最新工作整改報(bào)告

歡迎來(lái)到幼兒教師教育網(wǎng)為您準(zhǔn)備的“工作整改報(bào)告”匯總，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中。我們使用報(bào)告的情況越來(lái)越多，報(bào)告要求把有關(guān)事實(shí)敘述得清楚明白，好的報(bào)告都有哪些內(nèi)容構(gòu)成？這可以幫助你解決困惑。

工作整改報(bào)告【篇1】

作為**市第一批學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展活動(dòng)的試點(diǎn)街道，**街以人民群眾滿意為目標(biāo)，結(jié)合街道近期的工作重點(diǎn)，把解決群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定問(wèn)題作為重點(diǎn)，集中精力抓整改落實(shí)，確保居民群眾反映的意見(jiàn)和建議能得到及時(shí)整改落實(shí)，進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大我街學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)成果，使學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)真正成為群眾滿意工程。

一、開(kāi)展“三服務(wù)”活動(dòng)，提高街道服務(wù)效能和水平

為進(jìn)一步加強(qiáng)街道機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，努力促進(jìn)轄區(qū)科學(xué)發(fā)展，**街黨工委辦事處根據(jù)市和區(qū)的要求精神，決定以深化政務(wù)公開(kāi)為契機(jī)，在街道機(jī)關(guān)開(kāi)展以服務(wù)企業(yè)、服務(wù)民生、服務(wù)基層“三服務(wù)”為主題的“機(jī)關(guān)服務(wù)年”活動(dòng)。**街惠民實(shí)事“三服務(wù)”已立項(xiàng)14個(gè)，其中服務(wù)企業(yè)3個(gè)，服務(wù)基層4個(gè)，服務(wù)群眾10個(gè)。

為確保每一項(xiàng)服務(wù)落到實(shí)處，爭(zhēng)取早日惠及企業(yè)、惠及基層、惠及民生，**街采取了以下措施：一是成立了以黨工委副書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記鄭生為組長(zhǎng)、各線口分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，形成街道“一把手”負(fù)總責(zé)，班子成員分工抓，責(zé)任科室具體落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。從街道黨政辦公室、監(jiān)察室、機(jī)關(guān)黨支部等抽調(diào)人員組成領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，并明確了各自的工作任務(wù)；二是制訂了《“機(jī)關(guān)服務(wù)年”活動(dòng)方案》，為便于監(jiān)督每個(gè)惠民項(xiàng)目均明確完成的時(shí)間和具體負(fù)責(zé)人。部分活動(dòng)時(shí)間已由今年3月份開(kāi)始，持續(xù)開(kāi)展到12月份；三是機(jī)關(guān)全面推行黨務(wù)公開(kāi)、政務(wù)公開(kāi)、辦事公開(kāi)。將街道黨工委、社區(qū)黨支部、企業(yè)黨組織和各科室的職能，街道領(lǐng)導(dǎo)、科室負(fù)責(zé)人的姓名電話直接上墻上網(wǎng)，增強(qiáng)黨政機(jī)關(guān)黨務(wù)政務(wù)服務(wù)工作的公開(kāi)性和透明度，接受監(jiān)督；四是設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議活動(dòng)和干部請(qǐng)銷假公開(kāi)欄，增強(qiáng)干部職工工作的公開(kāi)性和透明度，提高黨政機(jī)關(guān)的公信度；五是將人大代表的姓名、服務(wù)單位直接上墻，每月15日均有1名代表接受群眾來(lái)訪；六是規(guī)范佩證上崗，并在服務(wù)大廳安裝了視頻和錄音實(shí)時(shí)監(jiān)督系統(tǒng)。對(duì)各科室特別是窗口服務(wù)科室作風(fēng)進(jìn)行不定期明查暗訪掌握機(jī)關(guān)作風(fēng)的真實(shí)情況，針對(duì)暴露出來(lái)的問(wèn)題督促整改，并使之制度化、經(jīng)常化。

二、整合資源，科學(xué)解決轄內(nèi)停車難問(wèn)題

**街在開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀試點(diǎn)活動(dòng)期間，區(qū)委書(shū)記楊建城到**街駿景社區(qū)指導(dǎo)檢查工作時(shí)，居民群眾向他反映駿景社區(qū)存在著停車難的問(wèn)題。之后，楊書(shū)記指示**街黨工委書(shū)記鄧團(tuán)要認(rèn)真研究，整合資源，調(diào)動(dòng)各種有利因素，切實(shí)解決社區(qū)停車難的問(wèn)題。

