我的伯父魯迅先生讀書筆記實用十三篇

毋庸置疑，當我們成為一名合格的老師時，我們更需要觀察自己的教育教學方式和行為，而教育筆記是老師自我提升的重要途徑之一。我們可以從哪些方面寫教育筆記呢？小編特意收集和整理了我的伯父魯迅先生讀書筆記實用十三篇，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

我的伯父魯迅先生讀書筆記 篇1

《我的伯父魯迅先生》主要內(nèi)容：這篇文章是周曄寫的回憶伯父的紀念性文章，通過回憶伯父魯迅先生生前給自己留下的印象深刻的幾件事，說明魯迅先生是一個愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的人，表達了作者對魯迅先生的無比懷念、熱愛與敬仰之情。

課文先寫伯父去世后，“我”看到他受到很多人的愛戴。接著觸景生情地轉入對伯父生前的點滴回憶，分別敘述了四件事：伯父借談《水滸傳》啟發(fā)教育“我”認真讀書；伯父在笑談“碰壁”中抨擊舊社會；伯父熱情地救護和幫助黃包車車夫；伯父關心女傭阿三。最后總結伯父是一個怎樣的人，呼應開頭，點明主題。全文以圍繞結尾處中心句“他為自己想得少，為別人想得多。”展開，這是本文在結構上的特點。

全文脈絡清晰，敘事清楚。第一段是果——魯迅先生受到人民的愛戴，后幾段是因——魯迅先生受到愛戴的原因。在敘事的過程中，始終貫穿著“伯父就是這樣的一個人，他為自己想得少，為別人想得多”這一基本主題。課文以小孩的口吻敘述，給人以樸實、親切之感?！安浮笔侵杜畬︳斞傅挠H切稱呼，“先生”則是對魯迅的崇敬與愛戴。

“伯父摸著胡子，笑了笑，說：‘哈哈！還是我的記性好’”一句中，一個動作——“摸”，一個表情——“笑”，再現(xiàn)了伯父那慈愛寬厚的長輩風度和詼諧風趣的話語特色?！胺?、蹲、半跪、拿、夾、拿、洗、敷、扎”這些動作詞，突現(xiàn)了魯迅先生“俯首甘為孺子?！钡?感人形象。

總之，這篇課文，可以讓我?guī)е星檎嬲刈哌M文本，使魯迅先生的形象在學生心目中逐漸豐滿、高大。

我的伯父魯迅先生讀書筆記 篇2

我又復***遍《我的伯父魯迅先生》，再一次被魯迅先生為自己想得少、為別人想得多的精神和熱情關心培養(yǎng)青少年成長的品德感動。

文章中有這樣的一個情節(jié)：伯父談到《水滸傳》里的人物時，我張冠李戴地亂說一氣，伯父笑著說：“還是我的記性好。

”這句話實際上是批評“我”讀書不認真。讀到這兒，我想到自己也跟作者一樣看書囫圇吞棗。例如，有一次，我媽媽讓我讀一篇文章，然后做后面的作業(yè)。我無助地坐在椅子上，看上去很像。我?guī)追昼娋妥x完了。

我媽媽在書中選了一個問題來考驗我。我半天都不知道答案。媽媽說：“你看書不認真，答案就在書后。

”從此以后，我讀書不再馬虎了。

看到“伯父”關心女傭阿三的時候，我腦海里呈現(xiàn)出了以前姐姐家的保姆形象。那個保姆很胖，叫小燕。以前姐姐不太喜歡她，經(jīng)常給她制造麻煩，有時東西不見了也叫她賠。

但是有一天，當我們一起出去玩的時候，小燕為了防止妹妹被車撞到而傷了自己。這時，我覺得小燕不像我想像的那么煩人。后來，小燕受傷了，但她沒有在姐姐家做。我很難過。我不能再和她玩了。

讀完這篇課文，我知道魯迅先生為什么被愛，因為他對自己想得太少，對別人想得太多，愛所有的人。我長大一定要做像魯迅先生一樣的人。

今天我們學***曄寫的《我的伯父魯迅先生》。這篇課文主要講了三件事，第一件事是我和伯父談《水滸傳》，第二件事是我和伯父談碰壁，第三件事是爸爸、伯父一起救助一位車夫。這些事情給我留下了深刻的印象，使我認識到魯迅的品質。

