2024教師工作個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短500字精華

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教師工作個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短500字 篇1

時(shí)光離別，一個(gè)學(xué)期又過去了，在這一個(gè)學(xué)期中，根據(jù)我校的實(shí)際須要，我出任了初一、二年級(jí)共十個(gè)班的美術(shù)繪畫課和美術(shù)輔導(dǎo)班教學(xué)工作，我對(duì)一個(gè)學(xué)期中的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、思想政治

忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，熱愛本質(zhì)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教。

二、教學(xué)工作

按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)過程中，自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，至期考前，本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)任務(wù)《美術(shù)鑒賞》已圓滿完成。

一學(xué)期去，本人深入細(xì)致復(fù)習(xí)、聽課、聽講、評(píng)課，及時(shí)評(píng)閱學(xué)生的美術(shù)作業(yè)、小結(jié)作業(yè)，能夠在傳授基礎(chǔ)美術(shù)科學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，廣為涉足各種科學(xué)知識(shí)，比如搜集各種繪畫作品為學(xué)生獨(dú)到小結(jié)，各種美術(shù)信息為學(xué)生提升課外科學(xué)知識(shí)，這還不僅僅局限于美術(shù)方面，除了牽涉其他學(xué)科的課外科學(xué)知識(shí)，構(gòu)成比較完備的知識(shí)結(jié)構(gòu)。我以身作則，認(rèn)同學(xué)生，弘揚(yáng)教學(xué)民主，并使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提升，從而不斷提升自己的教學(xué)水平和教學(xué)心得體會(huì)。我就從邊學(xué)邊教導(dǎo)的路程中跑過來了，并且擅于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，向先進(jìn)個(gè)人和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富之人士自學(xué)，例如在大龍中學(xué)祥存有經(jīng)驗(yàn)的美術(shù)老師自學(xué)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)有沒有，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以超過美術(shù)教學(xué)的至臻健全，并順利完成嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)任務(wù)。

在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。

在教學(xué)中，我著重喚起學(xué)生自學(xué)美術(shù)的興趣。我指出興趣就是自學(xué)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，并使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能夠喚起學(xué)生的自學(xué)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)久的情感態(tài)度。還著重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培育學(xué)生的人文精神和審美能力，為推動(dòng)學(xué)生健全人格的構(gòu)成，推動(dòng)他們?nèi)姘l(fā)展打下較好的基礎(chǔ)。因此，我挑選了基礎(chǔ)的有助于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)科學(xué)知識(shí)和機(jī)能，融合過程和方法，共同組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，必須課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)環(huán)境相同素質(zhì)的學(xué)生，并使他們?cè)诿佬g(shù)自學(xué)過程中，逐步體會(huì)至美術(shù)自學(xué)的特征，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)和自學(xué)能力，為終身自學(xué)打下基礎(chǔ)。比如鼓勵(lì)學(xué)生練硬筆書法，寫下一手不好字。

三、成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)

1、低教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是上不好課

我認(rèn)真地分析鄉(xiāng)村教學(xué)形式，懂得了凱本學(xué)校美術(shù)必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的`興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，然后就有的放矢地結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行素描、色彩、民間工藝美術(shù)學(xué)習(xí)。每次備課時(shí)，我都細(xì)心地備教材、專心地備學(xué)生。把學(xué)生分成若干活個(gè)小組，課堂上加插于生動(dòng)活潑的游戲活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的美術(shù)自學(xué)熱情和興趣，并使我的美術(shù)課淪為學(xué)生的暢銷課。

在上美術(shù)興趣班實(shí)踐課的時(shí)候，我以分小組的形式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生在期末所做的研究性學(xué)習(xí)報(bào)告立意好，質(zhì)量高。

2、搞好輔導(dǎo)工作，培育了美術(shù)帶頭人

加強(qiáng)了課后輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)了一批美術(shù)帶頭人。通過他們的示范作用，帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，提高學(xué)生的課堂熱情。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢，且沒有接觸過此類的專業(yè)訓(xùn)練，故訓(xùn)練必須從零開始，訓(xùn)練過程嚴(yán)格按照循序漸進(jìn)的訓(xùn)練原則，做到精講多練，處處體現(xiàn)教師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，同時(shí)在課中對(duì)他們進(jìn)行思想規(guī)律的教育，培養(yǎng)他們的意志品質(zhì)，鍛煉他們的性格特征，做到抓素質(zhì)訓(xùn)練，促進(jìn)全面發(fā)展，突出一技之長(zhǎng)。

在學(xué)校舉辦的兩次大型的畫展中，就存有不少學(xué)生通過自學(xué)后存有出眾的整體表現(xiàn)。如九三班的楊延超同學(xué)的作品就很存有藝術(shù)靈氣。

四、自身素質(zhì)

課堂之余，我深入細(xì)致出席了學(xué)校以及教研組非政府的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還下載了教育教學(xué)刊物從理論上提升自己，健全自己，并虛心向其他教師自學(xué)，挑人之短，補(bǔ)己之短，從而并使自己能夠更好的展開教育教學(xué)工作，能夠更快地適應(yīng)環(huán)境二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。此外，我還積極主動(dòng)出席學(xué)校非政府的教工運(yùn)動(dòng)會(huì)與趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，以及各種文娛活動(dòng)等，多樣課余生活，過得擴(kuò)充而存有意義。

五、存在的問題和教訓(xùn)

金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，比如，課堂語言陡峭，教學(xué)比較系統(tǒng)，平時(shí)示范點(diǎn)較太少，這對(duì)我的美術(shù)教學(xué)工作就是百害而無一利的，所以在今后的教育教學(xué)工作中，端正態(tài)度，堅(jiān)實(shí)工作，為我在以后的美術(shù)教育工作踢不好穩(wěn)固的基礎(chǔ)。

總之，本學(xué)年工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，重要的是發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹谙乱粚W(xué)年的工作中戒驕戒躁，各項(xiàng)工作都能以更大的起色，去博得家長(zhǎng)贊許的目光，同仁尊重的目光，領(lǐng)導(dǎo)肯定的目光！

教師工作個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短500字 篇2

隨著新課程的推進(jìn)，最后一屆使用大綱版教材的高二生物學(xué)科的教學(xué)也告一段落。回憶本學(xué)期高二生物學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)——知識(shí)方面：確保完成《生物》必修第二冊(cè)的全部?jī)?nèi)容和選修全一冊(cè)第一、二章的全部?jī)?nèi)容，使學(xué)生獲得生物學(xué)根本領(lǐng)實(shí)、概念、原理、規(guī)律和模型等方面的根底知識(shí)，以便為高三的教學(xué)贏得充足的時(shí)間。能力方面：主要是開展科學(xué)探究能力，初步學(xué)會(huì)確認(rèn)變量、設(shè)計(jì)可行的實(shí)驗(yàn)方案，利用數(shù)學(xué)方法處理、解釋數(shù)據(jù)等。情感態(tài)度與價(jià)值觀方面：初步形成生物體的結(jié)構(gòu)與功能、局部與整體、多樣性與共同性相統(tǒng)一以及生物進(jìn)化的觀點(diǎn)。這些教學(xué)目標(biāo)已根本實(shí)現(xiàn)。

本學(xué)期高二生物期末考試采用自主命題，主要考慮必須考查搶進(jìn)度多學(xué)的選修本內(nèi)容。試題由25個(gè)選擇題，每題2分，共50分，以及50分的5道非選擇題構(gòu)成。試題的知識(shí)點(diǎn)根本涵蓋了考試范圍的主要知識(shí)點(diǎn)。題量適當(dāng)，但難度較大。例如第26題遺傳學(xué)難度偏大，綜合性過強(qiáng)，不適合大多數(shù)高二學(xué)生;第28題超出考試范圍等;試卷印刷質(zhì)量也較差。這些今后必須注意和改良。這次考試的學(xué)生成績(jī)普遍較低，各層次班的平均分都在60分以下，沒有正常的區(qū)分度。

總結(jié)本學(xué)期高二生物學(xué)科的'教學(xué)工作，給今后帶來的啟示主要有：

1、要使學(xué)生扎實(shí)掌握生物學(xué)根底知識(shí)和根本原理的準(zhǔn)確程度，必需要多讀課文，背課文，對(duì)課本原文非常熟悉才行。

2、要使學(xué)生形成較熟練的生物學(xué)思維方法和技巧，必須結(jié)合新課講解典型例題，指導(dǎo)解題方法，學(xué)生更要多做題訓(xùn)練。

3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方面的教學(xué)，挖掘教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的探究性案例，啟發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)和結(jié)論的自主生成。

