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音樂(lè)教師個(gè)人年度工作總結(jié)怎么寫

發(fā)布時(shí)間:2024-06-11

時(shí)刻過(guò)得太快,我們已經(jīng)結(jié)束了這段時(shí)間的工作,也意味著我們要?dú)w納上階段的工作了,總結(jié)可以形成一些規(guī)律性認(rèn)識(shí),記錄成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),引以為戒,避免犯低級(jí)錯(cuò)誤。您知道工作總結(jié)需要注意哪些方面?小編特別為你收集的“音樂(lè)教師個(gè)人年度工作總結(jié)怎么寫”,供你閱讀參考,并請(qǐng)收藏本頁(yè)面!

音樂(lè)教師個(gè)人年度工作總結(jié)怎么寫 篇1

時(shí)間荏苒,勞碌中20xx年的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。最近一段時(shí)間無(wú)論是看電視還是閱讀網(wǎng)頁(yè)抑或是聽廣播我們都能發(fā)覺(jué)幾乎全部的媒體都在實(shí)行年終盤點(diǎn)。的確,我們?cè)谶^(guò)去的一年當(dāng)中勞碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著,新的一年即將開頭我們?cè)谥贫ā昂陚ニ{(lán)圖”的同時(shí)也不要遺忘回 顧上一年的苦辣酸甜來(lái)激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把20xx年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)。

關(guān)懷集體,以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,主動(dòng)參預(yù)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),留意政治理論的學(xué)習(xí),主動(dòng)向黨組織靠攏。協(xié)作組里搞好教研活動(dòng),認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的'整理工作,抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參預(yù)升旗儀式,從不缺勤。聽從學(xué)校支配,人際聯(lián)系融洽。本學(xué)年度全勤。

關(guān)懷、寵愛(ài)同學(xué),做孩子們的好伴侶。記得王校長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)過(guò):“雖然你面對(duì)的是五、六十個(gè)同學(xué),他們的力氣水平凹凸不等,但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是唯一的,是完善的,我們不要在心里就給孩子劃分出等級(jí),那樣做對(duì)孩子是不公正的。說(shuō)我們老師這個(gè)職業(yè)神圣是由于我們的工作完全是良心活,沒(méi)有方法去精確地衡量!”我認(rèn)同王校長(zhǎng)的話,所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴(yán)格要求,課下每一個(gè)孩子都是我的伴侶,一年的努力換來(lái)的是孩子們歡樂(lè)的笑臉,我時(shí)常聽孩子們說(shuō):“趙老師,假如能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我全部的付出都值得!

二、訓(xùn)練、教程工作。

為了提高自己的教程熟識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的訓(xùn)練工作,我認(rèn)真地參預(yù)學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?!澳_踏實(shí)地,大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我連續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路、新要領(lǐng)來(lái)指導(dǎo)自己的工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。本學(xué)期我主動(dòng)參預(yù)了百花獎(jiǎng)的賽課活動(dòng),在預(yù)備公開課的流程中我虛心向組內(nèi)、組外老師請(qǐng)教,查閱了大量的資料,最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格、深受同學(xué)寵愛(ài)的公開課《跳起舞》,為本年度的教程工作添上了一個(gè)美麗的音符。

學(xué)校的bbs論壇也是我時(shí)常駐足的地點(diǎn),在那里我認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師在訓(xùn)練、教程中的先進(jìn)體會(huì)同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家共享,這種便利、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí)。通過(guò)多種方式的學(xué)習(xí)我積累了大量的素材,撰寫的論文也多次在國(guó)家、省、市、區(qū)獲獎(jiǎng)。

學(xué)校無(wú)小事,處處是訓(xùn)練。值周老師的工作讓我有機(jī)會(huì)接觸更多的同學(xué),我特殊認(rèn)真地對(duì)待這項(xiàng)工作,并且能夠富有締造性地開展。讓我校的同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,成為講文明、懂禮貌的同學(xué)。

音樂(lè)教師個(gè)人年度工作總結(jié)怎么寫 篇2

又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了。這個(gè)學(xué)期更加忙碌,更加充實(shí),有失敗的悲傷,也有成功的喜悅。細(xì)細(xì)品嘗后,覺(jué)得自己成長(zhǎng)了很多,收獲了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),反省、反省自己走過(guò)的彎路。

在教育教學(xué)中,我用學(xué)科的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)來(lái)教育學(xué)生,尊重學(xué)生的個(gè)性,給學(xué)生獨(dú)立的空間,全方位引導(dǎo)和教育學(xué)生。這個(gè)學(xué)期,我教三年級(jí)、五年級(jí)和六年級(jí)的音樂(lè)課。有x個(gè)班,學(xué)生多,我不能一下子掌握每個(gè)學(xué)生的情況,但我知道學(xué)生是班里的主體,不知道是不可能完成教學(xué)任務(wù)的學(xué)生。因此,我經(jīng)常和同年級(jí)的老師交流,在課堂上更加專注?,F(xiàn)在不僅知道哪個(gè)班的旋律感好,哪個(gè)班的節(jié)奏感好,哪個(gè)班的表演欲望強(qiáng),還知道班里每個(gè)學(xué)生的情況。基本了解。這樣,我在備課時(shí)既可以準(zhǔn)備教材,也可以準(zhǔn)備學(xué)生。

我教的年級(jí)范圍很廣,所以我特別注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、修養(yǎng)和動(dòng)機(jī),突出以美育為核心的音樂(lè)課特色,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣音樂(lè),關(guān)注學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。以一定的知識(shí)為主體,在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中,讓他們主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、探索、感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表達(dá)音樂(lè)、創(chuàng)作音樂(lè)。為了讓學(xué)生輕松愉快地上音樂(lè)課,我采用鼓勵(lì)的方式,盡量避免說(shuō)教,力求用好的設(shè)計(jì)來(lái)吸引學(xué)生的注意力。擾亂課堂秩序的行為也得到了善意的批評(píng)和糾正。讓音樂(lè)真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都能接觸到音樂(lè)。

