2024支教自我介紹范文11篇

?處于陌生的地方對我來說可能相當(dāng)有壓力，?沒有自我介紹是不完整的。自我介紹是向別人展示你自己的一個(gè)重要手段，自我介紹怎么寫才能讓人印象深刻？為了讓您更滿意幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特別準(zhǔn)備了一篇“支教自我介紹”，鼠標(biāo)右擊以收藏本網(wǎng)頁鏈接！

支教自我介紹 篇1

各位評委老師，早上好！

首先，很榮幸能夠參加研究生支教團(tuán)的面試，對于我這樣一個(gè)一直抱著支教愿望，想要投身西部的女生來說，這個(gè)突然到來的機(jī)會(huì)讓我又驚又喜。下面，請?jiān)试S我向各位老師介紹一下自己。

我叫XX，來自XX學(xué)院XX班。xx年出生于江蘇省泰興市，爸爸是機(jī)械工程師，媽媽是一名普通的工人。我的父母雖然學(xué)歷不高，但卻很重視對我的教育，他們用最為平實(shí)的語言教會(huì)了我做人的道理和將會(huì)伴隨我一生的良好習(xí)慣。我自認(rèn)為性格樂觀，處事認(rèn)真，態(tài)度端正，把每一件事做到最好是我對自己的要求。我的特長是唱歌，字也寫得不錯(cuò)，上學(xué)期間就經(jīng)常幫老師板書出黑板報(bào)。開朗的性格讓我從小就有著良好的人際關(guān)系，和更多朋友的接觸也讓我有了較為廣泛的興趣愛好。象棋、軍旗都略懂皮毛，沒事的時(shí)候，我喜歡聽音樂、看電影，我很喜歡唱歌，對各種樂器也抱有極大興趣，大一的時(shí)候有參加過經(jīng)管院的十佳歌手大賽。而我喜歡看的書大多是勵(lì)志型書籍，最喜歡的一本小說是《平凡的世界》，它帶給我的最大收獲是：做一個(gè)平凡卻不平庸的人，在平凡的生活里努力，讓人生充實(shí)而不遺憾！對，支教就是這樣平凡卻又不平凡的小事。人的一生何其短暫，在短暫的人生之中，一年的支教經(jīng)歷將會(huì)由于她特殊的社會(huì)意義以及飽含的深刻情感而顯得格外厚重充實(shí)！所以，我來了！我為什么會(huì)選擇支教呢？第一個(gè)原因，是因?yàn)閻?，愛小孩兒，愛教育事業(yè)。我很喜歡小朋友，似乎小朋友們也挺喜歡我的。而我小時(shí)候就希望能夠做一名傳道授業(yè)解惑的老師，在講臺(tái)上演繹青春的風(fēng)采。借用徐本禹的一句話：我愿意做一滴水，我知道我很微小，但是當(dāng)愛的陽光照射到我身上的時(shí)候，我愿意毫無保留地反射給別人。

支教自我介紹 篇2

一樣的穿著，一樣的征途，一樣的目的地，或許還是一樣的心情，當(dāng)飛機(jī)劃上高空，思緒伴著失重感也變得輕飄飄地似要飛起來，飛到那遙遠(yuǎn)的地方去，飛到那令我們期待了將近半年的地方去——

聽說，天空很藍(lán)。

聽說，牛羊成群。

聽說，孩子們在曠野繁花處策馬嬉戲。

聽說······

無數(shù)個(gè)“聽說”就要活現(xiàn)在自己眼前，心情成了最道不明的東西。

有一種夢想叫做“飛翔”，拋開安逸舒適的環(huán)境，去高飛，去闖蕩。可是，我沒有想過的是有一天我的夢想竟然是和這么多朋友一起完成的。我們相遇在校園，我們輾轉(zhuǎn)在路途，誰也不知道下一站我們將散落在何處，那么，就珍惜當(dāng)下。

火車慢慢爬上這片土地，長途漫漫，疲倦襲來，我卻舍不得睡覺，想讓自己清晰地銘記看到草原的那一刻感覺多么美好，想告訴在遠(yuǎn)方始終支持我的親人朋友，一切安好，勿念勿掛。

隊(duì)友們也都興奮得不得了，一路歡聲笑語，車上的乘客阿姨、大叔還有乘務(wù)員也都跟我們聊得很歡，我們所坐落的那一片空間逐漸升溫，慢慢暈開。北方人可真豪爽熱情，幾句話說下來就親如一家人，被問得最多的就是“你們都穿這么統(tǒng)一是干啥呢?”其實(shí)，我的心里都樂開了花，因?yàn)槲覀兪侵驹刚?

草原的夏天空氣有點(diǎn)微涼，路上穿梭的人們都穿著外套，站在海拉爾車站門口，心里格外溫暖，卻依然感覺不真實(shí)，想想在地圖上是那么遠(yuǎn)的距離，而我們此時(shí)此刻就在內(nèi)蒙古，很快就要見到那些孩子們了，應(yīng)該來個(gè)怎樣的開場白?我突然間莫明的緊張和激動(dòng)，想起了小姨說的“言為師表”倍感壓力，同時(shí)也很想看到那些我們盼望很久的天真目光。

恩，踏上蘇沁的那一刻，我就喜歡上了這里，我無限暢想接下來的支教期間會(huì)有怎樣的歡樂記憶。然而，事情又總是變幻莫測，給了我一個(gè)措手不及。這里并不貧窮，孩子們或許應(yīng)有盡有。設(shè)備齊全的教學(xué)樓，干凈整潔的宿舍食堂，一種不被需要的感覺襲上心頭，那么，這里和“支教”究竟契合在哪里?失落是肯定的，壓力是肯定的，之前所有的設(shè)想都不得不重新考量。教案、授課方式、調(diào)研安排······

現(xiàn)在想來卻是極傻。一個(gè)人再怎么物質(zhì)充足，都需要源源不斷的精神食糧來成長，何況那些還只是孩子。在短暫的時(shí)間內(nèi)他們能真正學(xué)到多少知識(shí)?我們更多的作用可能就在引導(dǎo)，給他們心靈一塊土地，在這里跟他們一起成長。

在整頓好隊(duì)伍之后，我們開始了第一輪的招生宣傳。分隊(duì)進(jìn)行，挨家走訪，草原上人特有的熱情蓋過陣陣炙熱，使得夏日的驕陽彷若虛設(shè)。許多孩子在父母的陪同下來報(bào)名，麥色的皮膚，憨厚的笑臉，被問及名字時(shí)把頭放得低低的，甚是可愛。

還記得開學(xué)典禮，許多家長從校長口中得知我們沒有被子時(shí)臉上露出的那種愛惜的眼神，忽然間就覺得我們也像是他們的孩子。他們把最質(zhì)樸的關(guān)懷揉進(jìn)了一床床棉被里，沒有只言片語，卻足夠溫暖感人，那一晚睡得格外香甜。

有人說：把希望與人分享，心想事成的概率會(huì)比把希望深鎖心中大幅上升。許是應(yīng)了這句話，所以“那希望處的目光”變得格外耀眼奪目?？粗⒆觽冊谖覀冎車螋[嬉戲，追逐奔跑，情不自禁地跟著一起歡笑。用心去靠近他們，我便發(fā)現(xiàn)“頑劣”、“桀驁”、“不懂事”是對他們的誤解。向來，許多家長老師就告訴他們這樣做不對那樣做不對，父母老師是為他們好，可是大人們都很少去站在孩子們的角度考慮問題，用孩子們能接受的方式去解決問題。我不禁想到一次家訪：小朋友是個(gè)特別調(diào)皮愛搗亂的孩子，剛好被他媽 著在家做作業(yè)，看到我們來了特別高興，就拿著暑假作業(yè)跑過來問問題，眼睛掃過一個(gè)題目，上面這樣寫道：“你在一分鐘內(nèi)能背幾首詩?”而上面很端正地寫了個(gè)“3”，我不禁疑惑：怎么會(huì)只有三首呢?于是當(dāng)場問了他，他說是媽媽告訴他的。我讓他再去試試，我給他算時(shí)間。那孩子馬上沖到客廳對著墻上的大鐘開始冥想。一分鐘過后他很開心地告訴我背了十首古詩。從那以后，那孩子每天上課都特別有精神，特別活躍，其實(shí)他并不是那么頑劣。

