教師工作格言座右銘200句

后勤管理沒(méi)有平凡的事，只有平凡的態(tài)度?！靠善?。我剛剛讀完教師工作格言座右銘非常推薦給您。名人格言可以讓我們?cè)谌松飞细訄?jiān)強(qiáng)，名人格言是我們智慧的結(jié)晶。這些案例對(duì)你來(lái)說(shuō)應(yīng)該有一些參考價(jià)值！

1、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。(好聽(tīng)的微信名)

2、教育的事業(yè)是我們肩上的重?fù)?dān)，也是未來(lái)的希望。

3、座右銘：不要哭喊著求助，而是保持內(nèi)心的平靜。

4、口齒伶俐，思維清晰，語(yǔ)速達(dá)標(biāo)，中文表達(dá)能力強(qiáng)，普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn);

5、開(kāi)心做人，認(rèn)真教書(shū)。

6、刻苦鉆研，努力工作，用心呵護(hù)每個(gè)孩子?！Y小凌

7、生命短暫，教育永恒。

8、平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。

9、和藹可親的態(tài)度是教師良好教學(xué)的注腳。

10、頑固和遲鈍足以使人衰落和死亡。童年的情況是未來(lái)的命運(yùn)。我們的新人物談?wù)搻?ài)情、小家庭、自力更生和快樂(lè)，但很少有人為孩子提出家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)改革的問(wèn)題。（魯迅：《上海兒童》引自《魯迅教育思想與實(shí)踐》，2001年版人民教育出版社第395頁(yè)）

11、丹丹，教師從你那明亮的眼睛里，看到了你的機(jī)靈聰悟。你語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，課外知識(shí)豐富，這源于你喜歡讀書(shū)。“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，愿高爾基這句

12、把你的借口減少一半，把圍繞目標(biāo)的行動(dòng)增加一倍付出就會(huì)有收獲，或大或小，或遲或早，始終不會(huì)辜負(fù)你的努力！你要墮落，誰(shuí)也救不了；你要成長(zhǎng)絕處也能逢生

13、他發(fā)銀鏡映日月，暖血新花。

14、在教育上搶到的機(jī)遇是最大的機(jī)遇，贏得的發(fā)展是最具價(jià)值的發(fā)展，產(chǎn)生的失誤也會(huì)是最根本的失誤。

15、執(zhí)著追求，愛(ài)心教育，為學(xué)子們的成長(zhǎng)保駕護(hù)航！

16、忠誠(chéng)面對(duì)教育，真誠(chéng)面對(duì)學(xué)生，科學(xué)面對(duì)質(zhì)量。

17、對(duì)課堂操作的有效性的研究。

18、班級(jí)——是第一顆點(diǎn)燃求知欲和道德信念火炬的火星。我愿意執(zhí)著地千百度尋找他。

19、讓師愛(ài)在教誨中閃耀，讓學(xué)生在關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)。

20、世事如棋，讓一著非為虧我，心田是海，納百川方顯能容?！?/p>

21、14·視教如名，愛(ài)生如子。

22、是任何教科書(shū)，任何道德箴言，任何懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)制度都不能代替的教育力量。

23、關(guān)愛(ài)學(xué)生，從心開(kāi)始。

24、用愛(ài)滋潤(rùn)孩子的心田，用心呵護(hù)孩子的成長(zhǎng)?！炱?/p>

25、孩子的'健康成長(zhǎng)，是我們最大的希望。——湯雪萍

26、名副其實(shí)的教育，其實(shí)就是品格的教育?！邩s榮

27、以真心投身教育事業(yè)，以愛(ài)心經(jīng)營(yíng)教育事業(yè)，以衷心奉獻(xiàn)教育事業(yè)。

28、教育是良知的守望，甘于寧?kù)o，方能以致遠(yuǎn)?！o(jì)明

29、在淡泊中追求，在奮斗中奉獻(xiàn)——?jiǎng)⑴杳?/p>

30、教育應(yīng)該是快樂(lè)的，當(dāng)一個(gè)孩子處于不快樂(lè)的情緒中時(shí)，他的智力和潛大大降低。責(zé)罵和指責(zé)不會(huì)帶來(lái)好的結(jié)果。

