天使的初中作文7篇

作文是展示個(gè)人想法和感受的重要途徑，作文有助于開(kāi)掘思想的深度和廣度并推動(dòng)認(rèn)知的進(jìn)步。如果您對(duì)“天使的初中作文”感興趣那么這篇文章一定很有價(jià)值。請(qǐng)您認(rèn)真了解以下相關(guān)內(nèi)容！

天使的初中作文(篇1)

落葉隨風(fēng)將要去何方？只留給天空美麗一場(chǎng)。曾飛舞的聲音，像天使的翅膀，劃過(guò)我幸福的過(guò)往。

——題記

印象中的天使永遠(yuǎn)戴著圓圓的光環(huán)，翅膀很潔白，與天空的顏色很符合，讓人覺(jué)得也許天使永遠(yuǎn)都是最棒的……

少女都愛(ài)幻想，幻想的都是自己將會(huì)是一個(gè)潔白的天使。我也不例外，常常都會(huì)莫名其妙的發(fā)呆，發(fā)呆的同時(shí)，腦子也在不停的運(yùn)轉(zhuǎn)：天使長(zhǎng)什么樣啊，應(yīng)該很美吧！――幻想得很活躍。盡管如此，但現(xiàn)實(shí)中，我對(duì)生活還是很怠慢，心里同時(shí)想天使的好，天使的傲，也許我根本不配擁有。

直到天使的翅膀附在我身上的那一天……

那一天，我張開(kāi)手飛，盡情擁抱這世界。陽(yáng)光灑在我疲憊的臉上，輕輕拭去我的淚。

但也許太過(guò)于的自卑，“我不是天使”的這個(gè)概念在我腦袋里，分得很清楚。我從天空中跌落了，跌落到了低谷。翅膀受了傷，卻讓我學(xué)會(huì)了更好的長(zhǎng)大。

長(zhǎng)大真的好辛苦，但長(zhǎng)大的同時(shí)我卻也飛出了低谷。慢慢接近了天空。

近了，近了……一次次的安慰自己，但猛然間，才發(fā)現(xiàn)事實(shí)上我已經(jīng)飛上天空。專為天使而開(kāi)的金光大門(mén)肆意的放射光芒，當(dāng)我輕輕地但很自信的走進(jìn)這金光大門(mén)時(shí)，我看見(jiàn)了幻想中的天使，她們果然很美。但這并不使我的自信又一次跌落低谷，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)上帝也為我準(zhǔn)備了一個(gè)美麗的白得純潔的光環(huán)……

其實(shí)，因?yàn)槲颐刻斓奶^(guò)于接近自己的原因，讓我對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)已經(jīng)麻木了，直到今天，是上帝提醒了我：幻想的同時(shí)，別忘了自己也很美！

后記：

往往大家都因?yàn)樘焓沟拿溃雎粤俗约旱拿?。因?yàn)樘焓沟某岚颍暳俗约旱某岚?。因?yàn)樘焓沟墓猸h(huán)，淡忘了自己的光環(huán)。其實(shí)，幻想也是一種美，但別因幻想，而麻木了自己，那樣，你就會(huì)掉進(jìn)生命的低谷。幻想天使的好，努力去靠近她，那才是幻想的真正意義！

天使的初中作文(篇2)

程海諾是一個(gè)倔強(qiáng)、清高的人，聰明美麗。擁有一個(gè)形影不離的閨蜜——童瞳，而且家庭也富裕、美滿。而在弟弟離奇失蹤之后，父母的歇斯底里，閨蜜的漸行漸遠(yuǎn)，使她的美好生活瓦解為碎片。更糟糕的是，弟弟的失蹤，可能就是程海諾與弟弟程海清吵了一架……她認(rèn)識(shí)了彭煦，他鼓勵(lì)程海諾、幫助程海諾。而與此同時(shí)，程海諾的秘密曝光了——她發(fā)箍上“假劉?！备采w的額頭上，竟是一片突兀的白色傷疤!在經(jīng)歷了一系列事件之后，雖然邱警官仍然全力以赴，但大家都覺(jué)得，弟弟找不回來(lái)了。程海諾沒(méi)有放棄，她在街頭張貼尋人啟事，和彭煦一起放飛了希望的紙飛機(jī)。奇跡發(fā)生了——弟弟安然無(wú)恙地回來(lái)了!

