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幼兒園中班幼兒安全教育教案

發(fā)布時間:2024-04-06

今天我們?yōu)榇蠹規(guī)砹艘黄P(guān)于“幼兒園中班幼兒安全教育教案”的相關(guān)文章,請認真學習并參考本文。學生們有一個生動有趣的課堂也是離不開老師提前備好教案課件,大家可以開始寫自己課堂教案課件了。寫好教案課件,讓重點內(nèi)容不至于漏掉。

幼兒園中班幼兒安全教育教案 篇1

活動目標

1.初步了解鼻子的功能,掌握保護鼻子的一些方法。

2.在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時不害怕,會用正確的方法自我救護或幫助他人。

3.能用語言大膽表達自己的感受,并與同伴進行交流。

4.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

5.教會幼兒做個膽大的孩子。

活動準備

鏡子若干,花露水一瓶,《翹鼻子嚕嚕》故事課件。

活動過程

(一)猜謎。引出課題

左邊一個孔,右邊一個孔,有它能呼吸,還能聞香臭。(鼻子)

(二)觀察鼻子的外形

師:每個人都有鼻子,請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的,再用鏡子照照自己的鼻子,說說有什么發(fā)現(xiàn)。

(三)了解鼻子的功能

1.教師在活動室內(nèi)噴灑花露水。

問:你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?

2.請幼兒用手捏住鼻子,閉緊嘴巴,說說有什么感受。(提醒幼兒注意,捏住鼻子的時間不能太長)

3.小結(jié):鼻子的用處很大,可以幫助我們呼吸,讓我們辨別氣味。有時鼻子也會失靈,比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候,它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。

請幼兒思考:你有沒有鼻子失靈的情況,假如鼻子失靈了,會給我們帶來哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的香味)

(四)通過欣賞故事課件,掌握保護鼻子的一些方法

1.師:鼻子里有很多細細的血管,很嬌嫩,容易受傷、出血,所以我們要好好保護鼻子,讓它健健康康的。有一只小豬,它不愛護自己的鼻子,就發(fā)生了意外。

演示故事課件《翹鼻子嚕嚕》。

2.提問:嚕嚕平常有什么壞毛病?有一天它在家做了什么事情?

嚕嚕把東西塞進鼻孔后,感覺怎樣?

媽媽送嚕嚕到動物醫(yī)院,熊醫(yī)生怎么解決的?

熊醫(yī)生還說了什么?

3.師:鼻子是人體的器官,對我們有很重要的作用,它不喜歡有東西打攪它,因為這樣會影響它好好工作。嚕嚕的做法多危險呀,我們可千萬不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些保護鼻子的方法?

激發(fā)幼兒討論,鼓勵他們大膽發(fā)表自己的意見。

4.小結(jié):我們平時應該不挖鼻孔,鼻子癢時用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦,不要用力擤;游戲時注意躲閃,也要避免碰撞、推擠小朋友

(五)知道用正確的方法處理一些意外情況

1.請幼兒聯(lián)系實際進行表述:如果東西已經(jīng)進入了鼻孔,或者鼻子出血了,你會怎么辦?引導幼兒根據(jù)自己的想法進行情境演示。

2.一起選出正確合理的方法,教師進行小結(jié):東西放入了鼻孔,應該趕快告訴大人,讓他們按住另一個鼻孔,自己用力把鼻孔里的東西擤出來,絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了,或者看見別人的鼻子出血了,不要慌亂,首先坐下來,頭不要過分后仰以免血液流入喉中,用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼,暫時用嘴呼吸,然后請大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾,用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現(xiàn)什么意外,如果大人解決不了,都要及時送醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。

(六)學做鼻子保健操

師:讓我們一起為鼻子做個按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時,這樣的按摩可以減輕癥狀呢!教師示范講解,引導幼兒操作:將兩只手相互摩擦發(fā)熱,以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼,用力適度,反復多次。

(七)戶外體驗

在音樂聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室,到戶外體驗用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺。

