小班洗澡教案熱門

一般給學生們上課之前，老師就早早地準備好了教案課件，因此就需要老師自己花點時間去寫。?教學策略的調整需要根據學生反應多樣性的特點，如何寫一篇優(yōu)質的教案？我們?yōu)榇蠹姨峁┝艘黄W絡上挑選的“小班洗澡教案”文章，在進行任何決策之前請參考各方意見并嚴格按照實際情況做出判斷！

小班洗澡教案 篇1

一、活動目標：

1．初步了解洗澡的方法，愿意經常洗澡，保持干凈。

2．愿意跟隨音樂律動，體驗舞蹈的樂趣。

ppt、視頻、沐浴露瓶，毛巾，沐浴球、布娃娃。

1．師：咦，小朋友你們聽聽是誰在哭呀？（出示娃娃家的寶寶）師：哎呀！寶寶怎么哭了？我們一起來問問它？小寶寶，你為什么哭了？

2．教師表演。師：（布娃娃傷心地說）"：小朋友們每天都和我玩，把我弄得很臟?，F在我是個臟娃娃了，沒有人和我玩了！"：

3．師：原來啊你娃娃臟了，所以啊它哭了，小朋友們，你們有什么好辦法，來幫幫它嗎？請幼兒回答問題。

4．引出洗澡。

師：老師呀，也想到洗澡這個好辦法。我今天大家?guī)砹艘恍┫丛钑玫降臇|西，我們一起來看看。

毛巾（解釋：這是用來擦身體的），請小朋友上來展示毛巾怎么使用。

浴球（可以變出好多泡泡），提問：有誰用過它洗澡的？請你上來給我們看看浴球怎么洗身體。

（三）教師請幼兒創(chuàng)編動作，并引導幼兒美化動作。

1.師：既然大家都認識這樣東西，你們在家一定也是愛洗澡的好寶寶。

你們是怎么洗澡的，請朋友上來做一下洗澡的動作。

2.師：奧，他洗了肚子，我們一起站起來跟著學一學，洗一洗肚子。

3.教師喊節(jié)奏放慢速度教幼兒基本動作。

師：小朋友們大家找一個舒服的位置站好了，認真的和老師學動作，老師看看哪個小朋友最棒。

（五）教師帶領幼兒隨著音樂完整的做舞蹈動作。

在前奏部分教師邊喊："：寶寶們，洗澡啦-"：，邊做擰水龍頭的動作，然后給每個幼兒"：抹香皂"：，帶領幼兒跟隨音樂有節(jié)奏地扭動。

師：小朋友們，你們今天真能干，這么快就把動作學會了，今天回家啊我們自己在洗澡的時候就去練習一下這些有趣的動作！

小班洗澡教案 篇2

教案目的：

通過游戲讓小朋友認識和熟悉3以內的數數。

教案準備：

小貓洗澡圖片一張，1—5的圓點卡片和數字卡片若干。

教案過程：

1、老師拿出小貓洗澡的圖片，讓小朋友找出里面哪些東西是只有一個？這里需要讓小朋友邊指邊說，老師在旁邊進行總結。

2、繼續(xù)讓小朋友找到有兩樣東西的物品。如果小朋友說不出來物品的名稱，老師可以在旁邊幫忙提醒。

3、圖片上有數字“1”和數字“2”表示的東西，那有沒有數字“3”表示的東西啊？這里需要小朋友進行觀察和思考。

4、剛才小朋友找到了一塊肥皂和一只小貓，那小朋友們看看，這張圓點卡片是用什么數字來表示呢？為什么要這樣表示？（老師把表示“1”的圓點卡片拿出來，因為他只有一個圓點。）

5、那我這邊有兩張圓點的卡片，小朋友們找一找誰是這兩張的好朋友呢？

6、現在老師有一首很好聽的兒歌，小朋友們想不想學??？

7、老師示范念：你數1，我數1，1只小貓來洗澡；你數2，我數2，2條毛巾擦擦背；你數3，我數3，3滴水珠淌下來。這個時候老師需要讓小朋友去發(fā)現兒歌中說了什么，然后讓小朋友和老師一塊念兒歌。

8、總結今天學習了3以內的數數，還學會了數數歌，小朋友回家后要和爸爸媽媽一塊對這個數數歌編一套動作，明天來的時候要告訴老師。

小班洗澡教案 篇3

引言：

洗澡是孩子們日常生活中的一項必需活動，通過洗澡，我們能夠保持身體的清潔，并且享受到舒適的感覺。在幼兒園的教學中，我們可以通過音樂和藝術的方式，幫助孩子們建立正確的衛(wèi)生習慣，同時也增強了他們對洗澡的興趣和熱愛。下面是一份針對小班幼兒的音樂藝術教案，旨在幫助他們享受洗澡的樂趣，了解洗澡的重要性，同時培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和表達能力。

