《讓世界充滿愛》教案9篇

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯將帶你一起探索“《讓世界充滿愛》教案”的奧秘。老師根據(jù)事先準(zhǔn)備好的教案課件內(nèi)容給學(xué)生上課，每個老師都需要細(xì)心籌備教案課件。?良好的教案和課件能夠促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容的深入學(xué)習(xí)。本資料僅供參考不可作為決策依據(jù)！

《讓世界充滿愛》教案(篇1)

讓世界充滿愛的教案

【導(dǎo)言】

愛是一種偉大的情感，可以改變?nèi)说拿\，可以讓世界充滿溫暖和希望。如何培養(yǎng)孩子們對愛的理解和表達(dá)能力，成為他們成長過程中重要的教育任務(wù)。本教案旨在通過多方面的教育活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識愛的重要性，并通過行動來讓世界充滿愛。

【一、情感目標(biāo)】

1. 培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感態(tài)度，認(rèn)識并理解愛的概念。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的同理心及愛心，使其從小開始關(guān)心他人，表達(dá)自己的愛。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，通過合作行動來改變世界。

【二、知識目標(biāo)】

1. 學(xué)生了解愛的概念及其重要性。

2. 學(xué)生了解愛的表達(dá)方式，并能運用于實際生活中。

3. 學(xué)生了解合作的重要性，并能與他人合作來改善社區(qū)環(huán)境。

【三、教學(xué)過程】

1. 通過多媒體展示愛的概念，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識愛的重要性。

2. 利用故事或繪本講述愛的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考愛的表達(dá)方式。

3. 分組討論：學(xué)生分組討論并展示他們理解愛的方式和創(chuàng)造愛的行動計劃。

4. 學(xué)生在家庭、學(xué)校、社區(qū)等環(huán)境中實施愛的行動計劃。

5. 學(xué)生回顧行動計劃的執(zhí)行過程，分享自己的感受和收獲。

6. 學(xué)生以小組為單位，共同制定改善社區(qū)環(huán)境的合作計劃，并實施行動。

7. 學(xué)生反思合作過程中的困難和挑戰(zhàn)，并總結(jié)成果。

8. 學(xué)生展示他們通過合作行動帶來的社區(qū)變化，分享他們的成長和收獲。

【四、教學(xué)資源】

1. 多媒體設(shè)備

2. 繪本或故事書

3. 分組討論和展示用的白板或展示板

【五、評估方法】

1. 觀察學(xué)生對愛的概念理解和表達(dá)方式的運用。

2. 考察學(xué)生在行動計劃中的參與度和表現(xiàn)。

3. 學(xué)生的個人反思和小組總結(jié)報告。

【六、延伸活動】

1. 請家長參與，并進(jìn)行親子愛的游戲和互助活動。

2. 組織社區(qū)義工活動，讓學(xué)生積極參與改善社區(qū)環(huán)境。

3. 組織學(xué)生參觀公益機構(gòu)或慈善機構(gòu)，增強孩子們對社會問題的認(rèn)識。

【七、教學(xué)反思】

通過本教案的實施，學(xué)生得到了對愛的更深入的認(rèn)識，并通過行動來表達(dá)和傳遞愛。他們通過合作行動改善了社區(qū)環(huán)境，學(xué)會了團(tuán)隊合作和感恩他人的重要性。通過此次教學(xué)，學(xué)生們不僅在情感態(tài)度方面得到了培養(yǎng)，同時也增加了社會責(zé)任感和主動改變社會的能力。

《讓世界充滿愛》教案(篇2)

指導(dǎo)思想

1、讓學(xué)生感悟到“愛”這種博大的感情，尤其是對弱者的關(guān)愛，從而陶冶自己的情操。

2、培養(yǎng)搜集、組織材料，用生動具體的語言進(jìn)行表達(dá)的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

課前準(zhǔn)備

1、開展一次以搜集“愛心故事”為目的的定向性閱讀活動。

2、整理所搜集的資料，每人寫一篇愛心故事。

3、每人至少一則故事，四人一組，課前交流，每組選一則最能打動人的。

推薦資料

1、歌曲：郭峰《讓世界充滿愛》、韋唯《愛的奉獻(xiàn)》、周華健或臧天朔《朋友》。

2、書籍：《愛的教育》《泰戈爾詩選》。

教學(xué)時間

5課時。

教學(xué)步驟

一、導(dǎo)入

（以郭峰的《讓世界充滿愛》為音樂背景講述故事），暴風(fēng)雨后的一個早晨，一個男子到海邊散步，他注意到在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜暴風(fēng)雨沖卷上岸的小魚；。當(dāng)太陽升起后，水會被蒸發(fā)，魚兒只有死路一條。一個小男孩正一條條的將小魚撿起來，扔進(jìn)大海。他一邊做一邊對旁邊驚異的男子說：“這條魚在乎！這條也在乎！還有這一條這一條……”是的，靠一個孩子的力量，不可能改變海灘上所有小魚的命運，但是，他挽救了自己身邊的小魚的生命。小男孩的愛心令人肅然起敬。愛是一種博大的感情，她就像一股涓涓的細(xì)流，流淌在人們的心間，你只有用心去體會才能在內(nèi)心深處引起震撼。

二、方法指導(dǎo)（投影顯示）

講故事的方法與技巧：

1、要以口語為主，語氣要親切，可根據(jù)故事內(nèi)容，恰當(dāng)運用停頓、輕重音、語速、語調(diào)的變化來表達(dá)感情，感染聽眾，以求取得最佳的表達(dá)效果；

