最新幼教實(shí)習(xí)前總結(jié)分享

這時(shí)先找可參考的范文很有必要，?通過范文，我們可以知道整體構(gòu)思可以改進(jìn)我們的寫作，您有嘗試去了解好用的范文嗎？以下是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您整理的“幼教實(shí)習(xí)前總結(jié)”相關(guān)的精華內(nèi)容，如果你覺得這篇文章對(duì)你的生活有所啟示請(qǐng)將其收藏起來以備參考！

幼教實(shí)習(xí)前總結(jié)(篇1)

在這些天的幼教實(shí)習(xí)中，我收獲良多，經(jīng)歷了許多寶貴的時(shí)刻。每天都是充滿活力和忙碌的，但同時(shí)也充滿了快樂和成長(zhǎng)。

最初的幾天，我有些不適應(yīng)，因?yàn)槲覍?duì)幼兒教育的實(shí)際運(yùn)作還知之甚少。導(dǎo)師和同事們都給予了我很多幫助和指導(dǎo)，使我很快適應(yīng)了這個(gè)環(huán)境。通過觀察和參與，我了解到了幼兒園的日常運(yùn)作模式，包括早晨的簽到禮儀、上課時(shí)間的安排和午休等等。這樣的了解對(duì)我未來從事幼教工作有著非常重要的參考意義。

在實(shí)習(xí)的過程中，我最大的收獲莫過于對(duì)于幼兒教育理論的實(shí)踐驗(yàn)證。例如，我在課堂上運(yùn)用了Montessori教育法則，讓幼兒自主學(xué)習(xí)，并發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于游戲和實(shí)踐中的學(xué)習(xí)更加感興趣和投入。我還嘗試了在課堂中應(yīng)用Vygotsky的社會(huì)文化理論，通過小組合作和互動(dòng)來促進(jìn)幼兒們的發(fā)展。這些實(shí)踐都取得了很好的效果，讓我更加堅(jiān)信理論和實(shí)踐的緊密聯(lián)系。

除了理論的應(yīng)用，我還學(xué)會(huì)了如何與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通。每天，家長(zhǎng)們會(huì)來接孩子，我會(huì)主動(dòng)與他們交流他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需要注意的事項(xiàng)。通過這樣的交流，我了解到了家庭對(duì)于孩子教育的期望和贊賞，也發(fā)現(xiàn)一些孩子在家庭環(huán)境中的問題和需求。這讓我明白了幼兒教育不僅僅局限于學(xué)校，家庭的支持和配合也是非常重要的。

在日常的工作中，我逐漸培養(yǎng)了教師的責(zé)任感和熱情。我會(huì)提前準(zhǔn)備好課程和教具，確保每一節(jié)課都能夠生動(dòng)有趣地進(jìn)行。我也會(huì)與同事們積極交流，相互分享經(jīng)驗(yàn)和教材。這樣的合作不僅使我在團(tuán)隊(duì)中感到融洽，也提高了工作效率。每天與幼兒們互動(dòng)，關(guān)注他們的成長(zhǎng)，聽他們的心聲，我感到自己的職業(yè)意識(shí)與責(zé)任感不斷提高，這是我幼教實(shí)習(xí)中最寶貴的收獲之一。

除了工作，我也注意到了幼兒們的個(gè)體差異。有些孩子天生很活潑好動(dòng)，有些孩子則較為內(nèi)向，但每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的潛力和興趣。在實(shí)習(xí)期間，我努力尋找并關(guān)注幼兒們的特點(diǎn)和需求，與他們建立了良好的關(guān)系。通過與他們的交流和觀察，我發(fā)現(xiàn)了一些潛在的才能和興趣，并通過調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，進(jìn)一步激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

這些天的幼教實(shí)習(xí)讓我受益匪淺。通過與孩子們的互動(dòng)、家長(zhǎng)的交流和同事們的合作，我感受到了幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)性。我更加堅(jiān)定了從事幼教工作的決心，并為自己設(shè)定了更高的目標(biāo)和要求。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將成為我未來職業(yè)發(fā)展的基石，我相信通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠成為一名優(yōu)秀的幼教工作者。

幼教實(shí)習(xí)前總結(jié)(篇2)

幼教實(shí)習(xí)年度總結(jié)

一、

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我在幼兒園的實(shí)習(xí)生涯已滿一年。這一年中，我有幸接觸到一群活潑可愛的幼兒，與他們一同度過無數(shù)難忘的時(shí)光。這段經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了從事幼教的決心，也使我明白了作為一名幼兒教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。以下是我這一年的實(shí)習(xí)總結(jié)。