**街把解決駿景社區(qū)停車難的問(wèn)題作為學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)整改落實(shí)的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。通過(guò)調(diào)查了解，駿景社區(qū)配套的停車位遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了業(yè)主的停車需求，造成了車輛停放在小區(qū)的路邊兩旁、廣場(chǎng)等等能夠利用的地方，更甚的是有的車輛停到了消防通道上，存在嚴(yán)重的安全隱患。

為此，**街根據(jù)《**區(qū)增設(shè)內(nèi)街內(nèi)巷停車位、停車場(chǎng)工作方案》（穗天綜治委[20xx]14號(hào)）和區(qū)天綜治委關(guān)于“人屋車場(chǎng)”工作方案{穗天綜治辦[20xx]31號(hào)}的要求，由街道社區(qū)服務(wù)中心牽頭，按照市進(jìn)一步調(diào)動(dòng)社會(huì)力量加大停車場(chǎng)建設(shè)和積極性的思路，發(fā)掘社會(huì)資金來(lái)建設(shè)臨時(shí)停車場(chǎng)。經(jīng)過(guò)多次現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)位于駿景花園南苑圍墻南側(cè)荒亂的閑置地可作為臨時(shí)停車場(chǎng)，于是積極鼓勵(lì)和引進(jìn)社會(huì)資金、力量對(duì)該閑置用地進(jìn)行整治，“變廢為寶”，建成了一個(gè)能停400多個(gè)車位、整齊規(guī)范的停車場(chǎng)，最大限度地解決了駿景花園長(zhǎng)期停車難的問(wèn)題。此外**街還充分整合資源，開(kāi)發(fā)了文昌涌邊路、建中路的內(nèi)街內(nèi)巷停車場(chǎng)。到目前為止，全街共開(kāi)發(fā)了車位600個(gè)，為廣大車主辦了一件實(shí)事。

三、做好矛盾糾紛調(diào)處工作，努力維護(hù)轄區(qū)穩(wěn)定

我們用學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的最新成果武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，健全完善了《**街應(yīng)急總體預(yù)案》、《**街群體性突發(fā)事件應(yīng)急處置辦法》，提高了處理群體性、突發(fā)性事件的能力，妥善處理好街道面臨的突出問(wèn)題。

如關(guān)于網(wǎng)易公司與豪邦公司糾紛調(diào)處工作。4月11日**派出所接到信息港一宗糾紛報(bào)案，起因是與豪邦公司已有糾紛的網(wǎng)易公司接到悅禾物業(yè)公司的停電通知，考慮到停電將對(duì)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的運(yùn)行造成極大破壞，網(wǎng)易公司向公安機(jī)關(guān)報(bào)了案。網(wǎng)易公司是在境外上市的站和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商，現(xiàn)辦公樓座落于**區(qū)科韻路16號(hào)信息港網(wǎng)易大廈，豪邦公司是信息港園區(qū)開(kāi)發(fā)商，其關(guān)聯(lián)企業(yè)悅禾公司是信息港園區(qū)物業(yè)管理單位。

**街道辦事處主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)接報(bào)后迅速組織綜治維穩(wěn)工作人員趕到現(xiàn)場(chǎng)，并于當(dāng)天在街道辦事處會(huì)議室召集雙方當(dāng)事人出席的協(xié)調(diào)會(huì)。4月12日又連續(xù)召開(kāi)二次協(xié)調(diào)會(huì)，雙方經(jīng)過(guò)初步交換意見(jiàn)，局面得到了緩解，豪邦公司指示悅禾公司暫不采取過(guò)激行動(dòng)。

四、建章立制，加強(qiáng)績(jī)效考核

根據(jù)街機(jī)關(guān)各部門工作人員履行職責(zé)的情況，建立了一套績(jī)效考核制度：一是會(huì)議匯報(bào)制度，嚴(yán)格實(shí)行每周班子例會(huì)制度、每季度科室負(fù)責(zé)人匯報(bào)會(huì)制度和科務(wù)會(huì)議制度，通過(guò)聽(tīng)匯報(bào)檢查工作完成情況。二是簡(jiǎn)報(bào)通報(bào)制度，定期發(fā)布工作完成進(jìn)度情況。針對(duì)不同時(shí)期、不同階段各科室完成工作任務(wù)的情況發(fā)布簡(jiǎn)報(bào)，同時(shí)通報(bào)完成工作任務(wù)較好、受到上級(jí)表彰和經(jīng)常上市、區(qū)簡(jiǎn)報(bào)的單位，讓全體干部職工監(jiān)督，作為年終評(píng)先的依據(jù)。三是領(lǐng)導(dǎo)跟蹤問(wèn)責(zé)制，對(duì)某階段性工作由主要領(lǐng)導(dǎo)跟蹤落實(shí)問(wèn)責(zé)。四是述職考評(píng)制，年終進(jìn)行述職，讓全體干部職工參與自評(píng)和互評(píng)，大大地提高了干部職工的工作積極性。

