2024云系統(tǒng)課件系列六篇

古人云，工欲善其事，必先利其器。當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)用提前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行參考。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。有了資料才能更好地安排接下來(lái)的學(xué)習(xí)工作！那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？請(qǐng)閱讀由小編為你編輯的2024云系統(tǒng)課件系列六篇，感謝您的參閱。

云系統(tǒng)課件【篇1】

企業(yè)標(biāo)志設(shè)計(jì)。

口企業(yè)標(biāo)志及標(biāo)志創(chuàng)意說(shuō)明。

口標(biāo)志墨稿。

口標(biāo)志反白效果圖。

口標(biāo)志標(biāo)準(zhǔn)化制圖。

口標(biāo)志方格坐標(biāo)制圖。

口標(biāo)志預(yù)留空間與最小比例限定。

口標(biāo)志特定色彩效果展示。

企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)字體。

口企業(yè)全稱中文字體。

口企業(yè)簡(jiǎn)稱中文字體。

口企業(yè)簡(jiǎn)稱英文字體。

口企業(yè)全稱英文字體方格坐標(biāo)制圖口企業(yè)簡(jiǎn)稱英文字體方格坐標(biāo)制圖。

企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)色（色彩計(jì)劃）。

口企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)色（印刷色）。

口輔助色系列。

口下屬產(chǎn)業(yè)色彩識(shí)別。

口背景色使用規(guī)定。

口色彩搭配組合專用表。

口背景色色度、色相。

企業(yè)專用印刷字體。

口企業(yè)專用中文印刷字體。

口企業(yè)專用英文印刷字體。

基本要素組合規(guī)范。

口標(biāo)志與標(biāo)準(zhǔn)字組合多種模式。

口標(biāo)志與象征圖形組合多種模式。

口基本要素禁止組合多種模式。

辦公事物用品設(shè)計(jì)。

口管理人員名片。

口員工名片。

口信封。

口國(guó)內(nèi)信封。

口國(guó)際信封。

口信紙。

口便箋。

口傳真紙。

口票據(jù)夾。

口檔案盒。

口薪資袋。

口工作證。

口臨時(shí)工作證。

口出入證。

口工作記事簿。

口文件夾。

口文件袋。

口備忘錄。

口文件題頭。

口辦公文具。

口聘書(shū)。

口崗位聘用書(shū)。

口獎(jiǎng)狀。

口公告。

口考勤卡。

口請(qǐng)假單。

口名片盒。

口名片臺(tái)。

口辦公桌標(biāo)識(shí)牌。

口及時(shí)貼標(biāo)簽。

口意見(jiàn)箱。

口稿件箱。

口紙杯。

口茶杯、杯墊。

口辦公用筆、筆架。

口筆記本。

口記事本。

口通訊錄。

口掛旗。

口屋頂?shù)跗臁?/p>

口豎旗。

公共關(guān)系贈(zèng)品設(shè)計(jì)。

口賀卡。

口手提袋。

口包裝紙。

口鑰匙牌。

口鼠標(biāo)墊。

口掛歷版式規(guī)范。

口臺(tái)歷版式規(guī)范。

口日歷卡版式規(guī)范。

口明信片版式規(guī)范。

口小型禮品盒。

口標(biāo)識(shí)傘。

員工服裝、服飾規(guī)范。

口管理人員男裝（西服禮裝白領(lǐng)領(lǐng)帶領(lǐng)帶夾）。

口管理人員女裝（裙裝西式禮裝領(lǐng)花胸飾）。

口營(yíng)業(yè)員（男）。

口營(yíng)業(yè)員（女）。

企業(yè)車(chē)體外觀設(shè)計(jì)。

口公務(wù)車(chē)。

口面包車(chē)。

口運(yùn)輸貨車(chē)。

標(biāo)志符號(hào)指示系統(tǒng)。

口店面門(mén)頭外觀。

口店面戶外招牌。

口店面名稱標(biāo)識(shí)牌。

口活動(dòng)式招牌。

口方向指引標(biāo)識(shí)牌。

口公共設(shè)施標(biāo)識(shí)。

口布告欄。

口歡迎標(biāo)語(yǔ)牌。

口戶外立地式燈箱。