二、工作內(nèi)容概述

1. 日常教學(xué)管理：協(xié)助老師進(jìn)行課堂教學(xué)，包括制定教學(xué)計(jì)劃、準(zhǔn)備教具、布置教室等。

2. 幼兒生活照料：負(fù)責(zé)照顧幼兒的飲食起居，關(guān)注他們的身體健康，及時(shí)處理突發(fā)狀況。

3. 家園共育：與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，反饋幼兒在園情況，共同促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)。

4. 活動(dòng)組織：參與策劃并執(zhí)行各類幼兒活動(dòng)，如節(jié)日慶典、戶外探險(xiǎn)等。

三、重點(diǎn)成果

1. 教學(xué)方面：獨(dú)立完成了多個(gè)主題課程的設(shè)計(jì)，如“小小探險(xiǎn)家”、“動(dòng)物世界”等，得到了園長(zhǎng)和家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

2. 生活照料：成功引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如飯前洗手、按時(shí)午睡等。

3. 家園共育：通過家長(zhǎng)會(huì)、微信群等多種方式，與家長(zhǎng)建立了深厚的合作關(guān)系，為家園共育打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4. 活動(dòng)組織：成功策劃并執(zhí)行了“小小夢(mèng)想家”主題活動(dòng)，得到了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和贊譽(yù)。

四、遇到的問題和解決方案

1. 問題：幼兒注意力不集中，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳。

解決方案：采用多種教學(xué)方法吸引幼兒注意力，如游戲化教學(xué)、故事導(dǎo)入等。

2. 問題：家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教學(xué)質(zhì)量有所質(zhì)疑。

解決方案：積極與家長(zhǎng)溝通，定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)，展示教學(xué)成果和幼兒進(jìn)步。

3. 問題：幼兒間的小沖突時(shí)有發(fā)生。

解決方案：引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享和尊重他人，加強(qiáng)品德教育。

五、自我評(píng)估/反思

這一年里，我學(xué)到了很多書本上沒有的知識(shí)和技能。在與幼兒的互動(dòng)中，我更加明白了教育的真諦在于引導(dǎo)和啟發(fā)。我也意識(shí)到自己在某些方面仍有不足，如課堂管理能力、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力等。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力提升自己，為幼兒的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)更多力量。

六、未來計(jì)劃

1. 深入學(xué)習(xí)幼教理論，不斷提高自己的教學(xué)水平。

2. 加強(qiáng)課堂管理能力的培養(yǎng)，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

3. 積極參與幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)，為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

4. 與家長(zhǎng)和同事保持良好的合作關(guān)系，共同為幼兒的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)和諧的環(huán)境。

結(jié)語(yǔ)

一年的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我對(duì)幼教有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解。我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，也明白作為一名幼兒教師的不易。但我相信，只要心中有愛、有信念，我就能夠成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力，為幼兒的快樂成長(zhǎng)奉獻(xiàn)自己的一份力量。

幼教實(shí)習(xí)前總結(jié)(篇3)

隨著社會(huì)的發(fā)展和人們對(duì)教育的重視，幼教行業(yè)變得越來越重要。作為一名幼教專業(yè)的學(xué)生，為了更好地了解和適應(yīng)這個(gè)行業(yè)，我決定進(jìn)行一次幼教實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我獲益匪淺，對(duì)幼教工作有了更深入的了解，并豐富了我的經(jīng)驗(yàn)。

我與眾多可愛的幼兒建立了聯(lián)系。在實(shí)習(xí)的過程中，我最大的感受就是和孩子們的互動(dòng)。他們天真活潑、天賦聰慧，每一個(gè)小朋友都有自己獨(dú)特的個(gè)性和需求。通過與他們的交流，我更加了解到每個(gè)孩子在成長(zhǎng)過程中需要的關(guān)懷和指導(dǎo)。我學(xué)會(huì)了如何與他們建立信任和親密的關(guān)系，有效地引導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)習(xí)與生活中健康成長(zhǎng)。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷使我愈加熱愛幼兒教育，深深地體會(huì)到了幼教工作的責(zé)任與使命感。

在幼教實(shí)習(xí)中，我了解了幼兒教育的“三性”的重要性。首先是趣味性。由于幼兒的認(rèn)知水平和注意力有限，幼教工作者需要通過豐富多樣的教學(xué)方法，注重培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在實(shí)習(xí)中，我嘗試了很多活動(dòng)和游戲，例如繪本閱讀、手工制作、角色扮演等。這些活動(dòng)既激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，又培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力和合作精神。

