家長日記6篇

說到寫作文，真是讓人煩惱不已，寫作不是用來教化眾生，而是用來尋找同類的。為了寫好作文我們要多閱讀好文章，吸取優(yōu)點。那什么樣的作文值得參考？下面是小編為大家整理的“家長日記6篇”，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

家長日記 篇1

20xx年3月1日上午

被訪問者：楊凱彪

訪問原因：

1、楊凱彪的學(xué)習(xí)成績不理想。

2、楊凱彪的學(xué)習(xí)主動性差，老師的激勵和批評對她已經(jīng)失去了作用。

3、作為一個男孩子，楊凱彪經(jīng)常完不成作業(yè)，而且找各種理由撒謊。

訪問過程：

孩子自進校以來學(xué)習(xí)成績一直不是很理想，經(jīng)常完不成作業(yè)，雖然進行過多次的輔導(dǎo)教育，但是效果不太明顯。而且孩子在課堂上顯得較緊張，雖然也回答問題，但常不著邊際，因為他連問題是什么也不清楚。問不出原因，不愿和老師作深層次的交流，只是一言不發(fā)，而且只要一批評他，就會掉眼淚。所以為了找出問題的癥結(jié)，避免他的成績一直下降，形成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我決定進行家訪。

到學(xué)生家中，家里只有母親一人在家，家長反應(yīng)很無奈：母親不識字，還帶著個小孩，管不了。父親太忙，又要上班，又要喂豬，沒時間管。知道小孩很早就是這樣但是卻無從下手，回家問有沒有作業(yè)，總說沒有，要不就是做完了。

從家長談話中總結(jié)，原因可能有幾方面：1、孩子對學(xué)習(xí)沒興趣。2、孩子貪玩，而且具有一定的惰性。3、孩子回到家后就沉醉在電視中，對學(xué)習(xí)卻基本只字不提。而且學(xué)科中有他并不是很樂學(xué)的科目，比如說語文。學(xué)習(xí)起來較為吃力，他可能產(chǎn)生了畏難情緒。加上家長工作比較忙，能力有限，沒有時間輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，在剛剛上學(xué)時就沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后家長答應(yīng)我，會積極配合我們老師對孩子進行心理疏導(dǎo)，主動和孩子多交流，使孩子盡快融入到正常的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中去。

家訪體會：

作為教師，不能對孩子的這些問題一味的批評指責(zé)接著放任不管。而是應(yīng)該運用理論知識和實際的經(jīng)驗來解決這些問題。簡而言之，就是要以愛心關(guān)懷學(xué)生，以細心觀察學(xué)生，以耐心教育學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，盡量幫助其解決問題。我們不能放棄，而要在個方面給他多點鼓勵多點愛。

如：在考砸的孩子面前，您要做到①你不能讓孩子泄氣，所以要鼓勵孩子，要讓他感覺到家長對他的能力和水平深信不移。②要讓他知道人生的道路不可能一帆風(fēng)順，失敗是常有的。③幫助他分析原因，克服困難。再如對闖禍的孩子也一樣，不能讓孩子感覺到自己在家長心中有了不良的影響或失去了信心，而此時家長應(yīng)與孩子及時溝通，平息孩子的惶恐心理，讓孩子感覺到他在家長的心里依舊充滿希望。同時還可以舉自己或名人在小時犯錯的典型事例以教育，以此來緩解孩子的心態(tài)，并鼓勵幫助孩子改正錯誤。這不僅能讓教育起到了事半功倍的作用，還能讓孩子對父母、對老師充滿信任，成為知心朋友，同時使孩子能更加珍惜一切，奮發(fā)向上。

家長日記 篇2

今天，終于迎來了期待已久的家長開放日，心情無比激動，因為我能有機會和孩子一起坐在課堂聽課了。

第一節(jié)語文課上讓我記憶猶新！張老師講課聲情并茂，孩子們發(fā)言更是積極踴躍。他們爭先恐后地回答問題，老師教得快樂，孩子們學(xué)得開心。儼然學(xué)習(xí)對他們來說并不是負擔(dān)，而是快樂！張老師引領(lǐng)孩子們從看課文提出問題，到文中白天鵝的顏色引伸出來的各種顏色的認(rèn)知，接著讓孩子們用自己的方法把生字記住，又教孩子們怎樣正確的按筆順書寫生字并組詞。一堂課下來是那么地井然有序。張老師讓孩子們在短時間內(nèi)已把課內(nèi)課外的知識掌握得非常勞固。

第二節(jié)數(shù)學(xué)課和第三節(jié)英語課，都上的非常棒，老師與學(xué)生的互動都做得很好?？粗⒆觽冋诳鞓返膶W(xué)習(xí)氛圍中茁壯成長，我感到由衷的高興！我知道，這與老師的辛勤耕耘是分不開的！老師，你們辛苦了！你們是我們的驕傲，更是孩子們的驕傲！

感謝老師！感謝福山正達！

家長日記 篇3

1、保護孩子自信，培養(yǎng)孩子自信。

2、讓每個孩子都能抬起頭來走路。

3、孩子擁有自信，才能積極進取。

4、孩子擁有自信是成功的起點。

5、孩子擁有自信能戰(zhàn)勝困難與挫折。

6、孩子擁有自信能面對未來的挑戰(zhàn)。

7、鼓勵是培養(yǎng)孩子自信的好方法。

家長日記 篇4

學(xué)校發(fā)的報表上有讓寫家長評語，以前的我都是自己寫，然后蒙混過關(guān)，不過這次卻很嚴(yán)，所以，只能懇求我的老爸了，我找了他很多次，但是，他都推辭了，總是說有事，于是，我就想別的方法，不過還是沒用呢！

