小學(xué)生觀后感匯編

觀后感有什么要求呢？你知道應(yīng)該怎么去寫(xiě)作品名的觀后感嗎，根據(jù)你的需要，小編精心整理了“小學(xué)生觀后感”，請(qǐng)認(rèn)真思考并參考本文！

小學(xué)生觀后感 篇1

我讀了《兒子》這篇文章，我的感觸很深。這篇文章講了一個(gè)故事。幾年前，一位老人的兒子在云南邊防犧牲。老人雖然失去了兒子，但每個(gè)月都可以收到云南邊防寄來(lái)的20元錢(qián)，署名是一個(gè)叫“解為民”的戰(zhàn)士。

有一次。老人實(shí)在忍不住，叫小剛給“解為民”寫(xiě)了一封信?！敖鉃槊瘛笨戳诵牛懒死先思易畲蟮碾y處是孤獨(dú)，于是老人以后月月都可以收到一封來(lái)自“解為民”的信，署名寫(xiě)著-您的兒子。

最近幾個(gè)月，這封信壞了，但老人仍然能收到匯款，但匯款單上的字跡已經(jīng)變的很奇怪。老人發(fā)現(xiàn)有變，立即坐火車來(lái)到云南。部隊(duì)首長(zhǎng)把他帶到了一個(gè)地方，那里有兩座墓，一座是他親生兒子的，一座是“解為民”兒子的。

老人失去親生兒子后，他沒(méi)有流淚。因?yàn)樗纼鹤邮菫閲?guó)家而死的，是兒子死后的榮耀，老人把他的悲傷和痛苦放在心里。“解為民”的出現(xiàn)，讓老人減輕了孤獨(dú)感。

老人真正把解為民當(dāng)成了兒子，成了一對(duì)“名副其實(shí)”的父子。

解為民真是一個(gè)好人，他與老人素不相識(shí)，卻一直盡著當(dāng)兒子的義務(wù)。他堅(jiān)持每月給老人寄錢(qián)和信。他所具有的品質(zhì)是普通人所無(wú)法企及的。雖然“解為民”不是老人真正的兒子，可他卻像親生兒子一樣，給予了老人一絲希望、一絲溫暖。

實(shí)姓名，他的事跡會(huì)被我們永遠(yuǎn)歌頌！

五年級(jí):馬凱文

小學(xué)生觀后感 篇2

我們學(xué)了語(yǔ)文課本上的《皇帝的新裝》，在課堂上我讀得不過(guò)癮，放學(xué)回家后又讀了幾遍，發(fā)現(xiàn)《皇帝的新裝》這個(gè)故事不僅有趣，而且還告訴了人們簡(jiǎn)單而重要的道理。

作為一個(gè)治理國(guó)家的皇帝，居然被兩個(gè)騙子騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這并不是騙子有多高明，還是皇帝有多傻，完全是騙子利用了皇帝的虛榮心，皇帝不能承認(rèn)自己是看不到漂亮衣服的笨蛋，讓這場(chǎng)騙局得以得手。

而皇帝的大臣，為了保住自己的飯碗，為了裝作自己是聰明的人，全都說(shuō)謊蒙混過(guò)關(guān)。最后是整個(gè)國(guó)家的老百姓，都在夸耀皇帝的新衣如何漂亮，整個(gè)國(guó)家陷入了一場(chǎng)空前的騙局和謊言中。

最后，一個(gè)不諳世事的小孩說(shuō)出了真相。

讀到這里，我陷入了沉思。如果使我，我是那個(gè)小孩，我會(huì)不會(huì)說(shuō)出真相。很有可能，我不會(huì)，我會(huì)附和別人，也假裝看見(jiàn)了那件漂亮的新衣。第一，我也有虛榮心，我怕別人真的看見(jiàn)了，而我沒(méi)有。這樣，我就是那個(gè)唯一的笨蛋，我必須要隱藏起來(lái)。

第二，如果別人也沒(méi)看見(jiàn)，但是大家都看見(jiàn)了，我也沒(méi)有勇氣標(biāo)新立異說(shuō)沒(méi)有，畢竟，作為唯一一個(gè)站出來(lái)反對(duì)的人，是要冒很大風(fēng)險(xiǎn)的。我會(huì)人云亦云。

