幼兒園真快樂(lè)的教案十一篇

老師在上課前需要有教案課件，只要課前把教案課件寫好就可以。?學(xué)生反應(yīng)是教師課堂教學(xué)有效性的重要體現(xiàn)。這是我從網(wǎng)絡(luò)上搜索到的一篇“幼兒園真快樂(lè)的教案”文章，建議把本頁(yè)和我們的網(wǎng)站添加到收藏夾隨時(shí)可以瀏覽！

幼兒園真快樂(lè)的教案 篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒珍惜時(shí)間、遵守時(shí)間的良好習(xí)慣，良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣是身體的保證。成人應(yīng)讓孩子從小養(yǎng)成作息有規(guī)律的好習(xí)慣，使孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，能區(qū)分時(shí)針、分針，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。

3、引導(dǎo)幼兒講出幼兒園一天的生活，并學(xué)習(xí)運(yùn)用文字、符號(hào)、圖畫等形式制作作息時(shí)間表。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)。

難點(diǎn)是制作作息時(shí)間表。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、大的鐘面一個(gè)（能撥動(dòng)時(shí)鐘和分針）。

2、制作小時(shí)鐘的材料（人手一份）：圓形硬紙板，長(zhǎng)短針材料；圖釘、彩筆、剪刀、橡皮泥等。

3、教室里掛一個(gè)時(shí)鐘，日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察，知道幾點(diǎn)鐘小朋友應(yīng)該做什么事情。

四、活動(dòng)課時(shí)：1

五、活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入

游戲?qū)牖顒?dòng)，引起幼兒興趣。

2、展開

(1)、激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)鐘表的愿望。引導(dǎo)幼兒觀察鐘表上有時(shí)針和分針，短的是時(shí)針，長(zhǎng)的是分針，還有表示時(shí)間的數(shù)字。

(2)、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)。分針指向12，時(shí)針指向哪個(gè)數(shù)字就是幾點(diǎn)整，分針指向6，時(shí)針指到兩個(gè)數(shù)字之間，就是半點(diǎn)。

(3)、幼兒自制鐘表。

(4)、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)幼兒園的一天。幾點(diǎn)鐘做什么事情，然后正確地?fù)茜姳?，看誰(shuí)撥得又對(duì)又快，并啟發(fā)幼兒要遵守作息時(shí)間。

(5)、幼兒制作我的一天（休息日或幼兒園的一天）作息時(shí)間表。請(qǐng)幼兒用文字、圖畫及符號(hào)等形式表征活動(dòng)，用畫鐘表表示具體時(shí)間。

3、結(jié)束

幼兒陸續(xù)畫完，相互介紹我的一天作息時(shí)間表。

六、延伸

布置幼兒用自己喜歡的形式記錄本周末某一天的作息時(shí)間。

幼兒園真快樂(lè)的教案 篇2

教學(xué)資料參考范本

撰寫人部門

時(shí)間喜慶的元旦新年到啦，幼兒園每年都會(huì)舉辦一些新年親子活動(dòng)，我們特意搜集了一些適合元旦舉辦的親子活動(dòng)給老師們做參考，希望對(duì)給位老師有用。

1．(起始**~~~~~~漸弱)主持人開場(chǎng)白：

觸摸著冬日里最溫暖的陽(yáng)光，聆聽著新年最快樂(lè)的笑聲，我們歡聚在充滿溫情的洛社實(shí)驗(yàn)幼兒園徐貴橋部，共同參加“快樂(lè)寶貝親子同樂(lè)”運(yùn)動(dòng)會(huì)。今天，有各班的年輕運(yùn)動(dòng)員，我們辛勤的園丁，還有熱心的家長(zhǎng)和朋友，歡迎光臨！（掌聲）

2.園領(lǐng)導(dǎo)宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開始。

我宣布：“快樂(lè)寶貝親子同樂(lè)”運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)在開始！（掌聲）

