五年級下冊第一單元作文十四篇

作文對很多人來說還是一種比較痛苦的記憶，借助寫作文，可以更好的培養(yǎng)我們對文字的興趣和熱情，寫好作文是需要我們平時的積累和練習，對于寫作文的要素你都掌握了嗎？下面是小編精心整理的"五年級下冊第一單元作文十四篇",僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級下冊第一單元作文【篇1】

我吃過晚飯，就待在院子里看火燒云，火燒云的顏色非常多，一會紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會半灰半百合色等等。沒過一會兒，天空出現(xiàn)了一匹白馬，一會兒又出現(xiàn)了一條大狼狗，一會兒又出現(xiàn)了一匹大獅子。

獅子消失以后變成一條金龍，它勇猛的樣子和金燦燦的顏色，如果這是一件藝術品那雕塑家的手肯定比織女的手還巧。之后那條龍飛啊飛，又變成了一團云，我有點失望，可那團云又化成了一只大鵬，那鳥真巨大，比飛機還大，我真想坐在上面盡情游覽天空！看一看宇宙到底是什么樣子，她的變化可真快，跟其它云混在了一起變成了一只雞，好像中國地圖，如果可以摘下來并標上地方名，那真是一幅正規(guī)的地圖了。

這時，一只老虎跑了過來，它的腳一下子就縮了回去，過了幾秒鐘，它的腳又伸出來了，好像要捕捉什么東西似的，它看見了那要下山的太陽，它是不是想把太陽擋住呢？可是它沒辦法擋住太陽，所以，很快的，它就跑了。

又過了一會兒，從太陽后面跑來了一只小羊，那只羊全身都是雪白的絨毛，它的胡子一條一條的，腳細長細長的，它那耳朵又長又尖，尾巴細細的。那小羊老是低著頭吃草，吃草的時候也不時跑起來，好象總是怕有其他的動物來攻擊它一樣，跑著跑著，就從我的眼秒年消失了。

忽然，一頭笨重的大象向我們走來，它把鼻子伸得老長老長的，還會噴水呢！它移動著那又短又粗的腿，慢慢地走著，一點兒也不著急，還不忘記煽動那大大的耳朵。慢慢地，大象越來越大，越來越看不出是大象了。

天上的云，真是變化無窮啊!

五年級下冊第一單元作文【篇2】

小學語文五年級下冊第一單元作文指導

口語交際·習作訓練一：給遠方的小學生寫一封信

本次習作的目的是：通過書信練習，和遠方的小學生建立聯(lián)系，并通過書信來交流“手拉手”的想法，以達到活動的目的，即增進彼此的了解，做一些有意義的事情。所以，在寫書信時，要真誠地介紹自己的情況，讓對方了解你，接受你，所寫的活動想法、建議，要盡量考慮到對方的情況，以便于活動的開展。這封信要寄出去哦，一定要寫清楚收信人的地址、姓名、郵政編碼，注意格式正確。

[習作寫法指導]

同學們，在這之前我們曾經(jīng)寫過書信，大家還記得書信的一般格式嗎？現(xiàn)在我們就來回顧一下。書信的基本格式：開頭頂格寫稱呼，打上冒號；換行空兩格寫問候語；接下來換行空兩格寫正文部分；正文結束后，換行寫祝頌語；最后在右下方寫上寄信人姓名和寫信日期。在寫信之前要注意以下幾個方面：

1、要認真回憶在口語交際時所講的內(nèi)容，特別是大家商量的意見；

2、寫信時要充分考慮如何給一個完全陌生的同學寫信，即寫什么，怎樣寫；

3、在信中先介紹自己的情況，要想好介紹什么內(nèi)容對方很感興趣，很想知道，不要寫對

方不感興趣的內(nèi)容。寫打算開展“手拉手”活動想法，要寫出活動的意義，同時做到言之有理，言之有據(jù)，讓對方樂于、愿意參加到活動中去，所寫的建議還要切實可行，既考慮到自己，又要考慮到對方能否開展起來。

學寫書信順口溜：

? 稱呼頂格打冒號，先向朋友問個好；

? 正文每段空兩格，一件一件不亂套；

? 事情談完寫祝福，健康快樂長祈禱；

? 署名日期別漏掉，工整寫在右下角。

[習作思路展示]

書信寫得好壞，沒有什么特別的方法可言，主要取決于你寫的內(nèi)容是否貼切，是否符合對方的興趣和心理需求。那么在著這封信中，我們可以就哪些方面介紹呢？下面提供集中寫作思路，供同學們參考：

一、介紹自己的學校生活

在信中，可以把我們所在的學校情況作一介紹，把自己所在的班級及自己學習情況作一介紹，以便對方了解你，增強雙方的親近感。如在信中寫道：“我是安徽省蕪湖市 1

綠影小學的一名五年級學生，我們學校是安徽省實驗學校，在當?shù)叵碛幸欢ǖ拿?。我們的校園很美，如果你能到我們學校做客，相信你一定會被我們美麗的校園所吸引。我所在的五（2）班在學校的北教學樓，走進教室，你一定會有一種走進家的感覺??”這樣的介紹讓讀者感到親切、坦誠，會留下很深的印象。

二、介紹自己的家庭情況

為了能讓對方了解你的情況，為了縮短你和收信人之間的情感距離，使對方愿意接近你，和你成為好朋友，有必要向對方敞開心扉，介紹一下自己的家庭情況。如介紹自己的爸爸、媽媽，介紹你的小書房，介紹你們家庭和睦生活的典型事例，介紹爸爸、媽媽如何關心、疼愛你的等等。例如，有一個同學在信中寫道：“我是一個三口之家的開心寶，我有一個幸福、和睦的家庭?！?/p>

三、介紹自己的個性愛好

讓對方了解自己、認識自己還可以從自己的個性愛好介紹入手，因為一個人的個性愛好往往最能體現(xiàn)一個人的特點。讓對方知道自己的個性愛好，這也是表明你愿意和對方成為知心朋友的一種積極的姿態(tài)，對方一定樂意接受你的，一定愿意和你成為知心朋友。如一位同學在文章中這樣寫道：我是一個性格開朗的人，對同學總是熱情大度，從不斤斤計較。記得，有一次我的同座不小心把我新買的文具盒弄到地上，文具盒還跌掉了還大一塊漆。當時他顯得十分緊張，生怕我責怪他，讓他賠。而我卻笑著對他說：“沒關系，我知道你不是故意的，跌破了，最多回家讓爸爸幫忙用漆補上。可是直到現(xiàn)在我也沒有讓爸爸補成，每次他看到我的文具盒上的傷疤時，都覺得很不好意思?！?/p>

我還是一個愛好廣泛的學生，在學校老師和同學們都叫我“小博士”。??

