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老師伴我成長作文9篇

發(fā)布時(shí)間:2024-04-20

這篇優(yōu)秀的“老師伴我成長作文”幼兒教師教育網(wǎng)編輯一看便知道有大用處,作文是一種思維的交流通過作文可以促進(jìn)老師和學(xué)生的交流與合作,通過寫作我們可以更好地組織思路提高我們的思維能力和判斷力。在快節(jié)奏的時(shí)代,優(yōu)秀的作文是浮躁的鎮(zhèn)定劑,你想了解好的作文是怎么寫的嗎?

老師伴我成長作文 篇1

不經(jīng)意間,偶爾的逗留,讓我發(fā)現(xiàn)了一件珍貴的寶物。仔細(xì)地勘察一遍,發(fā)現(xiàn)了其中的秘密。一段段文字書寫了人類的歷史;一段段文字訴說著文明的進(jìn)步;一段段文字暢談著未來的世界。他像一位老師一樣,傳播著神圣的知識(shí),卻又像一位朋友一樣,傾聽者時(shí)代的進(jìn)步。他是我的良師益友。

我的良師

德伯里曾經(jīng)說過,“書籍是培育我們的良師,無需鞭笞和棍打,不用言語和訓(xùn)斥,不收學(xué)費(fèi),也不矩形式。沒錯(cuò),他只是默默地將精神食糧無私的奉獻(xiàn)給欣賞他,熱愛他的人。沒有過多的言語,但足以讓人們懂得他的思想,他的感受;沒有過多的責(zé)備,但足以讓學(xué)子們明白他的用心良苦;沒有過多的宣揚(yáng),但足以讓人們欣然的接受他,贊美他。

一本好書就是一名良師,它伴隨你成長,為你照亮前進(jìn)的方向,是你不至于誤入歧途。他教給你做人的道理,讓你學(xué)會(huì)如何為人處事,是你的成長之路有許多朋友的支持與幫助。他無私地將所有知識(shí)的養(yǎng)料傳授給你,豐富你的文化生活,是你健康茁壯的成長。

這位老師是沉默的,這位老師是偉大的,他的思想是永遠(yuǎn)無止境的,這位老師沒有生命,但有思想;這位老師沒有語言,但有文字;這位老師老師沒有升級,但有精神;這位老師沒有表情,但有感受。這是一個(gè)神奇有平凡的老師。

書籍,你是我崇敬的老師。

我的益友

臧克家曾說過“讀過一本好書,像交了一個(gè)益友?!蔽液苜澩?yàn)閷τ谖襾碚f,他既是一位傾聽者,也是一位訴說者。

當(dāng)你煩心時(shí),他愿做你的傾聽者,默默的傾聽,元把你所有的煩心事包攬全身,是你感到輕松愉快;當(dāng)你煩悶時(shí),他愿意為你解悶,向你訴說著一個(gè)個(gè)美麗又動(dòng)人的故事。

他作為你的朋友,伴隨你成長,隨著你成長,隨你走過風(fēng)風(fēng)雨雨,她為你遮風(fēng)擋雨;伴你走過崎嶇不平的山路,他為你開拓一條平坦的大路;隨你漂洋過海,她為你養(yǎng)蜂十多。他是一位最無私,最真誠的朋友,在他的字典里沒有背叛和欺騙,只有真誠和純真,有這樣一個(gè)好的朋友,我的成長之路一定充滿快樂。

書籍,你是我忠誠的朋友。

十幾年的時(shí)光已過去,但和你在一起的記憶卻深深地印在我的腦海之中。你給過我的一切,都永遠(yuǎn)是我銘記。你讓我讀懂了歷史,伸直了人類的進(jìn)步,讓我了解了文明的發(fā)展歷程,讓我瞻望了未來世界。

我乘著文字在你的海洋中遨游,精彩的世界豐富了我的視野,你的內(nèi)心是多么寬廣,裝載著這么多歷史,這么多文明。你是人類的編年史,他將這個(gè)人類積累的無數(shù)豐富的經(jīng)驗(yàn),世世代代傳下去……

