責(zé)任作文十二篇

作文是語(yǔ)文考試中分值較高的一部分，寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，寫(xiě)好作文的技巧你知道嗎？這篇網(wǎng)絡(luò)文章嘗試從各個(gè)角度來(lái)解讀“責(zé)任作文”，希望提供的信息能夠?qū)δ兴鶐椭蛦⑹荆?/p>

責(zé)任作文【篇1】

在糊口中，在每一天，甚至是每一秒都會(huì)發(fā)生許許多多的事，這些事要得到公道的解決，靠什么呢？靠我們每個(gè)人都必需有的責(zé)任。

好比在學(xué)校里，有的同學(xué)一定好奇，為什么學(xué)校有保潔阿姨，還要我們自己來(lái)搞清潔衛(wèi)生。試想：一所學(xué)校那么大，保潔阿姨打掃得過(guò)來(lái)嗎？全部讓保潔阿姨全部打掃是不現(xiàn)實(shí)的。再說(shuō)班級(jí)的垃圾是自個(gè)扔的，自己不去倒垃圾既分歧情也分歧理，自己做的自己得負(fù)責(zé)吧。好比在洗碗池，你開(kāi)了第一個(gè)水龍頭沒(méi)水，你會(huì)接著開(kāi)第二個(gè)第三個(gè)，這些沒(méi)水的龍頭你關(guān)上了嗎？你不可能等別人給你關(guān)吧，由于這是你的責(zé)任呀。假如這些你都不去做，你就是不負(fù)責(zé)任的人，就是沒(méi)有責(zé)任感。再好比走廊上有一塊紙屑，第一個(gè)同學(xué)對(duì)它視而不見(jiàn)，第二個(gè)同學(xué)越過(guò)它，第三個(gè)同學(xué)看了看彎哈腰將它撿起。這就是第三個(gè)同學(xué)不同凡響的地方，雖是舉手之勞之事，反映的是德性涵養(yǎng)。由于第三個(gè)同學(xué)把保潔當(dāng)作一種責(zé)任。

無(wú)獨(dú)占偶，就在國(guó)慶期間，也發(fā)生了一件類(lèi)似三個(gè)同學(xué)面對(duì)紙片的事情。就在某一繁華路段，有一塊非常大的石頭擋在路中間。當(dāng)時(shí)，沒(méi)有交警，也沒(méi)有環(huán)衛(wèi)工人。一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了……沒(méi)有挪動(dòng)，十分鐘過(guò)去了，有的人急了，使勁按喇叭沒(méi)有人挪走它，十五分鐘過(guò)去了，終于有一位年邁的司機(jī)下車(chē)主動(dòng)挪石頭，發(fā)現(xiàn)挪不動(dòng)，這時(shí)陸續(xù)有司機(jī)下車(chē)搬石頭，人多氣力大，這塊石頭被挪走了。交通順暢了。在我看來(lái)，我們都應(yīng)該擁有一份維護(hù)交通暢通的責(zé)任，還得像老師傅那樣主動(dòng)負(fù)責(zé)。這份責(zé)任受益的不僅是自己，也是所有路人。

沒(méi)有責(zé)任的人生是空虛的，不敢承擔(dān)責(zé)任的人生是脆弱的。只要人人都擔(dān)一份責(zé)任，世界一定會(huì)變得更加夸姣。

責(zé)任作文【篇2】

“朋友，不是用來(lái)出賣(mài)的！”每當(dāng)想起這句話，腦海中便浮現(xiàn)出這本書(shū)的情節(jié)，令人感動(dòng)又心痛。

這本書(shū)，我很喜歡，它的名字——《我是你的守護(hù)星》。

大狗叮當(dāng)一直是正立的守護(hù)星。男孩正立是個(gè)膽小懦弱的人，因?yàn)樗粫r(shí)的虛榮和膽怯，失去了他最忠誠(chéng)的朋友——大狗叮當(dāng)。正立從此陷入了懊悔和自責(zé)中。星次神仙星紀(jì)可以幫助叮當(dāng)復(fù)活，但過(guò)程是艱苦困難的。最終復(fù)活叮當(dāng)失敗。經(jīng)過(guò)此次歷練，膽小懦弱的正立也逐漸變得強(qiáng)大起來(lái)，成為一顆勇敢的守護(hù)星。

那天，我讀完了這本書(shū)，依依不舍的合上，一直思考著：在我們身邊有多少人需要我們守護(hù)？又有多少人在默默地守護(hù)著我們？有，有的，有很多人！

從我們發(fā)出第一聲啼哭時(shí)，是誰(shuí)在守護(hù)著我們？是我們親愛(ài)的父母；從我們第一次考不好而哭泣時(shí)是誰(shuí)在守護(hù)著我們？是我們喜愛(ài)的朋友；從我們第一次為不會(huì)做的`題目而苦惱時(shí)，是誰(shuí)引導(dǎo)我們、鼓舞我們、守護(hù)我們？是我們敬愛(ài)的老師……

