數(shù)學老師工作計劃十三篇

怎樣才能寫出更突出的工作計劃呢？為了更快速地提高個人工作效率，從當下就可以進行開始準備工作計劃了。通過工作計劃，可以提高自己的工作技巧，還可以更有效率的完成工作，今天幼兒教師教育網為大家提供一些關于“數(shù)學老師工作計劃”的相關知識，與那些你關心的人分享有興趣的內容吧！

數(shù)學老師工作計劃 篇1

為了更好地落實學校教導工作計劃，讓數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃：

一、工作思路和目標：

堅持“以研促教強質量，培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學為主陣地。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質量的提高，致力于學生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。為此，本學期我們數(shù)學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作

（一）扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性

教學科研是學校的生命線，把科研工作與教師的教學實際緊密聯(lián)系，在數(shù)學教學教研中嚴格執(zhí)行《教師教學常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。

座談交流、團體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業(yè)務活動進行量化考核，并記于教師個人教研積分。

難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業(yè)設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在團體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、本事是怎樣培養(yǎng)的、學生的進取性是怎樣調動的等等。并堅持團體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結晶。學期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。

檢查和指導，努力促進教學質量的提高。

布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習進取性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

（二）學、研、培結合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設。

強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。

探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

自覺好學、終身學習的學習氛圍。

三一畫考核等活動，提升教師的綜合素質。

4．繼續(xù)認真組織落實數(shù)學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學教研組的一個亮點，經過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉化。

培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，經過“傳、幫、帶”的方式，一方面到達教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。

評課的研討活動，教師每學期聽課不少于評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自我的教學藝術。

數(shù)學老師工作計劃 篇2

作為一名初中數(shù)學老師，我深知教學工作的重要性和挑戰(zhàn)。在多年的工作經驗中，我不斷總結經驗，不斷努力提升自己的專業(yè)水平。以下是我針對新的一年所制定的年度工作計劃，希望通過這些措施能夠更好地促進學生數(shù)學學習的興趣和能力的提升。

一、教學目標制定

1. 設定明確的教學目標：針對不同年級、不同層次的學生，設定具體、可實現(xiàn)的教學目標，包括提高學生的解題能力、數(shù)學思維能力和創(chuàng)新能力等。

2. 制定細化的教學計劃：根據學生的學習情況和教材要求，制定每周的教學計劃，明確每節(jié)課的內容和重點。

3. 積極引導學生自主學習：鼓勵學生在課后進行自主學習，提供豐富的學習資源和習題，引導學生按照自己的節(jié)奏進行學習，提高學生的自主學習能力。

二、教學方法和手段的選擇

1. 多元化的教學方法：結合實際教學情況，靈活運用講授、討論、實驗、游戲等多種教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和積極參與。

2. 創(chuàng)新的教學手段：利用現(xiàn)代網絡技術和多媒體手段輔助教學，展示數(shù)學的魅力和應用價值，提高教學效果。

3. 鼓勵合作學習：在組織學生的學習活動中，鼓勵學生之間互相合作學習，培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識。

三、教學資源的優(yōu)化利用

1. 教材的選擇和創(chuàng)新：認真研究教材，精選教材中的優(yōu)質內容，結合實際情況進行適當創(chuàng)新和調整，提升教學效果。

2. 利用網絡資源：積極利用互聯(lián)網資源，如在線教學平臺、教學視頻、數(shù)學游戲等，豐富課堂內容，提高學生的學習興趣和參與度。

3. 積累和分享教學資源：不斷積累和整理教學資源，建立教學資源庫，并與教師團隊分享，促進共享和交流。

四、個人素質的提高

1. 學科知識的更新和學習：定期參加學科培訓和研討會，了解最新的數(shù)學教學理論和方法，不斷提高自己的學科知識。

2. 教學觀摩和交流：定期開展教學觀摩活動，學習其他教師的優(yōu)秀教學經驗，與他人交流心得體會，促進個人的教學成長。

3. 良好的師德修養(yǎng)：作為一名教師，要時刻保持良好的師德師風，做學生的榜樣，為學生的全面發(fā)展和健康成長負責。

以上是我作為一名初中數(shù)學老師在新的一年制訂的年度工作計劃，希望通過這些措施可以更好地激發(fā)學生對數(shù)學的學習興趣，提高他們的數(shù)學能力和解題能力。同時，我也會不斷反思和調整自己的教學方法和手段，不斷提高自身的專業(yè)水平，為學生的數(shù)學學習提供更好的支持和指導。

數(shù)學老師工作計劃 篇3

一、總的情況

執(zhí)教高三191兩個理科班，總人數(shù)115人。

189班學習習慣不好，邊緣生特別多;優(yōu)生少且普遍基礎不好，習慣差，學習主動性不強;191班一些學生成績極不穩(wěn)定，191班培尖任務艱巨。

二、指導思想

研究新教材，了解新的信息，更新觀念，倡導理性思維，重視多元聯(lián)系，探求新的教學模式，加強教改力度，注重團結協(xié)作，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，因材施教，激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，培養(yǎng)學生的數(shù)學素質，全力促進教學效果的提高。