四、介紹自己的學習情況

作為一個學生，對方可能非常想了解你的學習情況，因為他一定樂于和一個愛學習的好學生交往。所以，在我們的習作中，可以坦誠地介紹自己的學習狀況，有哪些長處，哪些短處，真誠地希望對方能夠向自己提出寶貴的建議，幫助自己提高。比如一位同學在信中寫道：“我是一個學習勤奮但不夠聰明的學生，在學習上我盡力地做到認真、努力，可就是不能名列前茅。為此，爸爸媽媽經(jīng)常為我著急。不知怎的，一到大考我就緊張，一緊張就發(fā)揮不好。不知道你有沒有什么好的方法幫我改掉這個毛病”。

[習作范文精讀]

陳超同學：

你好！

我是校際合作組的一名普通組員。我是通過校際組的網(wǎng)絡認識你的，我十分希望能與你成為朋友。這次校際組活動不僅豐富了我的知識，提高了我的自學能力，更讓我交到了不少朋友。

我是一個性格十分開朗的女孩，嘴邊總是掛著燦爛的笑容。我還是一個超級體育迷，對足球和網(wǎng)球更是情有獨鐘。想讓我快樂起來很簡單，只要玩一會兒電腦或陪我打一會兒網(wǎng)球就會讓我心情舒暢。不過，有一件最高興的事還是我曾是一屆安徽小提琴比賽的冠軍。那是我二年級的時候，我參加了省小提琴比賽，初生牛犢不怕虎的我戰(zhàn)勝了許多高手，拿了第一名。如果說網(wǎng)球是我放松神經(jīng)的方式的話，那么音樂就是我抒發(fā)情感的橋梁。

我期待著你給我的回信，我也想知道你喜歡什么，你的夢想是什么，順便告訴你我的夢想是周游世界。我更想知道你的偶像是誰，你對未來有那些憧憬和理想。如果你嫌回信太麻煩，也可以我們倆在ＱＱ上交流。我的網(wǎng)名為涼粉寶貝，因為我喜歡張靚穎哦，哈哈??其實我還有許多想說的話??

對了，寫這封信還有一個重要的任務，我們非常希望和你們成為手拉手的對象啊！我們小組進行了熱烈地討論，為了能夠和你們長期地保持聯(lián)系，特擬訂了如下計劃：

1建議學校領導，在我們學校和你們學校建立校際之間的手拉手關系。

2、我們小組的每一個成員和你們學校的一個學生建立一對一的手拉手關系。

3、在每年的重大節(jié)日進行自制賀卡的交流。還可以建議學校進行校際之間互訪活動。

4、在放假期間，我們可以進行手拉手同學的互訪，到對方的家庭體驗生活，在學習

上進行交流，互相幫助，共同提高。

你看我們的計劃怎么樣？假如你們愿意，請盡快回信，并在信中提出你們的想法。祝你

身體倍棒吃嘛嘛香，健康快樂

真誠期盼你的王思巖

2012年2月22日

馬俊杰同學：

你好！這次是我第一次給你寫信，我的心情十分高興和激動！

最近，我們在老師的組織下，進行了熱烈的討論。在討論中，我們一致認為要和其他學校的學生開展“手拉手”活動。通過活動培養(yǎng)我們的交際能力，同時讓我們知道要心中有他人，學會關心他人，幫助他人。今天我寫信給你，請你一定不要覺得突然。

下面就讓我來介紹一下自己吧。

我是一個人見人愛的小男孩，個子不高，卻很機靈。我的興趣愛好廣泛，在班級舉行的聯(lián)歡會上，總少不了我的小品、相聲表演。呵！我的表演經(jīng)常給同學們帶來陣陣歡聲笑語。平時和同學相處，大家都覺得我也很幽默、可愛。不過發(fā)起脾氣來可是了不的，我要是發(fā)起火來，那家伙，一秒種就上了喜馬拉雅山！哈哈！

對了，我所在的班級也是人才濟濟??！大家各有特點，說一個有意思的同學你一定很感興趣。我們班的朱近是個男的，但是無論是長相還是聲音都像一個女孩子。你瞧，一大清早走在十里外，就能聽見他的尖叫聲音：“請第1大組交作業(yè)！快交作業(yè)！！”不光是這個“女高音”特像，而且他臉也是白白嫩嫩的。一見到人就給人起外號，比如一見到李雪瑩就說：“哎呀，老李呀！”人沒老都給他叫老了。

啊，對了，為了我們能夠長期的進行手拉手活動，我們還想了不少辦法，說出來，請你批評指正。我們打算每年的和你們開展一次互訪活動，我們將帶上全校同學給你們準備的禮物看望你們，還要走進你們的家庭體驗一下你們的家庭生活。當然我們也歡迎你們到我們學校、家里做客。到時我們會拿出自己最喜歡的玩具、最喜歡的書給你們，還要帶你們到我們家鄉(xiāng)最美麗的地方游玩??

看了我們的計劃，你覺得可行嗎？如果你愿意，請盡快給我們寫信。

祝你身體健康，合家幸福！遠方的朋友：楊爽

2012年2月22日

五年級下冊第一單元作文【篇3】

內(nèi)蒙古的小朋友巴日薩:

你好!

你最近生活好嗎?學習好嗎?身體健康嗎?

瞧!問了你這么多，我都忘了介紹自己。我是盧龍小學五年級的小學生，我的名字叫郭斯佳，今年快12歲了。我喜歡舞蹈、繪畫，別看這些都是女孩子的專項，其實在平日里，我卻像個假小子，我開朗、幽默，甚至還考上了同桌辦的“遙控車駕駛證”!不過，我的學習可不賴，我還是我們班的班長呢!

