小蝌蚪找媽媽觀后感九篇

寫作或許是大家都曾經(jīng)歷一個(gè)過(guò)程，寫作文可以幫助我們靜下心來(lái)，讓自己冷靜思考。提高寫作水平的秘訣就是多觀察，多閱讀，多練習(xí)寫作。如何寫好一篇走心的作文呢？也許以下內(nèi)容“小蝌蚪找媽媽觀后感九篇”合你胃口！僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。

小蝌蚪找媽媽觀后感 篇1

書離我們并不遙遠(yuǎn)，就在我們身邊。它可以是一首歌，一幅畫，也可以是一本不起眼的書。

近幾天，我閱讀了一篇文章，名叫《媽媽找小蝌蚪》，文章主要記敘了：青蛙媽媽再哭呢！她為什么要哭呢！因?yàn)樗男殞殹◎蝌絺儾灰娏?。她把整條小河，整個(gè)池子都尋找遍了，可還是沒(méi)有。這時(shí)，在岸上，來(lái)了幾個(gè)可疑的人物，青蛙媽媽馬上跳上岸去。一個(gè)長(zhǎng)得不怎么樣的男人，和兩個(gè)小朋友一臉心虛的在岸上走動(dòng)，手里還拿著幾只袋子，里面裝著好多只黑不溜秋的東西，“嗚嗚……那就是我的寶寶。青蛙媽媽傷心的說(shuō)。青蛙媽媽跟著進(jìn)了他們的家。

青蛙媽媽看見里面有好幾只魚缸，里面裝滿了小蝌蚪，那幾個(gè)人把捉來(lái)的小蝌蚪倒進(jìn)水缸里，就走了。青蛙媽媽找來(lái)一根根很長(zhǎng)的管子，小蝌蚪們往水管子里游，魚缸里的小蝌蚪越來(lái)越小，青蛙媽媽可高興了。

青蛙媽媽突然看見其他幾戶人家都有小蝌蚪，于是，青蛙媽媽又開始挨家挨戶的去營(yíng)救小蝌蚪，直到天快亮了，青蛙媽媽拖著疲憊的身子回家，她的收獲不小呢！

讀了這章文章，我的想法是：人類不能肆無(wú)忌憚地捕捉動(dòng)物，動(dòng)物不是我們的敵人，而相反，它們是我們的好朋友。我們不能因?yàn)橐患褐蕉鴤α诵?dòng)物們，應(yīng)該愛護(hù)小動(dòng)物，把它們當(dāng)做我們的親人、朋友、家人看待，這樣，才能讓全世界變得更美好。

小蝌蚪找媽媽觀后感 篇2

暑假爸爸媽媽帶我去爺爺奶奶家玩，那是我最開心的事情。爺爺奶奶家里有很多動(dòng)物，包括牛、羊和可愛的小白兔。房子后面有一個(gè)大池塘。爸爸最喜歡在池塘邊釣魚。

一天，當(dāng)我在池塘邊玩的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)池塘里游一群可愛的小東西。它們很胖，尾巴很小。它們?cè)谒镉淇斓赜斡?。我指著它們?wèn)爸爸：“爸爸，這是什么？

”爸爸看見了，笑著告訴我：“這個(gè)叫蝌蚪，是青蛙的寶寶。”“可是它們和青蛙長(zhǎng)得不一樣呀？

”于是爸爸給我講了《小蝌蚪找媽媽》的故事，聽完之后我更好奇了！小蝌蚪真的長(zhǎng)大后就變成了青蛙嗎？它是怎樣從媽媽的肚子里出來(lái)的呢？

它什么時(shí)候開始長(zhǎng)腿呢？我想了很久很久，也沒(méi)有得出答案。我要爸爸幫我抓了幾只小蝌蚪，放在盆子里，我想看看它真的會(huì)不會(huì)變成青蛙。

每天早上我去看蝌蚪，發(fā)現(xiàn)蝌蚪開始長(zhǎng)出兩條小腿，我很驚訝，很高興地告訴爸爸蝌蚪已經(jīng)長(zhǎng)大了。幾天后，蝌蚪又長(zhǎng)了兩條腿。我發(fā)現(xiàn)它們?cè)絹?lái)越像青蛙了！一天早上，我像往常一樣來(lái)到水盆里觀察蝌蚪，但我所有的蝌蚪都不見了。我傷心地哭了。我父親告訴我：

