研討方案(必備6篇)

方案要怎么制定呢？當我們無法進行項目的時候。我們一般都需要準備好自己的方案。小編在這里為您整理了“研討方案”的相關資訊敬請關注，愿這篇文章能給大家?guī)韼椭蛦⑹練g迎大家閱讀和借鑒！

研討方案 篇1

東關市教育管理中心2014年6月13日

為增強鄉(xiāng)與鄉(xiāng)之間的廣泛交流與合作，共享課堂教學的優(yōu)質資源，活躍教學研究氛圍，以研促改共同實現(xiàn)增效提質的目標。經(jīng)東關、安樂、胡桃、達溪教育管理中心領導共同研究，決定開展區(qū)域性公開課教研聯(lián)誼活動。為保證活動的順利開展，現(xiàn)將實施計劃如下：

一、指導思想

以新課標理念為指導，以**“務實、高效、優(yōu)質”的教學方法為目的，在片區(qū)內大力營造課堂教學研究氛圍，帶動片區(qū)教師積極投身課堂教學研究，努力提高課堂教學實效，整體提高我片區(qū)教學質量水平。

二、活動領導小組

組長：萬廷亮（東關市教育管理中心主任）

副組長：陳天泰（核桃教育管理中心主任）

丁勇（達溪教管中心主任）

劉虓（安樂教管中心主任）

成員：東關市教育管理中心、核桃教育管理中心、達溪教育管理中心、安樂教育管理中心全體成員、東關市鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校校長。（具體活動安排由東莞市教育管理中心胡迅負責）

三、活動目的

旨在通過開展鄉(xiāng)際間研討課，展示聽評課活動，引領教師扎根課堂教學，通過深究教材精心備課、上課把自己對教學理念的把握通過各教學活動展示出來，參與教師通過聽課、評課以及交流中相互學習借鑒，有取舍的整合到自己的教學技能體系，進一步提高自己的教學能力，為提高片區(qū)學科教學質量作出更大的貢獻。

4、 活動形式：聽課、評課、討論、交流

五、活動時間、地點、參加人員

1時間：2014年6月13日星期五

2單位：東關小學增加教室。

3、參加人員：核桃、達溪、安樂各教管中心相關人員領隊，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)抽一人執(zhí)教教師參加，東關鄉(xiāng)各學校校長及一名學科帶頭人。

六、活動內容

首先是《品德與社會》、《數(shù)學》、《語文》、《科學》四個學科各一節(jié)教學研討課，分別由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)選派的教師按學科分配執(zhí)教（東關鄉(xiāng)六年級語文、安樂鄉(xiāng)四年級品德與社會、核桃鄉(xiāng)三年級數(shù)學、達溪鎮(zhèn)五年級科學）。接著老師講課，觀察人員點評，總評。最后，學員們就教學過程中遇到的難題及解決方法進行了交流，相互學習，共同提高。

七、活動流程

第一至第四節(jié)教學研討課。第一節(jié)：8：

30-9:10，四年級道德與社會；第二節(jié)：9：

20-10:10，三年級數(shù)學；第三節(jié)10：20——11：

00分六年級語文；第四節(jié)：11：10——11：

50分五年級科學。

下午的第一節(jié)課是2:00到3:40。與會教師就教學中遇到的問題和如何解決問題進行了交流。

八、活動組人員工作分工安排：

1班級學生安排：東關小學教潔負責。

2.教師所需的教具和教學儀器：周煥琨先生負責。

三。教師出勤記錄：東關市教育管理中心辦公室提供。

4學員生活安排：宋召江先生負責。

溫馨提示：

凡來東關小學參加此次教學研討活動的領導、老師們：在來去途中要注意乘車、駕車安全，在準時參加活動的前提下要確保好人生安全，各單位要制定好本次活動的安全預案，確保萬無一失！

