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幼兒中班個(gè)人工作總結(jié)十三篇

發(fā)布時(shí)間:2024-05-30

出于您的需求我搜集了以下信息:“幼兒中班個(gè)人工作總結(jié)”供您參考,你現(xiàn)在一定是在想范文的撰寫(xiě)方式嗎?現(xiàn)代職場(chǎng)對(duì)文檔處理技能的要求越來(lái)越高,學(xué)習(xí)范文模板可以培養(yǎng)寫(xiě)作者的批判性思維能力。

幼兒中班個(gè)人工作總結(jié)【篇1】

基本在全國(guó)范圍內(nèi),幼兒園老師和家長(zhǎng)口中所說(shuō)的托班,就是小小班,比小班年紀(jì)還小的孩子,從兩周歲開(kāi)始招,一般托班的孩子年紀(jì)在2—3周歲。以下是小編給大家?guī)?lái)的幾篇幼兒園托班幼師的個(gè)人工作總結(jié),供大家參考借鑒。幼兒園托班個(gè)人工作總結(jié)1

一、政治思想方面

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國(guó)家大事,熱愛(ài)人民,熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。堅(jiān)持保育和教育并重的原則,忠于職守,嚴(yán)于律己,為人師表。牢固樹(shù)立專(zhuān)業(yè)思想,不斷學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和提高技巧技能水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)方面

在教學(xué)上,針對(duì)小班幼兒心理情況,我們開(kāi)展了主題教學(xué)活動(dòng),以穩(wěn)定幼兒情緒為主,提前備課,運(yùn)用多種教學(xué)方法,制作精美的自制玩教具。我們從幼兒的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。

做到課題與環(huán)境結(jié)合積極更換主題墻的內(nèi)容,讓幼兒感受到上幼兒園的樂(lè)趣。還設(shè)立了美工區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域,并不斷豐富材料。逐步建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動(dòng)常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。事實(shí)證明,善于總結(jié)才會(huì)不斷提高。因此我做到每節(jié)課后寫(xiě)評(píng)析,對(duì)自己的每一節(jié)課進(jìn)行總結(jié)。

三、衛(wèi)生保健方面

以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),如:幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的毛巾、杯子,培養(yǎng)飯前便后洗手等良好的生習(xí)慣,督促幼兒多喝水,對(duì)大、小便需要幫助的幼兒給予照顧,對(duì)出汗過(guò)多的幼兒,及時(shí)更換衣服,以防感冒,對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧。我們每天都認(rèn)真地做好消毒和打掃工作,加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,,做好預(yù)防幼兒常見(jiàn)疾病的工作。

四、家長(zhǎng)工作方面

我深知,幼兒的進(jìn)步離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。設(shè)立家園聯(lián)系窗,進(jìn)行家園共育。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、幼兒各方面進(jìn)步、通知以及保育注意事項(xiàng)等等。

當(dāng)你走近幼兒,看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變,當(dāng)你被孩子圍著快樂(lè)的談笑,當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的朋友,當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你,孩子變了,變的懂事聽(tīng)話了……那種快樂(lè)是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)幼兒的朋友,要想得到每一個(gè)幼兒的信任,需要付出很多的心血:用個(gè)人的魅力征服幼兒,要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒,無(wú)論是服裝還是言談,都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生很大的影響。

但是,這一切都很值得,因?yàn)?,我的付出,得到的將是一個(gè)個(gè)美麗的童心世界!

幼兒園托班個(gè)人工作總結(jié)2

幼兒園充滿了歡聲笑語(yǔ),這里有一個(gè)個(gè)家庭的希望,這里是祖國(guó)花朵的培養(yǎng)基地,經(jīng)過(guò)了一年的工作我現(xiàn)將我在本園的工作做個(gè)總結(jié)。

一、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)

我是一名新教師,缺乏足夠的經(jīng)驗(yàn)與技巧,對(duì)教育沒(méi)有自己的認(rèn)知,在處在摸著石頭過(guò)河的階段,沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),一切都要從工作開(kāi)始,所以想要改變這樣的現(xiàn)狀就得想辦法,學(xué)習(xí)是一個(gè)不錯(cuò)的辦法,沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),對(duì)教師的工作沒(méi)有頭緒,我就向園長(zhǎng)請(qǐng)教怎么去教導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí),怎么去勾起他們學(xué)習(xí)的興趣,也會(huì)向那些有著足夠?qū)W習(xí)經(jīng)驗(yàn)的老師們請(qǐng)教學(xué)習(xí),因?yàn)樗麄兌际潜任襾?lái)得早,最少也已經(jīng)工作了兩年以上,都是我的前輩,經(jīng)過(guò)多年的工作正好可以幫助我,讓我可以再工作時(shí)少走一段路。通過(guò)向他人請(qǐng)教和自己學(xué)習(xí)總結(jié),還會(huì)在一些書(shū)籍上面學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)和技能,補(bǔ)足自己的不足,讓我能夠更好的去教育孩子們學(xué)習(xí)。

二、認(rèn)真教導(dǎo),做到老師的職責(zé)

小孩子需要我們老師的指點(diǎn)需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)他們?nèi)W(xué)習(xí),年紀(jì)幼小的他們集中精力學(xué)習(xí)的時(shí)間本就不長(zhǎng),想讓孩子們學(xué)好知識(shí),必須吸引孩子們的眼球,現(xiàn)階段的孩子最喜歡的就是玩游戲,用一段時(shí)間學(xué)習(xí),一段時(shí)間玩游戲,在學(xué)習(xí)的時(shí)候采取的是講小故事的方式,通過(guò)故事吸引學(xué)生去學(xué)習(xí),去思考。在和同學(xué)們玩游戲的過(guò)程中夾雜有學(xué)習(xí)的內(nèi)容,通過(guò)玩游戲加深印象,也從這些方式中讓孩子們喜歡上學(xué)生,培養(yǎng)他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)的良好的習(xí)慣。

在教導(dǎo)他們學(xué)習(xí)的過(guò)程中我會(huì)分析學(xué)生們的性格,雖然他們現(xiàn)在還小,但是有的小孩子孤僻,有的小孩子喜歡和人一起玩,有的好強(qiáng)等都是他們的不同之處,針對(duì)這些孩子們的性格缺陷,給予適當(dāng)?shù)募m正,適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),讓孩子成為一個(gè)懂事聽(tīng)話的好學(xué)生。

三、做好與孩子家長(zhǎng)的溝通

做為這些孩子的老師我們的作用不是起決定性的,主要還是取決于家長(zhǎng),孩子們很多習(xí)慣都是在生活中,不知不覺(jué)中模仿家長(zhǎng)的,如果家長(zhǎng)不留意,在孩子面前留下一些不好的行為習(xí)慣,孩子們也會(huì)隨著時(shí)間的潛移默化也會(huì)才、造成深遠(yuǎn)影響,從而給孩子們養(yǎng)成了一些不利于成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的壞毛病,有可能家長(zhǎng)習(xí)慣了,卻并沒(méi)有察覺(jué)到這樣的壞毛病會(huì)對(duì)孩子的影響,也就沒(méi)有去加以控制,也沒(méi)有糾正,我作為老師就把這些出現(xiàn)的毛病全部說(shuō)給家長(zhǎng),把事情的形成因果都理一遍講一遍,用事實(shí)道理說(shuō)服他們,讓他們注意言行舉止,把在學(xué)校安排的一些課后學(xué)習(xí)任務(wù),交給家長(zhǎng)去敦促孩子們?nèi)ネ瓿桑皶r(shí)做好父母的職責(zé)。

在工作中也會(huì)經(jīng)常遇到解決不了的麻煩,但我都會(huì)把這些問(wèn)題記下尋求答案,直達(dá)解決,今后工作我還會(huì)像以前一樣,做好做細(xì)。

幼兒園托班個(gè)人工作總結(jié)3

在忙碌的20xx年里,我們放飛的是希望,收獲的是充實(shí),看時(shí)光匆匆的溜走,我們又將迎來(lái)新的一年。回顧一年來(lái)的工作,有汗水,有收獲,現(xiàn)將在本學(xué)期工作中取的收獲和存在的不足總結(jié)如下:

一、思想政治方面

在這學(xué)期,熱愛(ài)自己的教育事業(yè),無(wú)論是面對(duì)孩子,還是面對(duì)家長(zhǎng),始終保持微笑,樹(shù)立了良好的教師形象。用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛(ài)著每一位幼兒,滋潤(rùn)著每一顆童心。對(duì)每位幼兒一視同仁,并且時(shí)刻告誡自己,一切要從孩子的角度出發(fā),讓每一個(gè)幼兒在幼兒園中都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。時(shí)刻注意到自己的言談舉止,嚴(yán)格要求自己。

二、教育教學(xué)方面

本年度上學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任托班的教學(xué)工作,為了給孩子營(yíng)造一個(gè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,我們制作了符合托班幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特征的主墻飾,制作了與主題教育相結(jié)合的教學(xué)玩具。依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好,制定了教育教學(xué)計(jì)劃,用文字、照片等形式進(jìn)行了記錄和保存了孩子活動(dòng)的資料,并且布置了豐富的主題墻飾。這里成了家長(zhǎng)和孩子們最?lèi)?ài)看的地方。我們把教學(xué)活動(dòng)變成了游戲,以游戲的身份和口吻與孩子進(jìn)行了交流,讓孩子在愉快的游戲中主動(dòng)地學(xué)習(xí),努力做到了使每一個(gè)孩子都能獲得滿足和成功。這一學(xué)期我以不是第一次接觸托班。

在開(kāi)學(xué)前,我們針對(duì)托班幼兒的年齡特征進(jìn)行了環(huán)境布置。在幼兒入園后,我們以老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛(ài)每一位幼兒,在穩(wěn)定好了幼兒的情緒后,就先教會(huì)幼兒最基本的幼兒園生活常規(guī),讓幼兒學(xué)會(huì)了能聽(tīng)老師點(diǎn)名喊“到”、知道了自己的小標(biāo)記,讓幼兒學(xué)會(huì)了能雙手平拿端小椅子,吃中飯前學(xué)會(huì)了自己洗手。通過(guò)介紹飯菜,引起幼兒食欲,還仔細(xì)觀察了幼兒進(jìn)餐情況,幫助幼兒進(jìn)餐。讓幼兒學(xué)會(huì)了入廁能夠自己脫褲子、午睡時(shí)幫助幼兒解紐扣、脫鞋子、脫外套,幫助幼兒蓋好被子,糾正睡姿。有些孩子午睡時(shí)小便的頻率多,我們就根據(jù)個(gè)人的情況,估計(jì)好時(shí)間提醒他們?nèi)バ”恪_€讓能力強(qiáng)的幼兒學(xué)習(xí)自己穿脫鞋子、穿脫褲子、,自覺(jué)躺下來(lái)睡。離園時(shí),我們就給孩子們整理衣褲,讓他們整潔的回家。每天都以獎(jiǎng)勵(lì)的方式鼓舞著幼兒,從開(kāi)始的糖果到后來(lái)的大蘋(píng)果、星星,幼兒們都喜歡的不得了。

并通過(guò)了一系列的教學(xué)游戲活動(dòng)來(lái)教導(dǎo)幼兒,慢慢地讓幼兒學(xué)會(huì)了獨(dú)立進(jìn)餐,正確使用勺子。做到了讓幼兒知道自己吃飯,不要?jiǎng)e人喂;飯前洗手,飯后擦嘴;學(xué)會(huì)獨(dú)立,安靜地入睡;學(xué)會(huì)獨(dú)立上廁所。幼兒們一天一天的都在進(jìn)步,我的帶班經(jīng)驗(yàn)也在一天一天的增多。孩子漸漸地喜歡上了幼兒園的生活,也喜歡上了我們。每天早上幼兒們都是高興來(lái)園,下午盡興離園。托班幼兒自控能力差,一日生活的自理能力還很弱,因此,在常規(guī)教育中我們與幼兒家長(zhǎng)保持了一定的聯(lián)系,讓自控能力差的孩子在家中也能得到一定的常規(guī)教育。

一學(xué)期下來(lái),幼兒們學(xué)會(huì)了不少的本領(lǐng)。他們不但學(xué)會(huì)了樂(lè)意與人交談,講話有禮貌,而且學(xué)會(huì)了互助和分享,并能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。此外,他們不僅能對(duì)周?chē)氖挛锖同F(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的興趣,有好奇心和求知欲,還能大膽地表現(xiàn)自己的情緒的體驗(yàn)。他們除了能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話,還學(xué)會(huì)了專(zhuān)心聽(tīng)故事,看圖書(shū),涂鴉等等。平時(shí)他們會(huì)有禮貌地向老師、家人問(wèn)好,會(huì)自覺(jué)地開(kāi)起“小火車(chē)”學(xué)做簡(jiǎn)單的模仿操,還會(huì)快樂(lè)的扭動(dòng)起小屁股。本學(xué)期我們按計(jì)劃成功地舉辦了一次“親子活動(dòng)”。

三、反思和今后改進(jìn)方向

這一學(xué)期以來(lái),在我的工作中還存在著很多不足,我班幼兒的自控能力不太理想,常規(guī)仍然存在一些缺憾,如:玩玩具時(shí),不夠愛(ài)惜;在收拾玩具時(shí),有時(shí)會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)搶現(xiàn)象等。在下學(xué)期我要繼續(xù)抓好幼兒的常規(guī),不斷改變教學(xué)方法,解決本學(xué)期中出現(xiàn)的諸多問(wèn)題。同時(shí),我還要刻苦鉆研新教材。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),將理論結(jié)合實(shí)際,開(kāi)拓創(chuàng)新,不斷積累更多的托班教學(xué)經(jīng)驗(yàn),完善自我,提高自己的教學(xué)水平。

幼兒中班個(gè)人工作總結(jié)【篇2】

我的工作仍需努力,在新的學(xué)期,我將以更高的熱情對(duì)待工作。以下內(nèi)容是小編為您精心整理的幼兒園小班配班個(gè)人工作總結(jié),歡迎參考!