不經(jīng)意間,你闖進(jìn)了我的生活,成為不可缺少的一部分……

老師伴我成長作文 篇2

老師伴我成長

楊柳依依,滿含柔情,清風(fēng)翠柳,搖曳多姿;多少時(shí)光,白駒過隙,花落無聲,雨潤無痕;只將這絲絲縷縷的情珍藏我心懷。--------題記

跌倒時(shí)有你清風(fēng)般的慰藉;狹隘時(shí)有你天空般的胸襟;喜悅時(shí)有你陽光般的微笑;成功時(shí)有你真誠祝福的話語。老師,您在我心里,您永遠(yuǎn)伴我成長。

歡笑地迎接

剛邁進(jìn)初中的大門,新奇而膽怯。這時(shí),您飄入了我的眼中,長發(fā)飄逸顯得那樣清秀。“我相信我們在這個(gè)美好的教室里一定會(huì)有漂亮的心情,大家能做到嗎?”“能!”稚嫩的聲音從孩子們的嘴里發(fā)出了誓言,我仿佛看到盛開的紅花頓時(shí)映紅了孩子們的笑臉。老師,是您讓我們在笑聲中克服了膽怯。您是我心中的太陽,帶給我光明與溫暖,任何時(shí)候都不會(huì)暗淡無光。老師,您永遠(yuǎn)伴我成長。歡笑地迎接屬于我的快樂,我向您傾訴……

跌倒時(shí)地扶起

那天放學(xué)回家,心里念念不忘今天晚上電視劇的結(jié)局。取而代之的是我不寫作業(yè)的后果。第二天交作業(yè)時(shí),我吱吱唔唔地編了一個(gè)理由說:“忘帶了?!蹦缫芽闯隽宋业男乃?,便叫我罰站。這時(shí)我倔強(qiáng)的性格終于彎曲了,淚水也慢慢滑落。下課后,您對我說:“記住,成功是給努力奮斗的人準(zhǔn)備的?!睆哪且院螅看慰荚囀Ю?,是您耐心地指導(dǎo)我;每次遇到困難,是您給予我?guī)椭?。您永遠(yuǎn)伴我成長。跌倒時(shí)的扶起屬于我的艱辛,我向您傾訴……

成功時(shí)地指引

期中考試我取得了比較理想的成績。當(dāng)我手捧一縷陽光來報(bào)答你細(xì)語般的呼喚時(shí),你卻莞爾一笑,再次把愛的春雨奉獻(xiàn)給我。我感受到了“潤物細(xì)無聲”的清高。老師,您永遠(yuǎn)伴我成長,成功時(shí)地指引屬于我收獲的快樂,我向您傾訴……

何想那時(shí),是您的聲音為我?guī)罚皇悄暮魡景槲页砷L。生活中,學(xué)習(xí)中到處都有您那忙碌的身影。您那溫暖的懷抱是我成長的搖籃,您那無私的愛是我前進(jìn)的動(dòng)力。老師,您永遠(yuǎn)伴我成長!

老師伴我成長作文 篇3

如果人生是一株剛發(fā)芽的小苗,那么老師就是那滋潤著你的甘露;如果人生是一本厚重的書籍,那么老師就是那必不可少的封面......我的數(shù)學(xué)老師沈老師是一位嚴(yán)厲而又可愛的老師。

在學(xué)習(xí)上,她一絲不茍、嚴(yán)厲地教育著我們。聽,好像又是她的聲音!看,一位調(diào)皮的同學(xué)正站在那邊的墻角!這是怎么回事呢?在幾分鐘之前,那位同學(xué)正上演著“速度與激情8”卻不料,東山冒出來了個(gè)“沈咬金”,他被一把逮住。“下課玩瘋了一樣!”聽到這一聲訓(xùn)斥,那位同學(xué)非但沒有認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,還嬉皮笑臉地盯著沈老師“快,反思自己!”那位同學(xué)身子一晃,伸了個(gè)懶腰?!皠?dòng)什么動(dòng)!站好”沈老師正言厲色地斥責(zé)著他,“快點(diǎn)站好!”