東關鄉(xiāng)教育管理中心

2014年5月28日

研討方案 篇2

小學漢語講習班集體研究，課堂教學和研究活動計劃

一、活動目標

通過研究，學生可以在課堂教學中解決用小學課本教什么的問題。

為深入開展校本教研，按照《學校課堂教學月研討活動方案》的要求，根據(jù)學校教學計劃，決定第4、5周開展課堂教學研討活動。特制訂我坊活動方案。

二、活動內容

該活動分為兩個部分，第一部分是教學能力示范課和培訓教師報告課，第二部分是青年教師的表相課。以采用線上上傳**，談論發(fā)言，小組站（以大學區(qū)的教研組長）聽評課為主，共授課4節(jié)，涉及學科：各上課教師按照教學進度和本次活動授課時間安排，由上課教師自選授課內容。

三、聽議課安排

聽評課教師（主議教師）：

朱敏原育萍王艷寧張婉王靜

四、活動要求

1.上公開課的教師，上課前要精心準備，內容為五年級《勞動》單元的。在課堂上，要努力使教學語言規(guī)范明了，教學方式自然大方，板書工整清晰，體現(xiàn)高效課堂的引領作用。

2.聽課教師按時聽課，認真填寫聽課記錄和《小學語文工作坊課堂教學研討反饋表》，議課結束后統(tǒng)一上交各教研組組長，確保校級校本研修資料收集到位，以備上級檢查。

3.活動結束后,每位上課教師上傳教學設計電子版一份，青年教師結合議課教師的意見，認真反思、總結得失，寫一份教學反思。將教學反思

每位聽課教師結合自己和所教學生實際，按照國培學習要求，上傳一節(jié)優(yōu)課（五年級全冊）劃定內容：

附：教學進度表、課堂教學討論活動反饋表、課堂教學研討活動反饋表

小學語文工作坊

2016.9.

附表1授課時間安排表

（第周：11月日—日）

評課：大餐廳周五第一節(jié)

表3蓮湖學校課堂教學研討活動反饋表

蓮湖學校課堂教學研討會活動評估記錄表

蓮湖學校語文教研二組課堂教學研討會紀要

時間：2016年11月，星期五

地點：大餐廳

主持：劉健

參加人員：朱敏原、育萍、王艷寧、張婉、王靜

常珂王珊顏艷王麗寧劉健

董艷玲徐娟胡育英

會議記錄： 朱敏

課堂教學研討活動評課：

一、授課教師說課

王珊五年級語文《》

劉新寧四年級語文《》

石悅五年級語文《》

王麗寧四年級語文《》

二、教導主任徐娟

《課堂教學觀課的看點》輔導

三、評課教師發(fā)言：

朱敏王珊老師執(zhí)教的五年級語文《登飛來峰》和劉新寧老師所教的四年級語文《江畔獨步尋花》兩節(jié)課，選擇的教材內容為古詩，為我們研究古詩的課堂教學作出了突破性的示范。主要體現(xiàn)在：教師重視閱讀，師生閱讀詩歌的魅力，學生的閱讀理解過程扎實、真實、高效。

在課堂上充分發(fā)揮學生的想象力，課堂寫作練習的設計真正達到了實施和提高的效果。

原育萍古詩教學中，王珊老師和劉新寧老師都注重學生資源的共享和整合，學生在課堂上交流得用時和效果都恰到好處，很值得大家學習。

王艷寧重點談談王麗寧老師執(zhí)教的四年級語文《太陽的話》一節(jié)課。與古詩詞教學相比，現(xiàn)代詩歌教學更容易發(fā)揮學生自學的作用。精講多練、簡潔的語言是語文課堂落實“雙基”的基本原則，學生學得愉快，學得自然，收獲滿滿，盡情展示自己的朗讀，自己的感悟。

從整體到局部，再回到整個課堂的教學結構，在這個課堂上體現(xiàn)得淋漓盡致。

張婉石的課堂充滿了智慧和美麗。她這次執(zhí)教的五年級語文《信任》第二課時，采用了設疑——勾畫重點句——匯報交流——感悟朗讀——拓展練筆的思路進行，學生與老師的交流非常真誠，課堂氛圍顯得那么自然，那么讓人心曠神怡。真正的靈動課堂！

聲情并茂的朗讀似乎將所有人都帶進了那個“美好的地方”！

王靜是呀！“桃子——自采——三里路”如此簡潔的板書，抓住了“告示”這關鍵點一下子鋪展開來，又引領學生自讀感悟，提升認識，將課堂交給了學生，這樣的課堂才是真正的語文課堂。美麗的化身，魅力的課堂！