幼兒園小班配班個(gè)人工作總結(jié)一

開(kāi)學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn),實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝,竟讓自己的腳步如此匆忙?,F(xiàn)將半年來(lái)工作總結(jié)如下:

1、以平常心來(lái)平等的對(duì)待每一名幼兒

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人,他才可以教育孩子?!蔽覀円部偸窃谡f(shuō),要做好一名幼兒老師,最基本的素質(zhì)就是要有愛(ài),用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。面對(duì)孩子我總感覺(jué)人好象上了弦一樣,有做不完的事情,所以,有些時(shí)候會(huì)忽略孩子的一些感受。記得一次我?guī)е⒆觽內(nèi)ゲ賵?chǎng)戶外活動(dòng)。幾個(gè)孩子爭(zhēng)著來(lái)拉我的手,不知道為什么,我很心煩的摔開(kāi)了他們的手,一個(gè)人往前走。當(dāng)我再次回頭時(shí)無(wú)意間發(fā)現(xiàn)剛才伸手的孩子噘著嘴巴,低著頭,臉上沒(méi)有了最初的笑容,我突然被孩子們期盼的臉?biāo)饎?dòng)。好象給我有些麻木的神經(jīng)重重的一擊。我連忙招呼:“快來(lái),快過(guò)來(lái),我們一起去!”也正是這件事這讓我明白,孩子們時(shí)刻都需要老師的愛(ài)。老師要以自己一顆平和的心、溫暖的手,慈母的愛(ài),把快樂(lè)和幸福傳遞給每一個(gè)孩子,不要因?yàn)橥饨绲囊恍└蓴_而傷害了他們的`心。

2、觀察了解在先,介入指導(dǎo)在后,使每個(gè)幼兒都有所提高

區(qū)域活動(dòng)是孩子們最高興的時(shí)候,在他們自由活動(dòng)的過(guò)程中,我開(kāi)始認(rèn)真地去關(guān)注每一個(gè)孩子,關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻,通過(guò)觀察來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。一次,我發(fā)現(xiàn)在益智區(qū)玩拼板的孩子們總是不能安靜下來(lái),于是我在一旁進(jìn)行觀察,原來(lái)孩子們一直在爭(zhēng)論拼圖的位置。“是不會(huì)擺放,還是有其他的原因?”我也在問(wèn)自己。后來(lái)經(jīng)過(guò)自己的親身體驗(yàn),我發(fā)現(xiàn):因?yàn)槠窗逄∑吹膱D片太大,在拼搭時(shí)會(huì)出現(xiàn)位置不準(zhǔn)確的現(xiàn)象,因此孩子們會(huì)相互爭(zhēng)執(zhí)。當(dāng)時(shí)我真的很慶幸自己沒(méi)有去發(fā)脾氣,貿(mào)然的停止他們的游戲。

3、關(guān)注孩子的個(gè)性教育,讓家長(zhǎng)滿意、放心

幼兒鮮活輕純?nèi)绯跎奶?yáng),他們意味著未來(lái),展示著希望。幼兒身體與心理的和諧健康,是我們共同的期盼。而教育孩子不僅是老師的事情,也是家長(zhǎng)的責(zé)任。和家長(zhǎng)溝通是我最頭疼的問(wèn)題。我努力把他們看作是自己的老朋友。因?yàn)閷W(xué)期初的幾個(gè)月中工作緊張,和家長(zhǎng)相互交流的機(jī)會(huì)少。我便利用接孩子放學(xué)的時(shí)間及時(shí)地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,同時(shí)也向家長(zhǎng)了解幼兒在家中的生活情況,以便更好地開(kāi)展工作。通過(guò)了解,我發(fā)現(xiàn)。有些家長(zhǎng)還是缺乏教育意識(shí)。一打二罵的教育方法使得孩子變得刀槍不入、固執(zhí)任性。

在工作中還存在著許多不足,針對(duì)這些不足,我有以下兩點(diǎn)想法:

1、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日畢”,避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)“快樂(lè)與發(fā)展”指導(dǎo)用書(shū),并深入研究幼兒用書(shū),挖掘其潛在教育目標(biāo),使幼兒更好的獲得發(fā)展。

我相信只要我找到了方向,并堅(jiān)定的走下去,就一定會(huì)有所突破,有所成功!

幼兒園小班配班個(gè)人工作總結(jié)二

伴隨著孩子們的天真笑臉,我陪伴著小二班的孩子度過(guò)了一個(gè)學(xué)期,現(xiàn)在,他們又長(zhǎng)了一歲??粗麄兊拈L(zhǎng)大,我們做老師的非常欣慰。我愛(ài)孩子,更愛(ài)這份工作。記得剛開(kāi)學(xué),面對(duì)這些初次離開(kāi)父母呵護(hù)、哭哭啼啼的孩子們,我和楊老師付出了自己所有的愛(ài)心、耐心和熱心,對(duì)所有的孩子關(guān)愛(ài)有加。半年過(guò)去了,孩子們?cè)谝惶焯斐砷L(zhǎng),不斷進(jìn)步,讓我們更能感覺(jué)到自己是最幸福的老師,而幼教事業(yè)是最陽(yáng)光的事業(yè)。

一、教育教學(xué)方面

在教學(xué)上我一直是以“玩中學(xué),學(xué)中玩”的宗旨進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的。日?;顒?dòng)中,我們開(kāi)展了豐富多采的教育教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)《綱要》的要求,分析本班孩子情況,認(rèn)真制定了學(xué)期計(jì)劃,備好每一個(gè)活動(dòng)。先后完成了各科的教學(xué)計(jì)劃,這些活動(dòng)開(kāi)闊了孩子們的視野,幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)了他們的情感,收到了良好的教學(xué)效果。在開(kāi)展了教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),我們也注意了家園配合,細(xì)致、耐心地做好家長(zhǎng)工作,幼兒教育≠幼兒園教育。如果希望孩子在各種學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上得到良好的發(fā)展,幼兒園與家長(zhǎng)的配合教育是很重要的。因此在本學(xué)期中,我力求以自己的熱情、細(xì)致的工作態(tài)度贏得對(duì)我們工作的認(rèn)同和信任。本學(xué)期利用每天家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間,把幼兒在園的情況及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流,對(duì)于那些生病幼兒也及時(shí)進(jìn)行電話交流,形成了良好的家園共育的教育環(huán)境,讓孩子在這種良好的教育環(huán)境里健康成長(zhǎng)。

二、常規(guī)方面

我們利用日常生活中的點(diǎn)滴教育幼兒要關(guān)心,愛(ài)護(hù)同伴,并鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,并主動(dòng)見(jiàn)人問(wèn)好,主動(dòng)幫助他人,并提供機(jī)會(huì)讓幼兒自己學(xué)做事情,從生活方面對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo),讓幼兒學(xué)會(huì)講衛(wèi)生,講文明,講禮貌,也讓幼兒懂得互相謙讓?zhuān)押孟嗵?。好的常?guī)并非是朝一夕所能完成的。雖說(shuō)我覺(jué)得我們的常規(guī)比開(kāi)學(xué)時(shí)是有了一定的進(jìn)步,但還需繼續(xù)努力。有些方面還是做得不夠到位細(xì)致。

三、家長(zhǎng)方面

平時(shí),我總是熱情地接待每一位家長(zhǎng)的到來(lái),和他們聊聊天,了解幼兒在家的表現(xiàn)情況。在平實(shí)的語(yǔ)言中討論教育孩子的方法,聽(tīng)取家長(zhǎng)提出的要求和寶貴意見(jiàn),充分與家長(zhǎng)做好同步教育工作,并在親切的交談中增進(jìn)家園的感情。下學(xué)期我希望家長(zhǎng)和我繼續(xù)共同努力,共同配合,轉(zhuǎn)變教育觀念,以便較好地為我們的孩子所服務(wù)。

四、保育方面

對(duì)待他們我覺(jué)得就像對(duì)待自己的孩子一樣,從生活細(xì)節(jié)開(kāi)始著手,一視同仁。天氣變化時(shí),及時(shí)為幼兒添減衣服,提高幼兒喝水量,及有關(guān)家長(zhǎng)宣傳資料提供家長(zhǎng)參考,午睡時(shí)為幼兒蓋好被子,進(jìn)餐時(shí),提醒幼兒多吃飯菜,并培養(yǎng)幼兒不偏食、不挑食。

五、安全方面

通過(guò)不同的形式進(jìn)行安全教育(晨間談話,隨機(jī)教育,游戲情景化教育等等),一個(gè)學(xué)期下來(lái)總的來(lái)說(shuō)還算好,但抓傷的事有時(shí)也會(huì)發(fā)生。雖說(shuō)難免但也不能馬虎。

我的工作仍需努力,在新的學(xué)期,我將以更高的熱情對(duì)待工作。時(shí)刻以“愛(ài)生敬業(yè),誠(chéng)實(shí)守信”的口號(hào)嚴(yán)格要求自己。樹(shù)立高度的責(zé)任心,對(duì)待幼兒園中新的教育形式,關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)!

幼兒中班個(gè)人工作總結(jié)【篇3】

本學(xué)期,美術(shù)班的幼兒集體創(chuàng)作、個(gè)人創(chuàng)作作品共36幅。作品形式有蠟筆畫(huà)、線條畫(huà)、吹畫(huà)、水彩畫(huà)、裝飾畫(huà),教學(xué)過(guò)程也是按以上程序循序漸進(jìn)進(jìn)行的。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我感覺(jué)孩子們都有很大的進(jìn)步,有四個(gè)小朋友參加全縣藝術(shù)節(jié)書(shū)法美術(shù)大賽,兩名幼兒獲得一等獎(jiǎng),兩名幼兒獲得二等獎(jiǎng)。下面談?wù)勎以诒緦W(xué)期大班美術(shù)興趣班教學(xué)中的一些體會(huì)。

一、 提高幼兒繪畫(huà)的興趣,寓繪畫(huà)于游戲中,開(kāi)展多種形式的繪畫(huà)活動(dòng)。

興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)力,如何提高幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣,發(fā)揮幼兒積極主動(dòng)性,是我教學(xué)的重點(diǎn)。我們都知道,孩子最喜歡玩,喜歡游戲。通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言,以游戲的形式開(kāi)展教學(xué),把繪畫(huà)寓于游戲中,是我主要的教學(xué)方法。如在進(jìn)行蠟筆畫(huà)教學(xué)中我讓幼兒游戲的方式進(jìn)行構(gòu)圖,鼓勵(lì)幼兒大膽想象、讓每幅畫(huà)有創(chuàng)意。在涂色方面,指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)了相似色、漸變色等多種涂色方法,鼓勵(lì)幼兒有自己的想法。新鮮有趣的事物,幼兒都樂(lè)于接受,為了提高幼兒某一方面的繪畫(huà)能力,我注意開(kāi)展一系列不同形式的繪畫(huà)活動(dòng)。線條繪畫(huà)是一個(gè)重要表現(xiàn)手段,以線條為主要表現(xiàn)手法的為了提高幼兒對(duì)線的表現(xiàn)力,我們由淺入深地開(kāi)展了一系列的繪畫(huà)活動(dòng),有《我設(shè)計(jì)的線條》《蘑菇》《花瓶》《小姑娘》等,讓幼兒隨意聯(lián)想線的裝飾,用不同的線(直線、曲線、波折線)自由組合起來(lái)裝飾動(dòng)物、花瓶,以致整個(gè)畫(huà)面,在活動(dòng)過(guò)程中,幼兒發(fā)現(xiàn)了意想不到的效果,獲得了成功的體驗(yàn),對(duì)“線描畫(huà)”的活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚興趣。為進(jìn)一步提高幼兒對(duì)線的表現(xiàn)力,又用黑白配的方式強(qiáng)化了畫(huà)面效果,增強(qiáng)了幼兒繪畫(huà)的自信心。大班幼兒對(duì)周?chē)氖挛镉辛艘欢ǖ腵認(rèn)識(shí),所以我們?cè)诮M織繪畫(huà)活動(dòng)中也非常注意主題的選擇?!段壹液笤旱幕膛!贰段蚁肴ヌ焐贤妗贰渡衬兙G洲》《蘋(píng)果船》等繪畫(huà)素材都是孩子們喜歡的。在活動(dòng)中能表現(xiàn)自己的想法,有積極的創(chuàng)意。

