幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

伊索寓言讀后感13篇

發(fā)布時(shí)間:2024-05-15

讀后感,在于我們?nèi)ァ白x”,通過(guò)讀,抓住原文的重要內(nèi)容,進(jìn)行思考,閱讀作者寫(xiě)的作品,讀后讓人很受感動(dòng),文采非常令人羨慕。要怎樣才能寫(xiě)好讀后感呢?“伊索寓言讀后感”之需求我們已經(jīng)為您準(zhǔn)備妥當(dāng)。

伊索寓言讀后感(篇1)

我記得小時(shí)候,我經(jīng)常聽(tīng)到老師和父母告訴我:從前,有一個(gè)老人會(huì)講故事。他的名字叫伊索。

今天,在我完成作業(yè)后,我終于有時(shí)間讀這個(gè)《伊索寓言》?!兑了髟⒀浴吠ㄟ^(guò)擬人化來(lái)描繪具有不同個(gè)性和偏好的動(dòng)物和鳥(niǎo)類(lèi),用來(lái)描繪各種各樣的人,揭示人類(lèi)的真、善、惡、美、丑。在這么多寓言中,我最喜歡的是《看見(jiàn)獅子的狐貍》,它是關(guān)于一只從未見(jiàn)過(guò)獅子的狐貍。

一天,他們終于見(jiàn)面了。我第一次看到這個(gè)巨大的東西,狐貍嚇得要死,雙手抱著頭逃跑了。碰巧他們又見(jiàn)面了。

雖然這已經(jīng)是第二次了,但狐貍還是處于恐慌狀態(tài),但比上次好多了。他們第三次見(jiàn)面時(shí),狐貍自信地走上前和獅子聊天。

讀完這個(gè)故事,我立刻說(shuō)出了寓言的真諦:熟能生巧。經(jīng)過(guò)思考,我認(rèn)為狐貍代表了一個(gè)非常像我的人。

小學(xué)一、二年級(jí)的時(shí)候,我很膽小。當(dāng)我到達(dá)站臺(tái)時(shí),我的腿會(huì)很虛弱,四肢會(huì)顫抖,舌頭會(huì)刺痛。三年級(jí)時(shí),我敢在臺(tái)下講話,但我仍然不敢在臺(tái)上講話。

當(dāng)我四年級(jí)的時(shí)候,我在舞臺(tái)上吐蓮花。我很冷靜,贏得了每個(gè)人的掌聲。五年級(jí)時(shí),他還獲得了“英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽”一等獎(jiǎng)。

這說(shuō)明當(dāng)我們遇到困難時(shí),我們應(yīng)該勇敢地面對(duì)困難,找到解決困難的辦法。

《蒼蠅》還有一個(gè)寓言:一只蒼蠅掉進(jìn)湯鍋里,會(huì)淹死。他對(duì)自己說(shuō):

“嗯,我已經(jīng)吃飽喝足了,我洗了個(gè)澡?!拔覍?duì)我的死沒(méi)有遺憾,”蒼蠅的話充分反映了它自嘲的精神,也告訴我們:當(dāng)在一個(gè)新的環(huán)境中不可避免時(shí),你也可以試著慢慢適應(yīng)環(huán)境,融入環(huán)境。

《伊索寓言》以故事的形式一個(gè)接一個(gè)地表達(dá)深刻的哲學(xué),所以在古希臘,《伊索寓言》甚至是一個(gè)人知識(shí)的量度。當(dāng)時(shí),著名喜劇作家阿里斯托芬曾寫(xiě)了這樣一句話:“你甚至沒(méi)有讀過(guò)伊索寓言,這表明你是多么無(wú)知和懶惰。

”這真是一本好書(shū)。

伊索寓言讀后感(篇2)

我在寒假中讀過(guò)不少好書(shū),惟獨(dú)覺(jué)得《伊索寓言》最好看。書(shū)中的一個(gè)個(gè)小故事深深地吸引了我,每個(gè)故事都會(huì)有一段深刻的道理,使我受益匪淺!

伊索寓言通過(guò)簡(jiǎn)短的小寓言故事來(lái)體現(xiàn)日常生活中,那些不為我們察覺(jué)的真理,這些小故事各具魅力,言簡(jiǎn)意賅,平易近人。不但讀者眾多,在文學(xué)史上也具有重大影響。伊索寓言是古希臘文學(xué)中的一塊瑰寶,數(shù)千年以來(lái)以其獨(dú)特的智慧和藝術(shù)魅力令人愛(ài)不釋手,歷傳不衰。

其中,《狼和小羊》這一則寓言中講得是:狼想把小羊吃掉,用各種方法和小羊狡辯。揭穿了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗?!洱斖觅惻堋愤@則寓言,結(jié)果大家都知道,是烏龜贏了。因?yàn)樗恍傅呐?,換取了勝利。而兔子卻高傲、自大。低估了別人,總認(rèn)為自己最厲害,其實(shí)有自信心是好的,但不能太過(guò)于自信,因?yàn)槟蔷筒唤凶孕帕耍序湴?。所以,我們一定要記住一句話:“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后!”