“守護(hù)”不是一個(gè)簡(jiǎn)單的詞，它有“守”，有“護(hù)”。老師、父母、朋友……這是生活中再平常不過(guò)的人，可有了“守護(hù)”，一切都不一樣了。

用我們的“愛(ài)”去守護(hù)父母；用我們的“情”去守護(hù)朋友；用我們的“敬”去守護(hù)老師……

守護(hù)著我們的人，我們也會(huì)去守護(hù)著他（她）。即使有著克服不了的苦難。就這樣，一直一直守護(hù)著，直到化作天空中一顆閃亮的星。

就像書(shū)中所說(shuō)的那樣：勇氣不是不恐懼，而是懷著恐懼，仍然努力地迎風(fēng)前進(jìn)！

責(zé)任作文【篇3】

每個(gè)人都被生命詢問(wèn)，而他只有用自己的生命才能回答此問(wèn)題。只有以‘負(fù)責(zé)’來(lái)答復(fù)生命。因此，‘能夠負(fù)責(zé)’是人類(lèi)存在最重要的本質(zhì)。”

——題記

“今天，你履行自己的責(zé)任了嗎?”偶然，聽(tīng)到了這句話。責(zé)任，這兩個(gè)字，離我們似乎特別的遙不可及。但其實(shí)責(zé)任，就在我們的身上。

初談責(zé)任，我只是以為，唯有犯了錯(cuò)誤的人，才要負(fù)責(zé)任，因?yàn)樽鋈艘矣趽?dān)當(dāng)，要對(duì)自己所犯下的過(guò)錯(cuò)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。無(wú)論是有意還是無(wú)意。但是偏偏，我錯(cuò)了。責(zé)任二字，意味著要做好自己不得不去做的.事情，和必須要承當(dāng)?shù)氖虑椤?/p>

“春蠶到死絲方盡”春蠶結(jié)繭，是它生命結(jié)束之時(shí)，依然堅(jiān)持要吐出包裹蠶繭的絲。這僅僅是因?yàn)閮蓚€(gè)字——責(zé)任。醫(yī)生的責(zé)任，是盡全力，給病人治病;老師的責(zé)任，是把知識(shí)傳授給孩子……而我呢，我有自己的責(zé)任嗎?

作為家里的一員，我的責(zé)任有很多，作為班級(jí)中的一員，我的責(zé)任更多。在班級(jí)中，是一個(gè)英語(yǔ)課代表，英語(yǔ)成績(jī)是不錯(cuò)的，但光要有拿得出手的成績(jī)，也是不夠的，還要有一份責(zé)任心。下課后，該去拿已經(jīng)批改好的作業(yè)，以方便同學(xué)們可以快速的訂正，當(dāng)同學(xué)問(wèn)問(wèn)題時(shí)，不能含糊著就過(guò)了，要努力地讓自己提供的思路給同學(xué)做大的幫助……

作為一個(gè)學(xué)生，我的責(zé)任數(shù)不勝數(shù)，給予同學(xué)他們所需要的幫助……同時(shí)，我還要學(xué)會(huì)管理好自己，努力讓自己的成績(jī)給自己的辛苦學(xué)習(xí)一份交代，給老師的滿滿期待一個(gè)答復(fù)，給爸媽一份安慰，讓他們知道他們的女兒，早再不是那個(gè)只知任性的孩子。這份成績(jī)，還能給同學(xué)們帶去一份激勵(lì)，更加努力的去學(xué)習(xí)。有一份向上沖的力量。

我的責(zé)任是什么?苦苦的思索，幾天的冥想，我終于知道了，原來(lái)就是做好自己。做好每一件大事小事，不論自己想不想做，愿不愿做，都要去做一做。雖然有時(shí)我會(huì)為了我有太多的事情，背負(fù)了太多的責(zé)任而感到煩惱，不禁嘆氣，但是我依然不會(huì)放棄，因?yàn)槲腋硎芪耶?dāng)付出了責(zé)任之后，我獲得的那一份快樂(lè)。

責(zé)任作文【篇4】

責(zé)任，從你呱呱墜地時(shí)就注定一生要承擔(dān)，身份不同的人承擔(dān)的責(zé)任就不同。今天清晨的一幕影響了我的一生。

今天清晨，凌晨5點(diǎn)，外面大學(xué)紛飛，房檐上的水柱結(jié)成了一個(gè)近似圓錐形的冰柱，空氣中到處都布滿了令人窒息到極點(diǎn)的冰冷氣息。外面冷得要命，咱家屋子里開(kāi)著暖氣，像在火爐邊烤著火似的，而我呢正蜷縮在溫暖的被窩里，把被窩悟得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，正在舒適地睡覺(jué)。

