自我鑒定,是指某一時(shí)間內(nèi)對自己整體情況進(jìn)行客觀分析和評價(jià)。在這篇文章里我們將探討“校長自我鑒定”的相關(guān)話題,感恩光臨希望我們的資源對您有幫助。
本人自__年8月任__小學(xué)校長以來,在上級領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的關(guān)愛下,我始終牢記并認(rèn)真踐行本人的:“情與教育相伴,愛與服務(wù)同行”的工作格言,認(rèn)真履行職責(zé),堅(jiān)持原則,依法行政,無私奉獻(xiàn),較出色地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),取得優(yōu)異成績?,F(xiàn)將本年度本人的思想和工作鑒定如下:
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),注重自我修養(yǎng)。
政治理論學(xué)習(xí)是學(xué)校干部的立身之本,成事之基。近年來,我一向?qū)⒗碚搶W(xué)習(xí)作為自身的重要任務(wù),自覺做到勤學(xué)多想,努力增強(qiáng)黨性觀念,提高思想政治素質(zhì),牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,堅(jiān)持良好的道德風(fēng)尚。幾年來,我進(jìn)取參加上級各部門舉辦的各類培訓(xùn)。
在工作和事業(yè)面前,我歷來顧全大局,從不爭名奪利,不計(jì)較個(gè)人得失,認(rèn)真執(zhí)行上級有關(guān)部門的規(guī)定,與學(xué)校干部教師一道打造良好的育人環(huán)境,創(chuàng)設(shè)優(yōu)越的學(xué)校品牌,全心全意為人民服務(wù),做到忠于職守,政令暢通,保證學(xué)校班子與上級組織高度一致,始終以一個(gè)優(yōu)秀員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,在思想上、政治上、業(yè)務(wù)上不斷地完善自我,更新自我,使自我真正樹立科學(xué)的發(fā)展觀、正確的政績觀和牢固的群眾觀,為打造有特色的袖珍型__小學(xué)盡職盡責(zé)。
二、求真務(wù)實(shí),不斷提高自身的工作本事。
本人在自我的工作崗位上,經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)、不斷積累,有了必須的工作經(jīng)驗(yàn),能夠較熟練地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題。在組織管理本事、綜合分析本事、協(xié)調(diào)辦事本事和文言語表達(dá)本事等方面,經(jīng)過多年的鍛煉都有了很大的提高,保證了本崗位各項(xiàng)工作的正常運(yùn)行,在日常的各項(xiàng)工作過程中,沒出現(xiàn)過錯(cuò)。平時(shí)我能進(jìn)取主動地參加校長理論知識培訓(xùn),建立了科學(xué)化、規(guī)范化的學(xué)校管理思想。并參加學(xué)科培訓(xùn),使自我勝任小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)工作,本學(xué)期擔(dān)任四年級的《品德與生活》的教學(xué);進(jìn)取開展教育教學(xué)的研討工作,本人撰寫的科研論文《比值有無單位的探究》在省級期刊《新課改》發(fā)表,《如何讓環(huán)保教育在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教育中得到有效滲透》在期刊《新課程學(xué)習(xí)》上發(fā)表。及時(shí)地幫忙教師處理好教師與家長之間的矛盾,指導(dǎo)他們?nèi)绾翁幚砑议L對子女教育的方法,深受教師和家長的好評。進(jìn)而使學(xué)校教育教學(xué)工作得到了規(guī)范、健康的發(fā)展。
三、愛崗敬業(yè),勤奮工作,格守學(xué)校的美。
勤勉敬業(yè)是對一名黨員干部的起碼要求。我能夠以正確的態(tài)度對待各項(xiàng)工作任務(wù),熱愛本職工作,對工作中遇到的難題,總是想方設(shè)法、竭盡所能予以解決,始終能夠任勞任怨,盡職盡責(zé)。在我的帶領(lǐng)下,大家全力以赴,認(rèn)真遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,努力提高工作效率和工作質(zhì)量,服務(wù)家長,服務(wù)社會,保證了學(xué)校工作的正常開展,沒有無故遲到、早退的現(xiàn)象,除外出培訓(xùn)、開會等公事外,我始終堅(jiān)守在工作崗位上。我信奉,一個(gè)人苦點(diǎn)累點(diǎn)沒有關(guān)系,人生的價(jià)值在于奮斗、在于創(chuàng)造、在于奉獻(xiàn)。我必須以勤奮的理念去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,帶領(lǐng)全體教師努力工作促進(jìn)__小學(xué)教育事業(yè)的騰飛。近兩年來,我做到假日不休,我喜歡在學(xué)校學(xué)校內(nèi)思考工作和問題。對學(xué)校的發(fā)展做長遠(yuǎn)的規(guī)劃。
四、盡職盡責(zé),扎實(shí)工作,碩果累累。
我把我的情與愛完全融入教育與服務(wù),堅(jiān)持“以一流服務(wù)、樹一流教師、育一流孩子”的辦學(xué)理念,任勞任怨,刻苦鉆研,與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,各項(xiàng)工作均取得必須成績。
(一)建全完善一支堅(jiān)強(qiáng)有力的中青年、多學(xué)科結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)班子。做到職責(zé)分工明確,關(guān)系明確,實(shí)行政務(wù)、校務(wù)公開工作。定期召開教師大會會,集廣大教師的民主意識,決策學(xué)校的發(fā)展。本年度,學(xué)校支部把年輕有為的教導(dǎo)主任王鵬同志提拔為學(xué)校支部副書記。學(xué)校和教職工把王紹強(qiáng)同志推選為教科室主任、把李丹同志選為少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、雷祥富同志為總務(wù)主任助理,加以培養(yǎng),為后繼有人做人才儲備。
(二)大力推進(jìn)素質(zhì)教育,面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,建立完善學(xué)校安全防護(hù)體系。學(xué)校在大力推行素質(zhì)教育的同時(shí),把師生的安全當(dāng)作一種文化來抓。為此,我校__年度安全考核獲綦江縣教委安全評比考核一等獎(jiǎng)。平安學(xué)校已經(jīng)經(jīng)過驗(yàn)收正在報(bào)批。我校的安全文化得到縣教委領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)同。學(xué)校的路隊(duì)放學(xué)得到了長期堅(jiān)持,師生的安全得到了有效保障。由于全體教師安全意識強(qiáng),防護(hù)措施到位,宣傳教育及時(shí),近年來學(xué)校沒有發(fā)生安全職責(zé)事故,沒有在校學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。
