身邊美德少年作文9篇

作文可以不斷吸取經驗和不斷改進自己的表達技巧，寫作能夠讓我們發(fā)現日常生活中的美好細節(jié)。呈上“身邊美德少年作文”的精華讀物不容錯過。這些書籍和資料供你參考和使用希望它們幫助你取得成功！

身邊美德少年作文 篇1

龔凌耀，一個來自五愛小學五（8）班的陽光男孩。他品學兼優(yōu)，學習成績優(yōu)異，待人寬容，富有愛心。他，是無錫市的美德少年。

他被評為無錫市的美德少年，是名副其實。平時，無論是學校組織的，還是其他地方組織的獻愛心活動，他都會根據需要，捐出自己省出的零花錢或積攢的壓歲錢，或者心愛的玩具，或者喜歡穿的衣物。每當把它們捐獻出來后，他的心里都會暖洋洋的。其中，有一件事情最讓我感動，對他的敬佩之情也油然而生。

他用自己無私的行動，幫助了有困難的人；他用火熱的愛心，感化了社會上的人；他更用自己無數感人的事跡，讓大家明白獻愛心不是一句口號，更不需要宣傳！我覺得，他被評選上市美德少年，是對他的肯定，也更會激勵他多獻愛心！我想說，龔凌耀，你被評為市美德少年，當之無愧！

身邊美德少年作文 篇2

美德好少年，大家一定認為應該又高又大！其實我身邊的'美德好少年他不高也不大，但是在同學們的心里，他的形象卻非常高大，他就是我們班的崔國慶同學——一個很瘦小的男孩子。好奇的你一定會問：他為什么在同學的心目中這么高大呢？

記得在一年級時，崔國慶在班里是個不起眼的小男孩，在班級40多個同學中，他就像大海里的一滴水，沙漠里的一粒沙一樣普通。但是，慢慢地我們發(fā)現，普通的他上課時從不講話，聚精會神地聽課，作業(yè)認真細心，因此被老師和同學們選為紀律委員。

擔任了紀律委員后，崔國慶不僅學習認真，更積極地為班級做了很多事情。他的特長是長跑，他就主動報名參加了學校的田徑隊，還代表學校參加了市里的田徑比賽，為班級爭光添彩。作為紀律委員，他積極地幫助老師維護班級紀律和秩序，比如在班級里，崔國慶看到一些男孩子欺負女生時，總是勇敢地保護女生。記得四年級時，崔國慶的同桌在大掃除中表現突出，老師獎勵了她幾粒好吃的糖果，被幾個男生看到了就要搶她的糖吃。這個時候，崔國慶馬上站起來，擋在同桌的前面，對那幾個男生說：“別人的勞動成果你們憑什么要吃啊？”說的男生臉紅通通地走開了。

更加讓我們贊賞的是在今年開學的第一天，同學們正在出操排隊，突然“哇”的一聲把大家嚇了一跳，原來有同學嘔吐了。崔國慶馬上沖進教室，拿來掃把，把又酸又臭的污穢物打掃干凈，眉頭都沒有皺一下。當我們走到操場上，天哪，又有另外一個同學嘔吐了。崔國慶馬上又帶領幾個男生把操場清理干凈。回到班級上課時候，剛剛在操場上嘔吐的同學又嘔在了教室里，當周圍同學都捏著鼻子時，又是崔國慶主動把地上打掃干凈，這個時候，老師和同學們都向他投去了贊賞的眼光。

崔國慶就是這樣一個高大的人，是我們學習的榜樣，是我們的驕傲。讓我們行動起來，在家做個好孩子，勤儉節(jié)約，尊老愛幼；在校做個好學生，奮發(fā)圖強，團結友愛，人人爭做“美德好少年”！

身邊美德少年作文 篇3

她就讀在龍城一中，是一名勤儉節(jié)約的中學生，她在班里的職務是班長。她說：“一個人要生存，要想發(fā)展，都離不開勤儉節(jié)約四字。”對呀，勤儉節(jié)約是中國的一種美德。勤儉節(jié)約是每個人的責任，更是每個人的義務。

