幼兒園幼兒資助工作計劃1000字

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幼兒園幼兒資助工作計劃 篇1

春季是一年中最美好的季節(jié)，也是充滿活力和希望的季節(jié)。為了幫助更多有需要的學生，我們制定了一項詳細、具體且生動的幼兒園春季學生資助工作計劃。

首先，我們將建立一個學生資助金籌集機制。我們將聯(lián)合家長委員會、社區(qū)組織和學校工作人員，通過募捐等方式籌集資金。將這筆資金用于資助那些家庭經濟困難的學生，幫助他們改善生活和學習條件。

接下來，我們將建立一個統(tǒng)一的資助申請渠道。通過為資助申請者提供便利的申請渠道，讓他們能夠及時向學校提交需求申請。我們將設立一個資助申請辦公室，負責收集并審核申請材料，并盡快作出合理的資助決策。

在資助決策方面，我們將堅持公平、公正、客觀的原則。我們將設立一個評估小組，由學校領導、教師代表以及社會工作者組成。他們將根據申請者的家庭收入狀況、經濟困難程度等因素進行評估，并根據評估結果進行資助分配。

此外，我們將制定一套透明的資助標準和程序。明確資助的金額、資助的周期以及資助的特殊情況。確保每一位申請者都能夠清晰地了解獲得資助的條件和申請流程。

為了讓資助更有針對性和效果，我們還將開展一系列的幫助活動。比如，組織家長教育活動，向家長們傳授一些家庭經濟管理的知識和技巧，幫助他們更好地理財和規(guī)劃家庭支出。此外，我們還將組織一些學習輔導班，為那些學習成績較差的學生提供額外的學習幫助和支持。

最后，我們將建立一個資助成效評估機制。定期收集并分析獲得資助學生的成績和表現(xiàn)，評估資助的效果，并及時調整和改進我們的資助工作。

通過制定這個詳細、具體且生動的幼兒園春季學生資助工作計劃，我們旨在幫助更多有需要的學生，減輕他們的經濟負擔，提高他們的生活和學習質量。同時，也希望通過資助工作，教育和引導學生樹立正確的價值觀和人生觀，培養(yǎng)他們積極向上的品質，為他們的未來奠定良好的基礎。讓春日的陽光照耀每位學生，伴隨他們成長的腳步，一起迎接美好的未來。

幼兒園幼兒資助工作計劃 篇2

春季學期是幼兒園學生資助工作的重要時期，以下是一份可能適用于幼兒園春季學生資助工作計劃的建議：

1. 宣傳和教育：在春季學期開始之前，學校應該向家長和學生們宣傳資助政策，讓他們了解有哪些資助方式可以用于資助他們的學費和生活費用。學校還可以通過組織宣傳周、宣傳活動等方式，提高公眾對資助政策的認知。

2. 資助申請：學校應該設立資助申請渠道，鼓勵學生們主動申請資助。學?？梢栽O立專門的學生資助辦公室，負責資助政策的制定和審核，也可以聯(lián)系當地政府部門或社會組織，合作開展資助申請工作。

3. 審核和資助：學校應該對資助申請進行審核，確保資助申請的真實性和合規(guī)性。對于符合資助條件的學生們，學校應該給予資助，包括學費、生活費、雜費等。資助金額應該根據學生的實際情況進行合理設定，避免過度資助。

4. 資助發(fā)放：學校應該將資助資金發(fā)放給學生，確保資助資金及時到位。資助資金可以以現(xiàn)金、轉賬、銀行卡等方式發(fā)放，也可以與學生及其家長簽訂協(xié)議，承諾在一定時間內將資助資金發(fā)放給學生。

5. 監(jiān)督和檢查：學校應該加強對資助資金的管理和監(jiān)督，確保資助資金使用的合規(guī)性和安全性。學校應該建立資助資金使用的明細制度，讓學生及其家長能夠清楚地了解資助資金的具體使用情況。

6. 宣傳和反思：學校應該對資助工作進行總結和反思，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，提高資助工作的質量和效果。學校可以定期發(fā)布資助工作的宣傳材料，向學生和家長展示資助工作的進展情況和成果。

幼兒園幼兒資助工作計劃 篇3

為了幫助經濟困難的幼兒解決生活困難和接受普惠性學前教育，培養(yǎng)貧困幼兒積極進取、勤儉自強的優(yōu)良品質。同時，也為了規(guī)范對貧困生的資助與管理工作，結合幼兒園的特點，特制定本細則。

