美術(shù)三年級下冊教學(xué)計劃12篇

希望這份“美術(shù)三年級下冊教學(xué)計劃”能夠滿足您的閱讀需求讓您感到愉悅，歡迎您關(guān)注本文同時也請不要忘記收藏。歲月在不經(jīng)意中流逝，新的學(xué)期要充滿活力，教師們需要對教學(xué)工作有計劃。寫好教學(xué)計劃，新的學(xué)期教學(xué)才會更順利。

美術(shù)三年級下冊教學(xué)計劃 篇1

為了能夠更好地激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣，提高他們的繪畫技巧和創(chuàng)造力，我特別為三年級學(xué)生制定了一份下冊的美術(shù)教學(xué)計劃。通過這個計劃，我希望能夠引導(dǎo)學(xué)生們在繪畫過程中感受到快樂和成就感，培養(yǎng)他們對藝術(shù)的熱愛和欣賞能力。

第一單元：色彩世界

在這個單元，我打算首先引導(dǎo)學(xué)生了解基本色彩和色彩搭配的原則。通過色彩輪和色盤的介紹，讓他們掌握一些基本的色彩概念。接下來，我會組織學(xué)生進行一些色彩實驗，例如混合顏料、剪紙組合等活動，以便他們親自體驗色彩的魅力。

在學(xué)生基本了解色彩的概念之后，我會引導(dǎo)他們分析一些著名繪畫作品，并學(xué)習(xí)一些大師的色彩運用技巧。通過學(xué)習(xí)大師的作品，學(xué)生們可以更好地理解色彩的表現(xiàn)力，并且運用到自己的作品中。

第二單元：線條的魅力

在這個單元，我會引導(dǎo)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)線條的美感和表現(xiàn)力。我們將學(xué)習(xí)不同類型的線條，例如直線、曲線、斜線等，并通過不同的示范和練習(xí)活動，讓他們掌握線條的運用技巧。

接下來，我們將進行一些簡單的線條創(chuàng)作活動，例如繪制幾何圖形、畫線條連結(jié)的動物等。通過這些活動，學(xué)生們將能夠提高自己的線條控制能力，并培養(yǎng)他們的觀察力和創(chuàng)造力。

第三單元：造型藝術(shù)

在這個單元，我將引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)和運用一些造型的基本方法。我們將以人物和物體為主題，通過簡單的造型練習(xí)，鍛煉學(xué)生們的觀察和表現(xiàn)能力。

除了學(xué)習(xí)基本造型技巧，我還計劃帶領(lǐng)學(xué)生們參觀一些藝術(shù)展覽和博物館，學(xué)習(xí)一些具有代表性的藝術(shù)作品。通過現(xiàn)場觀摩，學(xué)生們可以更加深入地了解藝術(shù)的魅力，并受到更多的藝術(shù)啟發(fā)。

第四單元：創(chuàng)意表達

在這個單元，我將鼓勵學(xué)生們自由發(fā)揮創(chuàng)造力，表達他們的想法和情感。通過一些創(chuàng)意的繪畫活動，例如自由繪畫、素描游戲和拼貼等，我希望能夠激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)作的熱情。

在學(xué)生的創(chuàng)作過程中，我將鼓勵他們勇于嘗試不同的材料和藝術(shù)形式，例如水彩畫、粉筆畫、立體作品等，以便他們能夠更全面地發(fā)展自己的繪畫技巧。

第五單元：美術(shù)與生活

在這個單元，我將引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的美術(shù)知識運用到生活中去。我們將探討美術(shù)在建筑、服裝、包裝等方面的應(yīng)用，并通過一些實踐活動，例如設(shè)計明信片、繪制海報等，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)在生活中的敏感性和運用能力。

在這個單元的最后，我還計劃組織學(xué)生們參觀一些當(dāng)?shù)氐乃囆g(shù)工作室和畫廊，讓他們親身感受藝術(shù)的融入生活，并與一些專業(yè)藝術(shù)家進行交流和學(xué)習(xí)。

通過這份下冊的美術(shù)教學(xué)計劃，我相信學(xué)生們將能夠在繪畫過程中獲得快樂和成就感，提高他們的繪畫技巧和創(chuàng)造力。我期待能夠與學(xué)生們一起度過一個充滿藝術(shù)魅力的下學(xué)期！

美術(shù)三年級下冊教學(xué)計劃 篇2

一、教材分析：

我們都知道人美版教材內(nèi)容豐富多彩貼近學(xué)生生活，系統(tǒng)性邏輯性都很強，在以上三冊造型表現(xiàn)領(lǐng)域的統(tǒng)計表中我們更能清楚的看到各個造型系列知識點的統(tǒng)一和提升，整個知識在循序漸進中程螺旋型上升的。

第六冊在中年級段的承上啟下作用比較明顯，與第五冊和第七冊有著密切地聯(lián)系。所以在把握造型表現(xiàn)這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域中我們更應(yīng)該先跳出來思考：對于這個內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)知道了什么，存在優(yōu)勢和不足是什么，教師又有什么可以利用的經(jīng)驗和要吸取的教訓(xùn)或要避免的問題;學(xué)習(xí)之后又要為后面的什么知識打下基礎(chǔ)，又需要為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展延伸什么;在教學(xué)目標上又該是如何制定才能體現(xiàn)知識的上升和遞進，用哪些具體的詞語表述的會更準確更可測;在評價方面又如何根據(jù)學(xué)生的具體情況給出切合實際的真正促進學(xué)生發(fā)展的評價。這樣用整體解讀方法來梳理教材，才能使我們的課堂更加高效，我們的知識傳輸更加通暢和系統(tǒng)。

二、學(xué)情分析

(1)心理特點

我校三年級學(xué)生年齡多在九歲左右，大部分都比較外向、愛說好動、好奇心強，有自己活動的小圈子。由于受外界和網(wǎng)絡(luò)的影響多追求時尚，愛?？?、愛攀比、愛不勞而獲。并且愛以自我為中心，情緒變化較大不夠穩(wěn)定，經(jīng)常為一些小事互相爭吵互不相讓。自控能力較弱，意志也較薄弱，容易受外界的影響。

(2)思維特點

三年級學(xué)生的思維活躍，正處于由形象思維向一定的抽象思維過渡時期，但仍以形象思維為主，想象能力也由模仿性和再現(xiàn)性向創(chuàng)造性的想象過渡。觀察力也有所發(fā)展，能夠運用分析比較的方法有目的的觀察。

(3)學(xué)習(xí)特點

三年級學(xué)生的壓力感增大，一方面教材內(nèi)容多了難度增強，另一方面家長、教師對學(xué)生主要科目的學(xué)習(xí)要求更高更全面，對于藝術(shù)科目的學(xué)習(xí)則比較放松，并且由于接觸面廣視野開闊及體能的發(fā)展，其興趣眾多如輪滑、打球、跆拳道、網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天

同時經(jīng)過兩年多的美術(shù)學(xué)習(xí)，學(xué)生對繪畫的認識有了一定的提高，也逐步掌握了一定的美術(shù)表現(xiàn)技法，繪畫作業(yè)水平普遍較好，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣依然很高，但也有一部分興趣有所轉(zhuǎn)移，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，缺乏自信心。

三、教學(xué)策略：

通過以下幾方面引導(dǎo)學(xué)生達到學(xué)習(xí)目標。

1、緊密聯(lián)系學(xué)生的生活，將美術(shù)延伸到生活和社會中。

將美術(shù)學(xué)習(xí)最大限度的與班級、其它學(xué)科、學(xué)校、生活、社會事件等聯(lián)系起來，一方面讓學(xué)生用美術(shù)知識和方法去關(guān)注生活表現(xiàn)生活，另一方面則讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)美術(shù)，認識到美術(shù)在生活中廣泛的作用和對生活的重要性。

