小班教學(xué)計(jì)劃實(shí)用十三篇

馬上新的一學(xué)期就要到來(lái)了，是時(shí)候開始準(zhǔn)備新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃了。教學(xué)計(jì)劃有助于老師教學(xué)工作的順利進(jìn)行。經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈上“小班教學(xué)計(jì)劃”，如果你覺得這個(gè)信息有用請(qǐng)不要吝嗇你的分享讓更多人受益！

小班教學(xué)計(jì)劃【篇1】

一、班況分析

本班共有幼兒25人，其中男15人，女10人，幼兒年齡小，都是新入園，對(duì)園內(nèi)環(huán)境及常規(guī)都比較陌生，針對(duì)本班情況對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，從一點(diǎn)一滴抓起，注意培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗，勇敢堅(jiān)強(qiáng)的性格.

二、教育目標(biāo)

1、培養(yǎng)傾聽行為

學(xué)會(huì)安靜地聽同伴說(shuō)話，不隨便插嘴，喜歡與同伴交流，愿意在集體目前講話。

2、發(fā)展表述行為

表述是以一定的語(yǔ)言內(nèi)容，語(yǔ)言形式以及語(yǔ)言運(yùn)用方式表達(dá)和交流個(gè)人觀點(diǎn)行為。

3、欣賞文學(xué)作品行為

喜歡欣賞文學(xué)作品，愿意參加文學(xué)活動(dòng)，對(duì)文學(xué)作品語(yǔ)言感興趣。

4、早期閱讀行為培養(yǎng)

小班早期閱讀目標(biāo)是：喜歡看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅圖畫書的主要內(nèi)容。

三、教育內(nèi)容

1、創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與老師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽，清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和思想能力。

小班教學(xué)計(jì)劃【篇2】

3、引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美。

四、語(yǔ)言實(shí)施策略

1、操作與游戲

小班上學(xué)期，尤其是學(xué)期初，所選擇作品很多是手指兒歌，一邊玩手指游戲，邊學(xué)兒歌做動(dòng)作，便于掌握兒歌內(nèi)容，同時(shí)增加趣味性。

2、談話與講述

小班幼兒的理解水平比較低，對(duì)故事情節(jié)，作品主題理解會(huì)出現(xiàn)困難，集體討論等方式能夠加強(qiáng)幼兒對(duì)作品的理解。

3、戲劇表演

幼兒學(xué)習(xí)文學(xué)作品，還可以通過(guò)戲劇表演來(lái)感知理解和表達(dá)作品，來(lái)感受表演的愉悅，體驗(yàn)角色扮演的樂(lè)趣。

4、前閱讀、前識(shí)字和前書書

有些作品適合進(jìn)行閱讀前識(shí)字，并通過(guò)這種活動(dòng)加深對(duì)作品的理解與感知。

五、課時(shí)安排

1、大拇歌

2、小兔乖乖

3、拉大鋸

4、許多許多刺

5、蟲蟲飛

6、小花狗與大石頭

7、點(diǎn)點(diǎn)愛去幼兒園

8、拔蘿卜

9、小板凳歪歪

10、小兔踩蘑菇

11、月亮月亮巴巴

12、小蛇多多

13、秋媽媽與果娃娃

14、逗螞蟻

15、七彩象

16、灰灰先生

17、灰灰先生

18、一起睡著了

19、自己走

20、追呀追

21、小熊豆豆

22、藏貓貓

23、花園

24、下雪了

25、捏面人

26、尖尖角

27、花燈

小班個(gè)人教學(xué)計(jì)劃篇三

在家庭中，由于家庭結(jié)構(gòu)、關(guān)系及父母素質(zhì)的不同，小班幼兒的角色狀況各異，有的處于絕對(duì)中心地位，是“小皇帝”，有的則處于被嚴(yán)格控制的狀態(tài)。幼兒入園是促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)的重要途徑。

一、班級(jí)情況分析

本班幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展整體上處于一種偏低的水平。包括大肌肉動(dòng)作、小肌肉動(dòng)作、自我保健、生活能力等。特別是小肌肉動(dòng)作的發(fā)展較差，有幾個(gè)幼兒體質(zhì)較弱，有幾個(gè)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力差。大多數(shù)幼兒還不能很好地把握自己的行為和情感，大部分幼兒天真活潑，愛和小朋友玩，但不能與別人很好地相處，有幾個(gè)幼兒適應(yīng)性差，哭鬧較嚴(yán)重。我們根據(jù)小班幼兒的生理、心理特點(diǎn)和常規(guī)教育的規(guī)律，從來(lái)園活動(dòng)、盥洗、飲食、午睡、離園等幾個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)規(guī)定小班生活常規(guī)管理的內(nèi)容。

二、幼兒活動(dòng)常規(guī)目標(biāo)

1、高高興興上幼兒園，向老師問(wèn)早、問(wèn)好。

2、帶手帕，衣著整潔，能高興地接受晨檢，插放晨檢標(biāo)記。

3、學(xué)習(xí)抹小椅子，雙手輕拿輕放小椅子。

4、逐步養(yǎng)成飯前、便后和手臟時(shí)洗手的習(xí)慣。

5、洗手前將衣袖卷起，洗手時(shí)能按順序認(rèn)真地洗。

6、洗手時(shí)不玩水，學(xué)會(huì)擦肥皂，洗好后用自己的毛巾擦手。

7、能主動(dòng)向老師表示大小便，學(xué)會(huì)上廁所小便，逐步養(yǎng)成每日大便的習(xí)慣。

8、逐步學(xué)會(huì)飯后洗臉、漱口。

9、安靜就座，愉快進(jìn)餐。

10、學(xué)習(xí)使用餐具。

11、學(xué)習(xí)文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯，保持桌面、地面、衣服整潔。

