你知道怎樣寫報(bào)告才能寫的好嗎?在現(xiàn)實(shí)生活中,就需要撰寫報(bào)告。報(bào)告是向上機(jī)關(guān)匯報(bào)工作、反映情況、答復(fù)上機(jī)關(guān)詢問的陳述性文件,我們已經(jīng)幫您收集了一些與“中學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告”有關(guān)的相關(guān)知識(shí),希望本文能夠?yàn)槟岢鲆恍┬碌膯栴}并讓您進(jìn)行更深入的思考!
“沒有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師?!敝灰胸?zé)任心、事業(yè)心和愛心,就具備了一個(gè)優(yōu)秀教師的條件。以下關(guān)于中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告,僅供參考。
中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告一
xxx,女,xxxx年x月出生,大學(xué)本科。現(xiàn)任教于xxxxxx中學(xué),xxxx年x月畢業(yè)于xxxxx數(shù)學(xué)系,xxxx年x月至xxxxx年x月在xxxx中學(xué)任教,xxxxx年x月年至今xxxx中學(xué)工作。xxxx年獲得中學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師資格,至今已滿x年,根據(jù)有關(guān)規(guī)定,現(xiàn)申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師資格。
一、思想政治方面
我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),有極強(qiáng)的敬業(yè)精神和高度的責(zé)任感,具有良好的思想政治素質(zhì),遵守憲法和法律,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨,熱愛社會(huì)主義祖國(guó)。堅(jiān)持“四項(xiàng)基本原則”,堅(jiān)持改革開放,始終站穩(wěn)立場(chǎng),與黨中央保持高度一致。具有良好的思想品德,遵守《教師法》、《義務(wù)教育法》,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),以黨“三個(gè)代表”思想為指南開展教育教學(xué)工作,認(rèn)真指行黨的教育方針、路線,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,以身作則、為人師表,10年以來辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)。
在學(xué)習(xí)過程中,思想覺悟有了很大的提高,于XX年光榮加入中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)。我十分注意加強(qiáng)師德的修養(yǎng),注意在遵紀(jì)守法、做人、治學(xué)、勞動(dòng)等方面為學(xué)生起表率作用,用自己的言行來感化、教育學(xué)生,幫助其樹立正確的人生觀,使其為日后成為祖國(guó)建設(shè)的主力軍、合格的社會(huì)公民打下良好的思想基礎(chǔ)。
二、教學(xué)教研方面
(一)教學(xué)工作
在教學(xué)工作方面,具有系統(tǒng)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí),并具有一定廣度的相關(guān)學(xué)科知識(shí)。從教以來,不斷自我進(jìn)修參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)班。學(xué)習(xí)了大量的現(xiàn)代化教育教學(xué)理論,還有教育心理學(xué)、中學(xué)生心理學(xué)、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)等。掌握本學(xué)科的教育教學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài),追蹤本學(xué)科的科研信息,在教學(xué)中能把最新的理論巧妙的結(jié)合起來。開拓學(xué)生的視野,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),我注意學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論,深入鉆研教材,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),大膽進(jìn)行教學(xué)改革,經(jīng)??偨Y(jié)和積累經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),改正缺點(diǎn),不斷改進(jìn)教學(xué)方法,力求把每個(gè)知識(shí)要點(diǎn)以最佳方法正確傳授給學(xué)生,教學(xué)效果良好。
除了努力提高自己的教育教學(xué)水平,勝任初中至高中的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。熟練掌握教育教學(xué)基本功,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)技巧,面向全體學(xué)生提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的全面發(fā)展的基本素質(zhì)。培優(yōu)轉(zhuǎn)差方面取得顯著成績(jī)。
在教學(xué)中對(duì)教材有深刻的分析理解、對(duì)教材熟悉、運(yùn)用起來得心應(yīng)手,能根據(jù)教材的特點(diǎn)、學(xué)生的實(shí)際、結(jié)合教育教學(xué)動(dòng)態(tài),科學(xué)的傳授知識(shí),培養(yǎng)能力、重點(diǎn)突出、分析難點(diǎn),語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)、流暢、通俗易懂。在教法上吸收各種精華,面向全體學(xué)生因材施教,啟發(fā)引導(dǎo),講練看結(jié)合。使用現(xiàn)代化手段,用制作的計(jì)算機(jī)軟件分析教學(xué)難點(diǎn),突破難點(diǎn),指導(dǎo)教學(xué),收到了事半功倍的效果,提高了教學(xué)質(zhì)量。
本人多次區(qū)級(jí)、校級(jí)、科組教學(xué)公開課,獲得了聽課老師們的好評(píng)。多次在全區(qū)作專題講座,主講過高三函數(shù)的復(fù)習(xí)方法與建議、初三概率教材分析,受到聽課老師的好評(píng)和推廣。本人能從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、教材、課型等具體情況具體分析,變單一呆板的教學(xué)為靈活多樣的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,分類推進(jìn),管教管導(dǎo),全面發(fā)展,對(duì)教學(xué)中的得失能及時(shí)總結(jié),使之理論化、系統(tǒng)化。
獲得一級(jí)職稱以來,不管是在教育還是教學(xué)方面工作,從無(wú)怨言,無(wú)怨無(wú)悔,團(tuán)結(jié)同頭教師一起聽課,積極與他們共同備課,研究分析教材、專研教法,選擇科學(xué)的手段和方法進(jìn) 行教學(xué),互相交流經(jīng)驗(yàn)。本人具有較強(qiáng)的指導(dǎo)畢業(yè)生進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的能力。多次指導(dǎo)內(nèi)蒙老師,幫助他們研究教材、教法,教它們課件制作、評(píng)教,評(píng)學(xué),課前課后分析,使他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)體會(huì)教學(xué)課件制作技能;另一方面,當(dāng)我的學(xué)生走在教育戰(zhàn)線,依然回來向我請(qǐng)教課堂的授課技巧,我的心里充滿為人師的快樂。定期檢查教案,集體備課,一起研究教學(xué)難題,互相聽課交流評(píng)比,共同提高。本人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,能有機(jī)結(jié)合教材內(nèi)容,寓愛國(guó)主義、為國(guó)爭(zhēng)光等思想教育于教學(xué)中,做到教書同時(shí)又育人。
(二)教研工作
本人從xxxxx年x月參加工作至今近xx年,一直擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),并任班主任x年。其中年在xxxx中學(xué)高中任教,xxxx年起至今于xxxx中學(xué)初中任教。xxxx年獲得中學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師資格,同時(shí)被聘為中學(xué)一級(jí)數(shù)學(xué)教師。
多年來,本人能認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),了解數(shù)學(xué)教育最新的發(fā)展趨勢(shì),不斷的更新知識(shí)。訂閱了大量有關(guān)資料,認(rèn)真學(xué)習(xí)使自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平不斷提高。并撰寫了大量教育教學(xué)方面的論文,分別在市、縣、校等專題研討會(huì)上交流,為了掌握現(xiàn)代化信息技術(shù),把電化教育應(yīng)用到數(shù)學(xué)教學(xué)中,我制作的課件,運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,使得學(xué)生的難點(diǎn)得到充分的突破與認(rèn)知。
現(xiàn)把任職中學(xué)一級(jí)教師以來的情況具體匯報(bào)如下:
學(xué)年度任教高三(2)班主任。
學(xué)年度任教高一(7)班、高一(8)班,擔(dān)任高一(8)班班主任。
學(xué)年度任教高二(7)班、高二(8)班,擔(dān)任高二(8)班班主任。
學(xué)年度任教高二(5)班、高二(8)班。
學(xué)年度任教初二(6)班、初二(7)班。
學(xué)年度任教初三(6)班、初三(7)班。擔(dān)任初三(7)班班主任。
學(xué)年度任教初三(4)班、初三(7)班.認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,積極開展素質(zhì)教育的探討,刻苦鉆研教學(xué)大綱,結(jié)合高三復(fù)習(xí)課的特點(diǎn),狠抓學(xué)生的雙基訓(xùn)練,啟發(fā)思維,培養(yǎng)能力,效果顯著,所帶的慢班會(huì)考合格率達(dá)100%,高于年級(jí)平均水平。會(huì)考的優(yōu)秀率具班級(jí)前列。高考升學(xué)率86%(本科率),升學(xué)率94%。
由于體育教師的特點(diǎn),歷年來分別擔(dān)任班主任或副班主任工作,在這期間自己能做好班主任的工作,并協(xié)助其他班主任從學(xué)生實(shí)際出發(fā),對(duì)不同類型不同個(gè)性的學(xué)生,有針對(duì)性地進(jìn)行思想教育。熱愛學(xué)生,講究工作方法,工作有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有總結(jié)。重視班干部的作用,能針對(duì)不同時(shí)期學(xué)生。
德育工作能面向全體學(xué)生,我在課堂教學(xué)中貫徹德育大綱精神,充分利用班會(huì)課進(jìn)行學(xué)生品德情操教育。善于在與學(xué)生的廣泛接觸或個(gè)別談心中了解學(xué)生心理狀態(tài)、教會(huì)他們做人的道理、解決他們的思想癥結(jié)、培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。多年的班主任、級(jí)組長(zhǎng)工作使我積累了較豐富的教育理論和方法。帶領(lǐng)班主任探索班級(jí)管理新模式,在“量化管理”、“民主治班”、“創(chuàng)建先進(jìn)班集體”等方面進(jìn)行了有益的實(shí)踐,總結(jié)出了包括“愛國(guó)主義教育”、“集體主義教育”、“法制教育”等內(nèi)容的深層次活動(dòng)系列。論文《搭建師生對(duì)話的平臺(tái)》一文獲德育論文評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)。走過了由“跟班管理”到“量化管理”到 “民主管理”的路子,管理水平不斷提高,班級(jí)的班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,學(xué)生有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和進(jìn)取心,成績(jī)顯著。
(一)教育教學(xué)業(yè)績(jī)
做課
1、作區(qū)級(jí)公開課《動(dòng)態(tài)問題(一)動(dòng)點(diǎn)問題》
2、作區(qū)級(jí)公開課《獨(dú)立事件的概率習(xí)題課》獲一致好評(píng)
3、給全區(qū)高二教師做高三起始課的教材分析。
4、為全區(qū)初三教師做概率的教材輔導(dǎo)與培訓(xùn)并推廣
5、做區(qū)級(jí)公開課《等差數(shù)列的性質(zhì)》
6、做區(qū)級(jí)公開課《等差數(shù)列的性質(zhì)》對(duì)比課
7、做區(qū)級(jí)公開課《求等差數(shù)列的前N項(xiàng)和的最值》
8、做區(qū)級(jí)公開課《求等差數(shù)列的前N項(xiàng)和的最值》的對(duì)比課
活動(dòng)
1、參與xxx區(qū)初三一模命題,所擬題目作為壓軸題被采用
2、參與xxx區(qū)初三二模命題,所擬題目作為壓軸題被采用
3、參與xx區(qū)初三一模命題,所擬題目作為壓軸題被采用
4、參與xx區(qū)初三二模命題,所擬題目作為壓軸題被采用
論文
1、論文《搭建師生對(duì)話的平臺(tái)》獲區(qū)一等獎(jiǎng)
2、《淺談數(shù)學(xué)課堂情景教學(xué)方式的設(shè)計(jì)-教學(xué)設(shè)計(jì)》獲北京市教育學(xué)會(huì)05年論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。
