幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人四年級(jí)

發(fā)布時(shí)間:2024-03-31

時(shí)不待我,歲月如梭,這段時(shí)間工作已經(jīng)進(jìn)入到了完美收官的階段,必然需要進(jìn)行工作總結(jié),寫一份工作總結(jié)可以幫助我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦斜苊舛贪?,減少失誤。我們寫總結(jié)的時(shí)候需要考慮什么呢?經(jīng)過搜索和整理,小編為大家呈上小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人四年級(jí),我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人四年級(jí)(篇1)


一、教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況


在小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作中,我們旨在幫助學(xué)生掌握基本的語(yǔ)言運(yùn)用能力,培養(yǎng)其語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣和能力。通過本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐,我認(rèn)為整體上教學(xué)目標(biāo)得到了較好地實(shí)現(xiàn)。


學(xué)生們?cè)谠~匯量的積累方面有了明顯的進(jìn)步。通過課堂教學(xué)和課外閱讀,學(xué)生們逐漸掌握了大量的基礎(chǔ)詞匯,能夠在閱讀和寫作時(shí)更加自如地運(yùn)用,提高了語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性。


學(xué)生們?cè)诼?、說、讀、寫的能力方面也有了很好的提升。通過各種形式的口頭練習(xí)和閱讀訓(xùn)練,學(xué)生們的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了明顯的提高,閱讀理解能力也有了明顯的增強(qiáng),寫作水平也有所提升。


學(xué)生們?cè)谖膶W(xué)素養(yǎng)和審美情感的培養(yǎng)方面也有了一定的收獲。通過課堂上的文學(xué)鑒賞和作品分析,學(xué)生們對(duì)文學(xué)作品有了更深入的理解,對(duì)文學(xué)藝術(shù)的魅力也有了更深刻的體會(huì)。


小編認(rèn)為,我認(rèn)為本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)取得了顯著的成果,學(xué)生們的語(yǔ)言運(yùn)用能力和語(yǔ)文素養(yǎng)得到了有效的提升。


二、教學(xué)特色與亮點(diǎn)


在小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作中,我們注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和寫作能力,注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。在具體的教學(xué)實(shí)踐中,我們采取了一些創(chuàng)新的教學(xué)方法和手段,取得了一些值得肯定的成績(jī)。


我們注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。在課堂上,我們選擇了一些生動(dòng)有趣的文學(xué)作品進(jìn)行朗讀和解讀,讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中體會(huì)文學(xué)的魅力。在課外閱讀方面,我們鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇書籍進(jìn)行閱讀,并組織開展了一些有趣的讀書活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。


我們注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。在寫作教學(xué)中,我們注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力,鼓勵(lì)他們自由發(fā)揮,大膽創(chuàng)作。我們引導(dǎo)學(xué)生積極參與各種寫作活動(dòng),如寫日記、寫作文、寫小說等,培養(yǎng)他們的寫作興趣和寫作技巧。


我們注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在語(yǔ)文教學(xué)中,我們不僅注重學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、情感態(tài)度和人文素養(yǎng)。通過多樣化的教學(xué)活動(dòng)和課外拓展,我們努力讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中得到全面的發(fā)展。


三、教學(xué)中存在的問題與改進(jìn)措施


在小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)中,我們也遇到了一些問題和困難。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:


學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有時(shí)較低,學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠。有些學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)缺乏興趣,對(duì)課堂內(nèi)容缺乏熱情,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。


學(xué)生的寫作能力還有待提高。一些學(xué)生在寫作方面存在表達(dá)不清楚、觀點(diǎn)不明確等問題,需要進(jìn)一步加強(qiáng)寫作訓(xùn)練。


學(xué)生的詞匯量和閱讀能力仍有待提升。有些學(xué)生的詞匯量較少,閱讀理解能力不夠強(qiáng),需要加強(qiáng)相關(guān)的訓(xùn)練和指導(dǎo)。


針對(duì)以上問題,我們將采取以下改進(jìn)措施:


調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,增加教學(xué)亮點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。創(chuàng)新教學(xué)手段,增加教學(xué)的趣味性和實(shí)用性,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。


