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近期，我參加了一次熱控小班培訓，并對此感到非常滿意。這次培訓的目的是幫助我們學習和掌握熱控的技術(shù)和知識，以提高我們在工作中的表現(xiàn)。在這篇文章中，我將詳細介紹培訓的內(nèi)容和收獲。
整個培訓過程分為三個階段：理論學習、實踐操作和案例分析。在理論學習階段，我們通過講師的講解和討論，了解了熱控的基本原理、常用設(shè)備和常見問題。講師通過豐富的實例和案例，生動地向我們介紹了溫度控制、壓力控制和流量控制等方面的知識。我們還學習了不同的控制策略和控制器的選擇方法。這些理論知識的學習讓我們對熱控有了更深入的了解，并為后續(xù)的實踐操作做好了準備。
在實踐操作階段，我們進行了多個實驗，通過親自操作和調(diào)試設(shè)備，學習了溫度、壓力和流量控制的具體步驟。我們使用了實驗室中的實際裝置，如溫度控制器、傳感器、閥門和泵等，來模擬真實的控制場景。在實踐操作中，我們掌握了不同設(shè)備的功能和使用方法，學會了根據(jù)需要進行參數(shù)調(diào)節(jié)和設(shè)備的故障排查。這些實踐操作加深了我們對熱控的理解，提高了我們的實際操作能力。
最后一個階段是案例分析階段。我們分為小組，每個小組負責分析一個真實的工程案例。我們需要從案例中找出問題，分析原因，并提出解決方案。這個環(huán)節(jié)讓我們運用所學的知識解決實際問題，鍛煉了我們的分析和解決問題的能力。通過小組成員的合作，我們共同完成了案例分析，并在討論中得到了其他小組的寶貴意見和建議。
通過這次熱控小班培訓，我對熱控技術(shù)有了更深入的了解，并提高了自己在熱控方面的技術(shù)水平。首先，我學到了熱控的基本原理和常用設(shè)備的使用方法，對溫度、壓力和流量的控制有了更清晰的認識。其次，我學會了根據(jù)不同的應用場景選擇合適的控制策略和控制器，提高了我在實際工作中的準確性和效率。最后，通過實踐操作和案例分析，我增強了自己的動手能力和問題解決能力。
總的來說，這次熱控小班培訓給我?guī)砹撕芏嗍斋@。我對熱控的理論和實踐有了更深入的了解，也提高了自己在熱控方面的技術(shù)水平。我相信這次培訓對我的職業(yè)發(fā)展和工作表現(xiàn)都將有很大的幫助。我也愿意將所學到的知識和經(jīng)驗與同事分享，共同提高我們團隊的熱控能力。感謝這次培訓給我?guī)淼某砷L機會，我期待著將來能有更多類似的學習機會。
近期，我參加了一次熱控小班培訓，通過這次培訓，我學到了許多關(guān)于熱控的知識和技能。下面我將給大家詳細介紹一下這次培訓的內(nèi)容和收獲。
我們的培訓老師是一位經(jīng)驗豐富、深諳熱控技術(shù)的專家。他在培訓開始時，首先向我們介紹了熱控的基本概念和原理。他用生動的語言和實例，讓我們更好地理解了溫度調(diào)節(jié)的重要性和必要性。接著，他詳細講解了熱控系統(tǒng)的工作原理和結(jié)構(gòu)，讓我們對整個系統(tǒng)有了更加清晰的認識。
在理論學習的基礎(chǔ)上，我們進行了一系列的實踐操作，通過親自動手操作來鞏固所學知識。我們首先學習了如何正確地測量溫度，了解了溫度計的種類和使用方法。然后，我們學習了如何調(diào)節(jié)溫度，包括使用各種調(diào)節(jié)器和閥門進行溫度控制。通過這些實踐操作，我們不僅將理論付諸實踐，還掌握了一些實用的技巧。
在培訓過程中，我們還參觀了一家熱控設(shè)備制造廠。在廠區(qū)內(nèi)，我們親眼目睹了熱控設(shè)備的生產(chǎn)過程，了解了不同類型設(shè)備的制作原理和工藝流程。同時，我們還有機會與這家廠商的專業(yè)人員進行了面對面的交流，向他們請教了一些實際應用中的問題。這次參觀讓我們更加直觀地了解了熱控設(shè)備的工作原理和應用場景。
除了理論知識和實踐操作，培訓還特別關(guān)注了安全意識的培養(yǎng)。我們了解了不同類型熱控設(shè)備的安全使用方法，學習了如何避免熱控設(shè)備故障和事故的發(fā)生。同時，我們還進行了緊急情況處理的模擬演練，提高了我們在緊急情況下的反應能力和處理能力。
在整個培訓的過程中，我深深感受到了熱控技術(shù)的重要性和廣泛應用領(lǐng)域。無論是工業(yè)生產(chǎn)、航空航天、醫(yī)療設(shè)備還是家庭生活，熱控都起著至關(guān)重要的作用。熱控技術(shù)的不斷發(fā)展和創(chuàng)新，不僅可以提高生產(chǎn)效率，降低能源消耗，還可以確保設(shè)備的安全運行，保障人員的安全和舒適。
通過這次熱控小班培訓，我不僅從知識上深入了解了熱控技術(shù)的原理和應用，還從實踐操作中掌握了一些實用的技能。這對我今后的工作和學習都將產(chǎn)生積極的影響。我相信，通過不斷學習和實踐，我能夠成為一名優(yōu)秀的熱控工程師，并為推動熱控技術(shù)的發(fā)展做出自己的貢獻。
小編認為，這次熱控小班培訓是一次極為有益的學習經(jīng)歷。通過理論學習、實踐操作和參觀考察，我不僅擴大了自己的知識面，還提高了自己的技能水平。我相信，這次培訓對我今后的工作和發(fā)展具有重要的意義。我將始終保持學習的態(tài)度，不斷提升自己的專業(yè)能力，為熱控技術(shù)的發(fā)展貢獻自己的力量。
近期，我參加了一場熱控小班培訓課程，這是一場非常具有挑戰(zhàn)性的培訓，也是我學到了許多寶貴知識和技能的一次經(jīng)歷。在這一篇文章中，我將為大家分享一下我在這次培訓中所學到的內(nèi)容和感受。
培訓的第一天，首先進行了一場關(guān)于熱控基礎(chǔ)知識的講座。講師詳細介紹了熱控的概念、原理和應用領(lǐng)域。了解到，在各種工業(yè)和日常生活中，熱控都起著至關(guān)重要的作用。無論是溫室大棚的溫度控制，還是醫(yī)療設(shè)備的冷卻系統(tǒng)，熱控技術(shù)都能夠幫助實現(xiàn)精確的溫度控制。通過這次講座，我對熱控的理論基礎(chǔ)有了更加全面的了解。
接著，進行了一系列的實踐操作培訓。在實驗室里，學習了熱控設(shè)備的使用和操作方法。親手進行了溫度計的校準和溫度控制器的調(diào)試。這些實際操作讓我更加熟悉了熱控設(shè)備，并讓我明白了一些理論知識在實際操作中的應用。
在培訓的第三天，進行了一次團隊項目。項目的目標是利用熱控技術(shù)設(shè)計和制造一個溫度控制器。被分成小組，每個小組有一個指導老師指導的工作。在整個項目過程中，需要團隊合作，并制定合理的計劃和安排。每個小組都得到了一臺電路板和一些基本的電子元件，需要根據(jù)要求進行組裝和調(diào)試，最終使溫度控制器能夠準確控制溫度。
這個項目對來說是一個非常大的挑戰(zhàn)。遇到了很多問題和困難，但是通過團隊的努力和合作，終于成功完成了任務。項目的成功不僅僅體現(xiàn)在最后得到的可工作的溫度控制器上，更重要的是在項目中學到的團隊合作、解決問題和創(chuàng)新思維的能力。
除了專業(yè)知識的學習，這次培訓還讓更好地了解了熱控行業(yè)的現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢。在一個專題講座中，了解到了新型熱控設(shè)備的研究進展和新技術(shù)的應用。也參觀了一家領(lǐng)先的熱控公司，看到了他們的生產(chǎn)線和研發(fā)中心。通過這些經(jīng)歷，對熱控行業(yè)有了更深刻的認識，也更加堅定了在這個行業(yè)上的發(fā)展目標。
小編認為，這次熱控小班培訓對于我來說是一次非常寶貴的經(jīng)歷。通過學習和實踐，我不僅學到了專業(yè)知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了團隊合作、解決問題和創(chuàng)新思維的能力。我相信這些能力將對我的未來職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我感謝這次培訓給予我這些機會和挑戰(zhàn)，也感謝培訓團隊的辛勤付出。我期待著將來能夠繼續(xù)深入研究和應用熱控技術(shù)，為推動行業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
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近年來，生鮮超市行業(yè)迅速發(fā)展，成為人們?nèi)粘Ｉ畈豢苫蛉钡囊徊糠帧Ｔ谶@樣一個競爭激烈的市場中，提高員工的培訓水平，成為各家生鮮超市爭相追求的目標。在過去的一個月中，生鮮超市開展了一次全員培訓，旨在提升員工的專業(yè)知識和服務質(zhì)量。以下將詳細總結(jié)這次培訓的內(nèi)容和收獲。
在培訓的開始，專門邀請了一位行業(yè)經(jīng)驗豐富的專家進行講座，分享他的成功經(jīng)驗。他詳細介紹了生鮮超市行業(yè)的發(fā)展趨勢，以及當前市場上的競爭情況。通過他的演講，深刻認識到了提升自身的競爭力的重要性。
組織了一系列的專業(yè)知識培訓。首先是關(guān)于食品安全和衛(wèi)生的課程。這是生鮮超市行業(yè)最基本也是最重要的一塊內(nèi)容。邀請了食品安全專家，詳細介紹了各類食品的儲存和保鮮方法，以及如何正確處理食品安全事故。通過這次培訓，提高了員工對食品安全的認識和管理水平。
還組織了一些針對員工崗位職責的專業(yè)培訓。比如，收銀員的培訓，請了一位專業(yè)收銀培訓師，教授他們?nèi)绾尾僮魇浙y機，并提高他們的服務意識和溝通能力。而在貨架管理方面，邀請了一個庫存管理專家，教授員工如何合理擺放商品、及時補貨等技巧。這些專業(yè)知識培訓，讓員工更加了解自己的工作職責，提高了工作效率。
還組織了一些團隊建設(shè)活動，以提高員工之間的合作意識和凝聚力。比如，組織了一次生鮮產(chǎn)品知識競賽，讓員工們通過互相學習，增進對各類生鮮產(chǎn)品的了解。同時，還組織了一次團隊拓展活動，通過戶外合作項目，加強了員工們之間的團隊意識和溝通能力。
通過這次培訓，取得了許多的收獲。首先是員工的反饋，他們表示通過培訓，不僅擴展了自己的知識面，還提高了工作技能。其次是服務質(zhì)量的提升。注意到在培訓后的幾周內(nèi)，生鮮超市的客戶滿意度有了明顯的提高，客流量也有了顯著的增加。培訓還提高了員工的職業(yè)認同感。他們意識到自己是生鮮超市的一份子，對工作充滿了自豪感和責任感。
小編認為，這次生鮮超市的培訓取得了很大的成功。通過專業(yè)知識培訓和團隊建設(shè)活動，提高了員工的專業(yè)素養(yǎng)和服務質(zhì)量。這次培訓不僅為提升員工的競爭力提供了有力支持，也對于生鮮超市行業(yè)的發(fā)展起到了積極的推動作用。相信，隨著員工的不斷成長和進步，生鮮超市一定能夠在市場中取得更好的發(fā)展。
生鮮超市培訓總結(jié)
一、培訓背景和目的
近年來，隨著人們生活水平的提高和健康意識的增強，生鮮超市成為人們購買食品和日常生活用品的重要場所。為了提供更好的商品和服務，生鮮超市經(jīng)理決定組織一次培訓，以提升員工的專業(yè)素養(yǎng)和服務意識，并提高銷售額。
二、培訓內(nèi)容和方法
1. 產(chǎn)品知識培訓
為了能夠更好地向顧客介紹商品并解答相關(guān)問題，培訓開始時，首先進行了產(chǎn)品知識的培訓。介紹了各類食品的特點、產(chǎn)地、質(zhì)量標準等相關(guān)知識，并示范了正確的產(chǎn)品展示方法。員工們通過學習和實踐，掌握了正確使用產(chǎn)品知識來提供專業(yè)的咨詢和建議。
2. 客戶服務培訓
在如今競爭激烈的市場中，優(yōu)質(zhì)的客戶服務是吸引和留住顧客的關(guān)鍵。進行了客戶服務培訓，包括禮貌用語的使用、態(tài)度良好的服務、準確的信息提供等。還模擬了一些常見的客戶問題和投訴情況，讓員工們學會妥善處理和解決問題，以滿足顧客的需求。
3. 衛(wèi)生安全培訓
作為提供食品的場所，衛(wèi)生安全是生鮮超市最基本的要求。培訓中，重點強調(diào)了員工個人衛(wèi)生的重要性，如洗手、穿戴整齊等。還介紹了生鮮食品的儲存和處理方法，并演示了正確使用清潔工具的技巧。通過培訓，員工們對衛(wèi)生安全有了更深入的了解，并能夠確保產(chǎn)品的質(zhì)量和安全。
4. 團隊合作培訓
一個團結(jié)協(xié)作的團隊是打造成功生鮮超市的關(guān)鍵。培訓中，組織了一些團隊合作的活動，通過分工合作和溝通，員工們學會了互相支持和協(xié)作的重要性。還進行了一些團隊建設(shè)活動，如拓展訓練和團隊游戲，以增進員工之間的了解和默契。
三、培訓效果和收獲
通過這次培訓，員工們獲得了許多知識和技能，并提高了工作效率和服務質(zhì)量。他們掌握了豐富的產(chǎn)品知識，能夠向顧客提供專業(yè)的購物建議，并解答其疑惑。他們成為了熱情、細心、有責任心的好導購員和服務員。同時，培訓也增進了員工之間的團隊合作意識，增加了彼此的信任和開放性，使團隊更加和諧穩(wěn)定。
四、培訓總結(jié)和展望
通過這次培訓，看到了員工們的成長和進步，并為他們在工作中取得的優(yōu)異表現(xiàn)感到驕傲。培訓結(jié)束后，將定期組織員工進行培訓，以保持其知識和技能的更新和提升。也希望通過培訓，進一步提高生鮮超市的服務水平和市場競爭力，為顧客提供更好的商品和服務。
通過這次生鮮超市培訓總結(jié)，深刻認識到持續(xù)培訓對提升員工素質(zhì)和促進企業(yè)發(fā)展的重要性。只有不斷學習和創(chuàng)新，才能應對激烈的市場競爭和顧客需求的變化。相信，通過不斷的努力和培訓，的生鮮超市將在市場上取得更大的成功。
一、培訓背景和目的
隨著人們對健康生活的追求和對食品安全的關(guān)注，生鮮超市在近年迅速興起。為了提高員工的專業(yè)素質(zhì)和服務水平，最近我所在的生鮮超市組織了一次培訓活動。本次培訓的目的是幫助員工全面了解生鮮超市的運作模式，掌握生鮮產(chǎn)品的基本知識，提高銷售技巧和服務質(zhì)量。
二、培訓內(nèi)容
1. 生鮮超市的運作模式和特點：在培訓開始之前，開展了一場座談會，向員工介紹了生鮮超市的運作模式以及與其他超市的區(qū)別。重點講解了生鮮超市的優(yōu)勢，例如新鮮、健康、品種多樣等。通過討論交流，員工對生鮮超市的概念和特點有了更深刻的理解。
2. 生鮮產(chǎn)品的分類和質(zhì)量判斷：為了正確地區(qū)分各類生鮮產(chǎn)品，進行了一系列的分類和質(zhì)量判斷的講解。講師詳細介紹了水果、蔬菜、肉類、海鮮等常見的生鮮產(chǎn)品的特點和保存方法。特別是在質(zhì)量判斷方面，通過實物展示和實際操作，讓員工學會了觀察外觀、嗅覺、觸感等多種方式來判斷產(chǎn)品的新鮮度和質(zhì)量。
3. 銷售技巧和服務質(zhì)量：一個生鮮超市的成功離不開銷售技巧和良好的服務質(zhì)量。邀請了銷售經(jīng)驗豐富的老師，為員工進行了系統(tǒng)的培訓。培訓中，老師向員工講解了銷售技巧、如何提升銷售額、應對客戶異議等。同時，特別強調(diào)了服務質(zhì)量的重要性，要求員工要做到熱情、細致、耐心地為客戶提供服務。
三、培訓效果
通過這次培訓，員工們受益匪淺，有效地提高了專業(yè)素質(zhì)和服務水平。他們更加了解生鮮超市的運作模式和特點，能夠更好地宣傳和推廣各類生鮮產(chǎn)品。同時，員工的質(zhì)量判斷能力得到了提升，提高了對生鮮產(chǎn)品的選購能力和顧客的滿意度。培訓后，生鮮超市的銷售額顯著提升，員工也更有信心和動力提供更好的服務。
四、培訓心得體會
作為參與者，我對這次培訓深感收獲良多。通過學習和討論，我對生鮮超市的運作模式和特點有了更清晰的認識，對生鮮產(chǎn)品的分類和質(zhì)量判斷有了更準確的理解。培訓中的銷售技巧和服務質(zhì)量的講解讓我受益匪淺，更加明確了提升銷售額和顧客滿意度的方法。和其他員工分享心得和交流經(jīng)驗，讓我更加自信和積極地投入到工作中。
這次生鮮超市培訓為提供了一個全面了解生鮮超市和提升自身素質(zhì)的機會。通過精心策劃的培訓內(nèi)容和實踐操作，員工們的專業(yè)知識和銷售技巧得到了全方位的提升。我相信，在今后的工作中，將更加專業(yè)、細致地服務顧客，為生鮮超市的發(fā)展做出更大的貢獻。
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樹立“以人為本”的辦學理念就是要用以人為本的理念管理學校，用以人為本的原則指教育教學并解決工作中出現(xiàn)的新問題、新情況，體現(xiàn)以學生成長為本，以教師的發(fā)展為本。
1、加強教師管理：百年大計，教育為本。
教育發(fā)展，教師為本。
實踐證明，教育質(zhì)量的高低，取決于教師隊伍的素質(zhì)，因此，學校辦學要全心全意地依靠全體教職工，校長要尊重教師的人格，尊重教師的辛勤勞動，維護教師的合法權(quán)益，為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境、學習環(huán)境和舒心的人際環(huán)境，努力維持和提高教師的物質(zhì)待遇。
2、加強環(huán)境管理:為師生創(chuàng)造一個舒適、優(yōu)美的生活和學習環(huán)境是校長義不容辭的責任，學校要根據(jù)自身實際制定出相應的管理措施和方案，做到環(huán)境育人。
3、加強學生管理：要成才，先成人。
學校的教育教學工作要堅持一切為了學生的發(fā)展，一切為了學生的成人成才，一切著眼于調(diào)動和依靠學生內(nèi)在的積極性。
因此，無論是班級管理還是學科教學必須做到尊重學生的人格、尊重學生的主體地位，一切教育教學方法均要服從于促進學生的自主發(fā)展、和諧發(fā)展。
把培養(yǎng)學生良好的行為習慣放在教育教學的重要位置。
在現(xiàn)代教育體系中，校長是學校的領(lǐng)導者和關(guān)鍵角色。為了提升校長的能力和素質(zhì)，進一步推動學校的發(fā)展，許多地方舉辦了校長培訓班。近日，本市舉辦的一場校長培訓班圓滿結(jié)束，我有幸參與其中，現(xiàn)將此次培訓進行總結(jié)。
本次培訓班的目標明確，注重培養(yǎng)校長的領(lǐng)導力。在每日安排中，參加了一系列演講、討論和案例研究等活動。這些活動的主題包括教育管理理論、教育改革與發(fā)展、校園文化建設(shè)等，旨在幫助校長深入了解當前教育熱點問題，并掌握應對方法和策略。通過與其他校長的交流和合作，不僅擴大了自己的知識儲備，還學習到了其他學校在某些方面的成功經(jīng)驗。培訓期間還安排了實地考察和觀摩活動，讓直觀地感受到了其他學校的優(yōu)秀實踐。這些全方面的學習和互動，為提供了很多積極的啟示和借鑒，增強了的領(lǐng)導能力。
本次培訓班重視培養(yǎng)校長的管理能力。在培訓過程中，學習了一些管理技巧和方法，如團隊管理、決策與執(zhí)行、溝通與協(xié)作等。不僅學習了一些理論知識，還通過角色扮演和小組討論等互動活動，實踐了這些技巧。通過模擬情景的演練，深刻認識到管理的重要性，并體會到在日常工作中應如何運用這些技巧。也學習了一些現(xiàn)代化的管理工具和教育信息系統(tǒng)，這些工具和系統(tǒng)能夠幫助更好地管理學校。通過培訓班的學習，有效地提高了自己的管理能力，為學校的管理工作提供了有力的支持。
培訓班還注重培養(yǎng)校長的創(chuàng)新意識和教育敏銳度。培訓期間，與專家學者進行了近距離的交流和互動，了解了教育領(lǐng)域的最新研究成果和前沿理論。也參觀了多所先進的學校，見識了一些創(chuàng)新的教育模式和實踐案例。這些經(jīng)歷讓更加敏感地察覺到教育的變革之勢，激發(fā)了推進教育改革、創(chuàng)新辦學的決心。培訓班還組織了創(chuàng)新教育項目的設(shè)計與策劃，讓在實踐中體驗教育的創(chuàng)新。通過這些活動，不僅意識到創(chuàng)新教育的重要性，也增加了自己在推動教育創(chuàng)新方面的能力和自信。
{網(wǎng)站}小編認為，本次校長培訓班為校長提供了一個重要的學習和交流平臺。通過這次培訓，不僅增強了領(lǐng)導能力和管理能力，還提升了創(chuàng)新意識和教育敏銳度。作為學校的領(lǐng)導者，將把所學所思應用到實踐中，積極推動學校的發(fā)展和進步，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。同時，也希望政府和教育部門能夠繼續(xù)支持和組織這樣的培訓，為更多校長提供鍛煉和成長的機會。相信通過全社會的共同努力，的教育事業(yè)必將迎來更加光明的未來！
培訓班即將結(jié)束了，但我們有太多的不舍，我們多想再在一起交流學習、我們多想再在一起溝通了解，這種集中授課和外出考察學習的方式，是聯(lián)系實際研討、參觀、考察借鑒，實踐總結(jié)提高的模式，是十分符合校長們的特點和需求的方式。本次培訓內(nèi)容的設(shè)計和選定注重突出專題性、針對性、時代性和前瞻性，使校長們真正學習到了最先進的教育理念、最新的教育信息、最有價值的教育改革和管理經(jīng)驗，真可謂取到了真經(jīng)。
通過培訓參觀學習，我深深感到自己作為教學校長的責任，一定要努力工作，在本校教師隊伍建設(shè)下功夫，做到以下幾點：
1、量體裁衣促進教師教師主動發(fā)展。將根據(jù)教師不同特點、需要，幫助他們制定、選擇適合自身發(fā)展的路徑。通過幫助使學校每位教師們找準位置，發(fā)揮好個人才能，享受到育人快樂，體驗事業(yè)成功。
2、指導、服務到位，幫助教師快速發(fā)展。教師在發(fā)展過程中會遇到不同問題，因此我將協(xié)助校長為教師尋找專家，適時地給予教師理論、實踐等多方面的指導，對于教師中好的經(jīng)驗、方法及時要鼓勵總結(jié)推廣，對于存在的問題幫助分析解決，還要給教師創(chuàng)造機會、提供舞臺展示才華，體驗成功的喜悅。
3、加強團隊建設(shè)，深化教師發(fā)展。創(chuàng)造努力工作的氛圍，敬業(yè)的氛圍。使教師在互相幫助中進步、在互相激勵中前行。
4、強化教師培訓，推動教師跨越發(fā)展。要想教師跨越發(fā)展，你、必須解決教師的教育教學觀，進一步轉(zhuǎn)化教師的觀念。而觀念的轉(zhuǎn)變不是一個一蹴而就的過程，需要時間和反復磨合，需要要有一個逐步認識和接納的過程。任何一項工作或事業(yè)的成功，無一不是重在落實，貴在堅持，因此我將定期組織教師培訓，提升素質(zhì)促進轉(zhuǎn)變。
培訓即將結(jié)束了，但我所學所思所感將延續(xù)到工作中去，并將在我今后的工作中化作源源不竭的動力，理想猶如天上的星星，我們猶如水手，雖不能達到天上，但是我們的航程可憑借它指引。我們期盼著，未來的優(yōu)質(zhì)教育行列里，有你，有我，我們一起攜手同行。
近日，我參加了一次為期兩周的校長培訓班培訓。通過此次培訓，我受益匪淺，吸取了許多寶貴的經(jīng)驗和知識，對于學校領(lǐng)導工作有了更深入的了解。在此，我將就這次培訓進行詳細、具體且生動地總結(jié)。
培訓班開設(shè)了多個主題講座，其中包括校長的角色定位、校園文化建設(shè)、教育法規(guī)及政策解讀、變革管理、學校財務管理等。講座采取專題講解、案例剖析等多種方式，提供了寶貴的參考材料和經(jīng)驗分享，加深了我的認識和理解。
講座對校長的角色定位進行了詳細闡述。校長是學校的領(lǐng)導者，他不僅要具備專業(yè)知識，更要具備優(yōu)秀的管理能力和領(lǐng)導才華。在學校的日常管理中，校長需要具備策劃、組織、調(diào)度、控制和協(xié)調(diào)等多方面的能力，才能推動學校的發(fā)展。校長還要具備良好的溝通能力和領(lǐng)導力，與教師、學生和家長建立良好的關(guān)系，形成積極向上的校園氛圍。
培訓班還介紹了校園文化建設(shè)的重要性及方法。校園文化是學校的“軟環(huán)境”，是學校內(nèi)涵建設(shè)的重要內(nèi)容。通過對校園文化的建設(shè)，可以營造積極向上、和諧穩(wěn)定的校園氛圍，提高學生的進取心和責任心。在這方面，校長要當好“文化使者”和“文化推動者”，善于引導、培養(yǎng)并弘揚學校的核心價值觀和精神文化。
教育法規(guī)及政策解讀也是此次培訓的重要內(nèi)容之一。學校中，校長要熟悉并正確理解教育法規(guī)和政策，指導學校的日常管理和決策。講座通過具體案例分析，詳細解讀了各項教育法規(guī)和政策的內(nèi)涵和要求，為提供了在實踐中正確運用的指導。
另外，培訓班還重點強調(diào)了變革管理的重要性?，F(xiàn)代社會變化多端，學校也面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和變革。校長作為學校改革和發(fā)展的推動者，既要善于發(fā)現(xiàn)問題，更新觀念，又要善于組織和引導改革。在這方面，校長需要具備改革意識和創(chuàng)新精神，懂得如何有效地進行變革管理，以推動學校的進步。
培訓班還介紹了學校財務管理的基本知識和技巧。財務管理是學校管理的基礎(chǔ)和保障，校長要懂得如何進行預算編制和資金使用，合理運用財務資源，確保學校的正常運轉(zhuǎn)和發(fā)展。
小編認為，通過這次校長培訓班的學習，我對校長的角色定位和職責有了更深刻的認識，對校園文化建設(shè)、教育法規(guī)及政策解讀、變革管理和學校財務管理等方面有了更全面的了解。我相信，在今后的工作中，我會充分運用所學知識，更好地履行校長的角色，并為學校的發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也會將所學的知識、經(jīng)驗分享給其他同事，共同為提升教育教學質(zhì)量而努力。
20xx年，帶著對事業(yè)的追求、對工作中的困惑、對教育未來的美好憧憬，我參加了有幸參加了縣教育局組織的第九期小學校長培訓班的學習。在培訓中，通過“理念、管理技能、視野”等方面的專題培訓，我從眾多的權(quán)威、同行那里汲取了中國教育當前最先進、科學、實效的思想與信息，使自己的思維方式、思考問題角度、分析問題的思路得到了拓寬，深刻領(lǐng)悟了“思想與思想的交流過程”就是“一個靈魂喚醒另一個靈魂的過程”、“智慧與智慧的碰撞過程”就是“一個心門開啟另一個心門的過程”的深刻含義，在學習的過程中感受著幸福與洗禮，在洗禮中體驗著收獲與快樂。我的成績與收獲頗多，簡單總結(jié)如下：
1、學習期間，我們結(jié)識了一些有修養(yǎng)、學識造詣很深的學者和老師：楊鐵鋼書記、程春英所長、付紅霞老師、單松濤老師、肖杰老師，李淑文、徐鳳霞等知名校長，班長、學委、生活委員等我們的好同學……在感嘆他們學術(shù)造詣高的同時，自己收獲著思想與理念，學習中逐漸感受到對知識的渴望，他們的講座高屋建瓴、博大精深又深入淺出，理論與實踐結(jié)合緊密，發(fā)人深省。他們具有的執(zhí)著不屈的辦學精神、兼容并包的辦學思想、銳意創(chuàng)新的辦學態(tài)度，足以讓我們受用終生。
2、學習期間，讓我們看到了一些名校的辦學底蘊和文化氛圍：機關(guān)一小的校園文化，東胡二小、湖濱學校的課堂教學，都給我們留下了深刻的印象，覺得每次學習參觀都是不虛此行。通過參觀機關(guān)一小的校園文化建設(shè)，使我進一步明確了校園文化建設(shè)，是凸顯學校特色，提升學校競爭力的基本途徑，并不是“做”花瓶，而是提升內(nèi)涵。它是個系統(tǒng)工程，需要整體安排全面考慮，需要從細處入手，通過細節(jié)求實效。通過聽湖濱學校和東胡二小的4節(jié)課，使我深刻地感受到學校辦學底蘊的積淀不是一朝一夕就能完成，它需要一定時間的歷練，正如教師的課程改革理念一樣，需要長久不間斷的培訓打磨才能入心入腦，教師的基本功更是需要周而復始的錘煉才能堅實。
3、學習期間，讓我們感受了異地培訓參觀學習的異樣效果和無窮魅力。08年11月我們21位培訓學員在班主任付老師的帶領(lǐng)下，前往課程改革的前沿山東濟南青島孔子故里曲阜。10天的學習，我學得開心愉快！濟南市長清區(qū)實驗小學潘校長所做的《實施精細管理，打造品牌學?！?，泰安師范附屬小學周校長所做的《走內(nèi)涵發(fā)展之路，辦優(yōu)質(zhì)特色學?！罚穼嶒炐W馬校長的《文化發(fā)展學校，特色鑄就品牌》以及青島洮南路小學薛校長的《揚科研風帆，創(chuàng)學校特色》等專題報告，圍繞學校的辦學思想和治校理念，結(jié)合學校工作實際，展示了學校的亮點和特色。給我們每個學習者很大的體會，引發(fā)了我們結(jié)合本校工作進行了深入思考，進一步體會到“一個好校長就是一所好學?！敝晾砻钥偨Y(jié)的精妙之處。異地的先進經(jīng)驗和辦學思想拓寬了我們的視野，通過溝通交流，南北方思維火花的碰撞，定能綻放出耀眼的焰火。
培訓班即將結(jié)束了，但我們有太多的不舍，我們多想再在一起交流學習、我們多想再在一起溝通了解，這種集中授課和外出考察學習的方式，是聯(lián)系實際研討、參觀、考察借鑒，實踐總結(jié)提高的模式，是十分符合校長們的特點和需求的方式。本次培訓內(nèi)容的設(shè)計和選定注重突出專題性、針對性、時代性和前瞻性，使校長們真正學習到了最先進的教育理念、最新的教育信息、最有價值的教育改革和管理經(jīng)驗，真可謂取到了“真經(jīng)”。
