高一第一學(xué)期工作總結(jié)經(jīng)典

歲月流轉(zhuǎn)，這一階段的工作尾聲已經(jīng)悄悄的逼近。我們需要好好的總結(jié)工作了，從工作總結(jié)中我們可以提升自我?，F(xiàn)在的你是不是因?yàn)楣ぷ骺偨Y(jié)而發(fā)愁？小編陸續(xù)為大家整理了高一第一學(xué)期工作總結(jié)經(jīng)典，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

高一第一學(xué)期工作總結(jié) 篇1

在期中考試之后，我開(kāi)始主抓班級(jí)學(xué)習(xí)，不可否認(rèn)時(shí)間絕對(duì)是成績(jī)的保障。我要求學(xué)生晚上六點(diǎn)十分之前必須到教室，五點(diǎn)五十之前到的會(huì)被記上名字進(jìn)行班級(jí)日志上的書(shū)面表?yè)P(yáng)。在這個(gè)事情上，我很要效果，所以我都是在放學(xué)之后就進(jìn)班盯著，最初的時(shí)候只有一兩個(gè)學(xué)生在教室，我就利用這個(gè)時(shí)間坐在學(xué)生的座位上跟學(xué)生聊天，話題不一定是什么。我從中了解了很多學(xué)生的狀況，在管理教育上很主動(dòng)，尤其是教育女生很有效果。后來(lái)學(xué)生看見(jiàn)我總是去教室，而且很認(rèn)真地記錄每個(gè)早到教室學(xué)生的名字，吃完晚飯就來(lái)教室的學(xué)生越來(lái)越多，有一次，五點(diǎn)五十竟然有三十多人到了教室。我很高興，發(fā)現(xiàn)學(xué)生是很在乎老師的表?yè)P(yáng)的。由此，我很少單獨(dú)叫學(xué)生出教室談話，那樣的一種居高臨下的交談勢(shì)必影響學(xué)生的表達(dá)，所以我為我這樣的座談而心滿意足。

六、多匯報(bào)多請(qǐng)示

因?yàn)槭堑谝淮萎?dāng)班主任，有很多的情況我并沒(méi)有心理準(zhǔn)備，所以凡事我都會(huì)向郭主任、李主任、解主任匯報(bào)并且尋求指導(dǎo)，他們給我很大的幫助。

但是有一件事卻沒(méi)有向王校長(zhǎng)請(qǐng)示，導(dǎo)致很不好的結(jié)果。我會(huì)以此為鑒，越挫越勇的。

七、協(xié)調(diào)師生關(guān)系

在這半年里，我成功樹(shù)立了張秋英老師在八班的形象，連續(xù)兩個(gè)月來(lái)，師生都保持著積極的上課狀態(tài)。在之前的課程表上，自習(xí)課多一些，幾乎每個(gè)周一的自習(xí)課張姐都會(huì)要課，幾次之后，在她還沒(méi)到教室的時(shí)候，我對(duì)學(xué)生說(shuō)：“化學(xué)老師給咱們上課，可以讓我們的自習(xí)減少，多學(xué)習(xí)一些知識(shí)，因?yàn)楸緛?lái)就有自習(xí)加班會(huì)自習(xí)，再加上三節(jié)晚自習(xí)，時(shí)間太多了，寫(xiě)完作業(yè)就有很多人不知道干什么了。而化學(xué)老師沒(méi)有義務(wù)為我們上課，但是她卻放棄自己的休息來(lái)為咱們上課，這是多好的老師呀！”說(shuō)過(guò)兩次之后，有一次張姐又來(lái)上課，學(xué)生們主動(dòng)為她鼓掌表示感謝，張杰也是很高興，非常明顯的歡喜，學(xué)生都是很敏感的孩子，在張姐帶著喜歡講課時(shí)，學(xué)生們都積極地聽(tīng)講記筆記，形成了良性循環(huán)。

八、和家長(zhǎng)交朋友

家長(zhǎng)是班主任工作的后盾，沒(méi)有家長(zhǎng)的支持，班主任工作就會(huì)陷入僵局。所以每次叫家長(zhǎng)我都是很慎重，在他們來(lái)的時(shí)候，我只要有時(shí)間都會(huì)到樓下去迎接，走的時(shí)候，也會(huì)送到樓下，并且說(shuō)一些感謝支持的話，有時(shí)候來(lái)不及表示謝意，我會(huì)主動(dòng)給家長(zhǎng)發(fā)短信感謝家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持。這樣做似的我再次叫家長(zhǎng)時(shí)，家長(zhǎng)沒(méi)有一句怨言。除了基本的禮貌之外，我還會(huì)千方百計(jì)的在家長(zhǎng)面前找到學(xué)生細(xì)節(jié)上的優(yōu)點(diǎn)加以表?yè)P(yáng)，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為自己的孩子一無(wú)是處。

最后談?wù)勎业姆此?/p>

一、用好班干部至關(guān)重要

在班干部人選上要把好兩關(guān)：學(xué)生觀和教師觀。不能僅僅是學(xué)生投票選舉就可以。王玉鑫就是我的教訓(xùn)，毛病很大且不改進(jìn)，但是學(xué)生尤其是男生不好意思不選他，結(jié)果得票率還是很高。我在大選之前應(yīng)該先私下里了解清楚學(xué)生是否真心佩服班干部，然后再公選。另外，用人必須用有正氣的，而不是僅僅賣(mài)力卻屢犯錯(cuò)誤者，陳揚(yáng)即是教訓(xùn)。除了選人班干部之外，委辦干部樹(shù)立威信也是非常重要的，在這方面一定要下功夫。

二、摸請(qǐng)學(xué)生底細(xì)講策略

不要傷害為老師提供信息的學(xué)生，要在任何時(shí)刻都想到保護(hù)學(xué)生在班集體中的形象。否則班主任就沒(méi)有任何學(xué)生來(lái)信任了。繼續(xù)實(shí)施我的“座談”策略，得到女生的信任，這是女班主任必須做好的功課。

三、輿論導(dǎo)向應(yīng)明確持久

事情的是非曲直要明確的告訴學(xué)生，一些影響上課的行為必須嚴(yán)加制裁，班級(jí)管理上各種懲罰措施應(yīng)該人人一致，切不可一人一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。盡早的開(kāi)始為學(xué)生吹高考風(fēng)，讓他們時(shí)刻想著自己的高考。記得我上高中時(shí)，班主任在高二不停地講高考高考，只是我們覺(jué)得好像明天就要高考了，在自己懶惰的時(shí)候就會(huì)想到自己的大學(xué)。

高一第一學(xué)期工作總結(jié) 篇2

中衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學(xué)校美術(shù)繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)部

2015—2016學(xué)年度第一學(xué)期

數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)（2015級(jí)）

王謙

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間高一上學(xué)期的工作就結(jié)束了?；叵肫疬@學(xué)期的工作，我感受頗多。這學(xué)期，我擔(dān)任了2015（1）班班主任及2015（4）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我就數(shù)學(xué)教學(xué)工作談?wù)勎业囊恍┳龇ā?/p>