口停車(chē)場(chǎng)區(qū)域指示牌。

口接待臺(tái)及背景板。

口室內(nèi)企業(yè)精神口號(hào)標(biāo)牌。

口玻璃門(mén)窗醒示性裝飾帶。

口警示標(biāo)識(shí)牌。

口小型銷(xiāo)售店面。

口大型銷(xiāo)售店面。

口店面橫、豎、方招牌。

口店內(nèi)背景板（形象墻）。

口店內(nèi)展臺(tái)。

口配件柜及貨架。

口店面燈箱。

口立墻燈箱。

口資料架。

口垃圾筒。

口室內(nèi)環(huán)境。

口外包裝箱。

口商品系列包裝。

口禮品盒包裝。

口包裝紙。

口配件包裝紙箱。

口合格證。

口封箱膠。

企業(yè)廣告宣傳規(guī)范。

口電視廣告標(biāo)志定格。

口雜志廣告規(guī)范。

口海報(bào)版式規(guī)范。

口大型路牌版式規(guī)范。

口燈箱廣告規(guī)范。

口公交車(chē)體廣告規(guī)范。

口t恤衫廣告。

口橫豎條幅廣告規(guī)范。

口大型氫氣球廣告規(guī)范。

口霓紅燈標(biāo)志表現(xiàn)效果。

口dm宣傳頁(yè)版式。

口廣告促銷(xiāo)用紙杯。

口企業(yè)宣傳冊(cè)封面、版式規(guī)范。

口報(bào)告書(shū)封面版式規(guī)范。

口宣傳折頁(yè)封面及封底版式規(guī)范。

口對(duì)折式宣傳卡規(guī)范7。

口光盤(pán)封面規(guī)范。

口擎天拄燈箱廣告規(guī)范。

口墻體廣告。

口樓頂燈箱廣告規(guī)范。

口戶外標(biāo)識(shí)夜間效果。

口柜臺(tái)立式pop廣告規(guī)范。

口立地式pop規(guī)范。

口懸掛式pop規(guī)范。

口路牌廣告版式。

再生工具。

口色票樣本標(biāo)準(zhǔn)色。

口色票樣本輔助色。

口標(biāo)準(zhǔn)組合形式。

口象征圖案樣本。

口吉祥物造型樣本。

特別注明：以上vi項(xiàng)目為vi設(shè)計(jì)通用項(xiàng)目，僅供參考，博世為可以根據(jù)企業(yè)不同需求作具體調(diào)整。

云系統(tǒng)課件【篇2】

系統(tǒng)工程是一門(mén)綜合性、交叉學(xué)科的課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生具備全面、系統(tǒng)的工程思維和解決問(wèn)題的能力。在這門(mén)課程中，學(xué)生將學(xué)習(xí)到系統(tǒng)工程的基本原理、方法和技術(shù)，以及應(yīng)用于不同系統(tǒng)的實(shí)踐案例。本文將詳細(xì)介紹系統(tǒng)工程課程的內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法和應(yīng)用領(lǐng)域，以期對(duì)讀者有所幫助。

我們來(lái)了解系統(tǒng)工程的基本概念。系統(tǒng)工程是指將多個(gè)組成部分相互關(guān)聯(lián)、相互作用的元素組合起來(lái)，形成一個(gè)有機(jī)整體的學(xué)科。這些組成部分可以是物理實(shí)體、信息流、能量流等。系統(tǒng)工程的目標(biāo)是通過(guò)研究、設(shè)計(jì)、分析和優(yōu)化系統(tǒng)的各個(gè)部分，以實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)整體的高效、可靠、安全、經(jīng)濟(jì)等目標(biāo)。

在系統(tǒng)工程課程中，學(xué)生將學(xué)習(xí)到系統(tǒng)工程的基本原理和方法。這包括系統(tǒng)分析、系統(tǒng)建模、需求分析、系統(tǒng)要求規(guī)格化、系統(tǒng)設(shè)計(jì)和系統(tǒng)驗(yàn)證等內(nèi)容。學(xué)生將學(xué)習(xí)到如何通過(guò)系統(tǒng)分析來(lái)了解系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)，如何進(jìn)行系統(tǒng)建模來(lái)描述系統(tǒng)的行為，以及如何通過(guò)需求分析和系統(tǒng)設(shè)計(jì)來(lái)滿足用戶的需求。同時(shí)，學(xué)生還將學(xué)習(xí)到系統(tǒng)工程的工具和技術(shù)，如需求工程、風(fēng)險(xiǎn)分析、控制論、仿真技術(shù)等。

