大班體育游戲教學計劃精選十三篇

歲月不等人，新學期的號角即將吹響，而教學計劃該教師們用點心去寫好了。寫好教學計劃，才能讓教學工作更加順利進行，寫好學科教學計劃要怎么做呢？這是一篇有關“大班體育游戲教學計劃”的網(wǎng)絡文章希望對大家有所幫助，請您務必收藏本文以便回顧！

大班體育游戲教學計劃 篇1

大班體育游戲教學計劃

一、教學目標

1. 幫助孩子們掌握運動技能，提高其身體協(xié)調(diào)性和靈活性。

2. 培養(yǎng)孩子們的團隊合作精神和互助精神。

3. 培養(yǎng)孩子們勇敢挑戰(zhàn)困難和艱苦環(huán)境的意志力和決心。

4. 激發(fā)孩子們的學習興趣，增強其對運動的熱愛和信心。

二、教學內(nèi)容

1. 運動基本技巧訓練：包括跑步、跳躍、投擲、接球、滑動等基本技能的訓練。

2. 棒球游戲：通過進行棒球比賽，讓孩子們體驗團隊合作和協(xié)調(diào)性的重要性。

3. 拔河比賽：通過拔河比賽，增強孩子們的團隊互助精神，培養(yǎng)讓人團結(jié)一心的精神。

4. 雙人跳繩：通過讓孩子們跳繩游戲，增強其協(xié)調(diào)性和靈活性。

三、教學流程

1. 游戲介紹：老師講解游戲規(guī)則和注意事項。

2. 技能訓練：老師針對不同技能進行細致講解和演示。

3. 團隊訓練：針對棒球游戲和拔河比賽進行團隊協(xié)作訓練。

4. 游戲比賽：安排比賽時間和場地，讓孩子們進行游戲比賽。

5. 總結(jié)：對游戲進行分析和總結(jié)，讓孩子們認識到自己的優(yōu)點和不足之處，為以后的鍛煉提供指導。

四、教學評價

1. 孩子們參與積極，表現(xiàn)出極高的熱情和合作精神。

2. 游戲規(guī)則和技能訓練詳盡深入，讓孩子們掌握了更多的技能和知識。

3. 教學流程合理，循序漸進，有效提高孩子們的綜合素質(zhì)。

4. 教學時間充足，讓孩子可以慢慢適應和習得技能。

五、教學效果

1. 通過游戲教學，讓孩子們掌握了更多的運動技巧和動作技能，提高了身體協(xié)調(diào)性和靈活性。

2. 棒球游戲和拔河比賽增強了孩子們的團隊精神和互助能力，同時也提高了其對游戲的熱愛和信心。

3. 雙人跳繩和其他細節(jié)游戲讓孩子們嘗試不同游戲，增進了其興趣和學習意愿。

4. 教學流程和評價體系使孩子們更加專注，提高了游戲的教學效果。

六、小結(jié)

對于大班體育游戲教學計劃來說，教學目標、內(nèi)容和流程都是很重要的，需要老師進行合理安排和安全保障，同時還需要給孩子們足夠的宣傳和鼓勵，讓其獲得成功的體驗。通過游戲教學，可以有效提高大班幼兒的綜合素質(zhì)和身體素質(zhì)，增強其熱愛運動、喜歡學習的精神，讓他們更加健康和快樂成長。

大班體育游戲教學計劃 篇2

大班體育游戲教學計劃

一、教學目標

通過體育游戲的活動，促進大班幼兒的身體發(fā)展，提高幼兒的協(xié)調(diào)能力、爆發(fā)力、反應能力和學習能力。同時，通過體育游戲的互動和競爭，培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神和自信心，促進幼兒個性和社交能力的全面發(fā)展。

二、教學內(nèi)容

1. 羽毛球游戲

幼兒熟悉利用羽毛球拍進行交手，注重注意力和反應力的訓練和提高，以及進一步鞏固跑步、走路運動能力。

2. 麻將游戲

鞏固幼兒已掌握跑跳、劃圈游戲中的基本技能，注重幼兒協(xié)調(diào)能力的提高，多維度的動腦和思考力。

3. 跑跳游戲

這種游戲可以有效地提高幼兒的協(xié)調(diào)能力和爆發(fā)力。運用幼兒比較容易接受的方式，完善基礎體育技能，鼓勵幼兒在游戲中展示自己的個性和特點等。

4. 團隊協(xié)作游戲

這種游戲是為了通過社交和團隊合作來培養(yǎng)孩子陽光、正面的性格，通過互動營造整體的團隊氛圍，讓所有幼兒都感受到彼此之間的團結(jié)和互助，同時讓孩子們在游戲中培養(yǎng)一種相信他人和信任自己的心理狀態(tài)。

三、課程設計

1. 羽毛球游戲

（1）講解游戲規(guī)則和注意事項。

（2）在課堂上進行一下示范。

（3）幼兒踐行，注重松緊有度，熟悉使用羽毛球拍和羽毛球。

（4）小賽游戲。

2. 麻將游戲

（1）提供麻將牌和桌子。

（2）講解游戲規(guī)則和注意事項。

（3）在課堂上進行一下小示范。

（4）幼兒踐行，注重協(xié)調(diào)能力的提高，例如：口算、分類等。

（5）小賽游戲。

3. 跑跳游戲

（1）提供一個小場地和柔軟的墊子。

（2）講解游戲規(guī)則和注意事項。

（3）在課堂上進行一下示范。

（4）幼兒踐行，注重鼓勵孩子們在跑跳和站立的過程中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，例如：跨越、越障等。