2、可借助表情、手勢、姿態(tài)、動作等形體語言表情達(dá)意，增強表達(dá)的生動性；

3、要根據(jù)現(xiàn)場反應(yīng)，隨時調(diào)整自己所講述的內(nèi)容和方式。

三、講愛心故事

要求：

1、主題“愛心”，故事必須是真實的，要有連貫性，富于吸引力，能感染人；

2、內(nèi)容要集中鮮明，所講故事要能給同學(xué)留下深刻的印象；

3、靈活運用講故事的方法與技巧。

四、談愛的感受

人生命運存在著難以預(yù)測的因素，生活中會有意想不到的不幸降臨，每個人都可能會遇到需要他人同情、理解和關(guān)懷的事。當(dāng)你面臨困難、憂傷的時候，你是否接受過別人的愛心和幫助？請你談?wù)勛约旱慕?jīng)歷和當(dāng)時的感受。

五、小結(jié)

1、熱愛他人從熱愛父母做起，父母是我們生活和學(xué)習(xí)的最直接依賴者，我們要體諒父母的辛苦，關(guān)心父母的健康，分擔(dān)父母的憂愁。關(guān)心的范圍逐步擴大，從關(guān)心父母到關(guān)心他人、社會、自然。（生活中你做得怎么樣？）

2、欺侮弱者集中體現(xiàn)了人性中的弱點，這種情況在我們生活的世界上普遍存在著。例如大國欺侮小國、富人欺壓窮人、健全人歧視殘疾人、高年級欺負(fù)低年級等等。強者對于弱者的優(yōu)越感及這優(yōu)越感引發(fā)的霸道行為既是普遍的，又是丑惡的。（你是怎么看待這個問題的？）

3、從“人”的寫法來分析，“人”字的結(jié)構(gòu)是一撇一捺相互支撐，彼此扶持。馬克思說：“人是社會關(guān)系的總和和”。生活在世界上的人都是互相關(guān)聯(lián)的，因此環(huán)境優(yōu)越的人不該漠視人類生活中存在著的苦難和不幸，尤其不該漠視處于苦難和不幸中的兒童。（當(dāng)有困難的人需要幫助甚至是需要捐款的時候，你持什么樣的態(tài)度？）

4、我們不能對他人的苦難持無動于衷的冷漠態(tài)度或居高臨下的憐憫姿態(tài)。我們應(yīng)尊重被同情人的人格，以平等的態(tài)度去愛他們。（請把目光轉(zhuǎn)向街頭墻角，看看那些撿破爛的、耍把戲的……他們的外表怎樣，說什么話、做什么事？不妨與他們交談，甚至有一些交往，讓彼此心靈溝通。）

六、拓展

1、讓每個同學(xué)在紙片上寫一句話（和愛有關(guān)的），表達(dá)自己上完這節(jié)課的感悟和體會。

2、寫作：

⑴命題：《這就是愛》或《這也是愛》

⑵話題：博大的愛。

《讓世界充滿愛》教案(篇3)

活動目標(biāo)：

1、通過故事讓幼兒懂得人的心靈美比外表美更重要；

2、引導(dǎo)幼兒從愛身邊的人做起，付出真愛，讓世界明天更美好！

活動準(zhǔn)備：課件制作、圖片

活動過程：

一、故事導(dǎo)入：

1、看課件聽故事《誰美》

2、引導(dǎo)幼兒討論：心靈美和外表美哪個更重要？為什么？

3、

小結(jié)：因為小豬幫助別人，不怕臟、不怕累，雖然他長的不漂亮，但他的心靈很美；而小貓雖然穿了新衣服，可是不懂得關(guān)心、幫助別人，所以大象老師表揚的是小豬，這也說明了人的心靈美比外表美更重要！

二、基本部分：

1、引導(dǎo)幼兒關(guān)愛身邊的人：

圖一：操場上，一名幼兒跌到在地；

圖二：小朋友剪完紙工，保育員阿姨正吃力的在打掃；

圖三：媽媽生病了；

圖四：一位老爺爺或老奶奶正吃力的提著一個包在馬路上走著；

圖五：一位殘疾人叔叔或阿姨在乘車，但沒有座位。

（1）請幼兒分組討論；

（2）請幼兒說說自己的看法：如果你遇到這些事情，你會怎么做呢？

（3）請幼兒說說還有那些人需要大家的關(guān)心和幫蛀？

教師小結(jié)

2、觀看幻燈片：

（1）關(guān)于非典方面的：人們?nèi)绾畏瞰I(xiàn)愛心抗擊非典，最后取得勝利！

（2）關(guān)于希望工程方面的：人們?nèi)绾侮P(guān)愛貧困地區(qū)的孩子，使他們有了新的學(xué)校，有了學(xué)習(xí)的可能。

（3）關(guān)于環(huán)保方面的：人們?nèi)绾伍_展各類公益活動、采取各種措施，來保護(hù)我們的地球，愛護(hù)我們的環(huán)境。

（4）請幼兒說說自己的看法

（5）小結(jié)：在我們的身邊，有許許多多的人需要大家的關(guān)心和幫助，還要愛護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)地球，只要每個人都獻(xiàn)出自己的一

份愛心，世界明天會更美好！

三、結(jié)束部分：

在歌曲《愛的奉獻(xiàn)》的歌聲中，幼兒以繪畫的形式畫出充滿愛的世界！

《讓世界充滿愛》教案(篇4)

主題：讓世界充滿愛

愛是世界上最美好的情感，它可以讓人們感受到無盡的幸福和歡樂。帶著這份對愛的渴望與熱愛，我為大家準(zhǔn)備了一堂主題為“讓世界充滿愛”的教案，希望能夠通過這堂課程的講解，讓每一個學(xué)生都感受到愛的力量，用自己的行動去傳遞愛的正能量。

