學(xué)講心得體會(模板十四篇)

學(xué)講心得體會(篇1)

強(qiáng)化四種意識 爭創(chuàng)**先鋒

“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)、關(guān)鍵在做，做就是要做一名合格黨員，其標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)涵就是要做到“四講四有”，即：“講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為”，作為一名從事**工作的黨員，如何體現(xiàn)“四講四有”，我談幾點(diǎn)心得體會。

一、“講政治、有信念”要求始終強(qiáng)化政治意識

“講政治、有信念”就是要求一名黨員始終要保持政治本色，堅(jiān)定自覺地在思想上政治上行動上同以習(xí)近平同志為總書記的黨中央保持高度一致，作政治上的明白人;要求始終保持對馬克思主義和共產(chǎn)主義的堅(jiān)定信仰，保持對中國特色社會主義的堅(jiān)定信念，把信仰信念時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)行動的力量。

作為一名從事**工作的黨員，我們要始終強(qiáng)化政治意識和大局意識，堅(jiān)定正確的政治方向，動態(tài)掌握勞動人事爭議**事業(yè)發(fā)展的政策方針，認(rèn)真執(zhí)行國家、部省關(guān)于勞動人事爭議**的各項(xiàng)政策法規(guī);主動將**工作融入構(gòu)建四川和諧勞動關(guān)系和推進(jìn)依法治國、依法治省的大框架，提高做好**工作重要性和必要性認(rèn)識，堅(jiān)定做好**工作的信心信念。

二、“講規(guī)矩、有紀(jì)律”要求始終強(qiáng)化法治意識

“講規(guī)矩、有紀(jì)律”就是要求一名黨員帶頭嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，知敬畏、明底線、守規(guī)矩，保持對黨絕對忠誠的政治品格，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)。

作為一名從事**工作的黨員，我們要強(qiáng)化法治意識和法治思維，時(shí)時(shí)處處把**工作紀(jì)律挺在前面，依法公正裁決，讓陽光**形象立起來，力爭每一件爭議案件都體現(xiàn)出公平正義，讓爭議案件的處理真正體現(xiàn)法律效果和社會效果的有機(jī)統(tǒng)一。

三、“講道德、有品行”要求始終強(qiáng)化宗旨意識

“講道德、有品行”就是要求一名黨員要始終保持公仆情懷，牢記共產(chǎn)黨員永遠(yuǎn)是勞動人民的普通一員，密切聯(lián)系群眾，全心全意為人民服務(wù);加強(qiáng)黨性鍛煉和道德修養(yǎng)，樹立崇高道德追求，養(yǎng)成紀(jì)律自覺，守住為人、做事的基準(zhǔn)和底線。

作為一名從事**工作的黨員，我們要始終強(qiáng)化宗旨意識和擔(dān)當(dāng)精神，熟知各項(xiàng)勞動人事爭議政策法規(guī)，努力提高服務(wù)意識和服務(wù)水平，愛崗敬業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng)、爭先創(chuàng)優(yōu)，在各項(xiàng)工作中發(fā)揮先鋒模范作用;心存敬畏、手握戒尺，廉潔辦案，牢筑拒腐防變的防線。

四、“講奉獻(xiàn)、有作為”要求始終強(qiáng)化創(chuàng)新意識

“講奉獻(xiàn)、有作為”就是要求一名黨員要保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取的精氣神，平常時(shí)候看的出來，關(guān)鍵時(shí)刻沖得上去，在“十三五”規(guī)劃起步、決勝全面建成小康社會、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)中奮發(fā)有為、建功立業(yè)。

作為一名從事**工作的黨員，我們要始終強(qiáng)化創(chuàng)新意識和奉獻(xiàn)精神，主動將“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念融入**工作實(shí)際，深刻把握勞動人事爭議**工作的規(guī)律性認(rèn)識，更新服務(wù)理念、創(chuàng)新服務(wù)手段，崇尚創(chuàng)新，攻堅(jiān)克難、勇于奉獻(xiàn)，爭做**事業(yè)發(fā)展的促進(jìn)派和實(shí)干家。

學(xué)講心得體會(篇2)

十三屆全國人大一次會議高票表決通過了憲法修正案。這一結(jié)果，充分體現(xiàn)了黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國的有機(jī)統(tǒng)一，體現(xiàn)了黨的主張與人民意志的有機(jī)統(tǒng)一，對推動憲法與時(shí)俱進(jìn)、完善發(fā)展，在新時(shí)代發(fā)揮“治國安邦總章程”的根本性作用，對全面貫徹黨的_精神、廣泛動員和組織全國各族人民為奪取_偉大勝利而奮斗，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。憲法乃九鼎重器。此次憲法修改，是黨中央從新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義全局和戰(zhàn)略高度作出的重大決策。整個(gè)修改過程，始終堅(jiān)持黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，充分反映人民的需求和愿望，嚴(yán)格遵循憲法修改的法定程序，是一次堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機(jī)統(tǒng)一的生動實(shí)踐，也是一次完善中國特色社會主義制度、推進(jìn)社會主義民主政治的重大創(chuàng)新，充分體現(xiàn)了新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義的根本要求，充分體現(xiàn)了黨中央堅(jiān)持依憲治國、依憲執(zhí)政的堅(jiān)定信念。黨領(lǐng)導(dǎo)人民制定憲法和法律，黨領(lǐng)導(dǎo)人民執(zhí)行憲法和法律，黨領(lǐng)導(dǎo)人民捍衛(wèi)憲法和法律尊嚴(yán)，同時(shí)，憲法也要為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)提供有力法治保障。憲法修正案，把黨的_確定的重大理論觀點(diǎn)和重大方針政策載入國家根本法，特別是確立_在國家政治和社會生活中的指導(dǎo)地位，把“中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征”寫入憲法總綱第一條，必將進(jìn)一步在全體人民中強(qiáng)化黨的領(lǐng)導(dǎo)意識，把黨的領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)到國家工作全過程和各方面，確保中國特色社會主義事業(yè)始終沿著正確軌道向前推進(jìn)。從我國法治的發(fā)展進(jìn)程來看，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機(jī)統(tǒng)一，是貫穿始終的一條指導(dǎo)方針。深刻領(lǐng)會憲法修改的重大意義，更好發(fā)揮憲法國家根本法作用，我們就能把中國特色社會主義制度的特色和優(yōu)勢更好發(fā)揮出來，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供更加有力的法治保障。

學(xué)講心得體會(篇3)

守紀(jì)律、講規(guī)矩,是黨員干部做好一切工作的基礎(chǔ)和前提,敢擔(dān)當(dāng)、有作為,則是黨員干部必須具備的基本素質(zhì),是黨員干部職責(zé)所系、使命所在。全市廣大黨員干部要以“三嚴(yán)三實(shí)”為基本遵循,既守紀(jì)律、講規(guī)矩,又敢擔(dān)當(dāng)、有作為,為全市更高層次新發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)。

守紀(jì)律、講規(guī)矩和敢擔(dān)當(dāng)、有作為是辯證統(tǒng)一的。紀(jì)律、規(guī)矩是剛性約束,是禁止性的,但約束、禁止之中有導(dǎo)向。正如黨章中所言,紀(jì)律“是維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、完成黨的任務(wù)的保證”。這就意味著,要求黨員干部守紀(jì)律、講規(guī)矩是為了保證全黨統(tǒng)一意志、步調(diào)一致、行動到位,為國家興盛、人民幸福更好地作為、更好地履職盡責(zé)、更好地完成任務(wù),從而將黨的事業(yè)不斷推向前進(jìn);把守紀(jì)律、講規(guī)矩和敢擔(dān)當(dāng)、有作為統(tǒng)一起來,做到守紀(jì)律、講規(guī)矩和敢擔(dān)當(dāng)、有作為兩者兼?zhèn)?有機(jī)統(tǒng)一,才是從嚴(yán)治黨新常態(tài)下的好干部。黨的以來,多次強(qiáng)調(diào),黨員干部特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己,謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。這“三嚴(yán)三實(shí)”,明確了黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要,是黨員干部嚴(yán)守規(guī)矩的指南、修身用權(quán)的基本遵循、干事創(chuàng)業(yè)的行為準(zhǔn)則。黨員干部能否以“三嚴(yán)三實(shí)”為遵循,能否把守紀(jì)律、講規(guī)矩和敢擔(dān)當(dāng)、有作為有機(jī)結(jié)合起來,能否進(jìn)一步明規(guī)矩、嚴(yán)紀(jì)律、強(qiáng)約束,從嚴(yán)上入手、從實(shí)處著力,敢擔(dān)當(dāng)、唯實(shí)干、重實(shí)效,見證責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)精神,更檢驗(yàn)黨性與品行。