通過培訓參觀學習，我深深感到自己作為教學校長的責任，一定要努力工作，在本校教師隊伍建設(shè)下功夫，做到以下幾點：
量體裁衣促進教師教師主動發(fā)展。將根據(jù)教師不同特點、需要，幫助他們制定、選擇適合自身發(fā)展的路徑。通過幫助使學校每位教師們找準位置，發(fā)揮好個人才能，享受到育人快樂，體驗事業(yè)成功。
近年來，隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，學校校長的角色變得越來越重要。為了提升校長們的管理水平和領(lǐng)導能力，我國各地紛紛開設(shè)了校長培訓班，旨在為校長們提供系統(tǒng)化、全面化的培訓和研修，助力他們更好地推動學校發(fā)展。在此次校長培訓班的學習中，我深受啟發(fā)，獲益匪淺。
本次培訓班注重理論與實踐相結(jié)合。在專家教授的指導下，我們系統(tǒng)學習了教育管理相關(guān)的理論知識，如教育法律法規(guī)、管理心理學、組織行為學等。同時，我們還進行了一系列的實踐活動，例如觀摩了優(yōu)秀學校的管理實踐、參訪了國內(nèi)外先進學校等。通過理論與實踐相結(jié)合，我們不僅深入了解了實際操作中的挑戰(zhàn)和困難，也掌握了解決問題的有效方法和技巧。
本次培訓班著重培養(yǎng)校長的領(lǐng)導力。作為學校的領(lǐng)導者，校長在推動學校發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用。因此，培養(yǎng)校長的領(lǐng)導力顯得尤為重要。在培訓過程中，我們不僅學習了領(lǐng)導力的相關(guān)理論和概念，還進行了領(lǐng)導力測評和案例研討，以幫助我們認清自身的領(lǐng)導風格和優(yōu)勢，并針對自身的發(fā)展需求進行個性化的訓練。通過這些培訓，我們更加明確了校長的角色定位和使命感，并學會了如何通過行動和溝通，有效地激發(fā)團隊的合作和積極性，促進學校的發(fā)展。
本次培訓班還注重培養(yǎng)校長的創(chuàng)新思維和問題解決能力。在現(xiàn)代社會快速發(fā)展、競爭激烈的大環(huán)境下，校長們需要具備創(chuàng)新意識和解決問題的能力。培訓班通過組織創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座、案例分析、團隊合作等活動，激發(fā)了我們的創(chuàng)新思維和解決問題的潛能。我們學會了如何主動尋找問題、分析問題的本質(zhì)，并通過創(chuàng)新的方式提出解決方案。這種注重培養(yǎng)創(chuàng)新思維和問題解決能力的培訓方式，將對我們今后的工作產(chǎn)生積極的影響。
總體而言，本次校長培訓班真正做到了以學校為中心，注重解決實際問題，提升校長的管理水平和領(lǐng)導能力。通過培訓的學習和實踐，我們深切意識到校長是學校改革的中堅力量，也明白了領(lǐng)導者要有真才實學、遠見卓識、勇于擔當?shù)钠焚|(zhì)。未來，我們將以此次培訓班作為起點，不斷發(fā)展自己的專業(yè)能力和領(lǐng)導力，努力推動學校的發(fā)展，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
今年8月，我有幸參加了了XX市教育局組織的上海校長培訓班學習，聆聽了多位專家的輔導報告，感想甚多。
下面就我的學習和認識談幾點心得體會：
一、校長是一校之魂
校長是學校領(lǐng)導集體的帶頭人、領(lǐng)跑人。
校長的工作對學校全局起指導、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，必須依據(jù)國家的教育政策、法規(guī)，結(jié)合本學校實際，統(tǒng)籌全校工作，正確地制定學校發(fā)展的重心、中心及規(guī)劃，并組織實施。
有一個好校長，才能帶出一個好班子，也才能建好一所好學校。
作為校長，加強自身學習，不斷走向?qū)I(yè)發(fā)展尤為重要。
這就要求校長必須提升學習能力，要成為學習型人才。
成為學習型人才是知識經(jīng)濟時代的必然要求，也是我們自身素質(zhì)提高的必然要求。
當今社會是一個學習型社會，知識更新迅速，如不加強學習，及時更新知識和觀念，就必將被社會所淘汰。
校長要實現(xiàn)自我的完美和追求生命的豐盈，修煉卓越的人格魅力和個性魅力，就必須有自己長遠的學習計劃，讓學習成為自己職業(yè)生活的基本部分。
這樣，校長的專業(yè)發(fā)展才具有扎實的基礎(chǔ)，才能用學習引領(lǐng)自己成長，并將這一理念轉(zhuǎn)化為學校每一位師生的共識。
二、加強學校管理重在“以人為本”。
樹立“以人為本”的辦學理念就是要用以人為本的理念管理學校，用以人為本的原則指教育教學并解決工作中出現(xiàn)的新問題、新情況，體現(xiàn)以學生成長為本，以教師的發(fā)展為本。
1、加強教師管理：百年大計，教育為本。
教育發(fā)展，教師為本。
實踐證明，教育質(zhì)量的高低，取決于教師隊伍的素質(zhì)，因此，學校辦學要全心全意地依靠全體教職工，校長要尊重教師的人格，尊重教師的辛勤勞動，維護教師的合法權(quán)益，為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境、學習環(huán)境和舒心的人際環(huán)境，努力維持和提高教師的物質(zhì)待遇。
2、加強環(huán)境管理:為師生創(chuàng)造一個舒適、優(yōu)美的生活和學習環(huán)境是校長義不容辭的責任，學校要根據(jù)自身實際制定出相應的管理措施和方案，做到環(huán)境育人。
3、加強學生管理：要成才，先成人。
學校的教育教學工作要堅持一切為了學生的發(fā)展，一切為了學生的成人成才，一切著眼于調(diào)動和依靠學生內(nèi)在的積極性。
因此，無論是班級管理還是學科教學必須做到尊重學生的人格、尊重學生的主體地位，一切教育教學方法均要服從于促進學生的自主發(fā)展、和諧發(fā)展。
把培養(yǎng)學生良好的行為習慣放在教育教學的重要位置。
三、積極構(gòu)建學校團隊。
打造具有凝聚力的教師團隊，是完成既定工作目標和任務的根本保證，是實現(xiàn)學校發(fā)展愿景的根本要求。
因此，要認真地組織學校的教育活動，班子例會，教研活動等。
首先要建立以校長為核心的強有力的、和諧共處的領(lǐng)導集體，明確分工，各負其責，帶領(lǐng)教師團結(jié)協(xié)作、積極教學，引領(lǐng)學生文明向上、奮發(fā)進取。
讓校園充滿學習的氛圍。
其次，要注重打造“團隊精神”，引導教師腳踏實地，在教學上要有自己獨特的見解，不斷提高課堂教學水平，創(chuàng)造教學奇跡。
參加這次小干訓學習，受益匪淺，特別是教育中心的領(lǐng)導給我們安排了幾位專家、名校長的講座對我們的實際工作有很大的幫助，在工作實踐中有一些體會。
一、要做好校長的助手
作為一名副校長，應是校長的得力助手，任何一位以學校利益為重的副校長，都應該擺正自己的位置，甘當配角，維護校長的核心地位。因此要在全校教職工中做模范，執(zhí)行校長決策的表率，以保證政令一出，全校上下步調(diào)一致，行動統(tǒng)一。當然，服從并不是盲從，在校長決策出臺之前，副校長應做有心人，站在全局的角度思考決策是否合理，在實施的過程中可能會出現(xiàn)問題，應該如何解決，并及時與校長溝通。決策一旦形成，便無條件服從，即使有時個人有一些保留意見，副校長在群眾中也絕對保持與校長鮮明一致的態(tài)度，并不遺余力地帶領(lǐng)教職工將新決策落實到位。作為副手，要努力為身負重任的校長排憂解難，幫助其擺脫具體事務的糾纏，以便騰出精力和時間，總攬全局，思考和處理重大問題。
二、要以身作則、率先垂范
榜樣的作用的無窮的，副校長的自身品德修養(yǎng)、人格魅力、知識能力素質(zhì)與行為風范如何，直接影響著全校師生的心理與行為，因此，要求教職工做到的，自己先做到，要求別人不做的，自己堅決不做，只有這樣才能在下級面前有感召力，使下級心悅誠服地自覺干好本職工作。這就是有形的榜樣、無聲的命令、有力的指揮，同時又在時刻的影響著我們教師隊伍的建設(shè)。
三、努力完成各項管理工作
校長側(cè)重于戰(zhàn)略的決策，副校長側(cè)重于戰(zhàn)術(shù)性決策，即側(cè)重解決怎么干的問題。副校長一般情況下都在學校分管一項或幾項具體工作，而工作成績是靠腳踏實地干出來的。因此，我們每一位副校長都必須有求真務實、踏踏實實的工作作風，努力把自己的工作抓實、抓細、抓活。我們對自己分管的各項業(yè)務要做到心中有數(shù)，要熟悉業(yè)務，真抓實干，同時要有強烈的責任感和主人翁意識，善于思考、勇于創(chuàng)新、抓出實效。配合校長抓好教師隊伍建設(shè)，提升教師的教育教學素質(zhì)，根據(jù)教師隊伍的現(xiàn)狀及未來教育發(fā)展對教師的需求制定出切合實際的教師隊伍建設(shè)方案，以打造出一支“學習型”、“科研型”人民滿意的教師隊伍，提升教育教學質(zhì)量。
四、副校長更應加強學習，具備完成本職工作的理論水平和實踐能力。
總之，作為一名副校長責任是重大的，舉足輕重，自我要求的標準不斷提升，頭腦中為人、為工作的這根弦繃得很緊，始終不能放松片刻，這樣才能完成副校長賦予自己的使命。
通過校長培訓班的學習，聆聽了多位專家的講座，受益匪淺。同時，領(lǐng)悟了理論的重深、拓寬了思維方式，又加強了實踐的學習交流。此次高規(guī)格的培訓極大地開闊了教育視野，感觸頗多?，F(xiàn)就以下幾方面談談我的體會：
一、理論與實踐相結(jié)合
通過聆聽了幾位專家的專題講座，了解了關(guān)于學校經(jīng)營管理方面的知識。這些精彩的講座給了我很大的啟迪，拓寬了視野，增加了認知。專家介紹了許多前沿的教育教學新理念，包括學校的管理、校園文化建設(shè)、師生溝通、教師評價與激勵制度等方面的新觀念。他們的講座高屋建瓴、博大精深又深入淺出，理論與實踐結(jié)合緊密，發(fā)人深省。在一定程度上，讓我豐富了對教育管理理念的理論學習。對我今后的職業(yè)生涯有著一個明晰的指導方向。
二、自我認知的提高
通過培訓我領(lǐng)悟到，作為一名合格的教育者必須要不斷提高自我認知，善于學習總結(jié)，敢于創(chuàng)新，見微知著，這樣才能推動學校教育教學的發(fā)展，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展。
（一） 與時俱進，不斷學習。
作為校長，要不斷跟進形勢，在時間與空間中不斷學習，不斷謀求新的發(fā)展方向，自身素質(zhì)的提高能夠有效地加強自身的綜合能力。學校的發(fā)展離不開“領(lǐng)頭羊”的作用，只有具備較為前沿的開拓理念，敢于開拓進取，發(fā)揮自己的余熱，才能辦好教育，才能樹立教育大旗，引領(lǐng)凝聚教師群體。校長必須業(yè)精于勤，開拓思路、改革創(chuàng)新。在今
后的工作中一定要堅持學習，要把學習當作自己職業(yè)生涯中的必需。不斷學習教育教學理論，學習課程改革理論和教學經(jīng)驗?？磿x報學習，聽課參觀學習，校際交流學習。當然不僅自己學習，還要引導全校教職工學習，創(chuàng)設(shè)學習型校園，營造學習氣氛，不斷提高教職工的整體素質(zhì)。
(二) 知教師困難、助教師為樂。
作為校長，不僅要帶好教師團隊，更要了解教師們的困難。這些困難來自生活、來自工作。盡可能多的傾聽教師們的疾苦和抱怨，了解他們的心理狀況。學校的主體是教師，沒有教師的學校是沒有靈魂的。良好的教師群體是學校質(zhì)量的保證，教師的口碑是學校的活廣告。教師就如同兄弟，是手足，是父母。為他們解決生活、工作上的困難，這是一個合格校長必須具備的基礎(chǔ)素質(zhì)。下辦公室，走苦難教工的家里，親自行動起來，才能夠營造出溫馨的教學氛圍。
（三）加大投入硬件、軟件的建設(shè)。
在第十二五期間，學校的硬件和軟件設(shè)施必須得到加強和更新。沒有人希望看到學校的破舊不堪，沒有人希望看到設(shè)備的老化。這就要求校長加大硬件、軟件的投入和建設(shè)。辦學不僅辦的是教育，也是要辦設(shè)備。缺乏先進的教學設(shè)備和設(shè)施，教學手段難以豐富，這無形給師生增加更多的教學負擔。只有良好的設(shè)施配套，才能如虎添翼、錦上添花。
（四）敢于改革創(chuàng)新。
面對十八大的改革浪潮，教學的發(fā)展也不例其外。校長站在學校改革的浪尖，眾觀教學的發(fā)展百態(tài)。校長要具備超前的眼光，把理論與實踐結(jié)合起來，倡導教師改革創(chuàng)新出效益，教師必須不斷認真學習、領(lǐng)會。立足實際，不怕困難，敢于奮斗，以“質(zhì)量立校”，以“科研強?！保谧约簩嵺`探索的`基礎(chǔ)上，汲取名校長的理論指導，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學校得到社會的廣泛認可，為學校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動學校整體水平有較大的提高，真正把學校辦成“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意”的學校。培養(yǎng)品學兼優(yōu)，勤勞樸實的合格人才。
總之，通過培訓，受益良多。既提高了自我認知，也明確了校長的責任。學校的發(fā)展離不開校長，離不開校長的引領(lǐng)和教師的努力。在教師的職業(yè)生涯中，只有加倍努力，開拓進取，才能打造出鮮明辦學特色的學校，才能真正為每個學生的發(fā)展提供有效的基礎(chǔ)。
嘉興市“十三五”第五期校長（園長）培訓班自20xx年10月20日以來，嘉興教育學院師訓處全體成員從科學培訓角度出發(fā)，從培訓計劃的探討與確定，培訓科目的選擇與取舍，培訓教材的配備與指導，培訓課程的開設(shè)與實施，培訓方式的改革與創(chuàng)新，到培訓管理的科學與務實，使整個的培訓過程均建立在科學與可持續(xù)發(fā)展的理念基礎(chǔ)之上，取得了良好的培訓效果，學員們都能以較高的熱情和嚴謹?shù)膽B(tài)度參加培訓，并通過一系列的培訓措施，全體學員的理論與實踐水平在短期內(nèi)均有顯著的提高。
本期培訓班共完成300學時的培訓內(nèi)容。學員共164位，其中幼兒園69位、小學43位、中學（初中高中職教）52位。本期培訓采取中學校長、小學校長、幼兒園園長分班制開展培訓，培訓學習時間長，學習任務重，除在學院的三個階段的集中學習外，還有在崗實踐和自我研修,其中培訓內(nèi)容主要分理論與實踐兩大部分。理論培訓課程涉及國內(nèi)外教育思想、學校（幼兒園）管理與建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、教育心理、教育政策法規(guī)、基礎(chǔ)教育課程改革、中小學（幼兒園）教育科研、財經(jīng)紀律等專題，小學組共聽取專家報告22場，中學組共聽取專家報告23場，幼兒園組共聽取專家報告30場；
實踐培訓內(nèi)容均包括異校蹲點綜合實踐、主題論壇、教育專著研讀交流、輿情應對模擬新聞發(fā)布會和撰寫結(jié)業(yè)論文等方面，其中異校蹲點實踐培訓赴市內(nèi)名優(yōu)學校（幼兒園），就校園文化、德育特色和課程領(lǐng)導力等方面開展現(xiàn)場考察學習，三個班共赴14個學校開展異校蹲點實踐培訓，每位學員都提交了異校蹲點實踐體會、讀書筆記和結(jié)業(yè)論文，三個班共召開主題論壇四次，25位學員論壇上發(fā)言。
本期培訓班主要體現(xiàn)了以下幾個特點:
一、課程結(jié)構(gòu)設(shè)置合理。課程設(shè)置包含了新任校長必須掌握的學校管理的基本理論、教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育理論等基本知識，體現(xiàn)了校長任職資格培訓要求的“應知應會”的特點。
二、異校蹲點實踐培訓作用不斷彰顯。在考察過程中我們把新課程的實踐作為考察的核心，把校長的辦學理念為考察的根本。通過優(yōu)秀校長的經(jīng)驗介紹、優(yōu)秀教師的課例觀摩、校園文化的不同展示，使考察活動更加全面、詳實。
三、在強化實踐中提高。本期任職資格培訓每周一和培訓中期（11月9日-23日）安排在校返崗研修，學員在工作中實踐所學理論，完成反思，撰寫論文和異校蹲點實踐體會、讀書筆記，理論水平和實踐經(jīng)驗得到不同程度的提高，充分體現(xiàn)了“理論與實踐相結(jié)合”。
培訓學習是短暫的，學員們作為學校管理者則任重而道遠，希望學員們學以致用，開辟自己的工作新天地，為嘉興的教育發(fā)展貢獻一份力量。
在市教育局領(lǐng)導的關(guān)懷下，我有幸參加了新泰市小學校長駐校培訓班，12日早上7點10分我來到這次培訓駐地---新泰市第一實驗小學，我首先目睹了學生入學的一幕，感動從此開始，校長、家長、老師、警衛(wèi)已各自到崗，校門打開，學生一字行入校門是那么的自然流暢，隨后我們在教研室李主任的帶領(lǐng)下觀摩了升旗儀式，參加了駐校培訓啟動儀式，參觀了學校名師工作室、校園文化、學校導護崗及心里沙龍體驗課。13日來到平陽小學參加了全市小學課程與教學工作會聆聽了教育局領(lǐng)導講話，下午觀摩了新泰市中小學鼓號操比賽。14日觀摩實小名師課堂。15日參與少先隊活動----“十月的陽光朗誦”比賽。16日參觀學校社團活動特色展示及校長間的交流。通過這5天的駐校培訓，讓我親身體驗了先進學校的教育教學工作的先進做法，既有理論對我的引領(lǐng)，又有實踐的學習交流。雖然學習時間在我一生的學習歷程中是短暫的，但此次高規(guī)格的培訓卻極大地開闊了自己的教育視野，收獲匪淺，感觸頗多。現(xiàn)就以下幾方面談談自己的體會：
一、 一流班子，一流隊伍
一所好學校離不開一個好的領(lǐng)導班子，一個好的領(lǐng)導班子離不開一個好的校長，各位校長都具有很強的責任心、事業(yè)心，他們是每項活動的策劃者、引領(lǐng)者、推動者，學校在他們手中一天天變化著、發(fā)展著、提高者，在整個活動中他們的身影無處不在，他們的精力令人佩服，他們的創(chuàng)造能力令人信服。同時校長帶出了一支團結(jié)協(xié)作、精明能干的領(lǐng)導班子。通過5天的所聽、所看、所感更加深刻的體會到：只有一流的班子才能帶出一流的隊伍，首先班子率先垂范、一身作則；其次：分工明確、高效務實；第三：班子成員團結(jié)協(xié)作，優(yōu)勢互補，人與人之間和諧，人與人之間匹配，事與事之間高效。
二、氛圍濃厚，環(huán)境育人
走進學校每一處都給人眼前一亮，學校布局體現(xiàn)出了美化、綠化、凈化、以及書香校園和環(huán)境育人的特點，每個班級張揚著自己班級的特點，除了每班都有自己的奮斗目標、班主任寄語外，教學樓的每一面墻壁上都閃爍學校的追求目標，殷切的希望。文化長廊，呈現(xiàn)出學校辦學理念，教學目標，豐富的教學活動。一塊塊設(shè)計新穎圖文并茂的展板，向師生們傳播著傳統(tǒng)文化、民族文化等內(nèi)容，這樣一個有心打造、有形而無聲、和諧而溫馨的育人環(huán)境成就了實小的蓬勃發(fā)展。
三、管理精細，處處規(guī)范
學校各項管理規(guī)范，5天的學習，我以一名教育管理學習者的身份，進校、進班、進課堂、近師生，參與學校管理全過程，與校長及中層領(lǐng)導面對面交流、訪談，與師生零距離接觸。學習中，我們通過看、聽、談、互動等多種形式，讓我們學習到高規(guī)格的學校管理經(jīng)驗，讓我們體驗到了實小教師們的風采，讓我們觀摩到了他們與眾不同的陽光體育活動、校本教研交流活動，完全把倡導的“讓每個孩子擁有夢想、成就未來、創(chuàng)造輝煌”辦學理念落到實處，并滲透在各個教育教學環(huán)節(jié)之中，讓人贊嘆不已。此次培訓還安排了形式多樣的主題班會優(yōu)質(zhì)課觀摩、中小學鼓號操比賽觀摩、及心里沙龍體驗活動、少先隊活動，真是讓人大飽眼福，大開眼界。學校的方方面面都突出了“規(guī)范”二字，不難看出各項工作在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，學校領(lǐng)導班子工作務實高效，每位領(lǐng)導都能“獨當一面”創(chuàng)造性的開展工作，每位領(lǐng)導對“分內(nèi)”的工作有高度的責任感，積極進取的精神，個個熱情高漲，令人羨慕，令人感動，學校工作開展的井然有序，效果顯著。
通過培訓我深深體會到作為一名校長，必須要做善于學習，要做有情有智有責任的人，要做敢于改革創(chuàng)新的人。校長必須認真“抓班子帶隊伍”，以人為本抓管理。校長要有良好的服務意識，當好師生的公仆，要正確處理協(xié)調(diào)好班子成員之間的工作與生活的關(guān)系，當好主管不主觀，總攬不獨攬，處理事務果斷不武斷。工作中對班子成員要信任，不猜疑，要大度。對教職工要多關(guān)心，與人為善，但要有原則性，做到大事講原則，小事講風格。
總而言之，本人通過培訓，我的心越來越明朗了，雖然短短的學習還不能全部學到，我會把自己所學，結(jié)合實際融入到我們學校之中，在實踐中不斷學習、不斷探索，積極創(chuàng)造，把我們學校辦成一所學生幸福，家長滿意的學校。
20xx年9月7日xx18日，烏魯木齊教育學院，來自全疆各地40余名中小學校長匯聚在首府，參加了為期12天20xx年新疆影子校長培訓。我有幸作為其中一員，和各位同仁們一起，與基地學校朝夕相處，學到了先進的辦學理念和管理經(jīng)驗，也收獲了珍貴的友誼，感悟到了知識的魅力和成長的快樂。
一、初識培訓
我是第一次參加“影子培訓”，在來之前，因為走得匆忙，也沒來得及了解培訓相關(guān)內(nèi)容，所以直到報完名了，對什么是影子培訓還是云里霧里。9月8日，干訓中心舉行了簡單隆重的開學典禮、教育廳、中國移動、干訓中心領(lǐng)導發(fā)表了熱情洋溢的講話，讓我們明確了培訓的重大意義。尤其是宣讀了上一期全體學員給我們的公開信，讓我們了解了他們對于培訓的體驗和收獲，感受到他們的喜悅。
隨后新疆教育學院殷劍平副教授和和八一中學王智群副校長為我們舉辦了兩個講座，進行培訓指導。殷教授傳授給我們參加影子培訓的秘訣是：仔細看、認真比、用心思、深刻悟。王校長提出影子培訓機會難得、成效顯著、要明確重點。
通過第一天的培訓，讓我對“影子培訓”有了初步的了解。所謂“影子培訓”就是讓學員在基地學校進行跟班學習，做基地學校校長的影子，做到“如影隨形”，對基地學校進行全方位的學習和了解，從而從中有所收獲。但是要做到這一點卻并不容易，因為培訓時間非常短，基地學校尤其是校長剛開學非常忙，學校工作又涉及到方方面面，不可能深入了解學校的各個方面，只能做到全面兼顧，重點突出。
二、如影隨形
我們在烏魯木齊市第八中學總共學習了8天，根據(jù)八中的安排，每天一個專題講座和互動交流，然后就是實地觀摩。八天里，我們對八中的領(lǐng)導班子建設(shè)和校園管理、校史及黨建、德育及校園文化建設(shè)、課程改革和設(shè)置、教學管理和教研活動的開展、后勤及食宿管理等進行了學習和了解。其中影響比較深刻的包括以下幾個方面：
1、魅力八中xx團結(jié)進取的領(lǐng)導班子。在八中學習期間，八中以趙萍校長為首的領(lǐng)導班子給我留下了深刻的印象。他（她）們是睿智大氣的趙萍校長、博學沉穩(wěn)的郭志宏書記、溫文爾雅的李煥昶副校長、幽默風趣的丁玉華副校長。每一個人雖然分工各有不同，但圍繞著一個八中發(fā)展這一共同理想而為之耕耘不輟，談起學校發(fā)展和各自的工作都有清晰的思路、明確的目標和完善的措施。所以和他們在一起進行交流，不單單收獲著知識，也是在品讀他們的人格魅力，八中因他們而呈現(xiàn)出無窮的魅力。
2、文化八中xx厚重鮮明的歷史文化。八中將歷史和現(xiàn)代有機融合，給我們營造出了特色鮮明的學校歷史文化。八中提出“文化強?！钡睦砟罱^不是一個空洞的口號，不管是趙萍校長從人文管理的高度闡述學校管理理念，還是李煥昶副校長闡述“立德樹人”的校園文化設(shè)計，都讓我們真切地感受到了八中人對學校歷史的尊重和對校園文化的深思熟慮。八中的校史陳列館陳列了許許多多的獎狀、獎杯、錦旗，讓我們感受到了八中的輝煌。不過最讓我感動的還是那些泛黃的文物，有幾十年前的學籍登記卡，有老師用蠟紙刻印的小報，有那些曾經(jīng)青澀的合影，它們記載著一段蜿蜒流轉(zhuǎn)的歷史，浸潤著八中師生曾經(jīng)的青春歲月?？梢韵胂?，不管是白發(fā)蒼蒼的老師長和老校友，抑或是青春靚麗的在校師生，當他們置身于這些文物中，怎能不為之動容。八中的校園干凈整潔，綠樹紅花點綴其中，“明德、厚學、求真、務實”的校訓被設(shè)計為四棟主體建筑的名稱，鐫刻在樓頂，滲透到了八中人的一言一行中。所以八中的師生，言談舉止間有股子淡定和從容，有一種獨特的氣質(zhì)。如果說八中的校史陳列館體現(xiàn)的是歷史的凝重，那么八中的校園則體現(xiàn)的是現(xiàn)代和文明。
3、育人八中xx碩果累累的德育成果。八中德育工作既注重整體規(guī)劃，又著眼于精細化管理。既注重德育創(chuàng)新，又著眼于學生行為習慣養(yǎng)成。既注重班級管理考核，又關(guān)注班主任成長。八中不僅有作為學校德育名片的李煥昶副校長，還有勤勞勇敢的韓雪飛主任，和他們帶領(lǐng)的一幫子優(yōu)秀的德育工作者。八中每年編輯印制《師德建設(shè)年家訪日志》、《德育研討月論文集》、《班主任工作總結(jié)》、《國旗下的講話》、《班主任教育工作手冊》等，將德育工作成果轉(zhuǎn)化為一本本精美的書刊，捧在手里沉甸甸的，令人為之嘆服。八中的校園，看不到任何一個紙片，干凈整潔。八中的師生，課堂內(nèi)外，舉止文雅，見不到任何不文明的言行。這一切的一切，都是八中深耕德育工作，結(jié)出的累累碩果。
4、課改八中xx異彩紛呈的課堂教學。八中積極適應新課程改革的趨勢和潮流，將傳統(tǒng)教學模式和新課改理念進行了有機融合。在八中我們總共聽了４節(jié)課，有王燕老師風趣幽默的政治課、陳遠方老師含情脈脈的語文課、王娟老師清靜淡雅的地理課、仵鳳華老師思維敏捷的數(shù)學課。每一節(jié)課都充滿了機智和情感，讓人聽得輕松，學的快樂。還有物理備課組充滿友好、平等、爭鳴的教研活動，教研室開發(fā)的豐富多樣的校本課程，都讓我們感受到了新課改給八中教學教研工作帶來的改革的氣息和新鮮的變化。
三、感悟成長
十幾天的培訓，感觸感悟良多，收獲也很多。同時我也學到了很多
1、享受過程。每天我們小組一行9人步行，穿過烏魯木齊車水馬龍的街道和曲折蜿蜒的小巷，一路撒下無數(shù)的歡聲笑語。在美麗的八中我們一起聽講座、一起聽課、一起討論交流、一起到八中食堂用餐，吃飯都覺得特別香。這一過程非常開心，值得回味。
2、收獲友誼。通過這次培訓，認識了干訓中心和八中的領(lǐng)導、老師，尤其是我們小組那一群可愛的小伙伴。有60后的老鄭、熱發(fā)提組長、王班長、馬丁、吐爾洪江，有古麗海霞和閆紅梅兩位美女校長、還有70后的葉爾扎提和我，我們從陌生到相識，結(jié)下了深厚的友誼，并帶回到天山南北，相信這份友情可以跨越巍巍天山，直到永遠。
3、不斷成長。我們來培訓的目的，就是希望能夠有所學，有所思，有所悟，實現(xiàn)自我的蛻變。參加的培訓也很多，正如我所認為的：“用八天時間看一所學校勝過用八天時間看八所學?！保ㄟ^影子培訓，我們對基地學校的辦學理念和管理模式有了較為深入的認識，通過對照基地學校這面鏡子，讓我們發(fā)現(xiàn)了自身從在的優(yōu)點和不足，對于今后自己學校的發(fā)展有了更為清晰的思路。
感謝各位老師，感謝影子培訓，愿我們在成長的道路上一路好走！
時間總是過得很快，這一階段相信你學到很多，是時候靜下心來準備這一段時間工作總結(jié)了，總結(jié)過程就是勤于思索，提高自己能力的過程，那么一篇優(yōu)秀的工作總結(jié)要怎么才能寫好呢？下面是小編為大家整理的“數(shù)控培訓總結(jié)范文15篇”，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。
今年的7月份我參加了天津機電學院組織的數(shù)控技術(shù)專業(yè)培訓班。經(jīng)過培訓，收獲頗豐，讓來自四面八方的一線教師能相聚一堂，相互交流，共同學習，取長補短，共同提高。下面將學習收獲列舉如下：
1.對技能大賽的認識更加具體、深入
我多次指導過赤峰市級的技能大賽也帶隊參加過自治區(qū)的比賽但對于技能大賽的出題思路和重點還是比較模糊，通過這次培訓我了解了國家級的比賽的出題依據(jù)、試題特點及數(shù)控車實操試題的思路、試題的特點等方面。還有更主要的是講課老師對13年技能大賽的試題分析使我對準備大賽的方向和重點都有了很好的把握
2.增長了見識（企業(yè)實習階段）
1.包括天津市祥威傳動設(shè)備有限公司的全套的生產(chǎn)流程，參觀完后使我對加工工序知識有了更加直觀具體的了解，其中的拋丸處理、恒溫檢測技術(shù)等加工檢測方法還是第一次見到。整潔的車間環(huán)境、科學的工件擺放、鮮明的工廠文化領(lǐng)我對當今的大型企業(yè)的5S管理有了較為充分的了解。
