教研員演講稿(集錦9篇)

一篇演講稿中要有開場白、主干和結(jié)尾，演講稿怎樣才能讓在多種場合下都適用呢？為您準(zhǔn)備的“教研員演講稿”一定能夠讓您滿意，以下只是提供一些參考資訊請大家關(guān)注！

教研員演講稿【篇1】

教研員演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！我很榮幸能夠站在這里，向大家分享我對教研員這一崗位的理解和思考。作為教研員，我們肩負(fù)著承上啟下的重要使命，為教師隊(duì)伍的發(fā)展和提升貢獻(xiàn)力量。今天，我想從教研員的定位、教研員的角色及教研員的職責(zé)三個方面，與大家共同探討我對于教研員這一職位的理解。

首先，我們來談?wù)劷萄袉T的定位。教研員是學(xué)校教研與發(fā)展的骨干力量，是潛心研究和推動教師專業(yè)發(fā)展的重要角色。與其他教學(xué)管理者相比，教研員更注重學(xué)校教研活動的組織和支持，為廣大教師提供專業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，在教學(xué)改革與發(fā)展方面起到中堅作用。教研員既是具有優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的師長，又是專業(yè)教育研究的踐行者，擔(dān)負(fù)著指導(dǎo)教師的任務(wù)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和水平。

其次，我們來談?wù)劷萄袉T的角色。教研員既是教師的朋友，又是教師的導(dǎo)師。他們應(yīng)該樹立平等互助的教育觀，與教師們保持密切的聯(lián)系和溝通，了解教師的需求和問題，并積極提供幫助與支持。在開展教研工作時，教研員要切實(shí)發(fā)揮好教師的感召力和影響力，努力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)教師熱愛教育事業(yè)，增強(qiáng)教學(xué)主動性和創(chuàng)造性。同時，教研員還要擔(dān)任教學(xué)理論的宣傳者和學(xué)術(shù)的導(dǎo)向者，廣泛傳播優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為教師搭建交流合作平臺。

最后，我們來談?wù)劷萄袉T的職責(zé)。教研員應(yīng)該注重教師的專業(yè)化發(fā)展，幫助教師提高教學(xué)水平。首先，教研員要協(xié)調(diào)安排學(xué)科教研活動，組織教研組討論，推動學(xué)科教學(xué)改革。其次，教研員要關(guān)注教師的成長需求，積極開展教研活動和交流研討，提供優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)和指導(dǎo)。同時，教研員還要積極參與校本教研項(xiàng)目的研究與實(shí)施，帶領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)不斷創(chuàng)新，推動教學(xué)變革和提高學(xué)校整體水平。

作為教研員，我們要在工作中始終保持學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和專業(yè)化的精神，不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識，提高自身的教學(xué)能力。我們要以身作則，率先垂范，做教師敬重和依靠的榜樣。同時，我們要不斷學(xué)習(xí)和研究，關(guān)注國內(nèi)外教育發(fā)展的前沿動態(tài)，不斷引進(jìn)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)模式，帶領(lǐng)教師隊(duì)伍不斷創(chuàng)新，推動學(xué)校的發(fā)展。

最后，我想引用美國教育改革家杜威的一句話作為結(jié)束語：“教育決不應(yīng)僅限于涉及教育者的個人能力，它最終應(yīng)當(dāng)涉及整個教師群體的共同努力?！苯萄袉T作為教育工作的重要組成部分，我們相信只要我們以更高的要求和更廣闊的視野來定位自己，發(fā)揮自己的特長，與廣大教師一起努力，我們一定能夠引領(lǐng)教育事業(yè)的前進(jìn)方向，為學(xué)生們創(chuàng)造更美好的未來。

謝謝大家！

教研員演講稿【篇2】

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

我聘任的崗位是教研員。下面就規(guī)定的要求陳述如下：

一、工作簡歷

88---90年在鄭家小學(xué)當(dāng)班主任

90---93年在鄭家小學(xué)當(dāng)教導(dǎo)主任

93---95年在東臺吉小學(xué)任校長

95---至今任總校教研員

二、工作業(yè)績

陳述這項(xiàng)，我感到很為難。這道不是沒啥歌可說，而是很難說，因?yàn)檫@些年我除了做三年班主任工而外，其余大部分工作都屬于集體合作，集體協(xié)作。如在鄭家小學(xué)期間，如果沒有袁校長支持，姜國田、徐憲東、張哲他們幫我一宿一宿的抄寫、整理、恐怕累死我也弄不完普九檔案。調(diào)到東臺后，心想當(dāng)校長總比當(dāng)主任強(qiáng)，必竟由將變成了帥。萬沒料到，更糟。井沒水，房子漏雨，幾百人的學(xué)校沒有廁所用，一下課，老師急匆匆向村子里跑，學(xué)生一幫幫鉆高粱地。當(dāng)然這些后來都解決了。

