一句話的魅力作文實(shí)用

作文是學(xué)生思考和解決問題的好方法，寫作可以激發(fā)我們的創(chuàng)造精神和想象力。你是否正在為寫作文感到束手無策呢？欄目小編已經(jīng)找到了以下相關(guān)資料供您參考：“一句話的魅力作文”，希望本文能夠讓您收獲一些知識與體驗(yàn)提高您的能力！

一句話的魅力作文(篇1)

本書從關(guān)注兒童需求的角度出發(fā)，提出了打造魅力幼兒園班級的多種策略。從第一章開始，講述了如何消除幼兒園新生的角慮。這對于我下學(xué)期帶小班非常有用處。

首先，我了解到孩子在進(jìn)入幼兒園之前，也可以在父母的幫助下消除焦慮。記得在小區(qū)里散步，一個阿姨看到我，就拉著她的孫女喊我，說“這就是你以后的幼兒園老師，要有禮貌，要會喊人”。當(dāng)時(shí)孩子小，大人叫她喊，她就乖乖順從。

過段時(shí)間看見我，孩子就不愿意喊我了，并且會躲在奶奶身后，她奶奶就說“噢喲，不喊人啊，老師就不喜歡你，不讓你上學(xué)了”。當(dāng)時(shí)我聽了就問她：“你是不是在家里說什么了，怎么孩子不愿意喊我了”，她說沒有，我繼續(xù)追問：

“你有沒有說，不乖乖吃飯，老師就不要你之類的話啊”。她就笑笑。老人和孩子會有這樣的話。說話者無意，但孩子會感到恐懼、排斥等情緒。

我就提醒了她幾句，要像孩子介紹幼兒園的好處，比如：“老師喜歡你的，會像媽媽一樣愛你，你有什么不高興的是都可以和老師說?！?/p>

其次，在開學(xué)之初，家長應(yīng)向家長宣傳相關(guān)知識。家長要克服焦慮，保持良好的、平和的心態(tài)。提醒家長避免將自己的不良的負(fù)面情緒傳遞給自己的孩子；家長可以給孩子一些許諾，如果孩子能高高興興去幼兒園，周末可以讓他做一些平時(shí)喜歡的事情或滿足他的一些要求；走的時(shí)候能和孩子大大方方地說再見，相信老師會有辦法平息孩子的激動情緒。

最后一點(diǎn)是堅(jiān)持每天送孩子上幼兒園，放學(xué)后按時(shí)接孩子。這是給家長的一些建議，也需要老師積極與家長溝通，在家長的理解和支持下，迅速幫助孩子融入集體。

作為教師如何有效應(yīng)對新生入園焦慮，我支持書中所講述的四禁止：禁止對幼兒發(fā)脾氣，如：對幼兒瞪眼、不理睬、大聲吼叫。

禁止拉拽孩子；禁止欺騙孩子；禁止恐嚇孩子。這些行為會給孩子帶來不安，不利于孩子與老師之間形成親密的依戀。老師們需要清楚地表達(dá)我們對孩子們的愛，撫摸他的額頭，擁抱他，親吻他，拉他的小手。

還有教師需學(xué)會每天對著孩子說一句“甜言蜜語”，讓孩子感受教師的愛意和關(guān)懷。

一句話的魅力作文(篇2)

經(jīng)常會聽到有人抱怨世態(tài)炎涼，人心冷漠，但其實(shí)，這個世界并沒有你想象得那么糟。人生總有一些不期而遇的溫暖，讓人瞬間感動。比如下面所說的這些例子會不會讓你感動呢？

農(nóng)民工師傅去銀行取錢，因?yàn)樾K了怕弄臟地面，不想給保安帶來不必要的麻煩，就脫掉鞋子，跪著在ATM機(jī)前取錢。一個有教養(yǎng)的人，時(shí)時(shí)刻刻心里都裝著他人，凍得推已及人，顧及別人的感受，身體跪下去了，人格卻瞬間高大起來。一個背著沉甸甸書包的男孩，把路邊倒地的自行車一輛輛地扶起來，有一輛自行車的腳撐壞了，他便把車子拖靠在了樹上。小男孩扶起來的不只是自行車，更是人心，愛心需要從小樹立！下雨天，路過開車的小伙看到環(huán)衛(wèi)工人沒地方避雨，就主動邀請他上車避雨，可環(huán)衛(wèi)工人怕弄臟他的車，也擔(dān)心自己的.工具被人拿走，因此婉拒上車。后來，小伙和他一起坐在后備箱避雨。善良與學(xué)歷、職業(yè)、年齡、身份無關(guān)，它靜靜地流淌在一個人的血液里，悄無聲息地溫暖了無數(shù)人。