幾句話雖然很嚴(yán)厲,但是含著的卻是濃濃的期望。沈老師與我還發(fā)生著一些令我難以忘懷的事情:

在那一個(gè)灰蒙蒙的下午,我滿懷信心地等待著沈老師,自以為數(shù)學(xué)試卷為滿分。我忽然感覺肩膀好像被人拍了一下,轉(zhuǎn)頭一看,糟糕!沈老師正憤怒地瞧著我!“你這次的成績只有八十九分!你說怎么辦?”在九十分以下!我從來沒考過那么低,我的心情仿佛墜入了深谷,我十分沮喪地度過了那一天。第二天,我已經(jīng)做好了被挨罵的準(zhǔn)備。上午,我被沈老師叫到了門口,“對于那一件事情,我覺得自己當(dāng)時(shí)太兇了。”這一句話入我耳時(shí),感到為之一怔:這是真的嗎?“我應(yīng)該向你道歉?!彼槐菊?jīng)地看著我“不過,請你理解我的用意?!薄拔依斫獾腵?!蔽也挥勺灾鞯卣f,絲毫沒有猶豫?!班?,那你先回去吧?!闭f完,她又轉(zhuǎn)頭急匆匆地去做別的事了,看到老師的背影,我暗暗的低下了頭, 這件事我為此感到萬分歉意。當(dāng)時(shí)從她的眼神看出:沈老師其實(shí)本意不是這樣的,她生氣是因?yàn)閷ξ覀冇衅谕M覀兡茏聣训某砷L。

這就是我的數(shù)學(xué)老師,一位嚴(yán)厲但又讓我尊敬的老師。

老師伴我成長作文 篇4

謹(jǐn)以此文,獻(xiàn)給我敬愛的王奎老師。愿您一切安好。

題記

沒有人因水的平淡而厭倦飲水,也沒有人因生活的平淡而摒棄生活。老師,這是您教會(huì)我的。

一直以來,我都像是生活在光環(huán)之中。小學(xué)時(shí),老師同學(xué)都喜歡我,或者說是不討厭我,身邊總有很多人,也許一直陪伴我左右,也許匆匆的一段路便再也摸不到他留下的痕跡,若隱若現(xiàn)的淡淡的離別之情,周遭的境遇和遙遠(yuǎn)未來的不確定,讓我變得有些淡薄和不愿意相信。

我一直相信我站在光下,只是我的頭頂是燈光,而不是陽光。

五年的小學(xué)生活結(jié)束了,似乎是象征性的告了別給彼此留下了禮物后便各奔東西,沒有什么波動(dòng),也沒有沉重的離別時(shí)刻該有的傷感與舍不得,就那樣理所當(dāng)然的散了,平淡到讓我懷疑感情的成分與含金量。

直到升到初中,我見到了您。一瞬間就覺得您像是一個(gè)穩(wěn)重嚴(yán)厲卻又親切的我們的爸爸。起初不覺得什么,到后來卻感到我們與您之間就像是朋友那樣的熟絡(luò),雖然我們作為師生的身份卻并沒有太多的交集。

這一次,我的成績考得十分不理想,我雖然后悔,卻也沒想過有人會(huì)在意,而讓我沒想到的是您找到了我,問我是怎么回事,并不嚴(yán)厲的語氣,只有兩個(gè)人能聽到的聲音,卻像是鞭炮聲似的讓我的耳膜顫動(dòng)不已,我愣在了那里,不知該如何回答。

您告訴我如果有什么心事有什么困難就找您說,我答應(yīng)了,卻并沒有和您說什么,不是我不想說,只是說不出口。不知道為什么,提起這件事我心里總是像雨后的空氣那般清新寧靜,只是越發(fā)的覺得您像父親,我們這一群孩子的父親。

我告訴了您我沒有考好的原因,我不想學(xué)習(xí),您說這把您嚇了一跳。意外的,您沒有批評我,反而更加的鼓勵(lì)我和勸說我,您告訴我學(xué)習(xí)是很枯燥無味的,但我們要堅(jiān)持下去,您告訴我只要再奮斗五年,我就會(huì)改寫我的人生,不能因?yàn)樗钠降牟灰拙洼p而易舉的放棄。我沒有說話,點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師,您的話,我愿意相信。

敬愛的老師,是您給了我親切的感覺,是您讓我明白不相干的人也可以真心的關(guān)愛,也是您教會(huì)了我要像雄鷹一樣勇敢的朝著明天拼搏。

老師,感謝您。

感謝您陪著我笑著哭著,一天一天,不斷的成長。

(作文字?jǐn)?shù):844)