再看看現在，在貧困山區(qū)生活的那些孩子，只有一個書包，卻可以用上七八年。而生活在城里的孩子，一個嶄新的書包只用兩三天就要換新的?？赐赀@明顯的對比，你一定會有所熟悉吧，因為，那有可能是你自己。

一天中午，她經過學校小店，里面真是熱鬧，人山人海啊！同學們進來時迫不及待，出來時滿載而歸，我嘗你的薯條，你吃我的雞腿，真是不亦樂乎。他做了一個簡單的調查：平均每天到小店4次以上的有6人；去3次的有10人；去2次的有30人；去一次的有3人；一次都不去的沒有。雖然她去小店的次數不算多，但是她也在行列當中。去小店為買學習用具的占四分之一；肚子餓買吃的占四分之二；還有四分之一是嘴饞，看別人吃，自己也想吃。前幾天，班級還掀起一股名牌風，今天你穿361o，明天我換上安踏，有人還嘲笑同學穿假名而她與其他學生截然不同。一天，她在食堂吃飯，一些同學看到不合胃口的飯菜，干脆一倒了之。而她吃到一粒米飯不剩，天天如此。同學問她：“這些菜不好吃，干脆倒掉吧！別勉強了！”她一本正經地說：“珍惜糧食，你現在倒走的是剩飯，流走的是汗水，認認真真把每一頓飯不浪費地吃完?！迸啤０?，她想告訴大家，勤儉節(jié)約是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)而不是攀比浪費?。?/p>

她給我們做了一份調查：大學食堂一周被倒掉的飯相當于一畝地的產量！學校一年浪費的電量足夠一個普通的家庭用58年！面對這些觸目驚心的數字，每個人都需要自問：“我們憑什么浪費？”我們有什么資格浪費？因為飯菜不合胃口就將其倒進垃圾桶，這又是什么心理？大家的浪費資源被個人故意地糟蹋就是對別人勞動的不尊重，對社會不負責任。

當我們問她你怎樣做到勤儉節(jié)約的，她提出如下建議：

1、花錢要有節(jié)制。當你掏出錢時你是否想過這里面飽含了父母的多少血汗，我們平時的零用錢該用的時候用，不該用的時候節(jié)省下來，用于自己學習費用，減輕父母負擔。也可以捐贈給貧苦地區(qū)，幫助失學的孩子重返校園，這多么有意義呀。

2、愛惜糧食，節(jié)約能源。我們應當吃飯時，不浪費一粒糧食；用完水后立即關好水龍頭，不浪費一滴水，及時關掉電燈，不浪費一度電。

艱難的生活離我們而去，所以我們要肩負發(fā)揚這一美德的使命！

以勤儉節(jié)約為榮，以鋪張浪費為恥。就是要從日常生活中做起。節(jié)約一張紙：少用紙巾、紙杯，雙面使用打印紙，提倡使用手帕。節(jié)約一滴水；避免大開水龍頭，用后及時擰緊水龍頭，見滴水的水龍頭，隨手關閉。節(jié)約一度電；電腦啟動后，半個小時內繼續(xù)用，最好不要關，因為重啟會大量浪費電源；照明盡量使用節(jié)能燈。節(jié)約一粒糧；盡量少去餐館就餐，如果到餐館就餐，我們吃多少，點多少；爭取一次性吃完；如果沒有吃完可以打包，下一頓還可以吃；不講排場，不講闊氣，適量也對我們身體有益。少攀比：有些人們出行喜歡開車，如果可以擠公交，或者拼車就能做到勤儉節(jié)約的效果。

讓我們向她學習，摒除身邊的惡習，爭做勤儉節(jié)約的中學生，使勤儉節(jié)約成為一種時尚，一種習慣，一種精神。

身邊美德少年作文 篇4

爭當熱愛祖國，理想遠大的好少年......每當我哼起這首歌，我的腦海里就會出現個人，他，圓圓的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，一只高高的鷹鉤鼻下面是一只大大的嘴巴，而這只嘴巴里則住著一口潔白發(fā)亮的牙齒，再搭配上那一頭，便構成了一個帥哥-我的好朋友袁以成。如果用胡錦濤爺爺提出的四好少年來衡量他的話，他完全可以稱得上是四好少年。