第一件事主要講了作者讀書不認真，看《水滸傳》只注意緊張動人的情節(jié)，伯父問作者，她就張冠李戴亂說一氣，伯父說：“哈哈！還是我的記性好。

”這句話表面上伯父是在夸自己的記性好，實際是在批評作者讀書不認真。我以前買書只看封面好不好看，再看插圖好不好就買下了，回到家一看，結果一點也不好看，讀了這個故事，我心里感到愧疚。

第二件事是主要講了“我”和伯父談起了鼻子，“我”對伯父說“伯父，您跟爸爸哪都像，就是有一點不像?！辈竼枺骸澳囊稽c不像呢？

”作者說“爸爸的鼻子又高又直，您呢，又扁又平?！辈刚f小的時候碰了幾次壁，把鼻子碰扁了。這句話表面上是伯父碰壁把鼻子碰扁了，實際上是伯父與反動勢力做斗爭時受到的殘酷**。

第三個故事告訴了我們要助人為樂。魯迅救了一個車夫，給了他一些錢。魯迅的品質太高尚了。在幫助了車夫后文章中說“我”看到伯父的臉變得嚴肅起來。

我對這句話不太懂，問了老師后才明白了。

因為魯迅先生少為自己著想，多為他人著想，所以受到許多人的喜愛。我要學***先生這種為自己想的少，為別人想的多的高尚的品質。

《我的伯父魯迅先生》給同學們留下了深刻的印象。我們深深地為魯迅先生憎恨舊社會，熱愛勞動人民，為自己想得少，為別人想得多的偉大精神所感動。

魯迅是一位偉大的作家、思想家和革命家。他原名周樹人，字豫才，是浙江紹興人?！棒斞浮笔撬墓P名。

你知道魯迅先生還有哪些筆名嗎？他的筆名有什么意義？為什么用得最多的筆名是“魯迅”

魯迅一生用過幾十個筆名，每一個筆名都有著深刻的意義。1930年他用得最多的筆名是“隋洛文”“洛文”“樂人”“洛”等。這些筆名都顯示了魯迅對反動國民黨的嘲笑和蔑視。

這是為什么呢？原來1930年2月，魯迅先生和當時的進步人士發(fā)起成立了“中國自由運動大同盟”，國民黨反動派立即加以**。國民黨浙江省黨部誣蔑魯迅為“墮落文人”，并秘密發(fā)出通知要逮捕他。

魯迅先生沒有屈服，繼續(xù)寫文章反對國民黨統(tǒng)治的黑暗。他的文章像匕首和長矛一樣，刺穿了國民黨反動派的要害，暴露了他們的反動面目。為了對敵人的誣蔑針鋒相對地進行斗爭，他把“墮落文人”幾個字改寫成以上幾個筆名。

由此可見魯迅先生是不怕“碰壁”的。

三十年代，為了戰(zhàn)斗的需要，魯迅先生經(jīng)常更換筆名，如“鄧當世”“鄧江”。浙江人讀“鄧”為“遁”?！岸荨笔翘幼叩囊馑?，這暗喻避開當時反動**的耳目進行戰(zhàn)斗。

魯迅先生的最后一個筆名是1936年時用的“曉角”，“曉”是指拂曉的意思，“角”是號角的意思，“曉角”表示他愿作沖破黎明前黑暗的號角，為新中國的誕生而奮斗。

那么，魯迅先生是什么時候開始使用“魯迅”這一筆名的呢？那是在1918年5月，我國現(xiàn)代文學史上第一篇白話**《狂人日記》誕生了。這是魯迅先生第一次用“魯迅”這個筆名發(fā)表文章。

《狂人日記》以日記的形式記敘了一個精神病患者的心理狀態(tài)。通過這個“狂人”的嘴，描繪了一個恐怖的人吃人的世界，深刻地揭露了在“仁義道德”薄紗掩飾下封建社會吃人的本質。號召人們推翻舊的吃人制度，體現(xiàn)了反封建的革命精神。

《狂人日記》有力地鞭撻了吃人的封建制度和舊禮教，奠定了新文**動的基石。

后來，魯迅向朋友們解釋了釋用這個名字的原因。一是母親姓魯，二是周魯是同姓國，三是取愚陸快。他認為，自己比較笨拙，無論做學問或者干事情，效率比不上天分較好的人。

只有更加勤奮，才能在一定時期內(nèi)取得和別人一樣的效果。“魯迅”這個筆名不僅充分表達了魯迅先生對母親、祖國的熱愛，而且可以看出魯迅先生對自己時刻不忘奮力前行的嚴格要求。以后魯迅先生在《自嘲》中把自己喻為“孺子牛”正是這種精神的寫照。