2、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

在整個美術(shù)學(xué)習(xí)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生敢于質(zhì)疑敢于挑戰(zhàn)，鼓勵學(xué)生多提有意義的、值得探究和思考的問題，對于敢于標新立異、與眾不同的創(chuàng)新要積極肯定和保護。

3、加強培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，保護不同的審美觀點和標準，尊重學(xué)生的個性發(fā)展。

要多讓學(xué)生接觸欣賞多元的文化和藝術(shù)，只有會欣賞美感受美了才能更好地去創(chuàng)造美。此外，一直一來的教學(xué)多偏向知識技法的傳授，而忽視學(xué)生的感情交流、情感體驗、價值觀、審美觀等，所以在本冊學(xué)習(xí)中應(yīng)加強對這幾方面的關(guān)注和貫徹。

4、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，多指導(dǎo)多放手真正讓學(xué)生在做中學(xué)。

從中逐步培養(yǎng)學(xué)生掌握自學(xué)、分析、觀察、對比、創(chuàng)作等基本的學(xué)習(xí)方法。讓學(xué)生慢慢學(xué)會思考、學(xué)會分析、學(xué)會合作、學(xué)會表現(xiàn)，其中最重要的是讓學(xué)生掌握觀察的方法和技巧。

5、重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣。

沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀律再好的內(nèi)容也難以傳授，因此本冊教學(xué)在追求知識技能、過程方法學(xué)習(xí)掌握、培養(yǎng)價值觀和各個能力的同時，也要在日常教學(xué)中加強重視良好習(xí)慣的養(yǎng)成，滲透到每節(jié)課每個活動之中，并加大其在評價標準中的比重。

以上是關(guān)于教學(xué)策略的大的初步設(shè)想和計劃，在實際教學(xué)中將會根據(jù)具體的情況進行調(diào)整。

四、教學(xué)進度安排

(略)

美術(shù)三年級下冊教學(xué)計劃 篇3

一、教學(xué)目的和要求

經(jīng)過兩學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生在豐富多彩的活動形式中，充分發(fā)揮他們的個性，在積極的情感中提高了想象力和創(chuàng)造力。三年級學(xué)生通過兩年的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，思維更活躍、更寬廣。從學(xué)生固有的天性來說，單純、好動的性格，促成學(xué)生天真、可愛的特點。

這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識，教師應(yīng)在此基礎(chǔ)上鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生探求美術(shù)課各領(lǐng)域的知識，感悟美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣，通過各種途徑增強學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，開闊他們的視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、審美能力以及創(chuàng)造美好生活的愿望

二、本冊教材分析

本教材以促進學(xué)生人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以學(xué)生必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ)，注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。

該學(xué)期的美術(shù)教學(xué)主要集中在三方面：

1、繼續(xù)強化學(xué)生對生活的體驗?zāi)芰?。通過看看，畫畫，做做等方法表現(xiàn)所見所聞，所感所想的事物，豐富學(xué)生的感受。從中，還要引導(dǎo)學(xué)生對形和色的基本概念進行探索和總結(jié)。使學(xué)生能夠從感性認識慢慢向理性認識過渡。

2、繼續(xù)激發(fā)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力。我們嘗試通過一個由一定故事情節(jié)貫串的主題單元&"森林&"，來完成這個任務(wù)。

3、能夠體驗不同的材料，并根據(jù)其特性或情景主題進行造型和設(shè)計活動。設(shè)計能夠體驗一定的目的性和實用性。并能夠進行簡單的裝飾。

三、全冊教學(xué)要求

1、通過精美剪紙藝術(shù)和美術(shù)作品的欣賞，增加學(xué)生對美術(shù)作品的了解，增強學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情，同時獲得美術(shù)知識。

2、將二年級時學(xué)習(xí)的對線條的認識提高到線條的裝飾運用當(dāng)中，進一步鞏固二年級學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上發(fā)揮學(xué)生的想象，繼而達到學(xué)以致用的目的。

3、將繪畫與手工相結(jié)合進行教學(xué)，打破美術(shù)教學(xué)中以繪畫為中心的單一教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣、愛好和創(chuàng)造能力。

4、繪畫方面?zhèn)戎赜诓使P畫。

四、全冊教材重點難點

考慮到三年級學(xué)生的年齡特點，運用一些水調(diào)的顏料不太適合他們的實際，因此繪畫的重點是彩筆畫。不過比起一、二年級來，在繪畫的構(gòu)思、造型、著色和復(fù)雜程度都要大得多，它關(guān)系到學(xué)生繪畫基本功的進一步加強。因此在本學(xué)期教學(xué)當(dāng)中要把彩筆畫放到重要的地位。

將繪畫與手工相結(jié)合進行教學(xué)，兩者都是重要的部分，既要顧及學(xué)生手工的質(zhì)量，同時制作過程的指導(dǎo)和時間的把握是教學(xué)的難點。

美術(shù)三年級下冊教學(xué)計劃 篇4

指導(dǎo)思想：

進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標準，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。

二、教學(xué)目標：

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三至六年級的美術(shù)教學(xué)工作，根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗，針對低、中、高年級學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握并進一步提高繪畫技法，繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、具體工作：

1、繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。

本學(xué)期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間，多學(xué)、多練、多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動，加強自己的業(yè)務(wù)能力，使自己由認識新課程到走進新課程。

認真制定學(xué)校美術(shù)工作、教學(xué)計劃、美術(shù)活動等計劃。

學(xué)習(xí)新課程標準，認真設(shè)計教案。

準備、積累資料編寫美術(shù)案例。

2、課堂教學(xué)活動。

加強課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學(xué)生積極性為主，使學(xué)生開闊眼界、擴展學(xué)習(xí)的興趣和技能。

3、組織學(xué)生多出作品，參加各級各類的賽事,迎接區(qū)校園藝術(shù)節(jié)書畫大賽。

認真組織、輔導(dǎo)美術(shù)興趣濃厚的學(xué)生。

加強對美術(shù)優(yōu)秀生的輔導(dǎo)。

一、指導(dǎo)思想：

認真貫徹學(xué)校工作重點，通過美術(shù)教學(xué)進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，以課程標準改革為中心，著力抓好新課程標準的培訓(xùn)、實驗和推廣工作，結(jié)合我校實際組織組內(nèi)教師探索課堂教學(xué)創(chuàng)新策略的研究。本學(xué)期繼續(xù)將課程改革作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)研究的中心工作，通過教學(xué)實踐與探索深入領(lǐng)會課程理念，通過多種教研方式喚起美術(shù)教師參與教改的積極性和主動性，認真總結(jié)新課程改革實施中形成的經(jīng)驗，加強對教師素質(zhì)的培養(yǎng)，搞好美術(shù)陣地建設(shè)，全面提高我校美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

美術(shù)三年級下冊教學(xué)計劃 篇5

經(jīng)過兩學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生在豐富多彩的活動形式中，充分發(fā)揮他們的個性，在積極的情感中提高了想象力和創(chuàng)造力。三年級學(xué)生通過兩年的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，思維更活躍、更寬廣。從學(xué)生固有的天性來說,單純、好動的性格，促成學(xué)生天真、可愛的特點。這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識,教師應(yīng)在此基礎(chǔ)上鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生探求美術(shù)課各領(lǐng)域的知識，感悟美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣，通過各種途徑增強學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，開闊他們的視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、審美能力以及創(chuàng)造美好生活的愿望。

本冊教材分析（教材的地位、作用及重點、難點）

教學(xué)重點：繼續(xù)強化學(xué)生對生活的體驗?zāi)芰?通過看看,畫畫,做做等方法表現(xiàn)所見所聞,所感所想的事物,豐富學(xué)生的感受.從中,還要引導(dǎo)學(xué)生對形和色的基本概念進行探索和總結(jié).使學(xué)生能夠從感性認識慢慢向理性認識過渡.教學(xué)難點：能夠體驗不同的材料,并根據(jù)其特性或情景主題進行造型和設(shè)計活動.設(shè)計能夠體驗一定的目的性和實用性.并能夠進行簡單的裝飾.