教師工作個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短500字 篇3

本學(xué)期，我擔(dān)任八班級(jí)下期生物教學(xué)工作。一學(xué)期來，熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，形成了比擬完善的學(xué)問結(jié)構(gòu)。嚴(yán)格要求同學(xué)，尊重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，克服缺乏，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高自己的教學(xué)力量。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，制定教學(xué)方案

做到不但備同學(xué)而且要備教材、備教法，依據(jù)教材的內(nèi)容和同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)好課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序、時(shí)間布置都作了具體的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一堂課都做到“有備而來”，每一堂課都在課前做好充足的準(zhǔn)備，課后按時(shí)對(duì)該堂課進(jìn)行總結(jié)，寫好課后反思。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

在課堂上特別留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，強(qiáng)化師生溝通，充足表達(dá)同學(xué)的主導(dǎo)作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充足考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。本人除注意研討教法，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多種方式創(chuàng)設(shè)情境培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

三、認(rèn)真批改作業(yè)，落實(shí)教學(xué)過程

布置作業(yè)做到精讀精練，有針對(duì)性和層次性，對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改按時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄好同學(xué)的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程顯現(xiàn)的.問題按時(shí)作出分類總結(jié)，按時(shí)進(jìn)行的評(píng)講，并針對(duì)顯現(xiàn)有關(guān)情況按時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)

在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求。還要多下功夫強(qiáng)化對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲。

五、在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)方法，依據(jù)教學(xué)實(shí)際，迎難而上，不斷提高自己的工作力量。

在教學(xué)上，還存在許多缺乏之處，由于條 件所限，生物課本中一些探究試驗(yàn)沒有開足開齊，常常是老師一人演示或者是觀看視頻演示試驗(yàn)，同學(xué)無法親身探究，體驗(yàn)學(xué)問的取得過程。不利于他們制造性思維的開發(fā)。學(xué)問與實(shí)踐的聯(lián)系還需進(jìn)一步強(qiáng)化，表達(dá)學(xué)問為現(xiàn)實(shí)服務(wù)的宗旨。

伴著課程改革的不斷推動(dòng)，我們面臨的挑戰(zhàn)也越來越大。我們只有不斷努力提高自己，學(xué)會(huì)用先進(jìn)的教學(xué)理念，教學(xué)手段來實(shí)施教學(xué)，爭(zhēng)做新時(shí)期的教學(xué)能手。

教師工作個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短500字 篇4

本學(xué)期已接近尾聲，我擔(dān)當(dāng)初一年級(jí)的生物教學(xué)工作，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校實(shí)際條件和學(xué)生實(shí)際狀況使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟的開展。在教學(xué)工作中，有得也有失，有勝利的閱歷可以吸取，也有失敗的教訓(xùn)可以借鑒。希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，提高自己的教學(xué)實(shí)力。

一、教學(xué)方面

1、充分備課，熟識(shí)教材學(xué)問體系，了解學(xué)生學(xué)問基礎(chǔ)，以便更好更細(xì)致地設(shè)計(jì)課堂環(huán)節(jié)，合理安排課堂時(shí)間，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)。

2、向課堂要效率，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的愛好，組織學(xué)生有效探討，高效閱讀和思索是老師義不容辭的責(zé)任。在本學(xué)期教學(xué)中，我嚴(yán)格根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求自己，盡量做到先學(xué)后教，少講精講，讓每個(gè)學(xué)生親歷學(xué)習(xí)，探究以及與人合作的過程，給他們更多展示自己的機(jī)會(huì)，給他們更多思索的時(shí)間，給他們更多質(zhì)疑的引導(dǎo)，讓他們的主動(dòng)性和邏輯思維實(shí)力更上一層樓。

3、作業(yè)批改和教學(xué)反思，作業(yè)批改能有效地檢驗(yàn)教學(xué)成果，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。每天上完課后即時(shí)總結(jié)反思一下自己的優(yōu)點(diǎn)和不足將是提高教學(xué)水平和教化境界的一種行之有效的方法。

二、教學(xué)工作中的優(yōu)點(diǎn)與不足

1、優(yōu)點(diǎn)是我在教學(xué)中留意聯(lián)系實(shí)際滲透一些前沿學(xué)問，著力培育他們成為一個(gè)有著生物科學(xué)素養(yǎng)的人，課堂氣氛活躍，學(xué)生參加度高。

在教學(xué)時(shí)運(yùn)用實(shí)物比照、調(diào)查、試驗(yàn)等方式，借助實(shí)物、掛圖、模型等教具。我充分利用了我校的生物，讓學(xué)生走出課堂，調(diào)查我們身邊的.花草樹木，讓他們仔細(xì)的視察自己身處的環(huán)境，還組織學(xué)生到試驗(yàn)樓上試驗(yàn)課，滿意孩子們的求知欲。

2、不足的方面許多，如教學(xué)環(huán)節(jié)連接不夠自然，這與自己還是一名新老師有關(guān)吧，課堂秩序性稍差，學(xué)生背記稍差一些，檢查監(jiān)督力度較小，課后作業(yè)監(jiān)督不夠，對(duì)課堂上學(xué)生的反應(yīng)視察不夠細(xì)致，對(duì)個(gè)別有潛力的學(xué)生沒有做好引導(dǎo)。不過我信任，教學(xué)工作，永無止境，常做常新，我會(huì)在新的學(xué)期更好地發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，以期有更好的教學(xué)成果。

教師工作個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短500字 篇5

一、思想方面

積極參加政治理論的學(xué)習(xí)，不斷提高政治思想認(rèn)識(shí)水平。緊密團(tuán)結(jié)在黨中央周圍，與黨中央保持一致，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，堅(jiān)決反對(duì)民族分裂。加強(qiáng)黨員先進(jìn)性教育和“師德”建設(shè)，提高黨員先鋒模范作用和“師德”修養(yǎng)。加強(qiáng)反分裂反滲透的學(xué)習(xí)，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一。

二、學(xué)習(xí)方面

積極參加業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷提高教育教學(xué)水平。俗語說：“學(xué)高為師，身正為范”，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，新的知識(shí)層出不窮。如何使自己跟上時(shí)代的需要，必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念。____年7月至____年7月，積極參加了市教育局開辦的骨干教師高級(jí)研修班的學(xué)習(xí)。在此期間，聆聽了上海一些專家的講座，并觀摩了一些專家的現(xiàn)場(chǎng)做課，使自己受益非淺，同時(shí)按要求完成任務(wù)。同時(shí)自己平時(shí)還看一寫教育類書籍，如李鎮(zhèn)西著的《教有所思》，鄭杰著的《學(xué)校文化》，王曉春著的《今天怎樣做教師》，等。

三、工作方面

1、教學(xué)管理工作

①抓教學(xué)常規(guī)管理和檢查，實(shí)施教學(xué)全過程的監(jiān)控。首先從備課環(huán)節(jié)開始，要求每周一次集體備課，做到“四定”，提前上報(bào)備課組活動(dòng)計(jì)劃，并詳細(xì)記錄活動(dòng)過程，教務(wù)處定期抽查活動(dòng)記錄本，并給予一定的評(píng)價(jià)。其次到課堂。教務(wù)處安排學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)小組成員推門聽課，加強(qiáng)了學(xué)校對(duì)課堂的監(jiān)控，提高了課堂的有效性，為學(xué)校掌握教師教學(xué)情況提供了重要的依據(jù)。3、然后到課外。一是開展了地理、物理、舞蹈、聲樂、鍵盤、乒乓球、健美操、籃球、勞技、計(jì)算機(jī)等15個(gè)興趣班。豐富了校園文化生活，提高了學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，發(fā)揮學(xué)科教師的優(yōu)勢(shì)。二是安排分層教學(xué)。學(xué)校安排初一、初二年級(jí)利用每周一和周三下午第九節(jié)數(shù)學(xué)、英語進(jìn)行分層教學(xué)。對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量起到有一定的效果。

②搭建舞臺(tái)，讓青年教師迅速成長(zhǎng)。一是開展新老教師結(jié)對(duì)活動(dòng)。每學(xué)年開學(xué)初為新教師舉行了拜師活動(dòng)，簽定了師徒協(xié)議。二是開設(shè)各類公開課。每學(xué)期先后開設(shè)了聘用骨干教師示范課，新教師上崗課，青年教師競(jìng)賽課，組織教師觀摩克拉瑪依市“特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師”示范課。三是建立《十中教師成長(zhǎng)袋》。根據(jù)教師的教齡，幫助每一位教師確定自己的“個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃”，燃起教師前進(jìn)的激情。記錄教師的成長(zhǎng)歷程，讓教師無時(shí)無刻了解自己的進(jìn)步。四是開設(shè)英特未來和瑞博教學(xué)平臺(tái)使用培訓(xùn)班，讓的教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用。

