太空授課觀后感(系列六篇)

生活中，優(yōu)秀作品讓我們受益良多，我們總會被作品中的情節(jié)所吸引。用文字記錄下人生中的故事成為自己的回憶專家，你是否在搜索作品名觀后感范文，寫作品名觀后感該如何提高可讀性呢？我們根據您的要求為您整理了一份專業(yè)的“太空授課觀后感”，我們的網站提供了豐富的內容期待您的探索！

太空授課觀后感 篇1

自從神舟十號發(fā)射的那天以來，我就特別羨慕宇航員聶海勝，張曉光，女航天員王亞平。他們今天還 在太空上為我們講課哩。還 做了許許多多的有趣實驗，比如說單擺實驗，氣泡試驗，還 有在太空中玩陀螺，陀螺們竟然在空中旋轉呢，太空中還 可以輕松地把一個人舉起。在太空中喝水是擠著喝的，水也可以輕松地結水膜，在地面上可是非常難做到的呢！

如果我問你，滴出一個水滴會怎樣？你可能會答道：“當然是落下啦。”錯！是漂?。∵@一切都是因為在宇宙之中任何物體都會失去重力。

宇宙真是奇妙啊，我在這節(jié)課上學到了很多關于宇宙的知識，讓我覺得我要去學的東西真的還 有很多?，F在，我作為一名小學生，作為一名少先隊員，我有責任好好學一習一，將來像宇航員們一樣為祖國做出貢獻?，F在我們是祖國的希望，將來我們是祖國的驕傲，為中華民族的偉大復興而奮斗，為全國人民的中國夢而奮斗！

太空授課觀后感 篇2

魔法屋中的“蓋世奇?zhèn)b”

——“神十”觀后感

河南省商丘市民主路二小學六（1）班王迎明

朋友，你們老師也帶你們去參觀我國第一科技——“神舟十號”了吧。你覺得那里怎樣是感覺迷迷糊糊，還是有些朦朦朧朧？你一定也是滿臉的驚訝吧！

那一根根酷似公交車上的手扣；那一臺臺好像洗衣機的工具，卻搖身一變，成為價值連城的寶貝；還有那失去重力的魔法屋，讓你成為功夫熊貓，蓋世大俠······這一切的一切，都是我們孩童所向往的，怎能不吸引我們這懵懂無知的孩子呢？

也許正是這些奇怪的原則和設計，會在我的童年里播下夢想的種子——它最終會長成參天大樹！

我會用我所學的知識，我要用我勤奮的雙手去創(chuàng)造，創(chuàng)造出比這“天宮一號”更優(yōu)秀的事物，然后完成我的飛天夢，讓祖國的航天事業(yè)更高更強。

我會用我的知識，駕駛著更優(yōu)秀的飛船飛入藍天，并載著全國民眾以及那些夢想成為航天員的人們還有中國航天事業(yè)，一起在這浩瀚的宇宙中自由翱翔，排在其他國家前面。撕開那黑洞，探索的更強。

簡單也有激動的，證明我沒有放棄過。我相信，我會的······

輔導老師：皇甫阿諾

天宮觀后感

河南省商丘市民主路第二小學六（1）班李佩奇

古時古人望天嘆仙人早去，今世今人升空笑科技強國。

一朝天空夢夢千年，在古代書籍中我們不難發(fā)現古人對天空的向往，但由于科技的原因，他們也只能憑著簡陋的條件來進行太空監(jiān)測，離脫離地球、飛向太空距離遙遠，然而，隨著神舟一號我國第一支無人實驗飛船的發(fā)射升空，如今到神舟十號，我們走過漫長的十余載，終于向更廣、更深、更神秘的宇宙探索了！