12、學(xué)會(huì)餐后擦嘴，用溫水漱口。

13、能主動(dòng)表示想喝水。

14、安靜就寢，睡姿正確。

15、在成人的幫助下，能按順序脫衣褲鞋襪，放在固定的地方。

16、在老師的帶領(lǐng)下，一個(gè)跟著一個(gè)，有秩序地散步。

17、散步時(shí)不奔跑，注意安全。

18、收拾玩具，放好桌椅，離開活動(dòng)室。

三、具體措施

1、教師熱情接待幼兒和家長(zhǎng)，仔細(xì)了解幼兒在家的健康情況。聆聽并履行家長(zhǎng)的囑咐，解答家長(zhǎng)的查詢。

2、觀察幼兒的情緒，舒緩幼兒不安的情緒，處理幼兒的行為和突發(fā)事件，做好個(gè)別幼兒的工作。

3、開窗通風(fēng)，搞好室內(nèi)外清潔衛(wèi)生，做到室內(nèi)外空氣流通，光線充足。

4、指導(dǎo)和幫助幼兒按順序(打開水龍頭，反手洗濕，抹上肥皂，將肥皂放回原處，洗手，關(guān)水龍頭，反手抹干)洗臉、洗手、洗完后擦干，不弄濕地面。

5、與幼兒一起制定簡(jiǎn)單的盥洗規(guī)則，以避免發(fā)生混亂。如排隊(duì)等候輪流上廁，上廁所后自行沖廁和洗手，分組洗臉、洗手。

6、隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。

7、指導(dǎo)幼兒大便時(shí)拉好褲子，注意腿部保暖。幫助幼兒便后穿好褲子，注意腹部保暖。

8、創(chuàng)設(shè)安靜愉快的氣氛，用下面教育的方法，鼓勵(lì)幼兒吃飯、吃好，教幼兒正確使用餐具，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。減少幼兒的等待時(shí)間。餐后組織10——15分鐘的散步活動(dòng)。

9、巡回觀察幼兒睡眠情況，糾正幼兒睡眠中的不良習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)處理。

10、有計(jì)劃地帶領(lǐng)幼兒有秩序地散步。

11、熱情接待家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活情況，身體狀態(tài)等。

12、五月份開展生活自理能力的比賽。

13、為幼兒創(chuàng)設(shè)富有新意并能激發(fā)想象的環(huán)境。

14、在家園之橋上開放心理教育專欄。指導(dǎo)或交流孩子的心理成長(zhǎng)問(wèn)題，促進(jìn)親子間、孩子與同伴間的情感交流。

15、利用游戲、討論、表演等多種途徑，在一日生活中引導(dǎo)幼兒自我保護(hù)的方法。

16、根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，在游戲活動(dòng)中，培養(yǎng)他們一定的生活處理能力，使幼兒逐漸懂得自己能做的事應(yīng)該自己做，如學(xué)會(huì)吃飯、穿衣服……使幼兒感受到學(xué)會(huì)自理的樂(lè)趣。并與家長(zhǎng)密切配合，共同培養(yǎng)幼兒自立意識(shí)和自理能力。

17、在心情愉快的環(huán)境中進(jìn)行鍛煉，促進(jìn)健康，關(guān)愛生命。如，每天兩小時(shí)戶外活動(dòng)、赤腳行走、冬季跑步等等。

四、活動(dòng)安排

1、二月份：紅眼咪咪、保護(hù)牙齒、自己吃。

2、三月份：今天你喝水了沒(méi)有、少吃零食、小河馬拔牙、不挑食。

3、四月份：水果蔬菜營(yíng)養(yǎng)好、小手真干凈、吃藥我不怕、剝剝吃吃真開心。

4、五月份：樣樣?xùn)|西都愛吃、小手帕、小腳本領(lǐng)大、我的小鼻子。

5、六月份：肚皮上的“眼睛”、講衛(wèi)生、冷飲要少吃、天熱我不怕。

小班教學(xué)計(jì)劃【篇3】

小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計(jì)劃

隨著科技的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)越來(lái)越成熟，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的應(yīng)用越來(lái)越廣泛?，F(xiàn)在很多學(xué)校開始推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，其中小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)更是備受關(guān)注。從教學(xué)的角度來(lái)看，小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率等方面都具有明顯優(yōu)勢(shì)。因此，針對(duì)小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，已經(jīng)引起了很多教育工作者的關(guān)注。

一、小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)

1、 提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度

小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的核心是互動(dòng)，師生之間的互動(dòng)可以通過(guò)各種在線交流平臺(tái)實(shí)現(xiàn)。通過(guò)在線平臺(tái)上的互動(dòng)，學(xué)生可以更加積極地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，老師也可以及時(shí)地回答學(xué)生的問(wèn)題和解答學(xué)生的疑惑，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2、促進(jìn)了教師與學(xué)生之間的有效溝通

在小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，老師可以借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)，傾聽學(xué)生的觀點(diǎn)，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時(shí)跟蹤和評(píng)估。這樣做不僅可以建立更好的相互信任的關(guān)系，而且可以使教師更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和問(wèn)題，從而更好地給學(xué)生提供教學(xué)幫助。

3、適應(yīng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求

小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，個(gè)性化的設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行定制化的教學(xué)計(jì)劃，最大程度地滿足學(xué)生的自主學(xué)習(xí)需求。