其次是個(gè)性化。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，他們?cè)趯W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過程中存在差異。作為一名幼教工作者，了解并尊重每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)非常重要。在實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)一些孩子擅長(zhǎng)語(yǔ)言表達(dá)，而另一些孩子則更擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)方面的活動(dòng)。我需要根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求，制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，以滿足他們的發(fā)展需求。

最后是綜合性。幼兒教育需要綜合各種學(xué)科知識(shí)，如語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)等。在實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)通過綜合性的教學(xué)，孩子們能夠獲得更全面的發(fā)展。例如，在繪本故事中，孩子們既能夠?qū)W習(xí)語(yǔ)言表達(dá)能力，也能夠培養(yǎng)對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)知和對(duì)社交行為的理解。綜合性的教學(xué)設(shè)計(jì)不僅能夠提高孩子們的學(xué)習(xí)效果，也能夠培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。

在這次實(shí)習(xí)中，我還學(xué)到了如何與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通。幼兒教育需要與家庭教育相結(jié)合，家長(zhǎng)是孩子們成長(zhǎng)的重要支持者。與家長(zhǎng)建立良好的溝通關(guān)系非常重要。在實(shí)習(xí)期間，我與家長(zhǎng)們進(jìn)行了多次親切而有效的交流，分享了他們孩子的學(xué)習(xí)情況和成長(zhǎng)進(jìn)展。這種溝通不僅能夠讓家長(zhǎng)更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，也能夠建立家園合作的良好基礎(chǔ)。

通過這次幼教實(shí)習(xí)，我對(duì)幼兒教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。我體會(huì)到了幼教工作的專業(yè)性、責(zé)任性和創(chuàng)造性，并且提升了自己解決問題和處理復(fù)雜情況的能力。我相信，在未來的職業(yè)生涯中，這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷將成為我寶貴的財(cái)富，指引著我為孩子們的成長(zhǎng)和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。作為一名幼教專業(yè)的學(xué)生，我將不斷努力學(xué)習(xí)和提升自己，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

幼教實(shí)習(xí)前總結(jié)(篇4)

在即將開始我的幼教實(shí)習(xí)之際，我深感內(nèi)心激動(dòng)而忐忑。我知道這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷將成為我成為一名專業(yè)幼教教師的重要一步，我希望能充分準(zhǔn)備并提前了解我將要面對(duì)的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。

我認(rèn)識(shí)到幼教實(shí)習(xí)是我教育學(xué)習(xí)的實(shí)踐環(huán)節(jié)，它將幫助我將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力。我會(huì)有機(jī)會(huì)與幼兒一起互動(dòng)和交流，觀察他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。這將是我成為一名幼兒教師所必不可少的經(jīng)驗(yàn)。隨之而來的是我對(duì)自己能否勝任的擔(dān)憂，畢竟，這是我第一次真正走進(jìn)幼兒園的教室。

為了做好準(zhǔn)備，我閱讀了許多與幼教相關(guān)的書籍和論文，擴(kuò)展了自己的知識(shí)面，并了解了不同的教育方法和理論。我相信這些知識(shí)將幫助我更好地理解幼兒的行為和需求，并為他們提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)環(huán)境和活動(dòng)。

我也學(xué)會(huì)了善于觀察和傾聽。我明白，良好的溝通和觀察能力是幼教工作中至關(guān)重要的一部分。我將盡力做到耐心傾聽幼兒們的需求和問題，并用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言與他們溝通。同時(shí)，我會(huì)細(xì)心觀察他們的反應(yīng)和表現(xiàn)，以便更好地了解他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。

我還了解到，與幼兒一起工作需要極高的責(zé)任心和耐心。幼兒教育既是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，也是一項(xiàng)重要的責(zé)任。我們不僅要教他們?nèi)绾巫x寫和算術(shù)，更重要的是培養(yǎng)他們的品德和社交能力。我將盡全力確保每一個(gè)幼兒都得到平等的關(guān)注和關(guān)愛，并幫助他們盡力發(fā)揮出自己的潛力。

我也了解到自身需在心理上保持平衡，因?yàn)樵谟變簣@工作可能面臨各種挑戰(zhàn)和壓力。我會(huì)積極尋找方法來釋放壓力，比如運(yùn)動(dòng)、沉思和與家人朋友的交流。我相信只有保持心理健康，才能更好地幫助幼兒們成長(zhǎng)。

