2024小學(xué)教師上半年工作總結(jié)收藏十五篇

經(jīng)過不斷摸索我們邁向了勝利的起步階段，多虧了我們共同努力我們的工作順利完成。需要我們針對(duì)自己這半年崗位的工作內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，寫崗位半年工作總結(jié)的格式是什么樣的呢？這篇文章將全方位分析和探究“小學(xué)教師上半年工作總結(jié)”的各個(gè)方面，我相信這些應(yīng)用軟件可以為您提供更好的工具！

小學(xué)教師上半年工作總結(jié) 篇1

在飛逝的時(shí)光中，又一個(gè)學(xué)期的工作即將進(jìn)入尾聲?，F(xiàn)就這學(xué)期的工作做個(gè)總結(jié)。

一、按照計(jì)劃有序開展教研活動(dòng)

本學(xué)期初，我們以永嘉縣校本培訓(xùn)細(xì)則為依據(jù)，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，制定了操作性強(qiáng)的教研計(jì)劃。本學(xué)期，我們嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃，有序開展工作，各教研組基本都完成了組內(nèi)活動(dòng)。校級(jí)和片級(jí)活動(dòng)也及時(shí)舉行。

二、嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)工作

教學(xué)常規(guī)工作是一個(gè)學(xué)校的基礎(chǔ)工作，抓好常規(guī)，才能很好地落實(shí)教學(xué)工作，提高教學(xué)效果，提高教師的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。在本學(xué)期中，根據(jù)學(xué)期初計(jì)劃，我們對(duì)教學(xué)常規(guī)工作實(shí)行每月一次的抽查活動(dòng)，并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和反饋，及時(shí)整改。期中，我們又對(duì)備課本進(jìn)行統(tǒng)一檢查，期末，對(duì)備課、作業(yè)、聽評(píng)課三個(gè)方面進(jìn)行系統(tǒng)的檢查，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行總結(jié)、反饋。從期末檢查來看，教師對(duì)作業(yè)這方面都做得比較好，但備課方面還要加強(qiáng)。作為領(lǐng)導(dǎo)層，聽隨堂課這方面做得還不夠，下學(xué)期要落實(shí)下來，以促進(jìn)課堂常規(guī)和有效教學(xué)的落實(shí)。

三、校本培訓(xùn)工作有聲有色。

根據(jù)上級(jí)部門的要求和校本培訓(xùn)的基本要求，聯(lián)系自己學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，本學(xué)期，我們按照學(xué)期初制定的計(jì)劃，穩(wěn)步落實(shí)校本培訓(xùn)目標(biāo)。這個(gè)學(xué)期內(nèi)，我校開展了10次集體備課，兩次教材分析研討會(huì)，提高了教師對(duì)教材的解讀能力；開展了兩次片區(qū)“同課異構(gòu)”活動(dòng)，在同異中尋求課堂教學(xué)的有效途徑；開展了心理健康培訓(xùn)、教學(xué)評(píng)價(jià)培訓(xùn)活動(dòng)及電子學(xué)籍管理培訓(xùn)。還開展了觀點(diǎn)報(bào)告等先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)?；顒?dòng)豐富，貼切學(xué)校的實(shí)際，得到了教師的歡迎。另外，積極開展一人一節(jié)公開課活動(dòng)，共開公開課39節(jié)，開課率占90左右。這些活動(dòng)，提高了教師的教研意識(shí)，也提高了課堂質(zhì)量。

四、教學(xué)專家的為我校的教研工作注入了新鮮的血液

本學(xué)期，我校聘請(qǐng)了南欲曉、王建群、陳娟梅等名師專家蒞臨學(xué)校領(lǐng)航教學(xué)工作。名師精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)和精彩的評(píng)課、報(bào)告，帶了了最前沿最實(shí)效的教學(xué)理念，為我校的老師開拓了視野，更新了教學(xué)理念，喚起了教研熱情。

五、積極開展讀書節(jié)活動(dòng)

為了營造書香校園、激發(fā)學(xué)生讀書的熱情。我校在本學(xué)期舉行了以“快樂閱讀，健康成長”為主題的第二屆讀書節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)期間，我們每周開設(shè)晨誦課和午讀。開展了“圖書跳蚤”市場(chǎng)、親子閱讀活動(dòng)、創(chuàng)意書簽評(píng)比、班級(jí)讀書之星評(píng)比和迎六一詩歌誦讀活動(dòng)。這些詩歌誦讀活動(dòng)因?yàn)橛薪處熽?duì)和家長隊(duì)的參與，氣氛非常熱烈。這也體現(xiàn)了我校家校聯(lián)動(dòng)，共筑成長的教育理念。

艱辛的背后也有不足；（1）教案如何做才更有效。(2)如何促進(jìn)課堂規(guī)范的落實(shí)，提高課堂效率。（3）構(gòu)建一個(gè)課題，圍繞這個(gè)課題開展教研活動(dòng)，使活動(dòng)更有效。我們將在新的學(xué)期里發(fā)揚(yáng)成績，克服缺點(diǎn)，使我校的教研工作上一個(gè)新臺(tái)階。

小學(xué)教師上半年工作總結(jié) 篇2

今天上午九點(diǎn)半在學(xué)校大會(huì)議室進(jìn)行了期末總結(jié)報(bào)告會(huì)，并且舉行了隆重的歡送退休老教師儀式。

會(huì)上，負(fù)責(zé)各塊的領(lǐng)導(dǎo)做了總結(jié)發(fā)言，他們用心地記錄了開學(xué)初至今的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。如果把每位領(lǐng)導(dǎo)了講話串成一串的話，就是我們老師這學(xué)期平凡生活的真實(shí)記錄。最后，校長做了總結(jié)發(fā)言。校長的發(fā)言一是對(duì)學(xué)期工作的整體總結(jié)，二是對(duì)學(xué)校發(fā)展歷程的回顧與展望，三是對(duì)老師們的期望――將來的你一定會(huì)感謝現(xiàn)在拼搏的你。

手握獎(jiǎng)杯，懷抱鮮花，退休老教師連連感謝領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心。退休老教師在教育戰(zhàn)線上工作了三四十載，真的讓他們和校園生活分別和課堂分離和孩子們說再見，心中真的有很多不舍。而他們雖然要和同事們分別，可是他們的心始終牽掛著學(xué)校、戰(zhàn)友們們。張老師說：“我平時(shí)沒事了練練粉筆字，如果大家誰需要幫助了，可以說一聲，我隨時(shí)到來。”王老師更是泣不成聲，感謝，感謝在自己生病期間同事們、領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)自己的關(guān)心呵護(hù)與照顧，感謝學(xué)校對(duì)她的不離不棄和惦記。那一刻，我也不禁潸然淚下。想想生命中走過的路，遇到的人和事，無限感慨感激在心頭。

這就是在這一天，我們的期末考試成績出來了。對(duì)于我們的成績，我沒有奢望能有多好，最大的目標(biāo)就是十三個(gè)班級(jí)中擺脫后五就好，期中考試是十二。趕緊打開來看，還好，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。懸著的一顆心終于落地了（第六）。然后我開始細(xì)細(xì)分析孩子們的試卷。特別是期末考試前我特別輔導(dǎo)的那幾個(gè)學(xué)困生的試卷。發(fā)現(xiàn)三個(gè)孩子脫貧，另有幾個(gè)原地不動(dòng)。

試卷分析發(fā)現(xiàn)：

1、書寫是孩子們存在的大問題。書寫不漂亮，字沒個(gè)站樣，間架結(jié)構(gòu)很是不合理，整個(gè)卷面看著一團(tuán)糟。一看那字，就好像一個(gè)沒爹沒媽缺少管教的孩子一樣。

2、書寫布局很不合理，特別是應(yīng)用題。本來卷紙空間就有限，想到一個(gè)式子就寫一個(gè)式子，發(fā)現(xiàn)忘了寫了，找地方補(bǔ)上，所以式子的順序很亂，很無章法，改卷老師得很找。

3、稍微牽涉到學(xué)過的知識(shí)就蒙圈了。有一道填空題涉及了三年級(jí)的倍數(shù)問題，孩子們就無從下手了。66人只有9人做對(duì)。學(xué)過的知識(shí)重新還給了老師。

4、應(yīng)用題丟分是一重大拉分原因。特別是老師重復(fù)講過的題目，如寬不變，長增加到80米的題目；還有買三送一的題目，反復(fù)講，就是換了數(shù)據(jù)就蒙了。還有計(jì)算錯(cuò)誤。

5、空間幾何題的丟分大于數(shù)與代數(shù)的丟分。也許三四年級(jí)的孩子思維正處于形象直觀向抽象思維過渡，對(duì)幾何圖形這一塊不管是認(rèn)識(shí)上還是理解上都有一定的困難，所以整體不好，即使是做過的題目。

6、對(duì)學(xué)有能力的孩子要多設(shè)計(jì)一些有難度有梯度有探究價(jià)值的題目，開拓他們思維視野的同時(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。考試前的一天下午放學(xué)我把他們留下，給他們講了一道規(guī)律探究題，15×15=，25×25=，35×35=，45×45=……99×1=，99×2=，99×3=……發(fā)現(xiàn)孩子們異常興奮，晚上回家他們說回家要好好考考自己的爸爸媽媽。可見平時(shí)自己只關(guān)注了他們課本的學(xué)習(xí)，忽略孩子另一方面的需求太多。