一、嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法

初中到高中知識(shí)跨度大，學(xué)生在從初中到高中的過(guò)渡階段，往往會(huì)有些不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如以往的學(xué)習(xí)方法不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度等一些問(wèn)題困擾和制約著學(xué)生的學(xué)習(xí)等。為了解決這些問(wèn)題，我主要從兩方面入手。

1、改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心

在開(kāi)學(xué)初，我告訴他們高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較初中的要難度大，內(nèi)容多，知識(shí)面廣，讓他們有一個(gè)心理準(zhǔn)備。這一級(jí)大多數(shù)同學(xué)初中升高中的數(shù)學(xué)成績(jī)比較差，因此基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生本就有自卑感，害怕自己不能學(xué)好數(shù)學(xué)。對(duì)此，我給他們講清楚，大家其實(shí)處在同一起跑線上，誰(shuí)先跑，誰(shuí)跑得有力，誰(shuí)就會(huì)成功。盡量對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，給予多的關(guān)心和指導(dǎo)，并幫助他們樹(shù)立信心。

期中考試后，因初入高中，試卷相對(duì)比較簡(jiǎn)單，全班大部分同學(xué)考得還行，只有個(gè)別同學(xué)考了五六十分。有個(gè)初中成績(jī)較好的同學(xué)對(duì)我說(shuō)，他數(shù)學(xué)從來(lái)沒(méi)有考過(guò)這么低的分，對(duì)學(xué)好數(shù)學(xué)沒(méi)有信心。我耐心給他分析沒(méi)考好的原因，一是初高中數(shù)學(xué)試卷的跨度大，二是考查的知識(shí)點(diǎn)上課時(shí)沒(méi)能重點(diǎn)掌握，三是沒(méi)有做好歸納總結(jié)工作，并告訴他要注意作重點(diǎn)的筆記。

2、改變學(xué)生不良習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度

開(kāi)始，有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如不愛(ài)寫(xiě)解答過(guò)程，有的寫(xiě)了邏輯不嚴(yán)密；不善于總結(jié)，不會(huì)消化知識(shí)；對(duì)學(xué)習(xí)馬虎大意，過(guò)分自信等。我要求他們學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些具體的做法，如重點(diǎn)知識(shí)應(yīng)簡(jiǎn)單作課堂筆記，總結(jié)做題規(guī)律，做錯(cuò)題

檔案等，并對(duì)做得好的同學(xué)全班表?yè)P(yáng)。在我的要求下，部分同學(xué)慢慢的建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)然，要徹底改變這些問(wèn)題并不容易，還要繼續(xù)堅(jiān)持下去。

二、刻苦鉆研教材，不斷提高自身的教學(xué)教研能力

高一雖然已經(jīng)教過(guò)了幾輪，但是每一年的感覺(jué)都不一樣，我從不敢因?yàn)榻踢^(guò)而有所懈怠。我還是像一位新老師一樣認(rèn)真鉆研教材，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學(xué)資料，根據(jù)高考的實(shí)際情況適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課，真正做到突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。遇到難以解決的問(wèn)題，就和部?jī)?nèi)其他數(shù)學(xué)老師討教或討論。另外，我還積極觀看網(wǎng)上有關(guān)教學(xué)的視頻，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法，并結(jié)合學(xué)生的學(xué)情，嘗試運(yùn)用到自己的教學(xué)中去。

課余時(shí)間，積極參與聽(tīng)課活動(dòng)，向同仁們學(xué)習(xí)，努力提高課堂教學(xué)的操控能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，爭(zhēng)取做到講解言簡(jiǎn)意賅，讓學(xué)生易懂。課下，根據(jù)自己的教學(xué)，選題、出檢測(cè)試卷，這樣也幫助我更深地理解了教材的重難點(diǎn)。

三、對(duì)學(xué)生實(shí)行分層作業(yè)布置，并按時(shí)輔導(dǎo)作業(yè)

根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我針對(duì)不同層次的學(xué)生提出了不同的要求。由于習(xí)題課我主要以練習(xí)冊(cè)的題型為主，所以練習(xí)冊(cè)的題我要求全體學(xué)生盡量獨(dú)立完成，并及時(shí)進(jìn)行講解；而測(cè)評(píng)卷的A組題挑選有針對(duì)性的題目作為書(shū)面作業(yè)，其余題目由學(xué)生自做，深入了解學(xué)生對(duì)新知識(shí)新概念及新方法的掌握情況，B組題適當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)有余力的學(xué)生提出要求，并及時(shí)給予提示，以求進(jìn)一步提高；印發(fā)的試卷中適當(dāng)涉入中難度題目，要求程度好的學(xué)生務(wù)必完成，來(lái)拔高他們的學(xué)習(xí)能力。對(duì)學(xué)生普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行集中講解，或個(gè)別答疑，以保證他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的持續(xù)性，并引導(dǎo)學(xué)生建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生從整體上把握數(shù)學(xué)知識(shí)，概念和方法。另外，在課后輔導(dǎo)中更多地關(guān)注學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，幫助他們樹(shù)立了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，使他們得到了應(yīng)有的進(jìn)步。

四、進(jìn)行階段性檢測(cè)，保證學(xué)有所得

學(xué)生基礎(chǔ)弱，學(xué)得快忘得也快，甚至有的學(xué)生根本就沒(méi)有學(xué)懂，只是一味的照貓畫(huà)虎，套用格式罷了。為了能夠?qū)W生能夠?qū)W得深，學(xué)

得透，也為了鞏固學(xué)生已經(jīng)學(xué)懂得知識(shí)，我利用課余時(shí)間，根據(jù)平時(shí)所教的知識(shí)和學(xué)生的能力，重點(diǎn)選擇典型的題型進(jìn)行組卷，確保半月能夠階段性檢測(cè)一次，以考試的方式加深學(xué)生的記憶，學(xué)生會(huì)記得更加牢固。

五、存在的困惑

1．練習(xí)冊(cè)的題比書(shū)上的題稍有難度，雖然平時(shí)習(xí)題課以練習(xí)冊(cè)為主進(jìn)行講練，但測(cè)評(píng)卷學(xué)生完成情況很不好。課時(shí)時(shí)間緊，沒(méi)時(shí)間講評(píng)這些練習(xí)題。

2．在教學(xué)中，經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)完不成的現(xiàn)象，鞏固練習(xí)不夠。有時(shí)勉強(qiáng)按規(guī)定時(shí)間講完，部分學(xué)生似懂非懂，造成差生越來(lái)越多。

3．雖然經(jīng)常要求學(xué)生課后完成練習(xí)冊(cè)與測(cè)評(píng)卷，但部分的同學(xué)還是沒(méi)完成，有的學(xué)生純粹是因?yàn)闆](méi)有學(xué)習(xí)意識(shí)，破罐子破摔。

六、今后要注意的幾點(diǎn)

1．要加強(qiáng)對(duì)教材的研究，爭(zhēng)取處理好課時(shí)緊張與教學(xué)內(nèi)容多的矛盾；

2．注意對(duì)教輔資料上題目的篩選，確保題目有代表性； 3．要加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)后進(jìn)生的思想教育，使他們轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度。總之，教學(xué)工作不僅僅要落實(shí)常規(guī)，還要因地制宜，與時(shí)俱進(jìn)，針對(duì)學(xué)生的具體情況采取相應(yīng)的措施與辦法，有計(jì)劃有落實(shí)有檢查，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一節(jié)課堂，關(guān)注每一個(gè)環(huán)節(jié)，從小處著眼，從細(xì)處著手。只有這樣才有利于教學(xué)質(zhì)量的提高，有利于學(xué)生身心的健康發(fā)展。