正當(dāng)我做夢(mèng)夢(mèng)見(jiàn)我會(huì)飛時(shí)，一陣嘈雜的聲音透過(guò)窗戶傳入我的耳畔，那聲音簡(jiǎn)直比用小刀在玻璃上劃的齜齜聲還要難聽(tīng)，這讓我立即從空中摔下來(lái)，讓我的夢(mèng)支離破碎，于是我用枕頭蒙住耳朵，可還是聽(tīng)得到，這讓我感到很苦惱，感覺(jué)心神不寧。我想：是誰(shuí)這么缺德，一大早就制造噪音，這還讓不讓人活了，這已經(jīng)不是一次兩次了……我越想越來(lái)氣，于是穿好衣服和那個(gè)人評(píng)評(píng)理去。

一到樓下，我便連續(xù)打了幾個(gè)噴嚏，真冷?。∵@雪根本就沒(méi)有要停的意思，我縮著脖子，把手插在口袋里，深一腳淺一腳地向發(fā)出聲音的地點(diǎn)走去。

我看見(jiàn)了那個(gè)人，她是一位大娘，臉上有幾道深淺不一的皺紋，皮膚發(fā)黃，看起來(lái)很憔悴?？烧?dāng)我準(zhǔn)備找她評(píng)理時(shí)，我卻被她的舉動(dòng)深深感染了。只見(jiàn)她用她那雙布滿老繭的手吃力而又笨拙地用鏟子將雪鏟到垃圾車(chē)?yán)锶?，每一次鏟雪她都竭盡全力地用勁將雪鏟到垃圾車(chē)上去，風(fēng)雪中她的身子是那么單薄。我默默地離開(kāi)了。

之后的每一天都是這樣，但我并不受影響，我倒很佩服那位大娘那種堅(jiān)持不懈的責(zé)任心。我想，這就是責(zé)任心吧！

責(zé)任作文【篇5】

要問(wèn)歷史的情節(jié)安插在哪里，被緊緊縛住的回憶告訴了我們。

那是火，曾是一種民族崇拜，但又是無(wú)盡悲痛的源頭。它雖然能在寒冷中提供溫暖，在饑渴時(shí)提供熟食，但卻因?yàn)槿藶榈囊淮畏趴v，給萬(wàn)物黑暗的焦灼。

你看，那秀麗的山村，四周滿是莽莽森林，走進(jìn)布滿金色松毛的林蔭小道上，呼吸著清新、濕潤(rùn)的空氣，多有愜意。這生機(jī)勃勃的森林孕育著無(wú)數(shù)的生命，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，四季如歌。

但是，不經(jīng)意間，人類(lèi)卻把災(zāi)難帶給了它們。不負(fù)責(zé)任的人將火星遺棄在地上，不負(fù)責(zé)任的火星燃著了枯葉、干草，火勢(shì)越來(lái)越猛，貪婪的吞噬著一草一木，漸漸的，整片森林都葬身于火海。隨之，綠色被黑色占據(jù)，無(wú)數(shù)的生靈轉(zhuǎn)瞬即逝，甚至殃及附近的山村，最終只留下無(wú)限的悲愴。

翻開(kāi)舊中國(guó)屈辱的近代史，我們感傷圓明園，痛恨英法聯(lián)軍。當(dāng)年的那把巨火，給中國(guó)人留下了難以愈合的創(chuàng)傷。

對(duì)于這些黑色的事實(shí)，錯(cuò)的不只是火，更是人。那些扯斷了的生命，那些已被摧殘而成的廢墟，仿佛在暗夜里無(wú)聲的控訴著。

人與那美麗的生態(tài)環(huán)境是共存的，沒(méi)了它，人類(lèi)無(wú)法生存，這是人類(lèi)賴以生存的唯一環(huán)境。所以人類(lèi)不應(yīng)該粗心大意、野性勃發(fā)，創(chuàng)造悲劇。

我眷戀火，是它在寒夜里給我?guī)?lái)了光明與溫暖；我感謝火，是它在我饑餓時(shí)能燒出香噴噴的飯菜；但是，我也痛恨火，是它在野性發(fā)作時(shí)毀了一切的美好；我更痛恨不負(fù)責(zé)任的使用火的那些人﹗

我們的祖先歷盡艱辛發(fā)現(xiàn)并會(huì)使用火，造福了后代，功在千秋。但是后人在使用火時(shí)卻因責(zé)任心不強(qiáng)，安全意識(shí)薄弱，有的甚至喪失人性而使火危害蒼生。這是何等的悲哀啊﹗