3、《淺談數(shù)學(xué)課堂情景教學(xué)方式的設(shè)計(jì)》獲“基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施中的中學(xué)數(shù)學(xué)教育方式”論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。
4、《不要代替學(xué)生思維》區(qū)第十八屆學(xué)術(shù)年會(huì)優(yōu)秀教育科研論文表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)。
5、論文《課堂教學(xué)學(xué)習(xí)策略方案課例》獲全國(guó)“十五”教育科研重點(diǎn)三等獎(jiǎng)。
6、指導(dǎo)學(xué)生xxxx同學(xué)在第八屆北京市數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用競(jìng)賽中獲應(yīng)用論文三等獎(jiǎng)
7、通過實(shí)驗(yàn)撰寫《課堂教學(xué)策略單因素循環(huán)仿真實(shí)驗(yàn)》獲“十五”教育科研重點(diǎn)課題“新學(xué)習(xí)方法下學(xué)與教策略應(yīng)用研究”中期評(píng)比一等獎(jiǎng)。
著作
參與《大高考》全國(guó)適用版一書的編寫。獨(dú)立負(fù)責(zé)立體幾何部分。本書于XX年8月出版。
其它
1、獲xxx第二屆中青年教師基本技能三等獎(jiǎng)。
2、XX年高級(jí)英語(yǔ)教師職稱考試水平84分
3、被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師。
96-02一級(jí)之前的業(yè)績(jī)省略
(二)研究成果:本人有很強(qiáng)的教改能力和教改經(jīng)驗(yàn),在學(xué)校帶頭進(jìn)行學(xué)科研究,取得優(yōu)良成果:
以上所述材料,事實(shí)清楚、效果顯著、理由充分,符合申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師的條件,懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)及評(píng)委審查批準(zhǔn)。
中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告二
我叫張孝琴 ,女,1973年10月出生,四川瀘定人,大學(xué)本科學(xué)歷,中共黨員,中學(xué)一級(jí)教師,現(xiàn)任瀘定縣第一中學(xué)教師。1997年7月畢業(yè)于畢業(yè)于康定民族師范??茖W(xué)校數(shù)學(xué)教育專業(yè),畢業(yè)后分配到瀘定縣第一中學(xué)任教至今,總計(jì)教齡達(dá)16年,一直擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),并任班主任9年。1998年6月被評(píng)為中學(xué)數(shù)學(xué)二級(jí)教師,XX年12月評(píng)聘為中學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師。期間,97—XX年任瀘定中學(xué)團(tuán)委少先隊(duì)輔導(dǎo)員,XX至今任瀘定縣第一中學(xué)黨支部委員,—年在四川教育學(xué)院數(shù)學(xué)系本科專業(yè)函授學(xué)習(xí)并畢業(yè),09至今年任瀘定縣第一中學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)。在16載的教學(xué)生涯中,我任勞任怨,勇挑重?fù)?dān),圓滿完成了教學(xué)任務(wù)、班級(jí)管理、數(shù)學(xué)教研等工作,現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下: 我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),有極強(qiáng)的敬業(yè)精神和高度的責(zé)任感,在政治思想方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和。本學(xué)年年度考核為“優(yōu)秀”
21世紀(jì)的教育是全民教育、終身教育,繼續(xù)學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代步伐。為了進(jìn)一步提高教學(xué)水平,我積極參加省、州、縣及學(xué)校的繼續(xù)教育培訓(xùn),不斷追蹤教育科研信息,及時(shí)了解本學(xué)科的教育教學(xué)動(dòng)態(tài),利用工作之余自學(xué)教學(xué)法、現(xiàn)代教育理論。先后完成了《數(shù)學(xué)思維教育學(xué)》、《新課程改革理念下的教學(xué)》、《數(shù)學(xué)素質(zhì)教育學(xué)》、《中學(xué)數(shù)學(xué)思想方法概論》、《生活中的數(shù)學(xué)》、《數(shù)學(xué)建模與中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《管理教育專題》等科目的學(xué)習(xí)。
使用多媒體手段和借助數(shù)字化信息輔助教學(xué)是現(xiàn)代高水平教師的重要標(biāo)志。有了這個(gè)認(rèn)識(shí),我于XX年開始學(xué)習(xí)電腦操作,當(dāng)年就能熟練使用word編印試題,到XX年已經(jīng)掌握了Excel和Powerpoint的使用,XX年學(xué)習(xí)使用制作簡(jiǎn)單課件。
做為一級(jí)教師,我負(fù)起培養(yǎng)青年教師的責(zé)任,先后與多個(gè)青年教師結(jié)成對(duì)子,一方面認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為他們提供一些寶貴的教學(xué)素材;作為教研組長(zhǎng)我注重培養(yǎng)青年骨干教師,在我的精心指導(dǎo)下近幾年有部分?jǐn)?shù)學(xué)教師在省級(jí)賽課和州級(jí)賽課、技能大賽中分別獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)2次和州級(jí)一等獎(jiǎng)3次等不同的好成績(jī)。同時(shí),為了促進(jìn)兄弟學(xué)校共同進(jìn)步我多次組織我校年輕骨干教師送優(yōu)質(zhì)課下鄉(xiāng),獲得同行及領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。另一方面我也虛心向他們學(xué)習(xí)。這幾個(gè)青年教師進(jìn)步非??欤芸炀托纬闪俗约旱慕虒W(xué)風(fēng)格,并且能勝任初一至初三的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,成為學(xué)校的骨干教師。
德育工作能面向全體學(xué)生,我在課堂教學(xué)中貫徹德育大綱精神,充分利用班會(huì)課進(jìn)行學(xué)生品德情操教育。善于在與學(xué)生的廣泛接觸或個(gè)別談心中了解學(xué)生心理狀態(tài)、教會(huì)他們做人的道理、解決他們的思想癥結(jié)、培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。多年的班主任、教研組長(zhǎng)工作使我積累了較豐富的教育理論和方法。帶領(lǐng)班主任探索班級(jí)管理新模式,在“量化管理”、“民主治班”、“創(chuàng)建先進(jìn)班集體”等方面進(jìn)行了有益的實(shí)踐,總結(jié)出了包括“愛國(guó)主義教育”、“集體主義教育”、“法制教育”等內(nèi)容的深層次活動(dòng)系列。論文《筆談?dòng)辔稛o(wú)窮》在中華教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)。1999-XX學(xué)年度我擔(dān)任高二(4)班班主任,走過了由“跟班管理”到“量化管理”到 “民主管理”的路子,管理水平不斷提高,班級(jí)的班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,學(xué)生有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和進(jìn)取心,每次大考進(jìn)步人數(shù)之多居全級(jí)之最,每月都被評(píng)為“文明標(biāo)兵班”,高二(4)班團(tuán)支部還被評(píng)為“佛山市紅旗團(tuán)支部”,成績(jī)顯著。
由于教育教學(xué)成績(jī)突出,我獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的高度評(píng)價(jià),獲得很多榮譽(yù):1997年被評(píng)為“佛山市優(yōu)秀教師”,XX年被評(píng)為,“優(yōu)秀黨員”受到南海市教育局黨委的表彰。XX年被評(píng)為南海市優(yōu)秀教師。XX年當(dāng)選為南海區(qū)中共黨代表。
教育教學(xué)能力:從教18年來,一直工作在教學(xué)的第一線,工作中踏踏實(shí)實(shí),把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo),孜孜以求。任現(xiàn)職以來,我不斷更新自己的教學(xué)觀念,致力于課堂教學(xué)改革。我堅(jiān)持貫徹因材施教的原則,把學(xué)生的發(fā)展學(xué)。在教學(xué)方法的運(yùn)用上,我倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué),注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng),同時(shí)注意學(xué)習(xí)方法的傳授,不僅要使學(xué)生“學(xué)會(huì)”,更要使學(xué)生“會(huì)學(xué)”,培養(yǎng)了學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣。在課堂教學(xué)中,我致力于學(xué)生體育技能的培養(yǎng)與發(fā)展,全面提高學(xué)生的身體素質(zhì),提高學(xué)生的品德修養(yǎng)與審美情趣,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,形成良好的個(gè)性與健全的人格,培養(yǎng)了學(xué)生終身鍛煉的能力,讓“每天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子”的理念深入學(xué)生心靈。作為教研組長(zhǎng),我極力打造研討型的集體,力求使我們體育組每位教師快速成長(zhǎng),首先從落實(shí)常規(guī)做
體育活動(dòng)的內(nèi)容;組織體育教師做好校田徑隊(duì)、籃球隊(duì)等運(yùn)動(dòng)隊(duì)運(yùn)動(dòng)員的選拔和訓(xùn)練工作,負(fù)責(zé)籌備和舉行每學(xué)年一次校運(yùn)會(huì)、體育單項(xiàng)比賽,組織校運(yùn)動(dòng)隊(duì)參加各類體育比賽活動(dòng);組織體育教師完成體育成績(jī)考核和學(xué)生體育測(cè)試工作,建立健全學(xué)生體育檔案、運(yùn)動(dòng)員檔案和體育有關(guān)資料工作;認(rèn)真做好“兩操”、“升行教學(xué)研究,我組課題《體育課程體系重構(gòu)》通過了中期評(píng)估并成為市立項(xiàng)課題,的研究》被列為國(guó)家級(jí)課題《”陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)“校本化實(shí)施與保障體系建構(gòu)研究》的子課題。作為工會(huì)副主席、女工委主任,積極主動(dòng)協(xié)助
工作業(yè)績(jī):任現(xiàn)職以來,本人在教育教學(xué)方面取得了如下成果:(一)教學(xué)業(yè)績(jī)
1、任現(xiàn)職以來,本人任教的班級(jí)體育學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀,01年初三體育中考成績(jī)平均分達(dá),《學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試》優(yōu)秀率、及格率年年提高。
2、輔導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員易騰在100米、200米兩個(gè)項(xiàng)目上都達(dá)二級(jí)運(yùn)動(dòng)員,XX-XX年運(yùn)動(dòng)隊(duì)有十多次打破校紀(jì)錄,其中邱辰三次并在”育苗杯“400米、800米比賽中獲第一名,楊帥二次并在”育苗杯"800米、1500米比賽中獲第一名;
3、任現(xiàn)職以來,本人每學(xué)期開公開課1--2節(jié),其中市級(jí)公開課1節(jié),校際交流課2節(jié),骨干教師示范。
以上所述材料,事實(shí)清楚、效果顯著、理由充分,符合申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師的條件,懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)及評(píng)委審查批準(zhǔn)。
中學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師述職報(bào)告范文
本人于xx年7月畢業(yè)于徐州師范大學(xué)數(shù)學(xué)系,同年8月來校工作,xx年8月被聘為中學(xué)數(shù)學(xué)二級(jí)教師。任職至今已xx個(gè)年頭,現(xiàn)今才申報(bào)一級(jí),甚是慚愧,真心感謝校領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一個(gè)述職機(jī)會(huì)?,F(xiàn)作述職報(bào)告如下:
一、思想品質(zhì) 職業(yè)道德方面
我熱愛教育事業(yè),任職以來時(shí)刻不忘執(zhí)行黨的教育方針,嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,愛崗敬業(yè);積極參加學(xué)校組織的各類各項(xiàng)學(xué)習(xí)與教育,認(rèn)真達(dá)成繼續(xù)教育目標(biāo),圓滿完成教學(xué)任務(wù),始終不忘提升自身的素質(zhì)修養(yǎng)與教育技能工作任勞任怨,積極進(jìn)取,認(rèn)真負(fù)責(zé)工作效果突出,得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定,20xx年年度考核為優(yōu)秀, 20xx年被評(píng)為鄭陸鎮(zhèn)優(yōu)秀教師,并獲得區(qū)級(jí)嘉獎(jiǎng)。