期末復(fù)習(xí)的一點(diǎn)啟示：對(duì)于后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績的提升，不能單純的靠講題，給他們一題一題講的再細(xì)致，考試時(shí)不出這個(gè)題目，他們還是不會(huì)。所以要從根源上找到他們落后的原因，從根源上讓他們一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。如果有時(shí)間，一個(gè)一個(gè)指導(dǎo)還是很有效果的。下學(xué)期工作重點(diǎn)應(yīng)該是應(yīng)該轉(zhuǎn)移到他們的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)上，不是講題上。

希望下學(xué)期在我們的共同努力下，孩子們有更大的進(jìn)步，有更多的孩子進(jìn)步！

小學(xué)教師上半年工作總結(jié) 篇3

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼這學(xué)期即將過去，回顧這學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、尊重教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際

開展課堂教學(xué)，應(yīng)該以教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際為前提，這樣才能保證課堂教學(xué)的真實(shí)有效。一切都要從實(shí)際出發(fā)。課堂上，在選用各種教學(xué)設(shè)備時(shí)，應(yīng)遵循“簡單、實(shí)際、經(jīng)濟(jì)、易操作”這一基本方向，以是否適合課堂教學(xué)的實(shí)際需要為基本出發(fā)點(diǎn)以達(dá)到最佳的教學(xué)效果，使課堂回歸自然。

二、尊重學(xué)生的實(shí)際情況

在開展課堂教學(xué)時(shí)，我們還應(yīng)充分重視學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的實(shí)際狀態(tài)。學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)有時(shí)并未達(dá)到教師的期望，學(xué)過的東西學(xué)生并沒有掌握好，有時(shí)又遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出教師的想象，許多課本上尚未涉及的知識(shí)，學(xué)生已經(jīng)知道得清清楚楚了。所以，課堂上，我們要隨時(shí)隨地關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)。要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案。按照學(xué)生的實(shí)際狀態(tài)教學(xué)，取得了一定的效果。

三、建立良好的師生關(guān)系

教育學(xué)認(rèn)為：“教學(xué)活動(dòng)既是以傳授知識(shí)和吸收人類間接經(jīng)驗(yàn)為主的實(shí)踐活動(dòng)，也是特定的情緒中的人際交往活動(dòng)?！币虼?，每一節(jié)課都是師生雙方情感體驗(yàn)的過程。教師要充分相信學(xué)生、尊重學(xué)生，和諧的師生關(guān)系，是學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)的情感基礎(chǔ)。讓學(xué)生在上課其間能敢說、能積極說、也樂意去說自己的想法和見解，同時(shí)，在工作中，自己要以真誠、平等的心態(tài)與學(xué)生相處，以自己的真心換得了學(xué)生的誠意。要讓學(xué)生懂得，老師不僅是老師，更是一位可以信賴的大朋友。努力開創(chuàng)老師與學(xué)生之間良好關(guān)系的新局面，使學(xué)生真正愿意把心里話給你說，當(dāng)學(xué)習(xí)和生活上有了困難愿意向你尋求幫助;課堂上，在對(duì)知識(shí)的探索中，課堂氣氛既嚴(yán)肅又輕松，大家積極思考，踴躍發(fā)言。甚至已經(jīng)下課了他們也能經(jīng)常詢問老師學(xué)習(xí)不懂得地方。總之，在實(shí)踐中我也體會(huì)到，良好的師生關(guān)系可以轉(zhuǎn)化成學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，使學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅，可激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生自信、自強(qiáng)、奮進(jìn)向上的決心。

四、教學(xué)形式要多樣，激發(fā)學(xué)生興趣

在課堂教學(xué)過程中，不能老采用一種教學(xué)形式，這樣可能會(huì)使學(xué)生感到?jīng)]有新鮮感，提不起學(xué)習(xí)的興趣，容易在課堂上開小差。教師在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)時(shí)，應(yīng)利用各種教學(xué)方式方法，使教學(xué)過程形象、生動(dòng)。除了利用多媒體教學(xué)外，在上課時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生興趣，應(yīng)該盡一切可能讓每個(gè)學(xué)生都能參與到具體的教學(xué)過程中，通過回答一些體現(xiàn)學(xué)生不同觀點(diǎn)的問題，讓學(xué)生能有心情、有激情、有興趣去學(xué)習(xí)，再加一些老師的鼓勵(lì)，給學(xué)生以及大的信心，讓學(xué)生們?cè)凇巴妗敝芯妥匀粚W(xué)到東西。別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也表明，經(jīng)常變換教學(xué)形式，容易激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效率。

小學(xué)教師上半年工作總結(jié) 篇4

小學(xué)教師上半年工作總結(jié)

時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，又到了上半年的結(jié)束，回首過去半年，我作為一名小學(xué)教師，在教學(xué)中經(jīng)歷了很多風(fēng)風(fēng)雨雨。雖然首次迎接線上授課的挑戰(zhàn)，但經(jīng)過自己和同事們的相互協(xié)作、精心總結(jié)、積極探索、及時(shí)反饋，我對(duì)工作的認(rèn)識(shí)和方法發(fā)生了改變，此次經(jīng)歷也讓我在教育教學(xué)方面有了更深的體驗(yàn)和理解。

一、對(duì)線上教學(xué)的認(rèn)識(shí)和思考

疫情期間，我們教師把課堂搬到了網(wǎng)絡(luò)教室，而網(wǎng)絡(luò)教育不同于傳統(tǒng)教育，需要在更好的理念和方法下，面對(duì)學(xué)生新的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式，順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的趨勢(shì)，打造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的線上課堂。因此，針對(duì)線上教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，我總結(jié)了以下經(jīng)驗(yàn)：

1. 跟進(jìn)線上教育技術(shù)，保障網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實(shí)施

盡管網(wǎng)上教育的崛起和發(fā)展給教育帶來了飛躍，但仍需注意不同環(huán)節(jié)的技術(shù)實(shí)現(xiàn)。 我們需要在保證線上教學(xué)平臺(tái)的基本設(shè)置，網(wǎng)絡(luò)帶寬、教育數(shù)據(jù)、多媒體工具等方面下功夫。

2. 提高教學(xué)質(zhì)量，跟上教學(xué)需求

我們需要明確不同級(jí)別、不同階段學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，量身定制最適合學(xué)生的線上教學(xué)方式。如開展網(wǎng)上互動(dòng)，多進(jìn)行教學(xué)方法探討，對(duì)于教學(xué)中出現(xiàn)的困難和問題要及時(shí)解決，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

二、有效分析學(xué)生的學(xué)情，提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績

針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我從三個(gè)方面進(jìn)行了 思考和改進(jìn)：

1. 組建多元學(xué)生小組，有效地分析學(xué)生基礎(chǔ)差異和需求，為學(xué)生多元學(xué)習(xí)提供幫助。

2. 根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，調(diào)整不同課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，并以每個(gè)學(xué)生不同的學(xué)術(shù)表現(xiàn)進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。例如，對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，落實(shí)輔導(dǎo)教師及時(shí)跟進(jìn)，將課堂內(nèi)容深入淺出地解析，質(zhì)量和效果更加明顯。

3. 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，我有意識(shí)地加大了生命教育與創(chuàng)新思維培養(yǎng)的課堂開展，鼓勵(lì)學(xué)生參與各種教學(xué)實(shí)踐與活動(dòng)。

三、努力開展家?；?dòng)，積極與家長溝通

積極開展家校溝通，有利于提高學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)注程度，也有利于提高教育質(zhì)量。因此，我經(jīng)常與家長進(jìn)行交流，傾聽家長對(duì)孩子課堂表現(xiàn)的反饋，及時(shí)了解學(xué)生家庭情況，增強(qiáng)教師家長聯(lián)系的必要性，共同關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。另外，在課程中，我也著重強(qiáng)調(diào)了家庭環(huán)境對(duì)孩子教育的深遠(yuǎn)影響，鼓勵(lì)家長參與和支持孩子的課程活動(dòng)。

四、完善課程核心價(jià)值概念的闡述

教學(xué)中主要是向孩子傳授知識(shí)，以助其終身成長。我開設(shè)課程不僅要考慮教學(xué)內(nèi)容，還要以核心價(jià)值觀和價(jià)值觀體系為指導(dǎo)，將好的教育理念運(yùn)用到課堂中。我在課程中，注重探討公平、公正、個(gè)性、自由等核心價(jià)值觀理念，旨在培養(yǎng)學(xué)生的正確價(jià)值觀念和良好思想道德素質(zhì)。

五、持續(xù)提升教學(xué)能力

教育教學(xué)是一個(gè)急待提升的領(lǐng)域。自己的教育教學(xué)方法和理念永遠(yuǎn)需要不斷地學(xué)習(xí)和提升。因此，我一直以自我反思的思路來檢查自己的教學(xué)方法，及時(shí)進(jìn)行進(jìn)一步改進(jìn)，提高自己的教學(xué)水平和能力。

總之，上半年度我在教學(xué)生活中不斷極尋先進(jìn)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，接受同事和家長師長的建議和意見，精益求精，砥礪前行。對(duì)于下半年度的教育教學(xué)工作，我將以更高的熱情和責(zé)任心，不斷學(xué)習(xí)和完善，不斷優(yōu)化自己的教育教學(xué)方法，努力為孩子的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

小學(xué)教師上半年工作總結(jié) 篇5

一學(xué)期又快結(jié)束，可以說緊張而又忙碌、有得有失。在這一學(xué)期中我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。

我始終熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同志，無遲到和早退現(xiàn)象，做到出全勤、出滿勤。

本學(xué)期教學(xué)工作方面：

認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生，而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，采用合理的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。

增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊學(xué)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)資料，提高業(yè)務(wù)水平方面。