95年十月任總校教研員。時逢目標(biāo)教學(xué)，當(dāng)時心很急，就請劉云勝幫我辦教研通訊。目的是將上級精神及時傳遞給學(xué)校，老師。為了打開局面，確立了以小科教學(xué)為突破口的研訓(xùn)方向。在西校王建洲校長的支持下，選擇老師，劃基地，擬方探索了《小學(xué)勞動同校園經(jīng)濟(jì)相結(jié)合的模式實(shí)驗(yàn)》《*啟思慎行》教學(xué)模式被告省教委評為優(yōu)秀科研成果。

97年底，鄭立偉、周建立、和我在市教改總結(jié)大會上做主體發(fā)言，匯報我鎮(zhèn)目標(biāo)教學(xué)開展情況。會后，我鎮(zhèn)被市教委評為《市教改先進(jìn)集體》個人被評為“市教改先進(jìn)個人”。

98年9月，宋杖子學(xué)校《愉快教育實(shí)驗(yàn)》被北票市教改規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組評為一等教育科研成果。

98年10月，朝陽市“九五”教育科研課題，《小學(xué)低年級珠像心算教學(xué)實(shí)驗(yàn)》被朝陽市教改規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組評為優(yōu)秀成果。

撰寫的《求真務(wù)實(shí)，搞好課題實(shí)驗(yàn)》在遼寧省小學(xué)生全腦潛能開發(fā)，珠算式心算課題研討會上被為優(yōu)秀論文。

99年，《小學(xué)勞動課教學(xué)如何開發(fā)學(xué)生智力》被遼寧省教育改革委員會被為“五個一”科研成果。并公開發(fā)表。這以后，比較順，各學(xué)科科研立項(xiàng)全面開花。畢業(yè)生成績、學(xué)生競賽幾年間始終位于市前列。前年，我個人還鬧了一個“縣市優(yōu)秀教師”。說句心里話，我個人跟著大家沾了不少光。但我深知，我的工作離不開大家，沒有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，辦不了事，沒有老師的支持，辦不成事。

三、對崗位的認(rèn)識

教研員，肩負(fù)教改重任。工作內(nèi)容寵雜，*深無止境。是交換員，聯(lián)絡(luò)員，是創(chuàng)造者，執(zhí)行者，職務(wù)是教師，業(yè)務(wù)屬行管。目光要有全局意識，行為要有腳踏實(shí)地的作風(fēng)。要有*，但不能狂動；要有思想，但不能自以為是。一句話，崗位是神圣的，工作是艱難的。

四、竟聘優(yōu)勢

任本崗十幾年，有經(jīng)驗(yàn)，有人脈，思維敏捷，肯吃苦。

五、今后設(shè)想

新的人事制度，新的班組構(gòu)成，必然為我注入新的工作活力。上靠方針指引，下賴人心所向，打破常規(guī)，挑戰(zhàn)自我，干真事，辦實(shí)事，維才是舉，廣施賞識之風(fēng)，用3--5年時間，使我鎮(zhèn)研訓(xùn)工作居全市前排。

謝謝大家

教研員演講稿【篇3】

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位老師：

大家好！首先，我要感謝改革浪潮和領(lǐng)導(dǎo)人為我提供了鍛煉自己、展示自我的機(jī)會。我叫孫海龍。我是第三小學(xué)的一線教師。

很榮幸能參加今天的比賽演講。今天我本著鍛煉自己、服務(wù)教育的宗旨，竟聘教研員這個崗位，理由有三點(diǎn)：

一、源于執(zhí)著的敬業(yè)精神。

17年前我滿懷理想與希望踏上了神圣的講壇，始終以一顆忠誠于教育事業(yè)的心，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，甘當(dāng)人梯。面對新課程的改革，我始終保持積極向上、勤奮敬業(yè)的工作狀態(tài)，及時轉(zhuǎn)換角色，主動適應(yīng)新課改的需求，并加強(qiáng)學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)有關(guān)的先進(jìn)理論和思想，不斷給自己充電。與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。