二、教育教學(xué)方面
教學(xué)方面:我一直擔(dān)任高中數(shù)學(xué)教師工作,有兩次循環(huán)教學(xué)。平時(shí)我積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同行學(xué)習(xí),把所獲取的教育教學(xué)信息,進(jìn)行大膽創(chuàng)新并應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去,逐步已形成較為行之有效的教學(xué)方法。平時(shí)我積極參加教科研活動(dòng),多次開設(shè)校級(jí)以上公開課,其中包括區(qū)級(jí)公開課兩次,均獲得優(yōu)良評(píng)價(jià),并且積極參加校級(jí)以上的青年教師基本功比賽,其中在xx年和04年分別榮獲一、二等獎(jiǎng)。教育方面:在這xx多年的教育教學(xué)過程中,我積極向班主任老師學(xué)習(xí)學(xué)生管理工作方面的經(jīng)驗(yàn),一直擔(dān)任所教班級(jí)的導(dǎo)師工作,多次取得優(yōu)秀導(dǎo)師稱號(hào);并在xx—xx年度擔(dān)任高一的班主任工作,平時(shí)我關(guān)注學(xué)生發(fā)展,常與學(xué)生進(jìn)行交流,多次組織主題活動(dòng)幫助學(xué)生形成了積極主動(dòng)的`學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,班級(jí)也取得了“20xx年武進(jìn)區(qū)優(yōu)秀團(tuán)支部”稱號(hào) 。
三、教科研方面
在做好教育教學(xué)工作的同時(shí),我還注重自己理論方面的提升,積極參加各級(jí)的課題研究,并認(rèn)真撰寫論文,有兩篇論文發(fā)表在省級(jí)期刊上,多篇獲省市區(qū)論文評(píng)比二三等獎(jiǎng)。
任職多年來,感謝領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和同事的幫助,在以后工作中我一定會(huì)更加積極努力,不斷完善自己,為河中的發(fā)展盡綿薄之力。
尊敬的高評(píng)委:
感謝您在百忙中閱讀我的述職報(bào)告。我叫xx,男,1973年11月生,1997年6月畢業(yè)于xx師范大學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè),8月被招聘到xx中學(xué)工作至今。20xx年被評(píng)為中教一級(jí)。本人自工作以來一直在教學(xué)第一線,并從事班主任工作。經(jīng)自己多年的努力拼搏,在各方面取得了較為顯著的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、政治思想,職業(yè)道德
本人嚴(yán)格遵守法紀(jì)、法規(guī),能積極維護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,在大是大非問題上堅(jiān)決與黨中央保持一致,在工作中自覺貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策,關(guān)心國(guó)家大事,積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),努力發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。自覺履行《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》,遵守校紀(jì)、校規(guī)。敬業(yè)愛崗,忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),為人師表、教書育人,努力為四化建設(shè)培養(yǎng)"四有"新人。特別是在"汶川地震"和"玉樹地震"中兩次以交特殊黨費(fèi)的方式,支持災(zāi)后重建。貢獻(xiàn)自己微薄的力量。
二、業(yè)務(wù)工作能力,敬業(yè)精神
參加工作至今,我擔(dān)任過初中至高中所有學(xué)年的數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作,因而形成了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),具備了較強(qiáng)教學(xué)能力和較高的教學(xué)水平,工作勤勤懇懇,任勞任怨,勇挑重?fù)?dān),吃苦在前,享樂在后,公而忘私,先人而后己。早來晚歸,多年如一日,全身心投于教學(xué)與管理之中,為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的青春和力量。
在教學(xué)中,以教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)(大綱)為指導(dǎo),深入挖掘教材,認(rèn)真準(zhǔn)備好每一節(jié)課,抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),以學(xué)生為主體,利用各種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激活學(xué)生的思維,優(yōu)化課堂教學(xué),強(qiáng)化素質(zhì)培養(yǎng)。并能適應(yīng)形勢(shì)的變化,自覺更新教育觀念,在課堂教學(xué)中深化改革、大膽探索,在創(chuàng)新上下功夫,把教學(xué)與科研結(jié)合起來,不斷地摸索經(jīng)驗(yàn),形成具有個(gè)性特色的教學(xué)方法。同時(shí),本人還不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技術(shù),進(jìn)一步豐富了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高了自己的教學(xué)水平和能力,因而教學(xué)效果也得到顯著提高,取得優(yōu)異成績(jī)。
三、工作實(shí)績(jī)
1、教學(xué)工作
由于自己的勤奮努力,所任學(xué)科取得較為突出的成績(jī),xx、xx、xx年所教的高三高考成績(jī)?nèi)〉昧送悓W(xué)校的第一名,受到了市教研室的好評(píng)。在非畢業(yè)班的高中教學(xué)中,每年的教學(xué)成績(jī)?cè)谕晖瑢W(xué)科中均名列第一名,在市區(qū)普通高中七所聯(lián)考學(xué)校中也名列前茅。20xx年被評(píng)為區(qū)"教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)"一等獎(jiǎng),20xx年被市教育局評(píng)為"市高三教學(xué)先進(jìn)工作者",20xx年在學(xué)校中青年優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲"二等獎(jiǎng)",20xx年1月所帶的高一數(shù)學(xué)備課組被評(píng)為"學(xué)校優(yōu)秀備課組"。因工作成績(jī)突出,20xx年被學(xué)校推薦參加"普通高中數(shù)學(xué)新教材骨干教師省級(jí)培訓(xùn)"學(xué)習(xí)。20xx年上半年,本人在市教育局開展的"立體評(píng)教"中被評(píng)為優(yōu)秀。
2、教科研工作
任職以來,為了適應(yīng)時(shí)代的需要,培養(yǎng)高素質(zhì)的人才,我認(rèn)真鉆研新的教學(xué)理念,努力探索一條適合自己的教學(xué)之路,工作之余,我努力做到博覽群書,不斷豐富自己知識(shí),拓寬自己的視野,以便在備大綱、備教材、備學(xué)生的同時(shí),也備新的理念、新的思想,力爭(zhēng)做到高屋建瓴、因材施教,優(yōu)化課堂教學(xué)。我也利用一切機(jī)會(huì)來豐富自己、提高自己,先后參加了普通話培訓(xùn)、電教培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、新教材培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)等等活動(dòng),并取得了優(yōu)異的成績(jī)。在教學(xué)中能根據(jù)大綱要求,結(jié)合本學(xué)科發(fā)展不斷更新充實(shí)內(nèi)容,并能在教學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),熟悉因特網(wǎng)操作,并利用網(wǎng)上資源庫(kù)備課,使自己的教學(xué)適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展。認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)、豐富的經(jīng)驗(yàn)、良好的課堂教學(xué)效果為我贏得了師生的一致好評(píng),另外我還能積極參與教學(xué)教研活動(dòng),主動(dòng)承擔(dān)公開課、示范課、研討課,為市區(qū)同類校期中考試命題,還積極撰寫教學(xué)論文,《例談分段函數(shù)常見題型》論文在國(guó)家級(jí)刊物《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》上發(fā)表、有三篇文章在省級(jí)以上刊物發(fā)表,如《數(shù)列通項(xiàng)求法的探究》、《直線與圓位置關(guān)系的多解與變式》、《淺議線性規(guī)劃的應(yīng)用》先后發(fā)表在《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》、《數(shù)理化解題研究》、《數(shù)學(xué)周報(bào)》等雜志上,另有多篇文章在市級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
3、班主任工作
參加工作至今,我一直擔(dān)任班主任工作,多年的磨礪,使自己逐漸成熟,在實(shí)踐工作中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),我所帶的班級(jí)每一年都被學(xué)校評(píng)為達(dá)標(biāo)班級(jí)。并多次被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí),本人也被評(píng)為優(yōu)秀班主任。
作為班級(jí)的組織者。會(huì)同各科教師,教育幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,提高學(xué)習(xí)成績(jī),樹立良好的學(xué)風(fēng)。注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,利用每周一班會(huì)課和重大節(jié)日活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治、思想品德和心理品質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,我所帶的班級(jí)有崔星夢(mèng)等三名同學(xué)被評(píng)為市"三好學(xué)生"。本人也多次在班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上發(fā)言。20xx年11月被學(xué)校推薦參加"連云港市中小學(xué)班主任骨干培訓(xùn)"學(xué)習(xí),20xx年9月獲得開發(fā)區(qū)"骨干班主任"榮譽(yù)稱號(hào)。
4、級(jí)部管理工作
20xx年到20xx年,本人兼任年級(jí)副主任并同時(shí)擔(dān)任班主任工作。在擔(dān)任年級(jí)副主任工作時(shí),能夠大膽創(chuàng)新的開展年級(jí)工作,腳踏實(shí)地的抓好級(jí)部常規(guī)工作,認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育方針,以身作責(zé),身先垂范,總是默默無(wú)聞地耕耘,盡心盡力的配合主任做好各項(xiàng)工作,確保了年級(jí)教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定,極大的提高了級(jí)部管理水平,多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)。
5、輔導(dǎo)青年教師工作
耐心認(rèn)真的輔導(dǎo)新畢業(yè)教師的教育教學(xué)工作,曾做彭習(xí)斌、朱香勤的指導(dǎo)教師,指導(dǎo)工作有目標(biāo)、有計(jì)劃按一定步驟進(jìn)行。每周互聽一節(jié)課,課后認(rèn)真分析、探討,及時(shí)指出教學(xué)中存在的問題,態(tài)度誠(chéng)懇、熱情對(duì)待,還在生活上關(guān)心幫助他們,做知心朋友,使青年教師在工作中少走彎路,這兩位青年教師在匯報(bào)課中,成績(jī)優(yōu)異,曾多次受到領(lǐng)導(dǎo)的'好評(píng)。朱香勤老師在市青年教師基本功比賽中獲得"三等獎(jiǎng)"。
春華秋實(shí),有付出就有收獲,我的工作成績(jī)得到了師生和校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,本人也多次受到學(xué)校和上級(jí)主管部門的嘉獎(jiǎng)。但同優(yōu)秀的高級(jí)教師相比,還存在著不足,還有差距,我深知參加高級(jí)教師的申報(bào)不是我的終點(diǎn),而只是一個(gè)新的起點(diǎn),我會(huì)以更高的要求來鞭策自己、督促自己,用優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,不論是教育教學(xué)工作,還是教科研的探討,我都會(huì)繼續(xù)努力,使自己的教學(xué)技藝日臻成熟。我會(huì)把這次申報(bào)作為一個(gè)契機(jī),使自己能有所突破,為今后的發(fā)展奠定更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述,我認(rèn)為在思想品德、工作成績(jī)、業(yè)務(wù)能力、培養(yǎng)新人諸方面,已做到了高級(jí)教師應(yīng)該做的工作,請(qǐng)?jiān)u委審核。謝謝!