三、教學設想

㈠總的原則

三輪復習的整體難度。

辨析的過程中尋求其內在聯(lián)系，達到理解層次，注意知識塊的復習，構建知識網路。

不漏、不怪，即不偏離教材內容和考試大綱的范圍和要求。不選做那些有孤僻怪誕特點、內容和思路的題目。利用歷年的高考數(shù)學試題作為復習資源，要按照新教材以及考試大綱的要求，進行有針對性的訓練。嚴格控制選題和做題難度，做到不憑個人喜好選題，不脫離學生學習狀況選題，不超越教學基本內容選題，不大量選做難度較大的題目。

㈡體現(xiàn)數(shù)學學科特點，注重知識能力的提高，提升綜合解題能力

1、加強解題教學，使學生在解題探究中提高能力。

2、注重聯(lián)系實際，要從解決數(shù)學實際問題的角度提升學生的綜合能力。

不脫離基礎知識來講學生的能力，基礎扎實的學生不一定能力強。教學中，不斷地將基礎知識運用于數(shù)學問題的解決中，努力提高學生的學科綜合能力。

多從“貼近教材、貼近學生、貼近實際”角度，選擇典型的數(shù)學聯(lián)系生活、生產、環(huán)境和科技方面的問題，對學生進行有計劃、針對性強的訓練，多給學生鍛煉各種能力的機會，從而達到提升學生數(shù)學綜合能力之目的。

㈢合理安排復習中講、練、評、輔的時間

1、精心設計教學，做到精講精練，不加重學生的負擔，避免“題海戰(zhàn)”

練、評、輔之間的關系，追求數(shù)學復習的最佳效果

3、注重實效，努力提高復習教學的效率和效益

㈣改變傳統(tǒng)復習模式，體現(xiàn)小組交流合作

1、淡化各自為戰(zhàn)，加強備課小組交流合作，資源共享。

2、堅持學生主題，教師主導。

3、更新教學手段，提高復習效率

(1)用電腦多媒體技術輔助數(shù)學復習教學，提高課堂教學效率。

(2)利用電腦課件和積件，突破教學難點。

4.注重學法指導及心理輔導

(1)及時向學生介紹學習方法和學習策略，及時收集教學過程中反饋信息并彌補學生的不足。

(2)針對不同學生的實際水平，合理安排教學難度，有利于學生成功情感體驗，促進其提高。

(3)加強邊緣生的個別輔導。A類邊緣生采用各個擊破，B類邊緣生抓基礎，促能力，A類邊緣生注意備課組集體研究，個別指導;B類邊緣生手把手的教，主要課堂重點關注，課后重點輔導。

㈤第二、三輪復習穿插進行

四、教學重點

1、數(shù)學思想方法

高考的熱點

夯實基礎，突出新增內容，新課程增加內容中的向量、概率以及概率與統(tǒng)計、導數(shù)等的教學。函數(shù)，解析幾何，立體幾何，數(shù)列仍是重點。

4、注意以單元塊的縱向復習為主到綜合性橫向發(fā)展為主。

從數(shù)和形的角度觀察事物，提出有數(shù)學特點的問題，注重知識間的內在聯(lián)系與綜合。

注意知識的交叉點和結合點。

五、教學措施

多動腦，培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力、運用數(shù)學思想方法分析問題解決問題的能力。精講多練，一般地，每一節(jié)課讓學生練習20分鐘左右，充分發(fā)揮學生的主體作用。

2、堅持集體備課，加強學習，多聽課，探索第二輪復習的教學模式。

數(shù)學老師工作計劃 篇4

作為一名有多年數(shù)學教學經驗的數(shù)學老師，我深知工作計劃的重要性。一個周密而合理的工作計劃可以有效地提高教學質量，幫助學生取得更好的學習成績。在這篇文章中，我將分享我個人的數(shù)學老師工作計劃，并提供一些實用的建議。

作為數(shù)學老師，我認識到制定每日課程計劃的重要性。在每周工作開始之前，我會仔細安排每一堂課的內容。我會評估學生的理解能力，確保每一堂課的難度與學生的水平相匹配。我還會選擇合適的教學方法和教材，以便更好地幫助學生理解數(shù)學概念。

除了每日課程計劃外，我每學期也會制定教學目標。這些目標通常包括學生應該掌握的數(shù)學知識和技能。我會與學生和他們的家長進行溝通，并確保他們了解這些目標。這種透明度可以幫助學生和家長了解學習要求，并更好地準備考試和測驗。

另一個重要的工作計劃是定期的評估和反思。每個學期結束時，我會對教學過程進行總結。我會評估學生的學習成果，了解他們在數(shù)學方面的進步，并發(fā)現(xiàn)任何需要改進的地方。這種反思有助于我更好地改進教學方法和策略，以便將來的教學更加有效。

