每個(gè)老師為了上好課需要寫(xiě)教案課件,只要我們老師在寫(xiě)的時(shí)候認(rèn)真負(fù)責(zé)就可以了。形成切實(shí)可行的教案有助于教師掌握教學(xué)進(jìn)度,好的教案課件應(yīng)該包含哪些內(nèi)容?幼兒教師教育網(wǎng)小編今天為大家推薦的是一篇關(guān)于“可愛(ài)的小鴨教案”的精選文章,感恩您的關(guān)注希望這篇文章能夠給您帶來(lái)新的啟示!
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用紙條裁剪、折疊制作小蛇,表現(xiàn)小蛇的軀體和可愛(ài)的頭部
2、通過(guò)觀看范例和示范,了解制作的基本方法,把握剪、折、粘貼的技法。
3、在紙工活動(dòng)中,保持桌面和地面整潔,養(yǎng)成良好的手工活動(dòng)習(xí)慣。
4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
5、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫(huà),能大膽表述自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每組有小籮筐一個(gè)(里面分別有長(zhǎng)制作小蛇的紙張)
2、每組5盒油畫(huà)棒,5支構(gòu)線筆,5把剪刀,兩支膠水,兩塊抹布(或餐巾紙,拭擦多余的膠水)
3、小蛇范例一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師出示范例,引起幼兒興趣。
教師:這是什么?小蛇的身體是什么樣子的? (靈活的扭動(dòng)!!)
你們想動(dòng)手做一只可愛(ài)的小蛇嗎?
二、觀察范例,了解制作小蛇的方法。
1、小蛇的身上有什么顏色(身體顏色,身上的斑紋)?小蛇的身體靈活嗎?
2、教師根據(jù)幼兒的講述示范制作小蛇的身體。
(1)把紙張按黑線剪為長(zhǎng)條,每位小朋友需4根長(zhǎng)條,并兩兩粘貼成2根長(zhǎng)的
(2)在長(zhǎng)條紙上涂你喜歡的顏色
(3)2根的一端十字交叉粘貼(端部完全重疊),一根壓一根對(duì)折成螺旋形,另一端也粘貼一起(不夠一次對(duì)折部分,可剪掉)
3、小蛇的腦袋是是什么形狀?嘴巴張開(kāi)會(huì)看到什么?是怎么做的?( 橢圓型的腦袋中間有一根可以伸出很長(zhǎng)的舌頭)
(1)把2片腦袋和舌頭按黑線剪下,并涂上自己喜歡的顏色。
(2)把腦袋按照虛線反折
(3)將把長(zhǎng)舌頭粘貼在2片腦袋之間
提醒小朋友注意:不要把2片腦袋完全粘貼一起
4、教師把小蛇的腦袋粘貼在長(zhǎng)長(zhǎng)的身體上,并且在一面用黑色構(gòu)線筆添畫(huà)眼睛。
三、幼兒操作活動(dòng):小蛇
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒將做好的小蛇貼在紙上(PS:可另用一頁(yè)紙,在上添畫(huà)背景:樹(shù)林、草地…… ,讓小蛇在里面穿梭)
幼兒相互欣賞自己制作的小蛇,感知體驗(yàn)成功制作紙條小小蛇的快樂(lè)。
教學(xué)反思:
1、《好餓的小蛇》是一個(gè)很有創(chuàng)意的故事,適合中班幼兒的聽(tīng)賞與模仿。為了能讓幼兒感受到故事的幽默與詼諧,我用極其夸張的語(yǔ)言、表情及動(dòng)作表現(xiàn)小蛇吞?hào)|西的樣子,并且鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)模仿小蛇有趣的吞咽動(dòng)作,通過(guò)擬聲詞"啊嗚--咕嘟"的重復(fù)表演,讓孩子感受到小蛇吃東西的有趣與特別,激發(fā)孩子情境性表演的興趣,滿足小班幼兒"能聽(tīng)懂、愿意想、喜歡說(shuō)、愛(ài)表現(xiàn)"的活動(dòng)積極性。
2、在教學(xué)重點(diǎn)環(huán)節(jié)處,讓幼兒根據(jù)自己觀察到的內(nèi)容,發(fā)散思維大膽猜測(cè)小蛇的肚子里到底吃了什么東西?這個(gè)環(huán)節(jié)也是調(diào)動(dòng)孩子原有的生活經(jīng)驗(yàn),在孩子認(rèn)真觀察"身體變樣了的小蛇"的前提下進(jìn)行合理猜測(cè),鼓勵(lì)每個(gè)孩子都能投入到猜測(cè)活動(dòng)中,教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小蛇肚子的變化,而不單單只是引導(dǎo)寶寶猜對(duì)了沒(méi)有。最后,教師出示圖片揭曉答案,形象地歸納出變樣后的小蛇為:蘋(píng)果蛇、香蕉蛇、葡萄蛇、菠蘿蛇、小樹(shù)蛇……讓孩子直接關(guān)注故事背后所蘊(yùn)涵的幽默與滑稽。
教學(xué)要求:1。通過(guò)觀察、尋找和說(shuō)話來(lái)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)位置詞,并嘗試按顏色或大小對(duì)它們進(jìn)行分類(lèi)。
2、幼兒能愉快參加活動(dòng),大膽的講述。
準(zhǔn)備:小鴨頭飾; 各種顏色和大小的魚(yú); 顏色和大小與魚(yú)相同的籃子; * * 膠帶
過(guò)程:一、游戲:找小鴨
1、看,誰(shuí)來(lái)了?(小鴨)
2小鴨想和我們**。請(qǐng)去找它們。它們躲在**里嗎?告訴我,你在**找到小鴨了嗎?