國有國法,黨有黨規(guī)。對于黨員干部來說,黨紀(jì)國法是從政做人的底線,是不可逾越的紅線,也是觸碰不得的“高壓線”。但是,遵紀(jì)守法絕不是消極懈怠的守,決不等于墨守成規(guī)、麻木守舊,更不是要禁錮思想、限制活力,而是在遵紀(jì)守法基礎(chǔ)上主動作為,在行止有規(guī)中迸發(fā)勃勃生機(jī)與活力。如果拿“守紀(jì)律”、“講規(guī)矩”當(dāng)借口、做“擋箭牌”,該作為不作為、該亮劍不亮劍,就會變成消極的守規(guī)矩,這種不作為就是逃避責(zé)任、懶政怠政。因此,堅(jiān)持把守紀(jì)律、講規(guī)矩和敢擔(dān)當(dāng)、有作為有機(jī)統(tǒng)一起來,就要遵守黨章、黨紀(jì)、國法及黨在長期實(shí)踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例,在守規(guī)矩的前提下敢擔(dān)當(dāng)、想干事,在敢擔(dān)當(dāng)?shù)囊笙率匾?guī)矩、會干事,在守規(guī)矩、敢擔(dān)當(dāng)?shù)幕A(chǔ)上有作為、干成事,以此來引領(lǐng)新常態(tài)、實(shí)現(xiàn)新常態(tài)。

改革是一場深刻的革命,需要有“破”的勇氣和智慧,需要敢于創(chuàng)新突破,尤其需要沖破陳規(guī)舊習(xí)束縛。但這并不意味著破規(guī)矩,而是要在立規(guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩的基礎(chǔ)上創(chuàng)新突破。30多年的改革實(shí)踐證明,法律是治國理政最大最重要的規(guī)矩,法治是全面深化改革的基本遵循,只有完善法律體系,靠法治保駕護(hù)航,改革才能不走樣、不變道、有章法,真正做到健康有序、行穩(wěn)致遠(yuǎn)。當(dāng)前,全面深化改革已進(jìn)入攻堅(jiān)期和深水區(qū),深水區(qū)的利益藩籬,攻堅(jiān)期的復(fù)雜難題,大多是難啃的“硬骨頭”。這就要求領(lǐng)導(dǎo)干部要善于運(yùn)用法治思維和法治方式,以攻堅(jiān)克難的擔(dān)當(dāng)精神和奮發(fā)有為的務(wù)實(shí)作風(fēng),凝聚改革共識、突破利益藩籬、消除體制壁壘,推進(jìn)各項(xiàng)改革,大膽破解改革發(fā)展難題,為改革創(chuàng)造更加公平環(huán)境,全面推動市委突破濱海、提升市區(qū)、開發(fā)“兩河”等重大決策部署的貫徹落實(shí)。

守紀(jì)律、講規(guī)矩和敢擔(dān)當(dāng)、有作為是黨組織對各級干部的基本要求,也是各級干部立身處世、從政履責(zé)的基石和根本。廣大黨員干部要把“三嚴(yán)三實(shí)”要求內(nèi)化于心、外化于行,做到嚴(yán)守規(guī)矩、勇于擔(dān)當(dāng)、善于成事,為濰坊“走在前列、起好帶頭作用”擔(dān)當(dāng)重任、貢獻(xiàn)力量。

學(xué)講心得體會(篇4)

通過今天上午老師與同學(xué)們一起觀看視頻學(xué)習(xí)憲法，讓我對憲法有了新的認(rèn)識，對憲法也產(chǎn)生了更多的興趣去認(rèn)識了解。

憲法是一個(gè)國家的根本大法，是特定社會政治經(jīng)濟(jì)和思想文化條件綜合作用的產(chǎn)物，集中反映各種政治力量的實(shí)際對比關(guān)系，確認(rèn)革命勝利成果和現(xiàn)實(shí)的民主政治，規(guī)定國家的根本任務(wù)和根本制度，國家制度的原則和國家政權(quán)的組織以及公民的基本權(quán)利義務(wù)等內(nèi)容。

在我們?nèi)粘Ｉ钪械教幎加蟹ǖ挠白?，到處都要受到法的制約。聯(lián)系我們在學(xué)校的生活，學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)雖說不上法，但同學(xué)們能否嚴(yán)格遵守也體現(xiàn)了同學(xué)們是否具備法制意識。只有時(shí)時(shí)處處都能嚴(yán)格要求自己，才能逐步增強(qiáng)自己的法制意識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我們是國家的希望和未來，一定要意識到健全的法制系統(tǒng)可以維護(hù)國家的穩(wěn)定、保障社會的安寧，但如果不遵守則會破壞社會的和諧，最終害人害己。

同學(xué)們，讓我們一起學(xué)憲法、知憲法、守憲法、護(hù)憲法，用我們美好的心靈和靈巧的雙手共建社會文明，共創(chuàng)和諧校園，弘揚(yáng)憲法精神!

學(xué)講心得體會(篇5)

說到法，我們?nèi)巳硕寄苷務(wù)撘环?，各種法律條令多得數(shù)不勝數(shù)，但我們有誰知道何為法?

打開新華字典，法的概念一目了然，法是由國家制定或認(rèn)可，受國家強(qiáng)制力保證執(zhí)行的行為規(guī)則的總稱?？v覽四周，法就在我們每個(gè)人的身邊?？?，如今家庭暴力已不再是問題，各種法律條令相繼出爐。再看，在學(xué)校老師打罵學(xué)生的行為極為少見，再看看，社會上侵犯公民合法權(quán)益的行為也日漸減少，這一切可得歸功于法律呀!

來看幾個(gè)具體的例子吧!就拿發(fā)生在我們身邊的故事說起。一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，在家孝敬父母，在學(xué)校尊敬師長的學(xué)生，一天他進(jìn)了網(wǎng)吧，從此沉溺于游戲、暴力和色情等內(nèi)容的網(wǎng)站，為了滿足自己的欲望，他偷錢搶錢，甚至為了錢而親手殺死了自己的奶奶，而等待他的必將是法律的制裁!

前幾天《今日說法》欄目講述了這樣一個(gè)故事。俗話說：兒子娶了媳婦忘了娘，就拿這個(gè)例子來說一點(diǎn)兒不假。兒子娶了媳婦，天天讓老人做飯、刷碗、下地干活，總之一切能干的家務(wù)活老人是全攬，兒子兒媳有時(shí)還毆打老人，只因?yàn)樾那椴凰蜃龅牟讼塘嘶驔]按時(shí)做飯。“虎毒不食子”啊，老人能忍的都忍過去了，繼續(xù)過著豬狗不如的生活。好心的村長得知后，拉起老人直奔法院，一張?jiān)V狀告到法院，經(jīng)過法院調(diào)查審理，兒子兒媳得到了法律的制裁，老人運(yùn)用法律武器維護(hù)了自己的合法權(quán)益。

其實(shí)法就在我們每個(gè)人身邊，在學(xué)校里，在家庭里，在社會上，甚至遍布每一個(gè)角落。

當(dāng)老師體罰學(xué)生時(shí)，當(dāng)公民的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，當(dāng)兒女不孝時(shí)，當(dāng)環(huán)境受到嚴(yán)重污染時(shí)……我們都可以運(yùn)用相關(guān)法律法規(guī)制止這些行為，雖然社會上還經(jīng)常出現(xiàn)侵犯消費(fèi)者合法權(quán)益的事件，社會上依然存在著一些不和諧的因素，盡管某些法律條令還需進(jìn)一步完善，但我想只要我們每個(gè)人都提高自己的文化科學(xué)知識，增強(qiáng)我們的維權(quán)意識。我們就一定可以構(gòu)建出一個(gè)和諧的法制社會。

學(xué)講心得體會(篇6)

本學(xué)期開始，在全市中小學(xué)開展“學(xué)進(jìn)去，講出來”行動計(jì)劃，結(jié)合這一階段的學(xué)習(xí)和自身的工作，感受如下：

“學(xué)講”計(jì)劃要求，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，改變學(xué)與教的方式，改善課堂教學(xué)生態(tài)，使教學(xué)活動更有目的性、針對性、時(shí)效性，更具教育和生活的意義，實(shí)現(xiàn)教育本質(zhì)的回歸。從備課方式及課堂教學(xué)上來說，每一節(jié)課都需要我們進(jìn)行更精心的準(zhǔn)備，首先，我們需要結(jié)合實(shí)際教學(xué)內(nèi)容或課時(shí)準(zhǔn)備濃縮簡練的、或針對具體內(nèi)容的微課，布置預(yù)習(xí)工作時(shí)，讓學(xué)生通過觀看微課和課本來完成導(dǎo)學(xué)單上的內(nèi)容，我們同時(shí)需要準(zhǔn)備恰當(dāng)?shù)摹⒔Y(jié)合具體課時(shí)內(nèi)容的導(dǎo)學(xué)單，配以教師希望學(xué)生預(yù)習(xí)和提前了解的內(nèi)容，這種方式與之前的預(yù)習(xí)要求相比，有了更為明確和具體的要求，對于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力以及預(yù)習(xí)能力的鍛煉很有幫助，通過微課和導(dǎo)學(xué)案對知識的提前滲透，教師在上課時(shí)面對的都是一個(gè)個(gè)腦海里有具體知識或腦海里有很多為什么的學(xué)生，學(xué)生帶著自身的收貨來進(jìn)行驗(yàn)證，或?qū)W生帶著疑問和興趣來進(jìn)行上課，這些都能夠保證學(xué)生在進(jìn)行上課時(shí)能夠盡可能的集中注意力，使學(xué)習(xí)氣氛更為濃厚。

