幼兒園教案流程合集5篇

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？你可以讀一下小編整理的幼兒園教案流程合集5篇，相信能對(duì)大家有所幫助。

幼兒園教案流程【篇1】

新的一年即將來(lái)臨，來(lái)為我們播撒新的希望、新的生活！新年的鐘聲即將敲響，時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕，伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光，滿懷著喜悅的心情，元旦如約而至。下面請(qǐng)以熱烈的掌聲清楚我們的小主持人。

云好：親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友，

藝涵：親愛(ài)的老師、小朋友們

合：大家上午好！

云好：首先，祝爺爺奶奶身體健康、笑口常開(kāi)！

藝涵：祝爸爸媽媽工作順利、幸福美滿！

合：祝小朋友們快快樂(lè)樂(lè)，茁壯成長(zhǎng)！

云好：新年讓我們截取下了四季的片段，

藝涵：新年讓我們有了人生的暢想。

云好：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息，

藝涵：今天，我們相聚在這里，一起用心來(lái)感受真情，用愛(ài)來(lái)融化冰雪

云好：今天，我們相聚在這里，請(qǐng)敞開(kāi)你的心扉，釋放你的激情

藝涵：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂(lè)的海洋，讓快樂(lè)響徹云霄。

合：今天，我們送去我們的祝福，祝福大家：在新的一年里《新年好》

師：是啊，新年好預(yù)示著我們?cè)谛履甑囊荒昀锸率马樞?、事事好運(yùn)，

在這辭舊迎新之際，我們軀體的老師、小朋友和家長(zhǎng)們歡聚一堂，共

同慶祝新年的到來(lái)，下面讓我們共同唱響《新年好》！

一、幼兒才能展示

好聽(tīng)的歌曲表演之后，相信大家對(duì)我們寶寶的表現(xiàn)都感到驚艷了

吧，這你可就錯(cuò)了，瞧！好看的還在后頭呢，現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)見(jiàn)證一下孩子們的學(xué)習(xí)成果吧。

這次的成果展我們先從數(shù)學(xué)方面開(kāi)始，以游戲《首尾接龍列算式》貫穿，請(qǐng)小朋友們首尾接龍列算式，到誰(shuí)卡住誰(shuí)就來(lái)前面抽一張小紙條，上面有歌曲、古詩(shī)、兒歌等內(nèi)容，可以是分組說(shuō)唱、全班合唱、男女分唱的形式。如果全部小朋友都過(guò)關(guān)沒(méi)有卡住的，再按下面的形式展示所學(xué)成果。

1、歌曲展示

分組唱：《快樂(lè)的一天開(kāi)始了》、《幼兒園里好事多》、《嘗葡萄》、《捏面人》；

全班合唱：《玩具進(jìn)行曲》；

男女分唱：女孩《一年過(guò)去了》、男孩《大鞋和小鞋》

2、古詩(shī)、兒歌展示

分組說(shuō)：《唐僧騎馬咚哩個(gè)咚》、《江雪》、《換牙歌》、《秋夕》

3、數(shù)學(xué)展示

游戲：《找朋友》幼兒每人頭戴一個(gè)數(shù)字，老師隨便喊一個(gè)6以內(nèi)的數(shù)字，幼兒找朋友湊得數(shù)，加減都可以，湊不出的抽紙條表演節(jié)目。（游戲看情況而定）

二、家庭才藝展示

寶寶們精彩的展示之后，相信大家也都迫不及待的想看看大家?guī)?lái)的節(jié)目了吧，這是我們?cè)谑锕庥變簣@度過(guò)的最后一個(gè)元旦了，為了個(gè)寶寶們留下最后的美好的回憶，許多家庭都精心準(zhǔn)備了節(jié)目，現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)欣賞一下吧。

1、看，那邊蹦蹦跳跳的來(lái)了兩只小兔子，請(qǐng)欣賞妍霏小朋友和她的媽媽帶來(lái)的舞蹈《兔子舞》。

2、小兔子蹦蹦跳跳的真是可愛(ài)啊，這不把小燕子也給引來(lái)了，都迫不及待的想一展歌喉了呢，我們韓菁小朋友和她的媽媽帶來(lái)了一首《小燕子》，請(qǐng)欣賞。