讓我們敬畏生命，珍愛(ài)生命，珍愛(ài)家園，做一名有責(zé)任心的合格公民。

責(zé)任作文【篇6】

責(zé)任作文

責(zé)任是每個(gè)人應(yīng)該擔(dān)負(fù)起的一種使命感和義務(wù)感。無(wú)論是在個(gè)人生活中，還是在社會(huì)團(tuán)體中，責(zé)任都是我們應(yīng)該時(shí)刻牢記的重要品質(zhì)。負(fù)責(zé)任的行為不僅能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系，也能夠促使我們?yōu)樯鐣?huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。下面，我將從不同的角度探討責(zé)任的含義以及責(zé)任意識(shí)的重要性。

首先，責(zé)任在個(gè)人生活中的體現(xiàn)是不可或缺的。我們每天都會(huì)面臨各種各樣的選擇和抉擇，但是負(fù)責(zé)任的人會(huì)認(rèn)真思考后果，主動(dòng)承擔(dān)自己的選擇所帶來(lái)的后果。舉個(gè)例子，假如一個(gè)學(xué)生沒(méi)有完成作業(yè)，一個(gè)負(fù)責(zé)任的學(xué)生會(huì)及時(shí)向老師解釋情況并尋求幫助，而不是選擇逃避責(zé)任。負(fù)責(zé)任的人懂得自己應(yīng)該對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，并且自律自強(qiáng)，努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)。只有負(fù)責(zé)任的人才能夠?qū)⒆约旱呢?zé)任心轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，成就自己的夢(mèng)想。

責(zé)任也在家庭關(guān)系中發(fā)揮著重要作用。家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃，每個(gè)成員都有責(zé)任為家庭的和諧穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的一份力量。無(wú)論是父母還是子女，每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。父母要負(fù)起養(yǎng)育孩子的責(zé)任，提供良好的教育環(huán)境和精神支持。孩子們則要尊重父母，盡力學(xué)習(xí)，為父母的期望努力奮斗。家庭中的責(zé)任意識(shí)讓每個(gè)成員感受到溫暖和安全，也讓家庭更加和睦與幸福。

在社會(huì)中，責(zé)任意識(shí)也是不可或缺的品質(zhì)。一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民應(yīng)該積極參與社會(huì)事務(wù)，為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。作為公民，我們有義務(wù)遵守法律法規(guī)，維護(hù)社會(huì)秩序和公共利益。同時(shí)，一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民也應(yīng)該具備環(huán)保意識(shí)，保護(hù)環(huán)境，為了子孫后代的生存而努力。社會(huì)責(zé)任意識(shí)還包括關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體，幫助他人，共同營(yíng)造一個(gè)和諧、包容的社會(huì)。

責(zé)任不僅僅是一種義務(wù)感，更是一種成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)承擔(dān)責(zé)任，我們能夠培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)精神和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，負(fù)責(zé)任的行為也讓我們建立起信任和尊重，讓社會(huì)更加美好。

總而言之，責(zé)任是每個(gè)人都應(yīng)該具備的重要品質(zhì)。無(wú)論是在個(gè)人生活中，家庭關(guān)系中還是社會(huì)團(tuán)體中，我們都要時(shí)刻保持責(zé)任意識(shí)。只有通過(guò)承擔(dān)責(zé)任，我們才能為自己的夢(mèng)想努力奮斗，為家庭的和諧付出努力，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們追尋責(zé)任的光芒，實(shí)現(xiàn)自己的理想，為世界帶來(lái)更多的希望與美好。

責(zé)任作文【篇7】

敢于承擔(dān)責(zé)任是贏得尊重的關(guān)鍵。

責(zé)任是一種承擔(dān)，生活在社會(huì)上的每一個(gè)個(gè)體，集體都承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任。只有每一個(gè)社會(huì)主體盡到屬于自己的那份責(zé)任。才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)的安定，和諧，有序。

人要勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。

一位外國(guó)媽媽帶著八歲的女兒到中國(guó)山東一戶人家做客。女主人對(duì)外國(guó)友人的到來(lái)非常重視，特意學(xué)習(xí)了西餐的做法。她對(duì)外國(guó)母女說(shuō)：“今天我做西餐給你們吃，你們嘗嘗中國(guó)人做的西餐味道好不好。”

八歲的女孩聽(tīng)說(shuō)女主人要給她們做西餐，心想：中國(guó)人做西餐肯定不好吃。于是，當(dāng)女主人問(wèn)她吃不吃的時(shí)候，小女孩堅(jiān)定地回答：“我不吃?！钡扰魅税盐鞑投松蟻?lái)的時(shí)候，小女孩一眼就看到了漂亮的冰淇淋。這么好看的冰淇淋味道肯定很好！小女孩有點(diǎn)迫不及待地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙员苛?。?/p>