但是，我轉(zhuǎn)念一想，如果現(xiàn)在每個(gè)人都和我這樣，豈不是我們就是皇帝治理的那個(gè)國(guó)家，我們不是都要被騙子欺騙?只有我們都是個(gè)樸實(shí)、沒(méi)有虛榮心、誠(chéng)實(shí)勇敢的人，我們就不會(huì)被被騙子得逞。我現(xiàn)在起，我要改掉我強(qiáng)烈的虛榮心，并且做一個(gè)勇敢的人。

《皇帝的新裝》小學(xué)生讀后感500字【四】

《皇帝的新裝》寫(xiě)一個(gè)皇帝每個(gè)鐘頭要換一件衣服，有一天來(lái)了兩個(gè)騙子，他們說(shuō)他們是織工，他們能織出誰(shuí)也想象不到的美麗的布，他們還說(shuō)穿上他們織的布做出的衣服還能識(shí)別出哪些人工作不稱職。皇帝信以為真，這兩騙子便點(diǎn)起幾根蠟燭日夜加工，做出了新衣服，讓皇帝“穿”了上去。其實(shí)，大家都知道那所謂的神奇的看不見(jiàn)的衣服，根本就不存在，兩個(gè)騙子根本什么都沒(méi)做?；实圻€真要穿上它去游行。

讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得皇帝太傻、愛(ài)虛榮，整天想著穿華麗的衣服，什么事都不管。騙子太狡猾，利用皇帝的弱點(diǎn)騙取皇帝的錢(qián)財(cái)。大臣們太虛偽，為了討得皇帝歡心，都在假話欺騙皇帝。他們?yōu)榱俗约旱拿屠?。不惜顛倒是非，混淆黑白。我們不管做人，還是做事，都要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的干活，千萬(wàn)不能愛(ài)慕虛榮。

我想皇帝怕說(shuō)自己看不出見(jiàn)新衣，就被人說(shuō)自己不聰明，就假裝自己看見(jiàn)了衣服，就是怕暴露自己的弱點(diǎn)或缺點(diǎn)。有些人知道自己在性格、脾氣等方面存在某些不足，但他們的力氣不是花在“改”上，而是用在“藏”上，整日謹(jǐn)小慎微，影響了自身學(xué)習(xí)積極性的發(fā)揮。

從這小小的童話里，我明白了許多許多……

小學(xué)讀后感

小學(xué)生觀后感 篇3

《名人傳》讀后感

暑假期間，我讀了一本書(shū)----《名人傳》，從中悟出了一個(gè)道理：在人生的征途上，我們會(huì)遇到很多挫折，只要我們不放棄，不退卻，懷有迎難而上的奮斗之心，就會(huì)走向人生的巔峰。

它講述了貝多芬、米開(kāi)朗基羅、托爾斯泰等著名學(xué)者的故事。

貝多芬的原名叫路德維希。貝多芬。他17歲時(shí)母親去世，父親酗酒成性。

當(dāng)然，撫養(yǎng)兩個(gè)弟弟的家庭任務(wù)落在他的肩上，但他并不氣餒！1918年，貝多芬唯一的好朋友瑪麗亞。馮。

埃爾德迪的獨(dú)子暴病身亡。在1816年，不幸的事情又降臨在貝多芬身上，他的耳朵聾了。作為一個(gè)**家，耳聾是多么的悲哀，在歌劇《菲德里奧》的彩排，因?yàn)槎@所以排練無(wú)法進(jìn)行。

這使貝多芬受到沉重的打擊，但是他不放棄，擁有一種不服輸?shù)男膽B(tài)，努力拼搏!最后他戰(zhàn)勝了自己，創(chuàng)作了一首被稱為世界最有名的**之一----《月光曲》，精神和金錢(qián)對(duì)他都打擊很大，作為正常人是不能挺過(guò)來(lái)的，但是他--貝多芬做到了，是他骨子里的那股韌勁，那種拼搏的勇氣幫助了他!他勝利了!