我的伯父魯迅先生讀書筆記 篇3

今天我們學***曄寫的《我的伯父魯迅先生》。這篇課文主要講了四件事，件事是我和伯父談《水滸傳》，第二件事是談“碰壁”，第三件事是幫助車夫，第四件事是關心女仆。這幾件事給我的印象很深。

件事主要講了作者讀書不認真，看《水滸傳》只注意緊張動人的情節(jié)，伯父問“我”，“我”就張冠李戴亂說一氣，伯父說：“哈哈!還是我的記性好。

”這句話魯迅先生表面是在夸自己的記性好，實際是在幽默的批評作者讀書太馬虎。我以前買書只看封面好不好看，再看插圖好不好就買下了，回到家一看，結果一點也不好看，讀了這個故事，我心里感到愧疚。

第二件事是主要講了“我”和伯父談起了鼻子，“我”對伯父說“伯父，您跟爸爸哪都像，就是有一點不像。”伯父問：“哪一點不像呢?

”“我”說“爸爸的鼻子又高又直，您呢，又扁又平?！辈刚f小的時候碰了幾次壁，把鼻子碰扁了。這句話表面上是伯父碰壁把鼻子碰扁了，實際上是伯父與反動勢力做斗爭時受到的殘酷**。

因為魯迅先生少為自己著想，多為他人著想，所以受到許多人的喜愛。我要學***先生這種為自己想的少，為別人想的多的高尚的品質。

讀《我的伯父魯迅先生》有感二

今天，我讀了《我的伯父魯迅先生》這篇課文后，心情久久不能平靜。

《我的伯父魯迅先生》這篇課文主要講魯迅先生生前愛憎分明，為別人想得多，為自己想得少。所以才會受到這么多人的尊敬與愛戴。讀完這篇課文，我不禁想起了我和表妹之間發(fā)生的一些事情。

這次國慶節(jié)期間，有一天，天氣有點冷。我和表姐正要去外婆家。我們邊走邊發(fā)現(xiàn)一個衣衫襤褸的小男孩向路人乞討。

那個小男孩不過

7、 八歲，一張小黃臉，一雙大眼睛，兩張薄嘴唇，一個小鼻子，兩只腳穿破爛鞋。表姐走到他跟前，正想拿錢給他。我把表姐攔住了，對她說：

“表姐，別管他了，快走吧?！北斫懵犃?，嚴肅地對我說：“你難道沒有讀過《我的伯父魯迅先生》這篇課文嗎?

魯迅先生他愛憎分明，為別人想得多，為自己想得少，這是一種多么高尚的精神呀!我們應該學***先生那種高尚情操，應該幫助這位小男孩，而不是去嘲笑他，不理睬他!”說完，表姐把五塊錢遞給了小男孩。

我頓時臉上感到火辣辣的，恨不得地上有個洞讓我鉆進去。我還拿出口袋里僅有的兩元錢給了小男孩。從這件事中，我受到了教育，決心做一個像魯迅先生那樣的人。我多為別人著想，少為自己著想！

我的伯父魯迅先生讀書筆記 篇4

今天，我讀了《我的伯父魯迅先生》這一篇文章，讀完之后受益匪淺。

《我的伯父魯迅先生》這一篇文章是作家周曄為紀念伯父魯迅先生而寫的一篇回憶性文章，相信很多讀過這一篇文章的讀者都被文章所寫的魯迅先生的形象所震撼了，我也不例外，我從文章的字里行間看到了一個愛、憎分明，為自己想得少、為別人想得多的魯迅先生，我們從作者對伯父的回憶的一系列描寫，我們感受到了作者周曄對伯父魯迅先生的深切懷念、熱愛以及敬仰之情。