一、激發(fā)學(xué)生的情感

為了讓學(xué)生更好地理解愛，在教案的開頭，我會放上一些帶有正能量和鼓舞人心的視頻，在這些視頻中，孩子們可以看到一些關(guān)于愛的行為，比如說：告白，婚禮，母親撫養(yǎng)孩子的場景等等。在看完視頻后，我會和學(xué)生們展開一場關(guān)于愛的討論，引導(dǎo)他們討論：什么是愛？在日常生活中我們怎樣去表達(dá)愛？我們可以通過什么行為去傳遞愛？

二、培養(yǎng)學(xué)生的愛的意識

為了讓學(xué)生更加深刻地認(rèn)識到愛的重要性，并培養(yǎng)他們的愛的意識，教案的第二部分，我們將會采取開展一些相關(guān)主題的講解和闡述的方式，來引導(dǎo)孩子們深刻地認(rèn)識到愛和我們生活之間的密切關(guān)系。例如：人類與動物相處的方式，如何更好的關(guān)心和保護(hù)環(huán)境等等。

三、幫助學(xué)生動手實踐

我們希望學(xué)生能夠通過實踐，去做出一些傳遞愛的事情。我會設(shè)計一些親近自然，公益，關(guān)愛留守兒童和老人等一系列活動，激勵學(xué)生積極參與，全身心地投入到傳遞愛的行動中。這些活動，既可以讓孩子們在輕松的氛圍中感受到愛的力量，也可以增加學(xué)生的社會經(jīng)驗，讓他們更好地認(rèn)識到，每個人都有責(zé)任為這個世界注入愛的正能量。

四、總結(jié)，分享和反思

在教案的最后，我將邀請學(xué)生們回顧整個教案，共同總結(jié)這次課程的收獲與體會，分享彼此在愛的行動中的收獲和感受，建議他們從今往后把愛作為自己永恒的主題，在學(xué)習(xí)和生活的道路上，隨時隨地都能用自己的行動去傳遞愛的正能量。

在這場主題為“讓世界充滿愛”的課程中，我希望能夠激發(fā)孩子們的情感，培養(yǎng)他們的愛的意識，幫助他們動手實踐，讓他們學(xué)會分享和反思，并且通過這些過程，可以感受到愛的力量，人人都能在自己的生活中不斷地倡導(dǎo)愛、傳遞愛，讓我們的世界更加美好，充滿愛。

《讓世界充滿愛》教案(篇5)

讓世界充滿愛的教案

主題范文：傳遞友愛：促進(jìn)全球人道主義行動

引言：在當(dāng)今這個充滿戰(zhàn)爭、分歧和痛苦的世界，讓世界充滿愛成為我們共同的愿望。通過教育，我們可以培養(yǎng)孩子們的友愛之心，促進(jìn)全球人道主義行動。本教案將探討如何通過教育的手段，引導(dǎo)孩子們理解和踐行友愛的核心價值觀，為實現(xiàn)一個和平、理解和尊重的世界作出積極貢獻(xiàn)。

一、讓友愛之心扎根

友愛是一種積極的關(guān)愛和關(guān)懷他人的態(tài)度和行動。在開展友愛教育時，我們可以通過以下方式來培養(yǎng)孩子們的友愛之心：

1. 通過故事和文學(xué)作品：通過精選適合年齡的故事和文學(xué)作品，引導(dǎo)孩子們在情感和思維上感受到友愛的力量。通過分析作品中的友愛行為和背后的意義，培養(yǎng)孩子們的共情能力。

2. 通過角色扮演和游戲：讓孩子們扮演具有友愛品質(zhì)的角色，參與虛擬社交互動。通過互動中的情境模擬，讓孩子們親身體驗友愛的力量和快樂。

3. 通過反思和討論：引導(dǎo)孩子們回顧自己在日常生活中的言行舉止，思考是否體現(xiàn)了友愛的特征。通過小組討論和班級分享，激發(fā)孩子們對友愛的思考和理解。

二、培養(yǎng)全球人道主義行動

友愛不僅僅是一種情感和心態(tài)，更應(yīng)該成為一種行動和責(zé)任。在這個全球化的時代，我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子們促進(jìn)全球人道主義行動的意識和能力。以下是一些具體方法：

1. 認(rèn)識全球問題：通過展示和討論全球范圍內(nèi)的一些重大問題，如貧困、饑餓、災(zāi)害等，引起孩子們對這些問題的關(guān)注和了解。通過學(xué)習(xí)案例和相關(guān)資料，讓孩子們深入了解這些問題的原因和影響。

2. 啟發(fā)創(chuàng)造力：通過啟發(fā)孩子們的創(chuàng)造力，鼓勵他們想出解決全球問題的創(chuàng)新方法。組織小組項目，讓孩子們合作設(shè)計并提出解決方案，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)新精神。

3. 實施實踐行動：通過組織實踐活動，讓孩子們親自參與解決全球問題的行動。例如，組織義賣活動，募集資金支持慈善組織；參加社區(qū)志愿者活動，關(guān)心弱勢群體的需求等等。

結(jié)語：通過友愛教育和促進(jìn)全球人道主義行動，我們可以培養(yǎng)孩子們的友愛心和責(zé)任感，激發(fā)他們?yōu)楦淖兒徒ㄔO(shè)這個世界做出積極貢獻(xiàn)的熱情。讓我們共同努力，讓世界充滿愛！

《讓世界充滿愛》教案(篇6)

讓世界充滿愛的教案

主題：愛的力量

導(dǎo)入引言：

愛是人類最美麗的情感，它擁有無窮的力量，可以溫暖人心、化解矛盾、凝聚團(tuán)結(jié)。本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)和探索如何讓世界充滿愛的重要性，并通過一些故事、討論和互動來理解愛的力量。