《北風(fēng)和太陽(yáng)》也是大家熟悉的故事:北風(fēng)和太陽(yáng)要比賽,比誰(shuí)能讓路人脫掉衣服。北風(fēng)刮著猛烈的風(fēng),可是路人沒(méi)有脫掉衣服反倒把衣服裹緊。而太陽(yáng)則散發(fā)出一陣一陣的熱度,讓路人覺(jué)得很熱,于是脫下衣服。這個(gè)故事告訴我們,“勸說(shuō)勝過(guò)強(qiáng)迫”。

這本書(shū)教會(huì)了我們不要自私,不要虛榮,不要瞧不起別人。我相信,這其中的故事,就算很久以后我仍然會(huì)記憶猶新的。世界上各種人的缺點(diǎn),優(yōu)點(diǎn)都在此書(shū)中一一展現(xiàn)了,如果世界上沒(méi)有壞人,那也就不會(huì)有好人。

伊索寓言讀書(shū)心得2

寓言,就像一塊夾心糖果,你就像舔糖果一樣細(xì)細(xì)地品味里面有趣的寓言,就可以發(fā)現(xiàn)里面許多的道理……

在這么多的寓言中,我最喜歡的一篇寓言就是——《放羊的孩子》這篇寓言了。這篇寓言的內(nèi)容是:有一個(gè)放羊的孩子,這個(gè)孩子有個(gè)壞毛病,就是:喜歡說(shuō)謊,愛(ài)搞惡作劇。有一天,他閑得沒(méi)事干,就搞了一個(gè)惡作劇——他站在山上,往山下大聲喊:“狼來(lái)了,狼來(lái)了,救命啊!”在山下干活的農(nóng)民聽(tīng)見(jiàn)了,紛紛拿起農(nóng)具,往山上趕。誰(shuí)知,等他們趕到山上,卻不見(jiàn)狼的蹤跡。農(nóng)民們就這樣被這個(gè)孩子捉弄了幾回,再也不相信這個(gè)孩子的話了。有一天,狼真的來(lái)了!孩子不停地往山下喊救命。但是,村里人都認(rèn)為他在說(shuō)謊,開(kāi)玩笑,都沒(méi)有上山去。結(jié)果,這個(gè)孩子的羊都被狼給吃掉了。

這個(gè)故事告訴了我們:我們不能說(shuō)謊。如果長(zhǎng)時(shí)間說(shuō)謊的話,別人就會(huì)不相信你的話,遇到需要?jiǎng)e人幫忙的話,別人就不會(huì)幫助你了。最后,還是你吃虧。

寓言,就像黑暗中的星星,等著你去探索,去發(fā)現(xiàn)!

伊索寓言讀后感(篇3)

“寓言是一顆魔豆,雖然小,卻能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。寓言是一根魔杖,雖然短,但能變出許多有趣的東西?!边@是媽媽向我推薦《伊索寓言》時(shí)所說(shuō)的話。也正是這句話,促使我如饑似渴的讀完了這本書(shū)。

從導(dǎo)讀中我了解到,《伊索寓言》是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事之一,兩千多年來(lái)以其特有的人生智慧和藝術(shù)魅力受到各國(guó)人民的喜愛(ài)。作為古人智慧的結(jié)晶,它包含的內(nèi)容十分豐富。它以簡(jiǎn)潔而生動(dòng)的小故事反映了我們身邊的一些道理,給予我們很多啟發(fā),而那些小故事各具魅力,言簡(jiǎn)意賅,平易近人。使我讀起來(lái)很有意思,一點(diǎn)也不枯燥。怪不得人們都說(shuō)伊索寓言是古希臘文學(xué)中的一塊瑰寶,數(shù)千年以來(lái)以其獨(dú)特的智慧和藝術(shù)魅力令人愛(ài)不釋手,歷傳不衰。

讀了《老農(nóng)夫的三個(gè)兒子》,我明白了真正的珠寶其實(shí)是我們勤勞的雙手,只有勞動(dòng)才能創(chuàng)造財(cái)富。我們這個(gè)社會(huì)提倡勤勞致富。我們生活在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中,各行各業(yè)都需要辛勤的勞動(dòng)。但是,就有一些人想不勞而獲,由非法手段來(lái)占有或摧毀被人的勞動(dòng)成果。嗨--,這些人真是可悲呀,自己有健全的身體,足夠的勞動(dòng)力,他們卻不好好應(yīng)用,只會(huì)想方設(shè)法來(lái)破壞被、別人的勞動(dòng)成果,難道他們連殘疾人都不如嗎?是的,殘疾人雖然有缺陷,但是,他們本著一顆善良的心,來(lái)達(dá)到正常人所達(dá)不到的事情。他們比起某些健康人更優(yōu)秀。作為小學(xué)生的我們,何嘗不需要努力學(xué)習(xí)呢?