③營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。首先開展好學(xué)習(xí)共同體活動(dòng)。學(xué)校成立了學(xué)習(xí)共同體，并將學(xué)習(xí)共同體分為語文、英語、數(shù)理化、政史地生體音美計(jì)勞四組，每組有四位召集人。要求每組兩周活動(dòng)一次，每次活動(dòng)由兩位召集人負(fù)責(zé)，提前安排布置內(nèi)容，認(rèn)真準(zhǔn)備，利用每周二和四晚上開展活動(dòng)，五年教齡以下的教師都參加。其次開展課堂行動(dòng)研究。學(xué)校為每位教師發(fā)放了教師課堂行動(dòng)研究手冊(cè)。特別是青年教師將課堂行動(dòng)研究與學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)小組成員的評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)有效性課堂的實(shí)踐與研究，提高教學(xué)能力，減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。再其次，要求教師撰寫教學(xué)反思。教師的成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思，學(xué)校要求全校教師撰寫教學(xué)反思，其中教齡三年以下每周寫一篇，教齡三年以上每?jī)芍軐懸黄?，長(zhǎng)短不限，但必須是反思自己教學(xué)實(shí)踐的得失。許多教師把自己的反思和課案利用瑞博教學(xué)平臺(tái)與的同行進(jìn)行交流和溝通，使教師逐漸在實(shí)踐中養(yǎng)成了善反思習(xí)慣，大家在辛勤的付出中和認(rèn)真的反思中獲得了頗為豐盛的成果。業(yè)務(wù)素質(zhì)都在自己原有的水平上得到了提高，豐富了自己的教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的技能技巧水平。④開展校級(jí)三類教師的評(píng)選，為教師隊(duì)伍建設(shè)做好梯隊(duì)培養(yǎng)。____年針對(duì)學(xué)校校長(zhǎng)三年目標(biāo)規(guī)劃中加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，積極在教師中開展校級(jí)三類教師的評(píng)選，從起草方案到實(shí)施，經(jīng)過近4個(gè)月的時(shí)間分別從師德、教學(xué)成績(jī)、教研成績(jī)、教學(xué)基本功、課堂教學(xué)等環(huán)節(jié)的考核，此項(xiàng)工作已接近尾聲。

2、教學(xué)工作

貫徹新課程理念，圍繞課堂教學(xué)“十方針”進(jìn)行教學(xué)改革，積極開展課堂行動(dòng)研究，提高課堂教學(xué)的有效性。首先認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，采用先進(jìn)的教學(xué)手段，選擇教學(xué)方法和策略。由于三廠整體搬遷，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生流失嚴(yán)重，我們就把精力投入到提高學(xué)生及格率上，以補(bǔ)差為主，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，最后取得了好成績(jī)。其次是認(rèn)真組織教學(xué)。如何讓課堂時(shí)間教學(xué)效益最大化，教師除備好課外，提高課堂教學(xué)組織能力是關(guān)鍵，讓學(xué)生在愉快中接受知識(shí)。再其次，認(rèn)真批改作業(yè)和試卷，及時(shí)反饋給學(xué)生。最后，做好課后的輔導(dǎo)工作。利用自習(xí)和課間，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

四、取得的成績(jī)

個(gè)人：

1、獲____—____年市局級(jí)優(yōu)秀教育工作者榮譽(yù)稱號(hào)。

2、輔導(dǎo)學(xué)生參加第__屆全國(guó)初中應(yīng)用物理競(jìng)賽，有1人獲自治區(qū)二等獎(jiǎng)。本人獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員榮譽(yù)稱號(hào)。

3、____屆中考物理市局第二。

4、____年在克拉瑪依教育第二期發(fā)表一文《尋找最佳契合點(diǎn)》。

5、____年初二物理抽考市局第四

6、____屆中考物理市局第六

學(xué)校：

1、____屆中考整體市局第三，其中化學(xué)、歷史第一；政治、物理、數(shù)學(xué)第二；英語第四；語文第五。

2、____年首屆內(nèi)初畢業(yè)考試升學(xué)率列自治區(qū)第二

3、____屆中考學(xué)校發(fā)展名次列市局第五

五、努力方向

1、繼續(xù)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，深入開展“師德”建設(shè)活動(dòng)，提高“師德”修養(yǎng)。加強(qiáng)反分裂反滲透的學(xué)習(xí)，自覺維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一。

2、樹立終生學(xué)習(xí)的理念，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

3、認(rèn)真做好“傳、幫、帶”的教師培養(yǎng)工作

4、積極領(lǐng)導(dǎo)教師開展課堂教學(xué)的研究，提高課堂教學(xué)的有效性。

教師工作個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短500字 篇6

幾年來，我們學(xué)校在新教師的培養(yǎng)方面實(shí)施新老教師結(jié)對(duì)幫扶的形式。通過以老帶新，可實(shí)現(xiàn)教學(xué)理念、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法、教育教學(xué)措施等內(nèi)容的直接傳承，避免新教師少走或不走彎路，從對(duì)教學(xué)實(shí)踐的空白直接過渡到全面、深入的了解和掌握，使新教師快速、科學(xué)成長(zhǎng)。根據(jù)學(xué)校安排，我和胡曉輝老師結(jié)對(duì)幫扶。在這個(gè)過程中，作為老教師的我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行幫帶。

一、范：

結(jié)對(duì)開始的三個(gè)月內(nèi)，胡老師全程隨觀我的常態(tài)上課過程。只要是上班時(shí)間，我們便一起備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)、管理學(xué)生，讓她做到全程、全面參與教育教學(xué)工作，通過現(xiàn)場(chǎng)觀摩我的常態(tài)教育教學(xué)行為，親身體悟教育教學(xué)的真諦。

課前，我們一起分析教材，分析學(xué)生，分析教法，分析授課程序，分析課堂組織的藝術(shù)，分析教學(xué)過程中可能會(huì)出現(xiàn)的問題以及隨機(jī)應(yīng)變的實(shí)用技巧，分析與學(xué)生交流溝通的注意事項(xiàng)等等。

課后，我們共同回顧課堂點(diǎn)滴，推心置腹地交換意見，共同分析我上課中的亮點(diǎn)與不足，共同探討解決不足點(diǎn)的方法和策略。

另外，胡老師還積極主動(dòng)地觀摩我們英語教研組內(nèi)其他老師的課、其他教研組各位老師的課，觀看教學(xué)視頻等等，多渠道獲取教育教學(xué)的好經(jīng)驗(yàn)、好方法。

二、磨:

經(jīng)過近三個(gè)月的觀課，我們進(jìn)入了第二階段：磨。正所謂：好刀也要靠打磨。研究生畢業(yè)的胡老師無論知識(shí)儲(chǔ)備還是教學(xué)能力應(yīng)該是非常棒的，關(guān)鍵是實(shí)踐運(yùn)用。為此，先從分析教材開始，各項(xiàng)工作由胡老師來做，我做補(bǔ)充，做修改，提建議，再由她整理學(xué)習(xí)稿，整理出課件。第二遍工作我們?cè)俟餐?，?duì)她整理出的東西進(jìn)行分析討論，多方聽取意見，形成一致的方案，再讓她去做第二次整理。第三遍再由我進(jìn)一步修改、美化，最終做出確切方案。這一階段內(nèi)的工作量大、挑戰(zhàn)性強(qiáng)，尤其是對(duì)剛?cè)肼毜慕處煻?，真正做這些具體工作，有一種無從下手、手忙腳亂的感覺。她每天幾乎都是處在伏案工作，時(shí)時(shí)苦思冥想，真正達(dá)到物我兩忘的、魂?duì)繅?mèng)繞的狀態(tài)。這一階段是她最辛苦的時(shí)光，但也是她教學(xué)激情被激活，教學(xué)能力顯現(xiàn)所必須的階段。

三、試：

經(jīng)過充分的觀課與扎實(shí)的磨練，就像一個(gè)訓(xùn)練有素的士兵，需要一個(gè)機(jī)會(huì)，讓她充分展示的時(shí)候了。作為老教師，我?guī)退隽顺浞值牡乃枷霚?zhǔn)備，充分肯定她的能力，充分肯定她的教學(xué)設(shè)計(jì)，讓她有信心，有勇氣，更有迫不及待的希望。正所謂“成功永遠(yuǎn)屬于充分準(zhǔn)備的人”。第一節(jié)課，她就表現(xiàn)出了令人嘆服的天賦、基本功與能力。有了第一次的成功，她更加自信與勇氣，在經(jīng)歷了充分準(zhǔn)備后，她又試教了幾節(jié)課，每次都能達(dá)到理想的效果。每節(jié)課后，我們重點(diǎn)總結(jié)亮點(diǎn)和成功之處，對(duì)于不足，委婉地提出建議。實(shí)踐證明，要想成就一個(gè)人就要樹立起她的自信，培養(yǎng)出她的勇氣，很快，她成了一名真正的教師。