二、小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施

1、教學(xué)模式的設(shè)計(jì)與選擇

小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的教學(xué)模式應(yīng)該符合小班教學(xué)的基本原則，同時(shí)也應(yīng)該適合網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)需要。我們可以采用基于項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的學(xué)習(xí)模式，即通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的方式，讓學(xué)生們參與到實(shí)現(xiàn)某個(gè)具體項(xiàng)目的過(guò)程中，而實(shí)現(xiàn)這個(gè)項(xiàng)目的過(guò)程中，學(xué)生不斷能夠提高自己的學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2、教學(xué)資源的準(zhǔn)備與整合

教學(xué)資源是小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中不可或缺的一部分。教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況準(zhǔn)備相應(yīng)的教學(xué)資源，并將其整合到教學(xué)平臺(tái)中進(jìn)行分享。這樣做可以使學(xué)生更好地了解教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度，并可以根據(jù)需要隨時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3、在線交流與評(píng)估

在線交流和評(píng)估是小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的兩個(gè)基本環(huán)節(jié)。通常情況下，通過(guò)在線平臺(tái)和教師之間的交流，學(xué)生可以獲得更多的教學(xué)幫助和解答，而且也方便教師及時(shí)給學(xué)生提供學(xué)習(xí)評(píng)估和反饋。

4、安全管理與防范

小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，教師需要更加重視學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育，做好網(wǎng)絡(luò)安全管理和防范措施，加強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。同時(shí)，教師還需要相關(guān)安全管理知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高自己在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的安全防范意識(shí)。

小結(jié)

小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一種全新的教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化教育和參與式學(xué)習(xí)體驗(yàn)。盡管推廣過(guò)程中面臨諸多挑戰(zhàn)，但通過(guò)針對(duì)性的教學(xué)設(shè)計(jì)和管理，小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的應(yīng)用將更加廣泛，并將進(jìn)一步提升教育教學(xué)水平。未來(lái)，小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有望成為一種重要的教育手段，為學(xué)生的發(fā)展和未來(lái)的成長(zhǎng)提供更加廣泛的選擇和機(jī)遇。

小班教學(xué)計(jì)劃【篇4】

一、班況分析

本學(xué)期我班幼兒人數(shù)29人，男孩16人，女孩13人。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒適應(yīng)了幼兒園的集體生活，也有個(gè)別的幼兒給我們的教育教學(xué)帶來(lái)一定的困難。通過(guò)和家長(zhǎng)交談以及最近一段時(shí)間的觀察，我大致了解到我班幼兒有如下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、有些幼兒比較嬌氣、依賴性很強(qiáng)，早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母，自理能力很差。

2、個(gè)別孩子會(huì)打人、咬人，與同伴稍有不合就動(dòng)手。

3、挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，常常浪費(fèi)飯菜，進(jìn)餐習(xí)慣很差，絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩。

4、有個(gè)別對(duì)各種活動(dòng)參與意識(shí)較弱、活動(dòng)常規(guī)也很差，但有一部分幼兒求知欲較強(qiáng)、好奇、好問(wèn)，但語(yǔ)言不夠連貫，個(gè)別幼兒發(fā)音不清楚，大多數(shù)不會(huì)說(shuō)普通話。值得高興的是不少家長(zhǎng)重視早期教育，積極配合教師的工作，都希望自己的孩子能受到幼兒園的正規(guī)教育，能從正面啟發(fā)幼兒產(chǎn)生上幼兒園的愿望。有了家長(zhǎng)們的積極配合支持，我們教師會(huì)更加用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養(yǎng)他們。

二、幼兒常規(guī)

常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進(jìn)院年齡小，加上在家有家長(zhǎng)包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、文明行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽鈴鼓聲上位，休息；集體上廁所、喝水；飯前要洗手，午睡前上廁所；愛惜玩具，不亂扔，知道物歸原處；與同伴友好相處，不爭(zhēng)奪、獨(dú)占玩具、不把保育院的玩具帶回家；有禮貌地向老師問(wèn)早、再見；學(xué)習(xí)做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣；在共同活動(dòng)中要聽指揮、守紀(jì)律、戶外活動(dòng)時(shí)不亂跑，避免事故的發(fā)生。

三、班級(jí)特色

本學(xué)期，我班特色為幼兒美術(shù)，包括涂色、點(diǎn)畫、繪畫，意在讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞美的事物，發(fā)現(xiàn)生活中的美，并把這種美表現(xiàn)出來(lái)。每周活動(dòng)進(jìn)行兩次，根據(jù)特色的活動(dòng)進(jìn)度進(jìn)行調(diào)整。

四、德育教育

1、進(jìn)行禮貌待人，講文明、守紀(jì)律的教育。

2、有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)幼兒具有友愛謙讓，誠(chéng)實(shí)的優(yōu)良品質(zhì)。

3、學(xué)會(huì)愛父母、愛教師、愛集體。

4、培養(yǎng)幼兒具有積極情緒、主動(dòng)精神和活潑開朗的性格。

5、結(jié)合本學(xué)期中的各種節(jié)日進(jìn)行適時(shí)教育。

6、運(yùn)用符合幼兒思想特點(diǎn)的生動(dòng)、形象方法，向兒童講解一些簡(jiǎn)單的現(xiàn)實(shí)中常見的事理，提高他們的道德認(rèn)識(shí)，使幼兒能獲得最起碼的是非觀念。

五、衛(wèi)生保健

抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。

六、安全工作

將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒；認(rèn)真做好晨檢工作，做到一看、二問(wèn)、三檢查；嚴(yán)格使用接送制度；當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù)，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生；老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識(shí)教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力；及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒；隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)室。

