我的老師日記必備12篇

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我的老師日記 篇1

昨天我生病了，沒(méi)有觀察我的菊花，我好想他們啊!

今天一看，兩盆菊花都發(fā)生了很大的變化。紫粉色的那一盆，已經(jīng)開(kāi)了的兩朵花明顯比前天大得多，足足有16厘米，格外引人注目。那個(gè)花骨朵也張開(kāi)了8個(gè)小花瓣，弱不禁風(fēng)，輕輕一碰就會(huì)倒下似的。

菊花色的那一盆，兩朵已經(jīng)開(kāi)放的菊花從橘黃色變成了金黃色，像太陽(yáng)散發(fā)的光芒。那個(gè)大花骨朵也開(kāi)了十幾個(gè)小花瓣，淺淺的橘色，非常漂亮。幾個(gè)小花骨朵沒(méi)有什么大的變化，還是靜靜地躲在綠葉底下。

明天我還要繼續(xù)觀察這些可愛(ài)的菊花。

今天我家的兩盆菊花又發(fā)生了變化。

紫粉色的那一盆，兩朵開(kāi)放的菊花最下面的花瓣已經(jīng)枯萎了，變成褐色垂下來(lái)，沒(méi)有一點(diǎn)精神。那個(gè)花骨朵已經(jīng)完全開(kāi)放了，淺色的花瓣和旁邊兩朵快要凋謝的菊花形成鮮明對(duì)比。

橘黃色的那一盆，兩朵開(kāi)放的菊花全部變成褐色，卻依舊緊緊抓住花蕊，不想掉落下去。大的花骨朵長(zhǎng)出了一層花瓣，成為最美的花仙子，其它三個(gè)小花骨朵終于長(zhǎng)出了一兩個(gè)小花瓣。

明天的菊花會(huì)變成什么樣子呢?

今天，寫(xiě)完作業(yè)第一件事情就是觀察菊花。

紫粉色的那一盆，貼近泥土的葉子都變成褐色了，已經(jīng)枯死了。中間的葉子長(zhǎng)了很多黑色的小點(diǎn)點(diǎn)，好像斑點(diǎn)葉子。最早開(kāi)放的兩朵菊花已經(jīng)完全枯萎了，一些花瓣已經(jīng)掉到泥土上，剩下幾片枯黃的葉子也即將凋落。那個(gè)花骨朵又長(zhǎng)大了許多，比最早開(kāi)放的兩朵菊花還要美麗。

橘黃色的那一盆，兩朵開(kāi)放的花朵完全凋零，花瓣都已經(jīng)掉落，只剩下一個(gè)枯黃的枝干，孤零零地站在綠葉中。三個(gè)小花骨朵又張開(kāi)了幾個(gè)花瓣，我數(shù)了數(shù)，最多的有12個(gè)花瓣，最少的也有9個(gè)花瓣。

希望這三朵小菊花明天能全部開(kāi)放。

又有好幾天沒(méi)有看我的菊花了。

紫粉色的那盆菊花，葉子長(zhǎng)不多都變黃了，后開(kāi)的那朵菊花也無(wú)精打采，像是生病了一樣。

橘黃色的那一盆，后開(kāi)的那朵菊花也慢慢凋謝，曾今的小花骨朵已經(jīng)欣然怒放，成為了兩盆菊花中最美的。

真希望這幾朵菊花能多開(kāi)放幾天。

今天，當(dāng)我再次來(lái)看我的菊花時(shí)，紫粉色的那盆菊花只有一盆枯黃色的葉子了。橘黃色的那盆，所有的菊花已經(jīng)完全凋謝，只剩下一盆綠色的葉子。

短短十幾天，兩盆菊花都已經(jīng)凋零，很舍不得，我很想念和它們?cè)谝黄鹑兆?

