高爾基《童年》好詞好句精選

蒼涼：荒涼、蕭條，給人一種冷寂和哀傷的感覺(jué)。通過(guò)分享句子我們可以交流彼此的感悟和體驗(yàn)增進(jìn)情感交流，在相互溝通的社會(huì)環(huán)境下，句子在我們生活中是越來(lái)越重要。我具備足夠的自信來(lái)應(yīng)對(duì)不同的語(yǔ)言表達(dá)方式？從多個(gè)角度出發(fā)幼兒教師教育網(wǎng)全面呈現(xiàn)了“高爾基《童年》好詞好句”的內(nèi)涵和意義，通過(guò)閱讀這些句子你可以提升你的決策能力和思考方式！

高爾基《童年》好詞好句(1--21條)

1、所有的悲傷都伴隨著這首歌，這是多么甜蜜啊。高爾基，童年。

2、打開古詩(shī)，你可以一個(gè)一個(gè)品味詩(shī)人的深刻的思想和感情，然后思考，有洞察力。讀過(guò)王偉、孟浩然，你就知道什么是愛情風(fēng)景；讀過(guò)杜甫、白居易，你就知道什么是結(jié)；讀辛棄疾，讀陸游，你知道什么是愛國(guó)情懷。讀書、品鑒，你與詩(shī)人融為一體，潛移默化地提高了自己的道德修養(yǎng)和審美情趣。

3、哦，快樂(lè)的時(shí)光，誰(shuí)會(huì)拒絕再次體驗(yàn)童年。

4、影子不再晃動(dòng)，月光清楚地印在地板上，顯得那么憂傷，那么安詳。這句話選用燈影、月光等具有特色的景物，用環(huán)境烘托出一種蒼涼寧?kù)o的氣氛。

5、稱贊中，外祖母時(shí)而提高，時(shí)爾退卻，時(shí)而飛旋，芳華剎時(shí)回到了她的身上，令她泛起出一種鮮花綻放般的瑰麗。每小我私人都被她吸引住了。

6、秋雨綿綿，風(fēng)吹著，樹枝搖擺著，外面又冷又濕，里面卻像春天一樣溫暖。每個(gè)人都坐得很近，氣氛很和諧。每個(gè)人都被他感染了，都為他顫抖。欣賞：外面是冷的，但里面是溫暖的，對(duì)比的方式來(lái)對(duì)比里面的溫暖，來(lái)表達(dá)此刻的好心情。

7、《高爾基童年》中有很多精彩的句子和段落。

8、①那曲子激昂Zhong含著憂傷，仿佛是從高山奔流而下的河水，激Dang在房間中。

9、恨是塊冰，遇暖就融化。 各人不過(guò)有各人的名字，而權(quán)利人人都一樣。

10、該作講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代沙俄下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對(duì)苦難的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特見解，字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。

11、我最喜歡外祖母，因?yàn)樗屏即认?，愛親人，愛鄰居，愛所有的人。她心甘情愿把生活中的一切壓力都承擔(dān)下來(lái)而毫無(wú)怨言。

12、童年是俄國(guó)作家馬克西姆·高爾基的自傳體小說(shuō)，通過(guò)描繪他的成長(zhǎng)經(jīng)歷，表達(dá)了對(duì)童年時(shí)光的深情懷念和對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考。在這部作品中，高爾基運(yùn)用了許多優(yōu)秀的詞匯，用以描繪人物形象、情感和環(huán)境。以下是一些常見的優(yōu)秀詞匯，用以描述《童年》中的主題和情節(jié)：

13、天才的創(chuàng)作藝術(shù)和科學(xué)的世界觀這樣一個(gè)陽(yáng)光普照的頂峰。在這一方面，高爾基個(gè)人的命運(yùn)，對(duì)于俄國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)來(lái)說(shuō)，是有象征意義的。

14、我最喜歡童年里的外祖母，因?yàn)樗屏?，?lè)觀，心里充滿了無(wú)私的愛。

15、一個(gè)人的所有行為都受到他或她童年經(jīng)歷的影響，所以一切都回到了生命開始的地方。

16、第十一章：母親回來(lái)后的家庭生活,母親與一些青年男人交往,表哥薩沙的逃學(xué)和逃跑.表哥和我都是可憐的孤兒,他沒(méi)有親母,繼母對(duì)他不好.外婆給我講父親的身世和父母的婚事。

17、描寫她對(duì)神的虔誠(chéng)，對(duì)人的善良、忠誠(chéng)、寬容、體貼；寫她的聰明才智、能干、健談、會(huì)跳舞、會(huì)講童話。

18、小吉卜賽像火焰一樣燃燒著；他張開雙手，像風(fēng)箏一樣飛了起來(lái)，速度快得難以想象；他尖叫一聲，蹲在地上，像一只金色的飛毛腿一樣跳上跳下，他的絲綢襯衫顫抖著，搖擺著，好像在燃燒，在融化，發(fā)出耀眼的光芒，照亮了整個(gè)地方。升值；通過(guò)描述詩(shī)人的動(dòng)作，這篇文章描述了他的舞蹈之美。

19、同時(shí)，也感受到了友誼和同情。但這也招致學(xué)校的非難。他以優(yōu)異的成績(jī)讀完了三年級(jí)，就永遠(yuǎn)地離開了學(xué)校課堂。