我很喜歡程海諾這個(gè)人物。她雖然是一個(gè)傲嬌冷漠的女孩，但是對(duì)于朋友，她卻是百分之百地付之真心，從不會(huì)背叛;她雖然是一個(gè)被爸爸媽媽捧在手心里的“小公主”，但在大事面前，她卻是前所未有的鎮(zhèn)定冷靜，處理得井井有條;她雖然是一個(gè)固執(zhí)倔強(qiáng)的人，但她卻會(huì)自己肩負(fù)起所有的責(zé)任，在自己的立場(chǎng)上堅(jiān)持到底，即使全世界都認(rèn)為那不可能，她也會(huì)堅(jiān)信并等待著奇跡來(lái)臨的那一天……

彭煦，他是一個(gè)非常冷淡的人——在外人看來(lái)是這樣的，但他與程海諾一樣，雖然外表淡漠，一旦深交，卻也是一個(gè)沉穩(wěn)、值得信任的好朋友。還有張子聰，一直在背后默默支持、幫助程海諾，而同學(xué)們知道之后，也紛紛施以援手，讓高傲從不接受幫助的程海諾心底涌起了從未有過(guò)的溫暖。

程海諾，出生在繁花盛開(kāi)的春天，總是美麗大方、冷靜沉穩(wěn)，富有生活的智慧和藝術(shù)氣息。她用自己的步調(diào)，一直向前，不會(huì)猶豫也不曾彷徨。因?yàn)樗湴恋叵嘈?，?jiān)持到底就能夠成就最好的自己!

天使的初中作文(篇3)

晴看見(jiàn)沙發(fā)旁坐了一個(gè)英俊帥氣的少年，咖啡色的頭發(fā)，冷酷的眼睛，穿著短袖和牛仔褲坐在沙發(fā)上看書(shū)。看見(jiàn)晴回來(lái)了，問(wèn)：怎么了，好像很落魄”“沒(méi)事，就是考試考得不太理想吧”“哦”“我回房了”少年看著她的背影離去，顯得有點(diǎn)心痛。

晴躺在床上，澡也沒(méi)洗，哭了一整夜，連覺(jué)都沒(méi)睡好。早上起來(lái)刷牙，少年驚訝的望著晴。晴問(wèn)：怎么了，我臉上有東西嗎”“不只是有東西，你看看鏡子吧”晴對(duì)著鏡子看了一下，紅腫的眼睛，糟亂的頭發(fā)，臉上還有淚痕。晴趕忙把頭發(fā)梳好，洗了個(gè)臉，又換了一身校服。少年：我發(fā)現(xiàn)你打扮一下其實(shí)也還蠻漂亮的哎”“額……我一直都很漂亮好不好……”“額，去上學(xué)，我這幾天休息”“伊陌風(fēng)，我才是你姐姐好不好，才不用你說(shuō)嘞”風(fēng)皺了皺眉頭：我開(kāi)車出去兜兜風(fēng)”“哇，媽對(duì)你這么好，還給你買(mǎi)了輛車，哎，媽真是重男輕女啊，她每月才給我寄3000元…”“好了，吃飯了”“張媽，我馬上來(lái)”“不吃了，我先出去了，不用給我留飯”“哦，好吧”張媽是晴家的保姆。

“憑什么！憑什么他可以占據(jù)你的心而我不能？為什么老天偏偏選我做你弟弟！啊?。。　憋L(fēng)在車上憤怒的叫。

“咳咳，今天學(xué)習(xí)第59頁(yè)”“晴，怎么啦，沒(méi)吃飯？沒(méi)關(guān)系，等一下課我就幫你去買(mǎi)早餐！”“沒(méi)有啦，季節(jié)，不用了，我吃完了”季節(jié)是晴的閨蜜她身體胖胖的，只要是能吃的她都愿意吃，她對(duì)每件事都非常樂(lè)觀。“那你為什么心不在焉？”“沒(méi)事啊”晴勉強(qiáng)笑了笑?！澳蔷秃谩?/p>