加強(qiáng)寫作訓(xùn)練,提高學(xué)生的寫作能力。通過定期組織寫作比賽、寫作講評(píng)等活動(dòng),提高學(xué)生的寫作水平,激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。


加強(qiáng)詞匯和閱讀訓(xùn)練,提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和閱讀理解能力。組織豐富多彩的閱讀活動(dòng),擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量,提高學(xué)生的閱讀能力。


四、結(jié)語(yǔ)


小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)取得了一定的成績(jī),但也存在一些問題和不足。在今后的教學(xué)工作中,我們將繼續(xù)努力,不斷完善教學(xué)內(nèi)容和方法,提高教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)奠定更加牢固的基礎(chǔ)。希望學(xué)生們能夠在以后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣和熱情,不斷提高自己的語(yǔ)言能力和文學(xué)素養(yǎng)。愿我們的語(yǔ)文教學(xué)工作越來越好,學(xué)生們的語(yǔ)文水平越來越高!

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人四年級(jí)(篇2)

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束,四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作暫告一段落?,F(xiàn)將本學(xué)期四年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、我的教學(xué)思想:

語(yǔ)文是工具學(xué)科,發(fā)展學(xué)生綜合語(yǔ)文素養(yǎng)是關(guān)鍵。一直以來我謹(jǐn)記“一切為了學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)打算”。盡量使自己少些“應(yīng)試教育”的影子,方方面面盡可能的發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)。為此,我不斷提高自身素質(zhì),向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),積極“走出去”學(xué)習(xí),自覺學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識(shí),并不斷運(yùn)用到自己的.教學(xué)中。我時(shí)常覺得自己是在一條十分重要而又十分崎嶇的山路上摸索中前進(jìn)。這個(gè)學(xué)期正在形成以寫作為首的總體素質(zhì)發(fā)展的教學(xué)模式(作文 預(yù)習(xí) 學(xué)習(xí) 訓(xùn)練 作文 課外 作文修改)。以“單元”為單位,先讓學(xué)生寫作,發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷后去學(xué)習(xí)課文,從中受到啟發(fā),課文教學(xué)結(jié)束后再進(jìn)行作文講評(píng)和修改。從而來內(nèi)在的發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。在日常教學(xué)中要重視學(xué)生的語(yǔ)文基本功、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,而并非為考試而學(xué)習(xí)。我相信在教師的教育思想的根本改變后學(xué)生也能從中受到良好的影響。我深知:語(yǔ)文教學(xué)不僅是教給學(xué)生知識(shí),更重要的是為以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)工作的具體措施

1、采取各種方法,不斷提高教學(xué)效果。

首先,在課堂上,以學(xué)生為主體,引導(dǎo)主動(dòng)探究。其次,鼓勵(lì)學(xué)生課下鞏固、探索,這是對(duì)課堂很給力的輔助。在作業(yè)設(shè)計(jì)上力求有效、有趣,不斷創(chuàng)新。這個(gè)學(xué)期,我繼續(xù)改進(jìn) “預(yù)習(xí)本”、“復(fù)習(xí)本”、同時(shí)對(duì)“課堂作業(yè)”“小字”“作文”有著不同程度的改進(jìn)。為了全面提高效果,采用了一些個(gè)性化的方法。例如,每位學(xué)生都有一個(gè)小本子放到口袋,本上將課文、課外閱讀中的優(yōu)美詞句,喜歡的古詩(shī)詞,名言警句等進(jìn)行摘抄記錄,隨時(shí)可以拿出來看看。再例如每周末寫一篇作文。不規(guī)定內(nèi)容自由作文。充分激發(fā)學(xué)生的寫作熱情,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)作才能。另外還布置閱讀作業(yè),比如《愛的教育》等。再次、舉行活動(dòng)來促進(jìn)專項(xiàng)能力的形成。比如練字,我進(jìn)行每月一次的定期競(jìng)賽。此外,降低難度注重鼓勵(lì)后進(jìn)生,提供更多的機(jī)會(huì)給他們,使他們也能取得進(jìn)步,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

2、引導(dǎo)課內(nèi)課外閱讀,不斷提高學(xué)生的知識(shí)積累廣度。

在教學(xué)中,針對(duì)我們班學(xué)生的實(shí)際,我充分激發(fā)他們的課外閱讀的積極性。將課內(nèi)外有機(jī)結(jié)合。以課堂學(xué)習(xí)為核心,能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益。有意讓學(xué)生將課外學(xué)到的詞語(yǔ)遷移到課堂學(xué)習(xí)中來,進(jìn)行展示、交流,這是激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的重要方法。也會(huì)大大激發(fā)學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中養(yǎng)成隨時(shí)積累的好習(xí)慣!