(三)開展讀書活動,創(chuàng)立學(xué)習(xí)型學(xué)校。我校充分利用有限空間,在教室的外窗臺上建設(shè)了有特色圖書柜,讓學(xué)生自主管理借閱圖書。還經(jīng)過每年一度的讀書節(jié)活動定時(shí)定期開展,經(jīng)過教室的,班級圖書的分發(fā),學(xué)生圖書管理員的選拔;開展讀書筆記、手抄報(bào)、黑板報(bào)、學(xué)校征文、講故事等評比活動。激勵(lì)學(xué)生熱愛閱讀的興趣和愛好。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷探索研究、茁壯成長為國家有用的人。在那里每位學(xué)生展示自我、發(fā)展自我,同時(shí)是增進(jìn)師生共同交流、相互學(xué)習(xí)借鑒的園地,大興學(xué)習(xí)型學(xué)校。
(四)重視青年教師培養(yǎng)工作,大興課改之風(fēng)。近年來,學(xué)校受到規(guī)模小的制約,辦公經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足,雖然如此,學(xué)校還是對青年教師的培養(yǎng),確立制度予以保障,制定培養(yǎng)計(jì)劃,落實(shí)指導(dǎo)教師,定期召開教研活動學(xué)習(xí)交流。由于學(xué)校重視,青年教師本身素質(zhì)較高,加上進(jìn)取好學(xué),發(fā)展提高很快。學(xué)校把青年教師落實(shí)在課改的行業(yè),目前縣教委對我校的課改已經(jīng)給予了厚望。我校教師撰寫的教育故事《情與教育相伴,愛與服務(wù)同行》一文獲縣教委教育故事征文比賽一等獎(jiǎng)。
(五)重禮貌禮儀和學(xué)校文化建設(shè),創(chuàng)特色學(xué)校和綠色學(xué)校。在我的高度重視下,學(xué)校狠抓學(xué)生的禮貌禮儀,并把它創(chuàng)立為我校的特色。如今,我校的學(xué)校文化長廊建成了,打通學(xué)區(qū)的德育工作和學(xué)校文化建設(shè)建設(shè)現(xiàn)場會__年11月9日在我校成功召開了,創(chuàng)立縣綠色學(xué)校成功了。申請禮貌禮儀特色師范學(xué)校得到了縣教委的口頭批準(zhǔn)。
(六)重學(xué)校體藝工作,提高師生的身體素質(zhì),并讓各方面的本事得以提高。學(xué)校堅(jiān)持大課間操制度,在__年秋期綦江縣大課間評比中,我校榮獲打通學(xué)區(qū)16所學(xué)校中的第一名,榮獲縣一等獎(jiǎng)??萍冀M派到縣參加科技節(jié)比賽的同學(xué)有獲二等獎(jiǎng)的。美術(shù)組的同學(xué)參加少兒版畫比賽也有獲得二等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)金100元的同學(xué)。
(七)抓核心工作,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。學(xué)校繼續(xù)推進(jìn)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,狠抓教師的課堂教學(xué)效益,針對農(nóng)村家庭教育相對薄弱的諸多因素,學(xué)校召開專題研討提高教學(xué)質(zhì)量協(xié)調(diào)會,多方研究,制定提質(zhì)方案,落實(shí)措施。強(qiáng)化對監(jiān)控學(xué)科的重視力度,經(jīng)過全體教師的努力,教學(xué)質(zhì)量有了長足的提高。__年,我校教育目標(biāo)質(zhì)量考核獲縣良好學(xué)校獎(jiǎng)。
(八)學(xué)校后勤管理制度完善,嚴(yán)格按上級部門的規(guī)定收費(fèi),沒有存在亂收費(fèi)的現(xiàn)象。學(xué)校硬件建設(shè)也有了長足的發(fā)展。如:學(xué)校大門、警務(wù)室、圍墻、教學(xué)樓門窗、教學(xué)設(shè)備、科普基地基地、廁所及教學(xué)樓門窗等,能及時(shí)進(jìn)行維護(hù),發(fā)揮更大的效能,為教育教學(xué)服務(wù)。
五、不斷改善作風(fēng),無私奉獻(xiàn),廉潔自律。
時(shí)時(shí)處處從嚴(yán)要求自我。在本職工作崗位上,能維顧全大局,注重團(tuán)結(jié),以誠待人。平時(shí)工作中任勞任怨,扎實(shí)細(xì)致。在任職期間,牢固樹立共產(chǎn)主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,從思想政治上時(shí)刻與黨中央及各級黨組織堅(jiān)持高度一致。在廉政建設(shè)中始終對自我高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,率先垂范,以身作則,時(shí)刻做到自重、自醒、自警、自勵(lì),自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。經(jīng)過加強(qiáng)自身的建設(shè),進(jìn)一步堅(jiān)定了全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念,把廉政建設(shè)變成自覺行動,貫穿于日常工作始終。
這次有幸參加縣教委組織的第五期小學(xué)校長提高班培訓(xùn),我感到非常榮幸,也十分滿足,并且收獲頗豐。
忠縣教委組織的小學(xué)校長提高培訓(xùn)班52人在忠縣教師進(jìn)修校進(jìn)行了歷時(shí)50多天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。期間,聽取了十多位專家、學(xué)者的精彩報(bào)告和高質(zhì)量的講座;講座內(nèi)容豐富,含蓋面廣,有理念方面的《學(xué)校辦學(xué)理念探索》、《素質(zhì)教育理論與實(shí)踐》,有管理方面的《德育管理》、《教學(xué)管理》、《學(xué)生管理》、《后勤管理》、《學(xué)校人力資源開發(fā)》,還有法制、安全、心理健康等專題共十五個(gè);進(jìn)行了“辦學(xué)理念詮釋”、“后進(jìn)生管理”、“教學(xué)管理”的研討和互動交流活動;舉行了乒乓球、籃球、象棋等豐富多彩的比賽活動;參加了縣內(nèi)三所(忠州二孝烏洋小學(xué)、忠縣聾啞學(xué)校),縣外四所(??谑械诙咝W(xué)、三亞一中、珠海市香洲區(qū)第十小學(xué)、深圳市海濱實(shí)驗(yàn)小學(xué))學(xué)校的考察實(shí)踐活動,聽取了考察學(xué)校校長的匯報(bào),進(jìn)行了較長時(shí)間的互動交流和校內(nèi)參觀。學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間,我認(rèn)真聽課、認(rèn)真筆記,勤于思考、善于交流;在五十來天的學(xué)習(xí)交往中,我和其他學(xué)員進(jìn)一步加深了認(rèn)識和了解,為今后學(xué)校之間的交流與合作打下了良好基矗。