通過你的表哥，我們認識了你，并很想與你建立“手拉手”友好關系，成為好朋友。

在老師的鼓勵下，我終于鼓起勇氣給你寫一封信。寫信只是一個開始，為了和你成為好朋友，我動員小組成員包括你的哥哥寶亨德，一起來完成這個任務。

經(jīng)過討論，我們想做一個大賀卡送給你，貼上我們的照片，寫上祝福的話語，盡情的在賀卡上展示我們的多才多藝，讓你看見最真實的我們。雖然我們一組只有6人，但每個人都很活潑，很陽光，大家都想和你成為好朋友!

希望我真誠的一封信能讓你感到溫暖這就是我們“手拉手”活動的真正目的。無論在多遠的地方，我們都能成為好朋友，你說對嗎?我們期待你的回信。

祝你學習進步，天天快樂

五年級下冊第一單元作文【篇4】

我是一名三年級的小學生，我們班有54位學生，其中有一位同學他非常地出眾，每次成績名列前茅，他不僅成績好，還助人為樂。

點評：文章第一段寫了作者是怎樣認識主人公的，因為主人公的優(yōu)秀表現(xiàn)在我心中留下了深刻印象，和對他產(chǎn)生的愛慕之心。作者通過描寫主人公是怎樣刻苦練習，更突出了他的高大形象。

三年級狀物作文題目：小白兔。關于小白兔的狀物作文怎么寫？這篇三年級狀物作文400字的小白兔小練筆希望能夠幫到你。

早晨，當你踏入校園的第一步時，你會感覺到，一陣清香撲鼻而來，緊接著，一片紅花襯綠樹的景象映入眼簾。這，便是我們學校最美的景兒秋菊。

這篇文章主要講了：當世界上第一座迪士尼準備完工時，因為華德迪士尼總是不知道用什么樣的路計，所以，他只好去法國南部鄉(xiāng)村度假。

五年級下冊第一單元作文【篇5】

我這是第二次參加個人比賽項目。雖說上一屆五年級比賽時參加了跳高，但那一次我是名落孫山，得了個第六。這一次我管登記名單，給自己報了個50米，當然爭同了同學的意見，準備走向賽場。

當我的作文傳到我手里時，我感到很欣喜。之前我覺得不好的地方，一致給了好評。作文的后一頁布滿了三個人的評語，他們也在標題上面打了三個不錯的分數(shù)。我對我右后方的那個人的作文感到有些不解，就轉過頭去問，老師叫停了我們，因為時間已到。

我記得升入三年級第一次期中考試，因為一二年級時，考了雙百，就不在意三年級期中考試。我忽略了考試要求：1。不許說話。2。自己認真讀題。3。寫完檢查。第一題做完了，我就坐著。因為原來考試都是老師一個題，一個題的讀，我就等老師讀第二題。我看看旁邊的同學都在寫，有的已經(jīng)做第四大題，就開始著急了，可著急已經(jīng)晚了。馬上開始寫，當我寫第四大題時，別人的作文已經(jīng)結尾了。這時，老師邊走邊說：“快點寫，時間不多了?！甭牭竭@句話，我臉上的汗直往下掉。干脆放棄后面的題，直接寫作文得了。作文也是匆匆忙忙寫完的，連檢查都沒顧上，老師就開始收卷子了。

小學六年級時，過最后一個六一節(jié)，老師說以后要上初中了，不會再在六一放假了。聽完了這句話，心里有說不出的傷感。

五年級下冊第一單元作文【篇6】

一、單詞 ：

classroom 教室 window 窗戶 blackboard 黑板 light 電燈 picture圖畫

door門 floor 地板 computer 計算機 teacher’s desk 講臺 wall 墻 fan 扇子

near 距離近really 真的 TV 電視 clean 打掃 help 幫助

二、Let’s spell：

a-e [ei] cake蛋糕 face 臉 name 名字 make制作 hate討厭;恨 face 臉

a [?] cat貓 dad爸爸 hat帽子 cap棒球帽 map地圖

三、短語：

1.地點類：on the wall在墻上; near the window在窗戶旁邊 ;in the classroom在教室里;

on the fan在風扇上;near the computer在計算機旁邊

2.動作類：clean the desks and chairs 清潔桌椅 ;clean the windows擦窗戶

clean the fish bowl清理魚缸;open the door開門; turn on the light開燈;sweep the floor掃地;

put up the picture張?zhí)麍D畫;clean the classroom打掃教室 ;clean the teacher’s desk 清潔講臺;

close the window 關窗; clean the blackboard 擦黑板

3.其他類：a new classroom一間新教室 excuse me 勞駕，對不起

四、語法點：

where 引導的是特殊疑問句，“哪里”，看到where 就要想到地點，方位詞 ，例如on, in ,under, near等

語法點：let’s = let us 讓我們; let me 讓我

文化知識：.想問別人問題，要先說“excuse me對不起，打擾一下?！?/p>

1、---Where is it? (它在哪兒?)---It’s near the window. (它在窗戶的旁邊)

2、---What’s in the classroom? (教室里有什么?)

---One blackboard, one TV, many desks and chairs.

3、---Let’s clean the classroom! (我們打掃教室吧。)---OK. (好。)

4、---Let me help you. (讓我?guī)湍惆?)---Thank you. (謝謝你。)

5、---We have a new classroom. (我們有了一間新的教室。)---Really? 真的嗎?

一、單詞：

schoolbag 書包 Chinese book 語文書 English book 英語書 maths book 數(shù)學書 storybook 故事書 candy糖果

notebook筆記本 toy玩具 key鑰匙 lost丟失 so much非常的 cute可愛的

二、Let’s spell:

i-e [ai] like喜歡; kite 風箏; five 五 ;nine 九;rice米飯; fine 好;nice 好;ice冰

三、短語：

地點類 in your schoolbag 在你的書包里 in your hand 在你的手里

in your desk 在你的課桌里 on your English book 在你的英語書上

under your schoolbag 在你的書包下面 near your pencil box 在你的鉛筆盒旁邊

Put your Chinese book on your desk. 把語文書放在你的課桌上

Put your pencil box on your English book. 把文具盒放在你的英語書上

Put your maths book under your schoolbag 把數(shù)學書放在你的書包下

Put your eraser near your pencil box 把橡皮放在你的文具盒旁邊

其他類: have a new schoolbag 有一個新書包 black and white 黑白相間的

四、語法點：

what colour引導的也是特殊疑問句， 問的是顏色，回答中肯定有例如purple, red 等等表示顏色的詞。

1、---What’s in your schoolbag? (你的書包里有什么?)