“蝌蚪們已經(jīng)長(zhǎng)大了，它們變成了青蛙，要回到大自然中去，和同伴們?cè)谝黄?。?/p>

所以每次我看到青蛙，我都能想起我的蝌蚪，我不知道它們是否回到了我媽媽身邊。

小蝌蚪找媽媽觀后感 篇3

小蝌蚪找媽媽的讀后感，來(lái)自京東商城的網(wǎng)友：很多媽媽想讓孩子愛上閱讀，我來(lái)介紹一個(gè)小方法。那就是“預(yù)謀”，我的介紹如下，想提高孩子閱讀能力的都來(lái)看一看呀：《小蝌蚪找媽媽》是一個(gè)家喻互曉的童話故事，作為70后的媽媽，小的時(shí)候都應(yīng)該看過(guò)這個(gè)有趣的動(dòng)畫片?，F(xiàn)在和孩子一起讀就倍感親切了。故事內(nèi)容是這樣的：春天來(lái)了，在泥洞里睡了一個(gè)冬天的青蛙媽媽醒來(lái)了，它跳進(jìn)池塘里，在水草上生下了很多黑黑的、圓圓的卵。隨著天氣漸漸的變暖，這些卵變成了大腦袋、長(zhǎng)尾巴的小蝌蚪。有一天，當(dāng)小蝌蚪看到小鴨和鴨媽媽一起游水時(shí)，它們決定去尋找自己的媽媽。在找媽媽的過(guò)程中，它們先后遇到了魚媽媽、烏龜媽媽、白鵝媽媽，最后在它們的幫助下終于找到了青蛙媽媽。作者通過(guò)生動(dòng)的人物對(duì)話和曲折的故事情節(jié)，完整地呈現(xiàn)了小蝌蚪找媽媽的過(guò)程,使幼兒了解到小蝌蚪是怎樣變成青蛙的，同時(shí)故事也表達(dá)了愛媽媽的美好情感。由于圖書中人物角色較多，在閱讀時(shí)首先讓孩子熟悉了解故事中角色出現(xiàn)的先后順序，然后再通過(guò)引導(dǎo)讓孩子復(fù)述小蝌蚪和魚媽媽、烏龜媽媽、白鵝媽媽之間生動(dòng)的對(duì)話，這樣一步步幫助孩子了解清楚青蛙的主要特征，同時(shí)理解故事的主要情節(jié)和故事中所表達(dá)的情感，如親情、友情等等。其實(shí)，每個(gè)閱讀活動(dòng)都可以有“預(yù)謀”的，比如這篇故事，我就是搞了一個(gè)小“預(yù)謀”：在給孩子讀這本書之前，我和孩子從小區(qū)的池塘中一起抓了一些小蝌蚪帶回家養(yǎng)在瓶子里。孩子看著小蝌蚪很興奮，我隨機(jī)問(wèn)她：“小蝌蚪長(zhǎng)得什么樣??？”孩子說(shuō)：“像一個(gè)個(gè)小黑點(diǎn)兒?！薄澳阒佬◎蝌降膵寢屖钦l(shuí)嗎？”孩子搖搖頭。我拿出書又對(duì)她說(shuō)：“小蝌蚪找不到自己的媽媽了，他們?nèi)フ覌寢屃?，你想知道在找媽媽的路上發(fā)生了什么事情了嗎？讀了這本書就知道了。”孩子馬上讓我給她講這個(gè)故事。于是，我拿出《小蝌蚪找媽媽》給孩子講一遍故事，并隨機(jī)向她提問(wèn)，如“黑黑的、圓圓的卵變成了什么？”“小蝌蚪找媽媽時(shí)都遇到了誰(shuí)？”“小蝌蚪是怎樣問(wèn)路的?他們對(duì)小蝌蚪說(shuō)了什么？”“最后小蝌蚪……

小蝌蚪找媽媽觀后感 篇4

【篇一：小蝌蚪找媽媽讀后感】

我在書里看見了一篇課文，課文的名字叫《小蝌蚪找媽媽》，它告訴我小蝌蚪是怎么長(zhǎng)大的。

蝌蚪是一條小尾巴，黑身體，大腦袋。蝌蚪是在水里生長(zhǎng)的，長(zhǎng)的長(zhǎng)的小青蛙。有了四條腿，細(xì)尾巴不見了。脫下黑衣服，穿上綠衣服。

這篇課文讓我知道小蝌蚪是如何變成小青蛙的。

【篇二：小蝌蚪找媽媽讀后感】

《小蝌蚪找媽媽》是瑤晗接觸較早，最喜歡聽的一則故事，爸爸、媽媽給她講的時(shí)候，她每次都會(huì)要求再聽一遍。該故事主要講述小蝌蚪從卵中孵化后，看到別人都有媽媽陪伴，也想去找自己的媽媽，找了水里的很多生物都說(shuō)不是它們的媽媽，它們向水里的生物詢問(wèn)自己的媽媽是誰(shuí)，結(jié)果大家都只描述了青蛙媽媽的局部特征，沒(méi)有把綜合特征告訴小蝌蚪，所以讓小蝌蚪產(chǎn)生了迷惑。同樣，小蝌蚪媽媽回來(lái)看自己的寶寶不見了非常著急，到處尋找自己的寶寶，歷盡艱辛和曲折終于母子相見，小蝌蚪懷疑青蛙不是自己的媽媽，說(shuō)媽媽和自己長(zhǎng)得一點(diǎn)也不像。