本學(xué)期教學(xué)目標（包括知識、智能、情意）

教學(xué)目標：

1、通過精美剪紙藝術(shù)和美術(shù)作品的欣賞，增加學(xué)生對美術(shù)作品的了解，增強學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情，同時獲得美術(shù)知識。

2、將二年級時學(xué)習(xí)的對線條的認識提高到線條的裝飾運用當(dāng)中，進一步鞏固二年級學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上發(fā)揮學(xué)生的想象,繼而達到學(xué)以致用的目的。

3、將繪畫與手工相結(jié)合進行教學(xué)，打破美術(shù)教學(xué)中以繪畫為中心的單一教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣、愛好和創(chuàng)造能力。

4、繪畫方面?zhèn)戎赜诓使P畫

教學(xué)措施

1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。由于美術(shù)課經(jīng)常要用刀和其它工具，小心誤傷自己和他人，一定要提醒學(xué)生注意安全，尤其要防止學(xué)生持刀玩耍。另外還要注意雜物的清掃，保持教室的衛(wèi)生和整潔。

2、要求學(xué)生做好材料的準備工作。要做到課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學(xué)進程。

３、采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。

美術(shù)三年級下冊教學(xué)計劃 篇6

2012—2013學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)三年級英語教學(xué)計劃

本學(xué)期，是英語試行使用新教材的第一學(xué)年，為此，我緊緊把握新大綱、新教材的指導(dǎo)精神，認真學(xué)習(xí)教育思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法等，提高了認識，更新了觀念，為圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，特制定計劃如下：

一、教材分析

本冊是小學(xué)開設(shè)英語的第一學(xué)年第一學(xué)期使用，本冊教材具有以下幾個特點：

1、注重學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。

2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。

4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。

5、注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識。

6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

7、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。

8、注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。

二、學(xué)生分析

大部分學(xué)生沒有接觸過英語，對英語的學(xué)習(xí)懷有較大的學(xué)習(xí)興趣。

三、教學(xué)目的

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。同時，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，增強世界意識，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

四、方法措施

1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。

3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。

4、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等。

5、要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進行對話。

6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。

7、多與學(xué)生交流，進行口語交際訓(xùn)練。

五、教學(xué)內(nèi)容與課時安排

Unit 1 Hello!I’m monkey.6課時 Unit 2 This is my pencil.6課時 Unit 3 Look at my nose.6課時 FUN TIME1

3課時 Unit 4 I have a ball.6課時 Unit 5 What colour is it?

6課時 Unit 6 I like hamburgers.6課時 FUN TIME2

3課時

每單元安排一次練習(xí)：8課時；復(fù)習(xí)、考查：2課時

美術(shù)三年級下冊教學(xué)計劃 篇7

三年級美術(shù)下冊教學(xué)計劃

一、學(xué)情分析

三年級學(xué)生學(xué)生熱愛美術(shù)，自信心較強，創(chuàng)造力也較強，愛好生活，好奇心強，已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

二、教材分析：

本教材以促進學(xué)生人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以學(xué)生必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ)，注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。

三、教學(xué)目的、任務(wù)：

1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

3、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

4、引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

四、學(xué)期教學(xué)目標：

（一）、知識與技能：

1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

3、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

4、引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

（二）、過程與方法：

三年級學(xué)生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

（三）、情感態(tài)度與價值觀：

1、學(xué)生能運用立體圖形的組合表現(xiàn)景和物；用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物；運用間色進行繪畫；用立體材料粘畫，學(xué)習(xí)彩墨畫；選用簡單的材料，采用剪、貼、拼等方法制作簡單的立體模型。

2、學(xué)生應(yīng)自主、主動、合作、探究、生動活潑的學(xué)習(xí)，自覺的培養(yǎng)創(chuàng)新經(jīng)省和美術(shù)實踐能力，通過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。

五、教學(xué)重點、難點

1、是培養(yǎng)學(xué)生動手操作的內(nèi)容，鍛煉學(xué)生的操作能力和設(shè)計、想象能力。促進人格全面發(fā)展，自覺的培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力。

2、通過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量，用記憶畫的形式表現(xiàn)自己悉的人和物；運用間色進行繪畫；用立體材料粘畫，學(xué)習(xí)彩墨畫；選用簡單的材料，采用剪、貼、拼等方法制作簡單的立體模型

六、教學(xué)進度表

美術(shù)三年級下冊教學(xué)計劃 篇8

通過以下幾方面引導(dǎo)學(xué)生達到學(xué)習(xí)目標。

1、 緊密聯(lián)系學(xué)生的生活，將美術(shù)延伸到生活和社會中。

將美術(shù)學(xué)習(xí)最大限度的與班級、其它學(xué)科、學(xué)校、生活、社會事件等聯(lián)系起來，一方面讓學(xué)生用美術(shù)知識和方法去關(guān)注生活表現(xiàn)生活，另一方面則讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)美術(shù)，認識到美術(shù)在生活中廣泛的作用和對生活的重要性。

2、 注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

在整個美術(shù)學(xué)習(xí)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生敢于質(zhì)疑敢于挑戰(zhàn)，鼓勵學(xué)生多提有意義的、值得探究和思考的問題，對于敢于標新立異、與眾不同的創(chuàng)新要積極肯定和保護。

3、 加強培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，保護不同的審美觀點和標準，尊重學(xué)生的個性發(fā)展。

要多讓學(xué)生接觸欣賞多元的文化和藝術(shù)，只有會欣賞美感受美了才能更好地去創(chuàng)造美。此外，一直一來的教學(xué)多偏向知識技法的傳授，而忽視學(xué)生的感情交流、情感體驗、價值觀、審美觀等，所以在本冊學(xué)習(xí)中應(yīng)加強對這幾方面的關(guān)注和貫徹。

美術(shù)三年級下冊教學(xué)計劃 篇9

(1)心理特點

我校三年級學(xué)生年齡多在九歲左右，大部分都比較外向、愛說好動、好奇心強，有自己活動的小圈子。由于受外界和網(wǎng)絡(luò)的影響多追求時尚，愛?？帷叟时?、愛不勞而獲。并且愛以自我為中心，情緒變化較大不夠穩(wěn)定，經(jīng)常為一些小事互相爭吵互不相讓。自控能力較弱，意志也較薄弱，容易受外界的影響。

(2)思維特點

三年級學(xué)生的思維活躍，正處于由形象思維向一定的抽象思維過渡時期，但仍以形象思維為主，想象能力也由模仿性和再現(xiàn)性向創(chuàng)造性的想象過渡20xx年三年級下美術(shù)教學(xué)計劃20xx年三年級下美術(shù)教學(xué)計劃。觀察力也有所發(fā)展，能夠運用分析比較的方法有目的的觀察。

(3)學(xué)習(xí)特點

三年級學(xué)生的壓力感增大，一方面教材內(nèi)容多了難度增強，另一方面家長、教師對學(xué)生主要科目的學(xué)習(xí)要求更高更全面，對于藝術(shù)科目的學(xué)習(xí)則比較放松，并且由于接觸面廣視野開闊及體能的發(fā)展，其興趣眾多如輪滑、打球、跆拳道、網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天……

同時經(jīng)過兩年多的美術(shù)學(xué)習(xí)，學(xué)生對繪畫的認識有了一定的提高，也逐步掌握了一定的美術(shù)表現(xiàn)技法，繪畫作業(yè)水平普遍較好，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣依然很高，但也有一部分興趣有所轉(zhuǎn)移，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，缺乏自信心。