作文評語:對比的寫法在文章中運(yùn)用得非常成功,很好地表現(xiàn)出了老師給予自己無私而深厚的愛。小作者駕馭語言的能力很強(qiáng),看上去信手拈來,實(shí)際上卻恰到好處,很有力度又很有情感。教師是一個(gè)崇高的職業(yè),在很多人物質(zhì)第一的思想觀念之下,教師仍然能夠堅(jiān)守著一份職業(yè)道德,無私地奉獻(xiàn)著自己的心血,默默地關(guān)注著每一個(gè)孩子的成長,這一點(diǎn),叫我們肅然起敬,也因此在學(xué)生的心里扎下了美好的根,發(fā)芽成長,我們的社會(huì)必將向著高尚前行!

老師伴我成長作文 篇5

當(dāng)孩子們玩滑梯發(fā)生沖突時(shí),當(dāng)孩子們爭搶皮球時(shí),按照一貫的做法,很多老師都簡單地處理過:大的孩子讓著小的孩子,或是男孩子讓著女兒,或是說一聲“對不起,沒瓜葛”就了事了。這樣會(huì)引起孩子的困惑,“為啥子他做的不合錯(cuò)誤,我還要讓著他呢”“為啥子每次都是大的讓著小的呢”別說孩子會(huì)孕育發(fā)生這樣的疑難,就連我們做老師的也是該思量思量這樣的問題了。

看待孩子們在游戲中的抵牾,我們務(wù)必正確應(yīng)對孩子的謙讓問題。教師的任務(wù)是要指導(dǎo)他們思考“對與錯(cuò)”,并了解任何游戲都是有規(guī)則的。要是違反規(guī)則,就是錯(cuò)誤的。教師要在適時(shí)適宜的環(huán)境下,幫忙犯錯(cuò)一方的孩子改正錯(cuò)誤的行為,初步體驗(yàn)是與非。這種體驗(yàn)對年幼的孩子來講,有利于解決他們今后在社會(huì)形態(tài)交往中的各種問題。

謙讓是一種完美的品德,但一味的謙讓,會(huì)造成孩子心理的不均衡感。

有句話是這樣說的:“具體問題具體闡發(fā)?!笨磥斫鉀Q孩子之間的謙讓問題,并不是簡單之事,也需要具體問題具體闡發(fā)的。發(fā)生抵牾到解決抵牾,讓孩子學(xué)會(huì)理解別人,學(xué)會(huì)磋商,學(xué)會(huì)等待,學(xué)會(huì)輪流。這其中,孩子的自控潛力獲得提高,也加強(qiáng)了正確的自我認(rèn)知,學(xué)習(xí)了在今后的社會(huì)形態(tài)交往中所必需的一些溝通技術(shù)和解決問題的方法。

當(dāng)然,教師的過多詰問詰責(zé)是沒必要要的,讓孩子從其中樹立長短觀念,學(xué)會(huì)友好溝通的方法,教育孩子尊重理解別人,才是最重要的。

老師伴我成長作文 篇6

道德是一雙手,推開封鎖在心里的窗;道德是一扇窗,窗外是美好的天空;道德是一片天空,它孕育著無數(shù)純潔的心靈。從學(xué)會(huì)說話起,??吹綃寢尩牡赖滦袨?;從上學(xué)讀書起,常聽到老師的道德話語。道德無時(shí)不刻不在我心中。