《伊索寓言》一書(shū),讓我明白許多啟迪我一生的道理。我相信在它的指引下,我一定會(huì)做一個(gè)真正的人,我的未來(lái)一定會(huì)很燦爛。

伊索寓言讀后感(篇4)

在漫長(zhǎng)的暑假里,我讀了一本書(shū)《伊索寓言》。這本書(shū)讓我受益匪淺,因?yàn)樗ㄟ^(guò)非常簡(jiǎn)短的故事講述了真相。

給我印象最深的是金斧、銀斧、鐵斧的故事。這個(gè)故事很感動(dòng)我。一個(gè)誠(chéng)實(shí)善良的樵夫出去砍柴。當(dāng)然,樵夫不僅誠(chéng)實(shí),而且很窮。他累得坐在河邊休息。因?yàn)樗芸诳?,他彎下腰喝水。突然,一聲撲通,插在腰間的鐵斧掉進(jìn)河里,樵夫急得哭了。這時(shí),水中冒出許多泡泡,一個(gè)仙人從水泡中冒出來(lái)。仙人親切地問(wèn):這兄弟,你怎么了?樵夫擦干眼淚,把事情一清二楚地告訴了仙人。仙人笑著說(shuō):你是個(gè)好人。別哭了,我?guī)湍阏?。說(shuō)完,沉入河底消失了。不久,仙人拿著一把金斧、一把銀斧和一把鐵斧交給樵夫,說(shuō):哪一把是你的斧頭?樵夫挑了挑,終于拿回了自己的鐵斧,但仙人把金斧和銀斧都給了樵夫。樵夫感謝仙人,帶著三把斧頭回家。他的兄弟們都嫉妒。其中一個(gè)哥哥腦子不好,他也來(lái)河邊學(xué)樵夫的樣子。同樣,仙人也被仙人,仙人也拿了三把斧頭。壞心眼的兄弟,看到仙人手里的金斧、銀斧、鐵斧,貪婪地說(shuō):這三個(gè)都是我的!看到這種情況,仙人失望地帶著三把斧頭離開(kāi)了。這個(gè)貪婪的家伙終于什么都沒(méi)得到。

這個(gè)故事讓我明白,貪得無(wú)厭的人會(huì)受到應(yīng)有的懲罰。

《伊索寓言》告訴了我很多大道理,給了我無(wú)數(shù)的啟示;我很喜歡這本書(shū),能告訴我該做什么,不該做什么!

伊索寓言讀后感(篇5)

《伊索寓言》相傳為公元前六世紀(jì),被釋放的古希臘奴隸伊索所著,搜集所有古希臘民間故事,并加入印度、阿拉伯故事,共三百五十七篇。大部分把人比喻為動(dòng)物來(lái)諷刺。它們的行為舉止都是人的方式,作者借以形象化地說(shuō)出某種思想、道德意識(shí)或生活經(jīng)驗(yàn),使讀者得到相應(yīng)的教育。

讀了《伊索寓言》這本書(shū),我深有感觸。這是一本以動(dòng)物為主角構(gòu)成的一個(gè)個(gè)小故事。每個(gè)故事都告訴我一個(gè)道理。如:《農(nóng)夫與蛇》告訴我不要輕易相信他人;《農(nóng)夫與兒子》告訴我一切財(cái)富都是靠勤勞得來(lái)的;《蘆葦與橡樹(shù)》告訴我有時(shí)要以柔克剛……

雖然都是很短的故事,卻蘊(yùn)含了許多人生道理,讓我們更好地去做人,愿這套書(shū)成為所有人的朋友!

《伊索寓言》通過(guò)簡(jiǎn)短的小寓言故事來(lái)體現(xiàn)日常生活中那些不為我們察覺(jué)的真理,許多故事可以說(shuō)是家喻戶(hù)曉:《龜兔賽跑》、《牧童惡作劇》、《狼來(lái)了》。這些故事篇幅短小卻寓意深厚,有的教導(dǎo)人們要正直、勤勉;有的勸人不要驕傲、不要說(shuō)謊;也有的說(shuō)明辦事要按照規(guī)律,量力而行;還有不少反映了強(qiáng)者雖兇殘但卻常被弱者戰(zhàn)勝以及各種寓意深刻的人生道理。

伊索寓言讀后感(篇6)

這個(gè)寒假,我選讀了《伊索寓言》。在《伊索寓言》里有一篇寓言的名字叫《狐貍和山羊》,這篇文章給我留下了深刻的體會(huì)。

這個(gè)小故事的大意是這樣的:有一只狐貍在走路的時(shí)候不小心掉進(jìn)了井里,他正在思索怎樣才能逃出去的時(shí)候,來(lái)了一只口渴的山羊。山羊問(wèn)狐貍井下的水好喝嗎?狐貍答到:“這里的水非常好喝,你趕快下來(lái)吧?!庇谑巧窖蛱讼氯?。狐貍在山羊喝水的時(shí)候,心生一計(jì)。狐貍對(duì)山羊說(shuō):“現(xiàn)在我們被困在井里,只有咱們倆互相幫助才能逃出去。我踩在你的背上,先上去,然后再拉你上去?!鄙窖蚝軜?lè)意和狐貍協(xié)作??墒呛偵先ヒ院?,卻沒(méi)有把山羊拉上去,還反而對(duì)山羊說(shuō):“喂,朋友!你的頭腦如果聰明一點(diǎn)的話,你就不至于在沒(méi)有想清楚之前就跳下去。”

這個(gè)小故事告訴我們,在做一些事情的時(shí)候,一定要考慮事情的過(guò)程和結(jié)果。不然,就會(huì)象故事里的山羊一樣。在沒(méi)有想清楚之前就跳進(jìn)井里,最后把自己困住。這個(gè)故事也告誡我們,不能盲目地聽(tīng)信別人的話。要是不考慮結(jié)果,盲目去做的話,就容易上當(dāng)受騙。嚴(yán)重的時(shí)候,還會(huì)有很大危險(xiǎn)。而我們更不能象那個(gè)狐貍一樣,干只利于自己而不利于他人的事情。

《伊索寓言》里有許多這樣的小故事,他們都蘊(yùn)含著深刻的道理。只要我們細(xì)心體會(huì),就能獲取許多人生的感悟。

伊索寓言讀后感(篇7)

今天,我拿出《伊索寓言》看起來(lái)。一篇《狐貍和烏鴉》吸引了我。這篇寓言主要是講烏鴉得到一塊肉,被狐貍看到了,狐貍就用花言巧語(yǔ)去騙烏鴉的。烏鴉經(jīng)不起吹捧,把肉白白送給了狐貍。我看完了便笑烏鴉太笨,但心頭隨之一震,烏鴉愛(ài)慕虛榮,我又何嘗不是呢?