我的老師日記 篇2

車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)過(guò)一句的話：“教師要把學(xué)生造成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！?/p>

我心目中的好老師，能讓枯燥、乏味的課業(yè)變得生動(dòng)而有趣，讓我們?cè)诓恢挥X(jué)中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

我心目中的好老師，要關(guān)心學(xué)生。不論是好生、差生、優(yōu)等生，都一視同仁地對(duì)待。俗話說(shuō)的好：老師像父母。的確，在學(xué)校這個(gè)大家庭里，同學(xué)和老師就像是我們的親人一般。

我心目中的好老師，應(yīng)該是和藹可親的，像媽媽一樣慈愛(ài)，像姐姐一樣可親，像朋友一樣知心。

我們的新班主任姜老師就是這樣的一位老師，她將一生奉獻(xiàn)給教育事業(yè)視為自己的幸福。

姜老師，您是紅燭，您是園丁，您是春蠶······您像母親般呵護(hù)著每一個(gè)幼小的心靈，您教過(guò)的學(xué)生茁壯成長(zhǎng)，就是您十幾年如一日辛勤耕耘的見(jiàn)證。

我的老師日記 篇3

改變我人生的老師-教師節(jié)心情日志

我們每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中都遇到過(guò)一些令我們終生難忘的好老師，xx年，幾位加拿大名人在《讀者文摘》雜志發(fā)文，講了他們?cè)?jīng)遇到過(guò)的一位好老師，這些老師有的只為他們做過(guò)一件小事，有的只是說(shuō)了一句鼓勵(lì)話語(yǔ)，卻給他們的人生帶來(lái)了深遠(yuǎn)影響。

小時(shí)候，我討厭上學(xué)。我患有多動(dòng)癥，老師們似乎跟每個(gè)人都講了這件事。后來(lái)我在安大略省賓頓市上了高中，也越來(lái)越厭倦上學(xué)，一位指導(dǎo)顧問(wèn)建議我轉(zhuǎn)學(xué)去職業(yè)學(xué)校。

就這樣，我去了北皮爾中等職業(yè)學(xué)校。弗雷德科拉爾先生在這所學(xué)校里教烹飪課，他是我遇到的第一位會(huì)在課堂上訓(xùn)人的老師，他訓(xùn)斥我們，是因?yàn)樗掼F不成鋼，我以前從沒(méi)有感受到過(guò)哪位老師這樣投入地上課。有一次課余時(shí)間，科拉爾先生私下里對(duì)我說(shuō)，凡事多為他人著想，做出行動(dòng)或下評(píng)論之前站在對(duì)方的角度想想問(wèn)題。科拉爾老師的這一席話對(duì)我來(lái)說(shuō)有著不可思議的重要意義。

羅素彼得斯，多倫多喜劇演員

1966年，我在埃德蒙頓市特勒斯高地小學(xué)上五年級(jí)。我的胯骨先天發(fā)育不全，導(dǎo)致走路跛腳，不用說(shuō)，我成了校園暴力的靶子。孩子們?cè)诓賵?chǎng)上趁老師不在時(shí)就欺負(fù)我，但是我們的老師赫爾加森小姐肯定擁有第六感。她教我們不久后，每次下課休息結(jié)束，我回到課桌前時(shí)，她都會(huì)向我眨眨眼。一天又一天，赫爾加森的眨眼成了我們倆的一個(gè)小秘密，她只對(duì)我眨眼。就這樣幾個(gè)月過(guò)去了，我拾起了自信，別的孩子對(duì)我的挑釁隨即漸漸消失了。那個(gè)學(xué)期的最后一天，赫爾加森小姐擁抱了我們每一個(gè)孩子，她給我的擁抱比給別人的時(shí)間更長(zhǎng)一點(diǎn)點(diǎn)，并且最后一次朝我眨了眨眼。

帕蒂尤瑟納爾克拉克，加拿大艾伯塔省紅木草地地區(qū)

我從小喜歡運(yùn)動(dòng)，什么都想練，夢(mèng)想著有朝一日能參加奧運(yùn)會(huì)。1973年我15歲時(shí)，一切都變了。一次，我和幾位朋友一起出去釣魚(yú)和旅行，然后，我我們決定搭便車(chē)回威廉姆斯湖老家?；丶业穆飞?，司機(jī)的卡車(chē)失控，我從車(chē)尾被甩了出去。我的脊椎神經(jīng)受了傷，醫(yī)生說(shuō)我再也無(wú)法走路了。

人們勸我在生活中不要期望太多，因?yàn)槲覛垙U了，我也相信是這樣。我不敢再想象自己當(dāng)一名運(yùn)動(dòng)員。

幸運(yùn)的是，我的中學(xué)排球教練和體育老師鮑勃雷德福德給我講了幾句金玉良言。他說(shuō)：你不敢想象的事情并不重要，重要的是你能做什么。你仍然是運(yùn)動(dòng)員里克、冒險(xiǎn)家里克。他解釋說(shuō)，當(dāng)一名運(yùn)動(dòng)員，并不是說(shuō)你非用兩條腿不可。