(一)在理論學(xué)習(xí)中接受新思想。
21世紀(jì)的競爭是人才的競爭,人才的競爭是教育的競爭,教育的競爭是辦學(xué)質(zhì)量的競爭。在學(xué)習(xí)考察中我們深刻地感受到:沿海一帶把轉(zhuǎn)變教育觀念擺在了首位,他們以強(qiáng)烈的時(shí)代責(zé)任感、敏銳的戰(zhàn)略洞察力、踏實(shí)的改革真功夫,以“拓荒牛的精神”在自己的教育園地上開拓出一片嶄新的天地。
1、追尋人本。學(xué)校教育中的“以人為本”就是以學(xué)生的發(fā)展為本,給每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造一片充分發(fā)展的時(shí)空,使每個(gè)學(xué)生獲得自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn),讓課堂煥發(fā)生命活力。教師角色也要演變?yōu)橐龑?dǎo)者、設(shè)計(jì)者、組織者、參與者、激勵(lì)者和合作者。教育的本質(zhì)就是開發(fā)人才資源,充分發(fā)揮人的主觀能動性,促進(jìn)人全面健康的發(fā)展。
2、走向校本?!靶1尽笔窃谡n程改革中出現(xiàn)的新名詞,它包括五個(gè)方面:校本研究、校本管理、校本發(fā)展、校本課程、校本培訓(xùn)。校本管理是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ),校本管理的基本構(gòu)架為制衡型的法人治理機(jī)構(gòu)、扁平化的管理機(jī)構(gòu)設(shè)置、透明化的管理規(guī)則制定、規(guī)范化的程序設(shè)定執(zhí)行,校本管理呼喚專業(yè)化、職業(yè)化的校長。校本課程是與國家課程、地方課程、并駕齊驅(qū)的三條腿之一,是課程設(shè)置中不可缺少的部分,否則就談不上新課程,校本課程的開發(fā)在忠縣各級各類學(xué)校還十分薄弱,這是擺在我們面前的一項(xiàng)十分艱巨的任務(wù)。校本教研,就是為了改進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué),提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),依托學(xué)校自身的資源優(yōu)勢和特色進(jìn)行的教育教學(xué)研究。也就是教師為了改進(jìn)自己的教學(xué),在自己的教室里發(fā)現(xiàn)了某個(gè)教學(xué)問題,并在自己的教學(xué)過程中以追蹤或汲取他人的經(jīng)驗(yàn)解決問題。校本培訓(xùn)是指以學(xué)校為單位,面向教師的學(xué)習(xí)方式,內(nèi)容以學(xué)校的需求和教學(xué)方針為中心,目的是提高教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。
3、不忘根本。辦好一所學(xué)校,就是培養(yǎng)一批批合格的現(xiàn)代化建設(shè)的接班人,不管是新課程還是舊課程、應(yīng)試教育還是素質(zhì)教育,它們的目標(biāo)都是相同的,只是采取的途徑有所不同。素質(zhì)教育的主陣地仍然在課堂,教學(xué)質(zhì)量仍然是學(xué)校生存與發(fā)展的生命線。新課程呼喚用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐。因此,要重建課堂教學(xué)基本理念:教學(xué)是教化—培養(yǎng)全面發(fā)展的人;教學(xué)是診斷—了解學(xué)生是教育的基礎(chǔ);教學(xué)是探究—讓學(xué)生自己去尋求;教學(xué)是發(fā)問—由提問到發(fā)問;教學(xué)是求異—尋求不同的聲音;教學(xué)是交往—師生平等的對話;教學(xué)是過程—不單單看結(jié)果。由于沿海一帶率先實(shí)施新課程,他們搶先占領(lǐng)了教育的制高點(diǎn),當(dāng)我們還在應(yīng)試教育與素質(zhì)教育、新課程與舊課程之間徘徊的時(shí)候,人家已經(jīng)結(jié)出了累累碩果。
(二)在參觀考察中感受新經(jīng)驗(yàn)。
1、深刻理解教育的真正意義,樹立新的教育理念。
外出考察中我們所接觸的幾位校長都是當(dāng)?shù)刂慕逃龑<?,他們非常了解最先進(jìn)、最前沿的教育改革發(fā)展信息,熟悉教育政策法規(guī),有明確的辦學(xué)思想、超前的辦學(xué)理念,清晰的辦學(xué)思路。如珠海市香洲第十小學(xué)本著“科學(xué)與人文的融合,促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校共同發(fā)展”的辦學(xué)理念,秉承“各美其美,美人之美”的校訓(xùn),加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè),提升學(xué)校文化品位,優(yōu)化校內(nèi)外環(huán)境,努力培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí),習(xí)慣優(yōu)良,身心健康,和諧發(fā)展的學(xué)生,力求師生科學(xué)與人文素養(yǎng)的不斷提高,在全面提高師生素質(zhì)的同時(shí)積極打造學(xué)校品牌,形成了“和諧、向上”的香洲十小團(tuán)隊(duì)精神。海濱實(shí)驗(yàn)小學(xué)提出“校訓(xùn)”是學(xué)校辦學(xué)理念和人文精神的集中體現(xiàn),是學(xué)校辦學(xué)特色和傳統(tǒng)文化的高度濃縮,是學(xué)校校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。學(xué)校圍繞“全面實(shí)施個(gè)性化教育”的辦學(xué)目標(biāo),提出了新的校訓(xùn)——“智、信、善、勇、藝”。
2、德育始終被放在學(xué)校各項(xiàng)工作的首位。