美術(shù)三年級下冊教學(xué)計劃 篇10

1、能夠控制毛筆的水分，調(diào)出不同層次的墨色。

2、能根據(jù)需要選擇使用毛筆中鋒和側(cè)鋒。

3、用濃墨和淡墨，中鋒和側(cè)鋒，試著表現(xiàn)1——3幅水墨畫。

師生一起談中國畫、水墨畫、筆、墨、紙、硯，讓生介紹，師一邊幫助規(guī)范、解釋一些術(shù)語及專有名詞。

首先，師指導(dǎo)生調(diào)出淡墨。然后，讓生試著調(diào)出重墨和清墨，調(diào)出后隨意在宣紙上畫些圖形。最后，請生交流體會。

師示范中鋒與側(cè)鋒運筆。生嘗試并討論：中鋒與側(cè)鋒各適合表現(xiàn)什么？生作業(yè)：用中鋒與側(cè)鋒，以及不同濃淡的墨，來表現(xiàn)一幅水墨畫作品。

師總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，并提出要求，收拾、整理作品、所用工具。

鼓勵學(xué)生臨摹喜歡的水墨畫作品，或用水墨畫工具去寫生。

1、能夠說出教材及教師提供的圖案作品紋樣排列、重復(fù)的規(guī)律。

2、能夠說出1——5處現(xiàn)實生活中出現(xiàn)的有規(guī)律重復(fù)的圖案。

3、能夠選用拼貼、剪貼、繪畫等方法表現(xiàn)1——3個有規(guī)律重復(fù)的圖案。

1讓生交流各自的觀察結(jié)果。欣賞教材上的作品，說說你是否喜歡這樣的作品，為什么？

仔細觀察并討論：這些作品中，紋樣是按照怎樣的規(guī)律排列的？師生一起概括紋樣重復(fù)排列的方式。

根據(jù)自己帶來的材料，思考，將用哪一種方式進行排列。生按照自己的計劃完成作業(yè)。

用立體的東西有規(guī)律地排列、制作作品。

1、能感受曲線和直線所傳遞給我們的不同視覺效果。

2、能用曲線與直線材料拼貼或繪畫1——2幅作業(yè)。

師出示包含有明顯曲線、直線的圖片，請生說說自己的感受，并學(xué)習(xí)教材文字部分。做游戲：一起說說曲線和直線。如：直線像高山，曲線像流水。一方面加深對直線與曲線的了解，另一方面，也為下一階段的作業(yè)打開思路。

檢視一下自己帶來的材料，區(qū)分一下直線與曲線，

欣賞教材上的學(xué)生作品，師出示范作，講解制作過程，以開拓生的思路，然后生修正自己的想法，再次交流。

以小組為單位，合作完成作業(yè)。

1、能說出3種以上生活中常見的對稱物體。

2、能區(qū)分教師提供的均衡的或?qū)ΨQ的圖形。

3、選用剪紙、拼貼、繪畫等方法，表現(xiàn)對稱或均衡形式的作品1——2幅。

請生說說哪些物體是對稱的。師出示“軸對稱”與“點對稱”圖形若干，請學(xué)生說說它們有什么區(qū)別，并歸類。

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)P6頁“知識窗”。

教師出示均衡形式的圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)P7“知識窗”，初步了解均衡的概念。

3教師出示另一組圖片，請學(xué)生區(qū)分對稱和均衡。學(xué)生討論：均衡的作品是怎樣保持畫面平衡的。動腦筋：用什么方法來繪畫（制作）對稱的作品。

作業(yè)要求：選擇對稱或均衡中的一種形式，用繪畫、剪貼等方法來作業(yè)。作業(yè)之前請學(xué)生討論并交流：你準備選用對稱與均衡中的哪種形式來作業(yè)？你準備表現(xiàn)什么？怎么來表現(xiàn)？

學(xué)生按常規(guī)做收拾、整理工作，教師稍加指導(dǎo)。

用筒狀的物體，做立體對稱的作品。也可以用攝影形式來表現(xiàn)均衡。

1、從各種類型的音樂中吸取靈感，用心感受音樂帶來的美感和震憾。

2、在感受音樂的基礎(chǔ)上，充分展開想象，利用感受到的音樂進行創(chuàng)作。

3、用點、線、面和色彩將音樂給予你的特別感受表現(xiàn)出來。

請生閉上眼睛仔細欣賞各種類型的音樂，然后談一下自己的感受：聽了這些音樂，你的腦海中出現(xiàn)了怎樣的情景和畫面。

啟發(fā)生進行想象：輕柔優(yōu)美的音樂像無邊的大海也像湛藍的天空；歡快的音樂像在公園里游玩；

先讓生談一下對音樂的感受，師總結(jié)一下。

指導(dǎo)生用各種點、線、面、圖案、色彩把感受到的音樂創(chuàng)作成一幅畫。

引導(dǎo)生用不同的色彩表現(xiàn)不同氣氛的音樂。加上想象的各種圖案和線條就可以把音樂的感受畫下來，師示范舉例，生交流討論。

1、能夠收集所需要的材料。

2、充分展開想象，用學(xué)到的各種手法（繪畫、拼貼等）將收集到的材料為動物穿上絢麗的迷彩服。

2、分組討論，說說你們小組準備為哪些小動物設(shè)計迷彩服，這些小動物外形有什么特征。

進一步思考交流你要設(shè)計的這個動物身上有什么樣的斑紋，再引導(dǎo)生將鉛畫紙對折，用記號筆或油畫棒直接涂畫出動物的線條、斑紋。怎么涂？用鉛筆畫出動物的外形，畫得大些，再中間鏤空，然后合上紙，一件漂亮的迷彩服做好了。

1、能夠收集各種圖案的彩色玻璃紙及彩色畫報紙。

2、充分展開想象，利用對稱的方法剪出各種形狀的出窗戶。

3、能用彩色玻璃紙巧妙拼貼出色彩艷麗的玻璃窗。

4、試著用紙做成三角錐形或其他形狀及小房子，然后鏤空，貼上彩色玻璃紙。

分小組，將收集到的資料、彩色玻璃紙和畫報紙展示出來，進行交流。說說你準備將這些紙設(shè)計成怎樣的花形，什么樣的花形用怎樣的色彩比較合適？

啟發(fā)生畫哪些幾何圖形？然后再啟發(fā)學(xué)生如何將已掌握的三個或四個幾何圖形經(jīng)組合排列后剪出一排漂亮的彩色玻璃窗戶？

學(xué)生動手試剪一回，后交流小結(jié)。歸納出制作要領(lǐng)。師巡視指導(dǎo)。

1、熟悉人物結(jié)構(gòu)，知道人物的大致比例關(guān)系與站立著的人物的主要特點。

2、用學(xué)過的寫生知識，畫站立的同學(xué)。

3、通過教學(xué)，使學(xué)生對寫生人物畫產(chǎn)生興趣，樂于嘗試。學(xué)會尊重并感謝擔(dān)任模特的同學(xué)。

小組欣賞、交流收集的人物站立的照片或速寫作品，并說說，人物站立姿態(tài)的主要特點，全班交流。師引導(dǎo)觀察重點。

出示幾張不同角度的人物繪畫作品，讓生觀察比較不同點，并嘗試說一說，師幫助生總結(jié)：坐著的人重心在臀部部位，而站立的人重心是在腿上。

觀察比較不同的站立姿勢。師寫生示范。學(xué)生作業(yè)。展評作業(yè)。

1、指導(dǎo)學(xué)生了解各種橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型。

2、啟發(fā)學(xué)生欣賞和表現(xiàn)橋和塔，并添畫橋和塔周圍的景物。

學(xué)生分組交流自己收集有關(guān)橋和塔的圖片和資料，了解各種橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型，體驗橋和塔的造型美。