（主持人）全體起立，升國(guó)旗，唱國(guó)歌。

（放《國(guó)歌》**，升國(guó)旗、唱國(guó)歌）

宣誓：請(qǐng)大家把右手放在胸前！

我宣誓，快樂(lè)精靈，親子同樂(lè)！我們必勝，耶！

3.大班跳繩比賽。（游戲**）

（主持人）首先，我們要要請(qǐng)大班的跳繩冠軍?？?！他們來(lái)了。

4.中大班舞蹈興趣班表演。

5.親子游戲《蝸牛賽跑》[托班]。（游戲**）

6.親子游戲《快樂(lè)總動(dòng)員》[大班]。（游戲**）

7.小班舞蹈興趣班表演。

8.親子游戲《四人六足接力賽》[中班]。（游戲**）

9．親子游戲《跳竹竿》[大班]。（游戲**）

10.中班拍球比賽。（游戲**）

11.親子游戲《趕小豬》《小鬼當(dāng)家》[小班]。（游戲**）

12.教師挑戰(zhàn)極限表演。

13.親子游戲《螃蟹背西瓜》《足球?qū)官悺穂中班]。（游戲**）

14.集體簽名儀式。（游戲**）

15.新年老人派送新年禮物。（游戲**）

主持人：我們是快樂(lè)的小天使，我們是快樂(lè)的寶貝，讓我們把快樂(lè)帶回家，讓我們祝福：新年快樂(lè)！happynewyear!

“快樂(lè)寶貝親子同樂(lè)”運(yùn)動(dòng)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家的熱情參與，再見?。?*）

活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園真快樂(lè)的教案 篇3

2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和耐心細(xì)致的習(xí)慣。

3、引導(dǎo)幼兒正確看待“禽流感”。

4、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

重點(diǎn)：培養(yǎng)動(dòng)手能力

難點(diǎn)：撕圓

準(zhǔn)備：手工紙人手兩份：一大二小、16K紙、記號(hào)筆、音樂(lè)

過(guò)程：一、談話：

1、關(guān)于“禽流感”

2、引導(dǎo)幼兒正確看待“禽流感”

3、導(dǎo)入：

小鳥：現(xiàn)在，由于“禽流感”人們都不歡迎我們了，我們感到很寂寞。

老師：我們請(qǐng)這些健康的小鳥來(lái)和我們一起玩，好嗎？

二、撕小鳥

1、教師示范講解，

幼兒跟學(xué)

★（1）撕小鳥：

身體：將大正方形紙的四個(gè)角都撕去——將光邊撕去——慢慢撕成一個(gè)圓形。? 翅膀：用小正方形撕

（2）用記號(hào)筆添加嘴、腳

2、幼兒練習(xí)撕小鳥的好朋友（再撕一只小鳥，并添加嘴、腳）

三、添畫背景

可以用撕下來(lái)的碎紙，也可以用記號(hào)筆。

四、聽音樂(lè)學(xué)小鳥飛

（與小鳥一同游戲）

? 大家有任何問(wèn)題和建議歡迎與我們聯(lián)系，謝謝大家的支持了，因?yàn)槟銈兊闹С治覀儗⒆龅酶?o(∩_∩)o

?

幼兒園真快樂(lè)的教案 篇4

2017幼兒園父親節(jié)教案：快樂(lè)父親節(jié)

父親的角色在孩子的成長(zhǎng)道路上有著不可或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴(yán)，孩子與爸爸接觸交流的機(jī)會(huì)甚少。6月18日父親節(jié)我們開展了“快樂(lè)父親節(jié)”活動(dòng)，提供孩子和爸爸溝通交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)父子、父女間的感情。今天應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編為大家整理了2017幼兒園父親節(jié)教案：快樂(lè)父親節(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。

活動(dòng)目的:

1、使孩子們知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，知道爸爸的艱辛。

2、通過(guò)親子游戲給父子提供交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)父子、父女間的感情

活動(dòng)內(nèi)容：

游戲，繪畫，做手工。

活動(dòng)時(shí)間：2017年6月18日

活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)

活動(dòng)內(nèi)容：

到場(chǎng)后孩子們先簽到，領(lǐng)取活動(dòng)通行證，然后去各區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。