附:故事翹鼻子嚕嚕

小豬嚕嚕有個翹翹的大鼻子,鼻子上有兩個圓圓的.鼻孔。嚕嚕有個壞毛病,經(jīng)常挖鼻孔,有時還挖出血來。豬媽媽告訴它,這樣做很不好,不僅會弄破鼻子,自己也會不舒服的。一天,嚕嚕在家玩,覺得沒意思。咦,小豆子,紐扣,還有糖紙團,都是圓圓的,和我鼻子一樣,讓它們到我的鼻子里玩玩吧!小豬嚕嚕把它們都塞進了自己的兩個圓圓的鼻孔里不好!

嚕嚕開始有點難受了,覺得自己喘不過氣來了。它想趕快把這些小東西請出來,可是手越掏,這些東西越往里鉆,鼻子有點出血了,嚕嚕的臉開始發(fā)白,它急了,大叫:“媽媽快來呀!”媽媽趕緊帶嚕嚕到了動物醫(yī)院.熊醫(yī)生用鑷子取出了嚕嚕鼻子里的紐扣、糖紙團和漲大的小豆子。熊醫(yī)生說:“這樣太危險了!”從此,嚕嚕再也不敢把小東西塞進鼻孔里去了。

教學反思:

本活動所選內(nèi)容實用,適合中班幼兒接受能力。在活動中,有兩個孩子注意力不集中,只知道用鏡子看著自己的鼻子,摸來摸去,調(diào)動孩子積極性。每一環(huán)節(jié)銜接緊湊,由淺入深,層層遞進,結(jié)構(gòu)完整。將調(diào)動幼兒來自生活的經(jīng)驗和引導幼兒主動參與動作技能的練習作為活動的關(guān)鍵,啟發(fā)幼兒通過猜猜、看看、想想、說說、做做積極參與活動,做到了寓教于樂。在輕松的互動中,幼兒能自由交流,大膽講述,通過教師引導獲取有益的生活經(jīng)驗,并借助表演游戲進一步鞏固了自我保護的技能。

幼兒園中班幼兒安全教育教案 篇2

活動目標:

1、通過觀察、分析、討論、感知交通規(guī)則的重要,掌握交通規(guī)則兒歌;

2、認識幾種常見的交通標志,知道在馬路上要遵守交通規(guī)則,建立正確的交通安全意識;

3、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

4、加強幼兒的安全意識。

活動準備:

1、錄像帶,大幅圖片1張小圖片三張;

2、六個交通標志

3、紅綠圓形各一個,室外場地上用粉筆畫好斑馬線。

過程:

一、老師出示“人行橫道”標志,提問:

1、你見過這個標志嗎?你在哪里見過?

2、這是什么標志?它有什么作用?

3、當你看見這個標志時,你應該怎么做?

二、分組活動:請幼兒看《健康》第27頁,互相說說六種交通標志分別表示什么意思。如果見過這些交通標志,想一想是在什么地方見到的。

三、了解標志

1、如果違反了交通規(guī)則會發(fā)生什么危險?

2、馬路上來來往往的車輛真多,很容易發(fā)生危險,那么誰在維持交通秩序?除了交通警察,還有誰在協(xié)助管理?

3、馬路上有許多標志提醒行人、駕駛員遵守交通規(guī)則,你還知道哪些標志嗎?

4、小結(jié):交通標志提醒行人和駕駛員安全行駛,安全過馬路,遵守交通規(guī)則。

四、欣賞兒歌:《馬路上》

五、游戲:看誰又快又對

1、教師任意說出《健康》第27頁上交通標志的名稱,讓幼兒迅速指出對應的標志;

2、教師出示大的交通標志,請幼兒說出交通標志的名稱。

六、游戲:快樂的小司機

附:馬路上(兒歌)

大大的馬路寬又平,車來人往忙不停。紅燈這了車輛停,綠燈亮了趕快行。

要過馬路怎么辦?斑馬線上快步行。不翻欄桿不玩耍,交通規(guī)則要記清。

幼兒園中班幼兒安全教育教案 篇3

一、說教材:

《滑滑梯真快樂》選自遼師大,小班上學期《上幼兒園了》主題中的一節(jié)活動,滑梯是幼兒喜聞樂見又經(jīng)常接觸到的玩具,戶外活動時,玩滑梯是孩子們的最愛,但是由于剛?cè)雸@的小班幼兒年齡小,四肢運動不協(xié)調(diào),在玩的過程中自我保護意識比較弱,不能很好地把握什么事情能做、什么事情不能做,對一些可能會造成的傷害缺乏安全防范意識和應對能力,也就使得“滑滑梯”存在著一定的危險,容易導致意外事故的發(fā)生。為此,我設(shè)計了本次安全活動《滑滑梯真快樂》。

二、說活動目標:

活動目標是活動的起點和歸宿,對活動起著導向作用。依據(jù)《綱要》的要求,根據(jù)小班幼兒年齡特點和實際情況,我制定了以下活動目標:

1、感受和同伴一起游戲的快樂。

2、通過活動有初步的安全意識,懂得在玩中要保護自己。

3、知道玩滑梯的正確方法。

三、說活動重、難點:

活動重點:知道玩滑梯的正確方法。

活動難點:有初步的安全意識,并有秩序的玩滑梯。

四、說活動準備:

一個教學活動的成功在很大程度上取決于是否創(chuàng)設(shè)了適宜幼兒發(fā)展的學習環(huán)境。我主要做了以下準備工作:

1.知識經(jīng)驗準備:

幼兒已有玩滑梯的相關(guān)經(jīng)驗。

2.材料準備:

視頻《玩滑梯》、歌曲《滑滑梯》、大型玩具滑梯。

五、說教法、學法:

《新綱要》中指出,教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。采用適宜的方法組織教學,能讓幼兒在活動中愉快的接受各項任務,并做到寓教于樂。本次活動中,我以親切、熱情的態(tài)度引導幼兒參與每一個活動環(huán)節(jié),,采用了談話討論法、直觀教學法、情境教學法、實踐體驗法等幾種方法相結(jié)合,動靜交替,讓幼兒在講講、看看、玩玩中,感受與同伴一起有秩序的滑滑梯。

六、說活動過程::

(一)、開始部分

談話導入:“小朋友們,到戶外活動的時候,你最喜歡做什么?”孩子們會說出各種答案,如:拍球、跳圈、滑滑梯……等等。接著我會問孩子們:“你是怎樣玩滑梯的?”滑梯是幼兒經(jīng)常接觸到的玩具,所以他們都有一定的經(jīng)驗,在談話的過程中,孩子們會零零碎碎的說出自己玩滑梯的方法,對于這些方法的正確與錯誤,我暫時不會加以定論,而是在下面的環(huán)節(jié)中讓幼兒自己尋找答案。

(二)、基本部分

1、播放視頻《滑滑梯》,我利用幼兒喜歡的巧虎,告訴大家玩滑梯時的危險以及正確的做法。在觀看巧虎視頻后,引導幼兒分別討論:“誰來告訴大家,怎樣玩滑梯才安呢?”“你覺得哪種方法又好玩又安全?”

2、引導幼兒討論:“有哪些方法是不正確的?做了不正確的動作,可能會發(fā)生哪些危險?”

3、師幼共同討論:“玩滑梯時要怎樣保護自己呢?”