往事一幕幕,我的心又飛到了三年級(jí)的一次考試前。老師在講臺(tái)前面說(shuō):“昨天講的那一類(lèi)推理問(wèn)題,還有誰(shuí)不會(huì),我給他講一下。”我的手舉到一半 ,目光不由得向周?chē)粧?,全班除我無(wú)一人舉手,我心想:算了,別人都會(huì),就我不會(huì)多丟人。反正老師不檢查。我的手便往下一放。老師看沒(méi)人舉手,便以為我們都會(huì)了,便發(fā)下試卷考試。我拿到試卷一看,呀,無(wú)巧不成書(shū),試卷上的應(yīng)用題有三四題都是我要問(wèn)卻沒(méi)敢問(wèn)的推理問(wèn)題 ,沒(méi)辦法,我把前面的試題做完了,后面的三四道應(yīng)用題只能硬著頭皮胡亂寫(xiě)了。試卷交上去了。下午,老師鐵青著臉走進(jìn)來(lái),看來(lái)老師生氣了,趕緊把頭扭向一邊。老師開(kāi)始報(bào)分?jǐn)?shù)了,手上的試卷越來(lái)越少,我的心也越來(lái)越緊張。當(dāng)報(bào)到“劉彥文,75分”時(shí),我再也忍不住了,眼淚豆大豆大的掉下來(lái),真是一次慘痛的教訓(xùn)啊!

通過(guò)這件事情,我明白了不能貪慕不必要的虛榮,學(xué)習(xí)上要不恥下問(wèn),才能獲得好成績(jī)。

伊索寓言讀后感(篇8)

在這個(gè)暑假里,我看了一本著名的書(shū)——《伊索寓言》。

《伊索寓言》相傳是古希臘一位十分聰明的人——伊索所著的?!兑了髟⒀浴肥且詣?dòng)物與人或者是以動(dòng)物為主角的。而且這種擬人手法也十分地生動(dòng),比如狼代表邪惡、狐貍代表狡猾、牛代表憨厚、老鷹代表知恩圖報(bào)的人……

伊索寓言的內(nèi)容看上去都是十分的短小精悍,沒(méi)有過(guò)長(zhǎng)的背景或是心理描述。這樣我們《鹿的腳與角》等等,它用一段能解釋各種道理的小故事去警示人們。我發(fā)現(xiàn)在《農(nóng)夫與蛇》這些故事中的寓意很簡(jiǎn)單,可是有一小部分的寓言實(shí)在讓人感到莫名其妙,難以理解,可能是當(dāng)時(shí)與現(xiàn)在的觀點(diǎn)不太一樣。

《伊索寓言》中一般都在最后添上一句:“這說(shuō)的是……”這樣就可以讓我們對(duì)照著看,想完自己的再對(duì)照一下,這樣就不會(huì)對(duì)寓言的意思誤解了。

其中有一則寓言講的是一只蚊子自認(rèn)為能戰(zhàn)勝獅子,它吹著喇叭飛到獅子那里,向獅子挑戰(zhàn)。它沖到獅子的臉上,專(zhuān)咬獅子鼻子沒(méi)有毛的地方。獅子氣得用爪子把臉都抓破了,還是抓不到蚊子,只好認(rèn)輸。蚊子戰(zhàn)勝了獅子,非常得意,它繼續(xù)吹著喇叭唱著凱歌,驕傲地在空中飛來(lái)飛去。不小心粘到了蜘蛛網(wǎng)上,被蜘蛛抓住了。在臨死的時(shí)候,它悲嘆道:“我已經(jīng)戰(zhàn)勝了強(qiáng)者,卻被弱者所消滅。”這則寓言告訴我們驕傲是沒(méi)有好下場(chǎng)的。我們要知道天外有天,人外有人。驕傲自滿的人最后一定會(huì)失敗,落得和蚊子一樣的下場(chǎng)。

我看完它時(shí),就了解了許多生活中需要的道理,這樣就是我干什么事都三思而后行,這本書(shū)真是太好了。

伊索寓言讀后感(篇9)

在這個(gè)十一黃金周里,我讀了伊索寓言這本書(shū)。

在讀伊索寓言這本書(shū)時(shí),使我感受最深的是扯謊的放羊娃這篇文章。它首要寫(xiě)了一個(gè)喜愛(ài)扯謊的放羊娃到村外放牧。歇息時(shí),他便向鄉(xiāng)民大聲呼救,謊報(bào)狼來(lái)了。頭兩回村名都信以為真,成果才知道別刷了。隨后,狼真的來(lái)了,不管放羊娃怎樣大叫,鄉(xiāng)民都不信任,終究他的羊全被狼吃掉。