小編認(rèn)為，我對(duì)幼教實(shí)習(xí)充滿了期待和激情。我將充分準(zhǔn)備好自己，盡自己所能去幫助每一個(gè)幼兒健康成長(zhǎng)。我相信通過這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我將學(xué)到寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為將來的幼兒教育事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我將積極投入并享受這段旅程，為我所熱愛的幼教事業(yè)奠定扎實(shí)的基石。

幼教實(shí)習(xí)前總結(jié)(篇5)

幼教的實(shí)習(xí)總結(jié)范文

二十歲，我跨進(jìn)了幼兒園的大門，做了一名實(shí)習(xí)的幼兒教師。迎接我的是一束束純真而帶著探究的目光，孩子們打量著我這個(gè)自己還需要老師的老師。

我是在鼓樓幼兒園（本部）進(jìn)行了我的實(shí)習(xí)，在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)里，我深刻地認(rèn)識(shí)到畢業(yè)教育見實(shí)習(xí)是專業(yè)思想教育、文化知識(shí)、教育理論、教育技能和科研能力的綜合實(shí)踐課程，是學(xué)前兒童教師職前教育的必要環(huán)節(jié)。對(duì)學(xué)生了解學(xué)前教育、了解學(xué)前兒童，鞏固專業(yè)思想，印證理論知識(shí)，學(xué)習(xí)與掌握教育規(guī)律和培養(yǎng)從事學(xué)前兒童保育、組織幼兒園教育活動(dòng)和具有初步的教育科研能力具有重要意義。

我在鼓樓幼兒園選擇的是中班實(shí)習(xí)，我將實(shí)習(xí)分為三大塊：

一、實(shí)習(xí)目的：

教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到很多理論知識(shí)，但沒有實(shí)踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅(jiān)實(shí)的地基，而我的堅(jiān)實(shí)地基則是教育實(shí)習(xí)所積累的經(jīng)驗(yàn)。

老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么？難道只是教會(huì)他書本上的知識(shí)嗎？答案是否定的！一個(gè)人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng)，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。

耐心、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個(gè)人都能做到的。在一個(gè)普通的幼兒園，一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒，面對(duì)這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長(zhǎng)檔案”，老師們?cè)谔顚憴n案的時(shí)候可以更加了解每一位幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，每個(gè)月都可以看到他們的成長(zhǎng)，也讓老師和家長(zhǎng)之間有了更多的`溝通。

基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能，初步樹立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問你件事應(yīng)該放在一天中的什么時(shí)候進(jìn)行比較合適，怎樣才能更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)？但在幼兒園似乎并不怎么行得通，只有當(dāng)你了解本班的幼兒，了解他們針對(duì)某件事情可能會(huì)做出的反映，才能定出合適的發(fā)展目標(biāo)，把教育與實(shí)踐較好的結(jié)合起來。

5、了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個(gè)世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要掌握先進(jìn)的教育理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長(zhǎng)。

二、見實(shí)習(xí)階段

（一）見習(xí)階段

實(shí)習(xí)班班主任關(guān)于幼兒園園況和班級(jí)情況的介紹。了解實(shí)習(xí)園、班的一般情況。鼓幼實(shí)行的是基本課程，采取單元教育法，并且一直采用小組化教學(xué)模式，所以幼兒在上課時(shí)分為兩組，我認(rèn)為這樣更符合幼兒的心理發(fā)展特點(diǎn)，也使課堂更容易管理。

內(nèi)容安排、常規(guī)要求差不多已心中有數(shù)。加上學(xué)習(xí)原任教師傳授的工作經(jīng)驗(yàn)，我以為我組織的活動(dòng)一定會(huì)達(dá)到較好效果，其實(shí)不然，作為一個(gè)新老師，你帶給幼兒的是新鮮感，這使幼兒非常喜歡你，望著他們迫切的眼神，我不由得緊張起來，一個(gè)問題問出口，自己就覺得問問題的角度面太廣了，這使幼兒不能很快地抓住問題的重點(diǎn)，當(dāng)一個(gè)幼兒的答案偏離了你所希望引導(dǎo)的正確軌道時(shí)，所有幼兒的思維都會(huì)被局限在一輛偏離正常軌道而又疾速行駛的列車上，你必須思索如何把它拉回來？這是沒有經(jīng)驗(yàn)的我們始料未及的。終于你想出了解決的方法，可下面一個(gè)環(huán)節(jié)，又要如何進(jìn)行呢？昨晚背得滾瓜爛熟的臺(tái)詞，現(xiàn)在早已支支吾吾。