1. 愛的定義

開篇前，我們先討論一下對愛的定義。請同學(xué)們分享自己對愛的理解和感受。通過聽取他們的意見，可以激發(fā)出對愛的討論和思考。

2. 愛是互助的行為

講述一則關(guān)于互助和愛的故事。例如：有一天，一個年輕人看到一只小狗被車輛撞傷，受傷的小狗痛苦地哀叫著。年輕人立刻跑過去，將小狗送往動物醫(yī)院，并支付了所有醫(yī)療費用，最終小狗成功康復(fù)。小狗的主人因為感激年輕人的善舉，當(dāng)他得知年輕人正在找工作時，邀請他加入自己的公司工作。這個故事告訴我們，愛是一種互助的行為，通過幫助他人，我們不僅能夠改變他人的生活，也有可能在自己的生活中獲得回報。

3. 愛是理解與寬容

講述一則關(guān)于理解與寬容的故事。例如：一個班級里的學(xué)生們來自不同的家庭和文化背景。在某一天，一位轉(zhuǎn)校生因為他的不同，被其他同學(xué)孤立和欺負(fù)。一位同學(xué)看到了這一切，并決心改變。他主動和轉(zhuǎn)校生交朋友，并向其他同學(xué)解釋轉(zhuǎn)校生的背景和文化特點。逐漸，其他同學(xué)也開始理解并接納這位轉(zhuǎn)校生。這個故事告訴我們，愛是理解和寬容的表現(xiàn)，通過站在對方的角度去思考、理解，我們可以消除偏見和隔閡，創(chuàng)造一個友好和諧的環(huán)境。

4. 愛是和平與友誼

講述一則關(guān)于和平與友誼的故事。例如：在一個國際比賽中，有兩支來自不同國家的球隊相遇。比賽過程中，由于語言和文化的障礙，兩隊球員之間發(fā)生了激烈的爭執(zhí)和沖突。在裁判和觀眾的勸阻下，一位領(lǐng)袖球員決定主動與對方球隊溝通，通過手勢和微笑解決問題，并邀請對方球員一起合影留念。最終，兩隊球員成為了朋友，比賽結(jié)束后還一起舉行了友誼晚宴。這個故事告訴我們，愛是和平與友誼的象征，通過積極溝通和友好交流，我們可以建立友誼和信任，創(chuàng)造和平的世界。

5. 翻轉(zhuǎn)場景：讓學(xué)生思考現(xiàn)實生活中他們所經(jīng)歷的愛的力量的例子，并分享給全班。可以通過小組討論的形式來展開。

6. 思考與討論

結(jié)合以上故事與學(xué)生們所分享的例子，提出以下問題讓學(xué)生思考和討論：

- 愛的力量對個人和社會的影響是什么？

- 如何在日常生活中展現(xiàn)和傳播愛的力量？

- 有什么事情可以帶來愛的力量的挑戰(zhàn)？如何應(yīng)對這些挑戰(zhàn)？

7. 總結(jié)與延伸

通過以上的故事和討論，我們了解到愛的力量可以改變?nèi)藗兊纳?，?chuàng)造和諧的社會關(guān)系。我們每個人都有能力傳播愛的力量，通過理解與幫助他人，我們可以讓世界充滿愛。作業(yè)：請同學(xué)們寫一篇關(guān)于你們所認(rèn)識的愛的力量的作文，并分享給全班。

結(jié)語：

愛是每個人內(nèi)心最純粹的感情，也是人與人之間最美麗的橋梁。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該意識到每個人都有責(zé)任去傳播愛的力量，讓世界充滿愛。希望大家能夠在自己的日常生活中運用這個力量，創(chuàng)造一個溫暖而和諧的社會。

《讓世界充滿愛》教案(篇7)

《讓世界充滿愛》綜合性學(xué)習(xí)

徐福中學(xué)楊奎

課型綜合性活動課

這次備課內(nèi)容加得很多，要注意將學(xué)生展示的內(nèi)容與你的教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容用不同的字體或字號區(qū)別開來，這樣會更清晰，不然展示的內(nèi)容過多，會完全成了實錄，淹沒了設(shè)計的內(nèi)容。我們的備課還是以設(shè)計為主，同時為了使內(nèi)容充實，也為了使其他教師看到你具體是怎樣上的，所以要求適當(dāng)加上一些學(xué)生展示的內(nèi)容。

另外，課件制作，不需要添加那么多內(nèi)容，可以將內(nèi)容展示成一個鏈接，這樣會更加清晰。

看得出來，這節(jié)課你是做了充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真地上了，所以備得很不錯，做相應(yīng)的修改之后，可以定稿了。

教材分析

《讓世界充滿愛》是七年級下冊第二單元的綜合性活動，前面一個單元安排了《世界何時鑄劍為犁》，是圍繞戰(zhàn)爭題材開展的活動。本次綜合性活動以“讓世界充滿愛”為主題，要求學(xué)生在認(rèn)識人與人關(guān)系的過程中既能鍛煉口語交際能力，又能在此基礎(chǔ)之上寫出有真情實感的作文。

學(xué)情分析

沒有愛的世界是死寂的。沒有生機和活力，沒有親情和友情，就會缺乏真誠和奉獻(xiàn)。當(dāng)代中學(xué)生，多是獨生子，多自私自利，對周圍的人與世界漠不關(guān)心，以自我為中心，眼中只有自己，沒有他人的現(xiàn)象普遍存在。通過本次學(xué)習(xí)，呼喚他們的愛心，讓他們懂得愛親人、愛他人、愛社會、愛自然是一種幸福，給他人一份愛，世界將變成美好的人間。

教學(xué)目標(biāo)

1、知識與能力：

(1)培養(yǎng)學(xué)生收集、篩選、組織材料的能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的綜合能力。

(2)積累與“愛”有關(guān)的寫作素材，提高學(xué)生文字表達(dá)能力，引領(lǐng)學(xué)生多方位學(xué)習(xí)語文。

（3） 培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。

2、過程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生自主、合作和**的學(xué)習(xí)方法。在收集資料的過程中，讓學(xué)生積極參與，培養(yǎng)自主合作的精神，感受到精神勞動的艱辛和創(chuàng)造成就的喜悅。