3、幼兒四散尋找,老師個(gè)別指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)方位詞
4、和小鴨一起跳舞(律動(dòng))
二、游戲:找小魚(yú)
1玩得真累,餓了怎么辦?
2小鴨喜歡吃什么?我們?nèi)フ覘l魚(yú)吧?
3、幼兒四散尋找,老師個(gè)別指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)方位詞
4、我們吃小魚(yú):數(shù)數(shù)你找到幾條小魚(yú)?它們一樣嗎?那里不一樣?你找到的是什么顏色的小魚(yú)?
5、去告訴你的好朋友
三、游戲:送小魚(yú)
1、看看小魚(yú)寶寶的家在**,是怎么樣的?把小魚(yú)寶寶送回家時(shí),我們?cè)趺凑f(shuō)?(情感的培養(yǎng))
2、幼兒送小魚(yú),老師個(gè)別指導(dǎo)
3、看看小魚(yú)寶寶找對(duì)家了沒(méi)有。(大家一起驗(yàn)證)
大班美術(shù)沙畫(huà)優(yōu)質(zhì)教案《可愛(ài)的小鴨》
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)用"漏"的方法表現(xiàn)小鴨的特征。
2.細(xì)心操作,大膽表現(xiàn)小鴨的不同姿態(tài)。
3.體驗(yàn)沙畫(huà)創(chuàng)作帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小鴨PPT、投影儀、沙畫(huà)臺(tái)、音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)歌曲導(dǎo)入。
1.教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊表演歌曲《數(shù)鴨子》。
(二)欣賞沙畫(huà),觀察小鴨的特征,探索小鴨的畫(huà)法。
1.自由表達(dá)小鴨的外形特征。
2.大膽猜測(cè),自主探索沙畫(huà)小鴨的方法。
(三)觀察發(fā)現(xiàn),了解沙畫(huà)小鴨的方法:漏。
1.教師結(jié)合兒歌,用"漏"的方法沙畫(huà)小鴨。
2.幼兒書(shū)空練習(xí)"漏"的方法。
3.個(gè)別幼兒示范。
4.師幼合作,表現(xiàn)小鴨的不同姿態(tài)。
(四)幼兒創(chuàng)作,表現(xiàn)不同姿態(tài)的小鴨。
1.明確操作要領(lǐng)及要求。
2.幼兒操作,教師指導(dǎo)幼兒細(xì)心操作,大膽表現(xiàn)小鴨的不同姿態(tài)。
3.借助照片,講評(píng)幼兒作品。
(五)教師沙畫(huà)表演,激發(fā)創(chuàng)作興趣。
1.老師表演沙畫(huà)《彩云之南》。
2.幼兒觀察沙畫(huà)的多種表現(xiàn)手法。
活動(dòng)延伸:
區(qū)域活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒在沙藝術(shù)區(qū)域繼續(xù)進(jìn)行沙畫(huà)創(chuàng)作。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)用眼睛看、耳朵聽(tīng)與家長(zhǎng)、教師之間的游戲來(lái)感受音樂(lè)的旋律。
2、通過(guò)觀察比較,感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量。
3、訓(xùn)練身體平衡能力和手指肌肉的靈活性。
4、培養(yǎng)自信心和社交能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教具:鴨媽媽、五只小鴨圖片、五只小鴨紙偶;音樂(lè)《小鴨嘎嘎》《水族館》
學(xué)具:彩色的紗巾、小鴨夾子
活動(dòng)過(guò)程:
(一)準(zhǔn)備時(shí)間:
寶寶聽(tīng)音樂(lè)拍手、拍肩、拍腿
教師:寶寶小手拍拍拍
(二)問(wèn)好:
1、教師出示紗巾戴在頭上,“好看嗎?請(qǐng)寶寶來(lái)挑一塊紗巾。”
2、教師交代操作要求并示范:等會(huì)我叫到寶寶的`名字時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)幫助寶寶把紗巾撩起來(lái)。叫到哪位寶寶的名字時(shí)請(qǐng)媽媽和寶寶都要看著他好嗎?這個(gè)游戲能讓寶寶熟悉自己的名字,并且認(rèn)識(shí)同伴。
3、問(wèn)好:你好××你好××,真高興能見(jiàn)到你。(播放音樂(lè),隨著音樂(lè)教師有節(jié)奏的逐一向?qū)殞殕?wèn)好)
3、教師:請(qǐng)寶寶把自己漂亮的紗巾往媽媽頭上甩,然后蓋在媽媽頭上。找找媽媽在哪里?