一、指導思想

深入貫徹科學發(fā)展觀，堅持學前教育的公益性和普惠性，全面落實學前教育資助政策，保障適齡兒童受教育權利，促進學前教育又好又快發(fā)展。

二、資助范圍和對象

在我園就讀的具有巨龍鎮(zhèn)常住戶口的兒童，符合下列條件之一的，均可列入受助范圍：

1、低保家庭兒童;2、孤兒;3、殘疾人家庭兒童或殘疾兒童;4、軍烈屬子女;5、因重大疾病、意外災難等原因影響家庭基本生活的特殊困難家庭兒童。

三、資金籌措和資助標準

1、資助資金來源：縣財政安排的專項資金，上級補助資金，幼兒園從事業(yè)收入中按3%-5%的比例提取園內資助資金，社會捐助資金等。2、資助標準：對符合資助條件的學前兒童按照每生每學年500元的標準予以資助。

四、具體實施措施

(一)成立巨龍陽光幼兒園學前教育資助工作領導小組。

組長：牟華桂

副組長：李秀華

組員：張月英徐柳敬娟李姣姣

領導小組本著公開、公平和公正的原則，集體認真研究，嚴格審查，確保我園最困難的兒童和家庭都能及時得到資助。

(二)辦理程序

1、資助申請。符合條件的受助兒童家長或法定監(jiān)護人先到本班教師處領取《學前教育國家資助申請表》，如實填寫資助申請表向我園提出書面申請，同時提交符合資助條件的有效證明材料及其復印件三張。

2、資格審定。

1)成立幼兒園資助評審小組，評審小組由園長、教職工代表和家長代表組成，人數不得少于5人。

2)評審小組根據幼兒家長或監(jiān)護人提交的材料，按照實施方案相關規(guī)定，對提交的資助申請表及相關證明材料進行認真審核。

3)評審結束后，將受助幼兒名單在園內園務公示欄進行不少于5天的公示，接受老師和家長的監(jiān)督。

4)公示無異議后，由幼兒園統(tǒng)計匯總受助幼兒信息連同申請材料的復印件，經園長簽字同意加蓋單位公章，報至縣教育局審核和確認。

5)建立幼兒資助信息檔案，將資助幼兒有關材料妥善保存。

3、資助資金發(fā)放

縣教育局根據幼兒園上報資料進行審核確定幼兒名單，填報《新豐縣學前教育資助名冊匯總表》，再由縣財政局將資助資金發(fā)放給受助兒童家長或監(jiān)護人。

(三)所需材料

1、受助兒童家長或監(jiān)護人填寫的《學前教育國家資助申請表》3份;

2、受助兒童和監(jiān)護人戶口簿復印件3份;

3、受助兒童符合資助條件的有效證明材料及其復印件(可一項或多項)：

1)低保家庭子女經縣民政局簽署意見和民政部門發(fā)放的低保證及其復印件3份;

2)孤兒經縣民政局簽署意見和民政部門發(fā)放的兒童福利證其復印件3份;

3)烈士子女經縣民政局簽署意見和民政部門發(fā)放的烈士子女證明及其復印件3份;

4)殘疾人家庭或殘疾兒童經縣殘聯(lián)簽署意見和縣殘聯(lián)發(fā)放的殘疾人證及其復印件3份;

5)特殊困難家庭兒童須實際居住地鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和村委會出具的因重大疾病、意外災難而導致家庭經濟困難的證明及相關證據。

4、受助對象提出申請時，必須提供所有證明材料原始件和規(guī)定的復印件，原始件經幼兒園核對與復印件相符后當場退給受助兒童監(jiān)護人。

(四)工作要求

1、加強宣傳力度。通過網站、宣傳欄、通知、家長會等各種渠道廣泛宣傳政策，采取形式多樣、行之有效的宣傳方式，將資助政策宣傳到幼兒園所有家庭，確保符合資助條件幼兒都能及時得到資助。

2、落實工作責任。學前教育資助工作實行園長負責制，幼兒園指定專人具體負責此項工作，建立資助檔案，將幼兒資助申請表、貧困證明、公示材料、資金發(fā)放等有關憑證和工作情況分年度建檔備查。