高一第一學(xué)期工作總結(jié) 篇3

本學(xué)期我擔(dān)任高一(5)、(6)兩個(gè)班的高一(6)班的班主任，本班55人。本學(xué)期，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和學(xué)生家長(zhǎng)的大力配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī)，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

一、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)

我班是高xx年級(jí)開(kāi)始就面臨高xx年級(jí)的工作，學(xué)生面臨著畢業(yè)的壓力，學(xué)習(xí)動(dòng)力大。針對(duì)這樣的情況，我主要深入了解學(xué)生的現(xiàn)狀，及時(shí)做好學(xué)生的思想工作，引導(dǎo)他們向好的方面發(fā)展。首先，加強(qiáng)和學(xué)生溝通，加強(qiáng)和學(xué)生的交流，及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況，注意搞好學(xué)生的心理疏導(dǎo)及家庭教育等各方面的工作，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供一個(gè)良好的環(huán)境。其次，加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。再次，注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。

二、培養(yǎng)班，形成良好班風(fēng)

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由班決定的。我班的名稱(chēng)在班中有較大影響，因此我慎重地選拔和培養(yǎng)隊(duì)伍，這樣對(duì)班，不能只是使用，也就應(yīng)進(jìn)行培養(yǎng)，而應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

班上大部分同學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)和成績(jī)比較重視，但也有少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)比較差，且學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，目標(biāo)不明，無(wú)心向?qū)W。針對(duì)這些情況，我鼓勵(lì)好生帶動(dòng)和幫助學(xué)習(xí)相對(duì)被動(dòng)的學(xué)生，形成互幫互助，同時(shí)經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

四、在班級(jí)中樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成

紀(jì)律和衛(wèi)生方面，班級(jí)中獎(jiǎng)懲制度做得相對(duì)完善一些，而部分男生的衛(wèi)生狀況則需要進(jìn)一步加強(qiáng)。而且，這學(xué)期的兩個(gè)文明監(jiān)督崗發(fā)現(xiàn)兩個(gè)方面做得好的同學(xué)都能當(dāng)月獎(jiǎng)勵(lì)。而有部分男生的衛(wèi)生習(xí)慣較好，而且大部分男生都能做到每天都能打掃干凈。

五、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系

平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。

六、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在我班中，后進(jìn)生在班中為數(shù)不少。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生就成了班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生。做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴

高一第一學(xué)期工作總結(jié) 篇4

個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)

很快，在塘中就度過(guò)了一個(gè)學(xué)期。在這學(xué)期里，高一（11）班和高一（12）班很榮幸又很不幸成為了我第一屆學(xué)生。由于我是新老師，沒(méi)有高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一開(kāi)始很迷茫，內(nèi)心無(wú)措但外表稍顯從容冷靜，感謝曾科和喻老師，梁老師和眾多同事的指導(dǎo)幫助，一學(xué)期就這樣風(fēng)平浪靜得即將過(guò)去了。在學(xué)期初時(shí)，我制定了一份具體的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃，整個(gè)學(xué)期都以這份計(jì)劃為藍(lán)本進(jìn)行著我的教學(xué)。11班和12班相比較差距還是蠻大的，12班學(xué)生思維活躍，自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，高水平的學(xué)生比較多，數(shù)學(xué)科代表也很得力，但11班完全相反，拖后腿的學(xué)生稍微少一點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教，不斷改進(jìn)我的教學(xué)方式方法。第一次段考成績(jī)出來(lái)以后，讓我重新審視了我的教學(xué)方法，兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谄叫邪嗬镆粋€(gè)倒數(shù)第二，一個(gè)順數(shù)第四，差距仍然那么明顯?？偨Y(jié)反思了好幾天，發(fā)現(xiàn)課后練習(xí)沒(méi)有抓住重點(diǎn)，不夠精簡(jiǎn)。所以第一次段考后，我將課后練習(xí)也列入了我教學(xué)工作中的重點(diǎn)之一，另外堅(jiān)持做好補(bǔ)差工作。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)不斷地思考自己的教育教學(xué)工作，期望自己能成為一名優(yōu)秀的教師。

現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)如下：

一、思想方面，積極上進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的思想覺(jué)悟。要教育好學(xué)生，教師本身應(yīng)言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生接受我、喜歡我，從而讓學(xué)生更喜歡數(shù)學(xué)、更喜歡學(xué)習(xí)。在與同事們的相處中，要款款大方一些，展現(xiàn)出一個(gè)老師應(yīng)有的氣場(chǎng)。進(jìn)而，融入到同事們的交際圈中，吸取更多的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多聽(tīng)課多備課多反思多寫(xiě)總結(jié)。

二、教育教學(xué)工作方面，要更勤奮點(diǎn)，虛心學(xué)習(xí)，謙虛請(qǐng)教。在大批優(yōu)秀教師、優(yōu)秀課堂的情況下，爭(zhēng)取聽(tīng)課機(jī)會(huì)，利用好這一寶貴的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，在前進(jìn)的道路上，還有更多的需要向前輩們學(xué)習(xí)。

教師對(duì)新課程的理解與參與是推進(jìn)課程改革的前提，除了進(jìn)一步學(xué)習(xí)、研究課程標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)我也不敢拋棄應(yīng)試教育，要進(jìn)一步學(xué)習(xí)應(yīng)試技巧。通過(guò)進(jìn)一步地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)以及實(shí)際教學(xué)實(shí)踐，對(duì)新課標(biāo)有了更深層次的認(rèn) 1

識(shí)，更要繼承傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方式。我知道，在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，要關(guān)注學(xué)生的主體參與，師生互動(dòng)。但在處理教科書(shū)時(shí)，我不斷提醒自己要靈活應(yīng)變，實(shí)在不行還是得趕鴨子上架的。在課堂教學(xué)中，我不忘與學(xué)生互動(dòng)，循循善誘，以問(wèn)題組織知識(shí)點(diǎn)，盡量讓學(xué)生成為課堂主體，但是課程趕時(shí)，我就不管那么多了，先把重要的知識(shí)點(diǎn)定理拋出來(lái)，讓他們記住，然后分層練習(xí)，從簡(jiǎn)至難。另外，對(duì)于學(xué)生課后作業(yè)我都盡量做到全批全改，因?yàn)檎n后作業(yè)和反饋練習(xí)、測(cè)試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，也有利于復(fù)習(xí)和鞏固舊課，還鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力。最后我覺(jué)得做得還好的是我經(jīng)常補(bǔ)差，幾乎每天有空都抓幾個(gè)學(xué)生去抽查下。

三、自我反省方面，主要有以下幾點(diǎn)：

1、課前注意先將課本、練習(xí)冊(cè)題目做一遍，便于教學(xué)材料的編寫(xiě)、對(duì)教材的處理以及布置更合理的課后作業(yè)；

2、多關(guān)心學(xué)生，常給予學(xué)生鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心；