這樣的事跡舉不勝舉，生活中太多的不容易，可有些善意與感動，總能支撐我們度過無數(shù)難熬的時(shí)刻。我堅(jiān)信，這個世界的美好總要多過黑暗，歡樂總要多過苦難。一個擁抱，一次相遇，一程陪伴，一句鼓勵！多一份愛心，少一些抱怨，我們每個人都需要相互理解，需要愛！

一句話的魅力作文(篇3)

走太快的人，往往看不到近處的風(fēng)景。而這些風(fēng)景，肉眼不可能覺察，只能用一顆安靜的心細(xì)細(xì)欣賞。

山

山間的陽光透過密密的樹葉，輕輕地灑在行人的身上，斑駁的光影隨著炎熱的風(fēng)緩緩地躍動著。清新的空氣縈繞在我的身旁，夏日的風(fēng)聲伴著鳥蟲鳴，奏響一支《蟲鳥小夜曲》。我沿著山間的小路閑庭信步般走著，足旁的野草野花也在微微擺動，一切司空見慣的景色愈加賞心悅目。在清脆的鳥鳴聲中，山越來越安靜，沒有繁雜，沒有喧囂，有的只是洗盡鉛華后的.靜謐。在這般寂靜的幽境里漫步，何嘗不是一種享受!當(dāng)今社會里的人，有多少已經(jīng)再不拜訪這安靜而原始的山了，人們腳步匆匆，卻不愿向安靜涉足。

水

家附近有一條河，澄澈而清涼，河面上少有船只開過，附近的人都愛在河邊嬉戲。仲夏，悶熱的晚風(fēng)徐徐吹過，人們迫不及待地跳入水中，尋求水中的清涼與愉悅。將身體置身水中，頓感清涼透頂。躺在水面上，任流水一寸一寸漫過我的皮膚，此時(shí)，岸邊水面所有的喧鬧消失殆盡，水下的雙耳只能聽見潺潺流動的水聲。安靜的世界里，一切仿佛被按了暫停鍵，我向四周望去，不見一人，不見一物，只見望不盡的水面與被夕陽染紅如油畫一般的天空。仰望天空，一覽無遺，像永遠(yuǎn)也看不完的屋頂，屋頂之下，便是水與水中的我們。此時(shí)，人與天與水完全融成了一個整體，再也分不出彼此。指尖輕輕劃開平靜的水面，按回了暫停鍵，世界仿佛又靈動起來，而偌大一個世界里，仿佛也只剩我一人，水的樂章在我耳邊奏響。

夜

夜，褪去了白日的繁華與喧囂，但城市之夜，并不十分安靜。在某些角落里，燈紅酒綠依然，宛如白晝;對面的高樓里，始終有幾盞燈，終夜未熄。我最喜歡的夜晚，是雨夜，是狂風(fēng)暴雨且夾雜有些許雷聲的夜。沒有嘈雜的人聲，只有雄渾的雷聲與急促的雨聲;沒有明滅的街燈，只有照亮深夜的閃電。街道空無一人，即使有人，也被厚重的雨幕遮住。整個城市回蕩著的，只有風(fēng)雨雷電聲。這安靜嗎?這十分安靜。安靜在我的眼里，并不是寂然無聲，而是只有最原始的聲音在心頭上回蕩。夜未央，倦意已上，我躺在床上，漸漸沉睡。

這讓我不禁想起這樣一個故事，兩個小僧見風(fēng)吹旗動，便爭執(zhí)到底是風(fēng)動還是旗動，雙方各執(zhí)一理，便問大師，大師說：非風(fēng)動亦非旗動，乃汝心動也。心若止，外物又豈會動?

人們常常以為，無聲便是安靜，卻忽略了心中的波瀾與雜念。心凈才是真正的靜!心凈了，世界便靜了。這才是靜的魅力!