3、今天來(lái)的小動(dòng)物還真不少，這不，鴻博跟他的媽媽也來(lái)了，他們帶來(lái)的是舞蹈《騎馬舞》。

4、寶寶們升入大班以來(lái)，有了濃厚的愛(ài)國(guó)情感，要給我們唱一下國(guó)歌，請(qǐng)李云好和夏藝涵小朋友給大家?guī)?lái)我們的國(guó)歌，也叫《義勇軍進(jìn)行曲》。

5、寶寶們不僅有愛(ài)國(guó)情感，對(duì)我們傳統(tǒng)的藝術(shù)也很感興趣呢，接下來(lái)請(qǐng)欣賞奧男和他的爸爸帶來(lái)的歌曲《說(shuō)唱臉譜》。

6、再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)雨清和她的媽媽一起帶來(lái)的歌曲《四德歌》，教一教我們做人的良好品德。

7、聽(tīng)了這么多的歌曲之后，再來(lái)看看秋瑾跟她的媽媽帶的舞蹈吧。

8、家是我們心靈的港灣，是我們情感的歸屬地，我們都有一個(gè)溫暖的家，也都愛(ài)自己的家，請(qǐng)欣賞由涵鑫小朋友和她的媽媽帶來(lái)的歌曲《我愛(ài)我的家》。

9、感恩會(huì)使心境平和，會(huì)使我們感到幸福，會(huì)使生活充滿希望，常存感恩之心，是我們美好的向往，請(qǐng)欣賞紫晴一家?guī)?lái)的手語(yǔ)表演《感恩的心》。

三、感恩分享

出生到現(xiàn)在，陪伴我們成長(zhǎng)的是家人、同伴、老師，雖然家人有時(shí)候很嚴(yán)厲，老師有時(shí)候很嚴(yán)肅，同伴之間有時(shí)候有矛盾，我們有時(shí)也對(duì)他們不滿意。但他們都是在為我們著想，是我們最親的人，他們把滿滿的愛(ài)給了我們，所以今天就讓我們感恩大家。

首先請(qǐng)小朋友接一杯水給爺爺奶奶和爸爸媽媽，請(qǐng)他們喝一杯水，說(shuō)上一句你們辛苦了，我愛(ài)你們，并親一親他們。

然后，大家都帶來(lái)了好玩的玩具，與你的好朋友一起過(guò)、分享一下，玩一玩吧。

四、結(jié)束。

歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，希望與美好就在不遠(yuǎn)處等待，愛(ài)永恒，信任天長(zhǎng)地久，讓我們?nèi)诤显谝黄?，共同擁有?ài)的風(fēng)帆！讓我們攜起手來(lái)，為我們共同的愿望揚(yáng)帆起航！感謝各位家長(zhǎng)的支持，本次活動(dòng)到此結(jié)束，再次祝愿大家新年快樂(lè)！

小百科：“元旦”的概念，在不同時(shí)代、不同國(guó)家，具體所指也不盡相同。中國(guó)的“元旦”這一概念，歷來(lái)指的是正月一日。“正月”的計(jì)算方法，在漢武帝時(shí)期以前也是很不統(tǒng)一的。因此，歷代的元旦月、日也并不一致。夏朝的夏歷以春季一月為正月，商朝的殷歷以冬季十二月為正月，周朝的周歷以冬季十一月為正月。秦始皇統(tǒng)一中國(guó)后，又以冬季十月為正月，即十月初一為元旦。從漢武帝起，規(guī)定春季一月為正月，把一月的第一天稱為元旦，一直沿用到清朝末年。

