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幼兒教案(合集7篇)

發(fā)布時間:2024-04-07

幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家整理了這篇“幼兒教案”相關(guān)的文章。教案課件是老師在課堂上非常重要的課件,因此就需要我們老師寫好屬于自己教學(xué)課件。教案是師生互動與合作的重要載體。希望本文內(nèi)容能夠幫助您解決聽欲解決的問題!

幼兒教案 篇1

一、活動目標(biāo):

1、 感知方言南腔北調(diào)的趣味性,知道學(xué)說普通話的重要性

2、 學(xué)習(xí)簡單的采訪調(diào)查方法,并能大膽交流

二、活動準(zhǔn)備:

地球儀、地圖、話筒、錄音磁帶

三、過程:

(一)、教師用方言向大家問好,引出課題。

1、 用方言:大家,下午好!

2、 請小朋友說說是什么意思?跟平時上課時說的話一樣不一樣?

3、 老師講的那句是方言,方言就是每個地方的語言,就是家鄉(xiāng)話,來自不同地方的人講的話不一樣,比如:桐廬人講桐廬話,分水的人講分水的話,深澳人講深澳話,這就是方言

(二)、請小朋友上臺來講一講方言:

1、 你會講方言嗎?你怎么說的?請講給老師和小朋友聽聽?

2、 請小朋友猜猜每位小朋友講的方言的意思。

(三)、請幼兒對現(xiàn)場老師采訪交流:

1、 聽了小朋友講了各種各樣的方言后,老師要告訴大家一個秘密,今天在坐的每位老師也會講很多的'方言,你們想不想聽?現(xiàn)在就請小朋友對現(xiàn)場的老師進(jìn)行采訪,做一名小小記者,那么怎樣做好這個記者呢?你要做兩件事:

① 、向老師提問:您是哪里人?

②、向老師學(xué)一句方言:“你吃飯了嗎?”

2、 學(xué)好后我們還要請小記者開始行動。

四、出示中國地圖,播放幾種方言(上海、香港、四川、湖南、江西……)

1、 聽了小朋友和我們老師的方言,讓我們再來聽聽其他地方更多的方言。

2、 播放錄音,每放一種請小朋友猜一猜,并在地圖上指出。

3、 總結(jié):在地圖上我們可以看出我們的祖國好大好大,地方好多好多,方言也有很多種類,有些方言我們意思也不懂。

五、講一兩個關(guān)于方言的笑話:

下面我就講一個因?yàn)槁牪欢窖远[出的笑話,請小朋友仔細(xì)聽聽,聽完告訴老師,你想到應(yīng)該怎樣做?

六、幼兒討論:推廣使用普通話。

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幼兒教案 篇2

引題法:為了讓幼兒盡快的把思路集中在活動上,所以必須要選擇幼兒感興趣的話題來拉回幼兒的思維,因此用了適宜的引題話題:秋天落葉的美景。幼兒基本能接受。

教師范唱范念法:要把一首新的詩歌或歌曲傳授給幼兒就免不了教師要進(jìn)行范念或范唱,這樣能直觀的讓幼兒感受到詩歌或歌曲的美妙之處,激發(fā)幼兒想念,想唱的欲望。同時教師親切的語言又能增加師幼的感情,這也突出了師生互動。

音樂欣賞法:音樂唱歌課最重要的目的是讓幼兒學(xué)會一首歌曲,音樂欣賞法不僅能讓幼兒在美的享受中感受到歌曲的美妙之處,又能陶冶幼兒的音樂情操,激發(fā)他們對音樂的喜愛之情。

情景表演法:不僅在活動中起到了動的一面,又能鍛煉幼兒的膽量。幼兒在表演中更能感受到歌曲的美妙,表演法在另一方面也更加全面的詮釋了歌曲的內(nèi)容,幼兒在邊跳邊唱的氣氛中能身心愉悅。

游戲法:在音樂活動中用游戲來做一個小插曲,對幼兒來說也是很感興趣的環(huán)節(jié),幼兒能在自己較熟悉的旋律中進(jìn)行游戲活動,更能提高幼兒游戲得積極性。