“皓！為什么你到了那個(gè)學(xué)校后就不喜歡跟我說(shuō)話？”“哦？沒(méi)有吧”“還說(shuō)沒(méi)有，別忘了你曾經(jīng)答應(yīng)過(guò)我的事！”“我知道”“那最好是！”（下一集會(huì)很精彩，請(qǐng)耐心等待，很好看的哦?。。?/p>

天使的初中作文(篇4)

每個(gè)人都是天使

在成長(zhǎng)的道路上，我們經(jīng)常跌倒，而我們的身后，總是有天使在默默的守護(hù)我們，那些天使也許是我們的爸爸、媽媽、老師，也可能是我們的親戚朋友。而我們就是在這些天使的守護(hù)與呵護(hù)下逐步成長(zhǎng)起來(lái)的。

9月8號(hào)我們參加了成長(zhǎng)心連心的活動(dòng)。在這一天里，我們有歡笑，有感動(dòng)。而正是這一天，真正讓給我懂得了感恩與感謝。在這一天里，我印象最深的還是守護(hù)天使與愛(ài)的藍(lán)絲帶這兩個(gè)活動(dòng)。

選自. 守護(hù)天使便是父母與孩子為搭檔，當(dāng)孩子戴上眼罩時(shí)

父母牽著孩子的手帶他走著，再后來(lái)，父母的手便會(huì)松開(kāi)，讓孩子獨(dú)自走。接著，父母與孩子會(huì)角色互換。有孩子來(lái)守護(hù)父母。在我爸爸帶我走的時(shí)候，我感覺(jué)好溫暖，哪怕是黑暗的恐懼也抵擋不住。可當(dāng)爸爸的手放開(kāi)的那一刻，我便完全陷入了黑暗之中，那一刻，我感覺(jué)到好無(wú)助，好害怕，當(dāng)我一個(gè)人在黑暗中向前走，要與他人相撞時(shí)，我爸爸總會(huì)把我撥開(kāi)，在這時(shí)，我感覺(jué)到，他就是天使，守護(hù)我的天使！可當(dāng)我守護(hù)我爸爸時(shí)，我突然感覺(jué)到我長(zhǎng)大了，我就是天使，一個(gè)守護(hù)他人的天使！

另一個(gè)活動(dòng)愛(ài)的藍(lán)絲帶也令我感動(dòng)。美國(guó)小男孩保羅的故事令我感動(dòng)一個(gè)藍(lán)絲帶，可以化解人與人之間的矛盾，甚至是拯救一個(gè)人的生命。接著，我們便給老師、家長(zhǎng)、同學(xué)、義工、TA12送上了代表我們感激的藍(lán)絲帶。我們要讓他們知道，你就是我們生命中最重要的人，我們離不開(kāi)你們。這時(shí)，我們每個(gè)人都是天使，都是心懷感激的天使。人們其實(shí)也很容易滿足，哪怕只是一根藍(lán)絲帶，一個(gè)擁抱，一句問(wèn)候

讓我們每個(gè)人都去做天使，去做一個(gè)守護(hù)他人的天使，一個(gè)新懷感激的天使，一個(gè)正在付出的天使！在這個(gè)世界里，每個(gè)人都是美麗的天使！正因這些天使，世界才會(huì)如此美好的。

天使的初中作文(篇5)

長(zhǎng)這么大見(jiàn)過(guò)很多醫(yī)生。醫(yī)生的印象從深遠(yuǎn)的記憶中走來(lái)，大概有兩種：一種是表情嚴(yán)肅，不拘言笑，態(tài)度嚴(yán)厲，讓人一眼生畏型的；一種是溫和親切平易近人富有耐心，讓人有著春風(fēng)春雨潤(rùn)物無(wú)聲的美好感覺(jué)。嚴(yán)格地講，第一種醫(yī)生見(jiàn)的比較多一些。因?yàn)樽孕【团箩t(yī)生、怕見(jiàn)血，以至于現(xiàn)在，每每有人提到醫(yī)院，提到醫(yī)生，我都會(huì)膽戰(zhàn)心驚，面目改色。