他們的懂事程度也讓我很驚訝，記得一班的小朋友大部分在七歲的樣子，因?yàn)榧易〉眠h(yuǎn)需要父母來接送，于是每天下課之后那些小朋友就會(huì)乖乖的留在教室等著父母來。一次，班上的小朋友幾乎都被接走了，可是角落里還有一個(gè)小女孩坐在那里，我走過去跟她一起聊天。她低著頭告訴我她叫李想，今年四歲，因?yàn)閶寢屓ゴ虿萘艘芡聿艜?huì)來接她，看著她靜靜地保持坐著的姿勢，手里抱著畫畫本，那一刻我卻很自然的把她抱起來放在腿上，然后繼續(xù)跟她聊天。她的話很少，直到媽媽來接她也總共才說了幾句話，多么內(nèi)斂的孩子。第二天，媽媽送她來上課時(shí)眼眶微紅的對我說：“昨晚我家李想說老師昨天抱了她，她可開心了!她說以前的老師從來都不會(huì)抱她。真的···都不知道咋感謝你們···”說完已經(jīng)有點(diǎn)哽咽了。只是一個(gè)微小的舉動(dòng)，對一個(gè)孩子來說竟然包含這么多意義，那一刻，眼淚差點(diǎn)掉下來。這樣的孩子不止一個(gè)，我不禁想起一句話：每一個(gè)孩子都應(yīng)該被寵愛，別讓陽光背后只剩下黑白。而我能做的，只是在這些日子里好好地寵愛他們，其他的卻做不了。第一次，恨自己渺小無力，無可奈何。

上了兩天課的隊(duì)友都知道，一班的小孩子最吵鬧。每節(jié)課幾乎都需要三四個(gè)助教，盡管如此，大家卻樂此不彼。他們最調(diào)皮，但同時(shí)他們也最天真可愛。他們會(huì)因?yàn)槟阋痪洹疤旌诤?、靜悄悄”而安靜下來，他們會(huì)因?yàn)槟悴唤?jīng)意的一句關(guān)心而開心好幾天，他們會(huì)因?yàn)椤袄蠋煵幌矚g不衛(wèi)生的小孩”而把不洗手的習(xí)慣改掉，他們會(huì)因?yàn)橄氲玫侥愕恼J(rèn)可而孜孜不倦的畫同一個(gè)動(dòng)物，他們會(huì)撒嬌，他們會(huì)耍賴······

看著一袋子折紙，大大小小，顏色鮮艷。我又想起了給他們上的手工課。他們說喜歡手工，他們說想折出所有喜歡的東西，他們說要做漂亮的卡片送給爸爸媽媽。每一張折紙上面都歪歪扭扭的躺著幾行字，有他們的名字，有對老師的祝福，有他們小小的夢想，盡管粗糙，盡管簡單，但是那是只有我們能懂的方式，只有我們才了解的心情，

還有那次早間，一個(gè)小朋友跑來問我：“老師，今天怎么沒有課程表啦?那我們都上什么課呀?”當(dāng)時(shí)我只答道：“老師們想給你們驚喜呀!”然而看到他們的期待眼神時(shí)，我卻在想：你能真正帶給他們多少知識(shí)?因?yàn)樘^愛惜那些眼神，所以巴不得一下子把整個(gè)世界的美好都呈現(xiàn)在他們眼前，恨不得竭盡全力給他們最好最真實(shí)的東西?？墒牵砷L的.道路是他們自己的，必須是他們自己去體會(huì)去經(jīng)歷，我們或許只是一根線，把他們與外面的世界相連。

白駒過隙，成長不止?；蛟S成長的還不只是他們，我們也在不知不覺當(dāng)中羽翼漸豐。有夢，飛翔。因?yàn)檫€沒有找到夢想，所以要去飛翔。更因?yàn)橛辛藟粝耄圆乓ミh(yuǎn)方。

在支教的這段日子里，我感受著志愿者隊(duì)的成長成熟。在我看來，我心目中的“支教”是從鷺萌芽志愿者隊(duì)運(yùn)作開始的，像極了和孩子們接觸的整個(gè)過程。頻繁的會(huì)議、豐富的團(tuán)訓(xùn)，是我們的相識(shí)期;南普陀募捐、環(huán)島路拉鏈、大學(xué)生義賣，是我們的相知期;店里的相聚、餐館的拼桌，是我們的相惜期;最后，在蘇沁的日子就像是一個(gè)家，彼此分擔(dān)，彼此照顧。中間還有那么多大大小小的事，把整個(gè)支教串成一根長長的線。我們一起瘋狂過，我們一起經(jīng)歷過，我們一起笑過哭過，我們彼此抱怨過，我們也有不合作不理解的時(shí)候，但愛之深，責(zé)之切，我們的羈絆日久彌堅(jiān)。世界上任何一種穩(wěn)固的感情便是彼此之間共同經(jīng)歷而建立的，但是鷺萌芽我卻不能給它一個(gè)確切的身份。像友情，你有煩惱時(shí)有那么一大群人可以訴說;像親情，不必介意形象，只做最真實(shí)的自己;像愛情，你在不知不覺的經(jīng)歷中對它日久生情，脫離不了。在鷺萌芽里面，找到了在其他任何組織社團(tuán)都沒有體會(huì)過的感覺，亦師亦友，學(xué)到的豈能幾句話就總結(jié)?體會(huì)豈能用語言描述?

你厭惡死了中學(xué)年代統(tǒng)一的校服，你厭惡死了類似工作證的校卡，你巴不得能少穿一天跟別人一模一樣的衣服，你說畢業(yè)那天要把校卡摘下來扔進(jìn)學(xué)校池塘，可是，你知道么?有那么一天，你愛上了統(tǒng)一的衣服，你愛上了掛工作證的感覺，你說你多想每一天都跟他們穿一樣的衣服，走同樣的步調(diào)，你說你要把工作證當(dāng)做寶貝一樣好好收藏，你說要把每一天寫進(jìn)日記，你說你要記住每一個(gè)人，每一個(gè)名字，每一段經(jīng)歷。你肯定沒有想到過今天的自己吧?你肯定沒有想過有一天一個(gè)叫“鷺萌芽”的東西融入你的生活吧?你肯定沒有想過自己會(huì)為之改變那么多吧?你肯定沒有想過一直盼望成長的你卻希望此刻時(shí)間靜止吧······或許，再也沒有機(jī)會(huì)和那群人一起穿隊(duì)服，一起分擔(dān)行李，走南闖北;再也沒有機(jī)會(huì)跟他們一起通宵工作，不抱怨疲憊;再也沒有機(jī)會(huì)跟他們一起爭搶烤魚，分享蒜蓉醬;再也沒有機(jī)會(huì)跟他們一起跨過長江，越過黃河;再也沒有機(jī)會(huì)跟他們一起“露萌牙”。那么多“可能再也不會(huì)”，給我一個(gè)“可能會(huì)”好嗎?