道德有時(shí)是一種謙讓,它像春天的花兒一樣,讓人心情舒暢。

十月五日,風(fēng)和日麗,我和媽媽乘坐著一輛紅色的公交車去吉安學(xué)古箏。車上已座無虛席,這時(shí),正好一個(gè)小男孩站起來說:“阿姨,我人小這里還能擠一個(gè)人?!眿寢屌挛依壑?,讓我坐,我心安理得地坐上了上去。窗外的美景急馳而過,時(shí)間在流逝,不知不覺,到了下一站,只見一位農(nóng)村婦女抱著一個(gè)兩三個(gè)月大的嬰兒,匆匆忙忙上了車,這時(shí)汽車一轉(zhuǎn)彎,來了一個(gè)急剎車,婦女猛向前一傾,差點(diǎn)栽倒在地,頓時(shí)嬰兒哇哇大哭,可能是嬰兒被嚇了吧!目睹這一切,我想起老師經(jīng)常教導(dǎo)我們要做一個(gè)有道德的人,于是我毫不猶豫地向那位婦女招了招手說:“阿姨,您抱小孩太累了,小孩也會(huì)被嚇著的,還是您來這里坐吧!”這時(shí)車上頓時(shí)鴉雀無聲,人們向我投來贊許的目光,不約而同地說:“真是一個(gè)懂得謙讓的小女孩?!贝藭r(shí),我的心情比喝了蜜糖還要舒暢。

道德有時(shí)是一種感恩,它像興奮劑一樣,為人消除疲勞。

媽媽的愛,是一陣清涼的風(fēng),是溫暖的陽光。媽媽平時(shí)工作非常辛苦,還要操持家務(wù),我是不是應(yīng)該為媽媽做點(diǎn)什么呢?有一天媽媽下班回到家,癱坐在沙發(fā)上,一看那樣子,就知道媽媽很累,我快速走到媽媽身邊說:“媽媽你上班那么累,讓我?guī)湍愦反繁嘲?!”媽媽眼里含著淚水,臉上卻掛滿了笑容?!昂谩眿寢屨f。媽媽躺在沙發(fā)上,兩手平放,我卷起袖子,握起拳頭,兩手左右開弓,拳頭像雨點(diǎn)落在媽媽背上。媽媽高興地說:“舒服,舒服!“我聽了心里樂開了花,我的拳頭不輕不重。過了一會(huì)兒,我已經(jīng)累得氣喘吁吁的。我好像就是媽媽的“捶背機(jī)”,一會(huì)兒捶這兒,一會(huì)兒捶那兒。媽媽笑瞇瞇地說:“有了這個(gè)捶背機(jī)真好,隨時(shí)為我消除疲勞?!?/p>

道德是一種美德,是一種財(cái)富,更是一位良師。我在這位良師的陪伴下,快樂健康地成長。

老師伴我成長作文 篇7

當(dāng)失敗來襲時(shí),是他鼓起我前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)錯(cuò)誤蒙蔽頭腦時(shí),是他耐心細(xì)致的撥正我前進(jìn)的航向;當(dāng)驕傲自滿占據(jù)頭腦時(shí),是他給我一劑清醒良藥。他就是伴我成長的恩師。有恩師伴我成長,真好!

我自幼喜歡寫書法,總是千方百計(jì)的央求媽媽為我報(bào)書法班,終于我的夢想實(shí)現(xiàn)了。六歲的我背著小書包,迎著朝陽,被媽媽領(lǐng)到了教室。一個(gè)身材中等的人,頭發(fā)黑亮,胡子溫馴地貼在嘴邊,嘴角上揚(yáng),笑瞇瞇的看著我,用溫和的語氣說:孩子,來上書法啊?我認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來看到他上了講臺(tái),才知道他就是老師。

由于年齡小,身高太矮,小腦袋剛過書桌,老師手把手地教我寫字,大大的手將稚嫩的小手包起來,感到老師溫暖的雙手,陽光穿透玻璃,照在我和老師的身上,我的心里暖融融的。就這樣,老師伴我跨進(jìn)書法的大門。

隨著時(shí)間的飛逝,我已經(jīng)是一名初中生了,老師已經(jīng)伴隨我走過了八個(gè)年頭,我和老師的感情自然是深??!

上初中以后,作業(yè)量加大了,每次寫完作業(yè),望向窗外,早已是夜深人靜,為了不影響明天的學(xué)業(yè)就睡覺了。不知不覺就到了周六上書法課了,老師將藝術(shù)節(jié)比賽通知書交給我,我當(dāng)時(shí)感到通知書就像千斤的擔(dān)子,壓在我的雙肩,既高興又憂慮。老師好像似有所悟,沖我微笑,好像在說:勇敢堅(jiān)持下去!我的心里又有了動(dòng)力,并在心中默默承諾一定要努力參賽。