31、三種觀(guān)點(diǎn)：客觀(guān)、哲學(xué)和樂(lè)觀(guān)。

32、教師必須深深熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀的文化和語(yǔ)言，否則就站不起來(lái)，得不到真知。

33、作為一個(gè)教師，和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

34、在教育中，一切都應(yīng)基于教育者的人格，因?yàn)橹挥腥烁癫拍苡绊懭烁?，只有人格才能形成人格。烏辛斯?/p>

35、有時(shí)候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒鐘就能決定我們?nèi)松某蓴　?/p>

36、有團(tuán)隊(duì)合作精神和組織協(xié)調(diào)能力，有敬業(yè)精神，能吃苦。

37、如果教育是各種自然傾向和能力的正常增長(zhǎng)，那么注意成長(zhǎng)過(guò)程中每天的特殊形式是確保成人生活成就的唯一途徑。人類(lèi)的成長(zhǎng)是各種能力逐漸成長(zhǎng)的結(jié)果。童年的真正意義是成長(zhǎng)和發(fā)展。（杜偉：明天的學(xué)校，學(xué)校和社會(huì)人民教育出版社1994年版《明日學(xué)校》，第223頁(yè))

38、教育工作者的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

39、抓好每一次班會(huì)。提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級(jí)的未來(lái)努力奮斗，形成“我以班級(jí)為榮，班級(jí)以我為驕傲”的良好氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力。開(kāi)展《日常環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽》，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。

40、注重細(xì)節(jié)，持之以恒，努力比聰明更重要?！R碧君

41、教師是傳播知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。

42、教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子。

43、成功人物最重要的是高尚品格和健康的身心，事業(yè)上的失意者大都是由于品格低劣及不能自我調(diào)節(jié)。 ——哈佛大學(xué)心理學(xué)教授赫華斯

44、把一切美好傳遞給孩子！

45、耐心，這個(gè)詞是無(wú)限有用的！古代圣賢和英雄，大學(xué)問(wèn)，偉大的事業(yè)，為什么不失去耐心？今天，當(dāng)人們不滿(mǎn)意的時(shí)候，他們會(huì)迫不及待地放棄。怎么會(huì)有一個(gè)成熟的時(shí)期呢？為了學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該放棄它。

46、記住自己的優(yōu)點(diǎn)，忘記自己的缺點(diǎn)。

47、問(wèn)號(hào)是打開(kāi)任何科學(xué)大門(mén)的鑰匙。如果你想走進(jìn)這扇門(mén)，你只能在不知疲倦的工作中找到它。

48、教育容不得一絲巧偽，應(yīng)捧出虔誠(chéng)的真心?！u娟娟

49、關(guān)注學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，是每一位教師應(yīng)該做到的。

50、教師的工作是教書(shū)育人，不僅要教學(xué)生知識(shí)，還要教學(xué)生如何做人。

51、君子的真誠(chéng)是最可貴的。

52、開(kāi)會(huì)加不落實(shí)等于零;布置工作加不檢查等于零;抓住不落實(shí)的事加追究不落實(shí)的人等于落實(shí)。 ——山西省長(zhǎng)治市政府大院警示牌

53、11·教育是藝術(shù)，是詩(shī)篇，更是哲學(xué)。是思想與思想的交流，心靈與心靈的碰撞。

54、教書(shū)育人是教師的天職，既苦又樂(lè)。

55、老師要認(rèn)真去愛(ài)，去文化教育學(xué)員。

56、領(lǐng)悟任何知識(shí)的最佳途徑是由自我去發(fā)現(xiàn)，正因這種發(fā)現(xiàn)明白最深也最容易掌握其中的規(guī)律性質(zhì)和聯(lián)系。－－波莉亞