二、憑借扎實(shí)的專業(yè)知識。

自從1993年加入這項(xiàng)工作以來，我從未忘記作以名科學(xué)研究和學(xué)者型教師。因此，我多讀書，勤鉆研，善思考，細(xì)研究，不斷豐富自己，提高自己，獲得了大學(xué)本科學(xué)歷，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)高級教師。這17年來，我教過語文、數(shù)學(xué)、思維等學(xué)科，擔(dān)任班主任、教研組組長多年。

多次被評為市縣優(yōu)秀教師、骨干教師、優(yōu)秀班主任，并獲得縣先進(jìn)教育工作者、市電化教育軟件資源建設(shè)工作先進(jìn)個人榮譽(yù)稱號。

三、依托豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

從教書開始，我就做了多年的一線教師和班主任，這使我具備了扎實(shí)的基本教學(xué)基能和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時，我有很強(qiáng)的寫作和口頭表達(dá)能力。特別是在課堂教學(xué)中，與學(xué)生的長期交流、溝通和互動，使我了解了新課程改革下如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

同時，我善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和思考，撰寫了《充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性》、《如何改變學(xué)困生的學(xué)習(xí)困境》等十多篇**分別獲省市獎項(xiàng)。在“百千萬”節(jié)優(yōu)質(zhì)課評選活動中我做的課獲“市級優(yōu)質(zhì)課”。

四、具備一定的教科研能力。

多年教研組長，我有一定的教研能力。我?guī)ьI(lǐng)年級教師根據(jù)教學(xué)需要，從教學(xué)實(shí)際入手，開展有針對性的教育教研活動，如“以讀為本，讀中感悟”、“如何在教學(xué)中提高學(xué)生的識字能力”等，并及時進(jìn)行總結(jié)、評價、反思，切實(shí)提高了學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)了與教師的交流協(xié)作，培養(yǎng)了自己的組織協(xié)調(diào)能力，贏得了校領(lǐng)導(dǎo)、同事的信賴和認(rèn)可。

我知道，這些工作經(jīng)歷，在人生路程中，還十分稚嫩，只有接受更多工作崗位的鍛煉，才能讓人生多一些精彩，少一些遺憾。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師， 假如我有幸競聘成功，我將不負(fù)眾望，不辱使命，根據(jù)我縣教育實(shí)際情況，我設(shè)想應(yīng)做好如下工作：

一、立足本職，當(dāng)好“服務(wù)員”。

“先做師之生，再做師之友，后做師之師”。如果我是教研員，我會與基層學(xué)校和一線教師建立合作伙伴關(guān)系，傾聽他們的呼聲，解決他們的困惑，急教師所急、想教師所想。在真誠、平等、有效的溝通氛圍中，**教學(xué)方式的改進(jìn)，激發(fā)教師參與教研活動的主動性，為研究型教師的培養(yǎng)提供平臺，促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展。

二、搞好關(guān)系，當(dāng)好“指導(dǎo)員”。

“只有親自開車，才會熟悉你要走的路，否則你會常常為路在何方而迷茫”。如果我是教研員，我會時刻沖在教學(xué)的最前沿,參與校本教研，親自給教師上示范課，以厚實(shí)的底蘊(yùn)贏得教師的信服。同時，及時舉辦專題講座，組織觀察討論，幫助教師提高對新課程改革的認(rèn)識和研究。

指導(dǎo)到位，但不越位；請進(jìn)進(jìn)出出帶領(lǐng)老師開闊視野，提高素質(zhì)。

三、加強(qiáng)管理，當(dāng)好“管理員”。

如果我是教研員，在我加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升自身素質(zhì)的同時，切實(shí)抓好基層教學(xué)科研工作的管理，建立良好的監(jiān)督機(jī)制和激勵措施，完善各項(xiàng)制度并落實(shí)到位，努力使學(xué)校的教育教學(xué)工作有條不紊，穩(wěn)中求新，新中求實(shí)。

新課程改革是一場教育革命，它給教學(xué)和科研工作帶來了一系列的變化，既是挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇。如果你給我一個機(jī)會，我有信心給你一個好的答復(fù)。