聽了青蛙媽媽的解釋，母子倆終于見面了。在講故事的過(guò)程中，我會(huì)問(wèn)瑤涵：小蝌蚪是誰(shuí)先認(rèn)事的？

然后誰(shuí)找到了它的第一個(gè)母親？最后誰(shuí)把它嚇壞了？它自己的媽媽是誰(shuí)??？

瑤晗都會(huì)認(rèn)真、可愛地回答。

通過(guò)這則小故事讓瑤晗明白了小蝌蚪小時(shí)候和長(zhǎng)大的樣子不一樣，也讓她感受到小蝌蚪渴望找到媽媽，青蛙渴望找孩子的親情。我還告訴了她，小蝌蚪在找媽媽的過(guò)程中，慢慢地長(zhǎng)大，慢慢獨(dú)立，很多事情只有親自實(shí)踐和嘗試才能知道真實(shí)的情況，希望她以后也能像小蝌蚪一樣自立，慢慢變得勇敢起來(lái)。

【篇三：《小蝌蚪找媽媽》讀后感作文】

在涵涵很小的時(shí)候，我就給她講了很多的故事，到了她一兩歲時(shí)，我家的電腦已經(jīng)**了很多flash動(dòng)畫片和***寓言故事。每次她都看得、聽得津津有味，還跟著劇情表演。

《小蝌蚪找媽媽》是她接觸的較早的一則故事，但每次都會(huì)要求再聽一遍。故事主要講述小蝌蚪從卵中孵化后，看到別人都有媽媽陪伴，也想去找自己的媽媽，找了水里的很多生物都說(shuō)不是它們的媽媽，它們向水里的生物詢問(wèn)自己的媽媽是誰(shuí)，結(jié)果大家都只描述了青蛙媽媽的局部特征，沒(méi)有把綜合特征告訴小蝌蚪，所以讓小蝌蚪產(chǎn)生了迷惑。同樣，青蛙媽媽回來(lái)看自己的寶寶不見了非常著急，到處尋找自己的寶寶，歷盡艱辛和曲折終于母子相見，小蝌蚪懷疑青蛙是自己的媽媽，說(shuō)媽媽和自己長(zhǎng)得一點(diǎn)也不像。

聽了青蛙媽媽的解釋，母子倆終于見面了。在講故事的過(guò)程中，我會(huì)問(wèn)涵寒：誰(shuí)是第一個(gè)遇到的蝌蚪？

然后誰(shuí)找到了它的第一個(gè)母親？最后誰(shuí)把它嚇壞了？它自己的媽媽是誰(shuí)??？

涵涵都會(huì)認(rèn)真地回答。

通過(guò)這則小故事讓涵涵明白了小蝌蚪小時(shí)候和長(zhǎng)大的樣子不一樣，也讓她感受到小蝌蚪渴望找到媽媽，青蛙渴望找孩子的親情。我還告訴了她，小蝌蚪在找媽媽的過(guò)程中，慢慢地長(zhǎng)大，慢慢獨(dú)立，很多事情只有親自實(shí)踐和嘗試才能知道真實(shí)的情況，希望她以后也能像小蝌蚪一樣自立起來(lái)，慢慢變得強(qiáng)壯起來(lái)。

【篇四：小蝌蚪找媽媽讀后感】

今天，我又讀了《小蝌蚪找媽媽》這篇課文，我最喜歡讀最后小節(jié)，因?yàn)樗鼈兲焯烊プ胶οx，非常愛勞動(dòng)。

我知道當(dāng)小蝌蚪去找媽媽的時(shí)候，他錯(cuò)把媽媽弄錯(cuò)了。是誰(shuí)？我來(lái)告訴你，是鯉魚和烏龜。

我也知道蝌蚪長(zhǎng)大后會(huì)變成青蛙。寫繪日記：讀《小蝌蚪找媽媽》

【篇五：《小蝌蚪找媽媽》讀后感】

今天，我讀了《小蝌蚪找媽媽》這篇故事，故事講的是小蝌蚪在找媽媽的過(guò)程中，先是把鯉魚阿姨當(dāng)作了媽媽，后來(lái)又把烏龜當(dāng)作了媽媽，但是它們不放棄，最后終于找到了自己的媽媽。

讀了這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理，我們要學(xué)會(huì)蝌蚪永不放棄的精神。在學(xué)習(xí)中無(wú)論遇到多大的困難，我們都要努力地去克服，不能輕易放棄。

【篇六：《小蝌蚪找媽媽》讀后感】

《小蝌蚪找媽媽》是瑤晗接觸較早，最喜歡聽的一則故事，爸爸、媽媽給她講的時(shí)候，她每次都會(huì)要求再聽一遍。該故事主要講述小蝌蚪從卵中孵化后，看到別人都有媽媽陪伴，也想去找自己的媽媽，找了水里的很多生物都說(shuō)不是它們的媽媽，它們向水里的生物詢問(wèn)自己的媽媽是誰(shuí)，結(jié)果大家都只描述了青蛙媽媽的局部特征，沒(méi)有把綜合特征告訴小蝌蚪，所以讓小蝌蚪產(chǎn)生了迷惑。同樣，小蝌蚪媽媽回來(lái)看自己的寶寶不見了非常著急，到處尋找自己的寶寶，歷盡艱辛和曲折終于母子相見，小蝌蚪懷疑青蛙不是自己的媽媽，說(shuō)媽媽和自己長(zhǎng)得一點(diǎn)也不像。