在布置作業(yè)時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)原則，還確保質(zhì)量，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，做到有針對(duì)性，批改作業(yè)時(shí)努力做到面批面改。讓學(xué)生的練習(xí)有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題，作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

除了在課堂上進(jìn)行輔導(dǎo)外，在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。

平時(shí)，我還能積極主動(dòng)地配合其他同事開展各項(xiàng)工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作、攜手共進(jìn)，積極地準(zhǔn)備公開課，功夫不負(fù)有心人，我的努力和付出得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)，得到了家長們的肯定，參加西安市教學(xué)能手比賽，取得理想的成績。

在繁忙工作的同時(shí)，我還注重作好家校聯(lián)系工作，及時(shí)與家長溝通和交流。家長會(huì)上，我聲情并茂的發(fā)言博得了家長們的陣陣掌聲，已取得了他們的信任和支持。

小學(xué)教師上半年工作總結(jié) 篇6

不知不覺中一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，回顧這個(gè)學(xué)期的工作，基本上是比較順利的。我所享有的收獲，我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我會(huì)認(rèn)真思考，想辦法解決。在這個(gè)學(xué)期中，我能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎(chǔ)上，不斷進(jìn)步，不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。為了保持優(yōu)良的工作心態(tài)，以使下一學(xué)年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作，現(xiàn)將教師上半年工作總結(jié)如下：

一、注重學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，做好教學(xué)工作計(jì)劃

本年度是我又一次從一年級(jí)帶學(xué)生，每次這樣的從頭帶起，我都認(rèn)為是對(duì)我的教育理念和教育方法的又一次深入挑戰(zhàn)。同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)我教育理念的絕佳的機(jī)會(huì)，我希望我長期教育下的學(xué)生能實(shí)現(xiàn)我的教育理想

因此我象第一次踏上講臺(tái)那樣認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，覺得處理不當(dāng)?shù)牡胤骄腿フ?qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，用心學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，經(jīng)常總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改正缺點(diǎn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，力求把每個(gè)知識(shí)要點(diǎn)以最佳方法傳授給學(xué)生。為了填補(bǔ)手上資料不足，我還查閱了大量的專業(yè)雜志，真正做到教學(xué)相長。

二、深入學(xué)生，讓學(xué)生愛上語文

　作為老師，是學(xué)生信得過的朋友，跟學(xué)生交朋友，以情動(dòng)人，學(xué)生因“親師”而“信道”，會(huì)對(duì)你所教科目產(chǎn)生愛好。我們都是從學(xué)生過來的人，學(xué)生喜歡怎樣的課我們心里清楚，備好一節(jié)課，不一定能上好一節(jié)課，還需要有駕馭課堂的能力，這就需要不斷創(chuàng)新，怎樣去激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與才是最重要的。

語文是一門工具學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對(duì)語文產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學(xué)習(xí)語文。力求通過各種形式比如：“語文賽詩”、“閱讀交流會(huì)”、“聽說訓(xùn)練”、“隨筆交流”等等。讓學(xué)生從聽說讀寫的方面感受大語文的魅力。同時(shí)通過這些活動(dòng)又不同程度地提高了學(xué)生的語文水平，在成績中感受到了自我實(shí)現(xiàn)的價(jià)值，從而更加喜歡語文。在學(xué)習(xí)語文中感受到學(xué)習(xí)的快樂。

另外，我還把好信息反饋關(guān)，要求自己不要自我感覺良好，就忽略了學(xué)生的心聲，每一次考試后，我都會(huì)叫學(xué)生給我提出意見，綜合反饋回來的信息，重新擬定教學(xué)計(jì)劃。我在進(jìn)步，學(xué)生也在進(jìn)步，付出總會(huì)有收獲的，這一年，我所執(zhí)教的兩個(gè)班，中段考、期終考學(xué)科平均分、合格率、優(yōu)秀率都排在前茅

三、用自己的勤奮堵住學(xué)生懶惰的后路

因?yàn)檎Z文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。我相信只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會(huì)更好。

因?yàn)閷?duì)癥下藥，因材施教，所以我所教的兩個(gè)班級(jí)尖子生的語文成績特別突出，又因?yàn)樽约旱那趭^堵住了學(xué)生懶惰的后路，所以連xx、xxx、xxx這樣的底子差又懶的學(xué)生也會(huì)偶爾有驚喜的成績送給我；而像xxx、xxx肯學(xué)但能力不強(qiáng)的學(xué)生還進(jìn)入了優(yōu)生行列······

小學(xué)教師上半年工作總結(jié) 篇7

作為小學(xué)教師，上半年的工作總結(jié)是必不可少的。回顧這半年的工作，無論是成功與失敗，都值得自己好好總結(jié)。接下來，我將從教學(xué)、管理、個(gè)人發(fā)展三個(gè)方面，分別做出總結(jié)：

一、教學(xué)

1. 科學(xué)教學(xué)

本學(xué)期一直注重提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，特別是雙語教學(xué)。在雙語教學(xué)中，我摒棄了以前的從中文翻譯到英文的方式，而是采用了雙語直譯的方法。同時(shí)，我也不再使用直譯工具，而是依靠自己的英語能力，使學(xué)生更好地接受英語知識(shí)。

2. 教學(xué)方法創(chuàng)新

本學(xué)期我嘗試了各種配合多媒體的教學(xué)方式，如PPT、視頻等。我還采用了合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，不僅能達(dá)到知識(shí)的互補(bǔ)，而且更能提高學(xué)生的合作能力。

3. 學(xué)科評(píng)估

在學(xué)科評(píng)估方面，我堅(jiān)持以學(xué)生為中心，定期發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，提高教學(xué)效果。我也經(jīng)常與學(xué)生交流，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，并給出解決方案。

二、管理

1. 學(xué)生管理

在學(xué)生管理方面，我堅(jiān)持每周與學(xué)生進(jìn)行一次班會(huì)，并注重家訪。在學(xué)生自習(xí)時(shí)間，我親自指導(dǎo)學(xué)生完成課外作業(yè)。在課堂上，我注重掌握學(xué)生情況，為學(xué)生提供個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)。

2. 公共關(guān)系管理

本學(xué)期我通過進(jìn)修和業(yè)余活動(dòng)豐富了自己的業(yè)余生活，同時(shí)也與家長和同事建立了良好的互動(dòng)關(guān)系。通過寫工作日?qǐng)?bào)和周報(bào)，我不僅能及時(shí)總結(jié)教學(xué)和管理中的問題，還能更好地與家長交流。

三、個(gè)人發(fā)展

1. 參加培訓(xùn)

本學(xué)期我參加了兩次教育培訓(xùn)課程，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)不同的教學(xué)方法。我也積極利用業(yè)余時(shí)間，擴(kuò)展自己的多元知識(shí)。

2. 學(xué)習(xí)新知識(shí)

本學(xué)期我花費(fèi)時(shí)間閱讀了大量教材、報(bào)刊和教學(xué)書籍，了解教育教學(xué)的最新研究成果，為教學(xué)工作提供了有力的支持。

以上是本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，雖然我們做得不完美，但也積累了許多成功和經(jīng)驗(yàn)。期待在明年的學(xué)習(xí)中能夠更好地提高科學(xué)教學(xué)能力，更好地完成管理和個(gè)人發(fā)展。

小學(xué)教師上半年工作總結(jié) 篇8

小學(xué)教師上半年工作總結(jié)5篇

小學(xué)教師上半年工作總結(jié)篇1

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要。一學(xué)期來，我還積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會(huì)，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作?！皩W(xué)海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。

我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。總之，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。

我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。

四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)期的工作，在取得成績的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。

4、工作的積極性不夠高，主動(dòng)性不夠強(qiáng)，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。

五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。

鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。

4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。一份春華，一份秋實(shí)，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感。

小學(xué)教師上半年工作總結(jié)篇2

時(shí)間飛逝，一學(xué)期即將過去，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更好開展下學(xué)期工作現(xiàn)將一學(xué)期的工作做以下總結(jié)，一學(xué)期來本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)：

一、上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

1、課前準(zhǔn)備，備好課。

①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如代寫，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

(2)創(chuàng)設(shè)課堂情境。

根據(jù)不同課文設(shè)計(jì)不同教學(xué)方法，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其論文代寫在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

二、遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，服從組織分配，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)中取得了較好的成績。平時(shí)嚴(yán)格要求自己，虛心向模范教師和優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)，起到黨員帶頭作用。

三、認(rèn)真完成本職工作的同時(shí)積極配合班主任工作，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，真正做到教書育人。

四、盡管很努力，工作中還是有不足，有時(shí)有急躁情緒，力爭(zhēng)今后改正。

當(dāng)今社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)教師上半年工作總結(jié)篇3

本人堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的政策法規(guī)，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將本學(xué)期以來工作情況總結(jié)如下：

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念

堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的洗禮。

通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到一切為了人的發(fā)展的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，為今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。本年度外出聽課10節(jié)，在校內(nèi)聽課25節(jié)。

在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。

其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到真誠二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)有假，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在演戲。其次做到接受，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到理解二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長避短，爭(zhēng)取更大的成績。

小學(xué)教師上半年工作總結(jié)篇4

懷著對(duì)教育的夢(mèng)想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。一個(gè)學(xué)期已過去，新的學(xué)期即將來臨，在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少，下面我對(duì)上學(xué)期的工作作一總結(jié)，為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。

一、思想認(rèn)識(shí)