作為老師,課堂是最重要的。上學(xué)期公開課反映了課堂組織、樂(lè)理知識(shí)教學(xué)等諸多問(wèn)題,有待進(jìn)一步完善。因此,我請(qǐng)教更有經(jīng)驗(yàn)的老師,多學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)的在線課程,多在課堂上練習(xí),多思考課后。

我所負(fù)責(zé)的學(xué)校合唱隊(duì)可謂是今年工作的一大亮點(diǎn)。今年的合唱獲得了xx市中小學(xué)生文藝表演一等獎(jiǎng),我還被評(píng)為xx區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)教師和第一名。 xx校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)優(yōu)秀組織者。

我對(duì)我的工作充滿熱情。勤奮踏實(shí)是我對(duì)自己的要求。我相信勤奮可以彌補(bǔ)我的不足。在領(lǐng)導(dǎo)、同事和家人的信任、關(guān)心和幫助下,我一定會(huì)更上一層樓。 ,不斷進(jìn)步。這是一個(gè)成長(zhǎng)的學(xué)期,因?yàn)檫@一年我付出了,收獲了,我很開心,我會(huì)用心去面對(duì)未來(lái),用我所有的熱情去澆灌我熱愛(ài)的教育事業(yè)。

音樂(lè)教師個(gè)人年度工作總結(jié)怎么寫 篇3

xx年即將結(jié)束,一年的教學(xué)工作也將告一段落了,現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。

一、課堂教學(xué)

堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的.興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。高中的音樂(lè)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè),表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對(duì)初__、高_(dá)_學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。

二、課堂管理

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。

不足:對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠??傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對(duì)于坐在沒(méi)有桌子、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有,幽默力量運(yùn)用不夠。

三、其他

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè)。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如:參加市里的音樂(lè)教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;網(wǎng)里上的教育網(wǎng)站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是聽課太少,使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

音樂(lè)教師個(gè)人年度工作總結(jié)怎么寫 篇4

二、主要音樂(lè)教研工作回顧:

主要的項(xiàng)目:高中模塊研究及對(duì)策、小學(xué)音樂(lè)課堂基礎(chǔ)教育的實(shí)施、小學(xué)、高中音樂(lè)資源網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)

為了更好的開展高中音樂(lè)課改工作,我區(qū)還不惜花重金組織校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任及學(xué)科教研員到山東省、寧夏等地區(qū)學(xué)習(xí)交流。回來(lái)后結(jié)合區(qū)情,撰寫調(diào)查報(bào)告,開設(shè)高中音樂(lè)模塊的教學(xué)與系列教研活動(dòng)。

1、定期有效開展課程管理及質(zhì)量監(jiān)控調(diào)查。近年來(lái),各校領(lǐng)導(dǎo)及教師已給于高中音樂(lè)高度的重視和配合。(調(diào)查提綱_學(xué)校有否按計(jì)劃開課、__區(qū)高中音樂(lè)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀調(diào)查、_在音樂(lè)學(xué)科中學(xué)生自選模塊興趣情況調(diào)查) 調(diào)查反饋:對(duì)于高中缺優(yōu)秀音樂(lè)骨干教師的問(wèn)題,區(qū)教育局立即向全國(guó)招聘骨干教師、優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生解決師資問(wèn)題。。

2、配合廣州市教研室開展高中音樂(lè)教學(xué)案例、音樂(lè)優(yōu)秀錄像課評(píng)比活動(dòng)。促進(jìn)高中音樂(lè)課的教學(xué)交流、經(jīng)驗(yàn)提升。

3、開展高中音樂(lè)課程的相關(guān)專題研究課展示,深入研究高中各種不同模塊的音樂(lè)課教學(xué)模式和課型,使高中的音樂(lè)教育課程模塊教學(xué)符合學(xué)生自選需求。組織本區(qū)高中教研活動(dòng)8次、外出參加省、市教研培訓(xùn)7次。如王雪文、凌志梅、李曦、蔡浪、王丹丹、曾倩雯等老師教研出勤率高,學(xué)習(xí)收獲大。分別受到市和區(qū)教研員的表?yè)P(yáng)。

課改領(lǐng)先的有47中、華美中學(xué)、89中、75中、44中、天榮中學(xué)、東圃中學(xué)、暨大附中、華工附中等。

(二)切實(shí)抓好義務(wù)教育課程改革工作,提高教研活動(dòng)有效性。

1、以核心組為龍頭狠抓音樂(lè)科組的建設(shè)。

_跟蹤培訓(xùn)——下科組聽課調(diào)研集體輔導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及早采取措施。

選擇各類型學(xué)校如基礎(chǔ)好些的省市一級(jí)學(xué)校音樂(lè)科組、科組長(zhǎng)、骨干教師、核心中心組成員高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,使其能在區(qū)里課改當(dāng)排頭兵。

對(duì)于薄弱學(xué)校個(gè)別基礎(chǔ)差的教師,耐心輔導(dǎo),批改教案,爭(zhēng)取多給外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)。(全國(guó)器樂(lè)研討會(huì)、)市課例觀摩、區(qū)網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)培訓(xùn)二期、牧童笛培訓(xùn)學(xué)習(xí)。提出“只要你努力,一定有機(jī)會(huì)更有收獲?!?/p>

