國旗紅紅哩教案8篇

老師在新授課程時(shí)，一般會準(zhǔn)備教案課件，不過教案課件里知識點(diǎn)要設(shè)計(jì)好。教案是教師提升教學(xué)水準(zhǔn)的載體之一，優(yōu)質(zhì)教案課件是怎么寫成的？下面將為您全面解析“國旗紅紅哩教案”，即使只是一個小笑話也要分享給您的朋友！

國旗紅紅哩教案(篇1)

[教學(xué)目標(biāo)]

一、操作

1．指導(dǎo)學(xué)生用明亮而有彈性的歌聲贊頌五星紅旗，以歡快的情緒唱出少年兒童對五星紅旗真摯的愛心。

2．唱準(zhǔn)do、re、mi的音高，及由這3個音組成的旋律短句和短歌，并能用樂器吹奏；按指定節(jié)奏把旋律寫完整。

3．在雄壯的《國歌》聲中，感受旋律進(jìn)行的特點(diǎn)。

二、認(rèn)知

1．認(rèn)識五線譜、高音譜號、線、間。 2．認(rèn)識do、re、mi的音位。

三、情意

1．通過《國歌》鏗鏘有力的歌聲，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和對偉大祖國的衷心熱愛。

2．以歡快、跳躍的歌聲，表達(dá)少年兒童對五星紅旗真摯的愛心。

第一教時(shí)；欣賞《國歌》，完成課后練習(xí)，學(xué)唱歌曲《國旗紅紅的哩》。

[教學(xué)設(shè)計(jì)]

一、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1．重點(diǎn)：(1)認(rèn)識五線譜、高音譜號、線、間。

(2)認(rèn)識do、re、mi的音位和音高。

2．難點(diǎn)：用已學(xué)過的節(jié)奏進(jìn)行編配演唱。

二、突破口

1．運(yùn)用認(rèn)認(rèn)、練練的方法，認(rèn)識五線譜、高音譜號，鞏固學(xué)生對音位及音高的認(rèn)識。

2．將學(xué)會的do、re、mi3個音結(jié)合一二年級學(xué)過的各種節(jié)奏型進(jìn)行編配演唱。

教學(xué)過程：

一、欣賞《國歌》

1、介紹作者作曲家和時(shí)代背景

2、欣賞后談感想

3．欣賞第二遍，把3個“起來”、“前進(jìn)’’的旋律進(jìn)行用線條表示出來。

4，教師鋼琴伴奏，學(xué)生唱《國歌》。

國旗紅紅哩教案(篇2)

一、設(shè)計(jì)意圖

幼兒時(shí)期是培養(yǎng)幼兒愛國情感的最佳時(shí)期。為了對幼兒更好的進(jìn)行愛國主義教育，使幼兒從小形成良好的愛國主義情操，我設(shè)計(jì)了本次音樂活動。結(jié)合學(xué)習(xí)歌曲的需要，我又設(shè)計(jì)了多媒體課件來輔助整節(jié)教學(xué)活動。課件內(nèi)容生動，色彩鮮明，動畫效果突出，通過每頁不同的畫面來滲透了每句歌詞的內(nèi)容，便于幼兒對歌詞的理解和記憶。

1、活動目標(biāo)：《綱要》中指出，幼兒音樂教育的任務(wù)是“教給幼兒唱歌跳舞等粗淺的知識和技能，初步培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對音樂的感受力，記憶力等，陶冶幼兒的性情和品格?！苯處熃Y(jié)合《綱要》精神，對本次活動做了目標(biāo)定位：

（1）能夠運(yùn)用正確的方法演唱歌曲；

（2）吐字清晰，曲調(diào)、節(jié)奏準(zhǔn)確；

（3）培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。

2、活動重點(diǎn)：理解歌詞含義，完成演唱歌曲。

3、活動難點(diǎn)：附點(diǎn)音符、八分休止符、切分音的唱法。

4、活動準(zhǔn)備：升旗圖片、小木棍、紅亮光紙、黃色亮光紙五角星、膠水、棉棒、濕巾、課件《國旗紅紅的哩》。

5、環(huán)境布置：為了結(jié)合活動的需要豐富幼兒的視覺感受，突出歌詞的內(nèi)容，我又在活動區(qū)內(nèi)創(chuàng)設(shè)了環(huán)境，將亮光紙做的國旗粘貼在了活動區(qū)內(nèi)，便于幼兒在活動開始的時(shí)候直接的觀察國旗，為活動創(chuàng)設(shè)了濃郁的愛國氛圍。

