學(xué)習(xí)壓力作文收藏

作文可以幫助學(xué)生更好地表達自己的思想和觀點，寫作可以讓我們從更廣闊的視角看待事物。您要的“學(xué)習(xí)壓力作文”幼兒教師教育網(wǎng)編輯已經(jīng)可以提供給您了。我相信這些技術(shù)可以幫助您更好地解決問題！

學(xué)習(xí)壓力作文(篇1)

于是它毅然決然地離開了自己的家，帶著僅有的七個金幣，去尋找夢中的七座金山，雖然它并不知道七座金山到底在哪里。

海馬是豎著身子游動的，游得很緩慢。它在大海里艱難地游動，心里一直在想：也許那七座金山會突然出現(xiàn)在眼前。然而金山并沒有出現(xiàn)。出現(xiàn)在眼前的是一條鰻魚。鰻魚問："海馬兄弟，看你匆匆忙忙的，你干什么去?”海馬驕傲地說："我去尋找屬于我自己的七座金山。只是……我游得太慢了。""那你真是太幸運了。對于如何提高你的速度，我恰好有一個完整的解決方案。"鰻魚說，"只要你給我四個金幣，我就給你一個鰭，有了這個鰭，你游起來就會快得多。"海馬戴上了用四個金幣換來的鰭，發(fā)現(xiàn)自己游動的速度果然提高了一倍。海馬歡快地游著，心里想，也許金山馬上就出現(xiàn)在眼前了。

然而金山并沒有出現(xiàn)，出現(xiàn)在海馬眼前的，是一個水母。水母問："小海馬，看你急匆匆的樣子，它想要到哪里去？"海馬驕傲地說："我去尋找屬于我自己的七座金山。只是……我游得太慢了?”“那你真是太幸運了。對于如何提高你的速度，我有一個完善的解決方案。”水母說，"你看，這是一個噴汽式快速滑行艇，你只要給我三個金幣，我就把它給你。它可以在大海上飛快地行駛，你想到哪里就能到哪里。"海馬用剩下的三個金幣買下這個小艇。它發(fā)現(xiàn)，這個神奇的小艇使它的速度一下子提高了五倍。它想，用不了多久，金山就會馬上出現(xiàn)在眼前了。

然而金山還是沒有出現(xiàn)，出現(xiàn)在海馬眼前的，是一條大鯊魚。大鯊魚對它說："你太幸運了。對于如何提高你的速度，我恰好有一套徹底的解決方案。我本身就是一條在大海里飛快行駛的大船，你要搭乘我這艘大船，你就會節(jié)省大量的時間，大鯊魚說完，就張開了大嘴。"那太好了。謝謝你，鯊魚先生！"小海馬一邊說一邊鉆進了鯊魚的口里，向鯊魚的肚子深處歡快地游去……

在一個盛行速度崇拜的時代，有不少管理者把諸多的管理問題歸結(jié)為速度的問題，又把速度問題簡化提速的問題。他們像那條海馬一樣，對"慢"的`焦慮成為他們的基本焦慮。

"我去尋找屬于我自己的七座金山。只是……我游得太慢了?"于是，他們把企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略簡化為"買入"戰(zhàn)略——用金錢來購買速度。

然而，在只有強烈的發(fā)財愿望而毫無目標管理可言，企業(yè)的經(jīng)營尚處"漫游狀態(tài)"時，快或慢是沒有分別的。因為此時我們找不到一個參照系來判定多快才算快，多慢才算慢。

正像我們在海馬故事中看到的，為快而快的發(fā)展模式最終可能使企業(yè)被"速度之魔"耗盡資源并且歡快地走向滅亡。

混亂的戰(zhàn)略、模糊的目標，極可能使企業(yè)陷入一種可怕的"商業(yè)浪漫主義"之中。作為商業(yè)浪漫主義的典型形態(tài)，漫游式經(jīng)營暗中注定"通向盈利之?"其實是"通向毀滅之路"。