3、加強(qiáng)各項(xiàng)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生基本技能。

針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)(例如遺忘快,好奇心強(qiáng),機(jī)械記憶能力強(qiáng)等),分析了解學(xué)生具體的語(yǔ)文能力知識(shí)不足,有序有方法地進(jìn)行一系列的專項(xiàng)訓(xùn)練,既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有反正了學(xué)生的能力,養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題,然后學(xué)習(xí)探索,研究合適的教學(xué)方法,讓每個(gè)學(xué)生充分參加。例如字詞記憶。從開學(xué)起,堅(jiān)持對(duì)課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫、聽寫;課文朗讀。課堂上用了大量的時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。并多次組織朗讀課文、詩(shī)詞的比賽;為了加強(qiáng)學(xué)生的書寫速度我在課前進(jìn)行了“兩分鐘抄寫競(jìng)賽”的專項(xiàng)訓(xùn)練;為了加強(qiáng)學(xué)生的書寫速度我在課前進(jìn)行了“一分鐘默記競(jìng)賽”的專項(xiàng)訓(xùn)練等等。

劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問題、思考課后題),堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),并讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,新課授完,必要求復(fù)習(xí)。其次,正確的上課方法?!霸撜f時(shí)就說,該聽時(shí)就聽,該寫時(shí)就寫”,認(rèn)真聽講,積極思考。學(xué)會(huì)聽課,學(xué)會(huì)做筆記。再次,寫工整字,做規(guī)范作業(yè)。 我經(jīng)常和學(xué)生說:“‘字如其人’,能寫一手好字的人,會(huì)給人們留下良好的印象?!睆?qiáng)調(diào)文字書寫的重要性,并適時(shí)進(jìn)行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練,使學(xué)生的字越來越漂亮,作業(yè)越來越規(guī)范、美觀。

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人四年級(jí)(篇3)

在這個(gè)學(xué)期中,我的各個(gè)方面有明顯的進(jìn)步和收獲。

首先,在語(yǔ)文方面我做了許多課外閱讀練習(xí)和古文練習(xí),提高了我的閱讀水平。其次,我還克服了現(xiàn)代文中概括主要內(nèi)容和理解含義深刻的句子這些弱項(xiàng),讓我的閱讀成績(jī)直線上升。

在數(shù)學(xué)方面,我每天堅(jiān)持做4道奧數(shù)題和一些基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固題。并把一些原本不懂的知識(shí),通過問老師、父母,查資料等方法搞懂了。經(jīng)過一學(xué)期的努力和付出,使我在數(shù)學(xué)這門課上有明顯的進(jìn)步。

在英語(yǔ)方面,我每天堅(jiān)持讀課文、背單詞、音標(biāo),從而提高英語(yǔ)基礎(chǔ)水平。英語(yǔ)聽力一直是我的弱項(xiàng),我就每天堅(jiān)持聽英文歌,英語(yǔ)文章……是我的聽力有明顯的上升與提高。

在科學(xué)方面,我堅(jiān)持每上完一課就復(fù)習(xí),背誦重點(diǎn)知識(shí),經(jīng)過不斷的鞏固,我在科學(xué)方面有明顯的突破,使我在科學(xué)期末考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。

在體育方面,我一直堅(jiān)持每天鍛煉,如:跳繩、踢毽子、實(shí)心球……在雙休日中,我還堅(jiān)持游泳,使我鍛煉了一個(gè)健康的身體。

在這個(gè)學(xué)期中,我的收獲比以往的都要大,這離不開我的努力和老師的辛勤教導(dǎo)。在下一個(gè)學(xué)期中,我會(huì)再接再厲,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