6、說教法：本次活動以集體活動為主，分組操作、討論為輔的方式進(jìn)行。

7、說學(xué)法：本次活動運(yùn)用了觀察法，視聽結(jié)合法，操作法，討論法來使幼兒獲得以下方面的有益經(jīng)驗(yàn)

（1）培養(yǎng)幼兒音樂的興趣和音樂的審美感；

（2）能運(yùn)用正確的方法來演唱歌曲，有感情的表現(xiàn)出歌曲的激昂；

（3）培養(yǎng)幼兒良好的道德情操，增長智慧。

二、具體說明教學(xué)活動過程

本次活動主要分為三個部分：

一、開始部分

教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌曲《走路》邊模仿歌詞動作走入活動室內(nèi)，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，并復(fù)習(xí)了上節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲。然后幼兒隨著歌曲《國旗紅紅的哩》來進(jìn)入活動區(qū)內(nèi)觀看圖片。

師：小朋友我們一起來認(rèn)識一下我國的國旗，在來看一下人們在國旗下進(jìn)行什么活動。通過隨歌曲進(jìn)入活動區(qū)認(rèn)識國旗，激發(fā)幼兒好奇心，熟悉歌曲主旋律，讓幼兒明確本次學(xué)習(xí)內(nèi)容與國旗有關(guān)。幼兒活動方式是分散自由活動，以觀察為主，互相討論為輔，教師在活動中關(guān)注幼兒是否在認(rèn)真觀察圖片和國旗，在討論時(shí)是否與圖片有關(guān)，同時(shí)起到組織幼兒觀察和討論的作用。

二、基本部分

（一）教師請幼兒說一說。

教師：小朋友，你們在活動區(qū)內(nèi)看到了什么？國旗是什么顏色的，星星是什么顏色的有幾顆？幾顆大，幾顆小呢？人們在干什么？我這樣做是，讓幼兒通過自己的觀察對國旗進(jìn)行初步的了解，幼兒參加活動的方式是集體活動個別回答問題，教師在活動中關(guān)注幼兒的回答內(nèi)容是否準(zhǔn)確，同時(shí)起到提示幼兒回答問題的作用。

（二）教師帶領(lǐng)幼兒結(jié)合課件學(xué)習(xí)歌曲

1、觀看課件1出示國旗動畫圖片。

師：小朋友，我們一起來看課件，欣賞歌曲好嗎？我是這樣想的，讓幼兒通過觀看動畫進(jìn)一步對歌曲有所了解，并結(jié)合圖片來熟悉整首歌曲的歌詞內(nèi)容。使幼兒便于對歌詞的理解和記憶。幼兒參加活動的方式是集體觀看課件個別回答問題。教師在活動中關(guān)注幼兒回答問題是否準(zhǔn)確，是否真正的理解歌詞內(nèi)容。同時(shí)起到操作課件，提示幼兒理解歌詞內(nèi)容的作用。

2、觀看課件

師：小朋友我們一起隨著課件學(xué)習(xí)歌詞好嗎？這樣做是，讓幼兒隨著課件結(jié)合圖片，分句的學(xué)習(xí)歌詞內(nèi)容。幼兒的活動方式是集體齊學(xué)歌詞。教師在活動中關(guān)注幼兒在學(xué)習(xí)歌詞時(shí)是否認(rèn)真，復(fù)述是否流暢。同時(shí)起到操作課件，輔助幼兒學(xué)習(xí)歌詞的作用。