57、愛(ài)崗位愛(ài)學(xué)生愛(ài)生活?lèi)?ài)家人愛(ài)自己。(孫文杰)

58、為人師表，率先垂范，做人 民滿(mǎn)意教師。

59、用清純的甘露潤(rùn)澤孩子那一方圣潔的心田。——張國(guó)琴

60、讓我們擁有一雙欣賞的眼，一顆寬容的心。——李萍

61、積極向上的人總是把困難化為前進(jìn)的動(dòng)力。一一鄭英華

62、做事要腳踏實(shí)地，不要抄近路。

63、如果你每天都努力工作，成功就會(huì)離你更近。

64、你我誠(chéng)信，社會(huì)和諧，公正。

65、最后一秒已經(jīng)成為過(guò)去，曾經(jīng)輝煌，只是曾經(jīng)。

66、三個(gè)人必須有我的嚴(yán)老師；選擇好的，然后跟隨它；選擇壞的，然后改變它。

67、辛勤的園丁，為下一代的成長(zhǎng)，嘔心瀝血。

68、主善為師德業(yè)所資，敬之于眾，畏之于愛(ài)，也趨同步，朝斯夕斯，熏陶已久，其益無(wú)窮。

69、一個(gè)沒(méi)有任何特色的老師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。

70、憑良心教書(shū)，用愛(ài)心育人，以師德塑魂?！攪?guó)華

71、權(quán)力的追求始于我們年少之時(shí)。當(dāng)還是孩子的時(shí)候，我們就受到“邪不能勝正”的教育。但隨著年齡的增長(zhǎng)，我們意識(shí)到?jīng)]有單一的事物。邪惡如影隨行。

72、成功的教育是讓孩子一生都好學(xué)。

73、切實(shí)抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

74、擁有一顆平常心，善待每一個(gè)孩子。 ——杭連進(jìn)

75、古代的事業(yè)是由人類(lèi)完成的。

76、規(guī)范學(xué)生儀容儀表，實(shí)行定期抽查。通過(guò)要求孩子儀容儀表的規(guī)范，促進(jìn)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，扎實(shí)有效地做好校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)和未成年人思想道德建設(shè)及良好行為習(xí)慣養(yǎng)成工作，正確引導(dǎo)學(xué)生的審美觀(guān)，樹(shù)立整潔、端莊、文明的個(gè)人形象。

77、寧?kù)o致遠(yuǎn)，淡泊明志。

78、人一旦長(zhǎng)大，就成了人生的向?qū)А?/p>

79、⊙、勤奮精一滴漏，愛(ài)一朵花一滴漏。

80、我愿意把我所有的愛(ài)都獻(xiàn)給孩子們，讓他們?cè)谌松钠鹋芫€(xiàn)上邁出第一步。

81、春風(fēng)化雨潤(rùn)萬(wàn)物，愛(ài)滿(mǎn)心間育英才。

82、谷穗越飽滿(mǎn)越低垂，知識(shí)越淵博越謙遜。

83、老師之所以偉大，是因?yàn)樗?她)總是消耗自己，照亮別人。

84、做一縷陽(yáng)光，用溫暖柔和的光芒照亮孩子求知的雙眸。

85、圣明的老師給學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們做磚砌工作，教他們建筑。

86、用愛(ài)心澆灌花朵，用真情鑄就人生。——周曉燕

87、欣賞地看著每一個(gè)學(xué)生。

88、抓住今天，盡量少依靠明天！

89、古時(shí)候的學(xué)者一定要嚴(yán)于師法，師法然后道。

90、付出是收獲的沃土，關(guān)懷是動(dòng)力的源泉，微笑是學(xué)生心目中溫暖的陽(yáng)光，是他們成功的階梯。

91、以初心呵千片新綠，用熱血護(hù)萬(wàn)朵紅花。——翁蘭芳

92、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的終生發(fā)展都是受益非淺的。本學(xué)期，我繼續(xù)從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，真正地提高學(xué)生素質(zhì)，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