說(shuō)實(shí)話，泗縣中醫(yī)院，在我心里的位置肯定是次于縣人民醫(yī)院的，無(wú)論是院部面積還是設(shè)備亦或技術(shù)，大都遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于縣人民醫(yī)院，加上縣人民醫(yī)院的很多醫(yī)生和護(hù)士我都熟悉的緣故。一般情況下，我會(huì)選擇縣人民醫(yī)院而不是中醫(yī)院，盡管，縣人民醫(yī)院有個(gè)別醫(yī)生和護(hù)士的態(tài)度令人難以接受。誰(shuí)叫人家是泗縣醫(yī)院中的老大呢？！

前幾天就聽(tīng)說(shuō)，家下92歲的老爺爺不慎摔斷了大腿骨，在泗縣中醫(yī)院住院手術(shù)。我在心里嘀咕了幾天，猶豫了數(shù)十次，終于鼓起了勇氣，于今早上班前，去中醫(yī)院看望了老人家。

急匆匆趕到病房，我被眼前的一幕驚呆了。一名戴著口罩的白衣天使，正在為老爺爺換藥。老爺爺雙手緊緊抓住頭上懸掛著的吊環(huán)，不停地呻吟著，老爺爺?shù)膬鹤觾合眿D和孫子都在圍著老爺爺。老爺爺身材高大魁梧，盡管92歲，他兒子幫他翻身，竟累得頭上豆大汗珠滴答滴答不停地落在被子上。只幾分鐘的功夫，老爺爺?shù)膬鹤泳秃爸s緊換人。他孫子又接著幫他翻身。老爺爺?shù)膬合眿D也幫著擼起腳頭的被子。一家人忙得竟沒(méi)人發(fā)現(xiàn)我的到來(lái)，直到10分鐘換藥后，大家轉(zhuǎn)身才看見(jiàn)我。

我專注地看著白衣天使，發(fā)現(xiàn)她竟沒(méi)有戴手套操作，而是赤手換的藥；非但沒(méi)有絲毫的厭惡，而是始終笑瞇瞇地安慰著老爺爺。我瞪大著眼睛，對(duì)面前的天使油然而生一種敬意。

換藥的過(guò)程短暫而又艱難，可是，我竟看不到以前心目中的“兇神惡煞”。我愕然。等天使起身，我看見(jiàn)她手里端著的竟是血糊糊的一盤(pán)。我愈加詫異了，心中幾十年固有的醫(yī)生形象轟然倒塌。我溫溫弱弱地問(wèn)她：護(hù)士，你不嫌臟嗎？

她依然笑瞇瞇地：我不是護(hù)士，我是醫(yī)生，這是我的職責(zé)呀。我更加愕然了。

年輕的天使端著臟兮兮的盤(pán)子正要離開(kāi)，我迅速拿出手機(jī)，拍下了這幅溫馨感人的畫(huà)面。她離去的背影，霎時(shí)在我的心中變得高大而美麗。經(jīng)打聽(tīng)，這位年輕而美麗的天使，是泗縣中醫(yī)院的張群芳醫(yī)生。我到現(xiàn)在也未見(jiàn)到她美麗而陌生的容顏。

看來(lái)，我對(duì)泗縣中醫(yī)院得刮目相看了，對(duì)醫(yī)生的陳舊觀念也需要更改了，我的老眼光也需要及時(shí)地更新以適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展變化了。是不是全縣的醫(yī)生、全國(guó)的醫(yī)生都能變成這樣態(tài)度對(duì)待病人呢？

盡管，高超的醫(yī)療技術(shù)，先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備都非常重要，但，醫(yī)德尤其重要。筆者認(rèn)為，醫(yī)病，需先醫(yī)心；醫(yī)者，如父母。只有真正做到了醫(yī)生與患者心靈的相通和默契，互相理解，彼此體貼，才是和諧社會(huì)完美而至高的境界。

天使的初中作文(篇6)

今天，可以尋常覓到你來(lái)去縹緲的蹤影。

你是誰(shuí)？請(qǐng)你告訴我，你卻沉默不語(yǔ)，仍是縹縹緲緲，朦朦朧朧。

或許，你是上蒼的女兒，自始至終都是純潔的'你，如冰，如玉，看見(jiàn)你總想起丹麥童話里的那個(gè)小人魚(yú)兒，那個(gè)海的女兒，莫非你便是她們的化身么？