申報(bào)中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告2007-12-09 16:55:09第1文秘網(wǎng)第1公文網(wǎng)申報(bào)中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告申報(bào)中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告(2)
一、基本情況:陳省華,男,1966年7月出生,大學(xué)本科?,F(xiàn)任教于南海區(qū)第一中學(xué),1991年6月畢業(yè)于廣西師范大學(xué)數(shù)學(xué)系,1991年7月至1994年6月在廣西平南大安高中任教,1994年7月年至今在南海區(qū)第一中學(xué)工作。1997年獲得中學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師資格,至今已滿六年,根據(jù)有關(guān)規(guī)定,現(xiàn)申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師資格。
二、申報(bào)理由:本人從1991年7月參加工作至今近12年,一直擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),并任班主任5年,級(jí)組長(zhǎng)7年。其中1991-1994年在廣西平南大安高中任教,1994年起至今于南海區(qū)第一
中學(xué)任教。1997年獲得中學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師資格,同時(shí)被聘為中學(xué)一級(jí)數(shù)學(xué)教師。我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),有極強(qiáng)的敬業(yè)精神和高度的責(zé)任感,在政治思想方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和《鄧小平文選》,深入理解鄧小平同志關(guān)于建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義的理論精神,堅(jiān)決擁護(hù)改革開放的政策,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,反對(duì)資產(chǎn)階級(jí)自由化,思想上與黨中央保持一致,認(rèn)真學(xué)習(xí)三個(gè)代表的精神。在學(xué)習(xí)過程中,思想覺悟有了很大的提高,于1996年光榮加入中國(guó)共產(chǎn)黨。我十分注意加強(qiáng)師德的修養(yǎng),注意在遵紀(jì)守法、做人、治學(xué)、勞動(dòng)等方面為學(xué)生起表率作用,用自己的言行來感化、教育學(xué)生,幫助其樹立正確的人生觀,使其為日后成為四化建設(shè)的主力軍、合格的社會(huì)公民打下良好的思想基礎(chǔ)。
在教學(xué)工作方面,我注意學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論,深入鉆研教材,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),大膽進(jìn)行教學(xué)改革,經(jīng)常
總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),改正缺點(diǎn),不斷改進(jìn)教學(xué)方法,力求把每個(gè)知識(shí)要點(diǎn)以最佳方法正確傳授給學(xué)生,教學(xué)效果良好。
現(xiàn)把任職中學(xué)一級(jí)教師以來的情況具體匯報(bào)如下:
1997-1998學(xué)任教高三級(jí)303班、304班,擔(dān)任高三級(jí)級(jí)組長(zhǎng)。
1998-1999學(xué)任教高一(6)班、高一(7)班,擔(dān)任高一級(jí)級(jí)組長(zhǎng)。
1999-2000學(xué)任教高二(3)班、高二(4)班,擔(dān)任高二級(jí)級(jí)組長(zhǎng)和高二(4)班班主任。
2000-2001學(xué)任教高二(6)班、高二(7)班,擔(dān)任高二級(jí)級(jí)組長(zhǎng)。
2001-2002學(xué)任教高三(7)班、高三(8)班,擔(dān)任高三級(jí)級(jí)組長(zhǎng)。
2002-2003學(xué)任教高一(15)班、高一(16)班,擔(dān)任高一級(jí)級(jí)組長(zhǎng)。
1997年主持南海市第一中學(xué)數(shù)學(xué)提高小組課外輔導(dǎo)工作,成績(jī)明顯,論文《數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)初探》獲南海市教育教學(xué)論
文一等獎(jiǎng)。由于表現(xiàn)突出,被評(píng)為”佛山市優(yōu)秀教師”。
1997-1998學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,積極開展素質(zhì)教育的探討,刻苦鉆研教學(xué)大綱,結(jié)合高三復(fù)習(xí)課的特點(diǎn),狠抓學(xué)生的雙基訓(xùn)練,啟發(fā)思維,培養(yǎng)能力,效果顯著,所帶的慢班會(huì)考合格率達(dá)98.5%,高于年級(jí)平均水平96%的2個(gè)多百分點(diǎn)。每次考試均有學(xué)生進(jìn)入理科數(shù)學(xué)單科成績(jī)的前10名。由于成績(jī)突出,考核評(píng)為”優(yōu)秀”。
1998-1999學(xué),我在所任教的高一(6)班和高一(7)班進(jìn)行素質(zhì)教育教學(xué)改革試驗(yàn)。目標(biāo)是:
(1)、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。(2)、提高教學(xué)質(zhì)量。方法是:
(1)、課堂上調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與。做法:A、上課前請(qǐng)學(xué)生談前一天作業(yè)或?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)的心得。B、提問后暫緩給出結(jié)論,而是由學(xué)生談自己的看法。C、課
堂練習(xí)有時(shí)個(gè)別提問,有時(shí)一題多解,之后請(qǐng)學(xué)生判斷優(yōu)劣,最后老師評(píng)點(diǎn)。D、上討論型、自學(xué)型的新授課。
(2)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),大量減少課外練習(xí)、作業(yè),只留一些易混淆的題,對(duì)比認(rèn)識(shí)。由于在教學(xué)中我注意調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與,重視啟發(fā)學(xué)生思維,培養(yǎng)能力,因此我上的課課堂氣氛活躍,很受學(xué)生的歡迎,教學(xué)效果很好。高一(6)班入學(xué)成績(jī)數(shù)學(xué)平均分排在全級(jí)九個(gè)班中的第八位,上學(xué)期中段考升至第六位,下學(xué)期中段考升至第四位。高一(7)班上學(xué)期末平均分排在全級(jí)第九,下學(xué)期中段考升到第四?!毕M睌?shù)學(xué)競(jìng)賽第一試,36名獲獎(jiǎng)?wù)咧?,高?6)班、高一(7)班共11人,約占總?cè)藬?shù)的1/3,大大超過平均比例,其中湯錦威同學(xué)更以102分的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)獲第一名。1999-2000學(xué),我擔(dān)任高二(3)班和高二(4)班的數(shù)學(xué)科教學(xué)任務(wù)。在1998-1999學(xué)的試驗(yàn)基礎(chǔ)上我繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,這是兩個(gè)政治班,基礎(chǔ)較差,自學(xué)的能力不強(qiáng),缺乏討論交流和互相學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,因此實(shí)驗(yàn)一度受阻。但我不氣餒,繼續(xù)堅(jiān)持發(fā)揮學(xué)生的主體作用,少講精練,通過”交流--互動(dòng)”來實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的,再輔以”一練一評(píng)一測(cè)”和”課堂限時(shí)速度訓(xùn)練”做法,收到了較好效果。三次大考中,高二(3)班和高二(4)班平均分居同類型班兩第一,一次第二,高分層(90分以上)人數(shù)最多。2000-2001學(xué),我擔(dān)任高二(6)班和高二(7)班的數(shù)學(xué)科教學(xué)任務(wù),這是兩個(gè)理科平行班,基礎(chǔ)較好,適逢學(xué)
一、基本情況:xxx,男,1966年7月出生,大學(xué)本科?,F(xiàn)任教于南海區(qū)第一中學(xué),1991年6月畢業(yè)于廣西師范大學(xué)數(shù)學(xué)系,1991年7月至1994年6月在廣西平南大安高中任教,1994年7月年至今在南海區(qū)第一中學(xué)工作。1997年獲得中學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師資格,至今已滿六年,根據(jù)有關(guān)規(guī)定,現(xiàn)申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師資格。
二、申報(bào)理由:本人從1991年7月參加工作至今近12年,一直擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),并任班主任5年,級(jí)組長(zhǎng)7年。其中1991-1994年在廣西平南大安高中任教,1994年起至今于南海區(qū)第一中學(xué)任教。1997年獲得中學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師資格,同時(shí)被聘為中學(xué)一級(jí)數(shù)學(xué)教師。
我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),有極強(qiáng)的敬業(yè)精神和高度的責(zé)任感,在政治思想方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和《鄧小平文選》,深入理解鄧小平同志關(guān)于建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義的理論精神,堅(jiān)決擁護(hù)改革開放的政策,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,反對(duì)資產(chǎn)階級(jí)自由化,思想上與黨中央保持一致,認(rèn)真學(xué)習(xí)三個(gè)代表的精神。在學(xué)習(xí)過程中,思想覺悟有了很大的提高,于1996年光榮加入中國(guó)共產(chǎn)黨。我十分注意加強(qiáng)師德的修養(yǎng),注意在遵紀(jì)守法、做人、治學(xué)、勞動(dòng)等方面為學(xué)生起表率作用,用自己的言行來感化、教育學(xué)生,幫助其樹立正確的人生觀,使其為日后成為四化建設(shè)的主力軍、合格的社會(huì)公民打下良好的思想基礎(chǔ)。
在教學(xué)工作方面,我注意學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論,深入鉆研教材,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),大膽進(jìn)行教學(xué)改革,經(jīng)??偨Y(jié)和積累經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),改正缺點(diǎn),不斷改進(jìn)教學(xué)方法,力求把每個(gè)知識(shí)要點(diǎn)以最佳方法正確傳授給學(xué)生,教學(xué)效果良好。
現(xiàn)把任職中學(xué)一級(jí)教師以來的情況具體匯報(bào)如下:
1997-1998學(xué)年度任教高三級(jí)303班、304班,擔(dān)任高三級(jí)級(jí)組長(zhǎng)。
1998-1999學(xué)年度任教高一(6)班、高一(7)班,擔(dān)任高一級(jí)級(jí)組長(zhǎng)。
1999-2000學(xué)年度任教高二(3)班、高二(4)班,擔(dān)任高二級(jí)級(jí)組長(zhǎng)和高二(4)班班主任。
2000-2001學(xué)年度任教高二(6)班、高二(7)班,擔(dān)任高二級(jí)級(jí)組長(zhǎng)。
2001-2002學(xué)年度任教高三(7)班、高三(8)班,擔(dān)任高三級(jí)級(jí)組長(zhǎng)。
2002-2003學(xué)年度任教高一(15)班、高一(16)班,擔(dān)任高一級(jí)級(jí)組長(zhǎng)。
1997年主持南海市第一中學(xué)數(shù)學(xué)提高小組課外輔導(dǎo)工作,成績(jī)明顯,論文《數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)初探》獲南海市教育教學(xué)論文一等獎(jiǎng)。由于表現(xiàn)突出,被評(píng)為“佛山市優(yōu)秀教師”。
1997-1998學(xué)年度,認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,積極開展素質(zhì)教育的探討,刻苦鉆研教學(xué)大綱,結(jié)合高三復(fù)習(xí)課的特點(diǎn),狠抓學(xué)生的雙基訓(xùn)練,啟發(fā)思維,培養(yǎng)能力,效果顯著,所帶的慢班會(huì)考合格率達(dá)98.5%,高于年級(jí)平均水平96%的2個(gè)多百分點(diǎn)。每次考試均有學(xué)生進(jìn)入理科數(shù)學(xué)單科成績(jī)的前10名。由于成績(jī)突出,年度考核評(píng)為“優(yōu)秀”。
1998-1999學(xué)年度,我在所任教的高一(6)班和高一(7)班進(jìn)行素質(zhì)教育教學(xué)改革試驗(yàn)。
目標(biāo)是:
(1)、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。(2)、提高教學(xué)質(zhì)量。
方法是:
(1)、課堂上調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與。
做法:A、上課前請(qǐng)學(xué)生談前一天作業(yè)或?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)的心得。B、提問后暫緩給出結(jié)論,而是由學(xué)生談自己的看法。C、課堂練習(xí)有時(shí)個(gè)別提問,有時(shí)一題多解,之后請(qǐng)學(xué)生判斷優(yōu)劣,最后老師評(píng)點(diǎn)。D、上討論型、自學(xué)型的新授課。
(2)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),大量減少課外練習(xí)、作業(yè),只留一些易混淆的題,對(duì)比認(rèn)識(shí)。
