時(shí)間總是跑的飛快，新的工作階段正奔向我們，寫(xiě)好總結(jié)才能更好的知道自己的問(wèn)題所在，會(huì)寫(xiě)工作總結(jié)的人升職加薪的機(jī)會(huì)更多一些。您是不是正在尋找有關(guān)工作總結(jié)模板呢？經(jīng)過(guò)收集，小編為您獻(xiàn)上2024關(guān)于教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結(jié)九篇，請(qǐng)收藏好，以便下次再讀！
我很榮幸被確立為鐵嶺市骨干教師，這里飽含著全體教師對(duì)我工作的支持，及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我本人的厚愛(ài)，先將這一段的工作總結(jié)如下：
一、師德師風(fēng)方面：
我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的相關(guān)要求，認(rèn)真踐行黨的教育方針、政策。熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)教育事業(yè)。
在教室上，我尊重每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)全體學(xué)生的配合展開(kāi)，不歧視任何一個(gè)學(xué)生。課余工夫認(rèn)真聆聽(tīng)學(xué)生的心聲，與他們成為朋友。
二、在業(yè)務(wù)提升方面：
我嚴(yán)格要求本人，在本職崗位上兢兢業(yè)業(yè)，不斷鉆研。近幾年，帶領(lǐng)我校教師貫徹落實(shí)“問(wèn)題引導(dǎo)教學(xué)法”方面做了大量工作，對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，與教師一同備課，指導(dǎo)骨干教師進(jìn)行上課，課后進(jìn)行互動(dòng)研討等。通過(guò)教研，廣大教師對(duì)這一方面有了明確的認(rèn)識(shí)，并運(yùn)用到了本人的教室教學(xué)中。
業(yè)余工夫，我也不斷研究，目前正在研讀《走向教育家》、《校長(zhǎng)辦學(xué)思想與領(lǐng)導(dǎo)力提升策略研究》這兩本書(shū)，并認(rèn)真做了研究筆記。
每學(xué)期，我都要將大部分工夫用在教室上，每學(xué)年聽(tīng)課達(dá)240節(jié)，課后與教師進(jìn)行交換意見(jiàn)，進(jìn)行營(yíng)業(yè)上的溝通與交流。
每學(xué)期構(gòu)造教學(xué)月例會(huì)4次，教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)2次，構(gòu)造大型教研會(huì)1次，進(jìn)行營(yíng)業(yè)輔導(dǎo)若干次，檢查教師教案2次，學(xué)生功課2次。嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。去年，我校XXX獲得了語(yǔ)文第三，數(shù)學(xué)第五的好成績(jī)，全學(xué)科達(dá)標(biāo)，創(chuàng)汗青新高。五年語(yǔ)文大量讀寫(xiě)進(jìn)入全市前六名。教師“雙說(shuō)”比賽獲整體第五名的好成績(jī)。
在個(gè)人素質(zhì)不斷提高的同時(shí)，也帶領(lǐng)一線(xiàn)教師不斷研究，不斷提高，使我校教學(xué)工作整體向前邁進(jìn)了步伐。
三、取得的成績(jī)：
有付出就有收獲，三年來(lái)，我先后被評(píng)為鐵嶺市師德標(biāo)兵，鐵嶺市巾幗建功標(biāo)兵，鐵嶺市品德學(xué)科帶頭人，鐵嶺市基本功競(jìng)賽第三名，調(diào)兵山市優(yōu)秀教師，調(diào)兵山市名師等一系列殊榮。于今年七月還晉升了中等高級(jí)職稱(chēng)，這成績(jī)的背后有我多年辛苦付出的'身影，有各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的認(rèn)可，在以后工作中我將繼續(xù)努力，起到骨干帶頭作用，盡職盡責(zé)做好本職工作，全心全意的帶好其他教師，為我校教育教學(xué)工作貢獻(xiàn)出自己的力量！
本人參加教師工作已經(jīng)一年有余，回憶這一年來(lái)的教學(xué)，我時(shí)刻都沒(méi)忘記教育學(xué)生如何做一名品德高尚的人。我也本著育人先正己，教師的一言一行、一舉一動(dòng)都時(shí)刻影響著學(xué)生，身教重于言教。在這一年之中時(shí)刻都不忘記在教育學(xué)生的同時(shí)提高自己的素養(yǎng)。德育是素質(zhì)教育的重要組成部分。它存在于教育教學(xué)的全過(guò)程，和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對(duì)青少年學(xué)生安康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著非常重要的作用。我經(jīng)過(guò)一學(xué)年的德育滲透，我教的孩子大部分說(shuō)話(huà)有禮貌，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，，懂得謙讓和尊重勞動(dòng)者等等。這一切成果的取得，我只是做了我應(yīng)該做的一小部分，總的功績(jī)還是要?dú)w功于學(xué)校平時(shí)安排的系列活動(dòng)，和各位教師平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴隨機(jī)的品德行為的培養(yǎng)。下面我就這段時(shí)間以來(lái)的德育工作情況作一個(gè)總結(jié)：
作為一名教師，必須鉆研好自己所教學(xué)科知識(shí)，努力提高駕馭課堂能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、學(xué)科德育實(shí)踐能力等。針對(duì)不同班級(jí)、不同內(nèi)容、不同教育對(duì)象，要做好教學(xué)過(guò)程中的每道環(huán)節(jié)都要有不同的教學(xué)方法，在實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)踐中，轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀(guān)念，積極開(kāi)展有利于提要學(xué)生德育方面的活動(dòng)。
世界上不存在十全十美的.人，學(xué)生也一樣，任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，有的學(xué)生在學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)上比較費(fèi)力，我就幫助他們找到他拾金不昧，樂(lè)于助人的優(yōu)點(diǎn)并且在全班表?yè)P(yáng)發(fā)揚(yáng)，我一直注重表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)任何一名學(xué)生不拋棄不放棄。以平常的心態(tài)對(duì)待每一位學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的兒女一樣，事事關(guān)心、體貼，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急。尊重學(xué)生的人格，不挖苦、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、安康開(kāi)展。
通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，了解學(xué)生在家庭、在社會(huì)的生活情況，并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校情況，互相溝通，主動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法。虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)教育的建議。
春去了夏來(lái)，秋走了冬在，然而，人生卻沒(méi)有輪回!這一年里，我雖然與我的學(xué)生們有了點(diǎn)滴的成就，但細(xì)細(xì)想來(lái)，還有許多的缺乏。我愿在今后的歲月中，更努力地工作，讓成功更多些，讓遺憾更少些!