2.大連機床的安裝生產(chǎn)線的新嘗試，大連機床廠將原有的設(shè)備固定式裝配改為工位固定 設(shè)備在生產(chǎn)線上移動。工作效率大大提高，但這樣對物料供應了和庫管提出了更高的要求，但經(jīng)過科學的管理已經(jīng)做到了。
3. 亞龍的數(shù)控機床維修實驗臺的學習
1、數(shù)控車床機械重復定位精度的檢測、調(diào)整和誤差補償?shù)膶嶋H操作。
2、系統(tǒng)故障的判斷、排除，增加系統(tǒng)部分功能的方法等。
3、電路系統(tǒng)常見故障的檢測、位置判斷和排除。
4.加工工藝方面的學習
天發(fā)水電的實習主要是工藝方面的培訓收獲最大的就是完善了加工工藝相關(guān)知識特別是工藝會簽的流程
產(chǎn)品制造工藝工藝會簽包括以下內(nèi)容
一 材料.材料的選擇正確合理，具有良好的加工性，可焊性。結(jié)構(gòu)上應避免這些存在的弱點。
二 設(shè)備要考慮設(shè)備的最大能力、數(shù)控火焰切割機的最大切割厚度、天車的起吊重量,鉤下高度、吊點設(shè)計( 整體，分半）、最大加工件高度甚至設(shè)備的布置也要考慮
三 結(jié)構(gòu)要素要考慮便于裝卡、能夠加工、裝配工藝性
四 制定材料定額 比如是棒材要確定加工方法：鋸切，切斷，確定加工余量，切斷余量，夾頭 備品，實驗用料
五 制定路線
擬訂工藝路線是指擬訂零件加工所經(jīng)過的有關(guān)部門和工序的先后順序。工藝路線的擬訂是制訂工藝規(guī)程的重要內(nèi)容，其主要任務是選擇：車間 外協(xié) 熱處理。
制定工藝原則：
1.大型件以工序集中為原則既少翻身
2.中小型件以工序經(jīng)濟性為原則
3.材料的差異決定了機床的類型
4.保證產(chǎn)品質(zhì)量
5.逆向工程
逆向工程（也稱反向工程或反求工程）：針對現(xiàn)有的模型或樣品，利用3D數(shù)字化測量儀器，準確、快速地測得其輪廓坐標，并進行三維CAD曲面重構(gòu)，在此基礎(chǔ)上進行再設(shè)計，實現(xiàn)產(chǎn)品“創(chuàng)新”。
通過對逆向工程的學習我掌握了逆向工程的產(chǎn)品制造過程及應用的設(shè)備及處理軟件。
6.三維打印
（3D Printing/TDP-Three Dimensional Printing）
TDP是使用專用粉末材料和粘結(jié)劑，用類似打印噴頭在一層鋪好的粉末材料上有選擇地噴射粘結(jié)劑，在有粘結(jié)劑的地方粉末被粘結(jié)在一起，其他地方仍為粉末，這樣層層粘結(jié)形成空間實體。
優(yōu)點是成本低，速度塊。主要問題是表面粗糙。
天津機電學院非?？犊M織我們培訓班的學員聽了他們學校老師赴山東和湖南職業(yè)院校的調(diào)研報告，這些內(nèi)容對于我們學院的辦學思路和專業(yè)建設(shè)應該是比較好的借鑒。
為期42天的頂崗實習緊張而忙碌，每天都充滿了新奇和挑戰(zhàn)。我所接觸到的知識對于我的工作會提供很大的幫助和指導，我會在今后的工作中學以致用，為學校職業(yè)教育發(fā)展貢獻出自己的一份力量！
20xx年7月16日到8月10日，根據(jù)學校安排，我參加了由教育部組織的高職高專數(shù)控技術(shù)專業(yè)骨干教師國家級培訓。通過26天的學習和實踐，使我對數(shù)控技術(shù)有了更深的認識，對數(shù)控編程、加工和操作機床的能力都有了很大的提高，這次數(shù)控技術(shù)培訓對我來說，是一次提高、一次借鑒、一次實踐，使我在大學的學習中深感收獲巨大，這將受益終生。
整個培訓過程分為四個階段：第一階段（第一周）為理論培訓，主要針對數(shù)控大賽的實例進行分析，從設(shè)計創(chuàng)新到例題分析，從典型零件的加工工藝到程序的編制；第二階段（第二周）為數(shù)控自動編程軟件培訓，主要講解UG、CAXA實體設(shè)計軟件用法及編程，以及數(shù)控車和數(shù)控銑仿真加工軟件操作；第三階段（第三周）為社會實踐，分別到鄭州煤礦機械集團和正星集團參觀；第四階段（第四周）為實際操作培訓，主要進行數(shù)控車削和銑削編程和零件加工操作。培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，現(xiàn)將接受培訓情況進行總結(jié)如下：
一、培訓內(nèi)容豐富
根據(jù)培訓安排，第一周主要由外聘專家及河南職業(yè)技術(shù)學院專業(yè)教師進行數(shù)控理論講授。首先由河南平原光電有限公司高級工程師，全國數(shù)控技能大賽命題組專家王小芳給大家講解數(shù)控加工工藝、數(shù)控機床技術(shù)參數(shù)、加工系統(tǒng)中的刀具量具夾具及輔具、數(shù)控加工零件的幾何特性和零件分類、加工基準的選擇與統(tǒng)一等數(shù)控理論知識；接著由河南職業(yè)技術(shù)學院涂勇副教授給大家講述先進制造技術(shù)及數(shù)控加工
要素，苗志毅教授講述典型零件數(shù)控加工工藝，趙軍華副教授講述機械零件的變量程序控制。這些知名專家教授的講座，開闊了大家的視野，豐富了大家的專業(yè)理論知識，開拓了思路，尤其是王小芳高工進行的數(shù)控大賽試題案例分析更是引人入勝，使人受益匪淺。
第二周主要在理實一體化化教室進行數(shù)控加工自動編程軟件及仿真加工軟件的學習。首先由劉書群副教授給大家講解產(chǎn)品的創(chuàng)新設(shè)計，主要講述了大型工程軟件UG的使用方法及實際操作技巧，并指導大家進行練習。接著馮孝文經(jīng)理給大家講述了國產(chǎn)CAM軟件CAXA制造工程師的應用情況，給大家演示了自動編程的方法步驟。董延老師指導大家利用數(shù)控車仿真軟件進行數(shù)控車加工仿真。馮金廣老師指導大家利用數(shù)控仿真軟件宇龍進行數(shù)控銑加工仿真。除此之外，馮金廣老師還給大家演示了DMG五軸數(shù)控加工技術(shù)，肖瓏副院長給大家作了專業(yè)技術(shù)講座《基于工作過程的教學與師資組織》，以數(shù)控機床中的十字滑臺為載體講述了數(shù)控維修課程的教學工作過程。通過本周學習，了解了數(shù)控軟件的建模方法、刀具路徑生成方法、刀具路徑優(yōu)化處理方法及數(shù)控加工工藝。通過培訓，學員們對數(shù)控軟件的應用有了一定的了解，對數(shù)控加工工藝和刀具路徑的優(yōu)化處理有了全新的認識。
第三周，學院組織我們培訓班的學員到鄭州煤礦機械股份有限公司、鄭州正星集團等進行社會調(diào)研，大家參觀了這些企業(yè)的先進的生產(chǎn)設(shè)備，了解了這些企業(yè)的企業(yè)文化，聽取了有關(guān)企業(yè)管理、經(jīng)營策略及企業(yè)文化等方面的講座，親身體驗了現(xiàn)代企業(yè)的生產(chǎn)過程和生產(chǎn)工藝，了解了企業(yè)的產(chǎn)業(yè)情況，尤其了解了現(xiàn)代企業(yè)人才需求現(xiàn)實和
培養(yǎng)的方法，探討了學生擇業(yè)、就業(yè)及創(chuàng)業(yè)的狀況，真實感受了生產(chǎn)企業(yè)與職業(yè)教育的緊密聯(lián)系、職業(yè)教育機構(gòu)與企業(yè)間共同面臨職業(yè)培訓的新任務，為今后向?qū)W生開展就業(yè)指導有了更為深切的理解。
二、專業(yè)收獲頗豐
隨著對數(shù)控編程和對數(shù)控機床的熟悉，應該說我學習的興趣越來越大。我發(fā)現(xiàn)沉浸在這種不斷地學習、嘗試中，自己感覺到如此充實、滿足。隨著培訓的深入，當在老師的指導下單獨完成數(shù)控銑床的編程、工藝分析及機床的操作后，讓我對數(shù)控機床操作和加工這門課程有了更深的認識和理解，當看到完成的第一個加工件，頗有點成就感。因為對數(shù)控車床加工和編程比較熟悉，在學習數(shù)控車床的時候覺得會比較容易，但是當聽到老師講解的時候，覺得自己的想法太簡單，老師講解的基本思路是按照數(shù)控大賽要求分析，和平時講課思路不一樣，讓我思路一新。在培訓過程中想在以后的數(shù)控編程課程的教學中，利用學校的數(shù)控設(shè)備，盡快的讓自己在數(shù)控技術(shù)課程中掌握更多知識，盡早的挖掘和培養(yǎng)一批專業(yè)技能人才。
三、培訓的思考
培訓過程中在與老師的交流中發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)老師都愿意參加專業(yè)性的培訓，利用假期學習，不斷提高教師的專業(yè)技術(shù)能力，由于日常學校工作非常辛苦，大家都想利用假期調(diào)整一下。但是想一想通過假期時間參加一些有意義的培訓，不斷提高教師的專業(yè)技能，從而能提高教師的教學水平，對于犧牲幾個假期還是很有意義的。
作為一名普通教師，有機會來參加這次培訓，有機會來充實和完
善自己，我自豪，我榮幸。但更多感到的是責任、是壓力！回首這次培訓，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓中有各級教育專家的專題報告，有一線教師的專題講座，有學員圍繞專題進行的各種實踐課、觀摩課。這次學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。在今后的工作中，我們將把所學到的知識、技能、理念應用到教育教學過程中去，不斷改進和提高教育教學水平，不辜負學校和領(lǐng)導的期望，為職業(yè)教育事業(yè)做出新的貢獻。
光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼間天津職業(yè)技術(shù)師范大學4周數(shù)控培訓即將結(jié)束。在這不到一個月時間里不僅結(jié)識許多優(yōu)秀的指導教師及同行老師朋友，更重要的是學習到許多專業(yè)知識和技能。在此非常感謝天津職業(yè)技術(shù)師范大學工程實訓中心，讓我們數(shù)控人有一個更高更為廣泛的交流平臺，現(xiàn)將本次培訓總結(jié)如下:
一、專業(yè)水平得到提高
初期首先由丁洋、董慶運老師講解了三坐標測量的基礎(chǔ)，三坐標測量仿真操作，精密測量工藝與操作訓練，兩位老師認真講解熱心答疑，使我對三坐標測量有了初步認識且自己實操學會測量不同形狀零件。其次由李杰老師講解了powermill基礎(chǔ)功能且引導我們模擬訓練。李老師娓娓動聽的講解及仔細認真說明每一步程序的過程使我感到他好像想把所有東西都要教給我們。最后由吳鴻雁老師講解了機械維修概述及機床精度檢測調(diào)整及四工位動力刀架拆裝與調(diào)試，大家動手拆電動刀架熱情很高，第一次看到刀架的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。使我能理論聯(lián)系實際，業(yè)務水平大大提高。
中期由趙海龍老師講解并指導了數(shù)控車典型零件加工及競賽零件的加工訓練，數(shù)控車典型零件加工工藝分析及加工編程。趙老師認真講解零件編程,把他有的資料都考貝給大家，手把手指導大家實操,把他的大賽經(jīng)驗毫不保留傳授給大家，使我的操作水平有了質(zhì)的飛躍。
后期由李杰老師主要講解海德漢ITNCS30數(shù)控系統(tǒng)編程及仿真操作及五軸加工中心操作及加工訓練，老師認真講課，不辭辛苦答疑使我對海德漢系統(tǒng)操作有所了解。最后一天由徐國勝，楊文老師主要介紹了數(shù)控技能大賽選手選拔與訓練注意事項及世界技能大賽的一些情況。了解了現(xiàn)在大賽的最新情況。通過整體系統(tǒng)學習使我們進一步認識和了解數(shù)控技術(shù)行業(yè)的新知識，新規(guī)范，感知了行業(yè)發(fā)展的新方向。為我們中職學校數(shù)控技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置培養(yǎng)目標提供了重要的依據(jù)。
二、其他方面
通過這次在天津職業(yè)技術(shù)師范大學的學習，感覺最大的是自己教育教學理念得以提高，特別是專業(yè)教學全部在一體化技能教室上課，實現(xiàn)設(shè)備配備全部與企業(yè)對接；采用理實一體的教學方法；部分專業(yè)人才培養(yǎng)采用雙元制模式；充方發(fā)貨數(shù)字化信息技術(shù)、教學資源豐富等方面有很大的啟示?？傊疅o論是思想上還是專業(yè)上對我而言都是一個很大的提高。衷心感謝此次培訓中的各位老師及專家給我們這些一線教師的關(guān)心幫助及教誨，在今后的工作中我會繼續(xù)努力學習，理論聯(lián)系實踐，提高自己的教學水平，為國家培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的實用性人。
一、培訓內(nèi)容與過程
我這次培訓的是數(shù)控車技術(shù)，學習的主要內(nèi)容是
（一）CAXA數(shù)控車軟件；
（二）中望3D軟件；
（三）國賽試題的加工；
（四）專用夾具的使用。
這十天，正是酷暑難當?shù)臅r候，但學員們都能克服困難堅持下來。整個培訓均為專家講課并做實訓指導，參加培訓的老師中不乏各市的數(shù)控技術(shù)骨干教師，有扎實的理論和實踐水平，他們對于我們這些實踐能力不強的新老師給予了很大的幫助，毫不保留，耐心傳授，讓我獲得了很大的收獲。
二、個人收獲與感想
在培訓的過程中，學員之間水平差距很大，在采用小組合作的學習方法之后，每個人都獲得了很大的收獲，特別是在零件的加工工藝上，平時在做零件時，有閉門造車的感覺，而現(xiàn)在在相互通過討論之后獲得了更好的加工工藝。
通過培訓，也讓我們了解了數(shù)控車的發(fā)展趨勢，對我們今后從事實訓教學具有指導方向，我們應該改進實訓教學模式，要全面提高中職學生的技能水平，而不能局限于少數(shù)的幾位學生。
最后，非常感謝培訓基地的老師給我們創(chuàng)造了一個良好的學習交流平臺，感謝學校領(lǐng)導給了我這次學習的機會。在今后的工作中，我將努力運用學習過程中收獲的知識和經(jīng)驗，使其轉(zhuǎn)化為有助于本職工作的教學準備。并進一步加強自身專業(yè)知識和職業(yè)專業(yè)技能的學習，做一名合格的雙師型教師。
真是“光陰似箭，時光如梭”呀，為期兩周的數(shù)控車床實訓就這么一雜眼就結(jié)束了?；仡欉@兩個星期的實訓，還真讓我學習到了十分十分多的知識，也增漲了我的許多許多數(shù)控車削編程與加工方面的能力。
通過本次數(shù)控車床的實訓讓我更加的了解清楚了數(shù)控車床，對數(shù)控車床的操作與維護方面有了一個全新的認識。本次實訓也讓我知道了數(shù)控車床裝夾毛坯的方法，數(shù)控車床加工零件的合理工序。本次實訓還讓我明白了數(shù)控車床加工零件，應該如何保證零件的尺寸和其他要求?？梢哉f，通過本次實訓讓我在數(shù)控車削編程與加工上，具有初步的獨立操作能力。在進行數(shù)控車削加工的過程中，讓我明白了做事要認真小心細致，不得有半點馬虎。同時也培養(yǎng)了我堅強不屈的本質(zhì)，不到最后一秒決不放棄的毅力!就好像我在使用數(shù)控車床加工我們的任務零件的時候，我在加工螺紋軸零件的時候，我就因為加工時候有一點小馬虎，造成了我做的那個零件直接就報廢了。但是，在我做第二次的時候我就小心細致，一點都不馬虎，最后我們零件以完美的做成功。并且，這個零件我在實訓結(jié)束那天把它交上去給老師了。通過本次實訓最重要的是培養(yǎng)和鍛煉了我的勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護國家財產(chǎn)的自覺性，提高了我的整體綜合素質(zhì)。并且，讓我對安全加工零件的意識有了十分大的增強。
本次實訓讓我學習到了十分十分多的知識，我也希望以后可以進行更多這樣的實訓教學。
XXXX年XX月XX日到XXXX年XX月XX日，我有幸參加了南京工程學院舉辦的數(shù)控裝調(diào)維修培訓。通過這半個月的學習實踐，使我對數(shù)控從當初的朦朧到如今的熟悉，在這次的學習中深感收獲巨大，主要總結(jié)以下幾點。
一、學習篇
此次培訓分三個階段。
1、理論學習階段
在這一階段中，南京工程學院發(fā)揮了自身的資源優(yōu)勢，安排了具有豐富實踐經(jīng)驗的教師和工程師進行知識講座，并且在講學中讓學員們面對面直接和專家教授交流，互動效果良好。各位教師在講座中時時注重學員的反饋，耐心講解學員提出的問題。
在培訓過程中，組織者發(fā)了許多資料，我都認真的進行了學習。當然，要記住所有的知識點，還是有一定的差距，但我有信心能夠?qū)W好。只有完全的理解理論上的知識，才能更好的去完成實際的操作。比如機床換刀原理、操作面板上的按鈕、走刀路線、刀補等，都涉及到許多理論知識，只有把理論知識吃透了，才能在加工過程中認真的去遵守規(guī)則，更安全的完成零件的加工，準確的判斷機床的故障原因并排除故障。
通過學習，掌握了與數(shù)控專業(yè)相關(guān)的一些專業(yè)技能，進一步了解了數(shù)控專業(yè)的核心課程，明晰了數(shù)控專業(yè)未來發(fā)展的趨勢。
2、技能實訓階段
在這一階段，學員們首先在機房學習創(chuàng)壹軟件的使用，深圳創(chuàng)壹軟件公司的技術(shù)人員給學員進行了指導，講解了該軟件在數(shù)控機床結(jié)構(gòu)、電氣控制、故障診斷以及考核等方面的應用，通過兩天的學習，大家對數(shù)控裝調(diào)維修、教學等方面有了進一步的提高。
之后的兩天是在數(shù)控裝調(diào)實驗臺上開展技能實訓，在兩位教師的指引下，學員們學習效果顯著。大部分的學員都在短時間內(nèi)迅速提高了數(shù)控系統(tǒng)裝調(diào)和故障診斷以及常見排除故障的操作水平。
3、參觀企業(yè)
南京工程學院在這次的培訓中也是積極聯(lián)系了多家單位進行參觀學習，包括南京得西數(shù)控公司、南京數(shù)控機床廠、simens南京有限公司，通過參觀學習，我們各方面都有了很大的認識，不僅加深了對理論知識的理解，還增強了對企業(yè)各方面認識，明確社會急需人才的方向，開拓了辦學視野。
二、感受篇
1、對自我的重新認識
通過此次培訓，給我觸動很大，尤其是培訓教師都具有非常強的實踐技能，這和這邊學校的氛圍有關(guān)，當然也和具有豐富的實踐場所有關(guān)。作為一位專業(yè)課教師，除了具有淵博的專業(yè)知識和良好的思維品質(zhì)，還要有熟練的操作技能，特別是骨干教師，更應當掌握現(xiàn)代教育教學理論、掌握現(xiàn)代教育教學技術(shù)。在專業(yè)課的探究過程中，教師不應僅僅把知識的傳授作為自己教學的唯一目的，也不應把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而應該和學生一起在問題面前尋找答案，和學生一起進行探究。
2、對教學的認識
南京工程學院也正在進行著卓越工程師計劃和應用型本科院校的改革，這里的實驗條件優(yōu)越，尤其讓我羨慕，很多大的企業(yè)在這里都建有實驗室（我拍了很多實驗室的照片），還有很多培訓基地，這些給教學提供了良好的實踐基地。熟話說，巧婦難為無米之炊，沒有充足、良好的實踐條件，很難使學生得到良好的實踐鍛煉呢？當然，這些條件也不是一朝一夕就有得，他們也是經(jīng)過了20年的發(fā)展得來的?？磥砉ぷ饕ぬ崒?，一步一步地做，要有長遠的眼光，不能短視?，F(xiàn)在他們做大了，做強了，有了知名度，也有了國家政策的傾向。不僅這些，南方的辦學理念和北方好像是有些不同，產(chǎn)學研在他們那里得到很好的融合。職業(yè)院校在南方非常火，學校和學生都很重視實踐能力。在教學方法上，因為我沒有聽過這里的老師平時給學生如何上課，但我隱隱覺得也有不同，和這邊老師聊天偶爾也會說到平時怎么上課的問題。由于這邊各個專業(yè)的學生比較少，基本都是兩個班的學生數(shù)量，所以實踐條件能夠滿足，可以把理論課改在實驗室里面上，案例式教學、項目式教學都已經(jīng)在教學中得到應用。
三、借鑒篇
在這次培訓中，我認為有以下幾點可以借鑒：
1、校企合作不能留于形式
我國的職業(yè)教育已經(jīng)發(fā)展了二十多年，大家也都深刻地認識到學校應與企業(yè)間形成合作，實現(xiàn)共贏，企業(yè)應該樂于接受培訓學員，學校也應該為企業(yè)提供合格的學員。
2、職業(yè)導向有待加強
在我國，對學生的職業(yè)導向嚴重不足，一般只是通過簡單地介紹某某專業(yè)特別好，某某專業(yè)目前特別熱門，而不根據(jù)學生的實際情況，就讓學生選擇了某個“熱門”的好專業(yè)。這種盲目選擇專業(yè)有兩種可能，一是輟學，二是改專業(yè)。所以我們應該給學生提前做好職業(yè)導向，讓學生來認識所學專業(yè)及將來所從事的職業(yè)，做好職業(yè)的選擇。技術(shù)工人與管理人才、設(shè)計師同等重要。
3、實驗室建設(shè)
實驗室在學校中占有很重的份量，因為其設(shè)備多，投入高，缺少經(jīng)費時，可以考慮教師自己制作實驗設(shè)備，經(jīng)費多設(shè)備多時，尤其要提高實驗教師的實踐水平，理論教師的實踐水平也不能忽視。參觀南京工程學院實驗室不外乎三種方式建設(shè)實驗室：國家或?qū)W校利用資金購買、與企業(yè)合作共建實驗室、教師自制實驗設(shè)備。南京工程學院前期發(fā)展就是鼓勵教師自制實驗設(shè)備。
4、教學模式
做中學，學中做，在條件允許的情況下，實施小班教學。
總之，在這段時間里，我認為最大的收獲并不是自己所學到的知識，而是看到了差距，看到了自己以后的方向。
一、培訓內(nèi)容豐富
根據(jù)培訓安排，第一周主要由外聘專家及河南職業(yè)技術(shù)學院專業(yè)教師進行數(shù)控理論講授。首先由河南平原光電有限公司高級工程師，全國數(shù)控技能大賽命題組專家王小芳給大家講解數(shù)控加工工藝、數(shù)控機床技術(shù)參數(shù)、加工系統(tǒng)中的刀具量具夾具及輔具、數(shù)控加工零件的幾何特性和零件分類、加工基準的選擇與統(tǒng)一等數(shù)控理論知識；接著由河南職業(yè)技術(shù)學院涂勇副教授給大家講述先進制造技術(shù)及數(shù)控加工要素，苗志毅教授講述典型零件數(shù)控加工工藝，趙軍華副教授講述機械零件的變量程序控制。這些知名專家教授的講座，開闊了大家的視野，豐富了大家的專業(yè)理論知識，開拓了思路，尤其是王小芳高工進行的數(shù)控大賽試題案例分析更是引人入勝，使人受益匪淺。
第二周主要在理實一體化化教室進行數(shù)控加工自動編程軟件及仿真加工軟件的學習。首先由劉書群副教授給大家講解產(chǎn)品的創(chuàng)新設(shè)計，主要講述了大型工程軟件UG的使用方法及實際操作技巧，并指導大家進行練習。接著馮孝文經(jīng)理給大家講述了國產(chǎn)CAM軟件CAXA制造工程師的應用情況，給大家演示了自動編程的方法步驟。董延老師指導大家利用數(shù)控車仿真軟件進行數(shù)控車加工仿真。馮金廣老師指導大家利用數(shù)控仿真軟件宇龍進行數(shù)控銑加工仿真。除此之外，馮金廣老師還給大家演示了DMG五軸數(shù)控加工技術(shù)，肖瓏副院長給大家作了專業(yè)技術(shù)講座《基于工作過程的教學與師資組織》，以數(shù)控機床中的十字滑臺為載體講述了數(shù)控維修課程的教學工作過程。通過本周學習，了解了數(shù)控軟件的建模方法、刀具路徑生成方法、刀具路徑優(yōu)化處理方法及數(shù)控加工工藝。通過培訓，學員們對數(shù)控軟件的應用有了一定的了解，對數(shù)控加工工藝和刀具路徑的優(yōu)化處理有了全新的認識。
第三周，學院組織我們培訓班的學員到鄭州煤礦機械股份有限公司、鄭州正星集團等進行社會調(diào)研，大家參觀了這些企業(yè)的先進的生產(chǎn)設(shè)備，了解了這些企業(yè)的企業(yè)文化，聽取了有關(guān)企業(yè)管理、經(jīng)營策略及企業(yè)文化等方面的講座，親身體驗了現(xiàn)代企業(yè)的生產(chǎn)過程和生產(chǎn)工藝，了解了企業(yè)的產(chǎn)業(yè)情況，尤其了解了現(xiàn)代企業(yè)人才需求現(xiàn)實和培養(yǎng)的方法，探討了學生擇業(yè)、就業(yè)及創(chuàng)業(yè)的狀況，真實感受了生產(chǎn)企業(yè)與職業(yè)教育的緊密聯(lián)系、職業(yè)教育機構(gòu)與企業(yè)間共同面臨職業(yè)培訓的新任務，為今后向?qū)W生開展就業(yè)指導有了更為深切的理解。
二、專業(yè)收獲頗豐
隨著對數(shù)控編程和對數(shù)控機床的熟悉，應該說我學習的興趣越來越大。我發(fā)現(xiàn)沉浸在這種不斷地學習、嘗試中，自己感覺到如此充實、滿足。隨著培訓的深入，當在老師的指導下單獨完成數(shù)控銑床的編程、工藝分析及機床的操作后，讓我對數(shù)控機床操作和加工這門課程有了更深的認識和理解，當看到完成的第一個加工件，頗有點成就感。因為對數(shù)控車床加工和編程比較熟悉，在學習數(shù)控車床的時候覺得會比較容易，但是當聽到老師講解的時候，覺得自己的想法太簡單，老師講解的基本思路是按照數(shù)控大賽要求分析，和平時講課思路不一樣，讓我思路一新。在培訓過程中想在以后的數(shù)控編程課程的教學中，利用學校的數(shù)控設(shè)備，盡快的讓自己在數(shù)控技術(shù)課程中掌握更多知識，盡早的挖掘和培養(yǎng)一批專業(yè)技能人才。
三、培訓的思考
培訓過程中在與老師的交流中發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)老師都愿意參加專業(yè)性的培訓，利用假期學習，不斷提高教師的專業(yè)技術(shù)能力，由于日常學校工作非常辛苦，大家都想利用假期調(diào)整一下。但是想一想通過假期時間參加一些有意義的培訓，不斷提高教師的專業(yè)技能，從而能提高教師的教學水平，對于犧牲幾個假期還是很有意義的。
作為一名普通教師，有機會來參加這次培訓，有機會來充實和完善自己，我自豪，我榮幸。但更多感到的是責任、是壓力！回首這次培訓，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓中有各級教育專家的專題報告，有一線教師的專題講座，有學員圍繞專題進行的各種實踐課、觀摩課。這次學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。在今后的工作中，我們將把所學到的知識、技能、理念應用到教育教學過程中去，不斷改進和提高教育教學水平，不辜負學校和領(lǐng)導的期望，為職業(yè)教育事業(yè)做出新的貢獻。
非常有幸，本人參加了20xx年江蘇省教育廳數(shù)控專業(yè)教師技能競賽的省級培訓，雖然只有短暫的十天，卻讓我受益匪淺。使我接觸了很多數(shù)控專業(yè)知識，掌握了一些基本的技能操作技術(shù)以及軟件的應用，同時，也結(jié)識了來自省內(nèi)各地的相關(guān)專業(yè)教師。方便了今后的學習交流，在培訓即將結(jié)束之時，對本次培訓作如下小結(jié)：
一、培訓內(nèi)容與過程
我這次培訓的是數(shù)控車技術(shù)，學習的主要內(nèi)容是
（一）CAXA數(shù)控車軟件；
（二）中望3D軟件；
（三）國賽試題的加工；
（四）專用夾具的使用。
這十天，正是酷暑難當?shù)臅r候，但學員們都能克服困難堅持下來。整個培訓均為專家講課并做實訓指導，參加培訓的老師中不乏各市的數(shù)控技術(shù)骨干教師，有扎實的理論和實踐水平，他們對于我們這些實踐能力不強的新老師給予了很大的幫助，毫不保留，耐心傳授，讓我獲得了很大的收獲。
二、個人收獲與感想
在培訓的過程中，學員之間水平差距很大，在采用小組合作的學習方法之后，每個人都獲得了很大的收獲，特別是在零件的加工工藝上，平時在做零件時，有閉門造車的感覺，而現(xiàn)在在相互通過討論之后獲得了更好的加工工藝。
通過培訓，也讓我們了解了數(shù)控車的發(fā)展趨勢，對我們今后從事實訓教學具有指導方向，我們應該改進實訓教學模式，要全面提高中職學生的技能水平，而不能局限于少數(shù)的幾位學生。
最后，非常感謝培訓基地的老師給我們創(chuàng)造了一個良好的學習交流平臺，感謝學校領(lǐng)導給了我這次學習的機會。在今后的工作中，我將努力運用學習過程中收獲的知識和經(jīng)驗，使其轉(zhuǎn)化為有助于本職工作的教學準備。并進一步加強自身專業(yè)知識和職業(yè)專業(yè)技能的學習，做一名合格的雙師型教師。
前言
一、數(shù)控銑床實訓
1．1實訓目的
1．2實訓意義
1．3數(shù)控銑床簡介
目錄
1．4數(shù)控銑床變頻器主要特點
1．5工藝裝備
1．6數(shù)控銑床的主要功能
1．7數(shù)控銑床加工范圍
1．8數(shù)控銑床指令
1．9數(shù)控機床的對刀
二、數(shù)控車床實訓
2．1實訓目的
2．2實訓內(nèi)容
