什么樣的崗位半年工作總結(jié)算得上是比較高質(zhì)量的呢?我在最近的經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)通過(guò)索取我對(duì)自己的了解更加深入,又要準(zhǔn)備開(kāi)始寫(xiě)崗位的半年工作總結(jié),下面我們會(huì)為您帶來(lái)有關(guān)“下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)”相關(guān)的所有內(nèi)容,這篇文章內(nèi)容詳實(shí)您可以從中找到您所需的全部?jī)?nèi)容!
時(shí)間的流逝總是讓人感到猝不及防,恍恍惚惚中,一個(gè)學(xué)期的時(shí)光已經(jīng)過(guò)去了,在這一學(xué)期里,我成長(zhǎng)了并從各種各樣的事情中感悟到了許多道理。當(dāng)然,也學(xué)到了很多知識(shí),讓我受益匪淺。
都說(shuō)“良好的開(kāi)始是成功的一半”,大一剛開(kāi)始就迎來(lái)了軍訓(xùn)的挑戰(zhàn)。在經(jīng)歷了中學(xué)的軍訓(xùn)后,軍訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)非就是站軍姿,向左向右轉(zhuǎn)等這些簡(jiǎn)單的東西。但是來(lái)到大學(xué)軍訓(xùn),我們練軍體拳,這讓我很是好奇興奮。過(guò)程雖苦,但是我很開(kāi)心。同學(xué)的陪伴更是讓我感到溫暖。
大學(xué)最重要的當(dāng)然是學(xué)習(xí)啦。當(dāng)我認(rèn)識(shí)完所有的老師,我發(fā)現(xiàn)每個(gè)老師各有各的講課風(fēng)格,有的風(fēng)趣幽默,有的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,但都是非常優(yōu)秀,學(xué)識(shí)淵博的老師。在課堂上,我認(rèn)真聽(tīng)講,但偶爾會(huì)犯困,以至于上完課都不太清楚老師講的什么,歸根結(jié)底就是自己的作息時(shí)間不合理,晚上沒(méi)有早點(diǎn)休息。老師們都有推薦一些書(shū),這時(shí)候我突然感覺(jué)到我需要學(xué)的東西還有很多很多,于是我自己制定了一些幾天讀完一本書(shū)這樣的小計(jì)劃,可計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化,很多計(jì)劃的雖然好,但我很多時(shí)候沒(méi)有足夠的自律從而浪費(fèi)掉許多時(shí)間。從這次的教訓(xùn)中,我懂得了要根據(jù)自己的能力去制定計(jì)劃,把計(jì)劃變小,讓自己更嚴(yán)格的按照計(jì)劃去完成學(xué)習(xí)任務(wù),從而更好地提升自己的能力。在學(xué)習(xí)時(shí),把手機(jī)放遠(yuǎn)并關(guān)機(jī),讓自己更專(zhuān)心地去學(xué)習(xí)。在學(xué)每科時(shí),上課前一定要預(yù)習(xí),上完課后一定要及時(shí)復(fù)習(xí)。把重點(diǎn)放在每天的英語(yǔ)學(xué)習(xí)上,從最基礎(chǔ)開(kāi)始慢慢學(xué),不要眼高手低。做任何事不要拖沓,積極地去做任何對(duì)你有意義的事。
每天和自己最親密的就是室友和同學(xué)了,我們之間也建立了很好的友誼。在一個(gè)學(xué)期的相處中,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題,一回宿舍室友們都開(kāi)始看手機(jī),之間的交流比較少。每個(gè)人都沉浸在自己的世界里??赡苓@就是現(xiàn)代人的通病吧,我要積極一點(diǎn),和同學(xué)們多交流。宿舍的衛(wèi)生以及安全等的問(wèn)題要自覺(jué)地去擔(dān)當(dāng)責(zé)任??傊炎约簯?yīng)該做的事做好。積極地去向同學(xué)問(wèn)些學(xué)習(xí)的問(wèn)題,聽(tīng)聽(tīng)不同老師的講課內(nèi)容。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期過(guò)得很充實(shí),開(kāi)心。在下一學(xué)期,要更加努力學(xué)習(xí),提升自己的能力,給自己打氣,加油!
一、加強(qiáng)學(xué)生的文明行為慣和安全教育
六年級(jí)是小學(xué)階段最難管理的時(shí)期,在這個(gè)時(shí)期學(xué)生的思想發(fā)生很大的變化,尤其是一些學(xué)生思想趨于成熟,研究目標(biāo)出現(xiàn)偏離,因此,在這個(gè)時(shí)期教師的引導(dǎo)就尤為顯得重要。所以,安全教育是我晨間談話(huà)的主要內(nèi)容,如果安全出了問(wèn)題,什么也得不到保障。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來(lái)分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實(shí)際問(wèn)題。我經(jīng)常問(wèn)他們:你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦?你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理?在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲等等。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),讓學(xué)生體會(huì),打架對(duì)誰(shuí)都沒(méi)有好處,遇到事情應(yīng)該冷靜,告訴老師,老師會(huì)幫你解決,不要為了一時(shí)逞能而做錯(cuò)了事。當(dāng)然,對(duì)于同學(xué)間發(fā)生的一些問(wèn)題我及時(shí)處理,設(shè)身處地為他們著想,慢慢地學(xué)生也就信任你了,也愿意跟我說(shuō)心理話(huà),我解決問(wèn)題也就輕松多了。
二、培養(yǎng)學(xué)生的研究興趣,端正研究態(tài)度,給后進(jìn)生幫助,以形成良好的研究氛圍
六年級(jí)要面臨畢業(yè)考,所以研究是我們的一大重點(diǎn)。所以,本學(xué)期我有目的'地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù),讓他們意識(shí)到研究的重要性,并利用一切可以利用的時(shí)間抓緊研究。我抓住了兩個(gè)可以利用的時(shí)間:早自和午練時(shí)間。早晨,我安排了班級(jí)里面比較有威性的班干部進(jìn)行管理。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀,每天放學(xué)前我就會(huì)把第二天的任務(wù)安排給班干部,第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè),這樣學(xué)生到校后就有事情做,而不致于吵鬧。下午學(xué)校要求學(xué)生不早到校,但是因?yàn)閷W(xué)生住址離學(xué)校遠(yuǎn)近不同,因此,學(xué)生不可能同時(shí)間到校,所以我提前安排任務(wù),有時(shí)讓他們看課外書(shū),有時(shí)給那些后進(jìn)生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練。我覺(jué)得這學(xué)期早晨和中午時(shí)間我利用得比較充分,學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來(lái)研究并取得一定的實(shí)效。我們班后進(jìn)生也不少,而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的,因此,我給這些同學(xué)換了座位,確立了同桌研究小組。根據(jù)他們的特點(diǎn),給予必要的指導(dǎo)和幫助。對(duì)于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時(shí)給予反饋,對(duì)于有進(jìn)步的及時(shí)表?yè)P(yáng),以樹(shù)立他們研究的自信心,同時(shí)增強(qiáng)班級(jí)的研究氛圍。
三、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽,并作好充分的準(zhǔn)備
雖然我們六年級(jí)的學(xué)生研究任務(wù)比較重,但對(duì)于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽,我都鼓勵(lì)我的學(xué)生積極參與,努力拼搏。因?yàn)槲矣X(jué)得活動(dòng)或比賽,會(huì)給學(xué)生創(chuàng)造各種鍛煉的機(jī)會(huì),他們?cè)诨顒?dòng)中不僅能夠得到快樂(lè),更重要的是各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到了提升,這樣就會(huì)使他們能更好地研究。因此每次活動(dòng)前我都引導(dǎo)學(xué)生作好了充分的準(zhǔn)備。如學(xué)校組織的拔河比賽,雖然我們作為小班在實(shí)力上不如其他班,但我還是我盡可能讓學(xué)生盡自己的最大努力去實(shí)踐,因?yàn)槲蚁M业暮⒆觽兌寄苷J(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情,不管結(jié)果怎樣,都要去親自嘗試,不管做什么事情都要付出汗水,只有這樣,才能鍛煉自己逐漸走向成功。
四、營(yíng)造讀書(shū)氛圍,為創(chuàng)設(shè)“書(shū)香校園”做出努力
在我校大力推行“書(shū)香校園”的倡導(dǎo)下,作為班主任及語(yǔ)文老師的我也在做著不懈的努力。俗話(huà)說(shuō),“巧婦難為無(wú)米之炊”。沒(méi)有書(shū)源,當(dāng)然就無(wú)法閱讀。因此,我首先在班級(jí)中建立班級(jí)“讀書(shū)角”。開(kāi)學(xué)初,我在班級(jí)中展開(kāi)了“捐一本書(shū),看百本書(shū)”“我與好書(shū)為伴”為主題的捐書(shū)活動(dòng),建立富有本性的班級(jí)“圖書(shū)角”。另外,我還設(shè)有班級(jí)小圖書(shū)辦理員,專(zhuān)人辦理,登記圖書(shū)目錄,做好借閱記錄。一學(xué)期下來(lái)我充裕利用學(xué)生的圖書(shū)資源,不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的讀書(shū)積極性,而且發(fā)揮學(xué)生的群體作用,營(yíng)造人人都愛(ài)讀書(shū)的良好氛圍。
五、深化“一人一崗”,讓學(xué)生在自我管理,自我教育中獲得發(fā)展。
班級(jí)管理恰是為了教育,而教育又是為了發(fā)展。因此,在工作中,我把學(xué)生當(dāng)作班級(jí)的主人,讓他們?cè)谧晕夜芾碇羞M(jìn)行自我教育,進(jìn)而提高明辨是非的能力,交往能力,組織能力,創(chuàng)造的能力。開(kāi)學(xué)初,我把班干部的換屆選舉權(quán)交給學(xué)生,并引深辦干部輪換制、班級(jí)一人一崗制,運(yùn)用自我推薦和他人選舉相結(jié)合的方式,選出新學(xué)期的班干部、隊(duì)干部。如每天的眼保健操,我讓小干部巡視管理紀(jì)律;每天的晨讀,我安排小干部參與組織;每天的衛(wèi)生區(qū)清掃,我把任務(wù)分配到個(gè)人,再讓班干部協(xié)助檢查和督促。本學(xué)期,甲型h1n1流行,測(cè)體溫、消毒成了一項(xiàng)重要工作,幾個(gè)孩子分工合作,搞得井井有條。在鏟雪、“三成同創(chuàng)”等大型活動(dòng)中,更是涌現(xiàn)出一批勞動(dòng)帶頭人。大家明顯感覺(jué)到:這學(xué)期,班干部多了,榜樣多了,自己的干勁也足了。
七年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)
日子過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。追憶往昔,展望未來(lái),為了下學(xué)期更好的工作,我現(xiàn)將本年度工作情況總結(jié)如下:
一學(xué)期來(lái),我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。在工作中對(duì)自己要求更為嚴(yán)格。我積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。本人熱愛(ài)祖國(guó),擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨,在思想上和行動(dòng)上和黨中央保持高度一致;努力學(xué)習(xí)執(zhí)行黨的教育方針,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,團(tuán)結(jié)同事,樂(lè)于助人;及時(shí)了解關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,樹(shù)立正確的世界觀、人生觀,形成良好的師德、規(guī)范,平時(shí)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,把全身心投入到教育教學(xué)中去。
教學(xué)情況概述
本期教初中一年級(jí)美術(shù),班級(jí)多,班級(jí)管理以及學(xué)生的狀況也均有不同,這就要求老師的教學(xué)要計(jì)劃周密,因人而異,采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲,達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍!按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)過(guò)程中,自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué),至期考前,本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)任務(wù)已圓滿(mǎn)完成。一學(xué)期來(lái),本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。工作中出現(xiàn)一定的失誤和缺點(diǎn)是在所難免的。我就是從邊學(xué)邊教的路程中走過(guò)來(lái)了,并且善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),向先進(jìn)個(gè)人和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富之人士學(xué)習(xí),互補(bǔ)有無(wú),取長(zhǎng)補(bǔ)短,以達(dá)美術(shù)教學(xué)的至臻完善,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