3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，合理安排課堂教學(xué)進(jìn)程，注意上課時(shí)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，切忌過(guò)于平淡、語(yǔ)速過(guò)快，讓學(xué)生在課堂中保持積極性；節(jié)奏要放慢點(diǎn)，給學(xué)生思考時(shí)間。

4、嚴(yán)抓學(xué)生課后作業(yè)，不放任任何學(xué)生敷衍應(yīng)付作業(yè)；

5、走到學(xué)生中去，了解學(xué)生的真實(shí)情況，制定更合適學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃；

6、協(xié)調(diào)好教學(xué)工作和班主任工作，做到相互促進(jìn)，避免工作出現(xiàn)矛盾。

吳佳林 2017年1月10日

高一第一學(xué)期工作總結(jié) 篇5

20xx年的高考已經(jīng)結(jié)束了，一批高三學(xué)子即將開(kāi)始他們?nèi)松飞系牧硪欢握魍玖?，他們走了，就有新的高二升為高三。在將要迎?lái)的下一學(xué)期中，高三學(xué)生就要開(kāi)始復(fù)習(xí)了。政治課的復(fù)習(xí)作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)之一，在20xx年秋季第一學(xué)期中要繼續(xù)不斷的進(jìn)步。

一、學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)現(xiàn)狀分析：

通過(guò)提問(wèn)了解到部分學(xué)生對(duì)課本的基本概念、基本原理掌握的較好，有少數(shù)學(xué)生綜合分析解決問(wèn)題的能力還比較高，但絕大部分學(xué)生對(duì)課本非常生疏，基礎(chǔ)知識(shí)較差，分析和解決問(wèn)題的綜合能力極差。

二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)及要求：

1、完成高三全一冊(cè)的教學(xué)任務(wù)、復(fù)習(xí)高一上下冊(cè)和高二的上策；

2、通過(guò)政治常識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握國(guó)家、民主、政黨、民族、宗教、國(guó)際關(guān)系的有關(guān)知識(shí)，具備一定的政治思維素質(zhì)。

3、通過(guò)高一內(nèi)容的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠進(jìn)一步說(shuō)明常見(jiàn)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，提高參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的能力。

4、使學(xué)生能夠在首輪復(fù)習(xí)中打?qū)嶋p基，一步到位，較熟練地掌握好課本的基本概念和基本原理，掌握答題的技巧，初步提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；

三、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：

1、繼續(xù)完善發(fā)展上學(xué)期愉快教學(xué)方法，充實(shí)新的內(nèi)容，以點(diǎn)帶面，使學(xué)生能夠在輕松愉快的`教學(xué)環(huán)境中掌握知識(shí)。

2、根據(jù)各班的實(shí)際情況和學(xué)生的需要與不同的教材內(nèi)容，采用不同的教學(xué)方法。

3、采用各種科學(xué)方法提高學(xué)生研究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)更多的討論，鼓勵(lì)學(xué)生勇于探討，培養(yǎng)他們的興趣，使他們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

4、堅(jiān)持“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的指導(dǎo)思想，精講巧練，培養(yǎng)能力。

5、精選習(xí)題，適量布置作業(yè)，既要照顧大多數(shù)，又要使尖子生吃的飽，既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，又能提高教學(xué)質(zhì)量。

6、認(rèn)真批改作業(yè)，全面掌握教學(xué)質(zhì)量，做到胸有成竹，有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)扶差。

7、每教完一部分內(nèi)容都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次檢測(cè)，并認(rèn)真進(jìn)行教與學(xué)的分析，查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)基礎(chǔ)，章節(jié)過(guò)關(guān)。

8、加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)手段與政治教學(xué)的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的直觀思維，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)

1、針對(duì)高三思想政治課的性質(zhì)、內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)的要求，實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力、思想素質(zhì)的三統(tǒng)一，把其中的理論觀點(diǎn)和理論知識(shí)與我國(guó)當(dāng)前的政治生活和學(xué)生的思想結(jié)合。

2、根據(jù)經(jīng)濟(jì)常識(shí)的學(xué)科特點(diǎn)確定學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，把具體教學(xué)內(nèi)容和課后理解測(cè)試以及社會(huì)現(xiàn)實(shí)的結(jié)合。

3、哲學(xué)上冊(cè)物質(zhì)和意識(shí)辯證關(guān)系原理、唯物辯證法的三個(gè)基本觀點(diǎn)的具體運(yùn)用。

（二）教學(xué)重點(diǎn)：

1、政治常識(shí)第1、2、3、5課，尤其是第3第5課。

2、經(jīng)濟(jì)常識(shí)復(fù)習(xí)，細(xì)、全、熟，夯實(shí)基礎(chǔ)。

3、哲學(xué)常識(shí)中物質(zhì)和意識(shí)的關(guān)系、唯物辯證法的三個(gè)基本觀點(diǎn)。

一年的時(shí)間其實(shí)也很快，在學(xué)習(xí)中不斷的進(jìn)步，那樣的時(shí)間就是逐漸不斷的度過(guò)中，不知不覺(jué)時(shí)間就會(huì)來(lái)到明年的高考時(shí)期。為了圓學(xué)生們的大學(xué)夢(mèng)想，我們作為教師，必須要時(shí)刻努力，時(shí)刻的幫助學(xué)生提高他們的成績(jī)，這樣才是一個(gè)好老師應(yīng)該做的。我也相信只要學(xué)生們只要自己不斷的努力，就會(huì)有著一個(gè)光明的未來(lái)！

在20xx年的工作中，我們學(xué)校還既要繼續(xù)在20xx年的教學(xué)措施和成績(jī)上不斷進(jìn)步，在過(guò)去的一年中，我們學(xué)校取得了很好的教學(xué)成績(jī)，所以在新的一年，我們要更加努力的進(jìn)步，不能出現(xiàn)任何的倒退。時(shí)代在發(fā)展，我們的教學(xué)成績(jī)要必須要進(jìn)步。

國(guó)家的未來(lái)就在我們現(xiàn)在的學(xué)生手中，所以我們要更加努力的工作，將孩子們培養(yǎng)成祖國(guó)將來(lái)的優(yōu)秀人才和棟梁之才。我們的國(guó)家才能一代代的強(qiáng)大繁盛下去，我們偉大的中華民族崛起就在我們的眼前！

高一第一學(xué)期工作總結(jié) 篇6

2010-2011秋季大一（6）班

班主任工作總結(jié)

徐水龍班主任

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任大四高級(jí)一（6）班教師。在學(xué)校政教部和成績(jī)的幫助下，順利完成了這學(xué)期的工作。綜上所述，本學(xué)期主要開(kāi)展了以下幾方面的工作。

我。完善班級(jí)管理規(guī)章制度

結(jié)合班級(jí)調(diào)研，調(diào)整或明確一些日常管理制度，如考勤、值班、衛(wèi)生、勞動(dòng)、集會(huì)、自習(xí)、學(xué)習(xí)小組管理等等一一追究，制定紀(jì)律處分措施，更好地讓學(xué)生服從，使班級(jí)事務(wù)有法可依。