---An English book and a Chinese book.(一本英語書，一本語文書。)

2、---Here it is! (它在這兒。)---Thank you so much! (非常感謝。)

3、---What colour is it / (are they) ? 它/(它們)是什么顏色的?

---It’s /( They’re ) blue and white. 它/(它們)是藍白色的。

---It’s /( They’re ) black and white. 它/(它們)是黑白相間的。

4、Excuse me. I lost my schoolbag.(打擾一下，我丟失了我的書包。)

5、I have a new schoolbag .我有一個新書包。

6、I have an English book and a Chinese book .我有一本英語書和一本語文書。

五年級下冊第一單元作文【篇7】

楊伊朋友：

你好!你收到這封信時，一定很驚訝吧!一個與你素不相識的人怎么會給你寫信呢?是啊，也許是緣分把遠隔千里的我們扯在了一起。請容我自我介紹一下，我姓夏名冰冰，今年12歲，在瑞安市紅旗實驗小學五(2)班就讀。我平時十分喜歡交友，這次，我也是在你們的學校網(wǎng)站上認識你的，希望能促成我們的友好往來，不知你意下如何?

我以前在瑞安市仙降鎮(zhèn)江溪小學讀書，成績都還可以，在班里數(shù)一數(shù)二，連續(xù)擔任6任班長，6張《三好學生》獎狀。班里女生個個向我討好、學習，男生嘛，則是對我又敬又怕了(嘍)!老師們對我評價很高，有什么任務也總愿交給我來完成，我也總完成地不錯。一切都很平靜，也很正常?？墒恰幸惶?，我像每個學期開學一樣去報名，可一切都變了，班主任黃彩霞老師不教我們了，新來的老師是年老的老人，媽媽聽說這些老師的教育很差，怕我成績落下，才把我轉到了現(xiàn)讀的學校。

新的學校很好，我得到了許多獎狀，如：《給災區(qū)小朋友的一封信》獲全校一等獎，瑞安市三等獎，編書編進了《瑞安市小學生優(yōu)秀作文選》等，你有空可以買來看看哦!我還加入了學校成立的清水小禾文學社，文學社還有著全國著名作家題詞，有：張鶴鳴老先生，林欣榮老師，冰子老師等。我們文學社成員還要參加年2月22日全瑞安是兒童文學會第五屆年會，祝愿我吧!^——^

我們學校創(chuàng)在19，是與黨的成立在同一年，創(chuàng)建88周年，學校被評為溫州市示范學校，溫州市文明學校，浙江省九年義務教育標準化工類學?！?/p>

你呢?你的生活是怎樣的?你能告訴我嗎?

期待你的回信哦!

祝你天天向上，學習進步。

親愛的羅芳同學：

你好!很冒昧的給你寫這么一封信。雖然是第一次認識你，但是能認識你是我的榮幸。首先我先介紹一下我自己。我叫龔雨欣。我是一個女孩，我的性格很活潑。我發(fā)起脾氣來就像一個大男生。你的性格又是怎樣的呢?

我們的校園非常美麗，曾多次舉辦過各種各樣的活動。例如：向希望小學捐款。手拉手活動。讀書活動。運動會等等……我們學校的學生很樂于助人，就像一個溫馨的大家庭。更不用說我們班了我們班還創(chuàng)造了班歌，名字叫“小蜜蜂”。里面的主要內(nèi)容是講我們要像小蜜蜂一樣勤勞你們的學校曾經(jīng)舉辦過什么活動呢?你們學校的同學也是不是跟我們學校的同學一樣，也很樂于助人呢?

只要一到考試，我的父母親就特別關心我的成績，生怕我沒有考好。我在我們班的成績不算是特別好的。你在你們是不是成績很好的呢?我分析了一下我成績不好，應該是因為沒掌握好學習的'方法。你有什么好的學習方法嗎?可以跟我一起分享嗎?

我能認識你這么好的朋友，我很高興。我很期待你的回信!

雖然我們素不相識，但我愿意真誠的和你交朋友。

我叫韓沂桐，是河南省修武縣第二實驗小學五四班的一名小學生。我是一個喜歡畫畫的小女孩。喜歡梳著馬尾辮子，有時也會盤起來，在頭上打個發(fā)結，看上去很精神。我很喜歡交朋友。

說了這么多，我向你們介紹一下我的家鄉(xiāng)吧!

我的家鄉(xiāng)在河南省修武縣，那里一年四季都非常美麗。是全國衛(wèi)生縣城。這里有遠近聞名的云臺山，云臺山是國家五A級的旅游勝地，云臺山以山為奇，這里的山連綿不斷，茱萸峰最高了，踏千級的臺階登上峰頂，北望太行深處，群山層巒疊翠，南邊是懷川平原，沃野千里，田園如棋，黃河如帶，真是美不勝收呀!

這里還有紅石峽，紅石峽是我最喜歡的景點了。紅石峽位于子房湖南，紅石峽內(nèi)夏日涼爽宜人，隆冬又苔卉蔚草翠綠，紅石峽匯集了瀑、泉、溪、潭于一谷。谷口南側有一個狹窄的峽谷“一線天”，還有瀑高五十多米高的白龍瀑布。兩側高山聳立，恰似一個石門，它正好是云臺山的西大門。

這就是我的家鄉(xiāng)，歡迎遠方的小朋友們來我的家鄉(xiāng)做客。

五年級下冊第一單元作文【篇8】

看到這封信你一定很奇怪吧!自我介紹一下吧!我的名字叫王天，是***三小五年級二班的學生。

我是一個活潑開朗的男孩子。我的眼睛很大，我在班里就是靠這一特點成名的。我在班里有許多鐵哥們，他們個個都非常講義氣，

如果你來了，我一定把他們介紹給你，我相信你認識他們后，你的生活會更有趣。

我們的教室里有圖書角和學習園地，學習園地上張貼著同學們制作的手抄報，寫出的作文。不過班級里最顯眼的還是我們班的中隊委員們一起努力做出來的黑板報。我在班上學習成績一般，考試成績一直在前二十名之內(nèi)，我相信，你的學習也一定不錯吧!