為什么要說他完全可以稱得上是四好少年呢？我可是有理由的哦。

四好少年的第一個要求就是熱愛祖國，理想遠大，說起這個理想遠大，我就會不禁想起一件事：暑假里，我們幾個好朋友傍晚經常會聚在一起打打羽毛球。一次，袁以成在我們休息的時候提議到：不如我們來談談我們各自的理想吧。經他這么一說，我們幾個便聊了起來?？晌覀儙讉€說的都是一些近幾年的理想，當輪到袁以成說的時候，只見他忽的站起來，侃侃而談起來：我的理想就是將來能當個大企業(yè)老板，等我賺到錢之后，我就要投身于慈善事業(yè)，為祖國的發(fā)展盡一些力。我們幾個當時就驚呆了，根本沒想到袁以成竟然會有這樣的遠大的理想和愛國的精神。你們說，這不正是熱愛祖國，理想遠大的好少年嗎？

說到這件事，我還必須得提提他的強項體育運動。前面也說了，暑假里，我們幾個好朋友會聚在一起打羽毛球。但你可能不知道，我們這中間技術最厲害的還是袁以成。不是跟你吹，袁以成的技術可謂是爐火純青了，每次我們跟他對打，總是輸多贏少，即使是他用左手來迎戰(zhàn)我們，也照樣不會處于下風，每次我們都是輸的心服口服。瞧，這難道不是一個體魄強健，活潑開朗的好少年嗎？

可能有些人會認為體育好的同學，學習成績就不會太好，但是我要告訴你，你錯了袁以成就不是這樣的人。你可千萬別不信，不信的話你就往下看：

一次，我去袁以成家里做客，袁以成就十分熱情的來向我打招呼，并且還立刻拿出瓜子、糖果、果汁等東西來供我品嘗。當時，我想到：嘿，原來我的好兄弟還是個品德優(yōu)良的好少年。我和袁以成聊天中途他去了趟廁所，于是，我在這段時間內和袁媽媽聊了起來，從她的口中我知道了袁以成的成績也不錯，每次考試成績在班上都屬名列前茅，而這些成績都是他勤奮學習得來的，我還知道了原來袁以成也是有一顆上進心的，如果這次考試成績比一個人差，那下回考試他就一定要超過他。當時，我心里就默默地想著：呵！看來我的好兄弟還是一個勤奮學習，追求上進的好少年。

爭當熱愛祖國，理想遠大的好少年我又不禁哼起了這首歌，而我的腦海里則又閃現出他的身影。

身邊美德少年作文 篇5

她，高挑的個兒，總是愛穿一身簡單的運動裝，長長的馬尾辮，走起路來左右晃動，可精神了。她樂于讀書，以勤奮為樂；她樂于鍛煉，以健體為樂；她樂于助人，以奉獻為樂她，就是我的姐姐我心中永遠的榜樣。

姐姐十分獨立、能干。當大人不在家時，她會自己用微波爐熱飯菜、洗自己的衣服；大人在家時她也會幫助擇菜、收碗。姐姐的學習從來都不讓大人們操心，她總是利用一切時間博覽群書，知道的知識特別的多，當別人問她問題時，總能輕輕松松，對答如流；當她說到喜歡的話題時，總是出口成章，妙語連珠；當她靜下心來寫文章時，總是文思如泉、筆走如飛

別以為喜歡看書的姐姐是個書呆子，其實她也很喜歡運動，喜歡挑戰(zhàn)。姐姐跑步跑得快，跳繩跳得好，連健身操都做得特別的漂亮；讓人跌破眼鏡的是，姐姐的輪滑居然也是一級棒，是她們年級的第一。

姐姐還非常有愛心，是那種骨子里透出來的熱心腸。當她出門在外，看見有小朋友摔跤了，她就會上前扶一把；在公共汽車上，只要看見老人和帶孩子的阿姨，她會給他們讓座位；聽到災區(qū)的小朋友生活困難，她會豪不猶豫地捐出自己的零花錢。記得去年寒假，姐姐的一個同學家中遭遇了火災，十分嚴重，聽到消息后，姐姐非常著急，怕影響到同學的學習，她連夜借好了一套書本和學習資料，第二天一早將這些東西連同一些日用品一起送到了同學家。