（5）小賽游戲。

4. 團隊協(xié)作游戲

（1）提供各種游戲道具和場地。

（2）講解游戲規(guī)則和注意事項。

（3）在課堂上進行一下小示范。

（4）幼兒踐行，注重培養(yǎng)團隊合作精神，以團隊領導為主，逐漸培養(yǎng)幼兒協(xié)作能力，例如：躲貓貓、拔河等。

（5）小賽游戲。

四、教學方法

1. 采用小組合作和團隊協(xié)作式的教學。

2. 采用游戲式學習和動手實踐的教學方式。

3. 采用自我探究和發(fā)現(xiàn)式的教學方式。

4. 采用匹配幼兒發(fā)展的難度和方法的教學方式。

五、教學評估

1. 及時搜集學生的學習情況，了解到他們的學習進展。

2. 評測學生的技能水平的提高。通過測試和教學反饋，對學生進行技能水平評估。

3. 進行學習成果的評估，包括對團隊合作精神和個性全面發(fā)展的評估。

六、教學總結(jié)

大班體育游戲教學計劃旨在通過體育游戲的實踐，幫助幼兒在一個健康、積極、和諧、陽光的環(huán)境下，全面發(fā)展身體和智力，培養(yǎng)孩子們團隊合作精神，讓孩子們從中獲得快樂和成長。同時，體育游戲也是一種愉悅和放松的方式，受到幼兒的喜愛和認可，是一個富有意義的課程。

大班體育游戲教學計劃 篇3

大班體育游戲教學計劃

一、教學目標：

1. 增強大班幼兒的體質(zhì)和身體素質(zhì)。

2. 通過游戲的方式，培養(yǎng)大班幼兒的協(xié)作能力和團隊意識。

3. 培養(yǎng)大班幼兒的競技精神和挑戰(zhàn)性思維。

4. 提高大班幼兒對體育運動的興趣和熱愛。

二、教學內(nèi)容：

1. 球類游戲——籃球

2. 跳繩游戲

3. 跑步游戲——障礙跑

4. 手球游戲

三、教學方法：

1. 游戲化教學法。

2. 觀摩教學法。

3. 操作性教學法。

四、教學流程：

1. 球類游戲——籃球

籃球是一項非常受歡迎的體育運動項目，具有強盛的競技性。在大班幼兒中普及籃球健身，在培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力和競技精神的同時，也為幼兒提供了一個具有挑戰(zhàn)性和刺激性的運動項目。

教學內(nèi)容：

（1）學習籃球的基本用具和基本動作；

（2）練習運球、投籃等基本籃球動作；

（3）通過實際比賽，加深一定程度的對策略的理解；

（4）培養(yǎng)幼兒的協(xié)作和競技意識。

2. 跳繩游戲

跳繩是一項體能要求較高的運動，對于成年人來說，需要進行相當大的耐力訓練。但幼兒跳繩的規(guī)律性和技巧難度相對較低，而且非常適合大班幼兒的年齡段。

教學內(nèi)容：

（1）學習跳繩的基本姿勢；

（2）熟練掌握單人跳繩和雙人跳繩的技巧；

（3）進行個人競技和小組合作練習，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作精神。

3. 跑步游戲——障礙跑

障礙跑是一項運動競技的項目，在幼兒園中是非常受歡迎的趣味比賽活動。它不僅能鍛煉幼兒的身體素質(zhì)，還能鍛煉幼兒的意志力和適應能力。

教學內(nèi)容：

（1）學習障礙跑的基本姿勢；

（2）練習障礙跑的技巧；

（3）體驗障礙跑的樂趣，培養(yǎng)幼兒的挑戰(zhàn)性思維。

4. 手球游戲

手球是一項獨特的團體運動項目，類似于足球和籃球，但它需要用手運球。作為一項富于創(chuàng)新的奧運會正式比賽項目，手球越來越受到人們的喜愛。

教學內(nèi)容：

（1）學習手球運動的基本知識；

（2）練習手球各種基本技巧；

（3）對抗練習和比賽實戰(zhàn)。

五、教學評價：

教學評價分為兩部分，課堂表現(xiàn)和綜合評估。

1. 課堂表現(xiàn)

教師可以根據(jù)幼兒的課堂表現(xiàn)進行評價，包括幼兒的投球準確度、體能和敏捷性等。

2. 綜合評估

教師還應該對每個幼兒的體能、技能、意志力、適應能力以及團隊精神進行綜合評價，以及對體育教學計劃的整體情況進行評估。

六、教學總結(jié)：

通過大班體育游戲教學，我們培養(yǎng)了幼兒運動愛好、健康體質(zhì)和競技意識，增強了幼兒對體育運動的興趣，促進了幼兒對社會生活的融入和全面發(fā)展。