在上一學(xué)期里，作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，如學(xué)校的黨員冬訓(xùn)活動(dòng)。一學(xué)期來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。新學(xué)期即將來臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的共產(chǎn)黨員。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重，擔(dān)任初一共十三個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)課，但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)?？措娔X報(bào)、信息技術(shù)奧賽書籍等，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。一學(xué)期來，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

在教學(xué)中，由于這個(gè)學(xué)期學(xué)校正在改造，所以沒有安排機(jī)房，這對(duì)于信息技術(shù)課程來說，主要是突出學(xué)生的動(dòng)手能力，所以教和學(xué)都有了一定的困難，但是為了上好這門課，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，我作了充分的準(zhǔn)備，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片，或者找一些學(xué)校老的電腦配件給學(xué)生們看，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學(xué)習(xí)的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)臺(tái)階信息技術(shù)的興趣。在整個(gè)教學(xué)過程中，由于是教室上課，所以我特地每節(jié)課都增加課本外的計(jì)算機(jī)基本知識(shí)，如像“計(jì)算機(jī)的發(fā)展史”，“dos基本命令”等。還輔導(dǎo)家里有電腦的同學(xué)學(xué)習(xí)一些課外操作知識(shí)，也收到了很好的效果，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中還有很多電腦小高手的，如輔導(dǎo)學(xué)生信息技術(shù)奧賽，輔導(dǎo)學(xué)生制作網(wǎng)頁，還輔導(dǎo)學(xué)生用word制作小報(bào)，也取得了豐碩的成果，輔導(dǎo)學(xué)生的小報(bào)制作獲得了吳江市初中組三等獎(jiǎng)。輔導(dǎo)的過程也很艱辛，通過這些輔導(dǎo)，使自己的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)增加了，學(xué)生也學(xué)到了東西，增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的信心。

這學(xué)期我還一個(gè)人承擔(dān)了校本課程《asp網(wǎng)頁制作》課題的開發(fā)和教材編寫。從接到任務(wù)的開始，我就感到壓力是非常重的。首先這是初中生學(xué)習(xí)asp網(wǎng)頁制作，是一種新的嘗試性教學(xué)模式，在整個(gè)教材編寫探索過程中我查閱了很多的書籍和資料;其次asp是對(duì)有一定編程基礎(chǔ)的學(xué)生學(xué)習(xí)的，一般是大學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在初高中還沒有任何的教材可借鑒;再次，我還是剛剛從大學(xué)畢業(yè)出來的，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不足，既然學(xué)校把重任交給了我，我當(dāng)然還是努力承擔(dān)并把它一定要做好，所以我根據(jù)自己所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)一邊探索一邊編寫，經(jīng)過一個(gè)多月的努力終于編寫完成。在每個(gè)星期二和五都花一個(gè)多小時(shí)輔導(dǎo)有潛力的學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程，通過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐教學(xué)，取得了很好的成績。在新的學(xué)期里我將繼續(xù)保留成功點(diǎn)并不斷改進(jìn)自編教材，嘗試新的教學(xué)方法，爭(zhēng)取有新的突破。

三、學(xué)校工作

我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。由于我們是信息技術(shù)教師，這個(gè)特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學(xué)校工作要做，我服從黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)，主要完成了學(xué)校電腦的維護(hù)，全體師生的床位卡、胸卡等的排版和打印，還完成了學(xué)校的種類成績統(tǒng)計(jì)和打印，并完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的所有任務(wù)。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會(huì)更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力。

四、考勤方面

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一個(gè)學(xué)期里沒有缺席過一次，晚上也是堅(jiān)持天天加班，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

五、主要成績

在這一學(xué)期里，作為剛參加工作的新老師，應(yīng)該說我還是取得了一定的成績的，第一學(xué)期信息技術(shù)參加了蘇州市統(tǒng)考統(tǒng)批，成績還是喜人的，平均分為84.2分，名列全市第二;參加了吳江市首屆信息技術(shù)課件比賽，作品《計(jì)算機(jī)的組成》獲得了三等獎(jiǎng);在__年吳江市中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)論文評(píng)比中，《江蘇省中學(xué)信息技術(shù)教材改革之我見》獲得了三等獎(jiǎng);在__年中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)科普小報(bào)制作競(jìng)賽中，輔導(dǎo)學(xué)生張心怡的作品《小橋流水人家》獲得了初中組三等獎(jiǎng);《科技發(fā)展和理論發(fā)展之矛盾》和《初登講臺(tái)兩個(gè)月的心情》在我校__年?？峡?。在以后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中我會(huì)更加努力。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)教師上半年工作總結(jié)篇5

半年來，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助下，自己在政治思想和工作方面都取得了一些成績，下面將20__年上半年工作總結(jié)匯報(bào)如下：

工作方面

認(rèn)真做好教育資源庫的維護(hù)管理工作，對(duì)上傳的資源及時(shí)進(jìn)行審核。

教育教學(xué)資源收集與管理工作：

(1)對(duì)原有的資源進(jìn)行整理、分類、打包壓縮為上傳資源工作打好基礎(chǔ)。

按照市教委要求，配合市教科院關(guān)于組織開展北京市中小學(xué)數(shù)圖應(yīng)用綜合評(píng)比活動(dòng)的通知精神，擬定了我區(qū)的具體的活動(dòng)措施及評(píng)比活動(dòng)方案。參加了市教育網(wǎng)絡(luò)和信心中心主辦的北京市中小學(xué)數(shù)字圖書館2.0版的論證驗(yàn)收會(huì)。(下學(xué)期組織開展綜合評(píng)比活動(dòng))

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

本學(xué)期能夠注重業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了《數(shù)字化教育資源建設(shè)與應(yīng)用》，掌握了常見的文件壓縮格式、音視頻文件格式的轉(zhuǎn)換;各種圖片格式和各類多媒體文件格式的適用范圍;數(shù)字化信息資源建設(shè)和管理的要求。通過學(xué)習(xí)提高了數(shù)字化信息資源建設(shè)與應(yīng)用的能力，對(duì)自己做好資源的下載、整理與上傳起到了很大的幫助。在工作中以前不能解決的問題現(xiàn)在有了解決的方法，有些已經(jīng)付諸于工作實(shí)踐中。對(duì)在學(xué)習(xí)中比較難記的知識(shí)一一做了學(xué)習(xí)筆記，便于加深理解和掌握。

其他工作

完成了一些學(xué)校的服務(wù)性工作;

認(rèn)真做好了黨小組的事務(wù)性工作及領(lǐng)導(dǎo)交給的臨時(shí)性工作，做好了個(gè)人上半年工作總結(jié)。

存在問題及努力方向

以上是我這一學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)情況，雖然取得了一點(diǎn)成績，但還存在許多不足，我要在以后的工作和學(xué)習(xí)中，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服不足，特別要克服年紀(jì)大了，懶惰思想隨之加強(qiáng)，忘性逐漸增大的毛病，加強(qiáng)用心學(xué)習(xí)，養(yǎng)成多動(dòng)筆的習(xí)慣，做好_年下半年工作計(jì)劃，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使工作有所創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，把工作做得更好。

小學(xué)教師上半年工作總結(jié) 篇9

小學(xué)教師上半年工作總結(jié)

時(shí)間過得真快，眨眼之間，上半年的工作已經(jīng)接近尾聲了。作為一名小學(xué)教師，我深感責(zé)任重大、使命重深，更深刻地意識(shí)到一個(gè)合格的教師的重要性，下面，我將總結(jié)一下我上半年的教學(xué)工作，以期實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。

一、教學(xué)知識(shí)和能力的提高

首先，我在上半年的教學(xué)中，不斷提高自己的教學(xué)能力和水平。較之以往，通過反復(fù)的講解和教學(xué)實(shí)踐，我有自信做到了更加生動(dòng)、趣味和具有創(chuàng)新性的教學(xué)，有很多學(xué)生被我鼓舞而提高了積極性和創(chuàng)造力。同時(shí)，我在教育實(shí)踐中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更新知識(shí)和教育理論，從學(xué)科知識(shí)到教育教學(xué)上等方面，為自己學(xué)習(xí)、教育和發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。

二、創(chuàng)新教育設(shè)計(jì)和方案，提高教學(xué)效果

在教學(xué)上，我也很注重創(chuàng)新教育設(shè)計(jì)和方案，提高教學(xué)效果。在整個(gè)學(xué)期內(nèi)，我制定了多種教學(xué)計(jì)劃，通過課前預(yù)習(xí)、課后總結(jié)等多種教育方法和手段，為學(xué)生提供了高質(zhì)量、高效、富有挑戰(zhàn)的教育和學(xué)習(xí)環(huán)境。在此基礎(chǔ)上，我一直努力提高教學(xué)質(zhì)量和效果，關(guān)注教育作用和教育反饋，并且耐心指導(dǎo)、聽取學(xué)生的問題和建議。盡管這些工作有時(shí)是比較繁瑣的，但牢記初心，鍛煉科學(xué)教學(xué)思想和方法，是必須要耐心和勇氣去面對(duì)的。

三、提高班級(jí)管理能力，促進(jìn)班級(jí)和諧發(fā)展

班級(jí)管理是一個(gè)小學(xué)教師必須要面對(duì)的工作，而我也很重視這方面的工作。在上半年的班級(jí)管理中，我著重加強(qiáng)習(xí)慣教育、情感教育和道德教育，并且積極倡導(dǎo)彼此關(guān)心、協(xié)作和尊重，通過連續(xù)不斷、周密的安排和有效的教育培訓(xùn)，逐漸建立起了一個(gè)良好的班級(jí)氛圍。同時(shí)也深度關(guān)注每個(gè)學(xué)生的健康和休息，制定相關(guān)措施并積極落實(shí)執(zhí)行，以期為學(xué)生們提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和保障。