幼兒園教案流程【篇2】

1、理解5以內(nèi)的減法。

2、通過(guò)故事，認(rèn)識(shí)“－”的意義。

1、提前把卵生動(dòng)物的圖片放入玩具蛋殼中。

2、《獅子和蛋》幼兒用書(shū)。

3、白紙。

1、出示玩具蛋殼，請(qǐng)幼兒猜猜哪種卵生動(dòng)物會(huì)從蛋里走出為。

2、出示幼兒用書(shū)，請(qǐng)幼兒看圖講故事。

第一組圖：

池塘力，鴨媽媽生了兩個(gè)蛋，有1只小鴨子出生了，池塘邊還有多少個(gè)蛋？

第二組圖：鳥(niǎo)媽媽筑了個(gè)窩，生了3個(gè)蛋，有兩個(gè)蛋孵化小鳥(niǎo)，窩里還有多少個(gè)蛋？

第三組圖：鱷媽媽在沙灘上生了5個(gè)蛋，5個(gè)蛋中有3個(gè)孵化小鱷，沙灘上還有多少個(gè)蛋？

第四組圖：雞媽媽生了4個(gè)蛋，有1只小雞先出生了，還有多少個(gè)蛋？

第五組圖：

不知誰(shuí)在草叢里生了3個(gè)蛋，3個(gè)都孵化出小寶寶，葉片還有多少個(gè)蛋？

4、幼兒兩人一組，師給每組幼兒5個(gè)玩具蛋殼，請(qǐng)他們輪流用玩具蛋殼講述有關(guān)動(dòng)物寶寶出生的故事，并在紙上寫下5以內(nèi)減法算式。

5、師與幼兒一起檢查算式是否正確。

幼兒園教案流程【篇3】

1、播放公益廣告，引出主題―“愛(ài)”。

師：“小朋友們，你們有沒(méi)有看過(guò)廣告？看過(guò)哪些廣告呢？”

師：“今天我也給你們帶來(lái)了一段廣告，讓我們一起來(lái)欣賞一下?！保赐陱V告后提問(wèn)）“剛才在廣告中你聽(tīng)到了一句什么話？”（引出主題“愛(ài)”）。

師：“有只小熊他也想要得到愛(ài)，它是怎樣做的呢？我們一起來(lái)看看。”

2、播放ppt，閱讀故事《我想要愛(ài)》。

（1）閱讀故事p1―p3。

師：“故事中小熊怎么了？”“看到山羊媽媽溫柔地舔著她的小寶寶，他的心里怎么樣？”（引出“大洞”，出示情感路線圖。）。

（2）閱讀故事p4―p7。

師：“小熊找到了誰(shuí)給它的愛(ài)？”（補(bǔ)充情感路線圖）“土撥鼠是怎樣愛(ài)小熊的呢？”“小熊和土撥鼠有沒(méi)有永遠(yuǎn)在一起？”

（3）閱讀故事p8―p10。

師：“接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事？我們一起來(lái)看看。”繼續(xù)欣賞故事。

師：“小熊遇見(jiàn)了誰(shuí)？”“他們之間發(fā)生什么事了？”引出小熊對(duì)小兔子的愛(ài)。（補(bǔ)充情感路線圖）。

師：“小熊和小兔子有沒(méi)有永遠(yuǎn)在一起？”

（4）閱讀故事p11―p12。

師：“我們?cè)偻驴矗⌒茉趺戳?？”繼續(xù)欣賞故事。

師：“小兔子走了以后，小熊心里怎么樣？”（心里破了一個(gè)大大地“洞”，補(bǔ)充情感路線圖）。

（5）閱讀故事p13―p15。

師：“小熊又一次出發(fā)了，這次會(huì)發(fā)生什么事呢？”欣賞故事，幼兒討論并回答。（補(bǔ)充情感路線圖，“大洞”被填滿了。）。

師：“你們覺(jué)得，他找到‘愛(ài)’了嗎？”

3、小結(jié)，分析情感路線圖。

看圖總結(jié)：小熊先得到了老奶奶的愛(ài)，然后他把愛(ài)傳遞給了小兔子，再傳給了其他的小動(dòng)物們，最后他得到了所有小動(dòng)物們的愛(ài)。他心里的大洞被“愛(ài)”填滿了。（用“愛(ài)心”填滿圖片上的“大洞”）。

幼兒園教案流程【篇4】

一、晨間接待（7：458：00）

活動(dòng)目標(biāo)：

1．愉快入園，有禮貌地和老師小朋友問(wèn)好。

2. 自主拿取積木進(jìn)行桌面游戲，不隨意走動(dòng)，不亂扔積木。

二、區(qū)域活動(dòng)（8：008：45）

活動(dòng)內(nèi)容：重點(diǎn)指導(dǎo)小醫(yī)院，體驗(yàn)醫(yī)生、護(hù)士、病人的角色分工，感受社會(huì)性區(qū)域的樂(lè)趣，

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 能自主選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行游戲，能和同伴協(xié)商著玩。