教師提供每組不同造型的橋和塔的圖片，請學(xué)生思考如何表現(xiàn)？師生討論橋和塔的繪畫方法。

學(xué)生根據(jù)理解，選擇一座橋或塔進行繪畫。

分組在教師提供的畫有橋或塔的紙上想象、繪畫景物。集體欣賞交流，教師拓展學(xué)生添畫的視野。學(xué)生自由交流后，展示學(xué)生作品進行欣賞。

啟發(fā)學(xué)生運用多種表現(xiàn)形式繪畫和制作橋和塔，也可用各種材料創(chuàng)作立體建筑模型。鼓勵學(xué)生通過大膽想象設(shè)計出“未來的橋和塔”。

1、指導(dǎo)學(xué)生了解書籍封面裝幀的知識。

2、啟發(fā)學(xué)生掌握各種裝飾方法設(shè)計書籍封面。

學(xué)生分組嘗試用各種規(guī)格的紙折疊成一本書。教師運用多媒體歸納折疊方法，學(xué)生選擇一種折法做成一本書。

教師運用課件講解封面設(shè)計的組成：文字、圖片、條形碼、標價等。學(xué)生構(gòu)思設(shè)計草稿，并集體交流。

多媒體出示各種封面設(shè)計的樣稿，分組提出不理解的問題，師生互相解答。多媒體演示裝幀方法：以剪貼、繪畫書寫相結(jié)合。學(xué)生自由交流后，展示學(xué)生作品，集體欣賞。

教學(xué)目的：

1、了解絨線貼畫的基本制作技能。

2、運用絨線貼畫方法創(chuàng)作出豐富的作品。

3、感受絨線貼畫的獨特魅力。教學(xué)重點：

運用絨線貼畫方法創(chuàng)作出豐富的作品。教學(xué)難點：

9絨線貼畫裝飾的基本制作技能。教具準備：

（1）教師準備彩紙、單線底稿、范例等。

（2）學(xué)生準備繪畫工具、剪刀、膠水、絨線、收集的創(chuàng)作素材等。

大家見過絨線貼畫沒有？認識絨線貼畫嗎？

（教師出示絨線貼畫范例，學(xué)生欣賞、思考作品中采用的材料和其獨特的藝術(shù)魅力。）（教師出示做好的絨線貼畫）那么這種絨線貼畫大家見過沒有？

這是一種我們沒有見過的絨線貼畫，我們今天就來學(xué)習(xí)畫《絨線繞繞》。（教師板書課題）

除了常見的花草之外，自然界中還長著許多奇異的花草，老師今天帶來了許多絨線貼畫，給大家欣賞。（教師展示絨線貼畫）

大家有沒有發(fā)現(xiàn)，絨線貼畫都有一個共同的特點？

絨線貼畫的樣子都很特別，都是利用我們生活中常見到的毛線。根據(jù)毛線的特點，把它進行有規(guī)律的繞繞，組織美麗的圖案。

學(xué)生分組嘗試構(gòu)想設(shè)計絨線貼畫，在畫有單線圖案的底稿上貼上絨線。

集體交流，師生共同解決制作中的難點，教師適當(dāng)示范。學(xué)生互相交流課前收集的創(chuàng)作素材，勾畫創(chuàng)作草稿。

10（1）繪畫和絨線相結(jié)合。

（2）貼紙和貼絨線相結(jié)合。

（3）全部用絨線貼畫。

（4）學(xué)生完善自己創(chuàng)作的草稿，選擇一種方法制作。

分組評選最佳作品，展示部分學(xué)生作品進行欣賞。

教學(xué)目的：

1、指導(dǎo)學(xué)生了解刮蠟畫的表現(xiàn)特點。

2、啟發(fā)學(xué)生運用刮蠟畫的形式進行創(chuàng)作。引導(dǎo)學(xué)生感受創(chuàng)作的樂趣。

教具準備：

（1）教師準備刮蠟紙和筆、范例等。（2）學(xué)生準備關(guān)于夢境的草稿等。

在我們的學(xué)習(xí)的美術(shù)作品中，有許多繪畫形式和技巧，它們都非常精美。學(xué)生之間交流自己的夢境，談?wù)勛约旱母惺?，我們今天就動手用蠟畫的形式把它表現(xiàn)出來，自己創(chuàng)作一個美麗的刮蠟畫——《甜蜜的夢》。（板書課題）

比一比、賽一賽，把教師描述的夢境用繪畫的形式表現(xiàn)在蠟紙上。刮蠟畫幾個注意方面：

1、集體交流學(xué)生繪畫的作品，理解表現(xiàn)夢境繪畫時要突出主體形象，做到畫面飽滿。

2、欣賞范例作品，學(xué)生討論刮蠟畫中線條的運用和變化。

3、教師解答敘述討論中的疑問，明確構(gòu)圖和表現(xiàn)的方法。

4、以參觀畫展的形式展示和評價學(xué)生的創(chuàng)作。

教學(xué)目的：

1、引導(dǎo)學(xué)生對身邊的事物進行觀察，并在此基礎(chǔ)上搜集各種可利用的錫紙材料。

2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，運用身邊的各種工具將錫紙加工成立體變化的浮雕。

3、通過制作，培養(yǎng)學(xué)生對身邊事物的觀察、創(chuàng)新和再造能力。

教學(xué)重點：

發(fā)揮想象力勇于求新求異，合理運用各種材料和工具進行制作和創(chuàng)造。

教學(xué)難點：

（1）師生共同收集各種可利用的材料和工具，如錫紙、鉛絲等。（2）帶領(lǐng)學(xué)生觀察這些工具和材料，思考其對制作立體造型的作用。

12欣賞身邊的浮雕作品，通過觀察和討論，引導(dǎo)學(xué)生認識浮雕這項藝術(shù)表現(xiàn)方式。請同學(xué)在觀察的基礎(chǔ)上思考，浮雕作品是通過什么方法加工完成的，它與平面作品有什么不同。

“奇思妙想環(huán)節(jié)”，出示制作簡易紙浮雕的材料——錫紙，啟發(fā)學(xué)生思考運用什么工具和制作方法可以制作成浮雕作品。教師可提供橡皮、刻刀、泡沫板、鐵絲等制作工具，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，采用拓、拼貼等方法對材料和工具進行組合創(chuàng)造，制作構(gòu)思奇妙、造型美觀的浮雕作品。

因為，此作業(yè)涉及的工具較多，教師應(yīng)對學(xué)生進行相應(yīng)的安全教育。引導(dǎo)學(xué)生了解到只有善于觀察、善于利用身邊的材料和工具求新求異，就會設(shè)計出好的作品。

作業(yè)完成后，應(yīng)督促學(xué)生收拾工具和材料，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生和整潔。

（1）通過交流，自查作品中工具使用，表現(xiàn)方法的創(chuàng)新性，看看還能找到更好的工具和方法。

（2）試試用錫紙制作立體的紙雕塑作品。

教學(xué)目的：

1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞畢加索等大師的作品，同時觀察中國京劇中人物臉譜變化特點。

2、讓學(xué)生收集各種身邊的物品，運用于人物表現(xiàn)之中。

3、指導(dǎo)根據(jù)學(xué)生自己的想象，同時模仿運用大師的表現(xiàn)方法和臉譜表現(xiàn)的特點，設(shè)計出有新意的人物形象。

教學(xué)重點：

了解變化了的人物表現(xiàn)特點，交流自己的想法和感覺。

教學(xué)難點：

發(fā)揮想象，富有創(chuàng)意和夸張的表現(xiàn)出人物形象。

（1）師生共同收集畢加索等大師的作品和中國京劇人物臉譜。（2）了解，觀察在這些作品中人物形象表現(xiàn)方法的特點。

引導(dǎo)學(xué)生欣賞畢加索等大師的作品和中國京劇中人物臉譜的表現(xiàn)特點。交流自己對這些作品的想象與評價。指導(dǎo)學(xué)生觀察這五官夸張變化和色彩變化的特點，并找出變化的基本規(guī)律。