4、教師小結(jié):玩滑梯時,先要用手扶著滑梯兩邊的扶手,從臺階爬上去,坐好后再往下滑。人多時要排好隊,一個跟著一個不推不擠?;聛硪院笠s緊離開滑梯,排到隊伍的后面去。看到別人做危險動作要告訴老師,萬一不小心受傷了也要及時告訴老師。

5、學唱歌曲《滑滑梯》,讓幼兒在唱唱跳跳中鞏固玩滑梯的正確方法。

(三)、結(jié)束部分

小班的幼兒以直覺感知為主,因此最后一個環(huán)節(jié),我安排了幼兒玩滑梯,在玩的過程中,我會及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。讓他們在實踐中掌握正確的方法,理解自我保護的重要性,體驗玩滑梯的快樂。

幼兒園中班幼兒安全教育教案 篇4

活動目標:

1、了解過馬路的一些交通規(guī)則,知道安全過馬路的方法。

2、過馬路時能注意安全,初步有自我保護的意識和能力。

3、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

4、加強幼兒的安全意識。

活動準備:

1、事先觀察馬路,認識人行橫道線、行人紅綠燈。

2、在戶外大型運動器械旁的空地上布置馬路情景。

活動過程:

1、帶領(lǐng)幼兒觀察事先布置好的馬路情景。

請幼兒說說馬路上有快慢車道、人行橫道線、行人紅綠燈,討論他們的用處。

2、組織幼兒討論安全過馬路的方法。

教師:除了從斑馬線過馬路還可以從哪里過馬路?為什么?

教師和幼兒選擇一種方法過馬路,鞏固練習過馬路的方法。

3、教師扮演交警,學習遵守交通規(guī)則。

“交警”出示紅綠燈,幼兒做行人,練習看信號過馬路的正確方法。

請部分幼兒扮演開汽車的司機,幼兒繼續(xù)練習看信號安全過馬路的正確方法。

4、看表演討論,鞏固對交通規(guī)則的認識。

教師請幼兒看表演,討論:他們在干什么?這樣做會怎樣?

如:兩個小朋友在馬路邊踢球,一個小朋友在馬路上騎車,一個大人帶著小孩闖紅綠燈過馬路。

請幼兒說說在馬路上還有哪些事情不能做。

教學反思:

安全教育是一個長期的過程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!

幼兒園中班幼兒安全教育教案 篇5

活動目標:

1、使幼兒了解國慶假期中應注意的安全和衛(wèi)生,增強幼兒的自我保護意識。

2、通過討論,激發(fā)幼兒愛國情懷。

3、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

活動重點:

了解國慶假期中應注意的安全和衛(wèi)生。

活動難點:

了解國慶假期中應注意的安全和衛(wèi)生,增強幼兒的自我保護意識。

師:明天是什么節(jié)日?國慶中秋節(jié)到了,我們幼兒園要放長假,放假后你想做些什么事情呢?小朋友們在長假里,出外游玩千萬要注意安全,在家里玩的孩子也要注意安全,要注意哪些安全呢?

二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過好假期。

1、教師引導幼兒:有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容。

三、總結(jié)假期里要注意的安全事項。

1、不能玩家中的插座、開關(guān)、打火機、尖銳或易吞服的物品。

2、注意交通安全,不單獨走出家門。若外出游玩時,要牽著大人的手,不隨便與陌生人說話,不要陌生人的東西。

3、獨自在家時,不爬陽臺、門窗或其他高處,把門關(guān)好,不給家長以外的人開門。

4、不能摸家中的藥品,不到廚房去玩耍。

5、不能在危險地帶玩耍,不做危險游戲;

6、熟悉三個特殊電話號碼的用法。

7、要少吃零食,多吃蔬菜水果,吃熟食,養(yǎng)成按時進餐和自己進餐的好習慣。

8、多喝白開水,不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。

9、勤洗澡洗腳,勤剪指甲。

活動延伸:

請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動,豐富孩子的生活內(nèi)容。

幼兒園中班幼兒安全教育教案 篇6

一年一度的端午節(jié)即將到來,我園對于幼兒的安全教育一直重視著。

我園為了給孩子一個健康的假期,讓每個家庭過一個祥和 愉快的節(jié) 日,在端午節(jié)假期來臨之際,對幼兒進行了防溺水、防交 通事故、防 食物中毒、防火等安全教育:

天氣炎熱禁止幼兒單獨到水庫、溪邊、井邊玩耍。

嚴防溺水傷亡事故發(fā)生。

注意飲食衛(wèi)生,預防食物中毒。

不吃腐`變質(zhì)的食品和街邊小店”三無”或過期食品。

戶外活動后用正確的洗手方法洗手,不吃生冷食物,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣;教育引導幼兒積極參加各種健康有益的活動,不長時間在家看電視。

“節(jié)分端午自誰言,萬古傳聞為屈原”,每年農(nóng)歷五月初五是我國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。

今年,根據(jù)上級通知精神,端午節(jié)放假安排通知如下:某日(星期四)至某月某日(星期六)放假,共某月某日(星期日)幼兒照常來園。

為了使孩子度過一個安全而又意義的節(jié)日,希望各位家長督促您的孩子做到以下幾點:

1、幼兒在家期間,希望家長加強對子女的監(jiān)管、教育,走親訪友、外出旅游等一定要有成人監(jiān)護與照顧,注意交通安全,不乘坐無牌、無證車輛,嚴禁在道路上追逐打鬧,以防走失;

2、注意游樂安全,不讓孩子參加有危險性的活動;增強孩子防拐騙、防綁架、防敲詐、防盜竊意識,謹慎與陌生人交往;

3、防止孩子脫離家長(監(jiān)護人)擅自下河、塘、水庫、溝、渠等處游泳或戲水,避免發(fā)生溺水事故;教育孩子不到建筑工地、磚廠等危險或偏僻地方玩耍、逗留;

4、教育子女注意居家安全,安全使用水、電、氣等,不獨自在家,不爬高。

夏季是各種傳染病尤其是流行性水痘、手足口病等的高發(fā)季節(jié),注意飲食衛(wèi)生,不暴飲暴食,不喝生水、不吃霉變過期食品,防止食物中毒事故的發(fā)生;教育孩子不到人口聚集地玩耍,不接觸感冒發(fā)燒病人,勤洗手,預防流行性疾病的傳播。

以上事項,請各位家長積極支持并配合做到,希望我們家園攜手,讓孩子平安健康、快樂成長。

幼兒園中班幼兒安全教育教案 篇7

一、設(shè)計意圖

"安全重于泰山",安全工作是幼兒園工作的頭等大事。幼兒通過看電視、聽大人的講述對地震有一定的了解,但因幼兒年齡小遇到危險不知道怎么辦,大多會哭。根據(jù)幼兒的年齡特點特組織此活動,培養(yǎng)幼兒防震減災的安全意識和自我保護能力。

二、活動目標

1、知道簡單的地震知識。

2、通過演習,訓練教師和幼兒在地震的狀況下,根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道。

3、有防震減災的安全意識和自我保護能力。

三、活動準備

家長和教師共同收集報刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片。

學校、戶外、公共場所避險視頻,

四、活動過程

(一)出示地震后的一組圖片,激發(fā)幼兒興趣。

你怎么知道這里發(fā)生了地震?地震發(fā)生時還有什么現(xiàn)象?

2、幼兒自由發(fā)表對地震的看法,教師邊引導幼兒把話說清楚。

3、小結(jié):是啊,大地震給我們?nèi)祟悗矶啻蟮臑碾y??!小朋友你們想知道地震是怎么產(chǎn)生的嗎?

(二)播放地震的課件,激起幼兒探索的興趣。

1、看完后教師引導:地震是怎么產(chǎn)生的?

2、幼兒交流,教師邊引導幼兒把話說清楚。

3、小結(jié):哦,原來地震是因為地殼的運動產(chǎn)生的,是自然現(xiàn)象。如果有一天我們這里發(fā)生大地震,我們該怎么辦呢?

4、幼兒自由發(fā)表。

5、師幼一起總結(jié)避險方法:不要慌,不要逃,也不要跳,小震不用跑,大震跑不了。聽老師或者大人的指揮,就近找安全的小地方躲避,保護好頭部。等地面晃動小了再聽指揮疏散,撤離。如果是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。

6、那我們要怎么找安全的地方?什么地方安全?