讀了《我的伯父魯迅先生》這一篇文章，我被震撼了，我被感動了，我還受到了很大的啟發(fā)。魯迅先生是我國偉大的思想家、革命家，他是中國文學的奠基人，他是一個真正的大文豪。我國偉大的領袖毛澤東主席曾經(jīng)這樣評價魯迅先生：“魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向?！庇擅珴蓶|主席這一句話中，我們可以看到魯迅先生這一個人、魯迅先生身上所代表的文化素養(yǎng)在當時那個年代所具有的地位是多么高和號召力是多么大，就連國家領導毛澤東領袖也對他贊不絕口。多少年來，魯迅先生所寫的文章，激勵著多少讀者前進，他寫的的名詩——“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！?，更是中華兒女學習的榜樣。他是人民眼中真正的“民族魂”。

魯迅先生去世了，多少人民百姓冒著生命的危險也要來吊唁他，不正告訴了我們，魯迅先生愛人民百姓，而魯迅先生也同樣受到了人民百姓的愛戴嗎？是的，沒錯，魯迅先生為人民所做的一切，人民永遠不會忘記，魯迅精神永垂不朽，魯迅先生雖死猶生，他永遠活在人民的心中！

我的伯父魯迅先生讀書筆記 篇5

導語：反映了他憎惡舊社會，同情和關懷勞動人民的性格特征，贊揚了魯迅先生“為自己想得少為別人想得多”的優(yōu)秀品質，同時又表達了作者對魯迅先生的無比懷念、敬愛之情。

家長和老師經(jīng)常教導我們，一寸光陰就是一寸金子，很難買到。通過讀中國作家周鏵寫的《我的伯父魯迅先生》，我才更徹底懂得這句話的真正含義。

《我的伯父魯迅先生》這篇文章把作者對舊社會的憎恨，對勞動人民的同情淋漓盡致地展現(xiàn)在我們的面前，我深受感動，從中受益匪淺。

文中有一句話，使我心潮澎湃，激動不已，那就是：“天黑了，路燈發(fā)出微弱的光。我站在舅舅家門口看著他們。突然，我感覺到了其中的深意。我摸了摸鼻尖。天氣像水一樣冷。我的腳和手都麻木了。

我想，這么冷的天，怎么會有人拉著車在路上跑呢？

例如，有一次，我拿著水晶錢去買食物。我路過時，看見兩個可憐的乞丐。我同情他們，給了他們我唯一的錢！

我讀了課文《我的伯父魯迅先生》，感受很深。雖然我不太了解魯迅先生，但我被他的高尚品格所感動。

魯迅先生是一個關心人民的人。在文中，一個車夫赤腳拉著車在寒冷的冬天。他不小心被玻璃刺破了。魯迅先生和作者的爸爸給車夫包扎傷口，并把扎帶和一些錢送給了車夫。

他關心下一代的成長，關心他的女仆，關心人民，關心祖國。他痛恨國民黨反動派，痛恨那些被他祖國、黑暗世界和舊社會所譴責的反動派。

他告訴我們讀書不可粗心。就說我吧，讀書只讀那些很有趣的幾段。爸爸問我這篇短文主要講了什么。而我什么都不知道。

最有趣的是魯迅先生很幽默。他幾句簡單的話中藏有深厚的道理。說明了他對國民黨反動派的無比憎恨。真不愧是個文學家、思想家、革命家。我真佩服他。

大家應該學***先生那種愛國、愛民的精神。讓我們一起保衛(wèi)自己的祖國，讓自己的祖國更加發(fā)達。

前我的伯父魯迅先生讀后感不久，我們學了一篇文章，叫做《我的伯父魯迅先生》，這篇課文通過記敘魯迅先生生前的幾件事，贊揚了魯迅先生為別人想得多，為自己想得少的崇高精神和敢于斗爭的精神;表現(xiàn)了魯迅先生對待學***認真，痛恨當時黑暗的舊社會，熱愛、關心勞動人民的感情，抒發(fā)了作者對魯迅先生的敬愛和懷念之情。

我認為魯迅先生仍然是一個幽默樂觀的人，他的幽默樂觀的性格在文本中隨處可見。他教育別人的方式很特別。他經(jīng)常用幽默樂觀的語氣教育孫女，讓孫女更深刻地記住他說的每一句話，當他告訴孫女自己被**時，孫女也幽默地回答了他的話。他還是一個愛幫助別人的人，我也要學***這種精神，以后看到哪個小朋友需要幫助，我一定要去幫他。