1、游戲區(qū)：擺放一次性水杯調(diào)水粉冷暖色放在白紙上作為障礙物，孩子們操控遙控小汽車到達(dá)對(duì)面，碰倒顏料滑動(dòng)痕跡，產(chǎn)生美妙肌理畫面。成功到達(dá)對(duì)岸可獲得一份小禮物送給爸爸。

2、繪畫區(qū)：現(xiàn)場(chǎng)提供購(gòu)物袋，由老師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)參加的孩子在購(gòu)物袋上進(jìn)行父親節(jié)主題創(chuàng)作繪畫。

3、手工區(qū)：與爸爸一起做模型

用活動(dòng)方提供的材料，和爸爸一起制作成立體的模型。成功做出者可把模型帶回家做為紀(jì)念。

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美國(guó)節(jié)日起源

世界上的第一個(gè)父親節(jié)，1910年誕生在美國(guó)，是由住在美國(guó)華盛頓州斯波坎(Spokane) 的布魯斯多德夫人 (Mrs. Dodd，Sonora Louise Smart Dodd) 倡導(dǎo)的，多德夫人的母親在生育第六個(gè)孩 子時(shí)，因難產(chǎn)而死，多德夫人的父親威廉斯馬特先生 (Mr. William Smart) 曾參加過(guò)南北戰(zhàn)爭(zhēng)，他在妻子過(guò)世后，獨(dú)自一人在華盛頓州東部的一個(gè)鄉(xiāng)下農(nóng)場(chǎng)，承擔(dān)起撫養(yǎng)、教育六個(gè)孩子的重任，多德夫人在家中排行老二，亦是家里唯一的女孩，女性的細(xì)心特質(zhì)，讓她更能體會(huì)父親的辛勞，斯馬特先生白天辛勞地工作，晚上回家還要照料家務(wù)與每一個(gè)孩子的生活，經(jīng)過(guò)幾十年的辛苦，兒女們終于長(zhǎng)大成人，當(dāng)子女們盼望能讓斯馬特先生好好安享晚年之際，斯馬特先生卻因多年的過(guò)度勞累于1909年辭世。

1909年斯馬特先生辭世之年，當(dāng)多德夫人參加完教會(huì)的母親節(jié)感恩禮拜后，她特別想念父親，多德夫人心中明白，她的父親在養(yǎng)育兒女過(guò)程中所付出的愛和艱辛，并不亞于任何一個(gè)母親，多德夫人將她的感受告訴給教會(huì)的瑞馬士牧師 (Rev. Rasmus)，希望能有一個(gè)特別的日子，紀(jì)念全天下偉大的父親，她的這一想法得到了牧師的贊許，同時(shí)得到了各教會(huì)組織的支持，多德夫人隨即寫信向市長(zhǎng)與州政府表達(dá)了自己的想法，并建議以她父親的生日——每年的6月5日作為父親節(jié)，斯波坎市市長(zhǎng)與華盛頓州州長(zhǎng)公開表示贊成，州政府采納這一建議的同時(shí)，把節(jié)期改在6月的第三個(gè)星期日，1910年6月19日多德夫人所在的華盛頓州斯波坎市，舉行了全世界的第一次父親節(jié)慶祝活動(dòng)，在差不多的時(shí)間里，美國(guó)各地其它城鎮(zhèn)的人們也開始慶?！案赣H節(jié)”。

在父親節(jié)這天，人們選擇特定的鮮花來(lái)表達(dá)對(duì)父親的敬意和思念，人們采納了多德夫人的建議，佩戴紅玫瑰向健在的父親表示愛戴，佩戴白玫瑰則表達(dá)對(duì)亡父的悼念，這種習(xí)俗一直流傳至今，起初父親節(jié)的日期各不相同，且有的地方用蒲公英作為父親節(jié)的.象征，有的地方則用襯有一片綠葉的白丁香向父親表示敬意。

1924年美國(guó)總統(tǒng)柯立芝表示支持設(shè)立全國(guó)性父親節(jié)的建議，1966年約翰遜總統(tǒng)簽署總統(tǒng)公告，宣布當(dāng)年6月的第三個(gè)星期天為美國(guó)的父親節(jié)，1972年美國(guó)總統(tǒng)尼克松簽署正式文件，將每年6月的第三個(gè)星期日定為全美國(guó)的父親節(jié)，并成為美國(guó)永久性的紀(jì)念日。