對(duì)于不認(rèn)真不求上進(jìn)的教師,給予勸告或批評(píng)教育。音樂(lè)課在校中不測(cè)驗(yàn),領(lǐng)導(dǎo)也很少去聽課檢查,學(xué)生在校數(shù)年,學(xué)到什么,質(zhì)量如何,無(wú)法深究,有否參加教研活動(dòng),靠的是自覺(jué)。對(duì)于不學(xué)習(xí)不參加活動(dòng)的教師到評(píng)職稱時(shí)虛報(bào)教研次數(shù),不誠(chéng)實(shí)的做法給予嚴(yán)厲批評(píng)。找個(gè)人談話,做耐心的思想工作。

建議:為了提高質(zhì)量,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),音樂(lè)教師也應(yīng)采取末位淘汰制。

2、抓好音樂(lè)教材的選擇,落實(shí)音樂(lè)課程改革的基礎(chǔ)點(diǎn)。(低中高年級(jí))

例:在銀河小學(xué)、元崗小學(xué)音樂(lè)科合作進(jìn)行“城鄉(xiāng)學(xué)校如何提高音樂(lè)學(xué)習(xí)質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)研究”校本研究走進(jìn)課堂,走進(jìn)教師。

3、立足課堂,構(gòu)建新型有效的教學(xué)方法和模式。

教學(xué)方法是教師和學(xué)生共同為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),完成一定的教學(xué)任務(wù),在教學(xué)過(guò)程中所采取的教學(xué)方式、途徑和手段。經(jīng)過(guò)實(shí)踐我們認(rèn)為根據(jù)不同課型在低段靈活使用前三種較好,在學(xué)生有了一定的音樂(lè)知識(shí)基礎(chǔ)后增加第四種。_片教學(xué)組進(jìn)行典型課例的研究。一課多教,教好一課,教研活動(dòng)的生命在課堂。(片組長(zhǎng)認(rèn)真,教師實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)增多 )

本年度對(duì)這幾種課型都拍了錄象課,資源共享, 及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。反饋時(shí)有理有節(jié)跟蹤培訓(xùn)不落空,以求更進(jìn)一步跟進(jìn)修改。

本學(xué)年,我們?cè)鷮?shí)做好以校為本有關(guān)課題的研究,以課題研究促進(jìn)本區(qū)音樂(lè)課堂教學(xué)的優(yōu)化。仍在開展的主要研究課題為:

1、全國(guó)重點(diǎn)十五科研音樂(lè)課題:“引入小器樂(lè)輔助教學(xué),推廣器樂(lè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)課題”。我區(qū)有五間學(xué)校加入省的課題組。其他20多間學(xué)校加入?yún)^(qū)的課題實(shí)驗(yàn)。本區(qū)在器樂(lè)教學(xué)、研究方面有較好的成績(jī),在迎接全國(guó)器樂(lè)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)召開時(shí)。我區(qū)有26個(gè)代表光榮出席參加了會(huì)議;駿景中學(xué)努力精益求精拿出了最好的器樂(lè)課在大會(huì)上展示;我區(qū)教研員的論“促進(jìn)器樂(lè)引入課堂教學(xué)研究”的論文被大會(huì)采納出版。

2、開展第三階段教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)實(shí)驗(yàn)交流推廣活動(dòng)。華康小學(xué)、五山小學(xué)、棠下小學(xué)等在市、區(qū)大會(huì)上介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn),展示成果。

3、弘揚(yáng)民族經(jīng)典文化,繼續(xù)結(jié)合音樂(lè)教材中吟唱古詩(shī)詞教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。正常開展課題的結(jié)題工作,

4、參加市里《開展中小學(xué)生音樂(lè)創(chuàng)造活動(dòng)的研究》子課題活動(dòng)。我區(qū)10所學(xué)校被批準(zhǔn)參加(市新課題項(xiàng)目)。學(xué)期中及期末區(qū)都派代表在市里進(jìn)行子課題階段小結(jié)匯報(bào)。各校已有了自己的實(shí)驗(yàn)成果和體會(huì)。學(xué)生在課題實(shí)驗(yàn)中反響較好,負(fù)擔(dān)不重。

(四)成功開設(shè)小學(xué)、高中音樂(lè)資源研網(wǎng)的建設(shè)。使網(wǎng)站成為音樂(lè)教師教學(xué)資源庫(kù)和教研信息庫(kù),成為教師、學(xué)生的音樂(lè)之家。解決教師、(學(xué)生)在查找資料、備課、對(duì)問(wèn)題的看法、傾吐心聲的寶坻。充分發(fā)揮科技網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的優(yōu)勢(shì),為網(wǎng)上教研提供了快捷便利條件。組建中發(fā)揮核心組成員骨干輻射作用,強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,不斷改進(jìn)。小學(xué)、高中音樂(lè)資源網(wǎng)絡(luò)的建設(shè),大家從不贊同到積極投入,得到實(shí)惠,排名前例,凝聚了團(tuán)隊(duì)的心血和智慧。我們是從不認(rèn)輸?shù)摹?/p>

1、認(rèn)真完成招聘新音樂(lè)教師和骨干教師的工作。做到公正公平。

2、區(qū)第四屆中小學(xué)音樂(lè)教師基本功比賽提前進(jìn)行。目的是通過(guò)比賽競(jìng)爭(zhēng),推進(jìn)新教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的發(fā)展和提高。(比賽結(jié)果附后)

3、恢復(fù)教工合唱團(tuán)活動(dòng),為教師提供再深造學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。

4、音樂(lè)課堂教學(xué)的延伸—市金鐘獎(jiǎng)、 藝術(shù)節(jié)我區(qū)學(xué)生成績(jī)優(yōu)異。本次市藝術(shù)節(jié),我區(qū)藝術(shù)教育獲獎(jiǎng)成績(jī)排名前矛。不少教師也先后獲獎(jiǎng)。區(qū)音樂(lè)教研員在12區(qū)縣里被評(píng)為市優(yōu)秀音樂(lè)教研員(共4名)。