難忘的還有那些孩子。記得前一天他們還圍著你問“老師什么時(shí)候走?”你安慰著告訴他們不走，還要留下來支教十八年，他們樂開了花，卻只有你自己知道明天就是離別。那個(gè)抱著你哭著控訴的孩子忘了嗎?“老師，你騙我，你說會(huì)留下來支教十八年···老師，你騙我···老師，可不可以真的留下來?不要走···”有人說，離開是為了回來，為了那些在你身后的人，為了那些無法出去的人。但我知道，這次的離開意味著再也不回來。你是否還記得文藝匯演的每一幕?舞臺(tái)上歌聲歡快，孩子們卻熱淚盈眶。那每一句“老師不要走”都足夠讓你潸然淚下，我也從來不知道《送別》會(huì)是這么傷人心肺。你做過無數(shù)次的心理準(zhǔn)備，你說你要留個(gè)笑臉給他們，但都做不到。孩子們哭，你也心疼，你本來想多寵愛他們一些時(shí)間，但是走向他們你就抑制不住淚水。你抱過他們，最后擁在一起，想著以后或許再也不見，他們會(huì)長大，你會(huì)慢慢變老，從此相逢不知。我親愛的小孩，你今天有沒有哭?是不是淚水沾濕了衣服卻找不到人傾訴?

回憶很長，遺忘很短。那些在蘇沁度過的開心記憶因時(shí)間的擠壓而開始斷層，變得模糊不清。盛文博，臨走時(shí)你送給老師的果子叫什么?王純，你是不是又害羞得躲在桌子底下啦?楊屹琳，是不是又哭鼻子了?董博軒，你又欺負(fù)你弟弟了?姜婉婷，你的舞蹈練得怎么樣了?賈晨煊，今天的作業(yè)是不是又沒做呢?高婉盈，辮子又梳得不整齊了?鄒大偉，是不是又感冒了?馮雨桐，你又不舉手就站起來啦?米廣林，又搶別人的可樂了吧?王郅賢，你又“偷吃”水彩筆啦?雪穎，要多跟大家講話哦。王純媽媽，謝謝您的禮物。李想媽媽，您熬夜寫在列吧上的每一個(gè)字我們都記在心里，好人一生平安，愿你們也一生平安。

······

支教結(jié)束，變得寢食難安。想起送別時(shí)，車窗外的孩子遲遲不肯離去，哭花的臉，擺動(dòng)的手，我們一遍遍在車窗玻璃上畫的笑臉彼時(shí)彼刻能不能安慰你們一點(diǎn)?讓你們期待，讓你們快樂，卻又讓你們承擔(dān)離別的辛酸，我們是否太殘忍?可是啊，“腳步”跟“停止”是不相稱的，我們會(huì)走出去，你們也會(huì)走出去，沒有哪個(gè)港口是永遠(yuǎn)的停留。我們都將孤獨(dú)的長大，所以，不要害怕。夜里的星星特別明亮，卻還是比不上草原上的那片璀璨，到底我還是把心停留在了那里吧。讓我稍作留戀，讓我細(xì)細(xì)回味，長亭外，古道邊，芳草碧連天。

支教自我介紹 篇3

渴望知識(shí)的雙眼，破舊不堪的教室，偏僻落后的大山……這就是我或者不少人視野里的湘西支教。神圣的志愿者隊(duì)伍，他們的行動(dòng)時(shí)多么的偉大啊多么令人充滿期待啊，我要去湘西支教，去盡我所能，傳授給孩子們盡可能多的知識(shí)……

進(jìn)入培訓(xùn)階段，教師技能、志愿者認(rèn)知、野外生存急救技能，四大主題的培訓(xùn)，著實(shí)讓我充實(shí)不少。

會(huì)長中肯的介紹：那里的孩子并不如我們想象中的那么渴望知識(shí)，甚至很調(diào)皮上課很容易鬧哄哄的，教學(xué)是很難的。支教是危機(jī)四伏的偉大，一群大學(xué)生志愿者跑到人家大山里去支教，并不是想象中的受到很多人熱情的追捧和渴望，反而是很多時(shí)候工作沒做好，倒像是去游玩的，打擾了當(dāng)?shù)厝藢庫o的生活，打亂了正常的教學(xué)秩序，影響很是消極。

去過支教的學(xué)長學(xué)姐的經(jīng)驗(yàn)介紹：二十天你以為你能做什么？改變一個(gè)人，不可能！甚至改變一個(gè)人一個(gè)小小的習(xí)慣都不大可能，你能做的只是微妙的影響。二十天也教不了什么知識(shí)，我們要做的更重要的是拓寬他們的視野，啟發(fā)他們的思維，傳授學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)方法。

團(tuán)隊(duì)成員就不懂的問題一一盡可能的討論詢問……

就是這樣一個(gè)循序漸進(jìn)的過程潛移默化的影響著我對湘西支教這個(gè)概念的認(rèn)識(shí)，漸漸的明白，真的不是自己想像中的那個(gè)樣子，它的影子越來越近，越來越清晰。

總以為自己可以專攻寫作，利用自己看過的書還不算太少，再搜一點(diǎn)專業(yè)技巧，或多或少可以啟發(fā)孩子們一點(diǎn)，寫作如此重要的一塊，對他們會(huì)很有幫助的，像寫作文體分類，表達(dá)方式，修辭手法等等工具，日記、書信、通知、啟事……等應(yīng)用文體，都是很有用的。

另外，學(xué)長學(xué)姐介紹開拓視野很重要，我也打算把自己看過的比較有震撼力的作品介紹給他們，像美國籍阿富汗作家胡塞尼以阿富汗戰(zhàn)亂現(xiàn)狀為背景，以兩個(gè)十二時(shí)小男孩或者說兩兄弟一段錯(cuò)綜曲折震撼人心的友情為主題的小說《追風(fēng)箏的人》；情節(jié)簡單意蘊(yùn)深沉的抒寫“人生來不是要給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他”的鋼鐵意志的中篇小說《老人與海》，當(dāng)然也借此機(jī)會(huì)用海明威的人生傳奇刺激一下他們平靜的神經(jīng)。還有身世凄涼，經(jīng)歷坎坷但最終在社會(huì)善良人士的幫助下過上幸福美好生活的《霧都孤兒》的故事。其他的如《鋼鐵是怎樣煉成的》，馬克吐溫的《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》……由于時(shí)間有限，不可能一一介紹。真的很想講一堂精彩的中小學(xué)生名著導(dǎo)讀課，激發(fā)他們的閱讀興趣，讓他們在文學(xué)這個(gè)美妙的天地里盡情品味。

為了給孩子們一個(gè)展示自己的平臺(tái)，還特意設(shè)計(jì)了課堂的五環(huán)節(jié)：今日名言、個(gè)性展示、學(xué)習(xí)內(nèi)容、每日寓言、回顧總結(jié)。咋看挺完美的吧。

實(shí)際去支教了，要做真正意義上的老師了，講臺(tái)就是我的舞臺(tái)，整個(gè)教室由我掌控了，還真的有點(diǎn)忐忑不安。

一二年級因?yàn)橛袡C(jī)會(huì)提前了解一下他們的接受水平，選好內(nèi)容后教起來也胸有成竹一些，第一堂課上得還挺順利的。接下來要上五六年級課了，不知道他們興趣、接受能力如何，我準(zhǔn)備的東西會(huì)不會(huì)太難了？要是他們沒興趣，冷場，那多尷尬啊。自然備起課來也相當(dāng)謹(jǐn)慎，幾乎每個(gè)細(xì)節(jié)包括時(shí)間的把握都在腦子里過了一遍。走進(jìn)教室還是有點(diǎn)忐忑，不過還好，一節(jié)課上下來，還不錯(cuò)，很是順利，有點(diǎn)如魚得水，感覺太棒了！最后是要給三四年級上第一節(jié)課了，也許上高年級的課有點(diǎn)得意忘形了，我自在而自然復(fù)制了上一節(jié)課的內(nèi)容，呵呵，結(jié)果很意外：上課很安靜，因?yàn)閹缀鯖]人理我！整場上下來太冷了，出問題了，我得重新琢磨……