1827年3月26日，貝多芬去世。但他的創(chuàng)作和他的精神永遠(yuǎn)被后人歌頌。

因此，挫折并不可怕。它們是一個(gè)人的訓(xùn)練。生活中，**有一個(gè)人一帆風(fēng)順？它們都會(huì)遇到挫折。只要我們勇敢面對(duì)，永不放棄，我們就能實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，因?yàn)橛?xùn)練造就人才。

《名人傳》讀后感

在暑假期間我讀了一本書(shū)名叫《名人傳》它是由法國(guó)著名作家羅曼羅蘭他告訴了我們?nèi)幻说挠⑿凼论E分別是：貝多芬，米開(kāi)朗基羅和托爾斯泰。一個(gè)是德國(guó)的**家，一個(gè)是意大利的雕塑家、畫(huà)家、詩(shī)人，另一個(gè)是**的作家，他們都是著名的天才，在人生悲傷的征途上，為尋求真理和正義，為創(chuàng)造能表現(xiàn)真、善、美的不朽杰作，獻(xiàn)出了畢生精力。

貝多芬，他的**受到歡呼，他的困難卻幾乎無(wú)人問(wèn)津，病痛一直伴隨著他。在生命的末日寫(xiě)出了不朽的《歡樂(lè)頌》。米開(kāi)朗琪羅，每從事一項(xiàng)工程，都必然遭到一批小人的嫉妒和怨恨，可他很努力，他同貝多芬一樣終身未婚，沒(méi)有能享受到真正的愛(ài)情。

他直到臨終前幾天還整天站著塑像，終于留下傳世杰作。托爾斯泰不得不面對(duì)整個(gè)貴族社會(huì)，甚至被逐除教會(huì)。在生命的最后一刻，他下定決心擺脫高尚的生活。

他們都很悲慘，可卻創(chuàng)造出了偉大的杰作，他們或許受病痛的折磨，悲慘的遭遇，內(nèi)心的惶恐。可他們依舊堅(jiān)持。

貝多芬以自己的創(chuàng)作風(fēng)格，扭轉(zhuǎn)了當(dāng)時(shí)維也納輕浮的氣氛。米開(kāi)朗基羅似乎注定只能在無(wú)休止的干涉下為他人工作。不僅如此他的愛(ài)情也不太理想。

托爾斯泰很苦惱：他有地位和財(cái)富，但他常常為自己的富裕生活感到羞愧；他同情下層階級(jí)，對(duì)他們?nèi)狈π判?。因此，他厭倦了自己的生活，決心與社會(huì)決裂。

這是名人的故事。他們往往很悲慘，但他們也創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)驕傲的杰作。

《名人傳》讀后感

這幾天我一直在讀《名人傳》這本書(shū)，昨天我看的是有關(guān)于貝多芬的事跡，他是一個(gè)偉大的**家，它有著勇敢堅(jiān)強(qiáng)德意志。

但是今天我看的是米開(kāi)朗琪羅，它既不是偉大的藝術(shù)家，也不是偉大的藝術(shù)家，他是一個(gè)刻苦鉆研讀書(shū)，工作的一位平凡的人。他每天只睡幾個(gè)小時(shí)，吃幾片面包，喝幾口。其余的時(shí)間都忙于他的工作。

就這樣，他活了18年。最后，他老了。各種各樣的傷害降臨到他身上，死亡降臨到他身上好幾次。但他仍然堅(jiān)持寫(xiě)作。他不怕艱難困苦，努力工作。

在書(shū)中，我們看到了一個(gè)活生生的生活，一個(gè)真正的米開(kāi)朗基羅。他平易，但又超凡脫俗。他無(wú)與倫比的藝術(shù)天賦和創(chuàng)造力都致力于藝術(shù)。他在追求藝術(shù)真善美的表達(dá)上的執(zhí)著和忠誠(chéng)，更令人感動(dòng)。

米開(kāi)朗基羅無(wú)愧于那個(gè)時(shí)代，無(wú)愧于巨人的稱號(hào)。

米開(kāi)朗基羅出生在文藝復(fù)興的發(fā)源地意大利佛羅倫薩。他是一個(gè)精神的貴族。他是個(gè)天才。他有一種駭人的生命，猛烈地爆發(fā)，使他太弱的肉體與靈魂有所不能承擔(dān)。