3、盡快地熟悉全班幼兒的姓名，熟悉幼兒園環(huán)境。在第一個(gè)星期，我已經(jīng)可以非常自信的說出每位幼兒的名字了，這為我后期的實(shí)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）實(shí)習(xí)階段

1、認(rèn)真制訂詳細(xì)的每日計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃。提前三天將計(jì)劃交給指導(dǎo)教師審閱，經(jīng)同意后方能試教。這是園長(zhǎng)的規(guī)定，在當(dāng)時(shí)看來覺得很苛刻，但現(xiàn)在想起覺得非?？尚校瑥淖约簲M出一份教案，到老師修改，再到自己完善，到最后的教具準(zhǔn)備，起碼也要三天時(shí)間，而且，提前交教案，也給自己留出了充分的準(zhǔn)備時(shí)間。

2、實(shí)習(xí)生必須精神飽滿地組織幼兒一日活動(dòng)，熱愛幼兒，對(duì)幼兒全面負(fù)責(zé)。作為老師，如果不能以身作則又怎么能要求你的學(xué)生？冬季雖然寒冷，但晨間鍛煉，老師一定要把手伸出來，如果進(jìn)行活動(dòng)老師不精神飽滿，又怎樣激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性？最重要的，它畢竟是孩子，對(duì)自己并不是非常了解，對(duì)自己的行為也不能做出正確的評(píng)估，所以老師必須肩負(fù)起保育員的重?fù)?dān)，何時(shí)脫衣穿衣？何時(shí)開窗透氣？何時(shí)需要消毒？何時(shí)不應(yīng)哄鬧？甚至就連洗手的方法也要一遍一遍的重聲，并在旁邊監(jiān)督護(hù)理。

3、在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)做家長(zhǎng)工作。這點(diǎn)還是需要時(shí)間的磨練。但對(duì)于家長(zhǎng)，我們要同樣熱情。

4、實(shí)習(xí)后期，每位實(shí)習(xí)生組織半日活動(dòng)。在我實(shí)習(xí)的第二個(gè)星期我開始帶上午的半日活動(dòng)，剛剛接觸會(huì)很不上手，完全記不住下一環(huán)節(jié)是什么？幾點(diǎn)進(jìn)入？這時(shí)指導(dǎo)老師會(huì)從旁提醒，這樣帶了兩三天，我已能有條理的獨(dú)立帶起上午的半日活動(dòng)了，下一星期也順利地進(jìn)入了下午活動(dòng)。

三、實(shí)習(xí)效果

這次的實(shí)習(xí)讓我在正式進(jìn)入工作崗位前有了一個(gè)準(zhǔn)備，讓我了解到一個(gè)幼兒園的一日活動(dòng)是怎樣進(jìn)行的，還有我應(yīng)努力的方向，更讓我了解老師的責(zé)任之重大。因?yàn)樵趯?shí)習(xí)前就已經(jīng)做好了吃苦的準(zhǔn)備，所以在實(shí)習(xí)中不管遇到什么樣的困難，我都會(huì)對(duì)自己說：“我行，我可以?！?/p>

在我即將離園的最后一個(gè)晚上，我們主持了孩子們的圣誕晚會(huì)。如果您沒有做過老師，也許很難體會(huì)這份心情，但這確實(shí)是一個(gè)老師最值得驕傲的時(shí)候了，當(dāng)我看著在圣誕晚會(huì)上出色表演的孩子們時(shí)，我的心里一酸，是的，我在教育中還存在著很多不足，活動(dòng)中自己還是會(huì)緊張，雖然的時(shí)候也覺得累、覺得苦，但看著孩子們開心的笑臉，我覺得這些都值得，一個(gè)老師最欣慰的不就是此刻嗎？

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，想想我國(guó)偉大的人民教育思想家、事業(yè)家陶行知先生的話，當(dāng)時(shí)覺得無私奉獻(xiàn)精神只是我遙不可及的境界，但現(xiàn)在想想，真的，每位老師每天不都在無私的奉獻(xiàn)著嗎？

幼教實(shí)習(xí)前總結(jié)(篇6)

一、實(shí)習(xí)目的：

1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到很多理論知識(shí)，但沒有實(shí)踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅(jiān)實(shí)的地基，而我的堅(jiān)實(shí)地基則是教育實(shí)習(xí)所積累的經(jīng)驗(yàn)。