教學(xué)當(dāng)中的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)
1、學(xué)生明白美術(shù)與文化課的關(guān)系,會(huì)極大地提高他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性
美術(shù)學(xué)科是門(mén)基礎(chǔ)課,與其它課緊密相關(guān)。二者同屬社會(huì)意識(shí)形態(tài)。其起源、反映形式、作用都是一樣的。美術(shù)水平的高低,直接關(guān)系著美術(shù)鑒賞、創(chuàng)作能力的提高和打好專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的問(wèn)題。就對(duì)美術(shù)作品的鑒賞而言,它大致經(jīng)過(guò)感覺(jué)、知覺(jué)、聯(lián)想和想象三個(gè)階段。憑借一般的直觀藝術(shù)感覺(jué),對(duì)作品做出“象不象”、“美不美”的評(píng)價(jià)是很不夠的,還必須具有綜合、判斷、想象、聯(lián)想的能力,并具有一定的思想水平、認(rèn)識(shí)水平,這些在很大程度上要靠學(xué)習(xí)美術(shù)獲得。
美術(shù)和文學(xué)作品一樣,都是通過(guò)形象來(lái)反映現(xiàn)實(shí)生活及作者思想感情的,只不過(guò)是表現(xiàn)形式各異罷了。東漢王延壽在著名的《魯靈光殿賦》中說(shuō):“圖畫(huà)天地,品類(lèi)群生,寫(xiě)載其狀,托之丹青。千變?nèi)f化,事各謬形。隨色象類(lèi),曲德其情。”這說(shuō)明美術(shù)創(chuàng)作不僅是描繪可視的事物形象,也同文學(xué)作品一樣,還要描繪出事物的“形”、“神”、“情”。西歐有些名畫(huà),多是取材于文學(xué)名著。中國(guó)有些山水畫(huà)珍品也汲取古詩(shī)詞的意境、神韻。評(píng)鑒作品善用“詩(shī)情畫(huà)意”一詞,說(shuō)明好的詩(shī)文要含有畫(huà)意,而好的畫(huà)又何嘗不飽蘊(yùn)詩(shī)情呢!在歷史上名畫(huà)家兼為文學(xué)家的有之,如王維等;文學(xué)家的畫(huà)在繪畫(huà)史上占有要位的也為不鮮,如蘇東坡的《墨竹圖》就是一例。讓學(xué)生明白美術(shù)與文化課的關(guān)系,會(huì)極大地提高他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性。
2、提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課
我認(rèn)真地分析初中美術(shù)教材的編寫(xiě)特色及體系,懂得了初中美術(shù)必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容,了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,然后就有的放矢地結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行想象、繪畫(huà)、工藝的練習(xí)。每次備課時(shí),我都細(xì)心地備教材、專(zhuān)心地備學(xué)生。把學(xué)生分成若干個(gè)小組,課堂上穿插于生動(dòng)活潑的游戲活動(dòng),增強(qiáng)了學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)熱情和興趣,激發(fā)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力,使我的美術(shù)課上得更加生動(dòng)、活躍。
3、做好課后輔導(dǎo)工作,培養(yǎng)了美術(shù)帶頭人
加強(qiáng)了課后輔導(dǎo)工作,培養(yǎng)了一批美術(shù)帶頭人。通過(guò)他們的示范作用,帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,提高學(xué)生的課堂熱情。根據(jù)各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法,盡可能使他們感覺(jué)到在快樂(lè)的玩耍中掌握技術(shù)和技能,即樂(lè)教樂(lè)學(xué)。并巧用啟發(fā)思維,讓他們能體會(huì)到舉一反三,做到有所領(lǐng)悟和創(chuàng)新,掌握一定的訓(xùn)練規(guī)律??傊?,訓(xùn)練過(guò)程嚴(yán)格按照循序漸進(jìn)的訓(xùn)練原則,做到精講多練,處處體現(xiàn)教師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體作用,同時(shí)在課中對(duì)他們進(jìn)行思想規(guī)律的教育,培養(yǎng)他們的意志品質(zhì),鍛煉他們的性格特征,做到抓素質(zhì)訓(xùn)練,促進(jìn)全面發(fā)展,突出一技之長(zhǎng)。
4、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
在教學(xué)過(guò)程中有時(shí)還會(huì)碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),從中獲得大量珍貴的課堂第一手材料,從中收益非淺。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)。金無(wú)足赤,人無(wú)完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語(yǔ)言平緩,語(yǔ)言不夠生動(dòng),平時(shí)示范較少。
總之,本期工作順利圓滿(mǎn)完成,不足之處也是在所難免的,重要的是發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”在下一學(xué)期的工作中戒驕戒躁,各項(xiàng)工作都能以更大的起色去博得家長(zhǎng)挑剔目光的贊許、同仁敬佩目光的羨慕,領(lǐng)導(dǎo)欽佩目光的認(rèn)同!
2009-2010第一學(xué)年度
(七年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié))
**文
上五莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)
2010-1-11
高中學(xué)校年度工作總結(jié)【篇一:xx 中學(xué) 2011 年度工作總結(jié)】xx 中學(xué) 2010-2011 學(xué)年度 工作總結(jié) 本年度,我校在區(qū)政府、主管局和 xx 街道辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下,高舉 鄧小平理論的偉大旗幟,以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹 黨的“十七大”精神,全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,緊緊圍繞 “構(gòu)建和諧校園, 建設(shè)規(guī)范學(xué)?!钡膴^斗目標(biāo),堅(jiān)持把發(fā)展作為主題,以先進(jìn)的教育理 念,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹(shù)形象,繼續(xù)深化教育教學(xué)改革,全面實(shí)施素質(zhì) 教育,一心一意抓教學(xué),千方百計(jì)搞質(zhì)量,轉(zhuǎn)變思想觀念,切實(shí)加 強(qiáng)學(xué)校管理,大力塑造源西新形象,取得了較好的成績(jī)。現(xiàn)將本年 度的工作匯報(bào)如下: 一、堅(jiān)持科學(xué)管理,不斷提高學(xué)校的凝聚力、戰(zhàn)斗力 1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍自身建設(shè),強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。本年度,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)處處 以身作則,盡心盡力為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)。努力做到工作中要 統(tǒng)一思想、顧全大局;處理問(wèn)題要講原則、不徇私情;對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、 對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),不以權(quán)謀私。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能集中主要精力,深入教學(xué)第 一線(xiàn),深入課堂了解并分析全校的教學(xué)情況。積極參與教育教學(xué)活 動(dòng),建立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子巡課制度,做好課堂評(píng)價(jià),及時(shí)解決教育 教學(xué)中的具體問(wèn)題。
2、加強(qiáng)制度建設(shè),不斷提升學(xué)校管理的規(guī)范性。對(duì)德育、教學(xué)、后 勤、財(cái)務(wù),尤其是安全管理、課堂教學(xué)管理、學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制上規(guī)范、 完善、細(xì)化了一系列規(guī)章制度,并通過(guò)學(xué)習(xí)、督查、考核的落實(shí), 提高了教職工履行崗位職責(zé)的自覺(jué)性,切實(shí)促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的 規(guī)范、健康發(fā)展。
3、堅(jiān)持“人文”管理,促進(jìn)和諧發(fā)展。學(xué)校管理的重點(diǎn)是教師隊(duì)伍的 建設(shè),針對(duì)教師這一特殊的管理對(duì)象,學(xué)校逐步形成了“以情感管理 調(diào)動(dòng)積極性”的教師管理思路,培養(yǎng)教職工對(duì)學(xué)校的歸屬感,讓他們 感到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖。校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持做到為教育教學(xué)服務(wù),為 教師的生活和發(fā)展服務(wù),及時(shí)了解教職工的思想狀況、心理需求, 對(duì)老 教師有仰承之意、尊重之心;對(duì)中年教師有援助之手、關(guān)懷之心; 對(duì)青年教師有傾聽(tīng)的愛(ài)心、等待的耐心。即使是退休教師,學(xué)校每 年教師節(jié)也邀請(qǐng)他們回校座談,聽(tīng)取他們對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作和發(fā)展的意見(jiàn)和建議。實(shí)行情感管理以來(lái),極大地增強(qiáng)了全校教職工的凝聚 力、戰(zhàn)斗力,促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作和諧有序,健康發(fā)展。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。我校堅(jiān)持以學(xué)習(xí)培訓(xùn) 為載體,致力于創(chuàng)建一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍。堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚?教師政治學(xué)習(xí)制度,認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和“十七 大”精神,學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《教師法》、《中小學(xué) 教師職業(yè)道德量化考評(píng)細(xì)則》等,狠抓師德教育,開(kāi)展師德師風(fēng)大 整頓,將依法治教、以德治教相結(jié)合,注重言傳身教,發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬 業(yè),默默奉獻(xiàn)的精神。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,組織教師學(xué)習(xí)《走進(jìn)新 課程》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等,用新的教學(xué)理念武裝頭腦。加強(qiáng)對(duì)青 年教師的培養(yǎng),通過(guò)“崗位培訓(xùn)、以老帶新、實(shí)踐鍛煉、聽(tīng)課評(píng)課、 繼續(xù)教育、水平考核、關(guān)心激勵(lì)”等一系列措施,充分挖掘和培養(yǎng)青 年教師。