他又是一個學***認真，看書非常仔細的人，他的這種學***，我也要學習，以后學***馬馬虎虎了。

魯迅先生是我們所學的。讓我們試著向他學習！

我的伯父魯迅先生讀書筆記 篇6

這篇課文是魯迅先生的侄女周曄所寫。她通過回憶伯父魯迅先生給自己留下深刻印象的幾件事，表現(xiàn)魯迅先生是個愛憎分明、為他人想得多、為自己想得少的人，表達了對魯迅先生的無限崇敬與懷念。

中心思想：

本文記敘了魯迅先生的`幾件事，贊揚了魯迅先生為別人想得多，為自己想得少的崇高品質和敢于斗爭的精神;表現(xiàn)了魯迅先生對待學習認真嚴肅，痛恨舊社會，熱愛勞動人民的感情，抒發(fā)了作者對魯迅先生的敬愛和懷念之情。

段落大意：

課文以空行為標志，可分為五個部分：

第一部分講人民群眾崇敬和愛戴魯迅先生，許多人都來到萬國殯儀館參加魯迅先生的追悼會，大家都悲痛不已。

第二部分講伯父跟“我”談《水滸傳》，啟發(fā)教育“我”認真讀書。“我”讀書囫圇吞棗，張冠李戴，伯父幽默而委婉地批評“我”。從此，“我”讀書不再馬馬虎虎了。

第三部分講伯父在與“我”的談笑中抨擊舊社會。伯父開玩笑說“四周圍黑洞洞的”，“碰了幾次壁，把鼻子碰扁了”。我們可以體會到魯迅先生不怕挫折、頑強斗爭的精神和革命樂觀主義精神?！拔摇薄盎腥淮笪颉保砸詾槊靼琢?，實際上并沒有真正理解伯父的話。

第四部分講魯迅先生熱情救護和幫助黃包車夫，不僅為他包扎傷口，還送給他藥品和錢。表現(xiàn)魯迅先生對勞動人民的深厚同情和深厚感情，給“我”留下了難忘的印象。

第五部分講女傭阿三對魯迅先生的回憶。魯迅先生在病重時，還堅持用手中的筆同反動派作斗爭。還常常關心傭人的健康，勸她多休息，說明魯迅先生是一個為自己想得少，為別人想得多的人。

課文二、三、四、五部分，對第一部分提出的問題──“為什么伯父得到這么多人的愛戴”做出了回答。

我的伯父魯迅先生讀書筆記 篇7

父母、老師常常教育我們：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。通過讀中國作家周鏵寫的《我的伯父魯迅先生》，我才更徹底懂得這句話的真正含義。

《我的伯父魯迅先生》這篇文章把作者對舊社會的憎恨，對勞動人民的同情淋漓盡致地展現(xiàn)在我們的面前，使我深受感動，從中受益匪淺。

文中有一句話，使我心潮澎湃，激動不已，那就是：“天黑了，路燈發(fā)出微弱的光。我站在伯父家門口看著他們，突然感到深深的含義，摸摸自己的鼻尖，冷得像水，腳和手也有些麻木了。我想，這么冷的天，哪個拉車的怎么能光這拉著車在路上跑呢？

比如，有一次，我拿著那晶瑩的錢去買東西吃，路過的時候，看見了兩個可憐的乞丐，我很同情他們，就把我唯一的錢給了他們！

讓我們微笑中迎來新的一年，鏟除舊社會的罪惡，翻開嶄新的一頁……

我的伯父魯迅先生讀書筆記 篇8

今天，我們學習了《我的伯父魯迅先生》這篇課文后，頗有感觸。

魯迅先生這一生，實現(xiàn)了自己的價值，受到了人們的愛戴與尊敬。他總為自己想得少，為別人想得多。

在魯迅先生去世那一年的正月里，大家都到魯迅先生家里去。他們暢談《水滸傳》。小周曄或自己讀《水滸傳》只是囫圇吞棗，復雜的內(nèi)容全搞不懂。當魯迅先生問起的時候，小周曄就張冠李戴地亂說一氣。魯迅先生聽了，摸這胡子笑著說：“哈哈！還是我的記性好。”小周曄知道，伯父的這句話是在暗示“我”要好好讀書，不能馬馬虎虎。魯迅是一個多么和藹、幽默的人?。?/p>