年級不一樣，自然接受能力、興趣方向都是不一樣的，得嚴(yán)格的區(qū)別對待，那上課的感覺自然也不一樣了。一二年級能教的很少，但要經(jīng)常性的換上課的方式，而且要時(shí)刻注意滿足他們的小小成就感和集中他們的注意力；五六年級教起來比較容易，但要保證每節(jié)課都內(nèi)容新鮮而充實(shí)流程順暢；而三四年級則是被模糊而精準(zhǔn)的夾在中間的那個(gè)群體，我一直沒有摸透要怎么教他們才最合適，也是我覺得有愧的一個(gè)群體。

后期總結(jié)反思：

支教結(jié)束到到鳳凰玩時(shí)，有人問陳然為什么會(huì)選擇教心理這一科時(shí)，他曝內(nèi)幕道：我覺得教他們知識(shí)沒什么多大的意義，過了那個(gè)時(shí)間就忘了，還不如教點(diǎn)心理方面的，自信，遇到挫折應(yīng)該怎么辦啊……可是發(fā)現(xiàn)要做到太難了。

回來后，真的覺得確實(shí)如此，他們接觸到的知識(shí)太多了，大千世界，他們接觸到東西也豐富多彩，單單記住你教的，可能性不大吧？

也許你才走，他們就忘了，《三字經(jīng)》兩三天不背忘了，奧運(yùn)他們接觸的很少，那些陌生的名字，聽你講過一遍也沒什么印象，馬上就會(huì)塵封。

整個(gè)支教，能做的實(shí)在是太少了，只是任課老師那么的幾節(jié)課，能改變什么，恐怕自己都想打零分！

現(xiàn)在回想，既然他們獲取外界信息的主要途徑是看電視，而且上課也有提到cctv―5，體育頻道，應(yīng)該順勢把cctv1 綜合頻道，cctv2 經(jīng)濟(jì)頻道 ，cctv3 音樂頻道, cctv4 國際頻道 ,cctv5 體育頻道, cctv6 電影頻道, cctv7 少兒?軍事?農(nóng)業(yè)頻道 ,cctv8 電視劇頻道 ,cctv9 英語頻道, cctv10 科教頻道, cctv11 戲曲頻道 ,cctv12 “社會(huì)與法”頻道,以及特別的少兒和新聞?lì)l道也傳達(dá)給他們，這個(gè)跟他們的生活聯(lián)系挺緊的，讓他們看的時(shí)候可以根據(jù)自己的興趣愛好和需要有方向有目的的選擇，一定是個(gè)不錯(cuò)的想法！

前期準(zhǔn)備：

聽說湘西支教也有社會(huì)調(diào)查這塊，憑借“雛鷹亮劍”的全程把關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)負(fù)責(zé)人，非我莫屬了！這個(gè)可是比“雛鷹亮劍”更大更全面的計(jì)劃耶。后來了解到，隊(duì)里有這方面意向的人可不少，糟了!人外有人，咱隊(duì)里臥虎藏龍，而且還有個(gè)研究生！唉，我太狹隘了，我的調(diào)研負(fù)責(zé)人的寶座不保啊！還是內(nèi)心謙虛些，辦事認(rèn)真些，心態(tài)放寬，順其自然別太強(qiáng)求啊。

之前是茫然和擔(dān)心有沒有時(shí)間去走訪，怎么安排，自己是不是拿得下來……

六個(gè)調(diào)研負(fù)責(zé)人組確定下來后，我們就開始熱火朝天緊張忙碌的準(zhǔn)備了：定主題，請顧問，寫方案，請導(dǎo)師，設(shè)計(jì)問卷，那真是一個(gè)忙?。?huì)長說他自己管的事情已經(jīng)太多了，這個(gè)分工下去他就不管了，調(diào)研這塊可是很費(fèi)心的。我們自己也大約知道，這種事主要還是得靠自己，導(dǎo)師顧問的幫助不大，那就得我跟隊(duì)友好好做好前期的準(zhǔn)備工作了。不然，到那邊可就是呼天不應(yīng)叫地不靈的。跟他們合作很是輕松，我喜歡那種氛圍，大家一起討論，各抒己見，很積極，很主動(dòng)，很民主……

中期運(yùn)行：

14號(hào)的招生動(dòng)員走訪是日常負(fù)責(zé)人陽靜幫我安排的，我正迷茫呢！現(xiàn)在他指路，原來三人一組，跟班主任協(xié)商讓學(xué)生放學(xué)后留下來帶路，地點(diǎn)就由近及遠(yuǎn)，視學(xué)生的住址分布而定，人員安排嘛，注意讓大家都適當(dāng)休息，別某個(gè)人（自己可以除外）天天都得走訪，也別跟其他的如做飯啊沖突就行，男女搭配，增進(jìn)隊(duì)員之間的感情交流，就ok了，挺容易的！

照片拍攝內(nèi)容及跟學(xué)生名字對號(hào)入座，信息要全，雖然這些問題都有意識(shí)的都有提出來，但沒注意太多。

到后期資料整理時(shí)問題就出來了，照片是有，而且是一大堆，但都沒整理，尤其是貧困生的：他家房子，本人的，全家福，走訪照片，都找不到。檔案整理，整合照片……總之工作量很大，很麻煩。

唉，是當(dāng)初策劃不到位啊，自己沒有身體力行，沒有以身作則啊。

后期反思總結(jié)：

回來了主要是搜集整合貧困生檔案照片，確定資助負(fù)責(zé)人，然后寫報(bào)告了。終于某個(gè)時(shí)候覺得要及時(shí)寫報(bào)告了，又發(fā)現(xiàn)疏忽了一個(gè)問題：問卷，統(tǒng)計(jì)資料都在賈那里！難道又讓他整理一遍給我，那又是一個(gè)周折，那工作量……唉，策劃失誤啊：數(shù)據(jù)還有不少殘缺的，有主觀題三道和排序題，還有問卷上沒能反映出的，因?yàn)閱柧碓O(shè)計(jì)的問題，幾道對象不同沒有用的題的信息。這些，得整理到什么時(shí)候？

一篇優(yōu)質(zhì)的報(bào)告的出土談何容易啊，引起什么關(guān)注和社會(huì)反響我已不抱什么期望，只是會(huì)全力以赴的將調(diào)查發(fā)現(xiàn)全面如實(shí)生動(dòng)的反映出來，這個(gè)過程也一直會(huì)牢記學(xué)長陳家星的忠告：我希望最后我們的報(bào)告不是寫出來的，而是調(diào)查出來的。

支教自我介紹 篇4

我叫，來自xx學(xué)院xx班。92年出生于江蘇省泰興市，爸爸是機(jī)械工程師，媽媽是一名普通的工人。我的父母雖然學(xué)歷不高，但卻很重視對我的教育，他們用最為平實(shí)的語言教會(huì)了我做人的道理和將會(huì)伴隨我一生的良好習(xí)慣。我自認(rèn)為性格樂觀，處事認(rèn)真，態(tài)度端正，把每一件事做到最好是我對自己的要求。我的特長是唱歌，字也寫得不錯(cuò)，上學(xué)期間就經(jīng)常幫老師板書出黑板報(bào)。開朗的性格讓我從小就有著良好的人際關(guān)系，和更多朋友的接觸也讓我有了較為廣泛的興趣愛好。象棋、軍旗都略懂皮毛，沒事的時(shí)候，我喜歡聽音樂、看電影，我很喜歡唱歌，對各種樂器也抱有極大興趣，大一的時(shí)候有參加過經(jīng)管院的十佳歌手大賽。

