征文比賽活動總結(jié)簡短十一篇

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征文比賽活動總結(jié)【篇1】

活動總結(jié)征文比賽范文篇一

一、活動背景：武漢理工大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院面對全體20xx級新生，以“誠信、感恩、自強”為主題，以征文比賽形式對新生普及華夏傳承至今的道德觀點與文化傳統(tǒng)。當(dāng)今社會，流俗文化泛濫，人們不再注重自身道德修養(yǎng)，匯集成“無規(guī)則”乃至“潛規(guī)則”的社會亂象，近而形成一個錯亂的社會。

由此，作為一個即將步入社會的學(xué)生，有必要重拾中華古老的文化傳統(tǒng)“誠信、感恩、自強”。武漢理工大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院自強社自20xx年成立以來，一直秉承“資助育人，自強自立，回報社會”的宗旨，所以，特承辦此次征文比賽活動。

二、活動目的：本次活動，旨在增強學(xué)生們的“誠信、感恩、自強”等美好品德的修養(yǎng)，為**、成才鋪好道德基石。同時，完成步入社會之前的一門“必修課”，以便將來更好的服務(wù)于社會，為社會的建設(shè)與發(fā)展貢獻自己的力量。

三、活動時間及地點：11月16日~20日，面向全體經(jīng)濟學(xué)院學(xué)子征文。11月23日，對所有投稿進行評審、評分和獎勵。

四、活動流程：a策劃部作出關(guān)于“誠信、感恩、自強”為主題的征文策劃。b、 宣傳部負(fù)責(zé)宣傳工作和活動信息的收集。

c經(jīng)濟學(xué)院各班以“誠信、感恩、自強”為主題展開班會活動。d經(jīng)濟學(xué)院同期舉辦“自強者杯”演講比賽。e自強社面向全體經(jīng)濟學(xué)院學(xué)生征文。

f評審、評分、評獎。

5、 獲獎?wù)哂尚麄鞑坎块L、秘書處負(fù)責(zé)人陳云南宣布

魏超負(fù)責(zé)zui后的評定工作，經(jīng)過認(rèn)真仔細(xì)的嚴(yán)格評選后，評定以下作品為優(yōu)秀作品分別設(shè)為一等獎、二等獎、三等獎各一名。獲獎作品分別為：《懷揣感恩，學(xué)會自強》《自強--**之本》《自強不息超越自我》

六、活動總結(jié)：

(一)活動的預(yù)期及成果：此次活動面向經(jīng)濟學(xué)院全體學(xué)子，培養(yǎng)“誠信、感恩、自強”的道德修養(yǎng)，整體活動進展順利，預(yù)期的教育意義達到。取得了較滿意的結(jié)果。

(二)活動的過程及進展：關(guān)于征文比賽的具體展開：由主題班會形式向全體經(jīng)濟學(xué)院學(xué)子普及了“誠信、感恩、自強”的主題教育。

同時，以征文比賽為主題，調(diào)動了學(xué)生們活動的積極性，也加深了學(xué)生們的深刻體會，達到了作為教育的意義和深度。自強杯演講比賽與本次征文比賽一起，擴大了活動的覆蓋面，形成了形式多樣、主題明確的特色活動。

(三)活動的優(yōu)點及需要改進的地方：本次關(guān)于“誠信、感恩、自強”的征文活動，主體展開有序，經(jīng)過自強社各部的努力，將“誠信、感恩、自強”的主題落到實處，進而體現(xiàn)與深化了主題。在具體細(xì)致的工作中，要注意協(xié)調(diào)，使活動順利進行。

但在宣傳工作上稍顯不足，具體事項沒有落實，靠布置作業(yè)到班上，沒有調(diào)動學(xué)生參與活動的積極性。此外，還有很多學(xué)生甚至不知道作文比賽。然而，事件的形式彌補了這一不足：

班級主題班會的多元化拓展了活動主題的范圍，讓更多的學(xué)生理解和感受到誠信、感恩、自強的重要性。征文又深化了這個主題。

(四)活動展望：通過這次“誠信、感恩、自強”的主題征文活動，我們理解到普及道德與素質(zhì)教育的可實施性。以此活動為基礎(chǔ)，在未來的主題教育活動中，能夠適當(dāng)增大活動的宣傳力度，便于全體經(jīng)濟學(xué)院學(xué)子了解并積極參與。

同時，要繼續(xù)堅持活動的多樣性和主題的單一性，使自強會活動更加有特色。

活動總結(jié)征文比賽范文篇二

為了落實教育部關(guān)于“弘揚民族精神，樹立職業(yè)理想”的精神，活躍校園氣氛，建設(shè)有特色的校園文化，在校黨委的號召下，學(xué)生科、校團委、師資一科積極組織，班主任認(rèn)真配合，語文組全體老師對這次比賽活動實行了具體安排和組織，取得了圓滿的成果，其特點是：廣泛動員、積極參與、佳作紛呈，影響良好?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、五月下旬，配合全?！肮ぜ急睂W(xué)生文化、技能比賽，我們向全校學(xué)生發(fā)出征文比賽的通知，公布了比賽的主題“我愛我的專業(yè)”及具體要求，為比賽的展開做好宣傳動員工作;