一、教學目標：

1. 幫助幼兒了解洗澡的重要性，培養(yǎng)正確洗澡習慣。

2. 培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣，提高他們的音樂素養(yǎng)。

3. 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和表達能力，通過繪畫和手工藝術活動表達對洗澡的理解和喜愛。

二、教學準備：

1. 洗澡用品：浴巾、毛巾、肥皂、香皂、洗發(fā)水等。

2. 音樂播放器：準備一些與洗澡相關的音樂歌曲。

3. 畫紙和彩筆：為幼兒準備繪畫材料。

4. 手工工具：如剪刀、膠水、彩色紙等。

三、教學過程：

1. 引入活動：

讓孩子們坐下來，通過展示洗澡用品讓他們猜測今天的活動內容。然后向他們介紹洗澡的重要性，如保持身體清潔、預防疾病等。

2. 音樂欣賞：

播放一首輕快的洗澡歌曲，讓孩子們跟著節(jié)奏舞動身體。在洗澡過程中，適當停止音樂，讓孩子們模仿沖水聲、搓手聲、擦身體聲等，增加互動性。通過音樂欣賞，讓幼兒感受洗澡的愉悅和舒適。

3. 繪畫活動：

讓孩子們用畫筆和彩色紙，表達自己對洗澡的理解和喜愛?？梢越o幼兒提供一些洗澡場景的圖片，讓他們觀察后進行繪畫，如洗澡在浴缸中玩水、用肥皂擦洗身體等。鼓勵孩子們發(fā)揮想象力，自由繪畫。完成后，讓他們互相展示作品，分享彼此的創(chuàng)意。

4. 手工藝術活動：

讓孩子們用彩色紙、剪刀和膠水制作一個洗澡小人。指導他們如何剪出洗澡小人的頭、身體、手和腳，然后使用膠水將它們粘貼在一起。在小人的臉上畫上笑臉，讓孩子們感受洗澡的快樂和幸福。完成后，孩子們可以拿著自己制作的洗澡小人，學習如何正確洗澡，并鼓勵他們與他人分享。

四、總結：

通過這堂課的教學，幼兒們了解了洗澡的重要性，同時也體驗到了洗澡帶來的愉悅感。通過音樂和藝術的活動，不僅提升了他們的音樂素養(yǎng)，而且培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和表達能力。希望孩子們能夠堅持正確的洗澡習慣，并通過音樂和藝術的方式，享受到洗澡的樂趣。