中國(guó)節(jié)日起源

父親節(jié)并非“泊來(lái)”的節(jié)日，中國(guó)也有自己的父親節(jié)，中國(guó)的父親節(jié)起源，要追溯到民國(guó)時(shí)期，1945年8月8日，上海發(fā)起了慶祝父親節(jié)的活動(dòng)，市民立即響應(yīng)，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，上海市各界名流，聯(lián)名請(qǐng)上海市政府轉(zhuǎn)呈中央政府，定“爸爸 ”諧音的8月8日為全國(guó)性的父親節(jié)，在父親節(jié)這天，人們佩帶鮮花，表達(dá)對(duì)父親的敬重和思念。

幼兒園真快樂(lè)的教案 篇5

火把節(jié)是傳統(tǒng)的節(jié)日，也是一個(gè)非常熱鬧和歡樂(lè)的節(jié)日。在幼兒園里，我們想通過(guò)開展火把節(jié)活動(dòng)，讓孩子們?cè)跉g樂(lè)的氛圍中感受傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)他們的民族自豪感和文化認(rèn)同感。下面就讓我們一起來(lái)看看幼兒園快樂(lè)火把節(jié)的教案吧！

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解火把節(jié)的由來(lái)和意義，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。

2.通過(guò)制作火把和舉行火把節(jié)慶典活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力和表現(xiàn)力，激發(fā)其參與傳統(tǒng)文化活動(dòng)的熱情。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.火把節(jié)的由來(lái)和意義

2.制作火把的材料和步驟

3.火把節(jié)慶典活動(dòng)的策劃和準(zhǔn)備

三、教學(xué)過(guò)程：

1.課堂導(dǎo)入

老師通過(guò)故事、歌曲、圖片等方式向幼兒介紹火把節(jié)的由來(lái)和意義，激發(fā)他們的興趣和好奇心。

2.火把制作

老師向幼兒介紹制作火把的材料和步驟，然后組織孩子們動(dòng)手制作火把，讓他們?cè)趧?dòng)手的過(guò)程中感受到快樂(lè)和成就感。

3.火把節(jié)慶典活動(dòng)

在火把節(jié)當(dāng)天，學(xué)校里舉行慶典活動(dòng)，孩子們穿著傳統(tǒng)服裝，手持自己制作的火把，一起參加游園會(huì)、舞龍舞獅等傳統(tǒng)活動(dòng)，讓他們?nèi)娓惺軅鹘y(tǒng)文化的魅力。

四、教學(xué)評(píng)估：

通過(guò)觀察幼兒在制作火把和參加慶典活動(dòng)中的表現(xiàn)，以及他們對(duì)火把節(jié)的理解程度和參與度來(lái)評(píng)估教學(xué)效果，給予肯定和鼓勵(lì)。

五、教學(xué)反思：

通過(guò)本次火把節(jié)教學(xué)活動(dòng)，幼兒園的孩子們不僅增強(qiáng)了對(duì)傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)同感，還培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和表現(xiàn)力。希望在今后的教學(xué)實(shí)踐中，能繼續(xù)借助傳統(tǒng)文化活動(dòng)，為幼兒的全面發(fā)展提供更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。

通過(guò)以上教案的實(shí)施，幼兒們收獲了快樂(lè)和知識(shí)，也讓他們更加熱愛和珍惜傳統(tǒng)文化。希望更多的幼兒園能開展類似的活動(dòng)，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)，感受傳統(tǒng)文化的魅力，傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，讓我們的文化保留下去，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。

幼兒園真快樂(lè)的教案 篇6

有益的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)：

結(jié)合游戲引導(dǎo)幼兒學(xué)畫不同方向的曲線，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。培養(yǎng)幼兒大膽作畫及互相合作的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

(一)讓彩帶跳舞與幼兒一起手持彩帶，隨音樂(lè)有節(jié)奏的舞動(dòng).在游戲中感受曲線.引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)邊舞動(dòng)彩帶，邊觀察曲線.引導(dǎo)幼兒自由舞動(dòng)彩帶，從不同方向感受不同形態(tài)的曲線.