2、 6月中旬，我們舉行了中專三個年級和04高級模特班的征文初賽。

一、二年級由語文老師實行輔導(dǎo)并組織寫作初賽，評選出其中較出色的2-3篇文章，參加復(fù)賽;三年級和高模班則由班主任組織初賽及評選工作。我們在預(yù)賽中收到102個參賽作品；

三、六月十七日復(fù)賽評比開始。語文組全體老師對參賽作品實行了認(rèn)真的評審。我們的做法是根據(jù)不同的校區(qū)把他們分成兩組，分別挑選出來。

第一輪，分頭對全部參賽作品實行初審評分;第二輪，對初審80分以上作品實行交換審閱并再評分;第三輪，將第二輪評分結(jié)果按平均分從高分到低分排隊，兩組共評選出優(yōu)秀作品25篇;

四、本次活動將對比賽優(yōu)勝者給予獎勵;并將作品張貼公布于宣傳欄，以展示我校學(xué)生的文明風(fēng)采和文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛專業(yè)的感情，激勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)，形成良好的校園文化氛圍。

第一屆“工技杯”文明風(fēng)采征文比賽已經(jīng)落下帷幕，但我們的工作并沒有結(jié)束，我們將在學(xué)校及黨委、師資一科的領(lǐng)導(dǎo)下，再接再厲，為學(xué)校校園文化建設(shè)作出貢獻。

征文比賽活動總結(jié)【篇2】

三月份這個生機盎然，萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，20xx年3月5日，是毛主席發(fā)表“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的48年紀(jì)念日。雷鋒的出生普普通通，雷鋒的事業(yè)平平凡凡，但他的精神卻無比的偉大。近50年來，雷鋒精神激勵著一代又一代的新人。今日的世界由于經(jīng)濟的高速發(fā)展表現(xiàn)出更為寬闊的空間，然而，我們曾經(jīng)火熱的心靈卻開始變得冷漠，有些本不該變的東西也在變：同住一棟宿舍樓，同學(xué)之間相見卻不相識；與人方便與己方便，成了互相利用的通行證。曾經(jīng)，我們幾十年來敬仰、崇拜和學(xué)習(xí)的榜樣已經(jīng)被越來越多的人認(rèn)為是傻子。然而，無論時代如何變化，那些決定人類向前發(fā)展的基本要素沒有變，那些人類任何時候都在追求的美好事物沒有變，為了提高同學(xué)們對“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)"的重視，江西工職院院團委青年志愿者協(xié)會成功開展了“弘揚雷鋒精神，參與志愿服務(wù)”主題征文活動。

活動從三月五日開始至三月底順利結(jié)束，活動中，我院各年級學(xué)生，積極參與，圍繞著“弘揚雷鋒精神，參與志愿服務(wù)”的主題，聯(lián)系個人工作學(xué)習(xí)和生活，從不同視角上反映和弘揚了雷鋒精神，通過進行主題征文活動，宣傳了雷鋒精神的光輝事跡，并以此為契機，正確認(rèn)識了雷鋒精神的實質(zhì)，強化了同學(xué)們的傳統(tǒng)美德和公民道德意識，規(guī)范了同學(xué)們的行為，提高了同學(xué)們的素質(zhì)，從而為政管學(xué)院德育工作向縱深發(fā)展準(zhǔn)備了很好的前提條件。

活動中，青協(xié)各部門都進行了較好的協(xié)調(diào)工作，首先，協(xié)會內(nèi)的組織者進行了慎重的篩選，繼而，認(rèn)真的'進行了策劃和任務(wù)分配，在活動確定后，宣傳部進行了時事的板報出版工作，實踐部以及其他部室相關(guān)干事繼而進行組織與相關(guān)協(xié)調(diào)工作，保證了該活動在本月內(nèi)得順利進行，活動中，有步驟有規(guī)劃的收集了同學(xué)們的優(yōu)秀征文并同時進行了整理，最終由有關(guān)負(fù)責(zé)人員對比評優(yōu)，使得活動最終順利完成。

活動雖然取得圓滿成功，但我們應(yīng)該看到活動中仍存在的不足，活動中，部分同學(xué)積極性不高，不愿不主動的參與，以及，有的同學(xué)態(tài)度不認(rèn)真，從網(wǎng)上直接下載以及抄襲他人作品得也屢見不鮮，因而，在我們以后的工作與活動中，應(yīng)秉持著青年志愿者自身服務(wù)人民，甘于奉獻得精神，進一步提升服務(wù)團內(nèi)部成員自身素質(zhì)的基礎(chǔ)上，提高效率，團結(jié)一致，不斷在自我分析與總結(jié)中，提升政管學(xué)院青年志愿者服務(wù)團的形象，真正做到服務(wù)人民，服務(wù)于社會。