在2013年6月20日，王亞平等三名神舟十號的航天員們將為我們展現有關物理概念的實驗，如利用太空專用的質量測量儀加上一個能測出運動加速度的測試系統，從而在太空中測出物體的質量?；蛘哂弥Ъ苌系那騺硌菔厩蛟谑е貭顟B(tài)下是如何運動的。或者用金屬環(huán)和水袋，讓我們看看失重時，把金屬環(huán)放在水袋上并把它拔出來，我們就會看到水袋上有一層水膜。

很多人要問：為什么前幾次太空飛行時不進行太空授課？這主要是從宇航員的安全角度來考慮的。

因此從前神舟五號到神舟九號，其實主要是為了驗證飛船自身技術，是實驗性飛行，直到我們確定神舟九號發(fā)射后，我們掌握了交會對接技術，具備了作為空間站的天地往返載人運輸系統的能力，這樣才使得太空飛船的安全性得到了更大的提升，使得空間站具備了提供人員，物資運輸保障的能力，因此，神舟十號的成功發(fā)射是具有突破意義的。

在這次太空講座中，我們也學到了一些依靠現有技術和設備無法解決的問題，這需要我們年輕一代的努力和更多跨國人士的支持。讓我們努力成長吧，為今后的“太空移民” 而不斷奮進！

輔導老師：皇甫阿諾

天宮”觀后感

河南省商丘市民主路第二小學六一班侯迅

我曾記得我小時候，最大的愿望就是當一名宇航員，可以飛上藍天，遨游在宇宙中，是多么神奇的事，這次我懷著十分激動的心情**了神舟十號的航天員在天宮內所做的一系列事情，真的讓我覺得宇宙更加神奇了。

我最感興趣的是那個小“水球”，在地面上把水凝聚球形是不可能的，而在宇宙那里，所有物體都處于失重的狀態(tài)，因此宇航員就可以輕松的把水變成球，此時此刻，我感覺宇航員的手就像有魔法。

還有一個就是在宇宙中飛舞的陀螺，如果你讓它旋轉的話，那么它就像一艘ufo一直懸浮在空中旋轉，似乎一到宇宙，什么樣的事物都變得有趣了。]

看完這部電影，我有很多感觸，但更多的還是驕傲?？吹街袊詈絾T帶著中國制造的火箭飛向太空，我怎么能不感到興奮和自豪呢？！

輔導老師：皇甫阿諾

編輯:劉大力

天宮授課觀后感

河南省商丘市民主路二小學分校61班劉騰

昨天，我們班**了從太空傳來的授課。作為中國第一位航天教師，航天員王亞軍用自己的經驗傳授航天科學知識。她的鏗鏘有力的聲音透過云層傳遍了全國乃至世界的每一個角落，這讓我們的大地母親感到震驚。

最早的授課是什么時候呢？其實在1985年，美國宇航員就提出了太空授課，并為此訓練了兩名女教師，一個是麥考利夫，一個是摩根，但麥考利夫卻不幸夭折于地球上空，而摩根并未退縮，為此她又準備了22年，終于在2007年實現了夢想，通過**，在太空為學生上了25分鐘教課。

無獨有偶，此次我國太空授課也有異曲同工之妙，但卻更加困難，因為它分為了五個實驗，分別是質量測量、單擺運動、陀螺運動、水膜和水球。我們在迷幻的太空實驗中大開眼界。

由此，我們看到了祖國的未來。因為其中一個學生問王亞軍，水是否可以循環(huán)利用。司令員聶海勝告訴我們，飛船的水是從地球上帶過來的，沒有**功能。唉，這著實令人心酸，他們的生活多艱苦??！

我們的祖國正在進步。也許循環(huán)水的工作在我們這一代。我們一定要更加努力，為祖國創(chuàng)造更加美好的未來！

指導老師：皇甫阿諾

天宮觀后感

商丘市民主路第二小學六一班楊雙伊

近日,我似載著夢想“上了天”一般，體會到了天宮的感覺，體會到了那種前所未有的感覺。不僅僅是奇妙,而且更多的是驕傲。我為神舟十號的成功發(fā)射感到驕傲。我為我是中國人而自豪！