5、狠抓安全管理,打造平安校園。學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)“以人為本、 安全第一、預(yù)防為主”的方針,落實(shí)校園安全責(zé)任,由校長(zhǎng)親自抓并 組織總務(wù)處、政教處等相關(guān)人員抓學(xué)校安全工作和學(xué)生安全教育工 作。以校本教材《源西中學(xué)學(xué)生安全手冊(cè)》為載體,每周組織學(xué)生 學(xué)習(xí)安全知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí),提高學(xué)生的安全防患能力。與 派出所、警務(wù)室掛鉤,組建學(xué)校護(hù)校隊(duì),加強(qiáng)安全管理。實(shí)地查看 設(shè)施設(shè)備、學(xué)校食堂、學(xué)校周邊環(huán)境,排除學(xué)校安全隱患,確保師 生安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全;定期召開(kāi)班主任會(huì)議,認(rèn)真研究學(xué)生可能 出現(xiàn)的安全隱患,做到防患于未然;加強(qiáng)對(duì)早餐的管理,關(guān)注食品 安全;落實(shí)學(xué)校安全管理責(zé)任制,制訂突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,完善學(xué) 校內(nèi)保制度和學(xué)生體檢建檔制度;嚴(yán)格落實(shí)校門(mén)值班制度,安裝電 子監(jiān)控系統(tǒng),嚴(yán)防安全事故的發(fā)生;組織全校學(xué)生開(kāi)展以 “注意安全, 珍惜生命”為主題的征文、板報(bào)、演講比賽等活動(dòng),使安全意識(shí)在我 校師生中深入人心。由于工作責(zé)任落實(shí)到位,本年度,學(xué)校沒(méi)有發(fā) 生一起安全責(zé)任 事故,為師生創(chuàng)建了一個(gè)平安和諧的校園。
二、抓好教學(xué)常規(guī)管理,向常態(tài)教學(xué)要質(zhì)量 1、加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)管理,向常態(tài)教學(xué)要質(zhì)量。學(xué)校實(shí)行教學(xué)循 環(huán)制度和學(xué)生段考制度,還精心制訂了切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃、 教科研管理規(guī)章制度、理論學(xué)習(xí)制度、聽(tīng)課、評(píng)課制度。為確保教 育教學(xué)工作落實(shí)到位,教導(dǎo)處除平時(shí)加強(qiáng)對(duì)老師們的備課、上課、 作業(yè)布置和批改、課外輔導(dǎo)、質(zhì)量檢測(cè)等基本環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督外,還積極組織開(kāi)展“推門(mén)聽(tīng)課”和教師示范課評(píng)比活動(dòng),對(duì)所有任 課教師均聽(tīng)了一節(jié)以上的推門(mén)課,并做到了和任課教師及時(shí)座談, 及時(shí)反饋指導(dǎo)。同時(shí),對(duì)新教師進(jìn)行了特別的個(gè)體關(guān)注,跟蹤聽(tīng)課, 及時(shí)指導(dǎo),及時(shí)交流,收效顯著。
2、加強(qiáng)教研教改工作,不斷提高教師的教學(xué)教研能力。一是加強(qiáng)了 教研教改工作的組織領(lǐng)導(dǎo),致力于教研活動(dòng)的制度化建設(shè),落實(shí)目 標(biāo),保障時(shí)間;二是要求學(xué)科小組本著“問(wèn)題即課題,教改帶教研” 的思路,著眼教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),立足解決教學(xué)過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn) 題,定出研究實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題,按照制訂出的實(shí)施方案,認(rèn)真組織科組教 師參與專(zhuān)題研討,并形成理論服務(wù)于教學(xué)工作;三是加強(qiáng)校本培訓(xùn), 在培訓(xùn)過(guò)程中,要求做到理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練相結(jié)合,充分利用 現(xiàn)代媒體與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與教學(xué)反思相結(jié)合,務(wù)求校 本培訓(xùn)制度化、內(nèi)容化、規(guī)范化,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
3、加強(qiáng)對(duì)青年教師培養(yǎng),不斷提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。我校青年 教師較多,加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),關(guān)系到學(xué)校的后續(xù)發(fā)展。為此, 學(xué)校十分重視青年教師的教育培養(yǎng)工作,通過(guò) “崗位培訓(xùn)、以老帶新、 實(shí)踐鍛煉、聽(tīng)課評(píng)課、繼續(xù)教育、水平考核、關(guān)心激勵(lì)”等一系列措 施,充分挖掘和培養(yǎng)青年教師,促使他們不斷進(jìn)步,逐漸熟悉和勝 任自己的工作。經(jīng)過(guò)老教師的“傳、幫、帶”工作后,他們中有很多 已經(jīng)成為學(xué)校的教學(xué)骨干、教學(xué)能手,確保學(xué)校教學(xué)工作后繼有人。
4、全力抓好畢業(yè)班的中考備考工作。學(xué)校始終突出畢業(yè)班工作,充 分認(rèn)識(shí)到中考 質(zhì)量關(guān)系到學(xué)校的生存發(fā)展,是被社會(huì)認(rèn)同的根本保證,把畢業(yè)班 工作放在壓倒一切的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。堅(jiān)持強(qiáng)化訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)檢查、輔導(dǎo) 到位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,落實(shí)“三個(gè)捆綁”(領(lǐng)導(dǎo)與班級(jí)、班主任與本班科 任教師、備課組長(zhǎng)與本年級(jí)本科教師)到位,及早制定切實(shí)可行的 備考計(jì)劃,使復(fù)習(xí)、模擬考試都能有條不紊地進(jìn)行。每次模擬考試 后年級(jí)組、備課組都集中進(jìn)行總結(jié),及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃和內(nèi)容,使 復(fù)習(xí)更有針對(duì)性和實(shí)效性。狠抓“臨界生”輔導(dǎo)不放,各科任教師都 要對(duì)“臨界生”進(jìn)行個(gè)別的強(qiáng)化輔導(dǎo)。通過(guò)多方面的努力,畢業(yè)班學(xué) 生的成績(jī)有了一定的提高。
近年來(lái),我校在提高教學(xué)質(zhì)量上付出了很多努力,想了很多辦法, 做了很多嘗試,但仍改變不了我校重點(diǎn)高中升學(xué)人數(shù)逐漸減少的現(xiàn) 狀,擺脫不了教學(xué)質(zhì)量下滑的困境。究其原因:一是受私立學(xué)校的 大力沖擊;二是我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部,生源素質(zhì)普遍較差;三是我校不是九年一貫制學(xué)校,難以留住優(yōu)質(zhì)生源;四是教育教學(xué)方法有 待進(jìn)一步改進(jìn)。盡管今年的中考成績(jī)并不理想,但是我校師生在參 加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽中,仍然取得較好的成績(jī):在 xx 區(qū)慶祝建黨 90 周 年書(shū)法大賽中,學(xué)生榮獲一等獎(jiǎng) 1 人、二等獎(jiǎng) 2 人、三等獎(jiǎng) 1 人; 在源城區(qū)第三屆青少年征文大賽中,學(xué)生榮獲一等獎(jiǎng) 1 人、三等獎(jiǎng) 1 人優(yōu)秀獎(jiǎng) 5 人;在 2011 年 xx 區(qū)“十佳教壇新秀”大賽中,我校 xx 老 師獲 xx 區(qū)“十佳教壇新秀”光榮稱(chēng)號(hào);在區(qū)論文評(píng)比中,教師論文獲 二等獎(jiǎng) 1 篇、三等獎(jiǎng) 1 篇。
三、牢固樹(shù)立 “千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人 ”的德育理念, 不斷創(chuàng)新德育工作的管理機(jī)制 1、建立德育工作責(zé)任制,將責(zé)任落實(shí)到人。學(xué)校德育工作以貫徹 《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點(diǎn),突出德育工作的 科學(xué)性、針對(duì)性、規(guī)范性和實(shí)效性,以“抓早、抓好、抓嚴(yán)、抓實(shí)” 的德育工作思路,努力實(shí)施“整體德育”、“全員德育”,做到教師全 員參與,人人有任務(wù)。由于分工明確,個(gè)人的職責(zé)清清楚楚,使得 學(xué)校的德育工作得以順利開(kāi)展。
2、以養(yǎng)成教育為抓手,提高德育實(shí)效。本年度,學(xué)校緊緊圍繞“養(yǎng) 成教育”這個(gè)主題開(kāi)展各項(xiàng)教育活動(dòng),將“遵規(guī)守紀(jì),良好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣的養(yǎng)成教育,良好的衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育”貫穿于整個(gè)活動(dòng)的始終, 并相繼開(kāi)展了“自尊自愛(ài),注重儀容儀表”教育 、“真誠(chéng)友愛(ài),文明禮 貌”養(yǎng)成教育、“尊敬父母,勤勞儉樸”教育、“遵守公德和法制”教育。
在養(yǎng)成教育過(guò)程中,充分調(diào)動(dòng)了班主任的工作積極性,創(chuàng)造性的開(kāi) 展了一些工作,各班主任對(duì)本班每個(gè)同學(xué)的日常行為摸的準(zhǔn)、查的 細(xì)。同時(shí),學(xué)校還注意從升旗、值日、愛(ài)護(hù)公物、按時(shí)到校、課堂 聽(tīng)講、作業(yè)檢查、各種集會(huì)等方面,對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,培養(yǎng)了 學(xué)生的良好行為習(xí)慣。
3、精心設(shè)計(jì),組織實(shí)施德育系列教育。各個(gè)年齡段的學(xué)生會(huì)出現(xiàn)不 同的思想問(wèn)題,不同的年齡對(duì)教育的適應(yīng)和接受也有不的特點(diǎn)。因 此我們把養(yǎng)成教育作為初一級(jí)新生的教育重點(diǎn),把集體主義教育、 民主法制教育、倫理道德教育、心理健康教育作為初二級(jí)學(xué)生的教 育重點(diǎn),把愛(ài)國(guó)主義、前途理想教育作為初三畢業(yè)班學(xué)生的教育重 點(diǎn),并根據(jù)初中學(xué)生不同年齡而產(chǎn)生的接受能力接受特點(diǎn)的不同, 制定了不同的系列教育計(jì)劃,力求計(jì)劃的可操作性,注重學(xué)生的自 覺(jué)主動(dòng)的參與,追求教育的實(shí)效性。(1)以節(jié)日、紀(jì)念日等為契機(jī),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、民族精神、 誠(chéng)信、毒品預(yù)防、環(huán)保等專(zhuān)項(xiàng)教育。讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中,把德育 知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體的行為。
(2)根據(jù)行為習(xí)慣的養(yǎng)成特點(diǎn)和中學(xué)生的年齡特征,將《中學(xué)生守 則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》細(xì)化為各年級(jí)的行為規(guī)范訓(xùn)練目標(biāo), 進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,尤其是落實(shí)好德困生不良行為的矯正措施。
(3)積極開(kāi)展學(xué)生心理健康教育,我們成立了開(kāi)展學(xué)生心理健康教 育的領(lǐng)導(dǎo)小組,充分利用“陽(yáng)光驛站”心理咨詢(xún)室,積極探索、開(kāi)展 學(xué)生心理健康教育?!酒簒x 中學(xué) 2013-2014 學(xué)年度學(xué)校工作總結(jié)】xx 中學(xué) 2013-2014 學(xué)年度學(xué)校工作總結(jié) 過(guò)去的一學(xué)年,我校在上級(jí)教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下, 在全體教職工的共同努力下,以縣教育局”繼續(xù)開(kāi)展課堂教學(xué)改革效 益年”和繼續(xù)開(kāi)展精細(xì)化管理提升年”兩項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī),深化內(nèi)涵發(fā) 展,注重細(xì)節(jié)管理,圓滿(mǎn)地完成了學(xué)年初所提出的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。