看!我都忘了，我們現(xiàn)在開展了一個活動，希望你能喜歡，也希望你的參與。我們的活動名字叫“手拉手”。就是我們可以一起，做一些對社會和個人有用的事情。

我的家鄉(xiāng)很美，我愛我的家鄉(xiāng)。遠方的朋友，如果你愿意給我交朋友，就請你回信，讓我在信中交流學習收獲，生活所得。讓我們做好朋友吧!期待你的回信。

好了，就這樣，希望你能回信并能開展我們的活動!

[五年級下冊語文第一單元作文400字]

五年級下冊第一單元作文【篇9】

五年級上冊第一單元習作指導

習作題目： 《我愛讀書》《我的讀書故事》

設計理念：遵循學生生理、心理的特點，注意通過情境的創(chuàng)設、語言的描述、心靈的交流，激發(fā)習作興趣，打開學生的話匣子，引發(fā)學生情感傾吐與交流的欲望，在學生談興最濃時，讓他們寫下來，做到“情動而辭發(fā)?！币龑W生以文化為精神食糧，多讀書，廣積糧，豐富文化積累，提高文化素養(yǎng)，增強語言積淀，為自由習作磨制生花妙筆。引導學生多讀多溫習收集的資料，讓學生熟讀精思，多讀課外讀物，強化記憶，以達到鞏固積累，記憶猶新，最后化為自己的語言文字，真正獲得“積累”。激勵學生到更廣闊的天地去感悟語言、積累語言。

一、前作文：未成曲調(diào)先有情

1.話題交流，真情告白

⑴你喜歡閱讀外書嗎?請您說說你最喜歡的課外書的名稱?

⑵誰能夠說一句關于讀書的名人名言?

⑶今天我們就來交流一的自己讀書的故事，好嗎? 2.成語點睛，詩句引趣

⑴讀讀下面關于讀的成語，說說你最喜歡哪一個。

百讀不厭 閉戶讀書 閉門讀書 不忍卒讀 刺股讀書 映月讀書 讀不舍手 讀書百遍，其義自見 囊螢照讀 騎牛讀漢書 書讀五車 映雪讀書

⑵讀一讀下面關于讀書的詩句，說一說你最最歡那一句詩。

1.讀書破萬卷，下筆如有神。(杜甫)2.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。(陸游)

3.問渠哪得清如許，為有源頭活水來。(朱熹)4.學而不思則罔，思而不學則殆。(孔子)

5.鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。──李苦禪

6.熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。──孫洙《唐詩三百首序》

7、書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。──陸游

3.激發(fā)情趣，游戲引路

⑴詞語接龍。讀書→

⑵成語接龍。讀不舍手→

⑶一言心得：說一句關于讀書的最想說的話。

二、中作文：奇思妙想我能行

師：關于讀書，有一句名言：一千個讀者有一千個哈姆雷特。也就是說每個人都有自己的讀書的故事。把自己的讀書心得與大家交流，說說自己讀書的故事，一定是很開心的事兒。1.奇思妙想，開啟心路

（1）師：現(xiàn)在我們來討論一下，如果讓你介紹你最自歡的一本書，您應該怎樣來寫。

學生討論，教師歸納：

開頭：喜歡什么書，中間：怎樣喜歡的;結尾：為什么喜歡。

（2）師：下面我們再來討論一下，如果讓你介紹你的讀書故事，您應該怎樣來寫。

學生討論，教師歸納：

起因(為什么喜歡讀書)→經(jīng)過(讀書的趣事)→結果(讀書的收獲和啟發(fā))2.佳作引路，章法導寫

⑴讀一讀下面的佳作，說一說你的理解和感悟。

我喜歡的一本書

書，是人類最好的朋友，在茫茫書海中，要挑出一本最好、最喜歡的，實在不容易，因為我喜歡的書太多了，如果硬要我說出一本中意的書，那就非《西游記》莫屬了。

《西游記》這個名字我5歲就知道了，但是我不知道《西游記》是什么，甚至天真地以為它是一種玩具。爸爸媽媽為了讓我知道《西游記》是什么，就在我6歲生日那天給我買了32本關于《西游記》的小人書，也就是它帶我走入了名著的殿堂。于是，我就天天看著上

面的漫畫看，我看得愛不擇手，一拿起來就舍不得放下。只可惜上面好多字我不認識，直到小學一年級，我借助拼音才能自己讀懂里面的字。也就是我第一次看《西游記》。

第一次看《西游記》，我的收獲只有把《西游記》里所有人物的名字背了個滾瓜爛熟。第二次品味它則是在四年級，通過那次細細品味，我發(fā)現(xiàn)它比小人書精彩多了。它把孫悟空的勇猛，豬八戒的呆懶描寫的淋漓盡致，他們的颯爽英姿都給我留下了很深的印象。第三次看《西游記》就是現(xiàn)在了，書里有些部分是文言文，原著的《西游記》更精彩了，你看這一段：兩個在半空中一場好殺，咦?：齊天大圣，混世潑牛王。只為芭蕉扇??，書中的人物都活生生地展現(xiàn)在我的面前，戰(zhàn)斗場面也非常詳細，騰云駕霧，刀光劍影都十分精彩，給我的氣氛不像是在看書，而是在看一部驚心動魄的電影。這本書我太喜歡了，經(jīng)常看得不肯放下，連媽媽叫我吃飯都不知道。為此，我經(jīng)常受媽媽批評，但我還是忍不住要去看。

這本書給我?guī)砹撕芏嗫鞓罚瓤措娨暰识嗔?，我喜歡這本書。

(注：引導學生找出自己最喜歡的精彩句子、精彩詞語。說一說為什么出彩。教師根據(jù)學生的發(fā)言，從修辭手法、細節(jié)描述，揭示主題、開頭、結尾方法等方面進行歸納。使學生由感性和理性，學會寫作方法。)⑵讀一讀下面的佳作，說一說你體會到了什么寫作方法或學到了什么竅門。