在家、在戶外、在公共場所怎么找較安全的地方躲避?請幼兒找出來。

墻角、廚房、桌子下、床下等地方;在公共場所要跟著大人找到最近的桌子下、墻角等地方。在戶外就蹲在地上抱頭就行。

(三)教幼兒安全有效的撤離

2、出示班級撤離圖,帶幼兒觀察并找出班級在緊急

情況下撤離的路徑和位置。引導幼兒討論:為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

,引導幼兒討論:怎樣走,到達安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊,沿樓梯兩側(cè)迅速撤離;按順序,不擁擠;聽老師的指揮等。(幼兒下樓梯的路線是男生靠樓梯扶手,女生靠墻同時下樓。因為男女生的反映、運動能力相比較男生要強,分開可以提高逃離的速度,也可以給女生更多的行動空間)

用時過長等情況,教師帶幼兒查找原因,再次演習,使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

五、活動結(jié)束。

幼兒園中班幼兒安全教育教案 篇8

隨著時代的進步、科技的發(fā)展,交通在我們的日常生活中發(fā)揮著越來越重要的作用,隨之而來的便是交通問題的日趨嚴重。在如此快節(jié)奏的背景下,可以說從你到我、從司機到行人,每一個人都穿梭在紅綠燈的交替變換中。然而,也就是在這紅綠燈下,多少粗心大意者飛濺鮮血;多少人為了趕一點時間自毀了前程;多少亡命之徒在推杯換盞后命喪黃泉……您又是否知道,中國每年有1.85萬名14歲以下的兒童死于交通安全事故,死亡率是歐洲的2.5倍、美國的2.6倍,交通事故已成為14歲以下兒童的第一死因……而這些數(shù)據(jù)還在不斷的更新。近年來,我國也發(fā)生了多起幼兒園校車安全事故,受到傷害的還是我們的孩子。作為一名幼兒教師,我的心愿就是希望每個孩子都能平安健康的成長!因此,交通安全教育勢在必行!

《幼兒園教育指導綱要》中明確指出:“幼兒園必須把保護幼兒生命和促進幼兒健康放在首位,要密切結(jié)合幼兒的生活和活動進行安全、保健等方面的教育,以提高幼兒的自我保護能力。”小班孩子由于年齡小,缺乏生活經(jīng)驗,自我保護能力和安全意識較差,因此,對孩子進行交通安全方面的教育是非常有必要的?!都t綠燈眨眼睛》這一安全教育活動就是為了幫助孩子養(yǎng)成遵守交通規(guī)則,學會在紅綠燈的指示下安全過馬路而設(shè)計的。活動以“紅綠燈”為切入點,以多媒體動畫和自制教學具為載體,引導幼兒在動畫中學習、在游戲中學習,從而增強幼兒的交通安全意識,提高自我保護能力??梢哉f,這一活動既來源于生活,又服務于幼兒的生活。

活動目標:

為體現(xiàn)生活就是課程的教育理念,我根據(jù)小班幼兒的現(xiàn)狀和活動需要,從認知、能力、情感三方面入手,確立了以下活動目標:

1、認知目標——知道“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則;(我將它設(shè)定為本次活動的重點目標)

2、能力目標——會在紅綠燈的指揮下安全過馬路,提高自我保護能力;(這也是本次活動的難點目標)

3、情感目標——體驗扮演游戲的快樂。

活動準備:

活動的順利開展離不開適宜的環(huán)境、材料的支持。豐富的教學具可以使活動變枯燥為有趣,變抽象為形象。為使活動更具趣味性,讓幼兒體驗快樂的學習,我作了以下準備:

1、多媒體動畫《小汽車嘟嘟過馬路》

2、自制教學具——紅綠燈、小汽車、方向盤

3、音樂《小汽車》

教法學法:

新《綱要》指出:教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。本次活動我除了以自己親切的形象、飽滿的情緒感染孩子,還適宜地采用了直觀展示法、扮演游戲法、啟發(fā)提問法等教學方法,輕松引領(lǐng)師幼互動。