有一次，在魯迅家里，大家笑談“碰壁”。可想而知，當時的舊社會有多么黑暗，因為國民.黨反動派騎在人民的頭上，整日欺壓老百姓，革命者個個根本沒有言論理由。而魯迅為了人民過上好日子，為了喚醒人民覺悟，為了揭露國民.黨反動派的丑惡嘴臉，寫出了一篇篇猶如匕首的雜文，引起了反動派的極度恐慌。他們對魯迅進行了殘酷的迫害。為此，他飽經(jīng)風霜，整日提心吊膽。但他并沒有退縮，依然等在人民的前面，站在風口浪尖上，只求人民能過上好日子，不去回報。我深深的被魯迅感動了。他是一個多么頑強、勇敢、正直的人??！

在一天黃昏，魯迅先生與小周曄的爸爸救助了一位黃包車夫——他們把那位拉車的扶上車子，撥付一個膝蹲著，另一個半蹲著，小周曄的爸爸拿鑷子夾出玻璃碎片，魯迅先生那硼酸誰給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。他們細心的照料黃包車夫的這一幕已深深的打動了我——深深的印在了我的心里。在被人需要幫助的時候，魯迅先生可以放下官價，去為一個黃包車夫包扎腳。魯迅先生“俯首甘為孺子?！钡男蜗竽懿皇刮覀兏袆?？魯迅先生是一位多么同情勞動人民的人，同時也表明了魯迅先生得舊社會的痛恨。

魯迅先生家有一個女傭叫“阿三”，她因為丈夫去世，所以眼睛起了蒙，看不清東西。魯迅先生自己病得那么厲害，還三更半夜的寫文章。他對自己的并一點兒也不在乎，到常常勸“啊三”多休息。，不叫她干重活。這是一位多么令人敬佩的人??！

魯迅先生逝世后，形形色色的人都來吊唁他，向他致敬，有的竟失聲痛哭。數(shù)不清的挽聯(lián)掛滿了墻壁，大大小小的花圈堆滿了整間屋子。

魯迅先生憂國憂民，受人尊敬。他用他的一支筆、一顆心做出了常人所不能餓昂成的事業(yè)。他為自己想得少，為別人想得多，所以才贏得了那么多人的愛戴。我們應該學習魯迅先生那種愛國、愛民的精神！

我的伯父魯迅先生讀書筆記 篇9

內(nèi)容梗概

伯父去世后，我在萬國殯儀館里看到了很多人來追悼他。我回憶伯父跟我的點點滴滴。比如：伯父教我不要像以前那樣囫圇吞棗地讀書、跟我和父母談起鼻子的事、父親和伯父一起救助腳里插著玻璃的車夫、還有女傭回憶過去，講伯父如何關愛自己……這說明，伯父是一個為自己想的少，為別人想的多的人。

讀書筆記

《我的伯父魯迅先生》這篇課文主要講了三件事，第一件事是我和伯父談《水滸傳》，第二件事是我和伯父談碰壁，第三件事是和爸爸、伯父一起救助一位車夫。這幾件事給我的印象很深，讓我體會到了魯迅先生的品質。

第一件事主要講了作者周曄讀書不認真，只注意緊張動人的情節(jié)，伯父問作者，作者就張冠李戴亂說一氣，伯父說：“哈哈!還是我的記性好?！边@句表面上伯父是在夸自己的記性好，實際是在罵作者讀書不認真。我以前買書只看封面好不好看，再看插圖好不好就買下了，回到家一看，結果一點也不好看，讀了這個故事，我心里感到愧疚。

第二件事是主要講了“我”和伯父談起了鼻子，“我”對伯父說“伯父，您跟爸爸哪都像，就是有一點不像。”伯父問：“哪一點不像呢?”作者說“爸爸的鼻子又高又直，您呢，又扁又平?！辈刚f小的時候碰了幾次壁，把鼻子碰扁了。這句話表面上是伯父碰壁把鼻子碰扁了，實際上是伯父與反動勢力做斗爭時受到的殘酷迫害。

第三個故事告訴了我們要助人為樂。魯迅救了一個車夫，還給了他一些錢，魯迅的品質太高尚了，我們要學習他這種品質。

我要學習魯迅先生這種高尚的品質，做到為自己想的少，為別人想的多，助人為樂。

經(jīng)典語錄

1. 有一天黃昏，北風呼呼地怒號著，天色十分陰暗。

2. 街上的人都匆匆忙忙趕著回家。

3. 爸爸媽媽拉著我的手，到伯父家去。

4. 走到離伯父家門口不遠的地方，看見一個拉黃包車的坐在地上呻吟，車子在一邊扔著。

5. 我們走過去，看見他兩只手捧著自己的腳，腳上沒有穿鞋，地上淌了一攤血。

6. 他聽見腳步聲，抬起頭來，飽經(jīng)風霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦。

7. “先生!”他那灰白的抽動著的嘴唇里發(fā)出低微的聲音，“沒留心，踩在碎玻璃上，玻璃片扎進腳底了。疼得厲害，回不了家啦!”