最后一個方法就是讓我大爺寫，哈哈，我運用坑蒙拐騙，他終于答應(yīng)了，而且讓我吃驚的是他寫的很好！

我看，他可以去參加書法比賽了！

家長日記 篇5

今天，我?guī)图议L做家務(wù)，體會到家務(wù)工作的不易。早晨，我被鬧鈴吵醒，起床后，先幫家長準(zhǔn)備早餐。我切水果、煮粥，還烤了一些面包，全神貫注地準(zhǔn)備早餐。雖然只是簡單的食物，但是我希望能讓家長吃上美味健康的早餐。

早餐做好后，我開始收拾餐桌，把用過的盤子、碗筷洗凈，把吃剩的食物裝進保鮮盒里。這時，我才意識到清潔工作是如此繁重，每次收拾完餐桌，家長總是能夠笑瞇瞇地贊美我。我明白了，家長不容易，他們每天要為家庭的一切操勞，包括做飯、洗衣、打掃衛(wèi)生等。

我?guī)图议L洗衣服。這是我第一次接觸這項工作，我把臟衣服放進洗衣機里，加入洗衣液，選擇合適的程序，然后等待洗衣機完成洗滌。洗衣后，我把衣服晾在晾衣架上，整整齊齊地擺放好。這時，家長對我的表現(xiàn)很滿意，他們說我學(xué)得很快，做得很細致。

下午，我開始打掃衛(wèi)生。我拿出拖把、掃帚、抹布，開始從客廳開始打掃。清潔地板、擦拭桌面、收拾雜物，每一個動作都需要細心和耐心。家長看到我如此用心地打掃衛(wèi)生，很是開心，他們說我是個負責(zé)任的孩子。

晚上，我再次幫家長準(zhǔn)備晚餐。今天的晚餐是我親手炒的青椒肉絲、清炒小白菜和番茄蛋湯。盡管做菜的過程中我磕磕絆絆，可是最終還是做出了一頓可口的晚餐。家長吃完后，連聲夸贊我做菜手藝越來越好了。

今天的幫家長做家務(wù)活動讓我更加珍惜家長的辛苦，也讓我更懂得了家務(wù)工作的不易。我要更加努力學(xué)習(xí)，爭取多為家長分擔(dān)家務(wù)，讓他們少些疲勞和煩惱。幫家長做家務(wù)，是一件有意義的事情，也是一種對家庭的負責(zé)。我會繼續(xù)努力，做一個乖巧懂事的孩子。

家長日記 篇6

日記一：周末的家務(wù)日

早上醒來時，陽光透過窗戶灑進房間，我坐起來，看著家中的一片狼藉。在此之前，媽媽告訴我今天是幫家長做家務(wù)的日子，我充滿了責(zé)任感和動力。于是，我打算用日記記錄下這一天幫媽媽做家務(wù)的經(jīng)歷，以及收獲的感悟。

我決定從廚房開始，因為早餐是一天中最重要的一餐。我先收拾了餐桌上的雜物，后來幫媽媽做了一道色香味俱佳的西式早餐-煎雞蛋、培根和面包。媽媽吃完后滿意地對我說：“孩子，你真棒！”這鼓勵使我更加有干勁去繼續(xù)其他的家務(wù)。

在客廳，我打掃地板，擦拭家具，并整理書籍。這個過程讓我意識到家務(wù)不只是簡單的“做個樣子”，而是需要細心和耐心的。逐漸地，我開始享受整理的過程，因為每一處改變讓家變得更加整潔溫馨，讓我感到自豪。

下午，我?guī)椭鴭寢屒逑匆路傞_始，我抱怨衣服有點多，但是看到媽媽每天都這樣辛苦地幫洗衣服，我感到非常內(nèi)疚。于是，我堅持下去，洗衣服、晾曬、疊衣服。當(dāng)媽媽看到我辛苦的樣子，她拉著我的手說：“謝謝你幫媽媽分擔(dān)壓力，你真是個好孩子?！边@句話讓我覺得所有的付出都是值得的。

晚飯之后，我收拾餐桌并幫著媽媽洗碗。在洗碗時，我反復(fù)地想著：“家務(wù)真的不容易，媽媽每天都會做這么多家務(wù)?！蔽业男睦锍錆M了感激之情。而且在這個過程中，我也學(xué)會了如何做家務(wù)的技巧，例如使用洗碗液的劑量和正確的洗滌方式。

夜晚，當(dāng)我躺在床上回顧今天所做的家務(wù)時，充滿了滿足感。雖然家務(wù)辛苦，但我通過這次經(jīng)歷學(xué)到了很多，更加明白了家庭的重要性和家人的付出。我決心今后多為家庭做貢獻，并常常幫助媽媽做家務(wù)。

通過這一天的經(jīng)歷，我明白了家務(wù)不僅僅是一種義務(wù)，更是一種責(zé)任和關(guān)愛的表現(xiàn)。每一個家庭成員都應(yīng)該承擔(dān)家務(wù)，并盡量將家變得溫馨有序。從今天開始，我要積極參與家務(wù)，多為家庭付出，因為家人的幸福就是我最大的動力。