一個人如果沒有明確的目標，沒有"正業(yè)"，他就會滋生出很多零碎的愛好和荒誕無稽的"浪漫情懷"。對于一個企業(yè)來說同樣如此。在一個市場化程度不高、客戶成熟度低的商業(yè)環(huán)境中，可能有以浪漫的管理手法獲得成功的企業(yè)，可能會有詩人、哲學(xué)家式的企業(yè)家。然而隨著市場逐漸成熟，客戶的鑒別力和權(quán)力意識的增強，此類企業(yè)和企業(yè)家會逐漸絕跡。八十年代在中國翻云覆雨的商界名流幾年來紛紛落馬，就是一個旁證。

由此我們想到了馬克思曾經(jīng)講過的哲學(xué)家和船夫的故事。一個哲學(xué)家與一個船夫之間正在進行一場對話。 "你懂哲學(xué)嗎？""不懂。""那你至少失去了一半的生命。""你懂數(shù)學(xué)嗎？""不懂。""那你失去了百分之八十的生命。" 突然，一個巨浪把船打翻了，哲學(xué)家和船夫都掉到了水里。看著哲學(xué)家在水中胡亂掙扎，船夫問哲學(xué)家："你會游泳嗎？" "不……會……" "那你就失去了百分之百的生命。"

學(xué)習(xí)壓力作文(篇2)

眼看著，考試又要到了，爸爸媽媽一知道這個消息就開始各種行動，各種壓力迎面而來。

首先是報名補習(xí)班，我的課余時間很大一部分在補習(xí)班度過了。一回到家，就要我立刻復(fù)習(xí)功課。吃飯的時候，媽媽爸爸說：“你要拿100分啊!”我苦笑了一下就回房間了。我把數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)了5遍，把英語單詞背了2遍，又把語文課文復(fù)習(xí)了許久——剛想拿出試卷來溫習(xí)時，從試卷里掉出一張生日賀卡，我望著這漂亮的賀卡沉思了?！澳悴缓煤脧?fù)習(xí)，倒開起小差來了!”這巨大的聲音嚇得我手一顫，爸爸就把賀卡奪走了。我無力地拿起書，一遍又一遍地復(fù)習(xí)著…………

“寶貝，來來，休息一下，看一會兒電視!”我想：媽媽，我愛你。我跑過去，一個屁股坐到沙發(fā)上。一看電視，唉~是我最討厭的空中英語。我無奈地坐著，度過這漫長的“消遣”。

爸爸媽媽，我知道你們是希望我可以考個好成績，但是我真的快被這些壓力壓得喘不過氣來了，能不能讓我休息一會……

學(xué)習(xí)壓力作文(篇3)

一、是學(xué)習(xí)的動力。學(xué)有動力也有壓力，要給自己樹立遠大的目標，并且善于將大目標分解成一個個小目標，在不同的時間段完成不同的小目標。要有危機意識，經(jīng)常與比自己強的人進行比較，找出自己的不足，確定努力方向?；畛錾囊饬x。通過學(xué)習(xí)，可以尋找到生命的意義，就是自我實現(xiàn)，激發(fā)潛能，實現(xiàn)自我價值。在學(xué)中體會思想上的自由，外化為行動中的自由。在學(xué)習(xí)中，感受生活的快樂。

二、是學(xué)習(xí)的毅力。樹立終身學(xué)習(xí)信念，必須認識到，學(xué)校教育只是個人學(xué)習(xí)的一個階段，主要是理論學(xué)習(xí)，而更重要的學(xué)習(xí)是在工作中的學(xué)習(xí)，因為工作中的學(xué)習(xí)是將實踐與理論緊密結(jié)合的學(xué)習(xí)，也是最有效的學(xué)習(xí)。肯學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)。任何地點，任何時間，只要用心，就可以學(xué)到新知識、新技能，前提是你肯學(xué)習(xí)，并且善于學(xué)習(xí)。學(xué)知識與于世界。這里時說學(xué)習(xí)的對象，有個體和組織兩種：個體如，老師、同學(xué)、同事、領(lǐng)導(dǎo)、朋友等，組織如向自己所在的團隊學(xué)習(xí)。