讀了這篇文章后,我獲益匪淺。覺(jué)得咱們?cè)谌粘H兆又胁荒艹吨e、用謊話詐騙家長(zhǎng)。由于你一旦扯謊,被他人知道了今后,,上圈套的人今后對(duì)你做的事和說(shuō)的話都有猜疑。假如你在詐騙他,他今后就會(huì)不再信任你,即時(shí)你說(shuō)的是真話,那他也不信任你。就像故事中的放羊娃相同,假如他不扯謊,他的羊就不會(huì)被吃掉了。所以說(shuō),扯謊是一種欠好的、憎惡的行為。而我就從前撒過(guò)謊。記住那一次,我趁媽媽外出買(mǎi)菜時(shí),在家里踢足球,成果把媽媽的的花瓶踢破了。我立刻用強(qiáng)力膠把花瓶粘起來(lái)。幸而花瓶破的并不是小塊的,我很簡(jiǎn)單就粘了回來(lái)。其時(shí)我正粘得滿頭大汗,媽媽回來(lái)看見(jiàn)了,問(wèn)我怎樣回事,我就用了一個(gè)謊話詐騙了媽媽?zhuān)珛寢尳K究仍是發(fā)現(xiàn)了,掌握批判一頓。

因而,咱們不能扯謊。

伊索寓言讀后感(篇10)

許多古老的智慧以童話和寓言的形式在歷史上一路傳承下來(lái)。許多童話寓言故事都是智慧的結(jié)晶。這些偉大的童話或寓言不僅是全人類(lèi)的精神財(cái)富,也是我們每個(gè)人的精神食糧。

《伊索寓言》是古希臘、古羅馬時(shí)代流傳下來(lái)的故事,經(jīng)后人匯集,統(tǒng)歸在伊索名下。它是世界文學(xué)史上最流行的寓言之一。伊索寓言》通過(guò)簡(jiǎn)短的小寓言故事來(lái)體現(xiàn)日常生活中那些不為我們察覺(jué)的真理。

這些小故事言簡(jiǎn)意賅,平易近人。伊索寓言大多是動(dòng)物故事。他們教會(huì)人們?nèi)绾蚊鎸?duì)世界,如和做人。伊索寓言短小、生動(dòng)、恰當(dāng)。

比如《掉進(jìn)井里的狐貍和公山羊》:一只狐貍失足掉到了井里,不論他如何掙扎仍沒(méi)法爬上去,只好呆在那里。他感到口渴。他來(lái)到井邊,看見(jiàn)狐貍在井里,就問(wèn)他井水喝得好嗎?

狐貍覺(jué)得機(jī)會(huì)來(lái)了,心中暗喜,馬上鎮(zhèn)靜下來(lái),極力贊美井水好喝,說(shuō)這水是天下第一泉,清甜爽口,并勸山羊趕快下來(lái),與他痛飲。一心只想喝水信以為真的山羊,便不假思索地跳了下去,當(dāng)他咕咚咕咚痛飲完后,就不得不與狐貍一起共商上井的辦法。狐貍早有準(zhǔn)備,他狡猾地說(shuō):

“我倒有一個(gè)方法。你用前腳扒在井墻上,再把角豎直了,我從你后背跳上井去,再拉你上來(lái),我們就都得救了?!惫窖蛲饬怂奶嶙h,狐貍踩著他的后腳,跳到他背上,然后再?gòu)慕巧嫌昧σ惶?,跳出了井口?/p>

狐貍上去以后,準(zhǔn)備獨(dú)自逃離。公山羊指責(zé)狐貍不信守諾言。狐貍回過(guò)頭對(duì)公山羊說(shuō):

“喂,朋友,你的頭腦如果像你的胡須那樣完美,你就不至于在沒(méi)看清出口之前就盲目地跳下去?!边@個(gè)故事說(shuō)明,聰明的人應(yīng)當(dāng)事先考慮清楚事情的結(jié)果,然后才去做。

再聽(tīng)聽(tīng)《徒勞的寒鴉》:宙斯想要為鳥(niǎo)類(lèi)立一個(gè)王,指定一個(gè)日期,要求眾鳥(niǎo)全都按時(shí)出席,以便選他們之中最美麗的為王。眾鳥(niǎo)都跑到河里去梳洗打扮。

寒鴉知道自己不漂亮,于是來(lái)到河邊,撿起鳥(niǎo)的羽毛,小心翼翼地把它們?nèi)疾逶谏砩希缓笥媚z水粘上。指定的日期到了,所有的鳥(niǎo)都一齊來(lái)到宙斯面前。宙斯一眼就看見(jiàn)花花綠綠的寒鴉,在眾鳥(niǎo)之中顯得格外漂亮,準(zhǔn)備立他為王。

鳥(niǎo)兒們非常生氣,從寒鴉身上拔下了自己的羽毛。于是,寒鴉身上美麗的羽毛消失了,它又變成了一只丑陋的寒鴉。這個(gè)故事是說(shuō),借助別人的東西,你可以得到美的幻覺(jué),但當(dāng)不屬于你的東西被剝?nèi)?,它就?huì)顯露出來(lái)。