一句話的魅力作文(篇4)

在生活中，我們身邊里總令我們感到親切，有共同話題，相處得來的一個人。他的談吐，整個人給我們帶來的感覺令我們感到舒服和有共鳴。他們也許是你的另一半，好朋友，合作伙伴，等等?？伤麄兩砩掀鋵?shí)有一個共同點(diǎn)，那就是魅力。

有一本書《魅力》通過行為科學(xué)的研究，精細(xì)地剖析“魅力”的各種因素及其具體表達(dá)形式，并對應(yīng)現(xiàn)實(shí)為其找出了各種實(shí)踐方法和技巧。

作者還為這些方法技巧設(shè)計(jì)出一系列適用于生活的練習(xí)，通過簡單的日常練習(xí)掌握這些方法技巧，你幾乎能立即看到效果——你能感覺到個人吸引力的提升，能感覺到周圍人目光的.變化。

簡單的說，魅力就是吸引人，讓別人喜歡你、欣賞你、追隨你的個人呈現(xiàn)能力。

有魅力的三種表現(xiàn)形式：讓別人喜歡的能力；贏得他人尊重、信任的能力；被他人仰慕，渴望追隨的能力。

有魅力已經(jīng)不再是公眾人物的專屬，現(xiàn)代社會，已經(jīng)邁入了個人品牌時(shí)代，咱們普通人也需要魅力，才能獲得競爭優(yōu)勢，變成更好的自己，過上更好的生活。這里有兩個原因：

1、過去社會流動慢，而現(xiàn)在新機(jī)會特別多，跳槽概率也高，每次跳槽你都會遇到陌生的新同事、新領(lǐng)導(dǎo)。有魅力的人很快和新同事打成一片，獲得領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。職場發(fā)展機(jī)會更多、阻力更小。

2、過去，我們都以在大公司工作為榮，只要我的公司是世界500強(qiáng)就夠了。而現(xiàn)在呢，很多人開始創(chuàng)業(yè)、成為自由職業(yè)者，特別需要個人魅力。即便不創(chuàng)業(yè)，業(yè)余做個斜杠青年賺點(diǎn)外快，善于運(yùn)用個人影響力，也能接到更多活兒、收入更高。

行為科學(xué)的研究表明，人們判斷魅力，不是靠含糊不清的第六感，也不在于對方說什么話，而是捕捉特定的信號。這些信號藏在大量非語言行為當(dāng)中，主要有三類：專注、力量和溫情。

1、展現(xiàn)出專注的行為：和別人互動時(shí)，要與對方同在；全身心的關(guān)注對方，認(rèn)真聽對方說的話，并作出回應(yīng)。

2、展現(xiàn)出力量的行為：力量體現(xiàn)了掌握資源、控制資源的能力。我們一般通過社會地位、工作專業(yè)能力、衣服的檔次、挺拔的身姿，這些外在可見的指標(biāo)來判斷。

3、展現(xiàn)出溫情的行為：溫情就是對他人表達(dá)出善意，愿意幫助別人，有同理心。

需要注意的是，溫情和力量這兩種信號需要配合使用，可以有側(cè)重，但不能太極端。否則過猶不及。比如只展示力量、沒有溫情，會讓人覺得自大、冷漠。而如果只有溫情、沒有力量，會被看做是老好人，喜歡討好別人。

一句話的魅力作文(篇5)

一次次不注重細(xì)節(jié)的后果就是你總是有很多東西突然不見，又突然間發(fā)現(xiàn)自己把它放在了某個小角落里。著名文學(xué)家魯迅先生曾說過：“巨大的建筑，總是由一木一石疊起來的，我們何妨做這一木一石呢?我時(shí)常做些零碎的事，就是為此。”所以表明注重細(xì)節(jié)也是一種幸福!