鮑勃教我適應(yīng)輪椅，后來(lái)，我參加了各種殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)，并且獲得過(guò)田徑和馬拉松比賽的金牌、銀牌和銅牌。通過(guò)改變心態(tài)，我實(shí)現(xiàn)了人生的最大目標(biāo)：我搖著輪椅去了34個(gè)國(guó)家，為了慈善事業(yè)募捐，也為了一個(gè)能給殘疾人更多理解的世界。

里克漢森，慈善活動(dòng)家

洛恩懷特先生喜歡和人交往，也喜歡科學(xué)。我記得在加拿大不列顛哥倫比亞省清水市清水中學(xué)讀八年級(jí)時(shí)，走進(jìn)懷特先生的課堂是一種享受。有懷特先生講課，科學(xué)是那樣有趣，沒(méi)有讓我感到難學(xué)和枯燥。他喜歡開(kāi)玩笑，一次，他把三碘化合物晶體撒在了教室地板上，下一批學(xué)生走進(jìn)來(lái)時(shí)，他們的腳下發(fā)生了有驚無(wú)險(xiǎn)的爆炸。他以棋盤(pán)的形式教學(xué)，讓省級(jí)考試的備考學(xué)習(xí)變得輕松愉快。最重要的是，懷特先生讓我感覺(jué)活出了自己，這對(duì)于我這個(gè)內(nèi)向的孩子來(lái)說(shuō)是個(gè)全新的感受。

我的老師日記 篇4

我眼里的她-寫(xiě)老師的寫(xiě)人記敘文

她，個(gè)頭不高，膚色白皙，帶著雙下巴的臉上時(shí)常嵌著笑面佛似的微笑。無(wú)論冬夏，都可以看見(jiàn)她穿著或長(zhǎng)或短的裙子，樸素中似乎又不乏個(gè)性。

她，笑容可掬，和藹可親，每每下課，我們都喜歡圍在她的身旁，聆聽(tīng)她的教誨，感受她溫存的撫摸。

大家伙說(shuō)她幽默風(fēng)趣，與時(shí)俱進(jìn)。不信的話，你哪天試一試，假裝說(shuō)錯(cuò)一個(gè)她傳授的知識(shí)點(diǎn)，她一準(zhǔn)兒會(huì)說(shuō)：你的存儲(chǔ)器出問(wèn)題了，下去及時(shí)修理哈。她若看見(jiàn)哪位在課堂上拜佛會(huì)佯裝難過(guò)地說(shuō)：郁悶??！我的魅力不低周公啊。讓同學(xué)們會(huì)心一笑的同時(shí)，提起了精神。在有些人眼里或許只是感覺(jué)她說(shuō)話搞笑，但在我心里，她是一位幽默與智慧共具、美貌與知識(shí)共存的優(yōu)秀的人。

她，勤快熱心，用自己的心血和汗水澆灌著我們這些成長(zhǎng)中的花朵，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中快樂(lè)的遨游。說(shuō)實(shí)話，從她嘴里我認(rèn)識(shí)了漢字的奇妙無(wú)比；從她身上我懂得了為人的處事原則；從她課上我認(rèn)識(shí)了與人合作的重要性，我還學(xué)會(huì)了認(rèn)真傾聽(tīng)，知道了怎樣欣賞優(yōu)美的語(yǔ)言，怎樣在字里行間中捕捉作者的思想情感。

她，嚴(yán)厲而又寬容，誠(chéng)信而又謙遜。如果你對(duì)學(xué)過(guò)的東西毫無(wú)印象，她往往會(huì)給你兩個(gè)機(jī)會(huì)選擇：比如古詩(shī)你未背過(guò)，她給限定半天時(shí)間，要么選擇抄寫(xiě)10遍，要么另尋師傅督促幫助你完成背記，只默寫(xiě)1遍。對(duì)于她的課外作業(yè)更是因人而宜，可以選擇你感興趣并有能力完成的形式務(wù)必去完成作業(yè)。課堂上，在她的講述或書(shū)寫(xiě)中如果哪個(gè)知識(shí)出現(xiàn)問(wèn)題，她會(huì)甘愿受罰給大家高歌一曲，或者講笑話一個(gè)，從來(lái)不會(huì)說(shuō)話不算數(shù)。