“贈人玫瑰，手留余香”讓我們把獻愛之心化作愛的力量，讓愛的翅膀暢翔于浩瀚藍空，愛人者人恒愛之，愛心的作用是相互的，讓我們常懷獻愛之心，沐浴著陽光成長，與愛同行，讓我們的人生之船在愛的吹拂下奮力遠(yuǎn)航，直至美麗彼岸。

征文比賽活動總結(jié)【篇3】

導(dǎo)語：為全面貫徹黨的教育方針，貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略，落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，進一步推進青少年素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設(shè)，幾年來，我校在上級有關(guān)部門的直接領(lǐng)導(dǎo)下，加大學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)力度，積極開展環(huán)境教育，卓有成效地開展了“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建活動，并取得了較好的成績，初步起到了教育一個孩子,帶動一個家庭、影響整個社會的作用,有力地推動了所在區(qū)域內(nèi)環(huán)境保護事業(yè)的深入開展,現(xiàn)將我校的“創(chuàng)綠”

一,活動名稱綠色環(huán)保征文比賽

二,活動時候

2007年10月23日——2007年10月31日

三,活動地點

揚州產(chǎn)業(yè)職業(yè)技巧學(xué)院

四，活動?xùn)|西

揚州產(chǎn)業(yè)職業(yè)技巧學(xué)院全院門生

5、活動目標(biāo)：

增加大門生的環(huán)保知識，進步環(huán)保意識。

6、活動內(nèi)容：

前期做好宣揚工作，給同學(xué)必定的時候進行寫作，然后我們匯集文章，請教授進行評比！

7、資金預(yù)算：

1）活動宣揚費用

海報紙張3元/張*2張6元

顏料、彩筆10元/份*1份10元

2)活動獎品費用

150元（一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，鼓勵獎多少名）

總計166元

綠色環(huán)保征文比賽活動總結(jié)

1、活動目標(biāo)：

增加大門生的環(huán)保知識，進步環(huán)保意識。

2、活動時候：

2007年10月23日——2007年10月31日

3、活動地點：

揚州產(chǎn)業(yè)職業(yè)技巧學(xué)院

4、活動?xùn)|西：

揚州產(chǎn)業(yè)職業(yè)技巧學(xué)院全院門生

5、活動結(jié)果：

一等獎：

二等獎：彭正祥，許亞

三等獎：楊長春，

6、活動總結(jié)：

此次征文比賽增加了門生的環(huán)保知識，進步了環(huán)保意識！讓他們意想到環(huán)境保衛(wèi)的緊張性！我們會以高度的熱忱去構(gòu)筑我們校園，使我們的校園成為當(dāng)代與“綠色”相聯(lián)合的黌舍！

征文比賽活動總結(jié)【篇4】

近日，我校舉行了一場別開生面的征文比賽活動，旨在激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，并提高他們的寫作能力?；顒又?，我深刻感受到了學(xué)生們對寫作的熱愛和努力，他們用文字展示了自己的才華和思想，在比賽中取得了令人滿意的成績。

在活動的準(zhǔn)備過程中，我們認(rèn)真策劃了比賽內(nèi)容和形式。我們決定以“人我生活中的一位老師”為主題，要求參賽學(xué)生通過自己經(jīng)歷的一位老師，展現(xiàn)其特質(zhì)、教誨和影響。這樣的主題對學(xué)生們來說兼具挑戰(zhàn)性和共鳴性，讓他們有機會思考并表達對老師的感激之情。

比賽過程中，學(xué)生們的參與非常積極，他們踴躍投稿，以文字的方式向自己喜愛的老師致敬。他們的作文中既有家教老師的深情教誨，也有學(xué)校老師的嚴(yán)格要求，還有社會老師對成長的塑造。每篇作文都流露出學(xué)生內(nèi)心真摯的情感和對老師的感激之情，讓人動容。

整個活動過程中，學(xué)生們的寫作表現(xiàn)令人眼前一亮，他們在表達上下了不少功夫。通過比賽，他們展示了自己對文字的駕馭能力以及獨特的思考方式。有的學(xué)生用鮮活生動的語言描述了老師的形象，使人仿佛身臨其境；有的學(xué)生通過感人的故事和細(xì)膩的描寫，讓人產(chǎn)生深深的共鳴；還有一些學(xué)生從自己的心靈深處探索和思考，呈現(xiàn)出獨特的見解和感悟。

經(jīng)過評委層層篩選，最終評選出了一等獎、二等獎、三等獎以及優(yōu)秀獎等。比賽不僅是一種競爭，更是一種展示和交流。在比賽結(jié)果揭曉的時刻，學(xué)生們或歡呼或失落的表情都不能掩飾他們對寫作的熱愛和激動。在結(jié)果公布后，學(xué)校還舉行了頒獎典禮，對獲獎學(xué)生進行了表彰，并對參賽學(xué)生給予了鼓勵和贊賞。