常珂王珊董艷玲

四、 總結

劉健本次教學月活動中，我們高段語文組授課教師思想重視，準備充分，課堂教學展示活動中，積極參加，所有組員按時參加聽課，及時上交相關資料，表現(xiàn)了語文教師豐厚的人文素養(yǎng)。在今天的研討會上，我們也達成了一個共識：簡單地教漢語，腳踏實地地去實實。

聽說讀寫相得意，德才能用書香課！

五、 領導講話

研討方案 篇3

在當今社會，學習的重要性變得愈發(fā)突出。為了提高學習效果，許多機構和學校已經(jīng)開始使用學習研討方案。學習研討方案是一種集體學習和研討的方法，它不僅能夠促進知識的傳授，還能讓學生們主動思考和互相合作。本文將詳細介紹學習研討方案及其實施步驟，以便更好地幫助讀者了解和應用這一方法。

一、什么是學習研討方案？

學習研討方案是一種以小組為單位進行學習和研討的方法。在這種學習方式下，老師不再是傳統(tǒng)意義上的知識傳授者，而是變成了學習的引導者和組織者。學習研討方案的核心理念是：通過讓學生主動參與研討、提出問題和解決問題，來促進學習者的學習興趣、思維能力和創(chuàng)造力的發(fā)展。

二、學習研討方案的實施步驟

1. 確立學習目標：在開始實施學習研討方案之前，首先需要明確學習目標和課程內容。老師需要根據(jù)教育課程指南和學生的特點來確定學習目標，并向學生們提供明確的學習任務。

2. 分組討論：學習研討方案的核心是學生之間的研討和合作。為了實施學習研討方案，首先需要將學生們分成小組。每個小組通常由3-5名學生組成，并且最好是由不同能力水平的學生組成一個小組，以便更好地高效學習。

3. 提出問題：學習研討方案鼓勵學生主動思考和提出問題。在小組研討的過程中，老師可以給學生們提供一些開放性的問題，或者引導學生們提出問題。通過提出問題，學生們能夠深入思考和互相學習，進而提高學習效果。

4. 群體討論和研究：學習研討方案的另一個重要環(huán)節(jié)是群體討論和研究。在小組討論的過程中，學生們可以共享自己的觀點和知識，并協(xié)作解決問題。老師在這一過程中起到引導和監(jiān)督的作用，確保每個小組都能參與到討論中，并給予及時的反饋和指導。

5. 結果和在小組討論和研究的過程中，學生們應該將自己的思考和進行整理和總結。每個小組都可以向全班匯報他們的研究結果，并進行討論和評價。通過這一環(huán)節(jié)，學生們能夠鞏固和擴展他們的知識，提高他們的學習能力和表達能力。

三、學習研討方案的優(yōu)勢

學習研討方案作為一種新的學習方式，具有明顯的優(yōu)勢。

學習研討方案能夠激發(fā)學生的學習興趣。學習研討方案關注學生的主動參與和思考，使學習過程更加有趣和有意義。通過與其他學生的互動和討論，學生們能夠更好地理解和應用知識，從而提高學習效果。

學習研討方案能夠培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)造力。在小組討論和研究的過程中，學生們需要獨立思考和提出問題，這能夠促進他們的批判性思維和創(chuàng)造性思維的發(fā)展。學習研討方案不僅僅是知識的傳授，更是培養(yǎng)學生的綜合素質和能力。

學習研討方案能夠促進學生之間的合作和溝通。在小組研討的過程中，學生們需要相互合作、互相交流和共同解決問題。這樣的合作環(huán)境可以激發(fā)學生的交流能力和合作精神，培養(yǎng)他們與他人合作的能力。

學習研討方案是一種集體學習和研討的方法，通過讓學生主動思考和參與研討，來促進學習者的學習興趣、思維能力和創(chuàng)造力的發(fā)展。學習研討方案以學生為中心，通過小組討論、問題提出、群體研究等步驟，實踐了學生主體性和合作性的學習方式。學習研討方案的實施能夠提高學生的學習效果和綜合素質，有助于培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)造力，并促進學生之間的合作和溝通。學習研討方案值得被廣泛應用和推廣。