93、學(xué)者有四失，教者必知之。

94、心靈的碰撞擦亮愛(ài)的火花。

95、要真誠(chéng)，要努力。生活的快樂(lè)來(lái)源于生活的樂(lè)觀(guān)，來(lái)源于工作的勤奮，來(lái)源于堅(jiān)持。

96、當(dāng)一天教師，就要做一天榜樣。

97、一身正氣，能受世人尊敬；兩袖清風(fēng)，平安快樂(lè)人生。

98、教師是一種神圣而又特殊的職業(yè)，是一種用生命感動(dòng)生命，用心靈澆灌心靈的職業(yè)。

99、是老師不知疲倦地指導(dǎo)和教導(dǎo)。

100、有本事的人能夠影響別人，沒(méi)有本事的人會(huì)被別人影響

101、結(jié)合每月考試成績(jī)，開(kāi)好每次的家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生 三位一體的教育模式。

102、細(xì)節(jié)決定成敗，給每個(gè)孩子最細(xì)節(jié)的愛(ài)。——何小燕

103、用愛(ài)鑄就師魂，以德立身教育。

104、健康第一，運(yùn)動(dòng)第一；老師和學(xué)生共同進(jìn)步。

105、一朝為人先生，一生做人先導(dǎo)。

106、行善的人，蒙神的恩惠。

107、老師-夜晚的燈光引導(dǎo)學(xué)生走向成功的彼岸。

108、愚蠢的老師只教真理，聰明的老師應(yīng)該教孩子發(fā)現(xiàn)真理。

109、指導(dǎo)青年教師搞好課堂教學(xué)：包括教學(xué)理念、教學(xué)思想、教學(xué)方法、教學(xué)手段和課堂組織教學(xué)等各個(gè)環(huán)節(jié)。

110、后勤管理沒(méi)有平凡的事，只有平凡的態(tài)度。——卓可平

111、用心做事，用愛(ài)育人，抵達(dá)最美的境地?！愋l(wèi)琴

112、系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)口譯課程，對(duì)全國(guó)口譯考試有較為全面的了解;擔(dān)任過(guò)教師或大型會(huì)議翻譯;

113、把知識(shí)當(dāng)成燭光，照亮每一個(gè)學(xué)生的心靈。

114、教育學(xué)生，從愛(ài)開(kāi)始，愛(ài)是一種持久而深刻的感覺(jué)。

115、被學(xué)生需要，就是我莫大的幸福。

116、誠(chéng)實(shí)地評(píng)價(jià)你對(duì)孩子的感情。

117、一個(gè)人從小接受的教育，可以決定他后來(lái)去哪里。(柏拉圖:1986年商務(wù)印書(shū)館版《理想國(guó)》第140頁(yè))

118、態(tài)度決定高度，做一位有擔(dān)當(dāng)?shù)暮媒處??！惼?/p>

119、自信心教育：充分利用班會(huì)講解自信心的建立與實(shí)現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說(shuō)法，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。

120、讓孩子們想象時(shí)，老師要注意傾聽(tīng)和引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)推波助瀾，促成動(dòng)態(tài)生成。

121、什么叫不簡(jiǎn)單?就是把簡(jiǎn)單的事情千百遍都做好，就是不簡(jiǎn)單。什么叫不容易?就是大家都認(rèn)為非常容易的事情非常認(rèn)真地去做好它，就是不容易。——張瑞敏

122、充分利用活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標(biāo)指明方向。( 勵(lì)志天下 )

123、諳熟英美文化，對(duì)學(xué)員英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的提升均有獨(dú)到方法;