聽了青蛙媽媽的解釋，母子倆終于見面了。在講故事的過(guò)程中，我會(huì)問(wèn)瑤涵：小蝌蚪是誰(shuí)先認(rèn)事的？

然后誰(shuí)找到了它的第一個(gè)母親？最后誰(shuí)把它嚇壞了？它自己的媽媽是誰(shuí)??？

瑤晗都會(huì)認(rèn)真、可愛地回答。

通過(guò)這則小故事讓瑤晗明白了小蝌蚪小時(shí)候和長(zhǎng)大的樣子不一樣，也讓她感受到小蝌蚪渴望找到媽媽，青蛙渴望找孩子的親情。我還告訴了她，小蝌蚪在找媽媽的過(guò)程中，慢慢地長(zhǎng)大，慢慢獨(dú)立，很多事情只有親自實(shí)踐和嘗試才能知道真實(shí)的情況，希望她以后也能像小蝌蚪一樣自立，慢慢變得勇敢起來(lái)。

【篇七：讀《小蝌蚪找媽媽》有感】

今天，我讀了《小蝌蚪找媽媽》一文。

這篇文章是關(guān)于：溫暖的春天，池塘里的一些黑雞蛋變成了一群頭大尾巴長(zhǎng)的蝌蚪。它們?cè)谒锟鞓?lè)地游泳。

一天，鴨子?jì)寢寧е暮⒆尤コ靥劣斡?。他們玩得開心極了。小蝌蚪羨慕小鴨子，因?yàn)樗鼈冇袐寢?，小蝌蚪告訴它們：

“你們的媽媽有大大的眼睛”。小蝌蚪就去找媽媽了。小蝌蚪游啊游啊游啊游啊，看見一條魚長(zhǎng)著大眼睛

“媽媽，媽媽。”魚兒笑笑說(shuō)：“我不是你們的媽媽，你們的媽媽有四條腿”。

這時(shí)，一只烏龜游過(guò)來(lái)了，小蝌蚪游上去喊：“媽媽！”烏龜卻說(shuō)：

“你們的媽媽肚皮是白的，到前面去找吧。”小蝌蚪看見一只大白鵝，忙喊道：“媽媽！

媽媽！”白鵝笑著說(shuō)：“我不是你們的媽媽，你們的媽媽穿的是綠衣服。

”一只青蛙坐在荷葉上，它看見小蝌蚪游過(guò)來(lái)，就說(shuō)：“傻孩子們，我才是你們的媽媽呀！”小蝌蚪聽了，一齊搖著尾巴說(shuō)：

“奇怪！我們的樣子為什么跟您不一樣呢？”青蛙媽媽說(shuō)：

“你們還小呢，過(guò)幾天你們就會(huì)長(zhǎng)出四條腿，披上綠外套了。”

讀了這個(gè)故事后，我想：小蝌蚪只按照它們媽媽的一種特征去尋找，并沒(méi)有把媽媽的整體特征組合在一起去尋找，所以才把烏龜錯(cuò)當(dāng)做了媽媽。因此，無(wú)論我們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和生活中遇到什么樣的問(wèn)題，我們都應(yīng)該從多方面去考慮。

【篇八：小蝌蚪找媽媽讀后感】

清明節(jié)過(guò)后不久，一個(gè)周末的早晨，我跟著父親去田里干活。發(fā)現(xiàn)水面上有成群結(jié)隊(duì)的小蝌蚪在游呀游。興奮之余，我把一個(gè)干凈的玻璃瓶放在地里，蝌蚪和水一起放在玻璃容器里。

蝌蚪是黑色的，圓的，有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。我回家后把它們放在一個(gè)大金魚缸里。用山水養(yǎng)著，米飯或菜葉給它們當(dāng)食物，它們生活得倒愉快。

我一聽到響聲，就朝同一個(gè)方向游去，在水池里形成了一個(gè)漩渦，非常有趣。我認(rèn)為它們是一個(gè)集體。

我發(fā)現(xiàn)了一條尾巴斷了一截的小蝌蚪，便突發(fā)奇想，把這條蝌蚪放到一個(gè)裝著半杯水的透明塑料杯里，再把杯子放進(jìn)水盆的中心，看看蝌蚪有什么反應(yīng)。只見它驚慌失措的望著外面的蝌蚪群，時(shí)不時(shí)地在杯子里亂撞一氣。過(guò)了一會(huì)兒，慢慢平靜下來(lái)，它開始朝一個(gè)方向襲來(lái)。