我的演講結(jié)束了，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、評委和老師！

（鞠躬）

2010年6月1日

教研員演講稿【篇4】

尊敬的各位評委、親愛的各位教育工作者：

大家好！非常榮幸能夠站在這里，參加語文教研員的競聘演講。首先，我要表達(dá)我對于能夠參與這次競聘的感激之情。作為一個教育工作者，我對語文教育充滿了熱愛和熱情。我相信語文教育的重要性，也相信語文教研員在中小學(xué)語文教學(xué)中的地位和作用。下面，請允許我向大家展示我的角色定位以及我的競聘理念。

首先，我認(rèn)為作為一名語文教研員，我們的角色不僅僅是一個專家、一個指導(dǎo)者，更要成為學(xué)生和教師的朋友、引領(lǐng)者和啟發(fā)者。我們要時刻關(guān)注教師和學(xué)生的需求，為他們提供針對性的指導(dǎo)和支持。我們要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，了解他們的需求和困惑，為他們制定個性化的學(xué)習(xí)計劃和策略。我們要與教師建立密切的合作關(guān)系，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討教學(xué)方法，為他們提供專業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)。我們要成為一個真正的團(tuán)隊(duì)合作者，與教師一起成長，共同探索語文教學(xué)的樂趣和方法。

其次，我認(rèn)為語文教研員應(yīng)該具備寬廣的學(xué)識和深厚的專業(yè)知識。語文教學(xué)是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，涉及到語言、文學(xué)、寫作等多個方面。作為語文教研員，我們要了解語文教學(xué)的最新動態(tài)，了解不同學(xué)段、不同年級的教材和教學(xué)內(nèi)容，掌握最先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)技巧。我們要積極參加各種培訓(xùn)，爭取開展研究課題，提升自己的學(xué)術(shù)能力。這樣才能真正達(dá)到與教師合作的效果，為他們提供專業(yè)的指導(dǎo)和建議。

第三，我認(rèn)為語文教研員要具備良好的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。教研工作是一項(xiàng)龐大而復(fù)雜的工作，需要與眾多的教師進(jìn)行溝通和協(xié)作。我們要具備明確的思維邏輯和清晰的表達(dá)能力，能夠與教師充分交流并及時解決問題。我們還要善于傾聽和接受他人的意見和建議，遇到問題要積極主動地與團(tuán)隊(duì)成員尋求解決辦法。只有通過良好的團(tuán)隊(duì)合作，我們才能夠?yàn)閷W(xué)生提供更好的教育質(zhì)量，提升學(xué)校的整體水平。

最后，我認(rèn)為語文教研員要積極創(chuàng)新，不斷拓展教育的邊界。教育是一項(xiàng)永不停息的事業(yè)，語文教學(xué)更是如此。我們不能滿足于教材上的內(nèi)容，要有追求卓越的精神和積極創(chuàng)新的意識。我們要關(guān)注教育前沿的理論和方法，學(xué)習(xí)國內(nèi)外名校和優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新自己的教學(xué)方法。我們要善于利用現(xiàn)代技術(shù)手段，將語文教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。只有不斷追求卓越，我們才能在教學(xué)研究中創(chuàng)造出新的價值和成果。

親愛的評委和各位教育工作者，以上就是我對于語文教研員角色定位的理念。作為一名語文教研員，我深知這個職位的重要性和責(zé)任感。我愿意與各位教師一起攜手合作，為學(xué)生的健康成長和教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。感謝各位的聆聽！謝謝！

教研員演講稿【篇5】

教研員演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：

大家好！

我很榮幸能夠站在這里，與大家分享一些關(guān)于教研員工作的心得和感悟。首先，我想從教研員的角色和職責(zé)入手。

教研員作為學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的重要一環(huán)，擔(dān)負(fù)著帶動教師專業(yè)發(fā)展、推動教育質(zhì)量提升的重要任務(wù)。我們要圍繞學(xué)校教育教學(xué)改革的總體目標(biāo)，積極參與教育教學(xué)改革研究，優(yōu)化教師教育培養(yǎng)體系，提高教師教育質(zhì)量。我們要關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，扎實(shí)開展教學(xué)研究，提高教育教學(xué)水平。我們要注重教研活動的質(zhì)量和效益，提高教研工作的實(shí)效性和可操作性。