124、愿你我在教育的路上披荊斬棘，砥礪前行！

125、每一個(gè)孩子全是一部豐富精彩紛呈的書(shū)本，我們要想辦法了解。

126、人生幼小，精神專(zhuān)利，長(zhǎng)大后思考放松，固須早教，不失機(jī)幼年學(xué)者，如日出之光，老年學(xué)者，如秉燭夜行，猶賢閉上眼睛，無(wú)視。(顏之推:顏氏家訓(xùn)勉學(xué)》）

127、提高學(xué)生自理能力、嚴(yán)格要求。

128、用心去愛(ài)每一位學(xué)生。

129、聰明的人思考，嚴(yán)肅的人思考。

130、居住必恭，步立必正，視聽(tīng)必端，言語(yǔ)必謹(jǐn)，容貌必莊，衣冠必整，飲食必節(jié)，出入必節(jié)，讀書(shū)必專(zhuān)。

131、一句話(huà)工作服務(wù)承諾格言

132、課程游戲化項(xiàng)目的推進(jìn)，最終目的是促進(jìn)幼兒發(fā)展，同時(shí)提升教師課程建設(shè)的水平，提升課程實(shí)踐的水平。我們通過(guò)提升課程建設(shè)水平和課程實(shí)踐水平，來(lái)提高幼兒園整體教育質(zhì)量。

133、在智慧課堂中讓學(xué)生的靈性盡情綻放?！?/p>

134、和孩子們一起用畫(huà)筆描繪絢麗的童年?！獏桥迳?/p>

135、理解是家庭穩(wěn)定的基石。

136、教育不是注滿(mǎn)一桶水，而是點(diǎn)燃一把火?！~芝[愛(ài)爾蘭詩(shī)人]

137、堂堂正正，為人師表。

138、人人都說(shuō)小孩小，小孩人小心不小，你若以為小孩小，你比小孩還要小。

139、將真情賦予學(xué)生，將真心傾注教育?！獏羌颖?/p>

140、做一名優(yōu)秀教師，以無(wú)窮的愛(ài)心培育學(xué)生的未來(lái)。

141、對(duì)班的團(tuán)支書(shū)和班長(zhǎng)對(duì)眼保健操這一問(wèn)題召開(kāi)了會(huì)議，教會(huì)他們?cè)鯓幼鲅郾＝〔僖约叭绾卫瓌?dòng)全班一齊做。之后，其班眼保健操進(jìn)步很大。

142、用愛(ài)為學(xué)生營(yíng)造溫馨。

143、要全面研究?jī)和瑢W(xué)會(huì)正確對(duì)待他們我們之所以必須全面研究?jī)和?，因?yàn)樗麄兪俏覀円M(jìn)行加工的原材料，如果我們對(duì)之不了解，那我們就不可能正確地對(duì)待我們的工作。（克魯普斯卡雅：《第十七次黨代表會(huì)議和學(xué)前教育的任務(wù)》，《克魯普斯卡雅教育文選》下卷，人民教育出版社1987年版，第299～300頁(yè)）

144、我試著跟上你的步伐，只是為了能和你一起感受你的呼吸。

145、沒(méi)有風(fēng)度的失敗是勝利者。

146、我愿意用我100%的愛(ài)換取你100%的滿(mǎn)足。我愿意用負(fù)責(zé)任的愛(ài)為孩子們撐起藍(lán)天，讓他們享受陽(yáng)光和幸福。

147、用愛(ài)心喚醒靈感，用藝術(shù)點(diǎn)亮生命?！銇?wèn)|

148、知識(shí)本身并沒(méi)有告訴人們?nèi)绾问褂盟褂玫姆椒ㄊ窃跁?shū)之外。這是一門(mén)技藝，不經(jīng)實(shí)驗(yàn)就不能學(xué)到。

149、今天的積累是為了明天的飛行。還有什么比看著學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)、更讓老師欣慰的呢？