四年級(jí)總結(jié)班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位,而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者,班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體,全面提高學(xué)生素質(zhì),陶冶學(xué)生情操,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng),開展的教育活動(dòng)最多,對(duì)學(xué)生的影響最大,在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此,規(guī)范學(xué)生的行為,首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì),首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范。我作為一名班主任,要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生人格,從不挖苦諷刺他們;教育他們熱愛勞動(dòng),我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),我首先做到和科任老師搞好團(tuán)結(jié);和學(xué)生交知心朋友;在學(xué)習(xí)上,要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整,我在板書時(shí)首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育,同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛。一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的習(xí)慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成,而是通過每一件事,每一項(xiàng)活動(dòng),每一節(jié)課,長(zhǎng)期熏陶才能形成。近年來,為建設(shè)良好的'校風(fēng)、班風(fēng),我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體,以常規(guī)訓(xùn)練為主線,加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。

對(duì)于每學(xué)期這些學(xué)生,我首先要對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練,嚴(yán)格要求,一抓到底。利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先

值日問題,過去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流,經(jīng)過實(shí)驗(yàn)觀察,我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好,差的仍然趕不上,因?yàn)檫@會(huì)使部分學(xué)生長(zhǎng)期處于被動(dòng)狀態(tài),失去了上進(jìn)心和積極性。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展,讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)。采取了全班學(xué)生輪流值日后,學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮。為了規(guī)范小學(xué)生行為,我根據(jù)小學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)手冊(cè)上的家、在校的要求具體化,制定了班上一日常規(guī)。我首先召開家長(zhǎng)會(huì),請(qǐng)家長(zhǎng)配合督促學(xué)生,我將學(xué)校的常規(guī)、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)教育向家庭延伸,要求學(xué)生每天按時(shí)起床睡覺,文明禮貌,養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動(dòng)的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自理能力,總之讓學(xué)生通過勞動(dòng)來理解勞動(dòng)的意義,體會(huì)勞動(dòng)的艱辛,體現(xiàn)尊老敬老的美德。

學(xué)生的進(jìn)步,集體的成長(zhǎng),離不開教師,也離不開家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,進(jìn)行友好交往,不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。學(xué)生進(jìn)步了,家長(zhǎng)也來向我致謝。我對(duì)學(xué)生的一片愛心不僅贏得了學(xué)生對(duì)我的愛,也贏得了家長(zhǎng)的信任、鼓勵(lì)和支持。只要班上搞什么活動(dòng),家長(zhǎng)總是全力支持。雙向管理學(xué)生主要采取定期召開家長(zhǎng)會(huì),主要內(nèi)容是根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃,對(duì)家長(zhǎng)提出必要的要求,了解實(shí)施素質(zhì)教育的重大意義,通過這些工作,使很多家長(zhǎng)重視了子女的教育,改進(jìn)了對(duì)子女的看法和教育方法,增強(qiáng)了做家長(zhǎng)的責(zé)任感,收到了較好的效果。

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人四年級(jí)(篇4)

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié) 舞陽(yáng)縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué) 李素芹 本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作,在教學(xué)中,我依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),抓好教學(xué)常規(guī)工作,圓滿完成了教學(xué)任務(wù),為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),也為了使自己的教學(xué)水平有所提高,在此,特對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做一個(gè)全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié):

一、基本情況分析:

經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)強(qiáng)化與教育指導(dǎo),四年級(jí)的絕大部分同學(xué)各項(xiàng)行為習(xí)慣已形成,大部分同學(xué)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣,形成了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好氛圍。經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)強(qiáng)化與教育指導(dǎo),四年級(jí)的絕大部分同學(xué)各項(xiàng)行為習(xí)慣已形成,大部分同學(xué)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣,形成了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好氛圍。但仍有個(gè)別學(xué)生因基礎(chǔ)差,與班級(jí)隊(duì)伍有一定的差距,希望通過復(fù)習(xí)能盡量縮小差距,使班級(jí)總體成績(jī)上一個(gè)新臺(tái)階。