3、加強資金管理。資助經費實行園長負責制，園長是第一責任人，對資助工作負主要責任。我園嚴格加強資金管理，結合實際制定資助經費管理細則，配備專職人員具體負責資助資金的發(fā)放及名冊登記、檔案保管工作。資助經費實行?？顚Ｓ?，專賬核算。學期末或學年末在本園校務公開欄公示資助資金使用情況，接受老師和家長的監(jiān)督。

4、嚴格工作程序。認真對待資助工作，嚴格按照資助對象的界定標準、實施方案的程序，確定資助對象。加強幼兒學籍管理，確保資助信息真實、可靠。對在資助工作中存在騙取、套取、虛報冒領等行為的，將按照有關規(guī)定嚴肅查處并追究當事人和有關責任人的責任。

幼兒園幼兒資助工作計劃 篇4

為貫徹落實《xx省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》和《xx省學前教育三年行動計劃（20xx—20xx）》有關要求，完善學前教育資助政策體系，切實解決學前教育家庭經濟困難兒童入園難問題，促進學前教育發(fā)展，結合我縣實際，特制定本實施方案。

一、資助對象

資助對象為在經教育行政部門審批設立的各級各類幼兒園就讀的家庭經濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童。具體包括：

1、重點優(yōu)撫對象；

2、城鄉(xiāng)低保家庭幼兒；

3、兒童福利院機構孤兒及社會散居孤兒；

4、父母雙殘或單殘、家庭主要成員長期患病或喪失勞動能力造成生活困難的幼兒以及殘疾幼兒；

5、因重大自然災害或其他突發(fā)事件造成家庭經濟困難的幼兒；

6、其他經濟困難的幼兒。

二、資助標準

對在讀的家庭經濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童按照1000元/生。年的標準給予生活補助。

三、資助程序

（一）資助申請

申請資助對象需提供下列證件和證明材料：

1、每年9月開學時，需要申請認定家庭經濟困難的新生及在園幼兒家長向所在幼兒園提出書面申請，詳述造成家庭經濟困難的主要原因，并持申請到戶口所在地村委會（居委會）加蓋公章并加注意見（承辦人簽字）并填寫《壽陽縣家庭經濟困難幼兒資助申請表》。

2、提交戶口本復印件（受助人、監(jiān)護人和戶主頁）；如果幼兒掛靠他人戶口本的要提供出生證復印件，監(jiān)護人身份證復印件。

3、重點優(yōu)撫對象、低保家庭幼兒、孤兒、殘疾幼兒須提供有效證件（“烈士證”、“低保證”、“兒童福利證”、“殘疾人證”等相關證件。

（二）、資助審核

1、各幼兒園要成立家庭經濟困難資助工作領導組。按照公開、公正、公平的原則，領導組對提交的資助申請和相關證明材料進行認真審定，確定擬資助幼兒名單，在幼兒園內進行不少于5個工作日的公示（留存公示照片）。

2、公示無異議后，由幼兒園進行填寫《壽陽縣家庭經濟困難幼兒資助信息登記表》，并上報縣教育、財政部門。教育、財政部門審核確認后，按同級財政部門預算管理和財政資金支付管理的規(guī)定，通過銀行撥付補助資金。

（三）資金撥付

各單位收集受助幼兒家長（或監(jiān)護人）銀行賬號（農商銀行），待資助資金到位后直接撥付至受助幼兒家長（或監(jiān)護人）銀行帳號中。不得以實物或服務等形式，抵頂或扣減補助資金。

四、工作要求

1、完善幼兒信息建設。各幼兒園要認真做好在園幼兒信息和受助幼兒信息基礎管理工作，建立完備的、可查的學前教育家庭經濟困難兒童檔案庫，實行動態(tài)管理，確保信息準確、完整。

2、加強資金管理。資助經費實行園長負責制，園長是第一責任人，對資助工作負主要責任。幼兒園要嚴格加強資金管理，結合實際制定資助經費管理細則，配備專職人員具體負責資金的發(fā)放及名冊登記、檔案保管工作。資助經費實行專款專用，專賬核算。幼兒園不得以實物或服務等形式，抵頂或扣減補助資金，不得截留、挪用、弄虛作假騙取補助資金。學期末或學年末幼兒園要在醒目位置公示資助資金情況，接受老師及幼兒家長的監(jiān)督。