三、是學(xué)習(xí)的能力。善于整合信息，要善于積累資料，更重要的是搜集需要的資料，將這些資料進行整理后組合成有用的信息。善于從各個方面搜集資料，互聯(lián)網(wǎng)、個人，總之一切有可能的搜集到信息的地方。要有耐心又毅力。學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事情，要由愿坐冷板凳的心理，深知冰凍三尺非一日之寒。

四、是學(xué)習(xí)的效率。學(xué)習(xí)要有選擇，要學(xué)自己有長項的知識與技能，這樣自己的進步也會很大。不斷更新學(xué)習(xí)方法。如要善于聆聽，運用探尋與質(zhì)詢的技巧，進行深度會談，采用頭腦風(fēng)暴法等等。善于運用學(xué)習(xí)新工具，如互聯(lián)網(wǎng)、電子詞典、電視、錄像等。高效學(xué)習(xí)，這樣也使得學(xué)習(xí)也更有信心。要始終使學(xué)習(xí)的速度大于或等于實際變化的速度，這樣才不至于被淘汰。五、是學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)化力。學(xué)而后思進而做，學(xué)后必須有新發(fā)現(xiàn)，要思考它的價值所在，如何應(yīng)用于實踐中去，如何在實踐中有所創(chuàng)新，這才是學(xué)習(xí)的真正目的。在實踐中又不斷總結(jié)，將經(jīng)驗再次運用到實踐中去，這樣就進入了學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。要將工作與學(xué)習(xí)很好融合。

最后，要特別強調(diào)學(xué)習(xí)修養(yǎng)。在具體學(xué)習(xí)中，要時刻保持謙虛嚴謹?shù)貙W(xué)習(xí)態(tài)度。同時，要將自己的所學(xué)善于與別人共同分享，如此，才能真正做到共同學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)壓力作文(篇4)

每天放學(xué)回家，第一件事情就是打開書包寫作業(yè)。寫完作業(yè)之后還要彈鋼琴，課外班的英語作業(yè)、數(shù)學(xué)作業(yè)也在等著我。每天完成這些作業(yè)差不多就是9點鐘，這時候，我特別想看一會兒電視，看看動畫片，看看動物世界，我也特別想喂喂我的小魚，和我的小倉鼠玩一會兒，晚上9點正是小倉鼠剛睡醒的時候。但是，我知道，已經(jīng)很晚了，明天還要上學(xué)，我得上床睡覺了。

好不容易盼來周末，卻比平時還忙，在個個課外班之間穿梭。媽媽說：“學(xué)習(xí)才是小學(xué)生重要的事情！”爸爸說：“女生必須要有藝術(shù)特長，所以要練琴，要唱歌?！崩蠋熣f：“考試必須要取得好成績，學(xué)校學(xué)的知識遠遠不夠，需要有課外補充?！闭f的我頭都暈了，真想睡個懶覺呀！真想走近大自然，呼吸一下新鮮空氣，聞聞花香，看看蝴蝶飛舞?，F(xiàn)在想想，離開幼兒園之后，我就再也沒有看過小螞蟻搬家，再也沒有仔細聽過小鳥的叫聲。真想回到幼兒園呀，那個時候的周末多好呀！沒有各種各樣的課外班，不用寫那么多的作業(yè)，可以睡到自然醒，還可以下樓和小朋友一起做游戲。

總算放假了，但每天還是有一些作業(yè)，去參觀博物館、去旅游，要么就得帶上作業(yè)，要么就得回來趕作業(yè)。唉！什么時候能扔下書包，在大海里痛痛快快地游泳？什么時候能丟下作業(yè)，在戶外快快樂樂的野餐？我真羨慕非洲草原的野生動物，盡情地奔跑、玩耍；我真羨慕天空中的小鳥，自由自在地飛翔，隨心所欲地歌唱；我真羨慕水里的小魚小蝦小螃蟹，無拘無束地暢游，有時我真想變成小鳥飛一會兒，變成小魚游一會兒，哪怕是變成一只小貓咪也好。

學(xué)習(xí)壓力作文(篇5)