通過這次征文比賽活動，不僅僅是學(xué)生們的寫作能力得到了鍛煉和提高，更重要的是他們在表達情感和思考問題上得到了鍛煉。他們懂得了文字的力量，懂得了用適當(dāng)?shù)恼Z言傳達內(nèi)心真情。同時，比賽也拉近了師生之間的距離，讓學(xué)生們更深刻地感受到老師的教育和教誨，更加感恩老師的付出。

這次征文比賽活動是一場成功的嘗試和實踐，它不僅激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣，更加提高了他們的寫作能力。通過寄語老師的方式，學(xué)生們不僅展示了自己的才華，還向老師表達了感激之情。我相信，在今后的日子里，這樣的比賽活動將會在我校繼續(xù)舉行，為學(xué)生們提供更多展示才華和思想的機會。希望這樣的比賽能讓學(xué)生們更加熱愛寫作，不斷提高自己的文學(xué)素養(yǎng)，在文字中感受成長和快樂。

征文比賽活動總結(jié)【篇5】

1、三年級作文分析

優(yōu)點：語言平實，條理清晰，能用上積累的好詞好句，圍繞一個主題寫。大部分同學(xué)書寫整潔、規(guī)范。

不足：選材不夠新穎，內(nèi)容空泛，詞句個別不通順，有錯別字。

2、四年級作文分析

優(yōu)點：

（1）學(xué)生能結(jié)合自己的切身體會去選材，寫的比較真實。

（2）學(xué)生的書面較整潔，錯別字較少，語句通順。

不足：內(nèi)容空洞，言之無物，不會用典型事例來體現(xiàn)自己的觀點、表達自己的思想。語言不新鮮，列舉事例太單一。

3、五年級作文分析

優(yōu)點：卷面整潔，能按時寫完。

不足：

（1）大部分學(xué)生審題不夠細(xì)心、到位，抓不住題眼，抓不住關(guān)鍵。

（2）內(nèi)容不夠具體．構(gòu)思不嚴(yán)謹(jǐn)。

（3）語言平淡、不生動，結(jié)構(gòu)不清晰，層次感不強。

4、六年級的作文

優(yōu)點：

1、書寫工整、仔細(xì)。結(jié)構(gòu)合理，層次感很好．

2、題材新穎，合乎情理。

3、篇幅較長，字?jǐn)?shù)符合要求。

4、審題準(zhǔn)確，能抓住題眼。

不足：

1、前后內(nèi)容有時沖突。

2、內(nèi)容上還是不夠具體，只是一個大體的輪廓，讓人看起來模模糊糊、似是而非。

附獲獎名單：中年級學(xué)生獲獎名單

一等獎：

90馬香香

二等獎：

86姚夢潔

85丁子倫

三等獎：

82張浩然

81王雅琪

80董佳林

高年級學(xué)生獲獎名單

一等獎：

94姚菲

二等獎：

90丁思雨

88魏源

三等獎：

征文比賽活動總結(jié)【篇6】

三年級作文比賽

***完小

2019年12月6日

三年級作文比賽活動方案

一、比賽目的：

為檢測我班學(xué)生的語言文字運用能力，提高學(xué)生的習(xí)作水平，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，培養(yǎng)良好的道德思想品質(zhì)，進一步促進教學(xué)質(zhì)量不斷提高和道德觀念的加強，我班決定舉辦此次征文比賽。

2、 競賽對象：三年級全體學(xué)生。

3、 比賽時間：2019年12月6日

四、比賽辦法及要求：

1、作文題目——《我喜歡的一本書》（必讀書目）。

2根據(jù)比賽規(guī)則，作文必須由學(xué)生自己完成，并由語文老師指導(dǎo)。字?jǐn)?shù)不少于。

3、作文字跡清晰，文稿整潔。

4、作文總分為100分，教師根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)公平公正地評分。按照最后得分高者獲獎。

5、 評價標(biāo)準(zhǔn)：（滿分100分）

1、符合題意，語句通順，條理清楚，詞語精煉（80分—100分）

2、符合題意，語句較通順，條理比較清晰，（60—79分）

三。不符合題目意思，句子不夠流暢（60分以下）

六、扣分細(xì)則：

1缺字少于10扣2分，缺字10%以上扣4分。（標(biāo)點計算字?jǐn)?shù)）

2第一行有兩格空格，標(biāo)點符號在方框內(nèi)，標(biāo)題采用中間格式，得2分。否則，將酌情扣分。

三。少于3分（含3分）不扣分，3-5分扣1分，5分以上扣2分（同一打字錯誤不重復(fù)計算）。

4作文題目得2分，補充完整得2分，符合要求得2分。其他酌情扣分。

七、獎項設(shè)置：

一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。

三年級作文比賽活動記錄

三年級作文比賽活動獲獎名單

一等獎二等獎三等獎攝影作文比賽總結(jié)