二、完成計(jì)劃情況

本學(xué)期圓滿完成了開學(xué)前所制定的教學(xué)目標(biāo),學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力有所提高;學(xué)生的語(yǔ)言積累有所增加;學(xué)生朗讀水平有了顯著提高;后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變很大期末成績(jī)非常理想。達(dá)到了學(xué)校所定的目標(biāo),比以前也有所提高。

三、質(zhì)量分析

1、注重傾聽能力的培養(yǎng),指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成一邊聽一邊思考的習(xí)慣。通過聽記、復(fù)述和其他形式提高學(xué)生聽力的準(zhǔn)確性和變通性,在教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生在傾聽的同時(shí)記憶、想象、思考和發(fā)現(xiàn),運(yùn)用自評(píng)、互評(píng)等多種評(píng)價(jià)手段提高傾聽的質(zhì)量,養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣。

2、加強(qiáng)口語(yǔ)交際教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)抓住要點(diǎn),簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確地表達(dá)。通過開展書評(píng)會(huì)、讀書交流會(huì)、書市等各種活動(dòng)倡導(dǎo)學(xué)生讀各方面的書、讀整本的書,對(duì)書的內(nèi)容作評(píng)價(jià)和概括,對(duì)書的特點(diǎn)作準(zhǔn)確、全面的介紹。

3、重視寫字教學(xué),提高書寫質(zhì)量。教師要練就扎實(shí)的寫字功底,提高漢字書寫水平和書法修養(yǎng),對(duì)學(xué)生的書寫進(jìn)行有效指導(dǎo),倡導(dǎo)“提筆即是練字時(shí)”,把寫字的指導(dǎo)落實(shí)在日常每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)中。要求學(xué)生把寫字作為每日的必修課,指導(dǎo)學(xué)生臨摹和練習(xí),不定期開展書寫競(jìng)賽,交流優(yōu)秀作品,營(yíng)造濃厚的練字氛圍。

4、重視并加強(qiáng)朗讀教學(xué),涵養(yǎng)語(yǔ)感,積累語(yǔ)言,激發(fā)情感,體味文本。給學(xué)生充分的時(shí)間讀書,給學(xué)生有效的方法引領(lǐng),讓學(xué)生多讀、善讀、愛讀,讀出情感,讀出意味,讀出獨(dú)特的閱讀思考,經(jīng)歷豐富而深刻的讀書體驗(yàn)。教師要練好朗讀基本功,發(fā)揮范讀的示范和啟迪作用,拓寬朗讀形式,提升導(dǎo)讀藝術(shù),利用朗讀評(píng)價(jià),提高朗讀成效。

5、在寫作教學(xué)中,注重培養(yǎng)觀察、思考、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)和語(yǔ)言運(yùn)用能力。要求學(xué)生說真話、實(shí)話、心里話,不說假話,空話、套話。為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間,減少對(duì)學(xué)生寫作的束縛,鼓勵(lì)自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)。提倡學(xué)生自主擬題,少寫命題作文。加強(qiáng)細(xì)節(jié)描寫、心理描寫、對(duì)話描寫等寫作方法的訓(xùn)練,注重作文講評(píng),推敲用詞寫句,力求簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確基礎(chǔ)上的具體和生動(dòng)。

四、主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn);

1、實(shí)施新的教法,提高教學(xué)的實(shí)效性

識(shí)字和寫字同樣是中高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn),教學(xué)中我堅(jiān)持多認(rèn)少寫的原則。在識(shí)字教學(xué)中,充分利用兒童已有的識(shí)字經(jīng)驗(yàn)和熟識(shí)的語(yǔ)言因素,教給兒童識(shí)字方法,鼓勵(lì)兒童用自己喜愛的方式去識(shí)字

2、在口語(yǔ)交際中,聯(lián)系實(shí)際,創(chuàng)設(shè)情境,使兒童入情入境地進(jìn)行口語(yǔ)交際,達(dá)到有話可說,有話愿說。