幼兒教案 篇3

春天來到了,萬物復(fù)蘇,我班的寶貝們似乎也嗅到了春天的氣息,四處尋找春天。于是我們一起,來到美麗的農(nóng)家小院、尋找“春天的足跡”。孩子們在盡情的享受著陽光、分享著快樂、感受著春天的美麗時,我微笑著看著大家說:“小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)”?“春天”!孩子們異口同聲地說,“那么,你們眼中的春天是什么樣的”?聽到我提出問題,孩子們都開動腦筋想起來。

姍姍第一個舉手說:“我眼中的春天是美麗的,我看到柳樹,草地都變綠了,桃花、杏樹也都開了,漂亮極了”。我聽了點(diǎn)了點(diǎn)頭。

小惠第二個發(fā)言:“我眼中的春天是溫暖的,看我們大家都脫去了棉衣,換上五顏六色的春裝,多精神”。

接著浩浩也站起來說:“我眼中的春天是香香的,到處飄著花的香味,連小草,泥土都散發(fā)著淡淡的清香;我眼中的春天還是溫潤的,昨天毛毛細(xì)雨飄落下來,澆濕了大地,把大自然沖刷的干干凈凈的”。

聽到浩浩的回答,大家都鼓起掌來?;莘f看到大家都積極的回答問題,也著急的說:“我說我說,我眼中的春天是快樂的,我們坐在這碧綠的草地上唱歌、跳舞,做游戲多有趣!

我聽了大家的回答高興地笑了說:“你們說的太好了。你們就是老師眼里的春天?!贝藭r,小寶貝們的張張笑臉如同朵朵迎春花在綻放。

幼兒教案 篇4

一、說課題名稱

今天我要說課的題目是幼兒園中班音樂活動《小紅帽》。

接下來我會從以下幾個方面進(jìn)行我的說課。

二、說設(shè)計意圖

音樂是表達(dá)情緒、情感的最好方式,想讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動,可以選取由幼兒熟知的故事改編的歌曲,《小紅帽》就是一個不錯的選擇,幼兒在此之前已經(jīng)在語言活動中對故事有所了解,很容易對歌曲產(chǎn)生興趣。并且這首兒歌簡單易懂,同時兒歌中有不同情緒之間的轉(zhuǎn)變,可以使孩子們在學(xué)習(xí)歌曲的同時體會感情的轉(zhuǎn)變。

眾所周知,中班幼兒在初期雖然還是以具體形象思維為主,但是他們已經(jīng)展現(xiàn)出活潑好動、主動積極的特性,思維能力也在不斷的增強(qiáng),可以在老師的引導(dǎo)下對歌曲有一個很好的把握,完成《綱要》中“在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的同時,幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力?!钡囊蟆K?,此音樂活動很適合在中班進(jìn)行開展。

三、說活動目標(biāo)

活動目標(biāo)是教育活動的起點(diǎn)和歸宿,根據(jù)中班幼兒的年齡階段特點(diǎn)和基本動作的發(fā)展情況以及《綱要》中制定的目標(biāo)“喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)”,將本次活動的目標(biāo)定位于:

1.情感目標(biāo):體會兒歌中感情的轉(zhuǎn)變,感知音樂的美。

2.認(rèn)知目標(biāo):學(xué)會唱此兒歌,并且能夠有大膽的在眾人面前進(jìn)行表現(xiàn)。

3.動作技能目標(biāo):根據(jù)兒歌情境設(shè)計動作,并表演。

四、說活動重難點(diǎn)

在活動目標(biāo)的指引下,結(jié)合本次活動內(nèi)容的特點(diǎn)和幼兒現(xiàn)有的發(fā)展水平,將此活動的重點(diǎn)定位為:學(xué)會唱此兒歌,根據(jù)兒歌情境設(shè)計動作并表演,并且能夠有大膽的在眾人面前進(jìn)行表現(xiàn)。需要突破的難點(diǎn)為:體會樂曲中感情的轉(zhuǎn)變,感知音樂的美。

五、說教法、學(xué)法

美國著名學(xué)者布魯納曾經(jīng)說過,:“要給幼兒適合的教育”。在教育過程中,教學(xué)方法尤為重要。為了更好的突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),選擇了以下教學(xué)法:

教師注重輕松的教――發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,采用以下教法:

①提問法:在一問一答的過程中,發(fā)展幼兒的思維能力和口語表達(dá)能力。

②示范法:教師親身示范兒歌唱法,便于幼兒進(jìn)行模仿。

③視聽唱法:。這種方法主要是根據(jù)幼兒的具體形象思維占主要地位的特點(diǎn)和幼兒語言發(fā)展的特點(diǎn)而采用的。視就是引導(dǎo)幼兒去看去觀察,在自由、寬松的環(huán)境中,為幼兒提供形象生動的圖片,充分的刺激幼兒的視覺,引導(dǎo)他們輕松地理解歌曲內(nèi)容。聽就是教師的語言啟發(fā)和音樂的動人熏陶。唱就是指幼兒歌唱掌握正確地唱歌方式,在體驗(yàn)音樂不同變化的同時,能有感情地進(jìn)行演唱。

幼兒注重自由地學(xué)――尊重幼兒的主體地位,采用以下學(xué)法:

①多通道參與法:《綱要》科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)中明確的指出,“能運(yùn)用多種感官,動手動腦,探究問題,用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流,探索的過程和結(jié)果。”因此,我在活動中,引導(dǎo)幼兒看一看、說一說、想一想、學(xué)一學(xué)、聽一聽、學(xué)一學(xué),使活動變得豐富,調(diào)動了幼兒參與活動的積極性。

②師幼合作法:師幼合作法:心理學(xué)指出,“凡是人們積極參加體驗(yàn)過的活動,人的記憶效果會明顯的提高。”為了讓幼兒對兒歌有更深一步的熟悉,我采用了教師和幼兒合作接唱的方法,給幼兒提供了表現(xiàn)的機(jī)會,讓幼兒在積極對答教師的活動中,理解并學(xué)習(xí)了兒歌的歌詞曲調(diào),感受兒歌中感情的轉(zhuǎn)變。

這些教法學(xué)法都能在活動中激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)幼兒主動、積極的去參與到活動中,極大的體現(xiàn)了以幼兒為本的教學(xué)理念,為有效的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)提供了依據(jù)。

六、說活動準(zhǔn)備

為了能讓幼兒在一個輕松愉悅的環(huán)境中完成教學(xué)目的,活動前做了如下物質(zhì)準(zhǔn)備:

①物質(zhì)準(zhǔn)備:兒歌畫冊四幅。

②經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已熟知童話故事《小紅帽》。

七、活動過程

活動過程是為了實(shí)現(xiàn)活動目標(biāo)而設(shè)計的,為了能讓幼兒在快樂中學(xué),在本次活動中采用的是一下環(huán)環(huán)相扣、循序漸進(jìn)的五個環(huán)節(jié):

激發(fā)興趣---教師范唱---理解歌詞---練習(xí)活動---創(chuàng)編動作

活動環(huán)節(jié)

活動內(nèi)容

活動目的

1.激發(fā)興趣

提問:小朋友們還記得小紅帽的故事么?

采用提問法用幼兒已熟知的童話故事作為導(dǎo)入,調(diào)動了幼兒積極性,引起幼兒的興趣以及表演欲,使幼兒多方位的進(jìn)行參與,培養(yǎng)他們動腦思考、張口講話的能力,符合《綱要》中關(guān)于這一年齡階段幼兒的培養(yǎng)要求。

2.教師范唱

提問:小紅帽回家寫了一個好聽的兒歌,小朋友們想不想聽?。?/p>

教師進(jìn)行范唱。

教師采用示范法,將兒歌展現(xiàn)給幼兒,引起幼兒的求知欲。

3.理解歌詞

教師逐一展示兒歌畫冊,并對幼兒提問引出歌詞

提問:小紅帽去做什么了?

外婆的家在哪兒?

故事最后發(fā)生了什么?