四、煉：

好鋼是煉出來的。在學(xué)校安排下，她終于有了自己的班級(jí)，自己的學(xué)生，自己的課堂。然而，我們之間的互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同提高仍在繼續(xù)。有時(shí)我會(huì)走進(jìn)她的課堂，觀摩她的課，有時(shí)她會(huì)主動(dòng)找我探討教學(xué)的方方面面。每次交流我都會(huì)發(fā)現(xiàn)她不斷超越自我的進(jìn)步與提高，她像一塊鋼在不斷地經(jīng)受煅煉。

整個(gè)結(jié)對(duì)幫扶過程中，我感覺到她不僅具有扎實(shí)的基本功和優(yōu)秀的工作能力，更具有善于學(xué)習(xí)、積極向上的精神。

整個(gè)過程，我們教研組其他教師都給予了她幫助、鼓勵(lì)和支持，充分體現(xiàn)了我們教研組的凝聚力和集體意識(shí)。

整個(gè)過程中，其他教師、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)均給予了支持和專業(yè)指導(dǎo)，不僅讓新教師迅速成才，也讓我受益匪淺。

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教師工作個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短500字 篇7

來到xxx小學(xué)的實(shí)習(xí)第三周，我站上講臺(tái)講課。我講的課文是《愛蓮說》，基本上用了一天到兩天的時(shí)間備課，主要是在原有的導(dǎo)學(xué)案、課件基礎(chǔ)上再搜羅一些背景資料、添加一些自身認(rèn)為重要的生字詞，以及在網(wǎng)上看了一些名師教學(xué)實(shí)錄視頻，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)方法等等。在這些準(zhǔn)備的過程中對(duì)課文也更加了解了，于是站到講臺(tái)上也沒有特別緊張，最大的問題就是時(shí)間的掌控還是不到家，要講的東西太多，對(duì)于學(xué)生反應(yīng)所作的'判斷也不我給大家分了三個(gè)聲部，第一次訓(xùn)練給大家看了一些合唱團(tuán)演唱或者比賽的視頻，告訴大家什么叫合唱，合唱里配合特別重要，大家都聽得很認(rèn)真。給大家做了發(fā)聲練習(xí)，給大家講解了呼吸方法，氣息的利用方法，演唱方法等。唱音的時(shí)候，大家還是總唱不準(zhǔn)，我依然挨個(gè)給大家糾正，因?yàn)槲矣X著如果各個(gè)人都唱不準(zhǔn)，那這個(gè)團(tuán)隊(duì)是無法進(jìn)行下去了，到后來因?yàn)榇蠹铱偸浅粶?zhǔn)我都有些心灰意冷了，在想我到底能不能弄了，五月份還有合唱比賽，但就大家現(xiàn)在的歌唱狀態(tài)要想唱一首不跑調(diào)的歌基本上是不可能的。

課下和我的指導(dǎo)老師交流，蔡老師鼓勵(lì)了我，說慢慢來，別著急，讓他們多聽，多給他們糾正音準(zhǔn)，讓他們多唱，肯定會(huì)有一定的效果，我聽了之后信心也增多了，可能也因?yàn)樯险n的時(shí)候有一位同學(xué)在我反復(fù)糾正和讓他聽音的過程中唱準(zhǔn)了音，雖然后來又不準(zhǔn)了，但我還是挺欣慰的，至少覺著看到一點(diǎn)兒希望了。

時(shí)間過得真快，距離實(shí)習(xí)結(jié)束還是兩個(gè)多月的時(shí)間，以后的日子里，我會(huì)充分利用我的課上和課下時(shí)間，讓大家好好感受音樂了解音樂。

教師工作個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短500字 篇8

20xx/20xx學(xué)年度我擔(dān)當(dāng)高一1部3、4班的化學(xué)課。高一1部四個(gè)班是XX試驗(yàn)中學(xué)初中部直升班。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)業(yè)成果、學(xué)習(xí)狀態(tài)比之以往都有較大變更。是學(xué)校的盼望所在，因此擔(dān)當(dāng)這個(gè)學(xué)部的教學(xué)工作備感責(zé)任與壓力重大。我與井教師自擔(dān)當(dāng)這個(gè)學(xué)部的化學(xué)教師以來，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、細(xì)心支配、細(xì)心備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課、批好每一次作業(yè)、細(xì)心支配好每一次周末測(cè)試，盡心竭力、盡職盡責(zé)，全力以赴，全身心投入到這個(gè)學(xué)部中，與教師們、學(xué)生們打成一片，融為一體，與孩子們一塊學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng)，做孩子們的導(dǎo)師，也做學(xué)生們的益友。可以說，收獲頗多。

一、樹立成就學(xué)生、成就自己的信念

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的心理狀態(tài)，良好的特性品質(zhì)，是這一批學(xué)生的優(yōu)勢(shì)一面；面對(duì)一批素養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)生群體，讓每一個(gè)有責(zé)任心的教師都不得不重新給自己定位，成就學(xué)生、成就自己。讓自己成為學(xué)生一生當(dāng)中最好的教師，讓學(xué)生成為教師心中最好的學(xué)生。讓學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、世界觀隨著與自己接觸的時(shí)間的改變而改變，讓踴躍、歡樂、安康、向上成為學(xué)生心中恒久的陽光。陽光少年、陽光學(xué)生、陽光老師，讓陽光伴隨著這一級(jí)的師生共同成長(zhǎng)。讓教師的大愛成就每一名學(xué)生，讓每一名學(xué)生在教師無私的協(xié)助下能夠自信、理解、包涵、堅(jiān)持、堅(jiān)毅、執(zhí)著又不失進(jìn)取與拼搏。

二、抓好常規(guī)教學(xué)的落實(shí)

1、落實(shí)好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)

教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。謹(jǐn)慎備課，寫出切實(shí)可行的教案，學(xué)生要謹(jǐn)慎預(yù)習(xí)，做到難點(diǎn)清楚，聽講有重點(diǎn)，上課老師要組織學(xué)生進(jìn)展預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)。提高課堂教學(xué)效率，向45分鐘要質(zhì)量。課后要留書面作業(yè)，學(xué)生作業(yè)要留意干凈、美觀、正確、標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)決杜絕抄襲作業(yè)的不良習(xí)慣。對(duì)作業(yè)實(shí)行全收全改，精批細(xì)致，做到不錯(cuò)批、漏批。對(duì)作業(yè)存在的問題要作好具體記錄，并剛好予以訂正。輔導(dǎo)學(xué)生要講方法，重實(shí)效。將課內(nèi)輔導(dǎo)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合，集體輔導(dǎo)、個(gè)人輔導(dǎo)相結(jié)合，有打算、有步驟地提高學(xué)生的整素養(yǎng)。

2、落實(shí)好教學(xué)的各個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)

〔1〕老師板演的標(biāo)準(zhǔn)性，學(xué)生書寫的標(biāo)準(zhǔn)性

例如：化學(xué)用語、化學(xué)術(shù)語、元素符號(hào)的大小寫、等號(hào)、可逆號(hào)，反響條件中的加熱、點(diǎn)燃、高溫、放電、通電、氣體符號(hào)、沉淀符號(hào)等。

〔2〕回答下列問題的精確性、簡(jiǎn)潔性

答復(fù)本學(xué)科的問題要留意充分利用本學(xué)科的專用術(shù)語精確而不拖沓，簡(jiǎn)潔而不失精確。

〔3〕回答下列問題的邏輯性、條理性

學(xué)生答復(fù)任何化學(xué)問題必需符合邏輯，必需條理。特殊是在無機(jī)物的推斷題中當(dāng)學(xué)生要擅長(zhǎng)從確定中找到未知的聯(lián)系，找到各相關(guān)物質(zhì)間的邏輯關(guān)系，進(jìn)而形成學(xué)問鏈，推導(dǎo)出想要的任何一種物質(zhì)。在氣體的制備當(dāng)中，一套完整的試驗(yàn)裝置必需有發(fā)生裝置、凈扮裝置、收集裝置和尾氣處理裝置，學(xué)生要明確這一思路，回答下列問題緊扣這一依次，方能不重不漏，條理有序。

3、編寫好教學(xué)案、周末作業(yè)及周末測(cè)試題

教學(xué)案的編寫要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)的重點(diǎn)難點(diǎn)。學(xué)問點(diǎn)的排列要與學(xué)生手頭的'資料相相同，便于學(xué)生自學(xué)。學(xué)問點(diǎn)的預(yù)習(xí)緊跟針對(duì)性練習(xí)，有利于學(xué)生對(duì)于預(yù)習(xí)學(xué)問的拓展與穩(wěn)固。