3、在教學(xué)策略上,整體關(guān)顧,靈活處理。人教社新教材以專題形式編排,每個(gè)單元,從導(dǎo)語(yǔ)到識(shí)字課,到課文,到語(yǔ)文園地,乃至語(yǔ)文園地中的閱讀短文、口語(yǔ)交際、實(shí)踐活動(dòng),都是圍繞本單元的專題合理安排的。因此,教學(xué)中一定要具有整體教學(xué)思路,做到前后貫通,整體優(yōu)化。在每組教學(xué)中,什么時(shí)候安排什么內(nèi)容、布置兒童進(jìn)行那些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、運(yùn)用什么方法施教,必須心中有數(shù)。

4、在教學(xué)思想上,要轉(zhuǎn)變方式,實(shí)施自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,提倡兒童自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。而新教材又十分重視兒童學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),通過多種方式體現(xiàn)了讓兒童自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí)的意圖,使兒童在學(xué)習(xí)中不斷有所發(fā)現(xiàn),不斷獲得成功的愉悅。

5、注意德育滲透,體現(xiàn)語(yǔ)文的情感性。我在教學(xué)中,一方面要充分利用教材蘊(yùn)藏的德育因素,適時(shí)、適度地進(jìn)行德育滲透,達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。另一方面,充分挖掘教材中的情感因素,強(qiáng)化人文素質(zhì)教育,做到“披文入情,以情悟文,情文結(jié)合”。

6、培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng),努力開發(fā)語(yǔ)文課程資源,充分利用當(dāng)時(shí)、當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)資源和教育資源,開展一些具有實(shí)效的豐富多彩的語(yǔ)文綜合性活動(dòng)和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),拓寬兒童的語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間,增加兒童語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì);

7、開展了豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)當(dāng)時(shí)、當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實(shí)際,活用教材,隨時(shí)利用身邊的語(yǔ)文教育資源,豐富語(yǔ)文教學(xué)的內(nèi)容與形式,使教學(xué)充滿活力。

五、存在問題與不足

在本冊(cè)教材中內(nèi)容較多中有時(shí)為了趕進(jìn)度,識(shí)字教學(xué)不夠扎實(shí),形成惡性循環(huán)。給以后的語(yǔ)文教學(xué)造成了很大的困難。部分學(xué)生家長(zhǎng)配合不夠。部分學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性不高。對(duì)新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。

四、今后努力的方向和設(shè)想

1、要努力開發(fā)、充分利用我校的資源網(wǎng)中的語(yǔ)文課程資源,開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系,可以將游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂,也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,走進(jìn)自然、社會(huì),走進(jìn)沸騰的生活,使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。

2、運(yùn)用多媒體,提高教學(xué)效率。教師要進(jìn)一步提高運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)工具的熟練程度,發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的作用,使語(yǔ)文課上得更活潑更生動(dòng)更形象。

六、今后努力的方向和打算

1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),深入推進(jìn)課程改革,在實(shí)踐中不斷探究、反思、總結(jié)。

2、進(jìn)一步明確閱讀教學(xué)的中心地位,要切切實(shí)實(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),增強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)的手段。

3、教學(xué)中重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),特別是寫作方法的指導(dǎo)。在今后的教研活動(dòng)中,進(jìn)一步通過課題研究,通過專題指導(dǎo),重視對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。本人將從這學(xué)期的教學(xué)工作汲取優(yōu)點(diǎn)、吸取教訓(xùn)。加倍完善自己,提高自身素養(yǎng)。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,爭(zhēng)取進(jìn)步。以便取得更好的成績(jī),更好地完成工作。

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人四年級(jí)(篇5)

本學(xué)期擔(dān)任的是四年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。全班總?cè)藬?shù)為61人教師與學(xué)生之間都比較熟悉,管理較容易。從語(yǔ)文的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上分析,優(yōu)等生多,差生也多。

學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面都存在以下幾點(diǎn)不足:

1、漢語(yǔ)拼音大部分沒掌握,大量的生字詞不過關(guān);

2、閱讀能力普遍不高,朗讀水平太差,“唱讀”現(xiàn)象嚴(yán)重;