5、對(duì)外接待交流展示_藝術(shù)教育魅力。(先后接待德國(guó)、美國(guó)、香港等觀摩學(xué)習(xí)團(tuán)體)

6、派出教學(xué)骨干支援內(nèi)地進(jìn)行新教材教法培訓(xùn) 。部分核心組骨干參與編寫新教材、教參工作。

不足之處及建議,在前面文中已闡述。

難忘、繁忙的一學(xué)年即將過(guò)去。我們的教學(xué)教研取得較大成績(jī),應(yīng)感謝區(qū)核心組、中心組的骨干們齊心努力團(tuán)結(jié)合作的結(jié)果;還要感謝全體音樂(lè)教師在一線默默的奉獻(xiàn)。

音樂(lè)教師個(gè)人年度工作總結(jié)怎么寫 篇5

一、思想方面

作為一名教師,我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,注意培養(yǎng)自己良好的師德,關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,時(shí)時(shí)處處為人師表;在思想政治上,時(shí)刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,關(guān)心集體,以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習(xí)。,抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤,服從學(xué)校安排。

二、教學(xué)方面

本學(xué)年期,我擔(dān)任一至六年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)任務(wù)。在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨(dú)立,讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,給予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴(yán)格要求,注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。音樂(lè)真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè),喜歡音樂(lè)。

三、個(gè)人學(xué)習(xí)

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)本水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,我認(rèn)真地參加縣里組織的培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?!澳_踏實(shí)地,大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難,積極學(xué)習(xí)各種音樂(lè)教育理論,利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂(lè)技巧,為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。

俗話說(shuō),音美是一家。在低年級(jí)音樂(lè)課中,常常出現(xiàn)讓孩子們通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)畫出一幅畫。這時(shí),我才真正認(rèn)識(shí)到,音樂(lè)離不開美術(shù),因此,學(xué)習(xí)美術(shù)成了我必學(xué)的科目。在這個(gè)學(xué)期里,我還利用網(wǎng)絡(luò)建立了自己的博客,在閑暇時(shí)間里,我會(huì)在我的博客里發(fā)表我的一些教學(xué)感想和文章,這樣,天南海北的朋友會(huì)對(duì)你的東西各抒己見(jiàn)。在那里,我還認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家分享,這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí)。從中,我也學(xué)到了許多的知識(shí)。

四、努力目標(biāo)

1、加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練,摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法。

2、在教學(xué)中踏實(shí)教課,利用各種方法,培養(yǎng)學(xué)生各種能力

我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng),助人為樂(lè)是我的快樂(lè)之本,只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失,把它完成好。在以后的工作中我同樣會(huì)用心去面對(duì),用我的全部熱情來(lái)澆灌我深愛(ài)著的事業(yè)。

【篇二:音樂(lè)教師年度總結(jié)范文】

時(shí)光如梭,一轉(zhuǎn)眼又到期末了,忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作也接近尾聲了,我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況,下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的工作做以總結(jié):

一、思想方面

在思想上我積極向上,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,熱愛(ài)教育事業(yè),參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記。我積極響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。

二、教學(xué)方面

在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨(dú)立,對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中,本學(xué)年期,我擔(dān)任九年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)任務(wù)。我根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況備教案。在教育教學(xué)中,在課堂中我開設(shè)了“小舞臺(tái)”,讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)。音樂(lè)真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè),喜歡音樂(lè)。

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對(duì)九年級(jí)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。

三、課堂管理:

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。對(duì)學(xué)生的課堂常規(guī)做了相應(yīng)的規(guī)定,在音樂(lè)教室上課學(xué)生通常喜歡隨意亂坐,我觀察了幾節(jié)課,專門做了音樂(lè)教室座位表粘貼在音樂(lè)教室的專欄上,要求學(xué)生按新的座位表就座,如有人曠課我一目了然,我還對(duì)上課表現(xiàn)特別好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng),并做了相應(yīng)的最佳表現(xiàn)者跟期末的成績(jī)?cè)u(píng)定掛鉤,效果不錯(cuò)。學(xué)生來(lái)音樂(lè)教室上課不再零亂。

四、考試:

為了使音樂(lè)考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè)。并且讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,這學(xué)期的音樂(lè)考試我采用了:讓學(xué)生選擇自選一首歌曲表現(xiàn)。選班級(jí)優(yōu)秀的學(xué)生4位一起評(píng)分,最后取平均分作為學(xué)生的最后評(píng)定成績(jī)。

(一)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

1、音準(zhǔn)、節(jié)奏(50分)

2、表現(xiàn)力——舞臺(tái)形象、表情、歌曲情感處理。(30分)

3、普通話咬字(20分)

4、歌曲的完整性(10分)

(二)三點(diǎn)基本要求:

1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲(流行歌曲可以)。國(guó)歌和兒歌不能唱。

2、要求背唱歌曲一段歌詞,任選一段歌詞。

3、在講臺(tái)上拿話筒歌唱。

(三)成績(jī)等級(jí):

90分以上為優(yōu)

80分——90分之間為良

70分——80分之間為中

60分——70分之間為及格

60分以下為不及格

五、課外工作

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),并獲得更多美的感悟。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如:參加省高級(jí)舞蹈編導(dǎo)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),積極參加縣市里的音樂(lè)教研活動(dòng);閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。聽了許多優(yōu)秀教師的課,感觸破深,在其中積累了很多寶貴的心得,給我的教學(xué)起到了不少的幫助。

六、努力目標(biāo)