作為一名年輕教師，在教學(xué)時(shí)生怕學(xué)生學(xué)不會，講不出，稍有一點(diǎn)差錯(cuò)就喧賓奪主，直接指出標(biāo)準(zhǔn)答案，這樣使得學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和興趣都大大減少；而且在教學(xué)過程中自己比較喜歡對學(xué)生說過的話進(jìn)行重復(fù)和強(qiáng)調(diào)，使得老師的“說”，占得比重更多了；在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，需要盡可能涉及一些多動嘴、多動手的具有多種學(xué)習(xí)方式的教學(xué)內(nèi)容，使得學(xué)生的印象更加深刻。對于我們來說，讓學(xué)生“學(xué)進(jìn)去”，應(yīng)該不是大問題，但是如何讓學(xué)生“說出來”“說得好”“記得深”，就是一個(gè)相對較難得問題，由于教師長期以來教學(xué)觀念的根深蒂固，長期以來教學(xué)方法的按部就班、學(xué)生的得到的鍛煉機(jī)會的欠缺以及學(xué)生語言表達(dá)能力訓(xùn)練的不足等，都使得“說出來”變成一個(gè)難題，困擾著我，因此，我請教了很多有經(jīng)驗(yàn)的教師，得出結(jié)論：一定要在教學(xué)中深層挖掘，合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，合理安排教學(xué)層次，將每一課的內(nèi)容細(xì)化、深化，多多創(chuàng)設(shè)學(xué)生動嘴的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)情境，使得“說出來”從無到有，從少到多。

作為一名年輕教師，對于“學(xué)進(jìn)去，講出來”行動計(jì)劃的理解還是很膚淺和片面的，但是從教育要回歸本質(zhì)、教育要更具教育和生活的目的、使得學(xué)生更積極主動、樂于學(xué)習(xí)這幾個(gè)方面來說，“學(xué)講計(jì)劃”是符合時(shí)情的。自己一定要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和領(lǐng)會，使得自己的課堂更加民主、活潑、歡樂。

學(xué)講心得體會(篇7)

中共中央決定，2022年在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育。 “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐，也是面向全體黨員從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是鞏固黨的群眾路線教育實(shí)踐活動和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育成果的重要舉措?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，有助于進(jìn)一步鞏固拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育成果。以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，取得顯著成果，活動有力地整治了形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，使群眾反映強(qiáng)烈突出的“四風(fēng)”問題得到有效解決。 “三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，解決了縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部存在的黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)方面的突出問題，嚴(yán)肅了黨內(nèi)政治生活、嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，專題教育活動取得明顯成效。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步深化拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育已經(jīng)取得的成果，而且推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸、從上級機(jī)關(guān)向基層黨組織深化。

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是全面建成小康社會的重要保障。現(xiàn)在是全面建成小康社會的關(guān)健期，為確保在2022年全面建成小康社會，就是要通過開展 “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)廣大黨員、干部自覺學(xué)習(xí)黨章、遵守黨的章程，加強(qiáng)全黨宗旨意識、執(zhí)政意識、大局意識、責(zé)任意識、擔(dān)當(dāng)意識，確保黨的集中統(tǒng)一，確保黨中央政令暢通， 學(xué)習(xí)系列講話，就是要深入把握和理解系列講話的豐富內(nèi)涵、內(nèi)在聯(lián)系、理論體系、實(shí)踐要求，充分運(yùn)用中國特色社會主義理論體系的最新成果指導(dǎo)我們的工作。

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是全面從嚴(yán)治黨的新舉措。推動全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，讓群眾更多感受到反腐倡廉的實(shí)際成果。黨員教育不僅局限于領(lǐng)導(dǎo)干部等關(guān)鍵少數(shù)，更要把教育的范圍擴(kuò)大到全體黨員，反腐倡廉不僅局限于“大老虎”，還要包括那些“小蒼蠅”，這充分彰顯了中央堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的決心沒有變，堅(jiān)決遏制腐敗現(xiàn)象蔓延勢頭的目標(biāo)沒有變。通過“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育營造全黨上下風(fēng)清氣正的政治生態(tài)，廣大黨員成為“四講四有”的合格黨員：講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為。

學(xué)講心得體會(篇8)

開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，怎樣才能提綱挈領(lǐng)?做合格黨員，怎樣才能抓住根本?“‘兩學(xué)一做’，基礎(chǔ)在學(xué)，首先要學(xué)好黨章”。在安徽調(diào)研時(shí)的講話，闡明了學(xué)習(xí)黨章的基礎(chǔ)性地位和關(guān)鍵性作用，為深入開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育確立了方向。

“本固才能枝榮，根深才能葉茂?！秉h章是黨的總章程和根本大法，對黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想、奮斗綱領(lǐng)和重大方針政策作出明確規(guī)定，是全面從嚴(yán)治黨的總依據(jù)和總遵循，也是全體黨員言行的總規(guī)矩和總遵循。只有把黨章作為學(xué)習(xí)教育的藍(lán)本，廣大黨員才能牢記黨的宗旨，增強(qiáng)黨性觀念，增強(qiáng)黨員意識。反過來看，如果學(xué)習(xí)黨章不力，甚至將黨章束之高閣，就會出現(xiàn)黨的觀念淡漠、理想信念動搖、組織紀(jì)律渙散等問題。可以說，對廣大黨員而言，樹立黨章意識才能堅(jiān)守黨員本分;對各級黨組織來說，學(xué)習(xí)貫徹黨章才能履行應(yīng)盡職責(zé)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，應(yīng)當(dāng)學(xué)深悟透、入腦入心。新黨章盡管只有一萬七千多字，但字字珠璣，是一代代共產(chǎn)黨人在學(xué)習(xí)、戰(zhàn)斗、工作、建設(shè)、探索中不斷凝練、不斷總結(jié)的智慧結(jié)晶。每一名黨員都應(yīng)當(dāng)逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領(lǐng)，牢記入黨誓詞、黨的宗旨、黨員義務(wù)和權(quán)利;通過日常學(xué)習(xí)、專題培訓(xùn)等形式，把學(xué)習(xí)黨章作為培訓(xùn)黨員干部的必備課程，作為組織生活的重要內(nèi)容，使黨章意識根植大腦、融入血液。

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，應(yīng)當(dāng)聯(lián)系實(shí)際、融會貫通。學(xué)習(xí)黨章不能停留于抽象原則，而應(yīng)該聯(lián)系實(shí)際學(xué)、深入思考學(xué)，知其然更知其所以然。黨員干部在通讀黨章的過程中，應(yīng)當(dāng)聯(lián)系黨的歷史和今天黨所處的歷史方位、承擔(dān)的歷史使命的實(shí)際，聯(lián)系黨的理論發(fā)展和今天堅(jiān)定理想信念的實(shí)際，聯(lián)系黨的基本路線和今天做好各項(xiàng)工作的實(shí)際，聯(lián)系黨的性質(zhì)宗旨和今天更好為人民服務(wù)的實(shí)際，聯(lián)系黨員義務(wù)權(quán)利和今天發(fā)揮好黨員先鋒模范作用的實(shí)際，聯(lián)系黨的紀(jì)律規(guī)矩和今天解決好黨內(nèi)存在的突出問題的實(shí)際，尤其要把學(xué)習(xí)黨章與學(xué)習(xí)系列重要講話貫通起來，在學(xué)系列講話中加深對黨章黨規(guī)的理解，在學(xué)黨章黨規(guī)中深刻領(lǐng)悟系列講話的基本精神，使學(xué)習(xí)的內(nèi)容具有鮮明的時(shí)代性。

“茍日新，日日新，又日新”。學(xué)習(xí)黨章始終是一項(xiàng)常學(xué)常新、勤學(xué)勤用、篤信篤行的重大課題。讓我們不斷深入地學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)地理解、持之以恒地貫徹，做到學(xué)而懂、學(xué)而信、學(xué)而用，將黨章內(nèi)化于心、外化于行。

學(xué)講心得體會(篇9)

做好法制宣傳活動，舉行“學(xué)憲法講憲法”主題班會，積極響應(yīng)號召。

1、通過班會，加強(qiáng)法制教育，提高學(xué)生的法律意識，完善學(xué)生的社會責(zé)任意識。

2、引起學(xué)生的現(xiàn)實(shí)關(guān)注，激發(fā)學(xué)生的參與意識，將校內(nèi)法制教育學(xué)習(xí)與社會生活實(shí)踐：相結(jié)合，有助于學(xué)生自覺地提高公民意識和法律意識、社會責(zé)任感、社會認(rèn)識能力。