這就是我的姐姐，一個品學兼優(yōu)、樂于助人、聰明善良的女生，一個永遠值得我學習的美德好少年。

身邊美德少年作文 篇6

今天我很榮幸能夠站在這兒參加“美德行長”競選流動，不管能不能成功當選，我都會把它當作一次鍛煉的機會。世界上最珍貴的東西是什么？是黃金白銀嗎？仍是權勢地位？都不是，是像寶石般熠熠光輝的美德！要知道，黃金白銀、權勢地位，跟著時間的流逝，都會消失得一干二凈，但美德不會，它會一如既往，讓人們?yōu)橹唾澝溃?/p>

談到美德，我們往往會想到偉人，想到富人。某一天，偉人和貧窮的人握了手，他不計較地位的懸殊，這是美德??！某一天，富人捐款建了一所學校，他激昂大方解囊，這是美德??！的確，這些都是美德。但也請不要健忘，美德寶石窮人也有。他們勤勞，他們不據有不該據有的，他們自尊，他們不自卑，這不是美德是什么？這些都是熠熠閃光的美德啊！

寬收留是種美德，尊重是種美德，老實是種美德，關愛是種美德，內在的精神潔凈是種美德，把職責時刻銘記在心是種美德，舍棄自我、毫無私利是種美德。勤勞的意志是種美德，，美德還有良多種。做一個擁有著無數美德的人是一個高尚的人，一個有道德的人！

因此，我校為了更好的引導學生們做好事，建立了以思惟道德教育為主題的“美德銀行”。學生們做的好事通過“儲蓄”形式記實下來，成為個人“存款”，有“儲”有“取”，學生有難題時還可以申請取得幫助。在“存”的同時，銀行也可以“取”，“儲戶”如需要幫助可向所在“支行行長”提出申請，“支行”根據“儲戶”自身情況為其提供服務或幫助。

今天，我想競選“美德行長”一職，這是一個鍛煉我的能力的一個好機會。我將會以身作則在糊口中多做好事，將自己的愛心無私地奉獻，相信我會做得很好！假如我沒有競選成功，我是不會氣餒的，由于，美德不是一個頭銜，而是一份人人都應該履行的責任，是人人都應該挑起的擔子！我將會繼承從他人身上學到更多的美德，我要做一個品德高尚的人，做一個心靈美的人。假如我很榮幸當選了，我會做得更好，我會和同學們共同努力，將美德傳遍每一寸土地，傳進每個人的心里！讓我們一起伴著美德出發(fā)吧！謝謝！

身邊美德少年作文 篇7

如果說生活是一條坎坷的路，那么榜樣就是路燈；如果說人生是一艘在大海中搏擊的船，那么榜樣就是桅桿……在我們學習生活中，如果能樹立一個好的榜樣作為目標，又何愁沒有前進的動力呢？在我們身邊，就有這樣的美德少年。

“特此表揚李雨臻同學拾金不昧，主動找到失主?！边@是學校升旗儀式的最后一句話。說起來也真是慚愧，因為和他相比我又是多么渺小。他叫李雨臻，只是茫茫人海中的普通一員。就在上個星期，他拾到了幾十塊錢。然而他的臉上并沒有笑容，反倒愁云密布。這讓我十分不解。我便過去問他。然而他幾句質樸的語言讓我目瞪口呆﹕“那位失主一定著急了，我得給他送回去?！蔽业哪槨八ⅰ币幌录t了。這又讓我回憶起了往事﹕記得那次是一節(jié)體育課，我在操場上閑逛無意中看見了一枚五角硬幣，我環(huán)顧一下四周有沒有人，然后以迅雷不及掩耳之勢拾起，掩人耳目地放進口袋。李雨臻面對幾十塊錢都不為所動，我有怎能不感到臉紅呢？我現在是多么懊悔，拾金不昧的傳統(tǒng)美德都葬送在我這了。李雨臻，我真要為你豎起大拇指，你是我身邊的美德少年。我以后也要像你一樣拾金不昧，爭當美德少年。