而我喜歡看的書大多是勵(lì)志型書籍，最喜歡的一本小說是《平凡的世界》，它帶給我的最大收獲是：做一個(gè)平凡卻不平庸的人，在平凡的生活里努力，讓人生充實(shí)而不遺憾!對，支教就是這樣平凡卻又不平凡的小事。人的一生何其短暫，在短暫的人生之中，一年的支教經(jīng)歷將會(huì)由于她特殊的社會(huì)意義以及飽含的深刻情感而顯得格外厚重充實(shí)!所以，我來了! 我為什么會(huì)選擇支教呢?第一個(gè)原因，是因?yàn)閻?，愛小孩兒，愛教育事業(yè)。我很喜歡小朋友，似乎小朋友們也挺喜歡我的。而我小時(shí)候就希望能夠做一名傳道授業(yè)解惑的老師，在講臺(tái)上演繹青春的風(fēng)采。借用徐本禹的一句話：我愿意做一滴水，我知道我很微小，但是當(dāng)愛的陽光照射到我身上的時(shí)候，我愿意毫無保留地反射給別人。

第二個(gè)原因，還是愛，是志愿者的愛。大學(xué)期間，我就經(jīng)常參加一些志愿者活動(dòng)，深刻感受到志愿者的精神和愛心，“盡己所能，不計(jì)報(bào)酬，幫助他人，服務(wù)社會(huì)”，這是每一個(gè)志愿者都熟記于心的誓詞。而現(xiàn)在，我希望自己能把這樣的愛心親自帶到西部，這個(gè)最需要溫暖澆溉的土地!

第三個(gè)原因，是責(zé)任。每一次的搶險(xiǎn)救災(zāi)行動(dòng)和感人的光輝事跡培養(yǎng)了我強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。雖然我現(xiàn)在還不是一名合格的共產(chǎn)黨員，但是我一直以一名黨員的身份嚴(yán)格要求自己。而支援西部的文化教育事業(yè)，服務(wù)祖國最貧困的地方更是我們的責(zé)任和義務(wù)。祖國培養(yǎng)了我們這么多年，現(xiàn)在是我們回報(bào)的時(shí)候了。研究生支教團(tuán)剛好給我們提供了一個(gè)良好的契機(jī)，我想要抓住這次機(jī)會(huì)為祖國的繁榮昌盛盡一份微薄的力量。 而綜合考慮我自身的素質(zhì)，對于支教工作我自信滿滿。 首先，吃苦耐勞的意志品質(zhì)是奔赴西部參加支教工作的先決條件。父母和朋友們都很支持我的決定，我從小就不怕苦。而從小保持的良好習(xí)慣和堅(jiān)定的信念，加上三年學(xué)生工作的歷練，讓我絲毫不擔(dān)心支教生活的艱苦和即將面對的任何困難。 其次，我一直都不敢放松對知識(shí)的追求。我現(xiàn)在平均績點(diǎn)3.65，專業(yè)18名，連續(xù)兩年綜測都是a。順利通過英語四六級考試，獲得普通話水平測試二級甲等證書和江蘇省計(jì)算機(jī)二級合格證書。多次參加校級院級比賽，曾獲得?？萍脊?jié)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽二等獎(jiǎng)，金融學(xué)院“創(chuàng)業(yè)之星”模擬運(yùn)營賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。所以優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績和充足的知識(shí)也可以作為支教期間的強(qiáng)力保證。以上就是我的自我介紹。

支教自我介紹 篇5

大家好，我是一名美術(shù)支教老師。很高興在這個(gè)美麗的地方與大家相聚，與孩子們一起度過愉快的時(shí)光。下面，讓我向大家介紹一下我自己。

我是一名熱愛藝術(shù)的人，對于美麗事物有著非常敏銳的感知能力。從小起，我就喜歡用畫筆表達(dá)內(nèi)心多彩的情感，這也促使我選擇了專業(yè)的美術(shù)教育。大學(xué)期間，我通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)了繪畫、素描、色彩理論等美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，也深入研究了繪畫的各個(gè)門類和風(fēng)格。

畢業(yè)之后，我成為了一名美術(shù)支教老師，并開始在不同的地方支教。通過這些年的支教經(jīng)驗(yàn)，我深刻理解到美術(shù)對于孩子們的重要性。美術(shù)能夠激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的觀察力和思維能力。每次看到孩子們畫出自己內(nèi)心世界的作品，我都感到無比自豪和欣慰。

我的教學(xué)風(fēng)格以活潑、靈活和富有創(chuàng)意為主。我嘗試將課堂變成一個(gè)充滿歡聲笑語的創(chuàng)作樂園，給予孩子們更多的自由發(fā)揮的空間。我不僅講解藝術(shù)理論和技巧，還引導(dǎo)孩子們通過實(shí)踐來感受藝術(shù)的美好。我相信，作為一名老師，我們應(yīng)該是學(xué)生藝術(shù)激情的引導(dǎo)者，而不僅僅是知識(shí)的傳遞者。

此外，在支教的過程中，我注重培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和互助精神。通過一系列的合作繪畫項(xiàng)目和游戲，我?guī)椭⒆觽儗W(xué)會(huì)分享、尊重他人才能的重要性。我相信這種培養(yǎng)方式能夠讓孩子們發(fā)現(xiàn)，除了通過個(gè)人努力，與他人合作也是實(shí)現(xiàn)更大目標(biāo)的關(guān)鍵。

最后，我要說的是，作為一名支教老師，我不僅關(guān)注孩子們的美術(shù)成績，更注重他們的全面發(fā)展。我鼓勵(lì)學(xué)生們參加各種藝術(shù)比賽和展覽，鍛煉他們的競爭意識(shí)和自信心。除了美術(shù)教育，我也會(huì)關(guān)心孩子們的日常生活和心理健康，與他們建立起真誠而深厚的師生關(guān)系。

總之，我是一名熱愛美術(shù)的支教老師，我相信藝術(shù)能夠改變?nèi)松軌蚪o予孩子們更加豐富多彩的世界。我將用自己的專業(yè)知識(shí)和熱情，為每一個(gè)孩子帶去歡笑和成長的機(jī)遇。感謝大家的聆聽，期待與孩子們一起度過難忘的美術(shù)之旅！

支教自我介紹 篇6

我是__學(xué)校__專業(yè)__年級學(xué)生，畢業(yè)將至，又一個(gè)新開始即將來到，等待著我繼續(xù)努力奮斗、迎接挑戰(zhàn).時(shí)光飛梭，將帶著童年的夢想、青年的理想離開學(xué)校，走上工作崗位.大學(xué)四年是我思想、知識(shí)結(jié)構(gòu)及心理、生長成熟的四年.惠于理工大學(xué)的濃厚學(xué)習(xí)、創(chuàng)新氛圍，熔融其中四年使我成為一名復(fù)合型人才.

在大學(xué)四年是我思想、知識(shí)結(jié)構(gòu)及心理、生長成熟的四年.

在大學(xué)期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技能，掌握了較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)，并把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，獲得__年__月暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)論文一等獎(jiǎng)和__年__月湘潭市第四屆大學(xué)生科技創(chuàng)新競賽一等獎(jiǎng).此外，我還加入了院學(xué)生聯(lián)合會(huì)和學(xué)生通訊社.在院學(xué)生會(huì)期間，表現(xiàn)突出，由干事被選拔為院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)管理部副部長，后來，轉(zhuǎn)而做學(xué)生通訊社負(fù)責(zé)人，作為新校區(qū)學(xué)生通訊社的負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)新校區(qū)學(xué)生通訊社的組建工作.在院黨委宣傳部的指導(dǎo)下，經(jīng)過南北校區(qū)同事的團(tuán)結(jié)努力，從無到有，成功地組建了新校區(qū)學(xué)生通訊社，并在接下來的一年中，又成功地組織了三校區(qū)學(xué)生通訊社記者培訓(xùn)工作，三校區(qū)學(xué)生通訊社辯論賽.在此期間，由于工作努力，表現(xiàn)突出，被院黨委宣傳部評為“優(yōu)秀學(xué)生干部”.