二、培養(yǎng)班干部

開(kāi)學(xué)之初，通過(guò)我自己在軍訓(xùn)中的觀察和結(jié)果，選拔了班干部。中考。期中考試后，全班民主選舉產(chǎn)生，競(jìng)爭(zhēng)上崗，產(chǎn)生新的班干部。各部門(mén)班干部對(duì)班級(jí)的具體管理負(fù)責(zé)，實(shí)行班學(xué)習(xí)組對(duì)班干部負(fù)責(zé)、班干部對(duì)班長(zhǎng)負(fù)責(zé)、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)的分級(jí)管理制度。給班主任。班干部結(jié)合學(xué)校政教辦工作安排，按計(jì)劃開(kāi)展主題班，班主任總結(jié)落實(shí)，有效提高學(xué)生干部工作能力。

三、嚴(yán)格的班級(jí)日常管理

班級(jí)實(shí)行分級(jí)管理制度時(shí)，需要通過(guò)各種形式不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題工作檢查。一方面，每周召開(kāi)一次班干部會(huì)議，了解學(xué)生對(duì)班級(jí)的建議和意見(jiàn)；在整理等方面，指導(dǎo)班干部對(duì)學(xué)生違紀(jì)問(wèn)題進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

學(xué)生進(jìn)入高一期中考試時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)偏振。為了防止這種現(xiàn)象的發(fā)生和蔓延，我想了很多辦法。利用主題班會(huì)、個(gè)別對(duì)話、1

書(shū)面交流、鼓勵(lì)、激勵(lì)、組織學(xué)生發(fā)聲、收集優(yōu)秀學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)介紹等，從不同的角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并促使他們及時(shí)補(bǔ)上弱項(xiàng)。

V.組織各類(lèi)課外活動(dòng)

本學(xué)期我們組織了3項(xiàng)大型課外活動(dòng)： 一定的成績(jī)； 11月校園文化藝術(shù)節(jié)； 12月班進(jìn)行歌唱比賽，獲得一等獎(jiǎng)；每次集體活動(dòng)前，我都做好動(dòng)員，讓同學(xué)們明確活動(dòng)意義和活動(dòng)注意事項(xiàng)，號(hào)召同學(xué)們發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏奮斗的精神，為同學(xué)們爭(zhēng)光爭(zhēng)光。群組。許多學(xué)生在這些活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

六、做好雙貧學(xué)生的教育轉(zhuǎn)型

造成貧困學(xué)生的原因是多方面的。這個(gè)學(xué)期，我通過(guò)私聊、家訪、查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等方式，了解了班上學(xué)后生的各種信息，并為每一位學(xué)后生設(shè)計(jì)了詳細(xì)的幫扶計(jì)劃。對(duì)于紀(jì)律差的學(xué)生，要讓他們知道自己在哪些方面違反了班規(guī)和校紀(jì)，然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰規(guī)定。當(dāng)然，我們不能為了懲罰學(xué)生而懲罰他們。為防止學(xué)生違紀(jì)，在班干部日常班級(jí)管理工作中，要求班干部對(duì)違紀(jì)學(xué)生給予更多的事前提示和督促，切實(shí)減少班次。學(xué)生違紀(jì)；對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生，我更注重學(xué)習(xí)自信心的重建。創(chuàng)造機(jī)會(huì)不斷地鼓勵(lì)他們，課后給予他們更多的關(guān)愛(ài)，讓他們感受到老師并沒(méi)有因?yàn)槌煽?jī)差而放棄自己，從而激發(fā)他們內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力，他們的學(xué)習(xí)必將隨之而來(lái)。

工作中還是有一些問(wèn)題。我的自學(xué)紀(jì)律一般在晚上比較好。學(xué)生反映，一旦小組討論出現(xiàn)問(wèn)題，同學(xué)們往往就停不下來(lái)，有時(shí)甚至討論其他事情。與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的問(wèn)題上去了。另外，在一些科目的學(xué)習(xí)中，有的學(xué)生學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)功課，造成知識(shí)的遺忘。在今后的工作中，要進(jìn)一步加強(qiáng)管理，加強(qiáng)指導(dǎo)，把工作做得更好。

2011-1-20

高一第一學(xué)期工作總結(jié) 篇7

高中化學(xué)第一學(xué)期工作總結(jié)

這學(xué)期我負(fù)責(zé)一年級(jí)（9）、（10）班的化學(xué)教學(xué)。按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，教學(xué)任務(wù)——高中化學(xué)必修1模塊的教學(xué)已如期、良好地完成。現(xiàn)在來(lái)總結(jié)一下本學(xué)期的教學(xué)工作

首先，認(rèn)真?zhèn)湔n，不僅要準(zhǔn)備學(xué)生，還要準(zhǔn)備教材和教學(xué)方法。改革比以前更系統(tǒng)，但知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系較差。因此，在備課時(shí)，我會(huì)參考和分析大量相關(guān)資料，盡量根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)課程類(lèi)型，制定擬采用的教學(xué)方法。 ，方法，認(rèn)真編寫(xiě)教學(xué)大綱，盡量使知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)有條理，便于學(xué)生學(xué)習(xí)和理解。同時(shí)，課后及時(shí)對(duì)剛剛上完的課做總結(jié)，寫(xiě)教學(xué)后記，記錄自己的不足和收獲，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和方法，努力提高自己的教學(xué)水平。

第二，為了加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)水平，在教學(xué)中，我根據(jù)我校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件，將一些示范實(shí)驗(yàn)改為邊講邊做的實(shí)驗(yàn)。學(xué)?；?qū)W生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，或交換一些實(shí)驗(yàn)，或酌情做一些可選的實(shí)驗(yàn)。同時(shí)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生自己做一些家庭小實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神。還嚴(yán)格要求學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生逐步達(dá)到正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和得出正確結(jié)論的能力，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)表達(dá)能力，提高學(xué)生的綜合實(shí)驗(yàn)水平。

第三，虛心請(qǐng)教其他老師提高自己的教學(xué)水平，對(duì)于新教材，經(jīng)驗(yàn)不足，在教學(xué)中難免會(huì)遇到很多問(wèn)題，比如教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和方法，教學(xué)難度控制等。 為了更好的教學(xué)，達(dá)到更好的教學(xué)效果，在教學(xué)的時(shí)候，我積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法。同時(shí)，我也聽(tīng)同學(xué)科組老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。 ，克服自己的不足，邀請(qǐng)其他老師聽(tīng)課，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，從而改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平。

四、認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行有針對(duì)性的評(píng)價(jià)。家庭作業(yè)是反饋信息的好方法。從作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的一些問(wèn)題，布置作業(yè)時(shí)要進(jìn)行精讀。精細(xì)化、針對(duì)性強(qiáng)、層次分明。 為了做到這一點(diǎn)，我篩選了我們學(xué)校使用的輔助材料，選擇了習(xí)題，力求在每一個(gè)習(xí)題中取得更好的效果。在批改學(xué)生作業(yè)時(shí)，我認(rèn)真分析和記錄學(xué)生的作業(yè)，對(duì)他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)總結(jié)，有針對(duì)性地提出意見(jiàn)，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