外出考察的幾所學(xué)校都把學(xué)校德育工作放在首位,海口市第二十七小學(xué)座落于風(fēng)景秀麗的西秀海濱,是一所以抓德育聞名全國的九年義務(wù)一貫制學(xué)校。學(xué)校環(huán)境幽雅、設(shè)施先進(jìn)、布局合理,被譽(yù)為集“花園、樂園、學(xué)園”為一體的特區(qū)窗口式學(xué)校。他們始終堅(jiān)持“德育為首,育人為本”的工作思路,積極倡導(dǎo)“以人為本”的辦學(xué)理念。把培養(yǎng)良好校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)教風(fēng)、端正學(xué)風(fēng)作為工作重點(diǎn),取得了可喜的成績,先后榮獲53項(xiàng)國家級殊榮。學(xué)校充分利用課堂教學(xué)這一平臺,在各學(xué)科中滲透民族精神教育,取得良好的成效。首先是整合現(xiàn)行教材中豐富的教育資源,把有關(guān)愛國主義、民族精神、中華美德的篇目進(jìn)行歸類整理,編成綱目;其次是發(fā)掘具有本地特色教育資源,包括海南歷史名人、戰(zhàn)斗英雄、勞動模范等;再就是營造良好的校園文化,在校園各角落張掛名人畫像、名人名言、《新三字經(jīng)故事》等,工作總結(jié)《小學(xué)校長培訓(xùn)研修總結(jié)》。以此同時(shí),針對新《守則》和新《規(guī)范》的正式實(shí)施,學(xué)校認(rèn)真組織全體師生學(xué)習(xí)其內(nèi)容。通過開展“文明小使者”、“誠信伴我行”、“每天做一件好事”、“愛心小銀行”等活動,引導(dǎo)學(xué)生懂得“文明待人”、“誠信做事”、“遵紀(jì)守法”的重要性,并逐步養(yǎng)成良好行為品質(zhì),并讓學(xué)生在活動與實(shí)踐中記住這些內(nèi)容,并融入自己的日常行為之中。
珠海市香洲第十小學(xué)在德育實(shí)施過程中建立穩(wěn)定、長效的管理、培育機(jī)制。開展突出行為養(yǎng)成,貫穿學(xué)習(xí)做人的教育活動。從學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)出發(fā),構(gòu)建小學(xué)生養(yǎng)成教育abc三維系統(tǒng):養(yǎng)成教育a——行為習(xí)慣“九個(gè)一”:每天多一點(diǎn)微笑、每天多一份快樂、每天多一份責(zé)任、每天多一次幫助、每天多一個(gè)問號、沒天多一個(gè)習(xí)慣、每天多一點(diǎn)包容、每天多一份自信、每天多一份感恩。養(yǎng)成教育b——12個(gè)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣:記憶習(xí)慣、演講習(xí)慣、讀的習(xí)慣、寫的習(xí)慣、定計(jì)劃的習(xí)慣、從小事做起的習(xí)慣、適應(yīng)老師的習(xí)慣、預(yù)習(xí)的習(xí)慣、自己留作業(yè)的習(xí)慣、改錯(cuò)的習(xí)慣、出考試題的習(xí)慣、篩選資料總結(jié)的習(xí)慣。養(yǎng)成教育c——開展體育、藝術(shù)教育2+1項(xiàng)目活動。增強(qiáng)了養(yǎng)成教育的針對性與實(shí)效性,學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高,逐步形成“和諧、向上”的校園氛圍。
3、依托校本抓教研,促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
敬業(yè)精神是教師專業(yè)發(fā)展的驅(qū)動力,終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的保證,校本培訓(xùn)是教師專業(yè)發(fā)展的基本途徑,教學(xué)反思是教師專業(yè)發(fā)展的基點(diǎn)和歸宿,課題研究是教師專業(yè)發(fā)展的有力抓手,課程改革是教師專業(yè)發(fā)展的最佳契機(jī)。教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)的重中之重,是“理念轉(zhuǎn)化為行為”的培訓(xùn)。考察學(xué)校為教師構(gòu)建兩個(gè)平臺,即“理念”和“行為”的平臺。在此基礎(chǔ)上他們探索出了“以理論學(xué)習(xí)、行動研究、專題討論、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、自我反思為主”的教研活動方式。其中,教師的自我反思是校本研修的基礎(chǔ)和前提,同伴互助合作是校本研修的標(biāo)志和靈魂,專業(yè)人員的參與是校本研修向縱深、持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。
4、立足長遠(yuǎn)發(fā)展,辦出學(xué)校特色。
考察的幾所學(xué)校都具有質(zhì)量強(qiáng)校,特色立校的辦學(xué)新理念,在長期的努力和積累中辦出了自己的特色。海濱實(shí)驗(yàn)小學(xué)是教育部首批“全國學(xué)校藝術(shù)教育工作先進(jìn)單位”,廣東省一級學(xué)校,深圳市藝術(shù)教育示范學(xué)校,南山區(qū)基礎(chǔ)教育改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校。優(yōu)越的自然條件,獨(dú)特的文化滋養(yǎng),讓海濱實(shí)驗(yàn)小學(xué)擁有了包容、開放的胸懷和藝術(shù)、靈動的氣息。學(xué)校在辦學(xué)之初,就在深圳市率先提出了“以美啟真、與時(shí)俱進(jìn)”的辦學(xué)主張,以藝術(shù)教育為突破口,來推動全面的素質(zhì)教育,開展了一系列藝術(shù)教育改革與實(shí)踐,鑄造出了具有區(qū)域特色的藝術(shù)教育品牌,被國內(nèi)外專家和學(xué)者譽(yù)為“海濱教育模式”。從創(chuàng)辦的第一天起,就開始了藝術(shù)教育特色的創(chuàng)建,把藝術(shù)教育作為推進(jìn)素質(zhì)教育的切入點(diǎn),致力于學(xué)生健全人格的塑造和藝術(shù)志趣的培養(yǎng),為學(xué)生的幸福與詩意人生打下一個(gè)良好的基矗十幾年的探索與實(shí)踐,已經(jīng)形成了獨(dú)具特色的“海濱教育模式”,辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)在南山、深圳乃至南粵得到了廣泛推廣,學(xué)校先后四次承辦深圳市、南山區(qū)素質(zhì)教育、特色教育及德育創(chuàng)新現(xiàn)場會,接待了四十多批來自國內(nèi)外的教育考察團(tuán)。
珠海市香洲第十小學(xué)從創(chuàng)新教學(xué)方法、教學(xué)手段、評價(jià)方式、開展英語教育科研、開發(fā)校本課程、開展特色教育活動等方面入手,優(yōu)化英語教學(xué),提高英語教學(xué)質(zhì)量,凸現(xiàn)英語教育特色。開展《在小學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的交際能力》和《應(yīng)用游戲方式進(jìn)行小學(xué)英語口試的研究》;營造英語氛圍,創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境:為同學(xué)準(zhǔn)備了“早點(diǎn)”、“飯后果”、“下午茶”等英語口語訓(xùn)練套餐開展英語日,舉行英語節(jié)目表演等,這些有特色的英語活動既提高了學(xué)生的英語交際能力,又培養(yǎng)了他們的文明行為習(xí)慣和協(xié)作精神。