研討方案 篇4

一、組織單位：

揭陽市中德金屬工商聯(lián)合會

二、活動目的：

通過專題公開課研討會的學習和開展，讓企事業(yè)單位了解國當前國家最新企業(yè)清潔生產(chǎn)政策和安全生產(chǎn)標準化政策，提高企業(yè)歸避風險能力，促進企業(yè)健康穩(wěn)健的發(fā)展；在研討中相互學習、相互認識，增強溝通、互惠合作，以更堅實步閥開拓市場，增強企業(yè)社會競爭力。

三、活動主題：

倡導企業(yè)文明清潔生產(chǎn)、安全和諧的工作環(huán)境。

四、主辦單位：

工商聯(lián)合會

五、承辦單位：

XX企業(yè)管理咨詢公司

六、活動地點：

七、活動時間：

八、活動流程：

1、開幕式，介紹主講老師、來會嘉賓等；

2、引出主題，主持人稍作闡述本次公開課目的。；

3、主持人邀請主辦單位、承辦單位發(fā)言；

4、主持人邀請主講老師發(fā)言并授課；

5、來會人員與老師互動。觀眾提問，老師作解答；（必要時）

6、老師給參會的企業(yè)人員的建議，主持人公布咨詢電話；

7、主辦單位總結發(fā)言；

8、閉幕式，歡送專家、嘉賓離場。

九、主講內容提綱（咨詢公司準備）

1、什么是清潔生產(chǎn)、什么是安全生產(chǎn)標準化？

2、清潔生產(chǎn)、安全生產(chǎn)標準化國家當前的形勢和政策？

3、清潔生產(chǎn)、安全生產(chǎn)法律法規(guī)的初步講解？

4、企業(yè)推行清潔生產(chǎn)、安全生產(chǎn)標準化有哪些好處和意義？

5、企業(yè)推行清潔生產(chǎn)、安全生產(chǎn)標準化的步驟和流程？

十、會前準備：

(一) 主持人，選拔、培訓、主持稿

1. 選拔：工商聯(lián)合自定

2. 培訓；

3. 主持人主持稿的撰寫、修改。

(二) 參與人員的培訓

參會工作人員入場登記、現(xiàn)場秩序維護、退場安排、后勤服務。

(三) 收集整理企業(yè)、嘉賓、各小組成員資料

(四) 根據(jù)預計參會人員，選定公開課地點

(五) 會場布置（注意制作會場座位分布圖、座簽、電腦、投影儀、U盤、其它必要工具）

1. 會長臺的布置；

2. 主講老師、嘉賓及各小組位置的布置；

3. 參會人員的組織及座位分布；

4. 制作臺簽；

5. 現(xiàn)場攝影、會場秩序等問題；

(六) 主辦單位人員安排表，各司其職

(七) 彩排（看需要，主要是主持人）

十、前期宣傳：

1、橫幅、展板、海報等；

2、網(wǎng)站宣傳；

3、制作彩色路標；

4、微信等。

十一、活動組織機構：

（一）指導組

組 長：

組 員：

（二）專家組：

研討方案 篇5

一、學術研討會原則和目的

本屆學術研討會由 、畢節(jié)地區(qū)行署主辦(以下簡稱“地區(qū)行署”)，xx縣人民政府、xxxx中藥發(fā)展有限公司(以下簡稱“公司”)承辦，本著“繁榮學術、凝聚力量、引領學科”的辦會宗旨，為努力實現(xiàn)中藥材半夏合理開發(fā)利用和社會經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略服務。利用學術研討活動交流各地半夏中藥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，增強公司與地方、公司與公司、公司與客戶之間的聯(lián)系。會議主題是加強產(chǎn)學研結合，促進中藥資源產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。

二、會議舉辦前

1、參會代表會議期間的酒店的預定( 酒店(★★★))。

2、xxxx年 月 日全天設立 個接待站：

畢節(jié) ( 酒店)：工作人員(兩人) 時間(10∶00—21∶30) 貴陽龍洞堡機場(二至四輛大型客車)：工作人員(兩人) 時間(12∶00—22∶00)