班干部主持，師生共同參與，以講解、朗誦、討論、競賽等形式展開。

一、主持人開場導(dǎo)語，說明對中學(xué)生進(jìn)行法制教育的意義。

甲：學(xué)習(xí)法律是社會進(jìn)步對個(gè)人的外在要求。現(xiàn)代社會是法制社會，隨著社會的進(jìn)步和法制建設(shè)的逐漸完善，人們的生活與法息息相關(guān)。學(xué)法、守法、用法成為社會的一種風(fēng)尚，不懂法、不學(xué)法的人在現(xiàn)今社會將寸步難行，無法立足，因此，在學(xué)生中開展法制教育是社會對人的要求。

乙：法制精神是現(xiàn)代人的一種內(nèi)在修養(yǎng)。伴隨著社會的進(jìn)步，人的內(nèi)在素質(zhì)的內(nèi)涵正在逐漸豐富。以前的學(xué)好數(shù)、理、化，走遍天下都不怕的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返，現(xiàn)代人除了具有豐富的文化知識之外，還應(yīng)該具有人文和法律精神。

合：為此我們開展主題為“學(xué)習(xí)憲法，大力弘揚(yáng)法治精神”的主題班會。

主持人：《憲法》共四章：第一章，總綱；第二章，公民的基本權(quán)利和義務(wù)；第三章，國家機(jī)構(gòu)；第四章，國旗、國歌、國徽、首都。

10名學(xué)生帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)第二章，公民的基本權(quán)利和義務(wù)。

主持人：同學(xué)們，法律離我們并不遙遠(yuǎn)，發(fā)生在我們身邊的許許多多鮮活的事例已然清楚地告訴我們，法律與我們的生活息息相關(guān)，密不可分。學(xué)法，懂法，用法，是青少年素質(zhì)的'重要組成部分。同學(xué)們都有十七、八歲了，相信大家都會判斷是非對錯(cuò)，可是，為什么又有那么多的未成年人因?yàn)橐粫r(shí)的糊涂而走上犯罪的道路呢？現(xiàn)在，隨著社會的發(fā)展，未成年人犯罪率有升沒減，面對這個(gè)沉重的問題，我們是不是應(yīng)該去深思呢？

沉迷網(wǎng)絡(luò)，盲目攀比，交友不慎，沾染惡習(xí)，情感糾葛，模仿追風(fēng)，驕縱溺愛，粗暴管教，流浪失控。

國家的有關(guān)的規(guī)定：我國刑法規(guī)定：已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。這一年齡段稱為完全負(fù)刑事責(zé)任時(shí)期。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、搶劫、販賣毒品、防火、爆炸、偷渡罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。這一年齡段成為相對負(fù)刑事責(zé)任時(shí)期。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。這一年齡段稱為減輕刑事責(zé)任時(shí)期。不滿十四周歲的人，一律不負(fù)刑事責(zé)任。這一年齡段稱為絕對無刑事責(zé)任時(shí)期。同時(shí)刑法還明文規(guī)定，因不滿十周歲不予刑事處罰的責(zé)令他的家長加以管教；在必要的時(shí)候，也可以由政府收容教養(yǎng)。

五、學(xué)習(xí)青少年犯罪的十大征兆，杜絕犯罪。

1、對學(xué)習(xí)不感興趣，學(xué)習(xí)成績無緣無故的下滑，不按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，考試時(shí)進(jìn)行抄襲，對考試結(jié)果不以為然，留級也無所謂；

2、對事物的興趣開始變化，勞動懶散，上課思想不集中，而對武打、言情和低級庸俗甚至黃色的錄像、書刊和光盤甚感興趣；

3、經(jīng)常遲到、早退、曠課，厭惡學(xué)校生活，這種孩子如果與校外的不法分子或無業(yè)人員有了聯(lián)系，就會越來越不愿意回家；

4、心理方面有變化，如精神恍惚，情緒波動，舉止反常，心神不定，東張西望；

5、對教師和家長的關(guān)心幫助表示反感，甚至懷有敵意，惡語頂撞，有時(shí)給教育者出難題，看笑話；

6、對遵守紀(jì)律、要求進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行諷刺、挖苦和打擊，同情和包庇甚至效仿有劣跡或不法行為的人，把反社會的人格或行為當(dāng)作是“勇敢”的表現(xiàn)；

7、原本養(yǎng)成的生活規(guī)律出現(xiàn)變化，如從早起變成睡懶覺，從注意衛(wèi)生變?yōu)殄謇镥邋荨⒉恍捱叿踔馏a臟，或一反常態(tài)地特別喜歡梳妝打扮；

8、道德品質(zhì)起了變化，如從誠實(shí)變成愛撒謊，愛說空話、大話、假話，從謙虛變成傲慢，從斯文變成野蠻，喜歡逞能，從文明禮貌變成口吐穢言、動作粗野，或在家長、老師面前循規(guī)蹈矩，而背后卻胡作非為；

9、結(jié)交不三不四的人，或與校外的流失生和有前科的人結(jié)交，或拉幫結(jié)伙聚在一起甩撲克打麻將，或三五成群出入公共場所，惹是生非，遇事便大打出手，惟恐天下不亂；

10、過分追求物質(zhì)享受，染上了一些成年人的不良行為習(xí)慣，如抽煙喝酒等。

我們以小組為單位進(jìn)行法律知識竟答，法律知識竟答分抽簽必答和小組搶答兩部分，必答題20分（每組抽5題）；搶答題答對10分，答錯(cuò)扣10分，最后看哪個(gè)小隊(duì)得分最多就是優(yōu)勝小隊(duì)。知識競賽題目由法律知識中抽取。

七、活動總結(jié)：

不管一個(gè)人的知識多么豐富，一個(gè)人的家庭背景如何好，當(dāng)他帶上法盲的眼鏡時(shí)，就容易走錯(cuò)路，跨過法律的界線。讓我們擦亮法律的鏡片，讓他們與法同行吧。

佛教中有個(gè)故事，說一日佛祖閑坐于花園的井邊向下望去，看到無數(shù)生前作惡多端的人正因自己的邪惡而飽受地獄之火的煎熬。此時(shí)，一個(gè)江洋大盜透過地獄之火看到了慈悲的佛祖，立刻向佛祖高聲呼救。佛祖以他睿智的目光看到此盜生前雖然殺人越貨，無惡不作，但是，有一次走路正要踩到一只小蜘蛛時(shí)，卻突生惻隱之心，移開腳步使其得以存活，成了一生中罕見的善業(yè)。佛祖決定用那小蜘蛛的力量來救他脫離苦海。一根蛛絲從井口垂了下去，那大盜發(fā)現(xiàn)了，并立刻抓住游絲向上爬去。不想其他備受煎熬的惡人們看到了也蜂擁上來抓住了游絲，任憑大盜惡聲大罵，他們?nèi)匀黄疵叵蛏吓?。大盜怕游絲不堪重負(fù)，毀了自己脫離苦海的惟一希望，便抽刀將身下的游絲砍斷，結(jié)果，本來攀很多人都安然無恙的蜘蛛絲卻突然崩斷，大盜也因拋棄了心中最后的憐憫，而重新跌入萬劫不復(fù)的地獄。這個(gè)故事至少告訴我們：很小的善，可以拯救很多人的生命；很小的惡可以毀了一個(gè)人最大的希望。

學(xué)講心得體會(篇10)

如今的家長們對孩子的期望值都很高。“望子成龍，望女成鳳”甚至不僅僅只是期望。

孩子們確實(shí)也辛苦，我就曾在上下班的路上見到過這一場景。傳統(tǒng)的“滿堂灌”“填鴨式”的教育早已受到了眾人們的鄙視，可憐的孩子們要么上課昏昏欲睡，要么上課自娛自樂，歸根到底，學(xué)生沒有參與度。

老師們心里也不爽，不理不問會被說成不敬業(yè)，肝火上來要發(fā)泄，于是，如圖所示，悲哀??！學(xué)生們很委屈，老師們很郁悶。所以這個(gè)時(shí)候，我們發(fā)覺，的確需要轉(zhuǎn)變了，“學(xué)講計(jì)劃”來了，這是一個(gè)很好的機(jī)遇。

本著對“學(xué)講精神”的學(xué)習(xí)，以及自己的嘗試，我也在改變著我的教學(xué)方式，目的只有一個(gè)————變，為了更有效率的課堂。

一、座位的改變。

原本是一個(gè)小組六個(gè)人，現(xiàn)在我改為一個(gè)小組四個(gè)人。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，六個(gè)人一組討論時(shí)，無法全部成員都融入，總有一兩個(gè)人被冷落，并且每個(gè)人的表達(dá)機(jī)會也不多?；A(chǔ)薄弱的學(xué)生更是沒有任何發(fā)言權(quán)。改成四人一組后，成績好與成績不好的學(xué)生坐一起，能夠讓學(xué)生“助學(xué)”，“互學(xué)”，對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，也相當(dāng)于多了一個(gè)一對一的“小老師”。