(一)先進(jìn)的教育理念和高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,是打造名校的靈魂。
辦好學(xué)校,提高質(zhì)量,培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才,關(guān)鍵取決于教育干部和教師隊(duì)伍的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),其中首要的是教育觀念的轉(zhuǎn)變和更新。為此,必須以轉(zhuǎn)變觀念為切入點(diǎn),不斷提高教育干部和教師的素質(zhì),提高中小學(xué)校長的管理水平和“經(jīng)營”能力。各個(gè)學(xué)校,從干部到每一名教職工,都應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒沿海一帶的教育教學(xué)理念和教育管理經(jīng)驗(yàn)。教育干部應(yīng)進(jìn)一步解放思想,重點(diǎn)強(qiáng)化教育“經(jīng)營”的意識和觀念,增強(qiáng)教育成本意識和效益意識,盡快實(shí)現(xiàn)由單一、被動的管理學(xué)校向主動“經(jīng)營”發(fā)展學(xué)校的角色轉(zhuǎn)變。搭建促進(jìn)校長學(xué)習(xí)交流和共同進(jìn)步的平臺,推動校長的專業(yè)化成長。廣大教師要切實(shí)樹立起為學(xué)生服務(wù)、對學(xué)生負(fù)責(zé)、為社會發(fā)展培養(yǎng)人才的觀念和意識,努力實(shí)現(xiàn)由單純的教育者向教育者與服務(wù)者的角色轉(zhuǎn)變。要充分利用中小學(xué)新課程改革這一契機(jī),強(qiáng)化對所有教師的培訓(xùn),大面積地提高教師素質(zhì),盡快使他們適應(yīng)素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化的要求。
(二)學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)和教育傳統(tǒng),是培育人才的“肥沃土壤”。
這次考察的每一所學(xué)校,我們都感受到一種高品位的文化享受,小校園、“大文化”。這些學(xué)校在建設(shè)與發(fā)展的過程中,重視的不僅是現(xiàn)代化校舍和教育設(shè)施的建設(shè),更重要的是獨(dú)特校園文化的建設(shè)。校園文化和辦學(xué)傳統(tǒng)使這些學(xué)校處處都有教育功能,時(shí)時(shí)都有教育機(jī)會。這一方面為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育增添了豐富的內(nèi)涵,反映出學(xué)?!耙匀藶楸尽钡慕逃枷牒徒逃瘢哂猩詈駳v史底蘊(yùn)、充滿人文精神和科學(xué)色彩的校園文化,為培育高素質(zhì)人才提供了“肥沃土壤”,展示了當(dāng)?shù)匦@建設(shè)特有的風(fēng)采。學(xué)校文化和教育傳統(tǒng)是一所學(xué)校多年的積淀,是從學(xué)校內(nèi)部不斷培植的,需要一點(diǎn)一滴的經(jīng)營和積累,校長要成為學(xué)校文化的倡導(dǎo)者,要有超前的教育理念,有恒心、耐心和信心,言行舉止、待人接物,做一名讀書人、文化人;要引導(dǎo)全體師生員工參與建設(shè),通過制定規(guī)劃、機(jī)構(gòu)改革、人才流動、考核評價(jià)等管理手段來促進(jìn)和體現(xiàn)學(xué)校文化,學(xué)校應(yīng)打造為人才成長的搖籃,出名師、育名生、辦名校。
(三)加強(qiáng)“四園”建設(shè),努力打造精品學(xué)校。
沿海一帶的校園建設(shè)如同教育發(fā)展一樣,不僅“小中藏大”,而且透出一種樸實(shí)、自然和率真的氛圍。學(xué)習(xí)沿海教育經(jīng)驗(yàn),深層的東西要學(xué),表面的東西也要學(xué)。相比較而言,我們的學(xué)校追求的多是整齊劃一,缺乏的是特色和層次,我們的校園有過多的“廣潮,綠色面積覆蓋率遠(yuǎn)低于他們的同類學(xué)校。走進(jìn)我們的校園,經(jīng)??吹降氖牵瑑蓚?cè)種植著非常齊整的小樹,再加上修剪得非常平整的草坪,大都是刻意“裝飾”。為此,政府要加大對教育的投入,繼續(xù)加強(qiáng)“四園”建設(shè),把每一所學(xué)校都建成為“生動活潑的樂園、積極求知的學(xué)園、充滿親情的家園、陶冶情操的花園”,真正做到讓墻壁說話、花草開口,使學(xué)生心靈隨時(shí)隨處受到感染和熏陶。
總之,這次考察培訓(xùn)內(nèi)容豐富,既具超前性、理論性,又具實(shí)踐性,使我對教育本質(zhì)有了更為深刻的認(rèn)識,獲得了新的啟迪。特別是“與時(shí)俱進(jìn)、以人為本”的學(xué)校管理制度給我們留下了深刻的印象。
做為一名校長黨員我時(shí)刻按黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,我能夠積極參加每次的政治學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí),不斷提高思想認(rèn)識和政治覺悟,平時(shí),積極參加黨組織的各項(xiàng)活動,自覺交納黨費(fèi),履行黨員義務(wù)并以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,加強(qiáng)自身的政治道德素養(yǎng)。做到帶頭遵紀(jì)守法、自尊、自重、自愛、尊重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,從言行起到共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,成為學(xué)生的表率。
為了充實(shí)、提高自己,我從不放松自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。積極參加教研活動,認(rèn)真訂閱教育教學(xué)刊物,學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)的理論,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會新的教學(xué)理念和學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),做好學(xué)習(xí)筆記,寫好心得體會,運(yùn)用新的教學(xué)理念去指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,改革舊的課堂教學(xué)模式。在課堂教學(xué)中,運(yùn)用“自主、合作探究”的學(xué)習(xí)方式,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,并認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),寫好教學(xué)后記通過不斷的反思、總結(jié),不斷提高自己的教學(xué)水平。