3、書寫馬虎,作業(yè)格式不規(guī)范。

二、具體工作(措施)制定教學(xué)計(jì)劃。

開學(xué)前根據(jù)教學(xué)大綱的要求,以及本冊(cè)教材的編寫特點(diǎn),結(jié)合本學(xué)生的實(shí)際情況,制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時(shí)間安排,合理設(shè)定了教學(xué)進(jìn)度。根據(jù)本冊(cè)教材的訓(xùn)練重點(diǎn),規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言感受能力,形成較高的語(yǔ)言表達(dá)能力;學(xué)會(huì)從內(nèi)容提要中體會(huì)思想,分清文章主次;會(huì)聽、會(huì)說、會(huì)寫、會(huì)閱讀。

1、對(duì)不同的課文明確了重難點(diǎn)。教學(xué)計(jì)劃使整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)在預(yù)定的安排下,有目的、有計(jì)劃、有針對(duì)性地開展工作。

2、根據(jù)不同的課型,設(shè)計(jì)使用不同的`教學(xué)方法。

根據(jù)不同的課文類型,根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的實(shí)際程度,安排了不同的教學(xué)方法。如:《長(zhǎng)城》一課就采用了看圖與學(xué)文相結(jié)合的方法,讓學(xué)生直觀的感受到長(zhǎng)城的雄偉壯觀;《麻雀》一文就用情感引讀法,激發(fā)學(xué)生不同的情感,讓他們感悟、想象、思索,達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。《跨越海峽的生命線》就用朗讀為主,體會(huì)文章的內(nèi)容,自學(xué)完成教學(xué)目標(biāo)。由于采用了不同的教學(xué)方法,有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,利于用最簡(jiǎn)單、最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ瓿山虒W(xué)目標(biāo)。

3、規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,有利于教學(xué)的實(shí)施,更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面:

①課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)。每天放學(xué)時(shí)都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù),并適時(shí)教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。新課授完,必要求復(fù)習(xí)。用小組長(zhǎng)檢查,教師抽撿的方法進(jìn)行督促。通過一段時(shí)間,學(xué)生知道該如何預(yù)習(xí)了,也能自覺做到復(fù)習(xí)。

②正確的上課方法?!霸撜f時(shí)就說,該聽時(shí)就聽,該寫時(shí)就寫”,認(rèn)真聽講,積極思考。學(xué)會(huì)聽課,學(xué)會(huì)做筆記。

③寫工整字,做規(guī)范作業(yè)。強(qiáng)調(diào)文字書寫的重要性,并適時(shí)進(jìn)行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。長(zhǎng)時(shí)間的督促訓(xùn)練,使學(xué)生的字越來越漂亮,作業(yè)越來越規(guī)范、美觀。

4、針對(duì)本校學(xué)生普遍存在的語(yǔ)文方面的弱點(diǎn)重點(diǎn)突破。

①漢語(yǔ)拼音:利用早讀等一切可利用的一切時(shí)間,進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音。

②字詞記憶:從開學(xué)起,堅(jiān)持對(duì)課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫、聽寫。

③課文朗讀:課堂上用了大量的時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。

④閱讀:從平時(shí)上課到考試,刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練,多思考,多解決問題,提高閱讀水平。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn),也為了增加課外閱讀量,每周安排一節(jié)閱讀課,專門進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。

⑤為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng),采用了一些個(gè)性化的方法:每位學(xué)生都有一本摘抄本,將所學(xué)課文,課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句,喜歡的古詩(shī)詞,名言警句等進(jìn)行摘抄記錄。增加學(xué)生的語(yǔ)言積累;每周寫一篇作文。一般不規(guī)定作文內(nèi)容,進(jìn)行自由作文。充分激發(fā)學(xué)生的寫作熱情,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)作才能;課前朗讀古詩(shī)詞。提高學(xué)生對(duì)古文化的感悟能力,并進(jìn)行記憶積累。