由于在教學(xué)中我注意調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與,重視啟發(fā)學(xué)生思維,培養(yǎng)能力,因此我上的課課堂氣氛活躍,很受學(xué)生的歡迎,教學(xué)效果很好。高一(6)班入學(xué)成績(jī)數(shù)學(xué)平均分排在全級(jí)九個(gè)班中的第八位,上學(xué)期中段考升至第六位,下學(xué)期中段考升至第四位。高一(7)班上學(xué)期末平均分排在全級(jí)第九,下學(xué)期中段考升到第四?!跋M睌?shù)學(xué)競(jìng)賽第一試,36名獲獎(jiǎng)?wù)咧?,高?6)班、高一(7)班共11人,約占總?cè)藬?shù)的1/3,大大超過平均比例,其中湯錦威同學(xué)更以102分的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)獲第一名?!寄秊g覽的文章由第一'范文網(wǎng)整理,版權(quán)歸原作者、原出處所有?!?/p>
1999-2000學(xué)年度,我擔(dān)任高二(3)班和高二(4)班的數(shù)學(xué)科教學(xué)任務(wù)。在1998-1999學(xué)年度的試驗(yàn)基礎(chǔ)上我繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,這是兩個(gè)政治班,基礎(chǔ)較差,自學(xué)的能力不強(qiáng),缺乏討論交流和互相學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,因此實(shí)驗(yàn)一度受阻。但我不氣餒,繼續(xù)堅(jiān)持發(fā)揮學(xué)生的主體作用,少講精練,通過“交流--互動(dòng)”來實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的,再輔以“一練一評(píng)一測(cè)”和“課堂限時(shí)速度訓(xùn)練”做法,收到了較好效果。三次大考中,高二(3)班和高二(4)班平均分居同類型班兩第一,一次第二,高分層(90分以上)人數(shù)最多。
2000-2001學(xué)年度,我擔(dān)任高二(6)班和高二(7)班的數(shù)學(xué)科教學(xué)任務(wù),這是兩個(gè)理科平行班,基礎(chǔ)較好,適逢學(xué)校開展了“主體式教學(xué)” 和“分層教學(xué)”試驗(yàn),我積極支持并親自參與了“主體式教學(xué)”的研究和實(shí)踐,帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了《自學(xué)--總結(jié)學(xué)習(xí)》模式的探索??偨Y(jié)出了《自學(xué)--總結(jié)學(xué)習(xí)》的一般模式、層次和方法。同時(shí),由于網(wǎng)絡(luò)的介入,信息技術(shù)又對(duì)我的教學(xué)產(chǎn)生了新的沖擊,我開始對(duì)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的整合進(jìn)行思考,產(chǎn)生了新的教學(xué)理念。
我立足教材,使學(xué)生成為知識(shí)的探求者,學(xué)問的研究者,方法靈活,貼近學(xué)生,我的課受到了學(xué)生充分的肯定,在學(xué)生評(píng)教中我名列第一。同時(shí)我積極開展第二課堂的活動(dòng),講座“尋找數(shù)學(xué)美”受到學(xué)校和數(shù)學(xué)科組的高度評(píng)價(jià)。這一年年度考核評(píng)為“優(yōu)秀”。
2001-2002學(xué)年度是我教師生涯中第四次帶高三。我任高三(7)班和高三(8)班的數(shù)學(xué)科任。
高三實(shí)施分層教學(xué),物理班按數(shù)學(xué)、物理、英語(yǔ)成績(jī)分班,面對(duì)B班,我猶豫過。但我還是選擇了迎難而上,我通過找學(xué)生談話,測(cè)試摸底等方法調(diào)查,對(duì)教學(xué)定位,在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,努力在B班挑出幾個(gè)基礎(chǔ)和能力都略好的學(xué)生進(jìn)行培優(yōu),通過定期檢查練習(xí),面批面改,加開小灶,談話鼓勵(lì)等辦法,使一批學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提高,在上學(xué)期連續(xù)三次向A班輸送優(yōu)生之后,下學(xué)期還有學(xué)生能在模擬考中考出數(shù)學(xué)單科年級(jí)前十名的成績(jī)。培優(yōu)取得了很大的成功。數(shù)學(xué)優(yōu)生的進(jìn)步帶動(dòng)了整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好風(fēng)氣,因此班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)提高也很快!在高考復(fù)習(xí)的最后階段,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,結(jié)合我對(duì)高考的認(rèn)識(shí),我舉行了“高考大題考什么?”、“立幾對(duì)策”、“規(guī)范作答在解答題中多拿幾分”等專題復(fù)習(xí),很受學(xué)生歡迎。高考成績(jī)?cè)谕辔蹇浦信诺谝弧S捎诔煽?jī)突出,年度考核評(píng)為“優(yōu)秀一檔”。
2002-2003學(xué)年度我擔(dān)任高一(15)班和高一(16)班的數(shù)學(xué)科教學(xué)任務(wù),在前幾年教學(xué)試驗(yàn)比較成功的激勵(lì)下,我在高一(15)班和高一(16)班開展“自學(xué)--總結(jié)學(xué)習(xí)”指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,我在“題組練習(xí)”、“變式研究”教學(xué)中向?qū)W生展示“構(gòu)題過程”,并為學(xué)生提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì),讓學(xué)生也選題、編題、命題、講題,大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,連作業(yè)都是學(xué)生自己出,自己講解的,學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位得到了極大的尊重,我也深得學(xué)生的喜愛,在兩個(gè)班的學(xué)生評(píng)教中,我分別獲得第一名和第二名。
教研是教學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力,更是教學(xué)特色形成的根本途徑;因材施教,與時(shí)俱進(jìn),改革教學(xué)手段、方式、方法是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。多年來我堅(jiān)持在教研中教學(xué)、在教學(xué)中探索,在探索中教書、在思想的升華過程中育人。我根據(jù)教學(xué)的需要,開展了 “主體式教學(xué)”、“分層教學(xué)”、“嘗試法教學(xué)”、“自學(xué)--總結(jié)學(xué)習(xí)”的嘗試和“多媒體環(huán)境下多師教學(xué)法”、“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師角色淡化與任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法”等教學(xué)模式的探索,不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力使自己成為有教學(xué)個(gè)性的教師。論文《走出“練”的誤區(qū)》在《廣西教育》2003年第6期第36頁(yè)發(fā)表,論文《在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維初探》在《華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)》(2003年·社會(huì)科學(xué)版·教育研究(增刊))第87頁(yè)發(fā)表。本學(xué)年年度考核為“優(yōu)秀”。
21世紀(jì)的教育是全民教育、終身教育,繼續(xù)學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代步伐。為了進(jìn)一步提高教學(xué)水平,我積極參加省、市及學(xué)校的繼續(xù)教育培訓(xùn),不斷追蹤教育科研信息,及時(shí)了解本學(xué)科的教育教學(xué)動(dòng)態(tài),利用工作之余自學(xué)教學(xué)法、現(xiàn)代教育理論。先后完成了《數(shù)學(xué)思維教育學(xué)》、《教育評(píng)價(jià)》、《計(jì)算機(jī)應(yīng)用》、《數(shù)學(xué)素質(zhì)教育學(xué)》、《中學(xué)數(shù)學(xué)思想方法概論》、《生活中的數(shù)學(xué)》、《高觀點(diǎn)下的中學(xué)數(shù)學(xué)》、《數(shù)學(xué)建模與中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《管理教育專題》等科目的學(xué)習(xí),成績(jī)良好。
使用多媒體手段和借助數(shù)字化信息輔助教學(xué)是現(xiàn)代高水平教師的重要標(biāo)志。有了這個(gè)認(rèn)識(shí),我于1998年開始學(xué)習(xí)電腦操作,當(dāng)年就能熟練使用word編印試題,到1999年已經(jīng)掌握了Excel和powerpoint的使用,2000年學(xué)習(xí)使用Authorware制作簡(jiǎn)單課件,同年通過了“計(jì)算機(jī)初級(jí)考核”,2001年學(xué)習(xí)Flash軟件,2002年學(xué)習(xí)photoshop和網(wǎng)頁(yè)制作,現(xiàn)在已擁有個(gè)人主頁(yè)--華韻數(shù)苑,2002年通過了計(jì)算機(jī)中級(jí)考核。
做為一級(jí)教師,我負(fù)起培養(yǎng)青年教師的責(zé)任,先后與多個(gè)青年教師結(jié)成對(duì)子,一方面認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為他們提供一些寶貴的教學(xué)素材;另一方面我也虛心向他們學(xué)習(xí)。這幾個(gè)青年教師進(jìn)步非???,很快就形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,并且能勝任高一至高三的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,成為學(xué)校的骨干教師。
德育工作能面向全體學(xué)生,我在課堂教學(xué)中貫徹德育大綱精神,充分利用班會(huì)課進(jìn)行學(xué)生品德情操教育。善于在與學(xué)生的廣泛接觸或個(gè)別談心中了解學(xué)生心理狀態(tài)、教會(huì)他們做人的道理、解決他們的思想癥結(jié)、培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。多年的班主任、級(jí)組長(zhǎng)工作使我積累了較豐富的教育理論和方法。帶領(lǐng)班主任探索班級(jí)管理新模式,在“量化管理”、“民主治班”、“創(chuàng)建先進(jìn)班集體”等方面進(jìn)行了有益的實(shí)踐,總結(jié)出了包括“愛國(guó)主義教育”、“集體主義教育”、“法制教育”等內(nèi)容的深層次活動(dòng)系列。論文《筆談--余味無(wú)窮》在中華教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)。1999-2000學(xué)年度我擔(dān)任高二(4)班班主任,走過了由“跟班管理”到“量化管理”到 “民主管理”的路子,管理水平不斷提高,班級(jí)的班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,學(xué)生有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和進(jìn)取心,每次大考進(jìn)步人數(shù)之多居全級(jí)之最,每月都被評(píng)為“文明標(biāo)兵班”,高二(4)班團(tuán)支部還被評(píng)為“佛山市紅旗團(tuán)支部”,成績(jī)顯著。
由于教育教學(xué)成績(jī)突出,我獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的高度評(píng)價(jià),獲得很多榮譽(yù):1997年被評(píng)為“佛山市優(yōu)秀教師”,2000年被評(píng)為,“優(yōu)秀黨員”受到南海市教育局黨委的表彰。2001年被評(píng)為南海市優(yōu)秀教師。2003年當(dāng)選為南海區(qū)中共黨代表。
三、晉升后的工作設(shè)想:
1、不斷提高專業(yè)知識(shí)水平,研究教與學(xué)規(guī)律,注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),大力進(jìn)行教學(xué)改革,爭(zhēng)取成為一名學(xué)者型教師。
2、參加繼續(xù)教育,力爭(zhēng)在教科研究方面有突破性的成績(jī)。
3、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。
4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,掌握先進(jìn)的現(xiàn)代教育手段,促進(jìn)多媒體教學(xué)的發(fā)展。
5、加強(qiáng)德育理論學(xué)習(xí),積極參與班主任工作實(shí)踐,提高德育管理水平。
一、基本情況:我是金玉蓮,女,1967年3月出生,大學(xué)本科?,F(xiàn)任教于溫嶺市松門鎮(zhèn)中學(xué),1988年7月畢業(yè)于臺(tái)州師范??茖W(xué)校生物系,1988年8月至2001年7月先后在城南中學(xué)、觀岙中學(xué)、土坦中學(xué)、石橋中學(xué)、道生中學(xué)等校任教,后于2001年8月調(diào)到松門鎮(zhèn)中學(xué)任教,一直至今。1996年12月獲得中學(xué)科學(xué)一級(jí)教師資格,同年同月被學(xué)校聘任為中學(xué)一級(jí)教師。至今將滿十三年,根據(jù)有關(guān)規(guī)定,現(xiàn)將申報(bào)中學(xué)科學(xué)高級(jí)教師資格。
二、申請(qǐng)理由:本人是從1988年8月參加工作至今近22年,一直擔(dān)任初中兩個(gè)班以上的科學(xué)教學(xué)任務(wù),并任班主任7年,少先隊(duì)輔導(dǎo)員二年。在政治思想方面,我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),有極強(qiáng)的敬業(yè)精神和高度的責(zé)任感,在新世紀(jì),認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀。堅(jiān)決擁護(hù)改革開放的政策,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,十分注意加強(qiáng)師德的修養(yǎng),不帶生、不上網(wǎng)炒股,遵紀(jì)守法、做人、治學(xué)、勞動(dòng)等方面為學(xué)生起表率作用,用自己的言行來感化、教育學(xué)生,幫助其樹立正確的人生觀,世界觀、價(jià)值觀。