她以微笑融化我們，以坦誠(chéng)感動(dòng)我們，以豁達(dá)包容我們，她讓我們?cè)趯W(xué)海中徜徉，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。在我眼里她如啟明星，如燈塔，引領(lǐng)我前行。她，就是我進(jìn)入中學(xué)以來(lái)的語(yǔ)文老師李老師。文章來(lái)源

我的老師日記 篇5

孩子是祖國(guó)的花朵、民族的未來(lái)，更是家庭的期望，我們都把希望寄托在孩子身上。鄧小平就曾講過(guò)：“教育要從孩童娃娃抓起”，父母的言傳身教固然對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用，但孩子智力的開(kāi)發(fā)、知識(shí)的積累、社會(huì)道德行為規(guī)范的構(gòu)建更離不開(kāi)幼兒園老師的教導(dǎo)。幼兒園老師是辛勤園丁，是蠟燭，是孩子們的引航，是孩子最重要的啟蒙老師。記得愛(ài)爾維修曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生下來(lái)時(shí)都一樣，僅僅由于環(huán)境，特別是幼小時(shí)期所處的環(huán)境不同，有的人可能成為天才，有的人則變成了凡夫俗子甚至蠢才。即使普通的孩子，只要教育得當(dāng)也會(huì)成為不平凡人?！痹诤⒆佑仔r(shí)期，受教師和家長(zhǎng)影響是的。幼兒園的老師們具有愛(ài)心、耐心、責(zé)任心和豐富專業(yè)的知識(shí)，能細(xì)心地照顧孩子們的衣食起居，并引導(dǎo)孩子增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

去年九月份我的寶貝兒子上幼兒園了。由于孩子從一出生就是姥姥看護(hù)的，樣樣都是老人代勞，孩子動(dòng)手能力相對(duì)比較弱，自理能力差。這成了我的一塊心病，不知道孩子能不能適應(yīng)幼兒園的生活?孩子剛剛上幼兒園的那幾天，我雖說(shuō)是在辦公室坐著，心里卻無(wú)時(shí)不掛念著孩子，擔(dān)心他會(huì)不會(huì)吃飯，會(huì)不會(huì)喝水，會(huì)不會(huì)自己去廁所方便等等。一周后，我發(fā)現(xiàn)我的這些擔(dān)心是多余的，三位老師對(duì)待孩子比我對(duì)孩子還有耐心呢，孩子回家對(duì)我說(shuō)老師像媽媽，對(duì)他特好。我有點(diǎn)懷疑，孩子卻斬釘截鐵的說(shuō)就是，老師比媽媽好?？磥?lái)原來(lái)是我看了一些有關(guān)老師打孩子、罵孩子的報(bào)道，想多了罷了，好老師多著呢，竟然還被我們遇到了。

“教師是靈魂的工程師”，“師者，傳道授業(yè)解惑也”，這都是古今中外對(duì)老師這一崇高職業(yè)的生動(dòng)寫(xiě)照，小四班的每位老師都有著金子般的心靈，她們是小孩心中的神圣天使，她們一言一行、一舉一動(dòng)深深地影響著孩子們。

現(xiàn)在每天早晨前來(lái)送小孩的家長(zhǎng)絡(luò)繹不絕，老師早早就教室打掃的干干凈凈，站在教室門(mén)口，臉上笑容可掬的迎接著前來(lái)的孩子們，老師的一句句“早上好”迎來(lái)了孩子們的一聲聲“老師早”。大家都欣慰的面帶微笑和孩子告別了。

在這里我真的想說(shuō)一聲：“三位老師，你們辛苦了!”。你們都是天底下最棒的老師，都是新時(shí)代最可愛(ài)的人!“桃李不言，下自成蹊”，“大美無(wú)言，大音希聲”，你們都在自已的崗位上默默地奉獻(xiàn)著每一份光和熱，燃燒著自已，照亮了別人。我堅(jiān)信孩子們一定會(huì)因你們而有一個(gè)更加輝煌、更加燦爛美好的明天!