在創(chuàng)造的不斷沖動(dòng)中，他除了夜以繼日的工作，除此以外什么都不想。他在繼續(xù)不斷的興奮中生活。

他畢生致力于藝術(shù)創(chuàng)作，試圖將真善美保存到永恒。

他一生都在不斷的一術(shù)沖動(dòng)和創(chuàng)作中渡過(guò)。無(wú)數(shù)的失敗，無(wú)數(shù)的成功，他經(jīng)歷了自己充滿挫折的生活。最后，他用自己的精神和生命，為人類留下了無(wú)限的寶貴財(cái)富。

從他的身上我學(xué)到了要刻苦鉆研，勤奮學(xué)習(xí)。我們今天可是幸福的在生活中學(xué)習(xí)，而米開(kāi)朗琪羅確是在多少困難的環(huán)境下生活的，我們要珍惜現(xiàn)在的美好生活抓緊學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，那么下一個(gè)偉人將會(huì)是你。

《名人傳》讀后感

暑假，媽媽給我買(mǎi)了5本書(shū)，我最喜歡的是《名人傳》，書(shū)中講述了貝多芬、米開(kāi)朗基羅、托爾斯泰三位不同藝術(shù)領(lǐng)域偉人的不同人生經(jīng)歷，每當(dāng)閱讀時(shí)我仿佛感同身受般地分擔(dān)著他們的痛苦、不幸、失敗，也同時(shí)分享了他們的誠(chéng)摯、成功和輝煌的生命過(guò)程。

讓我印象深刻的是，書(shū)中從貝多芬不幸的童年開(kāi)始，講述了他坎坷多難的一生，憑著天生的稟賦和后天的勤奮，貝多芬在我這個(gè)年齡就開(kāi)始了登臺(tái)演出，長(zhǎng)大后，他風(fēng)華正茂，但是厄運(yùn)卻突然從天而降，他的雙耳失聰了，但是堅(jiān)強(qiáng)的貝多芬經(jīng)受住了致命的打擊，最終戰(zhàn)勝了不幸，仍然取得了輝煌的成績(jī)。他以自己的人生經(jīng)歷證明，只有意志堅(jiān)強(qiáng)，才能經(jīng)得起不幸的打擊，掌握自己的命運(yùn)。

《名人傳》讀后感

“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋?！毙傺览?shī)人裴多菲是這么說(shuō)的?！睹藗鳌肥欠▏?guó)著名作家羅曼-;羅蘭的代表作，主要說(shuō)了米開(kāi)朗琪羅、托爾斯泰、貝多芬三人的一生。

讀完《名人傳》后最大的感悟就是：人要自由，一定不要被人約束。

歷史上有許多人為了自由與他人抗?fàn)?。古代天文學(xué)家哥白尼為了讓人們明白地球是繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的真理，不斷發(fā)表演說(shuō);但他所說(shuō)的“日心說(shuō)”與《圣經(jīng)》中所提到的“地心說(shuō)”是背道而馳的，因此他遭到了羅馬教會(huì)的**，最終抗?fàn)幹了?。美?guó)明確領(lǐng)袖馬丁-;路德-;金為了他和其他黑人擁有與白人平等的權(quán)利，不斷發(fā)動(dòng)罷工、示威，并在林肯紀(jì)念堂前發(fā)表了《我有一個(gè)夢(mèng)想》的演說(shuō);迫使美國(guó)**通過(guò)了《民權(quán)法案》，結(jié)束了延續(xù)百年的種族隔離制度。

名人傳貝多芬傳讀后感

夏日的陽(yáng)光透過(guò)窗子懶懶的灑在書(shū)面上，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)《貝多芬傳》映入眼簾，帶著濃濃的書(shū)墨香向我襲來(lái)，一時(shí)間有些好奇，那個(gè)偉大的**家的平生究竟是怎樣的?