二、給幼兒以繪畫(huà)的自信,根據(jù)不同的繪畫(huà)形式或內(nèi)容,采取不同的指導(dǎo)。

要正確地指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫(huà),首先應(yīng)了解幼兒繪畫(huà)的特點(diǎn)。幼兒繪畫(huà)活動(dòng)是一種創(chuàng)造活動(dòng),幼兒繪畫(huà)作品的魅力就在于其充滿豐富,甚至離奇的想象和獨(dú)特的表現(xiàn)手法。幼兒的繪畫(huà)能力,是靠本身的理解認(rèn)識(shí)和感受力來(lái)發(fā)展的。作為教師不可把自己對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和感受強(qiáng)加于幼兒身上,要求幼兒模仿,這等于抹殺了幼兒所特有的靈氣,壓抑了幼兒的創(chuàng)造力。我先了解一下幼兒是怎樣想的,為什么要這樣畫(huà),成人的作用在于鼓勵(lì)、幫助幼兒把自己所想的繪畫(huà)下來(lái)。“鼓勵(lì)”是指導(dǎo)幼兒繪畫(huà)的首要方法。

“鼓勵(lì)”的目的在于幫助幼兒樹(shù)立繪畫(huà)的自信心,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境。在繪畫(huà)教學(xué)中,我肯定幼兒的想法,肯定幼兒繪畫(huà)的成果,讓每個(gè)幼兒都能?chē)L試到成功的喜悅。

不同的繪畫(huà)形式或內(nèi)容,相應(yīng)的指導(dǎo)方法也不同,指導(dǎo)的重點(diǎn)也有所側(cè)重。如在蠟筆畫(huà)的構(gòu)圖活動(dòng)中,我鼓勵(lì)幼兒把根據(jù)主題進(jìn)行構(gòu)圖,然后根據(jù)自己的意愿進(jìn)行合理的添畫(huà)、想象,這樣幼兒的繪畫(huà)容易重點(diǎn)突出,而且有自己的創(chuàng)意,雜而不亂,從而提高幼兒的美術(shù)能力,逐步提高了幼兒繪畫(huà)的技能技巧。

三、 重視幼兒作品的評(píng)價(jià)

幼兒中班個(gè)人工作總結(jié)【篇4】

20xx年9月至20xx年8月,這一年我被聘為學(xué)堂完小學(xué)前班的班主任,承擔(dān)學(xué)前班的《語(yǔ)言》、《數(shù)學(xué)》、《學(xué)說(shuō)普通話》、《拼音學(xué)話》、《綜合》、等幾門(mén)學(xué)科的教育教學(xué)以及學(xué)生的日生活管理工作。

在一年來(lái),雖然說(shuō)幼兒班所教的知識(shí)淺薄,但是對(duì)學(xué)前兒童來(lái)說(shuō)要把知識(shí)傳授給他們,并使之掌握和應(yīng)用事件絕非容易的事。我想只有親自嘗試過(guò)的教師才能體會(huì)得到 ……不管怎樣,本人在工作中,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工任勞任怨。擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),嚴(yán)格執(zhí)行黨的路線、方針、政策,教書(shū)育人,顧全大局、識(shí)大體努力探索新課程實(shí)施的教育教學(xué)

職責(zé),努力搞好本職工斷提高教教學(xué)的方法和策略、不育教學(xué)理念認(rèn)真履行崗位作 。

在新學(xué)年一開(kāi)始之時(shí)接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工,招收幼兒班學(xué)生29名。接著就擬定學(xué)年的教育教學(xué)工作計(jì)劃,在教育教學(xué)過(guò)程中按計(jì)劃進(jìn)行一系列工作。后來(lái)有不滿6周歲的學(xué)生家長(zhǎng)不斷地來(lái)找校領(lǐng)導(dǎo)要求讓他們的孩子入學(xué),迫于無(wú)奈又收進(jìn)5名學(xué)生,一共34個(gè)學(xué)生。讀了幾天就轉(zhuǎn)到外地去了3個(gè),有一個(gè)學(xué)生由于常生病休學(xué)回家第一學(xué)期末考試人數(shù)31人。第二學(xué)期又從外地轉(zhuǎn)入2人,到學(xué)年末參加測(cè)試33人。

在這一年里,班級(jí)班風(fēng)好,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,團(tuán)結(jié)友愛(ài)。對(duì)人有禮貌。經(jīng)一年的辛勤的耕作年末的測(cè)試結(jié)果是:語(yǔ)文及格24人,59分以下9人;數(shù)學(xué)60分以上24人,59分以下9人。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)雙科90分以上5人。在意想中考試沒(méi)發(fā)揮好的有5、6人。

從卷面上和平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程來(lái)看比上學(xué)期取得了很大的進(jìn)步。但是,跟其他比,仍然差距大??偟?來(lái)說(shuō),學(xué)生對(duì)知識(shí)的應(yīng)用技能有待于培養(yǎng)和提高。為此,在閑暇之余,我參加了繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí),探索實(shí)施新課程的教育教學(xué)方法、策略,并提高教育教學(xué)的新理念,提高今后的教育教學(xué)效率。

幼兒中班個(gè)人工作總結(jié)【篇5】

進(jìn)入學(xué)前班的第二學(xué)期,意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,看著他們一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),獲得不同程度的進(jìn)步,我真的很欣慰,而回顧這學(xué)期的教育歷程,我記憶猶新。

一、班級(jí)工作管理方面。

本學(xué)期我班組成員能?chē)?yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求,以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德,扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃,提高自身的服務(wù)意識(shí),做到微笑服務(wù)、愛(ài)心服務(wù)、耐心服務(wù),讓家長(zhǎng)、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情,不斷提高服務(wù)水平。班組成員能以主人翁的態(tài)度來(lái)面對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂(lè)于奉獻(xiàn),彼此間經(jīng)常溝通,有事大家商量,牢固樹(shù)立幼兒第一的意識(shí)。從而促使班上工作正常、有序、較好地開(kāi)展。作為班主任的我,一方面承擔(dān)著教學(xué)任務(wù),另一方面又是班集體的組織者和管理者。

二、教育教學(xué)工作方面。

1、努力學(xué)習(xí)新《鋼要》,增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)意識(shí)、提高科研水平。

2、在教學(xué)工作上,本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作,在學(xué)期初我就為幼兒準(zhǔn)備了:田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本,充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間,組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開(kāi)展了“學(xué)習(xí)星”評(píng)比活動(dòng),通過(guò)活動(dòng),幼兒說(shuō)話的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)而富有感情,講故事的積極性也越來(lái)越高;幼兒對(duì)做算術(shù)題的興趣也更濃了。

3、做好幼小銜接工作

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重,很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況,稱(chēng)為“困難期”。因此,本學(xué)期我從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡。

有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解,并盼望自己做個(gè)小學(xué)生,從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。

為了做好幼小銜接工作,我對(duì)幼兒做了各種訓(xùn)練。如:遵守時(shí)間的訓(xùn)練:訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù);獨(dú)立性的訓(xùn)練:通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;規(guī)則意識(shí)的訓(xùn)練:要求幼兒什么時(shí)候上課、小便、喝水、自由活動(dòng)等。在日常生活中和課堂中,也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則,課堂規(guī)則。晚上少看電視,準(zhǔn)時(shí)上床休息,每天整理好自己的書(shū)包。

早上背來(lái),練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品,下午背回家去,自己整理書(shū)包。這就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)自理能力。家庭作業(yè)的布置,培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過(guò)一學(xué)期的努力,班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法,班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果,我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。

三、家長(zhǎng)工作方面。

1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。

2、做好幼兒家訪工作,及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況,了解幼兒在家情況,努力達(dá)成教育的一致性。積極取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的支持與配合。

四、衛(wèi)生保健工作方面。

1、本學(xué)期,我嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。

2、做好生病幼兒的護(hù)理工作,堅(jiān)決杜絕傳染病流行,本學(xué)期,班級(jí)無(wú)一例傳染病,班級(jí)幼兒的出勤率一直較高。無(wú)事故發(fā)生。

3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,本學(xué)期,我們幼兒的身高、體重增長(zhǎng)速度較快。

五、不足及努力方向:

班級(jí)衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致、到位。

一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長(zhǎng),就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),我感到無(wú)比的欣慰,這學(xué)期來(lái),我的工作也得到了大多數(shù)家長(zhǎng)的肯定和贊揚(yáng),這是對(duì)我們工作最大的支持和鼓勵(lì),雖然我的工作也有不到位的時(shí)候,但是家長(zhǎng)的寬容和大度給了我更加努力工作的信心和力量,我相信自己一定會(huì)做得更好。

幼兒中班個(gè)人工作總結(jié)【篇6】

時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間春季教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐和總結(jié),我們的園所在幼兒學(xué)前班的教育教學(xué)工作中有了翻天覆地的變化。以下是我們春季工作的總結(jié)。

教學(xué)內(nèi)容

在新學(xué)期開(kāi)始之初,我們舉行了“萬(wàn)物起源”的科學(xué)教育主題活動(dòng)。我們通過(guò)實(shí)地考察讓孩子們親身感受大自然,了解生命的傳承和自然規(guī)律。我們同時(shí)還選用了大量的科技資源,為孩子們展示了整個(gè)宇宙、地球、生命的歷程。孩子們從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和觸感上獲得了全面的感官體驗(yàn)。

我們?cè)谑谡n中還注重豐富孩子們的社交能力和益智思維。我們適當(dāng)增加了數(shù)字、形狀、顏色、語(yǔ)言等方面的教學(xué)內(nèi)容。我們?yōu)楹⒆觽兺瞥隽烁泳哂鞋F(xiàn)代化色彩的課程,例如蒙臺(tái)梭利、主題制化、小一中口語(yǔ)運(yùn)用和文藝活動(dòng)等。

課堂形式

我們針對(duì)不同的年齡段兒童提出了不同的教學(xué)策略和形式。對(duì)于年幼兒童,我們采用“感知——體驗(yàn)——實(shí)現(xiàn)”的教學(xué)模式。對(duì)于長(zhǎng)大的孩子,我們應(yīng)用了合作探究法、談話方法、游戲法和讀書(shū)法等,用以激發(fā)孩子們的求知欲和好奇心。

我們提出了獨(dú)特的課堂交流模式,讓每一個(gè)孩子參與進(jìn)來(lái)。通過(guò)熱情洋溢的互動(dòng)過(guò)程,最大程度上拉近了師生之間的關(guān)系,同時(shí)我們也培養(yǎng)了孩子們的溝通能力和有序合作精神。我們還引入了多媒體技術(shù),讓孩子們通過(guò)觀看屏幕來(lái)進(jìn)一步了解新知識(shí),同時(shí)加深對(duì)記憶的印象。

家園互動(dòng)

我們積極地與家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)。在開(kāi)學(xué)伊始的時(shí)候,我們邀請(qǐng)了家長(zhǎng)參加進(jìn)入班級(jí)的活動(dòng),讓家長(zhǎng)們親近幼兒園環(huán)境和進(jìn)一步了解教育內(nèi)容。此外,我們還開(kāi)設(shè)了家長(zhǎng)溝通會(huì),聽(tīng)取家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和建議,讓家長(zhǎng)與學(xué)校之間不斷建立聯(lián)系和密切聯(lián)系。

教師素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作

我們強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)意識(shí),認(rèn)真研究教育規(guī)劃,讓每一個(gè)教師都能理解和接受這個(gè)由團(tuán)隊(duì)確定的方向。我們鼓勵(lì)每個(gè)教師在課程教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮才能,充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng),并鼓勵(lì)球員像團(tuán)隊(duì)中其他成員學(xué)習(xí)。同時(shí)我們還開(kāi)展了教師內(nèi)部培訓(xùn)活動(dòng),通過(guò)交流與分享學(xué)習(xí)成果來(lái)提高每個(gè)教師的教學(xué)素質(zhì)。