大班體育游戲教學計劃 篇4

大班體育游戲教學計劃

尊敬的各位老師：

隨著體育教育的不斷普及，越來越多的幼兒園開始注重兒童體育游戲的教學。大班體育游戲教學作為幼兒園體育教學的重要部分，應該注重游戲的趣味性和教育性，讓孩子們在玩中學，學中玩，達到快樂和健康成長的目的。以下是本人大班體育游戲教學計劃，供各位老師參考。

一、教學目標

1、運動技能方面：發(fā)展幼兒園大班兒童的感覺、平衡、協(xié)調(diào)等基本運動技能能力。

2、身體素質(zhì)方面：通過體育游戲鍛煉幼兒園大班兒童的站姿、走路姿態(tài)、皮膚敏感度、體溫調(diào)節(jié)等身體素質(zhì)。

3、認知方面：培養(yǎng)幼兒園大班兒童玩育樂的認識，并懂得運動能給自己帶來快樂和健康。

二、教學內(nèi)容

1、奔跑游戲：通過奔跑游戲鍛煉大班兒童的感覺協(xié)調(diào)能力和身體素質(zhì)。

2、拍球游戲：通過拍球游戲鍛煉大班兒童的手腳協(xié)調(diào)能力。

3、平衡球游戲：通過平衡球游戲鍛煉大班兒童的平衡感和身體素質(zhì)。

三、教學過程

1、信息發(fā)布

教師向幼兒園大班兒童介紹本次體育游戲教學的內(nèi)容，引導幼兒園大班兒童積極參與。

2、熱身活動

教師組織大班兒童學習熱身活動，讓大班兒童的肌肉逐漸拉伸，為正式游戲做準備。

3、游戲教學

針對每一個游戲，教師先簡單介紹游戲規(guī)則和注意事項，然后演示操作方法，最后讓幼兒園大班兒童親自嘗試練習。同時，教師也應該對幼兒園大班兒童的細節(jié)動作予以糾正和提醒，讓大班兒童在游戲中快樂的成長。

四、教學評價

教師應該對幼兒園大班兒童在游戲過程中體現(xiàn)出來的能力予以正面的評價，同時針對不足之處提出具體的建議和指導，幫助幼兒園大班兒童不斷進步。

五、教學心得

大班體育游戲教學過程中，教師應該注重營造愉悅的氛圍，引導幼兒園大班兒童發(fā)現(xiàn)運動的樂趣和好處，讓大班兒童在快樂和健康中度過幼兒園的美好時光。

以上就是本人的大班體育游戲教學計劃和心得體會，希望對各位老師有所幫助。

大班體育游戲教學計劃 篇5

【引言】：

大班體育游戲教學計劃是一項較為重要的教育任務，有效的計劃不僅能幫助幼兒更好地認識和體驗運動的樂趣，而且還能促進幼兒的身體發(fā)育和智力發(fā)展。因此，本文將圍繞大班體育游戲教學計劃這一主題，闡述如何科學地開展體育游戲，使得教學計劃更加有效和成功。

【正文】：

一、目標明確

大班體育游戲教學計劃首先需要確立教學目標，這能夠幫助老師明確游戲教學的方向和重點，從而更好地達到教學效果。而教學目標應考慮幼兒的發(fā)展特點和需求，也應該與整個教學計劃相對應。

例如，大班幼兒習慣不斷在探索中學習，所以在目標制定中可以讓幼兒更多地自我發(fā)現(xiàn)和嘗試。同時，幼兒的技能和能力在這個年齡段也已經(jīng)開始形成，所以可以在目標中涵蓋對技能和能力的發(fā)展。

二、體育游戲設計

好的體育游戲設計不僅要考慮幼兒的身體素質(zhì)、認知和認知，還要考慮幼兒的興趣和玩樂性。游戲應該包含各種元素，如運動技巧、協(xié)調(diào)性、反應速度、肢體掌控能力等?？梢杂谢@球投籃、足球射門、乒乓球拍打等各種游戲。

在這個過程中，老師應該讓幼兒在快樂中逐漸適應游戲環(huán)節(jié)，同時注重游戲過程中的技巧和細節(jié)。通過反復地練習，幼兒能夠更加熟練地掌控運動行為，提高身體素質(zhì)水平。

三、保證游戲安全

在進行體育游戲時，老師應該格外注意幼兒的安全性。教師的理念不是僅僅在于玩游戲，而是在于讓學生在游戲中能得到鍛煉和提高，并且在安全之內(nèi)。

在進行體育游戲前，老師應該先進行安全教育和演示。幼兒也應該清楚游戲的規(guī)則和安全要求。此外，老師還應在游戲中時刻盯著孩子們的安全情況，發(fā)現(xiàn)危險小事及時提醒幼兒或者進行調(diào)整。

四、激發(fā)幼兒興趣

幼兒參與體育游戲的興趣往往來自于老師的引導和教學。創(chuàng)造豐富多彩、形式多樣、寓教于樂的體育游戲，對于激發(fā)幼兒的興趣是非常必要的。這樣，可以提高幼兒自覺性和主動參與度，促進幼兒運動習慣的形成。

舉個例子，幼兒可以練習用球把積木推倒、跳繩、跳跳球等。在進行體育游戲的過程中，老師可以給予一定的肯定或者獎勵，讓幼兒們產(chǎn)生成就感和滿足感，進而形成積極向上的氛圍。