活動(dòng)目標(biāo):
耳朵聽(tīng)與家長(zhǎng)、教師之間的游戲來(lái)感受音樂(lè)的旋律。
2.通過(guò)觀察比較,感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量。
3.訓(xùn)練身體平衡能力和手指肌肉的靈活性。
4.培養(yǎng)自信心和社交能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教具:鴨媽媽、五只小鴨圖片、五只小鴨紙偶;音樂(lè)《小鴨嘎嘎》《水族館》
學(xué)具:彩色的紗巾、小鴨夾子
活動(dòng)過(guò)程:
(一)準(zhǔn)備時(shí)間:
寶寶聽(tīng)音樂(lè)拍手、拍肩、拍腿
教師:寶寶小手拍拍拍
(二)問(wèn)好:
1.教師出示紗巾戴在頭上,“好看嗎?請(qǐng)寶寶來(lái)挑一塊紗巾?!?/p>
2.教師交代操作要求并示范:等會(huì)我叫到寶寶的名字時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)幫助寶寶把紗巾撩起來(lái)。叫到哪位寶寶的名字時(shí)請(qǐng)媽媽和寶寶都要看著他好嗎?這個(gè)游戲能讓寶寶熟悉自己的名字,并且認(rèn)識(shí)同伴。
3.教師:請(qǐng)寶寶把自己漂亮的紗巾往媽媽頭上甩,然后蓋在媽媽頭上。找找媽媽在哪里?
(三)認(rèn)知活動(dòng)
,來(lái)和寶寶做游戲,哪個(gè)是鴨媽媽?zhuān)磕膫€(gè)是鴨寶寶?(向小鴨打招呼)
教師:有幾只小鴨子?(用手指表示三只,鼓勵(lì)寶寶也學(xué)一學(xué))又來(lái)了一只(,又有一只小鴨子來(lái)了(教師和寶寶一起數(shù)一數(shù)5只小鴨子。
教師向家長(zhǎng)講解:這個(gè)活動(dòng)可以培養(yǎng)寶寶的`觀察能力,通過(guò)數(shù)數(shù)感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量。
(四)音樂(lè)游戲:
1.節(jié)奏訓(xùn)練
教師:小鴨子是怎樣叫的?教師按著順序?yàn)閷殞毎l(fā)樂(lè)器(禮貌教育)
教師向家長(zhǎng)介紹:請(qǐng)家長(zhǎng)幫助寶寶模仿小鴨的叫聲,可以訓(xùn)練音樂(lè)節(jié)奏感,同時(shí)通過(guò)手指捏小樂(lè)器,鍛煉手指的小肌肉讓手指更靈活。
教師變換速度,讓寶寶模仿小鴨子的叫聲。
聽(tīng)音樂(lè)完整模仿
收樂(lè)器
2.動(dòng)作訓(xùn)練
教師:小鴨子走路很可愛(ài),看(教師示范動(dòng)作)
寶寶模仿小鴨動(dòng)作。
交代:兩邊的手一定要撐到地上,因?yàn)閷殞毜钠胶饬Σ粡?qiáng),這樣可以訓(xùn)練寶寶的臂力。
3.音樂(lè)游戲
教師:小鴨子想去游泳了,請(qǐng)媽媽隨著音樂(lè)輕輕甩動(dòng)紗巾,讓寶寶做的小鴨子在水草中央自由的活動(dòng)。
教師帶領(lǐng)寶寶隨著音樂(lè)在水草間自由的游泳。
教師介紹:這段音樂(lè)可以讓寶寶放松,感受音樂(lè)的舒緩增進(jìn)親子間的情感。
(五)認(rèn)知活動(dòng)2
教師:小鴨子游泳真快樂(lè),咦,怎么不見(jiàn)了一只?媽媽說(shuō)算了,我們繼續(xù)往前走,又走丟了一只?都去哪里了?