還有《獅子與老鼠》這個(gè)故事:獅子睡著了,有只老鼠跳到了他身上。獅子猛然站起來(lái),把他抓住,準(zhǔn)備吃掉。

老鼠請(qǐng)求饒命,并說(shuō)如果保住性命,必將報(bào)恩,獅子輕蔑地笑了笑把他放走了。不久,獅子真的被老鼠救了性命。原來(lái)獅子被一個(gè)獵人抓獲,并用繩索他捆在一棵樹(shù)上。

老鼠聽(tīng)到了他的哀嚎,走過(guò)去咬斷繩索,放走了獅子,并說(shuō):“你當(dāng)時(shí)嘲笑我,不相信能得到我的報(bào)答?,F(xiàn)在可清楚了,我老鼠也能報(bào)恩。

”這個(gè)故事說(shuō)明,時(shí)運(yùn)交替變更,強(qiáng)者也會(huì)有需要弱者時(shí)。

《烏龜與鷹》這個(gè)故事也很有趣:烏龜看見(jiàn)鷹在空中飛翔,便請(qǐng)求鷹教他飛行。鷹勸告他,說(shuō)他不能飛行。

可烏龜再三懇求,鷹便抓住他,飛到高空,然后將他松開(kāi)。烏龜落在巖石上,被摔得粉身碎骨。這個(gè)故事表明那些雄心勃勃和不切實(shí)際的人將會(huì)失敗。

《伊索寓言》里的故事寫(xiě)的都是對(duì)生活中某種現(xiàn)象的批判、諷刺、啟示和教訓(xùn)。比如:我們平時(shí)無(wú)論做什么事情都要考慮后果,不能因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)而做錯(cuò)事情;人不能追趕時(shí)尚,只屬于自己的、適合自己的才是最好的,因?yàn)樽匀蛔蠲?;在學(xué)校的考試,即使考得比較好,也不能就看不起那些成績(jī)不理想的同學(xué),也許下次考試成績(jī)比自己好。

《伊索寓言》通過(guò)短小的故事教會(huì)我們一些為人處事的道理,也常常提醒、告誡我們什么事能做,什么事不能做,通過(guò)生活給我們?cè)S多幫助。

伊索寓言讀后感(篇11)

記得小時(shí)候就常聽(tīng)老師和父母這樣告訴我:從前有一個(gè)會(huì)講故事的老人,他的名字叫伊索。今天,我寫(xiě)完作業(yè)后,終于有時(shí)間看完了這本《伊索寓言》。

《伊索寓言》通過(guò)擬人化的手法,將那些性格各異,喜好不同的飛禽走獸加以描繪,用來(lái)比喻形形色色的人,并通過(guò)它們揭示人間的真?zhèn)?、善惡與美丑。在這么多篇寓言里,我最喜歡的是《看見(jiàn)獅子的狐貍》,講的是有只狐貍從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)獅子。有一天,它們終于遇上了。頭一回見(jiàn)到這威武雄壯的龐然大物,狐貍可嚇得要命,抱頭鼠竄落荒而去??汕伤鼈冇窒嘤隽?,雖然是第二次相會(huì),狐貍的心里仍是七上八下恐慌不已,但比上次要好得多了。等到第三次相見(jiàn)時(shí),狐貍竟信心十足地走上前去,哈啰哈啰地跟獅子閑聊起來(lái)。

看完這個(gè)故事后,我一下子就說(shuō)出這個(gè)寓言的道理:熟能生巧。想了想,覺(jué)得狐貍所代表的人物很像我。小學(xué)一、二年級(jí)時(shí),我十分膽小,一上講臺(tái)就會(huì)兩腿發(fā)軟,四肢發(fā)抖,舌頭發(fā)麻;三年級(jí)時(shí),敢在臺(tái)下發(fā)言了,但在臺(tái)上仍然不敢說(shuō)話;四年級(jí)時(shí),我在臺(tái)上口吐蓮花,神態(tài)自若,贏得大家陣陣掌聲;五年級(jí)時(shí)還得了個(gè)“英語(yǔ)口語(yǔ)比賽”一等獎(jiǎng)。這說(shuō)明當(dāng)我們遇到困難時(shí)要勇敢地去面對(duì)并想好解決問(wèn)題的方法。

《伊索寓言》把一個(gè)個(gè)深?yuàn)W的哲理用故事的方式淺顯地表達(dá)出來(lái),因此在古希臘,《伊索寓言》甚至是衡量一個(gè)人的知識(shí)的尺度。當(dāng)時(shí)著名的喜劇作家阿里斯托芬曾寫(xiě)過(guò)這樣一句臺(tái)詞:“你連伊索寓言也沒(méi)有熟讀,可見(jiàn)你是多么無(wú)知的懶散。”這真是本好書(shū)。

伊索寓言讀后感(篇12)

媽媽給我買(mǎi)了許許多多的書(shū),其中的伊索寓言里就有一個(gè)有趣的故事,叫《農(nóng)夫與他的三個(gè)兒子》,讓我來(lái)講給你聽(tīng)聽(tīng)吧。