V.根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。大部分學(xué)生在課堂上還是很認(rèn)真的，學(xué)習(xí)動(dòng)力很強(qiáng)，但是個(gè)別班學(xué)習(xí)成績(jī)差的太多了。后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績(jī)也差。有些人對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有信心，甚至不想學(xué)習(xí)。針對(duì)這種情況，我會(huì)單獨(dú)與他們交談，分析他們的作業(yè)和試卷，了解原因。對(duì)于那些對(duì)化學(xué)不感興趣的人，我會(huì)用一些實(shí)際的例子和他們談?wù)剬W(xué)習(xí)化學(xué)的重要性，或者說(shuō)一些有趣的化學(xué)故事。 ，提高他們的興趣；在此基礎(chǔ)上，教他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)和提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好疏漏的補(bǔ)齊工作。同時(shí)，一旦成績(jī)不佳的人取得進(jìn)步，即使他們很小，我也會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)他們做功課或練習(xí)或上課。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，大部分同學(xué)都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)步很大！

在這學(xué)期的教學(xué)中，我最大的體會(huì)是，要想教好，尤其是新課程，就要不斷充電和學(xué)習(xí)，盡快提高自己的知識(shí)。系統(tǒng)，提高優(yōu)化教材處理能力、優(yōu)化整合資源能力、設(shè)計(jì)好課堂教學(xué)能力。在教學(xué)中，我通常閱讀一些好的化學(xué)雜志，如《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》、《化學(xué)教育》等，學(xué)習(xí)其他化學(xué)同仁的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行教學(xué)交流；同時(shí)，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)，寫(xiě)好教學(xué)后記，及時(shí)整理相關(guān)資料，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，不斷提高教學(xué)水平。

蘇杰

高一第一學(xué)期工作總結(jié) 篇8

本學(xué)期我擔(dān)任高一平面向量、三角恒等變換等六個(gè)章節(jié)的內(nèi)容?，F(xiàn)將本學(xué)期高中數(shù)學(xué)必修1、必修4的教學(xué)總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面

教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的指導(dǎo)思想以及教學(xué)內(nèi)容的確定和安排。繼承傳統(tǒng)，更新教學(xué)觀念。高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)指出：“豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是高中數(shù)學(xué)課程追求的基本理念。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不應(yīng)只限于對(duì)概念、結(jié)論和技能的記憶、模仿和接受，獨(dú)立思考、自主探索、動(dòng)手實(shí)踐、合作交流、閱讀自學(xué)等都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師的講授仍然是重要的教學(xué)方式之一，但要注意的是必須關(guān)注學(xué)生的主體參與，師生互動(dòng)”。

2、合理使用教科書(shū)，提高課堂效益。對(duì)教材內(nèi)容，教學(xué)時(shí)需要作適當(dāng)處理，適當(dāng)補(bǔ)充或降低難度是備課必須處理的。靈活使用教材，才能在教學(xué)中少走彎路，提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)教材中存在的一些問(wèn)題，教師應(yīng)認(rèn)真理解課標(biāo)，對(duì)課標(biāo)要求的重點(diǎn)內(nèi)容要作適量的補(bǔ)充;對(duì)教材中不符合學(xué)生實(shí)際的題目要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。此外，還應(yīng)把握教材的“度”，不要想一步到位，如函數(shù)性質(zhì)的教學(xué)，要多次螺旋上升，逐步加深。

探究和解決。教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的方法。以問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、探究、歸納、總結(jié)。引導(dǎo)他們更加主動(dòng)、有興趣的學(xué)，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)。

測(cè)試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，也有利于復(fù)習(xí)和鞏固舊課，還鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力。在學(xué)完一課、一單元后，讓學(xué)生主動(dòng)歸納總結(jié)，要求學(xué)生盡量自己獨(dú)立完成，以便正確反饋教學(xué)效果。

5、分層次教學(xué)。我所教的兩個(gè)班，層次差別大，32班主要是落后面的學(xué)生，初中的基礎(chǔ)差，高中的知識(shí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)就更增加了難度，而18班也是兩極分化嚴(yán)重，前面約20個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)扎實(shí)，成績(jī)?cè)谥械纫陨?，而后面?0多個(gè)學(xué)生的成績(jī)卻處于中下以下的水平，因此，不管是備課還是備練習(xí)，我都注重分層次教學(xué)，注意引導(dǎo)他們從基礎(chǔ)做起，同時(shí)又不乏讓他們可以開(kāi)拓思維，積極動(dòng)腦的提高性知識(shí)，讓人人有的學(xué)，讓人人學(xué)有獲。

6、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。學(xué)生在從初中到高中的過(guò)渡階段，往往會(huì)有些不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如新的競(jìng)爭(zhēng)壓力，以往的學(xué)習(xí)方法不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度等一些問(wèn)題困擾和制約著學(xué)生的學(xué)習(xí)。為了解決這些問(wèn)題，我從下面幾方面下功夫：

(1)改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

在開(kāi)學(xué)初，我就給他們指出高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較初中的要難度大，內(nèi)容多，知識(shí)面廣，讓他們有一個(gè)心理準(zhǔn)備。對(duì)此，我給他們講清楚，大家其實(shí)處在同一起跑線上，誰(shuí)先跑，誰(shuí)跑得有力，誰(shuí)就會(huì)成功。對(duì)較差的學(xué)生，給予多的關(guān)心和指導(dǎo)，并幫助他們樹(shù)立信心;對(duì)驕傲的學(xué)生批評(píng)教育，讓他們不要放松學(xué)習(xí)。

(2)改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度

開(kāi)始，有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫(xiě)解答過(guò)程;不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí);不會(huì)總結(jié)消化知識(shí);對(duì)學(xué)習(xí)馬虎大意，過(guò)分自信等。為了改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些具體的做法，如寫(xiě)章節(jié)小結(jié)，做錯(cuò)題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等。對(duì)做得好的同學(xué)全班表?yè)P(yáng)并推廣，不做或做得差的同學(xué)要批評(píng)。通過(guò)努力，大多數(shù)同學(xué)能很快接受，慢慢的建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

高一第一學(xué)期工作總結(jié) 篇9

這學(xué)期我一共做了11個(gè)物理實(shí)驗(yàn)，6個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，5個(gè)學(xué)生小組實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們具備了使用定時(shí)器和處理紙帶的能力。進(jìn)步顯著，學(xué)生初步掌握了使用圖像方法處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。通過(guò)本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力。

首先演示實(shí)驗(yàn)：萊頓瓶放電演示實(shí)驗(yàn)，陰極射線管中的電子偏轉(zhuǎn)試驗(yàn)（萊頓瓶3，陰極射線管3），在第一堂課上演示，讓學(xué)生看到以物理的魔力，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理的興趣，讓學(xué)生的第一堂物理課生動(dòng)起來(lái)。