3、各幼兒園要制定本園學前教育資助制度實施方案，并上報教育局審核備案。

4、嚴格檢查監(jiān)督。教育、財政、審計等部門要對資助資金管理和使用情況進行監(jiān)督檢查，督促幼兒園加強管理、規(guī)范程序，堅持公開、公平、公正的原則，確保符合條件的.幼兒得到補助。對截留、挪用、弄虛作假騙取財政補助資金等行為的，將依照有關規(guī)定予以嚴肅處理。

5、加大宣傳力度。各幼兒園要高度重視家庭經濟困難幼兒資助工作，充分認識建立學前教育資助政策制度的重大意義，通過多種形式廣泛開展宣傳，做好政策宣傳、解釋工作，使黨和政府的.這項惠民政策家喻戶曉、深入人心，使群眾廣泛知曉受助的權利，營造良好的社會氛圍。

幼兒園幼兒資助工作計劃 篇5

20xx學年度在我園領導的正確領導下，認真學習、領會文件精神，全面貫徹落實中央、省、市、縣有關幼兒資助工作的各項政策。學校通過拓展工作思路，狠抓細化管理，不斷提高管理水平著力解決突出問題，保障每個孩子不因家庭困難而失學，繼續(xù)完善家庭困難學生資助體系，為幼兒創(chuàng)建和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。以科學發(fā)展觀為指導，堅持公正、公開、公平原則，建立健全幼兒資助機制，整合各類資助資源，創(chuàng)新工作，強化服務，確保家庭經濟困難幼兒都能享受到這項惠民政策，為我園教育發(fā)展做出應有貢獻。

現(xiàn)就20xx年資助工作計劃如下：

一、指導思想

國家助學金是黨和國家的一項惠民政策、民心工程，旨在幫助更多家庭困難的學生順利完成學業(yè)，學校資助辦在學生資助管理中堅持實事求是、以人為本的原則，認真貫徹國家的相關政策，加強科學管理，規(guī)范工作程序，突出工作重點，爭取學生資助工作取得更大進步。

二、主要措施

1、完善學生資助管理實施辦法，結合我校實際和去年資助管理的工作經驗，進一步完善《學生資助細則》，確保學校各種形式的資助有章可循、落實到位。

2、加強學生資助的統(tǒng)籌安排，我校學生資助包括國家助學金和校內資助兩部分。

助學金由財政資助專用賬戶銀行直接打入受助學生開的銀行賬戶卡。

校內資助包括貧困幼兒減免學費，困難學生減免根據幼兒家長寫出申請，班主任審核上報，由幼兒園領導研究給予減免幼兒部分生活費。

3、加強助學金政策的宣傳，助學金政策體現(xiàn)了領導對家庭困難幼兒的關心愛護，我們一定要將這項惠民工程，民心工程宣傳到位，使其深入民心。本年度計劃以多種途徑宣傳助學金政策。采用宣傳欄、專題講座、班主任開主題班會等形式開展宣傳工作。

4、規(guī)范檔案管理，學生資助檔案室幼兒園學生資助工作的直接反映。本年度逐步完成檔案管理的規(guī)范和標準，從嚴、從細、科學的進行歸類、匯總，每個環(huán)節(jié)可追溯性要強，確保各項工作有案可查、有據可依。

5、加強與上級主管部門的溝通，我校要及時與教體辦聯(lián)系、溝通，正確領會相關政策精神和操作規(guī)程，為我園的幼兒資助管理提供政策依據和技術支持。

三、工作重點

1、加大宣傳力度。

2、完善審核和公示制度。

3、完善檔案管理制度。

xx幼兒園

幼兒園幼兒資助工作計劃 篇6

為貫徹落實《xx省教育廳xx省財政廳關于加快落實學前教育資助政策的通知》和《xx市財政局xx市教育局關于制定xx市學前教育資助工作暫行辦法（試行）的通知》精神，完善我區(qū)學前教育資助政策體系，切實解決學前教育家庭經濟困難兒童的入園問題，促進我區(qū)學前教育發(fā)展，結合實際，特制定本實施方案。

一、范圍和對象

在xx區(qū)教育行政部門審批成立的普惠性幼兒園就讀且具有xx戶籍的家庭經濟困難適齡幼兒。

資助對象主要包括：重點優(yōu)撫對象，城市低保和低收入家庭幼兒，農村低保和低收入家庭幼兒，農村獨生子女，兒童福利機構孤兒，社會散居孤兒、父母雙殘或單殘的幼兒以及殘疾幼兒、其他特殊原因造成家庭經濟困難的幼兒。