結(jié)語(yǔ)

各位家長(zhǎng)好,我們的春季教學(xué)結(jié)束了。通過(guò)不懈努力和協(xié)作,我們?cè)诒緦W(xué)期的教育教學(xué)中實(shí)現(xiàn)了顯著的進(jìn)展。我們會(huì)繼續(xù)保持良好的狀態(tài),為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更加廣闊的天地。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的配合支持,讓孩子們能夠得以茁壯成長(zhǎng)。期待著下一個(gè)學(xué)期的到來(lái),也希望我們的幼兒園能夠給予更多的啟發(fā)和教育。

幼兒中班個(gè)人工作總結(jié)【篇7】

篇1:幼兒園托班教師個(gè)人工作總結(jié)總結(jié)

幼兒園托班教師個(gè)人工作總結(jié)總結(jié) 時(shí)間飛逝,在今明幼兒園工作已近一年的時(shí)間,回顧一年的忙碌生活和孩子們的進(jìn)步,還是讓人感到很欣慰的!現(xiàn)將我一年的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單總結(jié):

一、思想品德。作為一名黨員教師,我時(shí)刻以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己、刻苦學(xué)習(xí);聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排,自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,和同事友好相處,關(guān)心每一位孩子;認(rèn)真做好自己的本職工作。

二、保育工作。我接手的是托班的寶寶,和搭班老師保育員老師相互配合,使混亂無(wú)序的班級(jí)狀態(tài)循序漸進(jìn)到比較有序狀態(tài),孩子們掌握了較正確的洗手方法和飲食習(xí)慣、較懂禮貌講道理、初步建立了寶寶的生活自理能力等。我們還定期對(duì)玩教具進(jìn)行清潔和消毒,堅(jiān)持每天給寶寶進(jìn)行晨間,適時(shí)適當(dāng)?shù)膶?duì)寶寶進(jìn)行三浴活動(dòng),以提高寶寶的身體素質(zhì),和各方面能力的發(fā)展。此外我們還注重安全教育,每次活動(dòng)前先考慮游戲材料的安全性、及先提要求再游戲,在游戲中我們時(shí)刻關(guān)注寶寶,將危險(xiǎn)指數(shù)降至最低。日常生活中我們也注重安全知識(shí)的講述,如不玩小的異物、不亂吃東西等。

三、教育工作。通過(guò)對(duì)《綱要》的學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作,使我深刻的意識(shí)到孩子成為活動(dòng)主人的重要性。因此在教育教學(xué)方面,我設(shè)置了很多讓寶寶動(dòng)手操作的活動(dòng),

寶寶不僅對(duì)活動(dòng)感興趣而且增長(zhǎng)了知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。教育教學(xué)方面主要體現(xiàn)在,認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)課、檢查教案,聽(tīng)隨堂課、公開(kāi)課、撰寫(xiě)教育隨筆和個(gè)案等。孩子們各方面的知識(shí)能力和行為習(xí)慣也有了明顯的提高。會(huì)唱30首左右的中英文兒歌,能區(qū)分顏色、形狀、1和許多、和簡(jiǎn)單區(qū)分不同材料的東西及沉浮,比較大小胖瘦,能較安靜的看圖書(shū),在老師的引導(dǎo)下能講簡(jiǎn)單的故事等。

四、家長(zhǎng)工作。學(xué)期初我們幾乎對(duì)每位幼兒都進(jìn)行了家訪,了解寶寶的生活習(xí)慣、性格特點(diǎn)、家長(zhǎng)的教養(yǎng)方式等,了解了孩子的情況后,在對(duì)孩子進(jìn)行教育時(shí),我們就會(huì)有的放矢。園內(nèi)還開(kāi)展了家庭講座,使家長(zhǎng)重視孩子行為習(xí)慣的培養(yǎng);家長(zhǎng)會(huì)可以使家長(zhǎng)了解班級(jí)各方面情況及工作任務(wù),以使家園更好的配合教育好孩子!另外我們還有成長(zhǎng)檔案和家長(zhǎng)聯(lián)系手冊(cè),以便真實(shí)的記錄寶寶的成長(zhǎng)足跡,促成家園共育。

五、不足之處。(1)班級(jí)秩序處于穩(wěn)定狀態(tài),仍需常抓不懈。(2)寶寶的語(yǔ)言表達(dá)能力相對(duì)較弱,傾聽(tīng)能力有待提高(3)寶寶的折紙能力相對(duì)較弱,有待加強(qiáng)。 在一年的忙綠生活和學(xué)習(xí)中,我收獲頗多,教案、隨筆、讀后感發(fā)表了,參加的合唱團(tuán)也越唱越有感覺(jué)了!我相信自己的付出和自己的成長(zhǎng)、孩子們的成長(zhǎng)是成正比的!感謝我的幼兒園! 篇2:幼兒園小班個(gè)人總結(jié)

幼兒園小班個(gè)人總結(jié)

幼兒園小班>個(gè)人總結(jié)

(一)

不知不覺(jué),已經(jīng)和小朋友們一起生活一學(xué)期了。從開(kāi)學(xué)的哭哭鬧鬧,亂跑亂跳,到如今的說(shuō)說(shuō)笑笑,孩子們每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持配合。本學(xué)期,我們老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,根據(jù)園的>工作計(jì)劃,結(jié)合小班幼兒發(fā)展的實(shí)際需要,堅(jiān)持保教并重的原則,積極參與教育改革實(shí)踐。努力促進(jìn)幼兒身心健康全面和諧的發(fā)展?,F(xiàn)將本學(xué)期>工作總結(jié)如下:

一、穩(wěn)定幼兒情緒,幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。 新學(xué)期開(kāi)始了,對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō),在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),與陌生的老師和>小伙伴們走到了一起,在生理和心理上一下子難以得心應(yīng)手。開(kāi)學(xué)的第一天,孩子們哭的哭,鬧的鬧,簡(jiǎn)直把我們的老師弄的措手不及,為了使幼兒盡快適應(yīng)集體生活,我們班三位老師團(tuán)結(jié)一致,切實(shí)做好每一項(xiàng)保教工作。我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,和他們一起搭積木,做游戲。午睡的時(shí)候,我們象媽媽一樣在幼兒旁邊給予安全感,漸漸地,我們的愛(ài)漸漸安撫了情緒不穩(wěn)定的幼兒。一個(gè)月后,幼兒基本都愿意來(lái)幼兒園了,情緒也穩(wěn)定了許多,大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問(wèn)好,樂(lè)于與同伴相處,給今后的教學(xué)生活奠定了有利的基礎(chǔ)。

二、給予幼兒母親般的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。

我班幼兒年齡較小,大部分幼兒還不能根據(jù)天氣變化和運(yùn)動(dòng)量的大小主動(dòng)增減衣服,每次早操前盡量做到檢查每個(gè)幼兒的衣服,幫他們脫掉過(guò)多的衣服。年齡較小的幼兒在午睡或者游戲中有時(shí)候會(huì)尿褲子,我們及時(shí)給予更換,并把衣褲洗凈曬干。冬天一到,很多幼兒變成一粒粒小球,每次小便后,由于穿太多衣服,褲子總是穿不好,我們總是要幫每個(gè)幼兒把褲子穿好;對(duì)于帶藥來(lái)園的孩子,不管是中藥、西藥、沖劑還是口服液,我們都按時(shí)按量給幼兒服用,在日常生活中我們都密切留意觀察幼兒的神態(tài)變化,發(fā)現(xiàn)異常能及時(shí)報(bào)告醫(yī)生,或與家長(zhǎng)聯(lián)系。我班老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度以及對(duì)孩子的關(guān)愛(ài),得到了家長(zhǎng)的肯定和好評(píng)。

三、重視衛(wèi)生保健工作,結(jié)合本班實(shí)際,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

我們嚴(yán)格執(zhí)行安全衛(wèi)生制度,每天堅(jiān)持消毒口杯,毛巾,打掃課室;定時(shí)消毒臥室,洗曬枕頭套,做好預(yù)防疾病工作,防止病菌的傳播,為幼兒創(chuàng)造整潔美觀的環(huán)境。由于本班幼兒年齡較小,在家里很多事情都是包辦代替,自理能力較差。針對(duì)這一情況,我們利用了各種時(shí)機(jī)進(jìn)行常規(guī)教育,讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力。另外,我們還對(duì)幼兒進(jìn)行日常常規(guī)培養(yǎng),如上下樓梯手扶扶手,一個(gè)跟著一個(gè)走;學(xué)習(xí)排隊(duì)洗手等。通過(guò)這一學(xué)期的教育和幫助,現(xiàn)在幼兒基本樂(lè)于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,到學(xué)期末,大部分孩子學(xué)會(huì)了自己洗手,自己吃飯,自己擦嘴巴,流鼻涕會(huì)請(qǐng)求老師幫助擦鼻涕,分清左右腳穿鞋子等,在生活能力,生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步。

四、從幼兒的興趣出發(fā),注重各領(lǐng)域活動(dòng)的多樣化,通過(guò)整合課程促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。

根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班的實(shí)際水平,我們選取了很多生動(dòng)有趣的主題活動(dòng)。如幼兒園是我家、超級(jí)糖果屋、小不點(diǎn)兒等。以整合的思想為指導(dǎo),開(kāi)展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)幼兒多領(lǐng)域的發(fā)展,并通過(guò)區(qū)角活動(dòng),在動(dòng)手操作中學(xué)到知識(shí),得到發(fā)展。

作為奧爾夫音樂(lè)班,我們開(kāi)展了豐富多采的>音樂(lè)教學(xué)活動(dòng),在學(xué)習(xí)兒歌或歌曲中,配合樂(lè)器拍打出節(jié)奏和節(jié)拍。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng),幼兒的節(jié)奏感有明顯的進(jìn)步,初步學(xué)會(huì)有節(jié)奏地用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。很多家長(zhǎng)反映,孩子在家都喜歡聽(tīng)奧爾夫配置的碟,跟著音響大聲地有節(jié)奏地朗讀兒歌,手舞足蹈地唱著歌曲。家長(zhǎng)看到自己孩子對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài),都感到很開(kāi)心,也對(duì)教師的教育教學(xué)工作感到肯定。

幼兒園小班個(gè)人總結(jié)

(二)

在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中新的一年來(lái)臨了。本學(xué)期的工作也結(jié)束了?;叵肫疬@一學(xué)期與孩子一起共學(xué)、共長(zhǎng)的日子,真令人難忘。本學(xué)期,在本班教師的配合努力下,班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展的井然有序?,F(xiàn)將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)。

一、本學(xué)期班級(jí)工作目標(biāo)

1、積極認(rèn)真扎實(shí)的開(kāi)展教育教學(xué)工作,在此基礎(chǔ)上班級(jí)三位工作人員統(tǒng)一目標(biāo)、分工合作認(rèn)真做好班級(jí)各項(xiàng)日常工作,有計(jì)劃有目的的開(kāi)展班級(jí)教學(xué)活動(dòng)和常規(guī)活動(dòng)。

2、杜絕一切安全事故的發(fā)生,保證安全事故的發(fā)生率為零。

二、目標(biāo)達(dá)成情況

(一)班級(jí)日常工作針對(duì)孩子的混齡特點(diǎn),我們?cè)谌粘I钪惺职咽值呐囵B(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。對(duì)待小班孩子嚴(yán)格按照一日生活常規(guī)要求對(duì)孩子進(jìn)行教育,讓孩子養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

在日常教學(xué)中,我們都按照幼兒的年齡特征制定了相應(yīng)的>教學(xué)計(jì)劃,堅(jiān)持在平時(shí)的游戲時(shí)間抓住契機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行教學(xué)。由于孩子是大小不同,我們本學(xué)期還主要采用了大帶小、一幫一的相互學(xué)習(xí),讓小班孩子很快很容易的養(yǎng)成了好習(xí)慣,午托班孩子也體驗(yàn)到了作為哥哥姐姐的自豪感。

(二)衛(wèi)生保健工作:在做好日常衛(wèi)生保健工作的同時(shí),我們更注重孩子的養(yǎng)成教育,不管是午托班還是小班的孩子,都能認(rèn)識(shí)自己的口杯、毛巾等,并且知道正確的洗手方法。

(三)安全工作:

我們加強(qiáng)班級(jí)安全隱患的排查工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)的處理和上報(bào)學(xué)校后勤部門(mén)維修。注重了生活活動(dòng)中的安全防護(hù)工作,并以活動(dòng)形式讓幼兒了解更多的相關(guān)自我保護(hù)的知識(shí),如:社會(huì)活動(dòng)《防火知識(shí)我知道》,健康活動(dòng)《保護(hù)我們的五官》《鞭炮不能玩》等等。在戶外活動(dòng)和生活活動(dòng)時(shí)加強(qiáng)關(guān)注,做到時(shí)時(shí)觀察到了每個(gè)孩子。

不僅這樣,我們還組織幼兒學(xué)習(xí)并初步掌握一些生活中最基本的安全知識(shí)和健康常識(shí),并具備初步的相關(guān)能力。認(rèn)識(shí)有關(guān)安全標(biāo)志,學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則,了解家居安全常識(shí),提高自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力。遇到危險(xiǎn)時(shí),聽(tīng)指揮、不亂跑,并學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的自救辦法。知道玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)要注意安全,上下樓梯靠右走,不擁擠。不獨(dú)自上街過(guò)馬路,不遠(yuǎn)離成人,不接受陌生人的東西,不跟陌生人離開(kāi)幼兒園或離開(kāi)家。主要活動(dòng)內(nèi)容有:認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志、著火了怎么辦、一個(gè)人在家的時(shí)候、合作真好等,提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。常讓幼兒了解一些用的電話號(hào)碼和安全標(biāo)志,如:1

19、120。

(四)家長(zhǎng)工作

我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開(kāi)展的目的,方式方法有所認(rèn)識(shí)。許多家長(zhǎng)非常重視教育,也知道從何下手,來(lái)配合教師。因此,開(kāi)學(xué)初,我們主要是和新生的家長(zhǎng)們溝通,詳細(xì)介紹。同時(shí)我們對(duì)所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖,耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,班級(jí)、老師的工作目的及工作方法;共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn),統(tǒng)一教育目的、方法;對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng),我們采取了定期定時(shí)與他們交流,或使用“家園溝通本”將近期工作重點(diǎn),幼兒表現(xiàn)反饋于他們,使家長(zhǎng)們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對(duì)癥下藥。在充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)這一資源以來(lái),家園合作更加緊密,融洽,本班幼兒也更快地進(jìn)步、持續(xù)發(fā)展。

五、存在不足與努力方向

雖然我們的工作取得了一定的成績(jī),也得到了家長(zhǎng)的好評(píng),但也存在不足,需要我們進(jìn)一步努力。

1、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng),讓目標(biāo)貫穿于一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)。

2、尊重和承認(rèn)幼兒個(gè)體間存在差異,善于分析班級(jí)幼兒的個(gè)體差異,加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),再多點(diǎn)愛(ài)心,多一些耐心,使每個(gè)幼兒在各方面有更大進(jìn)步

3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。

4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、充實(shí)提高自己。努力克服自己性格中的弱點(diǎn)。

教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。缺憾和>收獲都將激勵(lì)我不斷努力,我會(huì)在今后的工作中不斷學(xué)習(xí),盡職盡責(zé)地將工作做好,以完成我們肩負(fù)的責(zé)任。

幼兒園小班個(gè)人總結(jié)

(三)

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期結(jié)束了,回顧走過(guò)的日子,好像很忙碌,但是卻感到很充實(shí)而有意義。

特別是這學(xué)期對(duì)我來(lái)說(shuō)很特殊,有壓力同時(shí)也有了工作的動(dòng)力,要求自己努力努力再努力,爭(zhēng)取有更多收獲,現(xiàn)在一學(xué)期結(jié)束了,回頭看看,也不免有一些感慨。

一、政治思想方面

本人能積極參加>政治學(xué)習(xí),擁護(hù)黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),熱愛(ài)人民,熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。堅(jiān)持保育和教育并重的原則,忠于職守,嚴(yán)于律己,為人師表。牢固樹(shù)立專(zhuān)業(yè)思想,不斷學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和提高技巧技能水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重>政治理論的學(xué)習(xí)。能作到不遲到不早退。

二、和孩子的相處,看孩子的成長(zhǎng):

這學(xué)期最大的收獲是認(rèn)識(shí)了32個(gè)可愛(ài)的孩子,我們通過(guò)一個(gè)學(xué)期的相處,從他們一開(kāi)始對(duì)你不服不依,到現(xiàn)在能把自己的心里話偷偷說(shuō)給你聽(tīng),感到自己終是“付出得到了回報(bào)?!蔽覀儼嗪⒆佣际菦](méi)有上過(guò)幼兒園的孩子,開(kāi)學(xué)初面對(duì)陌生的老師,面對(duì)沒(méi)來(lái)過(guò)的幼兒園,面對(duì)家長(zhǎng)的離開(kāi),有好多幼兒忍不住掉下眼淚,“哇哇”大哭起來(lái),對(duì)家長(zhǎng)的依賴(lài)性很大,但是別看小朋友小,脾氣很倔,一有不順心的事情就哭鼻子,而且哭起來(lái)可蠻了,但是我們老師決心用愛(ài)感化孩子,耐心說(shuō)教,細(xì)心照顧,現(xiàn)在我們的小朋友懂事多了,也堅(jiān)強(qiáng)多了,不再亂發(fā)脾氣或不愿來(lái)園了。還有我們班的柳王程從一開(kāi)始朋友很少到現(xiàn)在擁有了許多自己的朋友,而且還漸漸喜歡了上幼兒園;以前文靜內(nèi)向的袁青慧也變活潑開(kāi)朗了好多。

對(duì)待孩子要細(xì)心耐心有愛(ài)心,每個(gè)班都有那么幾個(gè)比較調(diào)皮的孩子,我們班也是如此,劉志鑫便是一個(gè)讓我頭痛的孩子,他很活潑好動(dòng),注意力很難集中,而且不善和同伴相處,經(jīng)常給我惹“麻煩”,有時(shí)真的很生氣,但是孩子畢竟還是孩子啊,所以我總是耐下性子,跟他講道理,用愛(ài)感化孩子。我想孩子會(huì)明白老師的用心的,我會(huì)繼續(xù)下去。

三、真誠(chéng)相待,家長(zhǎng)將心比心:

32位孩子與其有關(guān)的卻不止32位家長(zhǎng),如何處理好家長(zhǎng)的關(guān)系很重要,我是比較年輕的老師。開(kāi)始接觸家長(zhǎng)是在孩子報(bào)名時(shí),那時(shí)從家長(zhǎng)的眼神我感覺(jué)到了他們的擔(dān)心和不信任,于是我和其他老師便決定用行動(dòng)證明自己對(duì)工作的熱忱,對(duì)孩子的愛(ài)。漸漸家長(zhǎng)的眼神變了,送幼兒來(lái)時(shí)叮嚀少了,信任多了。我們班的孩子都很小,每天放學(xué)時(shí),我和其他老師都要幫助幼兒一個(gè)一個(gè)的整理衣服褲子。有時(shí)候是有意訓(xùn)練幼兒自己穿鞋子,提高他們的自理能力?,F(xiàn)在,我們班的孩子大部分都學(xué)會(huì)了自己穿鞋子??粗麄兊淖兓沂切睦锖苡谐删透小,F(xiàn)在家長(zhǎng)很放心的把孩子交給我們了。面對(duì)家長(zhǎng)的放心,我們苦點(diǎn)、累點(diǎn)算什么呢?值得!

四、嚴(yán)格要求自己,爭(zhēng)取更多收獲:

請(qǐng)教班級(jí)管理的心得,認(rèn)真對(duì)待每次的教學(xué)活動(dòng),認(rèn)真寫(xiě)好活動(dòng)設(shè)計(jì),爭(zhēng)取上好每節(jié)活動(dòng)課。

為了更新自己的觀念,我還利用休息時(shí)間看一些幼教雜志,如《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等等,把別人好的方法摘錄下來(lái),并且認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,并以此來(lái)要求自己,盡量把理論轉(zhuǎn)化成實(shí)際,提高活動(dòng)質(zhì)量,爭(zhēng)取更多的收獲。

迎接我的也將是新的學(xué)期,我相信自己本著對(duì)這份職業(yè)的愛(ài)和執(zhí)著,會(huì)有更多的希望等著我的。

篇3:幼兒園托班個(gè)人工作總結(jié)

個(gè)人工作總結(jié)

在忙忙碌碌中學(xué)期接近了尾聲,回顧這學(xué)期來(lái)的工作,可以用緊張忙碌四個(gè)字來(lái)形容,真是有喜有憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的,但我熱愛(ài)我的職業(yè)。在工作中,我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé),為了今后揚(yáng)長(zhǎng)避短地開(kāi)展工作,現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下: 反思一個(gè)學(xué)期的工作,我有了很深的認(rèn)識(shí):我們都有一種感覺(jué),當(dāng)你追趕時(shí)間的時(shí)候,你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快,而當(dāng)你等待時(shí)間的時(shí)候,你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間很漫長(zhǎng)??墒羌?xì)細(xì)品味,卻也發(fā)覺(jué)自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自蒙感,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去了,身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲,這有半年的集體、游戲生活。使孩子們學(xué)會(huì)了許多、各方面進(jìn)步也不錯(cuò)。為了更好地做好以后的工作,現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié):

教師被喻為人類(lèi)靈魂的工程師,教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退,樹(shù)立為人師表的形象。

一、教學(xué)方面

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎,并具有較強(qiáng)的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動(dòng),和幼兒融合在一起,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題,并解決問(wèn)題。

二、常規(guī)教育方面

1、禮貌

先從自我做起,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭,并嚴(yán)格要求自己的言行舉止,同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌、講文明的好孩子,能友好與他人相處。

2、課堂活動(dòng)紀(jì)律

從生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂請(qǐng)保留此標(biāo)記。上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人,安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言,養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。

3、衛(wèi)生習(xí)慣

每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中,根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性,加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣,并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手,餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴,能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:

我深刻地認(rèn)識(shí)到,時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì),提高文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。

四、家園溝

1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。

通過(guò)家園聯(lián)系表、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。 篇4:幼兒園托班班級(jí)總結(jié)

幼兒園托班班級(jí)總結(jié)

在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中暑期來(lái)臨了。本學(xué)期的工作也結(jié)束

了?;叵肫疬@一學(xué)期與孩子一起共學(xué)、共長(zhǎng)的日子,真令人難忘。本學(xué)期,在本班教師的配合努力下,班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展的井然有序。現(xiàn)將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)。

(一)班風(fēng)班貌方面:

學(xué)期初,幼兒的情緒較不穩(wěn)定,幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),嬌氣、愛(ài)哭,依賴(lài)性強(qiáng),霸道等現(xiàn)象;而且幼兒各方面能力都較弱。針對(duì)這一現(xiàn)狀,我們將班級(jí)前期工作依然放在:與家長(zhǎng)一道培養(yǎng)幼兒活潑、開(kāi)朗、自信,謙虛的個(gè)性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項(xiàng)工作上。著重于讓家長(zhǎng),孩子充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)狀及它所帶來(lái)的各方面影響。在家教文章、家園溝通本上展示反饋的內(nèi)容也立足于向家長(zhǎng)傳遞先進(jìn)、科學(xué)合理的教育理念及做法,在大家一致努力下,現(xiàn)在我班大部分幼兒在個(gè)性、能力上與學(xué)期初相比,均有明顯的提高。參與集中活動(dòng)時(shí),自由活動(dòng)時(shí),生活活動(dòng)時(shí),孩子們基本上能積極、主動(dòng);遇到困難,能請(qǐng)求老師幫助、解決。進(jìn)步較明顯的孩子有:李文鈞、劉俊麟、夏星晨等。

(二)保教工作方面:

班級(jí)幼兒雖然有一部分幼兒已入過(guò)托兒所,自理能力也較強(qiáng),但他們畢竟年齡小,自我控制及自我保護(hù)能力等方面與小、中、大段幼兒相比都存在許多差異,需要我們教師投入更多的精力,引起更全面的關(guān)注,只有幼兒身心均健康,他們才能全身心地投入到活動(dòng)中,不斷發(fā)展,班級(jí)教師在意識(shí)、行動(dòng)上均引起高度重視,向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),及時(shí)溝通工作中遇到的問(wèn)題,交流好的經(jīng)驗(yàn)做法,共同注重幼兒一日生活中的每個(gè)細(xì)節(jié),及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常,給予特別的關(guān)心、照顧。在教育教學(xué)的實(shí)施中,從活動(dòng)內(nèi)容的選擇,組織形式方式的采用上,都力求突破,以“人文教育”為出發(fā)點(diǎn)。幼兒逐漸積極參與、互動(dòng)、探索,學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈,展現(xiàn)出無(wú)限的學(xué)習(xí)潛力,旺盛的求知欲。能獨(dú)立、自信地表達(dá)自己的想法,會(huì)交談。