我一向能夠愛崗敬業(yè),以高度熱情和責(zé)任感做好本職工作。并主動做好學(xué)校的其它事務(wù),就本校而言,我是一個(gè)盡職盡責(zé)的黨員教師工作,任教務(wù)處副主任,上畢業(yè)班數(shù)學(xué)課。雖然工作瑣碎、繁忙,但我從不計(jì)較個(gè)人得失,想方設(shè)法把工作做好,出色地做好各項(xiàng)工作。
我能夠深入班級聽課,虛心學(xué)習(xí)憋人的長處,克服自己的不足。指導(dǎo)年輕教師上好課。對自己所教的班級,能夠抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變,抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),注意做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),采取各種不同的教育方法,做到因材施教。特別是注意對“問題”生的耐心教育,盡量找出他們身上的閃光點(diǎn),做到少批評,多鼓勵(lì),對于學(xué)生的過錯(cuò),盡量采取無傷痛有效果的教育。
這些年來,由于本人的努力,在各方面都取得了一定的成績??蛇€存不足,一是對黨的理論學(xué)習(xí)不夠,二是工作能力和方法還待于進(jìn)一步提高。今后,我還要加倍努力,不斷學(xué)習(xí),不斷提高,使自己的工作成績與日俱進(jìn)。
“德高為范”教師作為人類靈魂的工程師,需要有良好的師德及現(xiàn)代化的思想武裝。
因此這幾年來我堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的各種先進(jìn)理論,提高自身的思想覺悟,形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。
同時(shí)在日常生活中,我常懷謹(jǐn)慎、熱情、謙虛的心,真誠待人、熱情助人,贏得師生的一致好評。
“學(xué)高為師”,作為一名教師除了具備高尚的品德,還應(yīng)該具備扎實(shí)的教學(xué)基本功、認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度、準(zhǔn)確的課程把握和備課能力以及豐富的學(xué)識、靈動的心、權(quán)變的教育思想。
鑒于此,一方面在平時(shí)的教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)符合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案;同時(shí)在課堂教學(xué)中根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的反映情況,及時(shí)反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì),盡量讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性,形成快樂學(xué)習(xí)的`良好氛圍;真正做到教學(xué)相長。
另一方面,我在積極咨詢相關(guān)教學(xué)老師,虛心向他們求教,吸取前輩的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以完善自己的教學(xué)過程的并經(jīng)常征詢學(xué)生意見,做到“以學(xué)生為本”,一切從學(xué)生實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。
不但如此我還經(jīng)常自學(xué)本課程教學(xué)的 相關(guān)知識,認(rèn)真學(xué)習(xí)古今歷史、積極關(guān)注當(dāng)前社會熱點(diǎn)、細(xì)心體味生生活并加以總結(jié),提煉出做人做事的精華,并形成規(guī)劃化的語言以便滲透到教學(xué)之中,真正做到教書育人。
目前為止,所任教的班級學(xué)生學(xué)習(xí)積極、學(xué)習(xí)自主性強(qiáng),學(xué)生教學(xué)評價(jià)相對較高,這既是對我教學(xué)的肯定也是對我的一種鞭策。
在以后的工作中我將花更多的時(shí)間和精力研究課堂教學(xué)方法、教學(xué)策略,以便更好地為教學(xué)事業(yè)服務(wù)。
校長職稱評審自我鑒定是一種重要的評估方式,它可以幫助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者更好地了解自己的工作績效,同時(shí)也可以更好地指導(dǎo)他們未來的發(fā)展。
首先,在自我鑒定的過程中,我認(rèn)為最重要的是要認(rèn)真思考自己的工作表現(xiàn)。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,我一直在努力推動學(xué)校的發(fā)展,尤其是在師資培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)以及教育教學(xué)方面,我一直在積極探索新的方法和策略。通過自我鑒定,我希望能夠更好地了解自己的工作成果,同時(shí)也能夠發(fā)現(xiàn)在工作中存在的不足之處,進(jìn)一步完善自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和工作方法。
其次,在自我鑒定的過程中,我還需要認(rèn)真總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn)。我一直認(rèn)為,領(lǐng)導(dǎo)者的能力在很大程度上是通過工作經(jīng)驗(yàn)來積累和提升的。在我的任職期間,我積極傾聽師生的意見和建議,針對學(xué)校存在的問題,及時(shí)采取有效措施解決。我還積極保持和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的交流和溝通,吸取他們在工作中的成功經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的領(lǐng)導(dǎo)水平。通過對自己的工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和反思,我相信我可以更好地發(fā)現(xiàn)自己在工作中存在的不足之處,進(jìn)一步提升自己的工作水平。
最后,在自我鑒定的過程中,我還需要明確自己的職業(yè)發(fā)展方向。作為一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者,我一直在追求自己的職業(yè)目標(biāo),希望能夠在未來的工作中更好地發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和職業(yè)素質(zhì)。通過自我鑒定,我可以更清晰地了解自己的職業(yè)發(fā)展方向,為自己的未來發(fā)展制定更明確的計(jì)劃和目標(biāo)。