作為教研員，我們要始終保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)。教育的發(fā)展日新月異，教師的知識和能力需不斷更新。只有持續(xù)學(xué)習(xí)，才能不斷滿足自身的成長需要，也才能促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平的提高。因此，作為教研員，我們要積極參加各種培訓(xùn)交流活動，了解最新的教育政策和教育理論，不斷充實(shí)自身的教育教學(xué)知識和能力。

教研員的工作離不開團(tuán)隊(duì)協(xié)作。團(tuán)隊(duì)協(xié)作是提高教研工作效能的重要保障。我們要積極參與學(xué)校各類教研活動，鼓勵廣大教師積極參與教研工作，形成良好的合作氛圍，共同促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高。我們還要積極倡導(dǎo)和推動教師互助互學(xué)的文化，建立起一個共享資源、相互借鑒、共同進(jìn)步的平臺。

教研員還要注重教研成果的轉(zhuǎn)化與推廣。教研工作不僅僅是為了自身的發(fā)展，更重要的是要將研究成果與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，為學(xué)校教育教學(xué)改革提供有力的支撐。我們要積極通過各種途徑，將教研成果進(jìn)行推廣與分享，讓更多的教師受益，推動學(xué)校的教育教學(xué)水平不斷提升。

最后，我們要堅守教育初心，為學(xué)生的成長發(fā)展負(fù)責(zé)。教師的工作使命就是培養(yǎng)未來的希望，我們要時刻把學(xué)生的發(fā)展放在首位，關(guān)注學(xué)生的個性特點(diǎn)和能力發(fā)展，為每個學(xué)生提供個性化的教育服務(wù)。

教研員的工作不僅需要豐富的專業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更需要站在教育教學(xué)改革的前沿，主動適應(yīng)教育發(fā)展的要求，勇于創(chuàng)新與變革。只有不斷進(jìn)取，才能為學(xué)校教師隊(duì)伍的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

同事們，讓我們攜起手來，在教研工作中砥礪前行，共同打造一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)！

謝謝大家！

教研員演講稿【篇6】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位教師們：

大家好！我是一名語文教研員，很榮幸能參加本次的競聘。首先非常感謝領(lǐng)導(dǎo)和專家們給我這個機(jī)會來分享我的想法和從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。 下面我將從以下三個方面來講述我的看法和做法——

一、教育理念

我一直認(rèn)為，教育與學(xué)生生命的成長息息相關(guān)，只有關(guān)注和尊重學(xué)生的個性化、多元化需求，才能真正把教育做好。在語文教育中，我強(qiáng)調(diào)學(xué)生的思辨和創(chuàng)造力，讓他們從作品中汲取正能量和美德情操，提升語文學(xué)習(xí)興趣，讓語文學(xué)習(xí)不再枯燥無味。

我還重視多元化的學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)與生活相融合，讓學(xué)生在閱讀、寫作、演講等環(huán)節(jié)中，體驗(yàn)到語文學(xué)習(xí)的無限魅力。在教學(xué)中，我注重學(xué)生主體性和創(chuàng)造性，讓他們充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)意，幫助他們形成自己的語言風(fēng)格。

二、教學(xué)方法

在我的教學(xué)實(shí)踐中，我積極倡導(dǎo)因材施教，探索啟發(fā)。在課堂上，我會根據(jù)學(xué)生的個性和興趣，采用不同的教學(xué)方法，如講授、分組討論、閱讀、寫作等，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識，提高學(xué)習(xí)效果。同時我還注重幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，讓他們更好地學(xué)會如何學(xué)習(xí)，這樣他們就能夠更自主、更高效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

三、教研工作

作為一名語文教研員，我認(rèn)為教研工作是極其重要的。教研能夠幫助教師們不斷地提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，也能夠推動學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。通過教研，我能夠了解同行們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法和教學(xué)思想，也能夠得到更多的啟示和幫助。同時我也會積極參加教研講座、研修等活動，不斷拓展自己的學(xué)術(shù)視野和教育思路。

總之，我一直保持著對教育和語文學(xué)習(xí)的熱情和愛好，對待學(xué)生教育認(rèn)真、專注、負(fù)責(zé)，我相信我能夠在未來的工作中，為每個學(xué)生帶來更高質(zhì)量的教育、更廣闊的思想空間。 完畢，謝謝大家！