我還定期安排與同事的合作和交流。數(shù)學教師之間的互相學習和分享經驗對于個人和團隊的成長都非常重要。我喜歡組織教研活動和參加學術會議，這些活動提供了學習最新教學方法和分享教學經驗的機會。

在工作計劃中，我也將學生的個體差異和個性化學習考慮在內。我意識到每個學生都有不同的學習風格和學習節(jié)奏。因此，我會盡量采用不同的教學方法和資源，以滿足不同學生的需求。我會與學生一對一交流，了解他們的學習目標，并給予他們個性化的指導和支持。

為了保持工作的動力和熱情，我會定期參加專業(yè)發(fā)展課程和培訓。數(shù)學學科不斷發(fā)展和變化，作為教師，需要與時俱進。通過持續(xù)學習和專業(yè)發(fā)展，我可以不斷提高我的教學水平，為學生提供更好的數(shù)學教育。

作為一名經驗豐富的數(shù)學老師，我深知工作計劃對于教學的重要性。一個周密而合理的計劃可以幫助教師更好地組織和管理課程，提高學生的學習效果。我的工作計劃包括每日課程計劃、教學目標、評估反思、同事交流和個性化學習等內容。我還會參加專業(yè)發(fā)展課程，以提高自己的教學水平。通過這些努力，我希望能夠成為一名出色的數(shù)學教師，為學生的學習成果做出貢獻。

數(shù)學老師工作計劃 篇5

作為一名初中數(shù)學老師，我的工作計劃是為學生提供高質量的數(shù)學教育，激發(fā)他們對數(shù)學的興趣，并幫助他們建立堅實的數(shù)學基礎。下面是我的詳細工作計劃。

一、制定教學目標

在每個學期和每個單元的開始之前，我會仔細研究課程標準和教材，以確保我了解學生應該學習和掌握的數(shù)學知識和技能。然后，我會根據這些教學目標制定每節(jié)課的具體教學目標。我相信清晰明確的教學目標對于學生的學習非常重要，它們可以幫助學生明確學習目標，更好地組織學習內容。

二、靈活運用教學方法

我相信不同的學生有不同的學習方式和需求，因此我會靈活運用不同的教學方法，以滿足每個學生的需求。我會使用直觀生動的教學示例、教學游戲、小組合作學習等各種教學方法，以激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，并提高他們的學習動力和參與度。

三、提供個性化輔導

每個學生的學習程度和進展不一樣，有些學生可能需要更多的幫助和輔導。為了滿足每個學生的需要，我會提供個性化的輔導。我會定期進行學生診斷測試，了解每個學生的學習差距，并根據測試結果提供個性化的輔導和額外的練習材料。我也鼓勵學生主動尋求幫助，當他們有問題時，我會及時解答并提供額外的指導。

四、注重課后作業(yè)的布置和批改

課后作業(yè)是幫助學生鞏固所學知識和加深理解的有效工具。我會每節(jié)課認真布置適量的課后作業(yè)，并要求學生按時完成。我會定期批改學生的作業(yè)并提供反饋，及時糾正學生的錯誤，同時鼓勵和表揚他們的努力和進步。我也會關注學生的作業(yè)情況，發(fā)現(xiàn)和解決學生在作業(yè)中的常見錯誤。

五、建立良好的班級氛圍

我認為一個積極向上的班級氛圍對于學生的學習和發(fā)展非常重要。因此，我會積極參與班級活動，與學生保持良好的互動和溝通，關心他們的成長和困難。我會鼓勵學生互相學習和幫助，提倡合作與分享的精神。我也會鼓勵學生參加數(shù)學比賽和奧林匹克競賽，以提高他們的數(shù)學水平和自信心。

六、與家長保持密切聯(lián)系

與家長的積極溝通和合作對于學生的學習非常重要。我會定期與家長進行面談，了解學生在學校和家庭中的學習情況以及問題。我會與家長分享學生的進展和困難，并尋求他們的意見和建議。我也會通過電話、電子郵件和家校通訊等方式與家長保持及時的溝通。

總結起來，作為一名初中數(shù)學老師，我的工作計劃是為學生提供高質量的數(shù)學教育，激發(fā)他們對數(shù)學的興趣，并幫助他們建立堅實的數(shù)學基礎。我的工作計劃包括制定教學目標、靈活運用教學方法、提供個性化輔導、注重課后作業(yè)的布置和批改、建立良好的班級氛圍以及與家長保持密切聯(lián)系。我相信通過認真的執(zhí)行這些工作計劃，我能夠幫助學生取得更好的數(shù)學成績和學習體驗。

數(shù)學老師工作計劃 篇6

? ? ? 很開心的迎來了開學，又能跟學生們見面我的心里非常的歡喜，因為我又能發(fā)揮自己的作用。在之前的假日我深知都不知道自己的每天該怎么過，由于沒有具體的生活目標，所以每一天都無所事事，心里也是很苦悶的。因為沒有其他的事情可以干，那么我就索性多考慮一下工作的事情。于是就把課本給反復看了幾遍，從中也得到一些收獲和新的理解，并且我打算把它們用到我的工作中，以下就是計劃內容。