二、資助標準

家庭經濟困難幼兒資助標準為每人每年1000元，即每生每天5元，每年按在園時間200天計算。

三、資金來源

學前教育資助資金由市級與區(qū)級按3：7比例負擔。區(qū)財政將困難幼兒資助資金納入預算管理，?？顚Ｓ?。

幼兒園要從事業(yè)收入中提取3%—5%比例的資金，主要用于因重大自然災害或其他突發(fā)事件造成家庭經濟困難的幼兒，其他特殊原因造成家庭經濟困難的幼兒減免收費、提供特殊困難補助等。

四、用途

用于資助家庭經濟困難幼兒學前教育托幼費和餐費等在園期間費用。

五、申請與發(fā)放程序

（一）申請與評定在每年秋季學期開學一個月內，由幼兒家長（或監(jiān)護人）向就讀幼兒園提出申請，填寫學前教育國家資助資金申請表（詳見附件1），并遞交相關證明材料。證明材料包括：戶口本原件及戶主頁和幼兒本人頁復印件，家庭經濟困難證件原件及復印件。原始證件經幼兒園核對與復印件相符后，當場退給受助幼兒監(jiān)護人，復印件一式兩份，一份上報到區(qū)教育行政部門，一份由幼兒園留存?zhèn)洳椤?/p>

按照民主、公平、公開的原則，資助對象每學年秋季學期評定一次，春季學期根據資助對象變動情況進行個別調整和評定。對因退園、轉園等原因離開的幼兒，應停止助學金的發(fā)放。

幼兒園要成立資助評審小組，評審小組由園長、教職工代表和家長代表組成，人數不得少于5人。各幼兒園將資助評審小組的名單加蓋公章后，于9月20日前上報至xx區(qū)教體局316室。評審小組根據幼兒家長或監(jiān)護人提交的材料，按照實施方案相關規(guī)定，對提交的資助申請表及相關證明材料進行認真審核。評審結束后，幼兒園要將受助幼兒名單在園內顯著位置公示7個工作日，接受老師和家長的監(jiān)督。公示無異議后，由幼兒園統(tǒng)計匯總受助幼兒信息（詳見附件2、附件3），連同申請材料的復印件（復印件上要注明幼兒園已審核的字樣、并加蓋公章），經園長簽字同意并加蓋單位公章后，報至區(qū)教體局審批、匯總。匯總后由區(qū)教體局將資料（詳見附件4）上報xx市學生資助辦公室。幼兒園要將資助幼兒有關材料妥善保存，并建立幼兒資助信息檔案。

（二）資金撥付區(qū)財政將補助資金下達到區(qū)教體局，由其負責直接發(fā)放。

（三）發(fā)放方式區(qū)教體局采取通過銀行卡集中發(fā)放助學金的方式。幼兒園根據已審批受助幼兒的信息，為其家長或監(jiān)護人制發(fā)銀行卡，資金到位后，及時、足額、集中將助學金在每學期最后一個月發(fā)放到受助幼兒家長或監(jiān)護人資助銀行卡中。每名受助幼兒在學前教育期間最多只能享受6個學期的助學金。

六、工作要求

（一）加強宣傳力度。各幼兒園要通過各種渠道廣泛宣傳政策，要采取形式多樣、行之有效的宣傳方式，將資助政策宣傳到幼兒園所有家庭，確保符合資助條件幼兒都能及時得到資助。

（二）落實工作責任。學前教育資助工作實行園長負責制。各幼兒園要指定專人具體負責此項工作，要建立資助檔案，將幼兒資助申請表、貧困證明、公示材料、資金發(fā)放等有關憑證和工作情況分年度建檔備查。

（三）嚴格工作程序。各幼兒園要認真對待資助工作，嚴格按照資助對象的界定標準、實施方案的程序，確定資助對象。幼兒園要加強幼兒學籍管理，確保資助信息真實、可靠。教育行政部門要加強監(jiān)督檢查，對在資助工作中存在騙取、套取、虛報冒領等行為的，將按照《財政違法行為處罰處分條例》（國務院令427號）有關規(guī)定嚴肅查處并追究當事人和有關責任人的責任。

幼兒園幼兒資助工作計劃 篇7

春季學期是幼兒園學生資助工作的重要時期，以下是一個可能的資助工作計劃：

1. 了解學生情況：資助工作人員需要了解受資助學生的家庭情況，包括學生的年齡、性別、所在地區(qū)、家庭收入等信息。同時，需要了解受資助學生的學業(yè)情況，包括學生的成績、需要資助的金額等信息。