總而言之，在上半年的教育實(shí)踐中，我不斷提高自己的教育技能和教育意識(shí)，通過教學(xué)創(chuàng)新和教育管理力度，使班級(jí)和學(xué)生的發(fā)展得到了有效提高和保障。回顧這一時(shí)期的教育工作，我們迎來了無數(shù)次挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生們都對(duì)我的工作給予了高度評(píng)價(jià)與認(rèn)定。在未來的教育和發(fā)展中，我會(huì)更加努力工作，不斷進(jìn)取、持續(xù)發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造更加美好和實(shí)用的教育工作。

小學(xué)教師上半年工作總結(jié) 篇10

上半年的工作在緊張、忙碌又輕松愉快的氛圍中過去了。總的來說，本學(xué)期大家雖忙忙碌碌但也碩果累累。回顧本學(xué)期的工作，我校全體師生在教育局及鎮(zhèn)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和法制教育，認(rèn)真完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)和學(xué)校的工作目標(biāo)，扎實(shí)工作，銳意進(jìn)取，學(xué)校各方面工作都取得了一定的成績，但也存在許多不足之處，現(xiàn)將半年來的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平

1、我校在本學(xué)期中，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師形象，在學(xué)校工作會(huì)議上，對(duì)教師進(jìn)行師德教育，培養(yǎng)教師的敬業(yè)愛崗、團(tuán)結(jié)合作精神。

2、加強(qiáng)教師的理論及業(yè)務(wù)水平，通過會(huì)議上的多媒體課件展示，讓教師耳目一新。學(xué)習(xí)了《英國半年學(xué)習(xí)心得》、《德育實(shí)效》、《校本教研》、《學(xué)校發(fā)展與反思》等理論實(shí)踐相結(jié)合的內(nèi)容。老師們也聽得津津有味，受益匪淺。

3、本學(xué)期還組織教師進(jìn)行讀書活動(dòng)。期初制定計(jì)劃，列出書目，一個(gè)月讀一本書，寫讀后感，會(huì)議上交流。但是因?yàn)榻虒W(xué)繁忙等客觀原因，很多老師沒有做到讀書的任務(wù)。打算下學(xué)期繼續(xù)執(zhí)行，徹底提高教師的專業(yè)發(fā)展水平。

4、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。教導(dǎo)處及教研組根據(jù)我校實(shí)際情況，制定教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃和教研計(jì)劃，大膽探討教科研，組織集體備課及各項(xiàng)教研活動(dòng)，如：二年級(jí)口算比賽；三、五年級(jí)應(yīng)用題測(cè)試等。鼓勵(lì)教師積極撰寫論文，其中我校教師胡才丹撰寫的四篇論文、案例分別獲樂清市級(jí)二、三等獎(jiǎng)。吳亦丹老師參加樂清市優(yōu)質(zhì)課評(píng)，獲寫教案一等獎(jiǎng)，上課二等獎(jiǎng)，案例評(píng)比一等獎(jiǎng)。丁旭丹、黃麗靜、林樂分獲論文三等獎(jiǎng)。丁旭丹獲現(xiàn)場(chǎng)命題三等獎(jiǎng)。丁旭丹、黃麗靜、葛文躍獲課件制作比賽一、三等獎(jiǎng)。葛文躍老師獲樂清市論文比賽一等獎(jiǎng)；指導(dǎo)學(xué)生英語手抄報(bào)比賽多人獲一等獎(jiǎng)。黃麗靜、葛文躍指導(dǎo)學(xué)生參加詩歌朗誦，獲優(yōu)異成績；組織迎奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽多人獲獎(jiǎng)，獲團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)。

二、強(qiáng)化學(xué)生紀(jì)律，搞好教學(xué)工作

大隊(duì)部還組織手抄報(bào)評(píng)比，六一大合唱比賽，端午節(jié)移風(fēng)易俗等活動(dòng)。充實(shí)了學(xué)生的課余文化生活，提高了學(xué)生的素質(zhì)和能力。

三、加強(qiáng)學(xué)校的安全管理，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境

1、全體師生牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，學(xué)校與教師簽定了責(zé)任書，做到時(shí)時(shí)講安全、事事講安全、處處講安全。

2、通過觀看安全教育光盤、辦板報(bào)、懸掛安全教育掛圖、召開主題班會(huì)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)。

3、安全員隔周進(jìn)行安全教育講話，并做好記錄。特別是今年的“手足口病”高發(fā)季節(jié)，鄭柳波老師制定應(yīng)急預(yù)案、發(fā)放表格等，確保衛(wèi)生工作順利進(jìn)行。

小學(xué)教師上半年工作總結(jié) 篇11

在過去的半年里，我從一個(gè)只有理論而沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆畢業(yè)生，慢慢地轉(zhuǎn)變成了一個(gè)教育前線工作者，擔(dān)任小學(xué)半年級(jí)一班班主任并任教該班語文，從此邁出了我的第一步。所謂萬事開頭難，在此過程中我從適應(yīng)繁忙、跟上工作節(jié)奏、乃至學(xué)習(xí)從繁忙瑣碎的泥潭中跳出來反思、審視自己的工作，勿庸置疑是汗水與淚水換來的。回頭看自己緩慢成長的經(jīng)歷，心中百般滋味；而每當(dāng)看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步又覺得無限安慰、感動(dòng)，而且更感任重。以下是本人20xx年上半年工作總結(jié)：

一、教師專業(yè)化想方面

政治思想上，我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，遵紀(jì)守法。

而職業(yè)道德方面，我認(rèn)為我對(duì)教育事業(yè)的愛仍不夠熱烈，對(duì)學(xué)生的愛還太膚淺。所以在工作中表現(xiàn)出自身對(duì)現(xiàn)代教育念理解還不夠深入透徹，對(duì)待工作能服從分配確不夠積極主動(dòng)。參加工作以前我一直以為我是一個(gè)道德素質(zhì)不錯(cuò)的人，而投身工作后才發(fā)現(xiàn)原來自己所做的與師德基本要求還有很大距離?！耙陨碜鲃t，為人師表”談何容易，教育工作者必須有明確的培養(yǎng)目標(biāo)，周詳?shù)挠?jì)劃，和良好的心態(tài)來掃清教育道路上的荊棘，由于自己的閱歷不足，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)也不深，導(dǎo)致對(duì)學(xué)生發(fā)展需要也看得不清晰，常常跟著別人走，人云亦云，不時(shí)會(huì)有迷失方向的感覺。而要尋回方向，找對(duì)出路，又繞了一個(gè)大彎了。雖說沿路會(huì)有風(fēng)光無限，但未免走得太慢。即便對(duì)工作有過熱情，有過沖動(dòng)，但缺乏良好的心理素質(zhì)，不能積極地面對(duì)困難、勇敢地邁步前進(jìn)，這也只會(huì)是躊躇滿志卻步履維艱?？梢哉f我在工作中的動(dòng)力有很大部分并不是來自自己對(duì)教育的堅(jiān)定信念與對(duì)學(xué)生無私的愛，而是對(duì)工作不能盡職和對(duì)學(xué)生沒有盡責(zé)的愧疚，這也不斷提醒、鞭策著我不能走入教育教學(xué)工作的歧途，以免誤人子弟造成不可挽回的過失。

二、專業(yè)化水平能力方面

人的行為很大程度上受制于自己的思想觀念。我在這半年的語文教學(xué)工作中，對(duì)于自己的思想覺悟、理論水平和教學(xué)實(shí)踐仍處于不斷的摸索、進(jìn)修中。半年前自己頭腦中的教學(xué)理論還是空洞的、干澀的，自己對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解還沒有全面透徹，便踏上了講臺(tái)。現(xiàn)在每天面對(duì)的確是活生生的學(xué)生與活生生的課本。有一段時(shí)期的確感到理論與實(shí)踐是脫離的，自己每天所做的工作似乎跟從前理論認(rèn)識(shí)對(duì)不上號(hào)，工作就如盲人在摸索，摸到什么就是什么。后來從校本理論學(xué)習(xí)、和一些教育著作、教育教學(xué)雜志上，似乎又獲得了比從前翻閱書籍時(shí)更深刻的理解與體會(huì)、找到了支持與鼓勵(lì)。例如在我對(duì)自己的課堂教學(xué)失去了信心，經(jīng)常認(rèn)為自己已經(jīng)做了大量工作，但教學(xué)效率仍沒有提高，學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)仍不理想時(shí)，我迷失了方向。而當(dāng)我看到了思霞老師去世時(shí)，教學(xué)界人士為悼念她而回憶她教學(xué)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴鮮活的事例后，又獲得了指向掃除了謎團(tuán)。老專家近百的高齡、經(jīng)驗(yàn)如此豐富對(duì)待教學(xué)態(tài)度仍是一如既往的嚴(yán)謹(jǐn)、用心、細(xì)致，備教材、備學(xué)生、備社會(huì)形勢(shì)發(fā)展等等無不為學(xué)生考慮，再觀察身邊的老教師工作，相比之下我自己備課時(shí)只是了解課文、看看教參之類的準(zhǔn)備工作就根本算不了什么。