的確如此，“失重”會給人們帶來一種奇妙而又不可思議的感受，而在太空之中，每個人都是武林高手喲！在這里吶，似乎每個人都能“飛”，不是似乎，準確來說是每個人都會“飛”呢

自然，“失重”也給人們帶來了不少的麻煩咧，當然，你不能行動自如了。然而，當你吃飯的時候嘛，也不能隨意將飯渣掉個滿地，沒錯啊，可要注意哦！睡覺的時候，和我們的日常生活不同，要小心。如果你不小心的話，也許你會不知不覺地飄出去！

唔……其實這樣想起來，感覺像是演科幻片吶！

“神舟十號”的發(fā)射成功，使我對夢想更進了一步，宇航員夠偉大的啊，而我，將來也要成為一名宇航員，一名出色的宇航員！“夢”對我來說，遠也遠，近也近，但是，只要努力一步，那么離夢想就會更進一步！

很多次，我曾想象過當我踏入月球，那松軟的月球表面，我也會像其他的宇航員一樣說：“這是我的一小步，卻是人類的一大步！”那樣，是多么偉大，多么光榮的??！

即使我們做出了犧牲，我認為這是值得的！為了我的夢，為了中華無數人民，為了為人民作書貢獻，這又算得了什么呢？穿上宇航服，坐在艙里，我很滿意！

我羨慕，我努力，我驕傲！因為我是中國人的后裔，因為我想實現我的夢想！使我飛得更高，飛得更遠?。ㄖ笇Ы處煟夯矢Π⒅Z）

天宮觀后感

商丘市民主路第二小學六一班陳思穎

課程的一開始，聶海勝叔叔給我們表演了一個高難度的動作，只見他先在天宮一號實驗艙內站穩(wěn)，然后兩腳往上一收，做出一個打坐的動作，但是出乎意料地，他不僅沒摔在地上，還穩(wěn)穩(wěn)地往上漂浮了實在太神奇！這樣的“神功”，看得同學們都哈哈大笑了起來！原來這就是太空中失重狀態(tài)下，航天員平時活動的樣子呀！

每個人都身輕如燕，還能輕而易舉地拿起很重的東西，省下了不少力氣，真是讓人羨慕！

老師們向學生介紹了的物理知識儲備情況?？吹酵鮼喥较壬闹v座組織得這么好，實驗安排得這么豐富，演示也這么清晰，我覺得航天員是全能型人才！我真的越來越喜歡“飛”的感覺了！

這些有趣的實驗看得我津津有味，我真想快點長大，學習這其中的道理，然后就像神舟十號的三位航天員一樣，飛上太空，感受一下無重力的狀態(tài)！我驕傲，我自豪，我是一個中國人！中國正在朝著這樣的目標進發(fā)。

中國空間站將成為世界科學發(fā)展進步的平臺，為人類探索做出貢獻！

我要努力工作，我要勇往直前，我要為我的夢想努力工作?。ㄖ笇Ы處煟夯矢Π⒅Z）

太空中的奧秘

河南省商丘市民主路第二小學劉紀坤

2013年6月11日17時38分0秒，在這個令13億人心血沸騰的時刻，載著中華進步與發(fā)展的神舟十號升空了。6月23日10時07分與天宮一號合二為一，為13億地球人上了一課。

聶海勝、王亞平、張曉光在太空中自由飛翔的原理使什么？是因為失重。失重是指物體的引力降低，從而使身體顯得更輕。

如果我們在電梯下降時測一個2千克球的重量，會發(fā)現球的重量只顯示了1.4千克左右，這是因為他們之間的引力減少，所以變“輕”了。而地球表面到地心有3417千米之長，引力的大小正好適合人類生存，而天宮一號的距地心比地球表面多340千米，所以引力9.