緊張而又忙碌的一學(xué)期即將完畢，在這一學(xué)期里，我一直兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)，把滿(mǎn)腔熱情傾注在德育辦的工作及體育課的教學(xué)工作上，任勞任怨，扎扎實(shí)實(shí)地做好本行工作，組織觀(guān)念強(qiáng)，能遵紀(jì)守法，堅(jiān)守工作崗位?？朔щy，堅(jiān)持全勤。為了下學(xué)期在工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、糾正缺乏，特將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作方案和上級(jí)工作精神，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合學(xué)校工作情況和特點(diǎn)，按照《體育教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了教學(xué)方案。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)工作，努力上好每一節(jié)課，以及德育辦的各項(xiàng)工作。除了備好課、寫(xiě)好教案外，做好學(xué)生工作外，我還要備學(xué)生。還要查閱各種資料，把它們和我從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用。
2、利用學(xué)科特點(diǎn)和自身?xiàng)l件，組織部分學(xué)生參加體育小組，培養(yǎng)他們的運(yùn)動(dòng)興趣，提高他們的自身素質(zhì)。組織參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，并取得學(xué)校與學(xué)生的一致好評(píng)。
3、在體育課教學(xué)中有的放矢，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，注意體育課的調(diào)整，教學(xué)中本卷須知表達(dá)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。
4、在教學(xué)之余，我也注意自身的開(kāi)展進(jìn)步，除了聽(tīng)課、評(píng)課，參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到自學(xué)，從思想上端正自己，從行動(dòng)上參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
1、老師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過(guò)程中，加強(qiáng)思想品德教育。充分發(fā)揮體育教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生安康的審美情趣，提高學(xué)生審美能力。
2、貫徹啟發(fā)式原那么，采取多種教學(xué)形勢(shì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使他們生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)大膽地進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3、老師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示有關(guān)體育鍛煉好處的作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)展直觀(guān)教學(xué)。
4、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹?，考核采取多種形式。
5、對(duì)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)能力開(kāi)展并重，并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新和個(gè)性開(kāi)展，即著眼于實(shí)際成績(jī)，更注重未來(lái)開(kāi)展。
本人自任小學(xué)一級(jí)教師以來(lái)，以更加飽滿(mǎn)的工作熱情，奮發(fā)向上的精神，積極完成本職工作。在黨和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下，思想進(jìn)步，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)同事，遵紀(jì)守法，響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召。能積極執(zhí)行黨的各項(xiàng)方針政策，努力提高自已的政治思想覺(jué)悟，不斷加強(qiáng)自身品德修養(yǎng)，以適應(yīng)新形勢(shì)下教育的需要。在工作中任勞任怨，扎實(shí)求進(jìn)，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從學(xué)校一切安排，從不計(jì)較個(gè)人得失，保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
本人在教學(xué)工作和班主任工作中一直盡職盡責(zé)。工作中本人能夠認(rèn)真鉆研大綱，研究教法，細(xì)心備課，不斷加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，為適應(yīng)教育改革發(fā)展的要求，積極吸取先進(jìn)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以適應(yīng)新素質(zhì)教育的要求。但教學(xué)有法，教無(wú)定法，工作之余我不斷充實(shí)自已、豐富自我，為了自已教法的更新，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極聽(tīng)取有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師的講課，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，特別注重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，因此近幾年我的教學(xué)水平大幅度提高，所任課班級(jí)學(xué)科成績(jī)一直名列榜首。
當(dāng)然，教師不但要教書(shū)，更重要的是教給學(xué)生怎樣做人。為此，我在班主任工作中，本著“樹(shù)人先正已”的工作作風(fēng)，來(lái)管理班級(jí)，影響學(xué)生的品行。凡是要求學(xué)生做到的，自已首先要做到，同時(shí)經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的思想工作，做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行。幾年來(lái)所擔(dān)任的班級(jí)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，成績(jī)優(yōu)異，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng)，本人也獲得了“優(yōu)秀班主任”的稱(chēng)號(hào)。
期末了，時(shí)間真快，一學(xué)期就結(jié)束了。回顧本學(xué)期的工作，我覺(jué)得還行。我教小學(xué)四年級(jí)x班的語(yǔ)文。目前經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，這個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī)有些許的上升，這是對(duì)我的教學(xué)工作的一個(gè)肯定?，F(xiàn)把本學(xué)期的工作進(jìn)行下面的總結(jié)：
一、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真?zhèn)湔n
這一學(xué)期，我在教學(xué)上很?chē)?yán)謹(jǐn)，我的每堂課都上的特別的認(rèn)真，在課上，我的每一步教學(xué)都是清晰的，有明確的要求。課堂上對(duì)學(xué)生的管理也很?chē)?yán)格，我不允許他們?cè)谡n上講話(huà)玩游戲，主要是希望他們認(rèn)真聽(tīng)課，把知識(shí)學(xué)進(jìn)去。備課也格外的認(rèn)真，自己看了解課本后，會(huì)把能夠問(wèn)的問(wèn)題寫(xiě)出來(lái)，在課上讓學(xué)生作答。這樣的備課方式，能夠有效的幫助學(xué)生自己看書(shū)，學(xué)會(huì)從書(shū)中尋找答案，不會(huì)讓他們養(yǎng)成一個(gè)從他人那里得到答案的慣。
二、作業(yè)布置合適
我在給學(xué)生們布置功課時(shí)，會(huì)根據(jù)具體的情況去布置，不會(huì)一味的把功課全部都讓學(xué)生做完，畢竟功課過(guò)量，給學(xué)生們會(huì)增加負(fù)擔(dān)，而且這個(gè)階段的研究還不宜功課過(guò)量。我一般是當(dāng)天的知識(shí)點(diǎn)多并且重要，我就會(huì)多布置一點(diǎn)，如果所教知識(shí)未幾，不是很重要，我就少布置一點(diǎn)，給予學(xué)生寬松的工夫。經(jīng)過(guò)本學(xué)期對(duì)于學(xué)生們的窺察，這個(gè)措施是有效的。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們不會(huì)去埋怨功課很多，而且因?yàn)榻o的`工夫充足，通常他們都市很早的寫(xiě)完功課，從來(lái)都沒(méi)有讓我催過(guò)，這是一個(gè)好現(xiàn)象。
三、批改作業(yè)認(rèn)真
作為他們的教師，批改功課是我的本職責(zé)任，我對(duì)于每一次呈交上來(lái)的功課都市很認(rèn)真的看和批改?？吹綄W(xué)生錯(cuò)的很多，我會(huì)記下名字，在批改的時(shí)候，把學(xué)生叫到辦公室詢(xún)問(wèn)緣故原由，并且把做錯(cuò)的題目讓他做一遍，找到他做錯(cuò)的緣故原由，然后給學(xué)生重新做一遍的機(jī)遇，再一次批改后，給予學(xué)生鼓勵(lì)。所有的功課我都市細(xì)心批改并寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)，給予鼓勵(lì)。
這一學(xué)期對(duì)于四年級(jí)x班的語(yǔ)文教學(xué)，讓我有了很大的改變，我懂的了對(duì)于學(xué)生一定要給予足夠的耐心，在看到學(xué)生成績(jī)差，不能否定他們的勉力，而是去進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行精確的研究。我經(jīng)過(guò)了這個(gè)學(xué)期的教學(xué)，我對(duì)下學(xué)期的工作有了很大的信心，我相信本人下學(xué)期一定能夠把這個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī)?cè)俣忍嵘摹?/p>
晉升高級(jí)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結(jié)石林中學(xué)語(yǔ)文教師X X X，大學(xué)本科學(xué)歷，現(xiàn)年41歲，1998年9月從教至今，教齡19年，2009年12月被聘為小學(xué)高級(jí)教師職稱(chēng)，2010年8月被選聘到巴江中學(xué)，履職中學(xué)一級(jí)職責(zé)，累計(jì)任現(xiàn)職7年零6個(gè)月。任現(xiàn)職近五年考核情況：2012年、2015年為優(yōu)秀，2013年、2014年、2016年為合格。繼續(xù)教育各年均為合格等次。任現(xiàn)職以來(lái)在教育教學(xué)成績(jī)突出：2011年9月，我被評(píng)為石林縣“先進(jìn)教師”；2012年5月，我七3班獲“縣先進(jìn)班集體”稱(chēng)號(hào)； 2012年，2013年我被評(píng)為巴江中學(xué)“十佳班主任”“十佳教師”；2017年5月我被石林縣教育局認(rèn)定為第十屆“中學(xué)歷史骨干教師”。