讀所得必然是要運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中的。操作中我感到自己對(duì)新課標(biāo)這一教學(xué)準(zhǔn)繩抓得還不夠緊，教學(xué)的目標(biāo)還不夠清晰，抓得不夠準(zhǔn)，所以經(jīng)常上完課后才從學(xué)生學(xué)習(xí)情況反饋才發(fā)現(xiàn)，自己頭腦中的教學(xué)目標(biāo)與課標(biāo)、教參上發(fā)展學(xué)生能力的目標(biāo)有出入。雖然經(jīng)過半年的教學(xué)實(shí)踐對(duì)于各種課型的環(huán)節(jié)、模式以及抓住學(xué)生的某些心理已經(jīng)漸漸習(xí)得，但對(duì)教材的理解、利用還沒有深入，把握目標(biāo)不夠準(zhǔn)確、全面。例如在教《烏鴉喝水》一課中，我注重了學(xué)生對(duì)字詞、情節(jié)的理解，想盡辦法讓學(xué)生在堂上完成熟讀成誦的任務(wù)。但卻忽略了每一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都應(yīng)緊抓住啟發(fā)學(xué)生感悟?yàn)貘f的動(dòng)腦筋解決困難的良好品質(zhì)，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心觀察、積極思考良好習(xí)慣。也就是說，學(xué)生興趣昂然地學(xué)了這個(gè)故事，理解了里面的部分難讀懂字詞，知道了水怎么樣漸漸升高，了解到原來世界上還有這么聰明以外，對(duì)于他們自己卻沒有太大的切身體驗(yàn)。也就是說這四十分鐘的學(xué)習(xí)沒能讓學(xué)生形成有長遠(yuǎn)發(fā)展影響的能力。另外，由于學(xué)生的個(gè)別差異較大，學(xué)習(xí)要抓質(zhì)量不但在課堂上，還有課前、課后功夫也相當(dāng)重要。尤其對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、習(xí)慣都落后的后進(jìn)生。如果想讓他們多花一分的精力于學(xué)習(xí)上，老師就要花好幾倍的精力與時(shí)間去鼓勵(lì)、輔導(dǎo)、督促。我班的兩名后進(jìn)生就是由于缺乏關(guān)注，本身底子又薄，造成了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成。在校沒消化好，回家后家長又沒有時(shí)間與精力進(jìn)行輔導(dǎo)，總是丟給沒有文化的奶奶照顧，孩子的學(xué)習(xí)就只能全靠老師的在校關(guān)注、過關(guān)了。經(jīng)過了解他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)情況，也抓住了習(xí)慣差、記憶力差、的原因后，我和數(shù)學(xué)老師就只能像寶貝一樣抓住他們不放。到了本學(xué)期的下半段他們的學(xué)習(xí)都能保證基礎(chǔ)過關(guān)，獨(dú)立完成測(cè)試，成績達(dá)到了及格線以上。

小學(xué)教師上半年工作總結(jié) 篇12

小學(xué)教師上半年工作總結(jié)

時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間已過去了半年?；叵肫疬@半年的工作，作為一名小學(xué)教師，我深感不易。這篇文章是我對(duì)這半年工作的總結(jié)，我將從多個(gè)方面進(jìn)行回顧。

一、備課方面

備課是教師工作中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)橹挥袀湔n好了，才能做好每一堂課的教學(xué)。這半年，我每一堂課都認(rèn)真?zhèn)湔n，深入課程內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)思路的構(gòu)建，細(xì)致安排教學(xué)要點(diǎn)和難點(diǎn)，提高了教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我還按照班級(jí)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，盡量滿足不同學(xué)生的需求，讓學(xué)生能夠理解并掌握知識(shí)點(diǎn)。這樣的教學(xué)取得了良好的效果，備課也讓我覺得充實(shí)和滿足。

二、教學(xué)方面

上課是教師進(jìn)行教育教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，這半年，我不僅認(rèn)真?zhèn)湔n，也認(rèn)真上課，些許收獲。在課堂教學(xué)中，我激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的興趣，利用各種教學(xué)手段提升學(xué)生思維能力，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的才華，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。此外，我還和家長積極溝通，了解學(xué)生的家庭情況和學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更多的幫助和支持。

三、活動(dòng)策劃方面

學(xué)校活動(dòng)是學(xué)生認(rèn)識(shí)世界、體驗(yàn)生活、促進(jìn)交流的重要途徑。這半年，我積極參與學(xué)校各種活動(dòng)的組織和策劃，并承擔(dān)起了部分工作，如校慶文藝匯演、家長會(huì)等。我認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心調(diào)配，以學(xué)生為中心，以活動(dòng)為載體，充分挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力和創(chuàng)造力，營造了良好的活動(dòng)氛圍，加強(qiáng)了學(xué)生與家長、學(xué)生與老師之間的交流和理解。同時(shí)，這些活動(dòng)的策劃和舉辦也幫助我提升了教育教學(xué)思想和方法的創(chuàng)新能力。

四、自我進(jìn)修方面

教師是知識(shí)分子，在不斷學(xué)習(xí)和提升自己的過程中不斷給予學(xué)生更廣泛更開闊的知識(shí)引導(dǎo)。教師自我提升、自我教育，是實(shí)現(xiàn)個(gè)人成功和成為更明智的教育者的核心。這半年，我認(rèn)真研讀教育理論和教育法規(guī)，參加了多場(chǎng)教育看板，聆聽了多位優(yōu)秀教師的授課經(jīng)驗(yàn)分享。我的教育教學(xué)思想和方法得到了提升和豐富，在備課、上課的實(shí)踐中，不斷給孩子們帶來新鮮的知識(shí)和新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

總之，在這半年的工作中，我扎實(shí)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心策劃活動(dòng)，充分肯定了學(xué)生的努力和潛力，貫徹了以學(xué)生為中心，培養(yǎng)綜合素養(yǎng)的教育理念。雖然中間也遇到了不少挑戰(zhàn)和困難，但我心中時(shí)刻肅定著“從容不迫，慢慢來”的信念，希望能夠更好地完成自己的工作，助力孩子們健康成長。

小學(xué)教師上半年工作總結(jié) 篇13

小學(xué)教師半年工作總結(jié)

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)是這個(gè)學(xué)期的末尾了，回首這半年的工作，感慨萬千。這半年來，我一直在教學(xué)一線，負(fù)責(zé)小學(xué)一年級(jí)的語文課程。通過這半年的工作，我收獲頗豐，不僅僅提升了教學(xué)水平，還培養(yǎng)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也讓我更加深刻地懂得了作為教師的職責(zé)和使命。

一、教學(xué)上的變化

作為小學(xué)教師，我始終認(rèn)為我的任務(wù)不僅是授課，還需要在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維能力。在授課的過程中，我嘗試采用不同形式的教學(xué)方法，如游戲式學(xué)習(xí)、課外拓展等，來調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，在語文教育中，素材和方法也是巧妙地結(jié)合，讓學(xué)生在抓住學(xué)科要點(diǎn)的同時(shí)，積極地思考，動(dòng)手操作，學(xué)以致用。

二、著眼于學(xué)生的發(fā)展

在平時(shí)的教學(xué)中，我努力地幫助每一個(gè)學(xué)生，嘗試將每一個(gè)孩子的優(yōu)勢(shì)與不足進(jìn)行分析和總結(jié)，然后提出相關(guān)的建議和課程。我發(fā)現(xiàn)，對(duì)于學(xué)生來說，最有效的方法就是因材施教。所以我在不同的教學(xué)課程中，進(jìn)行了針對(duì)性的分析，把握每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和不足，做到教學(xué)的全面性和有效性。

三、追求更高的教育水平

作為教師，我們要不斷地學(xué)習(xí)，掌握新知識(shí)和新技能。在這個(gè)過程中，我們不僅要關(guān)注教學(xué)的效果，還要細(xì)致關(guān)注學(xué)生的需求。同時(shí)，我們也要不斷地詢問自己和他人，尋找自己的問題和不足。我參加了許多培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)更多的教育技巧和知識(shí)，增加了自己的教育能力和水平。同時(shí)，我也積極地參加了各類教育論壇，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并從中得到了許多具有啟示性的建議和指導(dǎo)。

從這半年的工作中，我發(fā)現(xiàn)作為一名教師，我們的職責(zé)不僅僅在于授課，而是需要不斷地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的需求，針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。只有做到這一點(diǎn)，才能讓我們的教育更加周全完善。在未來的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，從而取得更大的進(jìn)步并對(duì)學(xué)生做出更多的貢獻(xiàn)。

小學(xué)教師上半年工作總結(jié) 篇14

我校德育工作堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀24字為核心，以基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育為起點(diǎn)，以區(qū)教育局提出的“三有三講”為主線，進(jìn)一步提高德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性。本學(xué)期，學(xué)校德育工作在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職員工，尤其是班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，教育工作井然有序，主要做了以下幾方面的工作，現(xiàn)將上半年工作總結(jié)如下：

一、重視法制教育、安全重于泰山

本學(xué)期，我校邀請(qǐng)平望司法所李所長到校為師生進(jìn)行法制教育專題講座，李所長從培養(yǎng)學(xué)生樹立法制觀念談起，列舉了學(xué)生生活中的一些警示例子，提醒學(xué)生克服日常生活中的不良行為，向大家介紹了自我保護(hù)的方法。分析了近幾年典型的未成年人犯罪案例，解釋了未成年人違法犯罪的特點(diǎn)及原因，號(hào)召同學(xué)們認(rèn)真學(xué)好法律知識(shí)，增強(qiáng)辨別是非。

期初，梅小在信息技術(shù)專用教室舉行學(xué)校安全教育信息化平臺(tái)應(yīng)用操作培訓(xùn)，班主任老師充分利用安全教育平臺(tái)，利用班會(huì)課、晨會(huì)或下雨的大課間以及其他時(shí)間上好安全教育課，并積極聯(lián)系家長，督促學(xué)生完成每一課的自主學(xué)習(xí)和作業(yè)，真正將安全教育納入班級(jí)管理的日常工作中來。我校安全平臺(tái)授課完成100%，學(xué)生作業(yè)完成100%。防溺水專題活動(dòng)的也是100%完成。