一、總體來看，此次作文比賽習(xí)作的優(yōu)點體現(xiàn)在：

1學(xué)生的作文格式規(guī)范，字跡工整，體積整齊，字跡清晰，標(biāo)點符號正確。

2、審題清晰。從本次的作文中，他們能在有限的時間里寫下比較有質(zhì)量的文章，而且能體現(xiàn)出選材角度的多樣性和語言的豐富性。

3、表達流暢。學(xué)生的語言表達有了很大的進步，他們能夠運用一些詼諧幽默的語言，能夠運用過渡句，能夠運用總分總結(jié)構(gòu)等等，總之讀上去有真情實感，流利通順。

4、學(xué)會運用。在習(xí)作中能把平時積累的好詞佳句運用到文章中，能根據(jù)要求寫出作文，做到書寫工整、選材符合要求并盡量利用好的詞語和名言警句。

二、文章中也反映出一些問題：

1、錯別字太多。

2句子重復(fù)冗長，一味擴大篇幅，句子平實。

三。這篇文章的內(nèi)容不是很新穎，沒有新意。

4、布局謀篇缺少指導(dǎo)。

三、產(chǎn)生這些問題的原因有：

1雙基訓(xùn)練不到位，對形似同名的漢字缺乏辨別能力。學(xué)生通常寫得更少。

2在語言的運用上，首先是積累較少；二是運用的少；三是指導(dǎo)修改的力度不到位。

三。對文章的語篇結(jié)構(gòu)和語言特點的分析和指導(dǎo)較少，對讀寫結(jié)合的研究也不深入。

通過此次活動，促使我班讀寫活動持久扎實、有效地開展下去，以提高學(xué)生的語文能力和語文素養(yǎng)，提升學(xué)生的作文水平。今后要繼續(xù)做好指導(dǎo)工作。做好讀寫工作，讓學(xué)生多讀、多記、多說、多練。

征文比賽活動總結(jié)【篇7】

一、活動背景介紹

為了增強全民國防意識，提高國民素質(zhì)，激發(fā)愛國熱情，近日，我校舉辦了一場國防征文比賽活動。此次活動以“弘揚愛國主義精神，堅守國家安全底線”為主題，吸引了眾多同學(xué)的參與。

二、活動過程及內(nèi)容

本次國防征文比賽活動從征文稿的提交到評選推薦，一共歷時一個月。參賽者要以愛國主義精神為核心，結(jié)合國防建設(shè)實際，展開深入思考和闡述。征文的要求包括內(nèi)容的深度、廣度，以及創(chuàng)意和語言的表達。

活動以個人參賽為主，同時鼓勵同學(xué)們組隊合作。比賽共有初賽、復(fù)賽和決賽三個環(huán)節(jié)。初賽階段，參賽者提交自己的征文作品，并由組委會進行初步評選。優(yōu)秀的作品則有機會進入復(fù)賽。復(fù)賽通過參賽作品的現(xiàn)場展示和答辯，再次進行了評選，從中選出決賽的入圍作品。決賽則通過專業(yè)評委的公正評審，選出了一等獎、二等獎和三等獎。

三、活動效果和成果

本次活動的中心目標(biāo)是弘揚愛國主義精神，堅守國家安全底線。參賽者以自己的視角，結(jié)合國防建設(shè)和實際情況，通過征文的形式，深入分析思考了國防意識和國家安全的重要性。

活動過程中，參賽者展現(xiàn)了積極主動的思維和創(chuàng)作能力，從不同的角度和層面出發(fā)，表達了個人對國家安全的關(guān)注和責(zé)任。他們既從宏觀層面展開思考，如國防軍事力量的建設(shè)和戰(zhàn)略布局等；又從微觀層面切入，如個體在生活中如何積極參與國防工作的實踐等。

通過活動，參賽者的思想覺悟得到了一定程度的提高和升華。他們對國家的安全意識加深了認(rèn)識，對國家安全底線的堅守有了更為深刻的理解。通過與其他參賽者的交流和展示，同學(xué)們互相啟發(fā)，感受到了集體智慧和力量。

四、活動啟示和展望

此次國防征文比賽活動有效地激發(fā)了同學(xué)們的愛國熱情，提高了國民素質(zhì)。通過積極參與國防征文比賽，同學(xué)們不僅開拓了思維，提高了文學(xué)水平，還加深了對國防建設(shè)的認(rèn)識。同時，活動還鼓勵了同學(xué)們的合作與創(chuàng)新能力，培養(yǎng)了競爭與團結(jié)的意識。

對于今后的活動組織和推進，可以進一步加強宣傳力度，提高活動的知名度和影響力，吸引更多同學(xué)的參與?？梢赃M一步豐富活動的形式和內(nèi)容，如增加互動環(huán)節(jié)、設(shè)置討論會等，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)作激情。

小編認(rèn)為，這場國防征文比賽活動是一次成功的舉辦。通過此次活動，同學(xué)們更加深入地了解了國家安全和國防意識的重要性。相信在全校同學(xué)的共同努力下，我校的國防征文比賽活動將會取得更好的成果。