學(xué)生小組實(shí)驗(yàn)：練習(xí)使用標(biāo)點(diǎn)計(jì)時(shí)器，探索車(chē)速隨時(shí)間的變化。讓學(xué)生初步了解如何使用時(shí)鐘定時(shí)器。它可以根據(jù)紙帶計(jì)算出物體運(yùn)動(dòng)的瞬時(shí)速度。能用示蹤法描述物體的速度-時(shí)間圖像，并從中獲取物理信息，并能根據(jù)相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)備設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并熟練操作?？梢岳盟鶎W(xué)知識(shí)處理紙帶，求出各點(diǎn)的瞬時(shí)速度?？梢允褂帽砀竦姆椒ㄌ幚頂?shù)據(jù)并做出合理的猜測(cè)。熟練使用 v-t 圖像處理數(shù)據(jù)并觀察規(guī)律。掌握畫(huà)圖的一般方法，并能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行解釋。初步研究根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，并完成一定規(guī)律的探究方法。對(duì)于打印出來(lái)的膠帶，每個(gè)點(diǎn)的瞬時(shí)速度會(huì)通過(guò)一個(gè)近似的方法得到。初步學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)猜測(cè)、探索、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的探究方法。認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)工具化繁為簡(jiǎn)的功能，直觀地用物理圖像來(lái)展示和驗(yàn)證規(guī)律。通過(guò)實(shí)驗(yàn)探索過(guò)程，進(jìn)一步熟練掌握了標(biāo)點(diǎn)定時(shí)器的應(yīng)用，體驗(yàn)了瞬時(shí)速度的求解方法。通過(guò)小車(chē)運(yùn)動(dòng)的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)了學(xué)生積極思考問(wèn)題的習(xí)慣，鍛煉了他們思考的全面性、準(zhǔn)確性和邏輯性。通過(guò)紙帶的處理和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的圖像展示，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用科學(xué)的方法研究問(wèn)題，解決問(wèn)題，提高創(chuàng)新意識(shí)。在猜測(cè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的過(guò)程中，提高學(xué)生的合作探索能力。在對(duì)現(xiàn)象規(guī)律的語(yǔ)言闡述中，提高了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，也體現(xiàn)了各學(xué)科之間的關(guān)系，可以推廣到各種事物之間的關(guān)聯(lián)，從而使他們能夠融入社會(huì)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)探索的過(guò)程，體驗(yàn)探索運(yùn)動(dòng)規(guī)律的方法。

學(xué)生實(shí)驗(yàn)：探索加速度、力和質(zhì)量之間的關(guān)系，探索合力的計(jì)算方法。通過(guò)探索和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)實(shí)事求是、尊重客觀規(guī)律的科學(xué)態(tài)度。通過(guò)實(shí)驗(yàn)探索激發(fā)學(xué)生的好奇心和創(chuàng)新精神。培養(yǎng)與他人合作的團(tuán)隊(duì)精神。

演示實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀地看到物理現(xiàn)象，從而對(duì)物理原理和規(guī)律有更深入的了解。

總之，通過(guò)示范實(shí)驗(yàn)、小組實(shí)驗(yàn)、探索實(shí)驗(yàn)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)了學(xué)生的科研方法，學(xué)生已經(jīng)正確了。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理方法。

高一第一學(xué)期工作總結(jié) 篇10

自開(kāi)學(xué)以來(lái)，高一年級(jí)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明指引下，本著夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓管理，提高質(zhì)量的理念，在新教師培養(yǎng)，教學(xué)常規(guī)落實(shí)，學(xué)生養(yǎng)成教育以及日常管理等方面做了大量的工作?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作得失總結(jié)如下：

一、學(xué)生管理理念是先導(dǎo)，愛(ài)心是根本，責(zé)任心是動(dòng)力，方法是保障。

1、著眼學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，狠抓養(yǎng)成教育

高一年級(jí)是高中階段養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)期，因此，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦精神，磨練他們的意志，養(yǎng)成良好的習(xí)慣至關(guān)重要。開(kāi)學(xué)初，各班先后學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生文明禮貌常規(guī)》、等制度并依據(jù)各班的實(shí)際制定相應(yīng)的規(guī)則，誘導(dǎo)他們領(lǐng)會(huì)其精神，內(nèi)化為行動(dòng)，嚴(yán)格要求自己，從點(diǎn)滴做起。全組上下一致，從分管領(lǐng)導(dǎo)到一般教師，從班主任到班干部各負(fù)其責(zé)，積極行動(dòng)起來(lái)，誰(shuí)見(jiàn)誰(shuí)管，耐心細(xì)致地做思想工作，加強(qiáng)監(jiān)督，盡最大努力糾正學(xué)生不良的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，為下一階段打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育：利用班會(huì)課及班主任心理輔導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和日常行為規(guī)范教育；以黑板報(bào)、宣傳欄為陣地，精心設(shè)計(jì)適合學(xué)生思想進(jìn)步、健康成長(zhǎng)的內(nèi)容；以多種形式的班內(nèi)文娛活動(dòng)調(diào)解師生身心。

相互間的交流、溝通，進(jìn)一步提高和加強(qiáng)學(xué)生的文化品與班級(jí)凝聚力。通過(guò)做思想工作，讓學(xué)生清醒地認(rèn)識(shí)到當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)：軟實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)將越來(lái)越激烈，唯有學(xué)習(xí)才能更好地改變自己的命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。

3、充分發(fā)揮班干部的作用各班組建了班委會(huì)，在班干部的選拔上，注重成績(jī)和能力兩個(gè)方面，以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，真正達(dá)到自我管理、自我約束、自我教育的目的。

4、狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的人文環(huán)境年級(jí)組長(zhǎng)定期召開(kāi)班主任座談會(huì)，在如何建設(shè)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)方面鼓勵(lì)班主任積極交流，相互學(xué)習(xí)。班主任以身作則，嚴(yán)格要求，根據(jù)各班實(shí)際耐心灌輸自己先進(jìn)的教育理念，注重培養(yǎng)學(xué)生四個(gè)“意識(shí)”（獨(dú)立意識(shí)、民主意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)），兩個(gè)“精神”（吃苦精神、創(chuàng)新精神）和一種“意志”（持之以恒的意志）。功夫不負(fù)有心人，一學(xué)期以來(lái)，各班的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)有了明顯的改變和提高。

5、狠抓“宿舍”管理開(kāi)學(xué)初，年級(jí)組召開(kāi)了學(xué)生宿舍監(jiān)管教師會(huì)議，強(qiáng)調(diào)了監(jiān)管教師職責(zé)，老師們利用空閑時(shí)間去宿舍和學(xué)生們談心聊天，了解他們的生活、心理狀況，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)等等。同時(shí)，鼓勵(lì)班主任利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生宿舍公約》和《柳林中學(xué)學(xué)生公寓管理?xiàng)l例》，要求學(xué)生在宿舍里遵守學(xué)校條例，不能大聲喧嘩，要按時(shí)就寢，準(zhǔn)時(shí)起床，搞好宿舍衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

6、重視安全教育、法制教育及節(jié)約能源的教育：年級(jí)組規(guī)定，除學(xué)校組織的大型安全教育活動(dòng)必須參加外，還要求班主任利用每周班會(huì)課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍愛(ài)生命教育、自我保護(hù)教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、交通安全教育、飲食安全教育等，要不厭其煩地宣講和強(qiáng)調(diào)，切實(shí)維護(hù)學(xué)生的利益。