撞累了就歇一會(huì)兒，過(guò)一會(huì)接著撞。它是多么渴望回到蝌蚪群中。我沒(méi)了耐心，想必它也逃不出“囚籠”，于是便去干別的事了。

沒(méi)想到，第二天我去喂蝌蚪時(shí)發(fā)現(xiàn)，杯子浮在水面上，那條小蝌蚪也已經(jīng)和其它的蝌蚪擠在了一起了，只不過(guò)頭上多了一塊紅腫。我很感動(dòng)，不是因?yàn)轵蝌侥艽虻贡犹舆^(guò)死亡，而是因?yàn)樗B強(qiáng)的生命毅志力。

小蝌蚪的毅力竟這么驚人！難道我們沒(méi)有弱小的蝌蚪來(lái)維持人類的毅力嗎？我讀了《珍愛生命，健康成長(zhǎng)》這本書，書上講到世界上已有2億多人吸食毒品，其中我國(guó)有100多萬(wàn)。

吸毒者上癮并依賴毒品。他們吸毒，不僅對(duì)自己的身心造成傷害，而且使整個(gè)家庭傾家蕩產(chǎn)。它甚至給孩子造成無(wú)法彌補(bǔ)的傷害。

真是一朝吸毒，滅親人、毀后代。他們?yōu)楂@取毒資，販賣、喂食、吸煙、盜竊、搶劫，造成嚴(yán)重的社會(huì)危害?？上胂肽切┴湺竞臀镜娜藗?，竟然還不如蝌蚪，明知已陷入死亡的沼澤，卻沒(méi)有勇氣自拔，最終掉進(jìn)無(wú)底深淵，甚至連像蝌蚪一樣回到正常群體的勇氣都沒(méi)有，真可恥啊。

記住，生命只有一次，我們應(yīng)該珍惜它。讓我們以驚人的毅力向這只蝌蚪學(xué)習(xí)。

小蝌蚪找媽媽觀后感 篇5

60年代，新中國(guó)動(dòng)畫奠基人特偉即在《創(chuàng)造民族的美術(shù)電影》一文中，充分肯定移植于國(guó)外的藝術(shù)形式——?jiǎng)赢嫼湍九茧娪?，通過(guò)國(guó)內(nèi)的探索創(chuàng)新，形成鮮明的民族特色。

也是這篇論文中，特偉對(duì)許多人對(duì)民族特色膚淺的理解做出批判。民族風(fēng)格不只是水墨畫的背景，也不只是動(dòng)畫人物穿著肚兜，這樣的形象設(shè)計(jì)只是在造型上的形態(tài)模仿，更重要的是人物動(dòng)作神態(tài)、語(yǔ)言、生活習(xí)慣上的本民族特色。

特偉民族動(dòng)畫“探民族形式之路”的理念，有自己先前的充分實(shí)踐為基礎(chǔ)。1956年，他導(dǎo)演的動(dòng)畫片《驕傲的將軍》充分吸收了傳統(tǒng)戲曲京劇的表現(xiàn)手法，擇優(yōu)采納京劇臉譜、服飾來(lái)凸顯人物性格，主要人物將軍用大花臉，次要人物只用青白赭黑;動(dòng)畫人物的動(dòng)作一板一眼，借鑒了戲曲中程式化表演技巧，人物腔調(diào)也是抑揚(yáng)頓挫、余音繞梁;背景音樂(lè)結(jié)合傳統(tǒng)民樂(lè)與戲曲中的鑼鼓聲。

尤其為人稱道的當(dāng)屬形而上層面，《驕傲的將軍》也深深契合中國(guó)人的思維、向世界展示中國(guó)味。國(guó)人盡知的成語(yǔ)“聞雞起舞”、“兵臨城下”、“臨陣磨槍”在影片中生動(dòng)傳達(dá)，古典詩(shī)詞的意境營(yíng)造更使得影片增色，將軍凱旋，即是“踏馬歸來(lái)馬蹄香”;敵軍逼近，即是“黑云壓城城欲摧”。這部動(dòng)畫電影，被后人贊譽(yù)為中國(guó)動(dòng)畫學(xué)派的開山之作。

上海美術(shù)電影制片廠的水墨動(dòng)畫產(chǎn)生在全國(guó)追求技術(shù)革新的大躍進(jìn)時(shí)期，1960年的《小蝌蚪找媽媽》宣告這一全新動(dòng)畫片種的誕生，黑白兩色，濃淡虛實(shí)變化無(wú)窮，充滿墨趣味。齊白石的大蝦和蟲魚在屏幕上活起來(lái)了?！缎◎蝌秸覌寢尅?、緊隨其后的《牧笛》與特偉八十年代末的封筆之作《山水情》是這一畫種的經(jīng)典，也充分展現(xiàn)特偉善于吸取傳統(tǒng)藝術(shù)養(yǎng)分、大膽創(chuàng)造的藝術(shù)風(fēng)格，使中國(guó)動(dòng)畫蜚聲世界。