征文比賽活動總結(jié)【篇8】

近期，我們學(xué)校舉行了一場別開生面的比賽活動——國防征文比賽。這項活動的目的在于增強同學(xué)們對國防教育的關(guān)注和理解，提升他們的國家意識和民族自尊心。經(jīng)過幾周的準(zhǔn)備和比賽，這次活動圓滿結(jié)束，收到了很好的效果。

首先，我們通過廣泛宣傳來推廣這次征文比賽。學(xué)校利用各種渠道，如校內(nèi)廣播、海報、新聞通訊等，向全校師生宣傳比賽的目的、意義和報名方式。這樣的廣泛宣傳不僅增加了同學(xué)們的參與度，還讓更多的人了解到了國防教育的重要性。

比賽的主題旨在讓學(xué)生們展示他們對國家和軍隊的認(rèn)識和感悟，以及對國家安全和軍人的敬意。我們要求參賽選手從自己的視角出發(fā)，分享他們對國防的見解，或者書寫一段關(guān)于自己對國防事業(yè)的獨特的想法。

參賽選手的稿件得到了老師們的仔細(xì)評閱和指導(dǎo)。老師們對每篇征文都進行了細(xì)致的評選，根據(jù)內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言表達等方面的優(yōu)劣進行了評分。同時，老師們還為每位選手提供了個性化的指導(dǎo)，幫助他們進一步完善自己的作品。

在比賽正式開始之后，同學(xué)們的參與度非常高。他們紛紛提交自己精心準(zhǔn)備的征文作品，并表達了對國家和軍隊的敬意和感激之情。這些作品涉及了多個方面，有的同學(xué)從歷史角度出發(fā)，寫了中國古代的戰(zhàn)爭和軍事思想；有的同學(xué)從當(dāng)前的國際形勢出發(fā)，探討了中國現(xiàn)代軍隊的發(fā)展和作用；還有的同學(xué)從軍人的角度出發(fā)，表達了對默默守護國家安全的軍人們的敬意。

在評選的過程中，我們形成了一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑u委團隊。評委們都是學(xué)校的教師和軍事專家，他們具有豐富的知識和經(jīng)驗。評委們對每篇作品進行了細(xì)致的評閱，綜合考慮了內(nèi)容的獨特性、觀點的深度、文字的表達等各方面的因素。最終，評選出了一等獎、二等獎和三等獎各若干名，并對他們進行了表彰。

通過這次國防征文比賽活動，同學(xué)們對國防教育的關(guān)注度得到了提升，對國家安全和軍隊的認(rèn)識也得到了加深。通過參與比賽，同學(xué)們不僅提升了自己的寫作能力，更加懂得了國防對每一個公民的重要性。同時，多樣的作品也展示了同學(xué)們的創(chuàng)造力和思考能力。

總的來說，這次國防征文比賽活動取得了圓滿成功，達到了預(yù)期的效果。學(xué)校將繼續(xù)開展類似的活動，激發(fā)同學(xué)們對國防教育的興趣，培養(yǎng)他們積極參與國家事務(wù)的意識，為我們的未來做出積極的貢獻。

征文比賽活動總結(jié)【篇9】

包頭師范學(xué)院

物理與科學(xué)技術(shù)學(xué)院

2013年“我的中國夢”

主題征文活動總結(jié)

主辦：物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

團總支·組織部

我的“中國夢”征文比賽活動總結(jié)

為豐富我院學(xué)生課余文化生活，提高學(xué)生自身文化素養(yǎng)，特舉辦本次我的“中國夢”征文比賽，旨在加強學(xué)生對黨員身份的了解，并幫助他們明確社會主義核心價值體系，牢固樹立和踐行社會主義榮辱觀，堅定黨的信仰，使他們樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)高尚情操，創(chuàng)造青春業(yè)績，展現(xiàn)我們學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。而且，通過此次活動可以培養(yǎng)同學(xué)們對文學(xué)的興趣，營造濃厚的校園文化氛圍，豐富校園文化生活，活躍學(xué)習(xí)氣氛，給大家提供一個展現(xiàn)自我文采的舞臺，以文會友，以字傳情，為大學(xué)生活增加亮色，同時也讓大家借此思考自己的科學(xué)夢。該活動也在青春飛揚的五月圓滿結(jié)束，并取得了圓滿成功。

對此次活動學(xué)習(xí)部作如下總結(jié)：

1、4月28日，物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院·團總支·組織部組織開展了我的“中國夢”征文比賽活動。

2、本次活動由本部門主要負(fù)責(zé)，經(jīng)過各班的初選，本部的進一步篩選，評委的評選，最終有9名同學(xué)脫穎而出，其中一等獎1名，為11級物理學(xué)一班的王楠同學(xué)，二等獎2名，分別是11級物理學(xué)一班的王積鵬和12級物理學(xué)的潘志新，三等獎3名，分別是11級物理學(xué)一班的杜永偉、12級應(yīng)用物理班的張帥、12級物理學(xué)的袁宇，優(yōu)秀獎3名，分別是11物理學(xué)的白淼、12物理學(xué)的梁家鑫、12級微電子的邸君杰。