一、用高尚師德陶冶學(xué)生，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)踏實(shí)工作。在這些年的工作中，我堅(jiān)定不移的擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，自覺(jué)維護(hù)社會(huì)的安定和團(tuán)結(jié)，以黨的“十七大”、“十八大”精神指導(dǎo)自己的工作。熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹和執(zhí)行黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)踐行以“八榮八恥”和社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，知榮明恥，遵紀(jì)守法，敬業(yè)愛(ài)崗；嚴(yán)守教師職業(yè)道德規(guī)范，師德堪稱(chēng)表率。
這些年來(lái)我奉行的師德準(zhǔn)則是：對(duì)待學(xué)生做到民主平等、公正合理、嚴(yán)格要求、耐心教導(dǎo)；對(duì)待同事做到團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處，取長(zhǎng)補(bǔ)短；對(duì)待家長(zhǎng)做到主動(dòng)協(xié)調(diào)、積極溝通，平易近人；對(duì)待自己做到嚴(yán)于律己，寬以待人，以身作則、為人師表。
我在工作中服從學(xué)校安排，顧全大局，團(tuán)結(jié)同事，無(wú)論多大的困難都率先垂范，任勞任怨，以校為家，同學(xué)校共命運(yùn)。多年都擔(dān)任班主任，周課時(shí)量都在25節(jié)以上。嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退、不曠課。
二、勤奮學(xué)習(xí)提升自身素養(yǎng)，抓實(shí)常規(guī)提高教學(xué)能力。
為了不斷提高教學(xué)水平，我努力去聽(tīng)其他老師的課，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法，以彌補(bǔ)自己在教學(xué)過(guò)程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一節(jié)課都講的生動(dòng)活潑、高效，力爭(zhēng)通俗易懂、深入淺出。耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問(wèn)題，力爭(zhēng)使每一個(gè)學(xué)生都能從課堂中學(xué)到更多的知識(shí)。
狠抓教學(xué)常規(guī)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，深刻領(lǐng)會(huì)和把握教材的基本思想、基本概念，教材結(jié)構(gòu)和難點(diǎn)，以進(jìn)行有的放矢的教學(xué)；了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課過(guò)程中既備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法、利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂要質(zhì)量，努力提高課堂效率；在課后認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)工作。認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
三、抓實(shí)班級(jí)管理，養(yǎng)好學(xué)生行為習(xí)慣，提高教育教學(xué)效果。
在班級(jí)管理中。我本著按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來(lái)實(shí)施對(duì)學(xué)生的教育和班級(jí)管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。
1、抓實(shí)日常行為促學(xué)生良好思想品德的養(yǎng)成。
在學(xué)生的成長(zhǎng)中，我特別重視學(xué)生的，從培養(yǎng)他們好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣做起從培養(yǎng)他們懂得做人的最基本的道理做起。在教育要求上，我以身作則，言傳身教，不求過(guò)高，但求具體。通過(guò)建立班級(jí)公約的辦法，調(diào)動(dòng)全體成員的監(jiān)督激勵(lì)作用，從身邊小事入手，從學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生、宿舍紀(jì)律、勞動(dòng)、早操出勤、課堂學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)等全面約束每個(gè)同學(xué)的言行。通過(guò)建立落實(shí)紀(jì)律要求的班級(jí)評(píng)比，約束集體行為。充分利用班會(huì)的時(shí)間，討論關(guān)于健康，學(xué)習(xí)，班級(jí)管理，課堂紀(jì)律，興趣，活動(dòng)計(jì)劃等事項(xiàng)，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)心教育，同學(xué)間，師生間，孩子與父母間的感情聯(lián)絡(luò)。以良好的日常行為規(guī)范教育和養(yǎng)成教育促進(jìn)學(xué)生品德提高。
2、圍繞學(xué)?！笆羌?jí)文明班級(jí)考核”抓班級(jí)管理。
首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、管理和組織能力較強(qiáng)、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣。并將學(xué)生分成6人小組，將學(xué)習(xí)、紀(jì)律、勞動(dòng)衛(wèi)生、文明責(zé)任到組。,,
將“十顆星”內(nèi)容分配到各班委、小組，責(zé)任落實(shí)，整體聯(lián)動(dòng)，力爭(zhēng)人人有事干，事事有人管。
定期對(duì)班委進(jìn)行指導(dǎo)、培訓(xùn)，讓班委交流工作中的方法、困難，不斷提高管理能力和效果。
每周對(duì)各塊工作進(jìn)行公布，提出整改方案，讓班級(jí)中的違紀(jì)、消極等不良思想及行為接受同學(xué)監(jiān)督，促進(jìn)其積極轉(zhuǎn)變。
將各種評(píng)優(yōu)推先、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、各種補(bǔ)助與小組成員的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、勞動(dòng)、班級(jí)奉獻(xiàn)等緊密結(jié)合。充分發(fā)揚(yáng)民主，讓學(xué)生體會(huì)到公正、平等。鍛煉學(xué)生的勤奮學(xué)習(xí)，自主管理能力，形成正確導(dǎo)向。
四、尊重、關(guān)心、寬容學(xué)生。
我在教育中積極踐行民主平等、尊重學(xué)生的原則。
1、公平、公正對(duì)待每一位學(xué)生。在通常情況下，我班的勞動(dòng)衛(wèi)生、座位安排、臨時(shí)任務(wù)、獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)助、交通費(fèi)的評(píng)發(fā)等各項(xiàng)工作都按政策要求，以學(xué)生的操行評(píng)分充分發(fā)揚(yáng)學(xué)生的民主，確保做到一視同仁，不歧視后進(jìn)生和問(wèn)題學(xué)生。
2、正確看待學(xué)生的不良習(xí)慣、違紀(jì)和犯錯(cuò)。這些問(wèn)題對(duì)于一個(gè)成長(zhǎng)中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一種常見(jiàn)現(xiàn)象，我提倡學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題主動(dòng)找我說(shuō)明情況，我會(huì)本著理解、寬容的心態(tài)了解原因，判斷動(dòng)機(jī)，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。不對(duì)學(xué)生的一般問(wèn)題糾纏不放，一般問(wèn)題也不輕易請(qǐng)家長(zhǎng)。
3、幫助每位學(xué)生排憂(yōu)解難。在巴江中學(xué)擔(dān)任班主任期間，不知多少次幫忘帶東西、有困難的學(xué)生聯(lián)系家長(zhǎng)排除困難；不知多少次送生病的學(xué)生到醫(yī)院看病，看護(hù)學(xué)生到深夜，直到家長(zhǎng)趕到；不知多少次排除同學(xué)矛盾，解決學(xué)生糾紛，耽誤用餐和休息，且從不耽誤上課……
五、加強(qiáng)家校聯(lián)教，提高教育效果。
1、最大限度爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持，形成教育合力。利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪(fǎng)、各種告家長(zhǎng)書(shū)、微信群等方式宣傳學(xué)校教育思想、方針和班級(jí)管理要求，交流、了解學(xué)生在家及學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)和問(wèn)題，對(duì)不同學(xué)生提出針對(duì)性的教育轉(zhuǎn)變策略，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教師的教育的認(rèn)同和支持，形成教育合力，提高教育效果。
2、肯定學(xué)生，禮待家長(zhǎng)。在教育學(xué)生的活動(dòng)中不歧視、侮辱學(xué)生，和家長(zhǎng)的交流多換位思考，多說(shuō)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，提建議，想辦法，給家長(zhǎng)有希望，不推卸責(zé)任。對(duì)不理解的家長(zhǎng)耐心開(kāi)導(dǎo)，多找共同的問(wèn)題，少指責(zé)；多為孩子的成長(zhǎng)想辦法，不為開(kāi)脫自己打板子。在為人處事上做學(xué)生和家長(zhǎng)的表率。
六、教育教學(xué)效果突出，得到同事的稱(chēng)贊和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
任現(xiàn)職以來(lái)，我所任班主任的班級(jí)，班級(jí)管理成效突出，教育教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀。如2011年7月所任班主任的14班有3人被昆明市女子中學(xué)錄取，有11人被石林縣高中錄取，高中錄取人數(shù)居全校第一。2015年7月我任教七年(3) (4)班語(yǔ)文期末考試成績(jī)居全縣
42，學(xué)校。2011年9月，我被評(píng)為石林縣“先進(jìn)3812教師”；2012年5月，我七3班獲“縣先進(jìn)班集體”稱(chēng)號(hào)； 2012年我被評(píng)為巴江中學(xué)“十佳班主任”，2013年我被評(píng)為巴江中學(xué) “十佳教師”；2016年11月，我的論文《緊扣課標(biāo)，立足課本，抓實(shí)課堂，科學(xué)復(fù)習(xí)》獲省級(jí)壹等獎(jiǎng)； 2017年5月我被石林縣教育局認(rèn)定為第十屆“中學(xué)歷史骨干教師”。歷年來(lái)我所任班主任班級(jí)學(xué)生無(wú)違法違紀(jì)行為，思想品德合格率、鞏固率均達(dá)100%。沒(méi)有發(fā)生由老師或?qū)W校承擔(dān)責(zé)任的安全事故。