動(dòng)畫片開頭即是中國(guó)風(fēng)十足。一本素雅的國(guó)畫畫冊(cè)，古琴琵琶聲中，鏡頭向幽靜的荷塘小景緩緩?fù)迫?。片中出現(xiàn)的動(dòng)物有小蝌蚪、蝦、青蛙、青蟹、烏龜、鯰魚、小雞，等等。每一種都各具神韻，栩栩如生。最值得稱道的還是片子的主角，體積很小的小蝌蚪。誠(chéng)然，它不似其他動(dòng)物有足夠的頭部空間來(lái)畫上表現(xiàn)豐富表情的五官。一群群墨點(diǎn)的表現(xiàn)力不在于面部神情，而在于流動(dòng)隊(duì)形的變化和快慢節(jié)奏：畫上的蝌蚪尾巴曲幾曲以示游動(dòng)。背景是一張白紙，不加筆觸，更不加特技效果，小蝌蚪游動(dòng)時(shí)快時(shí)慢，人們感受到在水中。這樣的刻畫方法，深得國(guó)畫靜中顯動(dòng)的特色。同樣的，影片也如國(guó)畫一樣要求觀賞者仔細(xì)體悟景中情。小蝌蚪在水中游動(dòng)速度與抖動(dòng)的變化，是它們內(nèi)心情感波動(dòng)的寫照：小雞受到母親愛撫時(shí)的羨慕、找不到媽媽時(shí)的惆悵、初見媽媽的疑懼、證明事實(shí)后的狂喜。齊白石國(guó)畫一絕乃是畫蝦，蝦在水中游動(dòng)或是停息的姿態(tài)，蝦體水墨濃淡相間，襯出它一節(jié)節(jié)透明的外硬內(nèi)柔的質(zhì)感，影片中的大蝦神韻不減。

《小蝌蚪找媽媽》這部動(dòng)畫片眾多動(dòng)的藝術(shù)形象，和齊白石花鳥畫“筆情墨趣”的成功移植。不無(wú)關(guān)系?！澳ぁ毕喈?dāng)于今天所說(shuō)的色調(diào)層次變化和形態(tài)效果的韻味;“筆情”就是各種筆法，如點(diǎn)、線、皴、擦、染，在畫面上形成的“天人合一”的意趣。影片要求畫面形象動(dòng)起來(lái)之后，達(dá)到均衡統(tǒng)一而又寫意傳神的藝術(shù)效果。之后的幾部水墨動(dòng)畫，從活潑有趣轉(zhuǎn)而恬靜優(yōu)雅，將山水畫的悠遠(yuǎn)深邃體現(xiàn)得淋漓盡致。

特偉動(dòng)畫的民族特色不僅僅是他本人藝術(shù)創(chuàng)作的關(guān)鍵之筆，也是中國(guó)動(dòng)畫學(xué)派得以顯名、因民族性而在世界動(dòng)畫藝術(shù)上占有一席之地的原因。華東師范大學(xué)11新聞班洪超修習(xí)專業(yè)任意選修《動(dòng)畫大師研究》小作業(yè)。

小蝌蚪找媽媽觀后感 篇6

《季札掛劍》講的是季札出訪北方各國(guó)，到徐國(guó)時(shí)，徐國(guó)國(guó)君喜歡上了季札的寶劍?？墒浅鲈L必須佩劍，季札想等出訪結(jié)束后，再把寶劍獻(xiàn)上。沒(méi)想到，出訪任務(wù)結(jié)束時(shí)，徐國(guó)國(guó)君已經(jīng)病逝。季札十分悲傷，決定兌現(xiàn)一年前在心里許下的承諾，把自己的佩劍懸掛在了徐國(guó)國(guó)君墓前的松枝上。季札向一個(gè)死去的人，兌現(xiàn)根本沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的承諾，這種誠(chéng)信精神多么令人敬佩，多么值得我們學(xué)習(xí)啊!

孔子說(shuō)：人而無(wú)信，不知其可也。誠(chéng)信才能立信，從而立身，立國(guó);不誠(chéng)信則失信，甚至可能導(dǎo)致亡命、亡國(guó)的惡果。

那個(gè)總喊“狼來(lái)了”的小孩，當(dāng)狼真來(lái)了的時(shí)候，只能眼睜睜看著自己的羊被狼吃掉。周幽王為博愛妃褒姒一笑，把烽火點(diǎn)起，褒姒笑了，臣子們卻被惹怒了。到敵人真打來(lái)的時(shí)候，周幽王再點(diǎn)多少烽火也沒(méi)人來(lái)救他，西周滅亡，周幽王哭都來(lái)不及了。

現(xiàn)在，我們的社會(huì)中不講誠(chéng)信的人和事也有很多。吃，我們得小心假雞蛋、假牛奶、假牛肉、染色的饅頭;看病，要小心假藥、假醫(yī)生。很多爸爸媽媽都非常發(fā)愁每天該給自己的孩子吃什么。不誠(chéng)信的危害，是多么嚴(yán)重啊!