? ? ? 1、教學現(xiàn)狀

? ? ? 先來說一下好的方面，在之前的了解中，我發(fā)現(xiàn)只有很少的同學能拿到高分，而且他們基本上已經有了自己完善的學習方法，不用我過度的去干預他們的學習。并且他們學習的意識很強，總是能夠自覺的去翻課本做練習。相反那些成績差的學生，一個是自己不學習而且厭惡學習，成績普遍都在及格線以下。

? ? ? 2、教學目標

? ? ? 我覺得現(xiàn)在已經到了一個比較成熟的時期，那些會學習的人我不用再去擔心他們的基礎，也不需要去經常的給他們提要求，因為他們自己有上進心。而那些成績不好的，抵觸學習的學生，他們的成績也都很穩(wěn)定，要想顯著提高是沒有希望的。所以我的就要一方面是針對出色的學生做進展教學，而對那些能力平庸的學生要幫他們穩(wěn)固基礎。

? ? ? 3、具體工作

? ? ? 把我的課堂給充分細化，要根據學生的水平不同，而采用不同的教法，對優(yōu)質的學生則要做一些有突破有難度的授課。而那些對數(shù)學掌握不太好的學生，則要給他們講淺顯的更貼近他們基礎的內容，不給他們提出更高的標準，而是要盡量給他們減輕壓力，消除厭學的心理，盡量給他們做一點提升式的挽救教育。

數(shù)學老師工作計劃 篇7

作為一名初中數(shù)學教師，我深知在學生的數(shù)學學習中起到了重要的引領和指導作用。為了確保教學的質量和效果，提高學生成績，并培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣和能力，我制定了以下年度工作計劃。這份計劃基于我多年的教學經驗，目標明確，旨在為學生提供更優(yōu)質的數(shù)學教育。

1. 設定課程目標和學生評價制度：

首先，我會根據國家課程標準和學校要求設定每個學期的課程目標。這些目標將包括知識、技能和態(tài)度方面的要求。同時，我還會建立學生評價制度，例如期中考試、期末考試和平時成績等，以便及時了解學生的學習情況，針對性地進行教學調整。

2. 制定詳細的教學計劃：

根據每個學期的課程目標，我會細化每個學習單元的教學計劃。計劃將包括每堂課的內容、教學重點和要點，以及學生的目標和作業(yè)要求。此外，我還會制定不同層次的教學活動，以滿足不同學生的需求，提供個性化的教學。

3. 采用多種教學方法：

作為數(shù)學教師，我將采用多種教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和積極性。除了講授基礎知識和解題技巧外，我還會引入案例分析、實踐探究、小組合作學習等方法。這些方法能夠幫助學生更好地理解和應用數(shù)學知識，提高解決問題的能力。

4. 創(chuàng)設良好的教學環(huán)境：

為了營造積極向上的課堂氛圍，我將著重建設良好的教學環(huán)境。這包括合理布置教室，提供多媒體教學設備和教輔材料，并鼓勵學生自主學習和合作學習。通過利用課前預習、課堂討論和課后反思等環(huán)節(jié)，為學生提供充分的學習機會和資源。

5. 關注學生學習鞏固和提高:

在學習的過程中，我將密切關注每個學生的學習鞏固和提高。對于學習較好的學生，我會提供更多的挑戰(zhàn)和拓展，幫助他們進一步發(fā)展數(shù)學思維和解題能力。對于學習較差的學生，我會采取個別輔導、重點講解和反饋等方式，幫助他們填補知識漏洞，提升學習效果。

6. 積極參與學科研究和教育培訓：

作為教師，進修專業(yè)知識和不斷提升自身的能力是非常重要的。因此，我會積極參與學科研究和教育培訓。通過閱讀最新的教育資源、參加學科研討會和培訓活動，我將不斷更新和提升自己的教學理念和方法，不斷提高專業(yè)水平。

7. 家校合作促進學生成長：

為了更好地了解學生的家庭背景和需求，我將積極與學生家長進行溝通和合作。通過定期家長會、課堂觀摩和家訪等形式，與家長密切聯(lián)系，共同關注學生的成長和發(fā)展。我將向家長提供學生的學習情況和進展報告，以及針對學生的個性化建議和指導，為學生的全面發(fā)展提供有力的支持。

通過以上年度工作計劃的實施，我相信能夠在新的學年獲得更好的教學效果和學生的發(fā)展。我將以身作則，引導學生樹立正確的數(shù)學學習態(tài)度，激發(fā)他們對數(shù)學的興趣和熱愛，培養(yǎng)他們批判性思維和解決問題的能力。同時，我也將不斷完善自身的教學方法和教育理念，為學生提供更優(yōu)質的數(shù)學教育。相信在共同的努力下，學生們將在數(shù)學學習中取得更進一步的進展。