窗外，小雨淅淅瀝瀝。濕潤了城市，濕潤了干躁的冬。

課堂上，也許只有翻動的書頁，老師忽張忽合的嘴唇是真實的。其他呢？假裝積極，想體現(xiàn)你在枯燥的雨天也具有的那種良好學(xué)習(xí)狀態(tài)。呵呵，這種不現(xiàn)實的思想，只會暴露你虛偽的本色。

雨飄飄揚揚，無力的下，“嘀嗒，嘀嗒?！本氲o聲無息地穿行于教室的每個角落，它們緩緩挪上孩子們的課桌，溫柔地親吻著，舔著孩子們的手臂、面頰。眼瞼慢慢低垂下了，孩子們嘗試控制那不聽使喚的眼皮，可卻無法抵抗困，無奈織上了我們的心頭。

一道刺眼的閃電劃過天，灰暗灌滿了整個世界，雷從一片灰暗里鉆出來，“轟——”安靜頓時，被撕作文扯破了。老師停了下來，她泛著病態(tài)慘白的面部上擠滿了疲倦，她向著全體同學(xué)歉意地一笑——她，真的很無奈。雖然，這并不是受到雷的影響，嗯，說實在點兒，沒有任何外界的影響能攪擾她的課堂，她的思想。這一點我們是公認的。老師停下的唯一原因只是因為她根本不能憑借自己一個人的力，托起整個沉重的課堂。“給你們這幫孩子上課，我真的很累?！彼K于傾吐了自己的內(nèi)心感想。有一個乖女孩起了身，對老師表示抱歉并回答了老師的問題，顯然她的回答有些斷斷續(xù)續(xù)，老師還是表揚了她，稱她為“唯一能體諒老師辛苦的孩子”。

我長舒了一口氣，將臉轉(zhuǎn)向了窗子，窗外，烏云在大口大口地喘著氣。

學(xué)習(xí)壓力作文(篇6)

通過這一段時間的學(xué)習(xí)，我有了很多感想，現(xiàn)在回想起來，這一個學(xué)期是一個重要的時期，我也感到了學(xué)習(xí)的壓力，晚上回到家，只要一坐下，馬上就想到晚上還有許多作業(yè)。

現(xiàn)在有許多地方都注重小學(xué)生減壓問題，在學(xué)校門口隨眼一看，看到的都是小學(xué)生肩上背著沉重的書包，學(xué)校教室里的學(xué)生大部分時間都是在做習(xí)題，學(xué)生沒一個不叫苦的，老師，家長，用一句話一切都是為孩子好來損傷孩子的自尊心，學(xué)校里，老師大把大把的布置作業(yè)，家里，家長大把大把的給孩子買各種各樣的練習(xí)冊，但孩子卻不愿意做這些練習(xí)冊，不做，家長就家法處置，小孩也要有一點活動空間?。⌒『⒁彩侨?，他也要臉啊！

想要把學(xué)校真正辦好，就要多和學(xué)生溝通，了解學(xué)生的難處，多幫助一下學(xué)生，讓學(xué)生知道，這個學(xué)校是最好的，最能讓人信任，家長最喜歡的。

家長們，校長，讓我們?yōu)檫@個目標邁進，創(chuàng)造一個真正的雙擁模范縣。

學(xué)習(xí)壓力作文(篇7)

上小學(xué)了！從今天開始，就要跨入知識大門了。恩，這個小氣球還是這么癟癟的。

“媽，回來了！”

“孩子！開學(xué)了，怎么樣啦？”

“不錯啊！每天作業(yè)在學(xué)校就寫完了，考試都是100分！”

“太棒了！繼續(xù)努力！”

上三年級了。喲，這個小氣球已經(jīng)有點鼓了。拍一拍，喝，還是不行，扁著呢！

“孩子！吃飯了！”

“馬上到，等我想出這道題。”

“孩子！快點兒！”

“太難了！不管了，明天去學(xué)校問同學(xué)吧。先吃飯吧！”

上初一了。哈哈——這小氣球幾年不見，已經(jīng)日見飽滿了！拍一拍，喝，挺結(jié)實的！

“孩子，吃飯吧！”