縣政府、鎮(zhèn)政府、縣教育局以及社會(huì)各界均給我校以較高評(píng)價(jià),學(xué) 校的一些辦學(xué)管理措施逐步地得到教育同行的認(rèn)同和借鑒,師生在 上級(jí)組織的教研交流和學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)中均有不俗表現(xiàn),全年校園平 安,教學(xué)秩序良好。現(xiàn)將一年來(lái)的工作情況總結(jié)如下: 第一部分:過(guò)去一年工作取得的成績(jī) 過(guò)去的一年,我校工作以“抓一個(gè)中心,突出三個(gè)重點(diǎn),突破兩個(gè)難 點(diǎn)”為基本手段(一個(gè)中心:教育教學(xué)為中心;三項(xiàng)重點(diǎn):安全工作、 學(xué)生管理工作、畢業(yè)年級(jí)教學(xué)工作;兩個(gè)難點(diǎn):教師的積極性的調(diào) 動(dòng)和學(xué)校的基建改善);以“辦人民滿(mǎn)意,社會(huì)滿(mǎn)意”的教育為基本 出發(fā)點(diǎn),在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷和支持下,在全體教職工的共同努 力下,學(xué)校工作開(kāi)拓進(jìn)取,銳意創(chuàng)新,全面落實(shí)了學(xué)校工作計(jì)劃,取 得了一定的成績(jī),表現(xiàn)在: 一、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升 (一)高考再鑄輝煌。2014 年高考再次超額完成縣局下達(dá)的高考目 標(biāo)任務(wù),其中重點(diǎn)本科 5 人,超額完成 3 人。學(xué)生成績(jī)提升幅度大, 2011 年我校錄取的高一級(jí)新生中,無(wú) 1 人上一中第一志愿錄取分?jǐn)?shù) 線(xiàn),但高中三年的學(xué)習(xí),成績(jī)進(jìn)步明顯,其中文科考生朱錦飛、何 文同學(xué)高一入學(xué)成績(jī)分別為 434 分、435 分,考點(diǎn)排名分別為 277 名、280 名,2014 年高考成績(jī)分別為為 501 分、500 分,二人均上 二本錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn),朱騫騫同學(xué)中考成績(jī)?yōu)?494 分,高中錄取考點(diǎn)排名 72 名,2014 年高考 525 分,理科排名第三,上重點(diǎn)本科錄取分 數(shù)線(xiàn)。多名同學(xué)從中考成績(jī)平平到高考成績(jī)的大幅度提升飛躍,再 次彰顯了我?!爸羞M(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”的鮮明特色。參加 2014 年高考 的 351 人中有 269 人被各個(gè)批次的高等院校錄取,錄取率為 76.6%。
我校高考連年超越的出色的表現(xiàn)贏得了社會(huì)的廣泛認(rèn)可,朱店中學(xué) 不負(fù)朱店鎮(zhèn)人民的厚望,又以?xún)?yōu)異的成績(jī)交出了一份精彩答卷! (二)中考成績(jī)喜人。2014 年中考各科成績(jī)均有不同程度的提高, 各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)較往年有較大的提升,部分學(xué)科優(yōu)勢(shì)地位仍然保持,中 考綜合評(píng)估在前兩年全縣排名上升 5 個(gè)位次的基礎(chǔ)上繼續(xù)躍升 6 個(gè) 位次,居全縣第 13 名,尤其是 2014 年中考升學(xué)率達(dá) 83%,創(chuàng)歷史 之最。參加 2014 年中考的 422 名考生中有 283 名被普通高中錄取, 錄取率達(dá) 67%。其中莊浪一中一志愿(662 分)錄取 12 人,二志愿 (562 分)錄取 2 人;紫荊中學(xué)一志愿(611 分)錄取 11 人,二志 愿(514 分)錄取 2 人;莊浪四中一志愿(542 分)錄取 8 人,二志 愿(510 分)錄取 4 人;莊浪二中(474 分)錄取 1 人;朱店中學(xué) (455 分)錄取 243 人,占朱店中學(xué)考點(diǎn)錄取人數(shù)的 81%。職業(yè)中 學(xué)錄取 69 人(職教中心錄取 67 人,韓店農(nóng)中錄取 2 人),占考生 總數(shù) 16%,直接算入升學(xué)率。
(三)各類(lèi)賽事成績(jī)優(yōu)異。2014 年,學(xué)校教學(xué)秩序井然,教風(fēng)學(xué)風(fēng) 良好,各級(jí)各類(lèi)工作有序推進(jìn),效果顯著。在不同級(jí)別的競(jìng)賽中, 我校有多名同學(xué)表現(xiàn)突出,為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。在甘肅省“我的夢(mèng)? 中國(guó)夢(mèng)”青少年書(shū)信文化大賽中,杜瑞老師指導(dǎo)的學(xué)生郭雄雄獲平?jīng)?市 特等獎(jiǎng),獲甘肅省一等獎(jiǎng)。在全國(guó)中學(xué)生生物聯(lián)賽平?jīng)鲑悈^(qū)初賽中, 趙國(guó)順老師輔導(dǎo)的學(xué)生朱浩浩成績(jī)突出(全縣 8 名入選考生中名列 第二,其余均為莊浪一中考生),代表平?jīng)鍪懈疤m州參加甘肅賽區(qū) 復(fù)賽。在全國(guó)初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽甘肅賽區(qū)中,楊永強(qiáng)老師輔導(dǎo)的學(xué)生孔 博獲一等獎(jiǎng),張力獲二等獎(jiǎng),柳浩斌獲三等獎(jiǎng);劉菊萍老師輔導(dǎo)的 學(xué)生柳尚偉獲三等獎(jiǎng)。在全國(guó)初中化學(xué)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽甘肅賽 區(qū),楊霞霞老師輔導(dǎo)的學(xué)生田鵬偉、王金牛獲三等獎(jiǎng),王慧慧老師 輔導(dǎo)的學(xué)生賈怡博、萬(wàn)建琦獲三等獎(jiǎng)。在莊浪縣第二屆中小學(xué)中國(guó) 傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀大賽中,邵彥麗老師指導(dǎo)的學(xué)生萬(wàn)青娟、李雪獲 高中組第一名、一等獎(jiǎng),柳路濤老師指導(dǎo)的學(xué)生朱云飛獲高中組三 等獎(jiǎng),李軍霞老師指導(dǎo)的學(xué)生劉亮亮獲初中組第五名、一等獎(jiǎng),王 賢老師指導(dǎo)的學(xué)生周亮獲初中組三等獎(jiǎng);在第 29 屆莊浪縣青少年科技創(chuàng)新大賽中,潘芳芳老師輔導(dǎo)的學(xué)生李俊、劉康康、孔凌云、王 文杰、柳亞和、高小生、柳燕斌、杜向怡獲科幻畫(huà)三等獎(jiǎng);在由平 涼市文明辦和平?jīng)鋈請(qǐng)?bào)社聯(lián)合舉辦的平?jīng)鍪?2014 年度優(yōu)秀童謠征集 評(píng)選活動(dòng)中,李金鵬老師指導(dǎo)的九年級(jí)五班學(xué)生朱樂(lè)樂(lè)榮獲三等獎(jiǎng)。
羅麗、邵彥麗指導(dǎo)的課本劇《李清照詞兩首》獲平?jīng)鍪兄行W(xué)文藝 展演二等獎(jiǎng)。甘肅省“首屆孝親敬老模范”評(píng)選活動(dòng)評(píng)選出的 90 名孝 親敬老模范中,我校八年級(jí)三班學(xué)生柳亞和位列其中。
二、教師隊(duì)伍建設(shè)初見(jiàn)成效 近年來(lái),我校每年都有部分教師選考進(jìn)城,又有一批本科畢業(yè)生從 高校畢業(yè),來(lái)朱店中學(xué)工作。為了盡快使這些新一代教師迅速成長(zhǎng) 起來(lái),在他們身上實(shí)現(xiàn)“一年站穩(wěn)講臺(tái),兩年崗位成熟,三年成為骨 干”的培養(yǎng)目標(biāo)。本學(xué)年,學(xué)校根據(jù)莊教字(2014)50 號(hào)《關(guān)于印 發(fā)繼續(xù)推進(jìn)教師素質(zhì)提升工程實(shí)施意見(jiàn)的通知》的文件要點(diǎn),著力 做了以下幾方面的工作。
(一)努力創(chuàng)設(shè)教師成長(zhǎng)的平臺(tái) “百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本”。沒(méi)有教師的成長(zhǎng), 就談不上學(xué)生的成長(zhǎng),更談不上學(xué)校的發(fā)展。為了加快青年教師和 骨干教師的培養(yǎng),學(xué)校響應(yīng)“青藍(lán)工程”的號(hào)召,把對(duì)青年教師的培 養(yǎng)作為一項(xiàng)未來(lái)工程來(lái)抓。一是學(xué)校開(kāi)展教研組內(nèi)的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng), 讓骨干教師帶頭上示范課、青年教師上匯報(bào)課等,以此為平臺(tái),本 著“組內(nèi)協(xié)作、資源共享、共同進(jìn)步”的宗旨,真正達(dá)到了“個(gè)人講、 大家點(diǎn)、互相幫、共提高”的效果,促使一大批年輕教師迅速成長(zhǎng)起 來(lái),從而促進(jìn)我校教師教育教學(xué)整體水平的提高。二是組織年輕教 師參與“國(guó)培計(jì)劃”、“網(wǎng)絡(luò)研修”等各類(lèi)培訓(xùn)。本學(xué)年,學(xué)校以“國(guó)培 計(jì)劃”、“省培計(jì)劃”等項(xiàng)目為重點(diǎn),校本研修為基礎(chǔ),依托現(xiàn)有資源, 采取短期集中培訓(xùn)、置換培訓(xùn)、校本研修、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等多種模 式,“走出去,引進(jìn)來(lái)”深入開(kāi)展骨干教師和教師全員培訓(xùn)。建立了 中青年教師結(jié)對(duì)幫扶,骨干教師對(duì)口交流制度,實(shí)現(xiàn)了教育資源和 信息共享。本學(xué)年累計(jì)有 80 多位教師參加了不同級(jí)別的培訓(xùn)。三是 積極參加教研室主辦的高初中區(qū)域研討活動(dòng)。我校抽調(diào)教師先后參 加了紫荊中學(xué)、陽(yáng)川中學(xué)、莊浪二中承辦的新課程、新高考、新理 念區(qū)域教學(xué)研討會(huì);參加了水洛中學(xué)、南坪中學(xué)、趙墩中學(xué)承辦的 初中部教學(xué)質(zhì)量研討會(huì),我校也承辦了高初中課堂教學(xué)有效銜接的 區(qū)域研討會(huì),由于組織有序,形式別致,針對(duì)性較強(qiáng),受到了教育 局主管領(lǐng)導(dǎo)的肯定和兄弟學(xué)校與會(huì)人員的認(rèn)可。通過(guò)以上培訓(xùn)和活動(dòng),我校教師積極參與,認(rèn)真反思,都得到 了不少的學(xué)習(xí)收獲,大大提高他們的專(zhuān)業(yè)水平,使我校逐步形成有 素質(zhì)、高學(xué)歷、能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍,促進(jìn)教師隊(duì)伍的良性發(fā)展。
(二)大力推動(dòng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí) 本學(xué)年,學(xué)校根據(jù)莊教字(2014)1 號(hào)文件《關(guān)于印發(fā) 2014 年全 縣教育工作要點(diǎn)的通知》的文件精神,制定了《朱店中學(xué) 2014 年教 學(xué)工作要點(diǎn)》,從常規(guī)管理,課堂教學(xué),教研教改,教學(xué)競(jìng)賽等方 面細(xì)化安排,組織開(kāi)展了多項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。組織開(kāi)展了新分配教師過(guò) 關(guān)課和優(yōu)秀教師的觀摩課,通過(guò)上課,議課、磨課形式,使新上崗 教師盡快站穩(wěn)了講臺(tái),有力的促成了新上崗老師的專(zhuān)業(yè)水平的發(fā)展 和綜合素質(zhì)的提高。同時(shí),為豐富教學(xué)生活,各教研組如期組織開(kāi) 展了各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng),英語(yǔ)組舉辦的初中英語(yǔ)單詞聽(tīng)寫(xiě)比賽和高中英 語(yǔ)閱讀與寫(xiě)作比賽;數(shù)學(xué)組舉辦的高初中數(shù)學(xué)比賽;理化生組舉辦 的九年級(jí)、高 一、高二年級(jí)理化生實(shí)驗(yàn)理論知識(shí)競(jìng)賽;語(yǔ)文組舉辦的“中國(guó)傳統(tǒng)文 化經(jīng)典誦讀”比賽、漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽等活動(dòng),整個(gè)活動(dòng)安排周密、組織 有序、學(xué)生參與熱情高,競(jìng)技效果良好。
(三)積極組織參與各類(lèi)教學(xué)賽事 本學(xué)年,學(xué)校結(jié)合莊教字(2014)52 號(hào)《關(guān)于印發(fā)繼續(xù)開(kāi)展課堂教 學(xué)改革效益年活動(dòng)實(shí)施方案的通知》精神,按照全縣第五屆課堂講 賽活動(dòng)安排,積極組織各教研組于本學(xué)期初開(kāi)展了課堂講賽初賽活 動(dòng),并推選了部分優(yōu)秀教師參加復(fù)賽活動(dòng)。在本次講賽中我校教師 馬曉峰獲高中地理第一名,徐珺獲高中數(shù)學(xué)第三名。在全市中小學(xué) 教師交互式電子白板應(yīng)用大賽中,我校教師馬曉峰、李媛媛獲一等 獎(jiǎng),楊恩榮獲三等獎(jiǎng)。莊浪縣第二屆中小學(xué)中國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀 大賽,我校參賽選手成績(jī)優(yōu)異,我校被教育局評(píng)定為“優(yōu)秀組織單 位 ”。【篇三:高中教師年度考核個(gè)人總結(jié)(原創(chuàng)、經(jīng)典)】年度考核個(gè)人總結(jié) 本年度,本人在上學(xué)期擔(dān)任高三(2)、(3)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工 作,高三(2)班班主任工作;下學(xué)期擔(dān)任高三(9)、(10)兩個(gè) 班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,高三(9)班班主任工作,及年級(jí)排課工作。為 使下一年的工作更加富有成效,特將本年度工作總結(jié)如下: 一、政治思想方面:一年來(lái),始終堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),積極貫徹黨的教育方針,忠誠(chéng)黨的教 育事業(yè),教書(shū)育人,愛(ài)崗敬業(yè),始終以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要 求自己,身體力行,率先垂范,積極參加學(xué)校及有關(guān)部門(mén)組織的政 治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng),不斷提高自己的思想政治覺(jué)悟。尊重領(lǐng)導(dǎo),服 從分配,團(tuán)結(jié)同志,嚴(yán)于律已,寬以待人,實(shí)事求是,任勞任怨, 從不計(jì)較個(gè)人得失。熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,用愛(ài)心滋潤(rùn)學(xué)生心田, 真正做到了為人師表,教書(shū)育人。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),內(nèi)容涉及新 課程理論、素質(zhì)教育、十八大解讀等,不斷提高師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素 質(zhì),積極參加校本培訓(xùn)和校本教研,參加繼續(xù)教育和新課程通識(shí)培 訓(xùn),不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