我發(fā)現(xiàn)自己復(fù)習(xí)時(shí)很多內(nèi)容都是遺漏的，當(dāng)老師帶著我復(fù)習(xí)的時(shí)候，我會懷疑老師復(fù)習(xí)這些內(nèi)容到底是在哪里見過?到底是什么時(shí)候，后來才發(fā)現(xiàn)原來是我偷懶粗心了。翻書的時(shí)候我總是會在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)那些老師課上復(fù)習(xí)的內(nèi)容，我會覺得我怎么會這么傻這些內(nèi)容明明在這里，這是太過粗心的原因。一個假期過去，開學(xué)的那一天，我時(shí)常會找不到我的校服或某些書本，這還是我太過粗心的原因。這一切的一切與我的態(tài)度也有關(guān)系，不對自己的事情負(fù)責(zé)。當(dāng)然了，與毛毛躁躁的性格也有一定的聯(lián)系。

步入高三之后的我，最大的感悟就是細(xì)節(jié)決定成敗，作為理科班的學(xué)生，審能能力與知識儲備必須是要成正比的，可是一次粗心的閱讀并沒有帶來任何有用的信息。反而我要花更多的時(shí)間去審題，導(dǎo)致我在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成不了規(guī)定的題。因?yàn)楦呖嫉恼Z文科目是MHK，對我來說并不是很難，所以我重新拿起了停止閱讀的文學(xué)作品，這一定可以讓我增加閱讀理解的速度。突然明白杞人憂天是不對的，放寬心之后就努力學(xué)習(xí)吧!努力考上好的大學(xué)才是真正的大事情。

時(shí)間會治愈傷痛，當(dāng)然也可以淡化毛病，所以我要努力改掉粗心的毛病。壓力固然很大，但踏踏實(shí)實(shí)的走完復(fù)習(xí)的長征路，必須要有大海般的胸襟，接受所有知識才行。加油吧!高考的所有學(xué)子。別現(xiàn)在假裝努力，畢竟結(jié)果不會陪你演戲。

成否!敗否!既取決于明年六月的成績，又取決于你復(fù)習(xí)的過程，不負(fù)父母，恩師的期盼，不負(fù)自己十二年的努力。在離高考越來越近的日子里，我需要的是越來越努力，關(guān)注自己鐘意大學(xué)的動態(tài)并為此努力。

一句話的魅力作文(篇6)

作為一名幼兒教師，對孩子的表揚(yáng)，如果是真誠的表揚(yáng)，就會真正地打動學(xué)生的心，讓幼兒體會到老師的關(guān)心、期待和鼓勵。那是一種心與心的交流，能讓幼兒如沐春風(fēng)，真正感覺到老師對自己的尊重、信任和理解，能從心底激發(fā)幼兒對生活的熱情。如果掌握了表揚(yáng)這點(diǎn)藝術(shù)，就如同一個高明的琴師一般，在琴鍵上彈奏出優(yōu)美的樂章！

明明是我們班有名的“淘氣鬼”，活動課除了做小動作外，就去打擾別的小朋友，我多次對他進(jìn)行嚴(yán)厲地批評教育，但都沒有收到良好的效果，也沒找到更好的辦法讓他改變。

有一天，教室內(nèi)的有一塊天花板傾斜了一個角，為了孩子在室內(nèi)的安全，我就在桌子上放上椅子，才能夠得著去擺正那塊搖搖欲墜的天花板，于是我爬上桌子站在椅子上，心里怦怦直跳非常緊張；雙腿也在不聽使喚，不停地打顫。突然感到椅子不再晃了，低頭一看是明明兩只小手使勁的扶著椅子，那股認(rèn)真勁真讓人感動，想想平時(shí)我多對他那么兇……此時(shí)，我的心里酸溜溜的，淚水也模糊了自己的眼睛。

我下來，真誠的對他說：“明明，你真懂事，老師謝謝你了”，并給了他一個擁抱。也許以前從沒這樣夸過他，他臉騰地一下紅了，轉(zhuǎn)身走了。

從那以后，奇跡出現(xiàn)了，活動課也不做小動作了，也不打擾別的小朋友了，就是偶爾一次，一聽到我贊許的目光，他立即坐好。從那帶著稚氣的.臉上我看得出他的內(nèi)心充滿了激動和自信。

表揚(yáng)雖然不是全效的、萬能的。但如果適時(shí)地運(yùn)用恰當(dāng)方式去評價(jià)、賞識、勉勵幼兒，充分發(fā)揮表揚(yáng)的魅力，就會收到事半功倍的效果。我們在教育孩子的時(shí)候，既要看到他們的優(yōu)點(diǎn)，又要看到他們的缺點(diǎn)，但更重要的是利用學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)去激勵孩子發(fā)展優(yōu)點(diǎn)，引起幼兒心里的共鳴，相信自我，爭做一個健康活潑可愛的幼兒。