幸好，現(xiàn)在大家都意識(shí)到了誠(chéng)信的重要性，全社會(huì)都在呼喚誠(chéng)信，我們學(xué)校也開展了關(guān)于誠(chéng)信的美德教育。我希望我們大家能把中國(guó)人誠(chéng)信的美德傳承下去，讓我們的社會(huì)成為一個(gè)彼此信任、友愛的社會(huì)。

小蝌蚪找媽媽觀后感 篇7

《小蝌蚪找媽媽》是瑤晗接觸較早，最喜歡聽的一則故事，爸爸、媽媽給她講的時(shí)候，她每次都會(huì)要求再聽一遍。該故事主要講述小蝌蚪從卵中孵化后，看到別人都有媽媽陪伴，也想去找自己的媽媽，找了水里的很多生物都說(shuō)不是它們的媽媽，它們向水里的生物詢問(wèn)自己的媽媽是誰(shuí)，結(jié)果大家都只描述了青蛙媽媽的局部特征，沒(méi)有把綜合特征告訴小蝌蚪，所以讓小蝌蚪產(chǎn)生了迷惑。同樣，小蝌蚪媽媽回來(lái)看自己的寶寶不見了非常著急，到處尋找自己的寶寶，歷盡艱辛和曲折終于母子相見，小蝌蚪懷疑青蛙不是自己的媽媽，說(shuō)媽媽和自己長(zhǎng)得一點(diǎn)也不像。在聽青蛙媽媽的一番解釋后，最終母子相認(rèn)。在講故事的過(guò)程中，我會(huì)問(wèn)瑤晗：小蝌蚪最早碰到了誰(shuí)啊?然后它找到的第一個(gè)媽媽是誰(shuí)啊?最后誰(shuí)把它嚇壞了?它自己的媽媽是誰(shuí)啊?瑤晗都會(huì)認(rèn)真、可愛地回答。

通過(guò)這則小故事讓瑤晗明白了小蝌蚪小時(shí)候和長(zhǎng)大的樣子不一樣，也讓她感受到小蝌蚪渴望找到媽媽，青蛙渴望找孩子的親情。我還告訴了她，小蝌蚪在找媽媽的過(guò)程中，慢慢地長(zhǎng)大，慢慢獨(dú)立，很多事情只有親自實(shí)踐和嘗試才能知道真實(shí)的情況，希望她以后也能像小蝌蚪一樣自立，慢慢變得勇敢起來(lái)。

小蝌蚪找媽媽觀后感 篇8

暑假，爸爸媽媽帶我去爺爺奶奶家玩，那是我最開心的事情。爺爺奶奶家里養(yǎng)了很多動(dòng)物，有牛、有羊、還有可愛的小白兔，在房子后面還有一個(gè)大池塘，爸爸最喜歡在池邊釣魚。

有天，我在池塘邊玩耍的時(shí)候，在池塘里發(fā)現(xiàn)了一群可愛的小東西，它們身體胖胖的，有條小尾巴，快樂(lè)地在水里游來(lái)游去。我指著它們問(wèn)爸爸：“爸爸，這是什么？”爸爸看見了，笑著告訴我：“這個(gè)叫蝌蚪，是青蛙的寶寶?！薄翱墒撬鼈兒颓嗤荛L(zhǎng)得不一樣呀？”于是爸爸給我講了《小蝌蚪找媽媽》的故事，聽完之后我更好奇了！小蝌蚪真的長(zhǎng)大后就變成了青蛙嗎？它是怎樣從媽媽的肚子里出來(lái)的呢？它什么時(shí)候開始長(zhǎng)腿呢？我想了很久很久，也沒(méi)有得出答案。我要爸爸幫我抓了幾只小蝌蚪，放在盆子里，我想看看它真的會(huì)不會(huì)變成青蛙。每天早上我都去看一眼小蝌蚪，發(fā)現(xiàn)小蝌蚪開始長(zhǎng)出了兩只小小的腿，我非常驚訝，很開心的告訴爸爸蝌蚪長(zhǎng)大了。又過(guò)了幾天，小蝌蚪又長(zhǎng)了兩條腿，我發(fā)現(xiàn)它們?cè)絹?lái)越像青蛙了！有一天早上，我和平時(shí)一樣來(lái)到水盆邊觀察小蝌蚪，可是我的小蝌蚪們?nèi)慷疾灰娏?，我傷心的哭了起?lái)，爸爸告訴我：“蝌蚪們已經(jīng)長(zhǎng)大了，它們變成了青蛙，要回到大自然中去，和同伴們?cè)谝黄??！?/p>