數(shù)學老師工作計劃 篇8

一、指導思想：

根據本校學生的實際，立足基礎，構建知識網絡，形成完整的知識體系。面向低、中檔題抓訓練，提高學生運用知識的能力，要突出抓思維教學，強化數(shù)學思想的運用，要研究高考題，分析相應的應試對策，更新復習理念，優(yōu)化復習過程，提高復習效益。

二、復習進度：

結合本校實際，第一輪復習從8月1日開始，在3月初或中旬結束。復習資料以學校下發(fā)材料為主，難題刪去。

三、復習措施：

(完善。兩發(fā)揮就是，充分發(fā)揮備課組長和業(yè)務骨干的作用，充分發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢、集思廣益。

(方法巧、運用活、覆蓋寬"的題目訓練學生的應變能力。選有一定的代表性、層次性和變式性的題目取訓練學生綜合分析問題的能力。

(系統(tǒng)的結構框架，章節(jié)過后學生頭腦中要清晰。要講知識的重、難點和學生容易錯的地方，要引導學生對知識橫向推廣，縱向申。復習不等于重復也不等于單純的解題，應溫故知新，溫故求新，以題論法，變式探索，深化提高。講出題目的價值，講出思維的過程，甚至是學生在解題中的失敗的教訓和走過的彎路。功夫花在如何提高學生的分析問題和解決問題的能力上

(4)每章(每周)進行一次單元(150分)過關考試或一次100分答卷。

(學生討論交流、批改作業(yè)、評閱試卷、課堂板書以及課堂上學生情態(tài)的變化等途徑，深入的了解學生的情況，及時的觀察、發(fā)現(xiàn)、捕捉有關學生的信息調節(jié)教法，讓教師的教最大程度上服務于學生。

(6)數(shù)學復習要穩(wěn)扎穩(wěn)打，不要盲目的去做題，每次練習后都必須及時進行反思總結(改錯)。反思總結(改錯)解題過程的來龍去脈;反思總結(改錯)此題和哪些題類似或有聯(lián)系及解決這類問題有何規(guī)律可循;反思總結此題還有無其它解法，養(yǎng)成多角度多方位的思維習慣;反思總結做錯題的原因：是知識掌握不準確，還是解題方法上的原因，是審題不清還是計算錯誤等等。

(7)注意心理調節(jié)和應試技巧的訓練，應試的技巧和心理的訓練要三高三的第一節(jié)課開始，要貫穿于整個高三的復習課，良好的心理素質是高考成功的一個重要環(huán)節(jié)。我們數(shù)學老師在講課時尤其是考試中主要鍛煉學生的心理素質，我們教育學生要以平常心來對待每一次考試。

數(shù)學老師工作計劃 篇9

一、基本情況分析：

本班現(xiàn)有學生40人，后進生約占20%，中等水平學生約占60%，

學習較好者占20%。中等生占大多數(shù)，本學期要通過豐富多彩的活動，使學生擴大視野，增長知識，動手動腦，培養(yǎng)他們的綜合能力。

二、教材分析

五年級第二學期是小學階段最后一個學期，使用五年級(下冊)教科書。這冊教科書里把教學內容編排成七個單元，前六個單元教學新知識，完成《數(shù)學課程標準(實驗稿)》規(guī)定的內容和任務。第七單元是總復習，目的是通過系統(tǒng)整理小學學過的數(shù)學知識，使學生進一步完善認知結構，進一步掌握數(shù)學的思想方法，進一步提高應用知識解決實際問題的能力。

本冊教材可以說將青島版小學數(shù)學的特色發(fā)揮并展示得淋漓盡致，主要有以下特點：

1.淡化生活情境，突出數(shù)學情境。由“情境串”帶動“問題串”，是該套教材的一大亮點。

2.突出研究數(shù)學問題的方法——“把現(xiàn)實問題轉化為數(shù)學問題，并利用已有知識和方法探索新知”。這一研究方法主要是在合作探索中進行重墨體現(xiàn)。例如，探索圓柱、圓錐體積計算公式時，教材從現(xiàn)實問題“怎樣求冰淇淋盒的容積?”入手，引導學生把現(xiàn)實問題轉化成數(shù)學問題“怎樣求圓柱體的體積?”，學生聯(lián)想已有的知識經驗——圓面積的推導方法，猜想是否可以把圓柱體轉化成長方體推導出圓柱體的體積計算公式，最后通過操作、驗證，總結推導出圓柱體體積的計算公式，然后利用計算公式求出圓柱體的體積，解決冰淇淋盒容積的問題。