2．3數(shù)控車床簡介
2．4數(shù)控車床的安全操作規(guī)程
2．5數(shù)控車床的基本組成
2．6數(shù)控車床編程技巧
2．7數(shù)控車床編程常用指令
2．8數(shù)控車床的對刀
前言
在大學的最后一段時間，學校組織了數(shù)控加工技能培訓。通過這次學習實踐，使我對數(shù)控的掌握從當初的朦朧不懂到如今的熟悉并會操作機床、加工零件，這次數(shù)控培訓對我來說，這是一次提高、一次借鑒、一次實踐，使我在大學的學習中深感收獲巨大，這將受益終生。近年來，隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字控制技術(shù)已經(jīng)廣泛應用于工業(yè)控制的各個領(lǐng)域，尤其是機械制造業(yè)中，由于數(shù)控化加工可以讓機械加工行業(yè)向高質(zhì)量，高精度，高成品率，高效率方向發(fā)展，最重要的一點是還可以利用現(xiàn)有的普通車床，對其進行數(shù)控化改造，這樣可以降低成本，提高效益。普通機床經(jīng)經(jīng)歷了近兩百年的歷史。隨著電子技術(shù)、計算機技術(shù)及自動化，精密機械與測量等技術(shù)的發(fā)展與綜合應用，生產(chǎn)了機電一體化的新型機床一一數(shù)控機床。數(shù)控機床一經(jīng)使用就顯示出了它獨特的優(yōu)越性和強大生命力，使原來不能解決的許多問題，找到了科學解決的途徑。數(shù)控車床是數(shù)字程序控制車床的簡稱，它集通用性好的萬能型車床、加工精度高的精密型車床和加工效率高的專用型車床的特點于一身，是國內(nèi)使用量最大，覆蓋面最廣的一種數(shù)控機床，也是是一種通過數(shù)字信息，控制機床按給定的運動軌跡，進行自動加工的機電一體化的加工裝備，經(jīng)過半個世紀的發(fā)展，數(shù)控機床已是現(xiàn)代制造業(yè)的重要標志之一，在我國制造業(yè)中，數(shù)控機床的應用也越來越廣泛，是一個企業(yè)綜合實力的體現(xiàn)。
一、數(shù)控銑床實訓
1．1實訓目的
（1）了解數(shù)控銑床的功能和分類，數(shù)控銑床的結(jié)構(gòu)及主要性能指標。
（2）了解數(shù)控銑床的常用刀具和數(shù)控銑床加工常用指令。
（3）熟悉數(shù)控銑床加工的編程指令，掌握程序格式及編程方法。
（4）通過操作實訓，掌握數(shù)控銑床基本操作技能。
1．2實訓意義
（1）初步掌握數(shù)控銑床編程和操作的基本方法。能夠根據(jù)圖紙要求，獨立地完成簡單的零件的編程設(shè)計和加工操作。
（2）在了解、熟悉和掌握一定的基礎(chǔ)知識和操作技能的過程中，培養(yǎng)、提高和加強了我們的實踐能力。
1．3數(shù)控銑床簡介
數(shù)控銑床是在普通銑床上集成了數(shù)字控制系統(tǒng)，可以在程序代碼的控制下較精確地進行銑削加工的機床。數(shù)控銑床一般由數(shù)控系統(tǒng)、主傳動系統(tǒng)、進給伺服系統(tǒng)、冷卻潤滑系統(tǒng)等幾大部分組成。主軸箱：包括主軸箱體和主軸傳動系統(tǒng)，用于裝夾刀具并帶動刀具旋轉(zhuǎn)，主軸轉(zhuǎn)速范圍和輸出扭矩對加工有直接的影響。
進給伺服系統(tǒng)：由進給電機和進給執(zhí)行機構(gòu)組成，按照程序設(shè)定的進給速度實現(xiàn)刀具和工件之間的相對運動，包括直線進給運動和旋轉(zhuǎn)運動。
控制系統(tǒng)：數(shù)控銑床運動控制的中心，執(zhí)行數(shù)控加工程序控制機床進行加工。
輔助裝臵：如液壓、氣動、潤滑、冷卻系統(tǒng)和排屑、防護等裝臵。
機床基礎(chǔ)件：通常是指底座、立柱、橫梁等，它是整個機床的基礎(chǔ)和框架。
1．4數(shù)控銑床變頻器主要特點：
（1）低頻力矩大、輸出平穩(wěn)。
（2）高性能矢量控
（3）轉(zhuǎn)矩動態(tài)響應快、穩(wěn)速精度高
（4）減速停車速度快
（5）抗干擾能力強
1．5工藝裝備：
數(shù)控銑床的工藝裝備主要是指夾具和刀具。
（1）夾具數(shù)控機床主要用于加工形狀復雜的零件，但所使用夾具的結(jié)構(gòu)往往并不復雜。數(shù)控銑床夾具的選用可首先根據(jù)生產(chǎn)零件的批量來確定。對單件、小批量、工作量較大的模具加工來說，一般可直接在機床工作臺面上通過調(diào)整實現(xiàn)定位與夾緊，然后通過加工坐標系的設(shè)定來確定零件的位臵。數(shù)控銑床的通用夾具主要有平口鉗、磁性吸盤和壓板裝臵。對于加工中、大批量或形狀復雜的工件則要設(shè)計組合夾具，如果使用氣動和液壓夾具，通過程序控制夾具，實現(xiàn)對工件的自動裝缷，則能進一步提高工作效率和降低勞動強度。
（2）刀具
數(shù)控銑床上所采用的刀具要根據(jù)被加工零件的材料、幾何形狀、表面質(zhì)量要求、熱處理狀態(tài)、切削性能及加工余量等，選擇剛性好、耐用度高的刀具。常用的銑削刀具有立銑刀、端面銑刀、成形銑刀和孔加工刀具。
1。6數(shù)控銑床的主要功能
（1）點位控制功能
數(shù)控銑床的點位控制主要用于工件的孔加工，如中心鉆定位、鉆孔、擴孔、锪孔、鉸孔和鏜孔等各種孔加工操作。
（2）連續(xù)控制功能
通過數(shù)控銑床的直線插補、圓弧插補或復雜的曲線插補運動，銑削加工工件的平面和曲面。
（3）刀具半徑補償功能如果直接按工件輪廓線編程，在加工工件內(nèi)輪廓時，實際輪廓線將大了一個刀具半徑值；在加工工件外輪廓時，實際輪廓線又小了一個刀具半徑值。使用刀具半徑補償?shù)姆椒?，?shù)控系統(tǒng)自動計算刀具中心軌跡，使刀具中心偏離工件輪廓一個刀具半徑值，從而加工出符合圖紙要求的輪廓。利用刀具半徑補償?shù)墓δ?，改變刀具半徑補償量，還可以補償?shù)毒吣p量和加工誤差，實現(xiàn)對工件的粗加工和精加工。
（4）刀具長度補償功能
改變刀具長度的補償量，可以補償?shù)毒邠Q刀后的長度偏差值，還可以改變切削加工的平面位臵，控制刀具的軸向定位精度。
（5）固定循環(huán)加工功能
應用固定循環(huán)加工指令，可以簡化加工程序，減少編程的工作量。
（6）子程序功能
如果加工工件形狀相同或相似部分，把其編寫成子程序，由主程序調(diào)用，這樣簡化程序結(jié)構(gòu)。引用子程序的功能使加工程序模塊化，按加工過程的工序分成若干個模塊，分別編寫成子程序，由主程序調(diào)用，完成對工件的加工。這種模塊式的程序便于加工調(diào)試，優(yōu)化加工工藝。
（7）特殊功能
在數(shù)控銑床上配臵仿形軟件和仿形裝臵，用傳感器對實物掃描及采集數(shù)據(jù)，經(jīng)過數(shù)據(jù)處理后自動生成NC程序，進而實現(xiàn)對工件的仿形加工，實現(xiàn)反向加工工程?？傊?，配臵一定的軟件和硬件之后，能夠擴大數(shù)控銑床的使用功能。
1．7數(shù)控銑床加工范圍
（1）平面加工
數(shù)控機床銑削平面可以分為對工件的水平面（XY）加工，對工件的正平面（XZ）加工和對工件的側(cè)平面（YZ）加工。只要使用兩軸半控制的數(shù)控銑床就能完成這樣平面的銑削加工。
（2）曲面加工
如果銑削復雜的曲面則需要使用三軸甚至更多軸聯(lián)動的數(shù)控銑床。
1．8數(shù)控銑床指令
G92坐標系設(shè)定G04進給運動暫停G09準停校驗G10偏移量設(shè)定、工件零點偏移量設(shè)定G27返回參考點檢查G28自動返回參考點G29從參考點返回G53選擇機床坐標系G45刀具位臵偏移增加G46刀具位臵偏移減小G47刀具位臵偏移2倍增加；G48刀具位臵偏移2倍減小G00快速移動G01直線插補
G02順圓插補CW G03逆圓插補CCW G32螺紋切削G33螺紋切削G17 XY平面選擇G18 XZ平面選擇G19 YZ平面選擇G90絕對值編程
G91增量值編程G22存儲行程極限開G23存儲行程極限關(guān)G94每分進給G95每轉(zhuǎn)進給G96主軸mpm G97主軸rpm G20英制數(shù)控輸入G21公制數(shù)控輸入G40取消刀具半徑補償
G41刀具半徑左補償G42刀具半徑右補償G43刀具長度正補償G44刀具長度負補償G49取消長度補償G73高速深孔啄鉆G74攻左螺紋G76精鏜G80取消孔循環(huán)G81鉆孔G82鉆孔（階梯）G83深孔啄鉆G84攻右螺紋G85鏜孔循環(huán)G86鏜孔循環(huán)G87反鏜孔循環(huán)G88鏜孔循環(huán)G89鏜孔循環(huán)G98返回初始平面G99返回R點平面G54工件坐標系1 G55工件坐標系2 G56工件坐標系3 G57工件坐標系4 G58工件坐標系5 G59工件坐標系6 G61精確停校驗模式G62自動拐角修調(diào)有效G64切削方式M代碼M00程序停止M01條件程序停止功能同M00，要按“選擇暫停”才執(zhí)行
M02程序結(jié)束主軸停、進給停、切削液關(guān)、控制部分復位，停在程序尾
M30程序結(jié)束并返回程序開頭，加工件數(shù)加1與M02相同，但停在程序開頭
M98調(diào)用子程序
M99子程序結(jié)束返回/重復執(zhí)行由PLC控制的M代碼：
M03主軸正轉(zhuǎn)M04主軸反轉(zhuǎn)M05主軸停M08冷卻開M09冷卻關(guān)M29剛性攻螺紋M32潤滑開M33潤滑關(guān)
1．9數(shù)控機床的對刀
數(shù)控機床上，目前，常用的對刀方法為手動試切對刀。
假設(shè)零件為對稱零件，并且毛坯已測量好長為L
1、寬為L2，平底立銑刀的直徑也已測量好。將工件在銑床工作臺上裝夾好后，在手動方式操縱機床，具體步驟如下：
（1）回參考點操作：
采用ZERO（回參考點）方式進行回參考點的操作，建立機床坐標系。此時CRT上將顯示銑刀中心（對刀參考點）在機床坐標系中的當前位臵的坐標值。
（2）手工對刀：
先使刀具靠攏工件的左側(cè)面（采用點動操作，以開始有微量切削為準），按設(shè)臵編程零點鍵，CRT上顯示X0、Y0、Z0，則完成X方向的編程零點設(shè)臵。再使刀具靠攏工件的前側(cè)面，保持刀具Y方向不動，使刀具X向退回，當CRT上X坐標值0時，按編程零點設(shè)臵鍵，就完成X、Y兩個方向的編程零點設(shè)臵。最后抬高Z軸，移動刀具，考慮到存在銑刀半徑，當CRT上顯示X坐標值為（L1/2+銑刀半徑），Y的坐標值為（L2/2+銑刀半徑）時，使銑刀底部靠攏工件上表面，按編程零點設(shè)臵鍵，CRT屏幕上顯示X、Y、Z坐標值都清成零（即X0，Y0，Z0），系統(tǒng)內(nèi)部完成了編程零點的設(shè)臵功能。就把銑刀的刀位點設(shè)臵在工件對稱中心上，即工件坐標系的工件原點上。
（3）建立工件坐標系：
此時，刀具（銑刀的刀位點）當前位臵就在編程零點（即工件原點）上。由于手動試切對刀方法，調(diào)整簡單、可靠，且經(jīng)濟，所以得到廣泛的應用。
二、數(shù)控車床實訓
2．1實訓目的：
（1）了解數(shù)控車削加工的安全操作規(guī)程；
（2）熟悉數(shù)控加工的生產(chǎn)環(huán)境；掌控車床的基本操作方法及步驟；對操作者的有關(guān)要求
（3）掌握數(shù)控車削加工中的基本操作技能；培養(yǎng)良好的職業(yè)道德。
2．2實訓內(nèi)容：
（1）操作面板與控制面板：熟悉各類開關(guān)、按扭、操作鍵的使用
（2）基本操作：啟動、停止、回參考點、手動進給、手輪進給、程序編輯管理等。
2．3數(shù)控車床簡介：
數(shù)控車床、車削中心，是一種高精度、高效率的自動化機床。配備多工位刀塔或動力刀塔，機床就具有廣泛的加工性能，可加工直線圓柱、斜線圓柱、圓弧和各種螺紋、槽、蝸桿等復雜工件，具有直線插補、圓弧插補各種補償功能，并在復雜零件的批量生產(chǎn)中發(fā)揮了良好的經(jīng)濟效果。
2．4數(shù)控車床的安全操作規(guī)程
（1）操作機床前，必須緊束工作服，女生必須戴好工作帽，嚴禁戴手套操作數(shù)控車床。
（2）通電后，檢查機床有無異?，F(xiàn)象。
（3）刀具要墊好，放正，夾牢；安裝的工件要校正，夾緊，安裝完畢應取出卡盤扳手。
（4）換刀時，刀架應遠離卡盤，工件和尾架；在手動移動拖板或?qū)Φ哆^程中，在刀尖接近工件時，進給速度要小，移位鍵不能按錯，且一定注意按移位鍵時不要誤按換刀鍵。
（5）自動加工前，程序必須通過模擬或經(jīng)過指導教師檢查，正確的程序才能自動運行，加工工件。
（6）自動加工前，確認起刀點的坐標無誤；加工時要關(guān)閉機床防護門，加工過程中不能隨意打開。
（7）數(shù)控車床的加工雖屬自動進行，但仍需要操作者監(jiān)控，不允許隨意離開崗位。
（8）若發(fā)生異常，應立即按下急停按鈕，并及時報告以便分析原因。
（9）不得隨意刪除機內(nèi)的程序，也不能隨意調(diào)出機內(nèi)程序進行自動加工。
（10）不能更改機床參數(shù)設(shè)臵。（11）不要用手清除切屑，可用鉤子清理，發(fā)現(xiàn)屑纏繞工件時，應停車清理；機床面上不準放東西。
（12）機床只能單人操作；加工時，決不能把頭伸向刀架附近觀察，以防發(fā)生事故。
（13）工件轉(zhuǎn)動時，嚴禁測量工件，清洗機床，用手去摸工件，更不能用手制動主軸頭。
（14）關(guān)機之前，應將溜板停在X軸，Z軸中央?yún)^(qū)域。
2．5數(shù)控車床的基本組成：
數(shù)控車床由數(shù)控裝臵、床身、主軸箱、刀架進給系統(tǒng)、尾座、液壓系統(tǒng)、冷卻系統(tǒng)、潤滑系統(tǒng)、排屑器等部分組成。數(shù)控車床分為立式數(shù)控車床和臥式數(shù)控車床兩種類型。
立式數(shù)控車床用于回轉(zhuǎn)直徑較大的盤類零件車削加工。臥式數(shù)控車床用于軸向尺寸較長或小型盤類零件的車削加工
2．6數(shù)控車床編程技巧：
數(shù)控車床雖然加工柔性比普通車床優(yōu)越，但單就某一種零件的生產(chǎn)效率而言，與普通車床還存在一定的差距。因此，提高數(shù)控車床的效率便成為關(guān)鍵，而合理運用編程技巧，編制高效率的加工程序，對提高機床效率往往具有意想不到的效果。
（1）．靈活設(shè)臵參考點
數(shù)控車床共有二根軸，即主軸Z和刀具軸X。棒料中心為坐標系原點，各刀接近棒料時，坐標值減小，稱之為進刀；反之，坐標值增大，稱為退刀。當退到刀具開始時位臵時，刀具停止，此位臵稱為參考點。參考點是編程中一個非常重要的概念，每執(zhí)行完一次自動循環(huán)，刀具都必須返回到這個位臵，準備下一次循環(huán)。因此，在執(zhí)行程序前，必須調(diào)整刀具及主軸的實際位臵與坐標數(shù)值保持一致。然而，參考點的實際位臵并不是固定不變的，編程人員可以根據(jù)零件的直徑、所用的刀具的種類、數(shù)量調(diào)整參考點的位臵，縮短刀具的空行程。從而提高效率。
（2）．化零為整法
在低壓電器中，存在大量的短銷軸類零件，其長徑比大約為2~3，直徑多在3mm以下。由于零件幾何尺寸較小，普通儀表車床難以裝夾，無法保證質(zhì)量。如果按照常規(guī)方法編程，在每一次循環(huán)中只加工一個零件，由于軸向尺寸較短，造成機床主軸滑塊在床身導軌局部頻繁往復，彈簧夾頭夾緊機構(gòu)動作頻繁。長時間工作之后，便會造成機床導軌局部過度磨損，影響機床的加工精度，嚴重的甚至會造成機床報廢。而彈簧夾頭夾緊機構(gòu)的頻繁動作，則會導致控制電器的損壞。要解決以上問題，必須加大主軸送進長度和彈簧夾頭夾緊機構(gòu)的動作間隔，同時不能降低生產(chǎn)率。由此設(shè)想是否可以在一次加工循環(huán)中加工數(shù)個零件，則主軸送進長度為單件零件長度的數(shù)倍，甚至可達主軸最大運行距離，而彈簧夾頭夾緊機構(gòu)的動作時間間隔相應延長為原來的數(shù)倍。更重要的是，原來單件零件的輔助時間分攤在數(shù)個零件上，每個零件的輔助時間大為縮短，從而提高了生產(chǎn)效率。為了實現(xiàn)這一設(shè)想，我電腦到電腦程序設(shè)計中主程序和子程序的概念，如果將涉及零件幾何尺寸的命令字段放在一個子程序中，而將有關(guān)機床控制的命令字段及切斷零件的命令字段放在主程序中，每加工一個零件時，由主程序通過調(diào)用子程序命令調(diào)用一次子程序，加工完成后，跳轉(zhuǎn)回主程序。需要加工幾個零件便調(diào)用幾次子程序，十分有利于增減每次循環(huán)加工零件的數(shù)目。通過這種方式編制的加工程序也比較簡潔明了，便于修改、維護。值得注意的是，由于子程序的各項參數(shù)在每次調(diào)用中都保持不變，而主軸的坐標時刻在變化，為與主程序相適應，在子程序中必須采用相對編程語句。
（3）．減少刀具空行程
在數(shù)控車床中，刀具的運動是依靠步進電動機來帶動的，盡管在程序命令中有快速點定位命令G00，但與普通車床的進給方式相比，依然顯得效率不高。因此，要想提高機床效率，必須提高刀具的運行效率。刀具的空行程是指刀具接近工件和切削完畢后退回參考點所運行的距離。只要減少刀具空行程，就可以提高刀具的運行效率。（對于點位控制的`數(shù)控車床，只要求定位精度較高，定位過程可盡可能快，而刀具相對工件的運動路線是無關(guān)緊要的。）在機床調(diào)整方面，要將刀具的初始位臵安排在盡可能靠近棒料的地方。在程序方面，要根據(jù)零件的結(jié)構(gòu)，使用盡可能少的刀具加工零件使刀具在安裝時彼此盡可能分散，在很接近棒料時彼此就不會發(fā)生干涉；另一方面，由于刀具實際的初始位臵已經(jīng)與原來發(fā)生了變化，必須在程序中對刀具的參考點位臵進行修改，使之與實際情況相符，與此同時再配合快速點定位命令，就可以將刀具的空行程控制在最小范圍內(nèi)從而提高機床加工效率。
（4）．優(yōu)化參數(shù)，平衡刀具負荷，減少刀具磨損
2．7數(shù)控車床編程常用指令
G00快速定位G20英制單位選擇G72徑向粗車循環(huán)G01直線插補G21公制單位選擇G73封閉切削循環(huán)G02順時針圓弧插補G28自動返回機床零點G70精加工循環(huán)G03逆時針圓弧插補G30回機床第2、3、4 參考點G74軸向切槽循環(huán)G04暫停、準停G31跳躍機能G75徑向切槽循環(huán)G05三點圓弧插補G32等螺距螺紋切削G76多重螺紋切削循環(huán)G6。2順時針橢圓插補G32。1剛性螺紋切削G80剛性攻絲狀態(tài)取消G6。3逆時針橢圓插補G33 Z軸攻絲循環(huán)G84軸向剛性攻絲G7。2順時針拋物線插補G34變螺距螺紋切削G88徑向剛性攻絲G7。3逆時針拋物線插補G36自動刀具補償測量X G90軸向切削循環(huán)G12。1極坐標插補G37自動刀具補償測量Z G92螺紋切削循環(huán)G7。1圓柱插補G40取消刀尖半徑補償G94徑向切削循環(huán)G15極坐標指令取消G41刀尖半徑左補償G96恒線速控制G16極坐標指令G42刀尖半徑右補償G97取消恒線速控制G17平面選擇代碼G50設(shè)臵工件坐標系G98每分進給G18平面選擇代碼G65宏代碼非模態(tài)調(diào)用G99每轉(zhuǎn)進給G19平面選擇代碼G66宏程序模態(tài)調(diào)用G10數(shù)據(jù)輸入方式有效G67取消宏程序模態(tài)調(diào)用G11取消數(shù)據(jù)輸入方式G71軸向粗車循環(huán)（支持凹槽）
2．8數(shù)控車床的對刀
（1）試切法對刀
切法對刀是實際中應用的最多的一種對刀方法。工件和刀具裝夾完畢，驅(qū)動主軸旋轉(zhuǎn)，移動刀架至工件試切一段外圓。然后保持X坐標不變移動Z軸刀具離開工件，測量出該段外圓的直徑。將其輸入到相應的刀具參數(shù)中的刀長中，系統(tǒng)會自動用刀具當前X坐標減去試切出的那段外圓直徑，即得到工件坐標系X原點的位臵。再移動刀具試切工件一端端面，在相應刀具參數(shù)中的刀寬中輸入Z0，系統(tǒng)會自動將此時刀具的Z坐標減去剛才輸入的數(shù)值，即得工件坐標系Z原點的位臵。
事實上，找工件原點在機械坐標系中的位臵并不是求該點的實際位臵，而是找刀尖點到達（0，0）時刀架的位臵。采用這種方法對刀一般不使用標準刀，在加工之前需要將所要用刀的刀具全部都對好。
（2）對刀儀自動對刀
刀尖隨刀架向已設(shè)定好位臵的對刀儀位臵檢測點移動并與之接觸，直到內(nèi)部電路接通發(fā)出電信號（通常我們可以聽到嘀嘀聲并且有指示燈顯示）。在2#刀尖接觸到a點時將刀具所在點的X坐標存入到G02的X中，將刀尖接觸到b點時刀具所在點的Z坐標存入到G02的Z中。其他刀具的對刀按照相同的方法操作。
事實上，在上一步的操作中只對好了X的零點以及該刀具相對于標準刀在X方向與Z方向的差值，在更換工件加工時再對Z零點即可。由于對刀儀在機械坐標系中的位臵總是一定的，所以在更換工件后，只需要用標準刀對Z坐標原點就可以了。操作時提起Z軸功能測量按鈕“ Z—axis shift measure ”面。
手動移動刀架的X 、Z軸，使標準刀具接近工件Z向的右端面，試切工件端面，按下“ POSITION RECORDER ”按鈕，系統(tǒng)會自動記錄刀具切削點在工件坐標系中Z向的位臵，并將其他刀具與標準刀在Z方向的差值與這個值相加從而得到相應刀具的Z原點，其數(shù)值顯示在WORK SHIFT工作畫面上
實習總結(jié)
時光如流水，兩周時間轉(zhuǎn)眼即逝，為期兩周的實習給我的體會是：
①通過這次實習我們了解了現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機械制造中的應用。
②在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。
③在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
④這次實習，讓我們明白做事要認真小心細致，不得有半點馬虎。同時也培養(yǎng)了我們堅強不屈的本質(zhì)，不到最后一秒決不放棄的毅力！
⑤培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護國家財產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。
⑥在整個實習過程中，老師對我們的紀律要求非常嚴格，制訂了學生實習守則，同時加強清理機床場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進作用。
很快我們就要步入社會，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會像老師那樣點點滴滴細致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學習。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應用，會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危險性很大，但是要求每個同學都要去操作而且要作出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。四周的車工實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習達到了他的真正目的。
20xx年7月15日至20xx年7月21日，我有幸參加了市教育局在肇慶市工業(yè)貿(mào)易學院舉辦的肇慶公共實訓中心第五期培訓班。這次培訓的組織形式非常有新意，使我們學習過程既緊張又愉快，讓我們這批久離校園的中職教師重新體會了一次學生生活。參加本次培訓的共有來自全市的中等職業(yè)學校教師60人，通過近一個星期的培訓，我們均取得了不少的收獲，對于我們每位教師來說，這都是一次提高、一次借鑒、一次實踐。
一、培訓工作組織嚴密，培訓內(nèi)容緊扣市場要求和教學實際
肇慶市教育局和肇慶工業(yè)貿(mào)易學校的領(lǐng)導高度重視本次培訓工作，對培訓總體安排提出了明確要求，對培訓內(nèi)容等具體環(huán)節(jié)進行了精心指導。為了高效率、高質(zhì)量地做好本次培訓工作，他們安排了最強的師資力量進行授課，受到了廣大學員的好評，呈現(xiàn)出聽課認真、討論熱烈的良好局面。
數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)設(shè)置了課數(shù)控機床、CAD/CAM技術(shù)、數(shù)控仿真技術(shù)、數(shù)控加工技術(shù)、數(shù)控加工工藝等模塊。培訓中積極聯(lián)系相關(guān)的企業(yè)，為學員創(chuàng)造良好的考察學習條件。還安排學員去鴻愛斯公司實地考察，使學員了解我國當今數(shù)控技術(shù)發(fā)展狀況，并要求每位學員提交一篇實習報告。學員們一致反映，既開拓了視野，又較好地掌握了實用技術(shù)，為自己今后的教學奠定了堅實的基礎(chǔ)。
二、聆聽名師講座，更新職教理念
在這次培訓中，肇慶市工業(yè)貿(mào)易學校還安排了鐘肇光副校長給我們上了一次內(nèi)容豐富的講座。講座中，鐘校長還為我們播放了一段專家學者關(guān)于職教改革的講座錄像，錄像以大量的信息，生動豐富的實例向我們講授了中職學校的出路、中職專業(yè)課程改革方向等內(nèi)容。
通過學習，我們深刻認識到職業(yè)教育在我國現(xiàn)代化建設(shè)和市場經(jīng)濟建設(shè)中的重要戰(zhàn)略地位，是我國正在進行的工業(yè)化和城鎮(zhèn)化轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ)，具有非常廣闊的發(fā)展前景；堅定了獻身職業(yè)教育事業(yè)的信念；通過學習，提高了我們的教育教學水平，進一步明確了職業(yè)教育必須堅持以“以能力為本位，以學生為中心，以就業(yè)為導向”的指導思想。在今后的教學中，我們要大力改革課程結(jié)構(gòu)、革新教學方法、更新育人觀念，把發(fā)展學生能力作為目標。
作為中等職業(yè)學校，我們可以通過開展課程改革，進一步優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)和學生評價體系，同時要狠抓技能訓練，要進一步加強校企合作。作為教師，我們要在技能教學中要大力推廣行動導向的教學指導思想，改革傳統(tǒng)教學方法，推廣使用項目教學法、模塊式教學法及仿真教學法等適合職教特點的教學方法，使學生真正學好一技之長，使我們的教學更貼近企業(yè)生產(chǎn)的環(huán)境，培養(yǎng)學生適應企業(yè)的能力，培養(yǎng)企業(yè)需要的人才。
三、夯實專業(yè)基礎(chǔ)、強化專業(yè)理論、提高專業(yè)技能
這次中職骨干教師培訓，老師們?yōu)槲覀冎v解了數(shù)控車床、銑床及加工中心的工藝及編程和加工操作實踐。通過學習，使我們進一步夯實專業(yè)了基礎(chǔ)，強化了專業(yè)理論，提高了專業(yè)技能。通過學習我們提高了應用現(xiàn)代教育技術(shù)能力，教學水平有了長足的進步和提高。
同時，通過學習我們進一步認識和了解了數(shù)控技術(shù)行業(yè)，學習了行業(yè)的新知識、新規(guī)范，感知了行業(yè)發(fā)展的新方向，為我們今后研究改革中職學校數(shù)控技術(shù)類專業(yè)課程結(jié)構(gòu)，準確定位中職培養(yǎng)目標、培養(yǎng)現(xiàn)代企業(yè)所需要的專門人才提供了重要的專業(yè)依據(jù)。我們也進一步明確了在信息技術(shù)飛速發(fā)展的21世紀，我們必須加強學習，追蹤行業(yè)發(fā)展新方向，掌握行業(yè)新技術(shù)。否則，我們的知識就要落后，我們培養(yǎng)的學生就不能適應企業(yè)的要求。
四、對自我的重新認識
通過學習使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位機械專業(yè)課教師，必須具有淵博的專業(yè)知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，特別是骨干教師，更應當掌握現(xiàn)代教育教學理論、掌握現(xiàn)代教育教學技術(shù)。
作為一名普通教師，有機會來參加這次培訓，有機會來充實和完善自己，我自豪，我榮幸?；厥走@次培訓，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。這次學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。在今后的工作中，我們將把所學到的知識、技能、理念應用到教育教學過程中去，不斷改進和提高教育教學水平，不辜負學校和領(lǐng)導的期望，為職業(yè)教育事業(yè)做出新的貢獻。