今年有幸參加了省高級(jí)舞蹈編導(dǎo)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),在培訓(xùn)班我不僅僅學(xué)習(xí)了技能技巧——舞蹈編排的專業(yè)知識(shí),我還學(xué)習(xí)了相關(guān)的理論知識(shí),對(duì)于我的教育教學(xué)水平的提高是不容忽視的。但由于這幾年的教學(xué)繁忙,對(duì)于自己的專業(yè)有所忽視,在專業(yè)技能的訓(xùn)練上時(shí)間花的少,經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)有所收獲與感悟。今后我將努力訓(xùn)練自己的專業(yè),在將來(lái)的日子里能不斷的成長(zhǎng)。

1、加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練,摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法。

2、在教學(xué)中踏實(shí)教課,利用各種方法,培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步,爭(zhēng)取多開公開課,多去參加比賽和參加教研活動(dòng),以錘煉自己。

七、不足方面

1、教學(xué)方面還不夠精益求精,對(duì)于學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的不夠緊,特別是對(duì)初三學(xué)生如何使他們對(duì)音樂(lè)教科書中的內(nèi)容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強(qiáng)。

2、對(duì)自己的教學(xué)還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。

總之,本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作,做到上課認(rèn)真,勤勤懇懇,腳踏實(shí)地的工作。做好自己教研組的教研活動(dòng),能積極配合學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。今后有待提高的部分,我將好好努力爭(zhēng)取做到最好。

音樂(lè)教師個(gè)人年度工作總結(jié)怎么寫 篇6

音樂(lè)是一種情感的藝術(shù),音樂(lè)的魅力在于給人們一個(gè)馳騁想象的空間。一首好的音樂(lè)作品或是蘊(yùn)含著一個(gè)美好的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲。如何把音樂(lè)這一顆美好的種子播種在孩子們心中并萌發(fā)成長(zhǎng)應(yīng)是每位老師的最大愿望。又一學(xué)期即將結(jié)束,在這段邊工作邊學(xué)習(xí)的日子里,我凡事都腳踏實(shí)地地去做,不弛于空想,不騖于虛聲,而惟以為真的態(tài)度做踏實(shí)的功夫。因此,在這里,我想實(shí)事求是地來(lái)談?wù)勛约核〉玫某煽?jī)與不足之處。

一、思想政治方面

在這一個(gè)學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。關(guān)心集體,以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習(xí),以積極的態(tài)度參加教育活動(dòng),認(rèn)真記讀書筆記,并結(jié)合自己的實(shí)際,做出深刻剖析,所寫材料受到局領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng)。配合組里搞好教研活動(dòng),抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從學(xué)校安排,人際關(guān)系融洽。首先,作為一名教師,我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育,注意培養(yǎng)自己良好的師德,關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,時(shí)時(shí)處處為人師表。

二、師德方面

在德育工作方面,我認(rèn)為,什么樣的教育,出什么樣的人才。在教育改革的潮流中,我認(rèn)為:“教書育人”首先是育人,然后才是教書。作為“音樂(lè)教師”首先是教師,然后才是音樂(lè)。而“音樂(lè)教育”是通過(guò)音樂(lè)的手段去塑照人、培養(yǎng)人、造就人的教育。所以音樂(lè)是手段,育人才是目的。關(guān)心、熱愛(ài),做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò):“雖然你面對(duì)的是四、五十個(gè)孩子,他們的能力水平高低不等,但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是唯一的,是完美的,我們不要在心里就給劃分出等級(jí),那樣做對(duì)他們是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕?,沒(méi)有辦法去準(zhǔn)確地衡量!”我認(rèn)她的話,所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴(yán)格要求,課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,一年的努力換來(lái)的是孩子們開心的笑臉,我經(jīng)常聽孩子們說(shuō):“老師,如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!

三、教育教學(xué)方面

抓好課堂教學(xué),提高課堂效益。音樂(lè)課的內(nèi)容是豐富多彩的,它的最大特點(diǎn)就是通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)人的興趣,打動(dòng)人的情感,讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征,“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀”放在課程目標(biāo)的首位??墒窃诂F(xiàn)實(shí)音樂(lè)教學(xué)中,也有對(duì)它興趣索然。藝術(shù)教育對(duì)于提高的全面素質(zhì)有著其她教學(xué)不可替代的特殊作用,音樂(lè)教育屬于藝術(shù)教育的范疇,是學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)教育的重要途徑之一。因此,如何使音樂(lè)教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動(dòng)的作用,作為一名音樂(lè)教師,我覺(jué)得如何抓好課堂教學(xué),提高教學(xué)效益這是重中之重。為此本學(xué)期來(lái),我認(rèn)真細(xì)致地備好每一堂課。根據(jù)不同年級(jí)的不同特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。如低年級(jí)由于年齡較小,新課程教材內(nèi)容靈活、涉及面廣,如果教師不進(jìn)行有效篩選的話,本學(xué)期教學(xué)時(shí)間這么短,肯定不能完成。

于是我充分聽取的意見(jiàn),先讓他們選出自己喜歡的課程,然后進(jìn)行討論,最后由教師根據(jù)教材特點(diǎn),重點(diǎn)定下來(lái)本學(xué)期所需學(xué)習(xí)的內(nèi)容,刪去一些不太喜歡和相對(duì)離生活實(shí)際有一定距離的內(nèi)容。低年級(jí)由于年齡較小、好動(dòng),在備課時(shí),我盡可能的設(shè)計(jì)出符合他們特點(diǎn)的方案。比如在新授歌曲時(shí),我便通過(guò)表演、比賽、配打擊樂(lè)器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識(shí),而且興趣倍增,課堂氣氛靈活多樣,學(xué)的非常輕松。同時(shí)在讓動(dòng)腦筋,編動(dòng)作、節(jié)奏的過(guò)程中,還充分發(fā)揮了他們的想象力,極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。高年級(jí)的,仍然形象思維活動(dòng)為主,但抽象思維隨著年齡的增長(zhǎng)而逐步增強(qiáng)。音樂(lè)興趣不僅要保持還須使樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng),其音樂(lè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂(lè)曲目需要更加豐富,音樂(lè)體裁、音樂(lè)表演形式,音樂(lè)知識(shí)也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來(lái)培養(yǎng)其音樂(lè)興趣。