我的老師日記 篇6

自從我踏入小學(xué)那一刻開(kāi)始，我就認(rèn)識(shí)了許許多多的老師，他們一直在培育我們，讓我們學(xué)到了很多的知識(shí)與做人的道理，而我最喜歡的老師，就是現(xiàn)在教我的語(yǔ)文老師祖老師。

老師個(gè)子約1.65厘米，長(zhǎng)著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。老師的眼睛就仿佛是孫悟空的火眼金睛一樣，只要有上課開(kāi)小差的同學(xué)，都難逃她點(diǎn)法眼。

老師很體貼人。有一次，我身體不舒服，有同學(xué)把我撞倒了。我特別的疼，捂著肚子哇哇大哭。老師知道了，問(wèn)我事情的來(lái)龍去脈，我告訴了老師。老師聽(tīng)了，連忙拉著我去老師辦公室。一到辦公室，老師摸著我的衣裳，見(jiàn)上面全濕了。老師就拿出一條白白的毛巾，將它敷在我的背上。當(dāng)時(shí)我望著老師，那雙眼睛多么慈祥哇，這樣慈祥的眼睛除了父母的眼睛，也只有老師才能擁有了。那時(shí)，雖然我沒(méi)有哭出來(lái)，但我的內(nèi)心卻早已淚流滿面了。

老師一諾千金。記得期末考試時(shí)，老師鄭重的說(shuō)：這次只要語(yǔ)文、數(shù)學(xué)平均分在全班前十名之前，就可以獲得禮物。聽(tīng)完這句話后，我考試更加認(rèn)真、用心了，因?yàn)檫@句話是我考試的動(dòng)力?？荚囍?，領(lǐng)成績(jī)單那天，我語(yǔ)文、數(shù)學(xué)平均分是98.5分，是全班第三名。老師果然送了我們前十名一份精美的禮物鋼筆，我開(kāi)心地不得了，因?yàn)檫@是靠我努力才得來(lái)的。

老師對(duì)我的教育之恩，我終生難忘。老師為我們付出的一切，我都會(huì)銘記在心的！

我的老師日記 篇7

失敗也是我的老師-400字作文

人人渴望成功，但凡事未必都能如意，失敗如同我們腳上的鞋，走到哪里就會(huì)跟到哪里。有人討厭失敗，一旦遇到挫折就像被暴風(fēng)雨壓斷的小樹(shù)，再也挺不起腰桿。但也有人不同，他們把失敗當(dāng)成最好的老師，每經(jīng)歷一次失敗都從中汲取教訓(xùn)，百折不饒，越挫越勇，越飛越高!

偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生就是一為把失敗當(dāng)做老師的人。為了尋找一種合適的材料來(lái)做電燈燈絲，他反復(fù)做了一系列實(shí)驗(yàn)，但都沒(méi)有成功。有人勸他放棄，愛(ài)迪生卻堅(jiān)定地說(shuō)：這次失敗了沒(méi)關(guān)系，而且我知道了有一種材料是不合適的，這樣我又排除了一種，那么只要我不斷地試下去，總有一天會(huì)成功的。最終，在實(shí)驗(yàn)了1000多種材料后，愛(ài)迪生終于找到了鎢這種材料作為燈絲。

失敗也是我的好老師。記得剛開(kāi)始學(xué)游泳時(shí)，許多小朋友對(duì)于

我的老師日記 篇8

我的老師姓鐘，她有著頭烏黑的秀發(fā)，雪白雪白的皮膚和一雙明亮的眼睛，漂亮極了。

鐘老師講課可真有趣，她從不照本宣科。有時(shí)，還會(huì)開(kāi)一些有趣的玩笑。同時(shí)她講課也非常仔細(xì)，從不漏掉任何細(xì)節(jié)。

鐘老師的性格可真有些古怪，說(shuō)她溫柔如水吧，的確是啊，她很少發(fā)脾氣和同學(xué)們走得很近?？墒钦l(shuí)要把她惹生氣了，她也絕不會(huì)“手下留情”的。

鐘老師是我們班語(yǔ)文老師，閱讀能力自然是相當(dāng)好。她的閱讀聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，仿佛能把人帶入詩(shī)的境界。除此以外鐘老師還是全五年級(jí)的音樂(lè)老師，她的歌聲也是十分美妙動(dòng)聽(tīng)，婉轉(zhuǎn)如琴，我們經(jīng)常陶醉在她的歌聲里。

鐘老師每天上課時(shí)為我們耐心地講述知識(shí)，下課后又認(rèn)真地為我們批改作業(yè)。她每天都在為我們的未來(lái)努力著。在這里我要向她說(shuō)一聲“老師您辛苦了，祝您工作順利，天天開(kāi)心?！?/p>