9%，可以使人飄在半空。

航天員在太空中怎樣知道自己是胖了還是瘦了呢？他們有一個倒著的“豐”字一樣的支架，將航天員“纏”在上面，然后利用牛頓第二定律（f=ma）質量等于力量乘速度，將支架拉倒一定位置后松開，使它自己返回原位便可側重了。

在太空中，航天員的飲用水是由密封袋密封的。我們還可以把鐵圈放到水袋里，然后拿出來，這樣就形成了一個晶瑩的、如鏡般的水膜——如果在地球上，水膜遇到空氣會破裂的——這個水膜的承受力可以使他印上印章而不破裂呢！如果我們接著往里輸水，這個水膜就會變胖，形成一個大水球，在這個大水球中，空氣泡相碰時不會合成更大的氣泡，而是連在一起，這是因為在太空中水面張力的揮發(fā)。

如果我們向大水球中加顏料，這些顏料就會變成水霧，彌漫在大水球中，如果顏料加多了，水霧就會充斥在整個水球中，時淺時濃，十分美麗。

少年智則國智，少年強則國強，我們的努力學習象征著祖國未來的騰飛。 （指導教師：皇甫阿諾）

太空授課觀后感 篇3

3月23日下午4點左右，“天宮課堂”第二課開講，神舟十三號飛行乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在相互配合進行授課。這也是中國航天員第3次進行太空授課。

此次太空授課將中國科技館設為地面主課堂，同時在新疆、西藏設置地面分課堂。太空教師王亞平率先演示的是“冰雪”實驗，她從過飽和醋酸鈉溶液的水袋里擠出一顆水球，在失重狀態(tài)下，水球懸浮于空中，王亞平用沾了結晶核的毛根，輕輕一碰，水球慢慢的變身一顆冰球。而其實這只是過飽和溶液析出晶體造成了假象。

王亞平介紹：“現在我摸著它竟然還有發(fā)熱的感覺，原來是一顆熱球呢?！?/p>

在液橋演示實驗和水油分離實驗之后，太空拋物實驗開始了。她演示的是牛頓第一定律所描述的現象，這次的主角是冬奧會吉祥物冰墩墩，墩墩先來了個空翻，然后被王亞平拋了出去。

在天地互動環(huán)節(jié)，神舟十三號乘組的三位航天員還就空間站里流眼淚是怎么樣的?空間站里持續(xù)是如何設置的?太空中水能燒開嗎?以及如何成為在空間里做實驗的科學家等問題與青少年對話并解答。

授課的最后王亞平寄語所有的同學們：“飛天夢永不失重，科學夢張力無限。希望同學們繼續(xù)努力學習科學知識，提高科學素養(yǎng)，探索科學奧妙，未來的空間站將由你們來建設?！?/p>

太空授課觀后感 篇4

科學夢張力無限是宇航員王亞平告訴我們的，她在太空中做的實驗也讓我深刻的感受到了這一點，神舟十號太空授課令我大開眼界。

這堂課的四個問題，恐怕我一輩子都記得住了。太空中如何稱體重？單擺現象在太空中是什么樣的？陀螺現象在太空中還存在嗎？太空中水珠會掉嗎？對于太空的探索才剛剛開始，我相信在不久的未來，我們一定會在太空建立基地，讓我們的生活得到改變，將來我一定也要參與到對太空的探索中去。