總之,教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,把自己當(dāng)做學(xué)生的朋友,與學(xué)生平等相處,感受他們的喜怒哀樂(lè),并讓美的音樂(lè)去觸動(dòng)他們的心弦,讓音樂(lè)與孩子的心靈靠的再近一些。

2020小學(xué)英語(yǔ)老師教學(xué)工作總結(jié)范文【篇五】

本學(xué)期是我擔(dān)任小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作的第一個(gè)學(xué)期。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面可以說(shuō)是毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)。我一直認(rèn)為小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是小菜一碟。事實(shí)上,不是如此而已。在本學(xué)期的教學(xué)中,我深深地感到教小學(xué)英語(yǔ)之難之累。正因?yàn)槿绱?,我?yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂,小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下:

一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn),不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識(shí)時(shí),不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生,還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí);在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),并對(duì)他們進(jìn)行思想教育,教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。

二、在課堂教學(xué)中

第一、在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫,情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用。

第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,并詳細(xì)地做好批注,對(duì)普遍性錯(cuò)誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,提高了教學(xué)質(zhì)量。

第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對(duì)話,背書。

三、自身的學(xué)習(xí)

鑒于自己在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),我抓緊一切機(jī)會(huì)向其他老師學(xué)習(xí),用心收集有助于小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲、活動(dòng)。同時(shí)多聽錄音磁帶,讓自己的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。

以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn),但也存在較多的不足,如課堂操作欠靈活,多媒體操作不熟練,尤其是后進(jìn)生工作,由于客觀原因,做的不夠,以致于成績(jī)不理想。

總之,由于本人缺少小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況不了解,學(xué)生本學(xué)期的成績(jī)不理想,在今后的教學(xué)工作中,我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足,也會(huì)不恥下問(wèn),向其他老師學(xué)習(xí),爭(zhēng)取邁上一個(gè)新臺(tái)階。

音樂(lè)教師個(gè)人年度工作總結(jié)怎么寫 篇7

在教育部新制定頒布的《全日制義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》(以下簡(jiǎn)稱《新課標(biāo)》)明確指出:“提倡學(xué)科綜合,包括音樂(lè)教學(xué)不同領(lǐng)域之間的綜合;音樂(lè)與舞蹈、戲劇、影視、美術(shù)等姊妹藝術(shù)的綜合;音樂(lè)與藝術(shù)之外的'其他學(xué)科的綜合?!弊鳛閷?duì)傳統(tǒng)的音樂(lè)教育觀念的突破,提倡音樂(lè)教學(xué)的綜合性,既是音樂(lè)本體屬性的回歸,也是長(zhǎng)期音樂(lè)教改的總結(jié),更是時(shí)代發(fā)展對(duì)音樂(lè)教育的新要求。要實(shí)現(xiàn)《新課標(biāo)》提出的綜合性音樂(lè)教學(xué),必然需要廣大音樂(lè)教師素質(zhì)的綜合性。 反觀目前音樂(lè)教師的現(xiàn)狀,許多情況并不能讓人樂(lè)觀。

那么,在施行《新課標(biāo)》的新形勢(shì)下,音樂(lè)教師需要怎樣的綜合素質(zhì)呢?筆者認(rèn)為做為一名優(yōu)秀的音樂(lè)教師應(yīng)該具備以下的專業(yè)素質(zhì):

一、 復(fù)合的專業(yè)技能。

我們說(shuō)目前存在的“重技能提高,輕理論學(xué)習(xí)”的傾向,并非要降低目前音樂(lè)教師的專業(yè)技能水平,相反,音樂(lè)作為一門技能性較強(qiáng)的學(xué)科,音樂(lè)教師必須要有更加過(guò)硬的音樂(lè)專業(yè)技能,但是必須指出,《新課標(biāo)》已經(jīng)改變了原先以“唱歌、音樂(lè)知識(shí)和音樂(lè)欣賞”為主的中小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)內(nèi)容,提出了以“感受與鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、音樂(lè)與相關(guān)文化”為主的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。所以,原先認(rèn)為“彈好琴、唱好歌”就能做好音樂(lè)教師的觀點(diǎn)是極其片面的。就專業(yè)技能而言,除了重視原有的聲樂(lè)、鍵盤以外,教師的其它樂(lè)器演奏、舞蹈、合唱指揮、音樂(lè)創(chuàng)作以及其它表演性藝術(shù)都必須予以必要的重視。所以在具備某項(xiàng)過(guò)硬的音樂(lè)技能的前提下,教師應(yīng)該通過(guò)自學(xué)、培訓(xùn),逐步探索自己陌生的技能領(lǐng)域,逐步形成教師自身的復(fù)合性專業(yè)技能。因?yàn)閱我坏膶I(yè)技能不能滿足學(xué)生多方面的音樂(lè)需求,也不能適應(yīng)《新課標(biāo)》綜合性原則。