綜上所述,校長職稱評審自我鑒定是一種非常有價(jià)值的評估方式,它可以幫助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者更好地了解自己的工作表現(xiàn)和提升自己的工作水平。作為一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者,我將不斷努力,持續(xù)改進(jìn)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和工作方法,為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
校長跟崗學(xué)員自我鑒定,是教育教學(xué)體制改革的一項(xiàng)重要舉措,旨在提高教師的教育教育教育教育教育教育教育素質(zhì)和教學(xué)能力,同時(shí)也旨在促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。
在這一過程中,校長和崗位學(xué)員扮演著非常關(guān)鍵的角色。校長是學(xué)校中的領(lǐng)軍人物,他的言行舉止會直接影響到教師們的工作狀態(tài)和教學(xué)態(tài)度。而崗位學(xué)員則是全校各個(gè)領(lǐng)域的的優(yōu)秀教師,他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)理念可以給其他教師帶來很多啟示和幫助。
在這個(gè)過程中,校長需要扮演好指導(dǎo)教學(xué)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情、組織學(xué)?;顒拥慕巧瑢處熯M(jìn)行及時(shí)的跟崗反饋。崗位學(xué)員則需要發(fā)揮他們的專業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),幫助教師針對教學(xué)問題和困難,提出合理的建議和解決方案。
教師對教育教學(xué)工作的投入程度往往會影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)成績。因此,校長在這個(gè)過程中要始終關(guān)注教師們的教學(xué)狀態(tài)和心理健康狀況,及時(shí)了解他們的困難和問題,引導(dǎo)他們正確認(rèn)識自己的不足,以便他們能適時(shí)糾正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。
崗位學(xué)員同樣也要起到一定的幫助作用。他們需要依據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識,對教師的教學(xué)方式和手段進(jìn)行針對性的指導(dǎo),幫助他們不斷提高教育教學(xué)的質(zhì)量。
在這個(gè)過程中,崗位學(xué)員需要明確自己需要解決的問題,提出可行的解決方案,為教師帶來教學(xué)靈感和創(chuàng)新思路。同時(shí),崗位學(xué)員也需要注重與教師之間的交流,做到精準(zhǔn)和耐心的指導(dǎo),讓教師感受到崗位學(xué)員的尊重和關(guān)心。
總而言之,校長跟崗學(xué)員自我鑒定是優(yōu)化教育教學(xué)模式的必要舉措。在這個(gè)過程中,校長和崗位學(xué)員需要彼此相互協(xié)作、相互支持,建立起順暢有效的跟崗反饋機(jī)制,促進(jìn)教育教學(xué)的全面發(fā)展和提高。這種模式不僅可以使學(xué)校的教育質(zhì)量得到提升,同時(shí)也可以使教師們的專業(yè)能力和素質(zhì)得到全面提升。
我是一名舞蹈校長,我?guī)ьI(lǐng)著一支充滿激情和專業(yè)精神的團(tuán)隊(duì),致力于為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的舞蹈教育和培訓(xùn)。作為領(lǐng)導(dǎo)者,我的責(zé)任不僅僅是管理學(xué)校的日常運(yùn)營,更重要的是要成為學(xué)生和員工的榜樣,激勵(lì)他們不斷進(jìn)步和成長。
作為一名舞蹈校長,我必須具備出色的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理技巧。我時(shí)刻關(guān)注學(xué)校的發(fā)展方向和目標(biāo),制定清晰的發(fā)展策略和計(jì)劃,確保學(xué)校持續(xù)穩(wěn)步地前進(jìn)。我善于與團(tuán)隊(duì)成員溝通協(xié)作,激勵(lì)他們積極工作,確保每位員工都能充分發(fā)揮自己的能力和潛力。在我看來,一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功取決于每個(gè)成員的努力和奉獻(xiàn),因此我努力營造一種和諧、積極向上的團(tuán)隊(duì)氛圍,讓每個(gè)人都感受到彼此的支持和鼓勵(lì)。
作為舞蹈校長,我要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。我堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有潛力成為優(yōu)秀的舞者,我希望通過我的指導(dǎo)和幫助,讓他們有機(jī)會展現(xiàn)自己的才華。我會制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃,根據(jù)每位學(xué)生的特點(diǎn)和需求,為他們量身定制適合的培訓(xùn)方案。我鼓勵(lì)學(xué)生勇敢嘗試,不斷挑戰(zhàn)自己的舞蹈技術(shù)和表現(xiàn)能力,我相信只有經(jīng)過堅(jiān)持和努力,才能成為真正的舞者。
作為舞蹈校長,我還要關(guān)注學(xué)校的聲譽(yù)和社會責(zé)任。我堅(jiān)持以誠信和專業(yè)精神為根本,努力打造一個(gè)優(yōu)質(zhì)的舞蹈教育機(jī)構(gòu),讓更多的學(xué)生受益于我們的培訓(xùn)項(xiàng)目。我鼓勵(lì)學(xué)生不僅要在舞臺上發(fā)光發(fā)熱,更要在生活中做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的人。我們的學(xué)校積極參與社會公益活動,為社會貢獻(xiàn)自己的力量,傳播舞蹈之美,讓更多的人了解和熱愛舞蹈藝術(shù)。
作為一名舞蹈校長,我深知自己的責(zé)任重大,我會不斷努力完善自己,提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理水平,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)取得更好的成績。我相信只有堅(jiān)持不懈地追求卓越,才能讓我們的學(xué)校在舞蹈教育領(lǐng)域脫穎而出,為更多的學(xué)生帶來美好的舞蹈體驗(yàn)。愿我們的學(xué)校越辦越好,為舞蹈事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)!