2. 確定資助種類：資助工作人員需要根據受資助學生的情況和需求，確定適合的資助種類，如經濟資助、學業(yè)資助、生活資助等。

3. 開展資助申請：資助工作人員需要向受資助學生家庭開展資助申請工作，包括向學生家庭介紹資助政策、收集學生家庭信息、審核資助申請等。

4. 發(fā)放資助資金：一旦經過審核，資助工作人員需要向受資助學生發(fā)放資助資金，確保資助資金及時、準確地發(fā)放到受資助學生手中。

5. 開展資助宣傳：資助工作人員需要通過各種渠道，如學校、社區(qū)、家庭等，開展資助宣傳，提高學生對資助工作的了解和認知。

6. 建立資助檔案：資助工作人員需要對受資助學生進行長期跟蹤，建立學生資助檔案，記錄學生資助歷程，為后續(xù)資助工作提供依據。

7. 開展資助培訓：資助工作人員需要開展資助培訓，提高資助工作人員的資助水平和服務質量，確保資助工作順利進行。

以上是一個可能的資助工作計劃，具體實施時需要根據當地政策和受資助學生的實際情況進行調整和改進。

幼兒園幼兒資助工作計劃 篇8

一、基本情況

20xx年春季，我園共有幼兒160人，接受國家專項救助資金的幼兒12人，接受園內救助幼兒18人，共計30人，共計提供救助資金9200元。

二、主要做法

1、宣傳資助政策。

在園內和幼兒所在村、組張貼布告宣傳相關資助政策，真正做到家喻戶曉。

2、成立資助貧困幼兒評審領導小組

資助工作政策性強，為了把工作做到公平、公正、公開，把好事辦好，讓群眾滿意，社會滿意，讓最困難的家庭子女受益，幼兒園成立由園長任組長、班主任等為成員的評審領導小組，健全監(jiān)管機制，

確保專項資金落到實處，順利推進學前教育階段資助政策，體現(xiàn)資助政策的公平、公正、公開的原則，保證貧困家庭的幼兒不受經濟影響，能認真學習、完成學業(yè)。

3、確定資助范圍和對象。為學前教育階段家庭經濟困難的貧困幼兒，并優(yōu)先考慮以下幾類：

(1)、孤兒(含艾滋孤兒)、烈士子女、優(yōu)撫家庭子女等無直接經濟來源的幼兒;

(2)、父母一方已亡，生活十分困難的;

(3)、父母雙殘或單殘，造成家庭經濟困難的;

(4)、遭受重大自然災害突發(fā)事件，造成家庭經濟困難的;

(5)、家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經濟困難的;

(6)、殘疾家庭子女、殘疾幼兒;

(7)、家庭被鎮(zhèn)民政辦列為特困戶，持有特困證，難以維持基本生活者的子女。

(8)、雙下崗職工家庭子女，家庭為民政部門確定的最低生活保障對象者的子女。

3、資助對象認定程序。

(1)、公開資助信息。宣傳資助政策，真正做到家喻戶曉。

(2)、資助申請。貧困家庭幼兒家長(監(jiān)護人)填寫《貧困家庭教育資助申請表》交村委會和鎮(zhèn)政府審核后上交幼兒園。

(3)、評審及公示。評審小組對申請資助的幼兒家庭貧困程度進行審核，擬定受助幼兒名單并公示;公示期內，如有異議的，評審小組對有關情況進行重新審核。

(4)、上報。幼兒園根據公示無異議的受助幼兒名單，填寫好《雁江區(qū)教育資助匯總表》上報。

(5)、資金發(fā)放。資金到位后，由銀行將補助資金足額發(fā)放，并履行好領款簽字手續(xù)。

4、享受資助的幼兒每學年評定一次，根據農村貧困家庭脫貧、返貧的實際情況，對受助的貧困家庭幼兒作出適當調整。

三、存在的問題及改進辦法

1、貧困幼兒認定難度大。由于種.種原因，幼兒不能如實說明家庭情況，班主任也不能全面了解每一個幼兒家庭經濟狀況，工作中不易把握。

2、資助名額有限，致使少數貧困幼兒暫時不能享受資助。

資助工作是一項愛心工程，惠民工程，也是一項十分嚴肅的工作，在今后的工作中，幼兒園將關愛留守生，教師訪萬家活動深入持久地開展下去，全面覆蓋，深入到每一個幼兒家庭宣傳政策，全面了解幼兒的家庭情況和經濟狀況，一如既往地嚴格執(zhí)行政策，使資助工作真正惠及到每一個貧困家庭的子女，讓領導滿意、家長滿意。