任一級(jí)教師的幾年里，雖然取得突出成績(jī)，但跟更優(yōu)秀的教師相比還有一定差距，本人進(jìn)行了認(rèn)真反思，還有以下方面有待努力提高：
1、對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和教材文本的挖掘程度還不夠，課堂效率還不高。今后還需要多加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性的使用教材和設(shè)計(jì)課堂教學(xué)使自己的教學(xué)更結(jié)合實(shí)際，更有針對(duì)性。
2、在小組合作學(xué)習(xí)和五步教學(xué)法的實(shí)踐中，分組方式和考核激勵(lì)機(jī)制還有待完善，對(duì)優(yōu)生的成績(jī)促進(jìn)方式、方法不到位，形式?jīng)]有多樣化。
3、對(duì)學(xué)生的思想教育、理想教育還應(yīng)加強(qiáng)，力爭(zhēng)使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)。還要加強(qiáng)教育方法的靈活性和多樣性。
4、在班級(jí)管理過(guò)程中還應(yīng)該加強(qiáng)與科任教師的協(xié)調(diào)力度。在各學(xué)科教師間形成合力，目標(biāo)一致，提高班級(jí)管理和教育合力，從而促進(jìn)班級(jí)管理水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。
在今后的教育教學(xué)工作中，我決心在專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)效率的提高、不同層次學(xué)生的關(guān)注、學(xué)生思想教育、理想教育的針對(duì)性等方面不斷創(chuàng)新努力提高，繼續(xù)創(chuàng)造佳績(jī)。
計(jì)算機(jī)教師年終專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結(jié)
本學(xué)年，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)系在學(xué)院黨委、學(xué)院行政的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)院各職能部門(mén)的大力配合與協(xié)助下，全系教師堅(jiān)持以學(xué)院中心工作精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅(jiān)持以人為本、育人為先，以“123工程”為抓手，緊緊圍繞更新高職教育觀(guān)點(diǎn)、推動(dòng)校企合作、增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)五條主線(xiàn)，強(qiáng)化教育教學(xué)管理，卓有成效地完成了本學(xué)年教育教學(xué)等各項(xiàng)工作任務(wù)。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)楊優(yōu)點(diǎn)，尋找差別，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年工作總結(jié)如下：
一、以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，更新高職教育觀(guān)點(diǎn)，明確本學(xué)年工作新思路
1、組織全系教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《國(guó)家高等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃》等文件，更新教育觀(guān)點(diǎn)。觀(guān)點(diǎn)的更新對(duì)內(nèi)是凝聚力、向心力，對(duì)外是影響力，保證了計(jì)算機(jī)系本學(xué)年各項(xiàng)工作有序、有效的推動(dòng)。
2、組織全系教師學(xué)習(xí)了全國(guó)200所國(guó)家示范性高職院校的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)學(xué)習(xí)全國(guó)示范性院校的經(jīng)驗(yàn)，剖析典型案例，結(jié)合自身的實(shí)際情況，實(shí)行專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等各項(xiàng)工作，提升自身的內(nèi)涵建設(shè)。
3、制訂了計(jì)算機(jī)系“學(xué)期工作計(jì)劃”和“十二五”發(fā)展規(guī)劃，確立以“123工程”為抓手，打造計(jì)算機(jī)系的核心發(fā)展力。通過(guò)“123工程”的建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建先進(jìn)的課程體系和教學(xué)體系，使計(jì)算機(jī)系的專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、校企合作等各項(xiàng)教學(xué)工作的內(nèi)涵得到提升，打造自己的品牌與特色，在同類(lèi)院校中具有一定的影響力與竟?fàn)幜Α?/strong>
4、增強(qiáng)計(jì)算機(jī)系自身內(nèi)涵建設(shè)，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范管理以制度建設(shè)為統(tǒng)攬，進(jìn)一步理順系教學(xué)管理程序，形成比較系統(tǒng)完善的教學(xué)管理、學(xué)生管理、教師業(yè)務(wù)檔案管理，增強(qiáng)管理意識(shí)，明確專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人及管理人員職責(zé)。
5、增強(qiáng)計(jì)算機(jī)系系風(fēng)建設(shè)，培植良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，系確立了“厚德、博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、善教”的教風(fēng)和“好學(xué)、多思、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)。并大力推崇“廣納群言、廣集眾智、廣聚共識(shí)、團(tuán)結(jié)和諧”的系風(fēng)，一年來(lái)全系表現(xiàn)出積極向上、團(tuán)結(jié)和諧的景象。
二、突出教學(xué)中心地位，強(qiáng)化教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量，全面完成教學(xué)任務(wù)
1、本學(xué)年，全體教師忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，在教學(xué)一線(xiàn)認(rèn)真實(shí)踐，恪盡職守，任勞任怨，無(wú)私奉獻(xiàn)，圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。全系29位專(zhuān)任教師，肩負(fù)五個(gè)專(zhuān)業(yè)課程以及全院計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)課程，完成總課時(shí)量1500多學(xué)時(shí)，師均25學(xué)時(shí)，并有二十位教師還擔(dān)任班主任和相對(duì)應(yīng)的行政工作，超工作量200%。
2、強(qiáng)化日常教學(xué)管理，實(shí)施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，堅(jiān)持教學(xué)優(yōu)先，教學(xué)第一，突出教學(xué)中心地位。我系結(jié)合專(zhuān)業(yè)、師資、學(xué)生特點(diǎn)，制定系里系列教學(xué)管理辦法。系教學(xué)督導(dǎo)小組，對(duì)教學(xué)全過(guò)程實(shí)施監(jiān)控。
3、完善課程體系，優(yōu)化課堂教學(xué)，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，提升教學(xué)水平
①增強(qiáng)教改探索，以新思想、新觀(guān)點(diǎn)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)陣地。落實(shí)高職高專(zhuān)人才培養(yǎng)目標(biāo)，全面推行素質(zhì)教育和應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。根據(jù)高職高專(zhuān)教育人才類(lèi)型的特點(diǎn)，突破學(xué)科型的教學(xué)思想，建立以獲得某一職業(yè)領(lǐng)域的職業(yè)技能為目標(biāo)，以就業(yè)為導(dǎo)向，綜合勞動(dòng)、技術(shù)、文化素質(zhì)、思想品質(zhì)的各個(gè)方面的職業(yè)教育課程模塊體系，強(qiáng)化了各專(zhuān)業(yè)特色。
②總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)持續(xù)變化的市場(chǎng)需求，展開(kāi)專(zhuān)業(yè)社會(huì)調(diào)查，為課程體系建設(shè)提供依據(jù)。力求專(zhuān)業(yè)設(shè)置以就業(yè)為導(dǎo)向，課程建設(shè)貼近崗位需求，實(shí)現(xiàn)職業(yè)技能與專(zhuān)業(yè)教育的結(jié)合，即時(shí)果斷調(diào)整不適合市場(chǎng)需求的課程。
③狠抓課程教學(xué)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
第一、抓課堂：一是抓課前準(zhǔn)備，要求任課教師明確培養(yǎng)目標(biāo)，熟悉教材、大綱，做好計(jì)劃進(jìn)度，備好教案；二是抓課堂設(shè)計(jì)，要求課堂設(shè)計(jì)靈活，內(nèi)容豐富，教法得當(dāng)，能從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)興趣，從學(xué)生個(gè)性特征出發(fā)，來(lái)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，使教學(xué)過(guò)程更具針對(duì)性。教師在教學(xué)過(guò)程中更多的注重學(xué)生的思維、情感，把知識(shí)的積累，技能的形成，人格的完善作為學(xué)生的發(fā)展要素來(lái)看待，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)方式，逐步克服被動(dòng)的接受方式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上做到掌控全局，調(diào)節(jié)氣氛，調(diào)動(dòng)情緒，教管結(jié)合，師生互動(dòng)；三是抓課后檢驗(yàn)，要求老師課后認(rèn)真批閱作業(yè)，實(shí)行個(gè)別輔導(dǎo)，作好總結(jié)，重視教學(xué)效果。
第二、抓評(píng)教，根據(jù)學(xué)院的要求，構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，實(shí)行系行政領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課評(píng)教；系里組織說(shuō)課、示范課教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，經(jīng)常組織教師相互聽(tīng)課，相互評(píng)課；不定期組織學(xué)生評(píng)教，教師評(píng)學(xué)活動(dòng)，組織師生交流會(huì)實(shí)行教學(xué)交流與溝通。