二、 前瞻的教學(xué)理念

教育理念是人們對(duì)教育實(shí)踐及其教育觀念的理性構(gòu)建。教育理念來(lái)源于教育實(shí)踐,又指導(dǎo)教育實(shí)踐。應(yīng)該說(shuō),《新課標(biāo)》的實(shí)施首先是一場(chǎng)教學(xué)觀念的變革。怎樣面對(duì)新形勢(shì),迎接新挑戰(zhàn)?是墨守陳規(guī),還是穿新鞋、走老路,還是積極實(shí)踐、勇于探索?作為一線的廣大音樂(lè)教師,應(yīng)該成為《新課標(biāo)》的實(shí)踐者。 我們認(rèn)為教師首先要全面了解課程改革的時(shí)代背景與現(xiàn)實(shí)意義;其次要對(duì)課程改革產(chǎn)生認(rèn)同感,并主動(dòng)思考與課程改革相關(guān)的問(wèn)題;第三要挖掘以往教育教學(xué)中新課程目標(biāo)一致的經(jīng)驗(yàn)與做法,予以借鑒;第四要增強(qiáng)投身課程改革的熱情與信心,積極投身課改實(shí)踐。

三、 博專的知識(shí)體系

在知識(shí)結(jié)構(gòu)合理的前提下,知識(shí)越豐富,有效知識(shí)量就越大,教師的創(chuàng)造能力就越強(qiáng),如果把知識(shí)比作一個(gè)圓,知識(shí)越多,圓的范圍越大,圓圈外的未知領(lǐng)域越多,這樣發(fā)現(xiàn)知識(shí)的裂縫,捕捉問(wèn)題的機(jī)會(huì)也就越多。當(dāng)今知識(shí)發(fā)展的一個(gè)重要趨勢(shì)是知識(shí)的一體化,作為音樂(lè)教師光有專業(yè)知識(shí)顯然是不夠的?!缎抡n標(biāo)》提出,“音樂(lè)與相關(guān)文化是音樂(lè)課人文學(xué)科屬性的集中體現(xiàn),是直接增進(jìn)學(xué)生文化素養(yǎng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域?!彼裕诮虒W(xué)中實(shí)現(xiàn)音樂(lè)課堂人文化,教師就必須成為博專型、復(fù)合型、開放型的教師。一名優(yōu)秀的音樂(lè)教師必須知識(shí)廣博、視野開闊、博學(xué)多才,又要學(xué)有專長(zhǎng)、學(xué)有專攻,同時(shí)打破自身封閉的知識(shí)結(jié)構(gòu),不斷補(bǔ)充更新新知識(shí),使自己的知識(shí)系統(tǒng)具有開放型、主動(dòng)性。

四、 綜合的能力結(jié)構(gòu)

音樂(lè)教師能力作為教師從事音樂(lè)教育教學(xué)活動(dòng)所需要的能動(dòng)力量和實(shí)際本領(lǐng),它是由多種單項(xiàng)能力組成的和諧統(tǒng)一體。在這里筆者著重談一談教學(xué)創(chuàng)新能力、教育科研能力和教育應(yīng)變能力。一位特級(jí)教師這樣說(shuō):“教師工作最大的特點(diǎn)是什么?是創(chuàng)造!只有打破常規(guī),敢于嘗試,勇于嘗試的人才能談得上創(chuàng)造?!?創(chuàng)造來(lái)自于對(duì)工作極大的去投入,孤芳自賞、固步自封不會(huì)閃現(xiàn)創(chuàng)新火花。作為一名優(yōu)秀的音樂(lè)教師必須具備教學(xué)創(chuàng)新能力,因?yàn)槿藗兂Uf(shuō),教育家與教書匠最大的區(qū)別就是教育家有一種追求卓越的創(chuàng)新精神。 出眾的教育科研能力是優(yōu)秀教師的重要標(biāo)志之一,也是教師創(chuàng)新能力的具體體現(xiàn)。音樂(lè)教師應(yīng)該由工匠型、經(jīng)驗(yàn)型教師向科研型、專家型教師轉(zhuǎn)變,這就需要我們潛心研究,著力提高自學(xué)能力、教改實(shí)驗(yàn)?zāi)芰妥珜懡逃虒W(xué)科研論文的能力。筆者曾以《音樂(lè)課不妨來(lái)點(diǎn)弦外之音》為題寫過(guò)一篇文章,音樂(lè)課中要充滿音樂(lè),緣何來(lái)得“弦外之音”?其實(shí)不然,為了更好地組織教學(xué)、創(chuàng)設(shè)情境、拓展知識(shí)背景、解決教學(xué)疑難點(diǎn),有時(shí)就不妨運(yùn)用教學(xué)機(jī)智,來(lái)點(diǎn)“弦外之音”。所謂“弦外之音”就是在音樂(lè)課堂中教師對(duì)于面臨的新的意外的情況,能迅速而正確地作出判斷,并且隨機(jī)應(yīng)變地采取恰當(dāng)有效的教育措施解決問(wèn)題。一個(gè)優(yōu)秀的音樂(lè)教師只有具備敏銳的觀察力、創(chuàng)造性的思維力以及豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),才能面對(duì)教學(xué)情境中的一些突然變化,隨機(jī)應(yīng)變,處變不驚。音樂(lè)教師應(yīng)該是美的傳播者、高尚靈魂的塑造師。要實(shí)現(xiàn)教書育人,教師就必須具備全面的素養(yǎng),做到既廣泛涉獵、博學(xué)多才,又深入觸及、精益求精。