七、家長(zhǎng)工作

在平常的日常工作中，我們要熱情、誠(chéng)懇、主動(dòng)地和家長(zhǎng)溝通。利用“家長(zhǎng)會(huì)”向家長(zhǎng)介紹幼兒園及班級(jí)的規(guī)章制度，家長(zhǎng)的行為規(guī)范及家長(zhǎng)需要配合老師做好的工作等。認(rèn)真建立幼兒成長(zhǎng)檔案，及時(shí)反映幼兒在園的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育，爭(zhēng)取每個(gè)幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。認(rèn)真辦好《家園共育》欄目，讓家長(zhǎng)通過(guò)這欄目了解班上的情況，暢所欲言地說(shuō)出自己的建議。認(rèn)真填寫交接班本，把一些特殊的情況記錄下來(lái)，讓班上工作人員都了解，爭(zhēng)取做到每位家長(zhǎng)都滿意。利用早晚接送孩子的時(shí)間和家長(zhǎng)談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長(zhǎng)的心聲，檢查自己的工作是否讓家長(zhǎng)滿意。

八、各月工作安排

2月、3月：

1、3月5日學(xué)雷鋒

3月8日慶“三八”節(jié)

3月12日植樹節(jié)

3月22日世界水日

2、3月底家長(zhǎng)會(huì)

3、園級(jí)家委會(huì)開會(huì)

4、家庭教育從“心”開始——新父母學(xué)校第二次聽講座活動(dòng)（鄒振明老師主講）

4月：

1、開展“我和寶貝玩游戲”家長(zhǎng)征文活動(dòng)

2、媽媽培訓(xùn)會(huì)——推薦各種“親子游戲”的玩法

3、春游活動(dòng)(親子遠(yuǎn)足活動(dòng)）

4、第五屆“閱讀藝術(shù)節(jié)”開幕

5、4月22日地球日

6、師幼消防演練

5月：

1、新父母家教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

2、舉辦第五屆“閱讀藝術(shù)”節(jié)暨迎六一全園特色展示家園同樂(lè)親子活動(dòng)

3、書香家庭、書香寶貝評(píng)選

4、環(huán)保行動(dòng)：世界無(wú)煙日

5、祖輩家長(zhǎng)如何教育——新父母學(xué)校第四次聽講座活動(dòng)（骨干教師主講）

6、家庭知識(shí)檢測(cè)、表彰第五期新父母學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員

6月、7月：

1、“閱讀藝術(shù)”節(jié)展示

2、環(huán)保行動(dòng)：6月5日世界環(huán)境日宣傳教育活動(dòng)

3、“家長(zhǎng)評(píng)教”問(wèn)卷調(diào)查

4、期末幼兒素質(zhì)抽測(cè)、評(píng)價(jià)

5、家訪活動(dòng)

小班教學(xué)計(jì)劃【篇5】

活動(dòng)領(lǐng)域：藝術(shù)（音樂(lè)）活動(dòng)名稱：粉刷匠活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠初步學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)粉刷匠勞動(dòng)的快樂(lè)。

2、欣賞歌曲，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地進(jìn)行歌唱，并嘗試根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。

3、樂(lè)意扮演粉刷匠，快樂(lè)地歌唱和表演?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、刷墻的刷子一把。

2、歌曲《粉刷匠》?；顒?dòng)過(guò)程：

（一）、韻律《加油干》，體驗(yàn)參加勞動(dòng)的快樂(lè)。

1、教師：勞動(dòng)的時(shí)間到了，大家準(zhǔn)備好了嗎？（準(zhǔn)備好了）好！我們開始加油干了！

2、集體隨著樂(lè)曲《加油干》，自主表演各種各樣的勞動(dòng)動(dòng)作。（掃地、拖地、擦窗子、洗衣服、種地等等）。

3、教師：你剛才在做什么事情？

（二）、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地念歌詞。

2、（教師手拿刷子）教師：看！現(xiàn)在我是誰(shuí)？（粉刷匠）對(duì)，我就是專門刷房子的粉刷匠。我要開始勞動(dòng)了，聽好噢！

3、傾聽教師慢速地、有節(jié)奏地念歌詞。教師：你聽到了什么？

幼：我聽到了我是一個(gè)粉刷匠。

4、教師：歌詞要想念得好聽，就要有一定的節(jié)奏。聽！我用拍手來(lái)為歌詞打節(jié)奏了。

5、跟著歌曲《粉刷匠》唱一遍。

6、表演兒歌。（1）集體表演。

（2）請(qǐng)客人老師一起表演。

活動(dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒用一句話總結(jié)自己今天參加勞動(dòng)的表現(xiàn)。

教師：小小粉刷匠們，今天的粉刷勞動(dòng)就要結(jié)束了，請(qǐng)你用一句話說(shuō)說(shuō)自己的表現(xiàn)如何？

活動(dòng)結(jié)束：

有節(jié)奏的和客人老師說(shuō)再見，去領(lǐng)獎(jiǎng)啦！在愉悅的氛圍中結(jié)束音樂(lè)活動(dòng)。

小班教學(xué)計(jì)劃【篇6】

7.會(huì)玩滑梯、攀登架或其他大型體育活動(dòng)器械。

8.能聽懂基本的口令和信號(hào)，能邊念童謠邊較合拍地做摹擬操。

9.能姿式正確、自然調(diào)和的走和跑，能一個(gè)隨著一個(gè)走，走成一個(gè)大圓。

二、具體措施：

1.和家長(zhǎng)多交換，多了解幼兒。

2.進(jìn)餐時(shí)，配合播放優(yōu)美、輕松的音樂(lè)，創(chuàng)設(shè)良好的氛圍。

3.在平常生活中教師留意提示幼兒飯前便后及時(shí)洗手。學(xué)習(xí)使用自己的手帕或手紙擦汗、擦鼻涕。

4.在平常生活活動(dòng)中，通過(guò)反復(fù)的練習(xí)操縱，讓幼兒學(xué)習(xí)穿***服的技能。

5.發(fā)現(xiàn)幼兒情緒不佳及時(shí)安慰，并幫助幼兒穩(wěn)定情緒，轉(zhuǎn)移留意力，盡可能避免產(chǎn)生消極的情緒。

6.為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、豐富、輕松、自主的活動(dòng)環(huán)境。