三。在這次活動中，同學(xué)們踴躍投稿，征集文章絡(luò)繹不絕。

4、當(dāng)然，此次活動也有些許的不足：①本次活動時間有點過長，這種情況勢必影響同學(xué)們參與活動的積極性，對再次舉辦類似活動產(chǎn)生影響；②在我們收到的稿件中，有許多文章格式不對，甚至沒有班級，姓名及****，使我們無法聯(lián)系到作者，對我們的工作產(chǎn)生了很大影響，這是由于我們在收取稿件時沒有及時考慮到這一點造成的；③宣傳力度不夠，覆蓋面太小，評委老師也嚴(yán)重缺乏，盡管我們通過下發(fā)文件到各班，但還是有部分同學(xué)對活動了解不夠。

總的來說，這次活動順利進行并結(jié)束，同學(xué)們的關(guān)注和支持讓活動精彩倍增，使活動取得了良好的效果，豐富了同學(xué)們的課余文化生活，也給同學(xué)們提供了一個展示自我的平臺，同時也讓同學(xué)們深刻地認(rèn)識了城市的美好與讀書的好處。

因此，以后我們會結(jié)合本院實際情況，創(chuàng)造條件為廣大同學(xué)的健康才搭建更多更美好的發(fā)展平臺，并希望下一屆征文活動開展得更扎實，更有成效。

團總支·組織部

2013年5月

征文比賽活動總結(jié)【篇10】

10月20日至10月月27日，我校對七至九年級學(xué)生進行了一次以《假如再有一次機會》為主題的作文競賽活動，各班在初賽的基礎(chǔ)上，推選了三名學(xué)生參加學(xué)校的決賽。這次活動，不但是對學(xué)生作文能力、作文水平的一次檢驗，而且也是對我校各班平時是如何進行作文教學(xué)情況的一次檢閱。從學(xué)生的作文現(xiàn)場情況來看，我們或多或少可以看出教師通常是如何教作文的。

通過此次活動，促使我校讀書活動持久扎實、有效地開展下去，以提高學(xué)生的語文能力和語文素養(yǎng)，提升學(xué)生的作文水平。

一、提前通知、安排到位

在決賽的前一周，教務(wù)處專門下發(fā)了有關(guān)此次作文競賽的通知，教研組確定了以《假如再有一次機會》為題目的作文，讓各班按通知要求進行初賽，各班接到通知后，迅速按要求組織學(xué)生進行了初賽，學(xué)生參與面廣，并在初賽的基礎(chǔ)上，確定了三名學(xué)生參加決賽。

二、現(xiàn)場出題、現(xiàn)場作文

10月23日下午活動課至第七節(jié)課，各班參加決賽的同學(xué)在校會議室進行了決賽。學(xué)生在學(xué)校統(tǒng)一根據(jù)作文試卷作答，時間為60分鐘，大多數(shù)學(xué)生在不到規(guī)定的時間內(nèi)完成作文。學(xué)生習(xí)題完成后，我們組織老師及時到教研會第八組對學(xué)生的作品進行評價，并按成績進行評價

一、二、三等獎（見附頁）。所有獲獎作文將分發(fā)給每各班級，讓學(xué)生互相傳遞。

三、凸顯主題、文字優(yōu)美

參賽學(xué)生的習(xí)作，都能緊扣題意進行習(xí)作，學(xué)生都能在規(guī)定的時間內(nèi)完成審題、立意、選材、作文，且講究了習(xí)作的章法，做到了文從句順，語言優(yōu)美，表現(xiàn)角度新穎獨特，使用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_方法，主題鮮明，有較深的體驗和感悟。

這次作文比賽反映了我校作文教學(xué)的成績，也反映了教學(xué)中存在的問題。從學(xué)生的作文中，我們或多或少可以看到普通寫作教學(xué)的痕跡。學(xué)生習(xí)作能力的提高，是需要一個過程的，它需要教師在平時的作文教學(xué)中用心地指導(dǎo)，要教給學(xué)生一些基本的習(xí)作方法，也需要教師身體力行的踐行其中。

為此希望老師在今后的教學(xué)中把作文教學(xué)放到一個重要的地位，一是要扎實上好作文指導(dǎo)課，使學(xué)生端正寫作態(tài)度，激發(fā)寫作欲望，明確為什么寫、寫什么、怎么寫，打開學(xué)生的習(xí)作的思路。教師可結(jié)合講讀課進行指導(dǎo)，把講讀課文作為寫作的范文，引導(dǎo)學(xué)生體會其寫作特點和優(yōu)點，讓學(xué)生借鑒其寫法，進行寫作。也可提供作文材料進行指導(dǎo)，以此借鑒，開闊學(xué)生的思路。