(2)它是怎樣動(dòng)的呢?請(qǐng)小朋友用食指畫一下它是怎樣動(dòng)的好嗎?教師記下幼兒畫出的彩帶的樣子.

(三)作畫：出示掛圖，找一找畫面上少什么?(氣球少線繩，蝌蚪少尾巴，小雞少蟲吃)分三組，自由繪畫，巡回指導(dǎo).組合畫，并點(diǎn)評(píng).

藝術(shù)領(lǐng)域：《歡樂(lè)的曲線》小一班：邢星首先在選材方面，非常適合小班幼兒，尤其是我班幼兒，活潑好動(dòng)，喜歡發(fā)表自己的觀點(diǎn).而此活動(dòng)正好投其所好，讓幼兒在游戲中感受了曲線美.同時(shí)讓幼兒大膽表現(xiàn)自己的情感體驗(yàn).這也正好符合了《大綱》中藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)要求.其次，此活動(dòng)給幼兒創(chuàng)造了寬松的環(huán)境，讓幼兒充分發(fā)揮了其想象力，讓其自由創(chuàng)造想象.本活動(dòng)還擺脫了教師教一筆，幼兒學(xué)一筆的舊方式，讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，在感受中有所體驗(yàn)，效果也很好.其不足之處，就是在讓幼兒想象“曲線”象什么的時(shí)候，如教師引導(dǎo)方式再生動(dòng)一些，讓幼兒的想象更豐富，效果會(huì)更好!

幼兒園真快樂(lè)的教案 篇7

中班體育游戲活動(dòng)快樂(lè)的小兔教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，學(xué)習(xí)小兔雙腳并攏向前行進(jìn)跳，并鞏固鉆和爬的動(dòng)作，在《小兔拔蘿卜》的游戲中，體驗(yàn)體育游戲的快樂(lè)，適合幼兒園老師們上中班游戲活動(dòng)課，快來(lái)看看快樂(lè)的小兔教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)小兔雙腳并攏向前行進(jìn)跳，并鞏固鉆和爬的動(dòng)作。

2．在《小兔拔蘿卜》的游戲中，體驗(yàn)體育游戲的快樂(lè)。

3．培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

4．在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

5．通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳。

活動(dòng)難點(diǎn)：

膝蓋并攏向前跳的同時(shí)腳尖先落地。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．大型活動(dòng)場(chǎng)地

2．兔子貼紙每人一份

3．墊子、山洞4組

活動(dòng)過(guò)程：

一、小兔做早操

今天，你們是兔子寶寶，我是兔子?jì)寢?。今天兔子?jì)寢屢虒殞殏円粋€(gè)新的本領(lǐng)，你想學(xué)嗎？

左腳預(yù)備，扭一扭，右腳預(yù)備，扭一扭……

二、小兔學(xué)本領(lǐng)

1．學(xué)習(xí)小兔跳

（1）小兔寶寶們，你們是怎么跳的呀？（幼兒自由跳躍，選出好的幼兒來(lái)進(jìn)行示范）

（2）你想不想來(lái)學(xué)學(xué)這個(gè)本領(lǐng)呢？師示范跳（邊跳邊念兒歌：雙腳并并攏，膝蓋微微蹲，向前輕輕跳，腳尖先落地）

（3）我們一起來(lái)學(xué)學(xué)這個(gè)新本領(lǐng)，好嗎？

（4）我們來(lái)比比那只小兔學(xué)的本領(lǐng)最幫。幼兒成四列隊(duì)伍兔子跳。（幼兒第二次嘗試跳）

（5）發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，將問(wèn)題提出來(lái)討論，并且解決。