3、在畢節(jié) 酒店設立會議報到處。￥4、學術研討會會議室的選定。(含會議室內燈光、音響、座位的布臵、會議用品的準備等)

主會場一個，分會場兩個。建議： 為主會場， 為分會場。

5、研討會邀請人員名單的擬定(包括上級領導、政府、制藥單位及媒體記者等)：由兩會和地區(qū)行署確定。

6、會議期間代表們的用餐地點。

(1) (早、中、晚)、 (早、中、晚)、 (早、中)、日(早)在 酒店 樓大廳(自助餐);

(2) 日晚地區(qū)行署設晚宴(地點：待定)

(3) 日參觀基地(中、晚) 賓館

7、會議期間車輛的安排(四至五輛大型客車接送)。

8、在會議舉辦前是否制定會議工作人員服務標準條例及會議接待手冊。

9、準備會議期間資料。(含參會代表通訊錄，會議中所需資料等)

10、其它相關準備。(如會議期間的噴繪、背景、酒店、會場彩球拱門等)

11、會后參觀考查的路線及相關費用。

A線：車輛(待定)

B線：

三、會議舉辦中

(一)首屆xx(xx)xxxx中藥材半夏產(chǎn)業(yè)發(fā)展學術研討會 1、首屆xx(xx)xxxx中藥材半夏產(chǎn)業(yè)發(fā)展學術研討會議程

(1)研討活動日程：

月 日 全天， 酒店報到

月 日 上午，開幕式;大會特邀報告

月 日 下午，大會特邀報告

月 日 學術交流

月 日 下午16:00，閉幕式

月 日 會后考察

(2)宣傳報道：本次學術研討活動主要通過相關媒介、公司網(wǎng)站、公司刊物進行宣傳報道，通過各種有效形式宣傳畢節(jié)地區(qū)和xx縣。

2、參加人員：約180人

(二)會議期間注意事項

1、根據(jù)前來的參會代表的實際情況，機場、車站專人、專車分批分時段按預計計劃接站。

2、會議酒店現(xiàn)場安排專人分發(fā)會議資料和來客接待。

3、會場的會務服務。

4、在會議報到處協(xié)助酒店人員確認和分發(fā)房間，整理記錄有關信息。分發(fā)會議禮品及領導和相關專家房間派送水果等會務工作。

5、確認用餐時間、菜單、標準、形式、酒水及主次桌和其他相關安排等工作。

6、提前確認會議代表的娛樂項目、娛樂場所及消費和付費的方式。

7、確認旅游公司為該會議提供的旅游考察的吃、住、行、游、購、娛安排事宜(日程安排、導游等安排)。

8、確認并保障會議期間會場防盜、消防等安全工作、參會代表的人、財、物等安全工作。

9、確認特殊客人(領導、政府及重要客商等)的安排及接待工作。

10、協(xié)調會議期間的交通工具的安排。

11、代辦會議代表返程及他程的交通票務及其他委托代辦服務。

四、會議舉辦后

1、根據(jù)報到時參會代表的選擇，會后為考察代表提供考察服務。

2、特邀領導、政府人員一同考察。

3、根據(jù)考察路線安排好考察代表的食宿。

五、會議緊急事故處理

1、緊急醫(yī)療：緊急事件可能在任何時間發(fā)生，但是有些參加會議的人比其他人更容易受傷與生病，比較可能性的病癥是心臟疾病、中風和其他有危害生命的病癥，有些與會者因為改變飲食、喝酒、睡眠不足、疲勞、面臨不熟悉環(huán)境、孤獨、遠離親人所致，因此要使那些人得到照顧。成立一個緊急醫(yī)療系統(tǒng)，與當?shù)蒯t(yī)院聯(lián)絡，一旦有緊急病人立即安排救護車送醫(yī)院急救。并在會議現(xiàn)場安排醫(yī)療人員，在會場再和醫(yī)師聯(lián)絡，確定他(她)愿意短時間內來看診，在大會手冊以及其他資料中印上緊急事件聯(lián)絡電話號碼。