7.通過(guò)體育游戲帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行走、跑的基本動(dòng)作練習(xí)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)聽音樂(lè)、鼓聲及教師的語(yǔ)言提示玩、走、跑的游戲。

8.提供數(shù)目充足的小型體育運(yùn)動(dòng)器械，讓幼兒有充分的時(shí)間自由探索，教師帶領(lǐng)幼兒共同擺放、整理運(yùn)動(dòng)器械。

9.從簡(jiǎn)單的“滾球”開始，逐漸教幼兒拍接、自拋?zhàn)越忧?，讓幼兒熟?xí)圓球的屬性。

10.選編趣味性強(qiáng)、生活化的模仿操，配以輕松活潑的音樂(lè)和童謠。

11.一日生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的生活技能。

12.積極參加各種有趣的體育活動(dòng)。

新學(xué)期開始了，我繼續(xù)擔(dān)任保育工作。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，雖然在工作中取得的一些成績(jī)，但在幼兒安全護(hù)理方面還存在著不足。新學(xué)期我將把好的一面繼續(xù)發(fā)展下去，將不足的方面努力做好。根據(jù)新學(xué)期的目標(biāo)，制定計(jì)劃如下：

1.對(duì)兒童出勤、鍛煉、飲水、生活習(xí)慣進(jìn)行觀察記錄，每月給每個(gè)兒童家長(zhǎng)交換一次意見，給家長(zhǎng)提供相應(yīng)的數(shù)據(jù)。

2.有針對(duì)性的通過(guò)多種渠道，給家長(zhǎng)提供兒童健康的建議。

3.搞好本班班務(wù)管理的經(jīng)驗(yàn)，作好財(cái)產(chǎn)的管理、使用登記，做到開源節(jié)流。

4.加強(qiáng)一日生活中幼兒生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

5.將體弱兒的管理納入保教計(jì)劃，并作好體弱兒的個(gè)案記錄。

1.堅(jiān)持做好室內(nèi)外清潔、消毒工作及開窗工作。堅(jiān)持每周五的清潔大掃除和玩具毛巾消毒。

2.堅(jiān)強(qiáng)進(jìn)餐環(huán)節(jié)工作，堅(jiān)持巡視兒童進(jìn)餐情況，指導(dǎo)幫助體弱兒童，不催食，保證兒童吃飽、吃好。

3.加強(qiáng)兒童午睡管理，培養(yǎng)幼兒衣、褲放在指定地點(diǎn)，堅(jiān)持巡視幼兒午睡情況，糾正不良睡姿和習(xí)慣，保證兒童午睡質(zhì)量。

4.保證兒童儀表整潔，不拖鞋掉帶，不亮肚亮背。

5.做到屎尿褲子、床單及時(shí)更換，每月清洗床單一次。

6.保管好本班物品及兒童衣物，避免遺失現(xiàn)象，對(duì)本班物品做到心中有數(shù)，管理有方。

7.積極配合醫(yī)務(wù)室做好各項(xiàng)工作及兒童疾病的預(yù)防工作。

1.配合教師培養(yǎng)幼兒生活自理能力，并給予示范和幫助。

2.協(xié)助教師組織好一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)教育活動(dòng)，做好個(gè)別兒童的指導(dǎo)工作。

1.加強(qiáng)兒童安全教育工作，培養(yǎng)兒童自我保護(hù)能力。

2.加強(qiáng)早晚接送兒童工作，不得將兒童交陌生人，防止錯(cuò)接。

3.隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)妥善處理。

4.組織兒童活動(dòng)前，要檢查場(chǎng)地是否安全，兒童活動(dòng)范圍須在保教老師的視線內(nèi)。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險(xiǎn)的活動(dòng)，要給予保護(hù)。

5.防止開水、食物等燙傷兒童。

1.充分發(fā)揮家庭教育資源作用，積極宣傳黨的教育方針和科學(xué)育兒的知識(shí)，針對(duì)幼兒發(fā)展情況，切實(shí)做好家長(zhǎng)工作，在教育上達(dá)到一致性，促使兒童、家長(zhǎng)、老師共同發(fā)展。

2.堅(jiān)持做好家訪工作，幼兒連續(xù)兩天未上幼兒園，要電話訪問(wèn)或家訪，了解幼兒情況，并做好記錄。

在本學(xué)期的工作中，我要不斷地超越自我，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。以一顆積極、進(jìn)取、求知的心在工作的道路上展示自我。