小班洗澡教案 篇4

活動目標：

1. 了解洗澡的步驟和方法，學習自己洗澡。

2. 喜歡洗澡，養(yǎng)成勤洗澡的好習慣。

1. 出示臟兮兮的小豬，師：我們今天請來了一位小客人，它是誰？（小豬）

小豬為什么在哭？答案就在這幅圖片里（小豬太臟了沒有小動物和他玩）

1. 小豬回到家打算要去洗澡了，那洗澡要帶什么東西呢？

2. 師：老師這里為小豬準備了很多東西，我請小朋友來選一選洗澡要帶什么？

3. 洗澡我們要帶上：

4.師：小豬洗澡洗的可開心了，洗完澡小豬變得怎樣？（小豬變干凈了）

5.小豬洗完澡又去找他的朋友一起玩了，這次小動物有沒有和他一起玩？（有）

小動物們一起玩玩得可高興了，他們玩了好久，小動物們變得怎么樣了？（變臟了）

于是小豬邀請小動物去他家里洗澡。

6.小動物們洗澡洗的可開心了，還玩起了肥皂泡泡。師：洗完澡小動物變得怎么樣了？

（小動物們變干凈了）小動物們洗完澡變干凈了，他們又能一起完了真高興。

7. 小結：洗澡可以把我們皮膚上的細菌洗掉變得很干凈。

1.師：小朋友，你們洗澡嗎？什么時候洗澡？（身上出汗了、玩臟了要洗澡）

2. 師：你是怎么洗澡的？請幼兒自己動手做一做，之后個別幼兒演示

剛才我們小朋友洗澡只是直接就把身上搓下，我們洗澡先干什么再干什么沒有講清楚，老師這里有五張圖片分別表示：

①小朋友站在水龍頭下沖水 ②洗澡涂沐浴露 ③小朋友在用浴球搓泡泡 ④洗完澡裹上浴巾

3. 老師請小朋友把這些卡片從開始洗澡到洗完澡來排一排。

4.師：答案就在這里，小朋友看看和你一樣嗎？表揚自己。

5.師：小朋友已經知道洗澡的順序了，那我們一起來洗一洗澡吧。

注意:先把水龍頭打開，慢慢走進去，小心滑，把身體沖濕。

小心不要把水弄眼睛里。

小朋友們都洗干凈了，我們把身上的細菌都洗掉了。

小朋友身上都香香的，你們聞聞看老師身上香不香？

7.小結：小朋友真棒，今天都學會了洗澡，那今天晚上回家我們就可以自己洗澡了。

小班洗澡教案 篇5

一)準備活動

1、小朋友，現在是秋天了，樹葉寶寶都從樹上飄落下來了，快和老師去追樹葉玩吧！(帶領幼兒進行跑跳活動)

2、玩了那么久，真熱呀，樹葉寶寶想慢慢走，我們跟著樹葉寶寶走吧.

3、看這里有個漂亮的澡盆，我們一起洗個澡吧，來我們先伸一只腳過去，然后再伸一只腳，小心，別把盆里的水給灑出來.

二)洗澡過程

1、小朋友戲水

這里有好多水呀，真好玩，(各種戲水動作，手腳，互相潑水)

我們身上都濕了，趕快洗洗澡吧，我們從頭上開始洗，先洗洗頭，洗洗臉，洗洗胳膊，再洗洗身子，還有別忘記我們的腿.

還有拿我們沒有洗過呢?(背上)

2、重點介紹洗背環(huán)節(jié)

小朋友試試自己用毛巾來洗洗背吧！(幼兒自由操作)

我教你們一個洗背的好辦法吧！(教師示范)

幼兒操作，教師巡回指導.

3、體驗合作

（1）我發(fā)現自己洗還有地方沒洗干凈，請小朋友來幫我洗洗吧！(幼兒幫老師洗背)

（2）我發(fā)現有人幫我洗背可真舒服，你們也去找你的好朋友幫你洗洗背吧！(幼兒合作洗背)

（3）我發(fā)現躺著洗澡也很舒服呢！你們快試試！(幼兒再次合作)

4、結束部分

今天的澡洗的可真舒服！不但自己會洗澡，還有小朋友幫著洗澡，我來聞聞，那些小朋友洗的香噴噴了，現在我們幫小毛巾也洗個澡吧！(幼兒模仿洗毛巾)，并晾曬好！

我們現在洗完澡了，再和我去別的地方玩玩吧！

小班洗澡教案 篇6

活動目標：

1、了解不同的動物有不同的洗澡方法。

2、培養(yǎng)幼兒多向性思維，激發(fā)幼兒對動物的興趣。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

活動準備：

1.幼兒用書《動物洗澡》，親子單《動物洗澡》。

2.配套掛圖。

3.音樂《大公雞》。

4.大象、雞、貓和八哥洗澡的視頻。

活動過程：

一、創(chuàng)設情境，引出問題

1.“有一天，天氣很好，太陽很大，很熱，小朋友樂樂和一群小動物們快樂的做游戲，有大象、河馬和一群小雞等，他們唱呀他跳呀，玩的非常開心，一會兒就出了滿身的汗。樂樂覺的難受極了，請小朋友幫他想個辦法，他怎么樣就可以感覺到舒服了呢?”(讓他去洗澡)

2.幼兒發(fā)言回答，鼓勵幼兒想的方法和別人的不一樣。

“樂樂聽了小朋友的方法，回家拿水洗了個澡舒服極了，那小動物們怎么樣洗澡呢?我們來猜猜?！?/p>

二、出示親子單，讓幼兒用鉛筆猜猜，連連。

向幼兒介紹操作紙以操作方法。

“右邊是大象、河馬和雞，左邊是它們洗澡的方式。請小朋友給他們連一連，猜猜它們用什么洗澡的。”

“這是表示用什么洗澡呀?”(大象用水洗澡、河馬用泥洗澡、雞用沙子洗澡)

幼兒操作，教師巡回觀察，提醒幼兒快速的完成。

三、通過視頻和圖片揭秘動物洗澡的方式及原因。

①通過視頻了解大象洗澡的方式。

“剛才你猜大象是怎么洗澡的嗎?”(用自己的鼻子吸了水，再沖在自己身上洗澡的。)

“真的是這樣嗎?”