本學(xué)期開展安全疏散演練活動(dòng)2次，伴隨著警報(bào)響起，全體師生都能嚴(yán)格按照突發(fā)事件應(yīng)急疏散預(yù)案的要求，迅速進(jìn)入各自崗位進(jìn)行及時(shí)疏散，學(xué)生在班主任和班輔導(dǎo)老師的認(rèn)真指揮下按照指定的安全出口和疏散路線，迅速有序地撤離教學(xué)樓。緊急疏散演練有效地增強(qiáng)了我校師生的安全防范意識(shí)，提高了我們?cè)诘卣?、火?zāi)等自然災(zāi)害緊急情況下及時(shí)疏散逃生、自救互救的能力。

另外，德育處組織還召開全校乘車學(xué)生安全會(huì)議，為配合半年一度的春游實(shí)踐活動(dòng)，我們除了做好應(yīng)急預(yù)案外，我們還開展游覽之禮專題教育活動(dòng)，精心組織安排全校各中隊(duì)開展圍繞“游覽之禮”教育的主題活動(dòng)。

二、三有三講德育案例有序開展

本學(xué)期，我們圍繞“學(xué)會(huì)感恩與愛同行”這一主題，開展了一系列活動(dòng)。半年級(jí)各班在晨會(huì)課上向孩子們講述有關(guān)“孝悌”的故事，讓孩子們接受愛的熏陶。二年級(jí)則利用晨會(huì)課時(shí)間讓孩子們“算算親情賬”，感受來自父母、家人的關(guān)愛。三四年級(jí)開展了“感恩故事”比賽以及感恩賀卡、感恩手抄報(bào)的評(píng)比。學(xué)校還專門為三年級(jí)學(xué)生舉行了十歲成長禮，邀請(qǐng)家長共同參與，讓家長一起見證孩子的成長，讓孩子感受學(xué)校、老師以及家長對(duì)自己付出的愛。高年級(jí)學(xué)生則結(jié)合母親節(jié)、父親節(jié)，給自己的父母寫一封信，感謝父母的養(yǎng)育之恩。六年級(jí)學(xué)生還參加了畢業(yè)感恩典禮。

“我是一個(gè)有責(zé)任心的好少年”主題教育系列活動(dòng)是一項(xiàng)提高學(xué)生參與班級(jí)、學(xué)校兩級(jí)管理以及家庭責(zé)任心的舉措。本學(xué)期開展了以“有責(zé)任心的好少年”為主題的班會(huì)；半年級(jí)舉行整理書包比賽；在學(xué)校和班級(jí)中我們開展了“人人崗位責(zé)任制”活動(dòng)；以“踐行‘責(zé)任’，敬老為先”為主題，開展主題實(shí)踐活動(dòng)；組織學(xué)生到平望敬老院開展敬老愛老活動(dòng)；開展“敬老榜樣傳遍校園”圖片展覽活動(dòng)；開創(chuàng)宣傳責(zé)任之心新窗口，創(chuàng)辦《梅小責(zé)任小報(bào)》。在培養(yǎng)學(xué)生的“責(zé)任之心”活動(dòng)開展中以及日常生活中涌現(xiàn)出許多體現(xiàn)有責(zé)任心的人和事，學(xué)校定期采集或約稿的方式將這些素材編成《梅小責(zé)任小報(bào)》予以報(bào)導(dǎo)，讓更多的人來關(guān)注和學(xué)習(xí)。期末，學(xué)校根據(jù)各班實(shí)施人人崗位制的實(shí)際情況以及結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)班級(jí)建設(shè)成效評(píng)選出“崗位之星”，使學(xué)校責(zé)任心教育活動(dòng)在開展過程中不斷完善，落到實(shí)處，真正讓學(xué)生在活動(dòng)中不斷建立起自己的一份責(zé)任心。

我校德育處和少先隊(duì)攜手開展各項(xiàng)培養(yǎng)進(jìn)取心的活動(dòng)，取得了，取得了顯著的成果。低年級(jí)，從自我服務(wù)抓起，組織學(xué)生開展紅領(lǐng)巾整裝行動(dòng)，從書包整理、衣物穿戴、個(gè)人清洗等方面，以接力、過關(guān)的組織方式開展活動(dòng)，頗受低年級(jí)學(xué)生的喜愛。中年級(jí)，以文明禮貌為抓手，開展“微笑行動(dòng)”，見到師長彎個(gè)腰，見到同學(xué)問聲好，將自己的微笑傳遞，同學(xué)間的矛盾用微笑來化解。高年級(jí)，依托“名人效應(yīng)”，借助名人故事，名人名言的閱讀，給自己確定“座右銘”，開展“我的座右銘故事”演講比賽。結(jié)合重要的節(jié)日、紀(jì)念日開展活動(dòng)，最值得一提的是六一兒童節(jié)，我校開展“六一達(dá)人秀”活動(dòng)，設(shè)置口算、寫字、繪畫、跳繩、踢毽、24點(diǎn)、樂器演奏等活動(dòng)專場(chǎng)，供學(xué)生自主選擇。學(xué)生情緒高漲，參與面廣，活動(dòng)中涌現(xiàn)了一大批佼佼者。同時(shí)，學(xué)校還以“美在品行、美在課堂、美在身心、美在才藝、美在勤勞”為評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)出了美德之星、智慧之星、陽光之星、才藝之星、勤勞之星和梅小好少年各32名。

本學(xué)期德育專題案例“文明餐桌光盤行動(dòng)”的“八儀四儀”之餐飲之禮活動(dòng)也是紅紅火火，我校新食堂竣工在即，為了下學(xué)期能夠在新環(huán)境下就餐作到文明規(guī)范，因此，此案例作為上半年自主專題案例完成項(xiàng)目，重點(diǎn)開展，開展“光盤行動(dòng)”學(xué)生承諾簽名活動(dòng)，學(xué)生代表宣讀“光盤行動(dòng)、勤儉節(jié)約”倡議書；低年級(jí)“文明禮儀、文明用餐”兒童畫比賽；各班出好一期文明就餐、節(jié)約光榮主題黑板報(bào)；半年級(jí)親子包餃子、三四年級(jí)參觀食堂、體驗(yàn)勞動(dòng)及主題班會(huì)，五六年級(jí)食物制作體驗(yàn)等活動(dòng)。

三講案例“講文明、講禮貌、講道德爭(zhēng)當(dāng)立德守法美少年”是結(jié)合關(guān)工委提出的“立德守法”主題一并開展，利用國旗下講話進(jìn)行主題教育，并出好主題黑板報(bào)，開展一系列活動(dòng)和評(píng)比表彰。

三、全力提升班主任隊(duì)伍

德育處每月召開班主任例會(huì)，每次會(huì)議，德育主任簡單回顧工作情況，對(duì)放學(xué)排隊(duì)、用餐、衛(wèi)生等方面一一分析評(píng)價(jià)，接著，德育處幾位布置各自分管的德育案例下一階段的工作，最后，分管德育工作的沈書記做總結(jié)，如此例會(huì)，使班主任明確下一階段階段的工作要求，將各項(xiàng)工作落實(shí)到位，使各項(xiàng)德育工作有序開展。本學(xué)期還召開主題研討會(huì)議，推進(jìn)2015年德育案例工作，通過專題會(huì)議推進(jìn)德育專題案例的順利開展與實(shí)施。

4月至5月，我校德育處織舉行了“三有三講”優(yōu)秀主題班會(huì)評(píng)比活動(dòng)。通過活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)展示交流和班會(huì)實(shí)施后的說課評(píng)比兩個(gè)階段，最終產(chǎn)生校級(jí)優(yōu)勝主題班會(huì)。本次比賽活動(dòng)，配合學(xué)校德育案例的實(shí)施，營造了德育活動(dòng)的氣氛，提高了班主任組織主題班會(huì)的能力，并由此推薦張赟、衛(wèi)華芳、吳永明三位老師代表學(xué)校參加吳江區(qū)級(jí)比賽。

四、繼續(xù)做好德育導(dǎo)師制工作

本學(xué)期，我校將5月最后一周作為德育導(dǎo)師集中家訪周。在校長室的部署下，學(xué)校德育處制定了全面而周到的活動(dòng)計(jì)劃，家訪主題定位在關(guān)注習(xí)慣養(yǎng)成，向家長介紹學(xué)校情況，同時(shí)也和家長就家庭教育的理念、方式、方法等方面進(jìn)行溝通，進(jìn)一步了解學(xué)生和家長對(duì)學(xué)校教育的要求。我們還針對(duì)幾個(gè)比較特殊的學(xué)生采取“多對(duì)一”的教育措施，即幾個(gè)任課老師一起抓一個(gè)學(xué)生的德育導(dǎo)師工作，做到特殊學(xué)生時(shí)時(shí)有人盯，事事有人講。