2、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么？難道只是教會(huì)他書本上的知識(shí)嗎？答案是否定的！一個(gè)人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng)，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。

3、增強(qiáng)熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感?！坝變簣@老師”，多少美麗的光環(huán)，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗坌?、耐心、?xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個(gè)人都能做到的。在一個(gè)普通的幼兒園，一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒，面對(duì)這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長(zhǎng)檔案”，老師們?cè)谔顚憴n案的時(shí)候可以更加了解每一位幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，每個(gè)月都可以看到他們的成長(zhǎng)，也讓老師和家長(zhǎng)之間有了更多的溝通。

4、把所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能，初步樹立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問你件事應(yīng)該放在一天中的什么時(shí)候進(jìn)行比較合適，怎樣才能更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)？但在幼兒園似乎并不怎么行得通，只有當(dāng)你了解本班的幼兒，了解他們針對(duì)某件事情可能會(huì)做出的'反映，才能定出合適的發(fā)展目標(biāo)，把教育與實(shí)踐較好的結(jié)合起來。

5、了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個(gè)世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要掌握先進(jìn)的教育理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長(zhǎng)。

二、見實(shí)習(xí)階段

（一）見習(xí)階段

1、認(rèn)真聽取實(shí)習(xí)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)習(xí)班班主任關(guān)于幼兒園園況和班級(jí)情況的介紹。了解工作一般情況。采取單元教育法，并且一直采用小組化教學(xué)模式，所以幼兒在上課時(shí)分為兩組，我認(rèn)為這樣更符合幼兒的心理發(fā)展特點(diǎn)，也使課堂更容易管理。

2、見習(xí)幼兒全天活動(dòng)。通過三天的見習(xí)，我對(duì)幼兒的一日作息制度、內(nèi)容安排、常規(guī)要求差不多已心中有數(shù)。加上學(xué)習(xí)原任教師傳授的工作經(jīng)驗(yàn)，我以為我組織的活動(dòng)一定會(huì)達(dá)到較好效果，其實(shí)不然，作為一個(gè)新老師，你帶給幼兒的是新鮮感，這使幼兒非常喜歡你，望著他們迫切的眼神。

3、盡快地熟悉全班幼兒的姓名，熟悉幼兒園環(huán)境。在第一個(gè)星期，我已經(jīng)可以非常自信的說出每位幼兒的名字了，這為我后期的實(shí)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）實(shí)習(xí)階段

1、認(rèn)真制訂詳細(xì)的每日計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃。提前三天將計(jì)劃交給指導(dǎo)教師審閱，經(jīng)同意后方能試教。這是園長(zhǎng)的規(guī)定，在當(dāng)時(shí)看來覺得很苛刻，但現(xiàn)在想起覺得非?？尚校瑥淖约簲M出一份教案，到老師修改，再到自己完善，到最后的教具準(zhǔn)備，起碼也要三天時(shí)間，而且，提前交教案，也給自己留出了充分的準(zhǔn)備時(shí)間。

2、實(shí)習(xí)生必須精神飽滿地組織幼兒一日活動(dòng)，熱愛幼兒，對(duì)幼兒全面負(fù)責(zé)。作為老師，如果不能以身作則又怎么能要求你的學(xué)生？冬季雖然寒冷，但晨間鍛煉，老師一定要把手伸出來，如果進(jìn)行活動(dòng)老師不精神飽滿，又怎樣激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性？

3、在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)做家長(zhǎng)工作。這點(diǎn)還是需要時(shí)間的磨練。但對(duì)于家長(zhǎng)，我們要同樣熱情。

4、實(shí)習(xí)后期，每位實(shí)習(xí)生組織半日活動(dòng)。在我實(shí)習(xí)的第二個(gè)星期我開始帶上午的半日活動(dòng)，剛剛接觸會(huì)很不上手，完全記不住下一環(huán)節(jié)是什么？幾點(diǎn)進(jìn)入？這時(shí)指導(dǎo)老師會(huì)從旁提醒，這樣帶了兩三天，我已能有條理的獨(dú)立帶起上午的半日活動(dòng)了，下一星期也順利地進(jìn)入了下午活動(dòng)。

幼教實(shí)習(xí)前總結(jié)(篇7)

幼教實(shí)習(xí)是我大學(xué)生活中的一段特殊經(jīng)歷，通過這次實(shí)習(xí)，我在教學(xué)實(shí)踐中深入了解了幼兒教育的重要性以及如何提供高質(zhì)量的教育。在幼兒園的實(shí)習(xí)期間，我與孩子們建立了深厚的感情，并且不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