教研員演講稿【篇7】

空，做，必須腳踏實(shí)地。用博文隨筆記下自己的問題、行動與思考，只要堅持，就會超越自己，過上一種幸福完整的教育生活。

以下是我“苦作”的真實(shí)片段：

20xx年3月20日21點(diǎn)02分上傳了為勝利小學(xué)周宗慧執(zhí)教的《做什麼事最快樂》寫的的聽課札記。

20xx年4月9日22點(diǎn)43分上傳了為雙豐椴樹小學(xué)郎老師寫的評課《激情教師演繹精彩課堂》，

20xx年7月11日22點(diǎn)40分上傳了聽特級教師支玉恒《最珍貴的東西》的感悟文章《大道至簡素淡如菊》此文后來發(fā)表。

20xx年7月12日22點(diǎn)39分上傳聆聽特級教師賈志敏老師教學(xué)隨感《感受大家風(fēng)范盡享語文魅力》

20xx年4月9日22點(diǎn)47分上傳了為大嶺鄉(xiāng)永興小學(xué)的李洪波寫的評課《好一個“爆竹聲聲”》。

20xx年4月29日22點(diǎn)03分上傳了為紅星慈興小學(xué)周艷麗老師執(zhí)教《開天辟地》寫的的點(diǎn)評

近兩年“我的工作之最”的記錄，每年在博客里寫下來的就是40多篇文章，費(fèi)時之多，難以想象，每每有右手累得不能抬起的時候，就用左手轉(zhuǎn)動我的鼠標(biāo)，每每有眼睛非常倦怠的時候，就看看窗外綠樹晃動的樹梢。

教學(xué)研究光有“苦作”還不行，還要能“巧做”，比如我多年堅持的資料目錄索引積累、教研隨想記錄、集中一個或兩個小專題研究等習(xí)慣，都是省勁的好方法。堅持一項(xiàng)研究，不半途而廢，不功虧一簣，這就是智慧的方略。這既是“苦做”，也是“巧做”。

記得11年11月份組織教師參加哈市教學(xué)技能大比武活動，我在三天之內(nèi)，把12人的說課講座通過語言文字訓(xùn)練這條主線把內(nèi)容巧妙地穿起來，進(jìn)行了整體策劃和構(gòu)思，以我的現(xiàn)場毛筆書寫自編對聯(lián)結(jié)束整場練兵匯報，扎實(shí)的內(nèi)容，新穎的形式，教研員與教師同臺精彩的表現(xiàn)，使在場的評委們無不震撼，這就是巧做的結(jié)果。1234>細(xì)節(jié)化的研究，就是耗時的研究，就是耗費(fèi)精力的研究。每在細(xì)節(jié)的研討上增加一筆，就等于成倍地增加時間的消耗。堅持細(xì)節(jié)化的研究，需要極好的耐性。

當(dāng)你面對書桌幾個小時寫不出一個字的時候，當(dāng)你翻閱大量資料而精疲力竭的時候，你都得平靜地堅持。我不怕消耗，于是我能做出很多優(yōu)化的細(xì)節(jié)化的內(nèi)容。今年6月哈市語文學(xué)科教研員精品課教學(xué)展示活動中，我執(zhí)教了《盲童的畫》一課，我的略讀課文“板塊式教學(xué)思路”備受矚目――無論贊美者還是質(zhì)疑者都不能不承認(rèn)那是開拓者的勇氣，其中詞語教學(xué)的適度拓展、讀寫結(jié)合的有機(jī)訓(xùn)練、文本內(nèi)容的理解抓住“四個準(zhǔn)是”體會盲童內(nèi)心的美好等細(xì)節(jié)都是本課的看點(diǎn)，本節(jié)課的板書不失為一大亮點(diǎn)，課前，一名學(xué)生閉上眼睛，在黑板上畫了一幅僅有太陽，小溪，房屋、大樹四處景物的簡筆畫，課中，學(xué)生們在黑板上書寫眾多描寫盲童心靈中的那幅美好畫的詞語，課的尾聲教師串點(diǎn)板書，盲童心靈上的畫清晰浮現(xiàn)，畫龍點(diǎn)睛。我稱本節(jié)課的板書為和諧的板書，課堂是大家的，學(xué)生不但要參與文本閱讀，還可以共同建設(shè)我們的課堂。

教研員演講稿【篇8】

1競崗優(yōu)勢

1.1有良好的思想品德修養(yǎng)我為人處事的原則是：老老實(shí)實(shí)做人,認(rèn)認(rèn)真真工作,開開心心生活.