小班教學(xué)計(jì)劃【篇7】

一、玩 色

1 瓶蓋印畫

引起幼兒對(duì)顏色、圖案的興趣。

繼續(xù)認(rèn)識(shí)幾種顏色，如咖啡色、紫色。

學(xué)會(huì)選擇大小不同的瓶蓋，用不同的方法來(lái)印。

2 樹葉印畫

學(xué)會(huì)印樹葉的 玩 法。

欣賞各種樹葉的形狀、色彩，感受其美感。

3 海面球印畫

引起幼兒對(duì)色彩及畫畫的興趣。

認(rèn)識(shí)葡萄、枇杷的形狀、顏色。

4 棉簽畫

教會(huì)幼兒用棉簽點(diǎn)、拖、涂的畫畫方法。

啟發(fā)幼兒用不同的方法，不同的顏色畫一幅畫。

二、添畫

1 吃點(diǎn)心

通過(guò)添畫點(diǎn)心，學(xué)習(xí)畫三角形、正方形、半圓形和圓形。

2 腳印

學(xué)習(xí)由里向外的涂染方法，并用它來(lái)表示腳印。

激發(fā)幼兒的繪畫興趣。

3 球拍

練習(xí)橫、直線。

變換顏色畫小圓圈。

4 我學(xué)媽媽洗衣服

試著用簡(jiǎn)單圖形表示衣服。

培養(yǎng)愛勞動(dòng)的意識(shí)。

5 果子樹

區(qū)別紅、橙、黃顏色，并運(yùn)用這三種顏色學(xué)畫蘋果、桔子、雪梨。

均勻涂色。

三、貼畫

1 貼雞蛋

認(rèn)識(shí)橢圓形。

學(xué)習(xí)粘貼方法。

2 雞蛋變小雞

認(rèn)識(shí)小雞的主要特征，添畫嘴、眼、腳。

鼓勵(lì)幼兒用不同的畫法為小雞畫欄桿。

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小班教學(xué)計(jì)劃【篇8】

3、學(xué)習(xí)有關(guān)文章、理論，對(duì)照實(shí)踐，尋找差距，不斷做好本職工作，抓好思品工作。

四、具體工作安排：

九月份

1、常規(guī)教育

讓幼兒熟悉一日生活常規(guī)。熟悉幼兒園環(huán)境，穩(wěn)定情緒，較快的適應(yīng)集體生活。高高興興的上幼兒園。

2、禮貌教育

進(jìn)行初步的禮貌教育學(xué)說(shuō)“早”“好”“再見”等禮貌用語(yǔ)。

十月份

1、幼兒盥洗能力的培養(yǎng)。教育幼兒知道飯前、便后要洗手，和洗手的正確方法。

2、組織幼兒秋游，進(jìn)行“十月一“愛節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的情感。

十一月份

1、常規(guī)要求

(1)學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)：上課專心聽講，坐姿端正。(2) 繼續(xù)學(xué)做有禮貌的好孩子，評(píng)出小紅花。

2、進(jìn)行愛集體守紀(jì)律教育，結(jié)合每周二擦椅子，進(jìn)行勞動(dòng)教育。

3、學(xué)習(xí)自己整理玩具。社會(huì)“我把玩具送回家”

十二月份

1、常規(guī)培養(yǎng)：

(1)養(yǎng)成幼兒愛護(hù)物品及節(jié)約勤儉的好品質(zhì)。(2) 三個(gè)輕：起路輕、說(shuō)話輕、放下東西也要輕?；顒?dòng)“小熊輕輕”

2、家園聯(lián)歡慶新年聯(lián)歡活動(dòng)，培養(yǎng)愛父母的情感。增進(jìn)家庭成員的感情。

鼓勵(lì)幼兒大膽參加集體活動(dòng)，感受新年的樂(lè)趣。

一月份

1、常規(guī)培養(yǎng)：

(1)自理能力培養(yǎng)。進(jìn)行自理能力比賽，讓每個(gè)孩子知道自己很能干，自己的事自己做。

(2) 向幼兒進(jìn)行友愛、謙讓的教育。

2、進(jìn)行總結(jié)。

幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃篇三

一、總目標(biāo)

根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和新《綱要》的要求，結(jié)合新教材和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高幼兒的思想素質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。

二、各月重點(diǎn)

9月

1. 穩(wěn)定情緒，喜歡高高興興上幼兒園。

2.熟悉一日生活常規(guī)、更好地適應(yīng)集體的生活。

10月

1. 知道自己是中國(guó)人，知道尊敬國(guó)旗。

2. 學(xué)習(xí)聲音響亮地講話，了解簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。

11月

1. 幫助幼兒初步學(xué)會(huì)穿脫衣服，樂(lè)于自己嘗試。

2. 初步懂得食物衛(wèi)生、環(huán)境整潔、學(xué)習(xí)自覺用餐。

12月

1. 培養(yǎng)幼兒初步的規(guī)則意識(shí)。

2. 學(xué)習(xí)有序地走，初步適應(yīng)集體規(guī)則。

20XX年1月

1. 樂(lè)于與老師交流，樂(lè)于與同伴一起玩。

2. 喜歡集體活動(dòng)，有參加集體活動(dòng)的興趣。

小班教學(xué)計(jì)劃【篇9】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、用快樂(lè)的情緒參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。

2、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒表演的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備DD日?；顒?dòng)中玩過(guò)手指游戲

物質(zhì)材料的準(zhǔn)備DD《小手拍拍》音樂(lè)；圖示；

活動(dòng)過(guò)程：

一、快樂(lè)游戲感受音樂(lè)

1、隨音樂(lè)，幼兒在教師的帶領(lǐng)下就坐。

2、游戲（一）教師運(yùn)用歌詞，以兒歌為形式有節(jié)奏地朗誦，引導(dǎo)幼兒一起參與手指游戲，初步感知歌詞內(nèi)容。采用集體、個(gè)別等游戲形式。

3、游戲（二）教師引導(dǎo)幼兒用歌聲來(lái)參與游戲，感受歌曲的節(jié)奏、旋律。

二、運(yùn)用圖譜學(xué)習(xí)歌曲

1、出示圖譜，和幼兒一起進(jìn)一步熟悉歌詞，并在歌聲中感受旋律。

2、運(yùn)用多種方式指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲，演唱歌曲。

三、互動(dòng)游戲快樂(lè)無(wú)限

1、教師請(qǐng)一位幼兒合作游戲，激發(fā)幼兒的興趣。

2、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒參與游戲。

3、引導(dǎo)幼兒自主尋找伙伴參與游戲。

四、延伸活動(dòng)