感謝這堂有意義的科學實驗課，感謝宇航員叔叔阿姨，感謝你們把我?guī)нM了一個神奇的科學世界，科學夢張力無限！同學們，我們一起去探索吧！

神舟十號太空授課觀后感作文：

神舟十號太空授課觀后感：中國夢，太空科學夢

神舟十號太空授課觀后感：特別的科學實驗課

神舟十號太空授課觀后感：神奇的科學

神舟十號太空授課觀后感：我們的中國夢

太空授課觀后感 篇5

今天，我看了神州十號的講座。很有趣。爸爸問我能看明白嗎，我說大多數明白，有少數幾個地方不明白，我就是在明白與糊涂中長大的。我最喜歡的實他們做的實驗。真的很有趣。

太空的主要特點是失重。宇航員像在太空中飛行一樣行走和打滾。我想，神話故事中的仙女都會飛，會駕云，是不是就是失重現象，孫悟空一個筋斗十萬八千里，就是陀螺翻滾現象，神仙在變的時候就是陀螺旋轉現象，是不是古代人早就去過太空，知道那里的事，用神話表現出來呢。宇航員在太空中做的不破的水珠的實驗，其實在人間也有。

前年秋天的一天早晨，我起來解手，發(fā)現黃瓜葉子上按一定間隔整齊的排列著一圈晶瑩剔透的小水珠，象是誰故意給鑲了一個銀邊，我一動黃瓜葉子，有一個小水珠滾到中間的地方，我又一動葉子，小水珠又滾回原處。太神奇了。我像熟睡的母親喊道，就像我發(fā)現了新世界一樣。我媽媽告訴我那是露水。她從未注意到這種現象。去年，我還想看看鑲著銀邊的黃瓜葉。結果，我沒有黃瓜苗。

今年我早早的發(fā)現了黃瓜葉子上的露珠，而且好多早晨都有，也是在黃瓜葉子周圍鑲了一圈，不過露珠不結實，一動就破。有一天早晨，我起床時，露水破了。我想我起晚了。有時我想早起，害怕打瞌睡。另外，柿子葉子、徽菜葉子上也有露珠，相比之下，徽菜葉子上的露珠就比較結實，移動葉子，它還是個小水珠滾到另一邊，滾幾次都不破，不過它不是排在葉子一周，而是星星點點的落在葉子中間，像星星一樣，還眨呀眨的。

我想這棵植物葉子上的露珠是太空中失重時的小水滴，還是宇航員掉下來的？而大水模型是一顆水晶珍珠。這顆天然水晶珍珠是在太空中形成，然后從天而降的嗎？還有在太空中每隔90分鐘見一次太陽，也就是說天上90分鐘是一天，我算了算咱們一日24小時等于1440分鐘，正好是天上的16天，宇航員說見16次太陽，也就是說人間一日，天上16天，這與天上一日，人間一年是不符的，宇航員在太空中時間長了，下來的時候會不會變老了么？

太空真是太神奇，奧妙無窮啊。

太空授課觀后感 篇6

今天慕名看了太空授課視頻。

說實話本來對物理很感興趣的，經?；孟肟梢栽谝粋€灰暗的大教室里，拉上窗簾，點一盞燈，做一些稀奇古怪的實驗。但現實無奈，只能把這種喜歡融進一串串公式和鮮紅鮮紅的分數中。

今天 王亞平老師在太空中演示的五個物理實驗還是給了我小小的震撼，讓我忍不住驚嘆世界的奇妙。

我最喜歡王亞平老師做的水球試驗，十分神奇。在失重的太空中，就這樣輕易地注成了一個水球，那么亮，那么美，當紅色的液體慢慢滲入，如絲如紗縷縷飄散開來，漸漸一個紅色的水晶球就出現在了大家面前，像某個遙遠星際的一顆孤獨而美麗的生命，

神奇的實驗讓我驚嘆，宇航員的人格魅力更讓我折服，尤其是王亞平老師，二十三歲就開始訓練，辛苦了十年，終于飛上了夢寐以求的太空，一個女子，多么讓人欽佩。她的談吐那么文雅，舉止投足間充滿了自信，且洋溢著力量和智慧，有那么漂亮，簡直是中華民族的“仙女”！我為她驕傲！

“我們活在浩瀚的宇宙里，漫天飄灑的宇宙塵埃和星河光辰，我們是比這些還要渺小的存在?！笨v然渺小，也要活得偉大。