第三、抓監(jiān)管，實(shí)行經(jīng)常性查學(xué)查課制度，設(shè)制了檢查表，落實(shí)了責(zé)任人，對(duì)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教規(guī)、學(xué)規(guī)等實(shí)行檢查，常抓不懈，形成長(zhǎng)效機(jī)制。
④重視實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，確保實(shí)訓(xùn)教學(xué)正常實(shí)行；持續(xù)探索，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，狠抓建設(shè)，適合學(xué)院的發(fā)展和人才培養(yǎng)的需要。
⑤展開(kāi)專(zhuān)業(yè)社會(huì)調(diào)研，為專(zhuān)業(yè)改革提供依據(jù)。對(duì)有影響、有實(shí)力的IT行業(yè)企業(yè)作了調(diào)研，在人才培養(yǎng)和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等意向上實(shí)行了磋商。此舉把握了市場(chǎng)脈動(dòng)，對(duì)人才培養(yǎng)、社會(huì)需求、崗位技能、文化素質(zhì)等方面作了闡述，對(duì)高職高專(zhuān)教育培養(yǎng)模式、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置等方向作了論證，形成了專(zhuān)業(yè)改革前期極有分量的調(diào)研報(bào)告，對(duì)專(zhuān)業(yè)改革的實(shí)施具有重要的指導(dǎo)意義。今年根據(jù)市埸需求又申報(bào)了一個(gè)《移動(dòng)通訊技術(shù)》新專(zhuān)業(yè)。
三、增強(qiáng)教學(xué)研究工作、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，成效顯著
1、教學(xué)研究工作是項(xiàng)基礎(chǔ)工作。沒(méi)有“研究”，教育就談不上高和深。本學(xué)期來(lái)我系把教學(xué)研究定位在“以科研帶動(dòng)教研，以教研促動(dòng)教學(xué)”上，圍繞專(zhuān)業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革，本學(xué)期全系共有16項(xiàng)教學(xué)研究課題獲得學(xué)院教學(xué)科研立項(xiàng)，其中六項(xiàng)為學(xué)院重點(diǎn)教科研課題，占全院重點(diǎn)立項(xiàng)課題的60%。
2、本學(xué)期年《動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作》專(zhuān)業(yè)又獲得學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)，《數(shù)據(jù)庫(kù)原理及其應(yīng)用》和《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》被確立為學(xué)院精品課建設(shè)課程。當(dāng)前，全系已經(jīng)有二個(gè)學(xué)院重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，三門(mén)校級(jí)精品課，五門(mén)系精品課。通過(guò)精品課的建設(shè)，全面推動(dòng)系專(zhuān)業(yè)重點(diǎn)課程的建設(shè)。
3、本學(xué)年全系教師在國(guó)內(nèi)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)性雜志上公開(kāi)發(fā)表教學(xué)科研論文26篇。
四、增強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升師資隊(duì)伍質(zhì)量。
經(jīng)過(guò)教育培養(yǎng)和崗位實(shí)踐，我系擁有了一支能“文”能“武”能承擔(dān)學(xué)院各項(xiàng)任務(wù)的師資隊(duì)伍，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀青年骨干教師。
1、始終堅(jiān)持把建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍作為我系發(fā)展的根本。采取各種措施提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。
2、增強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)：第一，通過(guò)壓擔(dān)子，讓他們?cè)诮逃虒W(xué)實(shí)踐中走向成熟。如計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課教師中，都是年輕教師。這些教師朝氣蓬勃，艱巨的教育教學(xué)任務(wù)不但沒(méi)有嚇倒他們，反而激起了他們旺盛的斗志和創(chuàng)新的意識(shí)，工作成效日益顯著。今年開(kāi)始，這些青年教師參與了教材編寫(xiě)，表現(xiàn)很好。還有一些青年教師參與了精品課題的研究，也卓有成效。第二，因材施培，①安排青年教師參與實(shí)施性大綱的編寫(xiě)，安排他們上大課、上公開(kāi)課，持續(xù)給予他們鍛煉的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)他們撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、搞研究、搞制作。②對(duì)教學(xué)工作突出又具有一定組織管理水平的青年教師予以重點(diǎn)培養(yǎng)。如安排他們當(dāng)教研室主任、班主任，實(shí)現(xiàn)雙肩挑，教學(xué)、管理兩不誤，兩相宜，使他們走上工作崗位不久便嶄露頭角；第三、鼓勵(lì)教師參加各類(lèi)學(xué)歷進(jìn)修和崗位培訓(xùn)。第四、發(fā)揮老教師“傳”、“幫”、“帶”作用。因材施“培”，“導(dǎo)”學(xué)相長(zhǎng)，促使青年教師迅速成長(zhǎng)。
3、增強(qiáng)師德建設(shè)，培養(yǎng)一支無(wú)私奉獻(xiàn)，師德高尚的教師隊(duì)伍。教育教師樹(shù)立良好的職業(yè)道德觀(guān)和教書(shū)育人觀(guān)，在學(xué)生中做到為人師表，品德高尚，行為規(guī)范。
4、參與各種競(jìng)賽，夯實(shí)教學(xué)基本功。組織青年教師積極參加學(xué)院舉辦專(zhuān)業(yè)教師教學(xué)基本功競(jìng)賽，鼓勵(lì)支持全體教師積極參加省市各級(jí)各部門(mén)組織的各類(lèi)競(jìng)賽，增強(qiáng)履崗水平。
5、鼓勵(lì)青年教師積極參加各類(lèi)中級(jí)或高級(jí)專(zhuān)業(yè)資格技能考證，當(dāng)前已經(jīng)獲得中級(jí)專(zhuān)業(yè)資格技能證書(shū)的有8位教師，本學(xué)期又有10位青年教師參加了全國(guó)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)資格技能考評(píng)。
五、建設(shè)系核心專(zhuān)業(yè)，構(gòu)建現(xiàn)代IT產(chǎn)業(yè)專(zhuān)業(yè)群，打造特色專(zhuān)業(yè)
專(zhuān)業(yè)建設(shè)不但決定了一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平及人才培養(yǎng)質(zhì)量，還關(guān)系到學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)，也關(guān)系到學(xué)校生存和持續(xù)健康發(fā)展。
1、系確立的“123工程”，其目的就是按省示范性專(zhuān)業(yè)指標(biāo)要求，建設(shè)好《計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)》，通過(guò)三、五的建設(shè)，進(jìn)入省示范性專(zhuān)業(yè)行列。
2、本學(xué)期，系申報(bào)了省財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)300萬(wàn)，準(zhǔn)備用于重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。
3、根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，計(jì)算機(jī)系新增“應(yīng)用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)”，本學(xué)期系根據(jù)社會(huì)用人需要又申報(bào)“移動(dòng)通訊技術(shù)”新專(zhuān)業(yè)。
4、組織各專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人學(xué)習(xí)全國(guó)示范性高職院校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)剖析典型安例，對(duì)全系五個(gè)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)方案實(shí)行了優(yōu)化，確立了以“專(zhuān)業(yè)知識(shí)、行業(yè)論證和專(zhuān)業(yè)資格技能證書(shū)“相融合的教學(xué)體系。
六、增強(qiáng)課程建設(shè)力度，通過(guò)精品課建設(shè)，提升其他課程
課程建設(shè)是高等職業(yè)教育教學(xué)改革的重要內(nèi)容，對(duì)于職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，課程設(shè)置、課程模式、教學(xué)內(nèi)容與教材選用以及教學(xué)手段與方式方法的創(chuàng)新等，都具有重要的作用。
1、當(dāng)前系有三門(mén)課程被確立為學(xué)院精品課程。
2、系已經(jīng)啟動(dòng)了五門(mén)精品課建設(shè)計(jì)劃。
3、系自編教材《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與操作》和《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與操作實(shí)訓(xùn)》二部。
4、已經(jīng)啟動(dòng)與企業(yè)聯(lián)合開(kāi)發(fā)課程一門(mén)《計(jì)算機(jī)生產(chǎn)實(shí)務(wù)》，聯(lián)合編寫(xiě)校企合作教材《計(jì)算機(jī)組裝與維修》和《計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)》二部。
七、深入展開(kāi)校企合作，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力
校企合作是高等職業(yè)教育的靈魂，特別是校企深度合作是我國(guó)高等教育教學(xué)改革與發(fā)展的重要途徑之一，是培養(yǎng)新時(shí)代技能應(yīng)用型人才的根本之路。一年來(lái)，計(jì)算機(jī)系在校企合作數(shù)量上，還是在校企合作質(zhì)量上都有了突破。