他的人生，并沒(méi)有我想象的那么順利，他的爸爸是個(gè)并不聰明且酗酒的男高音歌手，而她的媽媽則是一個(gè)女仆，這樣的家庭是他過(guò)早的挑起了家庭的重?fù)?dān)，30歲那年他的聽(tīng)覺(jué)失靈，這讓作為**家的他曾一度陷入困境，雖然為一個(gè)偉大的**家，但是他的一生卻一直過(guò)得貧困潦倒。這一切似乎安排了他的命運(yùn)，這注定是痛苦的。

但他，卻并沒(méi)有向命運(yùn)屈服，他一次次地拿起筆，一次次的譜寫(xiě)出動(dòng)人的樂(lè)曲，《第一交響曲》、《第二交響曲》緊接著是

三、四、

五、六、

七、八直至他人生中最后一篇《第九交響曲》。他偉大，他不羈，他不相信命運(yùn)，他想寫(xiě)自己的人生，于是他拿起筆，判了自己的命運(yùn)死刑。1827年3月26日，這位**巨人倒下了，留給世人的是悲愴的背影與千古絕唱。

我戴上耳機(jī)，放出《命運(yùn)交響曲》，強(qiáng)烈的鼓點(diǎn)一下下的敲擊著我的耳膜，在我的太陽(yáng)穴上舞蹈，那些音符仿佛承載了他的所有絕決，那時(shí)的他應(yīng)該已經(jīng)下定決心要和自己的命運(yùn)進(jìn)行抗?fàn)幜税伞?/p>

最后，這場(chǎng)漫長(zhǎng)的戰(zhàn)爭(zhēng)，他贏了，他戰(zhàn)勝了自己的命運(yùn)，他——貝多芬也成了命運(yùn)之神

《名人傳》讀后感

今天，我讀了一本叫名人傳記的書(shū)。

看完這本書(shū)，我最想寫(xiě)的人是關(guān)天培。

關(guān)天培是清末愛(ài)國(guó)將領(lǐng)。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，廣東海軍司令員關(guān)天培強(qiáng)烈反對(duì)欽差大臣琦善的投降政策。沙角、大角兩堡相繼失守后，他前往靖遠(yuǎn)堡指揮。后來(lái)，由于琦善被毀，他只剩下450名官兵和數(shù)十門(mén)大炮。彈藥不足，**困難。在這樣艱苦的情況下，他還是不投降，最終戰(zhàn)死疆場(chǎng)。

讀完這個(gè)故事，我為關(guān)天培的志向而感動(dòng)，同樣，我還為綺善的政策而羞恥。是啊，中國(guó)正是因?yàn)橛性S許多多像關(guān)天培這樣的人，才能有今天。

《名人傳》讀后感

《名人傳》是法國(guó)著名作家羅曼-;羅蘭的作品，是世界傳記文學(xué)作品中的傳世經(jīng)典。它是描繪人類心靈的三份手稿，以激情文字譜寫(xiě)了三首英雄贊歌：貝多芬----一個(gè)耳聾的**家，一個(gè)被命運(yùn)捉弄的人，一個(gè)用痛苦換來(lái)歡樂(lè)的英雄;米開(kāi)朗琪羅----一個(gè)憂郁癥患者，一個(gè)賦予巖石生命的工作狂，享受痛苦舍棄歡樂(lè)的英雄;托爾斯泰----一個(gè)離家出走的老翁，一個(gè)打破生活的安寧以安撫良心的英雄。

他們的人生經(jīng)歷不同，但不同的人生經(jīng)歷造就的是相同的成功和輝煌!他啟示我們：人要勇于面對(duì)生活的不幸與苦難，不向困難痛苦低頭!

名人傳貝多芬傳讀后感

貝多芬的**集中在三個(gè)偉大的主題上：人，自然與神。他的第一主題“人”----英雄，社會(huì)的英雄，悲劇的英雄，失敗的英雄。

他的第二主題“自然”----田園，花鳥(niǎo)的田園，風(fēng)景的田園，靜謐的田園。他的第三主題，是貝多芬晚年的主題----“神”。人在飽經(jīng)塵世滄桑后與天國(guó)中的上帝直接對(duì)話，在彼岸世界寄托自己不安的靈魂。

也許是貝多芬**的結(jié)構(gòu)應(yīng)和著宇宙萬(wàn)物的內(nèi)部生成結(jié)構(gòu)，他的**才悅耳動(dòng)聽(tīng)，具有永恒的，超地域的，超時(shí)空的魅力。貝多芬作為社會(huì)的人，不僅經(jīng)歷了靈與肉兩方面的難以言語(yǔ)的磨難，而且是個(gè)多情，激情，柔情的人。然而他的**卻極少直接表露個(gè)人情感，多是超越個(gè)人的小情感，將之升華為全人類的情感，社會(huì)的情感，宇宙的情感。