大學(xué)三年級，我以優(yōu)異的成績與表現(xiàn)，光榮地加入了中國共產(chǎn)黨.加入這個(gè)先進(jìn)的團(tuán)體，是我人生的一次升華.在保先教育中，我更是嚴(yán)格要求自己，帶領(lǐng)身邊同學(xué)，一起進(jìn)步.曾獲精神文明先進(jìn)個(gè)人稱號(hào).在參加義務(wù)獻(xiàn)血后，讓我更加懂得珍惜生命，熱愛生活.假期中，我根據(jù)專業(yè)特長，在電腦公司參加社會(huì)實(shí)踐，這對我的經(jīng)驗(yàn)積累起到了極其重要的作用.考取了機(jī)動(dòng)車駕駛執(zhí)照(C型).對即將步入社會(huì)的我，充滿了信心.“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，懷著飽滿的熱情、堅(jiān)韌的性格、勤奮的態(tài)度，等待著我的是機(jī)遇與挑戰(zhàn)!抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，為單位盡自己綿薄之力.

我很平凡，但我不甘平庸。因此也養(yǎng)成了我不怕吃苦的堅(jiān)韌個(gè)性。未來的道路上充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我正激越豪情、滿懷斗志準(zhǔn)備迎接。我堅(jiān)定地認(rèn)為：天生我材必有用，付出總會(huì)有回報(bào)!

貴企業(yè)是服務(wù)型行業(yè)。結(jié)合我自身工作經(jīng)歷和切身體會(huì)，服務(wù)的內(nèi)涵就是為集體或別人工作，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)、劣取決于能夠滿足被服務(wù)者需求程度的高、低。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，服務(wù)對象給我們提出了更高的要求，需要我們更加完善我們的服務(wù)質(zhì)量和特性，這就需要我們這些從業(yè)者從縱深開拓進(jìn)取，創(chuàng)新服務(wù)，以不變應(yīng)萬變，順應(yīng)時(shí)代潮流，更好，更快的服務(wù)于企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

我應(yīng)聘的崗位是前臺(tái)迎賓。如果我有幸能夠成為貴公司的一員，我將會(huì)做到以下幾點(diǎn)：

一、以身作則，率先垂范，自覺遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度。恪守“學(xué)習(xí)化生存”的理念，學(xué)習(xí)是個(gè)人良好工作的前提，善于學(xué)習(xí)企業(yè)文化，感知企業(yè)文化底蘊(yùn)，銘記企業(yè)規(guī)章制度。工作學(xué)習(xí)化，把工作的過程看成是學(xué)習(xí)的過程，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同事請教學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)工作化，把學(xué)習(xí)與工作一樣對待，多與身邊工作同事交流溝通。

二、在細(xì)節(jié)中見服務(wù)。針對我應(yīng)聘的崗位來說，我認(rèn)為這項(xiàng)管理工作需要的就是有負(fù)責(zé)任的心和好的工作態(tài)度，更需要我從細(xì)致的事情做起，從一言一行做起。開展工作時(shí)注重講究工作藝術(shù)性，讓顧客、銷售商及銷售服務(wù)人員滿意是為之不懈努力奮斗的目標(biāo)。

三、微笑服務(wù)是我工作中的生命線。作為一名服務(wù)人員，微笑是永恒的表情，是展示自我的一張名片。我深知顧客需要有一個(gè)自然、親切、友好、受尊重的氣氛，所以在工作中，我會(huì)做到微笑服務(wù)用語保持親切柔和，平等口氣，說話時(shí)語句正確、婉轉(zhuǎn)。

飲水思源，多年的服務(wù)行業(yè)工作經(jīng)歷，塑造了我良好的服務(wù)意識(shí)，現(xiàn)如今我愿以飽滿的熱情投入到我夢寐以求的工作崗位。沒有，只有更好。我會(huì)用行動(dòng)證明自己的價(jià)值。請給我一個(gè)機(jī)會(huì)運(yùn)用我的所學(xué)為貴公司效力，本著“從今做起。以我做起”的原則，讓我們攜手共創(chuàng)美好未來。

支教自我介紹 篇7

大家好，我叫齊懷遠(yuǎn)，來自美麗遼闊富饒的內(nèi)蒙古大草原，現(xiàn)就讀于中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）。

從小生活的氛圍培養(yǎng)出我石頭般的性格，樸實(shí)而又平凡，我的愛好動(dòng)靜結(jié)合。運(yùn)動(dòng)中喜歡足球，擅長長跑。在足球的奔跑中，我體會(huì)到在失敗面前，不會(huì)言?。辉陂L跑中，我體會(huì)到了不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈，就終會(huì)有成果的。安靜的時(shí)候我喜歡集郵，當(dāng)時(shí)是內(nèi)蒙古集郵協(xié)會(huì)年齡最小的會(huì)員，參加自治區(qū)郵展獲青少年組第二名，集郵讓我體會(huì)到，收藏的價(jià)值就在于享受歡樂，享受歡樂妙處無窮：它能夠驅(qū)除心靈上的痛苦，讓人感到生活的完美；它能夠減輕肉體痛苦，令人健康；它能夠讓人感到簡便活潑而煥發(fā)斗志。所以，集郵給了我樂觀的生活態(tài)度，樂觀的心態(tài)是人生的一大xx，它是無價(jià)的。

在學(xué)習(xí)方面熱愛地理，參加了全國地理學(xué)奧林匹克競賽并獲全國二等獎(jiǎng)，參加自主招生來到了夢寐已久的中國地質(zhì)大學(xué)。平時(shí)喜歡游山玩水，更喜歡幽靜的河湖和安靜的山巒，自我喜歡地名學(xué)的研究，曾發(fā)表過關(guān)于內(nèi)蒙古地名沿革的論文，大自然給我的是寬廣的胸懷和善良的本性。平時(shí)愛好計(jì)算機(jī)，和其他男孩子一樣，喜歡看體育雜志，看了10年《體壇周報(bào)》，哈哈，此刻還在繼續(xù)。

對于志愿者，作為一名很普通的大學(xué)生，我在默默地做著一名志愿者，我是無數(shù)志愿者中的一員，大家都在用平凡的，微小的事情，在踐行自我的志愿者諾言！盡己所能，不計(jì)報(bào)酬，幫忙他人，服務(wù)社會(huì)！我們都是默默的奉獻(xiàn)者。在我的人生中志愿者一向充當(dāng)?shù)奈页砷L的階梯。來到大學(xué)還是從事志愿者活動(dòng)，在志愿者協(xié)會(huì)中更多的體會(huì)到了志愿者服務(wù)帶給大家的溫暖和感動(dòng)。參加盲校支教，參加義務(wù)賣報(bào)，一項(xiàng)項(xiàng)簡單富有愛心的活動(dòng)在我心中蕩漾，幫忙我成長，讓我懂得了感恩。在20xx年6月又很幸運(yùn)的參加了湖北省團(tuán)委陪盲童看世博代表團(tuán)，隨盲童一齊參觀了世博園，同他們在一齊我體會(huì)到了人的堅(jiān)強(qiáng)和不屈，體會(huì)到了他們在與命運(yùn)的抗?fàn)?，他們給了我太多的成長和感動(dòng)，我也體會(huì)到志愿者的活動(dòng)在我們成長中的作用。這次，去廣州亞運(yùn)會(huì)，我期望帶去更多我們志愿者的精神，讓志愿者精神發(fā)揚(yáng)光大，讓送人玫瑰，手留余香充滿在更多人的心中。

支教自我介紹 篇8

大家上午好，

我來自體育科學(xué)學(xué)院的20xx級公共事業(yè)管理專業(yè)的 很榮幸能夠參加支教團(tuán)的面試，對于我這樣一個(gè)一直有著支教的夢想，一直想著去支援祖國西部的人來說，這次面試的機(jī)會(huì)讓我又驚又喜。 我自認(rèn)為性格樂觀，處事認(rèn)真，對生活充滿了信心。我的特長是武術(shù)，身為體育生的我有著豁達(dá)開朗的性格，這樣的性格也使我擁有者良好的人際關(guān)系，和更多朋友的接觸也讓我有了較為廣泛的興趣愛好。象棋、軍旗都略懂皮毛，閑暇沒事的時(shí)候，習(xí)慣于聽聽歌，讀讀書。 ·