五、**街出租屋管理采取彈性上班制度，為群眾提供貼心服務(wù)

針對(duì)出租屋管理員上門工作時(shí)間與出租屋住戶上班時(shí)間重疊的矛盾，**街堅(jiān)持以服務(wù)群眾為宗旨，以人性化管理為目標(biāo)，制定了《**街出租屋協(xié)管員“彈性”上班制度》，使出租屋管理員能根據(jù)群眾的實(shí)際需要調(diào)整上門服務(wù)工作時(shí)間，既方便了群眾辦事，又提高工作效率，受到了廣泛好評(píng)。

六、建立機(jī)關(guān)聯(lián)系基層制度，實(shí)行科級(jí)干部分片包干

為了抓好工作落實(shí)，我街制定了《建立領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系基層制度的意見(jiàn)》、《**街關(guān)于機(jī)關(guān)干部分片包干工作的意見(jiàn)》，實(shí)行由街黨工委、辦事處主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭督導(dǎo)，各分管領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，全體機(jī)關(guān)干部參與的分片包干制度。分片干部每周要抽出1-2天時(shí)間下到分片社區(qū)，參與該社區(qū)城市管理、計(jì)生、治安和出租屋管理等工作，及時(shí)處理有關(guān)問(wèn)題，處理不了及時(shí)上報(bào)，確保街道各項(xiàng)管理工作都得到落實(shí)。

七、建立“五位一體”的體制，理順社區(qū)管理關(guān)系

針對(duì)一些社區(qū)反映，居民群眾的民主意識(shí)比較淡泊，怠于行使自身的民主權(quán)力。同時(shí)還存在部分業(yè)委會(huì)行為不規(guī)范，相關(guān)法律法規(guī)不完備等問(wèn)題，我街在“議行分社”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探索社區(qū)管理體制創(chuàng)新。加強(qiáng)了社區(qū)黨支部建設(shè)，進(jìn)一步明確社區(qū)居委會(huì)、社區(qū)工作站職能，在條件成熟的小區(qū)成立業(yè)主委員會(huì)，規(guī)范物業(yè)管理公司行為，深入推進(jìn)社區(qū)黨支部、居委會(huì)、工作站、業(yè)委會(huì)、物業(yè)管理公司“五位一體”的社區(qū)管理體制，理順管理關(guān)系，形成管理合力。

工作整改報(bào)告【篇2】

根據(jù)檢查組各位領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)估意見(jiàn)，我們組織了全體教職工和中層干部進(jìn)行了學(xué)習(xí)和反思，我們了解到自己的不足與問(wèn)題，因此我園將利用檢查組給與我們的幫助和指導(dǎo)，對(duì)我園目前存在的問(wèn)題作出相應(yīng)的整改，以求達(dá)到規(guī)定的要求，最大程度地為幼兒園的發(fā)展作出努力。我們初步從以下幾個(gè)方面進(jìn)行整改。

一、針對(duì)辦園條件方面的問(wèn)題，我園主要做了一下整改：

增設(shè)了專門的保健室，購(gòu)置了保健室各類器材用品；增設(shè)了消防設(shè)施（8個(gè)滅火器），保證每層樓達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)數(shù)量；給每班配置了保溫桶，方便幼兒飲水；增添了一批桌面玩具。

二、管理是服務(wù)，管理是責(zé)任，管理是使命，重視管理的科學(xué)性和有效性，激勵(lì)為機(jī)制，進(jìn)一步建立健全了各項(xiàng)制度，補(bǔ)充了門衛(wèi)崗位職責(zé)、保育制度、財(cái)務(wù)制度等，使教職工的工作和行為有章可循、各盡其所，立足于在質(zhì)量上提升、行動(dòng)上務(wù)實(shí)；服務(wù)為民，責(zé)任為重，不斷提高保教質(zhì)量和服務(wù)水平，營(yíng)造良好的制度環(huán)境，規(guī)范了各類運(yùn)行記錄的登記和填寫(xiě)，制訂了《亨威幼兒園傳染病預(yù)防應(yīng)急預(yù)案》，做到分工明確、有章可循。達(dá)到積極有序的應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。

三、針對(duì)保育教育方面，我們做了以下整改：制訂了幼兒一日生活要求，將周活動(dòng)按照幼兒園作息時(shí)間進(jìn)行了調(diào)整，把每日活動(dòng)安排細(xì)化建立教師花名冊(cè)，取消了一些教學(xué)內(nèi)容，將小學(xué)化情況嚴(yán)重的問(wèn)題得到改善。