“星辰燦爛的天空在我們頭上，道德的法則在我們心理?！?/p>

這是康德的格言，也是貝多芬的信條。正是這樣的信條，貝多芬把自己的魂靈維系在廣袤的宇宙和永恒的道德之上，從而戰(zhàn)勝了世俗，戰(zhàn)勝了自我，也戰(zhàn)勝了命運(yùn)。在貝多芬的那首無(wú)論思想性，藝術(shù)性都堪稱超群絕倫的“英雄奏鳴曲”中，我們感受到了英雄的火一樣熱情，感受到了英雄內(nèi)心世界波瀾壯闊的感情起伏，感受到了不可阻擋的勇往直前的斗爭(zhēng)意志，深刻的不安，強(qiáng)忍的隱痛，堅(jiān)強(qiáng)的信念，他們像洶涌澎湃的怒濤一樣，掀起了一個(gè)接一個(gè)的情感高潮，使我們的激情久久難以平息。

《名人傳》讀后感

在生活中我們也要處處想到自由，不要被條條框框束縛，比如寫(xiě)作文時(shí)不要僅僅把寫(xiě)作范圍放在老師說(shuō)的幾個(gè)范例上，而是要自己去創(chuàng)新;畫(huà)畫(huà)同樣需要自由，不能僅局限于陳舊的方法和傳統(tǒng)的思維。我們的生活也是這樣：假日時(shí)，你本可在游樂(lè)場(chǎng)逍遙，可你的父母卻把你關(guān)在煩悶的小屋你讀書(shū)、寫(xiě)作業(yè)，而你則會(huì)**，我要出去玩，我不要讀書(shū)，不要寫(xiě)作業(yè);你之所以這樣，是因?yàn)楦改竸儕Z了你應(yīng)有的權(quán)利與自由。

自由就是這么重要。

沒(méi)有自由的人通常都極端痛苦：18世紀(jì)奴隸販子們無(wú)休止的販賣黑人，那些黑人被迫驅(qū)逐上了商船，被塞進(jìn)了船底的大房間，那里不僅到處是老鼠和蟑螂，而且還散發(fā)著惡臭，大批黑人因病死去，船員們便會(huì)把他們的尸體扔進(jìn)大海。那時(shí)就流傳著一句話，如果你在海上迷了路，你可以順著漂浮黑人的尸體找到陸地。

可見(jiàn)自由是多么的重要的東西。

《名人傳》讀后感

**大師貝多芬，藝術(shù)天才米開(kāi)朗琪，文學(xué)家托爾斯泰。這三位“英雄人物”被羅曼。羅蘭形象的寫(xiě)進(jìn)了《名人傳》中。

表現(xiàn)了傳主們?cè)谏眢w上和精神上遭受的磨難與挫折，他們對(duì)無(wú)限苦難的不懈抗?fàn)?，以及在抗?fàn)幹斜l(fā)出來(lái)的生命激情。

貝多芬一位**家，需要敏銳的聽(tīng)力，但是在他還不到30歲時(shí)耳朵就開(kāi)始變聾了。貝多芬還不得不忍受感情的煎熬，他不斷幻想著幸福，但又立刻破滅。他把全部精力都投在了創(chuàng)作上，繼而創(chuàng)作了《英雄交響樂(lè)》。

《第五交響樂(lè)》等。從沒(méi)停止他前進(jìn)。放棄自己鐘愛(ài)的事業(yè)。

米開(kāi)朗琪出生在一個(gè)有聲望的家庭，似乎比貝多芬幸運(yùn)，但他在精神上比貝多芬更加悲苦，家人從他身上榨取錢(qián)財(cái)，祖國(guó)又多災(zāi)多難，目睹了外族入侵。人民受苦，共和主義破滅。但是他有偉大的藝術(shù)理想，七十歲時(shí)接受了圣彼得大教堂主建筑師一職，顯示出文藝復(fù)興時(shí)期最偉大的人文主義精神。

托爾斯泰出身名門(mén)貴族，有著美滿的家庭和很高的文學(xué)天賦，可他追求“生命的真諦”為農(nóng)民的貧苦而痛苦，他這種思想淋漓盡致的揮灑在他的**里。