(三)班級(jí)教學(xué)方面:

1、注重常規(guī)教育

新生入園是幼兒從家庭個(gè)體活動(dòng)進(jìn)入集體活動(dòng)的開(kāi)始,所以對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練是非常重要的。讓幼兒了解什么時(shí)候做什么,怎么做,從而養(yǎng)成習(xí)慣。幼兒的常規(guī)意識(shí)要不斷的強(qiáng)化、鞏固。如小便、洗手、喝水、睡覺(jué)是幼兒一日活動(dòng)中不可缺少的環(huán)節(jié)。我不僅讓他們了解講究衛(wèi)生、安靜睡眠、按時(shí)喝水對(duì)身體的好處,而且還教他們進(jìn)行活動(dòng)的方法。在生活中,不斷地提醒使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在游戲時(shí),幼兒爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象很多,我們讓幼兒學(xué)習(xí)用一塊,拿一塊,學(xué)會(huì)等一等、謙讓、輪流等友好交往的技能。自由活動(dòng)時(shí)幾個(gè)幼兒都想玩一樣玩具我就引導(dǎo)他們想辦法解決。提高他們交往能力和解決問(wèn)題的能力。

2、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

我們重視創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境來(lái)培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。向幼兒提供多種材料,師生共同制作,培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。在集體教學(xué)活動(dòng)中,為了讓幼兒保持良好的學(xué)習(xí)興趣,我們發(fā)動(dòng)孩子、家長(zhǎng)帶來(lái)各種玩具。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),激發(fā) 幼兒學(xué)習(xí)的熱情。

3、保持幼兒持續(xù)發(fā)展。幼兒在發(fā)展的過(guò)程中總會(huì)遇到許多新的問(wèn)題。班級(jí)教師共同交流、溝通、探討,將最根本最緊迫的問(wèn)題逐一探討,想出合理的對(duì)策,共同協(xié)作,使存在的問(wèn)題得到根本解決,使好的構(gòu)想做法要更加合理化,實(shí)用化。

4、針對(duì)本班幼兒多數(shù)個(gè)性較強(qiáng),生活自理能力差,學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性較差的現(xiàn)象,共同交流,共同學(xué)習(xí)好的文章,共同向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教;針對(duì)個(gè)別幼兒好動(dòng)采取個(gè)別輔導(dǎo),幫助。

(四)家長(zhǎng)工作方面: 我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開(kāi)展的目的,方式方法有所認(rèn)識(shí)。許多家長(zhǎng)非常重視教育,也知道從何下手,來(lái)配合教師。因此,開(kāi)學(xué)初,我們主要是和新生的家長(zhǎng)們溝通,詳細(xì)介紹。同時(shí)我們對(duì)所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖,耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,讓家長(zhǎng)們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園,班級(jí)、老師的工作目的及工作方法;共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn),統(tǒng)一教育目的、方法;對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng),我們采取了定期定時(shí)與他們交流,將近期工作重點(diǎn),幼兒表現(xiàn)反饋于他們,使家長(zhǎng)們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對(duì)癥下藥。在充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)這一資源以來(lái),家園合作更加緊密,融洽,本班幼兒也更快地進(jìn)步、持續(xù)發(fā)展。同時(shí)還開(kāi)展家園活動(dòng),如:家長(zhǎng)會(huì)、;組織家長(zhǎng)參加親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),這些活動(dòng)都得到家長(zhǎng)的支持和一致好評(píng)。

(五)不足之處:

本學(xué)期工作雖然取得了成績(jī),但還有不足之處:幼兒早上來(lái)園較遲,使得一日活動(dòng)的時(shí)間無(wú)法達(dá)到規(guī)定的要求;幼兒的禮貌有待加強(qiáng),特別是對(duì)其他教師不夠大膽問(wèn)好;區(qū)域活動(dòng)時(shí)的常規(guī)需要不斷提醒,不夠自覺(jué);個(gè)別幼兒喜歡打人。

一學(xué)年來(lái),工作中還有許許多多,各個(gè)時(shí)期,不同細(xì)節(jié)的工作。它們與保教工作、家長(zhǎng)工作、教研工作之間相輔相成,互相促進(jìn),我們雖引起了重視,但在協(xié)調(diào)它們之間的關(guān)系,統(tǒng)籌安排好時(shí)間、主次上我們還沒(méi)有做的很科學(xué)、合理。工作效率還要進(jìn)一步提高。在今后的工作中,我們將制定更加完善的工作計(jì)劃,以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)。 篇5:幼兒園托班個(gè)人工作總結(jié)

個(gè)人工作總結(jié)

在忙忙碌碌中學(xué)期接近了尾聲,回顧這學(xué)期來(lái)的工作,可以用緊張忙碌四個(gè)字來(lái)形容,真是有喜有憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的,但我熱愛(ài)我的職業(yè)。在工作中,我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé),為了今后揚(yáng)長(zhǎng)避短地開(kāi)展工作,現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:

反思一個(gè)學(xué)期的工作,我有了很深的認(rèn)識(shí):我們都有一種感覺(jué),當(dāng)你追趕時(shí)間的時(shí)候,你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快,而當(dāng)你等待時(shí)間的時(shí)候,你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間很漫長(zhǎng)??墒羌?xì)細(xì)品味,卻也發(fā)覺(jué)自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自蒙感,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去了,身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲,這有半年的集體、游戲生活。使孩子們學(xué)會(huì)了許多、各方面進(jìn)步也不錯(cuò)。為了更好地做好以后的工作,現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié):

教師被喻為人類(lèi)靈魂的工程師,教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退,樹(shù)立為人師表的形象。

一、教學(xué)方面

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎,并具有較強(qiáng)的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動(dòng),和幼兒融合在一起,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題,并解決問(wèn)題。

二、常規(guī)教育方面

1、禮貌 先從自我做起,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭,并嚴(yán)格要求自己的言行舉止,同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌、講文明的好孩子,能友好與他人相處。

2、課堂活動(dòng)紀(jì)律

從生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂請(qǐng)保留此標(biāo)記。上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人,安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言,養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。

3、衛(wèi)生習(xí)慣

每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中,根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性,加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣,并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手,餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴,能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:

我深刻地認(rèn)識(shí)到,時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì),提高文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。

四、家園溝

1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。

通過(guò)家園聯(lián)系表、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。

2、及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合。

3、在與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮、對(duì)待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。

4、工作上加強(qiáng)互動(dòng),對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽(tīng)取。

5、結(jié)合每月開(kāi)展的主題教育,引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展,并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中,加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育工作的了解,促進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園的良好關(guān)系,讓家長(zhǎng)和幼兒共同成長(zhǎng)。

五、存在不足:

1、本學(xué)期有時(shí)候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日完成”

2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力。

六、今后工作規(guī)劃:

1、積極、認(rèn)真開(kāi)展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討,多方面的提高專(zhuān)業(yè)技能。

2、珍惜教學(xué)機(jī)會(huì),加大學(xué)習(xí)力度:一是保持工作熱情,繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí);二是謙虛謹(jǐn)慎,繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí) 以上是我本年度的工作總結(jié),不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲,努力工作。在以后的工作中我將用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

幼兒中班個(gè)人工作總結(jié)【篇8】

中一班班務(wù)工作總結(jié)

中一班班務(wù)工作總結(jié)2011-03-04 12:53時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間中班下學(xué)期已經(jīng)接近了尾聲,現(xiàn)將我班本期班務(wù)工作總結(jié)如下:

本學(xué)期我班共有幼兒50名,有20名幼兒是插班生。其中幼兒最小的3歲多一點(diǎn),而原來(lái)班上最大的近5歲,年零差距大,給老師選材和教育教學(xué)帶來(lái)一定難度。但在我?xml:namespace prefix=st1/班三位老師的積極配合下,對(duì)上學(xué)期我班班務(wù)工作做了全面的總結(jié)和分析,并針對(duì)存在的問(wèn)題和本學(xué)期實(shí)際情況進(jìn)行了計(jì)劃,有目的的進(jìn)行培養(yǎng),使幼兒身心得到和諧的發(fā)展。

一、真誠(chéng)面對(duì)每一位幼兒,使家長(zhǎng)放心。

由于有很多插班生,而這些小朋友對(duì)新環(huán)境、新老師都還不熟悉,家長(zhǎng)對(duì)新班級(jí)的老師也不信任。使得老師和家長(zhǎng)都處于比較尷尬的境地,我們?nèi)焕蠋煵慌录议L(zhǎng)們警惕的目光,堅(jiān)持每天用最燦爛的微笑接待每一位小朋友和家長(zhǎng),拉近和小朋友們之間的距離。不久,家長(zhǎng)和小朋友們對(duì)新環(huán)境、新老師的陌生感消失了,幼兒能與老師像好朋友一樣相處,家長(zhǎng)也能和老師輕松自如的聊天。而我們也會(huì)將幼兒在園的各種情況及時(shí)向家長(zhǎng)反饋,與家長(zhǎng)及時(shí)溝通,為幼兒的身心的和諧的發(fā)展打下基礎(chǔ)。例如:我們班東東小朋友也是這學(xué)期才轉(zhuǎn)來(lái)的,對(duì)新環(huán)境不熟悉,沒(méi)有安全感,不能融入新的集體中,不上座位,而且走到那里都會(huì)把小椅子拿在手上,動(dòng)不動(dòng)就拿小椅子砸小朋友,每天都有小朋友向老師告東東的狀。而東東的媽媽也東東不放心,每天都在教室外面悄悄看東東的表現(xiàn)。針對(duì)這種情況我們及時(shí)與東東媽媽溝通,盡快了解一些東東的基本情況,并給東東灌輸大量的關(guān)于幼兒園集體生活的一些規(guī)矩,讓東東知道幼兒園不像在家里那樣隨便,在幼兒園就要遵守幼兒園的規(guī)矩,和小朋友友好相處,不打人、不罵人等基本常識(shí)。每天都向東東的媽媽反饋東東在幼兒園的表現(xiàn),與東東的媽媽取得及時(shí)的溝通,在生活中東東每有一點(diǎn)進(jìn)步老師們都要對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。不久,東東就能像其他小朋友一樣開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園,高高興興的度過(guò)在幼兒園的每一天。

二、以幼兒生活為背景,合理制訂每一期的主題計(jì)劃。

結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展區(qū)角活動(dòng),為幼兒提供豐富有效的材料,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們?cè)O(shè)計(jì)了《傳遞我的愛(ài)》、《絢麗多彩的春天》、《慶六一、迎奧運(yùn)》、《火辣辣的夏天》等主題活動(dòng),圍繞主題開(kāi)展了一系列的活動(dòng),積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,及時(shí)提供豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的材料,支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用,從中體驗(yàn)的樂(lè)趣,使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入,并引導(dǎo)幼兒在探索活動(dòng)中根據(jù)需要自由選取材料,使探索活動(dòng)更加豐富和深入。如在主題《慶六一、迎奧運(yùn)》的教育教學(xué)中,為了使幼兒有一個(gè)歡快、有趣、又難忘的六一,我們?nèi)焕蠋煼e極收集各種素材,認(rèn)真排練了六一節(jié)目,舞蹈《福娃一家》、故事表演《藍(lán)皮狐貍》、準(zhǔn)備表演道具,在排練過(guò)程中使幼兒勞逸結(jié)合。為了喜迎奧運(yùn)、使幼兒感受舉國(guó)上下一片歡騰的氣氛,我們請(qǐng)家長(zhǎng)配合為幼兒收集了各種各樣關(guān)于奧運(yùn)的圖片和小知識(shí),直觀形象的讓幼兒了解到奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽、吉祥物、奧運(yùn)五環(huán)等特點(diǎn)及意義。較好地完成了教學(xué)目標(biāo),豐富了孩子們的.見(jiàn)識(shí)面,提高了孩子們的閱歷。了解根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng),有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo),自編了不少有趣實(shí)用的游戲內(nèi)容,經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料,幼兒天天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間,活動(dòng)中注重引導(dǎo),不斷增添相關(guān)內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)幼兒動(dòng)手

動(dòng)腦積極地與材料相互作用,幼兒活動(dòng)的愛(ài)好很高。

三、積極參與幼兒園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)。

1.為了提高教師的教育教學(xué)水平,我園在園內(nèi)開(kāi)展了教學(xué)技能競(jìng)賽,我班青年教師積極參與、認(rèn)真準(zhǔn)備,而班上其他兩為教師也在努力配合,積極提供了各種精神、經(jīng)驗(yàn)、物質(zhì)上的幫助。