采用師幼互動法,讓幼兒把以及獲得的知識轉(zhuǎn)為新知識,一問一答中自然引出歌詞,加深對歌詞的認(rèn)識,為下一步學(xué)習(xí)歌曲打下基礎(chǔ)。

4.練習(xí)活動

①教師領(lǐng)唱

②幼兒接唱

此環(huán)節(jié)在教師的示范幼兒模仿下,學(xué)會兒歌曲調(diào),并且體會到兒歌中感情的轉(zhuǎn)變,解決重難點(diǎn)。

幼兒進(jìn)行接唱,能夠給幼兒提供想唱、敢唱、喜歡唱、有機(jī)會唱的環(huán)境,盡快熟知歌詞以及體會兒歌中情感。

5.創(chuàng)編動作

啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動作,邊唱邊跳。

創(chuàng)編動作可以開拓幼兒的思維,培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性。

八、說活動延伸

根據(jù)綱要要求,教育應(yīng)該與生活相結(jié)合,所以此次活動延伸教師給幼兒布置任務(wù),回家邊唱邊跳給父母看。

幼兒教案 篇5

大家好,今天我要展示給大家的是中班主題區(qū)域活動《我愛我家》。家對于幼兒來講是最熟悉、最安全的地方,區(qū)域活動無疑是本月活動開展的最好載體,孩子們在模擬家的環(huán)境中,在一個充滿溫馨、輕松愉快的氣氛中盡情地發(fā)揮他們的創(chuàng)造力、與表現(xiàn)力。

考慮到一個月以來幼兒對“家”的已有的經(jīng)驗(yàn)水平和潛在的發(fā)展水平之間的距離,我制定了以下活動目標(biāo):

1、能自選游戲內(nèi)容和游戲伙伴自行區(qū)域活動。

2、嘗試運(yùn)用多種材料多種形式來表現(xiàn)對家的熱愛之情,引導(dǎo)幼兒大膽設(shè)計,并初步感受家居布置的藝術(shù)美。

3、學(xué)習(xí)與同伴分享活動的快樂,學(xué)會與人合作,學(xué)會自我評價與評價他人,并從中感受和體驗(yàn)創(chuàng)造活動帶來的快樂與成功。

材料準(zhǔn)備:

為了提高孩子們的動手能力,我和孩子們一起收集準(zhǔn)備了光盤、吸管、紙盒等廢舊材料。

根據(jù)以上目標(biāo)我為幼兒創(chuàng)設(shè)了以下四個區(qū):

家具加工廠:和孩子一起收集自選喜歡的材料,搭建拼擺不同的家具;與同伴友好合作相互幫助制作不同的家具。

寶寶廚房:通過實(shí)驗(yàn)初步了解溶解現(xiàn)象;用水果拼擺果盤;并請他人品嘗,體驗(yàn)制作的樂趣及分享的快樂。

飾品加工店:和孩子們收集自選喜歡的材料(紙盒、布、吸管等廢舊材料);能積極運(yùn)用各種輔助材料,采用多種手段,制作與眾不同的飾品;與同伴好友合作相互幫助制作。

活動流程:

1、以一個參與者進(jìn)入孩子的活動中,和孩子觀察家中布局。

討論怎樣布置我們的家更漂亮。

2、幼兒自主選擇自己喜歡的區(qū)域并進(jìn)行活動。

3、引導(dǎo)幼兒自主交流。

4、品嘗水果拼盤。

理念:

在課程執(zhí)行過程中,我們本著教師將集設(shè)計者、搜集者、合作者、觀察評估者、引導(dǎo)者、創(chuàng)意制作者等多種角色于一身原則,所有設(shè)施設(shè)置都應(yīng)該充分滿足最大限度的服務(wù)于幼兒學(xué)習(xí),合作與交流的需要。孩子可以自己選擇區(qū)域活動,自由結(jié)成游戲伙伴,學(xué)習(xí)的方向,內(nèi)容有較大的探索空間,注意幼兒發(fā)展的個別和主動性。

幼兒教案 篇6

1、自制多媒體課件:符合故事情節(jié)發(fā)展,動畫形象生動有趣,能激發(fā)幼兒的興趣,吸引幼兒注意力。

2、空白圓形卡片、彩筆,通過自己動手制作,加深對故事含義的理解。

第二部分:說教法、學(xué)法

本次教學(xué)活動以遵循“三個原則”、,做到“兩個注意”,體現(xiàn)“一個整合”的指導(dǎo)思想來設(shè)計教法,學(xué)法。

“三個原則”:一是“教師主導(dǎo)、幼兒主體的,以問題的引導(dǎo)為主線”的“三為主原則”,二是“教師在前、幼兒在后”的教學(xué)原則,既當(dāng)幼兒積極主動的投入到學(xué)習(xí)過程時,教師要觀察了解幼兒的學(xué)習(xí)行為是怎樣產(chǎn)生的,并在尊重幼兒認(rèn)識過程發(fā)展的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析和施加影響。三是“同時進(jìn)行原則”,即在教學(xué)活動中,要同時顧及興趣的,態(tài)度和行為的培養(yǎng),既有明確的重點(diǎn),又相互滲透。