五、進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系

半年級(jí)家長會(huì)，先是家長進(jìn)入教室，查看孩子作業(yè)，并參加班級(jí)家長會(huì)。班主任們、任課老師、家長代表進(jìn)行發(fā)言交流，然后集中學(xué)習(xí)階段，學(xué)校邀請(qǐng)平望視導(dǎo)片吳香芬片長給家長們做專題講座，她結(jié)合自身30多年的教育經(jīng)驗(yàn)，從學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)內(nèi)容、途徑和策略三方面介紹了如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三年級(jí)學(xué)生家長參加為孩子們舉辦的“感恩成長快樂”十歲成長禮。他們首先集中報(bào)告廳，觀看了孩子們精心準(zhǔn)備的匯報(bào)演出。孩子們精彩的表演贏得了家長們熱烈的掌聲。接著，他們來到操場(chǎng)，共同參加孩子的成長儀式。當(dāng)孩子們將親手制作的感恩賀卡送到爸爸媽媽手里，并說上一句“爸爸(媽媽)我愛你！”時(shí)，很多家長臉上都洋溢出幸福的笑容。

五年級(jí)家長開放日活動(dòng)，區(qū)骨干教師張培新、沈麗萍、沈麗、高菊芳、黃振華等老師向家長們展示了自己的教學(xué)風(fēng)采，平望視導(dǎo)片吳香芬校長向家長匯報(bào)了學(xué)校的辦學(xué)理念、特色教育，教師隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)生校園生活。她結(jié)合自己的家教情況還向家長們介紹了家庭教育經(jīng)驗(yàn)。

六、一如既往關(guān)注心理教育

一年級(jí)小朋友常常不能客觀地、正確地認(rèn)識(shí)自己。有時(shí)過分夸大自己的優(yōu)點(diǎn)，信心十足；有時(shí)卻又只看到自己的缺點(diǎn)，自暴自棄。針對(duì)這一情況，李芳芳老師給班級(jí)學(xué)生準(zhǔn)備了一節(jié)生動(dòng)活潑的心理活動(dòng)課《做最好的自己》。李老師先以生動(dòng)形象的故事導(dǎo)入，使小朋友明白做自己真好；接著，請(qǐng)小朋友打開信封，用心聆聽“老師眼中的我”、“爸爸媽媽眼中的我”，幫助學(xué)生正確的、合理的自我評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)欣賞自己；然后是觀看視頻《司馬光的故事》、《千手觀音》、斷臂鋼琴家劉偉的表演，從而激發(fā)小朋友努力克服自己的缺點(diǎn)，做最好的自己；最后的情景體驗(yàn)，讓小朋友在實(shí)戰(zhàn)演練中提高自信心。

對(duì)于六年級(jí)的同學(xué)來說，美好而又充實(shí)忙碌的小學(xué)生活馬上就要接近尾聲了。在這最后的時(shí)光里，班級(jí)的同學(xué)打算制作一些禮物畢業(yè)的留念，送給自己的摯友，以此來紀(jì)念共同度過美好時(shí)光。林震民老師給六年級(jí)同學(xué)上心理健康活動(dòng)課，課上，首先是同學(xué)以小組代表的形式展示自己的“禮物”，講述制作的過程，分享其中的寓意。接著是“好友贈(zèng)送禮物”，同學(xué)們把自己精心制作的禮物當(dāng)面送給最好的朋友，并送上祝福。最后是“交換彼此的禮物”，同學(xué)們把制作的禮物與別的同學(xué)交換，欣賞彼此的心意。

為了培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)，為同學(xué)們的健康成長創(chuàng)建一片晴朗的心靈天空。朱耀琴老師在四(4)班執(zhí)教《做時(shí)間的主人》心理健康課。心靈放映廳，朱老師帶領(lǐng)學(xué)生靜靜地聆聽繪本故事《一片葉子落下來》。心靈訓(xùn)練營，朱老師組織學(xué)生開展了撕紙小游戲，紙條象征人生五個(gè)階段：童年、少年、青年、中年、老年，當(dāng)已經(jīng)過去的時(shí)間和還沒有到來的時(shí)間一一被撕去時(shí)，學(xué)生頓悟：生命短暫，要懂得珍愛生命，珍惜時(shí)間。心靈導(dǎo)航，朱老師發(fā)動(dòng)學(xué)生群策群力，找到一些珍惜時(shí)間的心理小妙招，并以小組單位記錄下來，作為自我成長的航標(biāo)燈。

七、取得成績：

本學(xué)期，我校推薦省級(jí)好少年兩名，蘇州市級(jí)好少年3名，蔡逸群和吳歟兩名同學(xué)參加吳江“和和美美”形象大使比賽，蔡逸群同學(xué)勇闖三關(guān)，成績優(yōu)秀。

張赟、吳永明、衛(wèi)華芳三位老師參加吳江區(qū)三有三講主題班會(huì)比賽獲一二等獎(jiǎng)。

小學(xué)教師上半年工作總結(jié) 篇15

上半年，學(xué)校堅(jiān)持以精細(xì)化管理為總抓手，堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，抓好教學(xué)常規(guī)落實(shí)、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成、安全工作保障四項(xiàng)重點(diǎn)，勠力同心、攻堅(jiān)克難，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，全力提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提升教育滿意度，各項(xiàng)工作扎實(shí)有效進(jìn)行。

（一）教育教學(xué)“一規(guī)范兩常規(guī)”建設(shè)成效顯著。

全面更新教育管理理念，扎實(shí)推進(jìn)扁平化管理，構(gòu)建縱橫交叉管理體系，向管理要效益，向管理要質(zhì)量。規(guī)范制度建設(shè)，重新修訂《教職工績效考核方案》《班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)考核方案》等一系列規(guī)章制度，使教學(xué)管理更貼近工作實(shí)際，既便于操作，又調(diào)動(dòng)教職工的積極性。全力推進(jìn)教學(xué)精細(xì)化管理，為課堂改革提供有力保證。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)督查，建立了校委會(huì)（黨支部）——教務(wù)處——年級(jí)組層層負(fù)責(zé)的教學(xué)管理流程，校長、班子成員、黨員干部下沉到年級(jí)組、教研組蹲點(diǎn)指導(dǎo)，及時(shí)了解和反饋教學(xué)情況，強(qiáng)力打造提前一周備課、課堂教學(xué)規(guī)范、作業(yè)有布置有批改、輔導(dǎo)針對(duì)性強(qiáng)、測(cè)評(píng)真實(shí)有效的工作機(jī)制，將教學(xué)管理覆蓋到教學(xué)全過程。樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，完善多元化、開放式、重過程的教學(xué)工作評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，舉行教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，鼓勵(lì)優(yōu)秀，找準(zhǔn)問題，全力抓好課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。

加強(qiáng)課堂常規(guī)督查，嚴(yán)格按照有效課堂“8”條要求，穩(wěn)步推進(jìn)課堂規(guī)范化建設(shè)；建立學(xué)校聽評(píng)課制度，每學(xué)期包靠領(lǐng)導(dǎo)聽課30節(jié)以上，教師聽課不少于15節(jié)，將聽評(píng)課情況納入績效考核，真正做到以評(píng)促研，推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展；加大對(duì)教學(xué)管理過程中的巡查和監(jiān)督力度，通過推門聽課、巡課系統(tǒng)，全面了解教育教學(xué)的真實(shí)情況，教學(xué)巡查督導(dǎo)已經(jīng)成為一種常態(tài)。

（二）實(shí)施教師成長“13133”工程穩(wěn)步推進(jìn)。通過充分發(fā)揮教師發(fā)展中心的推動(dòng)作用，放大“3”個(gè)教師學(xué)科建設(shè)工作室的職能，跟進(jìn)落實(shí)“青藍(lán)同輝”工作，搭建青年教師進(jìn)步和展示的平臺(tái)，使其盡快適應(yīng)工作，從合格變?yōu)閮?yōu)秀。完善新苗成長“3”步走這一機(jī)制，跟緊青年教師和實(shí)習(xí)教師，抓好培訓(xùn)、結(jié)對(duì)、拉練、講評(píng)說課、教學(xué)常規(guī)反饋、階段檢測(cè)反思等各環(huán)節(jié)，讓年輕教師不掉隊(duì)。加強(qiáng)教研教改，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，推進(jìn)教師教學(xué)基本功、教材把握能力、課堂教學(xué)能力“3”方面全面提升，推動(dòng)教師全面成長。

(三)“1521”習(xí)慣養(yǎng)成工程成效初顯。圍繞高起點(diǎn)定目標(biāo)促養(yǎng)成這一起點(diǎn)，抓好5個(gè)品牌課程建設(shè)，家、校護(hù)航促習(xí)慣養(yǎng)成，成長檔案記錄促養(yǎng)成常態(tài)化管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成教育，修訂“習(xí)慣養(yǎng)成量化表”，聯(lián)合家長督促學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣；將衛(wèi)生、隊(duì)列常規(guī)檢查、評(píng)比量化細(xì)化常規(guī)化，通過公示、發(fā)放流動(dòng)紅旗等方式，及時(shí)督促，激勵(lì)改進(jìn)。開全課程，上足課時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典、品味文化、升華情感。深入推進(jìn)晨讀午寫暮省制度，讓學(xué)生說好普通話，寫好中國字，做好中國人。學(xué)校努力打造學(xué)生成長的優(yōu)化環(huán)境，創(chuàng)設(shè)民主、和諧師生關(guān)系、生生關(guān)系，共營家、校、社協(xié)同發(fā)展的環(huán)境，，舉辦讀書、寫字、演講、習(xí)作交流、作業(yè)展評(píng)等豐富多彩的活動(dòng)，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。

（四）安全管理工作扎實(shí)有效。采取扎實(shí)有效的措施，落實(shí)好上級(jí)安全工作的規(guī)定動(dòng)作，并在防溺水、交通安全、防欺凌、校園周邊治理方面開創(chuàng)性開展工作，為學(xué)校各項(xiàng)工作的全面開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)保障。

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