調(diào)整之后，小組數(shù)量更多了也更有競爭性，四人一組，學(xué)生們更方便參與討論。

二、教學(xué)順序的轉(zhuǎn)變。

從前都是我教，學(xué)生學(xué)，對學(xué)生預(yù)習(xí)強(qiáng)調(diào)不是很多，作為一個(gè)相對年輕的教師，總想著自己多講講。我現(xiàn)在要求學(xué)生先預(yù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)預(yù)習(xí)的重要性，先學(xué)再“教”，這樣，課堂上就是學(xué)生們解決預(yù)習(xí)未解決的問題，鞏固中考要求的知識點(diǎn)。

1、具體的預(yù)習(xí)方式。主要是利用《伴你學(xué)》，其中“預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)”與“基礎(chǔ)訓(xùn)練”部分要求學(xué)生必須在家完成，這樣，學(xué)生是帶著問題來上課的，更有針對性?？梢赃@樣說，沒有預(yù)習(xí)的上課是對上課時(shí)間的一種極大的浪費(fèi)。

2、學(xué)生預(yù)習(xí)，老師們也要“預(yù)習(xí)”，“學(xué)講”更強(qiáng)調(diào)了老師對學(xué)生的學(xué)情分析，我曾經(jīng)因?yàn)閷W(xué)生學(xué)情分析欠缺細(xì)致，導(dǎo)致課堂上題目設(shè)置過難，使得學(xué)生掌握的不是非常好，經(jīng)過范校長等專家的悉心點(diǎn)評與指導(dǎo)，我學(xué)到了很多，也理解了很多，在此機(jī)會也對專家們的指導(dǎo)表示深深的感謝。

3、課前備課，我會提前設(shè)計(jì)好多種情況預(yù)處理，比如學(xué)習(xí)二次函數(shù)的圖像這節(jié)課，我用幾何畫板準(zhǔn)備了多種情況的演示，用來幫助學(xué)生們的演示。

4、利用課余時(shí)間錄制些微課，讓學(xué)生們提前預(yù)習(xí)，提前自學(xué)。（播放微課）學(xué)生胸有成竹的來上學(xué)，所以不會怕數(shù)學(xué)。

三、師生關(guān)系的轉(zhuǎn)變，從以前我來講，變成現(xiàn)在學(xué)生主講。

剛開始學(xué)生上來講，可能擋著黑板了，可能聲音小了，可能講的太快了，等等問題的出現(xiàn)，但是，給他們時(shí)間，給他們機(jī)會，其實(shí)就是給他們自信，學(xué)生有自信心，別說數(shù)學(xué)，語文、英語、物化政史生地音體美信哪門學(xué)科學(xué)不好？

難度高一點(diǎn)的題給學(xué)生充足的討論時(shí)間，思維的碰撞往往產(chǎn)生無窮的力量。

四、教學(xué)反饋的改變。

從前的當(dāng)堂檢測我認(rèn)為可有可無，現(xiàn)在我覺得是必不可少，因?yàn)?，只有檢測反饋才能真正了解學(xué)生這節(jié)課掌握的如何，才能體現(xiàn)出一節(jié)課的成功或是失敗。我每節(jié)課就檢測兩三道題，但是也給學(xué)生提了個(gè)醒，上課要認(rèn)真參與，有考試在等著你們呢！

第二個(gè)反饋是ABcD卡片的反饋，在座的大家都很熟悉，就不再多說了，主要目的還是能夠讓我在上課時(shí)得到最“即時(shí)”的反饋，節(jié)約課堂時(shí)間，提高課堂效率。

我的教學(xué)理念是“快樂數(shù)學(xué)課”，學(xué)講計(jì)劃，以變促變的進(jìn)步讓我更加執(zhí)著的追求我的理念，我會用我的努力讓我的學(xué)生更加熱愛數(shù)學(xué)，更加熱愛學(xué)習(xí)！

謝謝大家！

學(xué)講心得體會(篇11)

“兩學(xué)一做”自查報(bào)告

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要求，全體黨員要堅(jiān)持以知促行，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。“四講四有”作為當(dāng)前黨和國家事業(yè)發(fā)展對黨員的新要求，是全體黨員在新常態(tài)下思想、工作和生活的坐標(biāo)，全體黨員應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，深入領(lǐng)會總書記系列重要講話精神，從思想深處給人生“定位”。結(jié)合目前本人的實(shí)際情況，現(xiàn)將“兩學(xué)一做” 學(xué)習(xí)中“四講四有”自查問題的有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、自身存在的主要問題(一)理想信念方面。

一是黨性錘煉不過硬。作為一名黨員，基本能夠牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，在思想上政治上行動上自覺與黨中央保持高度一致，在大是大非面前立場堅(jiān)定、態(tài)度堅(jiān)決，但政治敏銳性和鑒別力還是不夠強(qiáng)。

二是理論武裝不自覺。沒有從“要我學(xué)”的層面上升到“我要學(xué)”的境界，缺乏“擠”與“鉆”的自覺性，僅滿足于一般性了解，感興趣的學(xué)得多，不感興趣的學(xué)得少，與本職工作關(guān)聯(lián)性不大的思想政治、市場經(jīng)濟(jì)等純理論知識學(xué)得少，鉆研不夠、把握不深。(二)紀(jì)律規(guī)矩方面。

一是政治紀(jì)律性還有待加強(qiáng)。對執(zhí)行政治紀(jì)律講得多、抓得少，把行動上不出格等同于政治上合格，用行動一致代替思想一致，存在思維狹隘和觀念模糊等問題，習(xí)慣于考慮自己“一畝三分地”，偶爾做“選擇題”、撥“小算盤”，沒有從全系統(tǒng)發(fā)展大局進(jìn)行統(tǒng)籌考慮，這實(shí)質(zhì)上是政治敏感性不高、大局觀淡薄。

二是規(guī)矩意識還有待提升。能夠嚴(yán)格按照黨的原則和規(guī)矩辦事，“八小時(shí)以內(nèi)”自我約束嚴(yán)格，但“八小時(shí)以外”自我要求卻不嚴(yán)謹(jǐn)。

(三)工作作風(fēng)方面。

一是有些工作“浮在表面”，存在了解不細(xì)致、掌握不全面的情況。二是在崗位上沒有用盡“洪荒之力”，一些職責(zé)落實(shí)不夠到位。

(四)擔(dān)當(dāng)作為方面。

一是推進(jìn)工作的韌勁不足。由于日常事務(wù)多、任務(wù)重，性情又比較急，有時(shí)存在浮躁、急躁現(xiàn)象，缺乏“釘釘子”精神和“滴水穿石”的韌勁。

二是迎難而上的勁頭不足。習(xí)慣“按部就班”，等文件等批示，上級有要求、有規(guī)定就做，沒要求、沒規(guī)定就不想或不敢做。

(五)組織生活方面。一是批評與自我批評不夠直接。在開展批評時(shí)，對其他同志存在的問題，沒有毫無保留地全面提出，大多情況只作為“旁觀者”點(diǎn)到為止，很少幫助進(jìn)行深層次剖析。在開展自我批評時(shí)，有時(shí)還遮遮掩掩，不能經(jīng)常做到敞開心扉、開誠布公。

二是談心談話不夠深入。大多是就事論事，講工作、講成績較多，很少談問題、談缺點(diǎn)，在深挖思想根源、真正觸及靈魂深處上做的還不夠，“拉袖扯耳”也不夠直接直白，在頻度和深度上還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

二、存在問題的原因剖析

當(dāng)然，造成以上問題的根源，既有客觀的，更有主觀的，主要有以下幾個(gè)方面：

一是黨性修養(yǎng)有所放松。在大是大非面前，能夠堅(jiān)決做到保持政治清醒，但打心底還認(rèn)為“黨性”看不見、摸不到，黨性修養(yǎng)強(qiáng)不強(qiáng)，跟工作的好壞沒有多大關(guān)系。在參加黨內(nèi)政治生活時(shí)，主觀能動性不足，對自己作為一名“黨員”所肩負(fù)的職責(zé)和使命認(rèn)識不充分，不自覺地放松了對黨性的鍛煉。在實(shí)際工作中，沒有時(shí)刻以“四講四有”合格黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，結(jié)果忽視了一些小節(jié)和細(xì)節(jié)上的自律，這種思想如不及時(shí)糾正，很容易造成“千里之堤，潰于蟻穴”后果。

二是理想信念有所弱化。自認(rèn)為有了一定的理論知識和工作經(jīng)驗(yàn)，基本能滿足工作所需，思想上存在著“無用感”“滿足感”等不良傾向。在學(xué)習(xí)和工作沖突時(shí)，經(jīng)常學(xué)習(xí)服從于任務(wù)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)“欠賬”越攢越多。