二、業(yè)務(wù)能力方面: 教學(xué)工作 一年來(lái),在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教 育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教 學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在: (一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用 1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深 入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生 的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主, 不搞滿(mǎn)堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線(xiàn),注重講 練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn), 突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高 自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教 學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該 怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí) 了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn) 形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生 為主體,教師為主導(dǎo),通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng) 他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康 的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我 學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。班主任工作 作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,對(duì)學(xué)生起 著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)”的 指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈:利用班會(huì),晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育,衛(wèi)生、 紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、 勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過(guò)制定班級(jí)管 理制度,對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu) 良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn) 行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會(huì)學(xué)習(xí) 方法,學(xué)好各門(mén)功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護(hù)視力,指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活 動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作, 對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,互通情況,取得家長(zhǎng)的支持和配合,指導(dǎo) 家長(zhǎng)正確教育子女等。
通過(guò)以上工作,本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活 習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學(xué)工作打 好了基礎(chǔ)。
三、出勤方面: 在這一年的工作中,我能出滿(mǎn)勤、干滿(mǎn)點(diǎn),早出晚歸,以校為家, 平均每天在校時(shí)間 10 個(gè)小時(shí)。能積極參加學(xué)校的各種活動(dòng),圓滿(mǎn)完 成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
四、取得成績(jī)方面: 圓滿(mǎn)完成本學(xué)年的教學(xué)工作任務(wù),在教育教學(xué)方面也有一定的成績(jī)。
其它方面的成績(jī)有: 1.2010 年 2 月被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師。
2.2010 年 9 月獲省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。
3.2010 年 9 月獲省級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師二等獎(jiǎng)。
五、履行職責(zé)方面: 一年來(lái),我認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)任務(wù),認(rèn)真履行自己的職責(zé)。
圓滿(mǎn)完成本學(xué)年的工作任務(wù)。
六、努力方向:1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力 的培養(yǎng)。
2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗?更大進(jìn)步。
3、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
4、在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大 的進(jìn)步。
總之,一年來(lái),干了一些工作,也取得了一些成績(jī),但成績(jī)只能代 表過(guò)去,工作中也存在著一些不足,如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重, 行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改 正不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)140班語(yǔ)文科目的教學(xué)工作。為教好語(yǔ)文,我認(rèn)真研究了初中的語(yǔ)文教材和相關(guān)的練習(xí),并買(mǎi)來(lái)一些語(yǔ)文工具書(shū)籍。加強(qiáng)與其他語(yǔ)文老師的交流,認(rèn)真研讀他們的教案、教學(xué)心得。經(jīng)常抽空去聽(tīng)其他語(yǔ)文老師的課堂教學(xué),認(rèn)真詳細(xì)做好聽(tīng)課記錄。平時(shí),本人還大量查閱有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)方面的書(shū)籍、報(bào)刊、雜志,做為教學(xué)備用。認(rèn)真?zhèn)浜谜n,設(shè)計(jì)好教案。在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)常邀請(qǐng)同行聽(tīng)課,虛心接受他們的點(diǎn)評(píng),同時(shí)也將這些意見(jiàn)記錄下來(lái),運(yùn)用到今后的教學(xué)中。針對(duì)課堂上學(xué)生的表現(xiàn)、反應(yīng),在課后寫(xiě)好教學(xué)后記,總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處,方便今后的教學(xué)。經(jīng)過(guò)努力,自己感覺(jué)教學(xué)水平得到了提高,本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)也取得了明顯的效果。
第一,學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣得到提高。我吸收他人經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的理解和學(xué)生的實(shí)際情況,改變以往以教師講解為主和學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的填充式教學(xué)方法。按照新課程標(biāo)準(zhǔn),在課堂上通過(guò)設(shè)計(jì)一些與學(xué)生實(shí)際相貼近的問(wèn)題,啟發(fā)并引導(dǎo)學(xué)生思考回答問(wèn)題。教學(xué)活動(dòng)中做到課堂氣氛活躍,學(xué)生始終處于一種積極的主動(dòng)的狀態(tài),在輕松的氛圍中理解、接受知識(shí)。及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)學(xué)生,讓他們從回答問(wèn)題中樹(shù)立信心。還設(shè)計(jì)一些難度較大并與現(xiàn)實(shí)有關(guān)的問(wèn)題,讓學(xué)生分組探討。這不但刺激他們的求知欲望,讓他們?cè)谔接憣W(xué)習(xí)的過(guò)程中掌握知識(shí),完成教師的教學(xué)目標(biāo),而且還讓他們從中體會(huì)到一種團(tuán)隊(duì)合作精神,從而提高他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,增強(qiáng)了他們對(duì)語(yǔ)文這一學(xué)科的興趣。
第二,學(xué)生的閱讀理解能力得到提高。我校是農(nóng)村中學(xué),學(xué)生的知識(shí)面相對(duì)狹窄,平時(shí)閱讀書(shū)籍、報(bào)刊、雜志等較少,學(xué)生的閱讀理解能力較差。我充分利用學(xué)校圖書(shū)館的書(shū)籍,向他們推薦一些書(shū)籍,還設(shè)立了班級(jí)圖書(shū)角,擴(kuò)大他們的知識(shí)面,以提高他們閱讀理解的能力。而在課堂上,注意設(shè)計(jì)一些問(wèn)題,讓學(xué)生通過(guò)閱讀后回答問(wèn)題,并適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),以提高他們的閱讀理解能力。經(jīng)過(guò)強(qiáng)化后,學(xué)生的知識(shí)面擴(kuò)大,閱讀理解能力大大提高。
第三,學(xué)生口頭表達(dá)能力有所提高。我在課堂上,注意讓一些羞于開(kāi)口的同學(xué)站起來(lái)回答問(wèn)題,如劉玲、李林鍵等。提簡(jiǎn)單的容易回答的問(wèn)題,耐心引導(dǎo)其回答,并加以肯定、表?yè)P(yáng),鍛煉他們的膽量,樹(shù)立他們的信心。平時(shí),還注意指定一些簡(jiǎn)短的文章給他們朗讀,并且在班里舉行朗讀比賽,提高他們的朗讀能力和口頭表達(dá)能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉,學(xué)生們口頭表達(dá)能力有所提高。
第四,學(xué)生寫(xiě)作能力得到提高。我平時(shí)布置一些簡(jiǎn)短的小作文,并在課堂上當(dāng)場(chǎng)完成。在批改時(shí)充分肯定學(xué)生的閃光點(diǎn),并且在班上公開(kāi)表?yè)P(yáng),讓學(xué)生嘗試到一點(diǎn)成就感,最終調(diào)動(dòng)其寫(xiě)作的積極性,如李童、向莉、萬(wàn)歡、高亞惠等作文水平有很大進(jìn)步。
不過(guò),我還有很多的不足之處,仍須努力學(xué)習(xí),在實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力。
很快一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開(kāi)展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。一、課堂教學(xué):堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。
工作多年,要說(shuō)取得的成績(jī),我個(gè)人覺(jué)得xx學(xué)年度將是我參加教育工作以來(lái)收獲最大的一年。無(wú)論從個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展方面來(lái)說(shuō),還是從對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)的效果方面來(lái)說(shuō),都取得了較大的成績(jī)。
這一學(xué)期以來(lái),本人熱愛(ài)本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,為了下一學(xué)年的教育工作...