女主人很高興小女孩能夠喜歡自己的冰淇淋，就高興地把冰淇淋端到小女孩面前，說(shuō)：“來(lái)，吃吧！”誰(shuí)知，女孩的媽媽嚴(yán)肅地對(duì)女主人說(shuō)：“不行，我女兒說(shuō)過(guò)她不吃西餐，她得為自己所說(shuō)過(guò)的話負(fù)責(zé)，今天她不能吃冰淇淋！”女兒著急地哭起來(lái)：“媽媽?zhuān)揖拖氤员苛?！”但是，女孩的媽媽根本不為所?dòng)，只是對(duì)女兒淡淡地說(shuō)：“你得為自己的話負(fù)責(zé)?！?/p>

事實(shí)確實(shí)如此，只要讓孩子知道自己的行為將會(huì)產(chǎn)生什么后果，他才會(huì)對(duì)自己的行為去負(fù)責(zé)任。在現(xiàn)實(shí)生活中，父母要試著把孩子生活中的每一項(xiàng)責(zé)任都放到他自己的身上，讓孩子去學(xué)會(huì)對(duì)自己所做的事負(fù)責(zé)任。

責(zé)任的踐行使我們獲得被需要的快感。

1920年的一天，美國(guó)一位12歲的小男孩正與他的伙伴們玩足球，一不小心，小男孩將足球踢到了鄰近一戶人家的窗戶上，一塊窗玻璃被擊碎了。

一位老人立即從屋里跑出來(lái)，勃然大怒，大聲責(zé)問(wèn)是誰(shuí)干的。伙伴們紛紛逃跑了，小男孩卻走到老人跟前，低著頭向老人認(rèn)錯(cuò)，并請(qǐng)求老人寬恕。然而，老人卻十分固執(zhí)，小男孩委屈地哭了。最后，老人同意小男孩回家拿錢(qián)賠償。

回到家，闖了禍的小男孩怯生生地將事情的經(jīng)過(guò)告訴了父親。父親并沒(méi)有因?yàn)槠淠挲g還小而開(kāi)恩，卻是板著臉沉思著一言不發(fā)。坐在一旁的母親總是為兒子說(shuō)情，開(kāi)導(dǎo)著父親。過(guò)了不知多久，父親才冷冰冰的說(shuō)道：“家里雖然有錢(qián)，但是他闖的禍，就應(yīng)該由他自己對(duì)過(guò)失行為負(fù)責(zé)?！蓖Ａ艘幌拢赣H還是掏出了錢(qián)，嚴(yán)肅地對(duì)小男孩說(shuō)：“這15美元我暫時(shí)借給你賠人家，不過(guò)，你必須想法還給我?！毙∧泻母赣H手中接過(guò)錢(qián)，飛快跑過(guò)去賠給了老人。

從此，小男孩一邊刻苦讀書(shū)，一邊用空閑時(shí)間打工掙錢(qián)還父親。由于他人小，不能干重活，他就到餐館幫別人洗盤(pán)子刷碗，有時(shí)還撿撿破爛。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，他終于掙到了15美元，并自豪地交給了他的父親。父親欣然拍著他的肩膀說(shuō)：“一個(gè)能為自己的過(guò)失行為負(fù)責(zé)的人，將來(lái)一定是會(huì)有出息的?！?/p>

許多年以后，這位男孩成為美利堅(jiān)合眾國(guó)的總統(tǒng)，他就是里根。后來(lái)，里根在回憶往事時(shí)，深有感觸地說(shuō)：那一次闖禍之后，使我懂得了做人的責(zé)任?！?/p>

我們?nèi)巳硕家M職盡責(zé)，才會(huì)得到屬于自己的'那份權(quán)力，權(quán)力和責(zé)任是不可分割的。

責(zé)任意識(shí)是一個(gè)人做事創(chuàng)業(yè)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，是一個(gè)集體，一個(gè)國(guó)家快速發(fā)展的原動(dòng)力，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，責(zé)任感對(duì)于個(gè)人發(fā)展，國(guó)家強(qiáng)盛具有重要意義。

責(zé)任作文【篇8】

責(zé)任作文

責(zé)任是一種基本的價(jià)值觀，是個(gè)人在社會(huì)生活中所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的義務(wù)和擔(dān)當(dāng)。負(fù)責(zé)任的人在自己的工作、家庭、社會(huì)、國(guó)家等方面都能夠勇于承擔(dān)責(zé)任，并盡心盡力地去履行自己的義務(wù)。責(zé)任意味著擔(dān)當(dāng)，意味著將自己的行動(dòng)和言論與自身的義務(wù)掛鉤，關(guān)注他人的需求并為之努力，是成為一個(gè)有益于社會(huì)的人所必備的品質(zhì)。