“兩個注意”:、一是設(shè)置符合幼兒“最近發(fā)展區(qū)”的問題情境。既要把各教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)要求設(shè)置成問題情境展示給幼兒,這樣容易使幼兒被問題情境吸引而主動投入學(xué)習(xí)。二是注意根據(jù)幼兒的認(rèn)知規(guī)律和情感發(fā)展規(guī)律,把教學(xué)目標(biāo)的要求分解成若干細(xì)小的層次,分散到各個具體的活動中,形成一個循序漸進(jìn)的教學(xué)活動,使教學(xué)重點(diǎn)得以鞏固,教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。

“一個整合”:《新綱要》中明確的指出:要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ),通過自主的學(xué)習(xí),促進(jìn)幼兒生動活潑,主動和諧的發(fā)展。教學(xué)過程體現(xiàn)整合性,對多元智能的發(fā)展提供保證。

幼兒教案 篇7

活動目標(biāo): 托兒嘗試用自己的方法把火車連接起來,體驗(yàn)成功的快樂。

設(shè)計思路: 《方案》中指出:“要充分利用日常生活與游戲中的情景,讓孩子操作和擺弄玩具,提高手指的靈活性和手眼協(xié)調(diào)能力?!毙』疖囘@個材料來源于孩子的生活,是孩子在玩汽車城的游戲時產(chǎn)生的。為了滿足孩子的.需求,我提供了小火車,但發(fā)現(xiàn)幼兒玩火車的方法和汽車沒有區(qū)別,,正好幼兒園組織親子一日游,利用這個機(jī)會,我對家長提出帶孩子去坐坐小火車,感受火車和汽車的不同。之后我充分挖掘了小火車的功能,對小火車進(jìn)行了改造,把《方案》中的一些目標(biāo)和觀察要點(diǎn)隱含在火車這個材料中,讓孩子在操作擺弄中發(fā)展各種能力。 此次活動中的小火車我選擇了孩子喜歡的水果形狀:西瓜和香蕉,使火車更有童趣,更激起了孩子的游戲興趣。同時在活動中注重孩子的活動過程,留給孩子更多的操作機(jī)會,我更多的是對孩子的觀察,觀察孩子的行為、表情、語言,在需要的時候適當(dāng)?shù)慕槿牒⒆拥幕顒?,以提升他的原有?jīng)驗(yàn)。

材料提供: 數(shù)字火車(3套),綠色西瓜火車、黃色香蕉火車、紅色火車、泡沫火車各一套(各有十幾節(jié));牛奶盒做的山洞,軌道,滑坡;各種材料的繩子(色彩、質(zhì)地、粗細(xì)都不同)。

活動過程:

1、教師以開火車的形式引導(dǎo)孩子參與活動。

2、孩子根據(jù)自己的需求選擇火車。

3、教師以觀察為主,適時指導(dǎo)。

過程中托兒可能出現(xiàn)的行為:

● 孩子按照一種材料連接火車。

● 兩種材料的火車連接(現(xiàn)成和自制的火車)。

● 沒有規(guī)律的連接。

● 火車顏色和繩子顏色的配對。

●兩種顏色有規(guī)律的連接。

● 拉著火車鉆山洞,過軌道。

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● 孩子模仿生活,用語言表達(dá)火車開到哪里。

● 孩子比一比火車的長短。

教師適時介入,引導(dǎo)提升經(jīng)驗(yàn),但不強(qiáng)求。

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2022-08-03 閱讀全文

根據(jù)您的要求,幼兒教師教育網(wǎng)小編為您整理了一些內(nèi)容:“教學(xué)教案”。老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件,不過教案課件里知識點(diǎn)要設(shè)計好。?教案和課件的質(zhì)量直接影響到課堂教學(xué)的質(zhì)量。祝你學(xué)習(xí)和工作都能更加出色!...

2023-07-23 閱讀全文