從前有一個(gè)農(nóng)夫,他有一大片葡萄園。他整天都在葡萄園里辛勤地耕作??墒撬娜齻€(gè)兒子卻十分懶惰。農(nóng)夫想讓老大幫他,老大推托說(shuō):“外面太熱了,我好累還是讓老二幫你吧?!庇谑寝r(nóng)夫去叫老二,老二推三阻四地說(shuō):“昨晚我沒(méi)睡好,今天全身酸痛,再說(shuō)我還沒(méi)吃早飯呢,你還是叫老三幫你吧?!鞭r(nóng)夫只好來(lái)到老三跟前,希望老三不再無(wú)所事事,能幫幫他??衫先卮穑骸鞍职?,對(duì)不起,我今天不太舒服。我頭疼?!鞭r(nóng)夫失望地回答:“不會(huì)吧!上一次你說(shuō)你肚子疼。”接下來(lái)的日子,農(nóng)夫長(zhǎng)年累月地勤懇勞動(dòng)。終于有一天,農(nóng)夫病倒了,他再也沒(méi)法下地干活了。農(nóng)夫想到自己快死了,他勞累了一輩子的葡萄園再也沒(méi)人管,他的三個(gè)兒子也會(huì)餓死的,他非常擔(dān)心。小朋友,你們猜猜農(nóng)夫想了個(gè)什么主意呢?

農(nóng)夫把孩子們叫到床前說(shuō):“孩子們,我一輩子只有這片葡萄園和你們?nèi)齻€(gè)孩子。我一點(diǎn)都不偏心,在葡萄園里我給你們一人準(zhǔn)備了一份金銀財(cái)寶。只要你們翻遍整個(gè)園子一定會(huì)找到的。”農(nóng)夫很快去世了。三個(gè)兒子在田里不斷地翻土、挖掘,不分白天黑夜地忙了好幾個(gè)月。秋天到了,孩子們沒(méi)找到金子,果園卻因?yàn)樗麄兊男燎趧趧?dòng)長(zhǎng)滿了成熟的葡萄。三兄弟賣(mài)了葡萄變得很富有。

讀了這個(gè)故事,我明白了農(nóng)夫并沒(méi)有騙他的三個(gè)兒子。他留給孩子們的“金子”是他們勤勞的雙手。是的,靠我們的雙手辛勤地勞動(dòng),不怕困難就能創(chuàng)造財(cái)富。我要加油了,你呢?

《龜兔賽跑》一個(gè)耳熟能詳?shù)墓适?,但又有誰(shuí)能認(rèn)真去體會(huì)其中的含義呢?在這個(gè)星期一,我又細(xì)細(xì)回味了這個(gè)故事。

這個(gè)故事講的是一只小白兔看見(jiàn)烏龜緩慢的動(dòng)作,不禁驕傲起來(lái),想要與烏龜來(lái)一次賽跑。驕傲的小白兔并不把與烏龜?shù)倪@場(chǎng)比賽放在眼里,而把這場(chǎng)比賽當(dāng)作消遣,好好奚落烏龜一番。小白兔在比賽時(shí)睡著了,烏龜堅(jiān)持不懈,始終如一的勤奮努力,終于超過(guò)小白兔,抵達(dá)終點(diǎn)。

這個(gè)故事的寓意是只有堅(jiān)持不懈,始終如一的勤奮努力,才能抵達(dá)勝利的終點(diǎn)。

從這個(gè)故事我想到了一滴水是很軟弱的。但只要朝著一個(gè)方向不段地滴落下去,最終能把堅(jiān)硬的石頭擊穿。這正如一位偉大的人物說(shuō)過(guò)的那樣:在科學(xué)道路上是沒(méi)有平坦道路可走的,只有在崎嶇山路攀登不畏勞苦的人,才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。作文

在學(xué)習(xí)求知的漫長(zhǎng)歲月中,人的智力有高有低;但只要持之以恒,一步一個(gè)腳印地走下去,就一定能夠取得優(yōu)異的成績(jī),成為有用之才。相反,那些具有天賦的智力較高的人,如果僅憑一時(shí)熱情,不做長(zhǎng)遠(yuǎn)的努力,最終只能落在別人的后頭,成為一知半解的人。

天才在于積累,成功在于勤奮,這點(diǎn)對(duì)于每個(gè)人都是一樣。

我們要懂得堅(jiān)持不懈,勤奮努力,始終有一天成為國(guó)家的棟梁!

伊索寓言讀后感(篇13)

讀《伊索寓言》有感

浦口區(qū)慶豐小學(xué)魯佳麗

我讀過(guò)不少的書(shū),唯獨(dú)覺(jué)得《伊索寓言》最好看。書(shū)中的一個(gè)個(gè)小故事深深地吸引了我,每個(gè)故事都有一段很深的道理,使我受益匪淺。

其中的《金斧、銀斧和鐵斧》這個(gè)故事對(duì)我的觸動(dòng)較大。誠(chéng)實(shí)、善良的窮樵夫出門(mén)砍柴,累得坐在河邊休息。因?yàn)閷?shí)在口渴,就彎下腰去喝水。突然,撲通一聲,插在腰間的鐵斧掉進(jìn)了河里,樵夫急得號(hào)啕大哭。這時(shí),水中走出了一位仙人。仙人問(wèn)明情況,給他撈起了三把斧頭:金斧、銀斧、鐵斧,樵夫拿起了屬于自己的那把鐵斧,但是仙人仍然把金斧和銀斧都送給了樵夫。他的兄弟們看了分外眼紅。其中一個(gè)兄弟動(dòng)起了壞腦筋,他也來(lái)到河邊學(xué)起了樵夫的模樣。同樣,也招來(lái)了仙人,仙人也拿來(lái)了三把斧子。但是這位壞心眼的兄弟,看到仙人手里的金斧、銀斧、鐵斧,貪婪地說(shuō):這些都是我的斧頭!看到這種情形,仙人失望地帶著三把斧子離開(kāi)了。這位貪心的兄弟最后什么也沒(méi)得到。