概括的來(lái)說(shuō)一位好的音樂(lè)教師,必須具備三個(gè)方面的音樂(lè)素質(zhì):第一,必須掌握足夠的音樂(lè)知識(shí)和準(zhǔn)確的音樂(lè)概念,包括基本樂(lè)理、和聲、曲式、歌曲作法、配器等有關(guān)知識(shí)和概念,并能融會(huì)貫通地理解和運(yùn)用這些知識(shí)來(lái)分析、處理、表現(xiàn),甚至創(chuàng)作音樂(lè)作品,能夠深入淺出地將概念轉(zhuǎn)化為學(xué)生能夠理解和接受的生動(dòng)有趣的形象化的東西。第二,必須具備演唱、演奏、舞蹈、指揮、配器等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)的能力,能夠準(zhǔn)確、生動(dòng)、富有藝術(shù)感染力地再現(xiàn)和創(chuàng)造音樂(lè)作品的藝術(shù)魅力。這不僅要求具有一定的演唱演奏技巧,同時(shí)還要求具備第三個(gè)方面的音樂(lè)素質(zhì),也就是音樂(lè)素質(zhì)中最妙不可言的一個(gè)方面——良好的音樂(lè)感覺(jué)。究竟什么是良好的音樂(lè)感覺(jué)?雖然對(duì)于這一問(wèn)題至今還沒(méi)有統(tǒng)一的答案,但是人們絲毫也不懷疑它的存在和它那獨(dú)特的魅力。我們認(rèn)為,良好的音樂(lè)的感受和把握能力,這一獨(dú)特性體現(xiàn)在他的音樂(lè)表達(dá)上便會(huì)形成恰到好處、恰如其分的演唱演奏處理,所謂“增之一分太長(zhǎng),減之一分太短”,就是這個(gè)意思。作為一個(gè)音樂(lè)教師,只有真正具備了這三個(gè)方面的素質(zhì),才能真正享有音樂(lè),并且能夠把美好的音樂(lè)傳達(dá)給眾多的孩子。

華東師范大學(xué)的葉瀾教授講過(guò)這樣一句話:“一位教師寫一輩子的教案他可能永遠(yuǎn)成不了名師,如果一位教師堅(jiān)持寫三年的教學(xué)反思,他將有可能能成為名師?!彼栽诮虒W(xué)上除了提高自己的專業(yè)水平,還要加強(qiáng)自身的教學(xué)素養(yǎng),做到學(xué)與教的有機(jī)結(jié)合。

音樂(lè)教師個(gè)人年度工作總結(jié)怎么寫 篇8


回首過(guò)去的一年,我作為一名音樂(lè)教師,積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。通過(guò)與學(xué)生們的互動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐,我不僅提高了自己的教學(xué)水平,也深刻認(rèn)識(shí)到音樂(lè)教育的重要性。以下是我過(guò)去一年的總結(jié)和反思。


我感受到了音樂(lè)對(duì)學(xué)生的積極影響。音樂(lè)作為一門藝術(shù)形式,可以幫助學(xué)生培養(yǎng)審美情趣、激發(fā)創(chuàng)造力,增強(qiáng)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。我發(fā)現(xiàn),在音樂(lè)課堂上,學(xué)生們能夠更好地展示自己的才華和個(gè)性,獲得成功的經(jīng)驗(yàn),從而建立起對(duì)自己的自信心。同時(shí),音樂(lè)也能成為學(xué)生們釋放內(nèi)心壓力和情感的出口,幫助他們更好地面對(duì)生活中的困難和挫折。


我意識(shí)到提供一個(gè)具有挑戰(zhàn)性和富有創(chuàng)造性的教學(xué)環(huán)境的重要性。在過(guò)去的一年里,我嘗試了更多不同的教學(xué)方法和活動(dòng),以激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情和的求知欲。我發(fā)現(xiàn),通過(guò)游戲、實(shí)踐等能夠讓學(xué)生們主動(dòng)參與到音樂(lè)中去,提高課堂參與度和學(xué)習(xí)效果。例如,我組織學(xué)生們進(jìn)行小合唱比賽,讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)合唱技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。


在過(guò)去的一年里,我還意識(shí)到在音樂(lè)教育中,培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)是至關(guān)重要的。音樂(lè)素養(yǎng)不僅包括音樂(lè)聽覺(jué)的培養(yǎng),還包括對(duì)音樂(lè)歷史、音樂(lè)文化和音樂(lè)理論的了解。因此,我注重在課堂中向?qū)W生們傳授音樂(lè)的基本概念,引導(dǎo)他們積極參與音樂(lè)欣賞、音樂(lè)分析等活動(dòng)。我發(fā)現(xiàn),通過(guò)這樣的教學(xué)方式,學(xué)生們不僅能夠更好地理解音樂(lè)的內(nèi)涵,還能培養(yǎng)自己的音樂(lè)品味和審美能力。


我也發(fā)現(xiàn)了自己在音樂(lè)教學(xué)中的一些不足之處。我發(fā)現(xiàn)我在教學(xué)上有時(shí)過(guò)于注重理論,忽略了學(xué)生的實(shí)際操作和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。因此,我將更加關(guān)注學(xué)生們的實(shí)踐性學(xué)習(xí),鼓勵(lì)他們積極參與各種演奏、合作和創(chuàng)作活動(dòng)。我也意識(shí)到個(gè)別學(xué)生在音樂(lè)領(lǐng)域的發(fā)展與其他學(xué)生相比有所滯后。因此,我將更加重視個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)和指導(dǎo),為他們提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和資源支持。


我要感謝所有學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)我的信任和支持。正是因?yàn)槟銈兊睦斫夂凸膭?lì),我才能夠更好地開展音樂(lè)教育工作。同時(shí),我也要向我的同事們致敬,感謝你們對(duì)我的幫助和指導(dǎo)。正是你們的共同努力和團(tuán)結(jié)合作,才使得的音樂(lè)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。


展望未來(lái),我將繼續(xù)不斷提升自己的教學(xué)水平,不斷探索和創(chuàng)新音樂(lè)教學(xué)的方法和手段。我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生們的發(fā)展,為他們提供更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái),發(fā)掘和培養(yǎng)他們的音樂(lè)潛能。我相信,在的共同努力下,音樂(lè)教育一定會(huì)在未來(lái)的日子里迸發(fā)出更加美妙的火花,為世界帶來(lái)更多的歡樂(lè)和感動(dòng)。

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