2.為了使區(qū)角還是更加生動(dòng)、有趣、有效的開(kāi)展,我們中班組開(kāi)展的區(qū)角觀摩活動(dòng),而我班青年教師也主動(dòng)承擔(dān)了這個(gè)活動(dòng),其他兩位教師積極配合,使得活動(dòng)能夠有效、及時(shí)的開(kāi)展。通過(guò)這次活動(dòng),我們班里三位老師對(duì)區(qū)角活動(dòng)有了新的認(rèn)識(shí),對(duì)區(qū)角活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料投放等都有所改進(jìn)。

3.今年4月我班老師撰寫(xiě)的論文《春天是一幅五彩的畫(huà)》和《淺談如何快樂(lè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)》在南充市順慶區(qū)教育局舉辦的全區(qū)中小學(xué)教師論文評(píng)選。

4.堅(jiān)持開(kāi)展園內(nèi)故事直播和班級(jí)故事講述活動(dòng)。推選6名幼兒參加“蓮花杯”幼兒故事大王比賽活動(dòng)。教師認(rèn)真為幼兒選出了適合幼兒年齡特點(diǎn)的故事,并仔細(xì)為幼兒進(jìn)行故事指導(dǎo),'我班6名幼兒參與“蓮花杯故事大王”比賽獲得三名一等獎(jiǎng),二名二等獎(jiǎng),一名三等獎(jiǎng)好成績(jī)。

5.本學(xué)期我班邀請(qǐng)了兩位家長(zhǎng)進(jìn)行家長(zhǎng)義教,家長(zhǎng)們給幼兒帶來(lái)了兩堂生動(dòng)有趣的課,王川東媽媽的音樂(lè)---夏天的雷雨、王俊翔媽媽的手工---折小汽車(chē)。

四、家長(zhǎng)工作:

1、利用休息時(shí)間對(duì)2名新生幼兒進(jìn)行家訪,了解幼兒在家的表現(xiàn),與家長(zhǎng)相互交流育兒經(jīng)驗(yàn),讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況,懂得了怎樣教育幼兒。

2、經(jīng)常召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),做好幼兒開(kāi)學(xué)情緒安撫工作及家長(zhǎng)溝對(duì)工作。組織本班家長(zhǎng)志愿報(bào)名參加義教。向家長(zhǎng)總結(jié)上學(xué)期的工作情況,并匯報(bào)本學(xué)期的工作按排,收集家長(zhǎng)對(duì)本班工作的意見(jiàn)和建議。

3、對(duì)生病的孩子及時(shí)打電話慰問(wèn),關(guān)心孩子的身體健康。根據(jù)幼兒在園情況,利用早晚接送時(shí)間和個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行交談,反映幼兒在園情況,力爭(zhēng)做到家園同步。

五、保育方面

1.保育老師能按時(shí)給帶藥到幼兒園來(lái)的小朋友喂藥,使幼兒的病情能夠及時(shí)好轉(zhuǎn),不耽誤入園時(shí)間。

2.保育老師能堅(jiān)持作好班級(jí)清潔工作,玩具物品定期消毒,被褥定期晾曬。管理好班級(jí)的財(cái)產(chǎn)物品。

六、存在的問(wèn)題:班級(jí)常規(guī)相比而言不太好。

解決方法:很抓班級(jí)常規(guī),我班三位老師決心將幼兒常規(guī)問(wèn)題進(jìn)行徹底解決,在一起統(tǒng)一每一項(xiàng)活動(dòng)的常規(guī),要一直堅(jiān)持?;顒?dòng)前對(duì)幼兒提要求多鼓勵(lì)。讓幼兒安靜后再開(kāi)展活動(dòng)。

幼兒中班個(gè)人工作總結(jié)【篇9】

又在孩子們的歡歌笑語(yǔ)中度過(guò)了一年。是時(shí)候總結(jié)一年的工作了。時(shí)間過(guò)得真快,我也做了一個(gè)學(xué)期的托班。雖然工作經(jīng)驗(yàn)很少,但我對(duì)每一項(xiàng)工作都很認(rèn)真;遇到不懂的地方,及時(shí)咨詢(xún)保健醫(yī)生和有經(jīng)驗(yàn)的老教師。及時(shí)糾正工作中發(fā)現(xiàn)的不足。做好衛(wèi)生工作,做好兒童日常護(hù)理,配合班主任培養(yǎng)兒童日常生活。利用午休時(shí)間組織梨園部護(hù)士攜手學(xué)習(xí)各方面的護(hù)理知識(shí)。本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、思想工作:

本學(xué)期,我可以遵守公園的規(guī)章制度,熱愛(ài)集體,堅(jiān)持工作,不遲到,不早退,不請(qǐng)假,平等對(duì)待孩子,與同事相處融洽。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,愿意接受各種任務(wù),并盡力完成。如果班里有問(wèn)題,可以和班里的老師商量解決。同時(shí),為您創(chuàng)造新的好方法,積極認(rèn)真參與護(hù)士等學(xué)習(xí),認(rèn)真做筆記,在工作中遇到問(wèn)題,早發(fā)現(xiàn)早解決,主動(dòng)聽(tīng)取醫(yī)生的意見(jiàn),不隱瞞自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤;經(jīng)常與醫(yī)生溝通。

二、衛(wèi)生保健護(hù)理工作

1.每天打開(kāi)窗戶通風(fēng)。原則是避免對(duì)流空氣,清潔和消毒室內(nèi)外環(huán)境和物品。堅(jiān)持每天三餐前10分鐘桌面消毒;堅(jiān)持兒童毛巾定期消毒;堅(jiān)持每周五清潔玩具、書(shū)籍、毛巾等物品。

2.由于幼兒自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣薄弱,我主要培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣,幫助孩子了解自己的水杯、毛巾和櫥柜。學(xué)會(huì)男女分廁。堅(jiān)持飯前飯后洗手,飯后擦嘴。我會(huì)用兒歌教孩子正確的洗手方法。

3.由于天氣變化,空氣干燥,我還提醒孩子多喝水。飲用水的原則是按需給予。每天至少安排孩子四次飲用水,上午和下午兩次。每次飲用水量為半杯至一杯。根據(jù)天氣情況,我們會(huì)適當(dāng)增加孩子的飲用水量。每次游戲活動(dòng)和課后,我們都會(huì)組織孩子喝水,以確保孩子有足夠的飲用水。

4、堅(jiān)持用餐環(huán)節(jié),每天向孩子介紹食譜,促進(jìn)孩子的食欲,確保每個(gè)孩子都吃得飽,吃得好。兒童食物、蔬菜、湯分開(kāi),以確保兒童的用餐量,我們班的`孩子每頓飯都可以按量吃,沒(méi)有剩菜現(xiàn)象。此外,還教育兒童慢慢咀嚼,以確保兒童的用餐時(shí)間為30分鐘。對(duì)于吃得快的孩子,不斷提醒孩子慢慢吃,咀嚼后吞咽。

5.保管好班級(jí)物品和兒童服裝,避免丟失,了解班級(jí)物品,管理好。

6.如有兒童尿褲或拉褲,應(yīng)及時(shí)更換尿褲和床單,及時(shí)清洗消毒。

7.積極配合醫(yī)務(wù)室做好各項(xiàng)工作和預(yù)防兒童疾病。經(jīng)常曬被子和枕頭,減少細(xì)菌滋生。

8.做好防暑工作。夏天來(lái)了,天氣很熱。我及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,為我們班的寶寶換了合適的床上用品和墊子;及時(shí)注意兒童睡眠室的溫度,避免中暑。

三、安全

安全問(wèn)題是我們不能忽視的一部分,安全工作,警鐘長(zhǎng)鳴。因此,我們把安全工作放在首位:

1.加強(qiáng)兒童安全教育,培養(yǎng)兒童自我保護(hù)能力。

2.定期定期檢查班級(jí)物品缺損情況,消除班級(jí)隱患。

3.嚴(yán)格要求家長(zhǎng)接送,采用手遞的方式。如果你想委托別人接送,一定要提前聯(lián)系老師。加強(qiáng)早晚接送孩子的工作,不要把孩子交給陌生人,以免接錯(cuò)。

4.嚴(yán)格做好晨檢工作,做到一摸二看三問(wèn)四查五記錄。檢查是否有發(fā)燒、精神狀態(tài)、面色和皮疹。發(fā)現(xiàn)者應(yīng)及時(shí)隔離,詢(xún)問(wèn)兒童飲食、睡眠和尿液是否攜帶危險(xiǎn)物品。

5.隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù),堅(jiān)持每天檢查孩子是否帶異物(如豆豆、刀片等。)進(jìn)入公園,及時(shí)妥善處理。

6、組織兒童活動(dòng)前,檢查現(xiàn)場(chǎng)是否安全,消除安全風(fēng)險(xiǎn),兒童活動(dòng)范圍在教師視線范圍內(nèi)。

7.如果孩子想吃藥,請(qǐng)把藥交給老師,并說(shuō)明服藥時(shí)間和劑量,以免吃錯(cuò)藥。

8.防止沸水和食物燙傷兒童。沸水和食物應(yīng)遠(yuǎn)離兒童。

9.加強(qiáng)水電的使用和管理。

四、家長(zhǎng)工作

1.主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,反映孩子在幼兒園的情況,緩解家長(zhǎng)的疑慮。

2.通過(guò)各種渠道,我為孩子的父母提供了一些關(guān)于孩子健康的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這半學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí),我與乖乖班的孩子建立了深厚的感情。當(dāng)我聽(tīng)到孩子們快樂(lè)的笑聲,看到他們甜美的笑臉時(shí),我為我的職業(yè)生涯深感自豪和自豪。

以上是本學(xué)期的工作總結(jié)。如有不當(dāng)之處,請(qǐng)園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)指出,謝謝!

幼兒中班個(gè)人工作總結(jié)【篇10】

學(xué)前班教研工作總結(jié)》在過(guò)去的一學(xué)期,幼研室教研工作在上級(jí)主管部門(mén)的關(guān)心重視與領(lǐng)導(dǎo),和教師們的大力支持下,圍繞期初制訂的幼教教研計(jì)劃,以《綱要》精神為指導(dǎo),以園本教研為主線,以中心教研組為主要陣地,主要作了以下幾方面工作。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

1、自身建設(shè),提高工作水平 。幼教教研室承擔(dān)著教學(xué)研究和業(yè)務(wù)指導(dǎo)的任務(wù),為更準(zhǔn)確地把握教學(xué)改革的脈搏,必須加強(qiáng)自身建設(shè)。本學(xué)期來(lái),幼校健全了以下工作制度:

(一)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)交流制度。我們采用自學(xué)和集中交流相結(jié)合的方式,學(xué)習(xí)的內(nèi)容有《課堂密碼》《幼兒教師園本培訓(xùn)》等,于每周工作例會(huì)進(jìn)行交流,結(jié)合教育教學(xué)中的案例,談自己的理解或體會(huì),以此來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)的深化。

(二)積極豐富業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資源。我室除了訂閱《福建幼兒教育》、《幼兒教育》《學(xué)前教育》等雜志,教研員利用網(wǎng)絡(luò)組織學(xué)習(xí)《張雪門(mén)幼兒教育文集》節(jié)選的讀書(shū)活動(dòng)。

(三)聽(tīng)課反饋交流制度。教研員在深入幼兒園調(diào)研聽(tīng)課后,要求反饋交流。 提出各幼兒園調(diào)研、聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)的好方法及發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析。

2、開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng) 。 為廣大教師在課改的過(guò)程中進(jìn)一步理順?biāo)悸?,轉(zhuǎn)變教育理念,提升實(shí)踐能力。幼校組織教師開(kāi)展"讀書(shū)活動(dòng)"制定讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃,以教師自學(xué)反思為基礎(chǔ),精選篇章與全體教師共同分享及討論。三是舉行片區(qū)"師徒結(jié)對(duì)" 讀書(shū)沙龍活動(dòng)。

二、培訓(xùn)學(xué)習(xí),有效提升教師業(yè)務(wù)水平。

在實(shí)施新教材的過(guò)程中,努力拓寬培訓(xùn)渠道,加大了培訓(xùn)力度。一是教研員引領(lǐng)。20xx年3月,由幼中心小學(xué)組織的幼兒教師"我們共同成長(zhǎng)"系列培訓(xùn)活動(dòng),三位教師圍繞"幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)組織"主題,結(jié)合當(dāng)前農(nóng)村幼兒園課程設(shè)置情況進(jìn)行了《幼兒園故事教學(xué)活動(dòng)組織》、《幼兒園詩(shī)歌教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》、《幼兒園散文文學(xué)欣賞活動(dòng)的組織策略》的講座,。二是實(shí)施了"師徒結(jié)對(duì)"活動(dòng)。為了加強(qiáng)農(nóng)村幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè),發(fā)揮教師的"傳、幫、帶"作用,共建學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。通過(guò)相互備課、聽(tīng)課等形式,相互促進(jìn),共同提高。