7、重視與家長(zhǎng)、社會(huì)的聯(lián)系，構(gòu)建比較完整的教育網(wǎng)絡(luò)：年級(jí)組、各班根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、電話聯(lián)系等形式，加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)、學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，溝通了學(xué)校教育和家庭教育。

二、教師管理方面

1、注重團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)：在定期召開(kāi)的年級(jí)組會(huì)議上，我

們經(jīng)常給老師們灌輸一些理念，比如說(shuō)，教師的師德建設(shè)，作為教師要愛(ài)自己的學(xué)生，最好不要體罰學(xué)生；其次，就是決不放松質(zhì)量意識(shí)，平時(shí)抓好自己的備課、上課、作業(yè)這三個(gè)中心教學(xué)環(huán)節(jié)。

2、要求備課組長(zhǎng)切實(shí)負(fù)起責(zé)任，使老師們通過(guò)集體備課、統(tǒng)一思想，切合學(xué)科實(shí)際制定教學(xué)方案、改進(jìn)教學(xué)方法、注重課堂效率。另外，根據(jù)學(xué)校安排，組織召開(kāi)了一次以“如何提高教學(xué)質(zhì)量”為主題的教學(xué)研討會(huì)。鼓勵(lì)教師積極參加學(xué)校組織的課件制作比賽和課堂教學(xué)比賽。

3、組織教師參加了學(xué)校的拔河、籃球、排球比賽和“唱響青春——師生才藝展示”等活動(dòng)，并取得了可喜成績(jī)。通過(guò)這些交流和集體活動(dòng)，增強(qiáng)了高一年級(jí)組的凝聚力和教師的集體榮譽(yù)感。現(xiàn)在高一老師團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，親如一家，為工作和學(xué)習(xí)

4、關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)。逐漸形成了“以老帶新，以新促老”的教學(xué)新風(fēng)尚。加強(qiáng)對(duì)青年教師在愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、努力提高教學(xué)水平、能力方面的培養(yǎng)。及時(shí)了解青年教師的工作、思想情況、教學(xué)情況并加以指導(dǎo)。要求青年教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)能手，形成良好的教學(xué)氛圍。

5、不斷探索新課程理念，教學(xué)中要求老師們深入學(xué)習(xí)新課程理念，教學(xué)中要求注重三維目標(biāo)的培養(yǎng)，突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究、創(chuàng)新能力。特別是學(xué)校給高一年級(jí)個(gè)班安裝了電子白板后，老師們積極參加多媒體教學(xué)培訓(xùn)，充分利用幻燈片、Flash動(dòng)畫(huà)及電子白板等多媒體教學(xué)設(shè)備和現(xiàn)代教育技術(shù)手段，極大地豐富了教學(xué)內(nèi)容，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

6、調(diào)動(dòng)班主任積極性、發(fā)揮班主任的作用年級(jí)組重視班主任的工作，充分調(diào)動(dòng)班主任的積極性，發(fā)揮班主任的作用，特別是有經(jīng)驗(yàn)班主任的模范作用，鼓勵(lì)年輕班主任大膽工作，創(chuàng)新管理。按學(xué)校要求協(xié)助政教處召開(kāi)了一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；每月評(píng)選先進(jìn)班級(jí)；利用班會(huì)、板報(bào)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

三、其它方面的工作：

1、配合教務(wù)處積極組織月考、期中期末大考。考試結(jié)束，及時(shí)匯總各班成績(jī)，認(rèn)真總結(jié)，詳細(xì)分析，找出差距。

2、配合政教處建立學(xué)籍檔案。

3、督促、檢查教師教案和學(xué)生作業(yè)。

4、協(xié)助后勤，及時(shí)收繳本年級(jí)組教師伙食費(fèi)。

5、新建了高一年級(jí)組QQ群和以班主任、備課組長(zhǎng)為主的飛信群，以便能及時(shí)傳遞學(xué)校的相關(guān)信息。

6。協(xié)助政教處處理相關(guān)日常事務(wù)。

四、存在的問(wèn)題及不足

1、融洽的班風(fēng)和積極向上的學(xué)風(fēng)還未完全形成。

2、部分學(xué)生胸?zé)o大志，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，態(tài)度不端正，自主學(xué)習(xí)能力較差，得過(guò)且過(guò)抱著混日子的態(tài)度；甚至，基本的生活與心理調(diào)節(jié)能力令人擔(dān)憂。

3、由于忙碌，大部分教師缺少“充電”的憂患意識(shí)；我們建議：新教師還需努力充實(shí)提高；老教師需要改變理念，適應(yīng)新課改的要求。

4、教師的學(xué)術(shù)研究和教學(xué)創(chuàng)新還未投入。

總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的忙碌工作，雖然取得了一定的成績(jī)，但還存在不少問(wèn)題。我相信，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體教師的密切配合和共同協(xié)作下，我們年級(jí)的工作一定會(huì)再上新臺(tái)階！

高一第一學(xué)期工作總結(jié) 篇11

高一的第一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，心中會(huì)有很多感慨，會(huì)有對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈，也有自己未能完成目標(biāo)的遺憾……有時(shí)候會(huì)驚醒自己居然高一了，時(shí)間就是這樣，無(wú)聲無(wú)息、從指尖劃過(guò)。虛度了時(shí)間，荒廢了光陰，所以要學(xué)會(huì)珍惜他，抓住它。

總體來(lái)說(shuō)，第一學(xué)期我在學(xué)習(xí)方面不夠努力，成績(jī)也不盡人意。似乎顯得有些吃力，而且信心也顯得不足。上一學(xué)期在課堂上的效率不高，有時(shí)候思想會(huì)開(kāi)小差，有時(shí)候也會(huì)昏昏欲睡。晚自習(xí)的狀態(tài)比課堂是好些，但還不夠認(rèn)真。有時(shí)候作業(yè)會(huì)出現(xiàn)做不完的情況?？傊?，似乎還沒(méi)有完全融入到高中生活中去。

上一學(xué)期我似乎立了無(wú)數(shù)次志，但無(wú)知者常立志，有志者立長(zhǎng)志，每次都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，制定了無(wú)數(shù)次計(jì)劃，也沒(méi)有一次是認(rèn)認(rèn)真真完成，學(xué)習(xí)上顯得有點(diǎn)力不從心，對(duì)于前方的道路我有點(diǎn)迷惘，不知方向，不像初中的時(shí)候，是班里的佼佼者。不一樣的學(xué)習(xí)方法，不一樣的上課方式，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，壓著我。不過(guò)我相信這一學(xué)期我會(huì)改變自己，在學(xué)習(xí)上更加努力，也會(huì)端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，只為不背棄自己的理想?，F(xiàn)在想一想自己荒廢的時(shí)光，會(huì)后悔，會(huì)惋惜，會(huì)感傷……無(wú)論怎樣，昨日的'船票已經(jīng)過(guò)期，我擁有的是今天的船票，明天的船票還未有效，所以只有把握今天，把握現(xiàn)在，我才能變得更好，更加的完美，成績(jī)更加突出，才能不辜負(fù)這三年的時(shí)光，不辜負(fù)青春的絢爛，不辜負(fù)父母期望的眼神和老師的諄諄教誨。

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