【結(jié)語】

總的來說，大班體育游戲教學計劃是一項比較有挑戰(zhàn)性的任務，需要不斷探索，不斷完善。在教學過程中，除了以上幾點之外，還需關注幼兒的情感和認知等方面，并且讓游戲與生活相結(jié)合，讓幼兒在獲得運動技巧和提高身體素質(zhì)的同時，也體驗到了樂趣。

大班體育游戲教學計劃 篇6

大班體育游戲教學計劃

一、課程概述

本節(jié)體育課程將針對大班幼兒進行教學，旨在通過一系列有趣的體育游戲，引導幼兒掌握基本運動技能、提高身體協(xié)調(diào)能力、增強體質(zhì)健康和鍛煉團隊合作精神。

二、教學目標

1.培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和積極參與意識

2.掌握基本游戲規(guī)則，提高身體協(xié)調(diào)能力和運動技能

3.增強體質(zhì)健康水平，培養(yǎng)良好的生活習慣

4.鍛煉幼兒的隊伍合作精神，提高溝通和協(xié)調(diào)能力

三、教學內(nèi)容

1.游戲熱身

熱身活動是苛刻可卡及班體育活動的重要組成部分。本教學將設立三個熱身活動環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒參與、跟隨動作、活躍身體和提高大腦反應能力。

（1）模仿動物：要求幼兒隨機畫出5個動物拼圖并練習動物的動作

（2）數(shù)字識別：用數(shù)字圖片做數(shù)字游戲，要求幼兒快速把圖片按照數(shù)字順序排列起來并念出數(shù)字

（3）親子接力:幼兒搭橋，家長在橋頭接收毛巾球，再將毛巾球傳遞至其他小朋友。

2.運動游戲

焦點部分的游戲活動將為幼兒提供一個集體體驗，提供可行運動的機會，并將有助于幼兒提高其身體動作技能和協(xié)調(diào)能力。這些游戲?qū)⒐膭钣變褐g的合作，互相支持和互相學習。

（1）跳繩比賽：通過跳繩運動，讓幼兒感受到運動的樂趣和身體的快感，提高反應能力。

（2）球類運動：推進球，用力把球踢到指定位置，讓幼兒在活動中快速學習、提高運動技能。

（3）團隊合作：在添置環(huán)節(jié)，要求幼兒之間建立積極的互動關系，協(xié)調(diào)彼此，共同實現(xiàn)任務。

3.準備活動

結(jié)束運動游戲環(huán)節(jié)后，教育工作者應該對幼兒進行適當?shù)男菹⒑头潘伞１竟?jié)環(huán)節(jié)將準備相應的休息活動來緩解幼兒的疲勞和放松身心。

（1）松弛訓練：由教師帶領大家呼吸深呼吸，放松全身。

（2）想象娛樂：通過想象和小游戲，讓幼兒重新放松陷入到學習狀態(tài)中。

四、教學方法

1. 教學前的準備：組織完備，確定教育目標，研究并選擇適合教學目標的游戲。

2. 教學中的方法：采用感性認識法、情感教育法、實踐教育法、互動教學法、設計素質(zhì)教育、課堂教學法等多種教育方法。

3. 教學后的總結(jié)評價：梳理教學內(nèi)容和過程，建立反思機制，對學生進行評價和反饋，了解學生的學習情況。

五、教學反思

體育游戲教學不僅是一堂體育課，它更是一門科學，需要有專業(yè)知識和帶頭人的引導。在教學過程中，教育工作者應試著發(fā)揮幼兒的主觀能動性，讓幼兒在游戲中更好地鍛煉身體，培養(yǎng)團隊合作意識，提高自主學習能力和生活自理能力，注重幼兒性格特點，培養(yǎng)個性與群體協(xié)作能力。在本堂課程中，通過組織豐富多彩的游戲，使幼兒在活動中更好地鍛煉身體，提高自己的協(xié)作能力，既達到了教學目標，又提高了幼兒的自信心和團隊凝聚力，教學效果較為顯著，為今后的體育課教學提供了有益的借鑒和啟示。

大班體育游戲教學計劃 篇7

【Introduction】

體育運動是孩子們生長發(fā)展中非常重要的一部分，是幫助孩子們建立體質(zhì)，提升身體素質(zhì)，增強體力和抵抗力的最好方式之一。通過大班體育游戲教學，可以幫助孩子們更好地了解自己身體的變化和運動的重要性，幫助他們打造一個更健康，更快樂和更自信的身體。