3、情感目標(biāo)：

讓學(xué)生更好的了解、認(rèn)識、關(guān)愛普通人，尤其是弱者，培養(yǎng)學(xué)生的愛心、同情心。

教學(xué)重點和難點：

重點：數(shù)據(jù)收集、信息篩選、合作討論、口頭交流

困難：自己動手，合作互動，發(fā)表意見，參加活動

教學(xué)方法

資料收集法、平板教學(xué)法、小組合作法

教具多**白板課件

活動前的準(zhǔn)備：

活動將持續(xù)一個月。根據(jù)活動主題分為三組?；顒臃秶鷮⒎謩e以家庭、校園和社會為重點。先由學(xué)生分組開展活動，收集資料，寫出活動小結(jié)，再集中兩節(jié)課進(jìn)行活動成果展示，最后，根據(jù)活動內(nèi)容及感受選材作文。

(一)學(xué)生分組及活動準(zhǔn)備：

第一組活動主題：“讓家庭充滿愛”

活動準(zhǔn)備：

1了解你的家人，了解他們的思想和心靈；

2想一想：①哪些地方最值得你去照料。②以前你是怎么做的？今后準(zhǔn)備怎么做？

3、寫一寫：給家里的一位成員寫一封信或以“我的家里充滿愛”為題作文，寫出真情實感。（寫到周記上）

第二組活動主題：“讓校園充滿愛”

活動準(zhǔn)備：

1觀察在我們學(xué)校誰值得我們照顧。請你將他們找出來，列出清單；

2、討論：怎樣針對這些具體情況，給予切實的幫助。拿出具體可行的方案來。

三。小組行動：根據(jù)計劃采取行動。

4、活動收獲小記（人人動筆，交小組長）

第三組活動主題：“讓社會充滿愛”

活動準(zhǔn)備：

1看看社會，看看那些擺攤、撿破爛、演藝、乞討的人，寫觀察日記。有條件的到鄉(xiāng)福利院參觀。

2.關(guān)注中國共產(chǎn)黨的最新報道，收集信息并從需要照顧和援助的弱勢群體中提取資料。

討論：如何幫助他們？寫出具體可行的方案。

以上小組要在半個月內(nèi)完成組長交辦的任務(wù)，整理資料，準(zhǔn)備發(fā)言。

(二)教師準(zhǔn)備：根據(jù)周末學(xué)生分組活動的情況，進(jìn)行指導(dǎo)。

1、指導(dǎo)組長組織成員；

2收集愛情文章、故事、詩歌、名言、名著；

3、“愛”的歌曲匯編。

活動步驟：

（課前放《讓世界充滿愛》歌曲，渲染一種濃濃的情感氛圍，然后用故事導(dǎo)入新課。）

（一）導(dǎo)入：講寓言故事《天堂與地獄》：

有這樣一則寓言故事：在地獄中眾人(靈魂)圍著大桌吃飯，他們手上都拿著長長的筷子，用這樣的筷子夾到的食物無法放到自己嘴里，于是人人挨餓，個個愁眉苦臉?？墒窃谔焯弥?，眾人(天使)也圍著大桌子吃飯，他們手里的筷子也同樣的很長很長，但是他們夾著食物就放進(jìn)對方的嘴里，于是人人飽食個個開心。

這就是天堂與地獄的差別。

你知道這是為什么嗎？

（這就是天堂與地獄的差別。我們只有在充滿愛心、富有同情心的互幫互助中才能生活得更幸福、美滿、我們的世界也才會更加美好……）下面讓我們一起走進(jìn)“愛”的世界。

（二）活動內(nèi)容：

1、小組成果展示：

第一組“讓家庭充滿愛”

主持人a：愛別人，要從愛父母開始，父母是我們生活和學(xué)習(xí)最直接的依靠者；

主持人b：要愛別人，就要從愛自己的家開始，因為每個小家庭都是社會大家庭的重要組成部分。

主持人甲：我們要體諒父母的辛苦、關(guān)心父母的健康、分擔(dān)父母的憂愁，我們要關(guān)心家庭中的每一個成員，熱愛關(guān)心他們。

主持人b：你現(xiàn)在過得怎么樣？通過這次活動，你的想法發(fā)生了什么變化？下面，請第一組組長上臺：

（1） 組長（李詩涵）介紹了小組的主題和活動

（2） 組長選派優(yōu)秀成員匯報活動成果：讀書寫字（周記）

給媽媽的信給爸爸的信我的家庭充滿了愛

（3）結(jié)合《背影》一課的選做題：

請同學(xué)們回到家里，用你自己獨特的方式，向你的父母、親人表示你對他們理解，對他們給予你的無微不至的關(guān)懷的感激。給父母夾一次菜，給他們寫一張紙條，為他們倒一杯水，向他們道一聲辛苦，說一句“xx我愛你！”……好嗎？

（同時，請家庭成員對孩子的做法進(jìn)行反饋，并以小紙條的形式發(fā)回。）

第二組“讓校園充滿愛”

主持人b：除了有一個溫暖的小家，我們還幸運地生活在學(xué)校的大家庭里。校園也是我們的家！在這個家庭里，有很多人需要我們的照顧。現(xiàn)在，請第二組組長上臺：

（1）組長介紹本組活動情況：

關(guān)愛對象：學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生、家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、身體殘疾的學(xué)生

方案描述及幫助介紹：捕捉愛情鏡頭

設(shè)立“愛心通道”：成立小老師驛站，幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)