我的老師日記 篇9

進(jìn)入了初中，意味著人生進(jìn)入了新的起點(diǎn)。在這里，我遇到了相伴多年的老同學(xué)，也結(jié)識(shí)了許多新朋友。讓我印象最為深刻的就是我們的語(yǔ)文老師。日記小學(xué)生日記

她姓陳，是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師。本就酷愛(ài)語(yǔ)文的我，遇上了能言善道的她，就像每首歌中所唱的蝴蝶與花的相遇。

她給我們講了很多關(guān)于她上屆畢業(yè)班學(xué)生的事，看得出來(lái)，她們的感情真的很深。她告訴我們，上屆的學(xué)生們喜歡稱她【陳媽】。我本想來(lái)個(gè)創(chuàng)新，可一時(shí)間也想不到什么好的愛(ài)稱，也就這樣叫了。開(kāi)始總覺(jué)得叫起來(lái)怪怪的，后來(lái)也就很自然的叫成了【媽】。

我是她的課代表。上次在周記中我寫(xiě)了一篇《一生與君幾次擦肩》，就是給她的。聽(tīng)我們的實(shí)習(xí)老師小王老師說(shuō)把她都感動(dòng)得哭了。是啊，她就是這么容易感動(dòng)。我們每天的語(yǔ)文課都要有一位演講的同學(xué)。每當(dāng)有感人的文章時(shí)她不是抹眼淚就是眼睛紅紅的。

說(shuō)起小王老師，她也是個(gè)很好的老師。和我們?cè)谝黄鹨稽c(diǎn)也沒(méi)有老師的架子，就像和姐姐一樣親。她和媽一樣都是很愛(ài)感動(dòng)很善良的人。不過(guò)她比媽多了一份溫柔，說(shuō)起話也是甜甜的。

記得她剛來(lái)的時(shí)候，有一次我問(wèn)她，陳老師喜歡我們班還是喜歡七班。小王老師立刻說(shuō)，當(dāng)然是我們班了，然后舉了一大堆的事例。經(jīng)她這么一說(shuō)，忽然覺(jué)得心里暖暖的。其實(shí)早就知道是這樣，可是似乎聽(tīng)到別人這么說(shuō)會(huì)更踏實(shí)。

徐老師似乎怕我們耽誤學(xué)習(xí)，不太喜歡我們排練節(jié)目什么的，可人最怕的就是處出感情來(lái)，過(guò)幾天小王老師要用我們講公開(kāi)課了。我明白這次對(duì)她來(lái)說(shuō)太重要了，可以說(shuō)是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。無(wú)論如何，我都要盡自己的所能做到最好，我要她不后悔選擇我們，相信我們。

如果小王老師這么走了，說(shuō)實(shí)話還真是舍不得呢。多希望她和媽能一直教我們，直到永遠(yuǎn)啊。

我的老師日記 篇10

我非常喜歡我的語(yǔ)文老師——徐老師，他身高一米七左右，戴著一副眼鏡，眼鏡后面的那雙眼睛就像一個(gè)掃描器，有的同學(xué)上課在背后做小動(dòng)作，以為老師不知道，其實(shí)老師已經(jīng)盡收眼底，把他們的所作所為的事看的清清楚楚，一到下課后，徐老師在把那幾個(gè)同學(xué)叫進(jìn)辦公室進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)教育。

我的徐老師還挺風(fēng)趣的，一次;我們?cè)趯W(xué)習(xí)成語(yǔ)“狼奔豕突”，老師問(wèn)“豕”是什么意思?有的說(shuō)：“狗”、有的說(shuō)：“鴨”……各說(shuō)不一 ，是指“豬”，老師說(shuō)，同學(xué)們這才恍然大悟，老師又說(shuō)：“我看到這個(gè)成語(yǔ)就想到一個(gè)笑話，大家要不要聽(tīng)?”要……同學(xué)們異口同聲的說(shuō)。從前有個(gè)人，他養(yǎng)了一頭豬，他想把這頭豬扔掉。

于是、他帶著它走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路，扔在了一個(gè)地方自己就回家了，等他走到一個(gè)十字路口時(shí)，傻眼了，忘了回家的路了，他想、可以打電話給家里人，便手忙腳亂的把手機(jī)掏出來(lái)打電話，他問(wèn)“豬回來(lái)了嗎”?“早回來(lái)了”他老婆說(shuō)，快叫天過(guò)來(lái)，我迷路了。同學(xué)們哄堂大笑起來(lái)!這樣的事情經(jīng)常有. 就這樣，我們?cè)谶@輕松的氛圍中，不緊聽(tīng)到了很多故事，還學(xué)到了豐富的知識(shí)。 老師為了我們，不知熬過(guò)了多少不眠之夜，但是老師仍然諄諄不倦的培養(yǎng)我們，教育我們，有這樣的一位老師，我們感到很榮幸!