首先，負(fù)責(zé)任的人在工作中承擔(dān)責(zé)任意味著對(duì)工作盡職盡責(zé)。無(wú)論是在一份正式的工作還是在學(xué)習(xí)中，我們都需要對(duì)自己的任務(wù)和義務(wù)負(fù)責(zé)，以確保工作的順利進(jìn)行。負(fù)責(zé)的工作態(tài)度意味著我們不僅要完成自己的任務(wù)，還要關(guān)注其他人的需要，并與他人合作以達(dá)到共同的目標(biāo)。負(fù)責(zé)的人不會(huì)推卸責(zé)任，而是勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，并積極尋求解決問(wèn)題的方法。只有這樣，我們才能夠在工作中取得成功，并為公司、團(tuán)隊(duì)或?qū)W校做出貢獻(xiàn)。

除了在工作中承擔(dān)責(zé)任外，負(fù)責(zé)任的人在家庭中也能夠盡責(zé)履行自己的義務(wù)。家庭是一個(gè)小社會(huì)，家庭成員之間需要相互關(guān)心和扶持。負(fù)責(zé)任的人會(huì)在家庭中起到一個(gè)積極的角色，照顧家人的生活和情感需求。他們會(huì)盡力去理解和支持家人，為家庭創(chuàng)造一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境。負(fù)責(zé)任的人還會(huì)履行自己在家庭中的角色，如父母、子女、配偶等，并為家庭的幸福付出努力。

在社會(huì)中，負(fù)責(zé)任的人會(huì)盡己所能地為他人和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。他們會(huì)關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，關(guān)心弱勢(shì)群體的權(quán)益，積極參與公益活動(dòng)。負(fù)責(zé)任的人也會(huì)積極參與社區(qū)建設(shè)，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。他們懂得自己是一個(gè)社會(huì)的一員，應(yīng)當(dāng)為社會(huì)的發(fā)展和繁榮負(fù)責(zé)任，并勇于承擔(dān)起自己的義務(wù)。

從國(guó)家的角度來(lái)看，負(fù)責(zé)任的人會(huì)積極履行公民責(zé)任。他們會(huì)遵守法律法規(guī)，維護(hù)國(guó)家的利益和尊嚴(yán)。負(fù)責(zé)任的人會(huì)關(guān)注國(guó)家的發(fā)展，以自己的智慧和才能為國(guó)家的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。他們會(huì)積極參與社會(huì)事務(wù)，為國(guó)家的建設(shè)和發(fā)展盡責(zé)。負(fù)責(zé)任的人會(huì)關(guān)注國(guó)家的國(guó)際形象，爭(zhēng)取在國(guó)際舞臺(tái)上贏得尊重和地位。

總之，責(zé)任是一個(gè)人必備的品質(zhì)，是我們?cè)谏鐣?huì)生活中應(yīng)當(dāng)積極承擔(dān)的義務(wù)和擔(dān)當(dāng)。負(fù)責(zé)任的人不僅會(huì)在工作中盡責(zé)，還會(huì)在家庭、社會(huì)、國(guó)家等方面積極承擔(dān)責(zé)任。只有每個(gè)人都有責(zé)任心，我們才能夠共同為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。讓我們每個(gè)人都成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，為世界的美好未來(lái)共同努力！

責(zé)任作文【篇9】

“創(chuàng)?！?，即“創(chuàng)建國(guó)家環(huán)保模范城市”，國(guó)家環(huán)保模范城市是一個(gè)“含金量”很高的品牌，它標(biāo)志著一個(gè)城市的整體形象，體現(xiàn)了這個(gè)城市的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、科技、環(huán)境等綜合實(shí)力，。

現(xiàn)在，重慶為創(chuàng)建國(guó)模城市，正在努力推廣“五個(gè)重慶”的建設(shè)。其中，“宜居重慶”、“森林重慶”、“健康重慶”這三個(gè)項(xiàng)目最激動(dòng)人心。

古希臘哲學(xué)家亞里士多德曾說(shuō)過(guò)：“人們?yōu)榱嘶钪?，?huì)萃于城市;為了活得更好，而居留于城市。城市里有一個(gè)個(gè)綠油油的山頭，人們棲身就會(huì)感覺(jué)寬敞、恬靜，“滿目青山”，這又體現(xiàn)了“宜居重慶”。

森林重慶是重慶市委、市政府提出的重大戰(zhàn)略決議計(jì)劃，實(shí)行“生態(tài)優(yōu)先、綠色興政”。自森林重慶建設(shè)啟動(dòng)以來(lái)，重慶在主要干道、節(jié)點(diǎn)、公園、棲身區(qū)等地方建綠線、綠帶，增加城市綠化量，構(gòu)建了新的森林生態(tài)景觀，去年好多區(qū)縣組織群眾上山種樹(shù)，美化山頭，一個(gè)個(gè)“攻占山頭”，真是鼓舞人心!這些昔日荒山都密密麻麻地種上了樹(shù)，就相稱(chēng)于重慶城里多了好多大氧吧、大肺葉?，F(xiàn)在，來(lái)到重慶，就像來(lái)到綠色的海洋。呼吸一口新鮮空氣，就會(huì)感到心曠神怡，神清氣爽。一陣輕風(fēng)吹過(guò)，滿街的大樹(shù)發(fā)出“沙沙”的聲音，就像一首首美妙的歌。