【The Purpose of the Teaching Plan】

本次大班體育游戲教學計劃的目的是：

1. 幫助學生建立自信心，增強體質(zhì)和身體素質(zhì)。

2. 培養(yǎng)孩子們團隊意識和協(xié)作精神。

3. 讓孩子們樂于參與體育運動，享受運動的快樂。

【Teaching Content】

本次大班體育游戲教學計劃包括了以下幾個內(nèi)容：

1. 大班足球比賽：

a) 學會如何團隊協(xié)作和分工合作。

b) 培養(yǎng)孩子們的運動技能和身體素質(zhì)。

c) 促進孩子們體驗球迷的快感和激情。

2. 大班繩跳游戲：

a) 培養(yǎng)孩子們協(xié)調(diào)性和平衡能力。

b) 提高孩子們的敏捷性和耐力。

c) 提高孩子們與他人合作的能力。

3. 大班鐵人三項：

a) 通過完成游戲，幫助孩子們培養(yǎng)自信心和勇氣。

b) 提高孩子們的耐力和體能。

c) 增強孩子們的協(xié)調(diào)性和平衡能力。

【Teaching Process】

教學過程如下：

1. 講解游戲規(guī)則和安全注意事項。

2. 演示游戲步驟，讓學生掌握游戲技巧。

3. 學生分組比賽，建立競爭意識。

4. 比賽結(jié)束后，給予學生肯定和鼓勵。

5. 教師根據(jù)比賽情況，適時提出一些問題讓學生思考和反思。

【Teaching Evaluation】

通過教學過程中，教師可以對學生的表現(xiàn)做出評價。包括以下幾個方面：

1. 學生是否積極參與游戲，愉快的互動。

2. 學生是否能夠理解游戲規(guī)則，正確執(zhí)行。

3. 學生在游戲中是否能夠展現(xiàn)出自己的優(yōu)點，團隊協(xié)作能力。

4. 整個教學過程中，學生對自己的反思和改進能力。

【Conclusion】

通過本次大班體育游戲教學計劃，學生們不僅了解了各種運動方式，增強身體素質(zhì)，培養(yǎng)了團隊協(xié)作精神，更重要的是充分體驗了運動的快樂。在未來的生活中，我們鼓勵每個學生都能堅持運動，堅持鍛煉，保持健康的身體。

大班體育游戲教學計劃 篇8

大班體育游戲教學計劃

一、教學目標

1. 培養(yǎng)幼兒的協(xié)作意識，增強團隊意識；

2. 提高幼兒的體能素質(zhì)，增強幼兒的愛運動意識；

3. 培養(yǎng)幼兒的身體潛能，從而促進幼兒全面健康成長；

4. 提高幼兒的自主探究意識，激發(fā)幼兒學習的熱情。

二、教學內(nèi)容

1. 輕松健身操活動；

2. 運動會輔助訓練；

3. 球類游戲；

4. 壘球游戲。

三、教學方法

1. 觀察法：教師觀察幼兒身體特點，因材施教；

2. 游戲法：教師采用游戲的方式進行教學；

3. 實踐法：引導幼兒進行實踐操作，通過體驗感受學習；

4. 互動法：通過互動交流，促進幼兒之間的相互學習。

四、教學流程

第一節(jié)：輕松健身操活動

1. 整理教室，布置準備工作；

2. 教師簡單介紹操點，指導幼兒分別進行操練；

3. 引導幼兒進行操練；

4. 結(jié)束活動。

第二節(jié)：運動會輔助訓練

1. 教師介紹運動會項目；

2. 指導幼兒進行訓練；

3. 進行比賽練習；

4. 總結(jié)并指導。

第三節(jié)：球類游戲

1. 教師介紹球類游戲規(guī)則；

2. 游戲前指導幼兒練習；

3. 進行球類游戲；

4. 總結(jié)并指導。

第四節(jié)：壘球游戲

1. 教師介紹壘球規(guī)則；

2. 指導幼兒進行壘球練習；

3. 進行壘球游戲；

4. 總結(jié)并指導。

五、教學評價

通過本次體育游戲教學，幼兒們得到了全面鍛煉，不僅學會了操練、運動會項目，還加深和強化了對球類游戲和壘球游戲的理解。在參與體育游戲的過程中，幼兒們不僅增強了身體素質(zhì)，還培養(yǎng)了團隊協(xié)作、自主探究等能力;同時，這種體育教育方式也提高了幼兒的學習興趣，促進了幼兒與教師之間的良好互動關系。

大班體育游戲教學計劃 篇9

大班體育游戲教學計劃

一、教學目標：

1.通過游戲的形式，培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神，增強幼兒的身體素質(zhì)。