國家級高等職業(yè)學校骨干教師“數(shù)控技術(shù)”專業(yè)培訓于20xx年7月16日在河南職業(yè)技術(shù)學院開班，為期四周。此次培訓主要對數(shù)控專業(yè)骨干教師在職業(yè)教育教學理念、數(shù)控專業(yè)技術(shù)、生產(chǎn)實踐等方面進行深入的研究和交流。來自鄭州、洛陽、南陽、安陽、焦作、新鄉(xiāng)、濟源、許昌、商丘、鶴壁、平頂山、三門峽等共12個地區(qū)的23所高等職業(yè)技術(shù)院校的43位骨干教師參加培訓和研討。河南職業(yè)技術(shù)學院的各級領(lǐng)導對培訓工作極其重視，安排非常周到，數(shù)控技術(shù)專業(yè)國家級培訓班班主任董延老師為學員們安排了條件很好的住宿，對學員們提出的各種合理要求總是盡心盡力幫忙解決，生活上關(guān)心備至。所有這些都讓我們學員心存感激，對學習也備加信心。此次培訓分四個階段，具體的內(nèi)容與體會如下：
一、理論學習階段
在理論學習模塊，7月17和18號河南平原光電有限公司、高級工程師、全國數(shù)控技能大賽命題組專家王小芳老師，從數(shù)控加工工藝技術(shù)概述、數(shù)控車機床技術(shù)參數(shù)、加工系統(tǒng)中的刀具、夾具、量具和輔具、零件的加工尺寸精度、加工基準的選擇和統(tǒng)一以及編制加工工藝時主要考慮的問題等基礎(chǔ)問題出發(fā)，再以數(shù)控大賽試題的案例分析出發(fā)，進行了綜合知識、和綜合實踐應用能力的講解。
7月19日機電工程系副主任、副教授涂勇老師就先進制造技術(shù)專題進行了講座，從先進制造技術(shù)的發(fā)展、歷史、趨勢等方面都有講解，而且能理論實際相結(jié)合，讓我們對流行的先進制造技術(shù)有了更多的認識，涂老師講解幽默、風趣，對知識的綜合講解邏輯性強，使學員們在討論中提高。河南省教育廳學術(shù)技術(shù)帶頭人的苗志毅老師，他憑著豐富的實踐經(jīng)驗和豐厚的理論功底，就典型零件的工藝制定進行了講解，講解過程中更注重實際中存在的問題和教學中容易出現(xiàn)的問題進行了詳細的解答，講解內(nèi)容全面。
7月20日河南職業(yè)技術(shù)學院骨干教師、高級技師和副教授趙軍華老師以機械零件的變量程序編制為課題，分別對華中系統(tǒng)和FANUC數(shù)控編程系統(tǒng)的不同進行了分析、比較，講解從易到難的方法，步步遞進，讓初學編程的學員，摸到了門路。
二、技能實訓階段
第二和第四周周的安排主要是數(shù)控仿真和技能實訓階段。7月23日河南職業(yè)技術(shù)學院副教授和骨干教師劉書群老師主要給我們介紹了UGNX6.0軟件的應用，并通過一些典型的大賽試題，為我們逐步講解并讓我們進行了練習，授課方式淺顯易懂，效果非常好。
7月24日北京數(shù)碼大方科技有限公司的馮校文工程師主要介紹了CAXA制造工程師編程的知識，無論是編程軟件的發(fā)展、應用、界面、例題的講解都講解清晰，接下來25、26、27日董延、馮金廣和李太祥老師分別就數(shù)控車仿真技能、數(shù)控車銑仿真技能和DMG五軸加工、三坐標測量進行了講解，作為一線老師，他們用他們豐富的理論知識和高超的實踐動手能力深深折服，也看到了自己的不足和需要進步的地方。
8月7日到9日，我們在河南職業(yè)技術(shù)學院數(shù)控加工實訓室進行了為期三天的數(shù)控車削、銑削零件的加工，李松嶺、董延、馮金廣、苗志毅四位老師，仔細、耐心的講解，非常照顧我們這些初學者，天氣非常炎熱，老師們并沒有為此絲毫煩惱，盡量使我們更好的理解。雖然在以前有過一些實踐加工的經(jīng)驗，但都存在一定的局限性，但在此次參與過程中，讓我充分的利用所學的理論知識與實踐更好的結(jié)合在一起，并在此期間能夠有一定的動手時間，可以讓自己在生產(chǎn)實踐當中更加熟練的操作和調(diào)整，通過此次培訓學習，在指導教師的教授和幫助下，讓我可以正確合理的使用編程指令，在尺寸控制上也能精確的把握，避免和減少對機床和刀具的損壞。
三、企業(yè)調(diào)研階階段
按照培訓計劃，學校于7月30號至8月3號安排我們到鄭州煤礦機械股份有限公司和正新科技有限恭喜進行企業(yè)調(diào)研活動。在企業(yè)，負責人熱情地接待了我們，首先我們通過看企業(yè)的宣傳片，學習企業(yè)文化，了解企業(yè)用工制度，體驗企業(yè)管理，感受企業(yè)運作流程。其次，在負責人的帶領(lǐng)下，我們通過綠色通道參觀了企業(yè)的車間，從毛坯到加工再到成品的過程，讓我們懂得了產(chǎn)品加工工藝的合理安排對提高生產(chǎn)效率的重要性。在整個參觀過程中，給我們感慨的不僅僅是企業(yè)先進的技術(shù)工藝和設(shè)備，更有師傅們精湛的手藝和他們辛勤忙碌的身影。
我們深刻認識到：作為職業(yè)教師，我們既要給學生專業(yè)知識、專業(yè)技能，我們更要教學生如何做人，教學生腳踏實地做事，培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神。職業(yè)學校要與企業(yè)緊密結(jié)合，加強實習、加強校企聯(lián)合，廣泛開展訂單培訓等。在培養(yǎng)人才的過程中，要引入企業(yè)的管理觀念，讓我們的學生樹立牢固的質(zhì)量意識和安全意識，市場競爭意識和團隊合作意識，學生的技能培訓要盡可能的結(jié)合真實的工廠生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境，提高學生進入企業(yè)后的適應能力。培養(yǎng)學生學會寬容與理解，學會犧牲與奉獻。
四、總結(jié)考核階段
在總結(jié)考核階段，主要包括數(shù)車模塊，數(shù)控銑床模塊，每一個模塊都是由自己獨立完成對零件的工藝分析、加工程序的編制、仿真加工與程序優(yōu)化、實操作加工的全部過程，這就讓我接受了數(shù)控專業(yè)一次比較系統(tǒng)全面訓練。使我們通過培訓在專業(yè)知識和實踐動手兩方面得到鍛煉和培養(yǎng)，從而在專業(yè)教學工作崗位上盡快成為業(yè)務骨干打下良好基礎(chǔ)。
通過此次培訓，給我觸動很大，尤其是培訓教師年紀輕輕都具有非常強的實踐技能，這和河南職業(yè)技術(shù)學院的學習氛圍有關(guān)，當然也和具有先進的實驗設(shè)備有關(guān)。作為一位專業(yè)課教師，除了具有淵博的專業(yè)知識和良好的思維品質(zhì)，還要有熟練的操作技能，特別是骨干教師，更應當掌握現(xiàn)代教育教學理論、掌握現(xiàn)代教育教學技術(shù)。在專業(yè)課的探究過程中，教師不應僅僅把知識的傳授作為自己教學的唯一目的，也不應把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而應該和學生一起在問題面前尋找答案，和學生一起進行探究。
總之，在參加培訓后，使我更深刻的認識到，做為一名教師，一個學生人生道路上的引路人，溝通學校與家長、社會的橋梁，一定要更新觀念，提高自身素質(zhì)，教育帶領(lǐng)學生，為國家培養(yǎng)跨世紀的人才。在此，感謝河南職業(yè)技術(shù)學院的每一位老師對我們的關(guān)心，感謝各位領(lǐng)導們能給我們教師這么一個學習交流的平臺。教學的道路上還有許多問題等待我們?nèi)ヌ剿?，去解答，我相信用我的真摯、努力肯定能換來更加美好的明天。
持續(xù)兩周的數(shù)控車床短期培訓終于結(jié)束了，本次培訓使用的是西門子數(shù)控系統(tǒng)，從第一天的半懂不懂到現(xiàn)在已經(jīng)基本掌握數(shù)控編程、模擬仿真、零件加工以及多種對刀和機床操作方法。短短的兩個星期讓我對數(shù)控系統(tǒng)有了比較全面的認識，對數(shù)控有了進一步了解，通過這次培訓，我熟練的掌握了數(shù)控程序的編程和數(shù)控加工的操作，收獲還是比較多的。在這次培訓中我得到了以下幾點體會：第一、通過這次培訓我們了解了現(xiàn)代數(shù)控機床的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉了一些材料的成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解了數(shù)控機床方面的知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機床生產(chǎn)上的應用。第二、在數(shù)控機床的生產(chǎn)裝配以及調(diào)試上，具有初步的獨立操作技能。第三、在了解、熟悉和掌握一定的數(shù)控機床的基礎(chǔ)知識和操作技能過程中，提高我的動手能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。第四、這次實習，讓我們明白做事要認真小心細致，不得有半點馬虎。同時也培養(yǎng)了我們堅強不屈的本質(zhì)，不到最后一秒決不放棄的毅力!第五、培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護國家財產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)?？傊?，本次數(shù)控車床培訓確實比以前提高了水平，尤其在實際操作方面和編程方面。遺憾的是時間有些短，通過實訓也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。比如說程序的編制還不熟練，加工工藝方面還有待提高，實踐經(jīng)驗還比較欠缺。在之后的學習中更要認真多學多練了。
20xx年2月18日，我懷揣著對數(shù)控專業(yè)技能提高的夢想，來到了哈爾濱市第十八職業(yè)高級中學培訓基地參加為期十天的“哈市中職學校數(shù)控技術(shù)專業(yè)教師培訓班”的學習?；仡櫾诠枮I市第十八職業(yè)高中學習的這十天內(nèi)，雖然覺得累，但并快樂，一起培訓的學員一共34人，我非常榮幸的成為其中的一員。我首先要感謝學校給我這個學習的機會，其次要感謝市教育局和市教育研究院及第十八職業(yè)高級中學的領(lǐng)導和指導教師們對我們培訓學員無微不至的照顧和細心的教導。
以下是我參加這次教師培訓并結(jié)合自己的實際情況談幾點體會和認識：
一此次學習的重要性：
作為一名職業(yè)教師，對專業(yè)理論知識的掌握和教育教學方法已經(jīng)是一項必備的技能。但在現(xiàn)在的職業(yè)教育的中，國家大力發(fā)展職業(yè)教育，并投入了大量的資金，作為一名職業(yè)教師已經(jīng)不能單從專業(yè)理論知的掌握和教育教學方法上來衡量自己的能力?，F(xiàn)在我國提倡雙師型教師，所以我希望通過此次學習可以填補我實踐上的不足，并通過此次學習可以在生產(chǎn)實踐當中更多的積累實踐經(jīng)驗來增強教育教學方法，
以便在以后的教育教學工作當中更加貼近于生產(chǎn)實踐的去教授學生知識和技能。
二在生產(chǎn)實踐當中填補自己的不足：
在此次參加學習并參與到工廠生產(chǎn)實踐當中，親身與工廠的實際加工，讓我見識到了許多未曾接觸過的設(shè)備和技術(shù)，雖然在以前有過一些實踐加工的經(jīng)驗，但都存在一定的局限性，但在此次參與過程中，讓我充分的利用所學的理論知識與實踐更好的結(jié)合在一起，并在此期間能夠有一定的動手時間，可以讓自己在生產(chǎn)實踐當中更加熟練的操作和調(diào)整。例如：
1，在數(shù)控編程上，一些指令沒有進行實踐，不知道如何正確合理的使用；
2，在對刀和尺寸控制上沒能精確的把握，以至于在一些零件加工上造成尺寸超差和損壞刀具的行為。通過此次培訓學習，在指導教師的教授和幫助下，讓我可以正確合理的使用編程指令，在尺寸控制上也能精確的把握，避免和減少對機床和刀具的損壞。
三提高自身能力
在現(xiàn)在的職業(yè)教育中，提高專業(yè)課教師的教學能力已經(jīng)是必然的發(fā)展趨勢。專業(yè)課教師既要有充足的理論知識，更要有過硬的實踐能力，這樣才能更好的參與到教育教學工作當中去。所以，在以后的工作和學習當中，在保證工作質(zhì)量的前提下不斷努力學習，探索與發(fā)展自身的潛力，爭取更多的實踐機會，努力使自己成為一名優(yōu)秀的雙師型教師。
其次，根據(jù)這段實踐的學習，給予一下幾點建議：
110天的學習，日子雖然較長，其實要想真正學得精深，假設(shè)定向?qū)W
習并加強實踐訓練，效果會更好。
2學習時間過于緊湊，不能更好的思考復習，不能做到當天學習當
天消化，加上連日作業(yè)，疲勞感疊加，不能勞逸結(jié)合，以至于不能達到最佳學習狀態(tài)。建議考慮以后培訓，適當安排休息，做到事半功倍的效果。
3希望以后可以安排較長時間的參與工廠實踐加工，以便更加深刻
的了解并積累更多的實踐經(jīng)驗。
總之，在這十天是我工作和學習的一個加油站，時間雖短，但它使我學到了很多。對于我來說，今后的路還有很長，還有很多的工作等著我去做，我要以此次學習為契機，把所學到的新知識充分的利用到教育教學工作當中去，在今后的職業(yè)教育工作中做出自己的貢獻。
一此次學習的重要性：
作為一名職業(yè)教師，對專業(yè)理論知識的掌握和教育教學方法已經(jīng)是一項必備的技能。但在現(xiàn)在的職業(yè)教育的中，國家大力發(fā)展職業(yè)教育，并投入了大量的資金，作為一名職業(yè)教師已經(jīng)不能單從專業(yè)理論知的掌握和教育教學方法上來衡量自己的能力?，F(xiàn)在我國提倡雙師型教師，所以我希望通過此次學習可以填補我實踐上的不足，并通過此次學習可以在生產(chǎn)實踐當中更多的積累實踐經(jīng)驗來增強教育教學方法，
以便在以后的教育教學工作當中更加貼近于生產(chǎn)實踐的去教授學生知識和技能。
二在生產(chǎn)實踐當中填補自己的不足：
在此次參加學習并參與到工廠生產(chǎn)實踐當中，親身與工廠的實際加工，讓我見識到了許多未曾接觸過的設(shè)備和技術(shù)，雖然在以前有過一些實踐加工的經(jīng)驗，但都存在一定的局限性，但在此次參與過程中，讓我充分的利用所學的理論知識與實踐更好的結(jié)合在一起，并在此期間能夠有一定的動手時間，可以讓自己在生產(chǎn)實踐當中更加熟練的操作和調(diào)整。例如：
1，在數(shù)控編程上，一些指令沒有進行實踐，不知道如何正確合理的使用；
2，在對刀和尺寸控制上沒能精確的把握，以至于在一些零件加工上造成尺寸超差和損壞刀具的行為。通過此次培訓學習，在指導教師的教授和幫助下，讓我可以正確合理的使用編程指令，在尺寸控制上也能精確的把握，避免和減少對機床和刀具的損壞。
三提高自身能力
在現(xiàn)在的職業(yè)教育中，提高專業(yè)課教師的教學能力已經(jīng)是必然的發(fā)展趨勢。專業(yè)課教師既要有充足的理論知識，更要有過硬的實踐能力，這樣才能更好的參與到教育教學工作當中去。所以，在以后的工作和學習當中，在保證工作質(zhì)量的前提下不斷努力學習，探索與發(fā)展自身的潛力，爭取更多的實踐機會，努力使自己成為一名優(yōu)秀的雙師型教師。
其次，根據(jù)這段實踐的學習，給予一下幾點建議：
110天的學習，日子雖然較長，其實要想真正學得精深，假設(shè)定向?qū)W習并加強實踐訓練，效果會更好。
2學習時間過于緊湊，不能更好的思考復習，不能做到當天學習當天消化，加上連日作業(yè)，疲勞感疊加，不能勞逸結(jié)合，以至于不能達到最佳學習狀態(tài)。建議考慮以后培訓，適當安排休息，做到事半功倍的效果。
3希望以后可以安排較長時間的參與工廠實踐加工，以便更加深刻的了解并積累更多的實踐經(jīng)驗。
總之，在這十天是我工作和學習的一個加油站，時間雖短，但它使我學到了很多。對于我來說，今后的路還有很長，還有很多的工作等著我去做，我要以此次學習為契機，把所學到的新知識充分的利用到教育教學工作當中去，在今后的職業(yè)教育工作中做出自己的貢獻。
1、雙元制職教體系
雙元制職業(yè)教育是德國職業(yè)教育成功的關(guān)鍵，是德國工業(yè)經(jīng)濟騰飛的致勝法寶。所謂“雙元制”，是指學生在職業(yè)培訓時采用企業(yè)培訓和學校理論培養(yǎng)相結(jié)合的職業(yè)教育形式。一般情況下，初中畢業(yè)的學生有75%通過職業(yè)導向，選擇一項職業(yè)，然后通過自己或通過勞動信息中心選擇一家企業(yè)，按照有關(guān)法律的規(guī)定同企業(yè)簽訂培訓合同，得到一個培訓位置，然后再到相關(guān)的職業(yè)學校登記取得理論學習資格。這樣他就成為一個雙元制職業(yè)教育模式下的學生。這種教育一般持續(xù)四年，前三年半的時間是三天在職業(yè)學校度過，兩天在企業(yè)中實習，到后半年是一天在職業(yè)學校學習，四天在企業(yè)中度過，這種模式下的學生具備雙重身份：在職業(yè)學校是學員，學習專業(yè)理論知識；在企業(yè)是學徒工，學習操作技能 ；在制訂學習計劃時，企業(yè)和職業(yè)學校要做好合作，職業(yè)學校根據(jù)企業(yè)需要，確定學習的內(nèi)容，同時企業(yè)也要根據(jù)學校所計劃的時間來安排學生到學校學習的時間。
近年來，又出現(xiàn)了第三種培訓形式，即跨企業(yè)培訓。學生在接受企業(yè)培訓和學校教育的同時，每年抽出一定時間，到跨企業(yè)培訓中心接受集中培訓，這種形式對雙元制教育是一個很好的補充。
2、形式多樣的教學方法
德國的職業(yè)教育教學方法種類多且使用靈活，一般情況下，教師都能夠根據(jù)所任教的學科及課程來選擇適當?shù)慕虒W方法，常見的教學方法有：行動導向式教學法，項目式教學法，情景教學法，引導文式教學法，模擬教學法，面向客戶訂單為導向的教學方法等六種，下面介紹一下常用的幾種教學方法。
1. 項目式教學法
所謂“項目”就是工作中的一個較為完整的任務，通過項目任務的完成，達到學習新知的目的，這種教學方法強調(diào)的是以一個人或小組做一個項目，如果是個人，項目設(shè)計盡量簡單些，如果是一個小組則設(shè)計一個較大的項目，整個項目由小組共同完成，這樣不但可以鍛煉學生的團隊精神同時也鍛煉了小組成員間的合作意識，最后一個重要的環(huán)節(jié)是要對項目完成的情況進行評價。
項目教學法的優(yōu)勢是小組中的每一位成員在學習中都伴演著重要的角色，每一個人都對項目的完成帶來一定的影響，所以要求學生都應該有高度負責的態(tài)度來面對所完成的項目。
3. 面向客戶訂單為導向的教學法
所謂的面向客戶，即所做的工作都是為客戶需求而設(shè)計，圍繞這個需求，完成教學任務；在實際生活中，一個客戶的愿望，如：購買、維修、保養(yǎng)等需求，他涉及到客戶本身的知識能力及相關(guān)要了解的知識，與客戶進行有效溝通、交流，了解他們懂什么，不懂什么，根據(jù)不同的客戶能力，采用不同的溝通方式；面向客戶訂單為導向的教學法在德國的職業(yè)教育中已經(jīng)使用了很長的時間，因為在企業(yè)，所有的工作都是面向客戶的；在職業(yè)學校，要培養(yǎng)學
員自主地學習和分析，獨立掌握和使用這種方法，以勝任將來的工作需求。一般情況下企業(yè)里的工人對這些流程都很熟悉，而對還沒有畢業(yè)的學生就很生疏，通過這種方式的學習，學生一方面學會了客戶訂單需求的分析、計劃、步驟設(shè)計及完成的方法，另一方面也為將來的工作積累較多的經(jīng)驗。這種教學方法可分為四步：
1） 向?qū)W生介紹訂單內(nèi)容；
2） 分析完成訂單需要經(jīng)歷哪些過程，制訂工作計劃及工作流程；
3） 對每個過程作詳細解釋，幫助學生理解加工工序，并按制訂的工作計劃及流程完成訂單；
4） 對整個流程進行評估，哪步做得好，哪步做得不好，在以后的工作中應如何改進。 上面雖然詳細介紹的幾種教學方法，它們并不是孤立的，而是相融的，在每一種教學法中都可以看到其它教學法的影子，在實際教學使用時，一定不能片面地、機械地套用某一種方法。
第二部分 觀學篇
職業(yè)教育的成功之處是讓學生掌握勝任于未來的技能，主要的做法是在做中學，觀中學，讓學生對所學習的內(nèi)容都能夠親身體驗。通過在工廠中的參觀，可以進一步認識所學的知識及技能對將來的職業(yè)影響。
1.做中學
職業(yè)學校專業(yè)課程占總課程的80%，所有的專業(yè)課一般都具有極強的實踐性，我們通過對職業(yè)學校的參觀發(fā)現(xiàn)，所有的專業(yè)課教學一般都采用理實一體化方式完成，教師講授理論知識可以直接面對機器給學生講解，學生也可以隨時到機器上來驗證所學的理論，這樣理實結(jié)合，學生既有學習的興趣，也不會產(chǎn)生那種單一無味的感覺，學習效率較高，學生易于接受，特別適合對新知識的接受。
2.觀中學
培訓期間，我們參觀了大眾汽車公司，漢諾威熱電廠，漢諾威職業(yè)學校，漢諾威大學的物理研究所，BBZ培訓中心。德國的企業(yè)眾多，工種繁多，在法律中規(guī)定就有三百多個工種，每一個不同的企業(yè)都有其專業(yè)技術(shù)需要，通過親臨這些單位參觀學習，進一步認識了德國的教育用心是那么的良苦，如：漢諾威大學的物理研究所，為了提高學生對機電類的學習興趣，不惜重金，專門成立了初中物理實驗室，這里設(shè)備先進，技術(shù)含量高，學生看后很容易激起學習的興趣，對培養(yǎng)機電類的后繼人才起著很大的作用。另外，大眾的參觀告訴我們，大眾之所以成功，與其成功的培訓是分不開的，每一位到大眾參觀的人，都可以看到在大眾生產(chǎn)基地的中心位置，有一個很大的新人培訓車間，在這里有工廠中所使用的設(shè)備，教師是在大眾工作的一線師傅，職業(yè)學校的學生來到這里，一般通過兩個月的培訓，就能勝任生產(chǎn)線上技術(shù)工人的工作，具介紹，全球大眾的員工數(shù)十萬，但80%的高技術(shù)工人都是從這里走出，這也是德國大眾能夠在世界汽車行業(yè)中立于不敗的根本所在。
3.好氛圍
德國是比較民主的國家，完善的服務機構(gòu)根本見不到有人去管理，也見不到有什么攝像頭在守護，但在我們參觀的每一個地方，可能是有人參觀的原因吧，根本見不到有違章現(xiàn)象的發(fā)生，是不是德國人天生就守章呢？我們說不是的，原因在于在德國有套嚴格的管理制度，相互之間互相影響，形成了一個良好的社會氛圍，當你違反了管理制度時，沒有什么情面，唯一做的是按章辦事，如：職業(yè)學校的學生在最后的考核兩次沒有通過后，企業(yè)就會自動與其解除合同，如果繼續(xù)學習的話，企業(yè)也不會為其承擔費用，所有的費用都由本人承擔，這樣在失去工作的同時，還要支付高額的學習費用，困難是可想而知的，所以職業(yè)學校的學生一般都很珍惜學習的機會，95%的學生最后都能取得一個較好的成績。
第四部分 借鑒篇
德國的學習讓我們學到了許多知識，更讓我們感到學習的重要，西方先進的教學經(jīng)驗有他的背景，我國有我國的實情，我們應認真對比和思考，借鑒德國的成功經(jīng)驗，促進我國的職業(yè)教育的發(fā)展。
1.法律規(guī)范應加強
在中國，雖然《職業(yè)教育法》也對職業(yè)學校、學生及企業(yè)做了相關(guān)的規(guī)定，明確了各自的權(quán)利及義務，但實際上很難做得到，致使職業(yè)學校地位下降，許多家長和學生根本不認可，社會也不認同，造成許多成績不好的學生寧愿花高價，也要到普通高中去學習，所以在中國，要想使職業(yè)學校能夠發(fā)展壯大，真正成為經(jīng)濟發(fā)展的主要動力，就得需要有強有力的法律規(guī)范來做保障。
2.校企合作不能留于形式
我國的職業(yè)教育已經(jīng)發(fā)展了二十多年，大家也都深刻地認識到學校應與企業(yè)間形成合作，實現(xiàn)共贏，但現(xiàn)實中企業(yè)根本不愿接受學徒工，他們總是希望能夠得到現(xiàn)成的技術(shù)工人，拿過來就能夠用，就能為其創(chuàng)造利潤和價值，實際上學員在沒有到企業(yè)里工作過是根本不可能的，如果一個企業(yè)能夠招到這樣的技術(shù)工人，所付出的代價一般也都比較高，從而形成了既不愿意出高薪，又想用現(xiàn)成的矛盾，解決的最好辦法是從長遠的角度著想，加強校企間的合作，接受培訓學員，最終實現(xiàn)雙贏。
3.改變企業(yè)錄用模式，共同做好學生管理，提高培訓質(zhì)量
在德國上職業(yè)學校的學生最終能否獲得企業(yè)的承認，能不能留在企業(yè)里做工，與其在職業(yè)學校的成績有著直接的關(guān)系，每一次期終成績都記錄在檔，在畢業(yè)的時候由學校轉(zhuǎn)交給培訓的企業(yè)，企業(yè)根據(jù)學員的成績情況，決定是否錄用，這種錄用的模式，學校可以通過企業(yè)來管理學生，從而也便于學生在校的管理。在我國，許多家庭都是一個孩子，家庭的嬌慣使學生的學習意識差，行為習慣差，加上家長素質(zhì)差，造成職業(yè)學校的學生特別難管，他們不愿學習，不遵守紀律，到后來企業(yè)也不看學生成績，只看一紙文憑，技術(shù)資格證書水分含量特大，只要企業(yè)愿意接收，都一古腦兒地推了出去，保證了學校的就業(yè)率，還美名其曰學校的就業(yè)
率達到百分之多少，所有的這些都最終導致學生不愿學習，企業(yè)不認可職業(yè)學校，學生自身也在做反面宣傳，家長也不能正確認識，這樣惡性循環(huán)，在生源緊缺的今天，要想改變這種現(xiàn)象，就要從根本上入手，即企業(yè)嚴把出口關(guān)，企業(yè)和學校共同管理學生，確保培訓的質(zhì)量。
4.職業(yè)導向有待加強
德國的職業(yè)導向值得我們學習，不管是文理中學、實科中學還是普通中學的學生，在畢業(yè)前都必須接受職業(yè)導向培訓，培訓的方式有學校教師的培訓，職業(yè)導向培訓機構(gòu)提供培訓和咨詢，假期的企業(yè)實訓，通過上面三種方式，學生一般都能對自己的職業(yè)做出一個很好選擇，因為這一職業(yè)選擇將決定其一生的職業(yè)生涯，由于職業(yè)導向做的比較到位，所以在德國職業(yè)學校就讀的學生很少出現(xiàn)輟學和改專業(yè)的。
在我國，對學生的職業(yè)導向就嚴重不足，一般只是通過簡單地介紹某某專業(yè)特別好，某某專業(yè)目前特別熱門，而不根據(jù)學生的實際情況，就讓學生選擇了某個“熱門”的好專業(yè)，調(diào)查顯示，在入學的第一學期， 95%的學生根據(jù)不知道所學的專業(yè)是干什么的，當學生真正接觸專業(yè)課程的學習及實踐時，才發(fā)現(xiàn)那不是他所希望的專業(yè)，這時有兩種選擇，一是輟學，一是改專業(yè)，一般情況下，當發(fā)現(xiàn)自己不適宜某個專業(yè)時，已經(jīng)太晚了，所以我們應該在學生初中畢業(yè)進入職業(yè)學校前，應留有充足的時間，做好職業(yè)導向，讓學生來認識所學專業(yè)及將來所從事的職業(yè)，做好最后的選擇。
5.有效的考核模式
德國的考核不是由職業(yè)學校來完成的，而是由手工業(yè)協(xié)會、雇主和職業(yè)學校三方共同完成，這樣以來考試內(nèi)容更接近工廠實際需要，另一方面也提高了考試的質(zhì)量，對教學管理和教學質(zhì)量的提高特別有利；而在我國，職業(yè)學校的課程考試一般都是誰教誰考，水分較大，學生雖然得到了一個很高的分數(shù)，但實際上是高分低能，根本不能勝任企業(yè)的需求，職業(yè)學校的社會地位也得不到提高，所以職業(yè)學校的考試方式也應象德國一樣實行教考分離，嚴把考試的質(zhì)量關(guān)。
6.實訓設(shè)備的有效管理
實訓設(shè)備在職業(yè)學校占有很重的份量，一般情況是投入高，設(shè)備雜，商家的專業(yè)層次不齊，許多廠家所生產(chǎn)的設(shè)備只是面對學校，而在企業(yè)中很少或根本用不到，這種情況給職業(yè)學校設(shè)備資源帶來了很大的浪費，有許多設(shè)備在安裝之前都已經(jīng)與企業(yè)的需求不適應了，所以職業(yè)學校在上設(shè)備的時候，應該像德國的職業(yè)學校一樣來做：
1）招集相關(guān)的企業(yè)到學校討論研究對所需設(shè)備的必要性及企業(yè)的需求調(diào)查等。
2）組織采購團對所要購買的設(shè)備進行市場調(diào)研，尋求最優(yōu)惠商家。
3）采購團在與商家洽談的同時，組織專業(yè)人員協(xié)同企業(yè)專家實地考察，確定所購買的設(shè)備的必要性和先進性。
4）想盡各種方法，降低設(shè)備的購買成本，最大限度地增加資金的利用率。
總之，德國職業(yè)教育成功的經(jīng)驗告訴我們：健全的法律制度是成功的基礎(chǔ)，先進的教育理念是成功的前提，嚴格的管理制度是成功的保障，四十多天的培訓學習已經(jīng)圓滿結(jié)束，但留給我們的思考是長遠的，在以后的工作中，我們應該怎樣做，怎樣結(jié)合我國的職校實際，將德國成功的經(jīng)驗和范例應用到我們的職業(yè)教育中去，使我國的職業(yè)教育不斷煥發(fā)生機，是我們要不斷探索的主題。
3.德國的職業(yè)導向