本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)半年的努力,學(xué)生取得一些進(jìn)步,同時(shí),我也收獲頗多。在這一學(xué)期的工作中,有成績(jī),也有失誤;有經(jīng)驗(yàn),也有教訓(xùn)。現(xiàn)就本學(xué)期的具體教學(xué)情況總結(jié)一、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本學(xué)期,我校少先隊(duì)工作在團(tuán)縣委、教育局、學(xué)校德育處的正確引領(lǐng)和各中隊(duì)輔導(dǎo)員的配合下,認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用和教育功能,現(xiàn)將工作總結(jié)一、堅(jiān)持德育為首,培養(yǎng)隊(duì)員品德。
作為高一年級(jí)班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。一、我所做的主要工作高一級(jí)是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,不敢有絲毫的怠慢。
緊張而忙碌的一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束,當(dāng)我空閑下來(lái)細(xì)細(xì)回顧一學(xué)期的教學(xué)工作的得與失時(shí),我深深的感到一份耕耘一份收獲,當(dāng)然還有很多的遺憾。為促進(jìn)今后的教學(xué)更加完善,進(jìn)行一點(diǎn)小小總結(jié)。
一、責(zé)任的轉(zhuǎn)變。這個(gè)學(xué)期最大的轉(zhuǎn)變是從一名普通的干事到團(tuán)組織部副部長(zhǎng)的轉(zhuǎn)變。做干事時(shí),只是部長(zhǎng)說(shuō)活動(dòng),安排任務(wù)讓我們?nèi)プ觯疃辔覀兲嵋恍┖玫南敕ê徒ㄗh;但作為副部長(zhǎng),我們開(kāi)始自己思考做什么活動(dòng),怎么去活動(dòng),看問(wèn)題的角度也發(fā)生了變化,不在著眼于自己的那一小塊,而是,站在一定的高度。我想,這對(duì)我今后的成長(zhǎng),眼界的開(kāi)闊有十分重要的提高。當(dāng)然,無(wú)論是副部長(zhǎng)還是干事在團(tuán)委這個(gè)舞臺(tái)上大家是平等的。我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì),要精誠(chéng)合作。在平時(shí)的工作中我們要以身作則,以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)帶動(dòng)部員的工作;因此,我們有責(zé)任,也有義務(wù)者做好一切團(tuán)委的工作。
二、活動(dòng)的務(wù)實(shí)性。新學(xué)期,我們團(tuán)委組織組織了的主要活動(dòng)有:學(xué)生會(huì)內(nèi)部選取主持人、選拔國(guó)旗下演講者、中間還有一次學(xué)生會(huì)內(nèi)部納新活動(dòng)。這些活動(dòng),都十分的貼近實(shí)際,并且有意義,很好的宣傳了學(xué)院的宗旨“厚德勵(lì)志,篤學(xué)善建”?;顒?dòng)辦的非常成功,也取得了十分優(yōu)異的成績(jī)。我認(rèn)為,團(tuán)組織的一切工作都不能脫離實(shí)際,任何工作都必須從實(shí)際出發(fā)。搞活動(dòng)也應(yīng)該如此,搞活動(dòng)要從實(shí)際出發(fā),搞得活動(dòng)要搞有益于我們大學(xué)生生活的,要有意義的,不要組織任何對(duì)沒(méi)有意義的活動(dòng)。
三、團(tuán)隊(duì)意識(shí)永遠(yuǎn)都是最重要的。我們團(tuán)組織搞得每一個(gè)活動(dòng)都是在團(tuán)結(jié)這個(gè)大前提下進(jìn)行,部門(mén)內(nèi)部的團(tuán)結(jié),只有團(tuán)結(jié)一心,才能把活動(dòng)辦好。所以無(wú)論是任何時(shí)候任何工作我們都要有一種牢固團(tuán)隊(duì)的精神,在工作中要意識(shí)到我們自己就是這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的一員,意識(shí)到要與其他成員配合工作。
部門(mén)活動(dòng)總結(jié)如下:
1、迎新:我們組織部所作的迎新工作就是配個(gè)外聯(lián)部為移動(dòng)幫忙為新生辦理手機(jī)業(yè)務(wù),在幫忙的二天過(guò)程中我體會(huì)到了自己的一舉一動(dòng)都應(yīng)為院學(xué)生會(huì)的榮譽(yù)考慮;也從迎新中明白了大局觀的重要性,做事要從整體考慮,不可因小失大!
2、納新:納新之前,學(xué)生會(huì)人員短缺,可謂一個(gè)青黃不接的時(shí)期。當(dāng)要著手準(zhǔn)備納新的時(shí)候,我個(gè)人還是很興奮的因?yàn)閷W(xué)生會(huì)馬上就可以補(bǔ)充新鮮的血液了,自己也就可以選幾個(gè)自己稱(chēng)心如意的部員加入到這個(gè)大家庭中了!迎新的準(zhǔn)備工作一切都挺順利的,我和其它二位副部一起商討了納新方向的問(wèn)題并做了充分的準(zhǔn)備。但納新初試當(dāng)晚還是出了點(diǎn)小狀況:1、人數(shù)過(guò)多,教室被占用之前沒(méi)有協(xié)調(diào)全面,導(dǎo)致不得不臨時(shí)另建一個(gè)面試點(diǎn)。上述的發(fā)生讓我明白了做事要考慮全面,注重細(xì)節(jié)!當(dāng)然,納新過(guò)程中也讓我對(duì)學(xué)生會(huì)成員所應(yīng)有的素質(zhì)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),總結(jié)為以下兩句話(huà):能進(jìn)來(lái)的不一定是最出類(lèi)拔萃的,但一定是最塌實(shí)肯干的;能留下的不一定是最出色的,但一定是最適合的!