同時,我還精選了“觀察法、討論交流法、游戲體驗法”等有趣學法,讓幼兒在輕松愉快地學習氛圍中,看一看、想一想、說一說、玩一玩,感受成功建構(gòu)知識的喜悅。

活動過程:

本次活動我以《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù),充分考慮小班幼兒的年齡特點和學習方式,通過“設(shè)置懸念、激發(fā)興趣;動畫釋疑、引出主題;展示教具、討論交流;扮演游戲、鞏固知識;延伸活動、繼續(xù)探索”層層遞進的五個環(huán)節(jié),引導幼兒在“看中學、玩中學、樂中學”。

下面我就將這五個環(huán)節(jié)做一個詳細的說明。

一、設(shè)置懸念,激發(fā)興趣

興趣是的老師,活動一開始,我出示一輛自制小汽車說:“它是小汽車嘟嘟,它有一件最害怕的事情,你們猜會是什么事呢?”可愛的小汽車形象深深地吸引了孩子們的注意力,適宜的提問更是啟發(fā)了幼兒的發(fā)散性思維,在幼兒大膽猜測后,我故作神秘:“要想知道小汽車最害怕的事情,我們一起來看下面這個動畫吧。”輕松進入下一個環(huán)節(jié)。

二、動畫釋疑,引出主題

帶著上一環(huán)節(jié)制造出來的懸念,我和孩子們一起觀看動畫——“小汽車嘟嘟過馬路”的前半部分。引導幼兒大膽表述:小汽車最害怕的事就是過馬路了,每次過馬路它總是嚇的躲在一旁發(fā)抖。并由此發(fā)現(xiàn)不遵守交通規(guī)則,橫沖直撞過馬路是非常危險的。順利地解決了最初的疑問。緊接著我又提出問題:“你們有什么好方法可以幫助小汽車不再害怕過馬路嗎?”引發(fā)幼兒大膽地討論,想出各種辦法來幫助小汽車嘟嘟。對于幼兒的回答,我都給予充分的肯定,大大調(diào)動了幼兒參與活動的積極性。最后播放動畫的后半部分進行揭秘,讓幼兒明白:只有在紅綠燈的指揮下才能安全過馬路。從而引出本次活動的主題——紅綠燈。

懸念的設(shè)置、動畫的導入,猶如樂曲的前奏,它會緊緊抓住孩子們的注意力,引起孩子們的興趣并很快地切入主題引出活動,我認為這是不可或缺的一個環(huán)節(jié),也是活動取得成功的首要保證。

三、展示教具,討論交流

此時,孩子們的注意力已集中到了紅綠燈上,我趁熱打鐵,進入到第三個環(huán)節(jié)“展示教具,討論交流”。這也是活動的重點環(huán)節(jié)。

在這一環(huán)節(jié)中,我會出示自制玩教具——紅綠燈,結(jié)合上一環(huán)節(jié)的知識經(jīng)驗展開活動?!斑@是什么?你在哪里見過它?”實物教具的展示引發(fā)了一個新的興趣點,孩子們參與活動的積極性也更高了。緊接著我按動開關(guān),使紅綠燈的燈光交替閃爍,孩子們看到真的可以發(fā)光的紅綠燈,興致更加高昂了。這時,我一邊演示紅綠燈一邊提出問題:“紅綠燈有什么用?紅燈亮了表示什么?綠燈亮了又該怎么做?如果馬路上沒有紅綠燈會怎么樣呢?”由于孩子們已經(jīng)有了相關(guān)的知識經(jīng)驗,因此能很快地說出紅綠燈是用了指揮交通的,它會幫助我們安全過馬路以及“紅燈停,綠燈行”的交通規(guī)則。最后,我操作紅綠燈,并用自編的兒歌幫助幼兒加深印象進行小結(jié):“過馬路,要小心;紅綠燈,眨眼睛;紅燈亮一亮,請你停一停;綠燈亮一亮,請你快快行?!表樌赝瓿闪说谝粋€活動目標,突破了重點。