除了基本原理和方法外，系統(tǒng)工程課程還將介紹系統(tǒng)工程在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。系統(tǒng)工程廣泛應(yīng)用于航空航天、交通運(yùn)輸、能源、信息技術(shù)、環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域。學(xué)生將學(xué)習(xí)到這些領(lǐng)域中的實(shí)際案例，了解系統(tǒng)工程在這些領(lǐng)域中的應(yīng)用過(guò)程和效果。例如，在航空航天領(lǐng)域，學(xué)生將學(xué)習(xí)到如何通過(guò)系統(tǒng)建模和仿真來(lái)評(píng)估飛機(jī)的性能和安全性；在能源領(lǐng)域，學(xué)生將學(xué)習(xí)到如何通過(guò)系統(tǒng)優(yōu)化來(lái)提高能源利用效率；在交通運(yùn)輸領(lǐng)域，學(xué)生將學(xué)習(xí)到如何通過(guò)交通仿真和控制來(lái)減少交通擁堵。這些實(shí)際案例將幫助學(xué)生理解系統(tǒng)工程的實(shí)際應(yīng)用過(guò)程，并培養(yǎng)他們解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

要學(xué)好系統(tǒng)工程課程，學(xué)生需要采取適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。學(xué)生需要積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。系統(tǒng)工程是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，課堂上的討論和實(shí)踐活動(dòng)將幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)生需要多做練習(xí)，加深對(duì)系統(tǒng)工程原理和方法的理解。練習(xí)可以包括書(shū)面作業(yè)、小組項(xiàng)目和個(gè)人研究等。通過(guò)不斷地練習(xí)，學(xué)生可以加深對(duì)系統(tǒng)工程的理解，并提高解決問(wèn)題的能力。學(xué)生還可以參加相關(guān)的實(shí)踐項(xiàng)目或?qū)嵙?xí)，深入了解系統(tǒng)工程的實(shí)際應(yīng)用過(guò)程。通過(guò)實(shí)踐項(xiàng)目或?qū)嵙?xí)，學(xué)生可以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題，并理解系統(tǒng)工程與其他學(xué)科的交叉關(guān)系。

系統(tǒng)工程課程是一門(mén)綜合性、交叉學(xué)科的課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生全面、系統(tǒng)的工程思維和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)工程的基本原理和方法，以及實(shí)際應(yīng)用案例，學(xué)生可以理解系統(tǒng)工程的基本概念和方法，并掌握解決實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，如積極參與課堂、多做練習(xí)和參加實(shí)踐項(xiàng)目，學(xué)生可以提高學(xué)習(xí)效果，為將來(lái)的工程實(shí)踐奠定良好的基礎(chǔ)。在未來(lái)的工程實(shí)踐中，系統(tǒng)工程的思維和方法將成為學(xué)生解決問(wèn)題、優(yōu)化系統(tǒng)的重要工具。

云系統(tǒng)課件【篇3】

在課程組的不斷努力下，課程收到各界廣泛好評(píng)：

在酒店信息系統(tǒng)供應(yīng)商方面，北京華儀工程系統(tǒng)公司對(duì)課程的評(píng)價(jià)是：“酒店信息系統(tǒng)實(shí)務(wù)課程理念先進(jìn)，師資力量雄厚，在國(guó)內(nèi)酒店管理教育行業(yè)處于領(lǐng)先水平，為推動(dòng)酒店信息化進(jìn)程做出了較大的貢獻(xiàn)?！?/p>

在深入合作的基礎(chǔ)上，青島酒店管理學(xué)院與北京華儀公司進(jìn)一步合作，開(kāi)展酒店信息化認(rèn)證合作，考生通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化考試后，頒發(fā)學(xué)校和企業(yè)共同認(rèn)證的資格證書(shū)。這開(kāi)創(chuàng)了校企合作的新模式，為提高酒店行業(yè)人員信息化水平做出了新的探索。

在行業(yè)和企業(yè)方面，蘇州香格里拉大飯店前廳經(jīng)理張偉說(shuō)“貴校開(kāi)設(shè)《酒店信息系統(tǒng)》課程，使得學(xué)生在到崗后，可以迅速的適應(yīng)崗位。”