周末作業(yè)的設(shè)計(jì)與當(dāng)周學(xué)習(xí)內(nèi)容親密相關(guān)，是對(duì)當(dāng)周學(xué)習(xí)內(nèi)容的復(fù)習(xí)與穩(wěn)固。周末測(cè)試題要有時(shí)效性，便于學(xué)生把握重點(diǎn)，理順學(xué)問構(gòu)造與體系。

4、敬重學(xué)生的特性差異

教師的輔導(dǎo)與作業(yè)的檢查表達(dá)因材施教的教學(xué)原那么，針對(duì)不同

層次的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)要求。輔導(dǎo)要有耐性、要細(xì)心、要讓學(xué)生體會(huì)到教師的暖和與關(guān)愛。堅(jiān)信教師，堅(jiān)信自己，協(xié)助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信念與干勁，造就學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好與習(xí)慣，讓不同層次的學(xué)生都能進(jìn)步。

5、突出教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)與疑點(diǎn)

對(duì)于教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)等學(xué)問，教師要擅長(zhǎng)發(fā)覺其中的突破口，協(xié)助學(xué)生理解與記憶，精確的記憶與提取，有利于學(xué)生對(duì)于學(xué)問的運(yùn)用。如其中的氧化復(fù)原反響。要求學(xué)生記住“化學(xué)價(jià)提升被氧化是復(fù)原劑，發(fā)生氧化反響，得氧化產(chǎn)物；化合價(jià)降低被復(fù)原，發(fā)生復(fù)原反響，得復(fù)原產(chǎn)物?！薄把趸瘎┑难趸源笥谘趸a(chǎn)物的氧化性，復(fù)原劑的復(fù)原性大于復(fù)原產(chǎn)物的復(fù)原性?！薄皬?qiáng)氧化劑與強(qiáng)復(fù)原劑反響，得弱氧化性物質(zhì)和弱復(fù)原性物質(zhì)。”在物質(zhì)的量的教學(xué)中突出“在同溫同壓下，體積之比等于物質(zhì)的量之比，等于微粒個(gè)數(shù)之比?！薄懊芏戎鹊扔谀栙|(zhì)量之比”，讓每一位同學(xué)能夠到達(dá)脫口而出，而不用再進(jìn)展思維的換算。

三、不忘教育科研

1、專注力高效課堂的訓(xùn)練

〔1〕傾聽音樂，綻開想像的翅膀。播放一首輕音樂，與同學(xué)們一同閉上眼睛，在音樂中想像藍(lán)天、白云、飛鳥；高山、流水、草原、駿馬。

〔2〕目光緊盯，回憶學(xué)問，形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。教師在黑板上板書“化學(xué)”兩字，學(xué)生眼睛緊盯此二字，思索中學(xué)化學(xué)必修一共分四章，13

節(jié)；其中，第一章共分三節(jié)；其次章三節(jié)，第三章四節(jié)，第四章三節(jié)。然后思索每節(jié)的學(xué)問點(diǎn)，每節(jié)的重難點(diǎn)，常見的命題形式，自己曾經(jīng)出現(xiàn)的失誤等等。假如黑板上板書“氧化復(fù)原反響”，學(xué)生就要思索氧化復(fù)原反響的特征、實(shí)質(zhì)、幾個(gè)相關(guān)概念的聯(lián)系，氧化復(fù)原反響中電子轉(zhuǎn)移的表示方法，常見的氧化劑和復(fù)原劑等。

2、小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)施

分組是前提，合作是關(guān)鍵。實(shí)行強(qiáng)強(qiáng)分組，強(qiáng)弱互助。杜絕強(qiáng)弱分組。同等狀況的同學(xué)分為一組，才會(huì)有溝通的共同語言，才會(huì)更簡(jiǎn)單達(dá)成共識(shí)。實(shí)行以強(qiáng)帶弱，而不能讓弱拖了強(qiáng)的后腿。合作小組內(nèi)定期實(shí)行試卷的互批，找到別人常犯的錯(cuò)誤，幸免絆倒別人的石頭再絆倒自己。

3、基于課堂教學(xué)探究的作業(yè)布置

〔1〕要明確作業(yè)的目的是對(duì)課堂學(xué)問的穩(wěn)固與拓展，課上完不成的任務(wù)，不能擠占學(xué)生課下的時(shí)間，加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。作業(yè)的布置要有利于學(xué)生的課后學(xué)習(xí)，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性，讓學(xué)生在完成任務(wù)的興奮中不斷挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我的不滿意，從而激發(fā)學(xué)生的新奇心和求知欲。

〔2〕作業(yè)的設(shè)置不在量，而在質(zhì)。有質(zhì)的作業(yè)才會(huì)給學(xué)生更多的時(shí)間，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)展深化的思索，完成對(duì)課堂學(xué)問的理解與拓展。

〔3〕作業(yè)檢查的形式要敏捷，不能占用公共時(shí)間。解決了少數(shù)人的問題，而奢侈了大多數(shù)學(xué)生的時(shí)間。作業(yè)檢查可以是教師抽查，

可以是學(xué)生遞紙條給教師，可以是學(xué)習(xí)小組內(nèi)互查；以便充分利用學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

〔4〕作業(yè)的類型分為穩(wěn)固型作業(yè)、拓展型作業(yè)、專題型作業(yè)

穩(wěn)固型作業(yè)即對(duì)有利于學(xué)生加深對(duì)于某一學(xué)問點(diǎn)的相識(shí)與穩(wěn)固，納入學(xué)生自己的學(xué)問構(gòu)造，如學(xué)生學(xué)問問答作業(yè)。

拓展型作業(yè)是一種造就學(xué)習(xí)實(shí)力的作業(yè)，如探究性試驗(yàn)作業(yè)等。

專題型作業(yè)是一種為穩(wěn)固某一學(xué)問點(diǎn)，或某一種題型訓(xùn)練而設(shè)置的作業(yè)，如學(xué)生黑板報(bào)、每日一題等。

四、還在思索的問題

1、學(xué)生自我目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的問題

局部學(xué)生未給自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展前途志向定位，或者對(duì)于自己的學(xué)習(xí)缺乏信念，課上聽講不謹(jǐn)慎，課下穩(wěn)固不剛好，對(duì)于自己存在的問題聽之任之。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題

預(yù)備鈴響，是學(xué)生課前的打算時(shí)間；是學(xué)生資料打算、思維打算的時(shí)間。但一學(xué)期下來，學(xué)生課前打算還未盡人意。如課前的教材、學(xué)案、筆記、草稿紙與紙打算，自第一節(jié)化學(xué)課起先，就強(qiáng)調(diào)是學(xué)生課前必需打算的內(nèi)容，一個(gè)學(xué)期完畢，真正能夠課前打算好的，不到三分之一。要求標(biāo)準(zhǔn)性書面作業(yè)中間劃一條豎線，到此時(shí)此刻為止還有不少同學(xué)未能落實(shí)，且局部同學(xué)劃線太隨意。

3、卷面問題

卷面問題反映的是一個(gè)學(xué)生的整體學(xué)習(xí)實(shí)力。對(duì)于學(xué)問的歸納、

梳理、整合、運(yùn)用的綜合實(shí)力。閱卷教師看到的是卷面，而卷面卻反映的是一個(gè)人的綜合素養(yǎng)。我對(duì)于學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)性作業(yè)的是要求是：①演草中間劃一豎線；②寫清第幾次作業(yè)；③左邊必需對(duì)齊；④字體工整清楚；⑤用同一色筆書寫；⑥要有適宜的行間距和字符間距。演草本最多書寫21行。⑦錯(cuò)誤作業(yè)必需剛好訂正。

4、學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間安排的問題

學(xué)生一天上七節(jié)課，只有四節(jié)自習(xí)課。每一學(xué)科都有自己的課后作業(yè)及預(yù)習(xí)學(xué)案；年級(jí)、學(xué)校、班級(jí)還會(huì)有一些臨時(shí)性的工作。時(shí)間安排的合理與否，干脆關(guān)系學(xué)生作業(yè)完成的狀況。我的要求是：按自己學(xué)習(xí)的重點(diǎn)把作業(yè)從上到下排好，實(shí)行掛帳消號(hào)；或者強(qiáng)迫自己規(guī)定一個(gè)時(shí)間段必需完成那些作業(yè)，完不成也要?jiǎng)偤酶鼡Q下一學(xué)科。

5、課堂效率不高的問題

“問題”課堂不少，但解決“問題”的課堂不多。一個(gè)教案是一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容；一個(gè)課件是一節(jié)課要完成的教學(xué)任務(wù)。為完成教學(xué)內(nèi)容而完成任務(wù)，較少顧及學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。解決了極少數(shù)尖子學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙，忽視了大局部學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。結(jié)果是尖子不尖，尾巴更大。

