學(xué)校防震演練方案集錦

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學(xué)校防震演練方案 篇1

龍?zhí)缎W(xué)2013—2014學(xué)年學(xué)校

防震應(yīng)急

演

練

方

案

龍?zhí)缎W(xué)

2013年9月

龍?zhí)缎W(xué)2013—2014學(xué)年學(xué)校

防震應(yīng)急演練方案

一、演練目的通過地震應(yīng)急演練，使全校師生掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時(shí)，學(xué)校地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時(shí)通過演練活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。

二、演練安排

1、內(nèi)容：

(1)應(yīng)急避震演練

(2)緊急疏散演練

2、對(duì)象：全校師生

3、時(shí)間：

三、演練準(zhǔn)備

1、演練前讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的正確方法，分析學(xué)校應(yīng)急避震的環(huán)境條件，闡述地震應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及各個(gè)班級(jí)疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

2、演練前對(duì)疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地

仔細(xì)檢查，對(duì)存在問題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

四、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動(dòng)作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

五、組織機(jī)構(gòu)

（1）領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：陳繼清

指揮：張樹平

成員：全體教師

信號(hào)員：值周教師

（2）教室室內(nèi)指導(dǎo)組

當(dāng)堂任課教師

職責(zé)：

①、“地震警報(bào)”發(fā)出后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)避震，糾正學(xué)生的不正確動(dòng)作和姿勢(shì)。

②、“地震警報(bào)”解除后，帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”：學(xué)校內(nèi)操場(chǎng)。

③、教師自始至終跟隊(duì)，密切關(guān)注演練現(xiàn)場(chǎng)，維護(hù)活動(dòng)紀(jì)律，防止意外發(fā)生。

職責(zé)：

①、合理調(diào)節(jié)學(xué)生疏散的進(jìn)度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。

②、處理學(xué)生疏散過程中的偶發(fā)事件

六、演練程序

(一)啟動(dòng)程序：各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學(xué)們，阿令完小學(xué)校地震應(yīng)急疏散演練馬上就要開始，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備，各就各位。

請(qǐng)班主任重申演練程序和演練要求。

疏散時(shí)的注意點(diǎn)：

（1）、做到不驚慌，采取就近避險(xiǎn)

（2）、必須按疏散線路撤離，以免產(chǎn)生碰撞、擁護(hù)、踩踏。

（3）、遇到災(zāi)情，千萬不要跳樓。

（4）、當(dāng)堂教師負(fù)責(zé)指揮學(xué)生按緊急疏散路線快速、有序撤離，任何教師不得擅離崗位、應(yīng)該斷后。

（5）、地震一開始強(qiáng)度很大時(shí)，教師要及時(shí)組織學(xué)生就地緊急避震（雙手抱頭背向教室承重墻角落或者彎腰低頭鉆進(jìn)課桌下，一手抓住桌腳，一手護(hù)住眼睛）。

（6）、撤離過程中，以雙手護(hù)頭或書包、書本護(hù)頭以防被砸。

（7）、疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。

（8）、各班級(jí)學(xué)生撤至安全地帶后應(yīng)蹲下護(hù)住頭部，各班主任教師應(yīng)立即清點(diǎn)人數(shù)，并向校長(zhǎng)報(bào)告。

(二)教室內(nèi)應(yīng)急避震演練

1、信號(hào)員發(fā)出“地震警報(bào)”信號(hào)

2、上課教師(演練時(shí)為班主任)立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人，立即告知學(xué)生“地震來了，不要慌”，并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護(hù)頭部。

3、信號(hào)員發(fā)出解除“地震警報(bào)”信號(hào)。

4、學(xué)生復(fù)位，老師告知學(xué)生，地震已過，現(xiàn)在撤離教室，進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。

（三)緊急疏散演練

1、學(xué)生在老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點(diǎn)整隊(duì)。

2、演練各班撤離路線如下：

二年級(jí)當(dāng)堂教師：負(fù)責(zé)教學(xué)樓三樓樓道口

三年級(jí)當(dāng)堂教師：負(fù)責(zé)教學(xué)樓三樓與二樓樓梯轉(zhuǎn)角

四（1）班當(dāng)堂教師：負(fù)責(zé)教學(xué)樓二樓道口

四（2）班當(dāng)堂教師：負(fù)責(zé)教學(xué)樓二樓與一樓樓梯轉(zhuǎn)角

五（1）班當(dāng)堂教師：負(fù)責(zé)教學(xué):一樓樓梯右側(cè)