四、管理機(jī)構(gòu)方面

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子及中層干部的學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想。使班子成員能在園內(nèi)發(fā)揮引領(lǐng)作用，提高分層管理的有效性能力，發(fā)揮中層干部作用，以項(xiàng)目責(zé)任制形式促進(jìn)新的管理網(wǎng)絡(luò)形成

2、爭(zhēng)創(chuàng)一級(jí)園是我們當(dāng)前的重中之重，加強(qiáng)目標(biāo)和規(guī)劃實(shí)施的監(jiān)控機(jī)制很關(guān)鍵，定期每周一作為領(lǐng)導(dǎo)班子的工作匯報(bào)日，及（帶著問(wèn)題、帶著思考、帶著結(jié)果、帶著反思、），提高中層的管理的有效性。加快責(zé)任項(xiàng)目的推進(jìn)，對(duì)照一級(jí)園的標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化各項(xiàng)實(shí)施細(xì)則，尋找差距，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)管理，努力為爭(zhēng)創(chuàng)一級(jí)園奠定良好的基礎(chǔ)。

3、在整改中，我們根據(jù)一級(jí)園的標(biāo)準(zhǔn)，將三年規(guī)劃和近期學(xué)期目標(biāo)結(jié)合，將園的責(zé)任項(xiàng)目和質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制結(jié)合；教師的隊(duì)伍建設(shè)與培養(yǎng)計(jì)劃結(jié)合；內(nèi)部結(jié)構(gòu)工資分配機(jī)制由原來(lái)的靜態(tài)管理轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)態(tài)管理；幼兒園的重點(diǎn)項(xiàng)目工作有被動(dòng)行為轉(zhuǎn)變主動(dòng)行為（骨干的引領(lǐng)、做與不做、做得好與做不好、多做與少做的區(qū)別）力求以制度約束人、以規(guī)范行為引領(lǐng)人；真正使幼兒園的結(jié)構(gòu)工資變成動(dòng)力能起到激發(fā)人積極向上的作用。從項(xiàng)目計(jì)劃入手、以措施的可行性上操作、以日常檢查為手段、以考核和評(píng)估促動(dòng)力、以反饋和反思作行為跟進(jìn)；園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)項(xiàng)目、目標(biāo)、責(zé)任、質(zhì)量四位一體關(guān)注。同時(shí)形成上下相互監(jiān)督、相互督促、相互提醒和反饋，及時(shí)調(diào)整，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題做到及時(shí)的提醒、幫助和解決。

五、開(kāi)展科研工作，增強(qiáng)科研強(qiáng)園的意識(shí)

1、學(xué)做科研，建立科研制度，建立科研領(lǐng)導(dǎo)小組，開(kāi)展切實(shí)可行的符合本園實(shí)際情況的科研項(xiàng)目，以解決保教工作中的實(shí)際問(wèn)題，梳理清楚共同性課程和選擇性的兩者關(guān)系，即：選擇項(xiàng)課程是對(duì)目前共同性課程缺失部分的補(bǔ)充。

2、鼓勵(lì)教師嘗試和運(yùn)用已有的科研題進(jìn)行教育教學(xué)，改變自己的教育行為，從而促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。加強(qiáng)科研與教研整合的意識(shí)，制定適合與本園的科研題。

3、完善《主題背景下生活中數(shù)活動(dòng)的研究》將科研工作落實(shí)到細(xì)處，鉆研到深處。有骨干牽頭，做到人人參與課題，力求參與課題研究的教師能達(dá)到80%

六、環(huán)境

利用整改時(shí)間，理清思路，將環(huán)境作為一項(xiàng)重要的教育資源和隱性課程實(shí)施，我們通過(guò)學(xué)習(xí)，感受到環(huán)境是幼兒每天所處、所接觸的，幼兒的身心發(fā)展的內(nèi)涵重要因素，社會(huì)化發(fā)展以及個(gè)性發(fā)展，無(wú)一不受到它的影響。因此幼兒園環(huán)境對(duì)幼兒園的日常教育活動(dòng)起著重要作用，督導(dǎo)提出的問(wèn)題也是我們所思考的'，為此，在幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們開(kāi)展了教師之間的討論，認(rèn)識(shí)到；環(huán)境不僅是裝飾，更應(yīng)注重它的教育內(nèi)涵，是孩子的生活的所見(jiàn)，有層次和互動(dòng)性以及挑戰(zhàn)，才能引發(fā)幼兒思考和關(guān)注，才能促進(jìn)孩子的發(fā)展，運(yùn)用教學(xué)的內(nèi)容，利用孩子和家長(zhǎng)的資源，做到家園共育，根據(jù)課程內(nèi)容，我們把幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為本次整改的重要內(nèi)容之一；