2.發(fā)展幼兒的感知、反應、協(xié)調(diào)和判斷能力。

3.增強幼兒的自信心，激發(fā)幼兒對運動的熱愛和興趣。

二、教學內(nèi)容：

籃球游戲

三、教學方法：

1.聽指令活動：老師說出指令，幼兒據(jù)指令動作，同時向籃筐進行投球，以此為競賽。

2.合作接力活動：幼兒分組進行比賽，要求每個小組員都完成投籃后才能進行接力，比賽時間為60秒，取得籃球最多的小組獲勝。

3.積分賽：幼兒分組進行比賽，每個小組都有三次機會，每個機會的投球個數(shù)累計，最后累計得分最高的小組獲勝。

四、教學準備：

1.投球測量器

2.籃球

3.分組標志

五、教學流程：

1.介紹籃球游戲的規(guī)則：幼兒分組比賽，防守、攻擊、得分等。

2.進行游戲前的熱身活動：踢足球、跑步等。

3.分組比賽，每個小組有三次機會投球。每個機會的投球個數(shù)累計，最后累計得分最高的小組獲勝。

4.總結(jié)游戲成果、發(fā)現(xiàn)問題：讓幼兒回顧自己的表現(xiàn)，一起討論哪些方面做得好、哪些方面需要改進。

5.給幼兒講解籃球的基本技巧，如持球、傳球、投籃等。

六、教學評估：

1.觀察：通過觀察幼兒的動作是否規(guī)范，動作的協(xié)調(diào)程度來評估。

2.積極性：通過幼兒參與游戲的積極性、與隊友的合作程度來評估。

3.成效：通過游戲的實際得分與最終勝負情況來評估。

七、教學心得：

在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們都非常喜歡籃球游戲，充分體現(xiàn)了游戲在幼兒教育中的重要性。通過游戲，幼兒不僅學到了基本的籃球技巧，還鍛煉了他們的身體素質(zhì)和團隊合作精神。同時，幼兒們之間的競爭也激發(fā)了他們對運動的興趣和熱愛。通過這次教學，我也深刻認識到了游戲教育對于幼兒教育的重要意義。

大班體育游戲教學計劃 篇10

大班體育游戲教學計劃

一、背景簡介

體育是幼兒園教育中不可或缺的一環(huán)，通過體育游戲的方式可以幫助幼兒建立自信，增強協(xié)作意識，培養(yǎng)團隊精神等。本文將圍繞幼兒大班的年齡特點，結(jié)合幼兒園教學大綱，設計一套適合大班幼兒的體育游戲教學計劃。

二、教學目標

1.發(fā)展幼兒的運動技能，包括跑步、跳躍、俯臥撐等。

2.增強幼兒的協(xié)調(diào)性和平衡感。

3.培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神及互動能力。

4.激發(fā)幼兒的興趣和熱情，增強幼兒的自制力。

5.提高幼兒的身體素質(zhì)和健康意識。

三、教學內(nèi)容及方法

1.游戲一：大象過橋

教學內(nèi)容：幼兒分成若干組，每組選擇一名“大象”，其他幼兒作為過橋的石頭。大象需要跨過石頭，過河到達對岸。

教學方法：在室內(nèi)或室外用障礙物、繩子等搭建起模擬橋的場景，通過游戲的方式讓幼兒學會跳躍和保持平衡的技巧。

2.游戲二：老虎抓羊

教學內(nèi)容：幼兒分成老虎組和羊組，老虎需要追趕抓住羊，羊需要躲避老虎的追擊。

教學方法：在室內(nèi)或室外用標記線和球、綢帶等設定基地和障礙，讓幼兒學會奔跑和轉(zhuǎn)身的技巧，增強幼兒的協(xié)調(diào)性和反應能力。

3.游戲三：踢毽子

教學內(nèi)容：幼兒進行毽子的踢球比賽，通過比賽，讓幼兒學會如何利用身體重心來控制踢球方向和速度。

教學方法：在室內(nèi)或室外通過定制的毽子和球網(wǎng)，讓幼兒學會進行規(guī)范的踢球動作，增強幼兒的協(xié)調(diào)性和平衡感。

4.游戲四：拔河比賽

教學內(nèi)容：幼兒分成兩組進行拔河比賽，通過比賽讓幼兒學會團隊合作和協(xié)作能力。

教學方法：在室內(nèi)或室外通過拉繩等工具進行拔河，讓幼兒學會進行協(xié)同的拉繩動作，增強幼兒的團隊意識和協(xié)作精神。

四、教學評估

教學評估主要通過現(xiàn)場觀察問答的方式進行，教師可以記錄幼兒在游戲中的表現(xiàn)和掌握的技能，對于表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒可以進行嘉獎，對于表現(xiàn)不夠好的幼兒可以進行針對性的指導和輔導。

五、教學總結(jié)

通過本套大班體育游戲教學計劃的實施，幼兒能夠?qū)W習到跑步、跳躍、踢球等基本運動技能，也能夠增強協(xié)調(diào)性和平衡感，同時也培養(yǎng)了團隊合作和協(xié)作意識。教學中需要根據(jù)幼兒的實際情況適當調(diào)整游戲規(guī)則和教學方法，使其更加適合幼兒的年齡和興趣愛好，從而達到更好的教學效果。

大班體育游戲教學計劃 篇11

大班體育游戲教學計劃

1.前言

體育游戲教學是幼兒園教育中不可或缺的一部分，可以促進幼兒全面身心發(fā)展，培養(yǎng)幼兒團隊合作精神和社交能力，為幼兒的成長奠定基礎。本文將介紹大班體育游戲教學計劃，包括教學目標、方法、內(nèi)容和評價標準。

2.教學目標

（1）培養(yǎng)幼兒運動興趣，提高體育素質(zhì)。

（2）提高幼兒團隊合作能力和社交能力。

（3）培養(yǎng)幼兒觀察、分析、判斷、決策和反應的能力。

（4）培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則、互相尊重的良好行為習慣。

3.教學方法

（1）游戲教學法：通過各種游戲活動，引導幼兒在體驗和感受中學習體育知識和技能。

（2）示范法：老師通過示范和引導，讓幼兒掌握正確的體育技能和動作。

（3）合作學習法：通過小組互動、合作學習等活動，培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神和社交能力。