或許，你是織女梭下的一片柔滑，一片輕盈，好逗人喜愛(ài)，真想拉你的手臂對(duì)你輕聲地傾吐甜言與蜜語(yǔ)，身在你懷中，卻始終擁不住你，你真的出自織女的纖指嗎？

你是無(wú)縫的天夜么？尋尋覓覓總找不著裁縫的痕跡。一片連一片，渾然一體，你是起舞的“飛天”么？浪浪漫漫，天地是你的舞池，只看見(jiàn)你隨意撩起潔白的舞裙。

沉默，為何你不說(shuō)話？你明明愛(ài)好這個(gè)世界，你吻天你親地，你把天地連在了你乳白色愛(ài)的懷抱里！

你是一重又一重的帷幕，太陽(yáng)在你后面盡情地打扮，但日光卻似利箭般刺穿了你柔弱的胸膛，你為何不怨？為什么只是悄悄退去，你如此寬容，到底什么鑄就了你？你來(lái)無(wú)聲，去亦無(wú)聲！

評(píng)：全篇以散文詩(shī)形式塑造了作者心目中某一意象：集輕盈、純潔、寬容等諸罕見(jiàn)品質(zhì)于一身的“你”?；蛟S，現(xiàn)實(shí)生活已有此對(duì)應(yīng)的美好事物，但也可能作者在疑惑“你”的存在與否，苦覓不已?；蛟S，上帝會(huì)特別垂青于作者，但是，現(xiàn)實(shí)也會(huì)殘忍無(wú)比！

天使的初中作文(篇7)

我愿雕琢心中最美的天使，記奉獻(xiàn)永駐心間。——題記

涼山彝族生活的艱難，讓那里的孩子失去了求學(xué)的機(jī)會(huì)；環(huán)境的惡劣，讓他們失去了走出山外的希望。李桂林夫婦他們伸出自己的手，拉起孩子們求學(xué)的小手；他們伸出自己的手，喚醒了孩子們求學(xué)的心靈。19年，正是這兩雙仁愛(ài)的手，為孩子們推開(kāi)了擋住視線的大山，讓知識(shí)改變了孩子們的命運(yùn)，看到了山外精彩的世界。

仁愛(ài)的雙手使孩子們擁有了學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂(lè)；關(guān)愛(ài)的雙手讓人們體會(huì)到了關(guān)心的幸福；勤勞的雙手使人類體驗(yàn)了光明……伸出你的手吧，盡情地體驗(yàn)它帶給世界的魅力！用雙手去雕琢心中的天使，讓她的光亮延伸到世界的每個(gè)角落。

同樣是生命，同樣有親人，他劍英叔叔在飛機(jī)遇到鴿群襲擊時(shí)，卻放棄跳傘，放棄生的機(jī)會(huì)，用一次輝煌的隕落，換來(lái)了航線下文的村莊和百姓的平安。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了他嘶啞的報(bào)告聲：“我把起落架收起來(lái)了，迫降！”我仿佛看到了他的生命在烈火化為永恒！

李劍英叔叔以他壯美的人生向我們傳遞著這個(gè)人民的子弟兵，最崇高，最無(wú)私的精神。在他的身上，我讀懂了大愛(ài)，讀懂了生命的意義。

身為中學(xué)生的我們，都要懂得自己的責(zé)任，都要能為別人、為集體做些什么，帶著愛(ài)上路，我相信我們的生活會(huì)變得更美好。

汽車正在緩緩地向前行進(jìn)，前方的坑坑洼洼，車子也一路顛簸，一會(huì)兒，上來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼的老人，我迅速地站了起來(lái)，說(shuō)：“老奶奶，你坐我這兒吧”老奶奶感激地說(shuō)：“謝謝你，小同學(xué)！”我的心中涌動(dòng)出一股暖流。

用愛(ài)去雕琢心中的天使，讓她觸動(dòng)心靈的那一份感動(dòng)；用行動(dòng)雕琢心中的天使，讓她飛向世界的每一個(gè)角落。

同學(xué)們，用心地去雕琢自己心中的天使吧，它會(huì)讓你擁有一種蕩氣回腸的大無(wú)畏；用心雕琢心中的天使，讓奉獻(xiàn)永駐心間！