1、墻面布置力求美觀與實(shí)用相結(jié)合，體現(xiàn)其教育功效，教師平時(shí)要多觀察，抓住隨機(jī)教育。

2、教師善于抓住主題活動(dòng)的支點(diǎn)，讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，與墻面產(chǎn)生互動(dòng)，推動(dòng)主題活動(dòng)的發(fā)展

3、利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)參與到環(huán)境布置中，從而使環(huán)境教育做到家園分享，促進(jìn)家園的互動(dòng)。

督導(dǎo)的日子很短，然而督導(dǎo)的意義卻非常之大，留給我們的思考和思索是難以時(shí)間來(lái)計(jì)算，我們將通過(guò)一個(gè)月的時(shí)間，用我們的行動(dòng)做出整改的承諾！

工作整改報(bào)告【篇3】

食源性疾病是指食品中致病因素進(jìn)入人體引起的感染性、中毒性等疾病。不管在發(fā)展中國(guó)家，還是在發(fā)達(dá)國(guó)家，食源性疾病一直是威脅人類健康與生命安全的重要因素。

我院自20xx年即開(kāi)展食源性疾病監(jiān)測(cè)工作，每年都較圓滿完成上級(jí)下達(dá)的監(jiān)測(cè)任務(wù)，尤其是及時(shí)發(fā)現(xiàn)并報(bào)告的五彩冰激凌中鹽酸克侖特羅中毒事件及狗肝中毒事件，為衛(wèi)生行政部門及時(shí)控制事態(tài)發(fā)展，從而維護(hù)公眾身體健康和生命安全做出了貢獻(xiàn)?，F(xiàn)為進(jìn)一步做好醫(yī)院食源性疾病監(jiān)測(cè)工作，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早處置，根據(jù)《中華人民共和國(guó)食品安全法》（20xx年版）、《20xx年XX市食品安全風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)方案》對(duì)醫(yī)院食源性疾病監(jiān)測(cè)方案進(jìn)行修訂。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

調(diào)整醫(yī)院食源性疾病監(jiān)測(cè)管理組織組成，調(diào)整后人員組成如下：醫(yī)院食源性疾病監(jiān)測(cè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)專家會(huì)診組組長(zhǎng)：

成員：各臨床及醫(yī)技科室主任、副主任。

醫(yī)院食源性疾病管理領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在預(yù)防保健科，辦公室主任（兼任）。

二、監(jiān)測(cè)內(nèi)容

1、監(jiān)測(cè)科室包括：各臨床及醫(yī)技科室。

2、監(jiān)測(cè)病例定義

（1）食源性疾病病例：由食品或懷疑由食品引起的感染性或中毒性的就診病例，包括食源性感染性病例和食源性中毒性病例。

感染性病例是指有可疑食物暴露史的感染性腹瀉病人，臨床表現(xiàn)為腹瀉，可伴有腹痛、發(fā)熱、惡心、嘔吐等癥狀的病例。

中毒性病例是指有可疑食物暴露史，并具有生物性、化學(xué)性或有毒動(dòng)植物性等因素引起的相關(guān)中毒癥狀病例，如農(nóng)藥中毒、亞硝酸鹽中毒、毒蘑菇中毒、菜豆中毒、真菌毒素中毒等。

（2）食源性異常病例：由食品或懷疑由食品引起，根據(jù)臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室和輔助檢查等無(wú)法做出明確診斷的就診病例，如三X氰胺奶粉事件中的嬰幼兒腎結(jié)石病例。

（3）食源性疾病暴發(fā)事件：是指所有發(fā)病人數(shù)在2人及以上或出現(xiàn)1人及以上死亡病例的食源性疾病事件。

3、報(bào)病數(shù)量要求

醫(yī)院20xx年全年報(bào)告食源性疾病病例總數(shù)不低于400例，應(yīng)做到應(yīng)報(bào)盡報(bào)。

4、填報(bào)流程與時(shí)限(1)食源性疾病病例

臨床醫(yī)生發(fā)現(xiàn)食源性疾病病例應(yīng)填寫(xiě)《食源性疾病病例監(jiān)測(cè)信息表》（病區(qū)醫(yī)生通過(guò)電子病歷系統(tǒng)中“上報(bào)卡管理”進(jìn)行填報(bào)，門急診醫(yī)生填寫(xiě)紙質(zhì)“信息表”進(jìn)行報(bào)告）；臨床醫(yī)生發(fā)現(xiàn)食源性中毒性病例、2例及以上同源食源性感染性疾病病例的，在診斷后1小時(shí)內(nèi)電話報(bào)告預(yù)防保健科；對(duì)于其他個(gè)例食源性感染性疾病病例，在24小時(shí)內(nèi)報(bào)告預(yù)防保健科。