我的讀書故事

“書是人類進步的階梯.”這是高爾基眼中的書;“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚.”這是劉向眼中的書.“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟.”這是韓愈眼中的書.而在我的眼中，書就是一把鑰匙，讓我打開文學之門;書就是一葉小舟，載著我在知識的海洋里遨游;書就是一位慈祥的老人，告訴我一個個人生道理。

平時，我的時間比較緊，只能中午和晚上抽出一點時間來看看書。書中的內(nèi)容時不時讓我欣喜萬分，時不時讓我為之感動，我經(jīng)常陶醉在其中。只要捧上一本書，我就會立馬忘了吃飯，忘了時間，如癡如醉，簡直到了走火入魔的地步。這時，學校里又舉行了一年一度的“金色之秋”讀書節(jié)，不僅給我們規(guī)定了一些好書讀，還鼓勵我們積極讀書。《三國演義》和《上下五千年》是我們六年級的必讀書。《三國演義》我不知看了多少遍了，可是在這次讀書節(jié)里，我又將它仔仔細細讀了兩三遍。每次讀完后的感受和想法都不一樣，這讓我再一次感受到了書的魅力?！渡舷挛迩辍纺兀乙郧半m然沒有看過，但也略知一二。于是我親自去新華書店購買了一本《上下五千年》，回到家津津有味地看了起來。等到媽媽叫我去吃飯了，我才依依不舍地放下書。吃完飯，我又去看書了。讀罷，我知道了我們中華的千年歷史，讓我回味無窮。我還閱讀了很多書，童話的、神話的、寓言的、歷史的??只要被我碰上了，肯定是免不了被翻來覆去地看上好幾天。你可別說我囫圇吞棗哦，我倒真能從書中獲得許多益處呢!《童話世界》豐富了我的想象力;《作文大王》讓我的作文水平得到了提高;《中外寓言》讓我懂得了一些人生道理;《紅樓夢》、《茶花女》等一些經(jīng)典名著，讓我領略到了大作家們的風采??

雖然我的感情并不是很豐富，但我也不書中的人物所深深震撼：我曾為《紅樓夢》中的林黛玉發(fā)出嘆息，曾為《茶花女》中瑪格麗特的悲慘遭遇黯然淚下，曾為《簡。愛》中的女主人公簡愛最終找到了幸福而歡呼雀躍，更曾為《西游記》中師徒四人每次化險為夷，最終取得正果而打心眼兒里高興??面對一本本好書，我毫不吝嗇自己的情感，讓自己融入書中，走進人物的心里??

我們在這個金色的童年里，應該抓緊時間讀書，多讀書，讀好書，從書中汲取更多的知識，為將來能成為祖國的棟梁打下堅實的基礎，為祖國的發(fā)展、建設作出貢獻!

(特別建議：引導學生找出自己最喜歡的精彩句子、精彩詞語。說一說為什么出彩。教師根據(jù)學生的發(fā)言，從修辭手法、細節(jié)描述，揭示主題、開頭、結尾方法等方面進行歸納。使學生由感性和理性，學會寫作方法。)⑶自己選擇一個題目，回憶一下自己的讀書生活，簡單地寫出行文思路。小組內(nèi)互相交流、補充。

3.快速行文，一氣呵成 小游戲：

①齊聲呼喊：行行行，我能行。棒棒棒!我最棒!

②倒計時：10、9、8 ??3.2.1──

③作文大賽：學生獨立習作，快速行文。要求30分鐘內(nèi)完成500字左右的習作。教師巡視指導、點撥、提示。

三、后作文：快樂體驗更新穎

師：方才，大家很快地寫出了自己的讀書故事。下面我們來互相交流，取長補短，共同提高。1.自我欣賞，同伴交流

⑴自己閱讀自己的初稿，劃出自己最得意的詞語，最出彩的句子。改正自己作文中的錯別字和不通順的地方。

⑵小讀者在行動：小組內(nèi)互相交流，學習別人的精彩之處。

⑶小老師出主意：幫助別人修改文章。2.集體會診，創(chuàng)新行文

⑴老師選擇佳作，集體評議。注意找出出彩的詞語、句子，加以評點。選擇新穎的開頭和結尾的方法，加以評說。先讓學生評議，然后再由老師歸納。

（2）學生根據(jù)別人的評價和佳作評議的啟發(fā)，二次習作，二次成文。3.佳作展覽，評選最佳

⑴小組評選最佳：最佳開頭人、最佳結尾人、最佳段落、最出彩的句子、最有趣的讀書故事，最佳書寫者等。最佳越多越好。爭取人人有最佳之處。

⑵根據(jù)小組評選結果，評選班級最佳。

⑶評選為班級最佳的，張貼在教室里的優(yōu)秀作文欄里供大家欣賞。鼓勵學生向校報投稿或向報刊雜志社投稿。4.變格創(chuàng)新，自由表達

換一個題目，練習寫作。剛才寫讀書故事，寫最喜歡一本書;剛才寫最喜歡的一本書的，新寫讀書故事。

四、佳作平臺

《我和書的故事》

書籍，是知識的寶庫。它使人類的知識文化不斷積累、發(fā)展，使無知的人變得博學 多才；也正是它，不斷充實我的 頭腦，給我的生活帶來無限歡樂和希望。

甚至還不認識一個字的時候，我已與書結下了不解之緣。

在很小的時候，我和別的孩子一樣，喜歡聽媽媽拿著故事書為我講故事。與別人不同的是，對于每個故事，我總要聽上三、四遍才肯罷休。在幼兒園里，老師無意中發(fā)現(xiàn)我會講故事，就拿出一本故事書讓我念給小朋友們。正當老師為我能認識那么多字而驚異時，她忽然發(fā) 現(xiàn)我竟然把書拿倒了，直瞪著眼睛在那里讀。原來，這些故事我早在小的時候就已經(jīng)“聽熟 ”而“成誦”了。

隨著認字的增多，我終于可以自己讀書了，這是一件多么讓人高興的事情啊!每當我獨處一 室，在可口的食品的伴隨之下沉醉于佳作之中，忘情于紙頁之間的時候，那種快樂，在當時 是其它任何一種感覺也無法比擬的。