三是宗旨意識有所淡化。平時(shí)忙于具體工作，慢慢淡忘了黨的宗旨，與普通群眾“心貼心”交流少了，缺乏“換位思考”。

四是組織紀(jì)律有所松懈。沒有充分意識到政治紀(jì)律是“帶電的高壓線”、政治規(guī)矩是“高懸的鐵戒尺”，存在“獨(dú)善其身”思想。

三、今后努力方向和整改措施

針對存在的突出問題及其產(chǎn)生的原因，我從以下幾個(gè)方面認(rèn)真抓好整改落實(shí)：

一是強(qiáng)化忠誠意識，做到心中有黨。重點(diǎn)學(xué)習(xí)十八屆六中全會精神，牢固樹立“四種意識”特別是核心意識、看齊意識，更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律、政治規(guī)矩，自覺強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)，對黨忠誠、為黨工作、向黨負(fù)責(zé)。突出抓好思想政治教育，爭取每天擠出一些時(shí)間自學(xué)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和系列講話精神，同時(shí)加強(qiáng)對履職必備的政策法規(guī)、專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，不斷修煉政德、職德和品德，多向群眾學(xué)習(xí)，注重以學(xué)促做、學(xué)做相長，努力成為業(yè)務(wù)行家里手。

二是強(qiáng)化服務(wù)意識，做到心中有民。要沉下去，主動“沾土氣”、“接地氣”。

三是強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識，做到心中有責(zé)?！霸谄湮弧⒅\其政、盡其力”，遇到問題不躲閃、遇見矛盾不回避，用責(zé)任心凝聚黨群關(guān)系。堅(jiān)持問題導(dǎo)向，對存在的問題不掩蓋、不回避、不推脫，發(fā)揚(yáng)“釘釘子”精神，逐一落實(shí)各項(xiàng)整改工作任務(wù)。

四是強(qiáng)化自律意識，做到心中有戒。積極上黨課、參加所在支部活動，提高黨內(nèi)生活質(zhì)量。追求積極健康的工作和生活方式，純潔“朋友圈”。

以上對照檢查不到位、不深刻的地方，敬請各位同志幫助批評指正。

行政支部 趙貴寧

2017年4月17日

學(xué)講心得體會(篇12)

日前，省委印發(fā)《關(guān)于在全省黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育實(shí)施方案》，并發(fā)出通知，要求各地各部門各單位黨委(黨組)結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

方案指出，開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育(以下簡稱“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育)，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的重要部署。各級黨組織和廣大黨員要充分認(rèn)識開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要意義，堅(jiān)持用重要指示精神和黨中央部署要求統(tǒng)一思想和行動，扎實(shí)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。

方案要求，要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，分別對全省黨員和縣處級以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)內(nèi)容、要求等作出安排，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的針對性和實(shí)效性。全省黨員要抓住重點(diǎn)學(xué)，通讀熟讀黨章，通讀熟讀廉潔自律準(zhǔn)則、紀(jì)律處分條例和黨員權(quán)利保障條例等黨內(nèi)法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《系列重要講話讀本(2022年版)》，著力解決在堅(jiān)定理想信念、樹立黨的意識和黨員意識、強(qiáng)化宗旨觀念、踐行社會主義核心價(jià)值觀、推動改革發(fā)展穩(wěn)定實(shí)踐中建功立業(yè)等方面存在的問題?？h處級以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要全面系統(tǒng)深入學(xué)，在系統(tǒng)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟、全面把握黨章基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)掌握黨章規(guī)定的黨的組織制度、黨的各級組織的職責(zé)和任務(wù)、黨的領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備的6項(xiàng)基本條件、黨的紀(jì)律等，以《談治國理政》《重要講話文章選編(領(lǐng)導(dǎo)干部讀本)》為基本教材，學(xué)習(xí)《系列重要講話讀本(2022年版)》，著力解決在帶頭堅(jiān)定理想信念、帶頭嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩、帶頭樹立和落實(shí)新發(fā)展理念、帶頭攻堅(jiān)克難敢于擔(dān)當(dāng)、帶頭落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任等方面存在的問題。

方案強(qiáng)調(diào)，要做“四講四有”合格黨員，黨員要自覺踐行黨章要求努力做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，對黨忠誠、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)，做黨和人民需要的好干部，做心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒的表率。

方案要求，要突出經(jīng)常性教育的特點(diǎn)，堅(jiān)持以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實(shí)黨員教育管理制度為基本依托，把個(gè)人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)討論、創(chuàng)新方式講黨課、召開黨支部專題組織生活會、民主評議黨員、立足崗位作貢獻(xiàn)等方法措施落實(shí)到位。各級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則、率先垂范，各級黨組織要壓實(shí)工作責(zé)任，注重分類指導(dǎo)，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。結(jié)合建黨95周年，按照國家有關(guān)規(guī)定做好優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者和先進(jìn)基層黨組織的表彰和宣傳，為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育營造良好社會氛圍。

學(xué)講心得體會(篇13)

在深入學(xué)xx市教育局《關(guān)于實(shí)施“學(xué)進(jìn)去講出來教學(xué)方式”行動計(jì)劃>的意見》文件精神并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐的過程中，逐漸認(rèn)識到學(xué)講計(jì)劃是學(xué)習(xí)方式和教學(xué)行為的變革，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)作為主要學(xué)習(xí)方式，以合作學(xué)習(xí)作為主要教學(xué)組織形式，以“學(xué)進(jìn)去”“講出來”“教別人”作為學(xué)生學(xué)習(xí)方式的導(dǎo)向和學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成的基本要求的課堂教學(xué)方式。隨著教育現(xiàn)代化的推進(jìn)和課程改革的深入開展，全市中小學(xué)教育理念不斷更新，教學(xué)方式有了新的改進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量逐步提升。但在充分肯定成績的同時(shí)也應(yīng)該看到，我市部分學(xué)校課堂教學(xué)中，教師“滿堂灌”，學(xué)生被動學(xué)，教學(xué)氣氛沉悶，教學(xué)效率不高的現(xiàn)象依然不同程度的存在。根據(jù)這種情況依然存在，尤其是我們村小中的老師，應(yīng)該充分學(xué)“學(xué)講計(jì)劃”，在領(lǐng)悟?qū)W講計(jì)劃的精神后，改善課堂教學(xué)生態(tài)，使學(xué)生變得更加主動、有趣、活潑，使教學(xué)活動更有目的性、針對性、時(shí)效性，使老師的教和學(xué)生的學(xué)變得更有成效、更具教育和生活的意義，實(shí)現(xiàn)教育本質(zhì)的回歸。

“學(xué)進(jìn)去”是指學(xué)生在課堂上通過自主學(xué)、合作學(xué)、質(zhì)疑學(xué)等學(xué)習(xí)方式，調(diào)動學(xué)的積極性，強(qiáng)調(diào)的是達(dá)成“學(xué)進(jìn)去”的結(jié)果；“講出來”是指通過同伴互助的“做、講、練、教”等方式，用所學(xué)知識幫助同伴解疑釋難、解決問題，強(qiáng)調(diào)的是在“講出來”“教別人”的過

程中，達(dá)成復(fù)習(xí)和強(qiáng)化所學(xué)知識，發(fā)展自身綜合素質(zhì)的結(jié)果。從教學(xué)過程看：“學(xué)進(jìn)去”和“講出來”是一個(gè)完整的學(xué)習(xí)過程，“學(xué)進(jìn)去”是信息的輸入，是學(xué)習(xí)有效的先決條件；“講出來”是信息的輸出，是學(xué)習(xí)效果的即時(shí)反饋?！皩W(xué)進(jìn)去”是“講出來”的基礎(chǔ)，“講出來”是“學(xué)進(jìn)去”的動機(jī)和結(jié)果。

學(xué)講方式”的基本環(huán)節(jié)：自主先學(xué)：課前課初讓學(xué)生自己先行進(jìn)行的準(zhǔn)備。小組討論：通過生生互動，合作解決問題。交流展示：“講出來”的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，報(bào)告學(xué)習(xí)成果質(zhì)疑拓展：發(fā)展學(xué)生推理性、批判性思維。檢測反饋：檢測學(xué)習(xí)情況，明確反饋以提高達(dá)成度。小結(jié)反思：建立知識聯(lián)系，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法

學(xué)生學(xué)習(xí)行為的“五學(xué)”：自學(xué)：指教師指導(dǎo)下的課前預(yù)習(xí)或課中的自主學(xué)習(xí)。互學(xué)：以“小組討論”、“交流展示”為學(xué)習(xí)形式，在生生互動中解決問題。問學(xué)：以提問、質(zhì)疑的方式，探討學(xué)習(xí)問題，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，達(dá)成舉一反三。

教學(xué)：以“講出來”“教別人”的方式，深化和鞏固學(xué)習(xí)成果。

悟?qū)W：以自主總結(jié)、交流體會的形式，感悟?qū)W習(xí)成果。

教師教學(xué)行為的“五步”：

“讓一步”：預(yù)習(xí)指導(dǎo)要讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、感知和提出問題。