上海浦東假日酒店 前廳部經(jīng)理candy給學(xué)院來(lái)信寫(xiě)道“貴校實(shí)習(xí)生在入住退宿系統(tǒng)的使用中，很熟悉，這是我們第一次碰到的場(chǎng)景，學(xué)生們前期學(xué)習(xí)比原先安排整整少了一半，青島酒店管理學(xué)院的教育是成功的，他們是緊扣酒店的需求進(jìn)行教育教學(xué)的”

優(yōu)秀的畢業(yè)生，吸引了大量企業(yè)來(lái)我院招聘，大量媒體：中國(guó)旅游報(bào)、高等教育報(bào)、青島日?qǐng)?bào)等媒體多次報(bào)到我院就業(yè)情況。專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、校園文化建設(shè)等方面的突出成就，被《中國(guó)教育報(bào)》譽(yù)為“中國(guó)酒店業(yè)職業(yè)化人才的搖籃”。高質(zhì)量就業(yè)，并在剛剛結(jié)束的全國(guó)旅游院校服務(wù)技能大賽中，《青島早報(bào)》、《青島晚報(bào)》等多家媒體在顯要位置報(bào)道了我院就業(yè)形勢(shì)的大好局面，《青島日?qǐng)?bào)》題目為“8000崗位爭(zhēng)搶2000畢業(yè)生，高職生走俏就業(yè)寒冬” ；《青島早報(bào)》題目為“幸福??！ 1名高職生挑4個(gè)崗”，《青島晚報(bào)》則為“職校生風(fēng)頭力壓本科生，昨天一場(chǎng)招聘會(huì)顯示：用人單位更看重求職者的操作技能”。

分別加入以下照片：

云系統(tǒng)課件【篇4】

摘 要 本系統(tǒng)運(yùn)用信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)巧妙結(jié)合，建立豐富的自動(dòng)化教學(xué)信息平臺(tái)，利用圖形，圖像，聲音等多種媒體來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的，不僅方便了教師教學(xué)也大大提高了教學(xué)效率，拓展了教學(xué)內(nèi)容和授課深度。本套系統(tǒng)的建立，方便了教師在課前收集信息采集數(shù)據(jù)以便在課堂上更加豐富完整的展現(xiàn)給學(xué)生。

關(guān)鍵詞 多媒體 課程 信息

0引言

伴隨信息化，圖形化，技術(shù)的不斷推進(jìn)，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)很難應(yīng)對(duì)高速發(fā)展的教學(xué)需求，如何能讓學(xué)生在更短的時(shí)間里更加生動(dòng)具體的學(xué)習(xí)獲取信息，就成為高校多媒體教學(xué)著重要解決的問(wèn)題。本系統(tǒng)通過(guò)整合聲音，圖形，圖像的方式建立起一整套完整的多媒體教學(xué)系統(tǒng)，教師通過(guò)課下采集數(shù)據(jù)，制作幻燈片，編寫(xiě)教學(xué)內(nèi)容，翌日上課中，通過(guò)之前大量的數(shù)據(jù)積累來(lái)實(shí)現(xiàn)良好的'教學(xué)效果，而學(xué)生在課堂中也可以通過(guò)多種媒體的方式更加直觀生動(dòng)的理解教師的教學(xué)意圖和教學(xué)內(nèi)容，避免了大量晦澀難懂的知識(shí)無(wú)法理解，使得課堂教學(xué)更加生動(dòng)具體。因此設(shè)計(jì)本系統(tǒng)可以更加方便大學(xué)課堂中的教與學(xué)的過(guò)程，可以更好的完善教學(xué)系統(tǒng)。

1系統(tǒng)分析

文字輸出：教師通過(guò)課下搜集信息，編排文字內(nèi)容，并且制作成幻燈片，保存到隨身攜帶的存儲(chǔ)磁盤(pán)中，上課時(shí)將提前制作好的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)數(shù)據(jù)拷貝到多媒體電腦中，在上課中通過(guò)教學(xué)終端電腦將基本的文字?jǐn)?shù)據(jù)信號(hào)傳輸給多媒體終端系統(tǒng)，多媒體終端系統(tǒng)通過(guò)視頻的分流將基本的文字?jǐn)?shù)據(jù)傳遞給視頻顯示設(shè)備（投影，液晶顯示器），這樣教師就順利將提前制作好的文字教學(xué)數(shù)據(jù)通過(guò)多媒體終端系統(tǒng)實(shí)時(shí)的傳遞給學(xué)生。