設(shè)立愛心信息箱：困難學(xué)生可求助

建愛心儲蓄所：收集廢紙、水瓶等，幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生

選出代表談活動收獲：

（2）以“友愛”或“朋友”或“師愛”或“老師”開頭，用比喻句寫一句或幾句話。

主持人甲：在學(xué)校，絕大多數(shù)同學(xué)能友好地相處，相互關(guān)愛，愉快和諧地生活學(xué)習(xí)在一起，但也存在著一些不盡人意的地方，時常會出現(xiàn)高年級欺負(fù)低年級，敲詐同學(xué)，成績好的同學(xué)歧視成績差的，嘲笑身體有缺陷的同學(xué)等不和諧的音符。希望通過活動，大家能互相幫助，互相關(guān)心，快樂成長。

第三組“讓社會充滿愛”

主持人a：愛就像一條涓涓細(xì)流，流淌在人們的心中，你感覺到愛了嗎？愛在母親的嘮叨中，愛在父親的打罵中；愛在老師的微笑中，愛在老師的嚴(yán)厲批評中；愛在朋友的幫助下，愛在朋友的友情提醒中

主持人乙：是的，我們生活在愛的海洋里，我們是幸福的，然而，愛的陽光卻未能灑滿人間，我們身邊還有許多需要我們關(guān)愛的人。

下面讓我們隨著第三組的活動把目光投向更遠(yuǎn)的地方……下面，有請組長：

（1）組長介紹本組活動情況；

（2） 代表發(fā)言：觀察日記展示；具體方案解說。

主持人甲：看了三組的活動成果，你的心靈是不是受到了震撼，大家共同生活在同一片藍(lán)天下，有些人生活的幸福安康，而有些人卻遭遇種種不幸。我們在同情不幸者的同時，是不是應(yīng)“心存感恩，知足惜?！?？

主持人乙：感謝上帝，我們還有溫暖的家庭，健康的身體，優(yōu)越的生活學(xué)習(xí)條件，有父母的疼愛，老師的教誨，同學(xué)的幫助。既然我們關(guān)心給我們帶來幸福的父母、老師和同學(xué)，我們是否應(yīng)該進(jìn)一步延伸我們的關(guān)愛？

（合)：我們是幸運的一代，我們所擁有的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們所需要的。注意你周圍的人和事。我們應(yīng)該明白，我們應(yīng)該少抱怨，多感恩，多付出。

（3）仿寫：既然我們都有一顆關(guān)愛他人的愛心，那么不要按捺住自己的熱情，應(yīng)該拿出來為別人打通幸福的道路。請完成下列句子：

① 如果我是一朵云彩，為別人；如果我是一棵樹，為別人；假如我是一泓清泉，就為他人

② 如果我是，如果我是，如果我是

(學(xué)生先自己獨立完成，然后組內(nèi)交流，最后學(xué)生代表發(fā)言。)

(精彩句子投影)生齊讀最佳句子：

假如我是一片云，就為他人擋風(fēng)遮陽；如果我是一顆樹，我會給別人樹蔭。

假如我是一泓清泉，就為他人送去涼爽。如果我是火，我會給別人送去溫暖。

如果我是一朵花，我會給別人送去芬芳；如果我是一顆星星，我會給別人帶來光明。

2、理解“愛心”內(nèi)涵：

欣賞**作家屠格涅夫的散文詩《乞丐》：

我走在街上一個乞丐，一個虛弱的老人，攔住了我。

紅腫的、含著淚水的眼睛，發(fā)青的嘴唇，粗糙、襤褸的衣服，齷齪的傷口……

哦，貧窮給這個不幸的人帶來了什么！

他向我伸出一只又腫又臟的手，呻吟著，乞求施舍。

我伸出手，搜尋了我所有的口袋沒有錢包，沒有手表，沒有手帕，我伸么也沒帶。

但是乞丐們在等他，他伸出的手顫抖著。

我惘然無措，惶惑不安，緊緊地握了握這只骯臟的戰(zhàn)栗的手：“請原諒，兄弟！”

乞丐那對紅腫的眼睛凝視著我；他那藍(lán)色的嘴唇笑了——他緊緊地捏著我冰冷的手指。

“哪兒的話，兄弟！”他嘟噥著說，“這已經(jīng)是很可感謝的了，這也是恩惠啊，兄弟！”

我明白，我也從我的兄弟那兒得到了恩惠。

談?wù)勀銓ψ詈笠痪湓挕拔颐靼祝乙矎奈业男值苣莾旱玫搅硕骰荨钡睦斫狻?/p>

（這個故事說明了人與人之間的信任和愛。任何慈善都是平等的，任何幫助都是相互的。施舍者在給予他人物質(zhì)幫助的同時，也獲得了精神上的滿足和回報。也許這種回報只是一個感激的微笑或一聲“謝謝”，但人是需要這樣一種精神滿足的）。

（主持人a）理解是愛的前提，同情是愛的基礎(chǔ)

（主持人b）尊重是愛的機會，信任是愛的橋梁

（主持人a）關(guān)愛是愛的體現(xiàn)，寬容是愛情的潤滑劑

（主持人b）奉獻(xiàn)是愛的本質(zhì)，行動是愛的表達(dá)。

我們相信，只要每個人都付出一點愛，世界就會變得更美好。

3、愛心故事大家講：

（學(xué)生們分組交流各自的愛情故事，然后每組選出一名優(yōu)秀學(xué)生在全班展示，并呈現(xiàn)喜訊。）

教師補充：我們不能對他人的苦難持無動于衷的冷漠態(tài)度，也不要對他們擺出一副居高臨下的態(tài)度去關(guān)愛他們，愛是平等的，這樣的愛才值得提倡，才是純潔的！只要人人都擁有這樣的愛心，人人都獻(xiàn)出一點愛，世間將變成美好的人間。

4、小組競賽：

5、教師小結(jié)：短暫的一節(jié)課因為有同學(xué)的真情流露而倍感溫馨感動，愛的篇章讓我們銘刻肺腑，愛的故事讓我們熱淚盈眶。愛，是一種永恒的旋律。