20、忠厚,對(duì)丈夫的容忍、體諒；她的聰明,能干,健談,會(huì)跳舞,會(huì)講童話；火災(zāi)里指揮若定,火災(zāi)后為舅母接生；她是大家庭的好主婦和頂梁柱,是我最貼心最親愛的朋友。

21、"我在音樂(lè)課上彈奏樂(lè)器，感受到了音樂(lè)的魔力和情感的表達(dá)。"-這句話讓我明白了童年時(shí)代培養(yǎng)音樂(lè)才能的重要性。

高爾基《童年》好詞好句(22--42條)

22、我深深感受到高爾基童年中所傳遞的積極向上的生活態(tài)度，這讓我更加珍視生命，努力追求自己的夢(mèng)想。

23、花園外邊的山谷里，孩子們?cè)诠嗄緟仓衼y跑，吵吵聲不斷地過(guò)來(lái)。一種黃昏的惆悵涌上心頭，非常想到外面去玩。賞析;樸素清新的語(yǔ)言充分體現(xiàn)了孩童的天真爛漫。作者用細(xì)膩的文字描寫了一副活潑，歡快，精彩的外面世界。通過(guò)對(duì)環(huán)境的描寫烘托出了對(duì)大自然，對(duì)和同伴嬉戲的渴望，對(duì)于孤獨(dú)少年的憂郁，真切而感人。

24、著重寫外婆，寫她對(duì)上帝的虔誠(chéng)，對(duì)人的良善、忠厚，對(duì)丈夫的容忍、體諒；寫她的聰明、能干、健談，會(huì)跳舞、，會(huì)講童話；火災(zāi)里指揮若定，火災(zāi)后為舅母接生；她是大家庭的好主婦和頂梁柱，是“我”最貼心最愛的朋友。

25、在我祖父的房子里，人們之間彌漫著強(qiáng)烈的仇恨。成年人已經(jīng)被仇恨毒害，甚至兒童也熱衷于加入其中。升值；爺爺家殘忍的行為給孩子們幼小的心靈帶來(lái)了嚴(yán)重的傷害，使他們像成年人一樣邪惡或不快樂(lè)。

26、在大家庭里，她是個(gè)好主婦，是我最親密的朋友。

27、童年第三章主要講的是小茨岡的悲慘命運(yùn)。為得到別人的夸獎(jiǎng)而不擇手段的小茨岡因?yàn)榧依锔F被父母拋棄在外祖母家門口，由外祖母養(yǎng)大。感受：外婆的養(yǎng)子，從他生下來(lái)被遺棄到他的慘死，寫得有血有肉，有情有愛。

28、外祖父和舅舅們都想拉攏小茨岡，因?yàn)榫司藗儗?lái)都要開染房，想把小茨岡拉過(guò)去做事。舅舅們總是變著花樣捉弄格里戈里老師傅。小茨岡的身世：小茨岡是個(gè)棄嬰，外祖母在一個(gè)下雨的夜里在家門口撿到他。小茨岡給我講的一系列好玩的事。

29、高爾基的《童年》共有13章節(jié)。

30、蒼涼：荒涼、蕭條，給人一種冷寂和哀傷的感覺(jué)。

31、第二章：雅科夫舅舅與米哈伊爾舅舅成天為了家產(chǎn)爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去,幾乎一見面就吵.有一個(gè)把自己的妻子都打死了,他們倆見到我與母親,很害怕我與母親將家產(chǎn)搶走,吵得更厲害了.外祖父毒打外孫們表現(xiàn)得很兇殘,外祖父來(lái)病床看我,他的身世值得同情。

32、賞析：作者把取自帶給人的感受比Zuo高山奔流而下的河水，生動(dòng)形象的寫出了這首曲子De激昂和洶涌的氣勢(shì)，也借河水的柔弱，突Chu了曲子中隱藏的憂傷。

33、《童年》取材于作家的自身經(jīng)歷，真實(shí)描述了作者辛酸、痛苦而又充滿天真的童年，然而它又不僅僅是作家早年生活的簡(jiǎn)單再現(xiàn)。

34、年幼無(wú)知調(diào)皮搗蛋淘氣惹禍指手畫腳

35、孩子的魅力就像音樂(lè)；它比我們演奏的音樂(lè)更能打動(dòng)人心。最驕傲的人看到它，也會(huì)變得溫和；人自己也成了孩子，一時(shí)忘記了自己的驕傲和地位。

36、真正的教育是通往童年的微妙真理的階梯。

37、純樸的小茨岡，正直的老工人葛利高里。

38、天才的創(chuàng)作藝術(shù)和科學(xué)的世界觀這樣一個(gè)陽(yáng)光普照的頂峰。在這一方面，高爾基個(gè)人的命運(yùn)，對(duì)于俄國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)來(lái)說(shuō)，是有象征意義的。盧森堡（德國(guó)女革命家）

39、斷斷續(xù)續(xù)：不連貫、中斷、斷斷續(xù)續(xù)地進(jìn)行的意思。

40、你們的老年要像童年一樣純真，你們的童年要像老年一樣平靜，也就是說(shuō)，你們的智慧不可驕傲，也不可缺少謙卑。

41、玩耍嬉戲裝聾作啞裝腔作勢(shì)裝模裝樣

42、震耳欲聾面帶微笑追來(lái)逐去天真爛漫