音頻輸出：在上課過(guò)程中，教師為了能更好的讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)自己的教學(xué)意圖，必須配備相應(yīng)的音頻設(shè)備來(lái)輔助教學(xué)，其中輔助教學(xué)又包括，基本音頻文件的輸出和教師講課內(nèi)容的聲音傳遞，其中教學(xué)音頻文件的輸出，是通過(guò)磁盤(pán)將事先準(zhǔn)備好的教學(xué)音頻文件拷貝到多媒體電腦中，通過(guò)多媒體電腦將基本的音頻信號(hào)傳遞給音頻接收器（例如：功放，調(diào)音臺(tái)），音頻控制設(shè)備將接受到的音頻信號(hào)通過(guò)音頻放大器（音響，喇叭）再傳遞給學(xué)生，實(shí)現(xiàn)音頻實(shí)時(shí)的傳遞。與此同時(shí)，教師隨身攜帶音頻接收器通過(guò)基本的音頻接受設(shè)備接受音頻信號(hào)，同時(shí)將音頻信號(hào)傳遞給輸出設(shè)備，這樣教師在講課中的聲音就可以實(shí)時(shí)傳遞給學(xué)生，這樣就實(shí)現(xiàn)了教師聲音，教學(xué)文件聲音同時(shí)傳遞的效果，有效的提高了教學(xué)的豐富度。

視頻輸出：視頻設(shè)備通過(guò)教師的課前采集的動(dòng)畫(huà)、影像、特效將基本的信息收錄整理至存儲(chǔ)設(shè)備，在上課過(guò)程中教師將帶有動(dòng)畫(huà)、影像、特效的視頻文件通過(guò)多媒體終端設(shè)備傳遞至輸出設(shè)備，這樣學(xué)生在課堂就可以看到教師準(zhǔn)備好的各類視頻文件，從而加強(qiáng)了教師教學(xué)的豐富度。

2系統(tǒng)設(shè)計(jì)

系統(tǒng)通過(guò)多媒體終端設(shè)備來(lái)控制視頻，音頻設(shè)備的輸出，首先教師通過(guò)制作編輯教學(xué)課件然后將制作好的文件經(jīng)過(guò)磁盤(pán)拷貝到教學(xué)電腦中，在通過(guò)電腦和音頻設(shè)備將所制作的視頻音頻文件傳遞給輸出設(shè)備，這樣教學(xué)內(nèi)容就通過(guò)教師傳遞給了學(xué)生，通過(guò)以上方式簡(jiǎn)化了基本的教學(xué)流程豐富了教學(xué)內(nèi)容使得教師教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)具體。

3結(jié)語(yǔ)

本系統(tǒng)通過(guò)多媒體控制設(shè)備，實(shí)現(xiàn)了對(duì)教師教學(xué)內(nèi)容的采集，通過(guò)對(duì)音頻，視頻，圖形圖像的采集成功實(shí)現(xiàn)了多媒體一體化教學(xué)，豐富了教師教學(xué)內(nèi)容，提高了教學(xué)深度和教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠更快更好更加直觀的獲取教學(xué)信息，教師則可以在課前進(jìn)行更加充分的準(zhǔn)備工作，這樣有利于學(xué)生更加生動(dòng)具體的了解教師的授課內(nèi)容和授課意圖，使學(xué)生能夠抓住教師授課重點(diǎn)，難點(diǎn)有針對(duì)性的進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)，進(jìn)而提高教學(xué)效率。

參考文獻(xiàn)

[2] 趙子江.多媒體技術(shù)應(yīng)用教程第6版.機(jī)械工業(yè)出版社，2009.7.

云系統(tǒng)課件【篇5】

〔新課導(dǎo)入〕

播放近期江蘇省天氣預(yù)報(bào)(參考材料：11月1日)，提醒學(xué)生注意發(fā)生在江蘇省的陰、晴、風(fēng)、雨等天氣現(xiàn)象。選取江陰市為參考地點(diǎn)，注意江陰市在冷空氣的影響下天氣現(xiàn)象變化。由對(duì)冷空氣、暖空氣的感性認(rèn)識(shí)引入氣團(tuán)的介紹。

〔指導(dǎo)探究、討論交流〕

Flash課件演示鋒的形成，在此基礎(chǔ)上，提出問(wèn)題：鋒的主要組成有哪些?結(jié)合圖2.18鋒的形成，除掌握鋒面、鋒線、鋒前、鋒后等名詞，對(duì)比鋒面兩側(cè)空氣的溫度、濕度、氣壓等，還應(yīng)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生從動(dòng)態(tài)的角度用發(fā)展變化的眼光觀察冷暖空氣的運(yùn)動(dòng)、鋒的形成。