2. 遵守游戲常規(guī)，能在教師的引導(dǎo)下共同整理區(qū)域材料。

三、早操（8:509：05）

活動(dòng)內(nèi)容：球操、爸爸去哪兒、世界真美好

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能跟著音樂(lè)精神飽滿的進(jìn)行早操活動(dòng)。

2.有序的進(jìn)場(chǎng)退場(chǎng)不隨意跑動(dòng)。

四、生活活動(dòng) （9:059:15）

活動(dòng)內(nèi)容：盥洗、吃點(diǎn)心

活動(dòng)目標(biāo)：

1.正確有效的洗手，能主動(dòng)用六步洗手法。

2.吃點(diǎn)心的時(shí)候保持桌面地面的清潔，自己整理杯子。

五、教學(xué)活動(dòng)（9：159：45）

活動(dòng)內(nèi)容：語(yǔ)言《小青蟲(chóng)的夢(mèng)》

六、戶外活動(dòng)（9:4510: 25）

活動(dòng)內(nèi)容：梯子、輪胎、高蹺、呼啦圈、墊子

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 能自主選擇器械并進(jìn)行組合，感受多種器械相結(jié)合游戲的快樂(lè)。

2. 在活動(dòng)中能夠自我保護(hù)，體驗(yàn)同伴間相互合作的樂(lè)趣。

七、餐前安靜活動(dòng)（10:3011：00）

活動(dòng)內(nèi)容：游泳安全

活動(dòng)目標(biāo)：

1.鼓勵(lì)幼兒能大膽的講述自己游泳經(jīng)驗(yàn)，口齒清楚。

2.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)游泳的危險(xiǎn)，提高幼兒的安全意識(shí)。

八、進(jìn)餐活動(dòng)（11：0011：30）

活動(dòng)內(nèi)容：吃午飯

活動(dòng)目標(biāo)：1.創(chuàng)造愉快的進(jìn)餐氛圍，不影響他人進(jìn)餐，保持桌面地面整潔。

2.懂得多吃蔬菜對(duì)身體的益處，不浪費(fèi)糧食，盡量不剩飯菜。

幼兒園教案流程【篇5】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)4的減法，進(jìn)一步理解減法的含義。

2、知道算式所表示的數(shù)量關(guān)系，并用語(yǔ)言進(jìn)行講述。

3、養(yǎng)成幼兒良好的作業(yè)習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:。

背景圖，小鳥(niǎo)4只，小鴨4只，松鼠4只，粉筆，作業(yè)本，鉛筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、拍手游戲，復(fù)習(xí)4的組成及加法今天老師要和小朋友來(lái)玩拍手游戲：嗨，嗨，小朋友，我問(wèn)你1和3合起來(lái)是幾?嗨，嗨曾老師，告訴你1和3合起來(lái)是4，嗨，嗨，小朋友1+3等于幾?嗨，嗨，小朋友4可以分成1和幾?嗨，嗨，曾老師，告訴你，4可以分成1和3。依次復(fù)習(xí)4的組成及加法。

二、學(xué)習(xí)4的減法。

2、請(qǐng)師幼一起用完整的話講出這道減法算式的含義。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒讀算式，再集體讀一遍。

5、請(qǐng)師幼一起用完整的話講出這道減法算式的含義。

6、請(qǐng)個(gè)別幼兒讀算式，再集體讀一遍。

8、請(qǐng)師幼一起用完整的話講出這道減法算式的含義。

9、請(qǐng)個(gè)別幼兒讀算式，再集體讀一遍。

三、幼兒作業(yè)。

教師口報(bào)減法應(yīng)用題，幼兒把算式寫到本子里，要求幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。

1、小明手里有4顆糖，分了一顆給媽媽，小明手里還有幾顆糖?教師巡回指導(dǎo)。你是用什么方法計(jì)算的?請(qǐng)把算式寫到本子上。

2、樹(shù)上有4個(gè)桃子，小猴摘了2個(gè)，樹(shù)上還有幾個(gè)桃子?

3、操場(chǎng)上有4個(gè)小朋友在跳繩，有3個(gè)小朋友去釣魚(yú)了，操場(chǎng)上還有幾個(gè)小朋友在跳繩?

四、結(jié)束活動(dòng)。

請(qǐng)幼兒收拾學(xué)具盒，小組長(zhǎng)把本子收起來(lái)。

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