最初，我陶醉于文學殿堂之中。從《三百六十五個夜》到《安徒生童話》，那么多動人的故 事和善良的形象共同塑造了我單純而樂觀的性格，從《紅巖》到《鋼鐵是怎樣煉成的》，在 那千百次頑強的拼搏中，從那無數(shù)鋼鐵般的戰(zhàn)士身上，我逐漸認識到了生命的意義，找到了靈魂的歸宿?！叭钡脑庥鲎屛腋痈惺艿阶约荷畹男腋?，“頭懸梁，錐刺股” 的典故則時刻鞭策著我前進。

漸漸地，我的興趣轉向了科學讀物。從我接觸到的第一套知識叢書《十萬個為什么》中，我

不知解開了多少心底的迷，見識到多少新鮮的知識，接下來讀到的《百科全書》、《趣味物 理》 等等，無一不令我手不釋卷，廢寢忘食。應該說，如果沒有這年復一年，日復一日的如饑似 渴的閱讀，我今天決不會對自然科學產(chǎn)生如此濃厚的興趣。

書，是我最親密的朋友，它給我知識，給我力量。今天，我在書山學海中遨游，明天，我 將用知識去創(chuàng)造生活。這一切，怎能不說是書的恩賜?——這就是我和書的事故。

《我的讀書體會》

書,這個字我們并不陌生,生活中,我們經(jīng)常見到它.而書,也是我們?nèi)祟愔覍嵉暮门笥?俗話說得好,一個家庭中沒有書籍,就等于一間房子里沒有窗戶.由此可見,書,在人類的生活中是多么重要呀!

我常常喜歡在廣闊的書海中遨游,有時,讀著讀著,身心仿佛也慢慢地融入了書中?！皶拖褚粋€萬能神,可以充實人們的大腦,可以教會我們深刻的大道理,還可以凈化人們的思想。

讀書自有讀書樂，小時候，我還不認識多少字，可是卻酷愛讀書，總是要媽媽買會配碟子的圖書，一個人悄悄地坐在房里邊看邊聽，從那時起，我便體會到讀書的樂趣，是啊，要不古人怎么說”書中自有黃金屋”呢！

書，是一盞明亮的燈，它無聲的照亮了我們?nèi)松牡缆?，讓我們懂得了人生中該如何抉擇?/p>

書，是一座寶藏，它用無限珍貴的寶藏吸引了我們，讓我們在這座山中不斷的摸索，追求．

書，還是我們的啟蒙老師，它讓我們初次嘗到了讀書的樂趣，并愿意一輩子以它為師．

??！書，你是我們?nèi)祟愔覍嵉呐笥?，是你，讓我們的前途無限光明，是你，讓我們走向了成功的道路，是你，讓我們不斷攀登科學的頂峰！

五年級下冊第一單元作文【篇10】

手拉手，心連心——給西部小朋友的一封信親愛的小朋友：你好！你一定感到莫名其妙，為什么會突如其來地收到一封陌生人的來信呢？其實，這是因為我在課外書中不知不覺地讀到一篇關于西部現(xiàn)況的文章，所以我的腦海里便萌發(fā)出：要用自己的力量，誠心誠意地幫助西部的學生，和他們一起度過生活、學習上的難關的設想.雖然這種想法非常不錯，但是我一時卻不知道要以怎樣的方式來實現(xiàn).我像熱鍋上的螞蟻那樣，心急如焚.因此我只好上互聯(lián)網(wǎng)查一查.真是＂世上無難事，只怕有心人”，我不僅查找到了＂手拉手”活動的有關情況，還知道了西部有許許多多小朋友仍在艱苦的經(jīng)濟條件下生活和學習著.此時此刻，我熱淚盈眶，眼淚像斷線的珠子似地“嘩啦啦”地掉了下來.那個晚上，我徹夜難眠，想了很多很多，最后決定提起筆來寫信.說到這里，你一定迫不及待地想知道我的一些情況吧？我叫陳星光，現(xiàn)住廣東省的一座風景如畫的海濱城市——澄海.我不但很熱愛我的班集體，而且更熱愛我們的學?！魏ＨA僑小學.那是一個風景優(yōu)美的讀書寶地.有兩個籃球場，一個綠茵茵的田徑場，一座乒乓球館和一個羽毛球場，真可以稱得上是應有盡有.要是我們可以結成好朋友，那該多好啊！由于書信具有字數(shù)多，價格低廉等優(yōu)點，所以只要我們的筆尖稍稍一動，就可以取得聯(lián)系.雖然我們被千山萬水所阻隔，可是書信是沒有界限的.我們可以互相交流自己對生活，對學習，對友誼等獨一無二的個人看法，從而達到取長補短的效果，兩個遠隔千里的人是完全有可能架起一座友誼的橋梁的.對了，借著寒暑假的機會，請你到我家來作客，看看我們這現(xiàn)代化城市的一草一木.有時間，我也會到你的家鄉(xiāng)去做客，與你一起同甘共苦，體會體會農(nóng)村生活的無限樂趣.在此，我想為我們的“手拉手”活動提一些建議.第一步，讓我們相互寫信，仔仔細細地交待自己的個人情況；第二步，把我們生活、學習中所遇到的小困難、小問題傾訴出來，讓對方幫助自己解決；第三步，把我們最近一段時間里的所見所聞寫下來，寄給對方.只有這樣彼此之間相互地了解了解，才能增進我們的友誼.我們都是中國人，盡管我們相隔著萬水千山，我們的心卻還是聯(lián)系在一起的.俗話說得好：“好的開始，是成功的一半”.我堅信，如果我們帶著一顆要交朋友的火辣辣的心，就一定會獲得成功.讓我們一起手拉手，心連心，在燦爛明媚的陽光下，快樂樂地茁壯成長吧！祝你：學業(yè)進步！

五年級下冊第一單元作文【篇11】

給遠方“手拉手”的小學生寫一封信

一、寫作步驟 第一：開頭，問候

第二：介紹自己的情況。(重點介紹)

1、或自己的情況。（外貌、性格、愛好、優(yōu)點、缺點、家庭、生活、學習、學校、曾經(jīng)開展過什么活動等）

2、介紹家鄉(xiāng)的情況（風景名勝、特產(chǎn)、風情習俗）

3、說說打算開展“手拉手”活動的想法及建議，或者是談談自己的感受。第三：想了解對方哪些情況（略寫，一兩句話一筆帶過就好）第四：結束語（略寫）提出自己的希望。相互了解、相互學習、互相幫助，共同提高。