3、請幼兒隨著課件的演示來欣賞長城的景色，起到歌詞和歌曲的銜接作用。

4、觀看課件

師：小朋友我們一起來隨著課件學(xué)習(xí)歌曲好嗎？重點(diǎn)學(xué)習(xí)符點(diǎn)音符、八分休止符、切分音的唱法。通過運(yùn)用課件來學(xué)習(xí)歌曲的唱法，加深幼兒對于歌詞的理解和記憶，同時(shí)也打破了教師教，孩子學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)手段。幼兒的活動方式是集體學(xué)習(xí)歌曲唱法。教師在這活動中關(guān)注幼兒是否認(rèn)真學(xué)習(xí)歌曲的唱法，對于符點(diǎn)音符、八分休止符、切分音的唱發(fā)是否準(zhǔn)確，有無不開口演唱的幼兒。同時(shí)起到操作課件、輔助幼兒學(xué)習(xí)歌曲的作用。

（三）教師帶領(lǐng)幼兒重新觀看課件，集體、分組讓幼兒演唱并指導(dǎo)、糾正幼兒錯誤的發(fā)音。這樣做是，讓幼兒重新的整體演唱，使幼兒在演唱時(shí)做到歌詞連貫、吐字清晰，節(jié)奏準(zhǔn)確等，加強(qiáng)鞏固幼兒對歌曲的掌握。幼兒參加活動的方式是集體、分組相結(jié)合。教師在活動中關(guān)注幼兒對于符點(diǎn)音符、八分休止符、切分音是否掌握，在演唱時(shí)歌詞，曲調(diào)是否準(zhǔn)確。同時(shí)起到操作課件，指導(dǎo)、糾正幼兒錯誤發(fā)音的作用。

（四）教師向幼兒進(jìn)行愛國主義教育：小朋友，國旗是一個國家的象征，我國的國旗是五星紅旗，無論我們走到哪里，都要時(shí)刻的記住我們是中國人。通過對幼兒進(jìn)行愛國主義教育，使幼兒從小形成良好的愛國情操。幼兒參加活動的方式是集體教學(xué)。教師在活動中關(guān)注幼兒是否認(rèn)真的聽老師講解，同時(shí)起到對幼兒進(jìn)行愛國主義教育的作用。

三、結(jié)束部分

粘貼活動“我愛國旗”教師，小朋友，我們認(rèn)識了國旗，現(xiàn)在我們一起來做面小國旗好嗎？我這樣做是，通過幼兒動手粘貼，加深幼兒對于國旗的認(rèn)識，結(jié)合了歌曲的伴奏，讓幼兒對歌曲又進(jìn)一步的加深了記憶。幼兒參加活動的方式是分組動手操作。教師在活動中關(guān)注幼兒粘貼是否準(zhǔn)確，星星的位置是否準(zhǔn)確，是否有不動手操作的幼兒，粘貼完畢的幼兒是否用濕巾擦手，是否保持了環(huán)境衛(wèi)生。同時(shí)起到組織，指導(dǎo)幼兒粘貼的作用。

四、效果預(yù)測

通過本次活動，在認(rèn)知方面希望幼兒在原有演唱技能的基礎(chǔ)之上，學(xué)會附點(diǎn)音符、八分休止符和切分音的唱法；齊唱時(shí)，能在節(jié)奏、速度、表情方面和諧一致。能在智力開發(fā)方面，希望提高幼兒的音樂聽力、記憶力、感受力等。在能力培養(yǎng)方面，希望能提高幼兒對祖國的熱愛之情。在活動中也可能會出現(xiàn)以下幾個問題：

1、在演唱時(shí)，幼兒對于符點(diǎn)音符、八分休止符和切分音的唱法錯誤；

2、對于歌詞的第四、第五句里的“哩”和“啦”的順序弄混；

3、在演唱時(shí)，不能表現(xiàn)出歌曲的節(jié)奏鮮明和情緒的激昂；

4、在粘貼時(shí)，對于大星星和小星星的數(shù)量及位置弄混。

國旗紅紅哩教案(篇3)

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生以輕快的聲音和喜悅的心情演唱歌曲，表達(dá)對春天的熱愛。