（6）有什么辦法能將聲音變得輕輕的呢？將腳尖落地和將跟落地比較一下。

2．游戲《小兔拔蘿卜》

（1）新本領(lǐng)學(xué)會(huì)了，那兔寶寶們，一起跟著兔媽媽去草地上拔蘿卜吧。

（2）拔蘿卜要經(jīng)過(guò)那些地方呀？我們都用什么方法來(lái)過(guò)去拔呀？

（3）請(qǐng)一名幼兒進(jìn)行示范，講解重要的點(diǎn)。

（4）幼兒進(jìn)行游戲鞏固學(xué)習(xí)的向前行進(jìn)跳。

三、小兔回家

小兔寶寶們，我們一定餓了吧，我們回家去吃蘿卜吧。

自己給自己扭一扭腿，休息一下。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中老師的角色轉(zhuǎn)換沒(méi)有完全統(tǒng)一，在活動(dòng)中可以分層次進(jìn)行聯(lián)系，也可以采用互相幫助的方法來(lái)練習(xí)。在最后的小兔拔蘿卜的游戲中，應(yīng)該關(guān)注到全部的幼兒。在練習(xí)的環(huán)節(jié)，可以再提高一些效率，采用多種方式。最后的評(píng)價(jià)活動(dòng)時(shí)候，可以嘗試著讓幼兒來(lái)評(píng)價(jià)。

幼兒園真快樂(lè)的教案 篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷。

2.積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

視頻。

活動(dòng)過(guò)程：

一、說(shuō)一說(shuō)——我所知道的端午節(jié)

1.朋友們，你們知道我們馬上要過(guò)什么節(jié)日了么?

2.我們就要過(guò)端午節(jié)咯!你們知道端午節(jié)是什么節(jié)日么?我們一起來(lái)看一看吧。

二、看一看——學(xué)習(xí)端午節(jié)的由來(lái)

播放視頻

1.端午節(jié)是什么時(shí)候呀?(農(nóng)歷五月初五)

2.端午節(jié)是怎么來(lái)的呢?(為了紀(jì)念投江的屈原)

3.大家會(huì)用哪些方法來(lái)紀(jì)念屈原呢?(把粽子丟到江里)

4.除了粽子，還有什么紀(jì)念屈原的方法呢?(賽龍舟)

小結(jié)：原來(lái)端午節(jié)是為了紀(jì)念古代的愛國(guó)詩(shī)人屈原，人們可以吃粽子，賽龍舟來(lái)紀(jì)念他。

三、學(xué)一學(xué)——端午節(jié)的其他習(xí)俗

1.其實(shí)端午節(jié)出來(lái)吃粽子和賽龍舟，還有很多其他的習(xí)俗呢。我們一起來(lái)看一看吧。

2.教師逐張出示照片。

幼兒園真快樂(lè)的教案 篇9

最近，我們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)中增設(shè)了玩色游戲，很受幼兒的喜愛，對(duì)于變色的現(xiàn)象幼兒有強(qiáng)烈的嘗試愿望，每次都會(huì)把準(zhǔn)備的色水全用光，老師準(zhǔn)備的材料總是不夠的。而當(dāng)我詢問(wèn)一些孩子兩種顏色混在一起會(huì)有什么結(jié)果時(shí)，孩子們的答案讓我陷入了思考，因?yàn)榇蟛糠趾⒆?，并不在意結(jié)果，他們更在意的是變化的那一霎那。孩子“玩”分為兩種：有效的“玩”和無(wú)效的“玩”，當(dāng)然我不能完全否認(rèn)孩子們的這種游戲方式，但是通過(guò)教師的引導(dǎo)完全有可能讓幼兒的游戲過(guò)程更有序，整個(gè)玩色游戲變得更有意義。于是，我想到了圖畫書《小藍(lán)和小黃》，這本書是由美國(guó)李歐·李?yuàn)W尼（leolionni），于1959年首作繪本――《littleblueandlittleyellow》由彭懿翻譯而來(lái)，這部作品以深入淺出、耐人尋味的小故事傳達(dá)出雋永的人生智慧，它獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)是一部經(jīng)典之作。我們班的孩子從小班開始就已經(jīng)接觸了許多優(yōu)秀的`圖畫書作品，他們已具備一定的觀察能力、良好的語(yǔ)言表達(dá)能力、較強(qiáng)的理解能力，這樣一本圖畫書完全適合他們的閱讀水平。