班主任工作七年,一直把它當(dāng)成工作中一件最愉快的事。擔(dān)任城南中學(xué)初一(3)班主任時(shí),我就養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣,寫班主任工作手記,我把與孩子們的交往,把工作中的點(diǎn)滴體會(huì)記錄下來。當(dāng)班主任雖嘗盡酸甜苦辣,但更多的是收獲了成功:我用筆記錄了每一個(gè)學(xué)生從幼稚走向成熟的歷程,記錄下了他們每一次成功與失敗,記錄下了教師對(duì)學(xué)生一次又一次的理解、關(guān)愛、肯定、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、贊美記錄下了師生間的那段真情。特別是對(duì)于“問題學(xué)生” 平時(shí)認(rèn)真關(guān)注,一旦發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)把問題消滅在萌芽之中。對(duì)“空巢”學(xué)生,積極關(guān)愛,使其感受到老師如家長(zhǎng)一樣的愛。
在教學(xué)工作期間,我?guī)缀趺磕甓紙?zhí)教初三年級(jí),尤其是調(diào)入松門鎮(zhèn)中學(xué)以來,除一年外,幾乎年年都執(zhí)教初三,所教的學(xué)生中考成績(jī)中的平均分、及格率和優(yōu)秀率都名列前茅,其中好幾年學(xué)生單科都取得了滿分的好成績(jī)。每年組織輔導(dǎo)學(xué)生參加溫嶺市科學(xué)競(jìng)賽,其中我所輔導(dǎo)學(xué)生的獲獎(jiǎng)率高,有數(shù)位同學(xué)取得了全市一等獎(jiǎng)的好成績(jī),并在2002年打破了松門鎮(zhèn)中學(xué)科學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的“零”記錄,為松門鎮(zhèn)中學(xué)贏得了榮譽(yù),立下了汗馬功勞。由于平時(shí)的努力,也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),2004年被學(xué)校評(píng)為首屆骨干教師。也多次評(píng)為鎮(zhèn)先進(jìn)教育者的工作稱號(hào)。 與此同時(shí),還積極參與課題研究工作,其中與包純青老師、、張文輝老師等一起合作的課題《初中自然科學(xué)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與實(shí)踐》臺(tái)州市結(jié)題,阮慶元老師、毛於友老師《分層遞進(jìn)式教學(xué)在社會(huì)學(xué)科教學(xué)中的嘗試》溫嶺市結(jié)題,并在實(shí)踐中得到了廣泛應(yīng)用。所寫的科學(xué)論文也分別在權(quán)威性的刊物上得以發(fā)表,并加以推廣。
業(yè)務(wù)方面,本人不斷進(jìn)取,并注意學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論及心理學(xué)知識(shí),深入鉆研教材,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),大膽進(jìn)行教學(xué)改革,經(jīng)??偨Y(jié)和積累經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),改正缺點(diǎn),不斷改進(jìn)教學(xué)方法,力求把每個(gè)知識(shí)要點(diǎn)以最佳方法正確傳授給學(xué)生,與此同時(shí),積極參加學(xué)校的說課、備課比賽,于2002年取得說課一等獎(jiǎng),2004學(xué)年校教學(xué)設(shè)計(jì)比賽二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。對(duì)于學(xué)校安排的備課組長(zhǎng),認(rèn)真履行并積極負(fù)責(zé),同時(shí),在教學(xué)過程中,不斷的`將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無(wú)私的傳授給年青教師,1997年指導(dǎo)麗水師專實(shí)習(xí)生如高龍中學(xué)的朱靈芝、江海勇、1996年帶的如貫莊中學(xué)的陳素琴老師、朱利明老師,2002年所帶的實(shí)習(xí)生陳輝江老師等,認(rèn)真做好她們的傳幫帶工作。平時(shí)也很關(guān)愛他們,跟他們促膝談心,被臺(tái)州學(xué)院聘任為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
三、晉升后的工作設(shè)想:
1、不斷提高專業(yè)知識(shí)水平,研究教與學(xué)規(guī)律,注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),大力進(jìn)行教學(xué)改革,爭(zhēng)取成為一名學(xué)者型教師。
2、參加繼續(xù)教育,力爭(zhēng)在教科研究方面有突破性的成績(jī)。
3、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。
4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,掌握先進(jìn)的現(xiàn)代教育手段,促進(jìn)多媒體教學(xué)的發(fā)展。
5、加強(qiáng)德育理論學(xué)習(xí),提高德育管理水平
6、認(rèn)真抓好“三率”, 優(yōu)秀率、合格率和平均分。尤其是對(duì)“學(xué)困學(xué)生”中的后30%學(xué)生,積極培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣,努力促使其提高。
一、基本情況:陳省華,男,1966年7月出生,大學(xué)本科?,F(xiàn)任教于南海區(qū)第一中學(xué),1991年6月畢業(yè)于廣西師范大學(xué)數(shù)學(xué)系,1991年7月至1994年6月在廣西平南大安高中任教,1994年7月年至今在南海區(qū)第一中學(xué)工作。1997年獲得中學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師資格,至今已滿六年,根據(jù)有關(guān)規(guī)定,現(xiàn)申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師資格。 ???? ???? 二、申報(bào)理由:本人從1991年7月參加工作至今近12年,一直擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),并任班主任5年,級(jí)組長(zhǎng)7年。其中1991-1994年在廣西平南大安高中任教,1994年起至今于南海區(qū)第一中學(xué)任教。1997年獲得中學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師資格,同時(shí)被聘為中學(xué)一級(jí)數(shù)學(xué)教師。 ???? 我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),有極強(qiáng)的敬業(yè)精神和高度的責(zé)任感,在政治思想方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和《鄧小平文選》,深入理解鄧小平同志關(guān)于建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義的理論精神,堅(jiān)決擁護(hù)改革開放的政策,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,反對(duì)資產(chǎn)階級(jí)自由化,思想上與黨中央保持一致,認(rèn)真學(xué)習(xí)三個(gè)代表的精神。在學(xué)習(xí)過程中,思想覺悟有了很大的提高,于1996年光榮加入中國(guó)共產(chǎn)黨。我十分注意加強(qiáng)師德的修養(yǎng),注意在遵紀(jì)守法、做人、治學(xué)、勞動(dòng)等方面為學(xué)生起表率作用,用自己的言行來感化、教育學(xué)生,幫助其樹立正確的人生觀,使其為日后成為四化建設(shè)的主力軍、合格的社會(huì)公民打下良好的思想基礎(chǔ)。 ???? 在教學(xué)工作方面,我注意學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論,深入鉆研教材,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),大膽進(jìn)行教學(xué)改革,經(jīng)常總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),改正缺點(diǎn),不斷改進(jìn)教學(xué)方法,力求把每個(gè)知識(shí)要點(diǎn)以最佳方法正確傳授給學(xué)生,教學(xué)效果良好。 ???? 現(xiàn)把任職中學(xué)一級(jí)教師以來的情況具體匯報(bào)如下: ???? 1997-1998學(xué)年度任教高三級(jí)303班、304班,擔(dān)任高三級(jí)級(jí)組長(zhǎng)。 ???? 1998-1999學(xué)年度任教高一(6)班、高一(7)班,擔(dān)任高一級(jí)級(jí)組長(zhǎng)。 ???? 1999-2000學(xué)年度任教高二(3)班、高二(4)班,擔(dān)任高二級(jí)級(jí)組長(zhǎng)和高二(4)班班主任。 ???? 2000-2001學(xué)年度任教高二(6)班、高二(7)班,擔(dān)任高二級(jí)級(jí)組長(zhǎng)。 ???? 2001-2002學(xué)年度任教高三(7)班、高三(8)班,擔(dān)任高三級(jí)級(jí)組長(zhǎng)。 ???? 2002-2003學(xué)年度任教高一(15)班、高一(16)班,擔(dān)任高一級(jí)級(jí)組長(zhǎng)。 ???? 1997年主持南海市第一中學(xué)數(shù)學(xué)提高小組課外輔導(dǎo)工作,成績(jī)明顯,論文《數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)初探》獲南海市教育教學(xué)論文一等獎(jiǎng)。由于表現(xiàn)突出,被評(píng)為”佛山市優(yōu)秀教師”。 ???? 1997-1998學(xué)年度,認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,積極開展素質(zhì)教育的探討,刻苦鉆研教學(xué)大綱,結(jié)合高三復(fù)習(xí)課的特點(diǎn),狠抓學(xué)生的雙基訓(xùn)練,啟發(fā)思維,培養(yǎng)能力,效果顯著,所帶的慢班會(huì)考合格率達(dá)98.5%,高于年級(jí)平均水平96%的2個(gè)多百分點(diǎn)。每次考試均有學(xué)生進(jìn)入理科數(shù)學(xué)單科成績(jī)的前10名。由于成績(jī)突出,年度考核評(píng)為”優(yōu)秀”。 ???? 1998-1999學(xué)年度,我在所任教的高一(6)班和高一(7)班進(jìn)行素質(zhì)教育教學(xué)改革試驗(yàn)。 ???? 目標(biāo)是: ???? (1)、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。 (2)、提高教學(xué)質(zhì)量。 ???? 方法是: ???? (1)、課堂上調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與。 ???? 做法:A、上課前請(qǐng)學(xué)生談前一天作業(yè)或?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)的心得。B、提問后暫緩給出結(jié)論,而是由學(xué)生談自己的看法。C、課堂練習(xí)有時(shí)個(gè)別提問,有時(shí)一題多解,之后請(qǐng)學(xué)生判斷優(yōu)劣,最后老師評(píng)點(diǎn)。D、上討論型、自學(xué)型的新授課。 ???? (2)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),大量減少課外練習(xí)、作業(yè),只留一些易混淆的題,對(duì)比認(rèn)識(shí)。 &
(一)思想政治方面
身為人師,為人師表,我深感“教書育人”的重要性和艱巨性。任現(xiàn)職五年來,我始終堅(jiān)持明確的政治目標(biāo),崇高的品德修養(yǎng),堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持黨的教育方針,認(rèn)真貫徹教書育人的思想,積極實(shí)踐“xxxx”。在工作中,以高度的責(zé)任心,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),熱愛、關(guān)心每一位學(xué)生,對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情,曉之以理,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作,堅(jiān)持早到晚歸,甘于奉獻(xiàn),從不計(jì)較個(gè)人得失,在學(xué)生和同事心目中,樹立了一個(gè)黨員的好形象。
(二)教學(xué)方面
認(rèn)真開展教學(xué)教研工作,在創(chuàng)新中求發(fā)展。任現(xiàn)職以來,我始終重視教研工作,把成為一名學(xué)者型的老師作為自己的奮斗目標(biāo),不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí),努力提高自己的理論水平,把握數(shù)學(xué)學(xué)科的最新發(fā)展動(dòng)態(tài),了解新的教改方向。任現(xiàn)職以來,我一直工作在教學(xué)第一線,擔(dān)任高中各年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,知識(shí)結(jié)構(gòu)日趨完善,還擔(dān)任了數(shù)學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)工作。在實(shí)踐中積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并訴諸筆端,其中論文獲南海區(qū)學(xué)科論文三等獎(jiǎng)。XX年9月參加科組的“高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)教學(xué)的實(shí)踐與思考”課題研究,獲得好評(píng)。
任現(xiàn)職以來,我積極承擔(dān)區(qū)、校級(jí)公開課,均受到廣泛好評(píng)。在XX年3月承擔(dān)全國(guó)教育城域網(wǎng)建設(shè)與應(yīng)用高層研討會(huì)南海一中觀摩現(xiàn)場(chǎng)公開課,獲得好評(píng)。與此同時(shí),我積極開展第二課堂活動(dòng),開設(shè)有關(guān)數(shù)學(xué)史的講座,讓學(xué)生了解中外數(shù)學(xué)家及數(shù)學(xué)的發(fā)展史。XXXX學(xué)年度,擔(dān)任高二年級(jí)委員,主持專題講座《讓學(xué)生走進(jìn)數(shù)學(xué),感悟生活》、《趣味數(shù)學(xué)》受到學(xué)生熱烈。在輔導(dǎo)學(xué)生參加市、區(qū)各項(xiàng)競(jìng)賽方面也取得不錯(cuò)的成績(jī)。XXXX學(xué)年度,輔導(dǎo)林蕭艷同學(xué)獲得區(qū)數(shù)學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng);XXXX學(xué)年度,輔導(dǎo)彭燕同學(xué)獲得市“南方杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。