可實(shí)現(xiàn)往往比承諾困難。那一天,我拖著疲憊的身體回到了家,躺在床上,不由自主地閉上了眼,忽然又想到做寫完頭疼的作業(yè),還要練習(xí)書法作品,心中的郁悶和煩悶仿佛強(qiáng)力膠一樣把我粘到了床上,望著天花板,突然間腦海里浮現(xiàn)老師那鼓勵(lì)的微笑,不,我不能放棄,是雄鷹就會(huì)搏擊長空,是鴻鵠就該一鳴驚人,是彩虹就要大放異彩!于是我又重新坐在書桌前,為了實(shí)現(xiàn)對恩師的許諾以及對自己的許諾而奮勇前行。

終于,復(fù)賽的日子到了。我拿著考號,看著考題。大腦一片空白,這些字我從來沒寫過,有些甚至都不知道繁體字該怎么寫,心里想揣了個(gè)小兔子似的撲通撲通的亂跳,手心也滲出了汗珠,我抬起頭,不經(jīng)意看見老師鼓勵(lì)的眼神,想起了臨上場前老師的叮囑,我緊張的心情開始漸漸平復(fù)。難忘那一天在考場上揮毫潑墨,難忘領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)老師對我的微笑,難忘下臺(tái)后與老師的激動(dòng)相擁!就這樣,恩師伴我攻克了又一個(gè)難關(guān)。

恩師,您是一盞明燈,我是一葉小舟,您指引我前進(jìn)的方向,伴我乘風(fēng)破浪;恩師您是一棵大樹,我是您枝間吱喳的小鳥,您每天看著我一天天長大,一直默默的支持我,守護(hù)著我,伴我成長。有恩師伴我成長,真好!

老師伴我成長作文 篇8

我們每個(gè)同學(xué)已有許多老師,還將有更多的老師。我在機(jī)關(guān)幼兒園時(shí)有3位老師,后來到博聰幼兒園時(shí)是8位老師,現(xiàn)在小學(xué)二年級了,至少10位老師給我們上課??鬃诱f:“三人行,則必有我?guī)??!痹S許多多的老師們陪伴我們成長,什么時(shí)候我也能成為別人的老師?但現(xiàn)在我最愛我們班的老師。

早晨,我路過校門口,看見老師的辦公室早早亮起了燈。我知道老師您在為一天的教學(xué)活動(dòng)而精心準(zhǔn)備。

中午,我輕輕走過教師辦公室的門,發(fā)現(xiàn)老師您在埋頭批改作業(yè)。我知道老師您放棄午休時(shí)間,只為了早些批改完作業(yè),讓我們快些掌握知識(shí)。

傍晚時(shí)分,我從愛心托管班回家,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見老師您那高大的身影還映在窗上。我知道老師您還在為明天我們的課程而辛勞。

您是培育新一代的園丁,希望我們茁壯成長。我知道我們不會(huì)忘記,怎能辜負(fù)您的期望。

我想起《每當(dāng)走過老師的窗前》這首歌,“?。∶慨?dāng)想起您,敬愛的好老師,一陣陣暖流心中激蕩……”經(jīng)過老師的培育,我們班45朵小花,必將變得更清香、美麗!

老師伴我成長作文 篇9

假如人生是一株剛發(fā)芽的小苗,那么老師就是那潤澤津潤著你的甘露;假如人生是一本厚重的書籍,那么老師就是那必不可少的封面......我的數(shù)學(xué)老師沈老師是一位嚴(yán)肅而又可愛的老師。

在學(xué)習(xí)上,她一絲不茍、嚴(yán)肅地教育著我們。聽,似乎又是她的聲音!看,一位淘氣的同學(xué)正站在那邊的墻角!這是怎么回事呢?在幾分鐘之前,那位同學(xué)正上演著“速度與激情8”卻不料,東山冒出來了個(gè)“沈咬金”,他被一把逮住。“下課玩瘋了一樣!”聽到這一聲訓(xùn)斥,那位同學(xué)非但沒有熟悉到錯(cuò)誤,還喜笑顏開地盯著沈老師“快,反思自己!”那位同學(xué)身子一晃,伸了個(gè)懶腰?!皠?dòng)什么動(dòng)!站好”沈老師正言厲色地呵著他,“快點(diǎn)站好!”