冰心老人曾經(jīng)說過這樣一段話：愛在左，情在右，在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，讓行人路過不覺得悲涼！讓我們從現(xiàn)在做起：

學(xué)會愛，播種愛，傳遞愛！相信有了我們的愛，這片藍(lán)天才能點綴得更加絢麗多彩！

《讓世界充滿愛》教案(篇8)

授課對象：

初二學(xué)生

教學(xué)課時：

1個課時

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過歌曲《讓世界充滿愛》的學(xué)唱及同主題音樂作品的欣賞讓學(xué)生深入感受“讓世界充滿愛”的真摯情感。

2.能夠以柔和、統(tǒng)一、真摯的情感及滿懷深情的聲音學(xué)唱《讓世界充滿愛》。并通過分析、實踐，處理歌曲；加深對音樂情感的感受和體驗。

3.了解《讓世界充滿愛》作品的曲作者及作品的創(chuàng)作背景。

教學(xué)重點：

1.探索學(xué)唱新歌的方法，練習(xí)自然而有感情地演唱

2.能全身心投入各種表演活動中體驗和感受

教學(xué)難點：

引導(dǎo)學(xué)生主動地探索并積極參與活動

教具：

多媒體、手式卡紙、小品道具、鋼琴

教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入

創(chuàng)設(shè)情景愛心故事導(dǎo)入

1.展示四幅有關(guān)愛心的多媒體畫面，在背景音樂《讓世界充滿愛》的旋律中播放

（A非典事跡B抗洪搶險C美國9.11救災(zāi)現(xiàn)場D希望工程）

2.提問這四幅畫面共同說明了一個怎樣的情感主題？

3.小結(jié)，展示主題《讓世界充滿愛》

4.請同學(xué)說說還知道哪些與“愛”有關(guān)的音樂作品?

播放《祝你平安》、《愛的奉獻(xiàn)》、《世上只有媽媽好》、《愛我中華等》。

(此環(huán)節(jié)以《讓世界充滿愛》為背景音樂，從創(chuàng)設(shè)情境入手，讓學(xué)生在音樂及對話中感受到“愛”無所不在：有父母之愛，社會關(guān)愛、祖國之愛；師生、同學(xué)、朋友之愛等等，為后面的教學(xué)作好鋪墊。

（二）教學(xué)

學(xué)唱歌曲《讓世界充滿愛》

了解《讓世界充滿愛》作品的曲作者及作品的創(chuàng)作背景

1.展示多媒體畫面介紹音樂人----郭峰并簡單的介紹《讓世界充滿愛》作品。

2．播放視頻《讓世界充滿愛》學(xué)生欣賞跟著學(xué)唱歌曲

（課件出示《讓世界充滿愛》曲譜）

3.跟鋼琴練習(xí)歌曲，要求找到自己感覺演唱比較困難的地方，哼唱過程中思考：歌曲按旋律走向可以分為幾部分？

哼唱要求：輕聲，但積極的狀態(tài)，有氣息支持，聲音集中

歌曲可以分為A（1－8小節(jié)）B（9－16小節(jié)）A（17－24小節(jié)）三部分，其中第三部分是第一部分的再現(xiàn)。

4.視唱全曲，糾正音準(zhǔn)，節(jié)奏不準(zhǔn)確的地方

①跟鋼琴慢速視唱全曲（老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生視唱過程中出錯的地方）②歌曲A段與再現(xiàn)段的對比

要求仔細(xì)看曲譜，找出第一部分與第三部分在曲譜上不同的地方

第1小節(jié)與第18小節(jié)，第5小節(jié)與第21小節(jié)。

在課件上用紅色圈，劃出歌曲第一與第三部分不同的部分

慢速的在鋼琴上彈奏這兩個小節(jié)，讓學(xué)生仔細(xì)聽辨,學(xué)生跟鋼琴模唱這兩個小節(jié)③弱起小節(jié)

老師分別用弱起和分弱起兩種方式范唱第一小節(jié)，讓學(xué)生選擇，更符合歌曲整體意境的一種唱法

弱起的唱法更符合歌曲的情緒，因為弱起給人以親切，溫暖，柔和的感覺學(xué)生模仿老師的`范唱

④長音的保持

歌曲第2，第4小節(jié)等處，四拍的保持

老師數(shù)拍子，學(xué)生唱旋律

⑤處理完易錯的地方再完整視唱全曲

6.討論，處理歌曲（情緒，力度，音色）

歌曲三部分在力度上是怎么變化的？情緒上有什么對比？我們分別用什么樣的音色來演唱這三部分？

討論與歸納：

力度：A段mp——B段mf——A（再現(xiàn)）段mp

情緒：A段：溫馨、親切B段：熱切、真摯、充滿期待

A(再現(xiàn))段：是第一段的再現(xiàn)，抒情地，如歌地

音色：A段：輕柔的，深情的B段：堅定的，熱情的A（再現(xiàn)）段：輕柔的，深情的

7．請學(xué)生提出問題，全班同學(xué)幫助解決并提出OX節(jié)奏與X- - -在演唱時應(yīng)如何把握。

8．再次跟鋼琴練習(xí)，要求聲音柔和、抒情，有感情地演唱

9．嘗試用領(lǐng)唱、合唱的方法練唱。

要求：（1）聲音統(tǒng)一氣息通暢（2）節(jié)奏準(zhǔn)確充滿感情

（三）課堂游戲(以“愛”為主題的歌曲比賽)：

游戲規(guī)則：以組為單位，唱的多的小組獲勝。為節(jié)約時間，每首歌演唱四句。可以獨唱，也可以兩人，三人一起唱。

(點評：這個環(huán)節(jié)的設(shè)計體現(xiàn)了新課標(biāo)中“面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展”的精神。又是課堂的延伸，將“愛”的主題延伸到社會，父母，師生，朋友等等。同時比賽也促進(jìn)同學(xué)的集體榮譽感，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊精神。)