1、理解故事內(nèi)容，了解藍(lán)黃兩色相混會(huì)變成綠色的現(xiàn)象。

2、大膽操作各種材料，玩變色游戲，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

3、喜歡參與探索活動(dòng)，愿意講述自己的想法。

1、黃色顏料水一瓶，在蓋子內(nèi)放置藍(lán)色顏料制成魔術(shù)瓶。

2、故事圖片若干及圖畫書《小藍(lán)和小黃》ppt。

3、藍(lán)、黃色水（蓋子內(nèi)藏有相應(yīng)變色顏料），藍(lán)、黃油泥，藍(lán)黃顏料畫紙若干。

4、變色陀螺若干，大變色陀螺一個(gè)。

5、人手一份記錄卡片。

1、教師表演變色小魔術(shù)，引起幼兒興趣。

2、設(shè)置懸念，請(qǐng)幼兒猜測(cè)“小藍(lán)”是誰(shuí)？

（1）師：今天我要介紹一位朋友認(rèn)識(shí)，他的名字叫“小藍(lán)”，猜猜看他會(huì)是誰(shuí)呢？

3、講述撕紙畫故事《小藍(lán)和小黃》的前半部分，提出問(wèn)題，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行變色小實(shí)驗(yàn)。

（1）教師邊講述故事，邊引導(dǎo)幼兒觀察畫面并大膽講述自己的想法。

（2）提出問(wèn)題小黃、小藍(lán)的爸爸媽媽不認(rèn)識(shí)他們了，我們來(lái)幫他們想一個(gè)辦法（重現(xiàn)變綠的過(guò)程給他們的爸爸媽媽看）。

（3）幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)，要求幼兒對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行記錄。

魔術(shù)瓶實(shí)驗(yàn)：鼓勵(lì)幼兒嘗試變魔術(shù)，并擰開蓋子發(fā)現(xiàn)秘密。

拓印實(shí)驗(yàn)：將蘸有藍(lán)、黃顏料的海棉塊重疊拓印便會(huì)出現(xiàn)綠色色塊。

“油泥擁抱”實(shí)驗(yàn)：鼓勵(lì)幼兒將藍(lán)、黃色油泥“擁抱”（混合揉搓）在一起，便會(huì)變成綠色油泥。

4、再次提出問(wèn)題，小綠變不回來(lái)了怎么辦？講述故事后半部分。

5、延伸活動(dòng)：小黃、小藍(lán)、和許多朋友們玩起了旋轉(zhuǎn)游戲，我們也一起玩陀螺旋轉(zhuǎn)游戲。

（1）教師用大傘陀螺示范旋轉(zhuǎn)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩種顏色在快速旋轉(zhuǎn)時(shí)會(huì)變色，并將結(jié)果記錄下來(lái)。

（2）幼兒玩變色小陀螺，發(fā)現(xiàn)變色規(guī)律，并記錄結(jié)果。

幼兒園真快樂(lè)的教案 篇10

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡故事中活潑有趣的動(dòng)物形象，初步感受故事的夸張和幽默。

2、知道西瓜是夏天吃的水果，學(xué)會(huì)分享，并得到快樂(lè)。

1、《蛤蟆吃西瓜》掛圖。

2、小動(dòng)物頭飾。

(一)開始部分：組織教學(xué)，集中幼兒注意力。

(二)基本部分：

1、課題導(dǎo)入：出示一片西瓜地。是誰(shuí)種的呢?出示蛤蟆。蛤蟆種了一塊西瓜地，西瓜成熟了，一個(gè)個(gè)又大又圓，你們想知道蛤蟆是怎樣吃西瓜的.嗎?(想)現(xiàn)在老師就來(lái)講《蛤蟆吃西瓜》的故事。

2、欣賞故事，并回答問(wèn)題。

(1)蛤蟆想不出辦法，心里著急，小朋友幫他想個(gè)吃西瓜的辦法吧。(用刀切、用勺子挖)小朋友的辦法真多真好。

(2)蛤蟆也請(qǐng)來(lái)了他的好朋友幫他想辦法，你們想知道他的好朋友幫他想的什么辦法嗎?

(6)你們喜不喜歡蛤蟆，為什么?