XXXXX∣XXXO∣XXXXX∣X—‖這一樂句。

學(xué)生活動：

觀看片段，能說出春天的變化，并能運(yùn)用動作表現(xiàn)出來。

1、導(dǎo)語：生機(jī)勃勃的春天，萬物復(fù)蘇，花紅了，樹綠了，太美了。你喜歡春天嗎？那咱們用心去看，去感受，其實(shí)就在咱們每個小朋友的眼睛里，一起來聽聽看看吧！

學(xué)生活動：

觀看vcd，并隨著音樂的節(jié)奏輕輕晃動身體和頭。

2、節(jié)奏訓(xùn)練：

XXXXX∣XXXO∣XXXXX∣X—‖

用小雨的聲音“嘀哩嘀哩”模仿，打準(zhǔn)確，熟練掌握。

⑥學(xué)生活動：

結(jié)合“課件”上出示的歌詞，認(rèn)真聽范唱，感受春天美麗的景色。

①老師范唱歌曲第一段，學(xué)生分段演唱，逐段指導(dǎo)，糾正易錯的地方。

③男女分段唱，拍手并根據(jù)節(jié)奏、強(qiáng)弱即興伴奏。

1、導(dǎo)入：

一年有四個季節(jié)，咱們光找了“春天”其他的季節(jié)該說咱偏心眼兒，那咱們幫其它三個季節(jié)“夏、秋、冬”也找找好嗎？

3、學(xué)生活動：

小組討論，創(chuàng)編出有關(guān)“夏、秋、冬”任意一季相關(guān)的歌詞，并能形象的反映出該季的特點(diǎn)。

4、展示小組創(chuàng)編結(jié)果，貼在黑板上。

6、提出表揚(yáng)，頒發(fā)“小小創(chuàng)作獎”

1、導(dǎo)入：

我準(zhǔn)備了好多有關(guān)春天的頭飾，誰愿意來表演？

2、發(fā)給學(xué)生頭飾，模仿出頭飾上各種動植物的動作，教師指導(dǎo)。

隨著音樂自由表演上。

6、提出表揚(yáng)，頒發(fā)“小小創(chuàng)作獎”

四、完美結(jié)課：

小結(jié)，師生再見。小結(jié)，師生再見。

教學(xué)反思：

《嘀哩嘀哩》，是一堂音樂活動課，上完之后，竟然得到了我意想不到的效果。小孩子的想象力真的是我們無法想象到的，在以前的課堂中，我一直以為學(xué)生是要手把手地讓學(xué)生自行的去學(xué)習(xí)知識，在活動中培養(yǎng)對音樂的興趣。

一開始，學(xué)生們在聽音樂的時(shí)候，因?yàn)榻滩纳系囊魳泛驼n本里的音樂有點(diǎn)不同，學(xué)生們唱的亂七八糟，后來跟孩子們講講之后，講清楚了，他們唱的還不錯，在比較熟悉了這首歌曲之后，我把他們排成了4支隊(duì)伍，圍成一個圈，讓他們根據(jù)自己對音樂的理解來編排動作來表演。

在十分鐘之后，開始檢查他們的成果，他們表演到的是我意想不到的好，孩子們豐富的想象力，使他們在活動中玩的很開心，有的同學(xué)圍成一個圈，手拉手地做跳舞起來，有的同學(xué)快樂、整齊地拍著手唱著歌，有舞蹈基礎(chǔ)的同學(xué)還把平時(shí)的積累運(yùn)用了上來，還有的同學(xué)像小鳥一樣歡樂地“展翅飛翔”。

國旗紅紅哩教案(篇4)

1．指導(dǎo)學(xué)生用明亮而有彈性的歌聲贊頌五星紅旗，以歡快的情緒唱出少年兒童對五星紅旗真摯的愛心。

2．唱準(zhǔn)do、re、mi的音高，及由這3個音組成的旋律短句和短歌，并能用樂器吹奏；按指定節(jié)奏把旋律寫完整。

3．在雄壯的《國歌》聲中，感受旋律進(jìn)行的特點(diǎn)。

1．認(rèn)識五線譜、高音譜號、線、間。 2．認(rèn)識do、re、mi的音位。

1．通過《國歌》鏗鏘有力的歌聲，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和對偉大祖國的衷心熱愛。