Flash課件演示冷鋒及其天氣、暖鋒及其天氣、準(zhǔn)靜止鋒及其天氣,引導(dǎo)學(xué)生觀察各個(gè)鋒面中氣團(tuán)的運(yùn)動(dòng)狀況、天氣的變化情況及成云致雨的過(guò)程，結(jié)合圖2.19冷鋒及其天氣、圖2.20暖鋒及其天氣，對(duì)比總結(jié)冷鋒、暖鋒與準(zhǔn)靜止鋒的差異，注意重點(diǎn)觀察冷暖氣團(tuán)的移動(dòng)方向及鋒面過(guò)境前、過(guò)境時(shí)、過(guò)境后的天氣差異。討論完成填表：

鋒面

氣團(tuán)移動(dòng)

符號(hào)

過(guò)境前天氣

過(guò)境時(shí)天氣

過(guò)境后天氣

典型實(shí)例

冷鋒

暖鋒

準(zhǔn)靜止鋒

鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系生活，從多角度，用多種形式進(jìn)行交流，交流參考如下：

鋒面

氣團(tuán)移動(dòng)

符號(hào)

過(guò)境前天氣

過(guò)境時(shí)天氣

過(guò)境后天氣

典型實(shí)例

冷鋒

冷氣團(tuán)主動(dòng)向暖氣團(tuán)移動(dòng)

暖氣團(tuán)控制，天氣晴朗

陰天、降雨、刮風(fēng)、降溫

冷氣團(tuán)控制，氣壓升高，氣溫和濕度驟降，天氣晴朗

寒潮、我國(guó)北方夏季的暴雨，北方冬、春的大風(fēng)、沙暴等

暖鋒

暖氣團(tuán)主動(dòng)向冷氣團(tuán)移動(dòng)

冷氣團(tuán)控制，天氣晴朗

多云、連續(xù)性降水

暖氣團(tuán)控制，氣壓下降，氣溫和濕度上升，天氣轉(zhuǎn)晴。

在我國(guó)東北地區(qū)和長(zhǎng)江中下游地區(qū)活動(dòng)較為頻繁的暖鋒

準(zhǔn)靜止鋒

冷暖氣團(tuán)勢(shì)力相當(dāng)

晴朗

持續(xù)陰雨天氣

天氣轉(zhuǎn)晴，具體情況受過(guò)境后的控制氣團(tuán)影響

“梅雨”

〔交流點(diǎn)評(píng)〕

突破這一重點(diǎn)難點(diǎn)，要抓住兩個(gè)運(yùn)動(dòng)變化的關(guān)鍵：一是冷暖氣團(tuán)哪個(gè)為主動(dòng)。冷空氣主動(dòng)向暖空氣移動(dòng)形成的鋒面為冷鋒，暖空氣主動(dòng)向冷空氣移動(dòng)形成的鋒面為暖鋒，冷暖氣團(tuán)勢(shì)力相當(dāng)展開(kāi)“拉鋸戰(zhàn)”而形成的鋒面為準(zhǔn)靜止鋒。二是鋒面兩側(cè)的氣壓、溫度、濕度、風(fēng)等差異明顯，所以當(dāng)鋒面過(guò)境時(shí)常伴有云雨、大風(fēng)等天氣。就冷鋒而言，冷鋒過(guò)境前天氣晴暖，過(guò)境時(shí)出現(xiàn)降溫、陰雨、大風(fēng)天氣，過(guò)鏡后氣溫、濕度驟降，氣壓升高，天氣轉(zhuǎn)晴。暖鋒、準(zhǔn)靜止鋒與天氣的關(guān)系略。

〔知識(shí)運(yùn)用〕

小組討論，完成P45活動(dòng)。從鋒面系統(tǒng)活動(dòng)的一般分析過(guò)程，即先判斷是什么鋒面，其運(yùn)動(dòng)狀況如何，從該鋒面到之前、到之時(shí)、到之后的天氣情況理解其動(dòng)態(tài)演變過(guò)程。