（4）多元化的教學方法：讓幼兒在多種形式和多種內(nèi)容的游戲中學習和體驗，以滿足幼兒不同的需求。

4.教學內(nèi)容

（1）跑步游戲：如接力賽、跳箱逃生、教練員捉盜賊等，可以培養(yǎng)幼兒的跑步技能和反應能力。

（2）球技游戲：如足球、籃球、排球等，可以培養(yǎng)幼兒的球類技能和反應能力。

（3）特技游戲：如柔道、跆拳道、擊劍等，可以培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和反應能力。

（4）水上游戲：如游泳比賽、踢水球等，可以培養(yǎng)幼兒的水性和水中自救能力。

5.評價標準

（1）動作規(guī)范：幼兒的動作要符合規(guī)范動作標準，如走步姿勢、跑步技巧、投籃動作等。

（2）團隊合作：幼兒在游戲中需要遵守規(guī)則，互相配合，充分體現(xiàn)團隊合作精神。

（3）反應能力：幼兒需根據(jù)游戲規(guī)則和環(huán)境變化，做出快速準確的反應。

（4）習慣養(yǎng)成：幼兒要在游戲中養(yǎng)成良好的行為習慣，如守紀律、尊重他人、團結(jié)協(xié)作等。

6.總結(jié)

本文介紹了大班體育游戲教學計劃的教學目標、方法、內(nèi)容和評價標準。在教學中，需要充分尊重幼兒的興趣和特點，采取多種形式和內(nèi)容的游戲活動，讓幼兒在游戲中學習和體驗，從而促進幼兒的全面身心發(fā)展。

大班體育游戲教學計劃 篇12

大班體育游戲教學計劃

一、教學目標

通過游戲的方式，為大班學生提供一種快樂、輕松、富有挑戰(zhàn)性的體育鍛煉方式，幫助學生增強身體素質(zhì)和各項運動能力，培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識，增強學生的自信心與自我價值感。

二、教學內(nèi)容

1.游戲介紹：

（1）鬼抓人：在一個場地設置一個“抓人”的區(qū)域，所有學生均可在場地內(nèi)自由活動。當“鬼”的成員感覺到“獵物”的存在，會嘗試抓住他們，并將其帶到“抓人”區(qū)域。被抓的學生成為“鬼”的成員，并加入抓人隊伍。

（2）三人三足：讓學生兩兩合作，腿互相綁在一起，進行長跑、拔河等活動。要求所有參與者同時到達終點線，才算完成比賽。

（3）積木堆：在場地內(nèi)堆積一些不同顏色和形狀的積木。學生分成若干組，在規(guī)定時間內(nèi)，盡可能多地將積木搭建起來，層數(shù)越高得分越高。

（4）負重跑：學生分成若干組，每個組員輪流背著一定重量的書包在場地內(nèi)跑步。跑得更快或者承受更重的書包得分越高。

2.游戲規(guī)則：

（1）鬼抓人：雙方人數(shù)不限，初始“鬼”的數(shù)量也不限，游戲時間為10分鐘，也可以根據(jù)實際情況進行調(diào)節(jié)。所有學生必須在場地內(nèi)活動，不能躲藏。每個學生被抓后，都需要在“抓人”區(qū)域內(nèi)停留10秒鐘，不能動彈。被抓的學生可以通過用腳踹“抓人者”的方法來釋放身體。

（2）三人三足：學生兩兩成組，綁腿的方式可以自己掌握。比賽規(guī)則為：設定比賽的距離和時間，一組完成比賽后，下一組開始比賽。比賽期間，一旦有隊員脫離了隊伍或者倒地跌倒，視為失敗，需從頭開始。

（3）積木堆：每個組的人數(shù)不得少于4人，積木的數(shù)量也可以根據(jù)實際情況進行調(diào)節(jié)。規(guī)定比賽時間，積木搭建完成后，評定每個組的成績。每個組可制定自己的搭建方案，如果搭建失敗，可以停一段時間重新開始。

（4）負重跑：每個組的人數(shù)可以自由調(diào)整，每個學生承受書包的重量也可以根據(jù)實際情況進行調(diào)節(jié)。每個人輪流背同一個書包進行跑步，跑完一圈即為完成一項任務，任務時間為10分鐘。

三、評定標準

1.表現(xiàn)得分：每場比賽結(jié)束后，根據(jù)表現(xiàn)情況、得分等進行評分，最終將得分累加。

2.合作得分：合作得分重點考慮每個小組的合作和團隊意識，比如每組團隊的協(xié)作能力和團隊合作精神等。

3.積極分：極為重要的分值，考慮個人的積極性和參與度，如：主動發(fā)言，幫助組員解決問題等。此分值應該在活動中持續(xù)加分，最終也會計入最終得分。

四、教學過程

引導學生在規(guī)定時間內(nèi)進入場地，并向他們介紹今天將會進行的游戲項目。

- 第一項游戲：鬼抓人

該項比賽規(guī)則全局通告。先由1-2個老師充當“鬼”的角色，開始為所有學生做示范，同時仔細講解游戲規(guī)則和注意事項。選出“抓人”區(qū)域、指定抓人方式等。安排比賽時間，在時間結(jié)束前，每個人都必須被抓到一次，完成全部任務。