告別11至12學(xué)年度上學(xué)期,總有一種莫名的觸動涌上心尖,是繁忙后的收獲,是收獲后的喜悅,復(fù)雜伴隨著純真,工作著體驗(yàn)著歡樂著,是本學(xué)期工作的真實(shí)寫照。現(xiàn)將本學(xué)期的工作鑒定如下:
一、學(xué)科教學(xué):
1、本學(xué)期語文教學(xué)工作開展得較扎實(shí)有效,能夠堅(jiān)持原先五年級三班語文學(xué)習(xí)的基本習(xí)慣,在其余工作繁忙的情景下,仍然能夠在學(xué)科教學(xué)上付出時(shí)間與精力,每節(jié)課都確保完成課時(shí)目標(biāo),這是本學(xué)期語文教學(xué)成績比較靠前的重要保障與原因。
2、認(rèn)真參加學(xué)校第七屆課堂教學(xué)藝術(shù)研討月,做到以身作則嚴(yán)格要求,精心準(zhǔn)備的語文課《裝在信封里的小太陽》,在課堂設(shè)計(jì)中體現(xiàn)了當(dāng)堂小練筆《我心中的小太陽》,學(xué)生當(dāng)堂語文閱讀的訓(xùn)練比較深入扎實(shí)。
3、自身工作繁重,本學(xué)期很好地做到了單元達(dá)標(biāo)檢測,且認(rèn)真撰寫單元達(dá)標(biāo)檔案,及時(shí)鑒定學(xué)生每個(gè)單元的學(xué)習(xí)情景,扎實(shí)的單元檢測與反饋矯正,同樣是本學(xué)期學(xué)科教學(xué)工作取得重大提高的關(guān)鍵。
存在問題:
1、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的本事培養(yǎng)與指導(dǎo)不夠到位。
2、學(xué)生語文閱讀與寫作,面與量均欠缺,亦未能實(shí)此刻新浪博文發(fā)而推薦的目標(biāo)。
3、語文學(xué)習(xí)進(jìn)程中的學(xué)生輔導(dǎo)做到實(shí)在粗糙,所做的輔導(dǎo)屈指可數(shù)。
特色課堂的構(gòu)建。
能動性差。
二、業(yè)務(wù)校長管理工作:
1、始終樹立學(xué)校發(fā)展的大旗,以學(xué)校大局與利益為重,業(yè)務(wù)管理教學(xué)管理教師管理充分體現(xiàn)“服務(wù)至上”的原則,真正實(shí)現(xiàn)新辦學(xué)理念:“為學(xué)生終生發(fā)展奠基,為教師幸福成長引航”。
2、精心設(shè)計(jì)教學(xué)管理的系列活動,由教科室精心組織安排了第七屆課堂教學(xué)藝術(shù)研討月,從上報(bào)課題至精心備講,再到統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù),七屆教學(xué)研討月取得了圓滿的成功;教導(dǎo)處三位同志認(rèn)真參加了第四屆學(xué)校管理論壇研討會,并就自主管理做了典型發(fā)言。
學(xué)生期中、期末考試檢測分析,尤其是每一天學(xué)生的習(xí)課扎實(shí)高效,效果明顯,為第三期駐校培訓(xùn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)與平臺。
4、本學(xué)期的重點(diǎn)核心工作:xx全區(qū)小學(xué)校長第三期駐校培訓(xùn)研討會在我校順利圓滿完成各項(xiàng)議程,本人能夠時(shí)刻聽從學(xué)校的安排,精心部署自身的工作,全面展示自身的素質(zhì),為駐校培訓(xùn)增光添彩盡最大才智。
各類優(yōu)質(zhì)課、各類教師參評的活動,做到一切有標(biāo)準(zhǔn)、有依據(jù)、有公示、有解釋。
6、精心做好檔案管理工作,努力迎接各級各類督查:完善好了學(xué)校xx教育信息化檔案,規(guī)范整理了校本課程評選檔案,創(chuàng)新搞好了“辦學(xué)生喜歡的學(xué)校”系列檔案,并參加全區(qū)評選;課題檔案在教科室的整理下,順利參加全區(qū)展評與課題鑒定會,最終我校的答辯會異常成功,區(qū)級課題圓滿結(jié)題。目前正在研究申報(bào)山東省課題《小學(xué)生禮貌禮儀的養(yǎng)成》。
7、個(gè)人教學(xué)博客的撰寫,體現(xiàn)了工作的主軸與核心,共撰寫數(shù)十篇關(guān)于學(xué)校管理工作的系列博文。
存在問題:
1、因個(gè)人工作的情緒化嚴(yán)重,本學(xué)期教學(xué)管理工作投入得稍遜,精力遷移慢,勢必影響了自身的管理質(zhì)量。
2、校本教材的編寫比較懶惰,一個(gè)學(xué)期僅僅有想法卻始終未果。
3、學(xué)校安排的工作被動理解的過多,自主創(chuàng)新的太少,總是在最緊要關(guān)頭的時(shí)候才著手整理,做事的時(shí)間計(jì)劃過差。
4、興趣小組的開展在本學(xué)期成為一切工作的軟肋,太不給力太不上彩,管理的意識仍需進(jìn)一步在興趣小組管理中得到全面的貫徹。
5、網(wǎng)站建設(shè)注重了更新,注重了第二個(gè)學(xué)校網(wǎng)站的開辟,對于原網(wǎng)站的管理由于網(wǎng)站備案解析的證明材料出現(xiàn)意外,導(dǎo)致近一個(gè)月無法瀏覽主頁,應(yīng)當(dāng)以最進(jìn)取的心態(tài)去解決網(wǎng)站建設(shè)問題。
6、檔案整理要精心精細(xì),規(guī)格要有所提高,體現(xiàn)學(xué)校管理的文化與深層次內(nèi)涵。
戰(zhàn)斗力,為學(xué)校整體教學(xué)工作、為全體教師的專業(yè)成長服好務(wù)。
應(yīng)對新學(xué)期新的一年,僅有在原先的不斷鑒定中去積累與沉淀,愿借團(tuán)隊(duì)的智慧與力量將學(xué)校教學(xué)管理工作再提高一個(gè)新的臺階,為不斷壯大學(xué)校的規(guī)模、提升學(xué)校的辦學(xué)品牌與特色而貢獻(xiàn)自身的光和熱!
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