在德國，由于實現(xiàn)“雙元制”的職業(yè)教育模式，學生在初中畢業(yè)后進入職業(yè)中學后就要進行職業(yè)選擇，因為學生畢業(yè)后還只有十三四歲，不能有完全的選擇能力，選擇的主要方式是班主任推薦，學生在監(jiān)護人的指導下進行選擇。為了降低學生在進入中學后換專業(yè)的比例，同時讓學生在進入中學后能對所學專業(yè)的一個較感性的認識，德國的教育法規(guī)定學生在初中階段的學習學校必須提供職業(yè)導向教育，以便為自己的學生有針對性地進行職業(yè)選擇以及為他們學校學習階段過渡到職業(yè)技能學習階段做準備。
職業(yè)導向措施是學校的舉措，是學校質(zhì)量的一部分，在這方面取得成績的將被授“培訓良好學?！?。職業(yè)導向措施適用于普通中學、實科中學及提高中學、高級文理中學以及綜合學校。
職業(yè)導向措施因?qū)W校形式不同而有所不同，因為根據(jù)學校法規(guī)定的教育任務不同，高級文理是學和普通中學的特點也不盡相同。普通中學的教學內(nèi)容是圍繞學生是日后從事職業(yè)培訓進行的，而高級文理中學是為學生日后接受大學教育做準備的。
不同學校的職業(yè)導向措施有所不同，在普通中學主要有企業(yè)認識日、學生在企業(yè)實習、企業(yè)考察、專業(yè)課程內(nèi)以實踐為導向的學習階段、其它有助于鞏固培訓能力的學習機會。在實科中學和文理中學主要措施有學生在企業(yè)實習、企業(yè)考察與補充實習（實科中學）。綜合中學與前兩種相類似。提高中學的主要措施是根據(jù)學生的提高需求量體裁衣制訂措施、依據(jù)普通中學的規(guī)定（提高中學的重點為“學習” ）、與勞動局合作，找出其它特別的職業(yè)導向促進辦法。
職業(yè)導向的具體措施有：
1．企業(yè)認識日或?qū)嵺`日：普通中學第八和第九年級的學生總共要進行最少60天，最多80天的企業(yè)認識日或?qū)嵺`日。所有在普通中學內(nèi)實施的職業(yè)導向措施都包含在這里面。企業(yè)認識日或?qū)嵺`日的目的是為了讓學生積攢跟職業(yè)相關(guān)的學習經(jīng)驗和實踐經(jīng)驗，并且對企業(yè)里的日常工作有一個初步了解。在這段時間里，應該讓學生完成一些自己能解決的任務，并且應盡量充許他們獨立完成。
2．學生在企業(yè)的實習：一般情況下九年級以上的學生都在學生企業(yè)進行實習?；旧鲜?0-15天個上課日，相應 地可以在每周的5個工作日進行。學生企業(yè)實習的目的是，引導學生對職業(yè)生活和培訓的要求有所準備。學生比較他們的設(shè)想和期望，獲得實踐方面的認識，并且對技術(shù)、經(jīng)濟和社會關(guān)系有一定的了解。學生企業(yè)實習在企業(yè)或其它機構(gòu)（比如行業(yè)協(xié)會下屬的培訓中心），學生選擇合適的實習崗位并且聽從指令。這與他們?nèi)蘸笊暾埮嘤枍徫?/p>
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各位學員、同志們：很高興參加這期創(chuàng)業(yè)培訓班開班儀式。因為，這期培訓班是我們期待已久的培訓班，也是市人力資源和社會保障局推進全民創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略、應廣大創(chuàng)業(yè)人員需求的培訓班，舉辦這樣的培訓班很有意義。在此，讓我代表市人力資源和社會保障局培訓中心對本期培訓班順利開班表示祝賀!向參加這次培訓的各位學員表示熱烈的歡迎!創(chuàng)業(yè)是當今時代的主題。這次大家來參加培訓班，說明你們已經(jīng)有了創(chuàng)業(yè)的想法和愿望，希望大家能夠把創(chuàng)業(yè)的想法和愿望轉(zhuǎn)化為實實在在的行動，通過創(chuàng)業(yè)改變命運，體現(xiàn)自身價值。借此機會，我提兩點希望：一是希望各位學員要珍惜這次培訓的機會，確保學有所獲。創(chuàng)業(yè)培訓班主要是專門針對中小創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)前的培訓，舉辦這次培訓班，對有創(chuàng)業(yè)意向和有一定創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)的學員授課，使大家在創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)知識、創(chuàng)業(yè)政策以及創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗方面都有所收獲。因此，希望在座的各位要珍惜這次機會，認真聽課，爭取學有收獲，學有所成。各位學員要與授課老師密切配合，共同完成這次培訓任務。我相信，通過這次系統(tǒng)的培訓，各位學員一定能夠掌握創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)，提升創(chuàng)業(yè)的能力，把創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)打得扎實一點。二是希望各位學員以這次培訓為契機，做到學以致用。你們參加培訓，提高自身素質(zhì)，就是為了更地的發(fā)揮自己的長處，自主創(chuàng)業(yè)，更好地帶領(lǐng)周圍的人們一起致富。這次創(chuàng)業(yè)培訓班將通過對大家進行創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識以及有關(guān)經(jīng)濟、法律、法規(guī)的培訓，一定會激發(fā)出大家的創(chuàng)業(yè)熱情，挖掘出自身的創(chuàng)業(yè)潛能，樹立創(chuàng)業(yè)意識和競爭意識以及掌握創(chuàng)業(yè)的必備知識?；厝ブ?，你們一定要再進一步學習消化這些知識，并把這些知識應用到實踐中，同時在實踐中不斷吸取教訓、積累經(jīng)驗，進而走出一條創(chuàng)業(yè)之路。最后，預祝培訓班取得圓滿成功!祝各位學員萬事如意，立志成功!謝謝大家!培訓班講話5
根據(jù)今年全縣干部培訓計劃安排，全縣科級后備干部第三期培訓班今天正式開班了。在此，我對培訓班的開班表示祝賀!并向參加培訓的各位學員表示熱烈的歡迎!借此機會，我就后備干部加強學習、歷練才干、成長進步談一些自己的認識和體會，與大家共同交流。
后備干部是黨的事業(yè)的未來和希望，是領(lǐng)導班子建設(shè)的“源頭活水“，重視后備干部教育培養(yǎng)，是加強干部隊伍建設(shè)、為各級班子儲備優(yōu)秀干部人才的重要舉措。后備干部能力素質(zhì)的高低、品德修養(yǎng)的優(yōu)劣、作風紀律的好壞，對整個干部隊伍建設(shè)乃至黨的事業(yè)的發(fā)展都起著至關(guān)重要的作用。黨的__大和__屆四中、五中全會都提出要加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)，進一步深化干部人事制度改革，建設(shè)一支善于治國理政的高素質(zhì)干部隊伍，要求各級領(lǐng)導干部要提高“五個方面的能力“。中央頒布施行的《黨政領(lǐng)導班子后備干部暫行規(guī)定》中也明確規(guī)定，提拔干部一般要從后備干部中挑眩《干部任用條例》規(guī)定，任職前培訓是干部任職的必備資格之一，這些規(guī)定都體現(xiàn)了加強后備干部培訓的重要性。縣委歷來重視干部教育培訓工作,近年來，在每年年初工作安排時，縣委常委會都專門就深入落實干部教育培訓計劃、進一步改進培訓方式方法、增強培訓的針對性和有效性、加強對優(yōu)秀年輕干部的培養(yǎng)等進行認真研究和安排部署。今年，結(jié)合縣鄉(xiāng)(鎮(zhèn))換屆和機構(gòu)改革等工作,進一步加大了后備干部的選拔使用力度，分三期對全縣科級后備干部進行全面系統(tǒng)的培訓,可以說是近幾年來力度最大的一年,充分體現(xiàn)了縣委對后備人才工作的高度重視。
這次后備干部培訓安排的時間雖然較短，但內(nèi)容很豐富也很重要，而且又是在縣鄉(xiāng)換屆即將開始之際組織進行的，可謂意義重大。作為后備干部，大家不僅要深刻認識培訓的重要性，而且要主動適應自治縣經(jīng)濟社會跨越式發(fā)展的新形勢、新要求，進一步增強做好各項工作的責任感和使命感。認真學習，深入思考，不斷提高自身綜合素質(zhì)。
后備干部建設(shè)是干部隊伍建設(shè)的基礎(chǔ)，后備干部隊伍的素質(zhì)，往往決定領(lǐng)導干部隊伍和領(lǐng)導班子的戰(zhàn)斗力。加強后備干部教育培訓，強化學習，是干部增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑，是做好各項工作的重要基礎(chǔ)，對于促進干部隊伍堅定理想信念、強化黨性修養(yǎng)，始終在政治上、思想上保持純潔，不斷提高品質(zhì)和能力，至關(guān)重要。當前，我縣改革發(fā)展已經(jīng)進入了攻堅的關(guān)鍵階段，經(jīng)濟社會發(fā)展呈現(xiàn)出一系列階段性特征，推動經(jīng)濟社會科學發(fā)展、跨越式發(fā)展的任務繁重而艱巨。前進道路上的新情況、新問題、新矛盾將不斷涌現(xiàn)，我們不熟悉、不了解、不懂得的東西層出不窮。因此，加強學習的任務比以往任何時候都顯得更為重要、更為迫切。新的發(fā)展形勢要求我們要有強烈的求知欲望和永不自滿的進取精神，善于利用一切機會學習一切有用的東西，不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)，不斷增強各方面的見識，從中提煉和總結(jié)正確的思維方式和科學的工作方法，只有經(jīng)得多、見得廣、知識豐富，才會有解決問題的好點子和新方法，開拓創(chuàng)新才會有文化積淀的支撐。如果不加強學習，我們的知識就會老化，思想就會僵化，視野就會狹窄，能力就會退化，就難以做好本職工作。事有所成，必是學有所成。只有學習，才能從政治上得到成熟，從業(yè)務上得到提高，從精神上得到慰藉。我們要樹立學習也是工作，學習也是生活，而且是為了更好地工作和生活的理念，真正把學習當作人生的第一需要，當成工作不可或缺的組成部分，根據(jù)自己的知識結(jié)構(gòu)和工作需要，有計劃地進行學習，努力使自己的知識有新增加，能力有新提高。
一要加強政治理論學習。認真貫徹落實科學發(fā)展觀，用科學理論知識武裝頭腦，打牢堅實的思想基礎(chǔ)，把握正確的政治方向，切實加強執(zhí)政能力建設(shè)，不斷提高科學決策、駕馭全局、發(fā)展經(jīng)濟的能力。
二要加強業(yè)務知識學習。每個工作崗位都有各自的工作特點，要抓緊業(yè)務知識的學習，熟悉本職工作，成為行家里手。
三要做到學以致用。要認真向?qū)嵺`學習，深入實際開展調(diào)查研究，積極投身工作實踐第一線，不斷在實踐這個“大課堂“中增長才干、提高本領(lǐng);要認真向人民群眾學習，甘當群眾的“小學生“，堅持問政于民、問需于民、問計于民，不斷從人民群眾中汲取智慧和力量;要認真向身邊的同志特別是老同志學習，牢記“三人行，必有我?guī)煛暗牡览恚訌娕c其他同志的交流與合作，不斷在博采眾長中成長進步;要發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風，堅持學以致用、用以促學、學用相長，切實把學習的過程變?yōu)樘岣咚枷胝J識、解決實際問題、開創(chuàng)工作局面的過程，在工作中不斷提高自己、鍛煉自己。
這里要再強調(diào)的是，當前，黨中央作出了建立學習型政黨、學習型組織、學習型社會的決定，但總有那么一些同志沒有把學習的事兒處理好。對此，__同志最近概括指出：有些黨員干部不思進娶碌碌無為，不愿學;有些黨員干部熱衷應酬、忙于事務，不勤學;有些黨員干部裝點門面、走走形式，不真學;有些黨員干部心浮氣躁、淺嘗輒止，不深學;有些黨員干部食而不化、學用脫節(jié)，不善學。與過去比，現(xiàn)在領(lǐng)導干部的學習條件不知好了多少倍。黨的組織不時邀請名人大家來作報告，送教上門讓我們學;單位訂報紙雜志發(fā)圖書資料，免費讓我們學;干部教育培訓院校每年都辦好多班，脫產(chǎn)讓我們學;各種學習的平臺的自主選學，讓我們想學什么就能學什么;如果想在職讀個學士、碩士或博士學位，機會也多的是;電腦、互聯(lián)網(wǎng)、電子書、3d手機等現(xiàn)代科技成果為我們學習創(chuàng)造了極大的便利，我們還有什么理由不學習?我們應當變“不愿學“為“酷愛學“。
學習就是充電，電足了，眼界闊、思路多，工作才能順手，政績才能顯著;可以說，學習比喝酒健康，比打牌高雅，比喝茶聊天上歌廳陶冶情操。只要學到了甜頭，嘗到了好處，學習就更自覺，就會成為一種生活方式、一種精神追求、一份職業(yè)責任。應當變“不勤學“為“經(jīng)常學“。現(xiàn)在干部的確工作忙，壓力大，應酬多。但要說工作忙得、應酬多得沒時間學習，我認為是一種借口。很多領(lǐng)導同志比我們忙，但學習比我們勤奮。只要愛學習，有擠時間的意識，“白天走、干、講，晚上讀、寫、想“，學習的時間有的是。我們有些單位提倡“日學一小時、周寫千字文、月讀一本書“就是很好的方式。應當變“不真學“為“深入學“。學習不是裝點門面，不是做做樣子。真正學，就要求我們不懂不要裝懂，不會不要裝會。不懂就學，不會就學，缺什么補什么，扎扎實實、一點一滴、一步一個腳印地學。就是要坐得下來，沉得下去，甘于寂寞，深刻領(lǐng)會，學懂學透，掌握精神實質(zhì)，舉一反三，認真思考，總結(jié)出帶有規(guī)律性、普遍性的認識，用學習指導好工作，推動各項工作全面落實。
0 2020 年某 鄉(xiāng)鎮(zhèn)防汛抗洪搶險應急預案 和 工作 總結(jié) 匯報 稿合編
0 2020 年某 鄉(xiāng)鎮(zhèn)防汛抗洪搶險應急預案 0 3150 字文稿
為深入貫徹落實《中華人民共和國防洪法》、《中華人民共和國防汛條例》，立足防大汛、抗大旱、搶大險、救大災的目標。xx 鎮(zhèn)早部署，全面落實各項防汛責任制，確保人民群眾的生命和財產(chǎn)安全。根據(jù)上級相關(guān)文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，特制定本預案。
一、工作原則
(一)堅持“安全第一，常備不懈，以防為主，防抗結(jié)合”的原則。
(二)堅持“因地制宜，專群結(jié)合，突出重點，兼顧一般，局部利益服從全局利益”的原則。
二、組織機構(gòu)及職責
(一)組織機構(gòu)：設(shè)立 xx 鎮(zhèn)防汛應急搶險指揮部，作為常設(shè)領(lǐng)導機構(gòu)，統(tǒng)一領(lǐng)導全鎮(zhèn)防汛搶險工作。由黨委書記 xx 任政委，鎮(zhèn)長 xx指揮長，其他班子成員任副指揮長，民政、中心校、派出所、司法所、水利站、衛(wèi)生院、財稅所、消防隊負責人及各行政組組長任成員。應急指揮部下設(shè)辦公室。辦公室主任由黨委副書記 xx 同志兼任。
防汛搶險指揮部在指揮長的領(lǐng)導下，研究、決定和部署汛期重大險情的應急處置工作，副指揮長和成員按照業(yè)務分工負責相關(guān)類別險情的應急處置工作。辦公室主任協(xié)助應急指揮部指揮長、副指揮長處理有關(guān)工作。
(二)工作職責：指揮部負責領(lǐng)導、組織全鎮(zhèn)的防汛抗旱工作，指導轄區(qū)內(nèi)各村、鎮(zhèn)直各單位成立主要負責人任組長的防汛抗旱機構(gòu)，安排 1-2 名防汛抗旱聯(lián)絡員。及時掌握全鎮(zhèn)汛情、旱情、災情并組織實施抗洪搶險及抗旱減災措施，協(xié)調(diào)解決防汛抗洪經(jīng)費和物資問題，組織善后和重建工作。
(三)隊伍配備：成立鎮(zhèn)村兩級防汛應急隊伍，各村安排 1 名防汛聯(lián)絡員，各村成立 30—50 人的應急隊伍。應急搶險隊伍主要完成急、難、險、重的搶險任務;村級搶險隊伍主要為搶險提供勞動力和完成對搶險技術(shù)設(shè)備要求不高的搶險任務。應急隊伍隨時待命，發(fā)生險情，隨叫隨到。
三、預防預警和監(jiān)測機制
(一)預防預警信息：與氣象部門進行積極對接，加強對轄區(qū)災害性天氣的監(jiān)測和預報，當預報即將發(fā)生嚴重水旱災害時，鎮(zhèn)防汛指揮部應提早通知各村、鎮(zhèn)直各單位做好相關(guān)準備。洪澇災情發(fā)生后，鎮(zhèn)防汛指揮部應及時向縣防汛指揮部報告洪澇受災情況，并組織力量實施搶險救災。
(二)巡查觀測：汛情發(fā)生后，防指成員及各級干部要密切關(guān)注水情、雨情。一旦突降大雨，雨聲即是命令，各級防汛組織和防汛人員要立即到位。堅持 24 小時值班巡邏制度，主要河段，每公里安排 3人巡查，一旦發(fā)現(xiàn)危險征兆，立即向周邊群眾報警，實現(xiàn)快速轉(zhuǎn)移，并報縣防汛指揮部，以便及時組織抗災救災。
(三)汛前工作
1、鎮(zhèn)防汛指揮部組織干部群眾對河道清障，清雜。
2、各指揮點組織人員進行拉網(wǎng)式巡邏，對發(fā)現(xiàn)的險情要及時登記匯報，并對散浸等出險處插標志。
3、對涵閘陡門和險工要段等要安排專人看守。
4、各指揮點對轄區(qū)內(nèi)可能導致險情發(fā)生的現(xiàn)象應積極采取疏、堵等措施及時處理。
5、各村巡邏隊、基本搶險隊做好準備，并按每村 50 人組建后備搶險隊。
四、防汛預案
進入汛期后，防汛人員及時到崗到位，各村、鎮(zhèn)直各單位要密切注視有關(guān)部門發(fā)布的險情等級和氣象動態(tài)，有針對性地搞好預防工作。
(一)汛情發(fā)生后，鎮(zhèn)村干部應第一時間趕赴現(xiàn)場，在確認發(fā)生險情后，組織調(diào)動各級防汛隊伍進行搶救。同時，將險情現(xiàn)場的情況及時報告有關(guān)部門和領(lǐng)導。要注意險情現(xiàn)場搶救過程中不允許老人、兒童、孕婦、身染疾病的人員參加，以減少不必要的傷亡事故的發(fā)生。
(二)鎮(zhèn)防汛指揮部辦公室接到險情事故報告后，值班人員應第一時間立即向帶班領(lǐng)導報告;第二要通知相關(guān)的人員立即組織人員前往現(xiàn)場搶救。同時做好搶險的準備、記錄、協(xié)調(diào)、通訊聯(lián)絡等工作。
(三)有關(guān)領(lǐng)導和帶班領(lǐng)導在接到汛情報告后，應迅速趕到防汛指揮部辦公室，根據(jù)現(xiàn)場報告提出緊急處置方案，并組織人員落實實施。
(四)鎮(zhèn)防汛指揮部辦公室根據(jù)鎮(zhèn)政府和防汛指揮部領(lǐng)導的指示，向鎮(zhèn)政府有關(guān)部門及有關(guān)單位通報汛情情況，要求其做好應急準備工作，采取相應的防范措施。
(五)鎮(zhèn)防汛指揮部帶班領(lǐng)導在確認現(xiàn)場情況后，有權(quán)調(diào)用現(xiàn)場各村和鎮(zhèn)直單位的防汛人員、車輛、設(shè)備器械。
(六)根據(jù)汛情發(fā)展情況，有可能釀成大的災害的，應及時成立防汛現(xiàn)場搶救指揮部，由指揮部政委或托指揮長召開防汛指揮部、辦公室人員及有關(guān)成員的緊急會議，提出處置方案，組織落實搶救工作。有關(guān)單位、人員應服從指揮部的調(diào)動。
(七)發(fā)生汛情面積較大，損失較嚴重，災后鎮(zhèn)防汛指揮部辦公室應立即組織有關(guān)人員赴現(xiàn)場進行調(diào)查，并提出詳細的調(diào)查報告上報市防汛指揮部。同時組織有關(guān)部門做好災區(qū)生活供給、衛(wèi)生防疫、救災物資供應、治安管理、學校復課、水毀修復、恢復生產(chǎn)和重建家園等善后工作。
五、防汛搶險物資儲備、管理及調(diào)用制度
(一)貫徹“安全第一，常備不懈，以防為主、全力搶險”的防汛工作方針，防汛搶險物資由鎮(zhèn)防汛抗旱辦公室負責儲備。
(二)鎮(zhèn)防指防汛物資儲備的品種包括編織袋、麻袋、鐵锨、雨衣、雨靴、水泵、水泥、沙子等。
(三)防汛抗旱物資必須“專物專用”，由鎮(zhèn)指揮部統(tǒng)一調(diào)度，需經(jīng)鎮(zhèn)防汛抗旱辦批準方可動用，任何部門和個人不得挪用。
(四)儲備物資的調(diào)用，堅持以下原則。①“先近后遠”，先調(diào)用離防汛搶險地點最近的防汛儲備物資;②“滿足急需”，當有多處申請調(diào)用防汛儲備物資時，若不能同時滿足，則先滿足急需的單位;③“先主后次”，當有多處申請調(diào)用防汛儲備物資時，若不能同時滿足，則先滿足防汛重點地區(qū)、關(guān)系重大的防洪工程的搶險。
(五)汛前鎮(zhèn)防汛辦要負責組織人員對防汛物資、器材儲備管理情況進行一次全面檢查。
六、防汛抗旱指揮部成員單位工作職責
(一)鎮(zhèn)政府辦公室。協(xié)調(diào)防汛指揮機構(gòu)與政府部門之間的關(guān)系，籌備召開防汛工作會議以及轄區(qū)內(nèi)需要政府出面協(xié)調(diào)的有關(guān)防汛工作，表彰防汛抗災先進等。
(二)鎮(zhèn)武裝部。遵照有關(guān)防汛工作的指示，搞好軍民聯(lián)防工作。從人力、物力、財力上做好準備，根據(jù)地方防汛抗災的需要，隨時投入抗災工作。
(三)水利站。必須常年抓好防汛工作、加強水利設(shè)施工程建設(shè)，依法管理、做好工程加固除險、河道清障，確保效益和安渡汛期。臨汛之前，組織水利工程安全大檢查，災后及時匯總上報災情，組織修復水毀工程。
(四)民政所。在上級和同級政府領(lǐng)導下，做好危房和危險區(qū)域的民房調(diào)查，做到心中有數(shù)，并協(xié)助當?shù)亟M織加固維修或計劃遷移。災后組織救災款物，有計劃有步驟地恢復生產(chǎn)，重建家園。
(五)農(nóng)業(yè)辦。負責抓好受災農(nóng)作物的搶救工作及災后農(nóng)業(yè)生產(chǎn)自救、恢復生產(chǎn)的技術(shù)指導。
(六)派出所：負責搶險現(xiàn)場治安、交通秩序管理工作。
(七)衛(wèi)生院。汛期做好洪水防范區(qū)醫(yī)療用品、藥物等的供應工作，組織醫(yī)療隊分赴災區(qū)加強疫情監(jiān)測，防止疾病流行。
(八)電管所：負責電力保障工作。
(九)消防隊：負責汛期期間的其他次生災害的防范工作。
(十)中心校：要負責中學、小學、幼兒園在校生的安全、疏散轉(zhuǎn)移工作。
(十一)各村。村黨支部書記是指導和組織干部群眾投入防汛工作的直接領(lǐng)導，也是第一責任人。必須牢固樹立“防汛無小事”的觀念，堅守崗位，深入一線，盡職盡責地抓好防汛工作。
七、防汛值班制度
(一)汛期值班，必須 24 小時不間斷值班，非汛期若遇到異常氣象預報，防汛辦公室及時安排臨時值班。
(二)值班人員必須堅守崗位，不得擅自離開。
(三)值班人員應做好信息詳細記錄。內(nèi)容包括來電單位、姓名、通話內(nèi)容、時間等。需要請示處理的事情辦完后，要記錄辦理情況、值班人員簽名。
(四)按時收聽、記錄氣象預報。當氣象臺發(fā)出暴雨警報時，要向防汛辦公室領(lǐng)導匯報。
(五)切實做好交接班工作，準確記錄發(fā)生的重要情況、結(jié)果以及遺留問題等等。
八、獎勵與責任追究
對防汛搶險和抗旱工作做出突出貢獻的勞動模范、先進集體和個人，由鎮(zhèn)人民政府表彰并向上級推薦表彰;對防汛工作中玩忽職守造成損失的，依據(jù)《中華人民共和國防洪法》、《中華人民共和國防汛條例》、《公務員法》追究當事人的責任，并予以處罰，構(gòu)成犯罪的，依法追究其刑事責任。
xx 鎮(zhèn)人民政府
20xx 年 x 月 x 日
0 2020 年某 鄉(xiāng)鎮(zhèn)防汛搶險工作 總結(jié) 匯報 0 1270 字稿
X 年，X 鎮(zhèn)黨委、政府在縣委、縣政府的領(lǐng)導下，以“防洪保安全”為主，認真做好防汛工作,落實各項防汛措施，精心組織、周密部署，確保安全度汛。現(xiàn)對我鎮(zhèn)的防汛準備工作總結(jié)如下：
一、早安排、早落實，認真做好汛前準備工作。我鎮(zhèn)水資源十分豐富，有河道 X 條、大小塘堰 X 口;為做好“防大汛、抗大災、搶大險”準備工作，在年初對防汛工作做出早安排，成立了防汛工作領(lǐng)導小組，調(diào)整充實防汛指揮部成員，完善了防汛工作預案，制定了工作措施，進一步全面落實以主要領(lǐng)導為核心的防汛責任制，做到思想到
位，措施落實，并完善村級防洪預案，責任落實到人，切實做到了領(lǐng)導認識到位，組織到位，責任到位，措施到位，以確保安全渡汛。
X、統(tǒng)一思想，提高認識。X 鎮(zhèn)認真組織學習上級防汛工作會議、文件精神，及時傳達上級對防汛工作的指示，要求全體干部職工在防汛工作中克服麻痹思想和僥幸心理，清醒認識到今年防汛形勢，認真落實防汛責任制，牢固樹立防汛工作無小事，真正立足于防大汛、抗大災、搶大險，進一步提高思想認識，積極做好各項工作。
X、落實防汛責任制，加強檢查督促工作。X 鎮(zhèn)積極落實領(lǐng)導班子、各單位、各村負責人防汛責任制和防汛職責，及時上報、反饋情況。同時，加強對防汛責任制的檢查督促工作，制定了檢查督促制度，要求鎮(zhèn)督查考核工作組隨時進行檢查，以進一步落實防汛職責。
X、制定應急搶險預案，組織開展業(yè)務技能培訓。針對我鎮(zhèn)防汛工作的現(xiàn)狀，結(jié)合去年工作運行情況，X 鎮(zhèn)認真修訂了 X 年的防汛搶險預案、應急預案。組織民兵應急搶險隊伍開展了防汛演練，組織進行了 X 次集中業(yè)務技能培訓。
X、加強對地質(zhì)災害的監(jiān)測和治理。汛期實行工作人員巡山查哨，對易滑坡、泥石流、塌陷等險段及時排出隱患，隨時監(jiān)測災害變化情況，及時上報，由各村工作組長負責監(jiān)測，做好防汛搶險隊伍、搶險物資和應急通訊設(shè)施、備用電源等一系列措施的準備，做好迎戰(zhàn)大洪
水的各項工作，一旦發(fā)生災情立即投入搶險救災，并及時向防汛部門上報災情情況。
X、嚴肅防汛紀律，加強防汛值班。按照防汛工作有關(guān)規(guī)定，X鎮(zhèn)及時修訂了防汛值班制度，落實了防汛值班責任制，實行防汛值班、當班、帶班制。堅持 X 小時值班制。值班人員嚴格遵守各項防汛工作制度，堅守值班崗位，認真履行值班職責，密切監(jiān)視天氣變化和汛情發(fā)展，及時掌握并向上級部門反映重要情況、及時上報雨情雨量，做到上報情況及時、準確。
二、存在的問題。X、由于我鎮(zhèn)地理位置特殊，有河道兩條(凱江河、小東河)，防汛難度較大。X、缺乏資金投入，在應急搶險物資、人員培訓方面力度不夠。三、今后工作打算。X、認真貫徹落實上級有關(guān)防汛抗旱工作的文件會議精神，以“XX”重要思想為指導，以切實維護人民群眾的利益為根本，繼續(xù)完善好防汛工作預案，落實好防汛責任制。X、向上級有關(guān)部門爭取資金，加大對防汛物資的籌備，完善各種防汛設(shè)施。X、實行目標責任制的管理方式，把工作重心下移到村級，實行群防群治。X、防汛工作做到早安排、早落實，工作到位、責任到人。X、加強對防汛搶險隊伍的訓練，努力提高他們的整體素質(zhì)，使防汛隊伍拉得出，用得上，起作用。
1 . 今天，他們手拉手站在這個神圣的婚姻殿堂上，宣誓他們對愛情的承諾！我覺得愛是信任，也是付出?？吹剿麄儚膽賽坶_始就結(jié)婚了，我堅信他們以后的生活可以讓彼此更堅定的在一起一輩子！
2 . 兩千年之后的今天，我們談論屈原的愛國主義，倡導的是什么呢？我們倡導的是屈原熱愛自由，和平的精神，是面對危機以天下為己任的高度的責任感，是面對強權(quán)寧折不彎的精神，要體會到屈原對國家對人民的深厚感情。
3 . 希望大家踴躍參加，最后祝大家端午節(jié)快樂！
4 . 攬下整個星空，把美夢送給你；裁下一縷陽光，把溫曖送給你；留住時光的腳步，愿甜言蜜語能把最美的`這一刻給你們，婚姻美滿哦。結(jié)婚祝福短信
5 . 女士們，老師們：大家好！
6 . 現(xiàn)在她做了重要的決定，我怎么能不被祝福呢？祝福你，我的朋友。希望你能永遠愛他，永遠在一起，永遠穩(wěn)定，永遠幸福。即使老了也要遵守彼此的誓言。愿你的人生美麗無悔！謝謝大家。
7 . 喜氣卷地百花開，天賜良緣今結(jié)果。今宵一刻值千金，千福萬福道賀來！恭喜恭喜！新婚快樂！
8 . 祝你們美滿良緣恩愛長，鸞鳳和鳴幸福久！年年歲歲情愛深，歲歲年年無不同！
9 . 農(nóng)歷五月初五，是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。民間流傳著這樣一首兒歌：“五月五，是端陽，門插艾，香滿堂。吃粽子，撒白糖，賽龍舟，喜洋洋?！倍宋绻?jié)始于中國的春秋戰(zhàn)國時期，至今已有多年歷史。那么它到底是一個什么樣的節(jié)日呢？
10 . 端午節(jié)更是美食節(jié)。因為我們要吃可口的粽子。晉代粽子被正式定為端午節(jié)食品。人們浸糯米，洗粽葉，包粽子。一到端午，大街小巷到處粽葉飄香。如今粽子的花色品種，更為繁多。中國的傳統(tǒng)節(jié)日五彩繽紛，文化內(nèi)涵豐厚，留存著人類獨特的文化記憶，同學們，你們是中華民族的棟梁之才，中華文明需要大家共同傳承。希望你們珍惜今天的生活，彼此勉勵，為中華之崛起而讀書。做一個奮發(fā)圖強，能為建設(shè)祖國貢獻心智的新時代好少年。