“不行啊！這次數(shù)學(xué)才考了80分，得把罰寫10遍卷子寫完?！?/p>

“怎么那么差？”

“現(xiàn)在一下子變成七科主科，成天忙這忙那，都忙糊涂了！”

“你學(xué)不好，看我不收拾你！”

上初三了。喝，已經(jīng)這么鼓了！按一按，喲，你輕點兒！我有點痛了！

“孩子，吃飯吧！”

“……”

“吃飯吧，身體要緊！”

“之乎者也，孔子曰，孟子曰，老子曰，孫子曰……”

“什么老子孫子的，聽見沒有??！”

“媽！明天要考語文，數(shù)學(xué)，化學(xué)……”

“打住！你自己看看，從一年級開始，作業(yè)多了，成績卻越來越底！”

“媽！你別說了，我壓力夠大了！”

上高三了，再過幾個星期就高考了。哇！這個氣球鼓得嚇人，這么透明！拍一拍，媽呀！痛死我了！你差點把我弄爆！

“孩子！吃飯了！”

“S=vt，G=mg呀呀。”

”你又干到么晚！“

“P=pgh，F(xiàn)=pgv，哇啊啊！”

“快高考了，你要爭氣??！”

“Gh=Fs……”

“你聽著嗎？”

“*%￥#@^&……”

“孩子，孩子，你醒醒！”

“壓力??！太大?。　?/p>

“媽呀呀！我的孩子學(xué)瘋了??！”

啊！有根針！有根針！我要解脫！我要解脫！

啪——

學(xué)習(xí)壓力作文(篇8)

我們是五年級的小學(xué)生了，還有一年的時間就要離開母校，去自己理想的中學(xué)了。每位父母都希望自己的兒女考上南外、玄外啊，可是那些都只是夢想而已，所以大家都面臨著升學(xué)的苦惱。

當然，我也不例外?，F(xiàn)在，大家都是高年級的學(xué)生，成績最容易下滑，媽媽說，我就屬于那種成績下降的學(xué)生。每天放學(xué)回到家，總是要在媽媽的嘮叨聲中度過。有一天，我們大家正在晚飯。爸爸說：“胡邵家姐姐考上了南外。你可要多向她學(xué)習(xí)呀！你看，每年那么多人去報考，還要搖號，能有多少人能真正考上呢？”我說：“姐姐真是幸運啊！”其實，剛聽到爸爸的第一句話時，真的發(fā)自內(nèi)心的為姐姐考上南外感到高興，可是每次爸爸都不放過這樣的機會，以哥哥姐姐的事例來讓我們向他們學(xué)習(xí)，爭取考上名校。我知道爸爸是為我們好，但是每次都打擊我的自信心。爸爸繼續(xù)又說：“姐姐不僅是靠運氣，還要靠實力。她在背后付出的汗水該有多少呀！她不是天資聰穎，而是一點一點努力的?！卑职炙坪醪惶业男乃迹€在那里繼續(xù)講，要不是媽媽讓他止住，我不知道還要聽多久。爸爸的這些話就像是“緊箍咒”一樣，每講一遍我的壓力就增加一倍?？墒?，聽別人說壓力就是動力。為什么壓力到我這就動不起來了呢？我問過母親一個很幼稚的問題，可是這道題我一直沒解開。我問母親：“成績對于我們學(xué)生而言真的很重要嗎？那我看你們以前那么輕松、愉快，我們的擔子怎么這么重呢？”母親反問我：“你夢想的中學(xué)是哪一座??？”“十三中啊?！薄俺煽儗τ谀銈児倘恢匾Ｓ辛撕贸煽?，你局可以上你夢想中學(xué)；沒有好成績，我看真的是做夢時考上的中學(xué)?！眿寢尯茱L(fēng)趣的回答了我的問題。

為什么大人心里想的總與我們不一樣呢？他們的童年真的很有童趣，也許我們的童年就是在補習(xí)班度過了一大部分。他們?yōu)槭裁床荒芾斫庖幌挛覀兊膲毫δ兀?/p>

學(xué)習(xí)壓力作文(篇9)