（四）愛心感悟

1.分析討論：四人一組合作分析表格曲名速度演唱形式表情風(fēng)格內(nèi)容主題《讓世界充滿愛》

2.得出答案：曲名速度演唱形式表情風(fēng)格內(nèi)容主題《讓世界充滿愛》慢板領(lǐng)唱、合唱柔和、抒情現(xiàn)代流行

2.提問：通過分析你知道音樂情感與人的情感有什么聯(lián)系？為什么？

3.出示多媒體，愛心感悟：

A音樂的情感來源于人們內(nèi)心深處的情感。

B音樂形式千姿百態(tài)，愛------人類永恒的主題永不改變。

（五）拓展

愛心創(chuàng)作

1.展示多媒體：愛心小天使的愛心創(chuàng)作任務(wù)，畫面上有四個愛心寶盒，請每個小組的小組長任意選擇并點擊其中一個愛心寶盒，愛心寶盒彈開并顯示愛心創(chuàng)作的

任務(wù)。A請你們小組成員群策群力做一個愛心禮物B請你們小組成員按教師提供的道具編一段愛心情景劇，加油哦！C請你們小組成員集思廣益寫一首愛心小詩，努力哦！D請你們小組成員在愛心演出中表演一段歌舞，你們一定很棒！

2.在音樂聲中學(xué)生活動

3.展示各組愛心創(chuàng)作作品，各小組之間進(jìn)行評價

（六）小結(jié)，在《讓世界充滿愛》的音樂聲中結(jié)束課堂。

《讓世界充滿愛》教案(篇9)

教學(xué)目標(biāo)：

實踐創(chuàng)造——表達(dá)愛

出示： 《游子吟》【唐】孟郊

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。

師：這是一首大家非常熟悉的表達(dá)母愛、歌頌?zāi)笎鄣墓旁?。今天，看看大家能不能用歌唱的方式來演繹她，并能通過旋律來表達(dá)你對媽媽的愛。

生嘗試演唱，教師鼓勵。（盡管不是很成熟，但已達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)）

課堂小結(jié)——延續(xù)愛

師：愛，人類永恒的主題；愛，是世界都能讀懂的語言。

播放 ：邁克爾·杰克遜等群星演唱的《我們同屬一個世界》音樂會視頻。

師：讓我們在這首愛的音樂中結(jié)束今天的學(xué)習(xí)，希望大家能用自己的行動，去愛身邊的每一個人，愛我們這個世界。

教學(xué)反思：

本節(jié)唱歌課的學(xué)習(xí)三維目標(biāo)很明確：讓學(xué)生學(xué)會演唱《讓世界充滿愛》的第二部分；通過欣賞、分析，體會歌曲的所表達(dá)的意境，通過各形式感受愛，表達(dá)愛；通過欣賞和創(chuàng)作有關(guān)感恩教育的歌曲，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的品質(zhì)。

本節(jié)課在設(shè)計上以“愛”為主線條，學(xué)生通過觀看愛的視頻，學(xué)唱歌曲、創(chuàng)作歌曲及欣賞歌曲等不同形式來感受愛及表現(xiàn)愛。讓學(xué)生懂得愛與被愛是并存的，要用一顆感恩的心面對生活。本課作為唱歌課，在設(shè)計上著力于通過情景教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生感受各音樂要素在歌曲中的作用和表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的演唱習(xí)慣。在整節(jié)課中能較好的通過各環(huán)節(jié)設(shè)計吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣，在問題思考和活動體驗中建構(gòu)新知。

通過教學(xué)實踐，本人認(rèn)為在學(xué)生學(xué)習(xí)方式上還可多元化，在實踐創(chuàng)造環(huán)節(jié)還可以多給學(xué)生留出一點時間，讓他們用自己的方式來表現(xiàn)愛。在今后的教學(xué)中，我會更關(guān)注學(xué)生的主體性學(xué)習(xí)，更好的落實、實施新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。

教學(xué)點評：

本節(jié)課，教師能樹立新課程理念，根據(jù)學(xué)生的年齡特點與知識基礎(chǔ)去設(shè)計教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)清晰，重難點突出，教學(xué)手段豐富，在教學(xué)中能關(guān)注學(xué)生的情感體驗，使學(xué)生的情感世界受到美與愛的熏陶。具休表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

本堂課的教學(xué)設(shè)計以情感審美為主線，創(chuàng)設(shè)一種愛的情境，激發(fā)學(xué)生參與音樂活動，讓學(xué)生在愛的體驗與表達(dá)中獲得成功和快樂。

2、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與教師的有效指導(dǎo)相結(jié)合

在強調(diào)學(xué)生主體參與的同時，也并不意味著放棄教師的主導(dǎo)和參與。恰恰相反，因為學(xué)生畢竟缺乏相關(guān)的經(jīng)驗和方法，需要老師隨時給予啟發(fā)引導(dǎo)，做學(xué)生的合作伙伴。通過教師的引導(dǎo)、示范與教學(xué)資源的利用，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極參與音樂實踐，在音樂實踐活動中使學(xué)生獲得基本知識，基本技能技巧，審美經(jīng)驗，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造性思維能力，體現(xiàn)出注重學(xué)生音樂實踐的理念。

3、注重課外的有效延伸

對于教師來說，課程實施應(yīng)該是如何更好的“用教材”而不是簡單地“教教材”。本堂課中的課外延伸能結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生自由演繹《游子吟》，用音樂情感來呼喚學(xué)生情感，震撼學(xué)生心靈，啟發(fā)他們能用自己的行動，去愛身邊的每一個人，愛我們這個世界。

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