預(yù)防保健科對(duì)于疑似食源性聚集病例甚或死亡病例立即電話報(bào)告XX市衛(wèi)生計(jì)生委并及時(shí)予以網(wǎng)絡(luò)報(bào)告；對(duì)于個(gè)例食源性中毒性病例立即電話報(bào)告XX區(qū)食安辦，對(duì)于其他個(gè)例食源性感染性疾病病例于診斷后48小時(shí)內(nèi)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)直報(bào)。

（2）食源性異常病例

臨床醫(yī)生發(fā)現(xiàn)食源性異常病例應(yīng)填寫(xiě)《疑似食源性異常病例/異常健康事件報(bào)告卡》并在1小時(shí)內(nèi)電話報(bào)告預(yù)防保健科及醫(yī)務(wù)處。

醫(yī)務(wù)處負(fù)責(zé)組織食源性疾病病例的會(huì)診工作，預(yù)防保健科在必要時(shí)配合會(huì)診并承擔(dān)病例信息的上報(bào)工作。對(duì)于個(gè)例食源性異常病例，于16小時(shí)內(nèi)組織院內(nèi)專家會(huì)診，將會(huì)診后確定的食源性異常病例信息在會(huì)診后當(dāng)天報(bào)告XX市衛(wèi)生計(jì)生委，將患者信息紙質(zhì)材料（含患者病歷及全部實(shí)驗(yàn)室和輔助檢查結(jié)果的復(fù)印件）及時(shí)報(bào)送XX市疾控中心；對(duì)于2例及以上食源性異常病例，于2小時(shí)內(nèi)組織院內(nèi)專家會(huì)診，將會(huì)診后確定的食源性異常病例信息立即報(bào)告XX市衛(wèi)生計(jì)生委，將患者信息紙質(zhì)材料及時(shí)報(bào)送XX市疾控中心。

（3）食源傳染病病例

臨床醫(yī)生發(fā)現(xiàn)食源傳染病病例須同時(shí)填寫(xiě)《食源性疾病病例監(jiān)測(cè)信息表》與《中華人民共和國(guó)傳染病報(bào)告卡》，按照傳染病報(bào)告時(shí)限進(jìn)行報(bào)告。

5、病原學(xué)檢驗(yàn)

我院開(kāi)展食源性疾病病原學(xué)檢驗(yàn)工作，采集食源性感染性疾病病人的生物標(biāo)本，由醫(yī)院檢驗(yàn)科進(jìn)行特定病原體檢驗(yàn)。

（1）監(jiān)測(cè)對(duì)象

由食品或懷疑由食品引起的，以腹瀉癥狀為主的就診病例。腹瀉是指每日排便3次及以上，且糞便性狀異常，如稀便、水樣便、粘液便或膿血便等。

（2）檢驗(yàn)項(xiàng)目

采集病人的糞便或肛拭標(biāo)本，檢驗(yàn)項(xiàng)目包括：沙門氏菌、副溶血性弧菌、致瀉大腸埃希氏菌、志賀氏菌、諾如病毒等。

（3）監(jiān)測(cè)要求

（a）盡量在用藥之前采集病人的糞便或肛拭子標(biāo)本。

（b）檢驗(yàn)科完成菌株分離鑒定工作后，及時(shí)將菌株送至XX市疾控中心微生物檢驗(yàn)室進(jìn)行生化、血清型、毒力基因的復(fù)核鑒定。

（c）檢驗(yàn)科全年檢驗(yàn)生物標(biāo)本總數(shù)不低于200份。

（d）細(xì)菌性病原體總陽(yáng)性率不低于6%，諾如病毒核酸陽(yáng)性率不低于6%。（e）各相關(guān)科室應(yīng)積極配合疾控中心、藥監(jiān)部門等機(jī)構(gòu)開(kāi)展調(diào)查處置工作，配合XX市疾控中心開(kāi)展的標(biāo)本復(fù)核工作。

（4）信息錄入

檢驗(yàn)科在完成檢驗(yàn)后一周內(nèi)將檢驗(yàn)結(jié)果報(bào)告預(yù)防保健科。預(yù)防保健科在24小時(shí)內(nèi)將檢驗(yàn)結(jié)果錄入“食源性疾病監(jiān)測(cè)報(bào)告系統(tǒng)”。