我想要去支教的原因，是因?yàn)閻?，是志愿者的愛。盡己所能，不計(jì)報(bào)酬，幫助他人，服務(wù)社會(huì)，我希望將這個(gè)信念帶到西部，帶到最需要他的地方。 第二個(gè)原因是責(zé)任。我看過x1024青年說的視頻， 在地震時(shí)，是責(zé)任促使志愿者們在短暫的驚慌中冷靜下來，組織孩子們安全撤離。支援西部的文化教育事業(yè)，服務(wù)祖國最貧困的地方更是我們的責(zé)任和義務(wù)。所以我想要抓住這次機(jī)會(huì)為祖國的繁榮昌盛盡一份微薄的力量。 綜合考慮我自身的素質(zhì)，對于支教工作我充滿信心。 首先，吃苦耐勞對于一個(gè)來自農(nóng)村的體育生來說根本就不是事，所以我絲毫不擔(dān)心支教生活的艱苦和即將面對的的困難。

其次，我現(xiàn)擔(dān)任武術(shù)協(xié)會(huì)的副會(huì)長，多次組織協(xié)調(diào)并編排武術(shù)表演，而且我現(xiàn)在正在和同學(xué)一起在聯(lián)通青春創(chuàng)業(yè)社創(chuàng)辦我們自己的項(xiàng)目。并且我做過各種學(xué)生兼職，這種種經(jīng)歷，積累了豐富的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)具備了較強(qiáng)的組織能力、社會(huì)實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

并且我也多次參加志愿者活動(dòng)，還報(bào)名參加了20xx年山東省運(yùn)會(huì)的志愿者。 最后，最為重要的是我有一顆積極進(jìn)取，熱情澎湃的心，就像我說的我去支教的原因，是因?yàn)閻酆拓?zé)任。愛是最執(zhí)著最頑強(qiáng)的感情，堅(jiān)定的政治立場和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感都讓我不會(huì)輕言放棄。天空正藍(lán)，明天不遠(yuǎn)，珍愛西行，我們在路上篇二：研究生支教團(tuán)面試自我介紹 各位評委老師，早上好! 首先，很榮幸能夠參加研究生支教團(tuán)的面試，對于我這樣一個(gè)一直抱著支教愿望，想要投身西部的女生來說，這個(gè)突然到來的機(jī)會(huì)讓我又驚又喜。下面，請?jiān)试S我向各位老師介紹一下自己。

我叫，來自xx學(xué)院xx班。92年出生于江蘇省泰興市，爸爸是機(jī)械工程師，媽媽是一名普通的工人。我的父母雖然學(xué)歷不高，但卻很重視對我的教育，他們用最為平實(shí)的語言教會(huì)了我做人的道理和將會(huì)伴隨我一生的良好習(xí)慣。我自認(rèn)為性格樂觀，處事認(rèn)真，態(tài)度端正，把每一件事做到最好是我對自己的要求。我的特長是唱歌，字也寫得不錯(cuò)，上學(xué)期間就經(jīng)常幫老師板書出黑板報(bào)。開朗的性格讓我從小就有著良好的人際關(guān)系，和更多朋友的接觸也讓我有了較為廣泛的興趣愛好。象棋、軍旗都略懂皮毛，沒事的時(shí)候，我喜歡聽音樂、看電影，我很喜歡唱歌，對各種樂器也抱有極大興趣，大一的時(shí)候有參加過經(jīng)管院的十佳歌手大賽。

而我喜歡看的書大多是勵(lì)志型書籍，最喜歡的一本小說是《平凡的世界》，它帶給我的最大收獲是：做一個(gè)平凡卻不平庸的人，在平凡的生活里努力，讓人生充實(shí)而不遺憾!對，支教就是這樣平凡卻又不平凡的小事。人的一生何其短暫，在短暫的人生之中，一年的支教經(jīng)歷將會(huì)由于她特殊的社會(huì)意義以及飽含的深刻情感而顯得格外厚重充實(shí)!所以，我來了! 我為什么會(huì)選擇支教呢?第一個(gè)原因，是因?yàn)閻郏瑦坌『?，愛教育事業(yè)。我很喜歡小朋友，似乎小朋友們也挺喜歡我的。而我小時(shí)候就希望能夠做一名傳道授業(yè)解惑的老師，在講臺(tái)上演繹青春的風(fēng)采。借用徐本禹的一句話：我愿意做一滴水，我知道我很微小，但是當(dāng)愛的`陽光照射到我身上的時(shí)候，我愿意毫無保留地反射給別人。

第二個(gè)原因，還是愛，是志愿者的愛。大學(xué)期間，我就經(jīng)常參加一些志愿者活動(dòng)，深刻感受到志愿者的精神和愛心，"盡己所能，不計(jì)報(bào)酬，幫助他人，服務(wù)社會(huì)"，這是每一個(gè)志愿者都熟記于心的誓詞。而現(xiàn)在，我希望自己能把這樣的愛心親自帶到西部，這個(gè)最需要溫暖澆溉的土地!

第三個(gè)原因，是責(zé)任。每一次的搶險(xiǎn)救災(zāi)行動(dòng)和感人的光輝事跡培養(yǎng)了我強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。雖然我現(xiàn)在還不是一名合格的共產(chǎn)黨員，但是我一直以一名黨員的身份嚴(yán)格要求自己。而支援西部的文化教育事業(yè)，服務(wù)祖國最貧困的地方更是我們的責(zé)任和義務(wù)。祖國培養(yǎng)了我們這么多年，現(xiàn)在是我們回報(bào)的時(shí)候了。研究生支教團(tuán)剛好給我們提供了一個(gè)良好的契機(jī)，我想要抓住這次機(jī)會(huì)為祖國的繁榮昌盛盡一份微薄的力量。 而綜合考慮我自身的素質(zhì)，對于支教工作我自信滿滿。 首先，吃苦耐勞的意志品質(zhì)是奔赴西部參加支教工作的先決條件。父母和朋友們都很支持我的決定，我從小就不怕苦。而從小保持的良好習(xí)慣和堅(jiān)定的信念，加上三年學(xué)生工作的歷練，讓我絲毫不擔(dān)心支教生活的艱苦和即將面對的任何困難。 其次，我一直都不敢放松對知識(shí)的追求。我現(xiàn)在平均績點(diǎn)3.65，專業(yè)18名，連續(xù)兩年綜測都是a。順利通過英語四六級考試，獲得普通話水平測試二級甲等證書和江蘇省計(jì)算機(jī)　二級合格證書。多次參加校級院級比賽，曾獲得?？萍脊?jié)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽二等獎(jiǎng)，金融學(xué)院"創(chuàng)業(yè)之星"模擬運(yùn)營賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。所以優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績和充足的知識(shí)也可以作為支教期間的強(qiáng)力保證。以上就是我的自我介紹。

支教自我介紹 篇9

大家好!