還可以以老師示范指導(dǎo)，教師寫好“下水文”，一方面可以親身體會到寫作訓(xùn)練中的難點，便于能夠有的放矢地進行指導(dǎo)，另一方面又有學(xué)生提供了寫作的范文。二是要有目的地引導(dǎo)學(xué)生多看課外書，讓學(xué)生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開闊學(xué)生的視野，增長知識，同時能讓學(xué)生產(chǎn)生要說、要寫的欲望。這次作文競賽中有好多的同學(xué)就寫到了平時看課外書籍所得到的收獲,這就是一個較好地例子；三是引導(dǎo)學(xué)生修改作文。

要寫一篇好文章，我們必須仔細(xì)仔細(xì)地修改?！昂梦恼率歉某鰜淼摹?，是說作文寫好后要讓學(xué)生通過多種方法進行修改，并不是老師一味地在其作文本上寫上評語就完事了。修訂形式應(yīng)多樣化?？梢圆捎眉w修改的方法，與學(xué)生討論分析文章的目的和要求；對學(xué)生作文進行點評，從不足中汲取寫作中應(yīng)注意的經(jīng)驗；可以讓每一個學(xué)生在課堂上面向全體同學(xué)讀自己的作文，讓其他同學(xué)進行點評；你也可以組織學(xué)生對他們的作文寫評論。

這樣的修改不僅可以提高文章的質(zhì)量，而且可以提高學(xué)生對作文課的興趣和參與度。

總之，引導(dǎo)學(xué)生寫好作文，應(yīng)當(dāng)遵循生活積累——藝術(shù)構(gòu)思——寫作——修改的過程，在教學(xué)中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學(xué)才可望取得較好的效果。

東南鎮(zhèn)中學(xué)語文教研組

2014年10月27日

附：2014年東南鎮(zhèn)中學(xué)秋季作文大賽獲獎學(xué)生名單

2014年東南鎮(zhèn)中學(xué)秋季作文大賽獲獎名單

七年級：

一等獎：七（1）張靜怡

二等獎：7（3）王素婷7（2）李榮

三等獎：七（2）張雨欣七（4）李亞妮七（6）閆欣

八年級：

一等獎：八（1）金萍

二等獎：8（2）張鵬歡8（2）陳思茵

三等獎：8（6）李妙珍8（3）閆少康8（5）張琳

九年級：

一等獎：九（4）張麗娜

二等獎：9（1）趙玲艷（5）王雪

三等獎：九（3）翟紫婷（9）（1）金攀九（4）康小飛

東南鎮(zhèn)中學(xué)語文教研組

2014年10月27日

征文比賽活動總結(jié)【篇11】

食品系、食品系編輯部部內(nèi)人員經(jīng)商量一致同意，在20xx年10月29日舉行第二屆全院的征文比賽，并向每班級下發(fā)通知，并在11月4日截稿。

本次征文比賽的題目有：我期待（在你的人生中，一定會有很多期待的事情，請以“我期待”寫篇文章）最佳聽眾（你一定會有一個甚至幾個傾聽你故事的人，你們之間又互相了解并學(xué)到那些東西呢？請以“最佳聽眾”寫篇文章）青春紀(jì)念冊（發(fā)揮自己的想象，請以“青春紀(jì)念冊”為話題寫一篇文章）同學(xué)們可三選一個題目寫8001200字原創(chuàng)。在4日收稿時，共收稿件700份，打破歷來征文比賽的數(shù)量。經(jīng)審核，有部分同學(xué)寫了兩到三份，有的班級全班的一半多數(shù)量并且文章質(zhì)量優(yōu)秀，部分說明同學(xué)們對征文比賽重視，對于本次三個題目的安排，同學(xué)們寫出了自己的看法思想等，使文章富有真實感水平效果。

本次比賽將同收集稿中選出二十五個不同獎項，以資獎勵。

①宣傳：部員將通知張貼兩個大廳公告欄處，并在團支書例會上通過各班團支書下發(fā)班級內(nèi)同學(xué)。宣傳力度強，使得全院同學(xué)知曉本次活動，利于了活動有序進行。

②審稿：收集完的稿件將按數(shù)量分發(fā)給每個部員，每個人將從分發(fā)的稿件中篩選出兩個文章優(yōu)美、語氣通順、寫作態(tài)度認(rèn)真的稿件，審稿同學(xué)共選出五十余個優(yōu)美文章，最后進行終審終審稿件人仍然堅持初審標(biāo)準(zhǔn)，并且注意是否為原創(chuàng)。出現(xiàn)雷同或與網(wǎng)上文章相似者，取消評獎資格。

審閱文章中，仔細(xì)認(rèn)真，態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，愿意最優(yōu)秀的25篇文章來展示本次活動成果。

通過本次征文，使全院同學(xué)了解得知食品系、食品系編輯部文章征集中題目設(shè)計完美，審閱嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度及水平。征文的三個題目貼近現(xiàn)實生活。

審稿同學(xué)從審閱稿件中，學(xué)到了很多文章寫作知識，能親身體會寫作同學(xué)的感受與水平，了解寫作特點、結(jié)構(gòu)等。

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