2．以歡快、跳躍的歌聲，表達(dá)少年兒童對五星紅旗真摯的愛心。

第一教時(shí)；欣賞《國歌》，完成課后練習(xí)，學(xué)唱歌曲《國旗紅紅的哩》。

(2)認(rèn)識do、re、mi的音位和音高。

1．運(yùn)用認(rèn)認(rèn)、練練的方法，認(rèn)識五線譜、高音譜號，鞏固學(xué)生對音位及音高的認(rèn)識。

2．將學(xué)會的do、re、mi3個音結(jié)合一二年級學(xué)過的各種節(jié)奏型進(jìn)行編配演唱。

3．欣賞第二遍，把3個“起來”、“前進(jìn)’’的旋律進(jìn)行用線條表示出來。

4，教師鋼琴伴奏，學(xué)生唱《國歌》。

國旗紅紅哩教案(篇5)

活動目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲《國旗紅紅的哩》，學(xué)習(xí)用跳躍的方法演唱歌曲中的部分歌詞，唱準(zhǔn)休止符。

2、能用多種形式演唱歌曲，體會歌唱活動的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒喜歡國旗，熱愛國旗的情感。

活動名稱：《國旗紅紅的哩》

活動重點(diǎn)：能夠用跳躍的聲音唱出歌曲中的部分歌詞。

活動難點(diǎn)：在歌唱時(shí)不拉長聲，能夠在指定的歌詞處停頓。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解國旗的含義；學(xué)過有關(guān)國旗的歌曲

物質(zhì)準(zhǔn)備：國旗圖片；歌詞小圖片

活動過程：

一、發(fā)聲練習(xí)

1、師生問好

2、練習(xí)單音的音節(jié)"哩"和"啦"重點(diǎn)指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒不要拉長聲，唱出快樂活潑的情緒。

二、國旗多美麗

1、觀察國旗圖片，說說自己對國旗的了解是什么？

2、復(fù)習(xí)曾學(xué)過的有關(guān)國旗的歌曲教師小結(jié)：觀察國旗的外形和顏色，重點(diǎn)提出來國旗是紅紅的，五顆星是黃色的。

三、學(xué)習(xí)歌曲《國旗紅紅的哩》

1、欣賞歌曲"請你聽一聽這首歌歌詞里是怎么說國旗的？"

2、學(xué)習(xí)歌詞

（1）看ppT學(xué)歌詞

（2）分組利用小圖卡擺一擺歌詞順序

（3）展示每組擺的順序，和音樂確認(rèn)最后結(jié)果

（4）隨音樂念歌詞

3、演唱歌曲

（1）看圖片隨音樂進(jìn)行演唱。

重點(diǎn)指導(dǎo)：在有休止符的地方要強(qiáng)調(diào)幼兒注意空拍，聲音要斷開。

（2）嘗試輪唱、對唱（與老師）

（3）利用課件指導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)"哩哩"和"啦啦"重點(diǎn)指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒分清"啦"和"哩"的標(biāo)志。在唱這兩個字時(shí)不要拉長聲。

4、我愛國旗

（1）請幼兒說說自己喜歡國旗的什么地方。

（2）討論升國旗的時(shí)候要怎么做。

國旗紅紅哩教案(篇6)

教學(xué)活動：國旗紅紅的哩

活動目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲《國旗紅紅的哩》，學(xué)習(xí)用跳躍的方法演唱歌曲中的部分歌詞，唱準(zhǔn)休止符。

2、能用多種形式演唱歌曲，體會歌唱活動的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒喜歡國旗，熱愛國旗的情感。

活動名稱：《國旗紅紅的哩》

活動重點(diǎn)：能夠用跳躍的聲音唱出歌曲中的部分歌詞。

活動難點(diǎn)：在歌唱時(shí)不拉長聲，能夠在指定的歌詞處停頓。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解國旗的含義；學(xué)過有關(guān)國旗的歌曲

物質(zhì)準(zhǔn)備：國旗圖片；歌詞小圖片

活動過程：

一、發(fā)聲練習(xí)