1、回家與爸爸媽媽一起互動(dòng)，和好朋友一起分享游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)反思：

在音樂(lè)快樂(lè)活躍的節(jié)奏中游戲，能夠充分的抓住幼兒的眼球，邊玩邊學(xué)習(xí)更加容易被幼兒接納。在一開始就表明呆會(huì)兒會(huì)請(qǐng)最棒的小朋友上臺(tái)來(lái)給大家表演，那么在學(xué)的時(shí)候無(wú)疑又給了幼兒們一種心理動(dòng)力，啟發(fā)他們敢于表現(xiàn)自己的欲望，培養(yǎng)努力向上、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。而且從這一環(huán)節(jié)中還可以讓老師去了解每個(gè)幼兒們的個(gè)性特征、學(xué)習(xí)特點(diǎn)。這堂課師生互動(dòng)貫穿全堂，但是在課后感覺缺乏了一定的延伸性，在游戲的基礎(chǔ)上還應(yīng)該適當(dāng)?shù)募尤胍恍┩卣褂?xùn)練。

設(shè)計(jì)理念：

《玩具進(jìn)行曲》是小班上學(xué)期主題四教學(xué)活動(dòng)二中的教學(xué)活動(dòng)，我在原來(lái)活動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了適度開發(fā)，設(shè)計(jì)了一節(jié)音樂(lè)活動(dòng)。意圖讓孩子聽音樂(lè)做模仿動(dòng)作，感受音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)，并能根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏的快、慢做出不同的反應(yīng)。

小班教學(xué)計(jì)劃【篇10】

以下是我們下半年的小班舞教學(xué)計(jì)劃了，讓孩子們?cè)陂_心中學(xué)習(xí)，練習(xí)是最好的了，孩子最好的老師就是興趣。

a. 律動(dòng)練習(xí)、走步練習(xí)。

根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來(lái)表現(xiàn)不同的人物及情緒，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。

b. 碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。

根據(jù)幼兒步伐來(lái)選擇相應(yīng)的歌曲來(lái)表達(dá)游戲或律動(dòng)，來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣。

目 標(biāo)：根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進(jìn)一步體會(huì)各種舞蹈步伐的特點(diǎn)。

目 標(biāo)：通過(guò)幼兒在對(duì)這三種步伐的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的形體，增強(qiáng)幼兒足尖、足踝的力度及準(zhǔn)備部位的協(xié)調(diào)性。

十二月份:

內(nèi) 容：模仿動(dòng)作：打鼓，吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、 摘果子

目 標(biāo)：初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力，陶冶幼兒的興趣和品格。

基本功練習(xí)-勾繃腳、地面壓腿、一位練習(xí)、一位。

手位練習(xí)：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。

1、 訓(xùn)練幼兒手位的同時(shí)，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)作韻味的培養(yǎng)。

2、 加強(qiáng)幼兒地面形態(tài)動(dòng)作的練習(xí)，要求幼兒學(xué)習(xí)正確的吸氣、呼氣。

小班教學(xué)計(jì)劃【篇11】

導(dǎo)言：智力游戲?qū)τ變旱闹橇Πl(fā)展起著至關(guān)重要的作用。通過(guò)參與智力游戲，幼兒能夠鍛煉自己的思維能力、觀察力、判斷力等，培養(yǎng)邏輯思維和解決問(wèn)題的能力。本文將詳細(xì)介紹一套適合小班幼兒的智力游戲教學(xué)計(jì)劃，幫助他們?cè)谟螒蛑械玫饺轿坏陌l(fā)展。

1. 游戲目標(biāo)：通過(guò)智力游戲的參與，培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維能力、判斷力和想象力，提高他們的集中注意力和解決問(wèn)題的能力。

2. 游戲內(nèi)容及教學(xué)方法：

a. 大小比較游戲：教師準(zhǔn)備一些大小不同的物品，要求幼兒按照物品的大小進(jìn)行排序。通過(guò)這個(gè)游戲，幼兒能夠培養(yǎng)自己的觀察力和對(duì)事物大小的感知能力。教師可以通過(guò)展示物品，讓幼兒進(jìn)行判斷和分類，然后進(jìn)行游戲。

b. 拼圖游戲：教師準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的拼圖圖案，要求幼兒將碎片正確地拼湊在一起。通過(guò)這個(gè)游戲，幼兒能夠發(fā)展自己的空間認(rèn)知能力和手眼協(xié)調(diào)能力。教師可以提供指導(dǎo)，指導(dǎo)幼兒尋找正確的位置，拼湊出完整的圖案。

c. 數(shù)字排序游戲：教師準(zhǔn)備一些數(shù)字牌，要求幼兒按照數(shù)字的大小進(jìn)行排序。通過(guò)這個(gè)游戲，幼兒能夠培養(yǎng)自己的數(shù)字觀念和排序能力。教師可以通過(guò)展示數(shù)字牌，讓幼兒觀察并按照大小進(jìn)行排列，然后進(jìn)行游戲。

d. 記憶配對(duì)游戲：教師準(zhǔn)備一些圖案相同但位置不同的卡片，要求幼兒找出相同的卡片進(jìn)行配對(duì)。通過(guò)這個(gè)游戲，幼兒能夠培養(yǎng)自己的記憶能力和觀察力。教師可以提供一定的提示，幫助幼兒記憶圖案的位置，然后進(jìn)行游戲。