自己一貫注重個人品德素質(zhì)的培養(yǎng),努力做到尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同志,工作負(fù)責(zé),辦事公道,不重名利,不計較個人得失,對工作對同志有公心,愛心,平常心和寬容心,因而在教研室、教研組有較好的群眾基礎(chǔ)和威信,曾獲1994年、1995年、1998年年度考核優(yōu)秀和1997-2000年聘任期滿考核優(yōu)秀.

1.2有較高的專業(yè)水平我從廣東醫(yī)學(xué)院畢業(yè)后曾到安徽省衛(wèi)生干部進(jìn)修學(xué)院和廣州醫(yī)學(xué)院進(jìn)修生物化學(xué),系統(tǒng)而又牢固地掌握了生物化學(xué)的專業(yè)知識.多年來我堅持收集生化學(xué)術(shù)資料,積極參加各級生化學(xué)術(shù)會議和學(xué)術(shù)講座,不斷了解生化領(lǐng)域的新進(jìn)展和新成果,使自己的專業(yè)知識得到進(jìn)一步充實(shí)、更新和擴(kuò)展.

我于1988年任生物化學(xué)講師,1994年任生物化學(xué)高級講師,在國家級、省、市級學(xué)術(shù)刊物或匯編發(fā)表學(xué)術(shù)和教研**近20篇,參編國家衛(wèi)生部規(guī)劃教材《生物化學(xué)》教材1本、供全國中等衛(wèi)(護(hù))校**專業(yè)用《生物化學(xué)》教材1本、生化教學(xué)參考書2本.我從1988年起經(jīng)選舉進(jìn)入全國中級醫(yī)學(xué)生物化學(xué)教育研究會理事會,先后擔(dān)任理事、常務(wù)理事、副秘書長、副理事長職務(wù),多次參與組織召開理事會會議和全國中等衛(wèi)校生化學(xué)術(shù)大會,進(jìn)行學(xué)術(shù)**的審定和課件評比工作.1988年和1990年受命于廣.

東部省衛(wèi)生廳科教處負(fù)責(zé)籌備和組織我省中等衛(wèi)生學(xué)校生物化學(xué)校際教研活動，啟動成立生物化學(xué)校際教研組，取得圓滿成功

1.3有較強(qiáng)的教學(xué)能力從選擇教師這門職業(yè)的第一天起,我最大的心愿就是做一名受學(xué)生歡迎的好老師,為了這個心愿,我一直在不懈努力著.要求自己做到牢固掌握本學(xué)科的基本理論知識,熟悉相關(guān)學(xué)科的文化知識,不斷更新知識結(jié)構(gòu),精通業(yè)務(wù),精心施教,把握好教學(xué)的難點(diǎn)重點(diǎn),認(rèn)真探索教學(xué)規(guī)律,鉆研教學(xué)藝術(shù),努力形成自己的教學(xué)特色.

從教二十多年,我的教評結(jié)果一直保持穩(wěn)定在90分以上,我的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)效果普遍受到學(xué)生的認(rèn)可和歡迎.1992年被評為湛江市教壇新秀,受到湛江教委的表彰.

1.4有較好的工作業(yè)績我從1999年底教研室成立后即開始擔(dān)任主任職務(wù).任職期間,積極向校領(lǐng)導(dǎo)反映情況,爭取解決各教研組實(shí)驗(yàn)儀器更新,改善解剖病理教研組辦公室、實(shí)驗(yàn)環(huán)境、提高衛(wèi)生津貼等問題；主持制定教研室《新教師培訓(xùn)計劃》和《正常人體學(xué)基礎(chǔ)師資培訓(xùn)計劃》,組織落實(shí)培訓(xùn)措施及考核制度,建立年輕教師培訓(xùn)檔案；定期講座，全面了解教學(xué)情況，認(rèn)真組織教研室開展多種形式的教研活動；規(guī)范教學(xué)管理和檢查，建立定期檢查制度，做好數(shù)據(jù)歸檔工作