教師表演手指小鴨。聽(tīng)著音樂(lè)做表演。
教師介紹:這個(gè)環(huán)節(jié)是對(duì)前面感受5以?xún)?nèi)數(shù)的鞏固。
(六)操作活動(dòng)
教師:鴨媽媽叫小鴨子快回家呢。教師出示小鴨夾子,請(qǐng)寶寶自己拿并說(shuō)謝謝。
幼兒把夾子夾在老師身上。
教師介紹:媽媽可以為寶寶選擇各種材料的夾子,比如塑料的,木質(zhì)的,不同的 材料能鍛煉寶寶的手力。
教師:現(xiàn)在我有許多寶寶啦,謝謝寶寶。
(七)告別時(shí)間
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)邊唱邊畫(huà),讓幼兒充分體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
2.引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)旋律,唱好休止符,鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。
3.借助表演、游戲等形式,讓幼兒感受歌曲的趣味性并學(xué)唱。
4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):幼兒自然地演唱,大膽地表演。
難點(diǎn):感受音樂(lè)旋律,唱好休止符。
活動(dòng)準(zhǔn)備
待畫(huà)的小鴨子頭飾若干,白板筆若干,鋼琴、磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程
1.談話引出課題。
教師以談話的形式隨伴奏說(shuō)出歌詞,讓幼兒猜一猜是哪位好朋友來(lái)了—幼兒猜出小鴨子。
2.演示操作,邊說(shuō)邊畫(huà),引起幼兒興趣。
教師隨伴奏說(shuō)出歌詞并畫(huà)出小鴨子。
3.引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞,掌握歌詞內(nèi)容。
請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)這只鴨子長(zhǎng)的什么樣?引導(dǎo)幼兒逐一說(shuō)出歌詞(隨伴奏)。
4.感受歌曲的旋律。
用鴨寶寶也要來(lái),引出歌曲的旋律及演唱,教師邊畫(huà)邊唱(隨伴奏)。
讓幼兒傾聽(tīng),感受歌曲節(jié)奏。
5.引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn),初步學(xué)會(huì)演唱歌曲。
①看到鴨寶寶跟媽媽來(lái)了,鴨弟弟也想跟著來(lái),請(qǐng)小朋友唱著歌把它叫出來(lái),幼兒自己演唱,教師畫(huà);
②同樣方法畫(huà)鴨妹妹,請(qǐng)幼兒再來(lái)唱一遍。
6.強(qiáng)調(diào)休止符的唱法,并鼓勵(lì)幼兒表演,進(jìn)一步感受樂(lè)曲的趣味性。
①請(qǐng)幼兒表演;
②和鴨媽媽一家做游戲。
休止符的地方可繃嘴或打手勢(shì)。
7.幼兒作畫(huà),充分體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
①教師帶上小鴨子頭飾,激發(fā)活動(dòng)興趣,幼兒聽(tīng)音樂(lè),作畫(huà);
②師生一起自由表演。
8.結(jié)束活動(dòng)。
我們和鴨媽媽一家一起去池塘里做游戲吧!隨音樂(lè)走出教室……
教學(xué)反思
本次活動(dòng)主要運(yùn)用了演示操作邊唱邊畫(huà),引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,在感受歌曲旋律的環(huán)節(jié)里,采用了不斷出現(xiàn)新角色,讓幼兒不至于反復(fù)學(xué)唱而產(chǎn)生厭倦感,在學(xué)習(xí)休止符的這一部分和鴨媽媽一家做的節(jié)奏游戲,充分讓幼兒了解休止符的特點(diǎn)而不顯生硬。幼兒的學(xué)習(xí)興趣比較高,如果進(jìn)到孩子們?cè)僬f(shuō)出小鴨子的其它家庭成員,還可以更進(jìn)一步寄發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《可愛(ài)的小鴨教案》一文,希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了可愛(ài)的小鴨教案專(zhuān)題,希望您能喜歡!
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