同志們：
歷時3個月的***年全縣青年干部培訓班，經(jīng)過全體學員的共同努力，圓滿完成了培訓任務，達到了預期目的，今天就要結(jié)束了。在此，我代表縣委向大家表示衷心地祝賀！
今年這期培訓班，從x月xx日開班到今天，歷時近3個月。參加這期班的30名學員，都是政治上比較成熟，有較強開拓進取意識和組織協(xié)調(diào)能力，工作實績比較突出，群眾威信比較高的鄉(xiāng)鎮(zhèn)或縣直部門的中層干部，充分體現(xiàn)了兩高一低的特點?？偨Y(jié)這期班，我感到主要有以下六個突出特點：
一是準備超前充分?？h委組織部干部教育科和縣委黨校早入手、早準備，制定了切實可行的實施方案，并在開班之前專門開展了調(diào)查研究和摸底測試，掌握了學員的知識需求。組織部干部教育科的同志堅持跟班聽課，縣委黨校派出專職教師擔任班主任，為培訓正常順利開展創(chuàng)造了有利條件。
二是內(nèi)容豐富實用。遵循領(lǐng)導干部應具備的知識結(jié)構(gòu)要求，本著缺啥補啥、干啥學啥的原則，開設(shè)了黨建基礎(chǔ)知識、領(lǐng)導科學、市場經(jīng)濟基礎(chǔ)知識、法律知識、計算機網(wǎng)絡知識、干部公文寫作等七門與學員實際工作緊密相關(guān)的課程。同時，還選看了中央黨校遠程教學部分課程，內(nèi)容既十分豐富，又具有很強的適用性。
三是培訓方法靈活。這期班遵循理論聯(lián)系實際的原則，堅持做到課堂教學與社會實踐相結(jié)合，系統(tǒng)學習與專題講座相結(jié)合，保證了學習效果。特別是在搞好課堂教學基礎(chǔ)上，開展了案例教學和研討活動，提高了教學質(zhì)量；運用了遠程教學手段，開闊了學員視野；進行了課前3分鐘演講，培養(yǎng)鍛煉了學員的能力。在蘇州學習考察期間還組織學員開展了“學蘇州經(jīng)驗，談心得體會”座談會，受到了蘇州市委黨校領(lǐng)導的一致好評。
四是組織管理嚴格。縣委對這期班非常重視，開班之初就提出了“嚴要求、重管理、求實效”的辦班要求。干部教育科和縣委黨校共同制定了考勤、考紀和考評制度等，組建了班委會和學習小組。班委會成員充分發(fā)揮作用，認真負責，積極工作，活動開展有聲有色；各位學員認真執(zhí)行規(guī)定，正確處理工學矛盾，做到了學習工作兩不誤，充分展現(xiàn)了青年干部較強的自我管理能力和良好精神風貌。
五是學習風氣濃厚。每名學員都非常珍惜這次學習機會，并把它作為提高自身素質(zhì)、增強服務本領(lǐng)的一個難得機遇，爭分奪秒，互幫互學，真正學到了知識、學到了能力、學到了本領(lǐng)。
六是活動豐富多彩。學習中，學員們建立了學習園地和青干班活動流程圖，做到了每周活動有計劃，保證了各項活動的正常開展。班委會組織開展了相識相知聯(lián)誼會、籃球、乒乓球和撲克等項比賽，既增進了團結(jié)，又豐富了學習生活。
通過3個月的學習考察，大家一致感到，收獲很大，受益匪淺。我總結(jié)了一下，大體有以下六個收獲值得肯定：
一是通過學習考察，更新了思想觀念。通過學習考察，大家進一步開闊了視野，加深了對鄧小平理論的精髓——解放思想，實事求是，與時俱進的認識。特別是到蘇州考察學習以后，大家通過所見所聞，耳濡目染，感觸很深，真正看到了差距、看到了不足，真正深刻理解了“思想是行動的先導”和“思路決定出路”的豐富內(nèi)涵，也真正認識到了解放思想、更新觀念的重要作用。大家一致表示，一定在實際工作中，進一步破除因循守舊思想，推動思想的再解放、觀念的再更新，真正確立起敢闖敢試、敢為人先的強烈意識。
二是通過學習考察，學到了工作技能。學習考察以后，大家普遍感到自身市場經(jīng)濟知識、現(xiàn)代經(jīng)營管理知識、依法行政知識、公文寫作知識、黨建基礎(chǔ)知識、領(lǐng)導科學知識、法律知識、計算機網(wǎng)絡知識，以及語言表達能力、社會交往能力、協(xié)調(diào)攻關(guān)能力等都有了一定的提高，彌補了自身的不足，更新的知識技能，綜合素質(zhì)得到有效提升，駕馭實際工作能力有所增強，為今后干好本職工作奠定了堅實基礎(chǔ)。
三是通過學習考察，提高了政治素質(zhì)。3個月的學習考察，大家普遍接受了一次更加系統(tǒng)深入的馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的再教育，理想信念得到進一步強化，世界觀得到進一步改造，思想靈魂得到進一步洗滌，宗旨觀念得到進一步錘煉，黨性修養(yǎng)得到進一步提升，組織紀律觀念得到進一步加強，集體主義思想得到進一步升華?？梢哉f，3個月的學習和考察，青年干部學會了如何求知，也學會了如何創(chuàng)造，更學會了如何做人，實現(xiàn)了既求知又修身的“雙豐收”。
四是通過學習考察，增強了法制觀念。通過對法律法規(guī)知識的系統(tǒng)學習，大家普遍感到，過去對法律法規(guī)知識了解得甚少，仍然習慣于遇到矛盾糾紛找領(lǐng)導，碰到疑難問題找關(guān)系的思維定勢，不會用法律保護自身乃至單位的合法權(quán)益，不會用法律處理問題、維護穩(wěn)定、解決矛盾、推動發(fā)展?，F(xiàn)在系統(tǒng)學習了法律知識，在今后工作中就可以充分運用法律知識履行職責、處理公務、解決問題、服務群眾，也就能夠使自己的工作不出偏差，規(guī)范運行。
五是通過學習考察，把握了縣情實際。過去，大家只認識到我縣是農(nóng)業(yè)縣，基礎(chǔ)薄弱，發(fā)展不快，而沒有更多分析過全縣的具體情況。通過學習考察和比較分析，大家在看到自身不足和差距、找到了發(fā)展落后原因的同時，更清醒地認識到了我縣的優(yōu)勢所在、特色所在、潛力所在、希望所在，對我縣的人文特點、資源分布、產(chǎn)業(yè)格局、發(fā)展定位、基礎(chǔ)環(huán)境等等也有了更深層次的理解和把握。特別是通過學習考察，學員們對如何加快我縣經(jīng)濟發(fā)展進行了深入思考和調(diào)查研究，都撰寫了考察報告，一些學員提出的建議和意見很有見地，也很有操作性，對加快我縣全面建設(shè)小康社會進程必將起到積極促進作用。
六是通過學習考察，強化了責任意識。學習考察以后，大家的政治責任感和歷史使命感普遍增強，大局意識、緊迫意識、趕超意識、搶爭意識進一步提升。無論是外出考察，還是集中研討；無論是課上聽講，還是課間休息，大家心里更多想的、口中更多說的都是在學習之后如何加速將學習成果轉(zhuǎn)化為投身縣域經(jīng)濟發(fā)展的無窮動力、如何將所學用于為縣域經(jīng)濟發(fā)展做貢獻、如何在加快縣域經(jīng)濟跨越式發(fā)展的偉大實踐中建功立業(yè)。在你們身上，洋溢著一股蓬勃朝氣、鼓蕩著一股昂揚銳氣、展現(xiàn)著一股向上人氣，淋漓盡致地彰顯了“團結(jié)、務實、創(chuàng)新、拼搏”**精神的時代內(nèi)涵。
1 . 今天我國旗下講話的內(nèi)容是《弘揚民族精神，過個有品位的端午佳節(jié)》。
3 . 朋友就要穿上大紅嫁衣，嫁作他人婦了，作為閨蜜，我陪伴她走過生命中最美好的年，作為閨蜜，我見證了她愛情成長之路，和婚姻奠基之旅。心里五味雜陳，當然，高興的成份是占得比較多。承蒙朋友看重，讓我在婚禮當天上臺代表女方嘉賓發(fā)個言。
4 . 聞知小樓今日春風喜，故友成雙已是新人郎！愿君幸福美滿長長久，如似一江春水永不竭！
5 . 像世界上大多數(shù)夫妻一樣，他們有過歡樂，有過爭吵，有過令人羨慕的甜蜜，也有過痛苦的淚水。然而，今天他們來了一次，他們的愛情終于開花結(jié)果了。我覺得是愛，是信任，是他們對彼此未來的信心，讓他們笑到最后。在此，祝他們婚后更珍惜彼此，更珍惜這段婚姻。無論多苦多甜，都可以分享生活的美好。
6 . 屈原是距今兩千多年前戰(zhàn)國時期的楚國人。他所在的時代是一個戰(zhàn)亂頻繁弱肉強食的時代。當時的楚國在列強環(huán)視的狀況下，卻不能及時的發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，依舊墨守陳規(guī)，沒有改革的銳志，
7 . 現(xiàn)在，她已做了重要的決定，我又怎么會沒有祝福?祝福你，我的朋友。希望你可以和他，永遠相愛，永遠在一起，永遠安定，永遠美滿。即使緩緩老去也遵守彼此的誓言。愿你們?nèi)松利?，生命無憾!謝謝大家。
8 . 面對壓力，屈原秉持寧折不彎，寧為玉碎，不為瓦全的思想，在與保守勢力的斗爭中顯示了自己的高尚節(jié)操，赤誠的愛國之心。
9 . 親愛的老師，我想對您說
10 . 再次感謝全體來賓和會議的主辦者，祝大家身體健康心情舒暢，端午節(jié)快樂。
雖然我們眼鏡業(yè)屬于一個小行業(yè)，但在零售企業(yè)中也出現(xiàn)了很多成功的企業(yè)，年銷售過億元的也不乏其人。這就說明我們的零售終端是可以做大的，眼鏡業(yè)的未來市場空間還是不可估量的。那么，為什么大部分零售企業(yè)發(fā)展不起來呢？我總結(jié)了一下，其實也不外乎兩個原因，一是心態(tài)問題，二是定位問題。
有學員問到我如何發(fā)展連鎖？能不能評價一下直通車創(chuàng)始人xxx的成功與不足之處。我感覺這個問題有些偏激，但問的很好。我們都知道，目前有一部分直通車模式的連鎖企業(yè)業(yè)績不斷下滑，也有一部分已經(jīng)被淘汰出局。那么，我們能因此就說直通車模式不好嗎？如果不好，例如西安大眾直通車、廣州美多直通車等等生存的不是很好嗎？而且有著越來越好的趨勢，這說明什么？我認為就是定位問題，首先要有一個清晰的定位。直通車并不是廉價商品的代名詞，換言之直通車只是一個市場模式的符號，只要有好的文化理念與管理體系，還是可以做大、做強的。至于司徒尚炎老師的成就，我不敢妄言也不能做任何評價，因為我還沒上升到那個層次，不管怎么說司徒尚炎老師改變了中國眼鏡零售業(yè)的發(fā)展史，也為眼鏡零售業(yè)帶來一個嶄新的開端。如果想發(fā)展連鎖，首先要看你的的資本運作能力和具不具備快速復制的能力，其次要看你有沒有儲備的店長和人才體系。如果沒有，我想還是不要快速擴張，免得套進去，到時候弄得企業(yè)半死不活，也真是傷不起。
大家都知道我在眼鏡行業(yè)中成功運行了股份制合作，到目前為止控股了十二家中小型眼鏡企業(yè)。有學員直言不諱地問我股份制度如何操作？如何參股和分股？分別給什么樣的人？提到這個問題，我想知道這位同學你的店有多大，目前具備了什么樣的規(guī)模？股份制合作，說白了就是找合伙人。既然是找合伙人，那么就要考慮到你的合伙人有什么樣的資源和優(yōu)勢，他能為你們的企業(yè)帶來什么樣的價值和發(fā)展。做股份制一定要選擇優(yōu)秀的人參加，要形成雙方互補，這樣才會有所發(fā)展，讓彼此都有所提升的空間。股份制還要考慮到你的企業(yè)是如何定位的，沒有清晰的定位，做了股份制也注定要失敗。參股多少根據(jù)董事會的章程來決定，也根據(jù)各自企業(yè)的實際情況來決定，不能等同看待。既然是股份，盈利的時候就要考慮分紅，至于紅利怎么分，要根據(jù)股金的多少來決定。相對而言，虧損時，也要承擔相應風險。我在沒成功運作一個企業(yè)之前，首先要考察我的合資者是不是有清晰的市場定位，是不是具備管理能力和創(chuàng)新意識，還要分析綜合市場的發(fā)展空間和運作周期，分析企業(yè)產(chǎn)品的市場格局和對手的強弱項，只要符合其中兩條以上，我就可以來投資做股份。
有學員說由于店面面積有限，如何提高競爭力？怎樣提高銷售業(yè)績？其實，這個問題很簡單，只要做到兩個字“聚焦”。我個人認為你只要找到競爭對手的薄弱環(huán)節(jié)和弱勢，發(fā)揮你企業(yè)自身的優(yōu)勢和專業(yè)就可以。做一些別人沒有做的，做一些別人做不好的就會有所發(fā)展和提升，要做到堅持，一直堅持下去就會成功。
2020年市政協(xié)委員履職能力提升培訓班開班典禮上的講話
各位委員、同志們：
在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅、全面小康的收官之年，我們迎來了X屆市政協(xié)第X期委員培訓班開班。在此，我代表市政協(xié)主席會議，向參加本次培訓的委員表示熱烈的歡迎！
市政協(xié)針對換屆后新委員多的實際情況，把加強委員培訓、提高委員履職能力，作為2020年的重點工作安排部署。目的是通過學習交流，引導和幫助廣大政協(xié)委員深刻認識人民政協(xié)的性質(zhì)定位，準確把握政協(xié)工作的方向、方法和路徑，切實把“政協(xié)是什么、干什么、怎么干”這個課題悟深悟透，從而理清履職思路，增強履職的的責任感和使命感，真正做到珍惜榮譽有擔當、履職盡責有作為。
市委黨校對本次培訓課程進行了精心安排，專題講座、參觀考察、互動交流等，重點突出，內(nèi)容豐富，希望大家珍惜學習機會，靜心研讀，精心思考，學有所獲。
下面，我就加強委員履職講三點意見,與大家共勉。
一、篤學深思，提高履職能力
如何當好政協(xié)委員，沒有任何捷徑，唯有通過學習不斷提高謀事、干事、成事的本領(lǐng)。作為政協(xié)委員，要勤于學習。委員是各界別的優(yōu)秀代表，有的還是相關(guān)領(lǐng)域的專家學者，
具有較高的知識素養(yǎng)和理論水平。但大家剛參加政協(xié)組織，對政協(xié)工作有一個從不熟悉到熟悉、從感性認識到理性認識的過程，有一個轉(zhuǎn)換工作角色、轉(zhuǎn)變工作方式的問題。這就需要把加強學習作為一種政治責任和精神追求，作為提高自身素質(zhì)和履職水平的有效途徑，有針對性地掌握當好委員、履職盡責所必備的知識，盡快成為政協(xié)工作的行家里手。要善于學習。要有效履職，就必須用好學習這個法寶，全面準確把握世情、國情、省情和市情的發(fā)展變化，堅持干什么學什么、缺什么補什么，掌握履職的時代背景，明確面臨的責任使命，更快地融入大局、更好地服務大局。參加政協(xié)組織，就必須學習了解政協(xié)的性質(zhì)、地位和作用，知道政協(xié)是什么、政協(xié)做什么、政協(xié)工作怎么做這些最基本和最根本的問題，真正做到“懂政協(xié)”，明確委員的職責任務，切實提高履職盡責的責任感和使命感，以實實在在的作為推動人民政協(xié)事業(yè)不斷進步，為維護改革發(fā)展穩(wěn)定獻計出力。要學以致用。學習的目的在于知行合一，不斷提高履職能力和水平。委員要在學習中切實增強“四個意識”特別是核心意識、看齊意識，旗幟鮮明講政治，更加堅定地在思想上政治上行動上同以習近平為核心的黨中央保持高度一致，積極主動宣傳好黨的方針政策，身體力行落實好黨委的決策部署。要在學習中增進為民情懷，心系群眾、深入群眾，把服務群眾的工作做精做實，及時反映社情民意，幫助群眾解決實際困難。要在
學習中提高合作共事的能力，發(fā)揚民主，善于協(xié)商，增進共識，促進中國特色共同思想政治基礎(chǔ)上的大團結(jié)大聯(lián)合，匯聚起推動改革發(fā)展的強大合力。
二、履職盡責，發(fā)揮表率作用
委員是政協(xié)履職的主體，市政協(xié)通過建立實施主席會議成員聯(lián)系常委、專委會聯(lián)系委員、委員列席常委會、社情民意直通車等制度，開展界別活動、舉行集中培訓等，為委員搭建了知情明政、參政議政的平臺，目的就是凝聚委員們的智慧，促進委員主體作用的發(fā)揮。作為政協(xié)委員，要主動在履職中做表率、當模范，切實做到履職勤、站位高、能力強、調(diào)研實、建言精。
履職要勤。參加政協(xié)就要熱愛政協(xié)事業(yè)，勤勉履職。每年提交一份有質(zhì)量的提案、反映一條有價值的社情民意、參加一次調(diào)研視察、撰寫一篇調(diào)研報告、提一條可行的意見建議、辦一件民生實事，這“六個一”是對政協(xié)委員履職最基本的要求。大家要處理好本職工作與政協(xié)工作的關(guān)系，積極參與政協(xié)的各項履職活動，以優(yōu)秀的品格，模范的行為，塑造和樹立政協(xié)委員履職盡責的良好形象。市政協(xié)對委員履職情況年終要考核通報，對熱愛政協(xié)工作，履職業(yè)績突出的委員給予表彰；對履職不積極，作用發(fā)揮不好的委員，要依照市委出臺的《委員履職管理辦法》，以及市政協(xié)近期將出臺的《委員履職規(guī)則》，會同市委組織部、統(tǒng)戰(zhàn)部，區(qū)別不同
情況進行告誡談話、警告、勸其辭職、撤銷委員資格的處理。站位要高。隨著全面深化改革的推進，政協(xié)工作面臨很多新的課題，政協(xié)委員要高水準超前謀發(fā)展、高質(zhì)量建言選課題、高站位履職破難題。要始終緊緊圍繞中心、服務大局，站在全局的高度，緊扣黨委、政府的中心工作，著眼于解決經(jīng)濟社會發(fā)展中的重大問題，找準切入點和著力點；要始終堅持解放思想、開拓創(chuàng)新，樹立戰(zhàn)略思維和世界眼光，提高宏觀思考和把握能力，真正使自己的履職體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性。能力要強。政協(xié)工作的特點是憑智力、能力、說服力彰顯優(yōu)勢，憑包容力、影響力、凝聚力體現(xiàn)作用。擔任新的角色，面對新形勢新任務和新的挑戰(zhàn)，政協(xié)委員要有能力不足的危機感，增強本領(lǐng)的緊迫感。適應新時期政協(xié)工作的要求，政協(xié)委員要不斷提高政治把握能力、調(diào)查研究能力、聯(lián)系群眾能力、合作共事能力。要自覺運用科學理論武裝頭腦、指導實踐，善于運用馬克思主義的立場觀點和方法觀察、分析和解決實際問題。尤其要準確把握政協(xié)工作的特點，掌握政協(xié)工作的方法，增強履職的成效。調(diào)研要實。調(diào)查研究是政協(xié)建言立論的前提，是政協(xié)委員必須練好的基本功。委員要圍繞黨委重視、群眾關(guān)心、政協(xié)能辦的事選準調(diào)研課題。要深入實際、深入群眾，善于解剖麻雀，切實把情況摸清摸準摸透，對重要情況、突出問題、群眾期盼做到心中有數(shù)。要精于研判，善于汲取基層經(jīng)驗和群眾智慧，從
基層和群眾中找到解決問題的辦法，提出的意見建議要有底氣、接地氣。建言要精。政協(xié)不是權(quán)力機構(gòu)，委員的“話語權(quán)”不是說了算，而是要說得準，提出的意見建議要有前瞻性、可操作性，這就要求委員在認真調(diào)研，充分掌握第一手材料基礎(chǔ)上，樹立靶向思維，真正做到言之有物、言之有理、言之有度，說在點子上，議在關(guān)鍵處。中央出臺了《關(guān)于加強和改進人民政協(xié)民主監(jiān)督工作的意見》，政協(xié)民主監(jiān)督職能進一步強化，委員們要通過政協(xié)履職平臺，把握好問題導向，本著幫忙不添亂的態(tài)度發(fā)揮監(jiān)督作用，說實話、講真話、建諍言，勇于提出批評性意見建議，切實做到能監(jiān)督、善監(jiān)督、真監(jiān)督，推動市委、市政府的各項決策部署更好落地生根、開花結(jié)果。
三、擔當作為，助推改革發(fā)展
當前，全面深化改革已處于攻堅期，廣大政協(xié)委員要充分運用來源于群眾、代表群眾、直接服務群眾的優(yōu)勢，做好協(xié)調(diào)關(guān)系、理順情緒、化解矛盾、凝聚人心的工作，最大限度調(diào)動一切積極因素，形成同心同向、團結(jié)干事的強大合力。政協(xié)委員要成為脫貧攻堅的生力軍，特別是民營企業(yè)家委員，要發(fā)揮好市場引領(lǐng)、就業(yè)輻射、資金扶持等方面的作用，積極開展產(chǎn)業(yè)扶貧和助醫(yī)助學、結(jié)對幫扶等活動，為決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅獻計出力。
各位委員，同志們，這次培訓只有3天，時間緊，內(nèi)容
多，希望大家沉下心來，認認真真完成好學習任務。脫產(chǎn)學習期間，學員不再承擔所在單位的工作任務，原則上不能請假，如因特殊情況確需請假的，必須嚴格履行請假手續(xù)。大家要增強學員意識，端正學習態(tài)度，嚴格遵守學習培訓和廉潔自律各項紀律規(guī)定，傳承政協(xié)良好的學風，樹立新時期政協(xié)委員有定力、有情懷、有責任、有擔當?shù)牧己眯蜗蟆?/p>
本次培訓，得到了省政協(xié)辦公廳及有關(guān)方面的大力支持，在此，我代表市政協(xié)主席會議，向大家表示衷心的感謝！祝全體學員身體健康、生活愉快、學業(yè)有成！
謝謝大家！
5月13日，全縣__200多名黨員一起參加了聯(lián)社在__度假村舉辦的黨員干部培訓班，聆聽了山東省委黨校劉躍奎教授和劉貴豐教授所做的關(guān)于“構(gòu)建社會主義和諧社會應著力解決的幾個問題”、“如何構(gòu)建懲治和預防_科學體系”兩個專題。報告會后，聯(lián)社黨委書記、理事長做了重要講話，要求我們結(jié)合全市__系統(tǒng)正在開展的思想作風整頓活動和縣里開展的優(yōu)化服務年活動，認真貫徹落實報告會精神，以科學發(fā)展觀為指導不斷修正做人、做事、做合格員工的尺度，積極創(chuàng)新學習理念、經(jīng)營理念和管理理念。兩個報告會結(jié)合實際，旁征博引，深入淺出，充滿感染力，特別是劉躍奎教授對我們聯(lián)社提出的“學習也是生產(chǎn)力”的課題，為我們農(nóng)村__建設(shè)學習型企業(yè)提出了更高更好的要求。對我們今后按照規(guī)律開展工作，推動__的穩(wěn)健經(jīng)營、穩(wěn)步發(fā)展有著積極的和深遠的意義。
劉躍奎教授在報告中提出了構(gòu)建社會主義和諧社會需要著力解決的幾個問題，與農(nóng)村__的發(fā)展息息相關(guān)。例如在堅持協(xié)調(diào)發(fā)展，加強社會事業(yè)建設(shè)的問題上，他提出了扎實推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)，促進城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展;落實區(qū)域發(fā)展總體戰(zhàn)略，促進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展等舉措。而在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中，我認為農(nóng)村__扮演著重要的資金扶持者的角色。如果不能正確認識社會主義新農(nóng)村建設(shè)的本質(zhì)，一味的按當前部分地方政府領(lǐng)導的意圖辦事，把新農(nóng)村建設(shè)簡單化，模式化，簡單的理解為砸舊屋，蓋新房，在當前很多地方農(nóng)民資金不足的情況下就容易把__當做新農(nóng)村建設(shè)的取款機，把新農(nóng)村建設(shè)變成了貸款搞新農(nóng)村改造，既勞民傷財，又在一定程度上危及__信貸資金的安全。通過報告會，使我們看到了新農(nóng)村建設(shè)的初衷，就可以在工作中自覺的對偏離中央政策的現(xiàn)象進行抵制，確保__穩(wěn)健經(jīng)營和穩(wěn)步發(fā)展。而劉貴豐教授在報告會上對“現(xiàn)階段我國產(chǎn)生_象的主要原因分析”使我們對_了更深層次的了解和認識，對“建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防_系”有了更迫切的期望。作為農(nóng)村__，雖然近幾年在業(yè)務上取得了驕人的成績，但以貸謀私、以權(quán)謀私問題的存在還嚴重的制約著我們的發(fā)展步伐。過去我們__在治理_題上，說的多，查處的少，一個根本的問題在于我們內(nèi)部同樣缺乏一個完善的“懲治和預防_體系”，加大查處力度，不僅僅是稽核部門、監(jiān)察部門的事，更是全__員工事，要在__內(nèi)部構(gòu)建懲治和預防_體系，形成對_老鼠過街，人人喊打”的氛圍，使_象在__無適合存在的土壤。
總之，作為一名工作在__的共產(chǎn)黨員，我認為在當前形勢下，充分認識構(gòu)建社會主義和諧社會和構(gòu)建懲治和預防_重要意義，對促進__的業(yè)務發(fā)展，純潔__的員工隊伍還是非常及時和必要的。
上面這些就是網(wǎng)小編為大家精心整理的培訓班總結(jié)講話精選3篇，希望對大家有所幫助！
0 2020 年某 鄉(xiāng)鎮(zhèn)防汛搶險工作 總結(jié) 匯報 和 延安履職能力提升培訓班開班儀式講話 稿合編
0 2020 年某 鄉(xiāng)鎮(zhèn)防汛搶險工作 總結(jié) 匯報 0 1270 字稿
X 年，X 鎮(zhèn)黨委、政府在縣委、縣政府的領(lǐng)導下，以“防洪保安全”為主，認真做好防汛工作,落實各項防汛措施，精心組織、周密部署，確保安全度汛。現(xiàn)對我鎮(zhèn)的防汛準備工作總結(jié)如下：
一、早安排、早落實，認真做好汛前準備工作。我鎮(zhèn)水資源十分豐富，有河道 X 條、大小塘堰 X 口;為做好“防大汛、抗大災、搶大險”準備工作，在年初對防汛工作做出早安排，成立了防汛工作領(lǐng)導小組，調(diào)整充實防汛指揮部成員，完善了防汛工作預案，制定了工作措施，進一步全面落實以主要領(lǐng)導為核心的防汛責任制，做到思想到位，措施落實，并完善村級防洪預案，責任落實到人，切實做到了領(lǐng)導認識到位，組織到位，責任到位，措施到位，以確保安全渡汛。
X、統(tǒng)一思想，提高認識。X 鎮(zhèn)認真組織學習上級防汛工作會議、文件精神，及時傳達上級對防汛工作的指示，要求全體干部職工在防汛工作中克服麻痹思想和僥幸心理，清醒認識到今年防汛形勢，認真落實防汛責任制，牢固樹立防汛工作無小事，真正立足于防大汛、抗大災、搶大險，進一步提高思想認識，積極做好各項工作。
X、落實防汛責任制，加強檢查督促工作。X 鎮(zhèn)積極落實領(lǐng)導班子、各單位、各村負責人防汛責任制和防汛職責，及時上報、反饋情況。同時，加強對防汛責任制的檢查督促工作，制定了檢查督促制度，要求鎮(zhèn)督查考核工作組隨時進行檢查，以進一步落實防汛職責。
X、制定應急搶險預案，組織開展業(yè)務技能培訓。針對我鎮(zhèn)防汛工作的現(xiàn)狀，結(jié)合去年工作運行情況，X 鎮(zhèn)認真修訂了 X 年的防汛搶險預案、應急預案。組織民兵應急搶險隊伍開展了防汛演練，組織進行了 X 次集中業(yè)務技能培訓。
X、加強對地質(zhì)災害的監(jiān)測和治理。汛期實行工作人員巡山查哨，對易滑坡、泥石流、塌陷等險段及時排出隱患，隨時監(jiān)測災害變化情況，及時上報，由各村工作組長負責監(jiān)測，做好防汛搶險隊伍、搶險物資和應急通訊設(shè)施、備用電源等一系列措施的準備，做好迎戰(zhàn)大洪水的各項工作，一旦發(fā)生災情立即投入搶險救災，并及時向防汛部門上報災情情況。
X、嚴肅防汛紀律，加強防汛值班。按照防汛工作有關(guān)規(guī)定，X鎮(zhèn)及時修訂了防汛值班制度，落實了防汛值班責任制，實行防汛值班、當班、帶班制。堅持 X 小時值班制。值班人員嚴格遵守各項防汛工作制度，堅守值班崗位，認真履行值班職責，密切監(jiān)視天氣變化和汛情發(fā)展，及時掌握并向上級部門反映重要情況、及時上報雨情雨量，做到上報情況及時、準確。
二、存在的問題。X、由于我鎮(zhèn)地理位置特殊，有河道兩條(凱江河、小東河)，防汛難度較大。X、缺乏資金投入，在應急搶險物資、人員培訓方面力度不夠。三、今后工作打算。X、認真貫徹落實上級有關(guān)防汛抗旱工作的文件會議精神，以“XX”重要思想為指導，以切實維護人民群眾的利益為根本，繼續(xù)完善好防汛工作預案，落實好防汛責任制。X、向上級有關(guān)部門爭取資金，加大對防汛物資的籌備，完善各種防汛設(shè)施。X、實行目標責任制的管理方式，把工作重心下移到村級，實行群防群治。X、防汛工作做到早安排、早落實，工作到位、責任到人。X、加強對防汛搶險隊伍的訓練，努力提高他們的整體素質(zhì)，使防汛隊伍拉得出，用得上，起作用。
0 2020 年 延安履職能力提升培訓班開班儀式講話 1610字范文稿
今天，X 十屆政協(xié)常委履職能力提升培訓班正式開班了。開展這次培訓，主要是幫助我們政協(xié)常委開闊戰(zhàn)略視野、豐富知識儲備，更好的增強履職能力。培訓地點選在革命圣地延安，目的有 X 個：
一是讓大家在緊張繁忙的工作之余，靜下心來充充電、加加油;二是讓大家在這里重溫當年革命先烈的崢嶸歲月和斗爭歷史，感悟他們堅定的理想信念、革命精神和優(yōu)良作風，從延安精神中汲取力量。三是讓大家實地感悟總書記梁家河七年知青歲月，學總書記在梁家河
為民造福的初心、追求真理的精神、埋頭苦干的作風、攻堅克難的意志，從梁家河精神中獲得教益。
對我們這次培訓，延安典訓干部教育培訓中心的領(lǐng)導非常重視，專門為我們設(shè)計了內(nèi)容豐富、形式多樣的課程，安排了知名專家教授授課，并提供了良好的學習環(huán)境。在此，讓我們表示衷心的感謝!