五、下一步努力的方向

1、協(xié)助學(xué)生給自己定位，確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2、催促學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成：書寫的習(xí)慣、課前打算的習(xí)慣、回答下列問題的習(xí)慣、作息習(xí)慣、完成作業(yè)的習(xí)慣、剛好復(fù)習(xí)穩(wěn)固的習(xí)慣、整理桌面的習(xí)慣、整理資料的習(xí)慣、科學(xué)安排時(shí)間的習(xí)慣、答卷的習(xí)慣等。

3、分類對(duì)學(xué)生進(jìn)展指導(dǎo)，形成學(xué)生良好的卷面。答百分卷、答干凈卷。

4、針對(duì)“問題”課堂，找到解決問題的方法，抓好學(xué)問的落實(shí)，做學(xué)問落實(shí)的課堂，讓學(xué)生每天有進(jìn)步的課堂；提高課堂效率。

教師工作個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短500字 篇9

(一)教務(wù)教學(xué)方面

提前做好教學(xué)工作計(jì)劃，備好教案，準(zhǔn)備好教具，盡量多準(zhǔn)備一些幼兒感興趣的教具。在課堂上基本以幼兒游戲來開展活動(dòng)。注重幼兒的動(dòng)手操作能力，以發(fā)展幼兒教育的擴(kuò)散性思維為主，讓他們自己開動(dòng)腦筋，鼓勵(lì)他們說出自己的想法。在這個(gè)月中，我簡(jiǎn)單地小結(jié)一個(gè)本月所學(xué)的內(nèi)容以及幼兒在課常上一些突出的表現(xiàn)。

(1) 分級(jí)閱讀：詩歌《玩》、《照片》、《小雨滴》

故事《奇怪的雨傘》《雨天使》

在學(xué)習(xí)詩歌《玩》后幼兒創(chuàng)編詩歌，我們班的丁博潮說了幾句特別有意思而且又有邏輯性的話：“爸爸玩媽媽，媽媽玩寶寶”，“susan玩粉筆，粉筆玩黑板”，可見他對(duì)詩歌理解和掌握了，而且想象力也特別在豐富，能夠聯(lián)系到身邊的人和事。

(2) 拼音：b p m f d t n l

(3) 蒙氏數(shù)學(xué)：6、7的分解、組合，5以內(nèi)加減法，6、7的加減法

(4) 我和音樂做游戲：《懶惰蟲》、《網(wǎng)小魚》、《縣官判罪》、《小巴狗》

(5) 美術(shù)：《京劇臉譜》、《豆子大變身》、《這就是我》、《快樂的非洲人》。

這個(gè)月的主題是“超級(jí)面具變變變”，所以我們圍繞這個(gè)主題展開了這四個(gè)活動(dòng)，主要是讓幼兒感受各種臉型，學(xué)習(xí)用不一樣的材料來做畫。在小朋友的作品中，丁博潮的畫面很整潔，富有想像力，要是畫得再大一點(diǎn)就更好了。豪豪、萱萱、童童、趙佳熠的畫就有點(diǎn)亂了，但是畫得還是挺不錯(cuò)的，畫面很豐富。偲偲、呂欣燁的畫還可以，能夠說出畫面的內(nèi)容。

(6) 小康軒教材：因?yàn)槭桥c大班分開上的，幼兒學(xué)過之后掌握得都還不錯(cuò)。我班兩個(gè)小朋友都有一些偏科現(xiàn)象，bobo偏向于語言領(lǐng)域，henry則偏向于數(shù)學(xué)領(lǐng)域。

(二)日常生活方面

我和玲子老師配合得還很默契，每人輪流值班，主動(dòng)承擔(dān)起一日的后勤工作，基本做到教室、寢室、公共衛(wèi)生區(qū)的干凈，每天開窗通風(fēng)換氣，給碗、勺子、杯子、毛巾消毒一次。教室里每天都開紫外線燈消毒，遇到晴好天氣曬被子，準(zhǔn)時(shí)參加保育學(xué)習(xí)等。當(dāng)然有時(shí)候太忙，會(huì)忽略或忘記有些衛(wèi)生的打掃，比如墻群上的灰，天花板上的蜘蛛網(wǎng)，空調(diào)電視柜上的灰塵，但是在經(jīng)過黃老師提醒后我們都及時(shí)搞干凈了。在經(jīng)過月末的衛(wèi)生大檢查后我對(duì)以前沒有注意的地方特別收起注意了。另外關(guān)于手足口病，我們也引起了高度重視，每天都堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行三檢，對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生教育，確保幼兒的健康狀況。

(三)幼兒常規(guī)方面

(1)每天我們對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育，童童、偲偲、海彬揚(yáng)、趙佳熠由以前的不主動(dòng)打招呼到主動(dòng)打招呼了，而且趙佳熠特別喜歡當(dāng)值日生，主動(dòng)地跟叔叔阿姨小朋友問好，真的進(jìn)步了很多。

(2)在進(jìn)餐前我們每天都對(duì)幼兒提要求，不能把飯掉在桌子上、地上，吃飯時(shí)不能說話，不能玩，不能挑食等。小朋友們都進(jìn)步了，桌面和地上都沒有掉飯了。

(3)為了培養(yǎng)幼兒的主人翁意識(shí)以及熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)，我們班特設(shè)立了一個(gè)“今天我值日”的欄目，每天請(qǐng)一個(gè)小朋友來當(dāng)值日生，請(qǐng)他負(fù)責(zé)一天的衛(wèi)生，如掃地，擦桌子，拖地，還有請(qǐng)他來維持紀(jì)律、給小朋友們發(fā)放早中餐、點(diǎn)心等，我發(fā)現(xiàn)這么做了之后，我們班的小朋友越來越能干了，每個(gè)小朋友都爭(zhēng)著要當(dāng)值日生呢!

(4)為了培養(yǎng)幼兒的自理能力，我們都要求幼兒自己穿脫衣服，把鞋子擺放整齊，把衣物疊放整齊，同時(shí)午睡起床后自己疊被。在這個(gè)方面，bobo、lucy表現(xiàn)要棒一些。

(5)本月有兩個(gè)小朋友過生日，小壽星是童童和豪豪。為了加強(qiáng)幼兒的情感教育，我們一起給這兩位小壽星過了生日，而且我們班所有小朋友都自己親手畫了一幅畫送給他們。

(四)幼兒園開展的活動(dòng)

(1)10月17日我們一起舉行了一次親子燒烤秋游活動(dòng)。這次活動(dòng)舉辦得很成功，家長(zhǎng)和孩子們都玩得很開心，未出任何安全事故。此次活動(dòng)也感謝我們班各位家長(zhǎng)的支持與配合!

(2)這個(gè)月是由我們班和大班共同策劃舉辦的t臺(tái)秀活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，首先要感謝各位老師對(duì)本次活動(dòng)的支持與配合，同時(shí)也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的指導(dǎo)和幫助。通過這次的t臺(tái)秀，我們班的小朋友又得到了不一樣的收獲。

(五)家園聯(lián)系

本月共與家長(zhǎng)聯(lián)系了三次，本來每周一次，后來改為兩周一次。在家長(zhǎng)的反饋意見中，有優(yōu)點(diǎn)也有不足，當(dāng)然我們會(huì)根據(jù)家長(zhǎng)所反饋的意見進(jìn)行改正與統(tǒng)一，爭(zhēng)取在教育幼兒的思想和行動(dòng)保持一致。

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教師工作個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短500字 篇10

一學(xué)期的交流生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評(píng)，得到學(xué)校的肯定，對(duì)于我來說真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著交流予我生命的精彩。

一學(xué)期的教學(xué)時(shí)間，我工作著，收獲著，付出著，感動(dòng)著，可以說隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難，我依然風(fēng)雨無阻，堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我，從容的面對(duì)難，戰(zhàn)勝困難。這一學(xué)期的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。我敬佩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的'求真務(wù)實(shí)以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，一年的交流生涯在忙碌進(jìn)快結(jié)束。在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順利的完成了這一學(xué)期的交流工作，現(xiàn)就總結(jié)如下：

一、思想方面

走進(jìn)xx小學(xué)的門，就是xx小學(xué)的人。首先，我堅(jiān)持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。在思想上我積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。

二、踏踏實(shí)實(shí)教書，全心全意育人

平時(shí)我切實(shí)做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，力求成為學(xué)生的良師益友。交流的這個(gè)學(xué)期里，我擔(dān)任一年級(jí)三班的班主任及一年三班和四班的數(shù)學(xué)課，綜合實(shí)踐課、勞動(dòng)課、地方課的教學(xué)工作，每周共16節(jié)課，我深感肩上責(zé)任的重大。