“慢一步”：解決問題不要忙于給出答案，留下“講出來”的話題。

“退一步”：教師退到后臺，把黑板和講臺還給學(xué)生，讓學(xué)生自己“講出來”。

“停一步”：在需要幫助和指導(dǎo)的學(xué)生旁邊駐足觀察，以發(fā)現(xiàn)問題，單獨(dú)指導(dǎo)。

“緩一步”：不要急于總結(jié)、概括，給學(xué)生留出想一想、悟一悟的時(shí)間。

通過對學(xué)講計(jì)劃的學(xué)習(xí)，我明白了作為一名教師，在教學(xué)中我們不能代替學(xué)生主動學(xué)習(xí)過程，教師就像媒婆，文本和學(xué)生才是主角。在課堂上我們不僅要好好講課，更要注重教的方法和學(xué)生學(xué)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的積極性和主動性。我是一名歷史老師，歷史課堂的發(fā)展是迅速、復(fù)雜多樣的，不過我認(rèn)為課堂教學(xué)應(yīng)是務(wù)實(shí)高效的。歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，這與學(xué)講計(jì)劃精神是如出一轍的。

學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。歷史課必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和歷史學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)內(nèi)容的確定，教學(xué)方法的選擇，評價(jià)方式的設(shè)計(jì)，都應(yīng)有助于這種學(xué)習(xí)方式的形成。學(xué)習(xí)是學(xué)生主體性的活動，教師不應(yīng)該也不可能代替學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。因此，“學(xué)”的`核心是自主學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)，又稱自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)，一般是指自主學(xué)習(xí)是一種學(xué)習(xí)者在總體教學(xué)目標(biāo)的宏觀調(diào)控下，在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)自身?xiàng)l件和需要自由地選擇學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法并通過自我調(diào)控的學(xué)習(xí)活動完成具體學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)習(xí)模式。自學(xué)能力是依靠自己的學(xué)習(xí)獲得知識的能力，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力是社會主義學(xué)校培養(yǎng)具有較強(qiáng)思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)的“四有”接班人所必須擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)。

古今中外許多教育家都很重視學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，我國古代教育家孔子和孟子都有過在自學(xué)的基礎(chǔ)上施教的教育觀點(diǎn)。孔子說：“不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，不復(fù)也。”孟子也說過：“君子深造之以道，欲其自得也。自得之則居之安、居之安則資之深、

資之深則取之左右逢其源，故君子欲其自得之也?！薄笆谌艘贼~，只供一飯之需；授人以漁，終身受用不盡。”教師不可能也沒有必要把浩如煙海的知識全部教給學(xué)生，而是要幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法。學(xué)生只有掌握開啟學(xué)習(xí)和創(chuàng)造之門的鑰匙，才能真正自由地進(jìn)入學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的殿堂。因此，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力應(yīng)是當(dāng)前教育工作的中心?！皞鞯?、授業(yè)、解惑”已遠(yuǎn)不能涵蓋教師的作用。教師是多種角色的扮演者，是知識的誘發(fā)者，課堂教學(xué)的組織者、管理者，教學(xué)活動的設(shè)計(jì)者，信息的咨詢者，能力形成的促進(jìn)者，個(gè)性品德形式的培養(yǎng)者。

“一個(gè)壞老師奉送真理，一個(gè)好教師則教人發(fā)現(xiàn)真理”學(xué)講計(jì)劃就是要我們每一位老師都做一位“好教師”。

合作學(xué)習(xí)有利于體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。小組合作學(xué)習(xí)要求學(xué)生向別人發(fā)問，向別人闡述自己的看法。這不但可以增加學(xué)生學(xué)以致用的機(jī)會，更可以增強(qiáng)他們對學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)能力，還可以使他們接受不同的觀點(diǎn)，擴(kuò)展他們的視野，促進(jìn)思維的發(fā)展。合作學(xué)習(xí)把學(xué)生由旁觀者變?yōu)閰⑴c者。它主張那些已經(jīng)掌握某種知識和技能的學(xué)生把知識和技能教給其它成員。作為講授者的學(xué)生，為了能夠教得更清楚、透徹，必須對所學(xué)的材料進(jìn)行認(rèn)真的閱讀和分析。其它學(xué)生也希望在課堂上表現(xiàn)出色，因此他們要做好充分的預(yù)習(xí)工作。并查找資料中的有關(guān)注解。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高了，自學(xué)能力也提高了。

學(xué)講計(jì)劃對老師來講，是“金針度人”、“授人以漁”的教學(xué)方式；對學(xué)生來講是“學(xué)進(jìn)去，講出來，教別人”的學(xué)習(xí)方式，它在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神。

學(xué)講心得體會(篇14)

怎樣才能算一名合格共產(chǎn)黨員呢?面對黨和國家事業(yè)發(fā)展的新形勢，黨中央提出了做“講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為”合格黨員的要求，其中“講政治、有信念”作為合格黨員的首要標(biāo)準(zhǔn)，既為我們指明了思想建設(shè)的方向，也為我們奠定了個(gè)人成長的基石。下面fwdq整理的關(guān)于學(xué)講政治+有信念的心得，歡迎閱讀!

關(guān)于學(xué)講政治+有信念的心得

講政治，就是要始終保持清醒的政治頭腦，具有堅(jiān)定的政治立場和堅(jiān)強(qiáng)的黨性，堅(jiān)持黨的原則，恪守嚴(yán)明的政治紀(jì)律。作為一名公務(wù)員，不僅要在工作中注意講政治，更要在生活中時(shí)刻牢記這一點(diǎn)，通過不斷的理論學(xué)習(xí)，武裝自己的頭腦，增強(qiáng)自身的政治敏感性和政治鑒別力，在大是大非面前敢于“亮劍”。毛主席曾經(jīng)說過，“沒有正確的政治觀點(diǎn)，就等于沒有靈魂”。只有講政治的人，才能“乘風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，在社會變化的浪潮中立于不敗之巔。

有信念，其實(shí)是強(qiáng)調(diào)人的精神世界一定要有支柱。信念是一種執(zhí)著、一種力量，可化腐朽為神奇，可以星星之火燎原。習(xí)近平總書記說過，“一個(gè)國家，一個(gè)民族，要同心同德邁向前進(jìn)，必須有共同的理想信念作支撐。人民有信仰，民族才有希望，國家才有力量”。作為一名中國人，必須堅(jiān)定不移地踐行社會主義核心價(jià)值觀，將其內(nèi)化于心、外化于行，腳踏實(shí)地，從小事做起，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕。尤其是作為人民公仆的公務(wù)員，一定要堅(jiān)定為人民服務(wù)的信念，把提高老百姓福祉作為工作的考核標(biāo)準(zhǔn)，才能真正體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。、

每位黨員都要積極參與到“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育之中，學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，自覺發(fā)揮黨員干部先鋒模范作用，真正成為忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)暮细顸h員。

首先，要明確學(xué)習(xí)教育的重要性。黨的十八屆四中全會強(qiáng)調(diào)指出，“黨規(guī)黨紀(jì)嚴(yán)于國家法律”。黨員干部既是中國特色社會主義偉大實(shí)踐的參與者，也是黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的受益者，要自覺維護(hù)黨員身份，將對黨忠誠作為基本的政治品質(zhì)，嚴(yán)格遵守黨章，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，做到在政治、思想、行動上始終與黨中央保持高度一致，在黨言黨、在黨為黨、愛黨護(hù)黨，自覺用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，做政治上的明白人。

其次，要形成學(xué)習(xí)教育的常態(tài)化。黨章和黨規(guī)是黨員干部必須遵守的基本行為準(zhǔn)則，黨員干部應(yīng)以此次“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，自覺學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，讀原著、學(xué)原文、悟原理，結(jié)合自身業(yè)務(wù)背景和工作需要，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，將學(xué)習(xí)教育制度化、常態(tài)化，使黨規(guī)黨章和系列講話精神深度融入到工作、生活、學(xué)習(xí)的方方面面，真正內(nèi)化為黨員干部的精神信仰。

最后，要強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)教育的實(shí)效性。習(xí)近平總書記指出，“看一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部,很重要的是看有沒有責(zé)任感,有沒有擔(dān)當(dāng)精神”。此次“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，恰逢“十三五”開局之年，也正值全面深化改革的關(guān)鍵時(shí)期，任務(wù)艱巨，責(zé)任重大，已經(jīng)明確的改革發(fā)展目標(biāo)能否落到實(shí)處、取得實(shí)效，關(guān)鍵要看黨員干部如何擔(dān)當(dāng)，如何作為。為此，我們應(yīng)圍繞黨的十八屆五中全會提出的創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念，把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育與基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的重點(diǎn)任務(wù)有機(jī)結(jié)合起來，培養(yǎng)新觀念，樹立新風(fēng)氣，緊緊把握關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)，把學(xué)習(xí)教育的成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動，做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行，深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展。

關(guān)于學(xué)講政治+有信念的心得

一、“講政治，有信念”，就是要堅(jiān)持中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗。“講政治，有信念”，在不同的時(shí)代背景下有不同的內(nèi)涵。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記在多次重要講話中強(qiáng)調(diào)，我們要堅(jiān)持道路自信、理論自信、制度自信。他指出，道路、理論、制度三位一體，統(tǒng)一于中國特色社會主義偉大實(shí)踐，這是中國特色社會主義的最鮮明特征，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國夢”的強(qiáng)大精神力量。