3、政治學(xué)習(xí):一提到團(tuán)委組織部大家首先就應(yīng)該想到的那就是政治學(xué)習(xí)。本學(xué)期的政治學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò)改良后能夠有效的解決之前枯燥乏味的問(wèn)題,新學(xué)期伊始的時(shí)候政治學(xué)習(xí)是由三位副部主持,由部員總結(jié)并吸取經(jīng)驗(yàn),后來(lái)我們漸漸放手由部員主持,開(kāi)始的時(shí)候存在著一些問(wèn)題,但是通過(guò)一次次的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題吸取經(jīng)驗(yàn),最終把政治學(xué)習(xí)組織的`生動(dòng)活潑。
4、日常工作:只有認(rèn)真踏實(shí)的做好日常工作才能在大活動(dòng)中游刃有余的工作!我認(rèn)為把平淡的日常工作做的有聲有色才能真正體會(huì)到它的意義所在。比如,每周一次的例會(huì),是自己反思學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)。并且能使自己學(xué)會(huì)如何遵守例會(huì)制度、在規(guī)矩中成長(zhǎng)、養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。
作為團(tuán)委組織部的副部長(zhǎng),帶領(lǐng)本部門(mén)部員一起積極參與學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)工作是十分重要的!上一學(xué)期,我個(gè)人在主要著重于團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)和部門(mén)文化建設(shè)。我認(rèn)為一個(gè)部門(mén)就是一個(gè)小團(tuán)隊(duì),而6.7個(gè)人的團(tuán)隊(duì)則是最高效的團(tuán)隊(duì)!因此,我很重視部門(mén)內(nèi)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)。不論是日常工作還是平常生活我都會(huì)有意識(shí)的去增加部門(mén)的團(tuán)隊(duì)合作精神。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,在我和其他副部的指導(dǎo)下部員們已經(jīng)初步養(yǎng)成了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),而且在團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目組織政治學(xué)習(xí)上也取得了一定的成績(jī)。
一學(xué)期來(lái),本人以學(xué)校及教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高師德水平為重點(diǎn),以提高教育教學(xué)成就為中心,以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力,認(rèn)真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作方針任務(wù),現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)研究,努力提高自身素質(zhì)
一方面,認(rèn)真研究教師職業(yè)道德規(guī)范,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,認(rèn)真研究新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力,通過(guò)研究,轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀,使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解,為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
二、以身作則,嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律
一方面,在工作中,本人能夠嚴(yán)厲請(qǐng)求本人,時(shí)時(shí)處處以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)請(qǐng)求本人,模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠會(huì)。另一方面,本人能夠嚴(yán)厲遵守教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn),關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,不體罰,變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。
三、強(qiáng)化常規(guī),提高課堂教學(xué)效率
本學(xué)期,本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),力求在備課的過(guò)程中既備教材又備學(xué)生,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),備寫(xiě)每一篇教案;在課堂上,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的`研究興趣,向課堂45分要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率。
在課后,認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自課上,積極落實(shí)分層施教的原則,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),進(jìn)行階段性檢測(cè),及時(shí)了解學(xué)情,以便對(duì)癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng),積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行研究,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。一學(xué)期來(lái),本人共聽(tīng)課20節(jié),完成了學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù)。
這學(xué)期我的語(yǔ)文教學(xué)以改革課堂教學(xué),培養(yǎng)創(chuàng)新精神,實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育為目標(biāo)。結(jié)合我們班的實(shí)際情況,我突出六年級(jí)教材第一冊(cè)的特點(diǎn),堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,及時(shí)批改作業(yè),講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo),教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,讓課堂成為他們充分施展才華的舞臺(tái)。讓學(xué)生學(xué)到東西,不斷提高,讓他們?cè)谶@里找到自己的自信,找到自己的興趣,找到自己的知識(shí),從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我已經(jīng)基本完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、堅(jiān)持了課前前認(rèn)真?zhèn)湔n。
本學(xué)期,我始終堅(jiān)持課前認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,重點(diǎn)把握主線(xiàn),明確重點(diǎn),把握知識(shí)邏輯,把握教材重點(diǎn),根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn),了解學(xué)生原有知識(shí)技能素質(zhì);了解他們的興趣、需求、方法和習(xí)慣;了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能會(huì)遇到什么困難。并力求針對(duì)學(xué)生實(shí)際精心選擇教學(xué)方法,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,解決如何把掌握的教材教給學(xué)生,包括如何組織教材,如何安排每節(jié)課的活動(dòng),如何安排每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),注意每個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的突出和每個(gè)難點(diǎn)的突破,精心備課,保證課堂教學(xué)的正常有序進(jìn)行。第二,堅(jiān)持認(rèn)真聽(tīng)課,要求上課有質(zhì)量。
課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地,語(yǔ)文又是一門(mén)充滿(mǎn)思想、充滿(mǎn)人文精神、充滿(mǎn)智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。這一學(xué)期,我在課堂教學(xué)中,努力體現(xiàn)教育新理念,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),提高課堂教學(xué)效率。
二、嚴(yán)格要求學(xué)生,做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作。
本班學(xué)生存在著差異,學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)。為了更好地完成教育教學(xué)工作任務(wù),促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,本學(xué)期以來(lái)我仍然堅(jiān)持加強(qiáng)學(xué)生的培優(yōu)輔差工作。在學(xué)生的輔導(dǎo)工作中,我主要采用“抓兩頭,扶中間”的方法,注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng),同時(shí),在班中成立“互助”小組,利用結(jié)對(duì)子形式,以?xún)?yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生,對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助。
教師也在課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,在教育教學(xué)活動(dòng)中對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,從贊美著手,對(duì)他的處境和想法表示深刻的理解和尊重,注重鼓勵(lì)他們,提供更多的機(jī)會(huì)給他們,使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、品行上也能取得進(jìn)步,讓他們慢慢對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。并在課堂中積極為他們創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),給予鼓勵(lì),樹(shù)立信心。課后布置作業(yè)也力求少而精,努力做到既減輕學(xué)生的過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān),又能提高學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和教師的教育教學(xué)效率。
總之,在這一學(xué)期的`教學(xué)工作中,我努力嚴(yán)格要求自己,為人師表,語(yǔ)言健康得體,舉止文明禮貌,以身作則,注重以身作則。但是,教育教學(xué)工作永遠(yuǎn)是新的,永無(wú)止境的。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在不斷變化。作為一名負(fù)責(zé)任的教育工作者,今后我一定以高度的敏感性和自覺(jué)性,發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育管理中的新情況、新問(wèn)題,掌握他們的特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)他們的規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,完成我們神圣的歷史使命,努力全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)!
高三下學(xué)期政治教學(xué)工作總結(jié)
2018年高考已經(jīng)塵埃落定。本學(xué)期,我擔(dān)任高三年級(jí)兩個(gè)班的政治課教學(xué)兼任高三政治學(xué)科組組長(zhǎng)。幾個(gè)月來(lái),我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
一、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)。
高三第二學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),我組織同組教師認(rèn)真研究2018年考試大綱,按照依據(jù)考試大綱的要求,認(rèn)真制定和完善我們二三四輪的復(fù)習(xí)計(jì)劃。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中,我認(rèn)真研究考試大綱、近三年的高考原題和各地的模擬試題,不斷總結(jié)解題規(guī)律,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),認(rèn)真命制試題,變式題創(chuàng)新題,搜集各地考試信息,積極組織、參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),在活動(dòng)中尋找自己的不足并加以改進(jìn)。經(jīng)常去聽(tīng)各老師的課,感受各位老師的不同教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)技巧,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,以提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。
二、發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。
思想政治課對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)往往感覺(jué)容易,但是又不容易出成績(jī)。所以,在平時(shí)的復(fù)習(xí)考試中,尤其是講評(píng)試卷的時(shí)候,我們高度重視發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。
我們繼承我們學(xué)科組的優(yōu)良傳統(tǒng)----要給學(xué)生一碗水,自己要有一桶水。我們堅(jiān)持”老師自己沒(méi)有做過(guò)的,絕不交給學(xué)生做;學(xué)生沒(méi)有做過(guò)的、沒(méi)有疑問(wèn)的堅(jiān)決不講;只要學(xué)生做了的,一定要批閱;發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了一定整改“。所以,上每一節(jié)課,我們從教材知識(shí)、學(xué)生實(shí)際到考綱要求、考試規(guī)范都要認(rèn)真準(zhǔn)備,爭(zhēng)取以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái)上,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,以科學(xué)的授課方式和豐富的授課內(nèi)容來(lái)征服學(xué)生,盡量讓學(xué)生“愛(ài)屋及烏”,由于對(duì)老師的喜歡而產(chǎn)生對(duì)學(xué)科的偏愛(ài),以此作為增加學(xué)生學(xué)習(xí)政治興趣的要素之一。
三、發(fā)揮學(xué)生的主體作用。 作為二十一世紀(jì)的高中生,同學(xué)們有自己鮮明的年齡特征與個(gè)性特征,教育是愛(ài)心事業(yè),學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。我們要尊重學(xué)生,先學(xué)后教,理解孩子們的需求,了解孩子們的疑惑點(diǎn),在孩子們自主自助解答疑問(wèn),互助解答疑問(wèn)的基礎(chǔ)上,給孩子們以引導(dǎo),尊重和發(fā)揮孩子們的主體作用。
為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,在教學(xué)中,我還結(jié)合政治學(xué)科的特點(diǎn),注意以德為本,注重學(xué)生人格的培養(yǎng),在理論講述當(dāng)中結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象,培養(yǎng)學(xué)生分辨是非的能力,引導(dǎo)學(xué)生正確的科學(xué)的人生觀和價(jià)值觀,使學(xué)生能夠正視自身的優(yōu)缺點(diǎn),正視社會(huì)現(xiàn)實(shí)。層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
我們時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的身心健康,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對(duì)于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對(duì)人生,特別是有些想學(xué)好政治,卻又無(wú)奈基礎(chǔ)太差的學(xué)生,我利用轉(zhuǎn)自習(xí)或者課間時(shí)間詳細(xì)并有針對(duì)性地講解,彌補(bǔ)其欠缺,并使其重新恢復(fù)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心。而對(duì)優(yōu)生,做好學(xué)法指導(dǎo),教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)選取現(xiàn)實(shí)生活中的典型事例,不管是校園內(nèi)的、本地的還是全國(guó)的、甚至是國(guó)際上的,讓學(xué)生自己理性分析,自覺(jué)選擇,樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。按照「思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,讓學(xué)生能夠更好的掌握學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。真正做到既教書(shū)又育人。
為了增強(qiáng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,尤其是學(xué)習(xí)時(shí)事政治的積極性。本學(xué)期我們組織了高三時(shí)事政治知識(shí)競(jìng)賽,活動(dòng)取得了成功。既有利于高考,也有利于了解國(guó)家和世界的發(fā)展大勢(shì)。擺正自己與國(guó)家和世界的關(guān)系,樹(shù)立家國(guó)情懷、國(guó)際視野。