1、師生問好

2、練習(xí)單音的音節(jié)"哩"和"啦"重點(diǎn)指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒不要拉長聲，唱出快樂活潑的情緒。

二、國旗多美麗

1、觀察國旗圖片，說說自己對國旗的了解是什么？

2、復(fù)習(xí)曾學(xué)過的有關(guān)國旗的歌曲教師小結(jié)：觀察國旗的外形和顏色，重點(diǎn)提出來國旗是紅紅的，五顆星是黃色的。

三、學(xué)習(xí)歌曲《國旗紅紅的哩》

1、欣賞歌曲"請你聽一聽這首歌歌詞里是怎么說國旗的？"

2、學(xué)習(xí)歌詞

（1）看PPT學(xué)歌詞

（2）分組利用小圖卡擺一擺歌詞順序

（3）展示每組擺的順序，和音樂確認(rèn)最后結(jié)果

（4）隨音樂念歌詞

3、演唱歌曲

（1）看圖片隨音樂進(jìn)行演唱。

重點(diǎn)指導(dǎo)：在有休止符的地方要強(qiáng)調(diào)幼兒注意空拍，聲音要斷開。

（2）嘗試輪唱、對唱（與老師）

（3）利用課件指導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)"哩哩"和"啦啦"重點(diǎn)指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒分清"啦"和"哩"的標(biāo)志。在唱這兩個字時(shí)不要拉長聲。

4、我愛國旗

（1）請幼兒說說自己喜歡國旗的什么地方。

（2）討論升國旗的時(shí)候要怎么做。

教學(xué)反思：

歌唱活動"國旗紅紅的哩"是一首表達(dá)幼兒對國旗喜愛之情的一首歌。過去我們曾學(xué)過一首有關(guān)國旗的歌曲"國旗國旗多美麗"，與這首個不同的是"國旗紅紅的哩"是從國旗的外觀上展示給小朋友國旗的美麗。所以為了使幼兒能夠直觀的看到國旗的外觀，我將一些國旗的圖片配合歌詞向幼兒展示出來，形象化的歌詞更容易使幼兒記憶。為了使幼兒能夠正確記憶歌詞我利用各種方法，實(shí)物對應(yīng)；傾聽范唱；圖片排序這些方法，用不同的途徑激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)記憶歌詞的興趣，并利用集體和小組兩種教學(xué)方式幫助幼兒更好的記憶歌詞。但活動環(huán)節(jié)的進(jìn)行中還是出現(xiàn)了幼兒聽的多，唱的少的情況，而且在聽、學(xué)休止音的環(huán)節(jié)我沒有充分調(diào)動幼兒的主動性和探索性，而是進(jìn)行了直接教授，這樣沒有使幼兒主動的去聽，去感受歌曲中的休止。最后我以"你喜歡國旗的哪里？"的一個小的談話結(jié)束了活動，孩子們通過學(xué)習(xí)歌曲，也從歌詞中感受到國旗外形的美麗，都紛紛舉手發(fā)言，我能夠感受到孩子們對國旗的喜愛之情。

國旗紅紅哩教案(篇7)

最近我們正在開展《中國娃》這一主題，在這個主題中我們主要是讓幼兒知道祖國的秀美壯麗、地大物博，感受到作為一名中國人的驕傲。在主題實(shí)施中在各個活動中融入相關(guān)的活動，本次音樂活動《國旗紅紅的哩》就是其中的一個活動，目的是通過歌曲來培養(yǎng)幼兒尊敬國旗、熱愛祖國的情感。