2、火災：每一個與會者都要知道在活動中遇到火災的逃生技能，濃煙和驚慌往往比火災本身造成的`死亡還高。飯店有責任告知客人逃生步驟例如緊急逃生口，但是會議籌辦人扮演著更重要的角色，保護與會者并提供這方面足夠的資料。很多主辦單位印制了防火手冊，放在資料袋中一起給與會者參考。

六、籌備領導機構

(一)成立活動籌備領導小組：

組 長：

常務副組長：

成 員：

領導小組負責審定活動總體方案和具體實施方案;研究決定活動中的有關重大問題;討論提出活動所需經(jīng)費預算報總辦會審定。

領導小組下設三個工作小組負責承擔相關具體工作：

1、后勤組。由 負責，成員：

(1)制定活動總體方案、7月12日學術研討活動詳細實施方案、7月12-13日中、晚宴方案、來賓迎送、食宿、禮品方案、活動經(jīng)費預算編制;

(2)匯總邀請來賓的具體名單，經(jīng)審定后負責發(fā)函并跟蹤落實;

(3)負責票務工作;

(4)車輛保障。

(5)負責安全工作。

2、現(xiàn)場組。由 負責，成員： 。

研討方案 篇6

課堂教學是提高教學質量的主渠道。為促進教師深入學習教育教學理論，深入研究新課標、新教材、新課堂和新學情，進一步提高教學效益和質量，同時為教師搭建展示才華的舞臺和相互學習、相互交流、共同提高的機會。經(jīng)學校研究，決定開展外實小第六屆新課改暨創(chuàng)新教育研討會。

一、研討時間

20xx年3月31日——4月18日。

二、研討地點

多媒體教室。

三、研討內容

1、校內說課大賽

2、論文評比

四、校內說課大賽要求

說課主題：教與學方式的進一步轉變

1、以新課程改革的理念為教學指導思想。

2、本屆說課大賽對多媒體不作統(tǒng)一要求。

3、使用普通話。

4、說課教師說課前上交說課稿、教學設計各兩份給評委，并同時烤盤到教導處。

5、說課競賽須先寫教學設計，教學設計要求如下：

（1）教材分析：包括本節(jié)教材內容的地位、作用、前后聯(lián)系，本節(jié)教材內容的取舍增刪的理由，以及所需要的素材和器材。

（2）學情分析：包括學生已有的知識、經(jīng)驗、思維水平、認知特征，學生間的差異等。

（3）目標確定：即通過教與學的活動，學生應達到的理想狀態(tài)，學生學習之后能夠解決哪些問題？教學目標應根據(jù)課程標準和教學需要，確定三維目標。

（4）活動設計：是教師與學生雙邊活動的設計，是一種彈性設計，至少在其中的1-2個環(huán)節(jié)中有應變方案、備用設計。

（5）板書設計：體現(xiàn)思路、體現(xiàn)主要內容、體現(xiàn)中心，簡潔、新穎、有特色。

6、說賽時間不超過15分鐘，延時2分鐘以上降等。

五、論文評比要求

1、論文內容與各課題研究緊密結合，與課堂教學緊密結合，體現(xiàn)新課程改革的理念。

2、格式要求：

題目：小二，黑體。

字數(shù)：1500——3000字之間。

正文：小四，宋體。左上角小五并加邊框，如圖所示：

外實小第六屆新課改

暨創(chuàng)新教育論文評選

3、論文一律以教研組為單位，于4月10日放學前統(tǒng)一上繳一份文本和拷盤到教導處（拷盤的電子文本寫上×年級×教研組）

六、評價及獎勵

1、根據(jù)我區(qū)的說課評價要點評課。

2、說課競賽產(chǎn)生一等獎4名，二等獎6名，三等獎4名。

3、對說課優(yōu)勝的教師將推薦參加我區(qū)課堂大賽。

4、論文評選將產(chǎn)生一等獎30名，二等獎50名，三等獎30名。獲得者優(yōu)先推薦發(fā)表，同時在全校教工大會上進行交流。

七、時間安排

時間內容

第六周各教研組上報參賽教師名單及課題

第七周各教研組內說課及拷盤到教導處（說課教師說課稿和教學設計）

第八周校內說課大賽

第九周論文評選

第十周研討會總結表彰

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