幾句話固然很嚴(yán)肅,但是含著的卻是濃濃的期望。沈老師與我還發(fā)生著一些令我難以忘懷的事情:

在那一個(gè)灰蒙蒙的下戰(zhàn)書,我滿懷決心信念地等待著沈老師,自認(rèn)為數(shù)學(xué)試卷為滿分。我突然感覺肩膀似乎被人拍了一下,轉(zhuǎn)頭一看,糟糕!沈老師正憤怒地瞧著我!“你這次的成績只有八十九分!你說怎么辦?”在九十分以下!我從來沒考過那么低,我的心情仿佛墜入了幽谷,我十分沮喪地渡過了那一天。第二天,我已經(jīng)做好了被挨罵的預(yù)備。上午,我被沈老師叫到了門口,“對于那一件事情,我覺得自己當(dāng)時(shí)太兇了?!边@一句話入我耳時(shí),感到為之一怔:這是真的嗎?“我應(yīng)該向你報(bào)歉。”她一本正經(jīng)地看著我“不外,請你理解我的用意。”“我理解的?!蔽仪椴蛔越卣f,涓滴沒有猶豫?!班牛悄阆然厝グ??!闭f完,她又轉(zhuǎn)頭急匆匆地去做別的事了,看到老師的背影,我暗暗的低下了頭,這件事我為此感到萬分歉意。當(dāng)時(shí)從她的眼神看出:沈老師實(shí)在本意不是這樣的,她氣憤是由于對我們有期望,但愿我們能茁壯的成長。

這就是我的數(shù)學(xué)老師,一位嚴(yán)肅但又讓我尊敬的老師。

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    2023-09-11 閱讀全文
  • 家風(fēng)伴我成長作文 作文是心情的抒發(fā)形式,一篇成功作文的背后離不開大量的心血去揣摩,寫好一篇作文需要注意什么?這里是我為大家總結(jié)的“家風(fēng)伴我成長作文”相關(guān)的實(shí)用資料,期盼這篇文章能夠激勵(lì)和鼓舞您!...
    2024-04-09 閱讀全文

作文能夠讓學(xué)生更好地理解語文知識(shí)的內(nèi)涵和外延,作文是用文字把自己的思想和見解傳遞給讀者的藝術(shù)。一篇優(yōu)秀的作文,背后一定蘊(yùn)藏著無數(shù)次推敲。跟隨幼兒教師教育網(wǎng)小編的腳步探索“老樹伴我成長作文”的故事吧,為方便日后訪問請收藏此頁面!...

2023-08-19 閱讀全文

寫作文是一種重要的方式,能夠讓我們更好地發(fā)現(xiàn)和理解世界。寫作文不僅可以培養(yǎng)我們的愛好和興趣,還能讓我們更有熱情和動(dòng)力。那么,寫作文有什么技巧呢?本文的主題是與“書伴我成長作文”相關(guān)的議題,或許你能從中獲得對寫作有用的內(nèi)容!...

2023-06-11 閱讀全文

掌握寫作技巧是每個(gè)孩子都需要具備的技能,寫作文能夠提高我們的能力,好的作文是你好文筆的顯現(xiàn),怎樣才算是思路清晰的作文呢?急你所急,小編為朋友們了收集和編輯了“名著伴我成長作文”,可能你會(huì)喜歡,歡迎分享?!度龂萘x》描寫的是從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史風(fēng)云。全書反映了三國時(shí)代的政治軍事斗...

2023-11-29 閱讀全文

寫作文雖然很難但我們共同去努力就會(huì)成功,通過寫作能夠拓展我們的想象力和創(chuàng)造力提高文化素養(yǎng)。我找到了一篇非常棒的“母愛伴我成長作文”網(wǎng)絡(luò)文章推薦給大家。我們提供的建議僅供參考最終決策需要您自己做出!...

2023-09-11 閱讀全文

作文是心情的抒發(fā)形式,一篇成功作文的背后離不開大量的心血去揣摩,寫好一篇作文需要注意什么?這里是我為大家總結(jié)的“家風(fēng)伴我成長作文”相關(guān)的實(shí)用資料,期盼這篇文章能夠激勵(lì)和鼓舞您!...

2024-04-09 閱讀全文