在所教的學(xué)生身上，我傾注了全部的愛。在這四類學(xué)科的教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，教他們通過如何學(xué)好知識(shí)，如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等，而且盡量讓每個(gè)學(xué)生都不掉隊(duì)。盡量要每個(gè)學(xué)生都完善自己，在各個(gè)方面有不同程度的提高。課前，我堅(jiān)持做到認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每位學(xué)生的實(shí)際，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，循循的誘導(dǎo)，及時(shí)鼓勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑，拓寬閱讀渠道。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，對(duì)于后進(jìn)生的問題，我給予更多的支持和尊重，對(duì)他們重點(diǎn)輔導(dǎo)；對(duì)于中等生，我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

三、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身素養(yǎng)

自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，通過比，及時(shí)彌補(bǔ)自身不足，進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略。我常常在備課時(shí)，邊參考教學(xué)用書，邊考慮我校教學(xué)資源和學(xué)生的實(shí)際水平，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，盡量采用多媒體教學(xué)，采用師生互動(dòng)，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。課堂上，氣氛逐漸活躍起來，連那些經(jīng)常不言語的學(xué)生都開始積極回答問題了；那些調(diào)皮搗蛋的也認(rèn)真聽課了學(xué)生的重大改變讓我鉆研地勁頭更了。

一學(xué)期的輪崗工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。重溫自己的交流生活，盡管看起來顯得有些平淡，對(duì)我來說也是一種鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。希望通過我的努力，能夠架起朝漢小學(xué)學(xué)校交流溝通的橋梁，為實(shí)現(xiàn)均衡教育貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量。

教師工作個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短500字 篇11

本人西南師范大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)本科畢業(yè)，中學(xué)二級(jí)教師。我從xx年參加工作以來，愛崗敬業(yè)，尚德求真，自律自強(qiáng)，務(wù)實(shí)求新，奮進(jìn)不止。一直立足于教育教學(xué)工作，重視育人，認(rèn)真教學(xué)。xx年我調(diào)入公平中學(xué)以來，先后擔(dān)任過班主任、數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)、教科室主任等職務(wù)，多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任和校級(jí)骨干教師，先后榮獲國(guó)家級(jí)、省市級(jí)和縣級(jí)學(xué)科競(jìng)賽指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。主持主研了縣級(jí)課題“實(shí)踐—感悟—?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)法”的研究，主持了學(xué)校新課程標(biāo)準(zhǔn)通識(shí)培訓(xùn)工作。此間撰寫的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文8篇，分別選編入重慶市教育論文大系、奉節(jié)縣經(jīng)驗(yàn)交流論文集或獲獎(jiǎng)。

一、師德立足高，寓德于教。

我堅(jiān)持“愛是教育的工具，愛是教育的基礎(chǔ)”。只有教師從心眼里熱愛學(xué)生，學(xué)生才能反過來“親其師、信其道”，進(jìn)而“樂其道”。我盡力做到“在傳授知識(shí)時(shí)是老師——循循善誘。關(guān)心疾苦時(shí)是慈母——無微不至。交往中是朋友——心心相印。生活中是兄弟姐妹——無話不談。犯錯(cuò)誤時(shí)是醫(yī)生——治病救人”。在學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方法、人際關(guān)系、觀察問題、分析問題上，去關(guān)懷和體貼他們，幫助他們明辨是非，遠(yuǎn)離“誤區(qū)”，用師愛滋潤(rùn)了學(xué)生的心田。在教師與學(xué)生之間建立了民主、和諧、信任的新型的師生關(guān)系。

我重視對(duì)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育。通過我以身示范，高標(biāo)準(zhǔn)的道德感染力，以期影響學(xué)生的言行。對(duì)學(xué)生我從來就說到做到，培養(yǎng)了學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的做人原則。無論是學(xué)生范了什么錯(cuò)誤，我都?jí)阂肿?nèi)心的怒火，對(duì)學(xué)生作耐心細(xì)致的教育，關(guān)愛學(xué)生，用行動(dòng)和語言去感化學(xué)生，直到與學(xué)生心靈產(chǎn)生共鳴為止。處理問題過程中，我嚴(yán)格遵守國(guó)家教委規(guī)定的教師行為的《六條禁令》，從不體罰和變相體罰學(xué)生，學(xué)生也尊重我，擁護(hù)我，反應(yīng)良好。

在教育工作中，我常用現(xiàn)代教育理論去引導(dǎo)學(xué)生。無論是作為班主任還是作為任課教師，我常對(duì)學(xué)生講：“我不是警察，你們也不是小偷”、“我們都是人，我們都是可以相通相融的”等人本教育思想，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)和自主能力。我也對(duì)學(xué)生講：“我這人嚴(yán)如師，親如兄，愛如父”等情感教育思想，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情感。這些理念都是我在新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)過程中體會(huì)到的。同時(shí)為了培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)熱情，我堅(jiān)持每天收看新聞，了解科技動(dòng)態(tài)消息，利用每晚讀報(bào)時(shí)間，介紹給學(xué)生，讓他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情。

二、“業(yè)精于勤”，強(qiáng)化業(yè)務(wù)能力。

“人活到老學(xué)到老?！奔訌?qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)進(jìn)修，不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，是我們每個(gè)教師應(yīng)該樹立的一個(gè)終身信念。在這五年間，我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，參加了一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)每一次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)我都積極報(bào)名參加，緊抓不放。五年來，我一共參加過學(xué)校舉行現(xiàn)代教育技術(shù)等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)達(dá)20余次。，我和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起參加了巫山“電子說課”聽課活動(dòng)。我又被派往到重慶市開明中學(xué)參加新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)。5月，我主動(dòng)參加了學(xué)校組織的“云中聽課活動(dòng)”。10月，我又去參加了重慶市教育科研管理培訓(xùn)。在新課程改革的過程中，我還自學(xué)了《基礎(chǔ)教育課程改革通覽（通識(shí)部份）》，結(jié)合我的教學(xué)實(shí)際，為全校教師舉辦了題為《教師行為角色的變化》（暑假）的講座。這些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，對(duì)我來說都是難能可貴的，對(duì)提高我的業(yè)務(wù)水平都起到了相當(dāng)重要的作用。

一是在教學(xué)基本功上了有了較大的提升。

二是在專業(yè)技術(shù)上提高了一個(gè)層次。同時(shí)作為教育科研管理者，我還閱讀了《重慶市教育科研指南》、《中小學(xué)教育科研》和《教育實(shí)驗(yàn)研究指導(dǎo)》等書籍，對(duì)提高我的業(yè)務(wù)能力起到了很好的指導(dǎo)作用。

在教學(xué)之余的時(shí)間，我還擠出了大量的時(shí)間“走訪”學(xué)校閱覽室和圖書室，查閱了大量的教育教學(xué)書籍。每年我都自費(fèi)訂閱了大量的教學(xué)雜志，每天定時(shí)閱讀，向那些“名家”拜師學(xué)藝，對(duì)我教學(xué)水平的提高起到了重要作用。3月，我還參加了西南師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院數(shù)學(xué)本科學(xué)習(xí)。在此期間，我嚴(yán)格按照學(xué)院的要求，每天定時(shí)上網(wǎng)學(xué)習(xí)，查閱學(xué)習(xí)資料，了解課程信息，聽網(wǎng)絡(luò)課件。通過一年半的學(xué)習(xí)，加深了我對(duì)教育教學(xué)理念的再認(rèn)識(shí)，拓寬了我的教學(xué)視野，更新了我教育教學(xué)思想。