〔聯(lián)系生活〕

指導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活中存在的鋒面系統(tǒng)活動(dòng)及其對(duì)天氣現(xiàn)象的影響。播放寒潮、梅雨的視頻短片，結(jié)合案例2“寒潮及其危害”，了解寒潮、梅雨對(duì)我們?nèi)粘Ｉa(chǎn)生活造成的影響，鞏固拓展有關(guān)鋒面的知識(shí)。

〔承轉(zhuǎn)〕

在秋季和春季，我們經(jīng)常聽(tīng)到天氣預(yù)報(bào)說(shuō)寒潮來(lái)襲，造成大風(fēng)、降溫、凍雨等災(zāi)害;而在夏季，我們聽(tīng)到更多的可能造成大風(fēng)、暴雨災(zāi)害的是臺(tái)風(fēng)。

播放第9號(hào)臺(tái)風(fēng)“麥莎”8月6日登陸浙江省的視頻材料，引入對(duì)低壓(氣旋)、高壓(反氣旋)的介紹。

〔指導(dǎo)讀圖〕

讀圖2.21“月14日12時(shí)世界海平面的氣壓分布(局部)”掌握低壓(氣旋)、高壓(反氣旋)、高壓脊、低壓槽等概念，明確低氣壓與高氣壓是指氣壓分布狀況，氣旋與反氣旋是指氣流狀況，它們分別是對(duì)同一個(gè)天氣系統(tǒng)的不同描述。

〔指導(dǎo)探究、討論交流〕

Flash課件演示低壓(氣旋)、高壓(反氣旋)形成、發(fā)展及其運(yùn)動(dòng)變化，指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)觀察不同半球、不同氣壓系統(tǒng)在水平、垂直方向上的氣流運(yùn)動(dòng)發(fā)展變化情況并進(jìn)行比較。結(jié)合圖2.22氣旋與天氣和圖2.23反氣旋與天氣討論完成填表：

系統(tǒng)

氣壓狀況

近地面氣流狀況

南北半球差異

中心氣流

天氣狀況

氣旋

反氣旋

鼓勵(lì)學(xué)生從全面動(dòng)態(tài)的角度進(jìn)行交流，注意對(duì)比近地面、高空氣流、氣壓差異，交流參考如下：

系統(tǒng)

氣壓狀況

近地面氣流狀況

南北半球差異

中心氣流

天氣狀況

氣旋

低氣壓

中心

由四周向中心輻合

北半球逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)

南半球順時(shí)針旋轉(zhuǎn)

上升

陰雨天氣

反氣旋

高氣壓

中心

由中心向四周輻散

北半球順時(shí)針旋轉(zhuǎn)

南半球逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)

下沉

天氣晴朗

〔交流點(diǎn)評(píng)〕

水平方向上理解近地面低壓(氣旋)和高壓(反氣旋)的氣流運(yùn)動(dòng)關(guān)鍵是根據(jù)氣壓中心的氣壓狀況判斷氣壓梯度力、所在半球判斷地轉(zhuǎn)偏向力及摩擦力，根據(jù)三個(gè)力的共同作用確定氣流運(yùn)動(dòng)方向。另外需要指出在高空氣流不受摩擦力的影響，最終的流動(dòng)方向是與等壓線平行的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。

垂直方向上理解低壓(氣旋)和高壓(反氣旋)天氣特點(diǎn)的關(guān)鍵是氣流的垂直運(yùn)動(dòng)與氣溫的關(guān)系：低壓中心空氣上升，溫度降低，水汽容易凝結(jié)，成云致雨;高壓中心氣流下沉，溫度增高，水汽不易凝結(jié)，天氣晴朗。

〔知識(shí)運(yùn)用〕

小組討論，完成P47活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生全面地分析問(wèn)題，給學(xué)生充分的發(fā)揮空間，對(duì)于學(xué)生給出的各種答案進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生從生活中總結(jié)、從多角度總結(jié)。

〔聯(lián)系生活〕

回放20第9號(hào)臺(tái)風(fēng)“麥莎”8月6日登陸浙江省的視頻材料，結(jié)合案例2“臺(tái)風(fēng)及其危害”，讀圖2.24臺(tái)風(fēng)結(jié)構(gòu)示意，鞏固拓展氣旋的有關(guān)知識(shí)，了解臺(tái)風(fēng)的巨大破壞力，明確科學(xué)監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)的重要性。