健康重慶”是指城市治理、生態(tài)環(huán)境、衛(wèi)生服務(wù)、醫(yī)療保艦社會(huì)保障等各個(gè)方面都以人的健康為中央，促進(jìn)市民在體質(zhì)、生理和心理等幾方面健康發(fā)展，保障泛博市民健康糊口和工作，使城市形成健康人群、健康環(huán)境、健康服務(wù)和健康社會(huì)協(xié)調(diào)組合的有機(jī)體。建設(shè)“健康重慶”的目的，就是要進(jìn)步市民的健康水平和糊口質(zhì)量，達(dá)到人人健康，進(jìn)而建設(shè)一個(gè)精氣神十足，和諧文明奮發(fā)向上，布滿活力和創(chuàng)造力的新重慶創(chuàng)建國(guó)模重慶，你我同行，每個(gè)重慶公民都應(yīng)有一份責(zé)任心，用實(shí)際步履將重慶的明天創(chuàng)建的更加夸姣!

責(zé)任作文【篇10】

一個(gè)有責(zé)任心的人，他的人生是五彩而舒服的，而一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人，他的人生又會(huì)是怎樣的呢？

人生的方向盤(pán)是我們自己掌托的，假如我們沒(méi)有盡職盡責(zé)，那么這帆“船”會(huì)帶我們偏離軌道，墜入黑暗。對(duì)自己的人生負(fù)起責(zé)任的人則能正確地攀上成功的巔峰，坐上成功的寶座，假如你想渲染你的人生，那就請(qǐng)你將你人生的責(zé)任扛在肩頭向成功走吧，當(dāng)然通往成功的道路必然會(huì)遭到風(fēng)吹雨打的折磨，但也因這樣，我們才知道成功已經(jīng)是一步之遙了。沒(méi)有責(zé)任心的人是懶惰的，但他能享受的也僅有一段時(shí)間，長(zhǎng)大后，來(lái)到水生火熱的社會(huì)肯定會(huì)被無(wú)情地淘汰，但若我們從小就讓成好的習(xí)慣，對(duì)人生負(fù)起責(zé)任，那么你的未來(lái)糊口將是布滿了無(wú)盡的幸福，無(wú)盡的甜蜜。

認(rèn)得一生實(shí)在是十分簡(jiǎn)短的，假如我們不抓緊時(shí)間負(fù)起責(zé)任，那么在我們晚年時(shí)你會(huì)悔恨交加，對(duì)自己少時(shí)不盡責(zé)任的那種立場(chǎng)恨之入骨，責(zé)任，它是一種品質(zhì)，更是一種對(duì)自己人生的饋贈(zèng)。

做一個(gè)有責(zé)任心的人，開(kāi)創(chuàng)自己的前途無(wú)量的未來(lái)吧！

責(zé)任作文【篇11】

時(shí)光過(guò)的真快呀,一眨眼,我已經(jīng)15歲了.

在15歲的日子里,我突然間發(fā)現(xiàn)自己不僅少了一些東西,但是卻又得到了許多東西.

例如,在這15歲的日子里,我回常常覺(jué)得自己多了一份成熟,少了一份幼稚;多了一份思考,少了一份盲從;多了一份寬容,少了一份偏激;多了一份行動(dòng),少了一份幻想......可是,在這么多多了什么,卻又少了什么之中,我卻感覺(jué)到一個(gè)對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)最重要的其實(shí)并不是沉穩(wěn),成熟,而是責(zé)任感.我想:如果像我們現(xiàn)在這么大,一旦缺少了責(zé)任感,做了什么事后,不會(huì)負(fù)責(zé),或者說(shuō)不知道要負(fù)什么責(zé)任,不會(huì)敢于承認(rèn),那么我認(rèn)為不管你是學(xué)習(xí)多么優(yōu)秀的人,是一位多么好的人,是一位會(huì)做完了事只會(huì)解釋的人,是......的人,那么我還是會(huì)認(rèn)為你根本就沒(méi)有長(zhǎng)大!