五（2）班當(dāng)堂教師：負(fù)責(zé)教學(xué):一樓樓梯左側(cè)

一年級(jí)當(dāng)堂教師：負(fù)責(zé)師生宿舍樓: 二樓與一樓樓梯轉(zhuǎn)角

六年級(jí)當(dāng)堂教師：負(fù)責(zé)師生宿舍樓:一樓樓梯口

3、全部撤離后，一聲長(zhǎng)哨，結(jié)束演練。

七、演練總結(jié)

學(xué)校防震演練方案 篇2

怡豐實(shí)驗(yàn)學(xué)校防火安全逃生演練

一、演練目的

為了進(jìn)一步增強(qiáng)師生的消防安全意識(shí)，以及火災(zāi)事故發(fā)生后如何正確避免和逃生。

二、演練組織

總指揮：練光明

指揮：賀敬、校警陳建偉

工作小組：大隊(duì)部（廣播宣傳）

班主任（現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)）

其他任課教師（保護(hù)、引導(dǎo)）

衛(wèi)生室（搶險(xiǎn)救護(hù)）

體育教師、后勤（滅火救災(zāi)）

參加者：部份師生、校警及保安。

三、演練時(shí)間

2013年12月20日（上午9:00）

四、演練步驟

假設(shè)教學(xué)樓發(fā)生火災(zāi)，學(xué)校迅速啟動(dòng)火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案

1、保護(hù)、引導(dǎo)人員各就各位。指揮學(xué)生在樓梯口和轉(zhuǎn)彎處安全撤離。

3、廣播發(fā)出火警報(bào)告：模擬撥打“119”火警**……（說清楚詳細(xì)地址，有無受傷，火勢(shì)大致情況等）

4、撤離順序：

左側(cè)樓道：5.3班、5.2班、6.3班、6.2班

中間樓道：3.4班、4.4班、5.1班、6.1班

右側(cè)樓道：3.1班、3.2班、3.3班、4.1班、4.2班、4.3班

左天井：2.1班、2.2班

5、各相關(guān)人員安排：

七、疏散要求與注意事項(xiàng)：

1、聽到學(xué)校發(fā)出的警報(bào)聲后，全校師生立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品。

2疏散集合地點(diǎn)：按指定地點(diǎn)在操場(chǎng)集合。必要時(shí)，聽從指揮撤離到指定地點(diǎn)。

三。每班嚴(yán)格按照疏散順序分組，迅速安全下樓。不得提前下樓，以免發(fā)生擁擠***故。

2013年12月20日

學(xué)校防震演練方案 篇3

一、演練目的

加強(qiáng)安全教育，提高教師、幼兒防地震災(zāi)害意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

　二、演練時(shí)間與地點(diǎn)

時(shí)間：20XX年x月x日下午開始。

地點(diǎn)：幼兒園內(nèi)。

　三、參加人員

幼兒園全體教師幼兒。

四、準(zhǔn)備工作

1、成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“緊急避險(xiǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組”。

2、20XX年x月x日下午，全園教師學(xué)習(xí)演練方案，明確各項(xiàng)要求，做好相應(yīng)準(zhǔn)備。

3、x月x日利用戶外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行演練，班主任進(jìn)教室向幼兒講解緊急避險(xiǎn)疏散演練的順序及要求。聽警報(bào)聲響起時(shí)正式開始。

五、演練組織與管理

組長(zhǎng)：xxx。

成員：各班主任。

六、演練流程

1、幼兒排隊(duì)：聽到演練警報(bào)聲，教師迅速組織班級(jí)幼兒排成第一、第二兩縱隊(duì)。

2、撤離教室：幼兒從前后門撤離到大操場(chǎng)。

3、從教室撤出的幼兒，雙手護(hù)頭一個(gè)跟著一個(gè)迅速撤離。

4、清點(diǎn)人數(shù)：幼兒撤出后，教師帶領(lǐng)幼兒到指定的位置，幼兒繼續(xù)雙手護(hù)頭蹲下。班主任清點(diǎn)人數(shù)。

5、第一遍演練結(jié)束后，各班回教室，再進(jìn)行第二次演練。

七、注意事項(xiàng)