1、一年來(lái)和中巴軟件園展開(kāi)了深度合作，在中巴軟件園建立了“產(chǎn)品造型實(shí)訓(xùn)室”、“商務(wù)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)室”和“軟件開(kāi)發(fā)室”。有部分教師參與中巴軟件園的科研、中巴軟件園的工程技術(shù)人員來(lái)學(xué)院開(kāi)講座等。引進(jìn)企業(yè)來(lái)學(xué)校，共同建立了《新謀體公司》增強(qiáng)了學(xué)生在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。
2、已經(jīng)和順達(dá)電腦廠(chǎng)有限公司簽訂了“順達(dá)電腦訂單班”培養(yǎng)協(xié)議，實(shí)現(xiàn)了共同制定人才培養(yǎng)方案、共同成立教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、共同建設(shè)實(shí)訓(xùn)室、共同培養(yǎng)雙師型師資、聯(lián)合開(kāi)發(fā)課程、聯(lián)合編寫(xiě)教材等已經(jīng)達(dá)到了深度校企合作。
3、與中國(guó)XX公司等數(shù)家公司簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議。
4、一年來(lái)計(jì)算機(jī)系確立了一個(gè)先進(jìn)的校企合作理念，即：“校企一體化、四聯(lián)動(dòng)、三合作”的校企合作理念，提升畢業(yè)生就業(yè)率。
5、與校企合作單位成立校企合作教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)。 【篇2】
時(shí)光飛逝，我辛勤工作，驀然回首，一年的教學(xué)工作又接近尾聲了?；仡欉@個(gè)年的工作情況，我主要從事了以下的工作。雖然工作任務(wù)繁重，但我基本上能按部就班地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。
本人擔(dān)任了XX電商兩個(gè)班的《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)與實(shí)訓(xùn)》和XX電商三個(gè)班的《商務(wù)基礎(chǔ)》的課程。還承擔(dān)了XX電商班的畢業(yè)設(shè)計(jì)與論文撰寫(xiě)的指導(dǎo)工作。
在《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)與實(shí)訓(xùn)》課程中，我能盡職盡責(zé)地做好本職工作，熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生，能熱心、細(xì)心、耐心地為學(xué)生解答疑題。課堂教學(xué)中，在尊重、愛(ài)護(hù)學(xué)生的前提下，不但教學(xué)生做到學(xué)會(huì)，而且要做到會(huì)學(xué)。時(shí)刻想著學(xué)生的需要和接受水平，因材施教。平時(shí)強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方法意識(shí)。我也注意使用啟發(fā)式、討論式、愉快式等創(chuàng)設(shè)活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境，情景交融。盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，學(xué)有所得的講、導(dǎo)、練相結(jié)合；盡量讓學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考。教學(xué)中，情感因素與學(xué)生學(xué)習(xí)是成敗有很大的關(guān)系。所以在教學(xué)中，我也很注意培養(yǎng)師生情感，以情感人，培養(yǎng)興趣，激發(fā)熱情，從而使之愛(ài)師，樂(lè)學(xué)。從期末成績(jī)看來(lái)，學(xué)生成績(jī)較好。但是部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)性不夠強(qiáng)。
“興趣是的老師?！蔽易屚瑢W(xué)們分成了六個(gè)小組，帶著興趣和疑問(wèn)上網(wǎng)搜索相關(guān)資料。學(xué)生們?nèi)绻麑?duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，便沒(méi)有求知欲，也不能產(chǎn)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。而興趣的培養(yǎng)不是一時(shí)一事就能解決的，而應(yīng)貫穿在長(zhǎng)期的教學(xué)過(guò)程中。我盡量精心設(shè)計(jì)教案，盡可能插入一些有趣味性的東西，盡量讓學(xué)生享受到學(xué)習(xí)樂(lè)趣。為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，根據(jù)所學(xué)知識(shí)情況，我常選擇一些趣味性強(qiáng)的故事，給學(xué)生課后閱讀，課上解疑，以提問(wèn)方式檢查，對(duì)于學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都即時(shí)肯定、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，逐步使他們樹(shù)立學(xué)好的信心，從而調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)積極性。
教學(xué)中，情感因素與學(xué)生的成功失敗有著很大關(guān)系。心理學(xué)研究證明：“個(gè)體對(duì)他人的情感會(huì)遷移與他人相關(guān)的對(duì)象上去。”學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，情感往往由對(duì)教師的情感遷移到教師所教學(xué)科的情感。所以，教師重視培養(yǎng)學(xué)生的情感是教學(xué)成功的保證。教師對(duì)學(xué)生的尊重與愛(ài)護(hù)，以及和諧融洽的師生關(guān)系有助于抵制自卑感對(duì)差生侵襲，并能激發(fā)起他們做人的自信，也對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。
在日常教學(xué)中，我以真誠(chéng)的愛(ài)對(duì)待學(xué)生，尤其是對(duì)差生。因?yàn)椴钌枰@得更多的愛(ài)。一般情況下，差生常有一種自卑感，常常疏遠(yuǎn)老師，有問(wèn)題不敢問(wèn)，日積月累，問(wèn)題愈積愈多，思想包袱越來(lái)越重，因而學(xué)習(xí)上困難就越來(lái)越大。對(duì)于這種情況，我主動(dòng)接近他們，與他們多交往，關(guān)心他們學(xué)習(xí)、生活乃至家庭情況，做他們的知心朋友，建立友好的師生關(guān)系，熱忱協(xié)助他們解決學(xué)習(xí)上的困難，排除生活上的疾苦。
在課堂上，我還注意通過(guò)自己的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情傳遞給差生親切、信任、尊重的情感信息，使他們以輕松愉快的心情投入學(xué)習(xí)，從而活躍思維，啟迪智慧，發(fā)揮潛力，滿(mǎn)懷信心地學(xué)習(xí)。
在每位學(xué)生身上，我持續(xù)地看到他們的長(zhǎng)處，找出他們行為中的閃光點(diǎn)，哪怕是細(xì)微的優(yōu)點(diǎn)。我先表?yè)P(yáng)他不怕錯(cuò)的精神，再對(duì)他說(shuō)：＂下次還請(qǐng)你，老師相信你能成功。在＂下次＂之前，為他創(chuàng)造成功的條件，那么，相信他的＂下次＂總會(huì)有進(jìn)步的。的＂羅森塔爾效應(yīng)＂的實(shí)踐告訴人們，學(xué)生能否持之以恒地學(xué)習(xí)，與教師的信任水準(zhǔn)有密切的關(guān)系。當(dāng)學(xué)生站起來(lái)不能流利地回答問(wèn)題的時(shí)候，教師投去一個(gè)期待的目光，說(shuō)一句信任的話(huà)語(yǔ)，協(xié)助他成功一次，那么，他在課堂上發(fā)言的水平會(huì)更高，學(xué)習(xí)水平會(huì)更強(qiáng)。
人需要賞識(shí)，作為課堂主體的學(xué)生更不例外。他們常常把教師的賞識(shí)看成是對(duì)自己的評(píng)價(jià)，當(dāng)他們得到賞識(shí)時(shí)，就覺(jué)得自己有進(jìn)步，能學(xué)好，有發(fā)展前途，以為自己在教師心目中是好學(xué)生，因而產(chǎn)生自身增值感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力。在學(xué)生的課堂行為表現(xiàn)中，我盡量多些發(fā)現(xiàn)能夠肯定的東西，對(duì)學(xué)生的答案或方法，準(zhǔn)確的加以贊賞，＂錦上添花＂；錯(cuò)誤的也能夠從思維方式、答題方式或態(tài)度上加以肯定，＂雪中送炭＂。至于答錯(cuò)的內(nèi)容，我用多種手段讓其自己理解并糾正，只要糾正對(duì)了就給予贊賞，讓他看到自己的成績(jī)，以利再學(xué)。學(xué)生答題準(zhǔn)確了，我用“很好”、“居然和我的看法一樣”、“你的答案比我的更好”等語(yǔ)言予以贊賞。
在《商務(wù)基礎(chǔ)》的教學(xué)中，我采用了分層次教學(xué)。成績(jī)佳的同學(xué)給予多點(diǎn)練習(xí)任務(wù)，為以后選拔競(jìng)賽人才做準(zhǔn)備。后進(jìn)的同學(xué)給予他們?cè)O(shè)階段性目標(biāo)。使不同學(xué)生在不同層次上保持學(xué)習(xí)的積極性并在各自的基礎(chǔ)上發(fā)揮特長(zhǎng)，使個(gè)性的發(fā)展和交際水平提升得到和諧的統(tǒng)一。學(xué)生有了這種心理狀態(tài)，就能調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，促使他們學(xué)好功課。其次，布置作業(yè)時(shí)，我也充分考慮到差生，差生普遍存有著厭倦練習(xí)的現(xiàn)象。要克服它，一方面我鼓勵(lì)差生樹(shù)立信心，努力完成練習(xí)；另一方面我在布置的數(shù)量和難度上可實(shí)行調(diào)整，差生可做些簡(jiǎn)單易做、難度低的題，難度大的題則留給學(xué)習(xí)好的學(xué)生。這樣既讓差生嘗到成功的喜悅，也能解決學(xué)習(xí)好的學(xué)生“吃不飽”的問(wèn)題。
在以后的教學(xué)中，我會(huì)朝著調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的目標(biāo)努力，持續(xù)探索，持續(xù)總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生自我學(xué)習(xí)，自我發(fā)展，讓他們?cè)诟械匠晒Φ囊饽钪兄鸩叫纬?、增?qiáng)、堅(jiān)定學(xué)習(xí)好的自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，“愛(ài)師、樂(lè)學(xué)”。從而切實(shí)提升課堂教學(xué)效率。 【篇3】
一年以來(lái)，我一直嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面表現(xiàn)良好，能真正做到為人師表、教書(shū)育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到了一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責(zé)，受到上級(jí)、同行和學(xué)生的認(rèn)可和好評(píng)。
一、努力學(xué)習(xí)，持續(xù)提升自己的政治思想素質(zhì)。