3.在教學內容的安排上重視知識的內在聯(lián)系。這一特點體現(xiàn)在對知識的結構編排上，與傳統(tǒng)教材相比，立足于新舊知識的聯(lián)系進行了大膽地改革。例如，第三單元圓柱與圓錐的編寫，傳統(tǒng)教材的編排順序是：圓柱的認識——圓柱的表面積——圓柱的體積——圓錐的認識——圓錐的體積;本冊教材編排順序是：圓柱和圓錐的認識——圓柱的表面積——圓柱和圓錐的體積。這樣編排，可以通過對圓柱和圓錐特征、體積計算方法的對比學習，使學生建立知識間的內在聯(lián)系，加深對圓柱、圓錐的理解。又如，傳統(tǒng)教材是先學習比例尺，再學習正反比例的知識;而本冊教材是先學習正反比例的知識后再學習比例尺，這樣更有利于學生理解比例尺的意義，促進知識的.遷移。

4.注重數(shù)學思想方法的滲透，努力培養(yǎng)學生解決問題的策略。

初步掌握一定的數(shù)學思想方法是學習數(shù)學的主要目標之一。編寫本冊教材時，特別關注數(shù)學思想方法的滲透。例如：在探索圓的面積計算方法時，教材通過圓的面積與圓內接正方形和圓外切正方形面積的比較，既估計了圓面積的大小范圍，又滲透了正多邊形逼近圓的方法，體現(xiàn)了極限的思想。

數(shù)學老師工作計劃 篇10

20xx學年度文章本學年，我決心通過不斷地加強學習與實踐，在努力提高自身素質的同時，為我校教學工作貢獻自己的力量。以下是我的個人計劃：

一、規(guī)范言行

我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德?！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺 , 它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求，加強學習，認真領會《規(guī)范》中的各項內容，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。

二、做好本職工作。

調控者，讓學生成為課堂的主人，提高自己的課堂把握能力。積極參加學校組織的專題研討活動，在活動中提高自己的教學能力，及時寫好教學反思，記錄成功和失敗的點點滴滴。

2、積極參加學校和局里組織的各項學習活動，力爭在理論上不斷地充實自己的頭腦，并把理論與實踐緊密地結合起來。

科研的反思、總結為主線進行研究性學習。

三、提高專業(yè)素質。

1、利用業(yè)余時間，認真閱讀有關教育教學方面的著作，從而提升自己的理論素質，以便更好的應用于教育教學實踐。

2、利用網絡，認真寫好自己的博客。

3、利用有效的時間，練好教師的基本功，練好三筆字，更好的為自己的教學服務。

4、及時的和家長進行溝通，充分發(fā)揮家校的合力作用，更好的為學生服務，做生生滿意的教師。

四、落實教研工作

本學期，認真落實學校布置的各項教研活動，提高教師的業(yè)務素質。我組將堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強隨堂課、互觀課的聽課、評課活動，主動聽組內每位數(shù)學老師的課，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進建議。

數(shù)學老師工作計劃 篇11

針對本校數(shù)學薄弱的實際情況，經過本組老師的共同分析研討，特制 定第二輪復習計劃如下：

一、基本策略和要求

(《考試大綱》，比較新、舊《考試說明》的差異，注意哪些內容降低要求，哪些內容成為新的高考熱點。明確高 考考什么，怎樣考，講課講透，講練到位。

(三不講。三講：容易混淆的知識點要講;容易解錯的知識點要講;容易遺漏的知識點要講。三不講：學生已會的 不講;學生怎么也學不會的不講;老師看了答案才勉強會做的不講。提倡教師要 勇于拋棄一些學生難以掌握的非常規(guī)解法，將課本中的通性通法實實在在講好講 透，讓學生扎扎實實掌握這一類問題的解法。

(難點、疑點、誤點、弱點、考點進行強化訓練。

二、復習的內容和形式

復習內容：

(應用導數(shù)知識解決函數(shù)問題是高考重點，特別要注重交匯問題的訓練。對二次函數(shù)的復習要達到一定的深度。

(平面向量和解三角形(一周) 此專題中平面向量和三角函數(shù)的圖像與性質，三角變換是重點。

(3)數(shù)列(一周) 此專題重點是等差等比數(shù)列內在聯(lián)系， 同時也要注意數(shù)列與其他知識交匯問 題的訓練。

(4)立體幾何(一周) 此專題注重點線面的關系，論證平行與垂直問題的通性通法，注意各種角與 距離的求法。

(定值問題，突出直 線和圓及與圓錐曲線的綜合問題的解決。

(6)概率與統(tǒng)計;(一周)此專題中古典概型是重點，熟練掌握隨機變量的分布列的求法，方差與期望 的計算。

(分類討論思想(一周)

(化歸與轉化思想(一周)

復習的形式： 我們復習的形式主要是專題復習與綜合訓練相結合。題目的選編一般不離開 課本和所復習過的基本原理、基礎知識所涉及的內容。不讓學生做偏題、怪題。 題目本著先易后難，先簡單再綜合的原則，講究層次性。所選練習避免如下一些情況：避免難題過多，起點過高;避免對外來資料,不加選擇, 整套搬用;避免只練不講，未做先講或講而不做。