- 第二項游戲：三人三足：

讓學生自由分組，每個組最好不少于三人，注意遵循教師指定規(guī)則。給定一條跑道，指定跑步步數(shù)，要求學生通過三人三足的方式完成。比賽完成后，計算每個組的得分，并繼續(xù)比賽。

- 第三項游戲：積木堆

為所有學生仔細講解游戲規(guī)則和注意事項，然后按照各組規(guī)則安排比賽時間，在比賽中統(tǒng)計每個組的得分。教師應該很清楚地講解每個組的得分標準，學生需要有時間在組內(nèi)商討搭建方案，如果搭建失敗可以調(diào)整策略重新開始。

- 第四項游戲：負重跑

讓學生自由分組，根據(jù)本項排練時的觀察情況調(diào)整重量，安排比賽時間，并為所有學生仔細講解游戲規(guī)則和注意事項。在比賽中，可以隨時更改計分方式和數(shù)據(jù)記錄，在棕毛袋內(nèi)準備好卡片、膠帶等工具，方便在記錄每個小組的得分情況時及時做出修改。

五、教學方法

本教學計劃使用的教學方法主要為“游戲”的方式，其主要優(yōu)勢是教學過程輕松愉快，學生易于接受教學內(nèi)容，提高教學效果。同時，游戲方式可以激發(fā)學生的興趣和主動性，鍛煉他們的身體素質(zhì)和各項運動能力。此外，老師在游戲過程中指導學生合作和團隊意識，鼓勵學生積極思考和主動表現(xiàn)，提高全體學生的自信心和自我價值感。

六、教學評估

教師在整個教學過程中要注意每個學生的表現(xiàn)和參與度，并根據(jù)個人實際情況調(diào)整每個學生的得分。教師應該開放心態(tài)，不隨意干預游戲規(guī)則和過程，鼓勵學生自由發(fā)揮和創(chuàng)新，并及時記錄每個學生的得分情況，在教學結(jié)束后對學生進行評估，為下一階段教學計劃做好準備工作。

總之，對于學生而言，這是一次快樂、健康、刺激、高效的體育鍛煉，可以有效提高學生身體素質(zhì)和各項運動能力，同時也培養(yǎng)了學生的合作精神和團隊意識，增強了他們的自信心和自我價值感。

大班體育游戲教學計劃 篇13

大班體育游戲教學計劃

一、學習目標

1.學生能參與體育游戲，發(fā)揮團隊合作精神。

2.學生能理解并掌握體育游戲的規(guī)則。

3.學生能提高身體素質(zhì)，增強體能。

4.學生能在游戲中培養(yǎng)積極向上的態(tài)度和信心。

二、學習內(nèi)容

1.貓鼠游戲

2.搶標簽游戲

3.捉迷藏游戲

4.跳繩游戲

5.拔河游戲

三、學習過程

1.貓鼠游戲

游戲規(guī)則：學生分為貓和老鼠兩個隊，互相追逐，老鼠要躲過貓的追捕。

教學活動：老師介紹游戲規(guī)則，讓同學體驗游戲樂趣。分組練習并競賽，從而鍛煉協(xié)作和競爭的能力。

2.搶標簽游戲

游戲規(guī)則：每個選手腰間系上一條布條，做為自己的標簽，然后大家互相碰撞，搶奪別人的標簽。

教學活動：老師介紹游戲規(guī)則，并組織同學實踐，鍛煉身體協(xié)調(diào)性和技巧性，同時也能體驗比賽的趣味性。

3.捉迷藏游戲

游戲規(guī)則：學生分為捉和躲兩個隊，捉的隊員要找到躲的隊員并抓住他，躲的隊員需要逃避捉的隊員的追捕。

教學活動：老師介紹游戲規(guī)則，并組織同學實踐，通過游戲增強同學們的協(xié)調(diào)能力和競爭意識。

4.跳繩游戲

游戲規(guī)則：學生手持跳繩，跳繩時可以單人跳，也可以多人合跳。多人合跳時還可嘗試其他編排動作。

教學活動：老師介紹游戲規(guī)則，并組織同學實踐，鍛煉協(xié)調(diào)能力和反應能力，同時加強身體鍛煉。

5.拔河游戲

游戲規(guī)則：學生分成兩隊，分別站在兩端，兩隊選出一個成員來，在一個繩子的兩端進行拉力比賽。

教學活動：老師介紹游戲規(guī)則，并組織同學實踐，鍛煉身體力量和競爭意識。

四、課堂實施

1.學習活動前，老師讓同學們做一次熱身運動，防止運動過程中受傷。

2.學習過程中，老師需要給同學們提供充分的幫助，尤其是對于練習困難的同學，老師需要耐心引導和指導。

3.學習結(jié)束后，老師需要給同學們做一次放松運動，讓他們恢復體力。

五、評價標準

1.參與和表現(xiàn)：包括對游戲規(guī)則的理解和遵守，動作協(xié)調(diào)性，是否有團隊合作精神，活動中表現(xiàn)積極向上等。

2.技能和動作：包括跳躍、奔跑、投擲等動作的技巧性和技能水平。

3.身體素質(zhì)：包括身體耐力、力量、平衡、柔韌等各個方面的體能表現(xiàn)。

4.思維能力和表現(xiàn)：包括觀察能力、反應能力、判斷和決策能力等認知方面的表現(xiàn)。

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