8. 伯父的回答我記不清了，只記得他的話很深奧，不容易懂。

9. 我抬起頭來，要求他給我詳細地解說。

10. 天黑了，路燈發(fā)出微弱的光。

11. 我站在伯父家門口看著他們，突然感到深深的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，手和腳也有些麻木了。

12. 我想，這么冷的天他怎么能光著腳在路上拉車呢?

13. 的確，伯父就是這樣的一個人，他為自己想得少，為別人想得多。

14. 爸爸跑到伯父家里去，不一會兒，就跟伯父拿了藥和紗布出來。

15. 他們把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，一個半跪著，爸爸拿出鑷子給那個拉車的夾出腳里的碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。

16. 他們又給他敷上藥，扎好繃帶。

17. 那個拉車的感激地說：“我家離這兒不遠，這就可以支持著回去了。

18. 兩位好心的先生，我真不知道怎么謝你們!”

19. 伯父又掏出一些錢來給他，叫他在家里休養(yǎng)幾天，把剩下的藥和繃帶也給了他。

20. 數(shù)不清的挽聯(lián)掛滿了墻壁，大大小小的花圈堆滿了整間屋子。

21. 送挽聯(lián)、花圈的有工人，有學生，各色各樣的人都有。

22. 那時候我有點驚異了，為什么伯父得到這么多人的愛戴?我呆呆地望著來來往往吊唁的人，想到我永遠見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來。

我的伯父魯迅先生讀書筆記 篇10

今天，我們學習了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，進一步了解了魯迅先生的特點。魯迅先生他那“高大”的身軀，為自己想得少為別人想得多的精神印在我的腦海里，久久不能忘懷。

魯迅先生是中國現(xiàn)代影響力的文學家。他年輕時學醫(yī)，想為中國人治病，但他發(fā)現(xiàn)中國人弱點不在于身體，而是在于思想，他便棄醫(yī)從文。魯迅是一個愛國、愛人民的人。他寫出的文章、小說：《狂人日記》、《阿Q正傳》等，都是揭露了中華民族當時黑暗社會的典型，有力的打擊了當時社會的黑暗，他的書讓許多中國人清醒了過來。

魯迅在逝世的前一個月還半夜三更地寫文章。半夜時他不住地咳嗽，他家女傭阿三說：“周先生半夜寫文章，聽到他咳嗽我真替他難受，他總是惦記我，不讓我干重活，唉!”從這點就能看出魯迅是一個關心別人的人，他一生都刻苦鉆研，在病魔面前仍堅持寫文章、學習。

我想：魯迅先生這個人的身上有許多優(yōu)點值得我們學習。魯迅雖然只活了58歲便去世了，但他短短的一生卻都在為中國的革命而操勞。他雖然人沒有了，但他的思想、他的小說依然流傳在這個世界，他為別人著想的精神永遠值得我們學習。我們是21世紀的兒童很自私自利，我們更應該學習魯迅先生“蜂”一樣‘為誰辛苦為誰甜’的品質。我長大也要做一個像周爺爺一樣舉世聞名的大作家。

“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！薄@就是魯迅先生，一個值得我們敬佩，讓我們敬愛的人。

我的伯父魯迅先生讀書筆記 篇11

我在課本中學習了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，我的心情久久不能平靜。通過學習這篇文章，讓我感受到了魯迅先生高尚的品格。

文章主要寫了作者回憶魯迅先生生前，在作者囫圇吞棗地讀書時，魯迅用幽默委婉的語言來教育作者；魯迅與作者笑談“碰壁”；魯迅與作者的父親救助受傷的車夫；魯迅關心女傭的幾件事。從這幾件事中，我們可以體會到魯迅為自己想的少，為別人想得多的美好品質。表達了作者對魯迅先生的愛戴和敬仰之情。