在這些傳記里，作者極力頌揚(yáng)他們渴望自由，主持正義的精神，對(duì)無(wú)限苦難的不懈抗?fàn)?，追求“真正的藝術(shù)”而受苦受難的鋼鐵般意志。

小學(xué)生觀后感 篇4

在一個(gè)美好的夏日，我初識(shí)了一本絕世好書(shū)—— 《蝴蝶落在流淚手心》。從此，我便再不愿放下。

它的魅力非同凡響，把我的眼淚引了出來(lái)。涵娟的媽媽自幼離開(kāi)了她，她的爸爸也不怎么管她，只讓她寄人籬下，住在奶奶家，過(guò)著灰姑娘一樣的生活。就在她自暴自棄的時(shí)候，一個(gè)善良的妹妹，陳菲。

她給了涵娟高質(zhì)量的生活，卻困住了她對(duì)自由和自力的向往。

看到這里，我哭了，我被這100%女孩美麗的笑容所感動(dòng)，傷心的淚水和堅(jiān)強(qiáng)下的柔美外表。想想現(xiàn)在的我們，有幾個(gè)不是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，想要什么就只要撒個(gè)嬌，說(shuō)一下就能心滿意地得到，連真正的艱苦都不知道。涵娟呢？

經(jīng)歷了這么多的起起落落，我一點(diǎn)一點(diǎn)地變得堅(jiān)強(qiáng)和成熟。

現(xiàn)實(shí)是殘酷的。它總是讓人覺(jué)得幸福是遙不可及的。他們不愿意通過(guò)自己的努力獲得幸福。涵娟卻不同于他人。面對(duì)突如其來(lái)的幸福，她沒(méi)有去享受，沒(méi)有從勤勞能干變成好吃懶做，而是有自知自明，不想讓別人討厭。

自己去爭(zhēng)取幸福。

她還敢于嘗試新事物。因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了“三劍俠”，每天都有許多十分刺激的新活動(dòng)。她總能鼓起勇氣去參與和享受。

而我們卻未必有那么勇敢。就比如說(shuō)校吉尼斯大賽，我們對(duì)那些看似簡(jiǎn)單，實(shí)際也不是很難的比賽項(xiàng)目敬而遠(yuǎn)之，沒(méi)有想過(guò)去闖一闖，試試看。我們總是沒(méi)有勇氣冷靜地看待新事物，我們總是害怕。

我們就該像涵娟那樣堅(jiān)強(qiáng)、成熟、勇敢。

小學(xué)生觀后感 篇5

《綠色的太陽(yáng)》是金波寫(xiě)的散文詩(shī)，其中我很喜歡瓢蟲(chóng)日記這部作品，里面講了他在玻璃杯里養(yǎng)了五只瓢蟲(chóng)，以及它們是怎么死的。作者把瓢蟲(chóng)寫(xiě)的栩栩如生，難以想象他的其它作品是多么生動(dòng)有趣。

我最喜歡第一小節(jié)，因?yàn)檫@里寫(xiě)了作者是怎樣發(fā)現(xiàn)第一只小瓢蟲(chóng)的，而且還寫(xiě)了是在哪里發(fā)現(xiàn)小瓢蟲(chóng)的。

我和作者的愛(ài)好一樣，都喜歡小動(dòng)物。我覺(jué)得他們有很多值得人類學(xué)習(xí)的，比如小貓的愛(ài)干凈，小狗的忠心耿耿。

此外“鄉(xiāng)土和自然”也是金波作品的重要特色，如《紫桑葚兒》一詩(shī)就有一種特別的鄉(xiāng)土氣息。讀到這首詩(shī)，我就會(huì)想到童年和小伙伴們一起摘桑葚吃的場(chǎng)景，大家放學(xué)后結(jié)伴來(lái)到田地里，使勁地扳倒桑樹(shù)，陶醉于桑葚的甜美，全然忘了腳下的莊稼，直到農(nóng)家主人吆喝著攆我們才離開(kāi)。等到他走遠(yuǎn)了，我們?cè)偾那牡亓锘厝ィ^續(xù)摘桑葚吃，只是這時(shí)就會(huì)注意到腳下的莊稼，盡量腳下留情?？扇缃瘢@樣充滿鄉(xiāng)土氣息味的活動(dòng)只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地定格在了童年的記憶中。

