小學(xué)家訪工作總結(jié)

忙碌的工作也停下來了，這一階段的工作已經(jīng)結(jié)束，即將翻開新的篇章。我們到了需要撰寫工作總結(jié)的時(shí)刻了，工作總結(jié)在寫作內(nèi)容上要“宏微結(jié)合、善于挖掘”。那么在我們寫工作總結(jié)的時(shí)候需要重點(diǎn)注意什么呢？下面，小編為大家整理的“小學(xué)家訪工作總結(jié)”，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

小學(xué)家訪工作總結(jié) 篇1

我是XX小學(xué)的一名小學(xué)二年級(jí)班主任，近日，我完成了對(duì)所有學(xué)生家庭的家訪工作，并在此進(jìn)行了總結(jié)。通過家訪，我進(jìn)一步了解了學(xué)生的家庭環(huán)境及親子關(guān)系，深化了與家長的溝通和合作，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長起到了積極的推動(dòng)作用。

我要感謝家長們的熱情接待和配合。在進(jìn)行家訪過程中，我感受到了家長們對(duì)學(xué)校工作的支持和重視，這讓我倍感溫暖和鼓舞。他們拋開繁忙的工作和家務(wù)，親切地和我交流他們對(duì)孩子的期望和關(guān)心。我還收到了一些家長送來的水果和小禮品，更增加了我對(duì)他們的親近感。在與家長的交談中，我不僅了解到了學(xué)生在學(xué)校外活動(dòng)的情況，還得知了一些學(xué)生的個(gè)人特長和家庭情況。這樣的了解對(duì)我更好地調(diào)整課程設(shè)置、制定教學(xué)計(jì)劃和開展相應(yīng)的輔導(dǎo)活動(dòng)非常有幫助。

在了解學(xué)生的家庭環(huán)境后，我能更好地理解學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)表現(xiàn)。通過觀察和交流，我發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在家庭中的問題，例如家庭成員間的矛盾、親子關(guān)系的緊張等。這些問題的存在會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康產(chǎn)生一定的影響。在與家長的交流中，我積極指導(dǎo)家長如何正確對(duì)待和引導(dǎo)孩子，鼓勵(lì)他們多與孩子交流，建立良好的溝通渠道。除此之外，我還向家長介紹了一些有助于提高孩子學(xué)習(xí)興趣和能力的方法和技巧。這些家訪過程不僅為家庭帶來了實(shí)際的幫助，也使他們對(duì)我作為班主任的工作充滿了信任和認(rèn)可。

家訪也提供了一個(gè)反饋的機(jī)會(huì)，讓我了解到學(xué)生在家庭環(huán)境中所存在的一些問題和困惑。例如，有一位學(xué)生家長向我反映，他的孩子在家中總是不能專心完成作業(yè)，希望我能給予一些建議。通過與他的交流，我了解到該學(xué)生在家中遭遇了較大的干擾，因此缺乏學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。我向他介紹了一些提高學(xué)習(xí)效果的方法，例如制定一個(gè)穩(wěn)定的作業(yè)時(shí)間表，讓孩子專心完成作業(yè)的同時(shí)，家長也要給予相應(yīng)的支持和鼓勵(lì)。這樣，學(xué)生的問題可以得到及時(shí)的解決。

小編認(rèn)為，小學(xué)二年級(jí)的家訪工作是一項(xiàng)很有意義的工作。通過家訪，我對(duì)學(xué)生的家庭環(huán)境和親子關(guān)系有了更為全面的了解，能更好地進(jìn)行課程設(shè)計(jì)和開展教育教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生提供更加有針對(duì)性的教育。同時(shí)，與家長的交流也增進(jìn)了我和家長之間的互信和合作，共同為學(xué)生的成長和發(fā)展而努力。我將以更加飽滿的精神和熱情，繼續(xù)做好家訪工作，為每個(gè)學(xué)生的未來貢獻(xiàn)力量！

小學(xué)家訪工作總結(jié) 篇2

家訪活動(dòng)加強(qiáng)了教師與家長的溝通，能把孩子在學(xué)校的情況，如實(shí)地向家長匯報(bào)，同時(shí)家長也能把孩子在家的情況反饋給老師。這樣家校聯(lián)系更有利于把學(xué)生教育好。家訪前，我做了一系列的準(zhǔn)備工作：

1、了解學(xué)生。家訪前，教師要對(duì)家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪時(shí)能信手拈來，提高家訪的實(shí)效。

2、明確目的。每次家訪前，教師要認(rèn)真細(xì)致地“備”此次家訪要達(dá)到什么目的？如何達(dá)到這個(gè)目的？對(duì)本次家訪成功與否的期望值？這個(gè)期望值符不符合學(xué)生的實(shí)際？

3、時(shí)間的選擇與控制。家訪時(shí)間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)