首先，我要感謝我的導(dǎo)師和幼兒園的老師們，他們給予了我很多寶貴的指導(dǎo)和建議。他們幫助我了解幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何制定教學(xué)計(jì)劃以及如何與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通。導(dǎo)師還帶領(lǐng)我參與園務(wù)會(huì)議和家長(zhǎng)會(huì)，讓我更好地了解幼兒園的運(yùn)營(yíng)和管理。在他們的幫助下，我逐漸掌握了提供個(gè)性化教育的方法，為每個(gè)孩子提供適合他們發(fā)展的機(jī)會(huì)。

在與孩子們互動(dòng)的過程中，我學(xué)到了很多。我學(xué)會(huì)了如何用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言與幼兒交流，以及如何理解他們的需求和感受。我學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，例如繪畫、手工制作和角色扮演，來促進(jìn)幼兒的發(fā)展。我還學(xué)會(huì)了如何觀察孩子的行為和表情，以及如何根據(jù)他們的需要進(jìn)行及時(shí)調(diào)整。通過和孩子們一起玩耍和學(xué)習(xí)，我充分感受到了他們的純真和無私，也更深刻地意識(shí)到了教育的重要性。

幼教實(shí)習(xí)還讓我更加注重細(xì)節(jié)和耐心。在與孩子們的互動(dòng)中，我意識(shí)到每個(gè)細(xì)節(jié)都可能影響他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我學(xué)會(huì)了準(zhǔn)備充分，事先預(yù)測(cè)孩子可能出現(xiàn)的問題，并且能夠理性地對(duì)待各種突發(fā)狀況。在經(jīng)歷了一次意外事故后，我更加明白安全教育的必要性，學(xué)會(huì)了如何防患于未然，保護(hù)幼兒的身心健康。

此外，幼教實(shí)習(xí)也鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在幼兒園，每位老師都需要積極參與團(tuán)隊(duì)合作，共同為孩子們提供最好的服務(wù)。我學(xué)會(huì)了與同事合作，互相支持和傾聽。我們共同制定教學(xué)計(jì)劃，共同處理各種問題，共同關(guān)注每個(gè)孩子的成長(zhǎng)。通過與老師們的緊密合作，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量和合作的重要性。

總結(jié)來說，幼教實(shí)習(xí)是我寶貴的大學(xué)經(jīng)歷。通過這次實(shí)習(xí)，我不僅深入了解了幼兒教育的重要性，還學(xué)到了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我相信這段經(jīng)歷將對(duì)我未來的教育事業(yè)產(chǎn)生重要的影響。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

幼教實(shí)習(xí)前總結(jié)(篇8)

幼教實(shí)習(xí)月總結(jié)

在過去的一個(gè)月里，我有幸在一家幼兒園進(jìn)行了為期四周的實(shí)習(xí)。通過這次實(shí)習(xí)，我深刻地感受到了幼教工作的重要性和趣味性，也積累了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

我要感謝這家幼兒園的老師們，他們用心、耐心地指導(dǎo)我工作，讓我在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)。在實(shí)習(xí)期間，我主要負(fù)責(zé)輔助老師們進(jìn)行日常的教學(xué)活動(dòng)，包括幼兒園的游戲時(shí)間、繪畫課程、故事會(huì)等。我學(xué)會(huì)了如何與孩子們相處，如何引導(dǎo)他們參與到活動(dòng)中來，如何用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言讓他們理解事物。我發(fā)現(xiàn)，幼教工作并不是一件容易的事情，需要不斷地調(diào)整和改進(jìn)自己的方法，才能讓每個(gè)孩子都收獲到快樂和成長(zhǎng)。

在實(shí)習(xí)期間，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。比如，有一次我在課堂上遇到了一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，他總是不聽話、不配合我的指導(dǎo)，甚至在課堂上大聲哭鬧。我感到很無助，不知道如何處理這個(gè)問題。后來，我向老師們求助，他們給了我一些建議，讓我學(xué)會(huì)了更好地溝通和互動(dòng)。在接下來的實(shí)踐中，我嘗試了不同的方法，最終成功地解決了這個(gè)問題。這讓我明白，幼教工作需要靈活應(yīng)對(duì)，需要不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)，才能做好這項(xiàng)工作。