我是來自**學(xué)院**級**班的，是來自*****的一個(gè)農(nóng)村家庭。我今天來面試志愿者是個(gè)幸運(yùn)。我深知自己的大學(xué)生活來之不易，于是，我珍惜，我努力。大學(xué)經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我變得更成熟，更干練。我樂觀開朗，待人友好，為人熱心，富有親和力和號(hào)召力。面對困難，我勇于面對，自信從容。在工作上，我擔(dān)任過團(tuán)支書、社團(tuán)辦公室副主任、會(huì)長等職務(wù)，特別感到榮幸的是，大三學(xué)年，我當(dāng)上了新生代理班主任。在任職期間，我深刻地感受到作為一名老師的光榮感和使命感，同時(shí)也更堅(jiān)定了我將來要當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師的理想和信念。同時(shí)，我還擔(dān)任了本年級的年級委，在年級委的工作當(dāng)中，我認(rèn)識(shí)到作為一名學(xué)生干部特別需要責(zé)任心、耐心和細(xì)心，同時(shí)我自己各方面的能力也得到了很大的提高。在學(xué)習(xí)上，我勤奮刻苦，連續(xù)兩年被評為校級“三好學(xué)生”，在五四評優(yōu)中，也有所收獲。同時(shí)獲校級女子氣排球賽第二名;獲院運(yùn)會(huì)女子鉛球第五名等。我是一個(gè)不斷追求、不斷進(jìn)取、不斷學(xué)習(xí)的女孩，我明白自己身上存在許多不足與缺點(diǎn)，但我將會(huì)不斷努力，一路向前進(jìn)。特長：唱歌、排球、籃球和交流。

支教自我介紹 篇10

尊敬的面試官，大家好！我是XXX，非常榮幸能夠參與您組織的支教面試。我立志從事支教工作已有多年，我相信我的經(jīng)驗(yàn)、熱情和才能使我成為一名優(yōu)秀的支教志愿者。下面，請?jiān)试S我向大家介紹一下自己。

我想和大家分享一下我為何選擇從事支教工作。幼年時(shí)，我生活在一個(gè)貧困的地方，見識(shí)了很多孩子因?yàn)榻逃Y源不足而沒有機(jī)會(huì)接受良好教育的悲慘現(xiàn)實(shí)。這讓我感到非常心疼，我意識(shí)到教育的重要性對于每個(gè)孩子的成長和未來發(fā)展來說是無可替代的。我立志要成為一名支教志愿者，為那些需要幫助的孩子們帶去希望和教育。

我想分享一下我的教育背景和經(jīng)驗(yàn)。我畢業(yè)于一所知名的師范大學(xué)，主修教育學(xué)專業(yè)。通過這個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)，我對教育的理論和實(shí)踐有了更深入的了解。在校期間，我曾經(jīng)擔(dān)任過一次暑期支教的實(shí)踐活動(dòng)，教授了一些農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生。這次經(jīng)歷讓我深感支教的樂趣和挑戰(zhàn)，也使我意識(shí)到要成為一名優(yōu)秀的支教志愿者需要更多的知識(shí)和技能。我在大學(xué)期間選擇了參加一些教育實(shí)習(xí)課程和志愿者活動(dòng)，提升自己的教學(xué)能力和溝通能力。

除了教育背景和經(jīng)驗(yàn)，我還具備很強(qiáng)的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在大學(xué)期間，我曾經(jīng)組織并參與了多個(gè)社團(tuán)活動(dòng)，積極參與團(tuán)隊(duì)合作和社交交流。我認(rèn)為支教工作需要與學(xué)生、家長以及當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)進(jìn)行良好的溝通和合作，這樣才能更好地了解學(xué)生的需求并幫助他們?nèi)〉眠M(jìn)步。我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和良好的人際交往能力將幫助我與他人建立起良好的合作關(guān)系，推動(dòng)支教工作的發(fā)展。

我想分享一下我的動(dòng)力和熱情。我一直堅(jiān)信教育能改變?nèi)说拿\(yùn)。每當(dāng)看到那些貧困地區(qū)的孩子們因?yàn)榻邮芰私逃鴮?shí)現(xiàn)自己的夢想，我就會(huì)感到非常高興和滿足。我對教育的熱情和對幫助他人的渴望是我從事支教工作的最大動(dòng)力。我愿意付出時(shí)間和精力，為貧困地區(qū)的孩子們帶去希望，為他們提供最好的教育資源。

我是一名教育學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生，具備扎實(shí)的教育背景和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我具備良好的人際交往能力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和充分的熱情和動(dòng)力。我相信通過我的努力，我能夠成為一名優(yōu)秀的支教志愿者，為貧困地區(qū)的孩子們帶去希望和教育。感謝您的傾聽，我期待著能夠有機(jī)會(huì)加入您的支教團(tuán)隊(duì)。謝謝！

支教自我介紹 篇11

大家好，我是一名熱愛美術(shù)教育的支教老師，非常榮幸能夠在這里向大家做一次自我介紹。我相信，通過我的努力和激情，我能為學(xué)生們帶來豐富的美術(shù)教育經(jīng)驗(yàn)，幫助他們探索和發(fā)展自己的創(chuàng)造力和藝術(shù)潛能。

作為一名美術(shù)支教老師，我始終堅(jiān)信藝術(shù)教育對學(xué)生的成長和發(fā)展起著重要的作用。藝術(shù)不僅僅是一門學(xué)科，更是一種生活方式，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。在過去的幾年里，我有幸在不同的學(xué)校和地區(qū)進(jìn)行美術(shù)支教，每次都能夠親眼見證學(xué)生們在藝術(shù)學(xué)習(xí)中的積極變化和成長。

在我看來，美術(shù)教育應(yīng)該具有創(chuàng)造性和興趣導(dǎo)向性。在我的課堂上，我盡量為學(xué)生們提供一個(gè)充滿想象力和探索的環(huán)境。我鼓勵(lì)學(xué)生們嘗試不同的藝術(shù)媒介和技術(shù)，例如繪畫、雕塑、素描等等，以幫助他們找到自己的藝術(shù)興趣和潛能。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生們的觀察力和表現(xiàn)力，通過不同的教學(xué)方法和練習(xí)，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。

除了傳授技巧和知識(shí)，我還非常注重學(xué)生們對藝術(shù)作品的理解和欣賞能力。在課堂中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生們觀察和分析不同的藝術(shù)作品，了解藝術(shù)家們的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)和意圖。通過與學(xué)生的互動(dòng)和討論，我希望能夠幫助他們培養(yǎng)對藝術(shù)的獨(dú)立思考和批判性思維。我相信，當(dāng)學(xué)生們能夠真正理解和欣賞藝術(shù)作品時(shí)，他們將更有可能通過自己的作品表達(dá)自己的想法和情感。

作為一名支教老師，我一直認(rèn)為教育應(yīng)該是全面發(fā)展的。除了美術(shù)教育，我也非常注重學(xué)生們的身心健康和品格培養(yǎng)。在課堂上，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們互相尊重和合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。此外，我也會(huì)組織一些課外活動(dòng)，例如藝術(shù)展覽和社區(qū)藝術(shù)項(xiàng)目，以幫助學(xué)生們將藝術(shù)與社會(huì)聯(lián)系起來，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

作為一名美術(shù)支教老師，我深知這個(gè)工作的挑戰(zhàn)和奉獻(xiàn)性。每個(gè)地區(qū)和學(xué)校都有不同的教育環(huán)境和學(xué)生群體，需要我們具備足夠的耐心和自我反省能力，以適應(yīng)不同的情況和需求。我相信只要我們與學(xué)生們真誠相待，用心去教育和引導(dǎo)他們，我們一定能夠取得良好的教育效果，為他們的未來打下良好的基礎(chǔ)。

總之，我是一名熱愛美術(shù)教育的支教老師，致力于通過藝術(shù)教育幫助學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展。我將以積極的態(tài)度和專業(yè)的知識(shí)，與學(xué)生們一起探索美術(shù)世界，培養(yǎng)他們的藝術(shù)興趣和創(chuàng)造力，同時(shí)也幫助他們發(fā)現(xiàn)自己在藝術(shù)中的熱情和潛能。感謝大家的聆聽，期待與學(xué)生們共同度過美妙的美術(shù)之旅！

幼師資料《2024支教自我介紹范文11篇》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼師資料而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí)，yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了支教自我介紹專題，希望您能喜歡！