生也可以在場，家訪的效果會(huì)更好。家訪時(shí)間不宜過長，以免耽誤家長的時(shí)間。

在家訪中，家長們對(duì)我們的工作非常支持，都說教師工作辛苦，即對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)又有高度的責(zé)任感，并且提出許多建議，希望我們對(duì)他們的子女多家教育，特別是在校中看起來表現(xiàn)好成績優(yōu)秀學(xué)生在家卻驕橫自大，生活處理能力差，沒有吃苦耐勞的意志，不愿干家務(wù)勞動(dòng)。一些父母常年在外，由爺爺奶奶撫養(yǎng)的學(xué)生性格自卑、自閉??針對(duì)這些特殊學(xué)生，利用時(shí)間到學(xué)生家中進(jìn)行家訪。

二、家訪體會(huì)

1、良好的家庭教育對(duì)青少年的健康成長至關(guān)重要。

文化程度高的家長對(duì)自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺性。

文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會(huì)以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯(cuò)，心地善良，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一般會(huì)有較大的進(jìn)步。

還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對(duì)自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會(huì)管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通過學(xué)校教育來改變孩子。

2、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。

絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個(gè)人一樣。放假后，不學(xué)習(xí)，不寫作業(yè)，整天看電視、什么家務(wù)都不干。這些學(xué)生既不關(guān)心家事，不疼愛父母，這對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導(dǎo)致其課外知識(shí)極度欠缺，動(dòng)手實(shí)踐能力相對(duì)較差，必將影響其未來的發(fā)展。

3、家長對(duì)學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求。

教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同參與；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級(jí)管理工作的重要手段。通過一段時(shí)間的家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開展家訪工作，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量！

小學(xué)家訪工作總結(jié) 篇3

小學(xué)暑假期間是孩子們最喜歡的時(shí)光，他們可以盡情地玩游泳、玩水，但同時(shí)也面臨著溺水的危險(xiǎn)。近年來，因水上運(yùn)動(dòng)、兒童旅游等原因?qū)е碌哪缢录r(shí)有發(fā)生。為了避免這種情況發(fā)生，我們這些志愿者每年都會(huì)開展小學(xué)暑假防溺水家訪工作，下面詳細(xì)介紹一下我們的工作總結(jié)情況。

一、準(zhǔn)備工作

為了提高防溺水家訪工作的效率和質(zhì)量，在開展工作前，我們首先對(duì)工作進(jìn)行了充分準(zhǔn)備。我們充分了解了游泳場所、水性風(fēng)險(xiǎn)、防水意識(shí)等方面的知識(shí)，在工作中充分應(yīng)用，以保證工作的順利開展。

二、進(jìn)村入戶宣傳

防溺水家訪工作是通過進(jìn)村入戶宣傳、普及防溺水知識(shí)、發(fā)放宣傳資料，提高家長及小孩們的防溺水意識(shí)，防止意外事故的發(fā)生。所以，我們一開始便要把工作做足，每個(gè)區(qū)域的志愿者通過勸說、宣傳、教育等方式向每個(gè)家庭進(jìn)行了防溺水知識(shí)的宣傳和普及。我們介紹了如何正確使用救生圈和泳圈，呼吁家長與孩子們?cè)谟斡酒陂g注意安全等，讓每個(gè)家庭都能有意識(shí)地孥防溺水意識(shí)，以便更好地維護(hù)孩子們的健康安全。

三、實(shí)踐指導(dǎo)

通過進(jìn)村入戶的宣傳，孩子們對(duì)防溺水知識(shí)的了解有了一些理解，但在實(shí)際操作中，他們還是顯得比較困難。所以在接下來的實(shí)踐指導(dǎo)環(huán)節(jié)中，我們通過專業(yè)的教練對(duì)孩子們進(jìn)行了游泳技術(shù)的指導(dǎo)，讓孩子們了解游泳的基本原理和技巧，如何在水中保持良好的游泳姿勢(shì)，如何呼吸等，增強(qiáng)了孩子的自信，讓他們?cè)谒袑W(xué)會(huì)如何自救和保持人身安全。

四、溫馨家庭教育

除了在實(shí)踐指導(dǎo)中教導(dǎo)孩子們?nèi)绾卧谒凶跃群捅３秩松戆踩?，我們還通過溫馨家庭教育，幫助孩子們形成良好的防溺水意識(shí)。在家庭教育的環(huán)節(jié)中，我們邀請(qǐng)了專業(yè)的心理學(xué)家、兒科醫(yī)生和教師作為輔導(dǎo)員，在家長的帶領(lǐng)下，進(jìn)行防溺水心理知識(shí)的普及和講解，讓家長們知道如何更好的引導(dǎo)孩子們了解防溺水知識(shí)。同時(shí)，我們鼓勵(lì)家長們加入防溺水宣傳大軍，并提供宣傳資料，讓每個(gè)家庭都能自主學(xué)習(xí)、了解防護(hù)知識(shí)，提高孩子們防護(hù)意識(shí)，盡量避免孩子合家庭發(fā)生溺水事故。

總之，我們的防溺水家訪工作開展工作非常的順利，整個(gè)工作過程中得到了很多家長和孩子們的贊許。家長們表示后續(xù)將會(huì)加強(qiáng)防范教育，讓孩子們?cè)诮酉聛淼氖钇谟斡局邪踩?、健康地成長，在此也希望我們志愿者的同伴們，讓我們一起伸出援手，讓防溺水知識(shí)宣傳在全民范圍內(nèi)獲得廣泛應(yīng)用。