三、加強(qiáng)園本教研,提高教師的教研能力。

1、開(kāi)展"走進(jìn)課堂月"活動(dòng)。教研員本著平等、合作、互助的工作思路,與學(xué)科教師開(kāi)展互動(dòng)研討,幫助教師解答在新課程實(shí)施中遇到的困惑。教研員在全面了解農(nóng)村幼兒園教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,撰寫(xiě)了幼兒園調(diào)研報(bào)告。

2、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)形式靈活多樣。一是請(qǐng)上來(lái)學(xué)習(xí)。5月,以"幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)組織"專(zhuān)題研討為契機(jī),組織幼兒園結(jié)對(duì)園長(zhǎng)、幼教輔導(dǎo)員及教師到實(shí)驗(yàn)幼兒園進(jìn)行研訓(xùn)活動(dòng)。二是聽(tīng)課指導(dǎo)活動(dòng)。各教師,自結(jié)對(duì)以來(lái),分別開(kāi)展指導(dǎo)備課活動(dòng)、互聽(tīng)課堂教學(xué)達(dá)40多人次。她們帶著先進(jìn)的教育理念和精心組織的教育教學(xué)活動(dòng),傳授教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),幫助教師提升教育理念,提高教學(xué)水平。

四、以課題研究為重點(diǎn),促進(jìn)課改工作的深入開(kāi)展。

課題研究是課程改革的重要載體。本學(xué)期,我們繼續(xù)著力于加強(qiáng)實(shí)小幼兒園原有未結(jié)題的課題研究工作。實(shí)小幼兒園的市級(jí)立項(xiàng)課題《利用本土資源挖掘》,開(kāi)展"同課異構(gòu),跟進(jìn)提高"的教研模式,促進(jìn)課題研究的有效性,從環(huán)境創(chuàng)設(shè)、課程的安排、早操的編排等,開(kāi)展一系列的后續(xù)研討總之,半年來(lái)在上級(jí)教育主管部門(mén)的關(guān)心指導(dǎo)和全縣教師的共同努力下,我校的幼教教研工作取得了一定的成效。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),我們也及時(shí)反思存在的問(wèn)題:

1、教師未能充分利用便捷的網(wǎng)絡(luò)資源,獲取廣泛的課改信息。

2、鼓勵(lì)大家踴躍參加幼教博客的"在線研討",互相探討課改熱點(diǎn)問(wèn)題,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)效性。

3、在教研工作中未能突出園本教研的實(shí)效性,學(xué)習(xí)從解讀孩子的角度分析教師的教育行為,使教育研究真正為幼兒的發(fā)展服務(wù)。

新學(xué)期的教研工作將結(jié)合以上三點(diǎn),調(diào)整工作思路,成立縣、鎮(zhèn)級(jí)幼兒教育教研組、開(kāi)展集體備課及幼兒園聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng),制定可行的實(shí)施方案,以促進(jìn)我縣幼教質(zhì)量的提高。

幼兒中班個(gè)人工作總結(jié)【篇11】

無(wú)錫市東亭柏莊桑達(dá)幼兒園

2017—2018學(xué)年度第二學(xué)期 大一班保育員工作總結(jié)

幼兒園保育工作是至關(guān)重要的,只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作,才能讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng),讓家長(zhǎng)們放心工作。培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識(shí),培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

一、保質(zhì)保量地做好保育工作,安全教育工作。

為了減少常見(jiàn)并多發(fā)病的發(fā)生,每天都能堅(jiān)持用藥物消毒外,定時(shí)對(duì)教室和寢室進(jìn)行空氣消毒,杜絕了傳染病的流行。同時(shí)做好常見(jiàn)病的預(yù)防,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告和處理。做好班內(nèi)各種物品的消毒,預(yù)防傳染病的發(fā)生。同時(shí)檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品,如:小刀、玻璃片、小球、珠子等,發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。并通過(guò)各種安全教育活動(dòng),如:《危險(xiǎn)的物品》、《如何愛(ài)護(hù)自己》及觀看一些錄像帶讓孩子們了解哪些物品對(duì)人體具有傷害性,如刀、電、大頭針、熱水等,會(huì)主動(dòng)避開(kāi)不安全的物品。知道當(dāng)身邊出現(xiàn)火災(zāi)等危險(xiǎn)情況時(shí)該如何自救,明白安全門(mén)的作用。知道自己獨(dú)自在家時(shí)如何保護(hù)自己,不吃陌生人的食物,不給陌生人開(kāi)門(mén),不跟陌生人走等等。

二、嚴(yán)格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,合理地安排孩子們的一日生活。

孩子的生活習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的,需要我們教師持之以恒的對(duì)孩子進(jìn)行教育、監(jiān)督、引導(dǎo)才能逐步地養(yǎng)成。孩子升上了大班,許多生活上的事情也能逐步自己嘗試完成的,我們教師將給予孩子鍛煉的機(jī)會(huì),讓孩子學(xué)會(huì)生活要自理的好習(xí)慣。每天午睡前后認(rèn)真觀察和檢查幼兒,密切關(guān)注孩子的精神面貌,做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。同時(shí)要求全體班級(jí)成員在日常生活中,也要時(shí)時(shí)處處留心孩子的一舉一動(dòng),真正成為有心人。我們將根據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn),制定適合他們的體育目標(biāo)和游戲,積極開(kāi)展各種有效的體育鍛煉活動(dòng),增強(qiáng)幼兒身體抵抗能力。

三、取得的成績(jī)。 時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了,對(duì)于我個(gè)人,要學(xué)習(xí)的知識(shí)還有很多,無(wú)論是教育還是保育,都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住,不夠的地方向他人學(xué)習(xí),使自己成為合格的保育教師。

大班保育員工作總結(jié)

大班畢業(yè)班保育員工作總結(jié)

大班第二學(xué)期保育員工作總結(jié)(共3篇)

大班保育員教學(xué)工作總結(jié)

大班保育工作總結(jié)

幼兒中班個(gè)人工作總結(jié)【篇12】

副班主任轉(zhuǎn)差工作總結(jié)

本學(xué)期,我擔(dān)任了三(1)班的副班主任。副班主任工作是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但在這平凡和繁瑣之下,卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。作為副班主任,我當(dāng)然得有自己獨(dú)到的方法,因此,在本學(xué)期的副班主任工作中,為了能建立很好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,在此期間,主要做了一下幾方面的工作

一、了解學(xué)生,做學(xué)生的好朋友。

有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我,要做一個(gè)好老師,首先要了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生。只要你真心喜歡學(xué)生,學(xué)生也會(huì)喜歡上你。只要心中有愛(ài),就一定能教育好孩子們。我積極深入班級(jí),與學(xué)生談心,了解每一個(gè)學(xué)生。我發(fā)現(xiàn),有的孩子欠缺學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,行為習(xí)慣不太好,有的班干部的威信不高,起不到帶頭作用,針對(duì)這些情況,我總是想方設(shè)法找時(shí)間,找機(jī)會(huì)親近學(xué)生,了解他們?cè)趯W(xué)習(xí),生活中的困難,本著“信其師,才能信其道”的思想,讓他們感受到我真心實(shí)意的關(guān)心和愛(ài),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,在各方面都有了一定的實(shí)效。

二、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,是順利開(kāi)展班級(jí)工作,形成良好班集體的基礎(chǔ)。因此,本學(xué)期我也把這項(xiàng)工作當(dāng)成重點(diǎn)來(lái)抓。我們班的男孩子普遍比女孩子年齡要小,心智上成熟要晚于女生。他們的行為習(xí)慣不容樂(lè)觀。因此我總是想辦法指出他們的錯(cuò)誤,言傳身教,跟他們講道理,讓他們明白有些不好行為的危害性,讓孩子們能主動(dòng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,并及時(shí)加以改正??粗⒆觽凕c(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,我的心里是甜的。回過(guò)頭來(lái)想想,突然發(fā)現(xiàn)自己再苦再累,一切都是值得的。

三、感恩教育和集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。

在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中,我始終貫穿著這樣一條原則。我要求我的學(xué)生要學(xué)會(huì)懂得感恩,懂得尊重別人,這是學(xué)會(huì)做人的一條重要原則。另外,我也協(xié)同班主任一起,組織班級(jí)里的各項(xiàng)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生一榮俱榮,一損俱損的集體意識(shí),大大增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。

小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛(ài)心”,加深自己的理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的方法,是能夠干得非常出色而游刃有余的。我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,竭盡全力,把副班主任工作做的更好。

幼兒園小班教育教學(xué)工作總結(jié)

幼兒園小班教育教學(xué)工作總結(jié)

幼兒園學(xué)前班教育教學(xué)工作總結(jié)

幼兒園副園長(zhǎng)教學(xué)工作總結(jié)

幼兒園學(xué)前班班級(jí)教育教學(xué)工作總結(jié)

幼兒中班個(gè)人工作總結(jié)【篇13】

電子琴教學(xué)總結(jié)

xx年上學(xué)年我擔(dān)任的是電子琴的教學(xué),在這個(gè)學(xué)期以來(lái)一共有四十多名學(xué)生報(bào)名,人數(shù)比較少,因?yàn)檫@也是第一次辦這個(gè)培訓(xùn)班,學(xué)生都從零開(kāi)始,所有的樂(lè)理知識(shí)什么都不懂,教起來(lái)有點(diǎn)困難,但這批學(xué)生都很刻苦,非常聽(tīng)老師的話,每次上課都很認(rèn)真、但還是有個(gè)別同學(xué)學(xué)起來(lái)很困難。

電子琴的教學(xué)能提高學(xué)生抽象思維能力。音樂(lè)有陶冶人的情操,調(diào)節(jié)人們情緒的作用,但音樂(lè)的知識(shí)比較抽象,要學(xué)好是不容易的,特別是對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō),更加困難,因?yàn)樗麄儾簧朴诔橄笏季S,對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)也很不穩(wěn)定,但他們喜歡節(jié)奏,而且掌握較快。我就利用電子琴,將掌握音高和節(jié)奏結(jié)合起來(lái),讓學(xué)生一邊跟著電子琴打節(jié)奏,一邊跟著旋律唱,這樣容易掌握音準(zhǔn)。有時(shí),也讓學(xué)生做做游戲,用不同的節(jié)奏,表現(xiàn)不同的音高,音越高,節(jié)奏越快,反之,就越慢。這樣學(xué)生們學(xué)習(xí)起來(lái)很有興趣,效果也不錯(cuò)。在學(xué)音階時(shí),先是讓學(xué)生在電子琴上自己按鍵,從左往右依次彈白鍵,再讓他們跟琴唱出音階,并說(shuō)剛才唱的哪個(gè)音高,哪個(gè)音低,然后,老師在黑板上畫(huà)出階梯形狀,給每個(gè)階梯命名。這樣,學(xué)生自然就明白了音階的由來(lái),理解了音高的意義,既形象又直觀。諸如對(duì)音準(zhǔn)、音質(zhì)、音色、半音、全音、節(jié)拍、時(shí)值等的學(xué)習(xí)理解,我都能在電子琴上找到形象直觀的學(xué)習(xí)理解方法,——讓學(xué)生們?nèi)W(xué)習(xí)和掌握。電子琴的教學(xué)也能極大地開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力??茖W(xué)家發(fā)現(xiàn),電子琴的學(xué)習(xí)能開(kāi)發(fā)人的左腦。一般來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)文化知識(shí)是用不到左腦的,而學(xué)習(xí)電子琴,注意力要非常集中,因?yàn)橐脙芍皇謴椬?,稍不注意,兩只手就?huì)配合不好,努力地加強(qiáng)兩只手的配合練習(xí),首先有助于學(xué)生注意力的保持與集中,有利于培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性,再就是讓左右

腦平衡發(fā)展,從而促進(jìn)大腦的健康發(fā)育。在整個(gè)電子琴的學(xué)習(xí)過(guò)程中,除了動(dòng)手,動(dòng)腦,還要?jiǎng)涌?、用眼、記憶、想象、選擇、判斷。所以電子琴的教學(xué)是對(duì)學(xué)生全身心的鍛煉,能極大的開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力,提高他們的綜合素質(zhì)。

許彥

xx年12月22日

電子琴教學(xué)總

寧夏銀燕七彩藝術(shù)學(xué)校結(jié)

幼兒小提琴教學(xué)工作總結(jié)

電子琴校本課教學(xué)工作總結(jié)

少年宮電子琴教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)生電子琴教學(xué)工作總結(jié)1

小學(xué)生電子琴初級(jí)教學(xué)工作總結(jié)

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