金波老人這樣評(píng)價(jià)自己：“睜開(kāi)眼睛看自己，已進(jìn)入了老年;閉上眼睛看自己，還是那個(gè)孩子。從孩子變老人，從老人回到童年……為孩子們寫(xiě)作是非常快樂(lè)的事情，不會(huì)有黃昏的傷感和灰色的心態(tài)?！弊x了《綠色的太陽(yáng)》這本詩(shī)集，不但激起了對(duì)童年生活的回憶，更引起了對(duì)兒童文學(xué)教學(xué)的一些思考。雖然在初中，兒童文學(xué)類的內(nèi)容并不是很多，但我想，童心與童真其實(shí)潛藏于每一個(gè)人的心中，如果能讓同學(xué)們始終保有一顆童心，一份童真，多讀一些兒童文學(xué)類作品，注意捕捉生活中的靈感，也可以嘗試寫(xiě)寫(xiě)童詩(shī)，針對(duì)社會(huì)現(xiàn)象，時(shí)事焦點(diǎn)，學(xué)會(huì)用童眼看待身邊世界的美好，應(yīng)該是一件特別幸福的事情!

相信文字是有靈性的，它能帶給我們慰藉與快樂(lè)!哪怕人生有失意，只要我們心中有詩(shī)意，生活一定會(huì)過(guò)得很愜意!

小學(xué)生觀后感 篇6

《少年pi 的奇幻漂流》是一本象征冒險(xiǎn)與勇氣的**，它被制成電影，在世界各大銀幕上展出。它的名字很特別，“少年 pi ”？“ pi ”他不讀“屁”，讀“ π ”，一個(gè)擁有無(wú)限小數(shù)的圓周率，一個(gè)繪制著神秘與冒險(xiǎn)的名字，而這個(gè)名字的擁有者就是故事的主人公——派西尼· 莫利托·帕特爾。

帕伊在印度動(dòng)物園長(zhǎng)大。每天和動(dòng)物接觸很有趣。但由于當(dāng)時(shí)印度政局混亂，全家踏上了開(kāi)往加拿大的貨船，把動(dòng)物園里的動(dòng)物賣給了全世界。不過(guò)船在途中的一個(gè)夜晚失了事，動(dòng)物們也全都跑出來(lái)了，派則意外上了一個(gè)救生艇，與一只重450 磅的孟加拉虎——理査德·帕克開(kāi)啟了緊張刺激的太平洋之游！

派的故事和《魯濱遜漂流記》的主人公魯濱遜的故事十分像，兩位主人公都具有冒險(xiǎn)精神，并都可以在惡劣的環(huán)境下自力更生，但相比下，我更敬佩派，派大不了我?guī)讱q，可他在太平洋上除了一只可以用來(lái)馴服理查德的哨子，一些有限的食物，一塊油布上的地盤(pán)，其余還有什么呢？就連他在太平洋遇到的盲人法國(guó)人也被理查德吃掉了。而魯濱遜有固定的住所，有豐富的食物，還有一個(gè)忠心耿耿的仆人，派的“仆人”卻是一只隨時(shí)可能吃了他的老虎，相比下，魯濱遜的不幸又算得了什么？

如果你想在海上生活超過(guò)十個(gè)月，沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的食物和淡水，你隨時(shí)可能被鯊魚(yú)或老虎吃掉。在這種嚴(yán)酷的環(huán)境和極度的恐懼中，你能活幾天？三天！最多三天！

但派不一樣，他雖然害怕，懂得動(dòng)腦筋，動(dòng)手，將一切不可能變成可能。從一開(kāi)始，受苦的膽怯就成了受苦的挑戰(zhàn)！他讓我明白什么是冒險(xiǎn)精神，什么是希望的力量，什么是奇跡的發(fā)生，什么是生存的痛苦，什么是永恒的信心！

人的一生就是如此。磨難和成功相對(duì)而馳，希望和失望一起閃爍，悲哀和開(kāi)心一齊出門(mén)，所有的酸甜苦辣都是我們行駛的絆腳石，不要像他屈服，想派一樣去征服它們吧，我們要“扼住命運(yùn)的喉頭”！