天馬行空，在你們的眼里我們的學(xué)業(yè)重于泰山。

沖破云霄的遐想被你們無情的扼殺到我們的千里之外。

心中的一點點自由的希望，點燃，熄滅，點燃，熄滅，反反復(fù)復(fù)，知道有那么一天，你們的后代連橡皮筋都不知是什么。

看花開花落，望候鳥南飛，手拿著文人的寶劍，自嘲在磨難中披荊斬棘，在學(xué)海中拾起顆顆珍珠。

每個夜晚，總是有光明存在-----不是臺燈就是電燈！這叫做什么？人造光源對吧？不過，人造光源和電光源我就分不清了。記得，一天晚上，在父母的督促下，我的腦子里全部都是點光源------金星嗎···哭否？笑否？無奈是也！

我國國土遼闊，人才濟濟，我們?yōu)楹尉筒荒茏鲆粋€平凡的人？我不是鳳凰，我只想擁有一只土雞該有的快樂，我想平淡的走過我的一輩子，我不想讓每個人都知道我，但是我想讓你們真真正正的理解我！

三點一線的生活，我，倦了，煩了，也累了。偶然抬頭望向天空-------斷虹！我驚喜又驚訝，要知道，昨夜無雨！它，是殘缺的，也是渺小的，它可能不如完整的'虹千萬分之一的美觀，千萬分之一的勾起人的意志，但它也是七色的，它也有存在的理由，它也有高懸在天空不跌落的資格！

一只小船平靜的在安寧的湖面航行，沒有大風(fēng)，也沒有大浪，只是偶爾的微波細浪。它就這樣安靜的前行。這是一次簡單的旅程，在旅程的終點不會有人群在等待為英雄們歡呼，為人類又戰(zhàn)勝一個困難而喝彩，但這只小船，它滿足了。

男子漢不需多大功勞就足以頂天立地，

女兒們不需要多少金銀胭脂就足以傾國傾城。

平平淡淡的走過平平凡凡的一輩子，多好。

學(xué)習(xí)壓力作文(篇10)

“咳咳”，談到牛人嘛，我們班可都是藏龍臥虎??！大家都有自已的個性，有的幽默風(fēng)趣，有的嚴肅認真，有的活潑可愛，有的見多識廣……而我的好閨蜜——眠，那更是榜上有名??！為什么呢？請往下看。

眠這個人??！我可真搞不懂她，每天一個個性，今天小可愛，明天大神探，至今我都沒搞清楚她的興趣愛好。

“噓！”小聲些，被她聽見了，我可是要被“暴打”一頓的！

眠有一大技能——“驚天獅子吼”加“一語雙關(guān)”。雖然我也嘗試過眠技能的威力，可那件事，我要真心謝謝她。

那天，我們上完洗手間，我牽著眠的手回到教室，我忽然發(fā)現(xiàn)原先準備好的筆、橡皮和書放在課桌上居然不見了。我四處找都沒找著，四處問了，大家都說不知道。我心急如焚，心想：找也找了，問也問了，我準備好上課用的學(xué)習(xí)用品到底去哪兒了？想著想著，我難過地哭了。旁邊的同學(xué)看見了，有些裝作沒看見，若無其事地擺弄自已的作文東西；有些則不耐煩地捂起耳朵。他們越是這樣，我就哭得越大聲。這時，一只溫暖的手搭在我的肩上，我抬頭一看，是一張親切的臉。而那個人就是眠。只見眠溫柔地問：“沫，怎么了？”我邊哭邊說：“我……我準備上課用的學(xué)習(xí)用品不見了?！?/p>

忽然，眠眼睛一亮，看見“小霸王”逸遠的抽屜里放著我不見的學(xué)習(xí)用品，便跑到逸遠的座位上，幽默地說：“白天做了虧心事，半夜怎么辦呢？”逸遠聽了，臉上露出慌張的神色，說：“沒……沒怎么辦，我做了什么虧心事？”這時的眠與剛才的幽默截然不同，她使出了自已的“大招”，逸遠立馬乖乖地交出了我的物品。眠帶著我的物品慢慢地朝我走來，原本嚴肅的臉馬上變得溫和了。她輕輕地說：“沫，沒事了?！闭f著將我的學(xué)習(xí)用品遞給了我，“謝謝你，眠！”我高興地說?！鞍?，謝什么呢！我們可是好閨蜜嘛！”眠的臉色再次變化。