這更一句了那句話“愛是美德的種子。播下種子，來年才會有豐收。同學們，就讓我們現在播下美德的種子，為來年豐收做奠基吧！

作者：王文

身邊美德少年作文 篇8

在我們的身邊，處處有著好少年。其中令我印象深刻的是一位全面發(fā)展的好學生——林冬。

林冬平時話不多。他皮膚黝黑，圓圓的臉，葡萄般黑溜溜深邃的眼睛和一雙招風耳特別顯眼。他思維敏捷，有著自己獨特的學習方法。在學校里，他勤奮好學，樂于助人，是同學們的好榜樣；在家里，他尊老愛幼，孝順懂事，是家人們的好孩子。

有一次，林冬與伙伴們在操場上撿到了二十元的紙鈔，朋友都說用這些錢去小賣部里買一些好吃的、好玩的。林冬想到了老師常常教育他們要“樂于助人”，林冬的腦海里又回想起小時候的一首歌謠：“我在馬路邊撿到一分錢，把它交給警察叔叔手里邊……”于是林冬勸說朋友把這些錢還回去，并把它交給了班主任老師，老師當著全班同學的面表揚林冬是一個拾金不昧的好學生。

林冬上課認真聽講，勤做筆記，遇到問題他總是細細思考，把課文讀得爛熟于心，找出最正確的答案，舉手回答問題。他還懂得許多歷史故事，是一個小博士。家里的書架上擺滿了密密麻麻的書，他每天在寫完家庭作業(yè)后抽空看這些課外書，因此他的知識面比其他同學要更廣一些。林冬在課間回答其他同學的問題，為他們排憂解難，有時給同學們講一些歷史故事。因為林冬的幫助，班上的許多同學的成績進不了不少。林冬因此博得了班上許多人的喜愛。

?林冬的爸爸媽媽工作很忙，偶爾還要加夜班。林冬的家里還有年過花甲的爺爺，腿腳不方便，常年坐在輪椅上。林冬知道爸爸媽媽工作的辛苦，于是他在放學回家后總是幫媽媽剝豌豆，摘豆角，洗洗青菜等等。每當爸爸工作回來，他就為爸爸倒上一杯熱騰騰的茶葉，給他捶捶背，洗洗腳。周末，林冬推著爺爺的輪椅，帶爺爺到小區(qū)花園里走走，呼吸一下清新的空氣。鄰居只要一見到林冬，沒有一個不夸他的。林冬也成了小區(qū)里一顆“小明星”。

林冬的事跡溫暖了我們的心靈，如一抹和熙的陽光照亮了我們的生活，他用實際行動感召我們做一個陽光溫暖的優(yōu)秀少年。我們應當向林冬學習，為這個社會貢獻出一份自己的力量。

身邊美德少年作文 篇9

我有兩位朋友，一位是小明，一位是小亮。

我覺得小明這個人吧！有點缺心眼、太小氣了，總是對我們愛理不理的，朝他借個東西比登天還難，但是，畢竟我是五年級，他是四年級，我只好讓他點嘍！

直到有一天，我看見了一位白發(fā)蒼蒼的老人，他拄著拐杖艱難的向前走去，一大片一大片的行人、車輛“刷”地從老人身旁飛快的走了，見別人一點同情心都沒有，我正想著這位老人是想往哪個方向走，這時，小明出現了，小明三步并作兩步地走向警察叔叔那兒，請警察叔叔幫幫老人過馬路。

警察叔叔隨著小明來到了老人那兒，詢問老人要往哪兒走，因警察叔叔有點忙，所以就拜托小明幫他把老人送回家。小明攙扶著老人回家了。

哎！真沒想到小明這種人很有同情心?。?/p>

小亮這個人嘛！在我們班是個大喇叭，什么消息都能傳到他的耳朵里，他總是給我們搞緋聞，我們大家都非常討厭他。

有一次，我收數學作業(yè)，結果遲走了外面還下著大雨，大家都走了，我出了教室，看見小亮在教室門口，我便問他：“小亮，你怎么不回家啊？”“我見你沒帶傘，所以在這里等你，和你一起用?！薄爸x謝”我那么不喜歡他，他為什么還對我這么好呢？

那一刻，我無比感動。

我要向他們學習他們的美德，做一個對社會有用的人！