150、若站上講臺(tái)，當(dāng)為人師表，當(dāng)盡心盡責(zé)。——王華

151、給孩子食物，可以讓他長(zhǎng)身體;給孩子觀(guān)念，可以讓他成偉

152、在教師手中，嬰兒的命運(yùn)掌握在教師手中，而人類(lèi)和人類(lèi)的命運(yùn)–陶行知。

153、希望尊重孩子的力量。孩子們能做的就是讓他們盡可能多地做。孩子們總是手拉手教書(shū)，手拉手，把咀嚼過(guò)的米飯送到嘴里喂食。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，他們不可能主動(dòng)獨(dú)立學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該相信孩子們有驚人的力量，尊重他們。（小原國(guó)芳：《自由教育論》、《小原國(guó)芳教育論論論選》卷，1993年人民教育出版社版，第398頁(yè)）

154、充分利用班會(huì)時(shí)間，結(jié)合國(guó)內(nèi)外時(shí)事進(jìn)行世界觀(guān)教育。如臺(tái)灣問(wèn)題等重大國(guó)內(nèi)外大事，結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際，采取十分鐘演講、小型辯論會(huì)、學(xué)習(xí)評(píng)論員文章、專(zhuān)題小報(bào)告等形式，進(jìn)行世界觀(guān)教育。

155、嚴(yán)格要求，為兒童營(yíng)造良好的生活氛圍

156、愛(ài)教育愛(ài)學(xué)生、為人師表；重廉潔、重修養(yǎng)、明德誠(chéng)智。

157、耐心是枝繁葉茂，愛(ài)是花園豐滿(mǎn)，耐心和愛(ài)心是教師必備的品格。

158、誰(shuí)不知道一個(gè)人的童年是他一生中最快樂(lè)的時(shí)光，也是他非常受歡迎的時(shí)光？我們親吻、擁抱和撫養(yǎng)孩子除了聰明的自然，有目的地給他，幫助他在這個(gè)世界上更快樂(lè)地度過(guò)艱難的教育過(guò)程，幫助他度過(guò)保姆愛(ài)他的日子，以及他的混亂和無(wú)知，還有什么呢？（伊拉斯謨：1989年版的《愚人頌》、《中世紀(jì)教育選舉》、《人民教育出版社》和《81》～82頁(yè)）

159、當(dāng)你有了一個(gè)想法，找一個(gè)理由去做，而不是找一個(gè)借口不去做。

160、我們總是太著急，不愿意給孩子時(shí)間等待。我們總是把自己的焦慮變成孩子的焦慮。

161、關(guān)心多一點(diǎn)，放心多一點(diǎn)；愛(ài)心多一點(diǎn)，信任多一點(diǎn)?！獥钛?/p>

162、對(duì)課后反思有效性的研究。一方面?zhèn)€人勤思考、勤動(dòng)筆，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。另一方面加強(qiáng)反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進(jìn)步。

163、分?jǐn)?shù)很重要，能力更重要，品宰鈧匾！鹿/p>

164、用知識(shí)武裝學(xué)生，用愛(ài)心勉勵(lì)學(xué)生?！蹙昃?/p>

165、讓學(xué)生體驗(yàn)成功，讓學(xué)生學(xué)得快樂(lè)輕松。

166、放進(jìn)靈魂去嗅生命的醇厚！

167、頭腦不是一個(gè)能填滿(mǎn)的容器，而是一個(gè)需要點(diǎn)燃的火炬?！?/p>

168、以老師為朋友，以德高為迷，以生活為朋友，以身體為教師，以學(xué)校為家庭，以政府為上。

169、真誠(chéng)以待人，勤勉以待學(xué)，踏實(shí)以待事。(吳會(huì)艷)

170、尊重每一位孩子，用濃濃的愛(ài)換來(lái)朵朵花開(kāi)?！旖?/p>

171、因?yàn)閻?ài)，所以我用童心童眼看世界。──于永青

172、好的群眾中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。

173、立志教育人，行動(dòng)改變世界。

174、應(yīng)試心理教育：結(jié)合實(shí)際情況，給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進(jìn)行心理調(diào)試。