國旗對于幼兒來說并不陌生，每天我們都要舉行升旗儀式，在國歌聲中，幼兒將鮮艷的五星紅旗緩緩升起。在活動開始環(huán)節(jié)，我以談話的方式導(dǎo)入，問幼兒：小朋友，你知道我們的國旗是什么樣子的呢？幼兒都紛紛描述著國旗的樣子，（是紅色的，上面有五顆星星），然后我引導(dǎo)幼兒回憶升國旗的場景，并說一說當(dāng)看到國旗升起來時(shí)自己心里的感受。接著引出歌曲《國旗紅紅的哩》，讓幼兒欣賞，并說說歌詞里唱了些什么。為了讓幼兒較好地掌握歌詞內(nèi)容，我采用邊拍手邊念歌詞的方式，在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒隨音樂伴奏念歌詞，這樣一來，幼兒對于歌曲的節(jié)奏也有了一定的了解，這為接下來的學(xué)唱歌曲環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。本次活動中讓幼兒用連貫和跳躍的方式唱歌是一個重點(diǎn)也是難點(diǎn)，為了幫助幼兒較好地掌握連貫、跳躍的演唱方式，我利用動作來提示幼兒什么時(shí)候是連貫地唱，什么時(shí)候是跳躍地唱，如：連貫采用拍手的方式而跳躍則是用指尖在手心有節(jié)奏的跳動，在動作的提示下，幼兒能較好地運(yùn)用連貫及跳躍的方式進(jìn)行演唱，效果不錯。

每個活動的順利開展都離不開教師課前充分的準(zhǔn)備工作，如：對教材的分析，包括對活動重、難點(diǎn)的把握等，只有做到心中有數(shù)才能更好地對幼兒進(jìn)行實(shí)施培養(yǎng)，以后，我要不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，讓每位幼兒都喜歡音樂活動，并從中體驗(yàn)到快樂。

國旗紅紅哩教案(篇8)

活動目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲《國旗紅紅的哩》，學(xué)習(xí)用跳躍的方法演唱歌曲中的部分歌詞，唱準(zhǔn)休止符。

2、能用多種形式演唱歌曲，體會歌唱活動的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒喜歡國旗，熱愛國旗的情感。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

5、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

活動難點(diǎn)：在歌唱時(shí)不拉長聲，能夠在指定的歌詞處停頓。

活動準(zhǔn)備：

1、觀察國旗圖片，說說自己對國旗的了解是什么？

2、復(fù)習(xí)曾學(xué)過的有關(guān)國旗的歌曲教師小結(jié)：觀察國旗的外形和顏色，重點(diǎn)提出來國旗是紅紅的，五顆星是黃色的。

1、欣賞歌曲“請你聽一聽這首歌歌詞里是怎么說國旗的？”

（1）看圖片隨音樂進(jìn)行演唱。

重點(diǎn)指導(dǎo)：在有休止符的地方要強(qiáng)調(diào)幼兒注意空拍，聲音要斷開。

（3）利用課件指導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)“哩哩”和“啦啦”重點(diǎn)指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒分清“啦”和“哩”的標(biāo)志。在唱這兩個字時(shí)不要拉長聲。

（1）請幼兒說說自己喜歡國旗的什么地方。

（2）討論升國旗的時(shí)候要怎么做。

教學(xué)反思：

歌唱活動“國旗紅紅的哩”是一首表達(dá)幼兒對國旗喜愛之情的一首歌。過去我們曾學(xué)過一首有關(guān)國旗的歌曲“國旗國旗多美麗”，與這首個不同的是“國旗紅紅的哩”是從國旗的外觀上展示給小朋友國旗的美麗。所以為了使幼兒能夠直觀的看到國旗的外觀，我將一些國旗的圖片配合歌詞向幼兒展示出來，形象化的歌詞更容易使幼兒記憶。為了使幼兒能夠正確記憶歌詞我利用各種方法，實(shí)物對應(yīng)；傾聽范唱；圖片排序這些方法，用不同的途徑激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)記憶歌詞的興趣，并利用集體和小組兩種教學(xué)方式幫助幼兒更好的記憶歌詞。但活動環(huán)節(jié)的進(jìn)行中還是出現(xiàn)了幼兒聽的多，唱的少的情況，而且在聽、學(xué)休止音的`環(huán)節(jié)我沒有充分調(diào)動幼兒的主動性和探索性，而是進(jìn)行了直接教授，這樣沒有使幼兒主動的去聽，去感受歌曲中的休止。最后我以“你喜歡國旗的哪里？”的一個小的談話結(jié)束了活動，孩子們通過學(xué)習(xí)歌曲，也從歌詞中感受到國旗外形的美麗，都紛紛舉手發(fā)言，我能夠感受到孩子們對國旗的喜愛之情。

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