幼兒園幼兒資助工作計劃 篇9

隨著社會的發(fā)展，幼兒園的資助工作變得越來越重要。為了保障幼兒園學生的健康成長和良好教育資源，我們制定了一份詳細、具體且生動的幼兒園資助工作計劃。

一、目標和原則

1. 目標：打破貧困幼兒家庭的經濟限制，為所有幼兒提供平等的教育機會。

2. 原則：公平、透明、可持續(xù)。

二、資助項目

1. 兒童營養(yǎng)計劃：每月為資助對象提供一定數量的優(yōu)質營養(yǎng)餐，確保幼兒在校期間獲得充足營養(yǎng)。

2. 學費資助：針對貧困家庭的幼兒，免除或減免學費，并提供必要的學習用品和教材。

3. 獎學金計劃：設立獎學金，鼓勵在學業(yè)和品德表現(xiàn)出色的幼兒繼續(xù)努力，并幫助他們實現(xiàn)更高水平的教育目標。

4. 教育資源補充：通過捐贈和合作，為幼兒園提供教育資源，如圖書、教具、游樂設施等，豐富課堂資源。

5. 緊急援助：對遭受突發(fā)困境的幼兒和家庭提供緊急援助，包括醫(yī)療費用、生活費用等。

三、資助對象的確定

1. 家庭經濟困難：通過家庭訪問和評估，確定資助對象的經濟狀況，考慮因素包括家庭收入、就業(yè)情況、社會保障等。

2. 社會反饋：接受社會各界的舉報和反饋，對可能濫用資助的情況進行監(jiān)督和查證。

3. 兒童相關問題：關注幼兒的生活和學習情況，根據學業(yè)表現(xiàn)、行為舉止等評估是否符合資助對象的標準。

四、資助發(fā)放與管理

1. 資助發(fā)放：對確定的資助對象，按照政府規(guī)定的程序和標準，通過銀行或郵局直接發(fā)放每月的資助金。

2. 資助管理：設立專門的資助管理機構，負責資助工作的申請、審核、發(fā)放、監(jiān)督和評估，確保資助工作的公平和透明。

五、合作機構和捐贈

1. 合作機構：與教育部門、社會福利機構、企業(yè)等建立合作關系，共同為幼兒園提供資助和教育資源。

2. 捐贈：通過募捐、贊助等方式，籌集資金和物資，為幼兒園的資助工作提供支持。

六、資助工作宣傳

1. 媒體宣傳：通過電視、廣播、報刊等媒體宣傳資助工作，提高社會的關注度和參與度。

2. 社區(qū)活動：組織資助活動，與社區(qū)居民互動交流，宣傳資助工作的意義和效果。

這份幼兒園資助工作計劃的實施將有力地支持重點人群的教育需求，為他們提供公平的教育機會。希望通過這份計劃的具體落實，能夠讓每個孩子都能在溫馨、有愛的幼兒園環(huán)境中茁壯成長，為他們的未來奠定堅實的基礎。同時也希望通過這份計劃的宣傳與推廣，能夠喚起全社會對幼兒教育的重視，營造一個關注兒童成長的良好環(huán)境。

幼兒園幼兒資助工作計劃 篇10

當今社會，教育的重要性隨著時代的變遷愈發(fā)凸顯。幼兒園作為孩子們教育生活的最初階段，其對于孩子的成長和發(fā)展有著不可忽視的作用。由于各種原因，許多家庭并沒有足夠的經濟條件提供給孩子一個良好的幼兒教育環(huán)境。為了解決這一問題，我們制定了幼兒園資助工作計劃，旨在為貧困家庭的孩子提供教育上的幫助和支持。

在資助工作計劃中，我們將設立一個專門的資助基金，用于向貧困家庭的孩子提供經濟援助。這些資金主要來源于社會各界的捐助，包括企業(yè)、公益組織和個人的善款。我們將定期發(fā)起募捐活動，并積極爭取政府的支持，以便為更多的孩子提供資助。