在交流的基礎(chǔ)上，啟示學(xué)生把常見的人物形象進行改變，加工，夸張，或象征性的描繪，富有創(chuàng)意的表現(xiàn)出來。鼓勵學(xué)生表現(xiàn)出正面、側(cè)面、及正側(cè)相連的更有新意的人物形象。啟發(fā)運用生活中的一些物品，加上自己的想象，有所選擇地替代五官進行表現(xiàn)。如：用梳子表現(xiàn)為眉毛，耳朵，用酒杯酒瓶來表現(xiàn)鼻子等等。在色彩的處理上，指導(dǎo)學(xué)生運用鮮艷色彩和大小變化的色塊來表現(xiàn)各種形象。表現(xiàn)的手法可以是繪畫方法，也可以用彩色紙和一些物品通過剪貼，拼接組合排列的方法，來塑造形象。

指導(dǎo)學(xué)生運用色卡紙，廢舊材料等各種材料，通過剪剪貼貼、拼搭，組合，重疊，排列的方法，來塑造各種平面和立體造型。

教學(xué)目的：

1、引導(dǎo)學(xué)生收集描寫節(jié)日場景的圖片，課前去商廈觀察各種有特色的布置。

2、讓學(xué)生在體驗的基礎(chǔ)上，啟發(fā)學(xué)生設(shè)計出富有新意的節(jié)日景象。

3、為學(xué)生自己的節(jié)日，設(shè)計制作新穎的頭飾。

教學(xué)重點：

了解節(jié)日喜慶場面的特征，并積極的進行交流。

教學(xué)難點：

發(fā)揮想象，富有創(chuàng)意的表現(xiàn)出節(jié)日的場面，并做到構(gòu)圖新穎，動態(tài)生動，色彩漂亮。

（1）師生共同收集各種雜志的有關(guān)節(jié)日場景的圖片，及各種新穎的設(shè)計。（2）觀察公共場所裝飾美化布置。

引導(dǎo)畫；回憶想象各種節(jié)日的歡樂喜慶的情景，人物的特點、背景特點，喜慶場景中所用的氣球、彩旗、裝飾帶等裝飾物的特點。啟示學(xué)生根據(jù)設(shè)想的一些主題，交流怎樣創(chuàng)設(shè)新穎、歡快的節(jié)日場面，如：慶祝會上學(xué)生的表演節(jié)目，快樂的游戲節(jié)目等。

在交流的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生把了解到的節(jié)日場面特點，加上自己的想象進行表現(xiàn)。如：舞臺上表演的情景，游戲歡樂的情景。通過欣賞教材畫面，讓學(xué)生找出多種角度構(gòu)圖的方法，可以以人物歡慶為主，也可以以背景烘托為主，強調(diào)場景表現(xiàn)要突出主題，并注意加上背景熱烈的氣氛陪襯。在色彩處理上，讓學(xué)生判斷比較哪種方法更能突出節(jié)日的氣氛，一般可采用鮮艷，對比較強烈的色彩表現(xiàn)。

學(xué)生運用色卡紙，皺紙，彩帶，廢舊材料等各種材料，制作多種形式的頭飾。運用繪制，剪貼，或鏤空方法制作出花環(huán)形，動物型，植物型，抽象型等多種新穎頭飾。

教學(xué)目的：

1、啟發(fā)學(xué)生對未來建筑造型展開想象。

2、想象未來建筑可以建筑在哪里。

3、指導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)不同造型的建筑。

教學(xué)重點：

能否積極動腦，大膽構(gòu)思、設(shè)計、表現(xiàn)，作品是否新穎。

教學(xué)難點：

（1）教師準備關(guān)于未來建筑的書籍、圖片、資料及范畫、色卡紙。（2）學(xué)生收集有關(guān)未來建筑的圖片、資料，同時準備繪畫工具。

①讀一讀，看一看有關(guān)的資料、圖片、啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生對未來建筑的造型展開豐富的想象，讓學(xué)生互相交流自已對未來建筑的想象，未來建筑可以是千姿百態(tài)，形象萬千，并談?wù)勛约旱脑O(shè)想。

②在交流未來建筑造型的同時要強調(diào)所建的空間位置，如建于地下、海底、軌道上、行星上、半空中等等。

①學(xué)生根據(jù)自己的想象，教師指導(dǎo)學(xué)生運用學(xué)過的各種線與形的組合表現(xiàn)各種幾何圖形、自然形象的造型。

②鼓勵學(xué)生選用各種手法來表現(xiàn)未來建筑，通過大膽想象與構(gòu)思，進行有疏有密，有大有小、有多有少的

形的組合，表現(xiàn)出一幅具有個性的未來建筑的作品。

16 ③在作業(yè)過程中鼓勵學(xué)生展開豐富的想象，如海洋生物星球的形狀，大膽地創(chuàng)造和表現(xiàn)新穎、獨特的造型。

④色彩新穎統(tǒng)一，對比強烈。

⑤作業(yè)完成后，展出學(xué)生作品，學(xué)生介紹自己表現(xiàn)的未來建筑有什么特點，并對其他同學(xué)的作品進行描述、評價。

鼓勵學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的各種建筑造型，嘗試用各種色卡紙，剪、折、鏤、挖等方法，動手做一做未來在星球上的立體建筑，學(xué)作小小建筑師。

教學(xué)目的：

1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)Windows畫圖程序的操作，繪制簡單的圖形。

2、指導(dǎo)學(xué)生采用Windows畫圖程序?qū)D案進行復(fù)制、粘貼、縮放和旋轉(zhuǎn)，組成一幅裝飾畫。

3、引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和設(shè)計制作成功的喜悅。教學(xué)重點：

能夠掌握電腦繪畫的基本操作方法（復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲等）進行裝飾畫的設(shè)計與制作。教學(xué)難點：

對電腦繪畫產(chǎn)生興趣，對想象創(chuàng)意并利用電腦上設(shè)計描繪，且表現(xiàn)出高昂的熱情。

（1）教師準備電腦演示操作示范作品以及電腦軟硬件設(shè)備。（2）教育學(xué)生要愛護電腦設(shè)備及專用教室的各種教學(xué)設(shè)施。

做好學(xué)生進電腦教室上課的組織工作，安排好每位學(xué)生的座位及上機的電腦，確保電腦能夠正常進行。復(fù)習(xí)學(xué)過的Windows畫圖程序的操作方法及色彩運用，構(gòu)圖等造型知識內(nèi)容。教師可先讓學(xué)生欣賞一些電腦設(shè)計和制作的裝飾繪畫優(yōu)秀作品。調(diào)動各種手段激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)習(xí)本課要涉及的Windows畫圖程序中縮放和旋轉(zhuǎn)的操作方法。教師以清晰的演示復(fù)習(xí)畫圖程序界面上的各種工具的用途，當(dāng)場演示電腦繪畫中圖案繪制、復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲等創(chuàng)作方法，讓學(xué)生清楚地了解和掌握。教師演示并帶領(lǐng)學(xué)生共同完成一些翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲變化的電腦繪畫方法的操作。讓學(xué)生掌握繪制、復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲等操作方法。鼓勵學(xué)生選用自己喜愛的電子畫筆和顏色，通過想象與構(gòu)思，利用工具箱中的各種工具，設(shè)計并畫出一個有趣的造型。按照一定的規(guī)則進行復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲的操作，制作出具有獨特情趣的裝飾畫。在作業(yè)過程中要激勵學(xué)生大膽、自由地創(chuàng)意和繪制。作業(yè)完成后讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)在屏幕上互相欣賞和評價。