1、所有工作人員務(wù)必保持鎮(zhèn)靜有序，確保幼兒人身安全。

2、幼兒疏散過程禁止推擠，以防發(fā)生意外。在任何情況下，前面的幼兒停下，后面的幼兒也應(yīng)停下，前面的幼兒動(dòng)，后面的幼兒跟著動(dòng)。如有幼兒絆倒，后面的幼兒立即稍作停頓，并由教師扶起撤離。

3、聽到演練警報(bào)聲后，按照撤離順序，有秩序地向教室外指定區(qū)域疏散。當(dāng)撤離的路線上已有別班撤離隊(duì)列時(shí)，應(yīng)等別班隊(duì)列通過后，緊隨其后撤離。

4、所有人員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)防震避險(xiǎn)知識(shí)，嚴(yán)肅認(rèn)真、高質(zhì)有序地完成各項(xiàng)演練任務(wù)。

5、要求各班在疏散時(shí)按指定的行走路線走，防止出現(xiàn)無序的局面，所有參與組織的教師要牢記行走路線，并引導(dǎo)幼兒，讓幼兒明白如何行走。

學(xué)校防震演練方案 篇4

泉州市敬德中心小學(xué)

地震應(yīng)急疏散演練方案

二○一○年九月一日修訂

泉州市敬德中心小學(xué)

泉州市敬德中心小學(xué)地震應(yīng)急疏散演練方案

為切實(shí)做好學(xué)校的防震安全工作，確保師生的生命安全，培養(yǎng)師生在遇到地震突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)變能力，特舉行一次地震避災(zāi)演習(xí)。本演習(xí)方案模擬泉州市發(fā)生7級(jí)地震，通過學(xué)校的應(yīng)急反應(yīng)，檢驗(yàn)學(xué)校地震應(yīng)急方案的可操作性和處置公共事件的能力。本次演習(xí)分三個(gè)部分：第一部分是地震發(fā)生時(shí)的避震，第二部分是震后緊急疏散，第三部分是自救互救。通過演習(xí)讓師生知道發(fā)生地震如何正確處置，練習(xí)地震發(fā)生后如何保護(hù)自己，怎樣去救別人。

演習(xí)時(shí)間：2010年9月 演習(xí)地點(diǎn)：泉州市敬德中心小學(xué) 演習(xí)對(duì)象：敬德中心小學(xué)全體師生 演習(xí)目的：

⑴學(xué)校防震應(yīng)急處置能力 ⑵學(xué)校師生逃生、自救、互救

一、演練指揮機(jī)構(gòu)和組織系統(tǒng) 演練指揮部：

指 揮 長(zhǎng)：黃喜文（副校長(zhǎng)）副指揮長(zhǎng)：黃愛軍（副教導(dǎo)主任）

黃天生（副教導(dǎo)主任）成 員：黃傳加（總輔導(dǎo)員）

黃世昌（總務(wù)報(bào)賬員）

234567-

學(xué)校防震演練方案 篇5

隨著地震頻發(fā)的現(xiàn)象，學(xué)校作為一個(gè)重要的公共場(chǎng)所，必須高度重視地震安全工作。為了保障師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，學(xué)校決定開展一系列的防震演練。本文將根據(jù)多年工作經(jīng)驗(yàn)，提出一份全面的防震演練方案，以幫助學(xué)校全面提高師生的防震意識(shí)和自救能力。

一、組織機(jī)制

1. 學(xué)校應(yīng)成立防震應(yīng)急管理小組，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自擔(dān)任組長(zhǎng)，相關(guān)部門負(fù)責(zé)人和教職工代表組成成員。

2. 小組將負(fù)責(zé)制定、改進(jìn)并實(shí)施防震演練方案，并定期組織應(yīng)急演練，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并提出改進(jìn)建議。

二、防震演練方案

1. 演練目標(biāo)

（1）提高師生的防震意識(shí)，明確地震發(fā)生時(shí)的緊急避險(xiǎn)措施；

（2）提高應(yīng)急逃生的技能，保證師生自救能力；

（3）熟悉應(yīng)急設(shè)施的使用方法，確保設(shè)施的有效性和耐用性；

（4）檢驗(yàn)應(yīng)急預(yù)案的可行性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決潛在問題。

2. 演練內(nèi)容

（1）三角信號(hào)

定期克服師生在震感強(qiáng)烈時(shí)的恐慌情緒，通過一次三角信號(hào)練習(xí)，讓師生意識(shí)到地震的發(fā)生并能夠迅速采取避險(xiǎn)措施。