三、注重克服四種偏向

第二輪復習，時間短，任務重，既要強化綜合訓練，又要上好專題訓練課。 復習中我們務必克服以下四種偏向:

1.難題過多，起點過高。第二輪復習的重點還應放在中等學生的身上，因而在選擇例題的過程中，主要選用與高考題相當?shù)念}目作為重點，目標是抓住高 考分數(shù)的 80%，使之盡量少失分或不失分，把主要精力放在對基本概念的應用方面，不刻意追求大量做題。

2.速度過快，內容多，未做先講或講而不做。第二輪復習提倡增大課堂復 習容量，但不是追求過多的講，過多的練，面面俱到，一網打著滿河魚，而是重點問題確保時間，非重點問題敢于取舍，集中精力解決學生困惑的問題，充 分發(fā)揮學生主體作用，增大思維容量，減少廢活，減少不必要的環(huán)節(jié)，少做無用 功。

小考不斷，次數(shù)過多，難度偏大， 成績不理想;形成了心理障礙;或量大題不難，學生忙于應付，被動做題，興趣下降，思維呆滯。

糾錯、變式、辯論等方式相結合，抓錯誤點、失分點、模糊點，剖析根源，使試卷講評真正起 到實效。

數(shù)學老師工作計劃 篇12

數(shù)學老師是一份充滿挑戰(zhàn)性和樂趣的職業(yè)。作為數(shù)學老師，經驗和專業(yè)知識是非常重要的，能夠為學生提供良好的數(shù)學教育和指導。在多年的工作經驗中，我逐漸總結出一套行之有效的工作計劃，以確保學生能夠理解和掌握數(shù)學知識。

一個好的數(shù)學老師需要有一個明確的教學目標。在規(guī)劃一節(jié)課的內容之前，我會仔細審視課程標準和學生的學術能力，確定一個合適的教學目標。這個目標可能是幫助學生理解一個概念，提高他們的計算能力，或者解決實際生活中的數(shù)學問題。明確的教學目標有助于指導我的教學方法和評估學生的學習成果。

我注重課前準備。在上課前，我會仔細研究教材，了解每個概念的定義和重要性，并編寫一個教學大綱。大綱中包括教學活動、課堂討論和練習題，以及可能遇到的學生困惑和常見錯誤。準備充分的教材和資源，可以提高課堂效果，并且可以更好地引導學生參與到課堂中來。

第三，互動與呈現(xiàn)是我課堂教學的關鍵。我鼓勵學生互相合作，小組討論，并提出問題。這樣能夠激發(fā)學生的思維，培養(yǎng)他們解決問題和團隊合作的能力。我會用多種教學方法和工具來呈現(xiàn)數(shù)學概念，例如實物模型、幻燈片、視頻和數(shù)學游戲等。這些方法可以幫助學生理解概念，加深他們對數(shù)學的興趣。

除了課堂教學，我也注重課后輔導和作業(yè)批改。我鼓勵學生在課后進行復習，并提供一些習題供他們練習。我會留出時間來回答學生的問題，并指導他們獨立解決問題的方法。批改作業(yè)是我評估學生理解和掌握情況的重要途徑。我會認真審查學生的作業(yè)，給予他們針對性的反饋和建議，鼓勵他們改正錯誤，提高成績。

作為一名數(shù)學老師，不僅要關注學生的學術表現(xiàn)，也要關注他們的學習狀態(tài)和心理健康。我與學生建立良好的師生關系，尊重他們的個性和學術需求。如果有學生遇到學習困難或者其他問題，我會盡力提供幫助和支持，并與家長、學校輔導員進行溝通。

我還不斷提升自己的專業(yè)能力。數(shù)學是一門不斷發(fā)展的學科，我會定期參加培訓和學術會議，了解最新的數(shù)學教學方法和研究成果。我也參與數(shù)學教學社區(qū)，與其他數(shù)學老師分享經驗和資源，相互提高。

數(shù)學老師的工作計劃需要包括明確的教學目標、充分的課前準備、互動與呈現(xiàn)、課后輔導和作業(yè)批改，以及關注學生的學習狀態(tài)和心理健康。通過這些方法和策略，我相信可以促進學生對數(shù)學的學習興趣和能力的提高。作為一名數(shù)學老師，我將繼續(xù)努力，不斷進步，為我所教的學生提供最優(yōu)質的數(shù)學教育。

數(shù)學老師工作計劃 篇13

又是新的一學期開始了,為了使我校的教研工作做得更好,為了每位教師能夠盡快成長起來,我們將積極的投入到本學期的教研工作中去,積極的做好本學期的教研工作,在數(shù)學學科里開展更加適合本學科的相關活動