3、音樂(lè)游戲請(qǐng)小朋友跟著老師動(dòng)起來(lái)。

(三)結(jié)束部分：蛤蟆看到小朋友們上課很乖，他要請(qǐng)小朋友去他家做客，請(qǐng)大家吃西瓜，我們現(xiàn)在就出發(fā)。

幼兒園真快樂(lè)的教案 篇11

引言：

語(yǔ)言是人類最基本的交流工具之一，對(duì)幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)十分重要。如何使幼兒在幼兒園中快樂(lè)地學(xué)習(xí)語(yǔ)言成為了教師們的共同問(wèn)題。本教案旨在通過(guò)豐富多樣的活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓小班幼兒感受到語(yǔ)言的樂(lè)趣，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒對(duì)語(yǔ)言的興趣，愿意主動(dòng)積極地參與語(yǔ)言活動(dòng)。

2.提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)他們的自信心和溝通能力。

3.培養(yǎng)幼兒的聽說(shuō)讀寫能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.幼兒園教室，教具如貼圖、圖書、音樂(lè)等。

2.教師準(zhǔn)備相關(guān)活動(dòng)材料。

三、教學(xué)內(nèi)容及步驟：

1.活動(dòng)一：語(yǔ)言角

在幼兒園的角落設(shè)置一個(gè)專門的語(yǔ)言角，放置豐富的閱讀材料、教具和音樂(lè)設(shè)備。每天定時(shí)組織幼兒到語(yǔ)言角進(jìn)行自由活動(dòng)，教師可以在旁引導(dǎo)幼兒進(jìn)行對(duì)話、故事講解等。通過(guò)互動(dòng)與交流，激發(fā)幼兒對(duì)語(yǔ)言的興趣。

2.活動(dòng)二：聽故事

選擇適合幼兒年齡的繪本故事，由教師講解并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行配音。教師可以把故事的不同角色分配給不同的幼兒，讓他們用自己的語(yǔ)言表達(dá)角色的情感和行為。通過(guò)互動(dòng)參與，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和合作意識(shí)。

3.活動(dòng)三：歌曲表演

選擇一些簡(jiǎn)單易學(xué)的兒歌，教師通過(guò)教唱和示范，引導(dǎo)幼兒一起合唱。教師還可以邀請(qǐng)幼兒在表演中扮演不同角色，唱出不同情緒的歌曲。通過(guò)唱歌，使幼兒感受到語(yǔ)言的節(jié)奏和韻律，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

4.活動(dòng)四：語(yǔ)言游戲

選擇一些有趣的語(yǔ)言游戲，如串詞游戲、成語(yǔ)接龍等。通過(guò)游戲的形式，培養(yǎng)幼兒的觀察力和語(yǔ)言思維能力。游戲中還可以設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

5.活動(dòng)五：手工制作

引導(dǎo)幼兒通過(guò)剪紙、拼貼等手工制作活動(dòng)，完成一幅畫或一本小冊(cè)子。教師可以依據(jù)主題給幼兒指導(dǎo)制作，引導(dǎo)他們用語(yǔ)言描述畫面或故事情節(jié)。通過(guò)手工制作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

6.活動(dòng)六：親子分享

邀請(qǐng)幼兒的父母或其他家長(zhǎng)參與，與幼兒一起分享有趣的故事、經(jīng)歷或旅行。家長(zhǎng)可以用圖畫或?qū)嵨飦?lái)講述，幼兒可以向家長(zhǎng)提問(wèn)或分享自己的故事。通過(guò)親子分享，增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒之間的情感交流，擴(kuò)大幼兒的語(yǔ)言能力。

四、教學(xué)總結(jié)：

通過(guò)本教案中所設(shè)計(jì)的活動(dòng)，幼兒們能夠在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中提高自己的語(yǔ)言能力。他們通過(guò)聽故事、唱歌、游戲等多種形式的活動(dòng)，既培養(yǎng)了觀察力和思維能力，又激發(fā)了他們對(duì)語(yǔ)言的興趣。在教學(xué)中，教師要注重引導(dǎo)和鼓勵(lì)每個(gè)幼兒的參與，使他們?cè)诨?dòng)中建立自信心，積極與他人交流。只有在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，幼兒的語(yǔ)言能力才能夠得到有效的提高。

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