積極參與組織相關(guān)教研組開展實(shí)驗(yàn)室搬遷整頓、儀器設(shè)備購置培訓(xùn)、高職示范測試、成立教研組等工作

2工作設(shè)想如果這次競崗得到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持,繼續(xù)擔(dān)任基礎(chǔ)教研室主任職務(wù)的話,我的工作設(shè)想主要有以下六點(diǎn)：

一是認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策和決定，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開拓進(jìn)取，

求真務(wù)實(shí),開拓創(chuàng)新,不斷提高自己的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力和駕馭教研室工作的能力,用誠摯的感情團(tuán)結(jié)教研室全體同仁,充分調(diào)動大家的工作積極性,同心同德,搞好各項(xiàng)工作.

二是合理地、科學(xué)地、規(guī)范地進(jìn)行教學(xué)管理,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,做好教學(xué)檢查和教學(xué)質(zhì)量分析,開展教學(xué)專題研究,及時反饋、總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)教學(xué)薄弱環(huán)節(jié),保證并不斷提高教學(xué)質(zhì)量.

三是組織開展目標(biāo)明確、有針對性的教研活動,強(qiáng)化教師的教研科研意識,創(chuàng)造條件組織進(jìn)行科研項(xiàng)目申報立項(xiàng),帶動教研室科研和教研工作的開展.

四是積極配合學(xué)校搞好人才工程建設(shè),不斷提高基礎(chǔ)學(xué)科教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),注重培養(yǎng)學(xué)科帶頭人,規(guī)范新教師培訓(xùn)制度,落實(shí)教研室《正常人體學(xué)基礎(chǔ)》師資培訓(xùn)計劃,認(rèn)真搞好年輕教師傳、幫、帶工作.

五是組織各教研組學(xué)習(xí)國重學(xué)校評估指標(biāo)體系,按照有關(guān)條目進(jìn)行自查自評,不斷完善.注意做好有關(guān)資料的收集和積累,為2019年的國重學(xué)校復(fù)評做好前期準(zhǔn)備工作.

競爭出人才、出效益、出成果,我將以這次競爭上崗作為工作的新起點(diǎn),與教研室全體同志一起積極努力,同干事業(yè),共創(chuàng)新業(yè)績.

教研員演講稿【篇9】

2、 結(jié)合景區(qū)教育實(shí)際，優(yōu)化模式，提高工作效率。

一線語文教師很辛苦，往往要付出比其他學(xué)科教師更多的努力。如果我是一名教師和研究者，我應(yīng)該盡力減輕語文教師的負(fù)擔(dān)，優(yōu)化備課、上課和批改作業(yè)的方式。整合教學(xué)內(nèi)容，提高課堂效率。

組織骨干教師編制更多的實(shí)踐性教學(xué)計劃和學(xué)習(xí)計劃，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，關(guān)鍵是要求教師結(jié)合實(shí)際做好準(zhǔn)備。使教師有更多的時間和精力投入教學(xué)和研究。不能只做埋頭工作的老黃牛，而應(yīng)該回過頭往后看，不斷反思、總結(jié)，抬起頭往前看，有目標(biāo)，有追求。

3、 搭建多元化教研平臺促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

泰山風(fēng)景名勝區(qū)下轄的三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)地處山區(qū)或半山區(qū)，信息相對封閉。要適時舉辦專題講座、組織觀摩研討，幫助教師提高對新課改的認(rèn)識和研究。開展語文教師閱讀活動，閱讀教育教學(xué)著作，閱讀經(jīng)典名著，提高教師人文素質(zhì)。

請進(jìn)進(jìn)出出帶領(lǐng)老師開闊視野，提高素質(zhì)。促進(jìn)語文教師的專業(yè)發(fā)展。及時發(fā)現(xiàn)典型教學(xué)模式，支持和培養(yǎng)青年教師和骨干教師逐步成長。

促進(jìn)風(fēng)景名勝區(qū)語文教育教學(xué)水平的不斷提高。

尊敬的各位評委，如果有機(jī)會擔(dān)任初中語文兼職教研員一職，我一定在圓滿完成本職工作前提下，樹立問題意識、研究意識、創(chuàng)新意識、協(xié)作意識、服務(wù)意識，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，我有信心交出一份優(yōu)秀的答卷！

我的演講結(jié)束了，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、評委和老師！