本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線(xiàn)、方針和政策，時(shí)刻與黨中央保持一致。熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，增強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師、身正為范，熱愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，受到學(xué)生的好評(píng)。特別是在此期間，我努力地學(xué)習(xí)政治理論，積極參加學(xué)校組織的一系列政治活動(dòng)，將學(xué)到的理論知識(shí)切實(shí)使用到工作實(shí)踐中。在此期間，我還積極向黨組織靠攏，于XX年向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，ZUI近黨組織正對(duì)我確定為入黨積極分子實(shí)行考察。
二、努力提升業(yè)務(wù)水平，真正做到“學(xué)高為師”。
這半年，既是我工作成績(jī)突出的半年，更是我持續(xù)提升，持續(xù)進(jìn)步的四年。在這四年間，我努力提升自身的業(yè)務(wù)水平，參加了一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，水平提升很快，已經(jīng)能較好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，勝任本職工作。在此期間，我一是在教學(xué)基本功上了有了較大的提升，先后參加了一系列教育教學(xué)技術(shù)和基本功培訓(xùn)，并獲得相對(duì)應(yīng)的證書(shū)。二是在專(zhuān)業(yè)技術(shù)上提升了一個(gè)層次。我先后參加了中科院計(jì)算機(jī)所組織的“紅旗linuX”應(yīng)用課程培訓(xùn)、省教育廳組織的“四新培訓(xùn)”等專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。
三、自學(xué)了相關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)、教科研等方面知識(shí)。
特別是積極鉆研遠(yuǎn)程教育教學(xué)模式改革，探索新的教學(xué)方法，有了一定的心得，在我所主要擔(dān)任的電大教學(xué)課程《操作系統(tǒng)》、《計(jì)算機(jī)組成與匯編語(yǔ)言》在每次的考試中，均取得了驕人的成績(jī)；同時(shí)，我使用自學(xué)的一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)自主開(kāi)發(fā)了一些應(yīng)用軟件，包括《中小醫(yī)院信息管理系統(tǒng)》、《鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院藥庫(kù)進(jìn)銷(xiāo)存》和《黃河*管理信息系統(tǒng)》等。
四、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，努力勤奮地工作。
半年來(lái)，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒(méi)有因?yàn)閭€(gè)人的原因而拉下工作，從沒(méi)有曠工、曠課現(xiàn)象，也沒(méi)有遲到早退現(xiàn)象。這幾年來(lái)，我不但擔(dān)負(fù)學(xué)校計(jì)算機(jī)課程教學(xué)任務(wù)和班主任工作，還擔(dān)負(fù)學(xué)校與浙江大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院聯(lián)辦的網(wǎng)大班的教學(xué)教務(wù)任務(wù)，我做一行愛(ài)一行，教學(xué)工作毫不懈怠，教學(xué)教務(wù)工作也搞得有聲有色，多次受到上級(jí)主管部門(mén)和業(yè)務(wù)部門(mén)的表彰，幾年來(lái)我多次獲得?！跋冗M(jìn)工作者”稱(chēng)號(hào)。在我做班主任幾年中，我十分注重學(xué)生的思想政治工作，堅(jiān)持德育為首的原則，取得了一定的成績(jī)，我所代的班級(jí)曾被評(píng)為浙江大學(xué)“先進(jìn)班級(jí)”，我也多次受到了學(xué)校的表彰。
四、勤學(xué)習(xí)、勤研究、勤工作，努力創(chuàng)造佳績(jī)。
擔(dān)任教師以來(lái)，我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)、教育等工作上取得了一定的成績(jī)。
當(dāng)然，我還有這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)在一是吃苦精神不夠，二是工作的主動(dòng)性不夠，三是業(yè)務(wù)水平還有待于進(jìn)一步提升。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力學(xué)習(xí)，持續(xù)提升，努力工作，再創(chuàng)佳績(jī)，不負(fù)教師這個(gè)光榮稱(chēng)號(hào)。
自從參加工作以來(lái)，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師!認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)__大精神和“三個(gè)代表”重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到的教育，都能有不同程度的發(fā)展。
基于以上認(rèn)識(shí)，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。
一、做一個(gè)科研型教師
教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于學(xué)校教科研。
二、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師
愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴(lài)為前提，要做做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。
三、做一個(gè)理念新的教師
目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在我市全面推開(kāi)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在課上，我把知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。
專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結(jié)要怎么寫(xiě)呢?教師們是不是在絞盡腦汁呢?下面是.jinpinTjian ul li a小編搜集整理的通用版的小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結(jié)，歡迎閱讀。
小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結(jié)
本人1995年畢業(yè)于酉陽(yáng)民族師范學(xué)校，1995年8月分配到酉陽(yáng)縣清泉鄉(xiāng)中心小學(xué)，XX年借調(diào)到龔灘中學(xué)，一直工作至今，2010年4月獲得縣教委正式調(diào)令，成了龔灘中學(xué)一名名副其實(shí)的教師。1999年至XX年參加西南師范大學(xué)漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)自學(xué)考試，獲得西南師范大學(xué)頒發(fā)的漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科文憑。XX 年，參加重慶市普通話(huà)培訓(xùn)，達(dá)到普通話(huà)二級(jí)乙等。XX年10月參加教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，獲得教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)初級(jí)等級(jí)證書(shū)。XX年年9月經(jīng)酉陽(yáng)縣職稱(chēng)改革領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)評(píng)為小學(xué)高級(jí)教師級(jí)，XX年參加重慶市專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)資格外語(yǔ)考試，成績(jī)合格，獲得d級(jí)證書(shū)。XX年7月獲得初級(jí)中學(xué)語(yǔ)文教師任職資格。
自從參加工作以來(lái)，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)合格的人民教師。認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，在教育教學(xué)中堅(jiān)持備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。為此，多年來(lái)，我不斷從以下三個(gè)方面努力，使得我在教育教學(xué)工作中不斷取得新的進(jìn)步。
一、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師
愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴(lài)為前提，要做做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。。其次，我和家長(zhǎng)也積極共同探討教育孩子的方法，使家長(zhǎng)的教育更具理性。而家庭和學(xué)校的互動(dòng)更為有效，很好的解決了學(xué)生思想等方面的問(wèn)題。
二 、做一個(gè)科研型教師
教師從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于學(xué)校教研工作，積極撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)文章。其中指導(dǎo)的學(xué)生作品曾被省市級(jí)報(bào)刊《江門(mén)文藝》(XX年第12期)、《文學(xué)與人生》(XX第17期)刊登，獲得市級(jí)征文大賽三等獎(jiǎng)。所任學(xué)科多次達(dá)到同年級(jí)學(xué)科前列，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)，曾多次被評(píng)為中小學(xué)優(yōu)秀教師及教育工作者，自己的詩(shī)歌、小說(shuō)、散文以及教學(xué)論文也多次在各級(jí)報(bào)刊發(fā)表。
三、做一個(gè)理念新的教師
目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在我市全面展開(kāi)，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在教學(xué)中，我把語(yǔ)文課本知識(shí)的學(xué)習(xí)與學(xué)生的生活
實(shí)際相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對(duì)書(shū)本的理解和與同伴的'交流，注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積極撰寫(xiě)教學(xué)心得，步步向一名真正的優(yōu)秀教師靠近。
總之，在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛保e極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的寫(xiě)作特長(zhǎng)，積極向各大報(bào)刊投稿，先后在國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)縣級(jí)等報(bào)刊發(fā)表了300多篇(首)詩(shī)歌、散文小說(shuō)，成為了我縣一名小有名氣的業(yè)余作家。當(dāng)然，我也充分利用自己的優(yōu)勢(shì)，積極指導(dǎo)學(xué)生作文，使得部分學(xué)生的作品得以在省市級(jí)報(bào)刊發(fā)表，極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了他們的寫(xiě)作水平，也為我校營(yíng)造了一個(gè)很好的寫(xiě)作氛圍。