（3）指導(dǎo)學(xué)生按照正確的步驟關(guān)閉電腦，整理桌面、地面保持教室環(huán)境整潔。

鼓勵學(xué)生課后積極尋找上機的機會，試用更多的工具和技巧，進行生動有趣的電腦型活動，更熟練地掌握的Windows畫圖程序繪畫技能。進而學(xué)習(xí)Photoshop、CorelDRAW等其他專業(yè)軟件，提高計算機美術(shù)的水平。

教學(xué)目的：

1、指導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料，設(shè)計一個會飛的簡易玩具。

2、指導(dǎo)學(xué)生采用繪制、剪貼等方法對玩具進行簡單的裝飾。

3、引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和制作感受美術(shù)活動樂趣和成功的喜悅。

教學(xué)重點：

積極大膽地進行想象并采用與別人不同的創(chuàng)意與造型。

教學(xué)難點：

（1）教師準備一次性紙盤、包裝紙盒、木條、線繩、彩色紙等材料，演示操作的各種繪畫制作工具以及示范作品。

（2）學(xué)生準備一些包裝紙盒、線繩、紙盤等材料，鉛筆、蠟筆、彩色水筆、剪刀、膠水、彩色紙等各種繪畫制作工具。

展示一些會飛的示范玩具作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣。啟發(fā)學(xué)生思考為什么示范的玩具能夠飛。

教師清晰的演示幾種會飛玩具的具體方法與步驟。

組織學(xué)生商討飛盤、紙飛機、降落傘等玩具對制作材料的不同要求，并根據(jù)需求選取相應(yīng)的材料。鼓勵學(xué)生通過想象與構(gòu)思，設(shè)計并制作出一個會飛的小玩具，采用畫、撕、剪、拼貼等造型手段將玩具裝飾美化。

在作業(yè)過程中要激勵學(xué)生大膽、自由地創(chuàng)意，力圖做出與別人不同的玩具。

作業(yè)完成后讓學(xué)生在教室里，互相評價、欣賞并分小組比比誰的玩具飛得快、飛得好。

教育學(xué)生收拾好工具和材料，整理桌面、地面，保持教室環(huán)境的整潔。

讓學(xué)生回家去尋找更多會飛玩具，搞清玩具為什么會飛的道理。

教學(xué)目的：

1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)小報和畫冊的設(shè)計并進行制作實踐。

2、指導(dǎo)學(xué)生收集，了解它們的習(xí)性和生存情況。

3、引導(dǎo)學(xué)生通過收集和簡單的設(shè)計、制作、展示活動，懂得動物與環(huán)境，動物與人類的關(guān)系，懂得保護動物的重要意義。

教學(xué)重點：

能夠掌握設(shè)計制作宣傳小報、畫冊的基本方法。

教學(xué)難點：

對資料整理、編輯、設(shè)計和制作產(chǎn)生興趣，并能在某一環(huán)節(jié)中發(fā)揮自己的作用。

（1）教師準備部分我國各類珍稀野生動物的圖片、文字資料，相關(guān)的宣傳小報，畫冊的示范作業(yè)。

（2）學(xué)生分組準備我國各類珍稀野生動物的圖片、文字資料以及相應(yīng)的制作材料。

做好學(xué)生分組收集資料的組織工作。導(dǎo)入此課的內(nèi)容，講授設(shè)計制作宣傳小報，畫冊的具體要求。教師可先讓學(xué)生欣賞一些宣傳小報，畫冊的示范作品，激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)興趣。

教師講述簡單的宣傳小報、畫冊的設(shè)計知識，說明怎樣進行資料編輯，怎樣進行版式設(shè)計和怎樣制作。學(xué)生分組對珍稀野生動物的圖片、文字資料進行整理編輯和版式設(shè)計活動。

20鼓勵學(xué)生通過集體構(gòu)思設(shè)計，選定喜愛的色彩和排版形式，利用各種材料工具，制作出生動有趣的、圖文并茂的宣傳小報或畫冊。

在作業(yè)過程中要激勵學(xué)生大膽、自由地創(chuàng)意和制作，鼓勵學(xué)生使用各種不同的材料和不同造型手法。

作業(yè)完成后讓學(xué)生進行互相評價、欣賞其他同學(xué)的作品。

指導(dǎo)學(xué)生整理桌面、地面、保持教室環(huán)境整潔。

鼓勵學(xué)生以各種有意義的主題，積極地收集資料，設(shè)計制作各種宣傳小報和畫冊，為社會做一些有益的宣傳工作。

教學(xué)目的：

1、指導(dǎo)學(xué)生欣賞、收集各種民間玩具。

2、在欣賞、收集民間玩具的同時，使學(xué)生了解民間玩具的藝術(shù)特色和一些制作工藝。

3、鼓勵學(xué)生利用身邊的材料、設(shè)計并制作一個玩具。

教學(xué)重點：

主動地收集各種民間玩具的圖片資料或?qū)嵨铩?/p>

教學(xué)難點：

（1）教師課前應(yīng)了解民間玩具的藝術(shù)風(fēng)格和不同的制作工藝。

（2）收集國內(nèi)外有關(guān)民間玩具的圖片資料、幻燈片、投影片、錄像帶、VCD等各種教學(xué)媒體，以供學(xué)生欣賞用。

21（3）課前也可預(yù)先要求學(xué)生，收集一些民間玩具或圖片資料，供上課時討論，欣賞用。

（4）也可請當(dāng)?shù)氐睦纤嚾藖韺W(xué)校示范制作民間玩具。

教師把收集到的各種民間玩具和圖片資料展示給學(xué)生欣賞，并介紹一些民間玩具的制作工藝。

也可以利用幻燈片、投影片、錄像帶、VCD等教學(xué)媒體，播放給學(xué)生觀看，以便引起學(xué)生們的興趣。

分成幾個小組，讓學(xué)生們把自己收集得來的各種民間玩具或圖片資料，進行交流和欣賞。

教師鼓勵學(xué)生利用廢棄的各種材料，設(shè)計并制作一個玩具。也可以用泥或彩泥模仿、塑造一個民間玩具。

（1）讓學(xué)生回家向父母了解一下：爸爸、媽媽孩提時代，曾經(jīng)玩過什么樣的玩具？（2）也可以了解一下，當(dāng)?shù)赜心男┚哂刑厣拿耖g玩具？

美術(shù)三年級下冊教學(xué)計劃 篇11

小學(xué)一年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃

一、學(xué)情剖析

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級六個班的美術(shù)課。這學(xué)期要對他們的美術(shù)創(chuàng)作能力和表現(xiàn)力作進一步加強，訓(xùn)練他們對于美的事物有興趣，初步感受美的能力，由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此看待作業(yè)的態(tài)度不夠認真所以要培養(yǎng)他們作畫的良好習(xí)慣。

二、教材剖析

本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)開展，以“接近社會、貼近學(xué)生、學(xué)以至用‘為原則，選擇符合一年級中小學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課習(xí)題。本冊教學(xué)內(nèi)容中的美術(shù)知識和技能使由淺入深、按部就班的原則排列的。色彩：涂色練習(xí)《五彩的煙花》_滲色練習(xí)(《水彩游戲》)—平涂.形色結(jié)合（《繽紛花布》）—在復(fù)雜形內(nèi)填色（《熱帶魚樂園》）——嘗試色彩搭配（《彩旗飄飄》）-。造型（設(shè)計）：用線造型（《五彩的煙花》）——自然形（《水彩游戲》）—幾何形（《繽紛花布》〈彩旗飄飄〉——適合圖形《美麗的盤子》、《東西南北》、《紙拎袋——動物造型〈粘貼小動物〉、〈信封紙偶〉、〈熱帶魚樂園〉〈神情的大公雞〉——植物造型〈“蘑菇”家園〉、，各種各樣的樹》—實用品造型〈船兒出航〉、〈紙拎袋〉、〈剪拉花〉、〈彩旗飄飄〉、〈面具〉—人物造型〈畫畫親近的人〉〈夏日〉。