云系統(tǒng)課件【篇6】

管理信息系統(tǒng)課程是現(xiàn)代管理學(xué)的重要組成部分之一。通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程，學(xué)生可以了解和應(yīng)用信息技術(shù)，提高管理效率，優(yōu)化業(yè)務(wù)流程，并為企業(yè)決策提供可靠的數(shù)據(jù)支持。本文將詳細(xì)探討管理信息系統(tǒng)課程的內(nèi)容和重要性。

我們來(lái)了解一下管理信息系統(tǒng)的概念。管理信息系統(tǒng)，簡(jiǎn)稱MIS，是指利用信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，將組織內(nèi)部的各類信息進(jìn)行收集、存儲(chǔ)、處理、分析和傳播，以供管理者做出決策和控制整個(gè)組織的過(guò)程。管理信息系統(tǒng)不僅包括硬件和軟件技術(shù)，更重要的是強(qiáng)調(diào)信息的管理與應(yīng)用。

管理信息系統(tǒng)課程的內(nèi)容非常豐富多樣。課程將介紹信息技術(shù)的基本原理和應(yīng)用技巧，包括計(jì)算機(jī)硬件與軟件、網(wǎng)絡(luò)通信和數(shù)據(jù)庫(kù)管理等方面的知識(shí)。課程會(huì)深入講解管理信息系統(tǒng)的基本框架和組織結(jié)構(gòu)，以及信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)和實(shí)施過(guò)程。課程還會(huì)涉及到信息系統(tǒng)的安全與保護(hù)、數(shù)據(jù)挖掘與決策支持等專題內(nèi)容。

管理信息系統(tǒng)課程不僅著重于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。課程通常設(shè)置案例分析和實(shí)踐項(xiàng)目，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)了解管理信息系統(tǒng)在企業(yè)中的應(yīng)用。學(xué)生需要運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)和技能，分析和解決實(shí)際問(wèn)題，提供有效的解決方案。通過(guò)這種實(shí)踐方式，學(xué)生可以更好地理解管理信息系統(tǒng)的運(yùn)作原理，并將其運(yùn)用于實(shí)際工作中。

管理信息系統(tǒng)在現(xiàn)代企業(yè)管理中的重要性不可忽視。它可以幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)高效的信息流動(dòng)和管理，提高工作效率和競(jìng)爭(zhēng)力。管理信息系統(tǒng)提供了一個(gè)可靠的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和管理平臺(tái)。通過(guò)數(shù)據(jù)的集中存儲(chǔ)和快速檢索，學(xué)生可以準(zhǔn)確地獲取所需信息，方便決策和分析。管理信息系統(tǒng)可以優(yōu)化業(yè)務(wù)流程和組織結(jié)構(gòu)。通過(guò)自動(dòng)化和信息化的手段，可以加快信息傳遞和處理速度，提高工作效率和準(zhǔn)確性。管理信息系統(tǒng)可以提供決策支持和業(yè)績(jī)監(jiān)控的功能。通過(guò)數(shù)據(jù)挖掘和分析，學(xué)生可以獲得關(guān)鍵業(yè)務(wù)指標(biāo)和趨勢(shì)，及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化企業(yè)的經(jīng)營(yíng)策略。

管理信息系統(tǒng)的建設(shè)和運(yùn)維也面臨一系列的挑戰(zhàn)和問(wèn)題。其中之一是信息系統(tǒng)的安全性。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)攻擊和信息泄露的風(fēng)險(xiǎn)不斷增加。企業(yè)需要采取有效的安全措施，保護(hù)信息系統(tǒng)的完整性和機(jī)密性。另一個(gè)問(wèn)題是信息系統(tǒng)的成本與效益的平衡。企業(yè)需要根據(jù)自身的實(shí)際需求和資源狀況，合理配置信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)設(shè)施和軟件應(yīng)用，以實(shí)現(xiàn)最佳的投資回報(bào)率。

小編認(rèn)為，管理信息系統(tǒng)課程是一門(mén)關(guān)系到現(xiàn)代企業(yè)管理效率和競(jìng)爭(zhēng)力的重要課程。通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程，學(xué)生可以了解和應(yīng)用信息技術(shù)，優(yōu)化業(yè)務(wù)流程，為企業(yè)決策提供可靠的數(shù)據(jù)支持。學(xué)生需要通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)提高實(shí)際應(yīng)用能力，并理解信息系統(tǒng)的建設(shè)和運(yùn)維所面臨的挑戰(zhàn)和問(wèn)題。管理信息系統(tǒng)的發(fā)展和運(yùn)用將為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供有力的支持。

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