也正是由于我工作努力，成效顯著，我在XX年被縣教委破格借調(diào)到龔灘中學(xué)。我深感領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，雖然自XX年借調(diào)到龔灘中學(xué)，到2010年4月才正式獲得調(diào)動(dòng)手術(shù)，造成每在評(píng)優(yōu)晉級(jí)中屢次受限，但我理解領(lǐng)導(dǎo)的難處，從來(lái)也沒(méi)有因此而心生怨言，懈怠工作，反而在工作中更加努力，4年來(lái)，所任學(xué)科3次獲得年級(jí)單科第一，也因此3次被學(xué)校破格評(píng)為校優(yōu)秀教師。
今年，在領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，我終于得到了正式的調(diào)令，也正式成了龔灘中學(xué)一名名副其實(shí)的教師，我由衷的高興，希望領(lǐng)導(dǎo)能考慮到我的實(shí)際情況，按照有關(guān)文件規(guī)定，把我轉(zhuǎn)評(píng)為初級(jí)中學(xué)一級(jí)教師，使我真正納入到初級(jí)中學(xué)評(píng)優(yōu)晉級(jí)的軌道上來(lái)。
小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結(jié)
本人自任小學(xué)一級(jí)教師以來(lái)，以更加飽滿(mǎn)的工作熱情，奮發(fā)向上的精神，積極完成本職工作。在黨和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下，思想進(jìn)步，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)同事，遵紀(jì)守法，響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召。能積極執(zhí)行黨的各項(xiàng)方針政策，努力提高自已的政治思想覺(jué)悟，不斷加強(qiáng)自身品德修養(yǎng)，以適應(yīng)新形勢(shì)下教育的需要。在工作中任勞任怨，扎實(shí)求進(jìn)，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從學(xué)校一切安排，從不計(jì)較個(gè)人得失，保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
本人在教學(xué)工作和班主任工作中一直盡職盡責(zé)。工作中本人能夠認(rèn)真鉆研大綱，研究教法，細(xì)心備課，不斷加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，為適應(yīng)教育改革發(fā)展的要求，積極吸取先進(jìn)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以適應(yīng)新素質(zhì)教育的要求。但教學(xué)有法，教無(wú)定法，工作之余我不斷充實(shí)自已、豐富自我，為了自已教法的更新，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極聽(tīng)取有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師的講課，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，特別注重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，因此近幾年我的教學(xué)水平大幅度提高，所任課班級(jí)學(xué)科成績(jī)一直名列榜首。
當(dāng)然， 教師不但要教書(shū)，更重要的是教給學(xué)生怎樣做人。為此，我在班主任工作中，本著“樹(shù)人先正已”的工作作風(fēng)，來(lái)管理班級(jí)，影響學(xué)生的品行。凡是要求學(xué)生做到的，自已首先要做到，同時(shí)經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的思想工作，做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行。幾年來(lái)所擔(dān)任的班級(jí)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，成績(jī)優(yōu)異，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng)，本人也獲得了“優(yōu)秀班主任”的稱(chēng)號(hào)。
如今， 教育對(duì)教師素質(zhì)的要求越來(lái)越高已成為現(xiàn)實(shí)，如果不進(jìn)行學(xué)習(xí)就會(huì)落伍、被淘汰，為此，我抓住每年的在職繼續(xù)教育學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，深入學(xué)習(xí)研究，來(lái)提高自已的業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)新素質(zhì)教育發(fā)展的要求。
回首走過(guò)的工作歷程，有成績(jī)也有不足，但我問(wèn)心無(wú)愧，因?yàn)槲颐繒r(shí)媚愫錳都在為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著熱血和力量，我也深知，有黨和人民做后盾，在今后的教育教學(xué)工作中一定會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
本人從事教育教學(xué)工作已二十年，始終工作在教育教學(xué)第一線(xiàn)，20__年被評(píng)為中學(xué)一級(jí)教師，20__年受聘。自任職以來(lái)，更加熱愛(ài)本職工作，更加忠誠(chéng)黨的教育事業(yè);與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法;工作更加勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)、任勞任怨。一直承擔(dān)初三化學(xué)課教學(xué)和班主任工作，同時(shí)兼任理化生教研組組長(zhǎng)。
初中化學(xué)教學(xué)是化學(xué)學(xué)科的啟蒙教育，由于學(xué)科的特點(diǎn)——以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，知識(shí)點(diǎn)既抽象又時(shí)刻存在于日常生活之中。這就要求教師不但有深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和扎實(shí)的實(shí)驗(yàn)技能，還要具備廣博的生活知識(shí)。為提升自己專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能，通過(guò)函授學(xué)完了北師大“專(zhuān)升本”化學(xué)專(zhuān)業(yè)的全部課程，20__年獲得本科學(xué)歷;20__年暑假參加赤峰市“二期義教工程”新課程師資培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，并結(jié)業(yè);20__年暑假參加中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)在上海舉辦的“希望工程全國(guó)教師培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)，并結(jié)業(yè)。進(jìn)修與培訓(xùn)不但拓展了知識(shí)層次，也開(kāi)闊了眼界，加深了對(duì)新的教學(xué)理念的理解，為新課程的實(shí)施奠定了基礎(chǔ)。
在課堂教學(xué)中，我以日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象為切入點(diǎn)，以實(shí)驗(yàn)探究為依托，利用學(xué)生的好奇心理，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平，結(jié)合本校實(shí)際，精心設(shè)計(jì)每一堂課。盡力做到每一堂課讓每一名學(xué)生都有新的收獲，都能掌握新的知識(shí)。傳授知識(shí)的同時(shí)，注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)與傳授;注重培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力，實(shí)驗(yàn)技能，分析、歸納、總結(jié)能力。由于教學(xué)方法得當(dāng)、適用，所教班級(jí)化學(xué)學(xué)科的中考成績(jī)始終位居全旗榜首。20__年被評(píng)為赤峰市中學(xué)化學(xué)學(xué)科帶頭人。20__—20__學(xué)年年度考核為優(yōu)秀。
在班級(jí)管理中，以幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)為目標(biāo)，以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，以愛(ài)心為基墊，結(jié)合學(xué)校、社會(huì)組織的各種教育活動(dòng)，言傳身教、身體力行，盡快形成好學(xué)、向上、團(tuán)結(jié)、互助的班集體;做學(xué)生的知心朋友，幫助他們解決生活困難，用愛(ài)心、耐心、誠(chéng)心作暫差生的轉(zhuǎn)化工作，尋找他們的閃光點(diǎn)并及時(shí)予以鼓勵(lì);這是我十幾年班主任工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。所帶班級(jí)多次被評(píng)為先進(jìn)班集體和優(yōu)秀團(tuán)支部。參與實(shí)驗(yàn)的自治區(qū)教育科研規(guī)劃課題《“以人為本”的班級(jí)管理模式的研究》經(jīng)專(zhuān)家驗(yàn)收，已結(jié)題。
積極參與教研教改活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)新課程理念，引領(lǐng)教研組教師以學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)為課堂教學(xué)主渠道，使我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)走在了全旗前列。引領(lǐng)教師使用多媒體技術(shù)和現(xiàn)代化教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)了直觀(guān)性教學(xué)，提高了課堂的利用率。注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累與總結(jié)，撰寫(xiě)的《化學(xué)計(jì)算中單位問(wèn)題之管見(jiàn)》一文發(fā)表在《昭烏達(dá)蒙族師專(zhuān)學(xué)報(bào)》上。
在教育教學(xué)活動(dòng)和引領(lǐng)教師參與課改活動(dòng)中，自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能也得到了很大的提升。每學(xué)年都能保質(zhì)保量的完成教育教學(xué)任務(wù)和教研工作，這些年來(lái)深受領(lǐng)導(dǎo)的贊賞，同事的佩服，家長(zhǎng)的信任和學(xué)生的好評(píng)。
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