工作整改報(bào)告【篇4】

一、學(xué)校教育基本情況

全校有17個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生571人。從學(xué)生生源情況來(lái)看，全部為農(nóng)村學(xué)生，多數(shù)來(lái)自農(nóng)村家庭。班主任老師經(jīng)過(guò)認(rèn)真調(diào)查后，及時(shí)向?qū)W校反映情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，根據(jù)家庭貧困情況，建立貧困生檔案，確定救助對(duì)象。其中父母有病或離異至困家庭的25人、低保家庭的5人、孤兒1人，建檔立卡的157人。要真正的撫養(yǎng)一個(gè)孩子完整的從小學(xué)讀到大學(xué)畢業(yè)不容易，盡管省吃儉用，努力掙錢，避免不了上學(xué)的孩子中途輟學(xué)的可能。

二、自查情況

工作機(jī)構(gòu)和制度建設(shè)

（一）建立健全學(xué)生資助工作管理機(jī)構(gòu)，配備人員。學(xué)校專門成立了貧困救助領(lǐng)小組，貧困生資助實(shí)行法人代表負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)許振海是學(xué)校資助工作第一責(zé)任人；班主任均為小組成員，是本班學(xué)生資助工作第一責(zé)任人；資助辦公室設(shè)在工會(huì)，具體負(fù)責(zé)學(xué)生資助工作。公開(kāi)設(shè)立舉報(bào)投訴電話15193548835，設(shè)立了校長(zhǎng)校長(zhǎng)熱線，對(duì)學(xué)生舉報(bào)投訴的事情保證在三個(gè)工作日內(nèi)進(jìn)行積極調(diào)查和妥善處理，確保整個(gè)資助評(píng)審、公示發(fā)放程序的.公平、公開(kāi)、公正。

三：家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定和管理

（一）建立了三級(jí)認(rèn)定組織。運(yùn)學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的評(píng)審工作小組。學(xué)校資的領(lǐng)導(dǎo)小組全面領(lǐng)導(dǎo)本校家庭經(jīng)濟(jì)圍準(zhǔn)學(xué)生的認(rèn)定工作，由主管資助工作的中層領(lǐng)導(dǎo)全面員責(zé)學(xué)校各項(xiàng)資助工作，設(shè)立了資期辦公室，由主管資助的中層領(lǐng)導(dǎo)主管，各現(xiàn)級(jí)成立班組評(píng)議認(rèn)定小報(bào)，由各班主任員責(zé)把關(guān)，做好本班級(jí)貧圍學(xué)生的認(rèn)定上報(bào)工作。

(二)規(guī)范工作程序。每學(xué)期召開(kāi)班主任工作會(huì)議，落實(shí)新學(xué)期各班家庭經(jīng)濟(jì)英團(tuán)學(xué)生的認(rèn)定工作，及時(shí)建立貧困學(xué)生信息檔案。要求班主任對(duì)貧圍學(xué)生進(jìn)行家訪及時(shí)了解學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況，根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)做出動(dòng)態(tài)調(diào)整。學(xué)校資助領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真做好貧國(guó)學(xué)生貧困等級(jí)認(rèn)定和信息上報(bào)教育局資助中心，使真正貧困學(xué)生享受到國(guó)家資助，確保貧困學(xué)生安心上字。

四、資助資金評(píng)審發(fā)放和管理

每項(xiàng)資助項(xiàng)目開(kāi)展前，學(xué)校都召開(kāi)班主任會(huì)議，學(xué)習(xí)文件精神，班主任利用班會(huì)課在班級(jí)宣傳學(xué)習(xí)，利用學(xué)校網(wǎng)站向?qū)W生家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，嚴(yán)格按照上級(jí)部門的文件精神和山東省普通中小學(xué)國(guó)家助學(xué)金管理發(fā)放程序進(jìn)行評(píng)審、公示和發(fā)放。

（一）個(gè)人申報(bào)：堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)。對(duì)享受政策學(xué)生的條件、對(duì)象、標(biāo)準(zhǔn)公開(kāi)進(jìn)行資格排查摸底，做到萬(wàn)無(wú)一失。實(shí)行資助活動(dòng)公示、公開(kāi)，合理確定公示方式與內(nèi)容，既要防止暗箱操作、人情資助等現(xiàn)象，既增強(qiáng)資助工作透明度，又要保護(hù)受助學(xué)生尊嚴(yán)。

（二）班級(jí)嚴(yán)格評(píng)審程序。先由學(xué)生如實(shí)填好“申請(qǐng)表”“調(diào)查表”，按照流程采取自評(píng)、互評(píng)、老師評(píng)、學(xué)校評(píng)的方法，由全班同難情況:宣傳工作更到位，每個(gè)學(xué)生都拿宣傳資料回家讓每個(gè)家長(zhǎng)都知道這個(gè)國(guó)家政策;獨(dú)立出一個(gè)專門家庭經(jīng)濟(jì)因難寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助辦公室，專人負(fù)責(zé)。