本冊教學(xué)內(nèi)容中的人文內(nèi)容波及社會、自然、生活有關(guān)的方方面面。例如，社會節(jié)日慶典：《五彩的煙花》〈彩旗飄飄〉、〈面具〉。美化環(huán)境：〈“蘑菇”家園〉。親近自然：《熱帶魚樂園》〈神情的大公雞〉〈夏日〉。美術(shù)游戲：《水彩游戲》、〈信封紙偶〉、《東西南北》。 三、教學(xué)目的 ⑴ 知識教育要點

（1） 感知各種隨意形狀。

（2） 認識和運用各種平面形、常用色。

（3） 運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。

（4） 學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習(xí)慣。

（5） 觀賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。

⑵ 能力培養(yǎng)要點 （1） 在美術(shù)活動中開展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。

（2） 在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓舞兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。 （3） 提高手部運動的靈敏性，促進手和腦的協(xié)調(diào)開展。 （4） 提高對色彩美、形狀美的能力。 ⑶ 審美教育要點

（1） 培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。

（2） 讓學(xué)生感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。 四、教學(xué)重點

1 / 5

⑴運用多中材料和伎倆，體驗造型樂趣，表達情感和思想。

⑵在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓舞兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。 ⑶讓學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進行觀賞和評述，形成審美趣味和提高美術(shù)觀賞能力，感受美術(shù)活動的愉悅，使兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動感到興趣。 ⑷通過綜合性的美術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問習(xí)題。 五、教學(xué)措施

⑴學(xué)生的行為習(xí)慣是一個長期的養(yǎng)成過程，因此老師還應(yīng)加強行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為重點，特別讓他們記住在準備工作，上課紀律，及作業(yè)等方面的一些要求。抓住一年級學(xué)生活躍好動，無法長時間端坐的特點可以結(jié)合游戲，講故事等方法來集中他們的注意力。

⑵在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)遵循審美的規(guī)律,多給學(xué)生心得藝術(shù)作品的時機，引導(dǎo)學(xué)生展開想像，進行比較。不急于用簡略的解說替代學(xué)生的心得和認識，而應(yīng)當(dāng)通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣⑶以各種生動有趣的教學(xué)伎倆，引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想像能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。 六、教學(xué)進度 周次

起訖月日 內(nèi)容 教時

電教課時 執(zhí)行情況 1 始業(yè)教育

熱愛祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù) 2 2 2 五彩的煙花 2 2 3 水彩游戲 2 2 4 繽紛花布

2 / 5

2 2 5 美麗的盤子（畫） 美麗的盤子（做） 2 2 6 粘貼小動物 船兒出航

2 7 船兒出航 “蘑菇”家園 2 2 8 各種各樣的樹 2 2 9 卡通寶寶 2 2 10 信封紙偶 東西南北 2 2 11

3 / 5

紙拎袋 慶賀國慶 2 2 12 熱帶魚樂園 2 2 13 神情的大公雞2 2 14 剪拉花 彩旗飄飄 2 2 15 面具

畫畫親近的人2 2 16 夏日 2 2 17 美術(shù)萬花筒 期末創(chuàng)作 2 2

4 / 5

18 作業(yè)展示 2 2

5 / 5

美術(shù)三年級下冊教學(xué)計劃 篇12

經(jīng)過兩學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生在豐富多彩的活動形式中，充分發(fā)揮他們的個性，在積極的情感中提高了想象力和創(chuàng)造力。三年級學(xué)生通過兩年的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，思維更活躍、更寬廣。從學(xué)生固有的天性來說，單純、好動的性格，促成學(xué)生天真、可愛的特點。這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識，教師應(yīng)在此基礎(chǔ)上鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生探求美術(shù)課各領(lǐng)域的知識，感悟美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣，通過各種途徑增強學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，開闊他們的視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、審美能力以及創(chuàng)造美好生活的愿望

本教材以促進學(xué)生人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以學(xué)生必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ)，注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。

該學(xué)期的美術(shù)教學(xué)主要集中在三方面：

1、繼續(xù)強化學(xué)生對生活的體驗?zāi)芰?、通過看看，畫畫，做做等方法表現(xiàn)所見所聞，所感所想的事物，豐富學(xué)生的感受、從中，還要引導(dǎo)學(xué)生對形和色的基本概念進行探索和總結(jié)、使學(xué)生能夠從感性認識慢慢向理性認識過渡、

2、繼續(xù)激發(fā)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力、我們嘗試通過一個由一定故事情節(jié)貫串的主題單元“森林”，來完成這個任務(wù)、

3、能夠體驗不同的材料，并根據(jù)其特性或情景主題進行造型和設(shè)計活動、設(shè)計能夠體驗一定的目的性和實用性、并能夠進行簡單的'裝飾、

1、通過精美剪紙藝術(shù)和美術(shù)作品的欣賞，增加學(xué)生對美術(shù)作品的了解，增強學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情，同時獲得美術(shù)知識。

2、將二年級時學(xué)習(xí)的對線條的認識提高到線條的裝飾運用當(dāng)中，進一步鞏固二年級學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上發(fā)揮學(xué)生的想象，繼而達到學(xué)以致用的目的。

3、將繪畫與手工相結(jié)合進行教學(xué)，打破美術(shù)教學(xué)中以繪畫為中心的單一教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣、愛好和創(chuàng)造能力。

考慮到三年級學(xué)生的年齡特點，運用一些水調(diào)的顏料不太適合他們的實際，因此繪畫的重點是彩筆畫。不過比起一、二年級來，在繪畫的構(gòu)思、造型、著色和復(fù)雜程度都要大得多，它關(guān)系到學(xué)生繪畫基本功的進一步加強。因此在本學(xué)期教學(xué)當(dāng)中要把彩筆畫放到重要的地位。

將繪畫與手工相結(jié)合進行教學(xué)，兩者都是重要的部分，既要顧及學(xué)生手工的質(zhì)量，同時制作過程的指導(dǎo)和時間的把握是教學(xué)的難點。

1、我們的社區(qū)：

細致的觀察、記錄人物活動和景色。

2、恐龍世界：

創(chuàng)作一幅表現(xiàn)恐龍生活的作品。

5、卵石動物造型：

根據(jù)卵石不同的形狀，創(chuàng)作可愛的動物造型。

6、威武的盾牌：

尋找有關(guān)盾牌的資料，用動物頭的圖案設(shè)計一個能讓敵人見了膽戰(zhàn)心驚的盾牌。

7、會變的盒子：

利用廢紙盒組合，變成你喜歡的東西。

9、大嘴怪：

發(fā)揮想象力，創(chuàng)造一個最大的出奇的大嘴怪。

12、橙色的畫：

認識間色，知道橙色由哪兩種顏色配成。

13、綠色和紫色的畫：

調(diào)配綠色和紫色用綠色和紫色分別完成一幅畫。

14、吃蟲草：

發(fā)揮想象力，用學(xué)過的方法表現(xiàn)吃蟲草的情景。

15、有趣的造型：

用彩紙和其他材料在蛋殼或乒乓球上粘出設(shè)計的形象，并配上底座。

17、電腦美術(shù)：

模板幫我們作畫學(xué)習(xí)電腦畫畫。

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