（2）應(yīng)急避震

組織校內(nèi)的各班級(jí)、辦公室、實(shí)驗(yàn)室等，進(jìn)行應(yīng)急避震演練。提醒師生學(xué)會(huì)就近原則，迅速躲避到桌子下或墻角，保護(hù)頭部和頸部。

（3）滅火器使用

指導(dǎo)師生正確使用滅火器進(jìn)行滅火，學(xué)習(xí)如何在地震后采取有效措施避免火災(zāi)蔓延。

（4）逃生方案

模擬地震時(shí)需要撤離的場(chǎng)景，指導(dǎo)師生學(xué)習(xí)疏散逃生的途徑和技巧。重點(diǎn)培養(yǎng)師生集中、有序撤離的能力。

（5）開展演練

定期組織全校大規(guī)模的防震演練，模擬真實(shí)的地震情景，評(píng)估應(yīng)急措施的有效性，并及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。

三、演練時(shí)表現(xiàn)的重點(diǎn)和要求

1. 師生的表演態(tài)度要認(rèn)真嚴(yán)肅，不能帶有戲劇性的演員所具備的情緒。

2. 師生應(yīng)積極參與演練，盡力做到情況模擬、資源充足、救援到位、指揮協(xié)調(diào)、救援效果良好等。

3. 震后的應(yīng)對(duì)能力要達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)，包括自救、互救、救護(hù)、監(jiān)護(hù)的能力。

4. 演練結(jié)束后，及時(shí)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題并提出改進(jìn)建議，不斷完善防震演練方案。

四、防震意識(shí)的培養(yǎng)

1. 定期組織地震知識(shí)講座，提高師生的地震防范意識(shí)。

2. 制作宣傳海報(bào)和標(biāo)語(yǔ)，張貼在校園各重要場(chǎng)所，以增強(qiáng)師生的防震意識(shí)。

3. 制作簡(jiǎn)明的防震手冊(cè)，發(fā)放給每個(gè)師生，使他們?cè)诘卣鸢l(fā)生時(shí)知道如何應(yīng)對(duì)。

防震演練作為一項(xiàng)重要的工作，對(duì)于學(xué)校來說具有重要的意義。只有持續(xù)不斷地加強(qiáng)防震意識(shí)和應(yīng)急技能的培養(yǎng)，才能全面提高學(xué)校師生的自救能力和應(yīng)急響應(yīng)水平。相信通過本文提出的防震演練方案，學(xué)校能夠更好地應(yīng)對(duì)地震風(fēng)險(xiǎn)，確保師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。

學(xué)校防震演練方案 篇6

1、應(yīng)急避震演練

（1）信號(hào)員（鄭井連）發(fā)出“地震警報(bào)”信號(hào)（三聲短哨聲）

（2）班主任（授課教師）立即停止上課，組織指揮學(xué)生抱頭、閉眼、閉嘴，蹲到自己的課桌下或課桌旁邊，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護(hù)頭部和頸部；最后一排靠里的同學(xué)可面向墻，臉朝下，頭靠墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額靠在臂上，或用手扶書包保護(hù)頭部，閉眼閉嘴，用鼻子呼吸，蹲在墻角。

（3）一分鐘后，信號(hào)員發(fā)出“地震解除警報(bào)”信號(hào)（連續(xù)長(zhǎng)哨聲）。也即為“緊急疏散”信號(hào)。

※地震報(bào)警信號(hào)要求：

（1）應(yīng)急避震和緊急疏散演練以警報(bào)聲作為啟動(dòng)信號(hào)；

（2）防震警報(bào)訊號(hào)：防震減災(zāi)警報(bào)（三聲短哨聲），代表發(fā)生地震，學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急避震；

（3）地震發(fā)生后組織疏散的信號(hào)：連續(xù)長(zhǎng)哨聲。代表主震結(jié)束，學(xué)生進(jìn)行疏散撤離。

※應(yīng)急避震注意事項(xiàng)：

（1）班主任組織指揮指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)急避震時(shí)，應(yīng)即時(shí)糾正學(xué)生不正確的姿勢(shì)和動(dòng)作；