二、溫馨提示：

1、書信的格式要正確。書信的內(nèi)容包括五個部分：稱呼、正文、結尾、署名、日期。

2、注意用語的得體，禮貌誠懇。

3、注意把要告訴對方的事情寫得比較具體，敘事清楚。重點介紹一兩件即可，介紹的內(nèi)容不宜過雜，不能東說說西扯扯。

4、寫信格式

稱呼

頂格冒號 問候語 另起一行空兩格 正文

另起一行空兩格

祝福語

接正文再另起一行些祝你或此致、頂格寫學習進步等祝福的話或敬禮

寫信人姓名 下行右下方 寫信日期

姓名下

五年級下冊第一單元作文【篇12】

親愛的小米弟弟

你好！

去年寒假，姨父姨媽帶著你第一次開著小轎車，回到久別的家鄉(xiāng)啟東。那天的天氣很冷，、雪花漫天卷地落下來，猶如鵝毛一般，紛紛揚揚。輕輕地落在房頂上，落在田野里，落在河面上。不一會兒，大地一片雪白，好象整個世界都是銀白色的，閃閃發(fā)光。而現(xiàn)在正到了桂花飄香、蝦肥蟹壯的秋季，天氣不冷也不熱，歡迎你再次到啟東來玩。

啟東市地處長江入?？?，三面環(huán)水，形似半島，是出江入海的重要門戶，屬于江蘇省南通市，與上海隔江相望。這里平原綠野、氣候宜人、物產(chǎn)豐富、風光秀麗，被譽為“江海明珠”。這里四季分明，光照充足，氣候溫和，雨水充沛。啟東還是全國著名的“海洋經(jīng)濟之鄉(xiāng)”，呂四漁場是全國四大漁場之一。

啟東一手攬大江、一手擁滄海，江海風情旅游特色明顯。地處長江、黃海、東海三水交匯處的圓陀角，是江蘇最早看到日出的地方，這里的海灘風光、海濱浴場、海灘野炊、海上踩文蛤，已成為人們休閑娛樂的特色項目。

小米弟弟，聽了我的介紹，你一定很動心吧。那就馬上行動吧，讓我來當你的小向導，好好欣賞一下啟東的美景。

最后祝你：身體健康，學習進步！

你的哥哥：陽陽

五年級下冊第一單元作文【篇13】

眾所周知，升旗是莊嚴的，神圣的。每當我看到北京天安門廣場的升旗儀式時，心中不禁升起一股自豪感，那是屬于炎黃子孫的那份自豪感;每當我看到五星紅旗冉冉上升時，五星紅旗的光芒閃耀我心;每當我看見升旗手那颯爽英姿，護旗手嚴肅表情時，腦海不禁冒出一個泡泡：我也能升旗嗎?

在我讀四年級下冊時，就有幸被當選為國旗護旗手，興奮得我蹦三尺高，差點翻了天。為此每天中午都去升旗臺練習升旗，從此我從一個不懂升旗的小孩，漸漸成為一個優(yōu)秀的護旗手。

我們升旗隊隊員經(jīng)過一番苦練，對升旗愈發(fā)熟悉，今天，星期一，該我們升旗了，這莊嚴、神圣的時刻來到了，咱們個個自信滿滿。“升旗手、護旗手，出旗!”隨著音樂響起，我們一行人手托紅旗，大步流星的踏向升旗臺。到了，我們站立在旗桿旁，分旗!我將國旗和校旗緊握右手，左右兩邊的校旗護旗手便從我手中拿走校旗，我見各自都拿到旗枝，我把國旗一端上下兩角握在手中，我們各自肅立，準備完畢。“升國旗，奏國歌，敬禮!”起來!不愿做奴隸的人們!把我們的血肉，筑成我們新的長城……隨著國歌響起，鮮艷的五星紅旗從我中心劃出，敬禮!這一刻，五星紅旗從頭上冉冉升起，似乎晨霧、云霞、小草和小樹，校園的一切，都好像靜止了下來，靜靜地看著這莊嚴、神圣的升旗儀式。

古人云，“天生我才必有用，千金散盡還復來?！崩畎椎淖孕抛屛遗宸?，而我的自信更讓我欽佩。

五年級下冊第一單元作文【篇14】

親愛的同學：

你好！

從我小學至初中，我的成績在班上一直都處于中偏上，但是就不能撥尖，我經(jīng)常想：“為什么我的成績就處于這個成績水平呢？為什么班上的那些撥尖者成績就能那么好，甚至是滿分？”他們上課聽講，我也聽啊！為什么同一個老師教，但每個人的成績，卻劫然不同呢？

于是，我曾多次問他們?yōu)槭裁纯荚嚹芸几叻?，但他們的回答卻很簡單，上課前預習，上課聽講，下課復習。我確實我只是上課聽講，老師上到哪我就跟到哪，最多下課時寫寫老師布置的作業(yè)，根本沒有完全做到那三點。

以后，我就試著每天做到課前預習，上課聽講，下課復習，他們?yōu)槭裁纯梢宰龅侥?？于是，我又帶著這個問題對去請教那些優(yōu)生，這一次，他問了我一個問題：“請問你覺得讀書慢一件快樂的事還是痛苦的事呢？”

我真痛苦，每天早出晚歸，成天做在教室聽著老師的講話，特別是高中，早上5：30就起床，而晚上要10：00點甚至11：00點睡覺，一天幾乎一點時間都沒有。我抱怨呀。

而他們卻說：我并不這樣認為，如果你把讀書當做一件快樂的事的話，你一定不會這么說的，比如，上早自習時，你可以看看將要上的內(nèi)容，讀一讀，背一背，把不懂的地方勾一下，帶著問題去上課，這樣，你會發(fā)現(xiàn)上課并不會那么枯燥，在晚上，把老師今天上課的內(nèi)容再看一遍，并做一些好的題目，并把不懂的東西向老師提問，這樣一來，你不會覺得上課枯燥，反而很喜歡上課。

聽了以后，我才明白，原來學習是要這么學習。形成，我要試著這樣學習，我相信，我成績也會好起來的，加油！

你在聽了以后，也要這樣學習，加油！

祝你

學習進步！