其實(shí)責(zé)任是無(wú)處不在的.也許,有人卻從來(lái)也沒(méi)有在意過(guò).就算是那芝麻綠豆點(diǎn)大的事,但只要是和你有關(guān),你做錯(cuò)了,是你做的,不管怎樣,只要你勇于承認(rèn),只要你愿意承擔(dān)這個(gè)責(zé)任,一切都好說(shuō);還有一種就是,事情的嚴(yán)重性并不是很大,可對(duì)方要得并不是什么利益,而他要得只是你的敢于承認(rèn),當(dāng)然,像這種事結(jié)果只有兩個(gè):1敢于承擔(dān)責(zé)任,也就是說(shuō)有責(zé)任感,那么這件事顯然就是大事化小,小事化了嘍;2只想要逃脫責(zé)任,毫無(wú)責(zé)任心,那么是沒(méi)有人會(huì)讓你的,也就是說(shuō)這件事將會(huì)鬧大,這樣的話,對(duì)誰(shuí)都不好.所以明智的人都是會(huì)選擇第一種的!

15歲,也是我們青春期的時(shí)候,卻也是我們最容易沖動(dòng),最容易鬧-事,最容易惹是生非,最容易發(fā)生一些情感糾紛的時(shí)候......而這時(shí),你不需要為你做的事情負(fù)責(zé)嗎?

看,在教室黑板的上方,貼了八個(gè)大字:走向成熟,學(xué)會(huì)負(fù)責(zé).如果不是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們要我們懂得并理解這八個(gè)大字,又怎會(huì)在每個(gè)班級(jí)里貼出呢?你說(shuō)對(duì)吧!

所以,我永遠(yuǎn)堅(jiān)持我的原則:做事,要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)!

責(zé)任作文【篇12】

高招工作圓滿結(jié)束。在返回的路上，蔣老師拍拍我的胳膊，示意我看看她的腿和腳——和昨天一樣腫得老高。

這次外出監(jiān)考的老師，有好幾個(gè)沒(méi)有監(jiān)考經(jīng)驗(yàn)。蔣老師和王老師是其中之一，我們?nèi)齻€(gè)一個(gè)房間。

6號(hào)中午，領(lǐng)導(dǎo)把幾個(gè)沒(méi)有監(jiān)考經(jīng)驗(yàn)的老師集中起來(lái)，著重夸大了應(yīng)該留意的問(wèn)題，兩個(gè)姐姐就回房間看書(shū)了。

那天下戰(zhàn)書(shū)，我們?nèi)齻€(gè)沒(méi)有走出房間門(mén)口一步。蔣姐姐說(shuō)：“這是第一次，估計(jì)也是最后一次外出監(jiān)考了，一定得多留意一點(diǎn)，不敢出任何差錯(cuò)。我們的責(zé)任大呀！”我說(shuō)：“是呀，大于天。”呵呵，不說(shuō)還好，一說(shuō)兩位姐姐看書(shū)更當(dāng)真了。看著他們小心翼翼，又有點(diǎn)膽戰(zhàn)心驚的樣子，我說(shuō)：“姐姐明天帶著書(shū)進(jìn)考場(chǎng)，一步一步來(lái)，看著時(shí)間，什么時(shí)間看什么內(nèi)收留，書(shū)上都有提示的，不要那么緊張，今天下戰(zhàn)書(shū)我陪你們看書(shū)?！?/p>

姐姐們的書(shū)上已經(jīng)標(biāo)出“主縣”、“客縣”字樣，我給她們說(shuō)了主要頁(yè)碼后，姐姐們當(dāng)真看著，我們不時(shí)地討論著。一會(huì)兒，蔣姐姐說(shuō)：“這可背不會(huì)呀，這么多呢?！蔽艺f(shuō)：“姐姐不用背的，帶書(shū)進(jìn)考場(chǎng)就行的?！币粫?huì)兒她又說(shuō)：“我來(lái)的時(shí)候，妞妞已經(jīng)給我講了良多了，我就是記不住?！币粫?huì)兒，王姐姐說(shuō)：“條形碼是什么？”噢！我怎么解釋呢？“就跟即時(shí)貼一樣，撕下來(lái)貼到學(xué)生的卷紙上。”

“……”

蔣姐姐太當(dāng)真了，她問(wèn)“檢測(cè)儀是怎么回事？怎么檢測(cè)？”

呵呵，為了減輕她們的心理負(fù)擔(dān)，我說(shuō)：“姐姐站到地上，我演示一遍?！蔽译S手拿起一本書(shū)，說(shuō)：“姐姐乖，我手里的書(shū)相稱(chēng)于檢測(cè)儀，到時(shí)候打開(kāi)開(kāi)關(guān)，負(fù)責(zé)人會(huì)給你講開(kāi)關(guān)在哪里啊。你一手拿著檢測(cè)儀，對(duì)著學(xué)生身子的前后左右比劃一圈，假如響了，就可能有東西，可以讓她拿出來(lái)給你看，假如不響就放行。乖姐姐，是否淺顯易懂？”

我們笑了一團(tuán)——

為了明天，為了那句“責(zé)任大于天”。