三、立足教學(xué)研究，以研促教。

我是一個(gè)善于學(xué)習(xí)，善于鉆研的人，為響應(yīng)“二十一世的教師應(yīng)是科研型教師”這一號(hào)召，我常在課后認(rèn)真反思，細(xì)致總結(jié)，寫好反思記錄，這成為了我教學(xué)工作中重要的一環(huán)。在教學(xué)過程中，我始終堅(jiān)持教法和學(xué)法的統(tǒng)一，讓學(xué)生親身感受知識(shí)的發(fā)生過程。這五年來，我教過兩屆畢業(yè)班，每次畢業(yè)教學(xué)成績(jī)都位居全縣前列。培養(yǎng)了李倩倩、蔣彬彬、劉春梅等十多名優(yōu)秀學(xué)生升入奉中，有張德志、匡東梅等十二名學(xué)生參加全國(guó)及重慶市初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽分別獲得國(guó)家級(jí)和市級(jí)等級(jí)獎(jiǎng)。尤其是在xx年的“三峽杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，我指導(dǎo)的學(xué)生李倩倩同學(xué)以滿分120（全縣僅有三個(gè)）的好成績(jī)榮獲一等獎(jiǎng)。

xx年，正值“普九”高峰階段，學(xué)生層次參差不齊，為解決這一問題，我主動(dòng)承擔(dān)起了校級(jí)課題“分層教學(xué)的實(shí)施”研究，收到了很好的效果，并撰寫了研究論文。我又主動(dòng)加入了我?？h級(jí)課題“實(shí)踐—感悟—?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)法”的研究，并擔(dān)任主研員。無論是課題研究，還是平時(shí)的常規(guī)教研活動(dòng)，我都以非常認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待，經(jīng)常深入課堂，與學(xué)生交流，與老師們切磋，不恥下問，一道總結(jié)，形成經(jīng)驗(yàn)。秋，我主持申報(bào)的縣級(jí)課題《班級(jí)建設(shè)對(duì)學(xué)生心理健康影響的研究》批準(zhǔn)立項(xiàng)，組織部分老師正在實(shí)施研究，并取得了階段性成果?，F(xiàn)在我正在研究高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)，以陜西師大羅增儒教授編著的.《數(shù)學(xué)解題學(xué)引論》為綱，試圖讓學(xué)生掌握解題的規(guī)律和思維程序，推動(dòng)我校的數(shù)學(xué)教學(xué)。

四、獎(jiǎng)勵(lì)頻頻，碩果累累

“功夫不負(fù)有心人”。通過我近五年的努力工作，細(xì)心總結(jié)，取得了比較可喜的成績(jī)。

主管的教育科研工作先后被評(píng)為“教育科研先進(jìn)集體”和“——度教研科研工作綜合考評(píng)二等獎(jiǎng)”。

秋、春和春被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任。

xx月被評(píng)為縣級(jí)骨干教師（已進(jìn)行培訓(xùn)）。

xx月主持主研的《實(shí)踐—感悟—?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)法》成功揭題并榮獲縣教改成果二等獎(jiǎng)。

xx月撰寫的論文《分層教學(xué)的原則及做法》榮獲《當(dāng)代重慶教育論文大系》優(yōu)秀作品獎(jiǎng)，同年該文發(fā)表在《當(dāng)代重慶教育論文大系叢書》（重慶市教委編，南方民族出版社出版）。

xx月撰寫的論文《淺談初中生數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)的方法》被選編入縣經(jīng)驗(yàn)交流論文集。

xx月撰寫的論文《實(shí)行校務(wù)公開，促進(jìn)學(xué)校長(zhǎng)足健康發(fā)展》獲縣工運(yùn)理論研討論文三等獎(jiǎng)。

xx月撰寫的論文《依法治校是學(xué)校長(zhǎng)足健康持續(xù)發(fā)展的法寶》被選編入《奉節(jié)縣依法治校工作經(jīng)驗(yàn)論文選編》一書中。

xx月撰寫的教案《矩形的性質(zhì)》獲縣教育科研成果三等獎(jiǎng)。

xx月撰寫的論文《英語創(chuàng)新教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)》獲市級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)。

xx月撰寫的教案《函數(shù)的奇偶性》獲縣教育科研成果一等獎(jiǎng)。

xx月在“三峽杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲市級(jí)指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)。

xx月在全國(guó)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲國(guó)家級(jí)指導(dǎo)教師二等獎(jiǎng)。

xx月在全國(guó)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲國(guó)家級(jí)指導(dǎo)教師三等獎(jiǎng)。

xx月在縣說課競(jìng)賽中獲數(shù)學(xué)學(xué)科三等獎(jiǎng)。

xx月在重慶市初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲市級(jí)指導(dǎo)教師二等獎(jiǎng)。

6月在全國(guó)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲國(guó)家級(jí)指導(dǎo)教師二等獎(jiǎng)。

7月，我制作的參賽課件《圓與圓的性質(zhì)》獲縣中學(xué)組三等獎(jiǎng)。

成績(jī)已屬過去，未來任重道遠(yuǎn)。我將在以后的工作中再接再厲，不斷完善，不斷發(fā)展。

教師工作個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短500字 篇12

一.師德就是榜樣

我從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)了《大愛無聲鑄師魂——譚千秋》，明白了千秋精神是一種恪盡職守的精神，千秋精神是一種大愛無疆的精神，千秋精神是一種勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢锞袷且环N無私奉獻(xiàn)的精神，千秋精神更是師德的榜樣。因此在工作中，我把千秋精神作為我?guī)煹陆ㄔO(shè)的榜樣。XX年5月12日是個(gè)無法忘記的黑色日子，突如其來的災(zāi)難將許多幸福的家庭頃刻間推進(jìn)苦難的深淵。災(zāi)難無情，人間有愛。5月13日，災(zāi)難發(fā)生后的第一時(shí)間，我便參加了恩施新聞網(wǎng)組織的“愛心獻(xiàn)災(zāi)區(qū)”活動(dòng)，為災(zāi)區(qū)捐款500元，后來又積極參加學(xué)校組織的愛心捐款活動(dòng)，并積極繳納特殊黨費(fèi)，還為災(zāi)區(qū)人民捐贈(zèng)了衣物18件。我知道，這對(duì)災(zāi)區(qū)人民來說力量太小了，但是再大的困難，被13億除都是一個(gè)微不足道的小數(shù);再小的奉獻(xiàn)，用13億乘都是一個(gè)了不起的大數(shù);只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。當(dāng)汶川地震波及到恩施時(shí)，我做到了一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的生命安全，我不顧個(gè)人安危，毅然沖上教學(xué)樓，對(duì)全年級(jí)逐班檢查，連廁所都不放過，作到了不落下一個(gè)孩子，并和其他老師一起配合，把所有孩子帶到了安全場(chǎng)所。這就是我在實(shí)踐過程中對(duì)千秋精神地升華，它靜靜地閃耀著人格魅力的光輝。

孔子云：“其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從?！蔽覀兘處煹墓ぷ鲗?duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人,榜樣的力量是無窮的，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。

二.積極進(jìn)取，完善自我

回顧走過的教育教學(xué)歷程，我深深地體會(huì)到只有抓好師德建設(shè)，教師才能以德治教，以德育人;只有抓好師德建設(shè)，學(xué)校的整體工作才能不斷邁上新臺(tái)階;只有抓好師德建設(shè)，學(xué)校才能實(shí)現(xiàn)“用愛用情用心做教育”。經(jīng)過本年度的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我更深刻地體會(huì)到“敬業(yè)愛崗奉獻(xiàn)”的內(nèi)涵。

本人結(jié)合自己的`情況，下決心就以下三方面提高修養(yǎng)。

1.重視學(xué)習(xí)和實(shí)踐

認(rèn)真學(xué)習(xí)，充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并以此作為自己言行準(zhǔn)則，工作中要時(shí)刻牢記自己作為教師的基本職能：育人，只有品德高尚、學(xué)識(shí)淵博、幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，才能勝任此項(xiàng)光榮的工作。而要做到這些，就應(yīng)該不斷地堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

2.嚴(yán)以律己，注重言行

為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個(gè)普通的人，又是個(gè)教育者，到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個(gè)人一切不快和煩惱留在門外，言談應(yīng)該和顏悅色，循循善誘，舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體，符合幼兒的審美情趣。

3.培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)

天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。

(1)注重積累、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣，在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開闊視野，不斷豐富，充實(shí)自己，有意識(shí)地從祖國(guó)優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。

(2)音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶，又能使人振奮精神，因此增進(jìn)自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的。在平時(shí)教學(xué)工作中融音樂與教學(xué)為一體，讓幼兒多感受樂曲中的美感，讓其身心不斷得到陶冶。

總而言之，通過師德學(xué)習(xí)，使我對(duì)今后的工作既充滿了信心，又增添了危機(jī)感。只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷追求，才能名符其實(shí)地對(duì)得起幼兒教師的稱號(hào)，為有一個(gè)健全的靈魂而勤奮踏實(shí)地去工作，堅(jiān)信一份耕耘，會(huì)有一份收獲。

智慧要用智慧去啟迪，人格需靠人格來塑造。教育是事業(yè)，需要我們獻(xiàn)身;教育是科學(xué)，需要我們求真;教育是藝術(shù)，需要我們創(chuàng)新。總之，良好的師德，對(duì)于教育發(fā)展、國(guó)家振興是一種強(qiáng)大的、不可替代的推動(dòng)力。所以，每個(gè)教師都要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)師德內(nèi)涵，緊緊把握師德靈魂，用自己對(duì)教育事業(yè)、對(duì)純潔兒童的赤誠(chéng)之愛托起明天的太陽!

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《2024教師工作個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短500字精華》一文，希望能解決您找不到幼兒工作總結(jié)時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了教師工作總結(jié)專題，希望您能喜歡！