這個(gè)故事讓我懂得:貪得無(wú)厭必將受到應(yīng)有的懲罰。

相關(guān)推薦

  • 【熱】伊索寓言伊索寓言讀后感集錦 如何將自己的想法正確的描寫(xiě)進(jìn)讀后感里?我相信您在閱讀過(guò)作品之后,已經(jīng)有了非常多的讀后心得。不妨將自己的心中所想當(dāng)作讀后感的素材,去記錄下來(lái),幼兒教師教育網(wǎng)編輯從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《伊索寓言伊索寓言讀后感》。...
    2023-03-11 閱讀全文
  • 《伊索寓言》讀后感 怎樣寫(xiě)一篇打動(dòng)人心的讀后感呢?我相信讀過(guò)這本書(shū)的每一個(gè)讀者內(nèi)心一定有很多感悟。讀后感是思考、理解和體驗(yàn)的過(guò)程,我們對(duì)于這本書(shū)的“《伊索寓言》讀后感”感到非常自豪。...
    2023-07-29 閱讀全文
  • 伊索寓言讀后感精品13篇 為您提供我們整理的以下有關(guān)“伊索寓言讀后感”的資訊,在讀了作品以后,不禁為作者精湛的筆法所觸動(dòng)。?讀后感可以幫助我們更好地了解自己和他人的生命和命運(yùn),寫(xiě)作品的讀后感時(shí)要注意哪些問(wèn)題?希望本文內(nèi)容能給您提供幫助!...
    2023-05-03 閱讀全文
  • 伊索寓言讀后感 我們?cè)陟o下心閱讀一本書(shū)的時(shí)候,仿佛進(jìn)入另一個(gè)世界,這是每位曾經(jīng)讀過(guò)這本書(shū)的讀者所能體會(huì)到的。讀后感是對(duì)閱讀過(guò)程中歷程和收獲的記錄與總結(jié),那么如何寫(xiě)一篇引人入勝的讀后感呢?以下是我為您整理的有關(guān)“伊索寓言讀后感”的相關(guān)資料,相信這篇文章會(huì)對(duì)您的工作或?qū)W習(xí)有所幫助。...
    2023-11-29 閱讀全文
  • 《伊索寓言》讀后感7篇 您想了解有關(guān)“《伊索寓言》讀后感”的內(nèi)容嗎接下來(lái)請(qǐng)看,拜讀了作者寫(xiě)的作品之后,我們會(huì)更加了解書(shū)中所表達(dá)的思想和情緒。用心的去讀一本書(shū),就不怕寫(xiě)不出一篇好的讀后感,感謝您的收藏和喜歡也請(qǐng)不吝將這篇文章分享給您的朋友們!...
    2023-12-01 閱讀全文

如何將自己的想法正確的描寫(xiě)進(jìn)讀后感里?我相信您在閱讀過(guò)作品之后,已經(jīng)有了非常多的讀后心得。不妨將自己的心中所想當(dāng)作讀后感的素材,去記錄下來(lái),幼兒教師教育網(wǎng)編輯從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《伊索寓言伊索寓言讀后感》。...

2023-03-11 閱讀全文

怎樣寫(xiě)一篇打動(dòng)人心的讀后感呢?我相信讀過(guò)這本書(shū)的每一個(gè)讀者內(nèi)心一定有很多感悟。讀后感是思考、理解和體驗(yàn)的過(guò)程,我們對(duì)于這本書(shū)的“《伊索寓言》讀后感”感到非常自豪。...

2023-07-29 閱讀全文

為您提供我們整理的以下有關(guān)“伊索寓言讀后感”的資訊,在讀了作品以后,不禁為作者精湛的筆法所觸動(dòng)。?讀后感可以幫助我們更好地了解自己和他人的生命和命運(yùn),寫(xiě)作品的讀后感時(shí)要注意哪些問(wèn)題?希望本文內(nèi)容能給您提供幫助!...

2023-05-03 閱讀全文

我們?cè)陟o下心閱讀一本書(shū)的時(shí)候,仿佛進(jìn)入另一個(gè)世界,這是每位曾經(jīng)讀過(guò)這本書(shū)的讀者所能體會(huì)到的。讀后感是對(duì)閱讀過(guò)程中歷程和收獲的記錄與總結(jié),那么如何寫(xiě)一篇引人入勝的讀后感呢?以下是我為您整理的有關(guān)“伊索寓言讀后感”的相關(guān)資料,相信這篇文章會(huì)對(duì)您的工作或?qū)W習(xí)有所幫助。...

2023-11-29 閱讀全文

您想了解有關(guān)“《伊索寓言》讀后感”的內(nèi)容嗎接下來(lái)請(qǐng)看,拜讀了作者寫(xiě)的作品之后,我們會(huì)更加了解書(shū)中所表達(dá)的思想和情緒。用心的去讀一本書(shū),就不怕寫(xiě)不出一篇好的讀后感,感謝您的收藏和喜歡也請(qǐng)不吝將這篇文章分享給您的朋友們!...

2023-12-01 閱讀全文