在資助工作計劃中，我們將建立一個完善的資助申請和評估機制。貧困家庭可以通過填寫申請表格來申請資助，我們會組織專業(yè)的評估團隊對家庭的經濟情況和孩子的特殊情況進行評估。評估結果將作為資助發(fā)放的依據，確保資助的公平性和有效性。

作為資助工作計劃的重要組成部分，我們還將與優(yōu)質的幼兒園進行合作。通過與優(yōu)秀的幼兒園建立合作關系，我們可以為貧困家庭的孩子提供更好的學習環(huán)境和教育資源。同時，我們也將組織培訓活動，提高幼兒園教師的專業(yè)素質，以確保孩子們能夠得到高質量的教育。

為了更好地幫助貧困家庭的孩子，我們還將開展一系列的輔導和支持活動。我們將組織志愿者團隊，為孩子們提供學習上的幫助和心理支持。同時，我們也將開展家庭教育培訓，幫助家長更好地照顧和教育孩子。通過這些活動，我們希望能夠全方位地關心和支持貧困家庭的孩子，讓他們在幼兒園階段得到更好的成長和發(fā)展。

為了確保資助工作的有效開展，我們將建立一個定期的監(jiān)督和評估機制。我們將定期對資助的使用情況進行跟蹤和評估，確保資金使用的合理性和公正性。同時，我們也將與學校、社區(qū)和家長建立良好的溝通機制，收集各方面的反饋意見，不斷改進和完善資助工作。

幼兒園資助工作計劃是為了幫助貧困家庭的孩子能夠獲得更好的教育機會和發(fā)展平臺而制定的。通過設立資助基金、建立申請和評估機制、與優(yōu)質幼兒園合作、開展輔導和支持活動以及建立監(jiān)督和評估機制等方式，我們將努力為孩子們提供全方位的幫助和支持。我們相信，通過這個計劃的實施，孩子們將有更加幸福和充實的幼兒園時光。

幼兒園幼兒資助工作計劃 篇11

隨著社會的發(fā)展，越來越多的人開始重視教育。尤其是幼兒教育的重要性在現(xiàn)代社會中得到了廣泛認可。許多家庭都會選擇將孩子送入幼兒園，以便讓孩子能夠在早期受到優(yōu)質教育和關愛。然而，有些家庭可能并不具備足夠的經濟能力來支付幼兒教育的費用，這會影響孩子接受教育的機會。為此，實施幼兒園學生資助工作計劃，將會幫助那些在經濟上遭遇困難的家庭，使他們也能夠得到優(yōu)質的幼兒教育。

該計劃的核心目標是提供經濟援助和關愛，以及創(chuàng)造一個培養(yǎng)孩子的良好環(huán)境。為此，計劃涵蓋了多個方面，包括為有需要的家庭提供經濟援助、提供教育咨詢和培訓、為孩子提供文化和休閑活動等。

首先，該計劃將提供全面的經濟援助，以擴大貧困家庭的孩子獲得幼兒教育的機會。在這個方面，財政部門將提供一定數額的經濟援助以支付學費和其他必要的費用。同時，校園內也將建立一個教育援助項目，為有需要的家庭提供有針對性的援助，例如購買書籍、文具用品等等。

此外，為了確保孩子們在幼兒園有充足的學習時間，該計劃還將提供特別的教育支持?；顒涌赡馨ㄒ粚σ坏恼n后輔導、家庭學習指導和技能培訓課程等。這些都有助于孩子奠定堅實的基礎知識，為以后的學習進程做好準備。

除了課堂活動外，這個計劃還將提供各種文化和體育活動，促進孩子的社交交流和全面發(fā)展。例如，在周末會有組織游園、拓展課程和閱讀活動，以便擴大孩子們的知識面。同時，校園內還將設立各種體育設施，鼓勵孩子們參與到體育活動中，增加他們的身體素質和健康。

最后，該計劃還將提供充足的關愛。為了保證孩子們的幸福感，學校將建立特別的關注機制，以監(jiān)測孩子們的情緒狀態(tài)，保證他們情感上的滿足。同時，學校里還將設立專門的心理健康輔導機構，為有需要的孩子們提供適當的幫助和援助。

總之，通過實施這個計劃，我們可以幫助貧困家庭的孩子們獲得優(yōu)質的幼兒教育，為他們創(chuàng)造機會實現(xiàn)人生的目標和夢想。相信通過這個計劃的實施，我們可以建立一個全社會都能夠享有良好幼兒教育的健康環(huán)境。

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