小學(xué)家訪工作總結(jié) 篇4

在通訊工具發(fā)達(dá)的今天，走家串戶式的家訪似乎是一個(gè)越來越陌生的名詞，打電話成了許多老師和家長聯(lián)系的主要方式?？稍诮衲晔钇?，我校的家訪又重新熱了起來，學(xué)校將家訪作為新學(xué)期開始班主任工作的一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容。

9月15日下午，六年級(jí)辦公室里，各位老師都準(zhǔn)備就緒，拿起家訪記錄，班主任工作手冊(cè)等，以飽滿的精神投入到家訪工作中。家訪工作看似麻煩，煩瑣，工作量大，耗費(fèi)時(shí)間，但是這種方法是其他教育觀察法所不能比擬的。(1)班、(2)班的班主任和任課老師都是跟班連任，對(duì)班里學(xué)生都比較熟悉了解，因此，他們的家訪對(duì)象是本學(xué)期的插班生。(4)班的班主任和任課老師雖然也都是跟班連任，但班里大部分學(xué)生來自新樂、九圖的農(nóng)村孩子，路途較遠(yuǎn)，教師與家長見面的機(jī)會(huì)不多，因此，顧老師與吳老師利用此次機(jī)會(huì)，開著電瓶車一家家找尋、走訪。(3)班的班主任和任課老師是新接班的，兩個(gè)多星期與學(xué)生接觸下來，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣特別差，上課不認(rèn)真，作業(yè)馬虎，特別是回家作業(yè)總有多個(gè)孩子不能完成，因此，走訪了幾位習(xí)慣較差的學(xué)生了解情況。通過家訪，各位教師也感受頗深，現(xiàn)總結(jié)如下

小學(xué)家訪工作總結(jié) 篇5

一、工作背景

家訪是教育工作者與學(xué)生家庭之間的紐帶，是加強(qiáng)學(xué)校與家庭合作的重要途徑。為了更好地了解學(xué)生的家庭環(huán)境和教育需求，我們小學(xué)三年級(jí)全體教師積極開展了家訪工作。此次家訪持續(xù)了一個(gè)月的時(shí)間，共走訪了76個(gè)家庭。

二、工作目標(biāo)

1. 了解學(xué)生家庭背景，幫助教師更全面地了解學(xué)生。

2. 促進(jìn)學(xué)校與家庭溝通與合作，共同關(guān)注孩子的全面發(fā)展。

3. 尊重家長的意見和建議，提供有針對(duì)性的教育幫助。

三、工作內(nèi)容

1. 提前電話約定家訪時(shí)間和目的，獲得家長的支持與配合。

2. 定期家訪，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、家庭環(huán)境以及家庭教育。

3. 記錄家訪過程和家長的意見，并及時(shí)上報(bào)給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)主任。

四、工作收獲

1. 提高教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注度。通過家訪，我們更加了解了學(xué)生的特點(diǎn)、個(gè)性和興趣愛好，有利于提供更個(gè)性化的教育服務(wù)。

2. 加強(qiáng)學(xué)校與家庭的合作。通過面對(duì)面的交流，促進(jìn)了學(xué)校和家庭之間的了解和信任，增進(jìn)了雙方的合作力度。

3. 掌握學(xué)生家庭教育情況。家庭教育在孩子成長中起著至關(guān)重要的作用，通過家訪，我們更深入地了解了學(xué)生的家庭教育模式和家庭重視教育的程度。

4. 推動(dòng)學(xué)校改進(jìn)教育教學(xué)。通過家長的反饋和建議，我們對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)提出了更多的改進(jìn)意見，為提升教育質(zhì)量提供了寶貴的參考。

五、工作感悟

通過這次家訪工作，我們深刻認(rèn)識(shí)到與家長建立良好的合作關(guān)系對(duì)學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。家訪不僅是了解學(xué)生家庭情況的重要途徑，更是加強(qiáng)與家長溝通合作的有效方式。只有與家長真誠地交流，理解家長的期望和關(guān)切，才能更好地照顧到學(xué)生的成長需求。

六、工作展望

1. 進(jìn)一步完善家訪制度。建立健全家訪工作檔案，確保家訪工作的連續(xù)性和有效性。

2. 加強(qiáng)師資培訓(xùn)。提高教師的家訪能力，培養(yǎng)教師與家長有效溝通的技巧。

3. 拓展家訪內(nèi)容。除了學(xué)生學(xué)習(xí)情況外，關(guān)注學(xué)生的興趣愛好、心理健康等方面，全方位了解學(xué)生的需要。

4. 深化家?；?dòng)。通過家長會(huì)、親子活動(dòng)等形式，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系和合作。

在今后的工作中，我們將繼續(xù)加大家訪工作的力度，與家長共同打造良好的教育環(huán)境，更好地關(guān)心和培養(yǎng)學(xué)生，推動(dòng)學(xué)校教育的發(fā)展。

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