實(shí)現(xiàn)“中國夢”，必須走中國特色社會主義道路。當(dāng)今中國，既不能走封閉僵化的老路，也不能走改旗易幟的邪路，必須堅(jiān)定不移地走自己的路。既堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，又全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會、生態(tài)文明建設(shè);既堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，又堅(jiān)持改革開放;既解放和發(fā)展生產(chǎn)力，也促進(jìn)人的全面發(fā)展。

實(shí)現(xiàn)“中國夢”，必須有中國特色社會主義理論體系作指導(dǎo)。我們黨是注重理論建設(shè)的黨，更是善于理論聯(lián)系實(shí)踐的黨。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為總書記的黨中央，對中國特色社會主義有了更加深刻的認(rèn)識，從“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的制定，到“五大發(fā)展理念”的提出，對馬克思主義立場觀點(diǎn)方法運(yùn)用達(dá)到新的高度。

實(shí)現(xiàn)“中國夢”，必須以制度建設(shè)提供根本保證。制度乃是國家之根本，習(xí)近平總書記指出，“中國特色社會主義事業(yè)不斷發(fā)展，中國特色社會主義制度也需要不斷完善?！秉h的十八大以來，中央堅(jiān)持把黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國統(tǒng)一起來，努力完善系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范、運(yùn)行有效的制度體系。我們必須要有這樣的自信，那就是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下建立起來的中國社會主義制度，是先進(jìn)的、優(yōu)越的、符合中國實(shí)際的。

二、講政治是一個(gè)共產(chǎn)黨員的責(zé)任，必須要落實(shí)到每一項(xiàng)實(shí)際工作中去。黨章總綱指出，“中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。”中國共產(chǎn)黨是中國的執(zhí)政黨，共產(chǎn)黨員如果不講政治，黨的性質(zhì)就可能被束之高閣。

所以，講政治是具體的，不是抽象的;是嚴(yán)格的組織要求，不僅僅是個(gè)口號。講政治，要落實(shí)到協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國夢”的實(shí)踐中，落實(shí)到推動經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)等各個(gè)方面，體現(xiàn)在我們的日常工作、學(xué)習(xí)和生活中。一是保持堅(jiān)定正確的政治方向。必須堅(jiān)定不移地在思想上政治上行動上與黨中央保持一致，時(shí)刻保持清醒的政治頭腦，在所謂各種思潮面前有信念和定力，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的政治本色。二是講紀(jì)律、講規(guī)矩。不能自行其是，任意妄為。也不能“滿嘴跑火車”，對黨的重大決策、重要部署濫評妄議，心里時(shí)時(shí)有紀(jì)律，言行處處守規(guī)矩。三是確保中央政令暢通，立足實(shí)際創(chuàng)造性開展工作。中央的要求是全面的、具體的，必須結(jié)合自身實(shí)際，不折不扣貫徹落實(shí)中央精神，全面推進(jìn)各項(xiàng)工作取得新進(jìn)展。

中央高度重視特殊教育改革發(fā)展，黨的十八大要求支持特殊教育，十八屆三中全會要求推進(jìn)特殊教育改革發(fā)展，十八屆五中全會要求辦好特殊教育。李克強(qiáng)總理連續(xù)三年對特殊教育工作作出重要批示，要求要讓殘疾孩子和其他人一樣，同在藍(lán)天下，共同接受良好教育。在這個(gè)問題上講政治，就是要不懈怠、不彷徨，堅(jiān)定不移地把中央要求不知不扣落到實(shí)處。今年的三個(gè)攻堅(jiān)戰(zhàn)，一是課程標(biāo)準(zhǔn)和首批新課標(biāo)教材，二是一期提升計(jì)劃全面完成任務(wù)，三是啟動新一期行動計(jì)劃，全部要堅(jiān)決攻下來。

三、有信念，是對共產(chǎn)黨員的一個(gè)基本要求，必須堅(jiān)持于工作始終和生命始終。信念屬于精神層面的范疇，但并不是虛無縹緲的，一定要落實(shí)到、表現(xiàn)在具體行為實(shí)踐上，是實(shí)實(shí)在在的，是有標(biāo)準(zhǔn)、可檢驗(yàn)的。中國共產(chǎn)黨走過了近百年的歷程，從嘉興南湖游船的開始，經(jīng)歷過腥風(fēng)血雨，經(jīng)歷過硝煙彌漫，經(jīng)歷了近70年的執(zhí)政，成為中流砥柱，成為核心力量，始終朝氣蓬勃，其中一個(gè)重要的因素，就是千千萬萬共產(chǎn)黨員毫不動搖地堅(jiān)守理想信念。

習(xí)近平總書記關(guān)于堅(jiān)持中國特色社會主義“三個(gè)自信”的重要論述，關(guān)于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的有關(guān)重要講話精神，為我們在新時(shí)期如何做到“有信念”指明了方向。一是要注重樹立堅(jiān)定的理想信念。信念的形成不是一蹴而就的，不是讀一本書、聽一次報(bào)告、寫一篇文章就能解決問題的，而是有一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)和努力實(shí)踐的過程，需要我們學(xué)習(xí)黨章、黨史國史、黨紀(jì)黨規(guī)、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和黨的最新理論成果，把黨性鍛煉作為一輩子的任務(wù)，矢志不移忠誠于黨的信仰，不斷錘煉和堅(jiān)定自己的信念，堅(jiān)定對中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。二是要在工作中認(rèn)真踐行信念。信念不是說說就完的事情，它是一種精神、情操和氣節(jié)，是一種靈魂層面的東西。中國共產(chǎn)黨人堅(jiān)定理想、服務(wù)人民、求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新、清正廉潔、艱苦奮斗等鮮明的政治本色，就是這種信念的寫照。我們要通過始終不渝地保持這種政治本色，把對信念的堅(jiān)守轉(zhuǎn)化為推動黨的事業(yè)發(fā)展的不竭動力。三是經(jīng)得起風(fēng)云變幻的考驗(yàn)。中國共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨，如今面臨執(zhí)政考驗(yàn)、改革開放考驗(yàn)、市場經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)、外部環(huán)境考驗(yàn)，各種各樣的腐蝕和攻擊會撲面而來。面對這些現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，要做到不為歪風(fēng)所惑，不為暗流所動，始終保持強(qiáng)大政治定力，這也是對信念是否堅(jiān)定的考驗(yàn)。在大是大非、重大原則問題上有沒有鮮明的態(tài)度和堅(jiān)定的立場，能不能做到不隨波逐流，能不能堅(jiān)定地對錯(cuò)誤思潮、言論、觀點(diǎn)正面回?fù)?，這是對一個(gè)共產(chǎn)黨員終生的考驗(yàn)。

關(guān)于學(xué)講政治+有信念的心得

黨員干部學(xué)習(xí)“講政治、有信念”專題心得體會心得體會，學(xué)習(xí)心得

黨員干部學(xué)習(xí)“講政治、有信念”專題心得體會

怎樣才能算一名合格共產(chǎn)黨員呢?面對黨和國家事業(yè)發(fā)展的新形勢，黨中央提出了做“講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為”合格黨員的要求，其中“講政治、有信念”作為合格黨員的首要標(biāo)準(zhǔn)，既為我們指明了思想建設(shè)的方向，也為我們奠定了個(gè)人成長的基石。

講政治，就是要始終保持清醒的政治頭腦，具有堅(jiān)定的政治立場和堅(jiān)強(qiáng)的黨性，堅(jiān)持黨的原則，恪守嚴(yán)明的政治紀(jì)律。作為一名公務(wù)員，不僅要在工作中注意講政治，更要在生活中時(shí)刻牢記這一點(diǎn)，通過不斷的理論學(xué)習(xí)，武裝自己的頭腦，增強(qiáng)自身的政治敏感性和政治鑒別力，在大是大非面前敢于“亮劍”。毛主席曾經(jīng)說過，“沒有正確的政治觀點(diǎn)，就等于沒有靈魂”。只有講政治的人，才能“乘風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，在社會變化的浪潮中立于不敗之巔。

有信念，其實(shí)是強(qiáng)調(diào)人的精神世界一定要有支柱。信念是一種執(zhí)著、一種力量，可化腐朽為神奇，可以星星之火燎原。習(xí)近平總書記說過，“一個(gè)國家，一個(gè)民族，要同心同德邁向前進(jìn)，必須有共同的理想信念作支撐。人民有信仰，民族才有希望，國家才有力量”。作為一名中國人，必須堅(jiān)定不移地踐行社會主義核心價(jià)值觀，將其內(nèi)化于心、外化于行，腳踏實(shí)地，從小事做起，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕。尤其是作為人民公仆的公務(wù)員，一定要堅(jiān)定為人民服務(wù)的信念，把提高老百姓福祉作為工作的考核標(biāo)準(zhǔn)，才能真正體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。