一 主要工作目標

1. 進一步提高教師的職業(yè)道德。

2. 進一步加強教學常規(guī)的檢查和教學進度.質量的監(jiān)控。

3.大力推進數(shù)學學科中的研究性學習, 本學期開展關于學科教學資源的整合,校本課程的開發(fā)這兩個方面的研究討論。

4. 指導和幫助教師提高,特別是加強對青年教師的培養(yǎng)力度,積極開展好教學的相關評比活動。

二 主要工作和措施

1. 加強《教師職業(yè)道德》的學習,提高教師的思想和業(yè)務素質。

2. 以“課改”為契機,深入開展教研工作,加強教學常規(guī)管理,全面提高教師教學水平和教育教學質量。

(1). 加強教學常規(guī)檢查,要求教師做到按時上課.下課,做一個學生喜歡的教師。

(2).加強教師對新課標的學習,推薦本教研組教師學習一本有助于提高業(yè)務水平的專著。

(3). 抓好備課,寫好每一節(jié)課的反思和教學得失,提高教育教學能力.認真總結個人的教育教學心得體會和一些點滴經驗,積極的撰寫論文.案例。

(4). 繼續(xù)抓好數(shù)學學科的教育教學質量,做好“培優(yōu)輔差”的工作,特別是對”學困生”的關注。

(5) 以教研為手段,開展關于學科教學資源的整合,校本課程的開發(fā)的教學研究, 進一步提高課堂教學質量。

(6).指導和幫助教師提高,特別是對青年教師的培養(yǎng)和提高.組織教師間相互聽課,展開評議,相互促進。

三 重點工作

1、以開展教研活動為契機,促進本組教師進一步的轉變教育教學觀念, 加強學科知識間的整合, 積極推進新課程改革,全面提高教學質量.加強理論學習.把握《數(shù)學課程標準》新的教學理念,組織學習討論生活即數(shù)學的教育理論，努力把握這些理論的精髓和實質，用以指導課題研究實踐。 2、關注學生生活。從學生所處的校園、家庭、社會等現(xiàn)生活中，有目的地收集和挖掘與生活密切相關的數(shù)學問題，把這些問題移進課堂，通過對現(xiàn)行教材資源合理利用，使數(shù)學教學活動貼近學生現(xiàn)實生活，使學生的數(shù)學知識及時在日常生活得到應用和驗證。

3、聯(lián)系生活實際重組教材。把教材中缺少生活氣息的題材改編成學生感興趣的、活生生的題目，力求將新知的呈現(xiàn)方式寓于生活現(xiàn)象，貼近學生生活經驗，使學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學就在身邊，從而提高學生用數(shù)學思想來看待實際問題的能力。

4、創(chuàng)設生活化的教學情境 。創(chuàng)設生活化的課堂情境，。根據教學內容的安排和學生身心發(fā)展水平的特點，采用語言直觀、實物演示、游戲教學等教學手段，創(chuàng)設課堂的生活情景，使抽象的數(shù)學問題具體化，以更便捷的方式溝通書本知識面與數(shù)學家現(xiàn)象的聯(lián)系，激發(fā)學生的學習興趣。

5、加強數(shù)學應用能力的教學.提高數(shù)學應用能力是提高數(shù)學素養(yǎng)的關鍵,一方面重視數(shù)學概念的演變過程教學,在數(shù)學家概念教學中體現(xiàn)從實踐中來到實踐中去的原則,使學生弄清數(shù)學概念的發(fā)生、發(fā)展過程，弄清概念在現(xiàn)實生活中的背景及其演變后的一般意義。

6、教學內容安排符合學生身心發(fā)展水平的特點。采用語言直觀、實物演示、游戲教學等教學手段，創(chuàng)設課堂的生活情景，使抽象的數(shù)學問題具體化，以更便捷的方式溝通書本知識與數(shù)學現(xiàn)象的聯(lián)系，激發(fā)學生的能力，提高學生解決問題的能力。讓學生在自主參與、合作探究中拓展實踐思路，不斷享受成功的體驗，從而感受創(chuàng)造過程中的無限樂趣。

四 工作安排

九月

1、制定教學計劃、教學進度表;確定好教輔資料

2、學生暑假作業(yè)檢查并小結;檢查超周備課情況。

3、組織教師學習新課標，落實高校課堂模式。

4 、教學常規(guī)檢查，規(guī)范備課和作業(yè)批改。

十月

1、踐行新課標理念，落實校級公開課---定課題

2、踐行新課標理念，落實校級公開課--聽、評課

3、踐行新課標理念，落實校級公開課—寫心得。

4 、教學常規(guī)檢查，規(guī)范備課和作業(yè)批改。

十一月

1、期中備考會

2、期中考試質量分析

3、畢業(yè)班教學工作座談。

4 、教學常規(guī)檢查，規(guī)范備課和作業(yè)批改。

十二月

1、教學進度、備課、作業(yè)檢查

2、月考質量分析，學習新課標。

3、隨堂聽評課分析，以及期末備考

4、常規(guī)檢查。

一月

1、組織優(yōu)秀教學案例評比活動。

2、常規(guī)檢查、期末檢測及學期總結。

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