作為高三政治課的老師,我們認(rèn)真研究教材,幫助同學(xué)們構(gòu)建科學(xué)合理的知識(shí)體系,一輪復(fù)習(xí)我們按照教材的知識(shí)體系,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)主干知識(shí)進(jìn)行拉網(wǎng)式排查,爭(zhēng)取不留知識(shí)死角;二輪復(fù)習(xí)進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí),構(gòu)建不同層次的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),挖掘知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系;三輪復(fù)習(xí)結(jié)合時(shí)政學(xué)習(xí)和各種考試,以問(wèn)題為導(dǎo)向,重新分解構(gòu)建知識(shí)體系,讓死知識(shí)變活知識(shí),讓知識(shí)變能力;四輪復(fù)習(xí)一邊結(jié)合模擬考試、仿真考試,探索解題規(guī)律,提升解題能力,“自習(xí)考試化,考試平?;?,答題規(guī)范化,試卷滿(mǎn)分化”,一邊開(kāi)展自由復(fù)習(xí),學(xué)生自己查漏補(bǔ)缺,完善知識(shí)體系。
我們多方面去搜集相關(guān)資料,提高每節(jié)課的教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合。我們?cè)?jīng)兩次赴邢臺(tái)、三次下衡水汲取先進(jìn)的備考經(jīng)驗(yàn);我們充分利用各種平臺(tái),諸如學(xué)科網(wǎng)、全品高考網(wǎng)、簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng),借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行試卷重組。除注重研究教材考綱考題,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn),重視教學(xué)內(nèi)容外,我們還認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù),采用多媒體教學(xué),如利用投影、幻燈、漫畫(huà)等不斷豐富教學(xué)形式。
通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)工作,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某删?,但我們自身也還存在很多的不足之處。最重要的是對(duì)學(xué)生的整體情況把握不明確,高三年級(jí)的兩個(gè)班每個(gè)班都有每個(gè)班自己的特點(diǎn),并且兩個(gè)班的學(xué)生素質(zhì)有所不同,班級(jí)氛圍各不相同,盡管我在教學(xué)過(guò)程中已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了這一差別,但是實(shí)際操作中做的還是不到位,所以,教學(xué)成果還不能盡如人意。其次,我們對(duì)高考的把握也還存在問(wèn)題,研究還很不夠,我們還要在這一方面多下功夫。
當(dāng)前我們的高考改革正在如火如荼地進(jìn)行,無(wú)論是我們個(gè)人還是學(xué)校都再次處在一個(gè)新的十字路口。我們要不斷學(xué)習(xí),認(rèn)真研究,跟上改革的步伐,把我們的工作,把學(xué)校的整體工作不斷推向更高的水平,書(shū)寫(xiě)個(gè)人和學(xué)校新的輝煌篇章。
下學(xué)期政治教師工作總結(jié)
高中政治教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期
高三下學(xué)期政治教學(xué)工作總結(jié)
高二下期政治教學(xué)工作總結(jié)
七年下學(xué)期級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)
班主任工作是管理人的工作,我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生,所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級(jí)班主任,我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn),做了如下的工作:
1、培養(yǎng)習(xí)慣。
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2、關(guān)心孩子
無(wú)聲的語(yǔ)言,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,想要管理好班級(jí),必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情,經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),我也會(huì)把孩子叫到身邊,和他們聊聊天:告訴他們這幾天天氣冷,要多穿衣服,防止感冒;問(wèn)問(wèn)他們這漂亮衣服是誰(shuí)買(mǎi)的等;還告訴他們這幾天進(jìn)步了!今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下,把握好時(shí)機(jī)的,自然而然地提出對(duì)他們的一些要求,會(huì)收到很好的效果。
3、表?yè)P(yáng)孩子
對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),表?yè)P(yáng)的效果是非常好的。平時(shí),我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們:“你又進(jìn)步了”,“你的字越寫(xiě)越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對(duì)他們說(shuō):“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說(shuō)的真好”!……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí),經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起,孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了,又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾顆小紅星,一臉興奮,然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好。
4、家校聯(lián)系。
對(duì)于一年級(jí)的孩子缺乏自控能力,很多地方需要得到家長(zhǎng)的配合。因此取得家長(zhǎng)的支持與監(jiān)督,是引導(dǎo)孩子養(yǎng)成習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。每天放學(xué)后我就利用家校路路通給家長(zhǎng)發(fā)信息,反映孩子在校的表現(xiàn)。遇到特殊情況主動(dòng)跟家長(zhǎng)打電話(huà)。
一學(xué)期已悄然而過(guò),一學(xué)期來(lái),本人擔(dān)任八年級(jí)(2)班歷史教學(xué)。本學(xué)期本人認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,積極探索教學(xué)方法,在實(shí)施高效課堂教學(xué)模式中,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想、理念和課堂教學(xué)的新思路結(jié)合起來(lái),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,收到很好的效果?,F(xiàn)將一學(xué)期的歷史教學(xué)工作總結(jié)如下:
在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng),課堂氣氛活躍,教學(xué)效果良好。使學(xué)生樂(lè)學(xué),充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,達(dá)到愉快教學(xué)的目的。上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化、條理化;課堂語(yǔ)言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化;教學(xué)思路做到線(xiàn)索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講多練,在課堂上老師講得盡量少些,學(xué)生活動(dòng)盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)歷史課的趣味化。歷史課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密,因此我在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系,切實(shí)解決學(xué)生中遇到的實(shí)際問(wèn)題,使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對(duì)于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對(duì)人生,而對(duì)優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī)。備好課是上好課的前提和保證。為此,本人根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課堂教學(xué),擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,認(rèn)真寫(xiě)出了切實(shí)可行的教案,使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。
興趣是最好的老師,學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的動(dòng)力的源泉。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的'培養(yǎng),我主要是這樣做的:教學(xué)中不生搬硬套,不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背,教學(xué)中主要采用問(wèn)題教學(xué)法,讓學(xué)生從問(wèn)題中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。通過(guò)編寫(xiě)歷史韻語(yǔ)或歌謠,要學(xué)生輕松識(shí)記歷史知識(shí),難以忘記。如:阿古柏侵新疆,自立為汗想稱(chēng)王。陜甘總督左宗棠,主張收復(fù)我新疆,率清軍,“先北后南”好方針,“緩進(jìn)急戰(zhàn)”打敵人,收復(fù)新疆快人心。建行省,歷史意義大得很。在問(wèn)題中盡可能的擴(kuò)大自己的知識(shí)面使課堂更生動(dòng)也能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法,拓展歷史的教育功能,注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能。
教師在教學(xué)中,一定要把思想道德教育擺在重要的位置。電教媒體表現(xiàn)力強(qiáng),傳遞信息量大。它可以在課堂再現(xiàn)歷史場(chǎng)景,激發(fā)學(xué)生觀察直觀畫(huà)面,展開(kāi)豐富想象,進(jìn)行積極思維,從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、領(lǐng)會(huì)注釋能力、綜合分析、解決問(wèn)題的能力。如講“南京大屠殺”這一內(nèi)容時(shí),教師不僅要讓學(xué)生了解這一歷史悲劇,而且要求學(xué)生進(jìn)行思考:日本人為什么能在南京犯下這滔天罪行?為使歷史悲劇不再重演,你們青年學(xué)生應(yīng)怎么辦?這樣,學(xué)生對(duì)南京大屠殺的認(rèn)識(shí)由感性上升到理性,思維能力得到鍛煉和提高。
由于本校學(xué)生基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)感覺(jué)難度較大,學(xué)習(xí)信心不足,有的學(xué)生成績(jī)不理想。這種情況我沒(méi)有急于求成,更沒(méi)有拔苗助長(zhǎng),而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)。適時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì),從多方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。用贊賞的目光看學(xué)生,相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行,今天不行明天行。對(duì)有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助,鼓勵(lì)他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕歷史到喜歡,由差到好。開(kāi)展課外輔導(dǎo),課外活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。如:
(1)交流歷史學(xué)習(xí)方法,經(jīng)驗(yàn)。
(2)觀看愛(ài)國(guó)主義影視片:上抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí),給學(xué)生推薦一些抗戰(zhàn)的影視片如《南京大屠殺》等。
(3)學(xué)習(xí)方法,復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。
放棄老觀念和老思想,放手讓學(xué)生學(xué)習(xí),讓他們?cè)谄降取⑤p松的課堂氛圍中學(xué)習(xí)。在教學(xué)中還多對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育,教給他們做人的道理,用真心和愛(ài)心對(duì)待學(xué)生。
在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
回首一學(xué)期來(lái)的工作,忙碌中感覺(jué)塌實(shí),辛苦中留下回味,勤勉間播種了收獲。今后的工作還等待著我去思考、去探索、去實(shí)踐。我會(huì)以嶄新的精神面貌、創(chuàng)新的工作思路、塌實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。
作為學(xué)前班班主任,我深刻意識(shí)到幼兒教育對(duì)孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。在過(guò)去的一學(xué)期里,我始終把孩子們放在了第一位,不斷努力創(chuàng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與關(guān)懷的教育環(huán)境,讓孩子們?cè)谶@個(gè)環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。在這里,我將對(duì)下學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié),以期在今后的工作中更好地為孩子們服務(wù)。
首先,我要感激上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的支持和鼓勵(lì),在他們的幫助下,我有了更多的資源和機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)我的教育理念,為孩子們提供更好的教育服務(wù)。在下學(xué)期,我將繼續(xù)秉持這一理念,不斷努力提升自己的教育素養(yǎng),創(chuàng)造更多的教育機(jī)會(huì)。
其次,我要感激我的同事們的合作與支持。他們始終是我最重要的伙伴,每個(gè)人都有自己獨(dú)特的教育理念和教育經(jīng)驗(yàn)。在下學(xué)期,我將繼續(xù)與他們密切合作,充分利用彼此的優(yōu)勢(shì),共同促進(jìn)孩子們的成長(zhǎng)與發(fā)展。
第三,我也要感謝我的家長(zhǎng)們。他們對(duì)我和學(xué)校的信任,使得我能夠放手去做更多的事情來(lái)照顧孩子們。在下學(xué)期,我將跟家長(zhǎng)們保持密切溝通,了解孩子們的家庭情況和個(gè)人需求,以便更好地為他們服務(wù)。
接下來(lái),我將詳細(xì)描述我在下學(xué)期中的工作計(jì)劃。
一、制定適合孩子們的教育計(jì)劃
教育計(jì)劃是非常重要的,它能夠讓孩子們更好地成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。在下學(xué)期,我將根據(jù)孩子們的年齡、性別、社會(huì)經(jīng)歷以及其他情況,制定出適合他們成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的教育計(jì)劃。這些計(jì)劃將包括:學(xué)科方面,如語(yǔ)言、音樂(lè)、藝術(shù)、數(shù)學(xué)和科學(xué);個(gè)人方面,如情感、社交、認(rèn)知和體能。這些計(jì)劃將在班級(jí)中進(jìn)行授課,并與家長(zhǎng)討論和反饋。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理
每個(gè)班級(jí)都需要一個(gè)有條理、創(chuàng)新和資深的管理者來(lái)管理。在下學(xué)期中,我將更加注重班級(jí)管理,與學(xué)生、同事和家長(zhǎng)保持直接聯(lián)系。我將設(shè)法確保每個(gè)學(xué)生能夠得到我的幫助和指導(dǎo),以及國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)的所有要求。此外,我將建立一支熱情奮斗而充滿(mǎn)創(chuàng)意的團(tuán)隊(duì),與我一同協(xié)作完成各項(xiàng)重要任務(wù),并為孩子們提供較好的教育服務(wù)。
三、創(chuàng)造良好的教育環(huán)境
幼兒對(duì)環(huán)境的認(rèn)知和認(rèn)同度非常重要,因此,我將不斷努力創(chuàng)造一個(gè)充滿(mǎn)情感、躍動(dòng)感和創(chuàng)意的教育環(huán)境,以滿(mǎn)足學(xué)生的需求和愿望。這個(gè)環(huán)境將包括一些用于游戲和探索的物品、圖書(shū)、藝術(shù)品、小組討論等。我們將按照最新的教育理論來(lái)設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)境,讓孩子們感覺(jué)到既愉快又充實(shí)。
四、提出創(chuàng)新的教育思維方式
作為一名合格的班主任,不能僅僅停留在學(xué)科老師的層面,而要從整體維度思考學(xué)前班教學(xué)。因此,我將不斷學(xué)習(xí)和探索新的教育思路和方法,提出更富有創(chuàng)意的教育思維模式。我將大力推行幼兒園的信息化教育和多媒體教育,該項(xiàng)工作是2020年乃至未來(lái)不斷強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。
總之,下學(xué)期將是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和機(jī)遇的季度,我將緊密密切工作,不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新教育理念和模式。為了讓孩子們能夠得到更優(yōu)質(zhì)的教育,我必須要努力讓提升自己的教育素養(yǎng)和能力,為孩子們提供更好的教育服務(wù)!
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