在車夫受傷之后，魯迅救助車夫，幫助車夫包扎傷口，而且還資助車夫，冒著寒冷去幫助車夫，從這件事我體會到魯迅對勞動人民的同情和深厚感情。在魯迅與作者談“碰壁”，魯迅借題發(fā)揮抨擊了黑暗的舊社會，人民沒有一點民主，“碰壁”是在與反動勢力作斗爭時受到的挫折和迫害。從這談笑的話語中，可以體會到魯迅先生不怕挫折，不懼迫害的頑強斗爭精神和革命樂觀主義態(tài)度，表明了魯迅對黑暗社會。從這兩件事，我們可以體會到魯迅“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！钡木?，他是一位越老越頑強的戰(zhàn)士。他用筆寫出了許多膾炙人口的'作品來諷刺反動派，他為革命事業(yè)奉獻自己的一生。

在我們現(xiàn)在生活的社會上，有一些官員卻利用自己的權力來謀取私利，貪贓枉法，損害人民的利益，這種行為與魯迅先生“俯首甘為孺子牛”的精神形成鮮明的對比。以后，我們要像魯迅先生學習，樂于助人，有頑強斗爭的精神和革命的樂觀主義態(tài)度。

我的伯父魯迅先生讀書筆記 篇12

六年級上冊結束了，讓我深受感觸的當然是《我的伯父魯迅先生》這篇文章。它讓我真正了解了魯迅，親近魯迅先生，走進魯迅的高尚品質和博大精神。

我看文章的第一段，就知道魯迅先生深受人們的愛戴，魯迅之所以受到人們的愛戴，那是因為魯迅先生有非常淵博的知識，他十分同情受苦受難的百姓，十分關心自己的女傭。他從不屈服于反動派，堅強地與反動派作斗爭。正是這樣，魯迅先生逝世的那天，有些人甚至從遙遠的地方趕來上海，追悼魯迅先生。

這篇文章的內(nèi)容簡短，但我的感受卻很深很深。

憂國憂民，情之所系。魯迅的愛國情深深印在我們的心中?！皺M眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”魯迅為別人想的多，為自己想的少。魯迅用無私的行動實踐了自己。他的精神、他的情懷，是我們?nèi)松缆飞系囊槐K明燈，指引我們走向未來。就想文章中的一個情節(jié)：魯迅救助受傷的車夫，魯迅盡可能地幫助弱勢群體，再次體現(xiàn)了魯迅先生對勞苦人民的關心與同情。本文以孩子的口吻進行敘述，給人以樸實，親切之感，使魯迅先生的高尚品質躍然紙上。

這篇文章也教會我們?nèi)松芾?，我們應該更多地關心他人，把我們的愛心獻給別人，別人也自然會幫助我們，如果我們每個人都像魯迅先生這樣愛憎分明，中國才會有真進步!

以后我們的人生道路還很長很長，這篇文章使我獲得生命啟迪，讓我終身受益......

我的伯父魯迅先生讀書筆記 篇13

今天，我在書上讀了《我的伯父魯迅先生》，看完書后，深受感動。

作者我愛讀名著《水滸傳》，可是我那時看的囫圇吞棗，別人一問我具體內(nèi)容，我總是張冠李戴的亂說。這一件兒事讓我的伯父魯迅先生知道了，他就認真的和我談起了讀《水滸傳》，從那以后，我看書就再也不敢馬馬虎虎了。吃飯的時候我和伯父談碰壁，伯父的意思是周圍的反動勢力太強了，可我誤以為為真的撞墻。有一次，我和爸爸去伯父家玩兒，在院子邊有一個腳被玻璃扎破了拉車腳夫，伯父和爸爸好心的用繃帶幫那個人包扎了以后，還給了他一些錢讓他回家休息幾天。伯父去世以后，伯父的仆人阿三說伯父怕她累壞不讓她干重活，自己卻寫作到深夜，很晚才休息。

在我們的生活中這樣的人很多。比如：在公交車上，有人忘了帶車費，有一些好心人就會掏出自己的錢給那個人墊上。有一些老人剛上了車，就有會有人給那個老人讓坐。如果我們在踢球時不小心把球踢出球場，滾出好遠，就會有碰巧路過的人幫我們把球扔回。

讓我們在生活中做一個像魯迅一樣為別人想得多，為自己想得少的人吧！

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《我的伯父魯迅先生讀書筆記實用十三篇》一文，希望能解決您找不到教育筆記時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了伯父魯迅先生讀書筆記專題，希望您能喜歡！