于是每次看見青蛙，我都能想到我的那些小蝌蚪們，也不知道它們有沒(méi)有回到媽媽身邊。

小蝌蚪找媽媽觀后感 篇9

篇一：小蝌蚪找媽媽讀后感

這個(gè)故事主要講述一只小蝌蚪在尋找他的媽媽。它們游向鴨媽媽，鴨媽媽告訴the，它們的媽媽有兩只大眼睛和一張大嘴！它們看見鯉魚媽媽長(zhǎng)了兩只大眼睛，嘴巴又大又大，就上去叫媽媽！

媽媽！可是鯉魚不是它們的媽媽。

它們又去找烏龜結(jié)果烏龜也不是它們的媽媽，它們繼續(xù)往前找，找啊找，找啊找，終于找到自己的媽媽了，它們的媽媽就是青蛙。孩子們，今后當(dāng)他們?cè)谏钪杏龅嚼щy時(shí)，一定要繼續(xù)前進(jìn)，不能放棄，堅(jiān)持最后的勝利。

篇二：小蝌蚪找媽媽讀后感

今天，我和媽媽讀了小蝌蚪找媽媽的故事。講的是小蝌蚪找媽媽的經(jīng)過(guò)，小蝌蚪先看鴨媽媽、到小魚媽媽、再到烏龜媽媽、白鵝媽媽都以為是自己的媽媽，小蝌蚪在大家?guī)椭兔枋鱿?，還有自己不放棄，最后找到了自己的媽媽。

這個(gè)故事告訴我，我在任何事情上都不怕困難，一定會(huì)成功的。

篇三：《小蝌蚪找媽媽》讀后感

《小蝌蚪找媽媽》這個(gè)故事我想小朋友們應(yīng)該都聽過(guò)，還在上幼兒園的時(shí)候媽媽有講給我聽，當(dāng)時(shí)我只是覺(jué)得小蝌蚪從小就沒(méi)有媽媽的照顧，還要到處的尋找自己的媽媽，非常的可憐。

可是前幾天當(dāng)我再次拿著故事書和媽媽一起閱讀《小蝌蚪找媽媽》的時(shí)候，我覺(jué)得小蝌蚪如果在找媽媽的過(guò)程中動(dòng)一動(dòng)小腦筋的話，它們也不用找錯(cuò)那么多次。以后我做事一定要先動(dòng)腦筋想清楚再行動(dòng)。

篇四：《小蝌蚪找媽媽》讀后感

今天我認(rèn)認(rèn)真真的看了《小蝌蚪找媽媽》的故事。

小蝌蚪的身子是黑色的，腦袋大大的，還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。小蝌蚪從小就在水里生活，在尋找媽媽的過(guò)程中碰到了鯉魚、烏龜，最后，小蝌蚪一下子蹦到了荷葉上，終于找到了媽媽，也變得和媽媽一模一樣在陸地上生活啦！

篇五：小蝌蚪找媽媽讀后感

我在書里看見了一篇課文，課文的名字叫《小蝌蚪找媽媽》，它告訴我小蝌蚪是怎么長(zhǎng)大的。

小蝌蚪是細(xì)細(xì)的尾巴，黑黑的身子，大大的腦袋。蝌蚪是在水里生長(zhǎng)的，長(zhǎng)的長(zhǎng)的小青蛙。有了四條腿，細(xì)尾巴消失了。他脫下黑色的衣服，換成綠色的。

這篇課文讓我知道小蝌蚪是如何變成小青蛙的。

篇六：小蝌蚪找媽媽讀后感

《小蝌蚪找媽媽》這個(gè)故事主要講述了小蝌蚪歷經(jīng)重重困難終于找到媽媽的故事。

這個(gè)故事告訴我們，要達(dá)到我們的目標(biāo)，我們必須有勇氣，不怕困難，勇往直前。

另外，如果蝌蚪?jīng)]有鯉魚媽媽和烏龜媽媽的幫助，讓他們逐漸了解媽媽的樣子，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)他們更難找到媽媽。因此，我們應(yīng)該對(duì)別人更有禮貌。

篇七：《小蝌蚪找媽媽》讀后感

《小蝌蚪找媽媽》的內(nèi)容是：小蝌蚪想找他的媽媽，他去問(wèn)鴨媽媽，鴨媽媽說(shuō)；“你媽媽頭上有兩只大眼睛，嘴巴又大又大。"

當(dāng)小蝌蚪看到大魚時(shí)，他叫道：“媽媽。媽媽"大魚說(shuō)：

“我不是你媽媽?！澳銒寢層兴臈l腿?！毙◎蝌娇匆姙觚斁徒械溃骸皨寢?。媽媽"烏龜說(shuō)：

“你媽媽的肚子是白的?！彼挚匆娔侵淮蟀座Z，就叫道：“媽媽。媽媽"大白鵝說(shuō)：

"你的媽媽唱起歌來(lái)呱呱的"他又看見了青蛙，說(shuō)："你看見我的媽媽了沒(méi)，"青蛙說(shuō)："我就是你的媽媽"我明白了做事要堅(jiān)持。