我能積極關(guān)心新老師,與新老師結(jié)對(duì)子。任職以來培養(yǎng)的新教師有朱微,我經(jīng)常和她一起研究教材與大綱,共同面對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問題,交流教學(xué)體會(huì),研究教學(xué)各環(huán)節(jié)的自然銜接,設(shè)計(jì)課堂提問形式等等。通過結(jié)對(duì)子活動(dòng)使新畢業(yè)的老師能較好的完成教學(xué)任務(wù),課堂教學(xué)效果好。
在教學(xué)工作中,刻苦鉆研業(yè)務(wù),準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材,制定合理的教學(xué)目標(biāo),把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,以學(xué)生為主體,力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。我注重提高教學(xué)技巧,講究教學(xué)藝術(shù),努力摸索出“自學(xué)—總結(jié)學(xué)習(xí)”模式的做法和規(guī)律。為備好課、上好課,我自費(fèi)訂閱或購(gòu)買并閱讀各種教學(xué)參考書、雜志,提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí)水平。我還充分利用自身的優(yōu)勢(shì),制作多媒體課件輔助教學(xué),以此來提高課堂效率,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)難點(diǎn),發(fā)揮學(xué)生的主體作用,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,促進(jìn)個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展,在教學(xué)中取得了較好的成績(jī),所教班級(jí)成績(jī)均排年級(jí)前列,多次被評(píng)為“學(xué)生最受的老師”。
(三)班主任工作方面
班主任工作富有特色,成效顯著。教育的核心是“育人”,科教興國(guó)的戰(zhàn)略意義就是提高國(guó)民素質(zhì)。在班主任工作中,面向全體同學(xué),注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。在班級(jí)管理方面,我注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行自理、自立能力的培養(yǎng),注意培養(yǎng)班干部并發(fā)揮他們的積極作用。我所帶班級(jí)的學(xué)生在努力學(xué)習(xí)及遵守紀(jì)律的自覺性方面明顯強(qiáng)于其它班級(jí),學(xué)習(xí)成績(jī)也是我校最好的。教育學(xué)生,我采取“動(dòng)之以情”為主,“曉之以理”為輔的方式,力求讓學(xué)生“心服口服”。
一、基本情況:陳省華,男,1966年7月出生,大學(xué)本科?,F(xiàn)任教于南海區(qū)第一中學(xué),1991年6月畢業(yè)于廣西師范大學(xué)數(shù)學(xué)系,1991年7月至1994年6月在廣西平南大安高中任教,1994年7月年至今在南海區(qū)第一中學(xué)工作。1997年獲得中學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師資格,至今已滿六年,根據(jù)有關(guān)規(guī)定,現(xiàn)申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師資格。
二、申報(bào)理由:本人從1991年7月參加工作至今近12年,一直擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),并任班主任5年,級(jí)組長(zhǎng)7年。其中1991-1994年在廣西平南大安高中任教,1994年起至今于南海區(qū)第一中學(xué)任教。1997年獲得中學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師資格,同時(shí)被聘為中學(xué)一級(jí)數(shù)學(xué)教師。
我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),有極強(qiáng)的敬業(yè)精神和高度的責(zé)任感,在政治思想方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和《鄧小平文選》,深入理解鄧小平同志關(guān)于建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義的理論精神,堅(jiān)決擁護(hù)改革開放的政策,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,反對(duì)資產(chǎn)階級(jí)自由化,思想上與黨中央保持一致,認(rèn)真學(xué)習(xí)三個(gè)代表的精神。在學(xué)習(xí)過程中,思想覺悟有了很大的提高,于1996年光榮加入中國(guó)共產(chǎn)黨。我十分注意加強(qiáng)師德的修養(yǎng),注意在遵紀(jì)守法、做人、治學(xué)、勞動(dòng)等方面為學(xué)生起表率作用,用自己的言行來感化、教育學(xué)生,幫助其樹立正確的人生觀,使其為日后成為四化建設(shè)的主力軍、合格的社會(huì)公民打下良好的思想基礎(chǔ)。
在教學(xué)工作方面,我注意學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論,深入鉆研教材,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),大膽進(jìn)行教學(xué)改革,經(jīng)常總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),改正缺點(diǎn),不斷改進(jìn)教學(xué)方法,力求把每個(gè)知識(shí)要點(diǎn)以最佳方法正確傳授給學(xué)生,教學(xué)效果良好。
現(xiàn)把任職中學(xué)一級(jí)教師以來的情況具體匯報(bào)如下:
1997-1998學(xué)任教高三級(jí)303班、304班,擔(dān)任高三級(jí)級(jí)組長(zhǎng)。
1998-1999學(xué)任教高一(6)班、高一(7)班,擔(dān)任高一級(jí)級(jí)組長(zhǎng)。
1999-2000學(xué)任教高二(3)班、高二(4)班,擔(dān)任高二級(jí)級(jí)組長(zhǎng)和高二(4)班班主任。
2000-2001學(xué)任教高二(6)班、高二(7)班,擔(dān)任高二級(jí)級(jí)組長(zhǎng)。
2001-2002學(xué)任教高三(7)班、高三(8)班,擔(dān)任高三級(jí)級(jí)組長(zhǎng)。
2002-2003學(xué)任教高一(15)班、高一(16)班,擔(dān)任高一級(jí)級(jí)組長(zhǎng)。
1997年主持南海市第一中學(xué)數(shù)學(xué)提高小組課外輔導(dǎo)工作,成績(jī)明顯,論文《數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)初探》獲南海市教育教學(xué)論文一等獎(jiǎng)。由于表現(xiàn)突出,被評(píng)為”佛山市優(yōu)秀教師”。
1997-1998學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,積極開展素質(zhì)教育的探討,刻苦鉆研教學(xué)大綱,結(jié)合高三復(fù)習(xí)課的特點(diǎn),狠抓學(xué)生的雙基訓(xùn)練,啟發(fā)思維,培養(yǎng)能力,效果顯著,所帶的慢班會(huì)考合格率達(dá)98.5%,高于年級(jí)平均水平96%的2個(gè)多百分點(diǎn)。每次考試均有學(xué)生進(jìn)入理科數(shù)學(xué)單科成績(jī)的前10名。由于成績(jī)突出,考核評(píng)為”優(yōu)秀”。
1998-1999學(xué),我在所任教的高一(6)班和高一(7)班進(jìn)行素質(zhì)教育教學(xué)改革試驗(yàn)。
目標(biāo)是:
(1)、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。(2)、提高教學(xué)質(zhì)量。
方法是:
(1)、課堂上調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與。
做法:A、上課前請(qǐng)學(xué)生談前一天作業(yè)或?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)的心得。B、提問后暫緩給出結(jié)論,而是由學(xué)生談自己的看法。C、課堂練習(xí)有時(shí)個(gè)別提問,有時(shí)一題多解,之后請(qǐng)學(xué)生判斷優(yōu)劣,最后老師評(píng)點(diǎn)。D、上討論型、自學(xué)型的新授課。
(2)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),大量減少課外練習(xí)、作業(yè),只留一些易混淆的題,對(duì)比認(rèn)識(shí)。
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nbsp;由于在教學(xué)中我注意調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與,重視啟發(fā)學(xué)生思維,培養(yǎng)能力,因此我上的課課堂氣氛活躍,很受學(xué)生的歡迎,教學(xué)效果很好。高一(6)班入學(xué)成績(jī)數(shù)學(xué)平均分排在全級(jí)九個(gè)班中的第八位,上學(xué)期中段考升至第六位,下學(xué)期中段考升至第四位。高一(7)班上學(xué)期末平均分排在全級(jí)第九,下學(xué)期中段考升到第四。”希望杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽第一試,36名獲獎(jiǎng)?wù)咧校咭?6)班、高一(7)班共11人,約占總?cè)藬?shù)的1/3,大大超過平均比例,其中湯錦威同學(xué)更以102分的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)獲第一名。1999-2000學(xué),我擔(dān)任高二(3)班和高二(4)班的數(shù)學(xué)科教學(xué)任務(wù)。在1998-1999學(xué)的試驗(yàn)基礎(chǔ)上我繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,這是兩個(gè)政治班,基礎(chǔ)較差,自學(xué)的能力不強(qiáng),缺乏討論交流和互相學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,因此實(shí)驗(yàn)一度受阻。但我不氣餒,繼續(xù)堅(jiān)持發(fā)揮學(xué)生的主體作用,少講精練,通過”交流--互動(dòng)”來實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的,再輔以”一練一評(píng)一測(cè)”和”課堂限時(shí)速度訓(xùn)練”做法,收到了較好效果。三次大考中,高二(3)班和高二(4)班平均分居同類型班兩第一,一次第二,高分層(90分以上)人數(shù)最多。
2000-2001學(xué),我擔(dān)任高二(6)班和高二(7)班的數(shù)學(xué)科教學(xué)任務(wù),這是兩個(gè)理科平行班,基礎(chǔ)較好,適逢學(xué)校開展了”主體式教學(xué)” 和”分層教學(xué)”試驗(yàn),我積極支持并親自參與了”主體式教學(xué)”的研究和實(shí)踐,帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了《自學(xué)--總結(jié)學(xué)習(xí)》模式的探索。總結(jié)出了《自學(xué)--總結(jié)學(xué)習(xí)》的一般模式、層次和方法。同時(shí),由于網(wǎng)絡(luò)的介入,信息技術(shù)又對(duì)我的教學(xué)產(chǎn)生了新的沖擊,我開始對(duì)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的整合進(jìn)行思考,產(chǎn)生了新的教學(xué)理念。
我立足教材,使學(xué)生成為知識(shí)的探求者,學(xué)問的研究者,方法靈活,貼近學(xué)生,我的課受到了學(xué)生充分的肯定,在學(xué)生評(píng)教中我名列第一。同時(shí)我積極開展第二課堂的活動(dòng),講座”尋找數(shù)學(xué)美”受到學(xué)校和數(shù)學(xué)科組的高度評(píng)價(jià)。這一年考核評(píng)為”優(yōu)秀”。
2001-2002學(xué)是我教師生涯中第四次帶高三。我任高三(7)班和高三(8)班的數(shù)學(xué)科任。
XXX,男,現(xiàn)年XX歲,XXXX年X月畢業(yè)于XXXX,同年8月參加教育工作,XXXX年9月--XXXX年7月參加荊州師專數(shù)學(xué)??七M(jìn)修,XXXX年9月--XXXX年7月又參加了湖北省教育學(xué)院數(shù)學(xué)教育的本科函授,中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師,現(xiàn)為文峰中學(xué)數(shù)學(xué)教師、工會(huì)副主席、辦公室主任,荊門市心理素質(zhì)研究學(xué)會(huì),中國(guó)未來研究會(huì),中國(guó)數(shù)學(xué)教育研究中心會(huì)員,荊門市優(yōu)秀教育工作者。
在政治思想方面,始終和黨中央保持一致,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,自覺遵守國(guó)家的法律、法規(guī),自覺踐行“三個(gè)代表”,堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行黨的教育方針,服從組織安排,聽從領(lǐng)導(dǎo)指揮,注重自身的精神文明建設(shè),積極參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律規(guī)定,勤寫筆記,善寫體會(huì),不斷豐富和提高自身的思想政治素質(zhì),時(shí)時(shí)刻刻用共產(chǎn)黨員的要求嚴(yán)格要求自己,用人民教師的師德規(guī)定來嚴(yán)格要求自己,遵紀(jì)守法,敬業(yè)愛崗,作風(fēng)民主,友善待人,為人師表,愛生如子,XXXX年6月年被評(píng)為東寶區(qū)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