播放大象洗澡視頻。

“哇，真的是這樣!大象為什么這樣洗澡啊?”(鼓勵幼兒大膽的表述)

教師小結：大象喜歡往自己身上噴水，這樣即使很熱的太陽下也能覺得很涼爽。

②了解河馬洗澡的方式及原因。

“河馬是怎么洗澡的呢?”(用泥洗澡的)

展示河馬用泥洗澡的圖片。

“誰知道河馬為什么要把自己身上裹上厚厚的泥漿呢?”(鼓勵幼兒大膽說出自己的.想法)

“原來泥漿可以除掉身上的蒼蠅和害蟲。這些泥漿干了之后就的“皮膚”，這樣就不會被太陽曬傷，而且蚊子也咬不動了?！?/p>

③了解雞洗澡的奇特方式及原因。

(幼兒回答不出的話播放《大公雞》的歌曲提醒幼兒)

“歌曲里面唱，雞是怎么洗澡的?”(用沙子洗澡的)

“你們見過雞用沙子洗澡嗎?”(沒有)

播放《雞洗澡》視頻。

“那我們一起去看看吧!”

“好奇怪啊，你們知道為什么雞不用水洗澡也不用泥漿洗澡，而是用沙洗澡呢?”

教師告訴幼兒：“因為雞用沙洗澡不僅能洗掉身上的臟東西，還能讓它身上的寄生蟲也通通逃走呢?！?/p>

四、請幼兒說說自己知道的動物洗澡方式。

“有誰知道其他小動物洗澡的方式呢?”

五、請幼兒再次用水筆連線，鞏固大象、河馬和雞的洗澡方式。

“現在小朋友知道它們是怎么洗澡的了吧!那么我們用水筆再來連連看?！?/p>

教師總結：

“在動物世界里，還有許多不同的有趣的洗澡方式，讓我們再來看看吧!”

播放“貓洗澡”“八哥洗澡”的視頻。

小班洗澡教案 篇7

身為一位到崗不久的教師，課堂教學是重要的任務之一，通過教學反思能很快的發(fā)現自己的講課缺點，教學反思要怎么寫呢？下面是小編整理的小班健康教案及教學反思《洗澡真舒服》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1、初步體驗合作及游戲帶來的快樂。

2、發(fā)展雙手向各個方向的伸縮能力及協(xié)調性。

活動準備：

1、小方巾若干

2、場地準備

活動過程：

一）準備活動

1、小朋友，現在是秋天了，樹葉寶寶都從樹上飄落下來了，快和老師去追樹葉玩吧！“（帶領幼兒進行跑跳活動）

2、玩了那么久，真熱呀，樹葉寶寶想慢慢走，我們跟著樹葉寶寶走吧。

3、看這里有個漂亮的澡盆，我們一起洗個澡吧，來我們先伸一只腳過去，然后再伸一只腳，小心，別把盆里的水給灑出來。

二）洗澡過程

1、小朋友戲水

這里有好多水呀，真好玩，（各種戲水動作，手腳，互相潑水）

我們身上都濕了，趕快洗洗澡吧，我們從頭上開始洗，先洗洗頭，洗洗臉，洗洗胳膊，再洗洗身子，還有別忘記我們的腿。

還有拿我們沒有洗過呢？（背上）

2、重點介紹洗背環(huán)節(jié)

小朋友試試自己用毛巾來洗洗背吧！（幼兒自由操作）

我教你們一個洗背的好辦法吧?。ń處熓痉叮?/p>

幼兒操作，教師巡回指導。

3、體驗合作

（1）我發(fā)現自己洗還有地方沒洗干凈，請小朋友來幫我洗洗吧！（幼兒幫老師洗背）

（2）我發(fā)現有人幫我洗背可真舒服，你們也去找你的`好朋友幫你洗洗背吧！（幼兒合作洗背）

（3）我發(fā)現躺著洗澡也很舒服呢！你們快試試！（幼兒再次合作）

4、結束部分

今天的澡洗的可真舒服！不但自己會洗澡，還有小朋友幫著洗澡，我來聞聞，那些小朋友洗的香噴噴了，現在我們幫小毛巾也洗個澡吧！（幼兒模仿洗毛巾），并晾曬好！

我們現在洗完澡了，再和我去別的地方玩玩吧！

活動反思：

活動采用了循序漸進的方式，由易到難，讓幼兒充分練習了雙手向各個方向的伸縮。重點部分洗背，鍛煉了幼兒手臂動作的協(xié)調性，對幼兒有一定的難度和挑戰(zhàn)性，但幼兒一直很投入，努力想辦法按照老師的方法去做，這充分表明了幼兒對活動的喜愛。當個別幼兒因缺乏耐心不想再洗時，教師適時的以同伴的身份幫助洗，從而再次激發(fā)了幼兒的興趣?；顒又幸魳返匿秩荆o幼兒營造了一個輕松愉快的氛圍，引領幼兒進入活動的情境中。整個活動較好的完成了目標。

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