（2）應(yīng)急避震演練中如發(fā)生碰撞傷等意外事故時(shí)，及時(shí)做好應(yīng)急處置。

2、緊急疏散演練

（1）“緊急疏散”信號(hào)發(fā)出后，班主任、教師告知學(xué)生：地震已過。并指揮學(xué)生抬頭、睜眼、起身，靠前后門的兩位同學(xué)立即打開前后門，同時(shí)組織引導(dǎo)學(xué)生分組分門有序撤離教室，按預(yù)定的疏散通道和線路，快速、有序、安全地疏散撤離到操場(chǎng)“安全”位置。

（2）各樓道樓層疏散人員與班主任（教師）協(xié)同配合，共同做好學(xué)生疏散撤離中樓道樓梯處的安全引導(dǎo)。

（3）各班學(xué)生疏散撤離到操場(chǎng)“安全”位置后，及時(shí)清點(diǎn)班級(jí)安全疏散撤離人數(shù)，向謝長(zhǎng)柱校長(zhǎng)匯報(bào)。

※疏散撤離注意事項(xiàng)及防踩踏應(yīng)急措施：

（1）各班疏散撤離時(shí)，學(xué)生應(yīng)以雙手護(hù)頭或以手扶書包、書本護(hù)頭，成兩路縱隊(duì)靠右快速有序撤離，不得慌亂奔跑、喧嘩，橫沖直撞；

（2）緊急疏散撤離過程中，各樓道樓層教師與班主任協(xié)同配合，合理調(diào)節(jié)班級(jí)學(xué)生疏散撤離進(jìn)度與密度，按指定線路撤離，做好安全引導(dǎo)，禁止串線、推拉、沖撞和擁擠，防止碰撞傷、踩踏傷及摔傷事故發(fā)生；

（3）緊急疏散撤離中，班主任自始至終全程跟隊(duì)，維護(hù)撤離紀(jì)律，防止意外傷害事故發(fā)生；

（4）各班學(xué)生到達(dá)集中地后，學(xué)生要蹲下，同時(shí)以雙手護(hù)頭或以手扶書包、書本護(hù)頭；

（5）學(xué)生在疏散撤離中如發(fā)生跌傷、摔傷、撞傷、踩踏等突發(fā)、偶發(fā)意外非震傷害事件，班主任、樓道護(hù)導(dǎo)教師要及時(shí)做好應(yīng)急處置工作。

學(xué)校防震演練方案 篇7

校園是人員高度密集的公共場(chǎng)所，一旦發(fā)生安全事故給學(xué)生生命安全造成危害，并發(fā)生傷亡事件，造成的損失是無法挽回的。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全教育，提高我校處置各種突發(fā)事件和風(fēng)險(xiǎn)的能力，最大限度地預(yù)防和減少突發(fā)事件造成的損害，保障廣大師生生命財(cái)產(chǎn)安全，增強(qiáng)學(xué)生自救意識(shí)，學(xué)校決定開展應(yīng)急逃生疏散演練。

一、成立地震安全逃生演練機(jī)構(gòu)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：廖昌軍

副組長(zhǎng)：宋元寶、王世杰

成員：李國(guó)軍、王康、轄區(qū)學(xué)校校長(zhǎng)、班主任

2、指揮小組：

總指揮長(zhǎng)：李國(guó)軍

各學(xué)校指揮長(zhǎng)：王康、轄區(qū)學(xué)校校長(zhǎng)

3、逃生引導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：王世杰

成員：陸新珍、譚明珍、李國(guó)梅、王興祥

4、樓梯紀(jì)律維持小組：

組長(zhǎng)：王康

成員：賀敏、羅軍、江明玉、張茹

5、救生小組：

組長(zhǎng)：王康

成員：孫曉燕、黃全美、關(guān)子君

6、演習(xí)觀評(píng)小組：

組長(zhǎng)：廖昌軍

成員：宋元寶、謝組榮、孫開勇

二、教室地震學(xué)生逃生演練方案

1、逃生演練總指揮為：王康。

2、班主任具體負(fù)責(zé)本班逃生情況，負(fù)責(zé)逃生后疏散到操場(chǎng)上學(xué)生人數(shù)的清點(diǎn)工作及紀(jì)律的維持。班主任事先務(wù)必要將本班學(xué)生根據(jù)座位情況及其他實(shí)際情況，制定符合本班級(jí)的詳細(xì)逃生細(xì)則。全部學(xué)生均已安全從本樓撤離，同時(shí)確保無學(xué)生在樓內(nèi)逗留時(shí)，所有班主任、教師方可撤離。逃生到操場(chǎng)上的學(xué)生，要立刻找到本班位置，并保持安靜，班主任清點(diǎn)人數(shù)。清點(diǎn)完畢后在總指揮處報(bào)?？傊笓]做好逃生記錄（詳見逃生情況登記表）。