工作整改報(bào)告【篇5】

在開(kāi)展進(jìn)一步營(yíng)造風(fēng)清氣正發(fā)展環(huán)境活動(dòng)中，通過(guò)自查自糾，認(rèn)為自己在工作中還存在著許多問(wèn)題。

一、存在一下的問(wèn)題

1.在黨性原則上，存在著脫離群眾，宗旨意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題;

2.在科學(xué)發(fā)展上，存在著思想僵化、惰性思維等問(wèn)題;

3.在思想狀況上，存在著安于現(xiàn)狀、精神狀態(tài)不佳的問(wèn)題;

4.在依法行政上，存在著法律學(xué)習(xí)不夠、法律意識(shí)淡薄的問(wèn)題;

5.在自身工作崗位上，存在著業(yè)務(wù)知識(shí)貧乏、工作辦法不多、工作能力不強(qiáng)、工作措施不硬的問(wèn)題;

6.在工作紀(jì)律上，存在著辦事拖拉不果斷，推諉扯皮的問(wèn)題;

7.在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)上存在著創(chuàng)先意識(shí)不強(qiáng)、爭(zhēng)優(yōu)主動(dòng)性不夠、模范作用發(fā)揮的不充分問(wèn)題;

8.在廉政準(zhǔn)則上，存在著清廉意識(shí)淡薄的問(wèn)題。以上問(wèn)題的存在的主要原因:

1.自身學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，對(duì)法律法規(guī)、黨的基本知識(shí)、基本理論、業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)的不深、不刻苦，理解的不透徹;

2.工作中的標(biāo)準(zhǔn)不高，工作質(zhì)量只要求過(guò)的去、不要求過(guò)的硬。對(duì)重大問(wèn)題、解決疑難問(wèn)題的方法、措施沒(méi)有達(dá)到黨組織的要求，沒(méi)有達(dá)到群眾的要求;

3.工作狀態(tài)不佳，對(duì)當(dāng)前葉升鎮(zhèn)發(fā)展的濃厚氛圍和發(fā)展的方方面面認(rèn)識(shí)不清，思路不開(kāi)闊，所采取的措施、方法不當(dāng)。

4.對(duì)待群眾提出的生產(chǎn)、生活中存在的困難和問(wèn)題，沒(méi)有深入了解，沒(méi)有恒心加以對(duì)待和解決;

5.創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的積極性、主動(dòng)性不夠，認(rèn)為自己是近50歲的人了，工作上已沒(méi)有多大的能力，有船到碼頭車到站的現(xiàn)象;

6.在日常生活、工作上，沒(méi)有嚴(yán)格按照廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定去規(guī)范自己言行、要求自己，廉潔自律意識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

對(duì)待存在問(wèn)題和不足，根據(jù)存在這些問(wèn)題的根源，今后本人努力做到以下幾點(diǎn):

1.認(rèn)真組織學(xué)習(xí)黨的方針政策、法律法規(guī)、業(yè)務(wù)知識(shí)和各項(xiàng)理論知識(shí)，用所學(xué)的知識(shí)去指導(dǎo)自己的工作，不斷提高工作能力、更好的為人民服務(wù);

2.工作上嚴(yán)要求，不論是黨組織交給的工作任務(wù)，還是上級(jí)業(yè)務(wù)部門安排的工作，無(wú)論是鎮(zhèn)黨委、政府確定完成的重點(diǎn)工作、中心任務(wù)，還是群眾訴求，需要解決的生產(chǎn)、生

活中的困難和問(wèn)題，都要認(rèn)真對(duì)待、全力完成，決不含糊、決不推脫;

3.切實(shí)解決自身工作中的思想狀況不佳、工作方法不多、措施不力的現(xiàn)象，克服船到碼頭車到站不思進(jìn)取的現(xiàn)象。在其為，就要謀其事;

4.認(rèn)真執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)和廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，用自己的人格力量去影響和帶動(dòng)其他干部群眾，堅(jiān)決執(zhí)行黨委、政府決定決議，與黨委政府保持高度的一致，少議論、多干事，少謀人、多謀事，團(tuán)結(jié)全鎮(zhèn)干部群眾，把葉升的各項(xiàng)工作完成好、把各項(xiàng)事業(yè)干好。

5.積極工作、提高效率，爭(zhēng)做各項(xiàng)工作的模范，時(shí)刻以黨員干部的形象要求自己，把為黨工作、為人民服務(wù)當(dāng)作畢生事業(yè)的追求。

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