我的老師日記 篇11

記得剛踏入幼兒園的時(shí)候，王老師叫我們學(xué)習(xí)加法。為了讓我們更好的認(rèn)識(shí)，王老師特地親自做了實(shí)驗(yàn)。沒(méi)想到，我們倒是學(xué)得很好。考試的時(shí)候，我們都做得很好，王老師看到了一個(gè)個(gè)鮮紅的一百分，臉上露出了燦爛的微笑！小學(xué)了，我們不會(huì)再學(xué)123了，要繼續(xù)學(xué)更新的數(shù)學(xué)知識(shí)，盡管數(shù)學(xué)老師教的很好，但我還是希望再學(xué)一次123，希望王老師還能帶我們！過(guò)了四五年，我們學(xué)校新來(lái)了一個(gè)數(shù)學(xué)老師，聽(tīng)說(shuō)姓王，我仔細(xì)一打聽(tīng)，竟然是我幼兒園的啟蒙老師！高興壞了！但是王老師帶我們這個(gè)年級(jí)的三班，不過(guò)天天見(jiàn)到也是不錯(cuò)的！我走到三班走廊時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音叫住了我，我回頭一看，原來(lái)是王老師。我真開(kāi)心，這么多年過(guò)去了，王老師竟然還記得我！對(duì)王老師說(shuō)我很喜歡她教學(xué)的方法，王老師頓時(shí)樂(lè)開(kāi)了花！看王老師笑了，我也開(kāi)心的跟著笑。剎那間，走廊里陣陣悅耳的笑聲淹沒(méi)了！

我的老師日記 篇12

回顧在學(xué)校工作的四年多來(lái)，身邊好老師的形象逐漸多了起來(lái)。在我由一名青年教師成長(zhǎng)起來(lái)的道路上，得到了很多教師的關(guān)心和支持。尤其在我擔(dān)任2班班主任的幾年來(lái)，我的身邊始終都有一位引路人——胡海霞老師。

胡海霞老師除了擔(dān)任1個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，班主任工作之外，還為我們學(xué)校的學(xué)生上剪紙課。為了讓家長(zhǎng)滿意，學(xué)校放心，她對(duì)工作從來(lái)不敢怠慢，率先垂范，她用行動(dòng)告訴我們作為一名教師的根本。

最讓我欽佩的是她對(duì)待學(xué)生的愛(ài)心。為了整治班風(fēng)，她從關(guān)心學(xué)生開(kāi)始做起，經(jīng)常私下找一些調(diào)皮的學(xué)生談話，對(duì)班級(jí)愛(ài)鬧事的學(xué)生她采取恩威并重的態(tài)度。尤其是從生活上關(guān)心他們。例如：對(duì)待班里一位叫胡俊杰的同學(xué)，她像關(guān)心自己的孩子一樣，經(jīng)常到詢問(wèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，家庭情況，幫助學(xué)生出錢(qián)出力。工作不怕臟，不怕累，細(xì)心溫柔，用一言一行影響著每一位學(xué)生，同時(shí)也感染著身邊的每一位老師。

對(duì)待工作，她付出的是一腔熱血。胡老師是一個(gè)性格大氣，急性子的人。可是對(duì)待工作，她總是一絲不茍，認(rèn)認(rèn)真真的去做每一件事。她總是在盡心盡力去做好每一件事。所以她班的學(xué)生是最會(huì)勞動(dòng)的，她班的學(xué)生是最準(zhǔn)時(shí)幾率的，她班的黑板報(bào)的設(shè)計(jì)也是最引人注目的。我想，這和她平時(shí)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)是分不開(kāi)的。

一個(gè)好的班級(jí)背后一定有一個(gè)偉大的老師在支撐著。