喜歡《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人四年級(jí)》一文嗎?“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒工作總結(jié),同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)專題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人四年級(jí) 學(xué)術(shù)界已經(jīng)開始認(rèn)識(shí)到范文的重要價(jià)值,通過背誦范文,我們可以悄然提升寫作能力。你是否了解如何吸收范文的框架模版呢?我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些標(biāo)題,希望這篇文章能為你的工作和生活帶來更多正能量!...
    2024-02-09 閱讀全文
  • 小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作個(gè)人總結(jié) 抓住今天,勝似兩個(gè)明天。上一階段的工作即將圓滿結(jié)束,需要對(duì)這段時(shí)間的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié),總結(jié)有助于我們豐富自己的工作技能。那么我們需要什么才能寫好這篇總結(jié)?由此,欄目小編為你收集并整理了小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)歡迎大家閱讀收藏,分享給身邊的人!...
    2023-01-07 閱讀全文
  • 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人三年級(jí) 一篇優(yōu)秀的工作總結(jié)是怎么樣的?時(shí)間一去不復(fù)返,上階段的忙碌的工作已經(jīng)過去。不妨靜下來好好來寫工作總結(jié),總結(jié)的結(jié)論也是為指導(dǎo)今后的自身實(shí)踐,請(qǐng)你閱讀編輯輯為你編輯整理的《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人三年級(jí)》,相信會(huì)對(duì)你有所幫助!...
    2023-02-16 閱讀全文
  • 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 時(shí)間真的流走得太迅速了,工作即將步入一個(gè)嶄新的篇章。然后就可以開始寫這段時(shí)間的工作總結(jié)了,寫總結(jié)是為了避免自己重復(fù)地犯同樣的錯(cuò)誤,什么樣的總結(jié)是值得被參考的呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人》,供你參考,希望能夠幫助到大家!...
    2023-02-01 閱讀全文
  • 小學(xué)四年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)語(yǔ)文 討論與“小學(xué)四年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)語(yǔ)文”相關(guān)的問題是本文的關(guān)鍵,我們一起來學(xué)習(xí)如何充分發(fā)揮范文的作用吧?文檔是信息處理和管理中必不可少的一部分,在寫作文檔之前,參考一些范文是非常必要的。學(xué)習(xí)優(yōu)秀的范文可以提高我們的閱讀理解能力,以下材料僅供參考,請(qǐng)大家注意查閱!...
    2024-02-12 閱讀全文

學(xué)術(shù)界已經(jīng)開始認(rèn)識(shí)到范文的重要價(jià)值,通過背誦范文,我們可以悄然提升寫作能力。你是否了解如何吸收范文的框架模版呢?我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些標(biāo)題,希望這篇文章能為你的工作和生活帶來更多正能量!...

2024-02-09 閱讀全文

抓住今天,勝似兩個(gè)明天。上一階段的工作即將圓滿結(jié)束,需要對(duì)這段時(shí)間的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié),總結(jié)有助于我們豐富自己的工作技能。那么我們需要什么才能寫好這篇總結(jié)?由此,欄目小編為你收集并整理了小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)歡迎大家閱讀收藏,分享給身邊的人!...

2023-01-07 閱讀全文

一篇優(yōu)秀的工作總結(jié)是怎么樣的?時(shí)間一去不復(fù)返,上階段的忙碌的工作已經(jīng)過去。不妨靜下來好好來寫工作總結(jié),總結(jié)的結(jié)論也是為指導(dǎo)今后的自身實(shí)踐,請(qǐng)你閱讀編輯輯為你編輯整理的《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人三年級(jí)》,相信會(huì)對(duì)你有所幫助!...

2023-02-16 閱讀全文

時(shí)間真的流走得太迅速了,工作即將步入一個(gè)嶄新的篇章。然后就可以開始寫這段時(shí)間的工作總結(jié)了,寫總結(jié)是為了避免自己重復(fù)地犯同樣的錯(cuò)誤,什么樣的總結(jié)是值得被參考的呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人》,供你參考,希望能夠幫助到大家!...

2023-02-01 閱讀全文

討論與“小學(xué)四年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)語(yǔ)文”相關(guān)的問題是本文的關(guān)鍵,我們一起來學(xué)習(xí)如何充分發(fā)揮范文的作用吧?文檔是信息處理和管理中必不可少的一部分,在寫作文檔之前,參考一些范文是非常必要的。學(xué)習(xí)優(yōu)秀的范文可以提高我們的閱讀理解能力,以下材料僅供參考,請(qǐng)大家注意查閱!...

2024-02-12 閱讀全文