3、地震安全逃生演練技術(shù)要領(lǐng)：第一次警報(bào)聲響起后，全體學(xué)生迅速蹲在桌下，第二次警報(bào)響起后，安全起立，迅速疏散。負(fù)責(zé)把持前后門的同學(xué)要及時(shí)將兩門打開，班主任及時(shí)將本班學(xué)生有秩序從前后兩門疏散。疏散過程中要牢記自己的位置及一些其他細(xì)節(jié)（如逃生的方向、從座位上起來后凳子的擺放位置、擺放動(dòng)作等），樓道中不要擁擠、推搡他人，人員眾多情況下不要蹲下提鞋或系鞋帶，提高警惕，預(yù)防踩踏。各班按前后順序一分為二，前排從前門撤離，后排從后門撤離（撤離時(shí)，先把門固定?。５綐翘菘跁r(shí)保持安靜，聽從指揮，一排靠扶手、一排靠墻壁，以最快的速度，不擠不亂，撤離到指定場(chǎng)所。如若奔跑過程中個(gè)別學(xué)生摔倒，要及時(shí)抱頭，緩移角落處，適時(shí)迅速站立起來，繼續(xù)逃生。演練時(shí)各班每生自備防砸物品一個(gè)，如書包，疏散時(shí)用書包擋住頭部直立按制定路線疏散。嚴(yán)禁推、拉、擠、沖。

4、逃生路線

（一）初中教學(xué)樓（1號(hào)樓）

實(shí)際情況：共有4個(gè)教學(xué)班，分布在該樓1--2層，共有1個(gè)出口，1個(gè)樓梯。學(xué)生人數(shù)166人。

具體逃生路線安排：

一層：初一、初三班學(xué)生出教室出樓門往右拐到操場(chǎng)處逃生，初一學(xué)生靠欄桿成一排疏散，初三學(xué)生靠墻壁成一排疏散，樓門口不越中心線；逃生引導(dǎo)教師：陸新珍。樓門口紀(jì)律維持教師：賀敏

二層：初二班學(xué)生過樓道、樓梯出中門、往東到操場(chǎng)逃生，初二(1)學(xué)生靠墻壁成一排疏散，初二（2）學(xué)生靠欄桿成一排疏散。樓門口不越中心線。逃生引導(dǎo)教師：譚明珍。樓門口紀(jì)律維持教師：羅軍

（注：學(xué)生逃離教學(xué)樓后，要及時(shí)趕到學(xué)校操場(chǎng)并在本班升旗處集合。本班班主任清點(diǎn)人數(shù)，及時(shí)將情況匯報(bào)。）

（二）小學(xué)教學(xué)樓（2號(hào)樓）

實(shí)際情況：為2層教學(xué)樓，共有6個(gè)教學(xué)班，學(xué)生人數(shù)111人，分布在該樓1--2層，共有2個(gè)出口（教學(xué)樓正門、東門），2個(gè)樓梯。

具體逃生路線安排：

一層： 1、4、6年級(jí)、學(xué)前班學(xué)生往正門處逃生。六年級(jí)學(xué)生從前后門出，成兩隊(duì)不越正門中心線疏散；一年級(jí)學(xué)生從前門出，過中門，經(jīng)中心線，成一排疏散。四年級(jí)學(xué)生出教室沿墻壁成一排，不越中心線疏散。學(xué)前班學(xué)生出教室沿護(hù)欄成一排疏散。2年級(jí)學(xué)生從教室前后門經(jīng)東門出成兩排疏散，到操場(chǎng)處逃生；正門處紀(jì)律維持教師：江明玉。逃生引導(dǎo)教師:李國(guó)梅。

二層：3年級(jí)學(xué)生從教室前后門出，成兩排疏散，過樓道樓梯從東門出到操場(chǎng)處逃生。東門處紀(jì)律維持教師：張茹。逃生引導(dǎo)教師：王興祥。

注：學(xué)生逃離教學(xué)樓后，要及時(shí)趕到學(xué)校操場(chǎng)并在本班升旗處集合。本班班主任清點(diǎn)人數(shù)，及時(shí)將情況匯報(bào)。）