延安是新中國的搖籃，是黨的群眾路線的重要發(fā)源地。延安精神是我們黨在延安時期培育的偉大的時代精神，是我們戰(zhàn)勝困難、取得勝利的重要法寶
。黨中央在延安的十三年，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的新民主主義革命由小變大、由弱變強并不斷走向勝利的輝煌時期。在這里，毛澤東思想不斷豐富發(fā)展、日益成熟;在這里造就了一大批優(yōu)秀的領(lǐng)導干部，積累了治國理政的豐富經(jīng)驗，為新中國的成立奠定了堅實的基礎(chǔ)。
延安延川縣的梁家河，是總書記知青插隊的地方，是他立下為民造福信念的地方，也是他用以詮釋中國夢的地方。梁家河的一山一水，梁家河發(fā)生的巨大變化，都是我們學習領(lǐng)會新時代中國特色社會主義思想、學習領(lǐng)會十九大精神的生動教材。
我們要從梁家河追尋新時代中國特色社會主義思想的實踐起點、思想起點、信仰起點、價值起點，推動學習貫徹新時代中國特色社會主義思想向深里走、向?qū)嵗镒摺⑾蛐睦镒撸岳碚摯髮W習、思想大解放、能力大提升開創(chuàng)新時代我縣政協(xié)工作新局面。
縣十屆政協(xié)一次會議以來，我們始終把學習培訓放在重要位置。去年，我們舉辦了全體委員專題能力培訓班、提案寫作培訓班，今年X 月邀請專家為全體委員作提案和社情民意信息專題報告。這次政協(xié)常委培訓班，縣政協(xié)也提前謀劃、精心組織，并報縣委主要領(lǐng)導同意，這充分表明縣委和縣政協(xié)對常委會工作是高度重視的，對常委作用的發(fā)揮是寄予厚望的。
當前，我縣正處于建設(shè)“強富美高”新 X 的攻堅期，這需要我們政協(xié)常委不斷提高本領(lǐng)和履職水平，具備更超前的思維、更前瞻的眼光、更深厚的理論功底以及對上情、縣情、民情的準確把握，為助推X 高質(zhì)量發(fā)展竭智獻力。為了圓滿完成這次培訓學習各項任務，確保培訓達到預期目的和效果，我向大家提四點希望和要求：
一是要集中精力，認真學習。要端正態(tài)度，把這次培訓作為提高自身素質(zhì)的“加油站”和新起點，集中思想投入到學習中來，認真聽，仔細記，虛心問，真正把所安排的內(nèi)容學深悟透，做到學有所得，學有所獲。
二要聽從指揮、注意安全。這次外出培訓路途遙遠，大家要有組織觀念和團隊意識，做到一切行動聽指揮，步調(diào)一致開展活動。培訓期間，大家要相互照應，相互幫助，有情況要及時報告。為加強培訓班的管理，我們成立了培訓班臨時黨支部和班委會，由牛文成同志擔任黨支部書記和班長。希望大家各負其責，團結(jié)配合，同時也希望各
位學員積極支持黨支部和班委會的工作，相互尊重，相互借鑒，努力提高培訓班的質(zhì)量。
三要勤于思考，廣泛交流。這次培訓班時間不長，但教學安排十分緊湊，既有專題教學，又有現(xiàn)場教學和情景教學，內(nèi)容豐富實用。我們各位常委平時相互交流機會不多，這次大家在一起培訓，可以彼此溝通相互學習、取長補短，在廣泛交流中提高學習效果。
四是要嚴格要求，遵守紀律。希望大家在培訓期間，認真執(zhí)行中央八項規(guī)定精神，嚴格遵守政治紀律、學習紀律和生活紀律，樹立學員意識，服從管理，以嚴明的紀律、務實的作風展示 X 政協(xié)常委的良好形象。各位常委、同志們，這次大家能夠在延安集中 X 天脫產(chǎn)學習，機會難得、十分不易，大家要倍加珍惜?？h政協(xié)有關(guān)委室要認真做好服務保障工作，為大家創(chuàng)造良好學習生活條件。
同學們，同志們培訓不等于入黨，考試不等于考查，及格不等于合格，結(jié)業(yè)不等于畢業(yè)，未入黨的門，先做黨的人，要做黨的人，動機必須純，一純?yōu)槿嗣穹?，二純?yōu)楣伯a(chǎn)主義獻終身。
通過培訓大家一定要認識到學習理論提高自身素質(zhì)的長期性，認識到學習理論提高黨性修養(yǎng)的重要性，認識到學習理論提高掌握工作本領(lǐng)的緊迫性，認識到學習理論才能保持甘于奉獻爭優(yōu)創(chuàng)先的先進性，認識到學習理論提高自覺遵守黨紀的自覺性，所以要認認真真學習黨章，實實在在實踐黨章，集中精力貫徹黨章，嚴格自律維護黨章，切實做到真學，真懂，真會，真看，真聽，真用，把學與用，說與做，知與行有機的結(jié)合起來，力求學于致用，力戒學用脫節(jié)，力爭學用相長。同時要進一步堅定理想信念，進一步加強道德修養(yǎng)，進一步嚴明紀律。把學習黨的章程嚴格要求自己，堅持黨的標準嚴厲約束自己，遵守黨的紀律時刻警示自己納入到日常工作
中去時時刻刻接受黨組織的考驗。
通過培訓大家增強了黨性認識和黨性觀念。懂得了黨員發(fā)展程序，方法，步驟和入黨不是一般意義上的入黨，而是思想上的入黨才是真正意義上的入黨。澄清了入黨不是為了體面，不是為了有所謂的前途，不是為了享受的模糊認識。就是要在平時干出來，困難之時站出來，危難之時豁出來。
通過培訓，大家懂得了在思想上必須堅持高標準，在工作上必須堅持高起點，在行為上必須堅持高要求，從而達到自我教育，自我改造，自我完善。
在思想上，組織上，行動上主動向黨組織靠攏。最后祝大家早日加入黨組織。
傳道授業(yè)露澤芳草 群英匯聚春滿乾坤
—青年干部培訓班記實
四月的津城楊柳抽條、枝芽吐翠，萬物在盎然的春意中醒來，映著這片醉人的新綠，青年干部培訓班順利開班，…主持開班儀式，…親自做開班動員，……到會并講話，92名青年干部的代表承載者厚望和重托，神采熠熠，匯聚一堂，他們中有一線各專業(yè)崗位上的業(yè)務能手、有朝氣蓬勃的團員和團干部。
這次青干班是首次舉辦的以青年干部為層面的培訓，將1970年后出生的 “準接班人”納入“團結(jié)、培養(yǎng)、教育、指引”的工作范疇，加強青年干部的現(xiàn)代化管理意識，提升領(lǐng)導力和執(zhí)行力，促進事業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展，同時舉辦青年干部培訓班，也是局黨委意在通過培訓、考察、交流、學訪等特色活動，將思想政治工作關(guān)口前移，以培養(yǎng)一批“能干事、想干事、會干事、干成事”的青年干部為目標，積極打造“品德好、作風正、業(yè)務精、能力強、愛事業(yè)、肯奉獻”的青年干部隊伍。
此次培訓班突出實踐性、專業(yè)性，緊密結(jié)合年齡結(jié)構(gòu)的特點和需求做到知行合一，學用結(jié)合，學以致用。在培訓時間的安排上著眼于努力克服工學矛盾，高效的利用每周四、五兩個半天時間，在累計的九個培訓日里采用專題講座、現(xiàn)場教學、無領(lǐng)導小組討論、調(diào)研測試經(jīng)驗交流、案例分析、座談討論、參觀學訪相結(jié)合的形式開展分散教學、調(diào)查研究和集中討論。
為保障本次培訓管用實用，收到立竿見影的效果，注重把中青年干部的黨史知識需要和專業(yè)知識更新結(jié)合起來、把干部基礎(chǔ)素質(zhì)提高和行為能力鍛煉結(jié)合起來，滿足個性化和差異化的需求，反復斟酌，精心籌劃，聘請了….講黨史和區(qū)域經(jīng)濟的提速與發(fā)展；聘請了…..講師講理想信念和青年職業(yè)形象和行為執(zhí)行力的塑造與提升。
…..本次培訓班順利結(jié)業(yè)，在會上，青年干部的代表滿懷深情、踴躍發(fā)言，全面詳實的匯報了自己的收獲和體會，表達青年人為事業(yè)發(fā)展奮勇拼搏、不懈進取的意志和決心。最后，做了題為…..結(jié)業(yè)講話，將本次培訓的目的意義、內(nèi)容形式及取得的成效融匯其中，展現(xiàn)了繁華似錦的美好前景，講話形式新穎、言辭優(yōu)美、寓意深刻，引起了與會學員強烈的反響和共鳴，將結(jié)業(yè)典禮的氣氛推向高潮，同時結(jié)合局領(lǐng)導的講話精神，大會向全體學員提出三點要求與大家共勉：一是，要以持之以恒的信心，對待學習；二是，要以勇于拼搏的雄心，對待工作；三是，要以勇于吃苦的決心，對待自己。希望全體學員在今后的工作中堅持學習，努力工作，不斷進步!至此青年干部培訓班歷時近一個月后圓滿落幕。
回顧我們本次培訓的歷程，在內(nèi)容、形式和互動交流的廣度和深度上都進行了新的探索、創(chuàng)新和實踐，在八天的培訓中，我們力爭以青年之需求選定培訓課程，以青年之興趣擴展知識面，以青年之特長互動交流，以青年之發(fā)展開闊視野，形成了學紀嚴明、學風濃郁的良好氛圍。本次培訓班參訓人員探索自主管理的新模式，民主推舉了班長、副班長、組長和副組長嚴格執(zhí)行課前簽到、請假和考勤公示制度，學員學習態(tài)度端正、課堂紀律良好，得到了市、區(qū)領(lǐng)導和任課老師的好評。
同志們：
這次會議的主要目的是傳達貫徹省人社廳有關(guān)文件精神，總結(jié)2015年我市創(chuàng)業(yè)培訓工作取得的成果，交流經(jīng)驗，安排部署2016重點工作，推動我市的創(chuàng)業(yè)培訓工作再上新臺階。在此，我代表市就業(yè)局對省勞動就業(yè)服務局張光旭科長的到位表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。會上，趙曉東同志帶領(lǐng)大家共同學習了皖人社發(fā)[2015]52號、皖人社秘[2015]310號和皖人社秘[2015]330號3個文件。會議還聽取了4個培訓機構(gòu)負責人和9名創(chuàng)業(yè)培訓教師代表的教學研討和經(jīng)驗交流發(fā)言。下面，結(jié)合會議情況，我講三點意見。
一、凝心聚力、創(chuàng)新奮進，創(chuàng)業(yè)工作取得新成績
（一）上下共同努力，全面完成工作任務。近年來，為加強對創(chuàng)業(yè)培訓工作組織領(lǐng)導，成立了以市政府市長任組長，市人社、財政、農(nóng)委、工商、稅務等14家單位主要負責人任成員的淮北市創(chuàng)業(yè)促就業(yè)工作領(lǐng)導小組。市創(chuàng)業(yè)服務指導中心充分發(fā)揮溝通協(xié)調(diào)作用，積極協(xié)調(diào)市財政部門，保證培訓補貼資金及時足額撥付到位，加強教師調(diào)度，強化監(jiān)督檢查，推進了創(chuàng)業(yè)培訓工作順利進行。各培訓機構(gòu)積極組織開展培訓教學管理工作，保質(zhì)保量完成了每一期培訓任務。同時，由于培訓重點轉(zhuǎn)移到農(nóng)村，廣大教師克服條件差、環(huán)境差，不畏嚴寒署夏，克服重重困難，發(fā)揮連續(xù)作戰(zhàn)精神，最終圓滿完成了各項教學任務。2015年，開展創(chuàng)業(yè)培訓8205人，完成省目標任務的105%，現(xiàn)已實現(xiàn)成功創(chuàng)業(yè)1579人（創(chuàng)辦企業(yè)培訓3085人，培訓后創(chuàng)業(yè)成功率達51%以上），直接帶動就業(yè)7895人。
（二）健全工作制度，加強教學管理。為進一步規(guī)范、完善我市創(chuàng)業(yè)培訓的教學教務管理工作，確保教學質(zhì)量，最大限度地提高創(chuàng)業(yè)成功率，我市制定了推進創(chuàng)業(yè)培訓工作各項制度和教學教務管理細則。一是建立了教學成果學員評價機度。每天堅持學員對授課情況進行評價，教師對每日意見反饋表做出反饋與解答；二是制定了學員管理守則。對學員實行一天2次簽到和點名；三是制定了教師職責、教學計劃、班主任職責、學員守則及注意事項等，形成了一套完整的管理制度，同時制定了規(guī)范的業(yè)務流程圖，包括組織報名、實施培訓、后續(xù)服務等內(nèi)容；四是建立了創(chuàng)業(yè)培訓教師師資庫和師資統(tǒng)一管理、統(tǒng)一調(diào)配的制度。根據(jù)創(chuàng)業(yè)需求開設(shè)與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的經(jīng)濟知識、法律法規(guī)、稅收、項目選擇等培訓內(nèi)容，運用適合培訓對象的創(chuàng)業(yè)培訓模塊，不斷增強培訓的針對性和實用性。
（三）創(chuàng)新培訓模式，增加培訓針對性。一是認真總結(jié)創(chuàng)業(yè)培訓經(jīng)驗，在充實和完善現(xiàn)行的創(chuàng)辦企業(yè)培訓工作的基礎(chǔ)上，扎實開展了創(chuàng)業(yè)意識培訓、創(chuàng)辦企業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)模擬實訓培訓。二是根據(jù)皖人社發(fā)[2015]52號文件精神，將創(chuàng)業(yè)培訓對象擴大到法定勞動年齡內(nèi)、有創(chuàng)業(yè)愿望和培訓需求的各類城鄉(xiāng)勞動者。三是聯(lián)合師范大學、安徽礦業(yè)職業(yè)技術(shù)學院建立了創(chuàng)業(yè)模擬實訓基地，全面開展模擬創(chuàng)業(yè)實訓，促進大學生創(chuàng)業(yè)。
（四）強化后續(xù)服務，暢通服務渠道。一是暢通了政策咨詢服務渠道。對現(xiàn)有的后續(xù)服務專家志愿團進行充實與調(diào)整，把具有企業(yè)管理專業(yè)知識和創(chuàng)業(yè)實踐經(jīng)驗的企業(yè)家、法律、心理等專家教授以及熟悉經(jīng)濟發(fā)展和創(chuàng)業(yè)政策的政府部門工作人員擴充到專家隊伍中來，為創(chuàng)業(yè)者提供更專業(yè)、更實際的指導和服務，目前共有后續(xù)服務專家53位。在市就業(yè)服務大廳建立創(chuàng)業(yè)培訓服務區(qū)，并設(shè)立了專門窗口，定期舉辦每月兩次的專家咨詢服務項目，及時為創(chuàng)業(yè)學員提供項目分析、答疑解惑、法律咨詢、政策兌現(xiàn)等各項后續(xù)服務。全年共有集中服務23次，服務人數(shù)309人。二是暢通了各項優(yōu)惠政策落實渠道。建立了培訓學員個人創(chuàng)業(yè)檔案，定期對培訓學員進行電話回訪，及時了解學員的創(chuàng)業(yè)情況、享受優(yōu)惠政策情況等；搭建社區(qū)服務平臺，強化社區(qū)跟蹤服務，全面開展創(chuàng)業(yè)培訓學員情況回訪和跟蹤服務；形成了創(chuàng)業(yè)培訓、開業(yè)指導、信息咨詢、小額擔保貸款、跟蹤扶持等一條龍創(chuàng)業(yè)幫扶體系。三是暢通了入駐創(chuàng)業(yè)園區(qū)渠道。我市采用自建和利用社會現(xiàn)有資源整合等形式，不斷加快創(chuàng)業(yè)實訓基地建設(shè)步伐，為創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)初期提供實訓平臺，以利降低創(chuàng)業(yè)成本，減少創(chuàng)業(yè)風險，提高創(chuàng)業(yè)成功率。目前，全市共建設(shè)了創(chuàng)業(yè)實訓基地204個。四是搭建了創(chuàng)業(yè)項目推薦平臺。堅持立足本市，大力開發(fā)創(chuàng)業(yè)項目，并通過收集、整理、專家認證后及時在創(chuàng)業(yè)項目庫網(wǎng)站上發(fā)布。2015年共征集本地創(chuàng)業(yè)項目120個。同時，利用創(chuàng)業(yè)項目大賽和通過社會征集、刊物選擇、網(wǎng)上下載等多種形式，廣泛收集了適合學員的創(chuàng)業(yè)項目840條。
（五）加強輿論宣傳，營造濃厚氛圍。為全面推動我市創(chuàng)業(yè)培訓工作的順利開展，我市大力開展宣傳發(fā)動和招生組織工作。一方面，利用電視、報刊、網(wǎng)站等新聞媒體，積極宣傳省、市關(guān)于鼓勵和促進全民創(chuàng)業(yè)的若干意見，將各部門促進全民創(chuàng)業(yè)的政策、做法及時向社會公布；另一方面，通過全市街道社區(qū)政策宣傳欄、印發(fā)宣傳資料，將創(chuàng)業(yè)培訓要求及培訓流程在街道社區(qū)和各培訓基地進行公布宣傳，同時，精心采訪培訓后創(chuàng)業(yè)成功人士，收集典型事跡，制作宣傳欄，每期培訓開班前都利用報紙媒體進行宣傳報道，使培訓政策深入人心，創(chuàng)業(yè)典型示范深入人心，形成了濃厚的創(chuàng)業(yè)氛圍。
二、肯定成績、找準問題，準確把握創(chuàng)業(yè)培訓工作方向
上述成績的取得，是我們創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)線工作者團結(jié)拼搏、扎實工作的結(jié)果，充分體現(xiàn)了同志們的進取意識和工作智慧。借此機會我向大家致以衷心的感謝和崇高的敬意！當前，我市創(chuàng)業(yè)培訓工作雖然取得了一些成績，但在創(chuàng)業(yè)培訓工作實施過程中仍然存在著一些突出問題。
（一）在培訓機構(gòu)管理方面。一是沒有按照省廳六統(tǒng)一的要求統(tǒng)一教材、統(tǒng)一實施教學方案和課程安排，部分班級培訓課時達不到規(guī)定要求；二是沒有完善教學教務管理制度，監(jiān)督管理力度不強，導致部分班級出現(xiàn)到課率達不到90%、大班制上課、無政策課、無專家答辯課、替學等違規(guī)現(xiàn)象；三是沒有按照文件規(guī)定按時按量的報送培訓材料；四是對創(chuàng)業(yè)培訓宣傳力度不夠，培訓對象參學的積極性不高，導致無法對學員進行篩選，甚至連續(xù)組織者都不知如何組織學員。
（二）在培訓教學管理方面。一是部分教師責任心不強、業(yè)務水平不高，甚至連一點責任心都沒有，不關(guān)心出勤率和學員在教室做什么，只管講課，況且多年使用一本教案、授課內(nèi)容一成不變，缺乏工作創(chuàng)新和主動性；二是大部分教師缺乏企業(yè)管理經(jīng)歷、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和實踐能力，技能單一，只能從書本到理論實施教學，不能給學員提供足夠的創(chuàng)業(yè)知識；三是部分教師沒有按照教學大綱組織教學，偷工減料，擅自縮減課程課時。
（三）在后續(xù)服務工作方面。一是對培訓學員開展的一條龍服務不夠到位；二是建立培訓學員個人創(chuàng)業(yè)檔案、電話回訪記錄表和咨詢登記表等相關(guān)臺帳不夠完善；三是破解小額擔保貸款門檻高的方法不多、措施不力，導致絕大多數(shù)學員結(jié)業(yè)后貸不到款；四是專家集中服務僅限于市區(qū)，沒有延伸至鄉(xiāng)鎮(zhèn)；五是創(chuàng)業(yè)項目征集、論證缺少應有的資金支持，沒有開展大型的創(chuàng)業(yè)項目推介活動等。
三、明確任務、突出重點，全力推進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)工程
一要加強組織領(lǐng)導，明確職責任務。創(chuàng)業(yè)培訓是提高勞動者創(chuàng)業(yè)能力的主要途徑，是推動創(chuàng)業(yè)促就業(yè)工作的有力措施，也是城鄉(xiāng)勞動者享受各項優(yōu)惠政策的主渠道。各創(chuàng)業(yè)培訓教學點要加強對做好創(chuàng)業(yè)培訓工作重要性和必要性的理解與認識，加強組織領(lǐng)導，認真組織實施，指定專人負責，詳細制定工作計劃，著力做好創(chuàng)業(yè)培訓學員組織推薦、教育培訓、教學管理、后續(xù)跟蹤服務等工作，確保創(chuàng)業(yè)培訓的各項工作落到實處。
二要學習領(lǐng)會文件精神，提高執(zhí)行文件的能力。定點培訓機構(gòu)要嚴格按照皖人社發(fā)[2015]52號、皖人社秘[2015]310號和皖人社秘[2015]330號3個文件要求，進一步加強創(chuàng)業(yè)培訓管理工作。一是要積極組織所有相關(guān)人員認真學習文件精神，嚴格要求文件要求抓好培訓對象篩選、實施培訓、教學管理、師資管理、資金補貼申請等工作程序。二是要有針對性的開展創(chuàng)業(yè)意識培訓、創(chuàng)辦企業(yè)培訓、改善企業(yè)培訓三種培訓方式和公司模擬實訓、基地實訓兩種創(chuàng)業(yè)實訓模式。三是要加強監(jiān)督管理，開展明察暗訪，建立績效考評制度，確保培訓質(zhì)量。
三要規(guī)范培訓機構(gòu)管理模式，把文件規(guī)定和創(chuàng)業(yè)政策落到實處。定點培訓機構(gòu)要按照主管部門批準的創(chuàng)業(yè)培訓方案組織開展培訓，不得隨意改變，確需調(diào)整的，報請主管部門批準。在申辦手續(xù)方面，要進一步完善創(chuàng)業(yè)培訓申辦手續(xù)，申報時注明開班時間、地點、人數(shù)、擬任課教師、專家政策課人員及專家答辯人員名單。在使用教材方面，要統(tǒng)一使用主管部門指定的創(chuàng)業(yè)培訓教材，不得隨意更換其它教材。在實施教學和課程安排方面，要嚴格按照省廳六統(tǒng)一的要求，課程培訓總課時不得少于規(guī)定課時，其中核心課程不得低于課時總量的70%；實行小班制教學，每班學員不得超過30人。在教學教務管理方面，要加強對教師的教育、培養(yǎng)與管理，制定教師職責、教學計劃、班主任職責、學員守則及注意事項等，形成了一套完整的教學管理制度。在報送材料方面，要按主管部門和有關(guān)文件標定要求，在每期培訓班結(jié)業(yè)的次日報送創(chuàng)業(yè)培訓學員基本情況一覽表電子版；在每期培訓班結(jié)業(yè)后5日內(nèi)，將皖人社發(fā)[2015]52號文件第六章第二項要求提供的料整理好，作為存檔和申報資金補貼時使用。同時，在此我強調(diào)一點，經(jīng)與市財政部門商定，今后按季度申報培訓補助資金，逾期不予辦理。
四要強化責任管理，提高班主任管理能力。我們創(chuàng)業(yè)培訓班主任要認真抓好培訓學員的報名、篩選和培訓班的開學及結(jié)業(yè)典禮等相關(guān)工作，積極配合任課教師教會學員必唱的三首歌及手語。要積極配合創(chuàng)業(yè)培訓老師做好班級的教學管理工作，負責每日考勤，確保培訓學員到課率達到90%以上。要準確掌握學員的基本情況和成功創(chuàng)業(yè)的人數(shù)，認真做好創(chuàng)業(yè)培訓工作所有表格的填寫、整理并及時歸檔上報工作。
五要提高工作責任心，切實提高教學水平。創(chuàng)業(yè)培訓效果的好壞關(guān)鍵是授課教師。創(chuàng)業(yè)培訓是黨和政府對廣大勞動力的一種很好的優(yōu)惠政策支持，這些優(yōu)惠政策的落實，全在我們各位教師身上，可以說各位教師身負重任。因此，希望我們各位教師一定要帶著責任心、帶著激情去教好每一節(jié)課。同時，創(chuàng)業(yè)培訓授課教師也要把創(chuàng)業(yè)培訓作為自己一份永恒的事業(yè)，將創(chuàng)業(yè)作為終生的職業(yè)，努力拼搏，積極進取，為我市的創(chuàng)業(yè)培訓事業(yè)貢自己的力量。要有承擔做好創(chuàng)業(yè)培訓的宣傳員、知識的傳授者、社會的調(diào)查員、學員的咨詢師等多種角色的能力。要在確保創(chuàng)業(yè)培訓課時不少于規(guī)定課時的同時，嚴格按照創(chuàng)業(yè)培訓技術(shù)標準組織教學，認真?zhèn)湔n，并根據(jù)下崗失業(yè)人員、返鄉(xiāng)農(nóng)民工、大學生、殘疾人、婦女等不同類型的學員做好不同的教案，運用適合培訓對象的創(chuàng)業(yè)培訓模塊，增強培訓的針對性和實用性。要按照一對一的個性化指導原則，有針對性地指導學員完成創(chuàng)業(yè)計劃書的制定。
六要制定強有力的措施，切實提高后續(xù)服務水平。培訓機構(gòu)要在實施培訓的基礎(chǔ)上，應采取多元化的后續(xù)服務方式為培訓學員服務。一是要建立健全創(chuàng)業(yè)服務指導中心，全面開展創(chuàng)業(yè)服務。定期為培訓學員提供創(chuàng)業(yè)跟蹤指導、項目推介、創(chuàng)業(yè)咨詢、創(chuàng)業(yè)專家服務、創(chuàng)業(yè)實訓等后續(xù)服務；二是要建立培訓學員個人創(chuàng)業(yè)檔案，應定期對培訓學員進行電話回訪，及時了解學員的創(chuàng)業(yè)進展情況、享受優(yōu)惠政策情況等，并建立電話回訪記錄表和咨詢登記表；三是要優(yōu)先幫助培訓學員落實小額擔保貸款，并協(xié)調(diào)落實工商注冊登記、入駐創(chuàng)業(yè)園區(qū)等各項促進再就業(yè)優(yōu)惠政策；四是要積極搜集整理創(chuàng)業(yè)項目，建立創(chuàng)業(yè)項目室，及時向?qū)W員推介或展示創(chuàng)業(yè)項目。
同志們，就業(yè)是民生之本，創(chuàng)業(yè)是民富之源。做好創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)工作，是實施積極就業(yè)政策的重要內(nèi)容，是穩(wěn)定和促進就業(yè)的關(guān)鍵舉措，是落實科學發(fā)展觀，建設(shè)和諧社會題中應有之義，對于激發(fā)創(chuàng)新活力，增加國民收入，擴大社會就業(yè)，改善民生和全面建設(shè)小康社會中具有十分重要的作用。黨的十七大報告中指出，完善支持自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)政策、加強就業(yè)觀念教育，讓更多勞動者成為創(chuàng)業(yè)者。對創(chuàng)業(yè)提出如此系統(tǒng)的要求，在我們黨的中央文件中還是第一次，這充分說明，在建設(shè)中國特色社會主義市場經(jīng)濟的今天，在發(fā)揮個人能動性與創(chuàng)造性的時代，創(chuàng)業(yè)的作用與地位已變得日益重要。
因此，我們要充分認識當前創(chuàng)業(yè)工作面臨的新形勢，抓住機遇，乘勢而上，按照市委、市政府的要求，將鼓勵創(chuàng)業(yè)作為就業(yè)工作的一項重要內(nèi)容，加大力度，全面推進我市創(chuàng)業(yè)促就業(yè)工作再上新臺階。
我的講話完了，謝謝大家！
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