怎么樣？這就是我們班的大牛人——眠。

學(xué)習(xí)壓力作文(篇11)

在寫這篇文章之前，我想先給大家講一個故事：

一艘貨輪卸貨后返航，在浩瀚的大海上，突然遭遇大風(fēng)暴。驚慌失措的水手們，急得團團轉(zhuǎn)。老船長果斷下令：“打開所有貨艙，立刻往里面灌水?！彼謧儞鷳n：“險上加險，不是自找死路嗎？”船長鎮(zhèn)靜地說：“大家見過根深干粗的樹被暴風(fēng)刮倒過嗎？被刮倒的是沒有根基的小數(shù)?！?/p>

水手們半信半疑的照著做了。雖然暴風(fēng)巨浪依然那么猛烈，但隨著貨艙里的水越來越滿，貨輪漸漸的彭文了。船長告訴那些送了一口氣的水手們說：“一只空桶，是很容易被風(fēng)打翻的，如果裝滿水，負重加大了，風(fēng)是吹不到了。船在負重的時候，是最安全的時候；空船時，才是最危險的時候?！?/p>

人生之船又何嘗不是如此呢？

我們學(xué)生是以學(xué)習(xí)為主，父母、老師常常給我們施以壓力，而我們卻喊著“減負”的口號，堅決抗議他們。其實說句實話，我在昨天還在向我的爸爸抱怨著學(xué)習(xí)任務(wù)太重，休息時間太少。而今天，我在資料上讀到了這則小故事，才恍然大悟。

以前我總是以為自己的成績十分優(yōu)秀，需不需要壓力都+無所謂，可現(xiàn)在，我知道了，沒有學(xué)習(xí)壓力的我，正如那只空木桶，那條空船，隨時都有可能被風(fēng)暴刮倒，永遠都怕不起來，我想起來了我們的語文書上有一篇名為《傷仲永》的課文，方中用從一個“天才”淪落為了一個“庸人”就是因為后天的不學(xué)習(xí)所至，我在給他加一條原因，也是以為他沒有給自己是以壓力所致。

學(xué)習(xí)如此，生活又何嘗不是呢？

在生活中，我們更應(yīng)該處處給自己施以壓力，小事、大事，都爭取辦好。未來的世界競爭殘酷，我們這些從小就嬌生慣養(yǎng)的小公主，小皇上，怎能適應(yīng)這樣的生活？所以，從小就看是磨礪我們的意志，善于給自己施加壓力，使我們從一只“雛鷹”真正成長為一只在天空中翱翔的“雄鷹”！

學(xué)習(xí)壓力作文(篇12)

有關(guān)學(xué)習(xí)壓力的英語作文

Dear Li Mei,

I’m sorry to hear that you have too much pressure and don’t sleep well at night.

Your parents want you to get good grades，so they send you to all kinds of after-school clubs including language learning, music, math classes and so on. And you really don’t know what to do.

I think your parents really love you and they hope you have a wonderful future. If you feel uncomfortable, there are many things you can do. You could talk about it with your parents. You should tell them that kids need more free time to relax. At the same time, you should study hard and try your best to get good grades.

Best wishes!

Yours,

Tom

親愛的李梅，

聽說你有太多的壓力，晚上睡不好，我很難過。

你的父母希望你取得好成績，所以他們送你到各種課外俱樂部，包括語言學(xué)習(xí)，音樂，數(shù)學(xué)等。你真的不知道該怎么辦。

我認為你的父母真的愛你，他們希望你有一個美好的未來。如果你覺得不舒服，有很多事情你可以做。你可以和你的父母談?wù)?。你?yīng)該告訴他們孩子們需要更多的空閑時間來放松。同時，你應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，努力取得好成績。

最美好的祝福!

你的好朋友，

湯姆