175、做一名快樂(lè)的老師，陪孩子們快樂(lè)的歌唱?！茺惸?/p>

176、我相信，良好的教育是一種容器，更多的愛(ài)心是它更大的容量。

177、13·身居斗室毫無(wú)怨言，三尺講臺(tái)誨人不倦，為了孩子不懼勞累，鞠躬盡瘁無(wú)怨無(wú)悔！

178、只有學(xué)而不厭的老師，才能教育出學(xué)而不厭的學(xué)生。

179、用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用愛(ài)心澆灌。 ——孫榕

180、不經(jīng)過(guò)努力，不會(huì)有任何成功，不能對(duì)人生絕望！

181、入我校者帶有清風(fēng)，照童心者滿(mǎn)園陽(yáng)光。 ——王亞平

182、正確引導(dǎo)創(chuàng)新教育的方向：有責(zé)任感的創(chuàng)新。使學(xué)生明確沒(méi)有責(zé)任感的創(chuàng)新是毫無(wú)價(jià)值的，也就是強(qiáng)調(diào)德育教育是其他教育的前提。

183、包容學(xué)生的錯(cuò)誤是教師應(yīng)有的胸懷。

184、工作壓力并不是問(wèn)題，**共同努力，克服困難，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)不是一個(gè)問(wèn)題，同事的友誼就像一個(gè)兄弟，在一起工作也需要一個(gè)前世一萬(wàn)次備忘錄，共同承擔(dān)壓力并不是害怕，身體跟我不是孤獨(dú)的，我希望你進(jìn)步，我只希望能走進(jìn)你的腳步！

185、心中有愛(ài)，每一份教育都是美好的。——黃榮根

186、真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)孩子，用心上好每一節(jié)課?！謵偯?/p>

187、只要堅(jiān)持開(kāi)放搞活，就必須堅(jiān)持黨風(fēng)廉政建設(shè)和打擊犯罪。只有這樣，開(kāi)放搞活的政策才能落到實(shí)處。

188、成長(zhǎng)，用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈，用希翼放飛夢(mèng)想。——吳明霞

189、教學(xué)的藝術(shù)不在于教學(xué)的能力，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓勵(lì)。

190、一切擁有權(quán)力的人都有濫用權(quán)力為自己謀求私利的傾向;任何專(zhuān)制的國(guó)家的教育目的都是在極力降低國(guó)民的心智。

191、教師必須非常謹(jǐn)慎，對(duì)他的所作所為負(fù)全部責(zé)任。

192、平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及黨員大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。

193、做家務(wù)，哪天獎(jiǎng)勵(lì)沒(méi)有了，他們就會(huì)拒絕再好好學(xué)習(xí)，為家里分擔(dān)家務(wù)。因此，父母應(yīng)當(dāng)做好對(duì)孩子的教育工作，讓孩子明白自己努力是為了自己將來(lái)變得更好，那樣孩子才會(huì)心甘情愿地努力學(xué)習(xí)。父母做好觀(guān)察者的角色即可，如果孩子在某一階段取得了特別明顯的進(jìn)步或是特別突出的成就，也可以給孩子以臨時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)鼓勵(lì)孩子，但不宜形成成文的家規(guī)。

194、在金秋的碩果園果累累離不開(kāi)耕者心的澆灌。

195、授課風(fēng)格活潑生動(dòng)，充滿(mǎn)激情，具有較強(qiáng)的幽默感;有較寬廣的知識(shí)面，旁征博引、激情飛揚(yáng)，富有感染力;具有創(chuàng)新意識(shí)，富有朝氣和活力;

196、做幸福教師，育快樂(lè)兒童，塑新時(shí)期幼兒教師形象！

197、愿自己先做學(xué)生的學(xué)生，再做學(xué)生的先生。——?jiǎng)Ψ?/p>

198、選擇了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程?！f素蓮

199、每朵花兒都會(huì)綻放，讓我們靜候花開(kāi)?！獏菒?ài)霞

200、更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？