1、逃生路線及逃生具體的方向?qū)W生要嚴(yán)格按照各年級(jí)、各班指定的細(xì)則進(jìn)行。不要慌亂，在逃生演練開始前，學(xué)生一定要熟悉本班逃生細(xì)則。

2、負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)老師：趙潤(rùn)超。要求準(zhǔn)確地記下教學(xué)樓班級(jí)逃出的詳細(xì)時(shí)間。并填寫表格。

3、逃生到學(xué)校廣場(chǎng)不要大聲喧嘩，盡可能的保持安靜，方便班委及老師清點(diǎn)人數(shù)。同時(shí)，不管發(fā)生什么事情、出現(xiàn)什么情況、遺漏任何物品，一旦逃生到樓外的學(xué)生，嚴(yán)禁再次返回教學(xué)樓。

4、初中教學(xué)樓演練視察領(lǐng)導(dǎo)：宋元寶、謝組榮。小學(xué)教學(xué)樓樓演練視察領(lǐng)導(dǎo)：廖昌軍、孫開勇。并填寫表格。

三、疏散步驟

1、警報(bào)鈴發(fā)出后，全校師生立即啟動(dòng)《逃生疏散演練實(shí)施方案》。

2、班主任聽到指令后，第一時(shí)間告知同學(xué)：現(xiàn)在可能發(fā)生緊急情況，請(qǐng)大家不要慌亂，立即按預(yù)定方案迅速撤離，撤離過程中聽從各引導(dǎo)員老師的指揮。

3、引導(dǎo)員、樓梯紀(jì)律維持教師聽到警報(bào)或疏散指令后，第一時(shí)間前往指定崗位指揮撤離。反復(fù)提醒同學(xué)：保持安靜，不要擁擠，聽從指揮，注意安全。學(xué)生全部撤離后隨隊(duì)撤離危險(xiǎn)區(qū)域。

4、學(xué)生撤離順序：一二層學(xué)生同時(shí)撤離。

5、學(xué)生撤離樓梯后，班主任最后撤離。

6、全校師生安全撤離到操場(chǎng)后，班主任立即進(jìn)行人員的清點(diǎn)，向演練總指揮報(bào)告情況，報(bào)告內(nèi)容：某班實(shí)際多少人，安全撤離多少人，某年級(jí)某班已安全撤離教室，報(bào)告完畢。班主任老師同時(shí)做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。

8、疏散結(jié)束后，由演練領(lǐng)導(dǎo)做演練點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)結(jié)束后各班按撤離路線返回教室。

四、攝像小組:

夏長(zhǎng)權(quán)、文朋成、彭研。

五、指揮部布置：

趙潤(rùn)超

六、信息報(bào)道：

鄧江陵

七、電源控制：

張登高（切斷電源后到指揮部報(bào)告情況，內(nèi)容：電源已切斷）

八、獎(jiǎng)勵(lì)：

對(duì)于安全逃生演練中做到又快又好的班級(jí)予以獎(jiǎng)勵(lì)，中學(xué)組兩名，小學(xué)組兩名。獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn);

1、疏散時(shí)間考核，總分10分，疏散時(shí)間第一名10分，第二名9分，依此類推。

2、班級(jí)人數(shù)，總分10分，差一人扣一分。

3、紀(jì)律考核，總分10分，有大聲喧嘩，推拉等違紀(jì)現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一次扣兩分。由觀評(píng)領(lǐng)導(dǎo)打分。

4、逃生技術(shù)考核，總分20分，發(fā)現(xiàn)未帶遮擋物遮擋頭部疏散一人次扣一分，由觀評(píng)領(lǐng)導(dǎo)打分。

九、演練時(shí)間：

演練領(lǐng)導(dǎo)小組決定

十、其他事項(xiàng)

1、平時(shí)加強(qiáng)學(xué)生地震自救自護(hù)等方面的安全教育，讓學(xué)生掌握基本的逃生技能、方法。班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次地震逃生知識(shí)的安全教育。

2、政教處組織相關(guān)人員疏散演練方案的培訓(xùn)，明確崗位職責(zé)，熟悉疏散路線。

3、學(xué)校召開教職大會(huì)進(jìn)行動(dòng)員。

4、組建校園安全救援隊(duì)，隨時(shí)待命，實(shí)施緊急救護(hù)。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理輔導(dǎo)，降低災(zāi)害恐慌心理。

6、未盡事宜比照相關(guān)條款執(zhí)行。

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