3. 游戲的組織形式和時(shí)間安排：

a. 定期舉辦智力游戲日：每周安排一個(gè)專門的時(shí)間舉辦智力游戲活動(dòng)，讓幼兒有機(jī)會(huì)參與到各種智力游戲中，提高他們的智力發(fā)展。

b. 隨堂培養(yǎng)智力游戲：每節(jié)課的開始或結(jié)束，教師都可以安排一些簡(jiǎn)單的智力游戲活動(dòng)，豐富課堂氛圍，培養(yǎng)幼兒的智力能力。

4. 游戲的評(píng)估方法：通過(guò)觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)，以及他們完成游戲的速度和正確率等指標(biāo)，對(duì)幼兒的智力發(fā)展進(jìn)行評(píng)估。

5. 游戲的延伸活動(dòng)：針對(duì)幼兒在游戲中的表現(xiàn)和進(jìn)展，教師可以安排一些延伸活動(dòng)，進(jìn)一步挑戰(zhàn)幼兒的智力能力，提高他們的思維水平。

通過(guò)上述的游戲教學(xué)計(jì)劃，可以有效地提高小班幼兒的智力發(fā)展水平，培養(yǎng)他們的觀察力、思維能力、判斷力和想象力。同時(shí)，游戲中的合作與競(jìng)爭(zhēng)，也能促進(jìn)幼兒的社交和情感發(fā)展。因此，智力游戲教學(xué)計(jì)劃是幼兒教育中必不可少的一部分，對(duì)幼兒全面發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用。

小班教學(xué)計(jì)劃【篇12】

五大領(lǐng)域：

1、語(yǔ)言表達(dá) 《迎春花》《小白鵝》《我要自己走》

2、全腦數(shù)學(xué)《蛋糕盒》《貓抓老鼠》《小動(dòng)物回家》《數(shù)字6》《數(shù)數(shù)畫畫》

3、科學(xué)探索《春天到了》《老鷹捉小雞》

4、社會(huì)健康《我長(zhǎng)大了》《美味的食物》《小動(dòng)物愛我，我愛它》

5﹑藝術(shù)追求《美麗的草坪》《可愛的大花貓》《蝴蝶和太陽(yáng)花》

目標(biāo)：1、聽故事、講故事

2、培養(yǎng)孩子的興趣，讓孩子在五大領(lǐng)域中感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓孩子通過(guò)兒歌，知道如何做，并掌握知識(shí)點(diǎn)，準(zhǔn)確的背誦。

英語(yǔ)

unit1 How are you?

目標(biāo)：認(rèn)識(shí)單詞并理解運(yùn)用句型

方案數(shù)學(xué)：

1、點(diǎn)數(shù)說(shuō)總數(shù)（5以內(nèi)）

2、認(rèn)識(shí)數(shù)字（4、5）； 3、復(fù)習(xí)數(shù)字（1—5)

4﹑按數(shù)取物（5以內(nèi)）； 5、數(shù)量變化（一）

6、數(shù)量變化（二）； 7、數(shù)量比較（5以內(nèi)）； 8、猜影子

目標(biāo)：1﹑認(rèn)識(shí)數(shù)字,可以準(zhǔn)確的點(diǎn)數(shù); 2、理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，可以準(zhǔn)確的進(jìn)行比較。

多彩課堂：

1、巧巧手

2、我愛唱歌《我家有幾口》

目標(biāo)：豐富孩子課堂，讓孩子在游戲中、音樂(lè)中學(xué)到更多課堂以外的知識(shí)，以另外一種方式教學(xué)。

小班教學(xué)計(jì)劃【篇13】

一、 身心保健

愉快。

2、 愿意在幼兒園睡覺，午睡時(shí)不影響別人，能安靜午睡。

3、 學(xué)會(huì)正確使用小勺，獨(dú)立用餐，進(jìn)餐時(shí)情緒愉快，習(xí)慣良好；了解常見的食物，愛吃各種食物，愿意喝白開水。

午睡及晚睡前的洗，嘗試早晚刷牙。

飯后擦嘴與漱口的習(xí)慣，學(xué)會(huì)使用自己的毛巾和手帕。

6、 學(xué)會(huì)獨(dú)立上廁所，養(yǎng)成定時(shí)大便的習(xí)慣。女孩子要學(xué)會(huì)使用手帕。

7、 知道身體的五官和四肢，并懂得簡(jiǎn)單的保護(hù)方法。不把手指放在嘴里。樂(lè)意接受預(yù)防接種和身體檢查。

二、 體育鍛煉

1、 上體正直，自然協(xié)調(diào)地走，向指定方向持物或拖物走，在指定范圍內(nèi)四散走，互相不碰撞。

2、 能邁開步子平穩(wěn)的跑，雙臂自然擺動(dòng)；聽信號(hào)向指定方向跑，能沿著規(guī)定路線跑，向指定方向持物跑。

，能雙腳同時(shí)用力蹬起起跳，動(dòng)作連貫有節(jié)奏。

前、后拋球，體驗(yàn)投擲活動(dòng)的樂(lè)趣。

固定的平行線上或窄道中行進(jìn)，保持身體平穩(wěn)不搖晃。發(fā)展幼兒前庭器官功能，提高平衡能力培養(yǎng)勇敢自信的品質(zhì)。

彎腰緊縮身體。熟練掌握手膝和手腳著地爬等基本動(dòng)作，有一定速度并能較好地控制方向。

下樓梯、玩滑梯，克服恐懼感。

8、 能聽懂基本的口令和信號(hào)，做出相應(yīng)的動(dòng)作，會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走圈。

9、 較合拍的做模仿操，體驗(yàn)與同伴做操的樂(lè)趣。

知道有關(guān)體育活動(dòng)的粗淺知識(shí)，愿意遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不影響他人，有初步的運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)。

樂(lè)意參加各種體育活動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的愉悅，懂得玩大型運(yùn)動(dòng)器械的規(guī)則，不推擠，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

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