在業(yè)務(wù)、科研方面,注意自身學(xué)歷的進(jìn)修培訓(xùn),先后進(jìn)修了??啤⒈究茢?shù)學(xué)專業(yè),分別獲得了??啤⒈究飘厴I(yè)證,同時(shí)注重自身繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)和提高,不論是教師基本功訓(xùn)練,還是普通話等級(jí)培訓(xùn),計(jì)算機(jī)操作測(cè)試,本人總是積極參加,并獲得優(yōu)秀成績(jī),而且也把自身教研管理能力的培養(yǎng)放在首要位置,1999年參加了中國(guó)未來研究會(huì),XXXX年參加荊門市心理素質(zhì)研究會(huì),XXXX年參加中國(guó)教育學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)教育研究中心,兼任國(guó)家級(jí)雜志社《發(fā)現(xiàn)》理事,參加學(xué)會(huì)以來,積極參加學(xué)術(shù)活動(dòng),勇躍撰寫學(xué)術(shù)論文,《普教,該如何走出“片追”誤區(qū)》由《經(jīng)濟(jì)理論探索》發(fā)表,先后由《中國(guó)當(dāng)代社科研究文庫(kù)》、《中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)論壇》、《21世紀(jì)中國(guó)改革發(fā)展論談》、《中國(guó)發(fā)展研究文庫(kù)》等近十種國(guó)家級(jí)文庫(kù)收錄,后被國(guó)際人才研究院評(píng)為優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。《淺談學(xué)生性格差異對(duì)素質(zhì)教育質(zhì)量影響》一文在荊門市心理素質(zhì)教育首屆年會(huì)上交流,并獲國(guó)家級(jí)論文三等獎(jiǎng)。此外《淺談參數(shù)法在初中數(shù)學(xué)中的運(yùn)用》先后在《中學(xué)數(shù)學(xué)》等雜志上公開發(fā)表,個(gè)人因教育教學(xué)工作成績(jī)顯著被評(píng)為市縣兩級(jí)“優(yōu)秀教育工作者”。
工作方面始終以一個(gè)共產(chǎn)黨的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,干一行,愛一行;干一行,干好一行。行行出成績(jī),就是我工作的動(dòng)力。擔(dān)任工會(huì)副主席以來,積極協(xié)助工會(huì)主席組織教職工開展了一系列的工會(huì)活動(dòng),所帶的乒乓球隊(duì)、象棋隊(duì)在區(qū)級(jí)教職工比賽中均獲得了團(tuán)體前五名的榮譽(yù)。作為關(guān)工委的執(zhí)行主任,致力抓實(shí)了家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)。短短五年內(nèi),學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)了市級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校,XXXX年9月學(xué)校獲得了省級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校的殊榮,尤其是家長(zhǎng)學(xué)校檔案建議甚稱省級(jí)一流,受到了省、市、區(qū)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。同時(shí),狠抓了家長(zhǎng)學(xué)校的科研工作,積極主動(dòng)承擔(dān)了“十五”國(guó)家課題家庭教育示范區(qū)的《跟蹤指導(dǎo)家庭教育實(shí)驗(yàn)研究》課題研究,其研究成果“親情補(bǔ)位”被中央文明辦以工作簡(jiǎn)報(bào)向全國(guó)推介,并獲得國(guó)家級(jí)創(chuàng)新案例二等獎(jiǎng)。XXXX年9月?lián)螌W(xué)校辦公室主任工作后,本人更是勤勤懇懇,任勞任怨,勤于收集信息,善于整合信息,始終把自己當(dāng)作校長(zhǎng)的大腦和雙手,盡可能為校長(zhǎng)分憂。不論是工作周報(bào)制,干部輪值制,還是學(xué)校形象建設(shè)、項(xiàng)目管理、結(jié)構(gòu)工資管理,本人總是一絲不茍,爭(zhēng)創(chuàng)亮點(diǎn)。XXXX年學(xué)校在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性學(xué)習(xí)活動(dòng)中被授予市、區(qū)先進(jìn)單位;黨員先鋒工程受到省領(lǐng)導(dǎo)王生鐵主席的肯定;教育宣傳報(bào)道先進(jìn)單位、檔案室建設(shè)A級(jí)單位、市最佳文明單位等等無(wú)不凝結(jié)了一個(gè)辦公室主任的工作心血。
本人19XX年X月出生,199X年7月參加工作,中共黨員,大學(xué)本科學(xué)歷,20XX年被評(píng)為中學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師。
從教1X年來,一直工作在教育教學(xué)工作的第一線,擔(dān)任班主任工作X年,(其他職務(wù))X年。任職以來先后獲得XXX先進(jìn)工作者、XXX數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人等榮譽(yù),教學(xué)成績(jī)居XX前列,在XXX的課題研究(或教改項(xiàng)目)上有深入研究,取得了較好的成績(jī),研究成果在XXX得以推廣。曾參加XXX等數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)比武活動(dòng),獲得XXX。
現(xiàn)把任職以來的工作總結(jié)如下:
敬業(yè)奉獻(xiàn),潛心教育,是生命的最高境界,也是每個(gè)人最奢望的人生追求!自任教以來, 我認(rèn)真履行一名中學(xué)教師的職責(zé),時(shí)刻以共產(chǎn)黨員的身份嚴(yán)格要求自己,爭(zhēng)作表率,勇奪先進(jìn)。我熱愛教育事業(yè),愿意為中學(xué)教育奉獻(xiàn)畢生精力;我熱愛學(xué)生,關(guān)心他們的成長(zhǎng),愿做他們成長(zhǎng)路上的引導(dǎo)者和鋪路石。我認(rèn)為高尚的師德師風(fēng)就應(yīng)該體現(xiàn)在平凡的日常教學(xué)中。所以X年來,我始終兢兢業(yè)業(yè),把每一天都看作事業(yè)的新起點(diǎn),以極大的熱情投入到工作中;始終用行動(dòng)詮釋著 “終身熱愛學(xué)生,熱愛人民教育事業(yè)”的誓言;始終堅(jiān)持“以身立教、甘于奉獻(xiàn)”的執(zhí)著追求,“忠誠(chéng)教育、德高為師”的堅(jiān)定信念,“追求卓越、科學(xué)發(fā)展”的理念,以不輟耕耘書寫青春風(fēng)采,以無(wú)私奉獻(xiàn)展開人生境界。
在X年的教學(xué)經(jīng)歷中,我擔(dān)任了X年的班主任工作,其中包括X年高三班主任工作。在班主任工作中,我要求學(xué)生做到的我必身先士卒,做好嚴(yán)師的角色,而在生活上關(guān)心照顧學(xué)生,做好慈父的角色。真誠(chéng)地對(duì)待、真心地幫助每一個(gè)學(xué)生,努力去觸動(dòng)學(xué)生的心靈。我所帶班的學(xué)生行為習(xí)慣好,學(xué)習(xí)常規(guī)(包括課堂紀(jì)律、作業(yè)完成等)好。我嚴(yán)格——在原則問題上絕不妥協(xié);寬容——給他們犯錯(cuò)之后有改進(jìn)的機(jī)會(huì);尊重——讓他們感受與老師是平等的;愛護(hù)——我所有工作建立在關(guān)愛他們的基礎(chǔ)上。我的學(xué)生在我嚴(yán)格的要求下能理解與配合我,師生關(guān)系融洽。我所帶的班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)一直在XX名列前茅,各種大型活動(dòng)也屢屢獲獎(jiǎng)。
專業(yè)發(fā)展,重質(zhì)求新,是學(xué)校的中心任務(wù),也是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。作為新時(shí)期的教師,我始終認(rèn)為,教師不僅要敬業(yè),更要專業(yè),高效地讓每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展;讓更多的學(xué)生受到更好的教育。多年教學(xué)工作,使我能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材,制定合理的教學(xué)目標(biāo), 并做到把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,以學(xué)生為主體,力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂,注重提高教學(xué)技巧,講究教學(xué)藝術(shù),使學(xué)生學(xué)得輕松。
多年教學(xué)過程中,我一直嚴(yán)格要求自己,始終以一絲不茍的工作態(tài)度,切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié),特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)上,花了不少功夫,進(jìn)行了深入研究與探討,資料共享平臺(tái)《中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師職稱述職報(bào)告》()。備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。教學(xué)過程中,能根據(jù)學(xué)生的具體情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài),改進(jìn)教學(xué)方法,自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異,因材施教,使學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)順利發(fā)展,知識(shí)水平明顯得到提高。
數(shù)學(xué)學(xué)科由于其自身的特點(diǎn),沒有其他學(xué)科形象生動(dòng)而具有趣味性,學(xué)生學(xué)起來也覺得單調(diào)、枯燥無(wú)味。對(duì)此,我利用業(yè)余時(shí)間努力學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)知識(shí),把信息技術(shù)巧妙介入到數(shù)學(xué)教學(xué)中,給我創(chuàng)造性的教學(xué)提供了新的發(fā)展空間,對(duì)豐富和改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式提供了技術(shù)支持和可行性平臺(tái)。在教學(xué)中我適時(shí)運(yùn)用多媒體,利用信息技術(shù)的新穎性、趣味性,創(chuàng)設(shè)激趣的氛圍,將收到了事半功倍的效果。同時(shí)我大膽嘗試新課改,積極參與課題研究和學(xué)科教改項(xiàng)目,特別是重視日常數(shù)學(xué)教學(xué)的問題研究。課堂教學(xué)中抓住學(xué)生的思維培養(yǎng)為教學(xué)核心,從理論與實(shí)踐的結(jié)合上注意滲透數(shù)學(xué)思想方法,注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,取得了明顯的教學(xué)成績(jī)。
近幾年來,我所帶的班級(jí)學(xué)生在高考、學(xué)考和平時(shí)統(tǒng)考中一直名列XX前茅。在多年課堂教學(xué)實(shí)踐中,逐步形成了我“有機(jī)激趣、引導(dǎo)變化、關(guān)注實(shí)踐、強(qiáng)化反饋”的個(gè)人教學(xué)特色與風(fēng)格。我本人先后獲得紹興市XXX等榮譽(yù)稱號(hào),多次在市屬級(jí)以上開設(shè)公開課和專題講座,受到很高評(píng)價(jià),發(fā)揮了學(xué)科引領(lǐng)指導(dǎo)作用。
精業(yè)鉆研,勤勉教研,是教學(xué)的重要載體,也是業(yè)務(wù)提升的基本渠道。作為數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng),我組織帶領(lǐng)備課組開展 “精品備課組”建設(shè)。我認(rèn)為,在新課程教改和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展、校本教研的`背景下,如何使校本教研更加有效,特色更加鮮明,教師專業(yè)成長(zhǎng)的更快,備課組承擔(dān)著非常重要的角色, 需要我們對(duì)以往的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理、 總結(jié)和反思, 制定出近期的發(fā)展規(guī)劃,明確發(fā)展方向。
我在切實(shí)抓好教學(xué)管理和教學(xué)調(diào)控工作的同時(shí),我堅(jiān)持廣泛聯(lián)系組內(nèi)教師,與老師們共同制訂并實(shí)施各種教學(xué)計(jì)劃,共同探討各種教學(xué)問題及解決問題的方法,了解實(shí)際情況,提高教學(xué)管理水平;有目的、有計(jì)劃地組織聽課、評(píng)課,以事實(shí)為依據(jù),以客觀的態(tài)度,從教學(xué)理論、教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)效果的角度進(jìn)行評(píng)價(jià),促進(jìn)本組教師業(yè)務(wù)水平的提高。教學(xué)中我注重發(fā)揮個(gè)人專業(yè)引領(lǐng)與推廣作用,指導(dǎo)年青教師開展工作,提供有關(guān)教學(xué)教研資料,接受他們的隨堂聽課。 我還組織全組數(shù)學(xué)教師對(duì)校本課程的說明與開發(fā)進(jìn)行了專題講解,加速了我組校本課程的建立與使用, 使我組始終走在學(xué)校課程改革的最前列。我們數(shù)學(xué)備課組還編寫了《周周練》、《高考限時(shí)訓(xùn)練》、《統(tǒng)考模擬試題》等教輔資料。通過教學(xué)研究,我積累了大量有益的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì),撰寫了許多課題研究報(bào)告和教學(xué)論文,《XXX》等X篇論文獲得紹興市屬級(jí)一等獎(jiǎng)及以上,《XXX》等X篇論文在省級(jí)及以上刊物公開發(fā)表,學(xué)科教改項(xiàng)目《XXX》獲得紹興市X等獎(jiǎng),我還參編了XXX等資料,參與XXX考試的命題工作;通過教學(xué)研究,我自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)得到了較大的提升,在與數(shù)學(xué)同事、同行探討教學(xué)問題時(shí),我常能提出一些有益見解,得到大家的認(rèn)可與肯定。
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韶光易逝,人生即將步入一個(gè)嶄新的年頭,毫無(wú)例外,從四季度起我們現(xiàn)在應(yīng)該開始進(jìn)行本年度的工作述職報(bào)告了,通過年度總結(jié),它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正。寫教師中級(jí)職稱的年度述職報(bào)告需要包括呢些方面呢?以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的“小學(xué)數(shù)學(xué)教師中級(jí)職稱述職報(bào)告”,歡迎您參考,希望對(duì)您有所助益!...
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