四、扮演游戲,鞏固知識

這是活動的高潮部分。由于小班孩子年齡小,說和做的行為很多時候達不到一致,因此為了讓孩子們牢牢地記住“紅燈停,綠燈行”的交通規(guī)則,并在實際生活中得到良好的運用,我創(chuàng)設(shè)了“小汽車過馬路”的情境,利用自制教學具——紅綠燈、小汽車、方向盤開展游戲。請幼兒扮演汽車小司機,我來控制紅綠燈。隨著《小汽車》的音樂,幼兒在紅綠燈的指揮下開車,一會兒停,一會兒行,歡快地進行游戲。整個游戲過程中,每個孩子都爭著做合格的小司機,體驗遵守交通規(guī)則帶來的快樂。

心理學指出:“凡是幼兒積極參與體驗過的活動,他的記憶效果就會明顯提高?!痹谶@個環(huán)節(jié)中,我正是運用游戲這個直觀而又生動地過程幫助孩子親身體驗“紅綠燈”對我們的重要性,以生生互動、師生互動的良好合作順利地完成預設(shè)的活動目標,突破重難點。整個活動也在這輕松愉快地氛圍中結(jié)束。

五、延伸活動,繼續(xù)探索

受小班孩子的年齡和實際水平的限制,僅僅開展這樣一次活動是遠遠不夠的。因此,活動結(jié)束后,我會把自制教學具投放到區(qū)角中,引導幼兒運用游戲體驗法,通過與同伴的互動、與教學具的互動、與環(huán)境的互動,繼續(xù)豐富相關(guān)的知識經(jīng)驗;同時,與家長取得聯(lián)系,爭取家長的配合,讓家長在日常生活中利用適當?shù)臅r機對孩子進行交通安全方面的教育,以提高幼兒的交通安全意識和自我保護能力。

總之,整個學習過程中,師幼之間是平等的,氛圍是寬松的,學習是快樂的。相信通過快樂的學習,孩子們一定能夠牢牢記住“紅燈停,綠燈行”的交通規(guī)則,安全過馬路。

幼兒園中班幼兒安全教育教案 篇9

1、使幼兒了解暑假中在家應注意的安全和衛(wèi)生,增強幼兒的自我保護及安全全意識。

2、通過討論,認識生活中的一些常見的.提示標志,理解它的用途。

3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

1、教師:“小朋友們,再過幾天我們幼兒園就要放假了,這個假期叫做暑假。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。

2、幼兒說說自己不同的見解和想法。

3、教師暑假的含義:這個假期是在一年中最熱的時間放的,我們叫它暑假,暑:就是熱的意思。

1、教師引導幼兒:“暑假里你們想做些什么事情呢?”

2、幼兒互相說己想做的或是喜歡做的事情。

3、那么在暑假里,有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容。同時也鍛煉幼兒的判斷能力。

4、出示《告家長的一封信》,老師讀給幼兒聽聽暑假安全知識。

5、播放幼兒在家危險活動視頻。提問幼兒:可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運用家長的話語提高幼兒的興趣,讓幼兒更加認真、投入地參與活動。

(1)如果小朋友很熱,想去游泳,那你能不能一個人或和小伙伴到河里去游泳。

(2)不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

(3)夏天的太陽毒辣,不能到太陽底下長時間地玩,要保護自己的皮膚。

(4)吃冷飲時,不能一下子吃得太多,不然會引起肚子痛,影響身體健康。

(5)吃西瓜時,要把瓜洗干凈,請爸爸媽媽切好西瓜,吃的時候不,以免瓜子嗆人,還要防止西瓜汗流到衣服上,另外,不可亂扔西瓜皮。

(6)獨自在家時不要讓陌生人進來,不要告訴陌生人只有你一個人在家。

(7)出外與家人走散了,要懂得打電話110報警,不要跟陌生人走等。

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