除了與孩子們的互動(dòng)外，我還學(xué)到了一些關(guān)于園務(wù)管理的知識(shí)。我參與了幼兒園的日常管理工作，包括課程安排、宣傳活動(dòng)、家長(zhǎng)溝通等。通過這些經(jīng)驗(yàn)，我了解到了園務(wù)管理的重要性，明白了幼兒園的運(yùn)作原理，也提高了自己的組織能力和溝通能力。

這一個(gè)月的幼教實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺。我學(xué)會(huì)了如何與孩子們相處，如何引導(dǎo)他們成長(zhǎng)，也學(xué)會(huì)了如何處理突發(fā)情況和困難。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)將在我未來的幼教工作中發(fā)揮重要作用，讓我更好地為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我會(huì)珍惜這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己，成為一名優(yōu)秀的幼教工作者。

幼教實(shí)習(xí)前總結(jié)(篇9)

幼教實(shí)習(xí)日志總結(jié)

選擇幼教作為我的實(shí)習(xí)方向，是因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)領(lǐng)域的熱愛與對(duì)孩子們無盡的喜愛。實(shí)習(xí)地點(diǎn)位于市區(qū)的一家知名幼兒園，這里擁有先進(jìn)的教育理念和豐富的教育資源。

實(shí)習(xí)的第一天，我早早地來到了幼兒園。清晨的幼兒園里，孩子們的笑聲與歌聲交織在一起，形成了一首美妙的交響曲。我首先被分配到小班，面對(duì)一群剛剛開始接觸集體生活的孩子。我發(fā)現(xiàn)，雖然他們年紀(jì)小小，但對(duì)于新鮮事物的好奇心絲毫不減。例如，當(dāng)我拿出一些簡(jiǎn)單的教具進(jìn)行演示時(shí)，他們的眼睛都亮了起來，紛紛圍上來好奇地詢問。

在協(xié)助老師進(jìn)行日常教學(xué)的過程中，我觀察到每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)。例如，小明對(duì)于音樂特別敏感，每次聽到音樂都會(huì)不自覺地?fù)u擺身體；而小紅則對(duì)于繪畫有著濃厚的興趣，她的畫筆下總是充滿了無盡的想象力。在與孩子們的互動(dòng)中，我也學(xué)到了很多溝通技巧。有時(shí)候，一個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱或是一個(gè)溫暖的微笑，都能讓他們感受到被關(guān)注和被愛。

實(shí)習(xí)期間，我還參與了幼兒園的一些特色活動(dòng)。其中，我最難忘的是一次戶外探險(xiǎn)活動(dòng)。我們帶領(lǐng)孩子們來到了附近的公園，讓他們?cè)诖笞匀恢刑剿骱蛯W(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們處于一個(gè)開放的環(huán)境中時(shí)，他們的創(chuàng)造力是無窮的。他們撿起樹葉、觀察昆蟲、甚至與小伙伴們一起合作完成一些小任務(wù)。通過這次活動(dòng)，我更深地體會(huì)到了教育的真諦：不僅僅是傳授知識(shí)，更是引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)世界的美好和激發(fā)他們的潛能。

這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我收獲頗豐。我不僅學(xué)到了許多與幼兒教育相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，更積累了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在與同事們的交流中，我了解到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性；在與家長(zhǎng)的溝通中，我明白了家園共育對(duì)于孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵作用。

在實(shí)習(xí)過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。例如，有時(shí)候孩子們的情緒會(huì)不穩(wěn)定，需要我們耐心地安撫；或者在組織活動(dòng)時(shí)，需要我們靈活應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況。但正是這些挑戰(zhàn)，鍛煉了我的應(yīng)變能力和解決問題的能力。

經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的未來有了更明確的規(guī)劃。我希望能夠在幼教領(lǐng)域深入發(fā)展，為更多的孩子帶來快樂和成長(zhǎng)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我計(jì)劃繼續(xù)深造，學(xué)習(xí)更多的教育理念和教學(xué)方法。同時(shí)，我也希望能夠有機(jī)會(huì)與更多的專業(yè)人士交流合作，共同為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

實(shí)習(xí)的日子雖然短暫，但這段經(jīng)歷將是我人生中寶貴的財(cái)富。我會(huì)將所學(xué)所得運(yùn)用到未來的工作中，努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。同時(shí)，我也希望通過自己的努力，能夠?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)之路播撒更多的陽(yáng)光與希望。

相信《最新幼教實(shí)習(xí)前總結(jié)分享》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒工作總結(jié)，工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站，請(qǐng)您收藏yjs21.com。同時(shí)，編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼教實(shí)習(xí)總結(jié)專題，希望您能喜歡！